第一篇：六年級(jí)第二學(xué)期安全教育計(jì)劃及教案

六年級(jí)安全教育計(jì)劃

安全就是生命,是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。班級(jí)安全保護(hù)工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件，是搞好班級(jí)教育教學(xué)的必要保障。重視班級(jí)安全管理和對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教育，這樣才能使學(xué)校和班級(jí)有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)校順利開(kāi)展各項(xiàng)工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。本學(xué)期，我們將繼續(xù)樹(shù)立安全第一、預(yù)防為主的意識(shí)，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，并提高他們的自我保護(hù)能力。經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全的重要性，將放學(xué)前“五分鐘安全教育”貫徹到底。為切實(shí)搞好這一工作，特制訂以下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以教育局鎮(zhèn)教育組和學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。

二、教育目標(biāo)：

(1)讓學(xué)生對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2、通過(guò)小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。

(2)防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應(yīng)到操場(chǎng)上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險(xiǎn)性游戲，不在教室前、教室內(nèi)追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊(duì)時(shí)，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng)。體育課認(rèn)真聽(tīng)取老師的要求，注意安全。

(3)防溺水教育：雖然這學(xué)期將進(jìn)入春夏季節(jié)，還是比較熱，所以仍然要進(jìn)行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

(4)防觸電的教育：對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講解，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買(mǎi)零食亂吃零食，更加不要買(mǎi)路邊的三無(wú)零食。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。過(guò)期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長(zhǎng)。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下，主動(dòng)及時(shí)地告訴老師、告知家長(zhǎng)，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。

(6)防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育：重視同學(xué)身體健康教育，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，堅(jiān)持穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋上體育課，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

(7)防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家里用火用氣的安全知識(shí)宣傳。不玩火，不在校園內(nèi)外私自生火。不在指定的地點(diǎn)外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識(shí)。

（8）盡量不帶錢(qián)和貴重物品來(lái)校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時(shí)報(bào)告老師。

三、實(shí)施措施

1、班主任要對(duì)本班安全工作負(fù)責(zé)，要分析班級(jí)學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定切實(shí)可行的班級(jí)安全工作規(guī)章制度。

2、重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求

3、要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險(xiǎn)物品安全、財(cái)產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、針對(duì)性強(qiáng)。

4、加強(qiáng)放學(xué)路對(duì)的管理，每隊(duì)路對(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)該對(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。接送孩子的家長(zhǎng)（特別是三輪車(chē)、摩托車(chē)）應(yīng)注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請(qǐng)您多加小心！

5、通過(guò)看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存。

6、利用黑板報(bào)、宣傳欄教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。

7、檢查班級(jí)電器是否關(guān)閉、有無(wú)滯留學(xué)生、關(guān)好門(mén)窗方可離校。

8、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安全事故報(bào)告制度，做到及時(shí)、準(zhǔn)確。妥善處理各類突發(fā)事件。

9、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。

總之，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。

1、疾病蔓延 預(yù)防傳染

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)班會(huì)課中的看錄像、看照片、知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2、通過(guò)小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

展示圖片，播放錄像

二、組織討論：

1、學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。

2、報(bào)告討論結(jié)果

教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)遠(yuǎn)離傳染?。?/p>

1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無(wú)異味；男生不留長(zhǎng)發(fā)。

2、臉：潔凈無(wú)污垢。

3、頸：脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。

4、手：手干凈無(wú)污物；不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無(wú)污垢。

5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。

6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢；

7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。

8、書(shū)包：書(shū)包干凈整潔，書(shū)本擺放整齊。

9、桌兜：整潔無(wú)雜物。

三、預(yù)防傳染病知識(shí)競(jìng)賽：

劃分兩個(gè)小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個(gè)小組計(jì)分

1、了解春季的常見(jiàn)傳染病 春季的常見(jiàn)傳染病有以下幾種：

A 流感

流感是常見(jiàn)的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感

B 麻疹

是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹 C 流行性腮腺炎

是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時(shí)疼痛 D 猩紅熱

是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點(diǎn)為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天

2、如何預(yù)防？

不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播

A 每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等 B 不到人口密集、空氣污染的場(chǎng)所去。

C 勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手 D 注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降； E 發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)；

F 避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；

四、課堂總結(jié)：

學(xué)生活動(dòng)情況和效果評(píng)價(jià)。

下面介紹幾種病癥的癥狀和防治措施.1、流行性感冒，簡(jiǎn)稱“流感”，春季最常見(jiàn)，主要是人體感染副流感病毒、鼻病毒等病毒引起的疾患，常伴有咽干、咽痛、頭痛、鼻塞、流清水樣鼻涕、咳嗽、咳痰、疲倦、噴嚏、流淚，可伴全身酸痛、發(fā)熱等上呼吸道癥狀。

2、流行性乙型腦炎，簡(jiǎn)稱“乙腦”，是由乙型腦炎病毒經(jīng)蚊蟲(chóng)叮咬人體而引起病人中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷的急性傳染病，是一種人畜共患的自然疫源性疾病。癥狀：急性起病，發(fā)熱、頭痛、嗜睡、噴射性嘔吐，可伴有腦膜刺激癥狀，如昏迷、抽搐、驚厥、肢體痙攣性麻痹等。

3、流行性腮腺炎：又稱痄腮，以春季為發(fā)病高峰。發(fā)熱（有時(shí)可不明顯），腮腺部腫痛，一般先見(jiàn)于一側(cè)，大多在1－2天后對(duì)側(cè)也腫大，部分患者僅有頜下腺腫而無(wú)肋腺腫者。多數(shù)一周內(nèi)可痊愈，而且獲得終身免疫。

4、其他病毒性疾病、如：傳染性非典型性肺炎、人感高致病性禽流感、其他不明原因的病毒性疾病。

5、其他過(guò)敏性疾病，如過(guò)敏性哮喘、過(guò)敏性皮炎、過(guò)敏性眼結(jié)膜炎等。預(yù)防措施:

1、接種疫苗。進(jìn)行計(jì)劃性人工自動(dòng)免疫是預(yù)防各類傳染病發(fā)生的主要環(huán)節(jié)，預(yù)防性疫苗是阻擊傳染病發(fā)生的最佳積極手段，也是投資小，收效大的預(yù)防舉措。

2、注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)。要保持學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。飯前便后、打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子以及外出歸來(lái)一定要按規(guī)定程序洗手，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。保持教室、宿舍內(nèi)空氣流通。在呼吸道傳染病流行的季節(jié)應(yīng)減少集會(huì)，少去公共場(chǎng)所。

3、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力。春天人體的各個(gè)器官、組織、細(xì)胞的新陳代謝開(kāi)始旺盛起來(lái)，正是運(yùn)動(dòng)鍛煉的好時(shí)機(jī)，應(yīng)積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì)。在鍛煉的時(shí)候，必須注意氣候變化，要避開(kāi)晨霧風(fēng)沙，要合理安排運(yùn)動(dòng)量，進(jìn)行自我監(jiān)護(hù)身體狀況等，以免對(duì)身體造成不利影響。

4、生活有規(guī)律。

睡眠休息要好，生活有規(guī)律，保持充分的睡眠，對(duì)提高自身的抵抗力相當(dāng)重要。要合理安排好作息，做到生活有規(guī)律，勞逸結(jié)合，像有的人通宵玩牌、打電子游戲機(jī)、上網(wǎng)沖浪，勞累過(guò)度，必然導(dǎo)致抵御疾病的能力下降，容易受到病毒感染。

5、衣、食細(xì)節(jié)要注意。春季氣候多變，乍暖還寒，若驟減衣服，極易降低人體呼吸道免疫力，使得病原體極易侵入.必須根據(jù)天氣變化，適時(shí)增減衣服，切不可一下子減得太多。合理安排好飲食，飲食上不宜太過(guò)辛辣，太過(guò)則助火氣，也不宜過(guò)食油膩。要減少對(duì)呼吸道的刺激，如不吸煙、不喝酒，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。

6、切莫諱疾忌醫(yī)。盡量減少與病患者接觸，與病人接觸時(shí)需戴多層棉紗口包，注意手的清潔和消毒。在發(fā)現(xiàn)身體不適，或有類似反應(yīng)時(shí)要盡快診斷和治療，早發(fā)現(xiàn)，早治療。同時(shí)對(duì)發(fā)病的房間要及時(shí)消毒，有條件的也可以通過(guò)食醋熏蒸來(lái)進(jìn)行預(yù)防。

2、外出游玩 心系安全

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)；

2、如何避免發(fā)生的意外傷害；

3、樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。出示問(wèn)題，激發(fā)興趣：

1、外出游玩是一個(gè)什么大問(wèn)題？（不容忽視的問(wèn)題）

2、外出游玩如何注意交通安全？（不坐運(yùn)營(yíng)車(chē)、不乘陌生人的順路車(chē)）

3、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？（不隨便采摘、不把頭伸到車(chē)窗外等）

4、如何注意天氣變化 ？天氣預(yù)報(bào)（看所要去旅游的地區(qū)的天氣情況）

5、活動(dòng)中有什么要求 ？（結(jié)伴而行 穿統(tǒng)一服裝）

6、在山區(qū)、湖泊等地點(diǎn)旅游要注意什么？（搜集相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)等）教學(xué)過(guò)程： B、導(dǎo)入

暑假，小強(qiáng)和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門(mén)的物品：舒適的衣物，遮陽(yáng)防曬用品，防中暑或暈車(chē)等常備藥，帶點(diǎn)方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個(gè)人的能力分配了每個(gè)人攜帶的物品。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息

C、外出旅游有哪些安全隱患?

1、小強(qiáng)的爸爸媽媽考慮了哪些安全問(wèn)題？ 穿著舒適，防曬防中暑防暈車(chē)，及時(shí)補(bǔ)充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。

2、他們還會(huì)提醒小強(qiáng)注意哪些安全問(wèn)題？ 學(xué)生小組討論，然后交流：

他們會(huì)提醒小強(qiáng)，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時(shí)補(bǔ)充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時(shí)要緊隨大人，切不可獨(dú)自行動(dòng)，如要走開(kāi)需提前告知征得同意后才可離開(kāi)，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。

D、擬定一份游安全提醒小貼士

1、暑假里，同學(xué)們可能會(huì)出門(mén)旅游，可能會(huì)去游山、也可能會(huì)去玩水、有可能會(huì)去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方?，F(xiàn)在有幾處景點(diǎn)可供選擇，請(qǐng)各小組選定一個(gè)你們可能去或喜歡去的地方，然后來(lái)領(lǐng)取該旅游景點(diǎn)的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問(wèn)題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準(zhǔn)備和出行時(shí)的注意事項(xiàng)。

2、學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項(xiàng)。E、為學(xué)生們敲響安全警鐘 外出旅游須注意，健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹(jǐn)慎。如遇困難別慌張，相關(guān)人員可求助。安全第一記心中，旅游才能得快樂(lè)。

3、寵物可愛(ài) 小心傷害

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解與動(dòng)物親密接觸時(shí)，動(dòng)物可能給人類帶來(lái)的人身安全和健康方面的傷害，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2、知道如何與小動(dòng)物相處，使得人與動(dòng)物和諧相處。

3、掌握被動(dòng)物傷害時(shí)的一些簡(jiǎn)單的處理方法。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

二、安全警示：

1、聽(tīng)事例。

2、說(shuō)一說(shuō)：養(yǎng)小寵物會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害？

三、小博士：

1、讀課文。

2、說(shuō)說(shuō)自己的看法。

四、防止人畜共患疾病。

五、總結(jié)

六、作業(yè)。

4、明辨是非 慎重交往

5、打架斗毆 危害社會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解打架的危害，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以正確的生活態(tài)度對(duì)待摩擦

教學(xué)重點(diǎn)：如何正確對(duì)待摩擦 教學(xué)過(guò)程：

引言：近期，發(fā)現(xiàn)打架現(xiàn)象有所抬頭，學(xué)生在處理突發(fā)事件或個(gè)人利益易發(fā)生以講數(shù)、打架、群毆的方式來(lái)解決，打架斗毆已成為校園內(nèi)的一大公害，是在校學(xué)生違法違紀(jì)行為的主要表現(xiàn)之一。

一、打架斗毆的害處 1.破壞校園秩序

少數(shù)學(xué)生參與打架斗毆，把學(xué)校的良好氛圍破壞了，把校園風(fēng)氣破壞。群體性的打架斗毆，如校際之間學(xué)生打群架、校內(nèi)不同地區(qū)之間學(xué)生打群架，容易產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)，形成不安定因素，危及學(xué)校乃至社會(huì)的穩(wěn)定。2.惡化成才環(huán)境

同學(xué)來(lái)自五湖四海，理應(yīng)相互尊重，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。打架斗毆，只會(huì)傷害感情,削弱友誼，破壞團(tuán)結(jié)，瓦解集體，使自己孤立于集體之外，失去從他人身上得到幫助及受他人啟發(fā)以增長(zhǎng)自己的學(xué)識(shí)的良好機(jī)會(huì)。3.損害身心健康

良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境不僅是求知的前提條件，同時(shí)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有十分重要的作用。打架斗毆是一種典型的故意傷害行為，加害者以故意損害他人身體健康為目的。所以打架斗毆的結(jié)果往往是造成受害者身體的損傷，遭受傷痛的折磨，甚至造成殘疾。4.引發(fā)違法犯罪

打架斗毆常因小事而起，但其一旦釀成刑事、治安案件，輕則受到退學(xué)、開(kāi)除的處理；重則觸犯法律法規(guī)，受到法律的嚴(yán)厲制裁，斷送自己美好的前程。

二、引發(fā)打架斗毆的主要原因

1．欺壓同學(xué)的流氓行為引起的打架斗毆。

2．吸煙、喝酒引起的打架斗毆。

3．日常生活中言行動(dòng)作粗魯，引發(fā)矛盾。

4．沖動(dòng)，為一點(diǎn)小事。

5．哥們兒義氣，害已害人

三、打架斗毆的預(yù)防

1.要正確認(rèn)識(shí)打架斗毆這種粗野、愚昧的不文明行為是不能根本解決問(wèn)題的。應(yīng)以對(duì)人和氣、謙虛謹(jǐn)慎、談吐文雅、舉止文明的行為表現(xiàn)對(duì)待他人，而不是以自私、狹隘、粗野、偏激、輕率、放縱，只圖一時(shí)發(fā)泄個(gè)人意氣而不計(jì)較后果的行為表現(xiàn)。

2.要加強(qiáng)自我克制的能力。學(xué)生的斗毆行為，往往是由一時(shí)盛怒和沖動(dòng)而引發(fā)。有的在感情憤怒時(shí)，完全喪失了理智與控制，不惜代價(jià)與犧牲，從而造成了難以挽回的悔恨；有的在感情沖動(dòng)時(shí)，理智戰(zhàn)勝了愚昧，克制戰(zhàn)勝了沖動(dòng)，從而化干戈為玉帛。在個(gè)人紛爭(zhēng)面前，忍并非無(wú)能，讓并非無(wú)理，善于自我克制。3.要善于化解淤結(jié)。有些斗毆是由于同學(xué)之間長(zhǎng)期不和或私人積怨較深逐步演變而來(lái)的，如能主動(dòng)消除隔閡，及時(shí)進(jìn)行調(diào)解、疏導(dǎo)，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，就可防止矛盾的激化。我們經(jīng)常講，冤家宜解不宜結(jié)就是這個(gè)道理。

4.加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)文明的內(nèi)在美。許多斗毆事件的發(fā)生往往禍從口出，一句話可以火上加油，使斗毆行為驟然發(fā)生。同學(xué)應(yīng)當(dāng)做到和氣、文雅、謙遜。對(duì)人要熱情、講話風(fēng)趣，做到莊重，不惡語(yǔ)傷人，避免強(qiáng)詞奪理，更不講粗話、臟話。5.要分辨是非，判斷正誤，防止發(fā)生群體性斗毆。當(dāng)你在生活中遇到自己老鄉(xiāng)、朋友或本班的同學(xué)發(fā)生打架時(shí)，一定要首先克制自己，冷靜思考，切莫推波助瀾，火上澆油。關(guān)鍵時(shí)刻，應(yīng)以大局為重，力排眾議將其引向解決問(wèn)題的正當(dāng)途徑。

總結(jié)：為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)同學(xué)感情，保證身心健康，創(chuàng)建和諧校園，望全體同學(xué)自重自愛(ài)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，以宰相肚里能撐船的姿態(tài)對(duì)待生活。

6、遭遇棄養(yǎng) 依法維權(quán)

棄養(yǎng)：動(dòng)詞，書(shū)面語(yǔ)。父母逝世的婉詞。謂父母死亡，子女不得奉養(yǎng)。亦泛指尊者﹑長(zhǎng)者死亡。

現(xiàn)也指把被丟棄的動(dòng)物重新收養(yǎng)或不撫養(yǎng)老人、孩子等，當(dāng)屬訛用。棄養(yǎng)的法律

我們國(guó)家對(duì)棄嬰行為有法律規(guī)定，必須依法處治，但對(duì)棄養(yǎng)、棄教、棄育卻沒(méi)有法律規(guī)定，助長(zhǎng)了一些監(jiān)護(hù)人的失責(zé)行為。根據(jù)刑法的規(guī)定，遺棄行為或者虐待行為必須情節(jié)惡劣才能構(gòu)成犯罪，而情節(jié)惡劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)是造成被害人重傷、死亡等嚴(yán)重后果。這使得大量虐待、忽視子女、未盡到監(jiān)護(hù)義務(wù)的監(jiān)護(hù)人得以籍此逃避懲罰。

中國(guó)首部動(dòng)物保護(hù)法征求意見(jiàn)中第六章“實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的法律保護(hù)”中設(shè)立一些特殊的條款，如禁止棄養(yǎng)或放生實(shí)驗(yàn)動(dòng)物等。

7、毒蛇咬傷 自救有方

一、主要癥狀

我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的毒蛇有47種，常見(jiàn)的有10余種，毒蛇一般在上頜處有一對(duì)特大毒牙，而無(wú)毒蛇則為一排或兩排細(xì)牙，從死蛇或牙痕可明確診斷。

毒蛇咬傷后，一般局部有牙痕、出血、疼痛、腫脹、淋巴結(jié)腫大。經(jīng)毒蛇咬傷后，主要影響神經(jīng)、肌肉，局部紅腫不重、流血少、疼痛輕，半小時(shí)左右消失，不久出現(xiàn)麻木，頭昏、眩暈、嗜睡、惡心、嘔吐、乏力、步態(tài)不穩(wěn)、眼瞼下垂，嚴(yán)重者視物模糊、呼吸困難、昏迷，最后因呼吸肌麻痹而死亡。

二、急救措施

1、防止毒液擴(kuò)散和吸收：被毒蛇咬傷后，不要驚慌失措，奔跑走動(dòng)，這樣會(huì)促使毒液快速向全身擴(kuò)散。傷者應(yīng)立即坐下或臥下，自行或呼喚別人來(lái)幫助，迅速用可以找到的鞋帶、褲帶之類的繩子綁扎傷口的近心端，如果手指被咬傷可綁扎指根；手掌或前臂被咬傷可綁扎肘關(guān)節(jié)上；腳趾被咬傷可綁扎趾根部；足部或小腿被咬傷可綁扎膝關(guān)節(jié)下；大腿被咬傷可綁扎大腿根部。綁扎的目的僅在于阻斷毒液經(jīng)靜脈和淋巴回流入心，而不妨礙動(dòng)脈血的供應(yīng)，與止血的目的不同。故綁扎無(wú)需過(guò)緊，它的松緊度掌握在能夠使被綁扎的下部肢體動(dòng)脈搏動(dòng)稍微減弱為宜。綁扎后每隔30分鐘左右松解—次，每次1—2分鐘，以免影響血液循環(huán)造成組織壞死。

2、迅速排除毒液：立即用涼開(kāi)水、泉水、肥皂水或1:5000高猛醒鉀溶液沖洗傷口及周?chē)つw，以洗掉傷口外表毒液。如果傷口內(nèi)有毒牙殘留，應(yīng)迅速用小刀或碎玻璃片等其他尖銳物挑出，使用前最好用火燒一下消毒。以牙痕為中心作十字切開(kāi)，深至皮下，然后用手從肢體的近心端向傷口方向及傷口周?chē)磸?fù)擠壓，促使毒液從切開(kāi)的傷口排出體外，邊擠壓邊用清水沖洗傷口，沖洗擠壓排毒須持續(xù)20—30分鐘。此后如果隨身帶有茶杯可對(duì)傷口作拔火罐處理，先在茶杯內(nèi)點(diǎn)燃一小團(tuán)紙，然后迅速將杯口扣在傷口上，使杯口緊貼傷口周?chē)つw，利用杯內(nèi)產(chǎn)生的負(fù)壓吸出毒液。如無(wú)茶杯，也可用嘴吮吸傷口排毒，但吮吸者的口腔、嘴唇必須無(wú)破損、無(wú)齲齒，否則有中毒的危險(xiǎn)。吸出的毒液隨即吐掉，吸后要用清水漱口。

排毒完成后，傷口要濕敷以利毒液進(jìn)行流出。若身邊備有蛇藥可立即口服以解內(nèi)毒。病人如出現(xiàn)口渴，可給足量清水飲用，切不可給酒精類飲料以防毒素?cái)U(kuò)散加快。經(jīng)過(guò)切開(kāi)排毒處理的傷員要盡快送往醫(yī)院作進(jìn)一步的治療，轉(zhuǎn)運(yùn)送中要消除病人緊張心理，保持安靜。

三、預(yù)防方法(1)勿抓蛇或逗蛇玩。

(2)在毒蛇出沒(méi)地區(qū)活動(dòng)，宜穿皮靴或厚長(zhǎng)褲，扎好褲腳，穿好鞋襪，勿赤腳或僅穿拖鞋，手持一棍棒，邊走邊打草，起到打草驚蛇的作用。(3)在未詳細(xì)診視前，勿空手伸入中空的原林或濃密的雜草堆中或翻動(dòng)石塊。(4)跨過(guò)石塊或木頭等物，應(yīng)注意防備另一側(cè)可能有毒蛇棲息。

(5)大部份毒蛇皆是游泳高手;在毒蛇常出沒(méi)地區(qū)，勿涉水或游泳，以防被水中毒蛇咬傷。

(6)蛇類喜歡棲息的地方如：草堆、石縫、枯木、竹林、陰濕處、溪畔等，經(jīng)過(guò)時(shí)應(yīng)特別注意。

8、遇泥石流 尋逃生路

泥石流發(fā)生的時(shí)間具有如下三個(gè)規(guī)律：

（1）季節(jié)性：我國(guó)泥石流的暴發(fā)主要是受連續(xù)降雨、暴雨，尤其是特大暴雨集中降雨的激發(fā)。因此，泥石流發(fā)生的時(shí)間規(guī)律是與集中降雨時(shí)間規(guī)律相一致，具有明顯的季節(jié)性。

一般發(fā)生在多雨的夏秋季節(jié)。因集中降雨的時(shí)間的差異而有所不同。四川、云南等西南地區(qū)的降雨多集中在6-9月，因此、西南地區(qū)的泥石流多發(fā)生在6-9月；而西北地區(qū)降雨多集中在6、7、8三個(gè)月，尤其是7、8兩個(gè)月降雨集中，暴雨強(qiáng)度大，因此西北地區(qū)的泥石流多發(fā)生在7、8兩個(gè)月。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，發(fā)生在這兩個(gè)月的泥石流災(zāi)害約占該地區(qū)全部泥石流災(zāi)害的90％以上。

（2）周期性：泥石流的發(fā)生受暴雨、洪水、地震的影響，而暴雨、洪水、地震總是周期性地出現(xiàn)。因此，泥石流的發(fā)生和發(fā)展也具有一定的周期性，且其活動(dòng)周期與暴雨、洪水、地震的活動(dòng)周期大體相一致。當(dāng)暴雨、洪水兩者的活動(dòng)周期相疊加時(shí)，常常形成泥石流活動(dòng)的一個(gè)高潮。如云南省東川地區(qū)在1966年是近十幾年的強(qiáng)震期，使東川泥石流的發(fā)展加劇。僅東川鐵路在1970-1981年的11年中就發(fā)生泥石流災(zāi)害250余次。又如1981年，東川達(dá)德線泥石流，成昆鐵路利子伊達(dá)泥石流、寶成鐵路、寶天鐵路的泥石流，都是在大周期暴雨的情況下發(fā)生的。

（3）泥石流的發(fā)生，一般是在一次降雨的高峰期，或是在連續(xù)降雨稍后。泥石流的危害

泥石流常常具有暴發(fā)突然、來(lái)勢(shì)兇猛、迅速之特點(diǎn)。并兼有崩塌、滑坡和洪水破壞的雙重作用，其危害程度比單一的崩塌、滑坡和洪水的危害更為廣泛和嚴(yán)重。它對(duì)人類的危害具體表現(xiàn)在如下四個(gè)方面：

（1）對(duì)居民點(diǎn)的危害：泥石流最常見(jiàn)的危害之一，是沖進(jìn)鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)，摧毀房屋、工廠、企事業(yè)單位及其他場(chǎng)所設(shè)施。淹沒(méi)人畜、毀壞土地，甚至造成村毀人亡的災(zāi)難。如1969年8月云南省大盈江流城弄璋區(qū)南拱泥石流，使新章金、老章金兩村被毀，97人喪生，經(jīng)濟(jì)損失近百萬(wàn)元。

（2）對(duì)公路、鐵路的危害：泥石流可直接埋沒(méi)車(chē)站，鐵路、公路，摧毀路基、橋涵等設(shè)施，致使交通中斷，還可引起正在運(yùn)行的火車(chē)、汽車(chē)顛覆，造成重大的人身傷亡事故。有時(shí)泥石流匯入河道，引起河道大幅度變遷，間接毀壞公路、鐵路及其它構(gòu)筑物，甚至迫使道路改線，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。如甘川公路394公里處對(duì)岸的石門(mén)溝，1978年7月暴發(fā)泥石流，堵塞自龍江，公路因此被淹l公里，白龍江改道使長(zhǎng)約兩公里的路基變成了主河道，公路、護(hù)岸及渡槽全部被毀。該段線路自1962年以來(lái)，由于受對(duì)岸泥石流的影響己3次被迫改線。建國(guó)以來(lái)，泥石流給我國(guó)鐵路和公路造成了無(wú)法估計(jì)的巨大損失。

（3）對(duì)水利、水電工程的危害：主要是沖毀水電站、引水渠道及過(guò)溝建筑物，淤埋水電站尾水渠，并淤積水庫(kù)、磨蝕壩面等。

（4）對(duì)礦山的危害：主要是摧毀礦山及其設(shè)施，淤埋礦山坑道、傷害礦山人員、造成停工停產(chǎn)，甚至使礦山報(bào)廢。

泥石流自救

1.立刻向河床兩岸高處跑

2.向與泥石流成垂直方向的兩邊山坡高處爬

3.來(lái)不及奔跑時(shí)要就地抱住河岸邊上的樹(shù)木

什么地方可以躲避泥石流？

1.離泥石流發(fā)生地較遠(yuǎn)處的安全高地

2.河谷兩岸的山坡高處

野外露營(yíng)時(shí)如何避免遭遇泥石流？

1.露營(yíng)時(shí)避開(kāi)有滾石和大量堆積物的山坡下面

2.平整的高地不失為夜晚露宿的好地方

一、泥石流來(lái)臨時(shí)怎樣逃生

1.立刻與泥石流成垂直方向兩邊的山坡上面爬。2.跑得越快、爬得越高越好。

自救互救要領(lǐng)

1.立刻向河床兩岸高處跑。

2.向與泥石流成垂直方向的兩邊山坡高處爬。3.來(lái)不及奔跑時(shí)要就地抱住河岸上的樹(shù)木。

一定不要

1.往泥石流的下游方向逃生。2.順著泥石流方向奔跑。

二、滑坡來(lái)臨前，如何提前做好必要的物資準(zhǔn)備

可能的情況下，應(yīng)在避災(zāi)場(chǎng)所預(yù)先做好必要的生活物資準(zhǔn)備。

自救互救要領(lǐng)

1.應(yīng)事先在避災(zāi)場(chǎng)所搭建臨時(shí)住所。2.事先將部分生活用品轉(zhuǎn)移到避災(zāi)場(chǎng)所。

3.根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)販?zhǔn)備交通工具、通信器材、常備藥品及雨具等。4.準(zhǔn)備充足的食品和飲用水。

一定不要

1.不做任何準(zhǔn)備，或臨時(shí)避災(zāi)場(chǎng)所條件惡劣。2.缺衣少藥。

三、泥石流發(fā)生后，食品不足、水源污染了怎么辦

專家提示

千萬(wàn)不要飲用被污染了的水。

自救互救要領(lǐng)

1.食品不足時(shí)，應(yīng)適量進(jìn)食來(lái)維持生命。

2.若食物已短缺，應(yīng)一邊尋找山果等充饑，一邊等待救援。3.水源被污染，應(yīng)立刻停止使用被污染的水，以免發(fā)生中毒現(xiàn)象。4.可收集雨水飲用。

一定不要

1.繼續(xù)飲用被污染的水。

2.食品不足，不想辦法充饑，使身體虛脫。

四、什么地方可以躲避泥石流

安全的高地是最好的避災(zāi)場(chǎng)所。

自救互救要領(lǐng)

躲到離泥石流發(fā)生地較遠(yuǎn)處的高地上。

一定不要

1.站在泥石流岸邊觀看。2.躲在河谷旁邊的大石頭后面。

五、在野外如何防止遭遇泥石流

下雨時(shí)不要在溝谷中停留或行走。

自救互救要領(lǐng)： 1.下雨天不要在溝谷中勞作。

2.一旦聽(tīng)到連續(xù)不斷雷鳴般的響聲，應(yīng)立即向兩側(cè)山坡上轉(zhuǎn)移。3.在穿越溝谷時(shí)，應(yīng)先觀察，確定安全后方可穿越。4.去野外勞作前要了解、掌握當(dāng)?shù)氐臍庀筅厔?shì)及災(zāi)害預(yù)報(bào)。

一定不要： 1.剛下過(guò)大雨便到野外活動(dòng)。2.雨后到山野河溝中戲水、勞動(dòng)。

9、文明上網(wǎng) 身心健康

一、網(wǎng)絡(luò)行騙慣用手法： 網(wǎng)絡(luò)騙子行騙主要慣用五大手法

1、他們都會(huì)先花個(gè)三五百元錢(qián)找人建一個(gè)網(wǎng)站，網(wǎng)站中大多把自己說(shuō)成是某某公司或者深港合資某某集團(tuán)公司，內(nèi)容包括公司簡(jiǎn)介、產(chǎn)品介紹、交易方式、售后服務(wù)等，讓人覺(jué)得越正規(guī)越好。這樣，讓人容易對(duì)其產(chǎn)生信心，尤其是內(nèi)地的一些消費(fèi)者，主要是冠某某集團(tuán)的，就覺(jué)得可靠。而且更主要的是網(wǎng)站成本低，傳播面也廣。

2、在網(wǎng)站中他們都會(huì)發(fā)布一些讓人心動(dòng)的商品，如全新的品牌筆記本、數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)、小轎車(chē)等，而且價(jià)格絕對(duì)地便宜。與此同時(shí)，再配上天衣無(wú)縫的售后服務(wù)，讓人很難禁得住誘惑。

3、在前面的基礎(chǔ)上，他們總是會(huì)說(shuō)送貨上門(mén)后再收款，但當(dāng)你詳細(xì)咨詢時(shí)，他又會(huì)對(duì)你說(shuō)由于怕碰上惡意的購(gòu)買(mǎi)者，所以在發(fā)貨前要收一定的運(yùn)費(fèi)和定金，但這是很低的費(fèi)用。如果你一定要當(dāng)面看貨，他則要你交押金，就像記者遭遇的情況一樣。

4、一旦你匯定金過(guò)去后，他就會(huì)對(duì)你說(shuō)，由于貨物都是走私過(guò)來(lái)的，在送貨時(shí)被海關(guān)沒(méi)收了，如果你要貨可以直接來(lái)深圳或香港要，要退錢(qián)是不可能。而你到了深圳，他會(huì)對(duì)你說(shuō)，他們?cè)谙愀?，只有到香港去才能拿到貨。而如果你真到了香港，他則對(duì)你說(shuō)在其他地方等?；蛘哒f(shuō)是送到了，但要補(bǔ)交完貨款后才能看貨，或者要交一定的稅款等，一步步地要你往他那里扔錢(qián)。

5、不管他們的網(wǎng)站看起來(lái)多么的正規(guī)，但一切都是假的，地址是假的，電話只有一個(gè)手機(jī)，即使留有座機(jī)，那也是市話通，而且是辦了呼叫轉(zhuǎn)移的。讓你想去找他們也找不到。（案例分析1）

二、網(wǎng)上交友時(shí)，請(qǐng)你特別注意：

1、不要說(shuō)出自己的真實(shí)姓名和地址、電話號(hào)碼、學(xué)校名稱、密友等信息。

2、不與網(wǎng)友會(huì)面。

3、如非見(jiàn)面不可，最好去人多的地方。

4、對(duì)網(wǎng)上求愛(ài)者不予理睬。

5、對(duì)談話低俗網(wǎng)友，不要反駁或回答，以沉默的方式對(duì)待。

請(qǐng)你學(xué)會(huì)自我保護(hù)招數(shù)：

匿名交友網(wǎng)上多，切莫單獨(dú)去赴約，網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒(méi)有錯(cuò)。

三、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲

網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)被眾多喜愛(ài)上網(wǎng)的人所接受和癡迷。與此同時(shí)，一種新興職業(yè)——“網(wǎng)游代練”也應(yīng)運(yùn)而生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在中國(guó)有數(shù)十萬(wàn)年輕人在為“游戲工廠”工作。為了生活，他們辛辛苦苦地工作在在黑暗的網(wǎng)吧里，廢棄的倉(cāng)庫(kù)里，狹小的辦公室里，或者是自己家里。這些游戲工人生產(chǎn)了游戲內(nèi)的經(jīng)濟(jì)，無(wú)數(shù)的裝備和人物被賣(mài)給歐美玩家換取真實(shí)貨幣。（案例分析3）

游戲的三個(gè)主要特征：

1、游戲是自主的，實(shí)際上是自由的。

2、游戲最基本的作用，是讓人來(lái)娛樂(lè)。游戲不是“平常的”或“真實(shí)的”生活，它是走出“真實(shí)”的生活而進(jìn)入一個(gè)暫時(shí)的別具一格的活動(dòng)領(lǐng)域

3、游戲的隔離性和有限性，它在特定范圍的時(shí)空中“演出”，它包含它自身的過(guò)程和意味。

請(qǐng)大家想一想：網(wǎng)絡(luò)游戲是一個(gè)產(chǎn)業(yè)，我們有沒(méi)有必要成為這個(gè)產(chǎn)業(yè)最底層的奴隸呢？[停頓片刻] 游戲是娛樂(lè)，可以給自己帶來(lái)一天、兩天甚至更多的剌激、快感、瘋狂。有沒(méi)有必要犧牲自己的前途來(lái)?yè)Q取呢？

四、上網(wǎng)流覽信息時(shí)，請(qǐng)注意：

l、每次在計(jì)算機(jī)屏幕前工作不要超過(guò)1小時(shí)。

2、眼睛不要離屏幕太近，坐姿要端正。

3、流覽健康的網(wǎng)站，不進(jìn)入帶有色情、賭博的網(wǎng)站。

4、適當(dāng)?shù)綉敉夂粑迈r空氣，保護(hù)好眼睛、手腕。

5、不要隨意在網(wǎng)上購(gòu)物、防止上當(dāng)受騙。

五、全班齊讀（朗讀文明公約）

全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約 要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息 要誠(chéng)實(shí)友好交流 不侮辱欺詐他人 要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí) 不隨意約會(huì)網(wǎng)友 要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序 要有益身心健康 不沉溺虛擬時(shí)空

網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，所以我們要做的不是禁止上網(wǎng)，而是要文明上網(wǎng)、要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)、要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)、有益身心健康的好習(xí)慣。

10、關(guān)注青春 呵護(hù)身體

一、正確認(rèn)識(shí)青春期 青春期是由兒童向成人的過(guò)渡時(shí)期，是生理及心理發(fā)生了急劇變化的時(shí)期。此期男女第二性征開(kāi)始出現(xiàn)，男孩兒出現(xiàn)遺精現(xiàn)象，女孩出現(xiàn)月經(jīng)初潮。青春期年齡一般為10—20歲，女孩青春期一般比男孩早2歲。這當(dāng)然不是絕對(duì)的，發(fā)育的早晚個(gè)體差異很大。它受遺傳、氣候、營(yíng)養(yǎng)、健康狀況和環(huán)境等因素的影響。比如：我國(guó)南方孩子成熟就早些。城市孩子的營(yíng)養(yǎng)好，青春期的到來(lái)比農(nóng)村孩子早2～3年。青春期的男女在內(nèi)分泌激素的作用下，生長(zhǎng)發(fā)育迅速，身高每年可增長(zhǎng)6～12厘米，體重每年增長(zhǎng)5～10千克，體內(nèi)各器官迅速發(fā)育，功能日趨完善，神經(jīng)系統(tǒng)、心肺功能、免疫機(jī)制都接近于成人，第二性征發(fā)育，性心理萌發(fā)。

進(jìn)入青春期男性睪丸開(kāi)始產(chǎn)生精子和男性性激素，女性卵巢開(kāi)始產(chǎn)生卵子和女性激素。生殖系統(tǒng)發(fā)育趨勢(shì)向成熟。

青春期男子開(kāi)始長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出、嗓音低沉、骨骼粗大、肌肉發(fā)達(dá)等；女子則乳房發(fā)育、骨盆寬大、皮膚細(xì)膩、皮卞脂肪豐富和嗓音尖細(xì)等。女子開(kāi)始有月經(jīng)，男子有遺精現(xiàn)象。性激素除了維持性器官的發(fā)育，對(duì)身體的發(fā)育和心理的變化也都起著很大的作用。

青春期保健：

一、營(yíng)養(yǎng)：青春期少年發(fā)育快，活動(dòng)量大，所需營(yíng)養(yǎng)相對(duì)要比成人多，因?yàn)樗麄兂斯┤粘；顒?dòng)的消耗外，還要滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要，俗話說(shuō)“半樁子，飯倉(cāng)于”、“半大小子，吃死老子”就是這個(gè)意思。據(jù)研究證實(shí)，青春期男孩每天需熱量10044--11717千焦(2400--2800千卡)，女孩需9625—10880千焦(2300～2600千卡)，即每天需吃糧食500克左右，雞魚(yú)肉蛋100—150克或以植物蛋白、豆制品補(bǔ)充。每天需吃蔬菜250—500克，其中以綠葉素菜為主，炒菜時(shí)多放些素油和多種調(diào)味品。中國(guó)地處溫帶，食品豐富，青春期少男少女最好五谷雜糧、葷、素都吃，這樣的混合飲食營(yíng)養(yǎng)最易吸收利用，在復(fù)習(xí)迎考、體育活動(dòng)量大時(shí)還要多增加些營(yíng)養(yǎng)。忌挑食、偏食，少吃刺激性強(qiáng)的食物。

二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。要求孩子按時(shí)飲食起居，睡前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)，切忌暴食，不要養(yǎng)成邊吃邊說(shuō)、看書(shū)、看電視等壞習(xí)慣。

三、加強(qiáng)體育鍛煉。堅(jiān)持體育鍛煉可以增強(qiáng)體質(zhì)，保證各臟器正常發(fā)育、功能良好；增加心臟排血量和肺活量；保證體態(tài)健美，精力充沛；，還可以鍛煉人的意志力、靈活性、反應(yīng)速度，促進(jìn)智力發(fā)育。

第二篇：六年級(jí)環(huán)保教育計(jì)劃及教案

六年級(jí)環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃

環(huán)境是人類生活的地方，而現(xiàn)在的污染問(wèn)題是一個(gè)嚴(yán)峻的話題，也是人人關(guān)注的問(wèn)題．進(jìn)入21世紀(jì)，隨著科技的高速發(fā)展，工業(yè)的生產(chǎn)，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來(lái)了危害，因此，保護(hù)環(huán)境，拯救地球，是我們?nèi)祟惷媾R的一個(gè)挑戰(zhàn)，所以，作為小學(xué)教師，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)起就有愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和美德．因而，對(duì)小學(xué)生實(shí)施環(huán)保教育，使他們從小具備環(huán)保意識(shí)與環(huán)保習(xí)慣是十分必要的。

一、學(xué)生情況分析

我班有學(xué)生29人，他們基本掌握的知識(shí)的比較少，雖然可能有一些好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生不愿開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。

二、教學(xué)目的

讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。思想教育：

1.體驗(yàn)健康生活離不開(kāi)好的環(huán)境。

3.樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。

三、具體的措施

1.精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。2.充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。3.設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.充分利用各種資源，開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。5.課堂中滲透思想品德教育。

四、問(wèn)題研究與教學(xué)設(shè)想

通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心。

戴芳

2015年8月31日 課題一：環(huán)境和環(huán)境問(wèn)題 教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解環(huán)境的概念，人類與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因，人類對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、教學(xué)過(guò)程：

一、什么是環(huán)境

環(huán)境是指周?chē)挛锏木硾r。周?chē)挛锸峭稠?xiàng)中心事物相對(duì)而言的。我們通常所說(shuō)的地理環(huán)境，是以人類為中心的環(huán)境，它包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩類。自然環(huán)境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會(huì)環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過(guò)長(zhǎng)期有意識(shí)的社會(huì)勞動(dòng)所創(chuàng)造的人工環(huán)境。

二、人類與環(huán)境的關(guān)系

[學(xué)生活動(dòng)] 舉例說(shuō)明人類與環(huán)境的關(guān)系。人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類與自然環(huán)境是互相依存、互相影響、對(duì)立統(tǒng)一的整體，它們之間建立了生態(tài)平衡。人類通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)，從環(huán)境中輸入物質(zhì)與能量；同時(shí)，通過(guò)消費(fèi)活動(dòng)（包括生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi)），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質(zhì)和能量輸出給環(huán)境。環(huán)境又把它所受到的影響，反過(guò)來(lái)作用于人類本身，這種作用叫做環(huán)境的反饋?zhàn)饔谩?/p>

三、人類面臨的環(huán)境問(wèn)題 1.什么是環(huán)境問(wèn)題

環(huán)境問(wèn)題是指人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，由于自然或人為的原因，出現(xiàn)了影響人類生活和生產(chǎn)，甚至影響人類生存的種種問(wèn)題，這就叫做環(huán)境問(wèn)題。2.環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生經(jīng)歷了四個(gè)階段

第一階段——原始農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量良好； 第二階段——傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量較好；

第三階段——近現(xiàn)代工業(yè)階段，工業(yè)污染迅速發(fā)展，環(huán)境質(zhì)量急劇惡化； 第四階段——現(xiàn)代工業(yè)時(shí)期，環(huán)境質(zhì)量嚴(yán)重惡化。

3.環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因由于自然原因形成的環(huán)境問(wèn)題有：

（1）火山爆發(fā)、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺(tái)風(fēng)、寒潮、水旱等自然災(zāi)害；（2）某些地區(qū)水土中缺少人體需要的某種化學(xué)元素，或含有某種不適合人體。后記：

6月5日世界環(huán)境日，全人類關(guān)心環(huán)境與發(fā)展的問(wèn)題。自然環(huán)境對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有推動(dòng)和約束的雙重作用。環(huán)境問(wèn)題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續(xù)發(fā)展的道路。這是人類在歷史發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是人類在歷史發(fā)展中的基本目標(biāo)和任務(wù)。1972年6月5日，一個(gè)值得紀(jì)念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開(kāi)了聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議，各國(guó)政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環(huán)境問(wèn)題，發(fā)表了人類劃時(shí)代的歷史性文件——《人類環(huán)境宣言》。這是人類環(huán)境保護(hù)史上的一個(gè)里程碑。1972年10月，在第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上，決定設(shè)立聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署，并確定每年的6月5日為“世界環(huán)境日”。聯(lián)合國(guó)環(huán)境署每年都確定“世界環(huán)境日”的主題?！笆澜绛h(huán)境日”活動(dòng)是人類廣泛進(jìn)行自我教育一種好形式。

課題二：保護(hù)藍(lán)天——大氣污染和防治 教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解大氣對(duì)人類的重要性，大氣污染產(chǎn)生的原因，大氣污染的防治措施。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、觀測(cè)法。教學(xué)過(guò)程： [學(xué)生活動(dòng)] 舉例說(shuō)明大氣對(duì)人類的重要性。

一、大氣是重要的自然資源恒定氣體：氮78%、氧21%、稀有氣體0.9% 可變氣體：二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣不定氣體：自然災(zāi)害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體

二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害 1．大氣污染對(duì)人體和健康的傷害。2．大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。3．大氣污染對(duì)物體的腐蝕。

4．大氣污染對(duì)全球大氣環(huán)境的影響：（1）南極上空出現(xiàn)臭氧洞（2）酸雨的危害向全世界蔓延（3）“溫室效應(yīng)”的嚴(yán)重惡果空調(diào)也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。

三、大氣污染的防治

1．對(duì)工業(yè)鍋爐進(jìn)行了治理改造

2．創(chuàng)建無(wú)黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū)

3．開(kāi)展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐 4．搬遷和撤消污染嚴(yán)重的工廠。

5．控制機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放，安裝凈化裝置。課題三：愛(ài)護(hù)碧水——水污染及其防治 教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解水資源的重要性，水污染產(chǎn)生的原因和危害，水污染的防治措施。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測(cè)法。教學(xué)過(guò)程： [學(xué)生活動(dòng)] 舉例說(shuō)明水資源的重要性。

一、水資源的重要性正常情況下，人體一天需水2500毫升左右。脫水達(dá)到體重的2%就有癥狀：口干、舌燥。脫水達(dá)到體重的6%就會(huì)中毒。脫水達(dá)到體重的15%就會(huì)危及生命。

二、水污染及其危害

1．水污染對(duì)人體的危害 2．水污染對(duì)水生生物的危害 3．水污染對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

三、水污染的防治近幾年來(lái)，目前，許多城市水資源緊張，北京水資源不足400立方米/人。我國(guó)荒漠化每天損失近1.5億元。我國(guó)目前已成為世界上受荒漠化危害最嚴(yán)重的國(guó)家之一，每年因荒漠化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)540多億元，平均每天近1.5億元。這是記者在“支持中國(guó)履行，聯(lián)合國(guó)防治沙漠化公約》建立伙伴關(guān)系籌資國(guó)際會(huì)議”上了解到的課題四：給我寧?kù)o——噪聲污染及其防治 教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解聲音和噪聲的關(guān)系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過(guò)程：

[學(xué)生活動(dòng)] 做實(shí)驗(yàn)：各類聲音的分貝值及其對(duì)人體的影響。

一、關(guān)于聲音、噪聲、分貝的概念聲音是人類生活中不可缺少的一種重要的環(huán)境因素。和諧悅耳的聲音，對(duì)人體健康有益。那些雜亂無(wú)章、對(duì)人的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)以強(qiáng)烈刺激的聲音，就是我們平常所說(shuō)的噪聲。聲音強(qiáng)弱是用分貝來(lái)表示的，聲音越響，分貝越高。

二、噪聲污染的原因和危害 1．噪聲對(duì)人體的影響 2．噪聲對(duì)動(dòng)物的影響 3．噪聲對(duì)建筑物的損害。

三、噪聲污染的防治降低噪聲源本身的噪聲，采用疏通通道、潤(rùn)滑機(jī)

械、無(wú)聲液壓等技術(shù)?？刂苽鞑ネ緩剑捎酶粢?、消音和吸音的技術(shù)。采用個(gè)人防護(hù)技術(shù)。

四、化害為利，利用噪聲為人類服務(wù)

課題五：走向潔凈——固體廢物污染及其防治 教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解固體廢物的來(lái)源，固體廢物的危害，固體廢物的處理和利用。教學(xué)方法：調(diào)查法、閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過(guò)程： [學(xué)生活動(dòng)] 做調(diào)查：垃圾箱中固體廢物有哪些？

一、固體廢物的來(lái)源工業(yè)固體廢物、城市垃圾、危險(xiǎn)廢物。

二、固體廢物的危害 1粒紐扣電池的重金屬含量可以污染60萬(wàn)升水，等于一個(gè)人一生的飲水量。1節(jié)5號(hào)電池可以污染1平方米的土壤。中國(guó)每年消耗紐扣電池40萬(wàn)粒，1999年我國(guó)生產(chǎn)150萬(wàn)節(jié)電池。若隨手仍掉這些電池，污染的危害有多大??！1.大量堆放固體廢物，2.浪費(fèi)土地資源 3.固體廢物的堆放，4.嚴(yán)重污染土壤

5.固體廢物向江河湖海傾倒，6.水污染嚴(yán)重

7.固體廢物向大氣瓢散 8.造成大氣污染 9.影響市容環(huán)境衛(wèi)生

三、固體廢物的處理和利用

1.分類收集，2.密封運(yùn)輸 3.破碎、壓縮、焚化 3.衛(wèi)生填埋4.回收利用技術(shù)的應(yīng)用。課題六：綠色文明——保護(hù)植物資源 教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解生物與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境污染對(duì)生物的影響，保護(hù)生物多樣性的重要意義。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、觀察法。教學(xué)過(guò)程：

[學(xué)生活動(dòng)] 觀察植物生長(zhǎng)情況。

一、生物與環(huán)境生物是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的創(chuàng)造者

二、環(huán)境污染對(duì)生物的影響

1.大氣污染對(duì)植

2.物的危害

3.水污染對(duì)植4.物的危害 5.土壤污染對(duì)植6.物的危害

三、保護(hù)我們的“朋友”——生物

1.建立綠色生物圈保護(hù)網(wǎng) 1974年，由聯(lián)合國(guó)科教文組織發(fā)起，建立了生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)。至今已有90多個(gè)國(guó)家聯(lián)合構(gòu)成全球性的“綠色”網(wǎng)絡(luò)。目前，中國(guó)有l(wèi)6個(gè)自然保護(hù)區(qū)加入了這個(gè)“綠色”網(wǎng)絡(luò)。

2、[小資料] 中國(guó)加入聯(lián)合國(guó)生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)的自然保護(hù)區(qū)：長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)（吉林）、錫林郭勒草原自然保護(hù)區(qū)（內(nèi)蒙古）、博格達(dá)峰自然保護(hù)區(qū)（新疆）、鹽城自然保護(hù)區(qū)（江蘇）、神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)（湖北）、臥龍自然保護(hù)區(qū)（四川）、天目山自然保護(hù)區(qū)（浙江）、南麂列島自然保護(hù)區(qū)（浙江）、武夷山自然保護(hù)區(qū)（福建）、梵凈山自然保護(hù)區(qū)（貴州）、茂蘭喀斯特森林自然保護(hù) 2.建造綠色家園植物孕育了人類的文明，“綠色”是人類文明的標(biāo)志?，F(xiàn)代大城市最佳的居住環(huán)境，要求人均綠地面積達(dá)到60平方米。目前能達(dá)到這個(gè)水平的只有4座城市：波蘭的華沙、澳大利亞的堪培拉、奧地利的維也納和瑞典的斯德哥爾摩。因此，地球上城市“綠色家園”的建設(shè)任務(wù)，還是相當(dāng)艱巨的。

課題七：戰(zhàn)勝天災(zāi)——自然災(zāi)害與減災(zāi) 教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解各類自然災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、特點(diǎn)、危害，減災(zāi)的重要意義。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過(guò)程： [學(xué)生活動(dòng)] 觀看影片《龍卷風(fēng)》。一、十大自然災(zāi)害給人類生存和發(fā)展帶來(lái)各種禍害的自然現(xiàn)象，統(tǒng)稱為自然災(zāi)害。地球上分布范圍較廣、發(fā)生頻率較高和危害程度較大的十大自然災(zāi)害是：水災(zāi)（洪澇）、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、泥石流、蟲(chóng)災(zāi)、火山噴發(fā)、滑坡、雪災(zāi)、森林火災(zāi)。突變性自然災(zāi)害，一般發(fā)生在一瞬間到幾個(gè)小時(shí)或幾天之中，如地震，有的從發(fā)生到發(fā)展可以延續(xù)幾個(gè)月，如蟲(chóng)災(zāi)、干旱災(zāi)害。緩變性自然災(zāi)害，又叫環(huán)境災(zāi)害，要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的積累，如水土流失、土地荒漠化等災(zāi)害。自然災(zāi)害產(chǎn)生的原因，有自然原因，也有人為的原因。

二、自然災(zāi)害及其特點(diǎn)地質(zhì)災(zāi)害：地震、火山噴發(fā)、山崩、滑坡、地面沉降、泥石流、地裂縫等氣候、水文災(zāi)害：水災(zāi)、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、寒潮、熱浪、厄爾尼諾現(xiàn)象環(huán)境災(zāi)害：由環(huán)境污染引起的災(zāi)害叫做環(huán)境災(zāi)害，工業(yè)“三廢”（廢氣、廢水、廢渣）污染、酸雨、噪聲、全球性氣候異常。

三、減災(zāi)——我們共同的使命 1．旱災(zāi)：杭州市的干旱

2．以7—8月的伏旱和9—10月的秋旱最為突出 3．有的年份因伏旱和秋旱相連而 4．成災(zāi)。在歷史上 5．曾多次發(fā)生西湖干涸 6．湖底龜裂的大旱。四．洪澇災(zāi)害：

臺(tái)風(fēng)：臺(tái)風(fēng)是形成在熱帶洋面的一種強(qiáng)烈發(fā)展的熱帶氣旋。臺(tái)風(fēng)的災(zāi)害主要由強(qiáng)風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮造成。每年的夏秋季節(jié)，我市常受臺(tái)風(fēng)威脅。

課題八：人口發(fā)展——人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展 教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解人類發(fā)展的基本特點(diǎn)，人口增長(zhǎng)與環(huán)境的關(guān)系，控制人口增長(zhǎng)，提高人口素質(zhì)的重要意義。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過(guò)程： [學(xué)生活動(dòng)] 收集最新有關(guān)人口的資料。

一、人口發(fā)展與環(huán)境：

1．原始型階段：高出生率、高死亡率、極低自然增長(zhǎng)率。

2．傳統(tǒng)型階段：高出生率、較高死亡率、較低自然增長(zhǎng)率。

3．過(guò)渡型階段：高出生率、低死亡率、高自然增長(zhǎng)率。

4．現(xiàn)代型階段：低出生率、低死亡率、低自然增長(zhǎng)率人口發(fā)展同人類周?chē)沫h(huán)境相互影響、相互制約，構(gòu)成了人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

二、人口迅速增長(zhǎng)的惡果：

1．造成自然資源的嚴(yán)重不足。

2．導(dǎo)致糧食供應(yīng)不足。

3．阻礙產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化。

4．就業(yè)問(wèn)題嚴(yán)重。

5．人民生活貧困化。

6．人口素質(zhì)下降。

三、控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)人口增長(zhǎng)要與中國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平相適應(yīng)，同中國(guó)的自然環(huán)境承受力相一致，從而加速中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。實(shí)行計(jì)劃生育、控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)是我國(guó)的基本國(guó)策。提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。

課題九 保持環(huán)境衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：

1．知道應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

2．比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受，說(shuō)明應(yīng)當(dāng)保持環(huán)境衛(wèi)生。情感：

1．喜歡衛(wèi)生環(huán)境。對(duì)破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為反感。

2．愿意保持環(huán)境衛(wèi)生，以做到保持環(huán)境為榮。行為：

保持環(huán)境衛(wèi)生做到：（1）不隨地吐痰；（2）不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物；（3）不在墻上涂抹亂畫(huà)。

教學(xué)重點(diǎn)：為什么要保持環(huán)境衛(wèi)生以及怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn)：保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性。教育過(guò)程：

一、想一想

１．同學(xué)分組互相說(shuō)說(shuō)：

你喜歡在哪種環(huán)境里生活？為什么？

２．小結(jié)：

整潔、優(yōu)美的環(huán)境對(duì)人的身體健康有好處，還可以使人心情愉快、生活舒適；臟、亂、差的環(huán)境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。

過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：那我們?cè)鯓颖３汁h(huán)境衛(wèi)生呢？

板書(shū)：保持環(huán)境衛(wèi)生

師：下面我們就來(lái)看看小娟是怎么做的。

二、學(xué)一學(xué)：（對(duì)學(xué)生進(jìn)行保持環(huán)境衛(wèi)生的教育。）

１．小組交流：

奶奶和小娟在街心公園散步，奶奶給小娟買(mǎi)了一個(gè)雪糕，小娟把紙剝下來(lái)后，你們猜她是怎么做的？

小娟為什么要把紙扔到垃圾箱里呢？

２．小結(jié)：

街心公園是老人們鍛煉身體，孩子們愉快玩耍的地方，應(yīng)該特別干凈、優(yōu)美，千萬(wàn)不能隨便丟垃圾、廢物，那樣會(huì)破壞環(huán)境的。３．說(shuō)說(shuō)王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？

４．小結(jié)：

保持環(huán)境衛(wèi)生是大家的事，人人有責(zé)。環(huán)境衛(wèi)生搞好了，對(duì)大家的身體健康有好處，還能使人精神愉快。

５．說(shuō)說(shuō)自己想向小娟學(xué)什么？

６．小結(jié)：向小娟學(xué)習(xí)，從我做起，從小事做起，自覺(jué)保持環(huán)境衛(wèi)生。過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：

咱們來(lái)看看下面這幾位同學(xué)做得怎么樣？應(yīng)該怎樣幫助他們？

三、說(shuō)一說(shuō)：明確保持環(huán)境衛(wèi)生的三條行為要求。出示圖片

１．提問(wèn)：這位小同學(xué)哪做得不好？請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣做？為什么？

２．小結(jié)：

不要隨地吐痰，痰中有細(xì)菌，會(huì)危害人們的身體健康，同時(shí)也會(huì)破壞環(huán)境，使人們感到惡心，不舒服。

出示圖片

１．同學(xué)四人一組互相說(shuō)說(shuō)。

這兩幅圖中的小朋友哪做得不好？

請(qǐng)你告訴他們應(yīng)該怎么做？為什么？

２．小結(jié)：

不要亂扔果皮紙屑，這樣會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生，散發(fā)出來(lái)的難聞氣味還會(huì)危害人們的身體健康；不要在墻上涂抹亂畫(huà)，這樣會(huì)使墻面不整齊，影響環(huán)境美。

四、看一看

讀兒歌：

小小一口痰，病菌千千萬(wàn)，傳播多種病，害人真不淺，影響環(huán)境美，人人都討厭。

師：通過(guò)讀兒歌咱們?cè)僖淮紊羁陶J(rèn)識(shí)到隨地吐痰的危害，咱們以后不僅自己不能隨地吐痰，還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰。

五、聽(tīng)一聽(tīng)

老師講故事。

１．討論：全家出去玩時(shí)，小元是怎樣處理垃圾的？這個(gè)辦法好在哪？你還有什么好辦法？

２．小結(jié)：我們不管到哪，不管是不是有人監(jiān)督，都要自覺(jué)保持環(huán)境衛(wèi)生，家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生要保護(hù)，大自然也是人類生活的環(huán)境，人們更要自覺(jué)保持那里的環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)大自然的山山水水。

六、全課總結(jié)：

１．說(shuō)說(shuō)自己以后打算怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生。

２．總結(jié)：優(yōu)美、舒適、干凈的生活環(huán)境要靠大家去創(chuàng)造，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在墻上涂抹亂畫(huà)，從小養(yǎng)成保持環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。課題十 我愛(ài)花 我愛(ài)草 教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：1．知道人人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。2．知道花草樹(shù)木對(duì)人們有好處，必須愛(ài)護(hù)。情感：1．喜愛(ài)花草樹(shù)木。2．愿意愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，以愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木為榮。行為：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，做到：（1）不摘花；（2）不踏草坪；（3）不折樹(shù)枝，不搖小樹(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的道德意義以及怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。教學(xué)難點(diǎn)：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的道德意義。教育過(guò)程：

一、想一想（使學(xué)生懂得花草樹(shù)木是人類的好朋友。）

出示圖片

1．小組交流：下天，人們?yōu)槭裁聪矚g到樹(shù)陰下？人們?yōu)槭裁聪矚g到公園去玩呢？

2．小結(jié)：大樹(shù)的枝葉就像一把大傘，為人們遮蔭，樹(shù)下不僅涼快，而且空氣新鮮。公園里的花草樹(shù)木很多，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，使人心情愉快。

3．想想：你們都在哪些地方看見(jiàn)過(guò)花草樹(shù)木？

討論：如果我們的生活中沒(méi)有花草樹(shù)木會(huì)怎么樣？

4．小結(jié)：

夏天人們就無(wú)法到樹(shù)下去乘涼，我們的環(huán)境就不美了，而且空氣也不新鮮，所以說(shuō)花草樹(shù)木是人類的好朋友，有了它們，可以美化環(huán)境，有益人們的健康，使人精神愉快。

師：所以我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

板書(shū)：我愛(ài)花 我愛(ài)草

過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：那應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木呢？大家看

二、學(xué)一學(xué)（使學(xué)生知道怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。）出示圖片

1．說(shuō)一說(shuō)：這位小朋友想干什么？如果你是花兒，你會(huì)怎么說(shuō)？

聽(tīng)錄音（花兒說(shuō)的話：“請(qǐng)不要摘下我，我要向更多的人微笑”）

請(qǐng)你告訴她，應(yīng)該怎么做？

板書(shū)：不摘花

2．小結(jié)：

花兒可以美化環(huán)境，使人心情舒暢，不能因?yàn)樽约合矚g花，就去摘花，影響大家賞花，愛(ài)花也是一種文明的行為，是人人應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。出示圖片

1．同桌互相說(shuō)說(shuō)

（1）這個(gè)小朋友想干什么？（2）如果你是小樹(shù)，你會(huì)怎么說(shuō)？（3）請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣做？

板書(shū)：不折樹(shù)枝

（4）為什么不能折樹(shù)枝，愛(ài)護(hù)小樹(shù)還應(yīng)該怎樣做？

板書(shū)：不亂搖

2．小結(jié)：樹(shù)木可以為人們遮蔭，讓人們乘涼，還可以清新空氣，所以不能因?yàn)樽约合胪妫腿p壞樹(shù)，影響樹(shù)的生長(zhǎng)。破壞小樹(shù)是不講公德的行為。

出示圖片

3．同學(xué)四人一組互相說(shuō)說(shuō)。

（1）這兩個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎？為什么？

（2）他們應(yīng)該怎樣做？

板書(shū)：不踏草

2．小結(jié)：小草可以美化環(huán)境，清新空氣，千萬(wàn)不能因?yàn)樽约合胪妫陀绊懶〔萆L(zhǎng)，這多不文明呀！

3．說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木？

4．小結(jié)：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木要做到：不摘花、不踏草、不折樹(shù)枝、不亂搖。

過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：

現(xiàn)在大家知道怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木了。老師想請(qǐng)你們當(dāng)小老師，看看下面這些同學(xué)做得對(duì)不對(duì)。

三、評(píng)一評(píng)

四、議一議（深化遵守公德的教育。）

師：在公園里，小海摘花，小新折樹(shù)枝，小生踏草坪。大家都說(shuō)他們做得不對(duì)，可小海說(shuō)：“我只摘了一朵花?！毙⌒抡f(shuō)：“我只折一根樹(shù)枝。”小生說(shuō)：“我只踩了一點(diǎn)小草，有什么關(guān)系。”

1．討論：

他們說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？

你想對(duì)他們說(shuō)什么？

2．小結(jié)：

如果每個(gè)人都這樣想：我破壞一點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系。很多人都這樣做，就會(huì)造成很大破壞。所以，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木一定要從我做起，從愛(ài)護(hù)一朵花，一根小樹(shù)枝，一點(diǎn)小草做起，這也是一個(gè)人講文明，遵守公德的表現(xiàn)。

五、兒歌總結(jié)：

1．讀兒歌

我愛(ài)花，我愛(ài)草，我愛(ài)青青小樹(shù)苗，不摘花，不踏草，不折樹(shù)枝不亂搖?；ú輼?shù)木是朋友，我們都要保護(hù)好。

2．提問(wèn)：讀完兒歌你記住了什么？

第三篇：六年級(jí)環(huán)保教育計(jì)劃及教案

課題一： 環(huán)境和環(huán)境問(wèn)題

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解環(huán)境的概念，人類與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因，人類對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、教學(xué)過(guò)程：

一、什么是環(huán)境

環(huán)境是指周?chē)挛锏木硾r。周?chē)挛锸峭稠?xiàng)中心事物相對(duì)而言的。我們通常所說(shuō)的地理環(huán)境，是以人類為中心的環(huán)境，它包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩類。自然環(huán)境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會(huì)環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過(guò)長(zhǎng)期有意識(shí)的社會(huì)勞動(dòng)所創(chuàng)造的人工環(huán)境。

二、人類與環(huán)境的關(guān)系 [學(xué)生活動(dòng)] 舉例說(shuō)明人類與環(huán)境的關(guān)系。人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類與自然環(huán)境是互相依存、互相影響、對(duì)立統(tǒng)一的整體，它們之間建立了生態(tài)平衡。人類通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)，從環(huán)境中輸入物質(zhì)與能量；同時(shí)，通過(guò)消費(fèi)活動(dòng)（包括生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi)），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質(zhì)和能量輸出給環(huán)境。環(huán)境又把它所受到的影響，反過(guò)來(lái)作用于人類本身，這種作用叫做環(huán)境的反饋?zhàn)饔谩?/p>

三、人類面臨的環(huán)境問(wèn)題 1.什么是環(huán)境問(wèn)題

環(huán)境問(wèn)題是指人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，由于自然或人為的原因，出現(xiàn)了影響人類生活和生產(chǎn)，甚至影響人類生存的種種問(wèn)題，這就叫做環(huán)境問(wèn)題。

2.環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生經(jīng)歷了四個(gè)階段

第一階段——原始農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量良好； 第二階段——傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量較好；

第三階段——近現(xiàn)代工業(yè)階段，工業(yè)污染迅速發(fā)展，環(huán)境質(zhì)量急劇惡化；

第四階段——現(xiàn)代工業(yè)時(shí)期，環(huán)境質(zhì)量嚴(yán)重惡化。3.環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因由于自然原因形成的環(huán)境問(wèn)題有：（1）火山爆發(fā)、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺(tái)風(fēng)、寒潮、水旱等自然災(zāi)害；

（2）某些地區(qū)水土中缺少人體需要的某種化學(xué)元素，或含有某種不適合人體。

后記：

6月5日世界環(huán)境日，全人類關(guān)心環(huán)境與發(fā)展的問(wèn)題。自然環(huán)境對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有推動(dòng)和約束的雙重作用。環(huán)境問(wèn)題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續(xù)發(fā)展的道路。這是人類在歷史發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是人類在歷史發(fā)展中的基本目標(biāo)和任務(wù)。1972年6月5日，一個(gè)值得紀(jì)念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開(kāi)了聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議，各國(guó)政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環(huán)境問(wèn)題，發(fā)表了人類劃時(shí)代的歷史性文件——《人類環(huán)境宣言》。這是人類環(huán)境保護(hù)史上的一個(gè)里程碑。1972年10月，在第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上，決定設(shè)立聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署，并確定每年的6月5日為“世界環(huán)境日”。聯(lián)合國(guó)環(huán)境署每年都確定“世界環(huán)境日”的主題。“世界環(huán)境日”活動(dòng)是人類廣泛進(jìn)行自我教育一種好形式。

課題二： 保護(hù)藍(lán)天—— 大氣污染和防治

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解大氣對(duì)人類的重要性，大氣污染產(chǎn)生的原因，大氣污染的防治措施。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、觀測(cè)法。教學(xué)過(guò)程： [學(xué)生活動(dòng)] 舉例說(shuō)明大氣對(duì)人類的重要性。

一、大氣是重要的自然資源 恒定氣體：氮78%、氧21%、稀有氣體0.9% 可變氣體：二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣不定氣體：自然災(zāi)害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體

二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害 1．大氣污染對(duì)人體和健康的傷害。2．大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。3．大氣污染對(duì)物體的腐蝕。4．大氣污染對(duì)全球大氣環(huán)境的影響 ：（1）南極上空出現(xiàn)臭氧洞（2）酸雨的危害向全世界蔓延

（3）“溫室效應(yīng)”的嚴(yán)重惡果空調(diào)也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。

三、大氣污染的防治

1．對(duì)工業(yè)鍋爐進(jìn)行了治理改造 2．創(chuàng)建無(wú)黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū)

3．開(kāi)展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐 4．搬遷和撤消污染嚴(yán)重的工廠。5．控制機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放，安裝凈化裝置。課題三： 愛(ài)護(hù)碧水——水污染及其防治

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解水資源的重要性，水污染產(chǎn)生的原因和危害，水污染的防治措施。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測(cè)法。教學(xué)過(guò)程：

[學(xué)生活動(dòng)] 舉例說(shuō)明水資源的重要性。

一、水資源的重要性正常情況下，人體一天需水2500毫升左右。脫水達(dá)到體重的2%就有癥狀：口干、舌燥。脫水達(dá)到體重的6%就會(huì)中毒。脫水達(dá)到體重的15%就會(huì)危及生命。

二、水污染及其危害 1．水污染對(duì)人體的危害

2．水污染對(duì)水生生物的危害 3．水污染對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

三、水污染的防治近幾年來(lái)，目前，許多城市水資源緊張，北京水資源不足400立方米/人。我國(guó)荒漠化每天損失近1.5億元。我國(guó)目前已成為世界上受荒漠化危害最嚴(yán)重的國(guó)家之一，每年因荒漠化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)540多億元，平均每天近1.5億元。這是記者在“支持中國(guó)履行，聯(lián)合國(guó)防治沙漠化公約》建立伙伴關(guān)系籌資國(guó)際會(huì)議”上了解到的 課題四： 給我寧?kù)o—— 噪聲污染及其防治

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解聲音和噪聲的關(guān)系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。

教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過(guò)程： [學(xué)生活動(dòng)] 做實(shí)驗(yàn)：各類聲音的分貝值及其對(duì)人體的影響。

一、關(guān)于聲音、噪聲、分貝的概念聲音是人類生活中不可缺少的一種重要的環(huán)境因素。和諧悅耳的聲音，對(duì)人體健康有益。那些雜亂無(wú)章、對(duì)人的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)以強(qiáng)烈刺激的聲音，就是我們平常所說(shuō)的噪聲。聲音強(qiáng)弱是用分貝來(lái)表示的，聲音越響，分貝越高。

二、噪聲污染的原因和危害

1．噪聲對(duì)人體的影響 2．噪聲對(duì)動(dòng)物的影響 3．噪聲對(duì)建筑物的損害。

三、噪聲污染的防治 降低噪聲源本身的噪聲，采用疏通通道、潤(rùn)滑機(jī)

械、無(wú)聲液壓等技術(shù)?？刂苽鞑ネ緩剑捎酶粢?、消音和吸音的技術(shù)。采用個(gè)人防護(hù)技術(shù)。

四、化害為利，利用噪聲為人類服務(wù)

課題五： 走向潔凈——固體廢物污染及其防治

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解固體廢物的來(lái)源，固體廢物的危害，固體廢物的處理和利用。

教學(xué)方法：調(diào)查法、閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過(guò)程： [學(xué)生活動(dòng)] 做調(diào)查：垃圾箱中固體廢物有哪些？

一、固體廢物的來(lái)源 工業(yè)固體廢物、城市垃圾、危險(xiǎn)廢物。

二、固體廢物的危害 1粒紐扣電池的重金屬含量可以污染60萬(wàn)升水，等于一個(gè)人一生的飲水量。1節(jié)5號(hào)電池可以污染1平方米的土壤。中國(guó)每年消耗紐扣電池40萬(wàn)粒，1999年我國(guó)生產(chǎn)150萬(wàn)節(jié)電池。若隨手仍掉這些電池，污染的危害有多大?。?/p>

1.大量堆放固體廢物，2.浪費(fèi)土地資源 3.固體廢物的堆放，4.嚴(yán)重污染土壤

5.固體廢物向江河湖海傾倒，6.水污染嚴(yán)重 7.固體廢物向大氣瓢散 8.造成大氣污染 9.影響市容環(huán)境衛(wèi)生

三、固體廢物的處理和利用

1.分類收集，2.密封運(yùn)輸 3.破碎、壓縮、焚化 3.衛(wèi)生填埋4.回收利用技術(shù)的應(yīng)用。

課題六：綠色文明—— 保護(hù)植物資源

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解生物與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境污染對(duì)生物的影響，保護(hù)生物多樣性的重要意義。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、觀察法。教學(xué)過(guò)程： [學(xué)生活動(dòng)] 觀察植物生長(zhǎng)情況。

一、生物與環(huán)境 生物是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的創(chuàng)造者

二、環(huán)境污染對(duì)生物的影響

1.大氣污染對(duì)植 2.物的危害 3.水污染對(duì)植4.物的危害 5.土壤污染對(duì)植6.物的危害

三、保護(hù)我們的“朋友”——生物

1.建立綠色生物圈保護(hù)網(wǎng) 1974年，由聯(lián)合國(guó)科教文組織發(fā)起，建立了生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)。至今已有90多個(gè)國(guó)家聯(lián)合構(gòu)成全球性的“綠色”網(wǎng)絡(luò)。目前，中國(guó)有l(wèi)6個(gè)自然保護(hù)區(qū)加入了這個(gè)“綠色”網(wǎng)絡(luò)。

2、[小資料] 中國(guó)加入聯(lián)合國(guó)生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)的自然保護(hù)區(qū)：長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)（吉林）、錫林郭勒草原自然保護(hù)區(qū)（內(nèi)蒙古）、博格達(dá)峰自然保護(hù)區(qū)（新疆）、鹽城自然保護(hù)區(qū)（江蘇）、神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)（湖北）、臥龍自然保護(hù)區(qū)（四川）、天目山自然保護(hù)區(qū)（浙江）、南麂列島自然保護(hù)區(qū)（浙江）、武夷山自然保護(hù)區(qū)（福建）、梵凈山自然保護(hù)區(qū)（貴州）、茂蘭喀斯特森林自然保護(hù) 2.建造綠色家園植物孕育了人類的文明，“綠色”是人類文明的標(biāo)志?，F(xiàn)代大城市最佳的居住環(huán)境，要求人均綠地面積達(dá)到60平方米。目前能達(dá)到這個(gè)水平的只有4座城市：波蘭的華沙、澳大利亞的堪培拉、奧地利的維也納和瑞典的斯德哥爾摩。因此，地球上城市“綠色家園”的建設(shè)任務(wù)，還是相當(dāng)艱巨的。

課題七：戰(zhàn)勝天災(zāi)—— 自然災(zāi)害與減災(zāi) 教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解各類自然災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、特點(diǎn)、危害，減災(zāi)的重要意義。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過(guò)程：

[學(xué)生活動(dòng)] 觀看影片《龍卷風(fēng)》。一、十大自然災(zāi)害給人類生存和發(fā)展帶來(lái)各種禍害的自然現(xiàn)象，統(tǒng)稱為自然災(zāi)害。地球上分布范圍較廣、發(fā)生頻率較高和危害程度較大的十大自然災(zāi)害是：水災(zāi)（洪澇）、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、泥石流、蟲(chóng)災(zāi)、火山噴發(fā)、滑坡、雪災(zāi)、森林火災(zāi)。突變性自然災(zāi)害，一般發(fā)生在一瞬間到幾個(gè)小時(shí)或幾天之中，如地震，有的從發(fā)生到發(fā)展可以延續(xù)幾個(gè)月，如蟲(chóng)災(zāi)、干旱災(zāi)害。緩變性自然災(zāi)害，又叫環(huán)境災(zāi)害，要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的積累，如水土流失、土地荒漠化等災(zāi)害。自然災(zāi)害產(chǎn)生的原因，有自然原因，也有人為的原因。

二、自然災(zāi)害及其特點(diǎn)地質(zhì)災(zāi)害：地震、火山噴發(fā)、山崩、滑坡、地面沉降、泥石流、地裂縫等氣候、水文災(zāi)害：水災(zāi)、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、寒潮、熱浪、厄爾尼諾現(xiàn)象環(huán)境災(zāi)害：由環(huán)境污染引起的災(zāi)害叫做環(huán)境災(zāi)害，工業(yè)“三廢”（廢氣、廢水、廢渣）污染、酸雨、噪聲、全球性氣候異常。

三、減災(zāi)——我們共同的使命 1．旱災(zāi)：杭州市的干旱 2．以7—8月的伏旱和9—10月的秋旱最為突出 3．有的年份因伏旱和秋旱相連而 4．成災(zāi)。在歷史上 5．曾多次發(fā)生西湖干涸 6． 湖底龜裂的大旱。四．洪澇災(zāi)害：

臺(tái)風(fēng)：臺(tái)風(fēng)是形成在熱帶洋面的一種強(qiáng)烈發(fā)展的熱帶氣旋。臺(tái)風(fēng)的災(zāi)害主要由強(qiáng)風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮造成。每年的夏秋季節(jié)，我市常受臺(tái)風(fēng)威脅。

課題八：人口發(fā)展——人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解人類發(fā)展的基本特點(diǎn)，人口增長(zhǎng)與環(huán)境的關(guān)系，控制人口增長(zhǎng)，提高人口素質(zhì)的重要意義。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過(guò)程： [學(xué)生活動(dòng)] 收集最新有關(guān)人口的資料。

一、人口發(fā)展與環(huán)境：

1．原始型階段：高出生率、高死亡率、極低自然增長(zhǎng)率。2．傳統(tǒng)型階段：高出生率、較高死亡率、較低自然增長(zhǎng)率。3．過(guò)渡型階段：高出生率、低死亡率、高自然增長(zhǎng)率。4．現(xiàn)代型階段：低出生率、低死亡率、低自然增長(zhǎng)率人口發(fā)展同人類周?chē)沫h(huán)境相互影響、相互制約，構(gòu)成了人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

二、人口迅速增長(zhǎng)的惡果： 1．造成自然資源的嚴(yán)重不足。2．導(dǎo)致糧食供應(yīng)不足。3．阻礙產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化。4．就業(yè)問(wèn)題嚴(yán)重。5．人民生活貧困化。6．人口素質(zhì)下降。

三、控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)人口增長(zhǎng)要與中國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平相適應(yīng)，同中國(guó)的自然環(huán)境承受力相一致，從而加速中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。實(shí)行計(jì)劃生育、控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)是我國(guó)的基本國(guó)策。提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。課題九

保持環(huán)境衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：

1．知道應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

2．比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受，說(shuō)明應(yīng)當(dāng)保持環(huán)境衛(wèi)生。情感：

1．喜歡衛(wèi)生環(huán)境。對(duì)破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為反感。

2．愿意保持環(huán)境衛(wèi)生，以做到保持環(huán)境為榮。行為：

保持環(huán)境衛(wèi)生做到：（1）不隨地吐痰；（2）不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物；（3）不在墻上涂抹亂畫(huà)。

教學(xué)重點(diǎn)：為什么要保持環(huán)境衛(wèi)生以及怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn)：保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性。教育過(guò)程：

一、想一想

１．同學(xué)分組互相說(shuō)說(shuō)：

你喜歡在哪種環(huán)境里生活？為什么？

２．小結(jié)：

整潔、優(yōu)美的環(huán)境對(duì)人的身體健康有好處，還可以使人心情愉快、生活舒適；臟、亂、差的環(huán)境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。

過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：那我們?cè)鯓颖３汁h(huán)境衛(wèi)生呢？

板書(shū)：保持環(huán)境衛(wèi)生

師：下面我們就來(lái)看看小娟是怎么做的。

二、學(xué)一學(xué)：（對(duì)學(xué)生進(jìn)行保持環(huán)境衛(wèi)生的教育。）

１．小組交流：

奶奶和小娟在街心公園散步，奶奶給小娟買(mǎi)了一個(gè)雪糕，小娟把紙剝下來(lái)后，你們猜她是怎么做的？

小娟為什么要把紙扔到垃圾箱里呢？

２．小結(jié)：

街心公園是老人們鍛煉身體，孩子們愉快玩耍的地方，應(yīng)該特別干凈、優(yōu)美，千萬(wàn)不能隨便丟垃圾、廢物，那樣會(huì)破壞環(huán)境的。

３．說(shuō)說(shuō)王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？

４．小結(jié)：

保持環(huán)境衛(wèi)生是大家的事，人人有責(zé)。環(huán)境衛(wèi)生搞好了，對(duì)大家的身體健康有好處，還能使人精神愉快。

５．說(shuō)說(shuō)自己想向小娟學(xué)什么？

６．小結(jié)：向小娟學(xué)習(xí)，從我做起，從小事做起，自覺(jué)保持環(huán)境衛(wèi)生。過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：

咱們來(lái)看看下面這幾位同學(xué)做得怎么樣？應(yīng)該怎樣幫助他們？

三、說(shuō)一說(shuō)：明確保持環(huán)境衛(wèi)生的三條行為要求。

出示圖片

１．提問(wèn)：這位小同學(xué)哪做得不好？請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣做？為什么？

２．小結(jié)：

不要隨地吐痰，痰中有細(xì)菌，會(huì)危害人們的身體健康，同時(shí)也會(huì)破壞環(huán)境，使人們感到惡心，不舒服。

出示圖片

１．同學(xué)四人一組互相說(shuō)說(shuō)。

這兩幅圖中的小朋友哪做得不好？

請(qǐng)你告訴他們應(yīng)該怎么做？為什么？

２．小結(jié)：

不要亂扔果皮紙屑，這樣會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生，散發(fā)出來(lái)的難聞氣味還會(huì)危害人們的身體健康；不要在墻上涂抹亂畫(huà)，這樣會(huì)使墻面不整齊，影響環(huán)境美。

四、看一看

讀兒歌：

小小一口痰，病菌千千萬(wàn)，傳播多種病，害人真不淺，影響環(huán)境美，人人都討厭。

師：通過(guò)讀兒歌咱們?cè)僖淮紊羁陶J(rèn)識(shí)到隨地吐痰的危害，咱們以后不僅自己不能隨地吐痰，還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰。

五、聽(tīng)一聽(tīng)

老師講故事。

１．討論：全家出去玩時(shí)，小元是怎樣處理垃圾的？這個(gè)辦法好在哪？你還有什么好辦法？

２．小結(jié)：我們不管到哪，不管是不是有人監(jiān)督，都要自覺(jué)保持環(huán)境衛(wèi)生，家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生要保護(hù)，大自然也是人類生活的環(huán)境，人們更要自覺(jué)保持那里的環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)大自然的山山水水。

六、全課總結(jié)：

１．說(shuō)說(shuō)自己以后打算怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生。

２．總結(jié)：優(yōu)美、舒適、干凈的生活環(huán)境要靠大家去創(chuàng)造，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在墻上涂抹亂畫(huà)，從小養(yǎng)成保持環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。課題十

我愛(ài)花

我愛(ài)草

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：1．知道人人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。2．知道花草樹(shù)木對(duì)人們有好處，必須愛(ài)護(hù)。

情感：1．喜愛(ài)花草樹(shù)木。2．愿意愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，以愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木為榮。

行為：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，做到：

（1）不摘花；（2）不踏草坪；（3）不折樹(shù)枝，不搖小樹(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的道德意義以及怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。教學(xué)難點(diǎn)：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的道德意義。教育過(guò)程：

一、想一想（使學(xué)生懂得花草樹(shù)木是人類的好朋友。）

出示圖片

1．小組交流：下天，人們?yōu)槭裁聪矚g到樹(shù)陰下？人們?yōu)槭裁聪矚g到公園去玩呢？

2．小結(jié)：大樹(shù)的枝葉就像一把大傘，為人們遮蔭，樹(shù)下不僅涼快，而且空氣新鮮。公園里的花草樹(shù)木很多，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，使人心情愉快。

3．想想：你們都在哪些地方看見(jiàn)過(guò)花草樹(shù)木？

討論：如果我們的生活中沒(méi)有花草樹(shù)木會(huì)怎么樣？

4．小結(jié)：

夏天人們就無(wú)法到樹(shù)下去乘涼，我們的環(huán)境就不美了，而且空氣也不新鮮，所以說(shuō)花草樹(shù)木是人類的好朋友，有了它們，可以美化環(huán)境，有益人們的健康，使人精神愉快。

師：所以我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

板書(shū)：我愛(ài)花

我愛(ài)草

過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：那應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木呢？大家看

二、學(xué)一學(xué)（使學(xué)生知道怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。）出示圖片

1．說(shuō)一說(shuō)：這位小朋友想干什么？如果你是花兒，你會(huì)怎么說(shuō)？

聽(tīng)錄音（花兒說(shuō)的話：“請(qǐng)不要摘下我，我要向更多的人微笑”）

請(qǐng)你告訴她，應(yīng)該怎么做？

板書(shū)：不摘花

2．小結(jié)：

花兒可以美化環(huán)境，使人心情舒暢，不能因?yàn)樽约合矚g花，就去摘花，影響大家賞花，愛(ài)花也是一種文明的行為，是人人應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。

出示圖片

1．同桌互相說(shuō)說(shuō)

（1）這個(gè)小朋友想干什么？

（2）如果你是小樹(shù)，你會(huì)怎么說(shuō)？（3）請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣做？

板書(shū)：不折樹(shù)枝

（4）為什么不能折樹(shù)枝，愛(ài)護(hù)小樹(shù)還應(yīng)該怎樣做？

板書(shū)：不亂搖

2．小結(jié)：樹(shù)木可以為人們遮蔭，讓人們乘涼，還可以清新空氣，所以不能因?yàn)樽约合胪妫腿p壞樹(shù)，影響樹(shù)的生長(zhǎng)。破壞小樹(shù)是不講公德的行為。

出示圖片

3．同學(xué)四人一組互相說(shuō)說(shuō)。

（1）這兩個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎？為什么？

（2）他們應(yīng)該怎樣做？

板書(shū)：不踏草

2．小結(jié)：小草可以美化環(huán)境，清新空氣，千萬(wàn)不能因?yàn)樽约合胪妫陀绊懶〔萆L(zhǎng)，這多不文明呀！

3．說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木？

4．小結(jié)：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木要做到：不摘花、不踏草、不折樹(shù)枝、不亂搖。

過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：

現(xiàn)在大家知道怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木了。老師想請(qǐng)你們當(dāng)小老師，看看下面這些同學(xué)做得對(duì)不對(duì)。

三、評(píng)一評(píng)

四、議一議（深化遵守公德的 教育。）

師：在公園里，小海摘花，小新折樹(shù)枝，小生踏草坪。大家都說(shuō)他們做得不對(duì)，可小海說(shuō)：“我只摘了一朵花?！毙⌒抡f(shuō)：“我只折一根樹(shù)枝?！毙∩f(shuō)：“我只踩了一點(diǎn)小草，有什么關(guān)系?！?/p>

1．討論：

他們說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？

你想對(duì)他們說(shuō)什么？

2．小結(jié)：

如果每個(gè)人都這樣想：我破壞一點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系。很多人都這樣做，就會(huì)造成很大破壞。所以，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木一定要從我做起，從愛(ài)護(hù)一朵花，一根小樹(shù)枝，一點(diǎn)小草做起，這也是一個(gè)人講文明，遵守公德的表現(xiàn)。

五、兒歌總結(jié)：

1．讀兒歌

我愛(ài)花，我愛(ài)草，我愛(ài)青青小樹(shù)苗，不摘花，不踏草，不折樹(shù)枝不亂搖?；ú輼?shù)木是朋友，我們都要保護(hù)好。

2．提問(wèn)：讀完兒歌你記住了什么？

1．師：花草樹(shù)木是人類的朋友，它可以美化環(huán)境，有益于人們的身體健康，使人們精神愉快，所以人人都要在做到：不摘花、不踏草、不要折樹(shù)枝、不搖小樹(shù)，為了讓我們的生活更美，讓我們都來(lái)行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木吧！

第四篇：2011--2012學(xué)年第二學(xué)期安全教育計(jì)劃

2011—2012學(xué)年

第二學(xué)期安全教育工作計(jì)劃

學(xué)校安全工作關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，關(guān)系到學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。因此，學(xué)校歷來(lái)把安全工作放到頭等位置上來(lái)抓，為了保障學(xué)生健康成長(zhǎng)，防止意外事故的發(fā)生，特制訂安全工作計(jì)劃如下：

一、建立安全機(jī)構(gòu)，定期召開(kāi)安全工作會(huì)議，明確安全工作責(zé)任，在每學(xué)期初學(xué)校要與班主任簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，制訂切實(shí)可行的安全措施，責(zé)任到人。

二、要經(jīng)常舉辦安全教育報(bào)告會(huì)，安全知識(shí)講座，并進(jìn)行安全自救演練，讓學(xué)生牢記火災(zāi)報(bào)警電話119，匪警電話110，急救電話120的使用方法。

三、在本學(xué)期，要合理利用校信通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)與學(xué)校通力合作，確保學(xué)生的絕對(duì)安全。

四、要制訂應(yīng)急措施，設(shè)置疏散標(biāo)志及應(yīng)急燈，保證疏散通道暢通。

五、搞好大門(mén)防衛(wèi)。建立門(mén)衛(wèi)制度，設(shè)專職門(mén)衛(wèi)人員，切實(shí)做好出入登記，上課期間大門(mén)落鎖。

六、搞好安全保衛(wèi)值班，建立值班制度，及領(lǐng)導(dǎo)帶班制度和夜間巡邏制度，并落實(shí)到實(shí)處。堅(jiān)持晝夜24小時(shí)值班無(wú)間斷現(xiàn)象。

七、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組在本學(xué)期至少要十次對(duì)校內(nèi)公共設(shè)施進(jìn)行全面排查。主要排查墻壁、線路、電棒、電扇、門(mén)窗、玻璃、樓梯扶手、應(yīng)急燈等。消除一切安全隱患。

八、實(shí)行放學(xué)排路隊(duì)制度。為避免學(xué)生放學(xué)路上打鬧，要繼續(xù)實(shí)行放學(xué)排路隊(duì)制度，班主任把學(xué)生送出校門(mén)，由路隊(duì)長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生排隊(duì)回家。

九、下課期間，要防止學(xué)生追逐打鬧，派值日老師在校園內(nèi)巡視，及時(shí)糾正不安全行為。

十、搞好校園周邊環(huán)境治理。在本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境整治力度，禁止小商小販在校園周邊及大門(mén)前擺攤設(shè)點(diǎn)，高聲叫賣(mài)，并教育學(xué)生不買(mǎi)小商販物品，自覺(jué)維護(hù)周邊環(huán)境秩序，確保校園寧?kù)o，安全。

十一、完善各種安全制度。在本學(xué)年，要進(jìn)一步完善如下安全工作方面的制度，如：《安全工作制度》、《校園安全值班制度》、《安全工作檢查制度》、《事故責(zé)任追究制度》、《安全管理責(zé)任制度》、《門(mén)衛(wèi)值班安全管理制度》、《事故報(bào)告制度》等等。

十二、為防止上下課，放學(xué)時(shí)學(xué)生集中上下樓造成擁擠，在本學(xué)期還要增派樓梯安全值班人員，疏導(dǎo)學(xué)生上下樓，使學(xué)生上下樓做到安全有序。

十三、要教育學(xué)生上學(xué)時(shí)不攜帶小刀，匕首及易燃易爆等物品，讓隱患消除在萌芽狀態(tài)。

十四、在綜合治理方面：我校位于商業(yè)街最繁華的中段，游

商小販多，車(chē)輛來(lái)往多，給治理帶來(lái)不小難度。學(xué)校采取了一系列行之有效的措施，進(jìn)行了綜合治理。首先學(xué)校規(guī)定不讓那些游商小販在校院周邊擺攤設(shè)點(diǎn)，不許沿校園周?chē)匈u(mài)，更不許在學(xué)校門(mén)口設(shè)立醒目廣告。其次，學(xué)生到校后不許橫穿馬路，更不許到攤點(diǎn)買(mǎi)東西，在學(xué)生入廁的路口設(shè)有警示牌且有專職教師管理入廁學(xué)生。第三，學(xué)校還教育學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在城區(qū)建筑物、設(shè)施以及樹(shù)木上涂寫(xiě)刻畫(huà)等，還教育學(xué)生，小手牽大手，你扔我撿，時(shí)時(shí)注意學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理與整頓。學(xué)生在校園內(nèi)外不損壞樹(shù)木，花草及設(shè)施，使周邊環(huán)境優(yōu)雅、整潔，建造一個(gè)良好的育人環(huán)境。

十五、在信訪工作方面：學(xué)校歷來(lái)重視信訪工作?；饷?、解決問(wèn)題，才能杜絕違法上訪，才能使社會(huì)團(tuán)結(jié)安定。學(xué)校要從關(guān)心每一位教職工，特別是離退休教師，了解他們的家庭狀況，解決他們的實(shí)際困難，讓他們感到學(xué)校的溫暖。學(xué)校班子成員利用節(jié)假日要到離退休教師家中看望、慰問(wèn)，了解他們的疾苦。對(duì)一些教師提出的問(wèn)題，學(xué)校不能解決的，答應(yīng)他們向上級(jí)反映。并把上級(jí)的答復(fù)盡快反饋給他們，并做好安撫工作，使違法上訪消滅在萌芽狀態(tài)。

十六、學(xué)校要配備安全信息員，定期向上級(jí)匯報(bào)有關(guān)安全教育工作方面的情況。

2011—2012學(xué)年

第二學(xué)期安全教育工作計(jì)劃2012年元月

第五篇：六年級(jí)安全教育計(jì)劃

小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期安全教育計(jì)劃

兩市鎮(zhèn)三完?。?10班

一、指導(dǎo)思想

以縣教育局和學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。

二、教育內(nèi)容安排：

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊(duì)會(huì)進(jìn)行集中教育，平時(shí)注意隨時(shí)提醒，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理，每隊(duì)路隊(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)該隊(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。

(2)防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應(yīng)到操場(chǎng)上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險(xiǎn)性游戲，不在教室前、教室內(nèi)追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊(duì)時(shí)，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng)。體育課認(rèn)真聽(tīng)取老師的要求，注意安全。

(3)防溺水教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。

(4)防觸電的教育：教育學(xué)生不碰電源開(kāi)關(guān)及其他電器設(shè)備，預(yù)防觸電事故的發(fā)生。

(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買(mǎi)零食亂吃零食，更加不要買(mǎi)路邊的三無(wú)零食。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。過(guò)期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。

(6)防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育：重視同學(xué)身體健康教育，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

(7)防火、防煤氣中毒等的安全教育：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家里用火用氣的安全知識(shí)宣傳。不玩火，不在校園內(nèi)外私自生火。不獨(dú)自燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識(shí)。

（8）盡量不帶錢(qián)和貴重物品來(lái)校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時(shí)報(bào)告老師。

三、實(shí)施措施

1、班主任要對(duì)本班安全工作負(fù)責(zé)，要分析班級(jí)學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定切實(shí)可行的班級(jí)安全工作規(guī)章制度。

2、重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求

3、要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險(xiǎn)物品

安全、財(cái)產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、針對(duì)性強(qiáng)。

4、加強(qiáng)放學(xué)路對(duì)的管理，每隊(duì)路對(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)該對(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。接送孩子的家長(zhǎng)（特別是三輪車(chē)、摩托車(chē)）應(yīng)注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請(qǐng)您多加小心！

5、通過(guò)課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存。

6、利用黑板報(bào)、宣傳欄教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。

7、檢查班級(jí)電器是否關(guān)閉、有無(wú)滯留學(xué)生、關(guān)好門(mén)窗方可離校。

8、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。

總之，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。

2011年9月9日