第一篇：2012~2013學(xué)年第二學(xué)期公共選修課程內(nèi)容及任課教師簡介

2012~2013學(xué)年第二學(xué)期公共選修課程內(nèi)容及任課教師簡介

《貝類學(xué)》（海洋素質(zhì)類）

①課程簡介

《貝類學(xué)》是研究貝類的形態(tài)、生態(tài)、生理、發(fā)生和分類等各方面的科學(xué)，包括的內(nèi)容很廣，研究的問題涉及解剖學(xué)、生態(tài)學(xué)、生理學(xué)和分類學(xué)等。主要講述內(nèi)容包括：第一章介紹貝類的定義和范圍以及貝類的主要特征、研究動態(tài)、經(jīng)濟價值；第二章至第六章分別講授貝類的外部形態(tài)；內(nèi)部構(gòu)造；生態(tài)和分布；繁殖、發(fā)生和生長；以及貝類的分類。

②教師簡介

栗志民：博士，副教授。2001年來廣東海洋大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院養(yǎng)殖系工作。2008年中國海洋大學(xué)博士畢業(yè)。一直從事的教學(xué)工作包括《貝類學(xué)》、《貝類養(yǎng)殖學(xué)》、《水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)》和《海產(chǎn)經(jīng)濟動物增養(yǎng)殖及病害防治生產(chǎn)實習》。在科研工作中主要從事貝類的生態(tài)、生理和貝類種苗選育方面的研究，發(fā)表論文15篇?，F(xiàn)主持省自然科學(xué)基金和廣東省科技計劃項目課題共2項，參與課題多項。

《經(jīng)濟海藻》（海洋素質(zhì)類）

①課程簡介

本課程屬于海洋素質(zhì)教育類的一門應(yīng)用基礎(chǔ)課程，主要講授我國常見大型經(jīng)濟海藻的生物學(xué)及其在國民經(jīng)濟中的應(yīng)用，即在我國海域常見的分屬于藍藻類、綠藻類、紅藻類和褐藻類的大型經(jīng)濟海藻的種類、分布區(qū)域、栽培狀況及其在國民經(jīng)濟包括水產(chǎn)養(yǎng)殖、食品工業(yè)、醫(yī)藥工業(yè)、化妝品工業(yè)和環(huán)境保護等方面的應(yīng)用現(xiàn)狀及應(yīng)用前景。旨在培養(yǎng)各專業(yè)學(xué)生對海藻的認識及興趣。

②教師簡介

趙素芬：副教授，博士。1993年7月畢業(yè)于原湛江水產(chǎn)學(xué)院并留校工作至今。主要承擔本科生的《生物餌料培養(yǎng)學(xué)》、《海藻與海藻栽培學(xué)》、《藻類學(xué)》、《藻學(xué)生理學(xué)》和全校公選課《經(jīng)濟海藻》等幾門課程的教學(xué)。研究方向主要為海藻的分類、生理生態(tài)、海藻栽培及其應(yīng)用。參與并完成湛江市科技攻關(guān)項目、廣東省科技攻關(guān)項目和廣東省自然科學(xué)基金項目各1項，目前在研廣東省科技攻關(guān)項目1項。

《海洋生物鑒賞》（海洋素質(zhì)類）

①課程簡介

本課程主要介紹常見的海洋生物及其生物特性，觀察海洋生物標本，了解海洋生物多樣性。通過本課程的教學(xué)，使同學(xué)們對常見的海洋生物有所認識，掌握海洋生物的基本分類系統(tǒng)，熟悉認識常見的海洋微生物、海洋植物、海洋無脊椎動物、海洋魚類、海洋爬行動物、海洋鳥類和海洋哺乳動物。了解海洋生物在自然界和人類社會發(fā)展中的關(guān)鍵作用，理解海洋生物資源的合理開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展的重要性，熱愛海洋、熱愛海洋生物，樹立保護藍色海洋、合理開發(fā)利用海洋資源的良好意識。

②教師簡介

梁海鷹：教授，博士，海洋生物學(xué)專業(yè)。一直承擔本科生《生物化學(xué)》、《基因工程》、《化工原理》、研究生《蛋白質(zhì)組學(xué)》和全校公選課《海洋生物鑒賞》等多門課程的教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗豐富。主持廣東省自然科學(xué)基金一項、校選課題兩項，作為主要參與人參與國家基金、國家科技支撐項目、廣東省重大科技興海項目等多項課題，已在國內(nèi)外刊物發(fā)表論文20篇，其中SCI收錄4篇。

夏立群：女，博士，講師，畢業(yè)于中山大學(xué)。曾講授《植物生物學(xué)》、《豐富多彩的海洋生物》、《環(huán)境科學(xué)概論》、《海洋生物一覽》等多門課程，編寫《遺傳學(xué)實驗》教材。主要從事海洋生物學(xué)方面的研究，參與國家杰出青年基金、國家973計劃、863計劃、國家自然科學(xué)基金、廣東省科技攻關(guān)項目、廣東省自然科學(xué)基金等多項課題研究。目前已發(fā)表論文十余篇，其中SCI收錄5篇，獲2010年中國水產(chǎn)學(xué)會學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文獎。

《海洋旅游》（海洋素質(zhì)類）

①課程簡介

隨著旅游業(yè)的迅猛發(fā)展，旅游教育也方興未艾。海洋旅游學(xué)作為一門綜合性的尚在形成和發(fā)展過程中的新興學(xué)科，以人類的海洋旅游活動為出發(fā)點，通過介紹海洋旅游現(xiàn)象的歷史演進與發(fā)展現(xiàn)狀，探討海洋旅游發(fā)展的基本規(guī)律，闡述海洋旅游活動和海洋旅游業(yè)的構(gòu)成要素以及它們之間的關(guān)系，從而使學(xué)生對海洋旅游現(xiàn)象和海洋旅游學(xué)科有一個概括而全面的認識。

通過本課程的學(xué)習，使學(xué)生初步掌握有關(guān)海洋旅游學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生形成對海洋旅游的總體認識，使其能夠以專業(yè)的眼光理解、分析現(xiàn)實中存在的各種旅游現(xiàn)象，并能運用所學(xué)的知識分析解決有可能在旅游過程中遇到的實際問題，加深對海洋旅游的理解，從而提高學(xué)生的旅游素養(yǎng)，為進一步學(xué)習其他相關(guān)專業(yè)知識，以及畢業(yè)后從事海洋經(jīng)濟管理、海洋旅游等相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。本課程海洋專業(yè)特色顯著，非常適合對旅游有興趣特別是對海洋旅游感興趣以及關(guān)注海洋經(jīng)濟管理、有志于投身海洋事業(yè)的各專業(yè)學(xué)生選修。

（旅游管理專業(yè)的同學(xué)不能報此課程）②教師簡介

李志勇：廣東海洋大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院公共管理系講師。主要研究方向是濱海旅游。從教以來，先后擔任了《世界旅游地理》、《生態(tài)旅游開發(fā)與管理》、《海洋旅游》等本?？普n程的教學(xué)工作。曾獲2006年和2008年經(jīng)管學(xué)院中青年教師授課大賽一等獎、2007年廣東海洋大學(xué)中青年教師授課大賽二等獎和2008年中青年教師授課大賽一等獎。參與編著著作一本，在《廣東海洋大學(xué)學(xué)報》、《環(huán)境科學(xué)與管理》、《中國人口資源與環(huán)境》、《廣州環(huán)境科學(xué)》等刊物上發(fā)表論文多篇。

《現(xiàn)代通信技術(shù)》（科研創(chuàng)新類）

①課程簡介

扼要介紹通信的基礎(chǔ)知識，然后全面介紹了現(xiàn)代通信系統(tǒng)的組成，通信系統(tǒng)的基本知識和基本原理，介紹新技術(shù)、新發(fā)展和新成果。重點講述了衛(wèi)星通信、光纖通信和移動通信。對于非通信類專業(yè)的學(xué)生，雖然沒有具備通信知識背景，但通過本教材的學(xué)習，都能建立完整的通信概念，理解當代應(yīng)用最廣泛的通信系統(tǒng)的基本工作原理并掌握其組成結(jié)構(gòu)。

（防雷、通信專業(yè)的同學(xué)不能報此課程）②教師簡介

張炎生：職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長、副教授，主要研究方向為通信工程與技術(shù)、電子信息技術(shù)等。曾在信息學(xué)院和職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事《通信原理》、《移動通信技術(shù)》、《衛(wèi)星通信技術(shù)》、《程控交換技術(shù)》、《現(xiàn)代通信技術(shù)》、《雷暴監(jiān)測與預(yù)警》等課程的理論教學(xué)與實踐教學(xué)，并編寫了《現(xiàn)代通信原理》教材，發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文。

《現(xiàn)代物理科學(xué)導(dǎo)論》（科研創(chuàng)新類）

①課程簡介

“現(xiàn)代物理科學(xué)導(dǎo)論”是面向全校各年級、各專業(yè)開設(shè)的選修課。本課程內(nèi)容包括現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的一般概念，科技是第一生產(chǎn)力，現(xiàn)代自然科學(xué)的各個前沿――天文學(xué)和宇宙學(xué)、地學(xué)、生命科學(xué)、粒子物理、非線性科學(xué)，現(xiàn)代高新技術(shù)――生物工程、計算機信息技術(shù)、激光技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、空間技術(shù)、環(huán)保技術(shù)等。其任務(wù)是向?qū)W生介紹當代科學(xué)學(xué)前沿課題的成果、動態(tài)和高新技術(shù)、社會發(fā)展的關(guān)系。目的在于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，以適應(yīng)科技發(fā)展和社會進步的需要。

②教師簡介

陳春雷：自86年從事教學(xué)工作二十四年以來，我先后為學(xué)生開設(shè)過大學(xué)物理，高中物理、大學(xué)物理實驗，熱力學(xué)與統(tǒng)計物理、量子力學(xué)、文科物理、電工技術(shù)、模擬電路、數(shù)學(xué)電路和低壓電器等課程。近二十四年累計授課4500多學(xué)時。公開發(fā)表學(xué)術(shù)和教研論文四十多篇。主持多項省、市與校級教研和科研課題。先后多次獲得校先進和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員光榮稱號.《氣象與生活》（自然科學(xué)類）

①課程簡介

主要介紹氣象特征、氣象對生活和經(jīng)濟的影響、氣象災(zāi)害的原因和特點，以及防災(zāi)減災(zāi)的原理和方法。基本內(nèi)容包括：氣象學(xué)與人類文明、七彩氣象、天氣預(yù)報概論、雷公經(jīng)濟、洪澇和干旱氣候、臺風、春運的氣象災(zāi)害、天氣氣候與健康、氣象與氣候景觀旅游資源、厄爾尼諾與拉尼娜現(xiàn)象和氣象與疾病等等。同時介紹氣象對資本市場的影響。

②教師簡介

張兵：本人先后擔任過《天氣學(xué)原理》、《天氣分析與預(yù)報》、《氣象與生活》等課程的教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果好。參與中國氣象局科學(xué)研究院國家科技攻關(guān)推廣項目1項、參與教學(xué)研究項目多項。

李德坤:1985年8月至2001年12月，在湛江氣象學(xué)校任教，主要課程有《氣象觀測學(xué)》、《電工學(xué)基礎(chǔ)》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《應(yīng)用氣象學(xué)原理》、《高頻電子線路》、《高等數(shù)學(xué)》、《工程數(shù)學(xué)》和《物理》等課程。2001年12月至今，在廣東海洋大學(xué)任教，主要課程有《電工學(xué)基礎(chǔ)》、《大氣電學(xué)基礎(chǔ)》、《雷電防護原理》《雷電防護規(guī)范》、《環(huán)境管理與環(huán)境法》《防雷減災(zāi)技術(shù)》和《大氣探測學(xué)》等課，帶《大氣探測學(xué)》的教學(xué)實習、課程實習和生產(chǎn)實習。

《果蔬與養(yǎng)生》（自然科學(xué)類）

①課程簡介

《果蔬與養(yǎng)生》課是由農(nóng)學(xué)院園林系開設(shè)的一門全校性公共任選課，各學(xué)院任何專業(yè)、任何年級的學(xué)生都可選修，總學(xué)時為24學(xué)時，1.5學(xué)分。通過本課程的學(xué)習，可以使學(xué)生掌握營養(yǎng)的基本知識，認識各種水果和蔬菜，掌握水果和蔬菜的營養(yǎng)價值和保健功能，學(xué)會養(yǎng)生飲食。為大家都具有一個健康的身體提供一些科學(xué)的、合理的、操作性強的建議。本課程以科學(xué)、文明的教學(xué)理念授課，讓學(xué)生在學(xué)習自己專業(yè)知識的同時，拓寬其知識面，掌握一門集科普性、實用性與趣味性為一體的與人們的健康息息相關(guān)的課程—“果蔬與養(yǎng)生”的相關(guān)知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強適應(yīng)社會發(fā)展需求的能力。

②教師簡介

唐德強：男，園藝學(xué)專業(yè)碩士，農(nóng)學(xué)院園林系高級實驗師。曾長期擔任學(xué)院內(nèi)專業(yè)課“果樹栽培學(xué)”課程的理論和實踐教學(xué)工作，近年來一直從事園藝作物（水果蔬菜）栽培、營養(yǎng)生長等方面的教學(xué)與研究，對果蔬的食用與人群健康的影響有濃厚興趣，有豐富的果蔬與健康方面的理論知識和實踐經(jīng)驗。熱愛教學(xué)、尊重學(xué)生，講課條理清楚、語言生動、富有激情，深受學(xué)生歡迎。主持和參加過多項科研項目，獲多項科研成果獎，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。

《食品營養(yǎng)學(xué)》（自然科學(xué)類）

①課程簡介

食品營養(yǎng)學(xué)是為全校非食品專業(yè)類學(xué)生開設(shè)的一門公共選修課程，是研究食物、營養(yǎng)與人體健康關(guān)系的科學(xué)。內(nèi)容包括營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)，即各類營養(yǎng)素的生理功能、消化吸收代謝、營養(yǎng)學(xué)評價、供給量和食物來源等；各類食物的營養(yǎng)特點、營養(yǎng)評價及其加工貯藏對營養(yǎng)素損失的影響；膳食營養(yǎng)素參考攝入量與膳食指南；特殊人群的營養(yǎng)需求及膳食特點；膳食營養(yǎng)與各種疾病的關(guān)系與食物中毒及其預(yù)防。本課程旨在向?qū)W生介紹現(xiàn)代營養(yǎng)科學(xué)知識及人們合理營養(yǎng)需要，達到不斷提高人民營養(yǎng)水平，增進健康的目的。該課程具有很強的科學(xué)性、社會性和應(yīng)用性。

②教師簡介

鐘賽意：男，博士，2011年畢業(yè)于中國農(nóng)業(yè)大學(xué)與美國俄亥俄州立大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士項目（國家公派

留學(xué)）。同年8月到廣東海洋大學(xué)食品科技學(xué)院工作，目前主要從事癌癥化學(xué)預(yù)防、生理活性物質(zhì)的分離純化與功效評價等方面的研究工作，講授本科生課程《食品化學(xué)》、《食品營養(yǎng)學(xué)》以及《食品化學(xué)與營養(yǎng)學(xué)實驗》。曾參與美國國立衛(wèi)生研究院（NIH）資助項目、美國Cotton Incorporated資助項目以及歐盟第六框架科技計劃(FP6)等研究工作，目前主持國家自然科學(xué)基金（No：31201424）、廣東省自然科學(xué)基金（No: S2012040006790）各1項。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文28篇，其中SCI收錄11篇（第一作者5篇），另外，英文會議論文摘要10篇。

王海清：本人自2010年9月至今一直在海濱校區(qū)開設(shè)《食品營養(yǎng)學(xué)》（營養(yǎng)與健康）（公選課），已經(jīng)開設(shè)六學(xué)期該門課程，同時擔任《食品營養(yǎng)學(xué)》（營養(yǎng)與健康）、《運動營養(yǎng)學(xué)》等相關(guān)課程教學(xué)任務(wù)，積累了比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。《食品營養(yǎng)學(xué)》（營養(yǎng)與健康）（公選課）一直受到大學(xué)生的認可，選課人數(shù)總計已達到數(shù)千人，教學(xué)效果優(yōu)秀。

《遺傳與人類》（自然科學(xué)類）

①課程簡介

遺傳學(xué)是研究生物發(fā)育與功能的信息的貯存，傳遞與實現(xiàn)規(guī)律的一個科學(xué)分支。人類遺傳學(xué)是遺傳學(xué)中的一個重要分支學(xué)科，它是專門探討人類遺傳和變異規(guī)律的一門科學(xué)，同時，人類遺傳學(xué)本身也包含若干個分支學(xué)科。本課程旨在幫助學(xué)生了解人類遺傳學(xué)的歷史發(fā)展,掌握人類遺傳學(xué)基本概念、基本理論和最新研究進展，引導(dǎo)學(xué)生對人類遺傳病的了解和重視，預(yù)防遺傳病患兒的出生，提高人類健康素質(zhì)。

通過該課程的學(xué)習，使學(xué)生更好的掌握人類遺傳病的傳遞規(guī)律；了解患者親屬中的復(fù)發(fā)危險率的計算方法；了解人類血型在法醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用；了解在人類醫(yī)學(xué)遺傳領(lǐng)域中的新進展；了解優(yōu)生學(xué)的基本概念和分類，了解優(yōu)生學(xué)原理在醫(yī)學(xué)實踐中的具體應(yīng)用。

②教師簡介

蘆志剛：本科，碩士先后畢業(yè)于蘭州大學(xué)生物系生物化學(xué)專業(yè)、有機化學(xué)專業(yè)。

1987年本科畢業(yè)后在中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院蘭州畜牧與獸藥研究所從事動物生物化學(xué)方面的科研工作。2001年調(diào)入廣東海洋大學(xué)理學(xué)院應(yīng)用化學(xué)系，最近10余年一直承擔食品科學(xué)、制藥工程等專業(yè)本科生的生物化學(xué)理論課、實驗課教學(xué)工作，還先后承擔過制藥工程專業(yè)本科生的生物制藥工藝學(xué)、生物工程等課程的理論課教學(xué)，2012年在主校區(qū)承擔遺傳與人類公選課。

科研方面主要是從事動物生物化學(xué)，天然生物活性物質(zhì)分離純化研究。

《微生物與人類健康》（自然科學(xué)類）

①課程簡介

在科技日益發(fā)展的今天，人類依然受到甲流、SARS等來自病原微生物的威脅，然而因為不了解而導(dǎo)致盲目的恐慌才是最大的問題?！扒筢t(yī)不如求己”，我們需要掌握一些基礎(chǔ)的健康常識來維護自身健康，當然同時也為改良大眾共同的生存環(huán)境而盡個人之力?！段⑸锱c人類健康》是為各專業(yè)學(xué)生開設(shè)的通識教育

課程，介紹微生物的相關(guān)知識，認識其與人類健康的密切關(guān)系，進而培養(yǎng)大學(xué)生的健康觀，為疾病的防范及治療打下知識基礎(chǔ)。

②教師簡介

任鵬康：博士，1975年出生，2000年本碩連讀畢業(yè)于西北大學(xué)生命科學(xué)院獲碩士學(xué)位，2006年獲復(fù)旦大學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)博士學(xué)位，博士論文方向為腫瘤發(fā)病機理研究及其病毒載體的靶向改造研究。

2006年進入廣東海洋大學(xué)生化中心任教，主要講述過的課程有：蛋白質(zhì)工程；生物化學(xué)原理與實驗；分子生物學(xué)原理與實驗等?，F(xiàn)主要研究方向為：病毒載體的靶向改造；海洋生物中生理活性物質(zhì)的提取分離；功能性食品的開發(fā)品質(zhì)控制。

《大學(xué)生心理素質(zhì)教育》（人文社科類）

①課程簡介

本課程是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是與大學(xué)生思想政治教育密切相關(guān)的一門全新而重要課程。自2002年起，學(xué)校將該課程正式納入教學(xué)計劃，作為學(xué)校唯一一門心理素質(zhì)教育的公共選修課程。通過理論講授、團體訓(xùn)練、心理游戲、心理電影賞析、心理測驗等多種途徑，幫助學(xué)生掌握增進心理素質(zhì)和維護心理健康的基本知識和方法，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)，以適應(yīng)社會發(fā)展對人才素質(zhì)的全面要求。

②教師簡介

劉國華：男，研究生，講師，廣東海洋大學(xué)心理咨詢中心主任。中國心理學(xué)會注冊心理師、中國心理學(xué)會高級會員、中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員、國家心理咨詢師培訓(xùn)師資、國家二級心理咨詢師、廣東省高校心理健康與咨詢專業(yè)委員會委員。先后畢業(yè)于湖南師范大學(xué)心理學(xué)本科專業(yè)、暨南大學(xué)臨床心理學(xué)方向碩士研究生，2004年至今任職于廣東海洋大學(xué)心理咨詢中心。讀書期間學(xué)習成績優(yōu)異，具有扎實的心理學(xué)理論知識，并在醫(yī)院心理科門診和住院部接受系統(tǒng)的心理咨詢和心理治療等臨床心理訓(xùn)練，熟悉常見心理疾病的心理治療、藥物治療，尤其擅長精神分析治療、認知行為治療、催眠治療以及羅夏墨跡測驗等。工作后也注重以各種方式提高業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平，積極參加國際國內(nèi)學(xué)習、交流和培訓(xùn)，如2008年參加世界心理治療大會、2009年參加首屆亞洲精神分析大會并作1.5小時的專場心理治療報告、2009－2011年參加當今國際上最前沿的心理治療師培訓(xùn)“中德認知行為高級心理治療師連續(xù)培訓(xùn)項目”。目前主持教育部心理學(xué)青年基金課題1項，主持完成省思政重點課題1項和校級課題4項，其中教改課題2項。近年在國際國內(nèi)核心以上期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文10多篇，參與主編《大學(xué)生心理健康教育》教材一部。

《女大學(xué)生高雅氣質(zhì)訓(xùn)練》（又名《女學(xué)生氣質(zhì)訓(xùn)練》）（人文社科類）

①課程簡介

本課程旨在提高二十一世紀中國普通女大學(xué)生的審美素養(yǎng)，并通過形體美和造型的藝術(shù)訓(xùn)練來提高女大學(xué)生的整體形象素質(zhì)。使她們懂得如何化妝，如何美發(fā)造型和如何服飾搭配。主要對女性高雅氣質(zhì)的標

準、形體塑造、發(fā)型設(shè)計、化妝造型、服飾搭配等方面進行了理論上的闡釋和訓(xùn)練方法上的指導(dǎo)，其方法具有示范性，創(chuàng)新性和可行性，本課程內(nèi)容包括三個方面：

一、高雅氣質(zhì)的標準;

二、形體美;

三、造型美。

②教師簡介

胡翎：副教授，1981年大學(xué)畢業(yè)，曾在江西井岡山大學(xué)任聲樂、舞蹈、形象設(shè)計課程，迄今已有30年教齡。多次公開發(fā)表專著、論文和主持課題。以及輔導(dǎo)學(xué)生比賽多次獲獎。

《合唱與指揮》（人文社科類）

①課程簡介

通過本課程的教學(xué)使學(xué)生了解和掌握合唱與指揮課的理論知識、基本技術(shù)和藝術(shù)特點，培養(yǎng)學(xué)生多聲部聽覺能力，多聲部演唱能力，多聲部音樂鑒賞力與理解力;并培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識、合作意識、配合能力、反應(yīng)能力，綜合運用知識的能力，積累豐富的多聲部音樂語匯，熟悉大量的合唱作品;掌握多種不同風格、不同織體、不同情緒、不同內(nèi)容的合唱作品的演唱方法和指揮方法以及對合唱音樂作品進行藝術(shù)處理的手法等。

②教師簡介

梁培才：現(xiàn)任廣東海洋大學(xué)中歌藝術(shù)學(xué)院音樂教師。畢業(yè)天津音樂學(xué)院聲樂表演專業(yè)，從事聲樂教學(xué)14年，具有豐富的聲樂教學(xué)經(jīng)驗。曾榮獲2001‘粵西首屆海洋杯MTV歌手大賽冠軍；2006年國際青少年藝術(shù)節(jié)青年B 組聲樂類金獎；2006年全國藝術(shù)人才選拔音樂類美聲專業(yè)青年組銀獎；第四屆全國校園文藝匯演暨第九屆全國校園純潔聯(lián)歡晚會活動一等獎；指導(dǎo)學(xué)生參加國內(nèi)多項賽事榮獲佳績，并多次榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎項。

《識譜與唱歌》（人文社科類）

①課程簡介

本課程乃藝術(shù)公選課,是一門音樂綜合課程。與文學(xué)、哲學(xué)、人生修養(yǎng)、道德品質(zhì)教育諸領(lǐng)域有著緊密的聯(lián)系，在對大學(xué)生進行陶冶情操、美化心靈方面有獨特的作用。本課程從音樂語言、識譜、聲樂等方面進行一般性介紹，起著引導(dǎo)學(xué)生進入音樂殿堂之門和培養(yǎng)高尚品德、開發(fā)智力、提高欣賞能力的作用。通過音樂知識的講授，使學(xué)生了解基本的音樂理論，掌握一定的識譜方法和能力，了解聲樂作品的演唱方法和演唱技巧，豐富學(xué)生的音樂知識，擴大音樂視野，提高對音樂的感受、理解和鑒賞能力。提高人文素質(zhì)，提高自身對真善美的認識。

②教師簡介

張雪敏：女，河南人。畢業(yè)于河南大學(xué)音樂一系，現(xiàn)在廣東海洋大學(xué)中歌藝術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)部教師，講師。主要講授《聲樂》、《音樂欣賞》等課程，教學(xué)效果優(yōu)良，獲得學(xué)生好評。教學(xué)工作之余，主要從事民族音樂學(xué)研究，先后在《藝術(shù)百家》等刊物發(fā)表教學(xué)、科研論文十余篇。獲省級獎2項，市級獎2項，校級先進個人，優(yōu)秀教師，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎等獎項。

《音樂欣賞》（人文社科類）

①課程簡介

該門課程主要結(jié)合當今學(xué)生的審美觀，著重給學(xué)生介紹當今世界經(jīng)典的，年輕人喜愛的音樂作品，主要有中外民歌賞析、中國民樂賞析、外國名曲賞析、交響樂知識及賞析、舞劇音樂賞析、中外歌劇賞析、電影音樂賞析等。另外一部分內(nèi)容將結(jié)合欣賞的音樂講解部分樂理知識。利用多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生更直觀的欣賞到音樂并留下深刻的印象。

②教師簡介

杜沄：本人先后擔任過《音樂欣賞》、《合唱與指揮》等課程的教學(xué)工作，2004年評為廣東海洋大學(xué)優(yōu)秀教師，2007年榮獲第四屆教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，2007年榮獲本科大學(xué)評估“先進個人”稱號；2008年參加學(xué)院組織的中青年教師授課比賽，獲得學(xué)院二等獎，同時獲得廣東海洋大學(xué)中青年教師教學(xué)競賽優(yōu)秀獎，主持湛江市項目《兒童鋼琴啟蒙教育教學(xué)研究分析》，發(fā)表論文《如何提高幼兒學(xué)習鋼琴的興趣》、《論音樂欣賞對學(xué)生的美譽效應(yīng)》、《鋼琴演奏風格研究》等，擔任《合唱與指揮》教材副主編。

《影視鑒賞》（人文社科類）

①課程簡介

本課程屬于藝術(shù)類公選課,是一門介紹影視發(fā)展歷史及杰出作品的綜合課程。對影視的不同風格：現(xiàn)實主義、古典主義、形式主義進行介紹；對不同流派和風格的杰出作品的介紹賞析，豐富學(xué)生的影視知識，擴大影視的接觸視野，培養(yǎng)學(xué)生對影視作品的理解和鑒賞能力。提高學(xué)生的文化藝術(shù)綜合素質(zhì)。

②教師簡介

陳一林：女，女，漢族。講師。在教學(xué)與繼續(xù)深造過程中不斷探索前進。教學(xué)認真，注重啟迪，不斷提高。發(fā)表有《三連音淺談》、《淺談音樂思維對創(chuàng)新思維的推動作用》等多篇論文。近期講授的課程有：《音樂欣賞》；《樂理與視唱》；《影視鑒賞》等藝術(shù)公選課。教學(xué)中運用多種教學(xué)手段，注重理論聯(lián)系實際，深入淺出，努力使非藝術(shù)專業(yè)學(xué)生掌握相當?shù)乃囆g(shù)專業(yè)知識，享受藝術(shù)與別不同的優(yōu)雅。

何潔：女，現(xiàn)擔任《音樂欣賞》和《樂理與視唱》等教學(xué)任務(wù)。1985年9月——1987年7月就讀于廣西藝術(shù)學(xué)院音樂師范系1987年9月——1995年7月于廣西柳鋼二中工作，1992年8月榮獲廣西自治區(qū)歌手大賽——美聲唱法二等獎1992年10月榮獲全國十大鋼歌手——美聲唱法三等獎，1995年9月—2002年9月于廣東湛江氣象學(xué)校工作，1999年9月——2001年7月就讀于廣西藝術(shù)學(xué)院音樂教育本科，1999年12月評為音樂講師，2001年1月——2001年12月就讀于廣西藝術(shù)學(xué)院音樂教育研究生課程班，2002年9月至今于廣東海洋大學(xué)中歌藝術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)教育部。

麥朝陽：本人從教已17年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，音樂知識廣泛，專業(yè)性強，工作認真負責，05年被評為優(yōu)秀教師，08年被評為師德先進個人，指揮廣東海洋大學(xué)學(xué)生合唱團參加廣東省第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演獲一等獎。擔任全國教育科學(xué)規(guī)劃課題子課題負責人。

《公司法學(xué)》（人文社科類）①課程簡介

公司法是商法學(xué)科中的核心內(nèi)容，也是商法學(xué)中的分支學(xué)科。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，人們對這些學(xué)科的需求顯得越來越迫切和突出。公司法學(xué)是一門關(guān)于公司法基礎(chǔ)知識的入門課程，內(nèi)容淺顯，貼近生活，是社會主義市場經(jīng)濟條件下普及公司法知識的重要課程之一。

本課程擬采用案例教學(xué)為主，理論與實踐緊密結(jié)合的教學(xué)方法，通俗易懂、生動活波，特別適合對公司法感興趣的學(xué)生學(xué)習。課程主要內(nèi)容包括：公司的概念與法律特征、公司法的概念、調(diào)整對象與地位、公司法的歷史嚴格、公司法的基本原則和制度、有限責任公司的設(shè)立合組織機構(gòu)、股份有限公司的設(shè)立合組織機構(gòu)、股份有限公司的股份發(fā)行和轉(zhuǎn)讓、公司集團、公司債、公司財務(wù)與會計、公司合并與分立、公司的解散與清算以及外國公司的分支機構(gòu)等。

②教師簡介

胡婧：本人自工作以來主要從事法學(xué)專業(yè)民商法方向教學(xué)，主要研究方向商法。曾擔任《民法》、《商法》、《民商法專題研究》、《保險法》、《知識產(chǎn)權(quán)法》等課程，發(fā)表《完善我國破產(chǎn)管理人制度之構(gòu)想——兼評新《企業(yè)破產(chǎn)法》第三章》、《公眾人物隱私權(quán)與新聞報道》等多篇論文，參編的著作有《公司法學(xué)》等。

《生命教育》（人文社科類）

①課程簡介

生命教育是幫助學(xué)生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能和生命質(zhì)量的一種教育活動。引導(dǎo)學(xué)生正確認識理想和社會現(xiàn)實的矛盾，自我期待與社會現(xiàn)實的關(guān)系，正確認識生命是一切發(fā)展和規(guī)劃的基礎(chǔ)，讓學(xué)生體會生命的無常，珍惜自己，關(guān)懷別人；闡揚生命的光輝，樂于助人，良好人際關(guān)系；了解生命的意義，感恩惜福，愛護大自然；珍惜生命的價值，樂觀進取，正確人生觀。樹立民族責任感和社會責任心。

②教師簡介

羅玉香：從教20多年，中級一級職稱，本科教育學(xué)、心理學(xué)研究生結(jié)業(yè)。宣傳和普及心理健康觀念，開展心理咨詢工作十余年，具有豐富和嫻熟的心理咨詢及危機干預(yù)技術(shù)，成功干預(yù)過數(shù)十例心理危機（自殺）案例，無一例失手。每年開展生命教育講座和生命教育體驗活動，倡導(dǎo)尊重生命、援助生命，建立以助人和自助為宗旨的心理協(xié)會，提高志愿者的心理援助技能，舉辦大型心理講座。曾擔任《犯罪心理學(xué)》《生命教育》《心理策略》等數(shù)門課程的教學(xué)工作。廣東省高校心理咨詢委員會會員、心理咨詢師。

《酒文化》（人文社科類）

①課程簡介

《酒文化》課是由食品科技學(xué)院食品質(zhì)量與安全系開設(shè)的一門全校性公共任選課，各學(xué)院任何專業(yè)、任何年級的學(xué)生都可選修，總學(xué)時為24學(xué)時，1.5學(xué)分。通過對該門課程的學(xué)習，學(xué)生可以掌握酒的一些基本常識，如酒的起源發(fā)展和發(fā)展；酒的一些基本的釀造知識；酒器的欣賞及文化背景；中外名酒的種類及制作方法；識酒、購酒、飲酒常識以及品酒技巧；酒水常識與社交禮儀；了解與酒有關(guān)的民風、民俗、趣聞軼事；飲酒對人體健康的各種利弊，掌握酒的一些養(yǎng)生常識；學(xué)會鑒別、評價與欣賞各種葡萄酒；了解雞尾酒調(diào)制的基本知識，掌握雞尾酒調(diào)制的要領(lǐng)等，對博大精深的酒文化有一個較全面的了解。本課程以科學(xué)、文明的教學(xué)理念授課，讓學(xué)生在學(xué)習自己專業(yè)知識的同時，拓寬其知識面，掌握一門集知識性、實用性與趣味性為一體的與人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的一大主流飲食文化——酒文化課程的相關(guān)知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強適應(yīng)社會發(fā)展需求的能力，著力培養(yǎng)學(xué)生崇高的道德情操與高尚的人生觀。

②教師簡介

王玲：女，食品科學(xué)專業(yè)碩士，食品科技學(xué)院食品質(zhì)量與安全系副教授。長期擔任學(xué)院內(nèi)本科專業(yè)基礎(chǔ)課“食品微生物學(xué)”和專業(yè)課“發(fā)酵食品工藝學(xué)”、“食品安全性評價”等課程的教學(xué)工作，開設(shè)公共選修課《酒文化》已達9年，是學(xué)校最早開設(shè)該門課程的教師，也是該門課的課程負責人。對各類酒的釀造、品評及鑒賞有比較豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗，對酒文化的相關(guān)知識有比較深入的研究。講課條理清楚、語言生動、富有激情，深受學(xué)生歡迎。主持和參加多項科研項目，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。

謝主蘭：碩士，副教授。食品科技學(xué)院食品質(zhì)量與安全系教師，一直從事高等教育工作，主講本科生的《食品感官評價》、《果蔬加工工藝學(xué)》、《食品微生物檢驗技術(shù)》等專業(yè)課程。1988年7月華中農(nóng)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)，2003年6月華南農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士畢業(yè)。2009年9月-2010年1月在浙江工商大學(xué)食品學(xué)院脫產(chǎn)進修國家級精品課程《食品感官科學(xué)》，師從于國際級品酒師門下，喜歡飲酒、崇尚酒禮，對酒的養(yǎng)生、酒的品評與鑒賞具有較深的感悟與經(jīng)驗。上課富有激情、不乏風趣,教學(xué)效果良好。主持校級課題2項，曾參與國家自然基金及省基金課題的研究5項，發(fā)表科研論文與教改論文20余篇。

《飲食文化》（人文社科類）

①課程簡介

通過本課程的學(xué)習，使學(xué)生了解飲食文化的概念、中國飲食文化的特點、形成與發(fā)展歷史；了解環(huán)境與文化的多元性、飲食文化的發(fā)展階段和食物變遷的原因；了解世界飲食文化和中國飲食文化區(qū)域性；掌握中外飲食民俗、中外飲食禮儀、中外茶飲文化和中外酒文化中的基本情況，了解中國的傳統(tǒng)飲食觀念和現(xiàn)代營養(yǎng)衛(wèi)生等知識。

②教師簡介

王海清：男，安徽省淮北市人，現(xiàn)任本校食品科技學(xué)院食品科學(xué)與工程系教師，1993年7月開始從事高校教學(xué)與科研工作，2008年6月中國農(nóng)業(yè)大學(xué)生物學(xué)院博士畢業(yè)，主講的課程主要有：本科生《食品營養(yǎng)學(xué)》、《食品生物技術(shù)導(dǎo)論》高職專科《運動營養(yǎng)學(xué)》；全校公選課《飲食文化》。研究方向主要為食品營養(yǎng)和食品生物技術(shù)，主要從事食品營養(yǎng)生物化學(xué)方向的研究工作，發(fā)表SCI論文一篇，中文論文多篇，與國內(nèi)外眾多食品及餐飲企業(yè)有良好的合作關(guān)系。

《職場禮儀》（人文社科類）

①課程簡介

本課程系統(tǒng)講授在職場待人處事中應(yīng)遵守的行為規(guī)范，分為職場禮儀概述、辦公禮儀、禮賓禮儀、儀式禮儀、社交禮儀、餐飲禮儀和服飾禮儀七章，各章內(nèi)容突顯知識性和技巧性，有利于學(xué)生學(xué)會在工作中維護自身形象以及在職場上表現(xiàn)得彬彬有禮。

②教師簡介

吳瓊：本人工作期間承擔過《公共關(guān)系學(xué)》、《公務(wù)員制度》、《計算機基礎(chǔ)》、《形勢政策》及《就業(yè)指導(dǎo)》等課程教學(xué)，教學(xué)態(tài)度認真，做到認真?zhèn)湔n，耐心授課，注重課堂中與學(xué)生的互動，2007年參加學(xué)院青年教師授課比賽獲二等獎。在科研方面，近三年已公開發(fā)表論文四篇，其中核心兩篇，主持校級課題一項，參與校級課題一項。

本課程教學(xué)團隊有教師四人，四人均具有碩士學(xué)位，任課教師教學(xué)經(jīng)歷豐富，一直承擔《就業(yè)指導(dǎo)》和《形勢政策》等課程教學(xué)，教學(xué)責任心強，注重按需施教，教學(xué)研究能力強，其中兩人分別主持校級課題各一項，公開發(fā)表論文四篇。

《微型小說研究》（人文社科類）

①課程簡介

《微型小說研究》是一門公共選修課程。它以學(xué)生現(xiàn)有的人文社科類課程為學(xué)習基礎(chǔ)。課程學(xué)習目的是提高學(xué)生對微型小說的閱讀興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的現(xiàn)代微型小說文體鑒賞能力和研究能力，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。本課程講授內(nèi)容主要有：微型小說文體的沿革；以大量的微型小說文本分析為基礎(chǔ)的現(xiàn)代微型小說文體的閱讀理論和文本分析理論；世界華文著名微型小說家的藝術(shù)風格和創(chuàng)作個性等共十講內(nèi)容。主要考核方式為撰寫一篇2000字以上的微型小說鑒賞性文章或關(guān)于微型小說理論的論文，也可以是以檢測微型小說相關(guān)知識和微型小說鑒賞能力為目的的卷面測試。

②教師簡介

黃小玲：本人多年來一直從事相關(guān)課程的教學(xué)工作，近2年來主要從事微型小說的研究，并發(fā)表相關(guān)論文多篇。指導(dǎo)學(xué)生寫作關(guān)于微型小說專題的畢業(yè)論文。

《馬克思主義基本原理》（馬克思主義原理）（專升本自考生報）

《中國近現(xiàn)代史綱要》（中國近現(xiàn)代史）（專升本自考生報）

第二篇：公共選修課程簡介及任課教師簡介解答

公共選修課課程簡介及任課教師簡介 2003、2004、2005級各專業(yè)同學(xué)：

2005—2006學(xué)年下學(xué)期，我校將開設(shè)四大類公共選修課程:人文社科類、自然科學(xué)類、教育類和藝術(shù)類。為方便同學(xué)們選報，現(xiàn)將課程簡介和任課教師簡介公布于下，請同學(xué)們參照《湛江師范學(xué)院本科專業(yè)人才培養(yǎng)計劃》中本專業(yè)公共選修課的學(xué)分要求和本人興趣選擇適合自己修讀的公共選修課課程。

一、人文社科類課程：

劉海濤，人文學(xué)院教授，省級精品課程《文學(xué)寫作》負責人。

《文學(xué)欣賞》課程簡介 人文學(xué)院 劉海濤

本課程是一門為提高文理學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)而設(shè)置的公選課程。主講教師將從文藝學(xué)、接受美學(xué)的角度產(chǎn)闡述文學(xué)的審美特征、寫作模型和鑒賞方法，精選一批古今中外的小說、詩歌、散文、影視佳作作為教學(xué)案例，并運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)，生動、直觀地開展文學(xué)藝術(shù)的審美教育活動。培養(yǎng)文理科同學(xué)的文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)新素質(zhì)是本課程的主要教學(xué)目的：使用課程網(wǎng)站平臺（004km.cn）和博客技術(shù)是本課程的基本教學(xué)手段.采用高等教育出版社最新出版的“紙介圖書+光盤+課程網(wǎng)站”的新形態(tài)教科書《文藝鑒賞概論》（國家級十五規(guī)劃教材，魏詒、劉海濤主編）或《文學(xué)寫作教程》（新形態(tài)高校教材，劉海濤主編）為本課程的主講教材?？己朔绞綖樽珜懢唧w的文學(xué)作品的鑒賞文章，優(yōu)秀作業(yè)將匯編成《感動大學(xué)生的100篇微型小說》等出版。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

張文舉，人文學(xué)院副教授。專業(yè)范圍：外國文學(xué)，宗教學(xué)，電影學(xué)。主講“外國文學(xué)”，“《圣經(jīng)》”與“基督教文化專題研究”，“世界經(jīng)典電影欣賞”，“電影簡史”等。

《世界經(jīng)典電影欣賞》課程簡介 人文學(xué)院 張文舉

通過本課程，我們試圖給學(xué)生提供一個系統(tǒng)接觸文化精品的機會，并通過師范性的賞析活動，使學(xué)生能形成高尚的藝術(shù)品味，有能力識別和拒絕各類文化垃圾對他們的精神侵蝕，積極尋求并接觸各類精美的文化產(chǎn)品，熏染精神，砥礪品格，成為有良好教養(yǎng)的人。同時，通過系統(tǒng)組織學(xué)生觀看經(jīng)典影片，以及課堂引導(dǎo)性討論、賞析和講解，使學(xué)生對電影藝術(shù)一百年來的發(fā)展史，有一個整體的感性認識，對有影響的各種電影理論，有一相對系統(tǒng)的了解和把握，使他們能夠從專業(yè)角度進入電影文化，從藝術(shù)角度深入電影堂奧。再次，我們在教學(xué)形式上希望打破教師一言堂的局面，鼓勵和要求學(xué)生積極提出問題，參與討論，并最后解決問題。通過本課程的嘗試，希望能給我們的大學(xué)選修課帶來新鮮氣息，為大學(xué)美育教學(xué)輸入新鮮血液，形成新的模式。

本學(xué)期開課48學(xué)時，3學(xué)分。

趙越，人文學(xué)院語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)講師。1992年本科畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)漢語言文學(xué)系。1996年獲得國家級普通話水平測試員資格。1998年至今任教于湛江師范學(xué)院中文系、語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)系，從事專業(yè)基礎(chǔ)課《現(xiàn)代漢語》、選修課《朗讀學(xué)》和公選課《普通話》、《演講學(xué)》等課程的教學(xué)。2003年獲得廣西師范大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位。

《演講學(xué)》課程簡介 人文學(xué)院 趙越

本課程的教學(xué)目的在于使學(xué)生在了解演講基本知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)、提高學(xué)生的演講技能，為將來的學(xué)習和工作打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)方法上采取精講多練的方式，在教學(xué)手段上充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，把多種媒體資源進行整合，讓學(xué)生在了解有關(guān)演講知識的同時，更能通過對演講實例的觀賞與分析，對演講有深刻的體察和切實的感受，并通過課上與課下的摹仿與演練，有效地促進演講技能的提高。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

張德明，人文學(xué)院副教授，2001年6月畢業(yè)于西南師范大學(xué)新詩研究所，獲文學(xué)碩士學(xué)位；2004年6月畢業(yè)于四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院，獲文學(xué)博士學(xué)位；主授《中國現(xiàn)當代文學(xué)》、《比較文學(xué)》、《百年新詩文本研讀》等課程。

《百年新詩文本研讀》課程簡介 人文學(xué)院 張德明

開設(shè)本課程的主要意圖在于：1，以文本的形式來呈現(xiàn)中國新詩的發(fā)展軌跡；2，深入文本內(nèi)部進行細致考察，窺見到百年中國新詩獨特的創(chuàng)作個性與藝術(shù)魅力，同時也更深入地了解到中國新詩在創(chuàng)作上的不足與缺憾；3，以文本為線索，找尋出各個歷史時期詩人的人文理想與詩學(xué)追求，并從中洞悉特定歷史語境下各自不同的社會生活狀況和時代精神風貌；4，通過對百年新詩的仔細研讀，熟悉并掌握文化批評的基本方法，為今后進一步的學(xué)習與深造打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

閻開振，人文學(xué)院副教授，文學(xué)博士。自1993年以來，一直在高等院校中文系從事中國現(xiàn)當代文學(xué)專業(yè)的教學(xué)和研究，曾經(jīng)講授《中國現(xiàn)當代文學(xué)》、《中國當代文學(xué)》、《郭沫若研究》、《20世紀山東作家》、《20世紀中國文學(xué)經(jīng)典作品賞析》和《京派文學(xué)研究》等專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)選修課。主要研究方向為郭沫若研究、林語堂研究和中國現(xiàn)代文學(xué)流派研究，在《中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》、中州學(xué)刊》和《東方論叢》等刊物發(fā)表論文30余篇，出版著作一部。

《20世紀中國文學(xué)經(jīng)典作品賞析》課程簡介 人文學(xué)院 閻開振

本課程是專為非漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生開設(shè)的一門選修課。該課所選擇的經(jīng)典作品，主要是20世紀中國文學(xué)史上的重要作家的代表性作品，其中既有小說和詩歌，也包括話劇和散文。該課以教師講授為主，強調(diào)師生間的雙邊對話，力圖通過部分文本的細讀分析，增進學(xué)生對文學(xué)史知識的了解，提高他們的文學(xué)鑒賞和批評能力。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

劉谷誠,人文學(xué)院退休副教授,中國散文詩學(xué)會會員,湛江散文詩學(xué)會常務(wù)副會長。

劉小紅,圖書館副研究員,中國散文詩學(xué)會會員,《中國散文詩》(香港)雜志駐湛聯(lián)絡(luò)處主任,湛江散文詩學(xué)會副會長副秘書長。

《散文詩鑒賞與研究》課程簡介 人文學(xué)院 劉谷誠 圖書館 劉小紅 《散文詩鑒賞與研究》是一門為文理科學(xué)生提高文化藝術(shù)修養(yǎng)而設(shè)置的公選課。通過對散文詩較為系統(tǒng)的文學(xué)理論講授和作品實例剖析，讓學(xué)生初步了解散文詩的美學(xué)特征和創(chuàng)作方法，掌握一定的散文詩寫作技巧，能寫出一定水平的散文詩和對中外各派散文詩進行評析。教學(xué)內(nèi)容：散文詩文體定位及與散文、自由體詩的比較；中外散文詩發(fā)展簡介；散文的六大美學(xué)特征；散文詩寫作的幾種技巧；中外散文詩名家名作賞析。作業(yè)考查方法為散文詩寫作訓(xùn)練3—5次；散文詩評析訓(xùn)練1—2次；成績評定為散文詩創(chuàng)作或散文詩評析。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

黃慧薇，圖書館副館長，副研究館員，有豐富的工作和實踐經(jīng)驗。賴益雯，圖書館網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部主任、館員，有豐富的工作和實踐經(jīng)驗。

《信息檢索》課程簡介 圖書館 黃慧薇 賴益雯

本課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識、信息素質(zhì)和信息檢索技能的一門應(yīng)用型課程。本課程的教學(xué)目的旨在通過講課和上機實習，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代信息檢索和利用的基本方法和技術(shù)，培養(yǎng)大學(xué)生動手實踐的能力，提高大學(xué)生獲取文獻以及自如地利用圖書館資源和網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源的能力，同時通過檢索課理論和實踐的學(xué)習，使大學(xué)生具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力，為將來的學(xué)習和科研打下更堅實的基礎(chǔ)，本課程主要內(nèi)容有：現(xiàn)代信息檢索基礎(chǔ)知識和基本理論、國內(nèi)外著名手工檢索工具及其檢索方法、網(wǎng)絡(luò)與計算機信息檢索的基本原理和基本方法、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫及其檢索方法、INTERNET網(wǎng)上信息資源的檢索與利用。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分

謝琴，體育科學(xué)學(xué)院副教授，碩士，體育教育訓(xùn)練專業(yè)藝術(shù)體操方向，曾出國留學(xué)一年，研究鍛煉心理學(xué)。個人研究興趣：體育鍛煉與心理健康、藝術(shù)體操技能等。

《鍛煉心理學(xué)》課程簡介 體科院 謝琴

本課程將介紹國內(nèi)外鍛煉心理學(xué)的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，講授鍛煉心理學(xué)的研究范圍、內(nèi)容與方法以及身體鍛煉的心理效益；重點分析身體鍛煉與心境及其自尊的關(guān)系。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

黎斌，法政學(xué)院教授，雙本科學(xué)歷，雙學(xué)士，從事思想政治教育和法學(xué)的教學(xué)和研究。

林興，法政學(xué)院講師，研究生學(xué)歷，碩士學(xué)位，從事思想政治教育和法學(xué)的教學(xué)和研究。

羅姝，法政學(xué)院講師，本科學(xué)歷，從事思想政治教育和法學(xué)的教學(xué)和研究。

孫月冬，法政學(xué)院講師，本科學(xué)歷，從事教育學(xué)和思想政治理論的教學(xué)和研究。

何宇紅，法政學(xué)院講師，本科學(xué)歷，從事思想政治教育和法學(xué)的教學(xué)和研究。

《大學(xué)生與法》課程簡介 法政學(xué)院 黎斌等

本課程打破傳統(tǒng)法律課程的框框，完全按照21世紀的大學(xué)生最需要掌握的法律知識來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，并建有專門的教學(xué)網(wǎng)站《大學(xué)生與法》（http：//202.192.128.41/dxsyf）配合教學(xué)。主要教學(xué)內(nèi)容有：接受高等教育與法、知識產(chǎn)權(quán)與法、畢業(yè)求知與法、自主創(chuàng)業(yè)與法、理財投資與法、繳納稅費與法、消費生活與法、婚姻家庭與法、訴訟知識簡介、社會法律服務(wù)簡介。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

申友良，法政學(xué)院副教授，研究生學(xué)歷，博士學(xué)位，從事中國史和中國古代史的教學(xué)和研究。

《文物鑒賞》課程簡介 法政學(xué)院 申友良

本課程在于培養(yǎng)學(xué)生對文物古跡的興趣以及鑒別真?zhèn)蔚姆椒ê蛯嵺`能力。主要使用教材為胡志祥主編的《中國實用集藏大全》。主要講述的內(nèi)容包括：中國古代錢幣知識及其鑒定真?zhèn)蔚姆椒ê图刂R；中國陶瓷基礎(chǔ)知識及其鑒別真?zhèn)畏椒ê图刂R，以及玉石、翡翠知識及其鑒別方法和集藏知識。如有時間，還可涉及糧票、門票的知識及收藏和保養(yǎng)方法等。

在市場經(jīng)濟條件下，文物集藏不僅是一項事業(yè)，而且更是一種產(chǎn)業(yè)，集藏活動直接或間接地給國家?guī)頋L滾財源。眾多的收藏品集幣、畫廊、藝術(shù)品公司、拍賣公司等亦吸納了數(shù)以萬計的人才和勞力，成為就業(yè)市場中一道亮麗的風景線。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

石建忠，法政學(xué)院講師，研究生學(xué)歷。碩士學(xué)位，從事人力資源管理的教學(xué)和研究。

《組織行為學(xué)》課程簡介 法政學(xué)院 石建忠

《組織行為學(xué)》是采用系統(tǒng)分析的方法，研究一定組織中人的心理和行為的規(guī)律，從而提高管理人員預(yù)測、引導(dǎo)和控制員工行為的能力，以實現(xiàn)組織既定目標的科學(xué)。學(xué)習本課程，可以幫助學(xué)生進一步增強人際交流技能、認知技能、處理群際關(guān)系的能力以及適應(yīng)或應(yīng)對組織變革與發(fā)展的技能。

本課程將從個體、群體和組織三個層面探討組織中組織成員的工作行為，闡述組織成員的內(nèi)在心理和外在行為之間的關(guān)系，揭示組織績效與組織成員的行為、態(tài)度之間關(guān)系的奧秘，主要講解個體心理與行為、群體心理與行為、激勵理論、組織結(jié)構(gòu)、組織變革、管理溝通、領(lǐng)導(dǎo)、組織文化等內(nèi)容。本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

王少杰，法政學(xué)院講師，法學(xué)研究生學(xué)歷。近年來一直從事中國“三農(nóng)”問題的研究，發(fā)表相關(guān)論文多篇，并在國內(nèi)許多地方進行過相關(guān)的調(diào)研，擁有較為豐富的第一手材料，并于2004年6月應(yīng)邀出席了在浙江大學(xué)舉辦的“中國‘三農(nóng)’問題”國際研討會，在會上做了學(xué)術(shù)發(fā)言，他從憲政的角度對“三農(nóng)”問題的研究成果得到同行的較好評價，他關(guān)于憲政“三農(nóng)‘的研究成果在該領(lǐng)域的研究中處于前沿。

《三農(nóng)問題導(dǎo)論》課程簡介 法政學(xué)院 王少杰

“三農(nóng)問題”是中國現(xiàn)代化進程中的一個巨大“陷阱”，大力開展這方面的研究和教學(xué)工作有巨大理論意義和現(xiàn)實意義。此外，三農(nóng)問題是一個熱點問題，開設(shè)相關(guān)課程有利于促使學(xué)生更好地理解國情。通過本課程的開設(shè)，向?qū)W生介紹三農(nóng)問題的基本內(nèi)容、基本理論和解決中國三農(nóng)問題的一些對策。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

劉忠權(quán)，法政學(xué)院公共管理系講師，博士，廣東萬維律師事務(wù)所律師。讀博期間主要研方向為現(xiàn)當代中國政治史?，F(xiàn)在主要講授課程與研究方向為行政法學(xué)及當代中國公務(wù)員制度。

《中國當代公務(wù)員制度》課程簡介 法政學(xué)院 劉忠權(quán)

該課程主要向?qū)W生介紹三方面內(nèi)容：

一、公務(wù)員制度基本理論。包括公務(wù)員制度的緣起、公務(wù)員的分類、公務(wù)員的權(quán)利及義務(wù)、公務(wù)員的升降、任免、培訓(xùn)、交流與辭退等，并對公務(wù)員制度進行中西方比較；

二、中國公務(wù)員制度。重點介紹中國公務(wù)員制度實施的現(xiàn)實情況，中國公務(wù)員制度的建立及其特點、存在的問題及改革完善思路；

三、公務(wù)員考試。介紹公務(wù)員考試的程序、要求、考試內(nèi)容和復(fù)習方法等，并對中國剛剛頒布的《公務(wù)員法》進行介紹和分析。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

李巧玲，法政學(xué)院講師，華南師范大學(xué)地理系畢業(yè)，云南大學(xué)旅游管理專業(yè)碩士在讀。主要研究方向：人文地理、旅游管理等。

《旅游地理學(xué)》課程簡介 法政學(xué)院 李巧玲

《旅游地理學(xué)》是研究人類旅行游覽、休憩療養(yǎng)、康樂消遣同地理環(huán)境以及社會經(jīng)濟發(fā)展相互關(guān)系的一門學(xué)科。作為公選課，本課程將在介紹旅游各要素的基礎(chǔ)上，以旅游資源為授課重點，通過自然旅游資源和人文旅游資源的形成及其分布；中外精品旅游資源鑒賞；以及旅游規(guī)劃案例分析等多個專題和大量的影像資料，展示旅游客題的吸引力和無窮魅力。使學(xué)生對旅游審美與愉悅、旅游消費和旅游業(yè)、旅游文化及環(huán)境等有一個系統(tǒng)的和深刻的認識，并能開拓視野，陶冶情操，提升旅游效果，以順應(yīng)21世紀旅游大發(fā)展的需求。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

呂渭濟，商學(xué)院教授（碩士研究生導(dǎo)師，原遼寧工程技術(shù)大學(xué)管理科學(xué)與工程博士點決策分析方向?qū)W術(shù)帶頭人，技術(shù)經(jīng)濟與管理碩士點技術(shù)經(jīng)濟與管理模型分析方向?qū)W術(shù)帶頭人，全國運籌學(xué)會會員）。曾在西德卡塞爾大學(xué)進修學(xué)習。

專業(yè)特長：運籌學(xué)、決策分析、最優(yōu)化理論與應(yīng)用等方面。

《運籌學(xué)》課程簡介 商學(xué)院 呂渭濟

運籌學(xué)是系統(tǒng)工程的理論基礎(chǔ)，是用定量化方法為生產(chǎn)建設(shè)等的科學(xué)管理提供最優(yōu)化決策的一門學(xué)科，是現(xiàn)代化管理科學(xué)的重要內(nèi)容。它把企業(yè)等的計劃、生產(chǎn)、經(jīng)營等系統(tǒng)中的問題歸納成數(shù)學(xué)模型，再用數(shù)學(xué)方法進行分析對比，求得系統(tǒng)的最佳運行方案。它能從全面出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合平衡，合理使用有限資源，達到最佳效益。因此，運籌學(xué)已在國民經(jīng)濟以及社會各部門得到了極廣泛的應(yīng)用。

本課程主要內(nèi)容是：線性規(guī)劃，對偶與靈敏度分析，目標規(guī)劃，整數(shù)規(guī)劃，動態(tài)規(guī)劃。

備注：最好是學(xué)過“線性代數(shù)”的同學(xué)報選。本學(xué)期32學(xué)時，2學(xué)分。

陳智崧，商學(xué)院教師，經(jīng)濟師。沈陽理工大學(xué)工業(yè)電氣自動化學(xué)士，武漢大學(xué)經(jīng)濟學(xué)碩士。17年工作經(jīng)驗。先后在湛江、深圳任國營軍工企業(yè)質(zhì)量科長，（中國、泰國、日本）合資企業(yè)銷售與計劃部經(jīng)理，期貨經(jīng)濟公司發(fā)展部經(jīng)理，紐約上市的跨國公司行政辦公室經(jīng)理。

曾為十多家企業(yè)提供管理咨詢，多次應(yīng)湛江市委宣傳部邀請為企業(yè)管理人員作培訓(xùn)。現(xiàn)從事電子商務(wù)、企業(yè)管理的教學(xué)、科研工作。

《企業(yè)管理》課程簡介 商學(xué)院 陳智崧

本課程面向?qū)ζ髽I(yè)管理感興趣的各專業(yè)學(xué)生，課程講授將采取課堂講授、分析企業(yè)管理案例、課題討論，指導(dǎo)學(xué)生課后實踐等形式，并結(jié)合任課教師本人多年的企業(yè)管理實踐經(jīng)歷，盡量做到講授面向?qū)嶋H，通俗易懂。通過學(xué)習，學(xué)生可以了解、掌握企業(yè)管理的基本理念、運作流程、管理方法。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

王晶，商學(xué)院講師。2004年畢業(yè)于湖南大學(xué)，獲經(jīng)濟學(xué)碩士學(xué)位，專業(yè)方向為統(tǒng)計學(xué)（金融統(tǒng)計方向），研究主要領(lǐng)域為金融統(tǒng)計與投資分析。在讀研期間，曾參與多項省、部級金融研究課題，并在省級刊物上發(fā)表數(shù)篇學(xué)術(shù)論文。

《國際金融學(xué)》課程簡介 商學(xué)院 王晶

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握國際金融的基礎(chǔ)知識和基本理論，如外匯與匯率、國際金融工具及市場、開放經(jīng)濟下的政策目標與相關(guān)工具，開放經(jīng)濟下內(nèi)外均衡的實現(xiàn)過程，開放經(jīng)濟下各國的政策協(xié)調(diào)等問題。此外，還向?qū)W生適當介紹這門學(xué)科相關(guān)理論的最新發(fā)展，如利用存量理論分析金融現(xiàn)象，了解 6 匯率理論的新發(fā)展如粘性價格理論等。強調(diào)對現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)分析方法的運用，并結(jié)合國內(nèi)外發(fā)生的最新相關(guān)事件進行分析。

本課程選用教育部“面向21世紀金融學(xué)專業(yè)主干課程教材”中的《國際金融學(xué)》（姜波克主編）為教材。該教材不同于以往的國際金融學(xué)條塊分割的特點，而是以內(nèi)外均衡為主線，及時吸收了國內(nèi)外新的理論進展，體系嚴整，邏輯清楚，連貫性強。并在一定程度上結(jié)合了我國的現(xiàn)實情況和需要，具有較高的學(xué)術(shù)價值。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

張東日，商學(xué)院副教授。1991年1月獲中國礦業(yè)大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位，專業(yè)方向為工業(yè)系統(tǒng)工程；2004年4月獲北京科技大學(xué)工學(xué)博士學(xué)位，專業(yè)方向為工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟。

主要從事宏觀經(jīng)濟理論、區(qū)域經(jīng)濟、可持續(xù)發(fā)展、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略（兼并重組）、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟等教學(xué)與研究。

《循環(huán)經(jīng)濟學(xué)》課程簡介 商學(xué)院 張東日

循環(huán)經(jīng)濟學(xué)跨越自然學(xué)科和社會學(xué)科,是一門交叉學(xué)科,需要運用生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的知識，進一步劃分還涉及哲學(xué)、植物和動物生態(tài)學(xué)、資源經(jīng)濟學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)等方面的內(nèi)容，循環(huán)經(jīng)濟作為一種發(fā)展理念、發(fā)展模式和產(chǎn)業(yè)形態(tài)，是一門系統(tǒng)科學(xué)。

循環(huán)經(jīng)濟學(xué)不是生態(tài)經(jīng)濟學(xué)，循環(huán)經(jīng)濟學(xué)研究的是社會經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)和自然生態(tài)三個大系統(tǒng)構(gòu)成的復(fù)雜巨系統(tǒng)，要研究科學(xué)技術(shù)的發(fā)展變化，自然生態(tài)不在是外部，而且要研究三個系統(tǒng)之間的相互作用和動態(tài)平衡關(guān)系。所以說循環(huán)經(jīng)濟學(xué)是一門有別于生態(tài)經(jīng)濟學(xué)、資源經(jīng)濟學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟學(xué)的新興的、獨立的應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)科。

循環(huán)經(jīng)濟學(xué)是研究人類按生態(tài)學(xué)規(guī)律進行經(jīng)濟活動的一門科學(xué)。循環(huán)經(jīng)濟是以資源高效利用和環(huán)境友好為特征的社會生產(chǎn)和再生產(chǎn)活動，是新的生產(chǎn)方式。與傳統(tǒng)增長模式的區(qū)別在于：傳統(tǒng)的經(jīng)濟增長將地球當作無窮大的資源庫和排污場，一端從地球大量開采資源生產(chǎn)消費性產(chǎn)品，另一端向環(huán)境排放大量的廢水、廢氣和廢渣，以“資源---產(chǎn)品---廢棄”為表現(xiàn)形式，是線性的增長模式。循環(huán)經(jīng)濟要求在生產(chǎn)和再生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)循環(huán)利用一切可以利用的資源，提高資源利用效率，按物質(zhì)代謝和共生的關(guān)系延伸產(chǎn)業(yè)鏈，以“資源---產(chǎn)品---廢棄---再生資源”為表現(xiàn)形式，是集約化的增長模式。循環(huán)經(jīng)濟是用發(fā)展的思路解決資源約束和環(huán)境污染的矛盾，是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

陳群平，商學(xué)院講師。江西財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)碩士，香港國際商學(xué)院MBA碩士。有多年的工作經(jīng)驗，經(jīng)濟師職稱。

《企業(yè)文化》課程簡介 商學(xué)院 陳群平

企業(yè)文化是管理理論的重要組成部分, 是一種新型的管理方式，它代表了企業(yè)管理發(fā)展的一種新趨勢。自八十年代傳入中國以來，企業(yè)文化越來越受到 7 人們的重視。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握企業(yè)文化的基本知識、基本原理，學(xué)會用企業(yè)文化理論分析和解決企業(yè)實際問題的方法，同時使學(xué)生樹立愛崗敬業(yè)、維護企業(yè)形象的意識，為畢業(yè)后成功地走上社會、參加企業(yè)經(jīng)營管理實踐打下基礎(chǔ)。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

陳瑜,商學(xué)院黨委副書記,歷史學(xué)講師,畢業(yè)于華南師范大學(xué),從事中國現(xiàn)、當代史的教學(xué)和研究已十幾年。主講過《中國現(xiàn)代史》、《中華人民共和國史》（即《中國當代史》）、《港澳臺歷史與現(xiàn)狀》、《政治經(jīng)濟學(xué)》、《現(xiàn)代公共關(guān)系藝術(shù)》、《行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》等十余門課程；在省級和核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文十篇，參與編寫了《中華人民共和國史》教材。

《中國當代經(jīng)濟史》課程簡介 商學(xué)院 陳瑜

本課程主要介紹中國從1949年中華人民共和國成立，到本世紀初的社會經(jīng)濟發(fā)展演變的歷史過程和規(guī)律性。本課程將運用歷史研究方法，通過反映史實的經(jīng)濟史料，按照歷史發(fā)展的年代順序，向?qū)W生介紹當代中國各個時期經(jīng)濟發(fā)展的歷史過程，并通過對經(jīng)濟發(fā)展歷史過程的總結(jié)，探索和體現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律，為當代中國的經(jīng)濟發(fā)展提供借鑒意義

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

王亞新：商學(xué)院副教授、博士。西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)。研究方向為農(nóng)村發(fā)展。

《從貧窮到富裕的經(jīng)濟學(xué)》課程簡介 商學(xué)院 王亞新

發(fā)展中國家能否從貧窮走向富裕，如何從貧窮走向富裕，既是一個全球政治問題，更是一個經(jīng)濟和社會發(fā)展問題。經(jīng)濟學(xué)應(yīng)該為這一問題的解決提供智力支持，實現(xiàn)使發(fā)展中國家實現(xiàn)擺脫貧困的短期目標和邁入可持續(xù)發(fā)展的長期目標。為此，經(jīng)濟學(xué)的研究取得了巨大成就，出現(xiàn)了一大批諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者。

本課程將以經(jīng)濟增長作為中心內(nèi)容，結(jié)合對中國改革開放30來年成功實踐的分析，力圖全面理解經(jīng)濟學(xué)家的思想，深化對經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的認識。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

唐 穎，商學(xué)院講師，主要從事營銷傳播、媒介關(guān)系、企業(yè)文化、商務(wù)溝通、財經(jīng)寫作的教學(xué)與研究工作。長期為多個本土企業(yè)提供戰(zhàn)略顧問和咨詢服務(wù)，服務(wù)領(lǐng)域包括房地產(chǎn)、廣告、包裝印刷、商超、酒店管理、科技營銷等。

《廣告學(xué)》課程簡介 商學(xué)院 唐穎

本課程以近年中國精彩的廣告營銷實戰(zhàn)個案為講述主體，綜合中國本土活躍品牌、國際著名品牌、知名品牌的營銷溝通和廣告成功案例，講述營銷溝通、廣告策劃和品牌管理等方面的內(nèi)容，濃縮介紹廣告核心理論和方法。具體內(nèi)容涉及中國廣告趨勢、整合營銷傳播、目標溝通、定位溝通、營銷戰(zhàn)略、品 8 牌傳播、廣告策略和創(chuàng)意、媒體計劃等各方面內(nèi)容。課程主要針對非廣告專業(yè)學(xué)生開設(shè)，突出案例教學(xué)，簡單易懂。

參考書目：《廣告案例教程》（何佳訊，復(fù)旦大學(xué)出版社，2002年）本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

郭雅潔，數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院教務(wù)員，畢業(yè)于首都師范大學(xué)生物系生物科學(xué)專業(yè)。副高職稱。曾在原工作單位（包鋼教育處）參與過職工培訓(xùn)工作，為從事外事接待工作人員講授“西方禮儀”、“禮貌禮節(jié)”等課程。

《職場禮儀》課程簡介 數(shù)科院 郭雅潔

本課程內(nèi)容主要包括禮儀的基本知識；大學(xué)生在求職、社會交往及未來職場中所應(yīng)有的禮儀行為、語言、服飾等方面的知識；職場中人際交往及公務(wù)往來的相關(guān)禮儀；西方各主要國家的禮儀習俗。主要目的是通過禮儀知識的學(xué)習與訓(xùn)練，使學(xué)生在未來職場中能夠舉止得體、優(yōu)雅大方。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

夏秀芬，外國語學(xué)院副教授。從事高校外語教學(xué)20多年，曾多次榮獲高?！皟?yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”及“發(fā)表學(xué)術(shù)成果一等獎”等獎勵。講授過英語專業(yè)精讀、語音、口語、大學(xué)英語、在職研究生英語及大型合資企業(yè)和部屬研究院技術(shù)骨干外語口語培訓(xùn)等課程。

《大學(xué)英語口語》課程簡介 外國語學(xué)院 夏秀芬

本課程旨在為修完《大學(xué)英語》的三、四年級學(xué)生提供一個繼續(xù)學(xué)習英語，尤其是提高英語口語水平和英語交際能力的機會，做到英語學(xué)習四年不斷線。本課程采用專題性交流方式，即每次討論一個主題，給學(xué)生提供一個用英語進行表達及交流的平臺，使他們置身于真實的口語交際語境中，寓學(xué)于教，寓學(xué)于樂，逐步掌握英語口語交際策略，提高英語交際能力。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2個學(xué)分。只限已獲大學(xué)英語四級合格證或取得425分以上四級成績者選報。

二、自然科學(xué)類課程：

張湛寧，體育科學(xué)學(xué)院副教授，從事體育系專業(yè)籃球課程以及籃球規(guī)則與裁判法的教學(xué)與訓(xùn)練。

鐘雯，體育科學(xué)學(xué)院副教授，從事體育系專業(yè)排球課程以及排球規(guī)則與裁判法的教學(xué)與訓(xùn)練。

黃浩，體育科學(xué)學(xué)院副教授，從事體育系田徑專業(yè)課程以及田徑規(guī)則與裁判法的教學(xué)與訓(xùn)練。

《體育裁判法》課程簡介 體科院 張湛寧 鐘雯 黃浩

體育裁判法主要是講述籃球、排球、田徑等三個項目的競賽規(guī)則以及開展競賽運動的組織編排工作及程序。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。陳筱春，體育科學(xué)學(xué)院運動人體科學(xué)系副教授，畢業(yè)于湖南醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。主要從事人體生理和養(yǎng)生學(xué)教學(xué)與研究。

《養(yǎng)生學(xué)》課程簡介 體科院 陳筱春

本課程內(nèi)容含養(yǎng)生理論，養(yǎng)生方法，養(yǎng)生功法。養(yǎng)生理論介紹道、釋、儒、醫(yī)的養(yǎng)生觀和養(yǎng)生法則，現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)研究關(guān)于人體衰老的理論與機制。養(yǎng)生方法主要介紹有關(guān)養(yǎng)生中的飲食調(diào)理，科學(xué)健身，藥物調(diào)養(yǎng)，心理調(diào)適，皮膚美容及常見病的自我診療。養(yǎng)生功法簡要介紹祛病抗衰養(yǎng)生手法。使學(xué)生了解養(yǎng)生學(xué)的基本理論和熟悉養(yǎng)生學(xué)的基本方法，并能應(yīng)用 于養(yǎng)生實踐中。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

文質(zhì)君，體育科學(xué)學(xué)院運動人體科學(xué)系副教授，畢業(yè)于湖南醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。主要從事人體組織、形態(tài)和營養(yǎng)學(xué)教學(xué)與研究。

《營養(yǎng)學(xué)》課程簡介 體科院 文質(zhì)君

本課程通過理論聯(lián)系實際講述營養(yǎng)學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)理論。使學(xué)生熟悉合理調(diào)整膳食中的食物結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的飲食習慣，同時樹立正確的營養(yǎng)觀念。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

《性健康教育》課程簡介 體科院 文質(zhì)君

在高校開展素質(zhì)教育的同時，應(yīng)該加強大學(xué)生性健康教育的力度，因為性健康是個人素質(zhì)全面發(fā)展的一個重要方面，接受正確的性教育是性健康的前提。由于歷史的原因和受傳統(tǒng)因素的影響，我國的性教育一直處于比較落后狀態(tài)，中國大學(xué)生很少受過系統(tǒng)、規(guī)范的性教育。進入新世紀后，大學(xué)生的性教育狀況盡管發(fā)生了一些變化，但我國的性教育目前仍處于低水平的初級階段。因此，加強大學(xué)生的性健康教育已成為高校素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。

大學(xué)生性健康教育的目的就是普及性科學(xué)知識，促進和維護大學(xué)生的性心理、性生理健康，發(fā)展和提高大學(xué)生的性文明和性倫理道德，培養(yǎng)積極向上的高尚情操，完善健全的人格，充分保障大學(xué)生全面健康地成長與成才。

性健康教育不僅是人們淺層理解的性生理教育，它還包括性心理、性道德和性法制等方面的教育。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

崔靜，體育科學(xué)學(xué)院運動人體科學(xué)系教授，畢業(yè)于新疆醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)?，F(xiàn)從事人體解剖學(xué)、病理學(xué)、體育舞蹈、人類學(xué)等課程的教學(xué)工作。

《人類學(xué)基礎(chǔ)》課程簡介 體科院 崔靜

人類學(xué)（Anthropology）是當代世界一門重要學(xué)科。人類學(xué)一名來源于希臘文，是人+學(xué)問科學(xué)，意思是研究人的學(xué)問，也就是研究人體的結(jié)構(gòu)和發(fā)展及其行為的科學(xué)，后來通稱為“人的科學(xué)”（The Science of Man）。經(jīng)歷了百余年的發(fā)展，人類學(xué)在人類的現(xiàn)代生活中的作用越來越為人們所認識。

人類學(xué)在理論上能幫助我們正確認識人類起源和發(fā)展的歷史。人類學(xué)也擔負著和種族主義進行斗爭的重要任務(wù)。人類學(xué)在實際應(yīng)用上有一定價值。特別是現(xiàn)代人的體質(zhì)研究，為國防工業(yè)，醫(yī)療衛(wèi)生，輕工業(yè)民用產(chǎn)品的設(shè)計，法醫(yī)鑒定，體育鍛煉，藝術(shù)雕塑，人像復(fù)原，優(yōu)生優(yōu)育，老年健康，長壽問題有密切的關(guān)系。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

《人體形態(tài)學(xué)》課程簡介 體科院 崔靜

人體形態(tài)學(xué)是研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的科學(xué)，屬于生物科學(xué)中形態(tài)學(xué)范疇。學(xué)習人體形態(tài)學(xué)的目的，在于理解和掌握人體各器官系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和相互關(guān)系，為學(xué)習為預(yù)防疾病、促進健康和增強體質(zhì)提供科學(xué)依據(jù)。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

歐美珍，體育科學(xué)學(xué)院副教授，公共體育教學(xué)部主任。湛江師范學(xué)院體育系體育教育專業(yè)畢業(yè)。從教25年，主要從事藝術(shù)體操、健美操、體育舞蹈教學(xué)工作，藝術(shù)體操國家一級裁判，教學(xué)理念：以生為本，鏡意創(chuàng)新。

《體育舞蹈》課程簡介 體科院 崔靜 歐美珍等

體育舞蹈是人體形態(tài)美，個性美的最直接表現(xiàn)形式，在美的熏陶和享受中，塑造形象、抒發(fā)情感、陶冶情操、展示高雅氣質(zhì)和風度。在高校，開展和普及體育舞蹈，對于陶冶學(xué)生性情、提高素質(zhì)有著積極的意義。因為在進行體育舞蹈這項活動時，在禮節(jié)、衣著、舉止、儀態(tài)等方面上對練習者都有著嚴格的要求，這些要求有益于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。

本課程主要講授普通交誼舞：慢

三、布魯斯、現(xiàn)代拉丁舞、倫巴、恰恰恰、牛仔、摩登舞、華爾茲。更側(cè)重培養(yǎng)氣質(zhì)和社交禮儀，通過學(xué)習掌握一定的表演技能，具備欣賞舞蹈美的能力。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

甄達文，體育科學(xué)學(xué)院運動人體科學(xué)系講師，畢業(yè)于廣東醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。主要從事運動醫(yī)學(xué)、體育康復(fù)、營養(yǎng)學(xué)的教學(xué)。

周小平，體育科學(xué)學(xué)院運動人體科學(xué)系副教授。主要從事人體生理學(xué)、運動生理學(xué)、使用運動處方等課程教學(xué)。

《實用運動處方》課程簡介 體科院 甄達文 周小平

《實用運動處方》是以增強體質(zhì)、增加健康、發(fā)展身體為目的而制定的一系列符合個人身體狀態(tài)的科學(xué)運動方法。按照運動處方進行鍛煉，可以避免盲目性、隨意性，具有科學(xué)性、針對性、使用性和安全性的特點，很好地達到鍛煉效果。根據(jù)應(yīng)用目的和對象不同，運動處方一般可以分為三大類：一是健身運動處方，它是以正常人按照運動處方進行鍛煉，達到健身的目的；二是康復(fù)運動處方，它是對患者按照運動處方進行鍛煉。達到治療某些疾病和康復(fù)的目的；三是競技運動處方，它是對運動員按照運動處方進行鍛煉，達到提高運動成績的目的。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

張麗華，體育科學(xué)學(xué)院副教授，擔任體育科學(xué)學(xué)院學(xué)校體育學(xué)等課程。主要研究方向：體育與健康教育。近三年，在國家級刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇，參加完成省級研究課題兩項，獲得省級科研成果獎二等4項。

《體育健身學(xué)》課程簡介 體科院 張麗華

本課程主要講述人體健身的基本原理、國內(nèi)外人們健康理念，介紹健身衛(wèi)生、營養(yǎng)、醫(yī)務(wù)監(jiān)督等方面的一般知識；講授體育健身原理、人體健身內(nèi)在規(guī)律和體育健身項目運用的基本技巧、健身計劃的設(shè)計以及實施和管理等。通過教學(xué)可以使學(xué)生樹立正確的健康理念，系統(tǒng)的掌握人體健身運動的科學(xué)方法，同時，可以培養(yǎng)學(xué)生開展全民健身活動的組織和管理能力。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

謝琴，體育科學(xué)學(xué)院副教授，碩士，體育教育訓(xùn)練專業(yè)藝術(shù)體操方向，曾出國留學(xué)一年，研究鍛煉心理學(xué)。個人研究興趣：體育鍛煉與心理健康，藝術(shù)體操技能等。

《藝術(shù)體操（雙語）》課程簡介 體科院 謝琴

本課程將采用雙語教學(xué)的形式，對藝術(shù)體操的基本理論和技術(shù)進行教授。通過本課程的學(xué)習，使學(xué)生熟知藝術(shù)體操的內(nèi)容、分類及特點；了解藝術(shù)體操比賽的基本規(guī)則和要求；掌握藝術(shù)體操徒手和部分器械的基本技術(shù)；基本具備編排徒手套路動作的能力。同時，以期通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生能夠用英語熟練表達藝術(shù)體操的相關(guān)內(nèi)容。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

余慶，體育科學(xué)學(xué)院講師，上海體育學(xué)院體育保健康復(fù)專業(yè)畢業(yè)。1996年3月起在湛江師范學(xué)院體育系任教，先后擔任了人體解剖學(xué)、體育保健學(xué)、健康教育學(xué)、體育康復(fù)學(xué)、推拿與按摩、醫(yī)療體操等多門課程的教學(xué)工作。

《推拿與按摩》課程簡介 體科院 余慶

推拿與按摩我國醫(yī)學(xué)的瑰寶，不僅可以治療疾病，而且對人們的日常保健起到了較大的作用。本課程通過對推拿的適應(yīng)癥與禁忌癥、推拿作用原理、推拿手法技能和人體各部位的常用推拿與按摩技能、各部常見運動損傷及內(nèi)科常見病的治療原則與基本方法的講解，使學(xué)生了解推拿按摩的基本理論知識，并注意培養(yǎng)學(xué)生的一些推拿按摩的基本技能，能力。

教學(xué)方法采用教練結(jié)合的形式。本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

《體育康復(fù)》課程簡介 體科院 余慶

康復(fù)醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)的一個重要組成部分，臨床醫(yī)學(xué)的任務(wù)是治療傷病，消除疾病的癥狀；康復(fù)醫(yī)學(xué)的目的是恢復(fù)因病或傷造成的功能障礙。在傷病越來越多的今天，康復(fù)醫(yī)學(xué)的知識將成為現(xiàn)代人知識體系中不可或缺的部分。體育康復(fù)是康復(fù)醫(yī)學(xué)的主要治療手段。通過體育康復(fù)的概論、體育康復(fù)主要診療手段、常見病（軟組織損傷、骨與軟骨損傷、發(fā)育畸形、高血壓病、肥胖癥 12 等）體育康復(fù)的教學(xué)，使學(xué)生多方位了解體育康復(fù)的基本理論知識，并注意培養(yǎng)學(xué)生的一些體育康復(fù)的基本技能、能力。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

彭德恩，信息科技學(xué)院機電系副教授，主要講授機械制造技術(shù)等專業(yè)課程。近6年發(fā)表在權(quán)威、核心期刊論文12篇，專利3項。

《新材料新加工技術(shù)》課程簡介 信科院 彭德恩

本課程主要內(nèi)容包括兩個部分：第一部分是新材料的講解，1、耐高溫材料；

2、碳纖維復(fù)合材料；

3、新型功能材料。第二部分是新型制造工藝的講解。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

石旭東，信息科技學(xué)院機電工程系教師，AUTOCAD高級繪圖員認證培訓(xùn)班講師。畢業(yè)于沈陽工業(yè)大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)。

《計算機輔助繪圖》課程簡介 信科院 石旭東

本課程簡介CAD理論基礎(chǔ)和方法，CAD系統(tǒng)軟件與硬件基本結(jié)構(gòu)及CAD發(fā)展的新領(lǐng)域。強調(diào)理論與實踐密切結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的計算機輔助繪圖能力為主。結(jié)合目前最流行、應(yīng)用最廣泛的AutoCAD,詳細介紹精確繪圖，實體造型、真實感顯示，CAD應(yīng)用程序開發(fā)技術(shù)。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。(適合大二以上同學(xué)選修)。

金義富，信息科技學(xué)院副教授，華中理工大學(xué)計算機專業(yè)碩士畢業(yè)，重慶大學(xué)計算機學(xué)院在讀博士研究生，主講過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)、軟件工程等多門計算機專業(yè)課程，主要從事面向?qū)ο筌浖こ?、智能信息處理、?shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘等領(lǐng)域的研究。

《人工智能基礎(chǔ)》課程簡介 信科院 金義富

2004年秋廣東省普通高中學(xué)校全部進入新課程實驗，人工智能是信息技術(shù)的五個選修模塊之一，該模塊是以前義務(wù)教育階段基本沒有接觸或者接觸很少的內(nèi)容，作為信息時代的大學(xué)生有必要了解這方面的初步知識。

人工智能技術(shù)是當前信息技術(shù)應(yīng)用發(fā)展的熱點之一。本課程介紹人工智能的基本概念和該領(lǐng)域內(nèi)較易理解和掌握的部分內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習使學(xué)生了解人工智能對人類學(xué)習、生活的影響；體驗人工智能在模式識別、問題求解等方面的典型應(yīng)用，初步掌握知識分類及表達的基本方法；了解人工智能語言的相關(guān)概念，學(xué)會使用Prolog語言設(shè)計求解簡單問題；了解專家系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，感受用專家系統(tǒng)解決問題的基本過程，并通過實例分析掌握專家系統(tǒng)正向、反向推理的基本原理；了解人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀和前景，增強學(xué)生對人工智能發(fā)展前景的向往和對未來美好生活的追求。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

王偉東，信息科技學(xué)院實驗教師，現(xiàn)攻讀研究生學(xué)歷。一直從事計算機專業(yè)的教學(xué)和科研工作，并積極參與學(xué)校總務(wù)、教務(wù)等管理系統(tǒng)的開發(fā)和試用，并取得優(yōu)異成績。

《網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)》課程簡介 信科院 王偉東

本課程主要講述當前流行和最新的網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)以及實際應(yīng)用，內(nèi)容由淺入深，以實際例子的制作開發(fā)為主，闡述開發(fā)經(jīng)驗及關(guān)鍵技術(shù)、應(yīng)用技巧等。從服務(wù)器配置，網(wǎng)站整體規(guī)劃，網(wǎng)站功能設(shè)計，版面圖象動畫設(shè)計，顏色搭配與樣式統(tǒng)一，靜、動態(tài)頁面制作，數(shù)據(jù)庫技術(shù)，腳本語言應(yīng)用。網(wǎng)站安全防護，數(shù)據(jù)檢測，網(wǎng)站優(yōu)化，網(wǎng)站測評等各個方面，對網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)進行詳細講述，讓初學(xué)者可以快速入門，有一定網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)者，可以迅速提高網(wǎng)站開發(fā)能力。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

鄧明，信息科技學(xué)院計算機系講師，曾講授《C程序設(shè)計》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》、《網(wǎng)站建設(shè)與開發(fā)》及《可視化編程》等多門課程。

《網(wǎng)站建設(shè)與開發(fā)》課程簡介 信科院 鄧明

本課程介紹HTML基本概念，ASP動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計，網(wǎng)站建設(shè)與數(shù)據(jù)庫應(yīng)用等內(nèi)容。通過學(xué)習，使學(xué)生掌握網(wǎng)站建立、網(wǎng)站應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)站管理的工作。

本學(xué)期開課48學(xué)時，3學(xué)分。本課程面向大二以上（除計算機）以外各專業(yè)學(xué)生。

張煒，信息科技學(xué)院教授。長期從事電氣工程及其自動化方面的教學(xué)、科研、現(xiàn)場應(yīng)用等工作。如跨省電力系統(tǒng)能源優(yōu)化調(diào)度，水力發(fā)電廠協(xié)調(diào)運行，火力發(fā)電廠電氣運行，入網(wǎng)電工培訓(xùn)，電力系統(tǒng)的潮流和短路的分析計算等。主編《電力系統(tǒng)分析》、《供用電設(shè)備》，參編《入網(wǎng)電工必讀》等教材。

《安全用電知識》課程簡介 信科院 張煒

本課程主要介紹電氣(器)設(shè)備的安全用電知識。

主要內(nèi)容有：用電系統(tǒng)的電壓等級；供用電系統(tǒng)的供電方式；電氣設(shè)備的用電安全距離；人體觸電的基本知識；防雷知識；各種電器的安全防護（熔斷器、過電流保護、漏電保護等）。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

李華，教育技術(shù)部計算機高級實驗師，教學(xué)中心副主任。哈爾濱工業(yè)大學(xué)通信與信息碩士研究生畢業(yè)，主講課程有《C語言程序設(shè)計》、《Flash MX 2004》、《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《計算機基礎(chǔ)》、《多媒體CAI課件基本原理與制作技術(shù)》、《信號與系統(tǒng)》等。發(fā)表學(xué)術(shù)論文16篇。

《C語言程序設(shè)計》課程簡介 教育技術(shù)部 李華

本課程主要介紹C語言程序設(shè)計的語句語法，算法，基本數(shù)據(jù)類型（整型、實型、字符型、枚舉類型）和構(gòu)造類型（數(shù)組類型、結(jié)構(gòu)體類型、共用體類型）的知識和應(yīng)用，利用順序、選擇、循環(huán)3種基本程序設(shè)計結(jié)構(gòu)進行程序設(shè)計的基本方法，函數(shù)的定義和調(diào)用，指針的含義和指針的操作。

通過本課程的學(xué)習，學(xué)生可以掌握應(yīng)用C語言進行程序設(shè)計的理論、方法和技巧，具有一定的程序設(shè)計、調(diào)試等實際技能，并且可以為學(xué)習其它的程序設(shè)計語言和軟件開發(fā)提供很好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期開課64學(xué)時，4學(xué)分。

林觀德，教育技術(shù)部實驗室主任，計算機高級實驗師，從事計算機教學(xué)多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，主要論著：《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教程》（部分）、《BASIC上機實驗》，發(fā)表專業(yè)論文十多篇，分別在清華大學(xué)、上海交大等刊物刊登。

《Visual Basic 程序設(shè)計》課程簡介 教育技術(shù)部 林觀德等

Visual Basic是一種基于Windows的優(yōu)秀程序設(shè)計語言，它易學(xué)易用而且功能強大，涉及的應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛，深受廣大計算機愛好者和程序開發(fā)人員的歡迎。Visual Basic 作為編程工具，可以大大縮短軟件產(chǎn)品的開發(fā)周期，提高開發(fā)效率。

本課程主要學(xué)習Windows 程序設(shè)計概述、Visual Basic 概述、Visual Basic 編程基本步驟、Visual Basic 語言基礎(chǔ)、窗體與常用控件的應(yīng)用、菜單設(shè)計、文件操作、多媒體初步、鍵盤事件與鼠標事件、屏幕顯示與打印輸出、程序調(diào)度與錯誤處理以及Visual Basic 數(shù)據(jù)庫編程基礎(chǔ)。

學(xué)習本課程后，學(xué)生能夠理解Visual Basic 的基本概念、掌握程序設(shè)計的順序語句、控制語句的基本應(yīng)用，函數(shù)與過程的編寫和調(diào)用，程序設(shè)計的基本技巧、應(yīng)用程序界面的設(shè)計，編寫簡單的Visual Basic 程序；掌握建立菜單、響應(yīng)菜單、動態(tài)菜單以及快捷菜單的實現(xiàn)；掌握文件操作，包括各類文件的讀入和寫出；能理解多媒體圖形、圖象、聲音和動畫的使用等基本內(nèi)容、設(shè)置打印各種信息、調(diào)試錯誤程序和訪問數(shù)據(jù)庫等。

本課程作為公共選修課開設(shè)，適合編程的初學(xué)者以及想要快速創(chuàng)建應(yīng)用程序的用戶，特別適用于我校選修Visual Basic的全體學(xué)生。

本學(xué)期開課64學(xué)時，4學(xué)分。

蔡廣基，教育技術(shù)部副主任，計算機副教授。華南理工大學(xué)博士研究生學(xué)歷，從事計算機教學(xué)多年，擅長Delphi、C、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)等方面的編程。開發(fā)了“網(wǎng)絡(luò)考試平臺”、“自動評卷”等軟件，率先實現(xiàn)了我?！队嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)課》的考教分離和無紙化考試。

《Delphi程序設(shè)計》課程簡介 教育技術(shù)部 蔡廣基

1972年，瑞士Wirth教授為了計算機教學(xué)的需要，創(chuàng)建了Pascal語言。在Turbo Pascal中引進對象，拓廣成了Object Pascal語言.Delphi是基于Object Pascal語言的可視化開發(fā)環(huán)境,是優(yōu)秀的RAD(Rapid Application Development),能迅速開發(fā)出Windows下的窗口程序.Delphi兼有Visual Basic的易學(xué)易用和C++的強大功能.15 本課程從Delphi的基本知識,Object Pascal的基本語句,過程和函數(shù),類和對象,類的封裝、繼承和多態(tài),到VCL組件的使用,文本、圖形、多媒體程序設(shè)計,文件處理,數(shù)據(jù)庫編程初步,網(wǎng)絡(luò)編程簡介,循序漸進,帶領(lǐng)你一步步走進Delphi的神圣殿堂(Delphi本是古希臘神廟的名字).授課老師蔡廣基博士有著多年的程序設(shè)計及其教學(xué)經(jīng)驗,我?！坝嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)”課的無紙化考試和自動評卷軟件既是他使用Delphi所設(shè)計.本課程面向二年級以上文、理科各專業(yè)的學(xué)生。本學(xué)期開課64學(xué)時，4學(xué)分。

王崢，商學(xué)院講師，1996年畢業(yè)于原華中理工大學(xué)國際貿(mào)易專業(yè)；2004年2月畢業(yè)于瑞士聯(lián)邦高等工業(yè)大學(xué)，物流管理碩士。在聯(lián)邦高工期間，為導(dǎo)師編著聯(lián)邦政府網(wǎng)絡(luò)教育指定教材：“The Design of Logistem System”。2004年7月始任教于湛師商學(xué)院，教授英語、電子商務(wù)英語、國際經(jīng)濟學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)等課程。專業(yè)方向：物流與供應(yīng)鏈管理。外語水平：英語熟練，現(xiàn)正從事英語教學(xué)：英語有聽、說、讀、寫能力。

《物流與供應(yīng)鏈管理》課程簡介 商學(xué)院 王崢

隨著E時代的來臨，中國企業(yè)即將直面全球化經(jīng)濟、速度經(jīng)濟和需求經(jīng)濟三大挑戰(zhàn)。企業(yè)之間的競爭也正日趨演變?yōu)楣?yīng)鏈與供應(yīng)鏈之間的角逐。如何加快自身運營速度和提高響應(yīng)決斷能力？如何基于全球市場、有效整合物流與供應(yīng)鏈管理？這已經(jīng)是中國企業(yè)面臨的戰(zhàn)略課題。本課程基于物流與供應(yīng)鏈管理的知識構(gòu)成要素，分三大篇介紹物流與供應(yīng)鏈管理的理念、、物流運作功能與過程管理、物流與供應(yīng)鏈戰(zhàn)略管理及控制等內(nèi)容。結(jié)合取材于國內(nèi)外公司在物流管理各個領(lǐng)域的成功與實踐案例教學(xué)，將西方的理論與中國的實踐相結(jié)合，以提高實際應(yīng)用能力。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

鄔建平，商學(xué)院高級實驗師。2004年12月畢業(yè)于華南理工大學(xué)計算機學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，獲計算機專業(yè)碩士研究生文憑，2004年12月被廣東省教育廳評為計算機高級實驗師，現(xiàn)任商學(xué)院工商管理系副主任、黨支部書記，任教的課程有Java語言程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)、C語言程序設(shè)計、Internet程序設(shè)計、網(wǎng)頁制作、計算機基礎(chǔ)等課程，編著的教材有《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》、《微機維修》等，在各種刊物上發(fā)表論文十多篇。

《網(wǎng)頁制作》課程簡介 商學(xué)院 鄔建平

網(wǎng)頁制作是當今大學(xué)生的一門必修課，本課程使用的編輯工具為DreamweaverMX 2004，所使用教材為目前最新出版的教材。所學(xué)內(nèi)容有HTML超文本語言，頁面元素對象的編輯如插入文本、圖片、超級鏈接等，網(wǎng)頁的布局技術(shù)如表格、層、框架等，網(wǎng)頁與數(shù)據(jù)庫的連接如留言板、登錄表單、注冊表等的編輯，網(wǎng)站的發(fā)布，如在本機上發(fā)布和遠程發(fā)布等。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

侯云山, 數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院講師。2004年畢業(yè)于新加坡國立大學(xué)計算科學(xué)系，獲碩士學(xué)位。

《數(shù)字信號處理》課程簡介 數(shù)科院 侯云山

數(shù)字信號處理是現(xiàn)代信息和通信工程學(xué)科的理論和技術(shù)基礎(chǔ),是電子、信息、通信、雷達、聲納、導(dǎo)航、自動控制、計算機、光學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、地球物理等專業(yè)的必修課或選修課，也是相關(guān)專業(yè)研究生入學(xué)考試科目之一。

信號處理有著悠久而豐富的歷史。這是一門橫跨多門學(xué)科的技術(shù)，包括娛樂業(yè)、通信、空間探索、醫(yī)學(xué)和考古學(xué)等等不勝枚舉。高級信號處理算法和硬件廣泛見于各種系統(tǒng)，從專業(yè)的軍事系統(tǒng)到各式各樣廉價大宗的日用電子產(chǎn)品的工業(yè)應(yīng)用。當今先進的電視和多媒體娛樂設(shè)備，以及信息系統(tǒng)都與此有關(guān)。隨著通信系統(tǒng)日益無線化、移動式和多功能性，在這些系統(tǒng)中高級信號處理手段的重要性在繼續(xù)的增長。

本課程內(nèi)容包括：離散時間信號和離散時間系統(tǒng)、離散傅立葉變換和快速傅立葉變換、數(shù)字濾波器，以及離散時間隨機信號等四部分。

本學(xué)期開課48學(xué)時，3學(xué)分。

王宏，生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院講師，食品工程碩士。主要研究方向為面點工藝學(xué)及食品營養(yǎng)學(xué)。

《食品營養(yǎng)與健康》課程簡介 生化院 王宏、本課程內(nèi)容包括營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識，各類食物的營養(yǎng)價值，不同人群食品的營養(yǎng)要求，提高人民營養(yǎng)水平的途徑，食品儲藏加工和新型食品開發(fā)中的營養(yǎng)問題等。還對近年來食品營養(yǎng)學(xué)中的熱點問題作了介紹和探討，如平衡膳食寶塔，最新的中國居民DRIS，保存食品，強化食品，生命科學(xué)進展與食品營養(yǎng)學(xué)的關(guān)系，食品營養(yǎng)與疾病等。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

三、教育類課程：

梁俊雄，體育科學(xué)學(xué)院教授，研究生學(xué)歷。從事高校教學(xué)工作二十多年，主要擔任《高師女生職業(yè)心理素質(zhì)研究》、《學(xué)校健康教育學(xué)》、《心理康復(fù)學(xué)》、《生理心理學(xué)》、《學(xué)校體育學(xué)》等課程的教學(xué)工作。主編《高師女生職業(yè)素質(zhì)研究》、《學(xué)校健康教育學(xué)》、《體育與健康教育》、《中學(xué)生生理衛(wèi)生教學(xué)法》、《體育與健康測量評價》等書，參編文著近十部，在省級以上刊物發(fā)表文章50多篇，其中中文核心刊物發(fā)表15篇。近年來，獲省部級教學(xué)獎三項，市廳級教研獎多項。

《高師女生職業(yè)心理素質(zhì)》課程簡介 體科院 梁俊雄

本課程主要講授內(nèi)容：

1、職業(yè)心理素質(zhì)發(fā)展的社會背景；

2、高師女生職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)；

3、職業(yè)意識與塑造；

4、職業(yè)心理素質(zhì)發(fā)展的障礙與對策；

5、職業(yè)技能、技巧形成培養(yǎng)；

6、高師女生身心健康教育；

7、高師女生成材途徑；

8、高師女生擇業(yè)問題與社會適應(yīng)。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

《健康教育》課程簡介 體科院 梁俊雄

本課程根據(jù)國家制定的德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針以及《中小學(xué)健康教育的基本要求》。系統(tǒng)地闡明學(xué)習健康教育的本質(zhì)與特點；學(xué)校健康教育的目的任務(wù)、制度與管理；健康教育的內(nèi)容、原則與方法，以及青少年學(xué)生身心健康特征等重要問題。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

譚榮波，科技處副處長，副研究員，教育學(xué)碩士。從事高等教育的理論研 究與實踐，主要研究方向是教育統(tǒng)計與評估、高等師范教育。講授《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教育統(tǒng)計學(xué)系列講座》、《Spss for windows 教程》、《計算機在教育研究中的應(yīng)用》、《基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習》等課程。先后在《課程教材教法》、《中國大學(xué)教學(xué)》、《教育發(fā)展研究》等刊物上發(fā)表論文30余篇；在中國社會科學(xué)出版社出版著作1部，參編（著）5部。獲得廳級以上科研成果獎4項，主持或參與科研課題多項。

《基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習》課程簡介 科技處 譚榮波

隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展和以網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習已經(jīng)成為當前教育教學(xué)改革的一個熱點問題。本課程主要圍繞“在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何開展研究性學(xué)習”這一主題，通過大量的案例分析講述如下幾個內(nèi)容：

一、基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習的概念及其基本特征；

二、基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習對教學(xué)改革的影響；

三、基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習的理論基礎(chǔ)；

四、基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習的教學(xué)模式；

五、博客是基于網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習的重要組織方式；

六、基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習的評價；等等。通過基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習的教學(xué)與訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成自主探究、自主發(fā)現(xiàn)知識、解決問題的能力；在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)中學(xué)開展研究性學(xué)習。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

赫云鵬,學(xué)生處副處長，講師。內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士畢業(yè),主要研究方向:心理學(xué)。

《心理咨詢》課程簡介 學(xué)生處 赫云鵬

心理咨詢是針對師范院校的學(xué)生開設(shè)的一門重要的公共選修課。

課程主要分為心理咨詢的基本理論與方法、咨詢的技術(shù)以及一些常見問題的心理咨詢?nèi)齻€方面的內(nèi)容，通過本門課程的教學(xué)，使學(xué)生形成正確的心理健康和咨詢理念，掌握一定程度的心理咨詢和溝通技能，了解并能夠處理一些常見的心理問題，具備初步的研究和解決教育教學(xué)以及生活工作中實際問題的能力。

本學(xué)期開課32學(xué)時。2學(xué)分。

王碧靜，教育技術(shù)部教學(xué)中心副主任，碩士學(xué)位，講師，主要從事現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)與研究。

《學(xué)習能力培養(yǎng)》課程簡介 教育技術(shù)部 王碧靜

在現(xiàn)代信息社會，知識以指數(shù)倍增長的趨勢更新，如何高效率地獲取知識是一項很有意義的課題。本課程旨在探索如何提高學(xué)習能力，從學(xué)習模式、學(xué)習理論、學(xué)習工具、學(xué)習方法等方面探求學(xué)習的基本理念與技術(shù)，介紹網(wǎng)絡(luò)學(xué)習資源的獲取與研究性學(xué)習的開展，并提供部分教學(xué)案例。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

凌小云，教育科學(xué)學(xué)院副教授，學(xué)士。專業(yè)方向，人格理論、家庭生活教育理論研究。

《家庭生活教育》課程簡介 教科院 凌小云

家庭生活教育是一種兼具預(yù)防功能與發(fā)展功能的教育，旨在提高人們對家庭生活的認識，主要目標是預(yù)防家庭及社會問題、推廣和諧的人際關(guān)系，以及協(xié)助家庭發(fā)揮功能。

課程目標：

1、幫助家庭履行每個發(fā)展階段的義務(wù)，以提高家庭的功能。

2、增加家庭成員的自我了解、幫助他們與家人培養(yǎng)和諧的關(guān)系，并協(xié)助他們履行在家庭中的角色和責任，以鞏固家庭關(guān)系。

3、向?qū)W生灌輸有用的知識和技能，以應(yīng)付角色的轉(zhuǎn)變和生活上的種種需求，并培養(yǎng)對家庭的責任的正確態(tài)度，以預(yù)防家庭破裂。課程的三個組成部分：

1、家庭的相關(guān)理論

2、父母養(yǎng)育行為問題

3、家庭生活中的愛、性及性教育問題 本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

鄧蔚嬋，規(guī)劃與法規(guī)處科員，研究生學(xué)歷，從事“教育管理學(xué)”的教學(xué)與 研究。

《教育熱點問題分析》課程簡介 規(guī)劃與法規(guī)處 鄧蔚嬋

今天，教育改革已不再僅僅是吹響著的號角，而是實實在在的教育實踐，是所有教師都必須參與其中并因之而改變的一場持久的教育變革活動。因此，我們每一位即將參與其中的未來的教育工作者，必須切實了解當今社會對教育期望、現(xiàn)代教育需求與發(fā)展走向、學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，也要清楚法律賦予我們的責任與權(quán)利，同時也要了解教師自身，只有這樣，才能擔當起時代賦予的使命，通過自身的發(fā)展來促進教育的發(fā)展。

中可能遇到的問題予以了特別的強調(diào)，以便引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生在日后的工作中對教育教學(xué)“臨本課是透過上述有限的視角而開展，期望借助這些，激發(fā)學(xué)生們更多的思考，使之認真地面對教育改革過程中遇到的種種問題。同時，在教育改革實踐床”上所遇到的實際問題的思考。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。`

張旭東，教科院教授，心理學(xué)（專業(yè)）博士，教育學(xué)（專業(yè)）博士后，發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)碩士生導(dǎo)師。主要從事發(fā)展與教育心理學(xué)、心理健康教育的教學(xué)與研究工作。

《生命智慧與人生》課程簡介 教科院 張旭東

生命智慧即人們理解生命的價值，從而熱愛生命、珍惜生命、保護生命、美化生命的智慧。對于大學(xué)生來說，美化生命更為重要。美化生命即提升生命、激揚生命、完善生命，最后使之達到“完善自我，造福人類”的境界。“生命智慧與人生”是一門嶄新的選修課程。這門課程將傳授給學(xué)生“生涯設(shè)計智慧，自我調(diào)適智慧，抗挫折智慧，健康、潛能、夢與人生”等知識。把“生命智慧與人生”作為課程開設(shè)，還真是件新鮮事。所以，無論誰來講這門課程，都不敢說“胸有成竹”。那就讓我們師生共同努力，一起分享“高峰體驗”吧！

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

龐海波，教科院副教授，畢業(yè)于華南師范大學(xué)教育系，曾就讀于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部醫(yī)學(xué)心理、中國科學(xué)院應(yīng)用心理和北京師范大學(xué)心理系等高校和科研院所研究生班課程，對心理測量學(xué)有一定研究。

《心理測量學(xué)》課程簡介 教科院 龐海波

所謂心理測量，就是根據(jù)一定的法則用數(shù)字對人的行為加以確定，即依據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，給人的行為和心理屬性確定出一種數(shù)量化的價值。心理屬性和物理屬性一樣，都是可以測量的。

首先，任何現(xiàn)象，只要客觀存在，就總有數(shù)量性質(zhì)。人的心理現(xiàn)象雖然看不見，摸不著，但是，它是客觀存在的現(xiàn)實，是“腦”這一高級物質(zhì)的屬性，它也有數(shù)量的差異。

其次，凡有數(shù)量的現(xiàn)象，都可以測量。這個原則是美國測驗學(xué)者麥柯爾于1923年提出的。人的心理屬性也是可以測量的，我們可以通過對人的行為的測量來推測他的某種心理屬性。

測驗的功能是多方面的，從最一般的意義上來說，他是測量和評價個人的行為、能力及其它個人特質(zhì)的工具以及心理和教育科研的輔助手段等。

通過本課程的學(xué)習，可以有助于同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己未知的潛能以及情緒捆擾和人格障礙的問題所在，從而為其升學(xué)和擇校、課程和職業(yè)選定等提供有價值的參考消息。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

四、藝術(shù)類課程：

張彬，藝術(shù)學(xué)院音樂副教授。畢業(yè)、結(jié)業(yè)于江西師范大學(xué)音樂系、中央音樂學(xué)院指揮系?，F(xiàn)任湛江師范學(xué)院藝術(shù)教育中心主任。先后開設(shè)過《聲樂》、《聲樂基礎(chǔ)》、《合唱與指揮》、《西方音樂史》、《音樂教學(xué)法》等課程。其中《合唱與指揮》獲湛江師范學(xué)院優(yōu)秀課堂獎。曾多次帶隊參加國際、國內(nèi)各類重大演出及比賽活動，并多次獲得金獎、銀獎和優(yōu)秀獎。近年來在《人民音樂》、《中國音樂》等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十余篇。

《聲樂特長班》課程簡介 藝術(shù)學(xué)院 張彬

本課程是我校公選課《歌唱基礎(chǔ)》課的延續(xù),是為有一定歌唱基礎(chǔ)的學(xué)生開設(shè)的一門進一步提高歌唱技能和讀唱方法的課程，同時該課程也擔負著為學(xué)校合唱團和藝術(shù)團輸送合唱團員的職責。

本課程主要通過不同的練聲曲,訓(xùn)練學(xué)生的聲音,拓展音域,美化音色,并通過演唱各種不同類型的作品,了解并詮釋歌曲的內(nèi)涵及風格,使學(xué)生在快樂的歌唱中感受美、享受美，并最終達到陶冶情操、提高藝術(shù)素養(yǎng)之目的。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

彭飛，藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系講師，畢業(yè)于中國美院，一直從事美術(shù)理論的教學(xué)與研究。

《中國美術(shù)名作鑒賞》課程簡介 藝術(shù)學(xué)院 彭飛

本課程是一門人文修養(yǎng)課程，主要介紹有關(guān)美術(shù)方面的常識、中國歷史上各個時期的美術(shù)名作，了解美術(shù)鑒賞方面的基本知識。通過本課程的學(xué)習，可以豐富學(xué)生的精神生活，對提高學(xué)生的審美鑒賞能力也有一定幫助。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

《外國美術(shù)名作鑒賞》課程簡介 藝術(shù)學(xué)院 彭飛

本課程是一門人文修養(yǎng)課程，主要介紹有關(guān)美術(shù)方面的常識、外國歷史上各個時期的美術(shù)名作，了解美術(shù)鑒賞方面的基本知識。通過本課程的學(xué)習，可以豐富學(xué)生的精神生活，對提高學(xué)生的審美鑒賞能力也有一定幫助。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

韋星，藝術(shù)學(xué)院副教授，本科學(xué)歷，主修漢語言文學(xué)，后在魯迅文學(xué)院“文學(xué)創(chuàng)作班”進修兩年，中國文化書院“中西比較文化研究班”進修兩年。從教多年，對文化、辯論、演講有獨特研究。

《實用口才藝術(shù)》課程簡介 藝術(shù)學(xué)院 韋星

口語是書面語的基礎(chǔ)和源泉，如果說書面語是人類語言的第二種基本形態(tài)，是訴諸視覺的重要的交際工具，那么口語就是人類語言的第一種基本形態(tài)，是主要訴諸于聽覺的人與人之間應(yīng)用最廣泛，最基本的交際工具，為了運用好這個工具，有效地提高辦事效率，我們就必須提高口語表達才能，了解和掌握口語藝術(shù)的基本理論知識和靈活運用口語意識技巧。

本課程主要有以下內(nèi)容：口語藝術(shù)的特征和基本法則，以及社交語言藝術(shù)，辯論語言意藝術(shù)，求職面試語言藝術(shù)，口語主題美好形象的塑造等內(nèi)容，教學(xué)方法側(cè)重于理論與實踐活動的結(jié)合。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

黃彥，藝術(shù)學(xué)院講師，1992年西南師范大學(xué)音樂系聲樂專業(yè)本科畢業(yè)。1994年首都師范大學(xué)研究生同等學(xué)歷班聲樂專業(yè)畢業(yè)。長期以來，一直從事音樂教學(xué)。先后擔任了聲樂、舞蹈、鍵盤、音樂基礎(chǔ)知識與合唱指揮、中外音樂鑒賞等課程?！兑魳疯b賞》課程簡介 藝術(shù)學(xué)院 黃彥

《音樂鑒賞》課程的開設(shè)，對培養(yǎng)學(xué)生文化藝術(shù)的興趣和愛好，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的能力，成為全面發(fā)展的復(fù)合性人材具有偉大的現(xiàn)實意義和深遠的戰(zhàn)略意義。

本課程公分八個單元，分別包括音色、節(jié)奏、旋律、和聲、速度和力度、曲式、音樂體裁、音樂風格等大的框架。該課程結(jié)合大量音響和實例，讓學(xué)生邊聽邊看的同時，掌握音樂的基本表現(xiàn)手段、中外著名音樂家及其代表作和音樂的風格流派。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

肖慶玲，藝術(shù)學(xué)院講師，大學(xué)本科。本人自幼進歌舞團學(xué)習舞蹈，考入南昌師范學(xué)校后，主要學(xué)習舞蹈、聲樂、琴法等藝術(shù)類課程。主要作品有“獨舞《那就是我》獲南昌市舞蹈比賽二等獎；三人舞《苦籬笆》獲南昌市教育系統(tǒng)文藝比賽一等獎；獨唱《青藏高原》獲江西省航空系統(tǒng)文藝比賽二等獎。

《形體舞蹈》課程簡介 藝術(shù)學(xué)院 肖慶玲

根據(jù)目前加強素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)目標的要求，形體舞蹈既是一門素質(zhì)訓(xùn)練課程，也是一門必要的專業(yè)技能課程。本課程通過舞蹈基礎(chǔ)知識的傳授，使學(xué)生能夠初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論，常用術(shù)語，能在舞蹈學(xué)習及實踐中進行運用；在形體方面向著自然挺拔氣質(zhì)向上的方向發(fā)展。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

冉乘筆，藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)講師，1997年畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院油畫系，一直從事美術(shù)教育和研究。

《繪畫基礎(chǔ)》課程簡介 藝術(shù)學(xué)院 冉乘筆

本課程所講內(nèi)容為：與中外繪畫史相關(guān)的基本知識，主要流派及重要畫家；繪畫的分類及與各畫種相關(guān)的基礎(chǔ)知識；與各種繪畫相關(guān)的必要材料及其特性；繪畫的基本技法及其訓(xùn)練。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

劉寶光，藝術(shù)學(xué)院講師，大學(xué)本科學(xué)歷。從事書法教學(xué)20余年，有較扎實的基礎(chǔ)理論，基本技能和書法創(chuàng)作能力，作品在全國書法大展大賽中參展獲獎20余次。其中“全國第七屆書法篆刻展”全國獎為當前書界最高獎，現(xiàn)為中國書法家協(xié)會會員，作品遠播海外。有個人作品集，教材出版發(fā)行，有多篇論文發(fā)表于專業(yè)報刊。

《書法基礎(chǔ)》課程簡介 藝術(shù)學(xué)院 劉寶光

本課程內(nèi)容包括書法簡史，書法技法基礎(chǔ)，古代書論選讀，篆刻基礎(chǔ)技法等。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

吳少華，藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)中心講師。主要講授《歌唱基礎(chǔ)》、《聲樂》、《樂理與讀譜》等課程，并發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。

《樂理與讀譜》課程簡介 藝術(shù)學(xué)院 吳少華

通過本課程的學(xué)習，使學(xué)生明確基本樂理、視唱練耳的學(xué)科體系及其各基本范疇，以及各范疇之間的聯(lián)系，在理解相應(yīng)的樂理基本概念和掌握視唱練耳技能前提下，使學(xué)生獲得欣賞和理解音樂的能力，進一步開拓藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

鐘萍，藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)中心教師，舞蹈專業(yè)畢業(yè)。曾多次榮獲舞蹈比賽獎。

《民族舞蹈》課程簡介 藝術(shù)學(xué)院 鐘萍

中國民間舞蹈，風情醇厚、多姿多彩、源遠流長。通過本課程的學(xué)習，使學(xué)生了解中國民間舞的博大深遠和藝術(shù)魅力，并能掌握一定的舞蹈技能，提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力。

本學(xué)期開課32學(xué)時，2學(xué)分。

第三篇：2013-2014學(xué)第二學(xué)期公共選修

2013-2014學(xué)第二學(xué)期公共選修

單 位:教務(wù)處

各學(xué)院、學(xué)生班：

2013-2014學(xué)第二學(xué)期公共選修課學(xué)生網(wǎng)上選課將于2013年11月15日（周五）開始，計劃進行二輪次選課?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、選課時間安排：

第一輪選課： 2013年11月15日14:30分-2013年11月19日16:00分 第二輪選課： 2013年11月21日14:30分-2013年11月27日16:00分

二、選課說明：

1、第一輪選課面向畢業(yè)班學(xué)生，不進行篩選。畢業(yè)班學(xué)生選課時不要選下半學(xué)期開設(shè)的課程。請各位學(xué)生認真核實已獲得的學(xué)分，以確保公選課總學(xué)分不少于規(guī)定學(xué)分，根據(jù)實際需要進行選課。

2、第二輪選課面向全校的全日制在校本科生進行，2010級（五年制）、2011級本輪次可以選2-3門公選課，2012級、2013級本輪次可以選1-2門公選課。本輪選課進行隨機篩選，與選課先后順序無關(guān)。

每輪選課結(jié)果均將在此輪選課結(jié)束后一天在教務(wù)處主頁公布。3、2009級（五年制）同學(xué)公選課總學(xué)分按要求不少于14學(xué)分。

從2010級開始，公選課總學(xué)分按要求不少于12學(xué)分，且須按人文社科類、工程技術(shù)與自然科學(xué)二類學(xué)分要求選課。具體如下：理工科類學(xué)生要求人文科學(xué)類至少選夠9.0學(xué)分，自然科學(xué)及工程技術(shù)類至少選夠3.0學(xué)分；經(jīng)管、文科類學(xué)生要求人文科學(xué)類至少選夠6.0學(xué)分、自然科學(xué)及工程技術(shù)類至少選夠6.0學(xué)分。

4、因雙學(xué)位、雙專業(yè)、輔修課程皆安排于周六、日上課，故凡是修讀了雙學(xué)位、雙專業(yè)、輔修專業(yè)課程的學(xué)生，請不要選修周六、周日開設(shè)的公共選修課程。以免上課時間沖突。

5、選課時注意參照專業(yè)教學(xué)計劃，不能選擇本專業(yè)計劃中已有的相關(guān)課程，并注意規(guī)定的公選課應(yīng)修學(xué)分數(shù)及選修課類別，同時因?qū)W校公共選課課程資源有限，不希望同學(xué)們無故多修公共選修課程。凡是已選的課程一律不予退選。同一門課程不能重復(fù)選讀。

6、系統(tǒng)登陸：教務(wù)管理系統(tǒng)登陸（教育網(wǎng)用戶）

教務(wù)管理系統(tǒng)登陸（非教育網(wǎng)用戶）

7、系統(tǒng)在選課前兩天公布開課課程相關(guān)信息，供學(xué)生瀏覽可選課程，查看課程簡介（點擊課程名鏈接即可）。

8、本次公選課課程在選課頁面分多頁顯示，請同學(xué)們務(wù)必注意在選課時翻頁查看課程信息。

教務(wù)處

2013-11-11

第四篇：中小學(xué)公共安全教育教學(xué)計劃(第二學(xué)期)

中小學(xué)公共安全教育教學(xué)計劃（第二學(xué)期）

一指導(dǎo)思想

學(xué)生是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，我 們在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和學(xué)習簡單的安全自救方法，對每一個家庭而言，父母含辛茹苦地養(yǎng)育孩子，目的是希望孩子茁壯成長，成為國家的有用之才，同時也為家庭、為父母爭光。一個人從小學(xué)到高中，差不多有12年時間在學(xué)校里度過，約占人生六分之一的時間。如今的在校學(xué)生，大多數(shù)是獨生子女，是父母的掌上明珠。孩子走出家門跨進校門，人雖然不在父母身邊，但父母的心時刻維系著子女，牽掛著他們的安全，總希望他們在學(xué)校安安全全地讀書。因此，作為學(xué)生，為了自身的幸福，也為了體諒父母的一片苦心，人人都應(yīng)增強自我保護意識，珍惜健康和生命，時刻牢記“安全”兩個字?！秾W(xué)生安全教育知識讀本》完全遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，是中小學(xué)開展安全教育的理想之選。

我校的《學(xué)生安全教育知識讀本》是以《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件為依據(jù)，針對學(xué)校學(xué)生的實際情況，以安全知識為載體，加強中學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。以“安全第一、預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標，切實加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。

二、安全教育工作重點：

1、加大安全教育宣傳力度，提高學(xué)生的安全意識和自我保護意識。

2、開展經(jīng)常性的安全教育，防范于未然。

3、加強管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。

三、安全教育具體措施：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，每班設(shè)立班級“安全委員”職務(wù)。

2、明確任務(wù)，責任到人，實行責任制，全班學(xué)生都有責任提醒別人，時刻注意安全。

3、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育活動。

四、教學(xué)安排：

本冊教材共分為三部分，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容如下：

二、三月份：

第二部分 安全常識篇

第十章校園拒絕邪教

1.法輪功是非法組織

2.以健康的人格抵御邪教

第十一章治安安全

1.防止流氓滋擾

第二部分心理健康安全篇

第一章心理健康的重要性

1.什么是心理健康

2.心理健康的重要性

四月份

第二章中學(xué)生心理特點及分析

1.青少年的生理發(fā)展特點

2.青少年的心理發(fā)展

第三章面對挫折怎末辦

1.如何走出考試失敗的陰影

2.輕松應(yīng)考小貼士

第四章如何克服不良情緒和習慣

1.做自己情緒的小主人

2.管住自己

五月份：

第五章如何面對異性之間的感情

1.我們?yōu)槭裁撮_始疏遠了

2.早戀

第六章正確面對心理疾病

1學(xué)校適應(yīng)不良的咨詢

2其他心理障礙咨詢

3如何自覺維護心理健康

六月份

傷害事故處理篇

第一章

1.學(xué)生責任事故

2.學(xué)生或未成年人責任事故

3.與學(xué)校有關(guān)的第三方責任事故

4.學(xué)校不可預(yù)見的責任事故

5.學(xué)校及監(jiān)護人以外的責任事故

6.自然人違法犯罪導(dǎo)致學(xué)生傷害的責任事故

7.綜合安全事故

第二章《教育部關(guān)于學(xué)生傷害事故處理辦法》相關(guān)條款

以上是本教材的教學(xué)計劃，今后會更加注重安全教育，讓這冊教材指導(dǎo)我們的工作。為進一步做好安全宣傳安全常識教育教學(xué)活動，提高廣大中小學(xué)生安全意識和文明素質(zhì)，預(yù)防各類事故的發(fā)生，我們時時刻刻提醒學(xué)生注意安全，讓學(xué)生把“安全”兩個字牢記在心。

張官屯中學(xué)

第五篇：課程內(nèi)容及授課專家簡介-北京知識產(chǎn)權(quán)局

附件三：

課程內(nèi)容及授課專家簡介（擬）

車慧中 博士

主講內(nèi)容：企業(yè)專利檢索、分析應(yīng)關(guān)鍵因素與專利布局策略

簡介：現(xiàn)任工信聯(lián)合(北京)知識產(chǎn)權(quán)咨詢公司副總經(jīng)理、德高行(北京)科技有限公司副總經(jīng)理、全國中小企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)平臺副主任。專業(yè)領(lǐng)域:企業(yè)研發(fā)產(chǎn)品或技術(shù)項目中的知識產(chǎn)權(quán)風險控制；產(chǎn)品或技術(shù)項目專利挖掘；專利申請與專利布局；專利檢索與專利地圖分析；專利規(guī)避設(shè)計；專利侵權(quán)分析；專利海外預(yù)警；企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略規(guī)劃、知識產(chǎn)權(quán)管理制度及流程建立；專利價值評估與質(zhì)量評估；知識產(chǎn)權(quán)商業(yè)運營、許可、轉(zhuǎn)讓、交易；國家科研項目專利調(diào)查等；TRIZ方法。社會兼職與經(jīng)歷:當選2011全球名人志(Who’s Who 2011)；當選21世紀2000個杰出知識分子(2000 Outstanding Intellectuals of the 21st Century)；美國化學(xué)協(xié)會會員；中國知識產(chǎn)權(quán)研究會個人高級會員；中國銀河培訓(xùn)工程特聘專家；斐陶斐榮譽學(xué)會榮譽會員；(臺灣)經(jīng)濟部技術(shù)處專利布局專家顧問；(臺灣)中華大學(xué)科技管理系/元智大學(xué)機械工程系兼任助理教授；(臺灣)國研院納米組件實驗室研發(fā)成果權(quán)益委員會權(quán)益委員；(臺灣)機械工程學(xué)會/中華萃思學(xué)會/中華系統(tǒng)性創(chuàng)新學(xué)會永久會員；(臺灣)工研院技術(shù)移轉(zhuǎn)中心專案經(jīng)理。

蘇慧倫 胡亦臺

主講內(nèi)容：應(yīng)對美國專利糾紛策略及專利訴訟實務(wù)

簡介：現(xiàn)任美國奧斯頓國際法律事務(wù)所律師及知識產(chǎn)權(quán)訴訟團隊的成員。她的主要執(zhí)業(yè)領(lǐng)域為: 知識產(chǎn)權(quán)的訴訟、提供知識保護策略，如服務(wù)知識產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)讓及許可安排、為客戶設(shè)計制定反盜版計劃和措施等法律咨詢。2008 年加入Alston & Bird 律師事務(wù)所之前，蘇律師在美國 Akin Gump 律師事務(wù)所工作。在此期間，蘇律師協(xié)助并參與了數(shù)起知識產(chǎn)權(quán)訴訟案件，包括代表臺灣和中國大陸企業(yè)在美國國際貿(mào)易委員會應(yīng)訴337 調(diào)查、授權(quán)談判等,及協(xié)助處理地方法院的專利訴訟，蘇律師還曾任臺北市長郝龍斌的法律專員。

葉萬東

主講內(nèi)容：專利侵權(quán)訴訟與專利無效中的實務(wù)和案例分析

簡介：北京工信聯(lián)合知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司資深合伙人，于2002年開始從事知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域相關(guān)工作，并在2004年獲得專利代理人資格，具有豐富的專利無效經(jīng)驗，成功代理了多起具有重大意義和影響的專利案件。公益無效案例：曾成功無效過世界500強企業(yè)之一——包裝行業(yè)壟斷巨頭的多項基礎(chǔ)發(fā)明專利，為中國包裝行業(yè)的民族企業(yè)發(fā)展爭取了機會和時間。曾參與處理國內(nèi)企業(yè)在德國應(yīng)對索賠標的高達1000萬歐元的專利侵權(quán)訴訟案； 成功代理了2010年上海世博會重點隧道工程相關(guān)專利無效訴訟案；為某知名釀酒設(shè)備制造商代理了專利侵權(quán)案及無效訴訟案；還多次為聯(lián)交所、投資方、律師團等提供上市公司知識產(chǎn)權(quán)盡職調(diào)查、知識產(chǎn)權(quán)預(yù)警分析報告等，他給出的專業(yè)處理意見得到了各方的認可，幫助公司成功上市。

楊旭日

主講內(nèi)容：企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理與戰(zhàn)略制定實務(wù)

簡介：現(xiàn)任北大方正集團有限公司知識產(chǎn)權(quán)總監(jiān)，1974年生，研究生學(xué)歷，北京市重點知識產(chǎn)權(quán)聯(lián)盟常務(wù)理事，國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略制定專家。負責并推進方正集團知識產(chǎn)權(quán)和標準工作，建立知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造和管理機制，使其進入國家知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)建單位。曾經(jīng)參與多起在國內(nèi)有開創(chuàng)意義的知識產(chǎn)權(quán)訴訟案件的策劃與論證