第一篇：用心傾聽,營造一片愛的天空 魏艷敏

用心傾聽，營造一片愛的天空

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魏艷敏 辛莊鄉(xiāng)十五里小學(xué) *** 1

用心傾聽，營造一片愛的天空

范縣辛莊鄉(xiāng)十五里小學(xué)

魏艷敏

用心去傾聽，可以營造一片愛的天空，這其中有一個(gè)關(guān)于溝通、愛的故事。

昨天下午，一開始上課我就覺得不妙，感覺會(huì)有什么事發(fā)生，因?yàn)榕R近畢業(yè)，老師浮躁，學(xué)生更是浮躁，生生之間的矛盾更是越來越激化，狀況百出。前兩節(jié)沒有我的課，可是第二節(jié)一下課就有學(xué)生來打報(bào)告，說班里出事了，這時(shí)我的心咯噔一下，完全在預(yù)料之中，卻沒有想到來的這么快。

走進(jìn)班里我一看，兩個(gè)學(xué)生（一男一女）身上全是墨水，教室地下也全是，深呼氣，壓住自己的情緒，絕不發(fā)火。心平氣和地詢問情況，都是一些雞毛蒜皮的小事，你說我一句，我撓你一下的，于是命令男生擦地板，女生去回家洗漱。這一回家，通常情況下家長會(huì)來學(xué)校發(fā)一頓火，雖然解決不了什么問題，但是人家的心情咱是應(yīng)該理解的，不管誰對誰錯(cuò)，事情就是發(fā)生了，重點(diǎn)在息事寧人。這次當(dāng)然也不例外，上著自習(xí)課，學(xué)生家長就來了，看著擦地板的男生就想打，勸阻之下，終于同意去辦公室商量。

來到辦公室，依然不依不饒的，老師都在，卻不給一點(diǎn)面子，尤其是對這個(gè)男生，生怕在女生家長的硬逼之下他再動(dòng)手打人，好在事情沒有發(fā)生。當(dāng)然，男生情緒非常的激動(dòng)，好像受了很大委屈似的，眼淚一直流，更不可思議的是，他說“我不上了”。馬上回班收拾書包就要走人。我立刻走過去把他攔了下來，先穩(wěn)住，拉到辦公室慢慢

談。

和他的談話用了整整兩節(jié)課的時(shí)間，真的讓我徹徹底底的了解了他。付姓學(xué)生，家在附近村，爸媽外出打工，常年和年邁的爺爺吃住在一起，爺爺除了管吃之外什么都不管，甚至連吃都吃不好。家里還有一個(gè)哥哥，由于在外面上學(xué)混的特別嚴(yán)重，被學(xué)校開除而輟學(xué)，現(xiàn)在也外出打工。爸爸在外為了和別人爭地盤，打架是家常便飯。甚至他的親戚朋友，都是以打架為生的。所以，生在長在這樣的家庭里，他能健康嗎？在他的心里，有錢就有了一切，爸爸告訴他要做強(qiáng)者（但是他的理解就是打贏了才是強(qiáng)者）。在他的眼里，社會(huì)上的一切都是黑暗的，丑惡的，“最美司機(jī)”和“最美女教師”都傻瓜一個(gè)。

這樣的學(xué)生心里是嚴(yán)重變形的，在他的心里沒有美的東西，他也發(fā)現(xiàn)不了生孩子中的美。因?yàn)樗麖膩矶疾恢朗裁词菒?，也沒有真正得到過愛，從小到大，家里給的除了錢還是錢。面對病情如此嚴(yán)重的一個(gè)學(xué)生應(yīng)該怎么辦呢？首先就是讓他信任你，能敞開心扉和你暢談，我想這點(diǎn)我做到了，雖然到最后他還是愿意再考慮明天是否來上學(xué)，但是還是有希望的，尤其是看到他回家后給我發(fā)的那條信息，“老師，我又給班里添麻煩了，讓您操心了，對不起！”。真的很欣慰，我說的沒有白費(fèi)，他聽進(jìn)去了。經(jīng)過交談，我們協(xié)商讓他在家歇兩天，周一再來上課，我知道，我才成功的一小步。

可是出乎意料的是，今天早上他在鄰居的帶領(lǐng)下來學(xué)校了，雖然能看出有一些的不情愿，但是能看出，他改變了許多，心態(tài)平和了許多，這是很高興能看到的。調(diào)了位置后他又重新坐到了教室里，看著

他偶爾一笑，我知道，他釋然了，我也輕松了許多，自己的努力沒有白費(fèi)。

有位教育者曾說：“教育者不熱愛兒童，教師不愛學(xué)生，就如同歌唱家沒有嗓子，音樂家沒有聽力，繪畫家沒有色彩感，都將一事無成?！彼裕鳛橐晃蝗嗣窠處?，首先要關(guān)愛學(xué)生，才能得到學(xué)生的愛。從事教育三年以來，關(guān)于愛與被愛的故事卻頻頻發(fā)生，我時(shí)常想，只因有了教育生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有了這么多美好的回憶，才會(huì)讓我在三年之后有留下來的勇氣，我覺得我是幸福的。

三年來，我和學(xué)生朝夕相處，可能是因?yàn)閷W(xué)校年輕老師較少的緣故，學(xué)生愿意和我親近，愿意和我聊天，愿意和我談天說地，我們從家庭瑣事到班級管理；國外名家到企業(yè)大亨；從古詩詞到現(xiàn)代名著；從現(xiàn)在到未來，無話不談。課堂時(shí)我們是合作者，生活中我們是最親切的朋友。一直以為這樣平淡無華的生活不是我想要的，可是，現(xiàn)在想想，平凡有時(shí)也可以醞釀偉大。

如果說生活一直這樣下去，我可能會(huì)說，我只是一特崗，三年之后誰知何去何從，做一名輕松無憂的農(nóng)村小教師，在平凡的教學(xué)中品位自己的幸福何嘗不好？但是，接下來的事又讓我覺得這里需要我，學(xué)生需要我，我要留下來。

深秋的一天中午，突然聽到窗外有吵鬧聲，出去一看才知道是我們班的一位學(xué)生家長。聽她的意思好像是孩子在學(xué)校里受了委屈。由于是中午休息時(shí)間，這個(gè)時(shí)間來家長，心里確實(shí)不舒服。

于是我就過去了解情況，這位學(xué)生在班里不是所謂的好學(xué)生，學(xué)

生們給她起了個(gè)很生動(dòng)地外號(hào)“報(bào)告王”，所以班里的學(xué)生都不喜歡她。但是作為老師，我不能明顯表現(xiàn)出自己對哪個(gè)學(xué)生的憎惡。于是我壓抑住我的情緒，耐心地和家長交流、溝通，可都以失敗而告終，這個(gè)家長太難纏，怎么辦？她還在校園里吵鬧。正好學(xué)校一個(gè)老教師過來幫忙解決了一下，但是，這位家長臨走是還不停地吵鬧，甚至開始叫罵，我按捺心里的怒火，只好賠笑。但是，回到辦公室，我委屈的淚水再也止不住了。

不幸的是，我落淚的那一幕被我們班的學(xué)生看見了。當(dāng)時(shí)，我也沒有多想，發(fā)泄完之后還是去上課了。走進(jìn)教室的那一瞬間，我驚呆了：黑板上是密密麻麻的字和畫兒，都是學(xué)生給我說的心里話，當(dāng)面不好意思表達(dá)就寫了下來?！袄蠋?，別生氣，我們愛你。老師，你我們付出太多了，謝謝你！老師您給我們的愛猶如我們的母親。。。”。當(dāng)時(shí)看到這些話，看著孩子們那稚嫩的臉龐，再也控制不住自己的情緒，本來好好地課，竟然成了我們被我們上成了“淚灑相思地”。這件小事只是我工作中，甚至生命中的小小插曲，去知道前面的路還很長、很長。但是，我絕不會(huì)氣餒，會(huì)帶著我對孩子們的愛奔向勝利的燈塔！

印度詩人泰戈?duì)栒f的好：“果實(shí)的是也是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的?！蔽蚁?，就讓我乘坐愛的風(fēng)帆去做葉的事業(yè)吧，因?yàn)轷r花有了他的陪襯才絢麗多姿，事業(yè)有了他的點(diǎn)綴才生機(jī)昂揚(yáng)。我相信，有了學(xué)生的愛，我的教育之路會(huì)走的更遠(yuǎn)，更燦爛。

蘇霍姆林斯基說過；“什么是我們生活中最主要的東西呢？可以

不假思索地說，就是熱愛兒童”。什么是我生活中最重要的東西呢？我也可以毫不猶豫地說，是愛學(xué)生。愛學(xué)生和學(xué)生愛我會(huì)讓我如此的幸福！

用心去傾聽真的可以營造一片愛的天空，只要用心，只要有愛，一切都會(huì)迎刃而解，加油!對自己說，也是對他說，相信你的未來會(huì)是一片光明！

第二篇：用心傾聽 用愛導(dǎo)航

用心傾聽 用愛導(dǎo)航

所謂有高度的教育，歸根到底就是怎樣高質(zhì)量地把知識(shí)傳授給學(xué)生，教育學(xué)生如何做人。除了不斷提高自身教學(xué)素質(zhì)，不斷充電的同時(shí)，在目前經(jīng)濟(jì)形勢快速發(fā)展的社會(huì)，我們的教育不能再是傳統(tǒng)的黑板教學(xué)法、題海戰(zhàn)術(shù)法，要認(rèn)真思考，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生在快樂中接收知識(shí)。

一要用心傾聽。傾聽是眾多老師，尤其是班主任老師應(yīng)該學(xué)會(huì)的。只有通過傾聽，才能了解班上同學(xué)的心思，才能夠?qū)ΠY下藥，找準(zhǔn)路子，引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。記得有一次，班上一位同學(xué)上課總是走神，我當(dāng)即就批評了他。但是，在下午的課上，他還是依然走神。當(dāng)時(shí)，我就感覺這孩子可能有心事。下課后，我悄悄地把他喊到辦公室，問他相關(guān)情況。原來是他媽媽病了。然后，我就跟他說媽媽病了，更加希望你能好好學(xué)習(xí)，如果媽媽知道你在課堂上走神，她會(huì)更傷心。懂事的孩子默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，回到教室認(rèn)真地上課。事后，我想要是我還是依舊地當(dāng)著同學(xué)的面批評他，那不僅不會(huì)起好的效果，而且會(huì)影響孩子的自尊。

二要用愛導(dǎo)航。愛是每個(gè)孩子都需要的。把愛賦予給孩子們，讓每個(gè)孩子們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長是每個(gè)老師的責(zé)任。教師的愛是博大精深的，他既包含著父母那樣的親愛、慈愛，也包含著朋友之間的友愛、關(guān)愛，因?yàn)閷W(xué)生苛求尊重，苛求理解，教師要引導(dǎo)學(xué)生走好人生的路，采擷知識(shí)的花朵，釀造才能的蜜。在以前帶過的班上有個(gè)單親孩子，由于家庭原因而導(dǎo)致抑郁，悲觀，不和同學(xué)來玩，對前途失去信心。我知道后，向醫(yī)生咨詢與抑郁相關(guān)的知識(shí)，通過努力與孩子父母取得聯(lián)系，通過多次與孩子心貼心的交流，終于讓孩子漸漸合群，臉上終于露出了花樣般的笑容。

有高度的教育是無止境的，需要我們不斷不探索，去創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量!

第三篇：班主任論文 用心撐起一片愛的天空

用心撐起一片愛的天空

記得著名教育家夏丐尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！睂τ诔砷L中的少年兒童，“愛”更是必不可少的“營養(yǎng)素”，因此，貫穿著交響曲的主旋律應(yīng)該是師生之間真誠的愛。在幾年的班主任工作中，那一張張可愛的小臉告訴我：為人師，任重而道遠(yuǎn)。于是，我從以下方面入手：

一、用心走進(jìn)，用愛打動(dòng)

“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子！”這是掛在我們教學(xué)樓前的一條醒目的標(biāo)語，它時(shí)時(shí)刻刻在告訴我，要用心走進(jìn)學(xué)生，用心去愛學(xué)生。這也是師德的重要表現(xiàn)，愛學(xué)生，我們就要全身心的投入，那樣才會(huì)象春風(fēng)化雨，滋潤學(xué)生的心田。一位校長曾經(jīng)說過，“做為一名教師要用平等的眼光對待學(xué)生，要面向全體學(xué)生，特別是面向那些學(xué)習(xí)、生活中有困難的同學(xué)，不要因?yàn)閷W(xué)生的成績和出身門第的問題而厚此薄彼，無論是哪位學(xué)生回答問題，無論正確與否，都應(yīng)讓學(xué)生體面地坐下。在工作中，我時(shí)時(shí)把這些話記在心里：用心去愛學(xué)生，必然會(huì)得到愛的反饋，從而受到學(xué)生的愛戴，這就是愛的流淌。后進(jìn)生更應(yīng)該如此，他們一般的心理特點(diǎn)是自身素質(zhì)差，缺點(diǎn)、毛病多，個(gè)性也比較強(qiáng)，表現(xiàn)為自尊而又得不到尊重，好勝而又不能取勝，不求上進(jìn)而又意志薄弱，他們對周圍的反應(yīng)極為敏感，他們總認(rèn)為比別人矮一截，低一頭、差一等，總認(rèn)為老師厭惡、嫌棄他們，于是他們對學(xué)校對老師逐漸產(chǎn)生疏遠(yuǎn)與潛在的對立情緒，這種心態(tài)一但形成后，就會(huì)迸發(fā)出一種強(qiáng)烈的自暴自棄的情緒。針對后進(jìn)生的這些心理特點(diǎn)，做他們的轉(zhuǎn)化工作必須從“愛”字入手。首先，要用愛去征服他們的心理誤區(qū)，用誠摯的愛去感化他們，教育他們。平時(shí)，我們要格外的親近他們，經(jīng)常和他們接觸，讓他們感到老師同樣喜歡他們，讓他們感受到老師在誠心誠意地教育他們，幫助他們，解決了感情問題就能使他們心甘情愿地接受教育，變主動(dòng)為被動(dòng)，變疏遠(yuǎn)為親近。

我班有個(gè)學(xué)生父母離異，他跟父親一起住，他的父親經(jīng)常外出，無暇照顧他。生活無拘無束，放學(xué)回家無人管，經(jīng)常在外面亂轉(zhuǎn)悠，沒有心思上學(xué)，我感到這個(gè)學(xué)生身上缺少的是一種母愛，所以我就用這種愛去感化他、教育他，喚起他的進(jìn)取心，我主動(dòng)的接近他，問寒問暖，哪天沒有洗臉我就叫他到我宿舍去洗，午飯沒吃就和我一塊去吃，讓他體驗(yàn)到愛的溫暖，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他在勞動(dòng)中表現(xiàn)的特別突出，于是，我決定給他一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，讓他當(dāng)了小組長，他很激動(dòng)，發(fā)誓要好好干，每次的勞動(dòng)任務(wù)他們小組干的又快又好。看著他那高興而又興奮的樣子，我心里有一種說不出的快樂。

二、用心寬容，用愛轉(zhuǎn)化

在對學(xué)生進(jìn)行教育的過程中，教師不能用一把尺子量所有的學(xué)生?！叭朔鞘ベt，孰能無過”，老師不是圣人，學(xué)生也不是圣人，教師要樹立“允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀”，把育人當(dāng)作一項(xiàng)長期的事業(yè)，用發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，要有一顆對學(xué)生寬容的心。當(dāng)有學(xué)生請假時(shí)，不妨關(guān)心地詢問他哪里不舒服，取代用懷疑的眼光上下打量，看他是不是說謊。過幾天，再問一下這個(gè)學(xué)生，看他的病有沒有好。也許有的學(xué)生請病假是說謊，但在老師的不斷關(guān)心下，他會(huì)覺得羞愧。這樣，一次寬容就變成了一次行之有效的教育。就像人的手指長短不齊一樣，一個(gè)班往往也會(huì)有一些自制力薄弱的學(xué)生，他們認(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠懇，改錯(cuò)效果卻不盡人意。面對學(xué)生反復(fù)犯錯(cuò)誤的情況，暴風(fēng)驟雨、劈頭蓋臉地來一通批評，痛快固然痛快，但未必收到好的效果，這種情況下，老師要穩(wěn)定情緒，留一點(diǎn)時(shí)間給自己思考，留一點(diǎn)余地給學(xué)生自我改進(jìn)，照顧學(xué)生的自尊心。在班級管理中，教師適當(dāng)?shù)姆攀?，留一定的空間給學(xué)生，遠(yuǎn)比不信任學(xué)生，大包大攬，不留一絲空隙，效果要好；對學(xué)生教育目標(biāo)的確定，不能主觀臆斷的采取高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定，是學(xué)生通過努力可以達(dá)到的，要有助于滿足學(xué)生的成就感，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)師生的感情。

三、用心融入，用愛引導(dǎo)

身教勝于言教。我知道作為班主任，在工作中要特別嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)處處為人師表，這樣學(xué)生才會(huì)贏得學(xué)生的信服，批評教育才會(huì)起作用，也就是所謂的“尊其師，信其道?！币髮W(xué)生做到的，我首先做到，實(shí)踐使我感受到，學(xué)生的素質(zhì)水平取決于班主任的素質(zhì)水平，班主任的品質(zhì)、道德、知識(shí)、能力、情感等行為都會(huì)對學(xué)生起到耳濡目染，潛移默化的作用，俄國教育學(xué)家烏申斯基說，“老師個(gè)人對青年人心靈的影響所產(chǎn)生的教育力量，無論什么樣的教科書，無論是什么樣的思潮，無論什么樣的懲罰制度都是代替不了的?！彼?，平時(shí)學(xué)生的活動(dòng)我都參加：掃雪，我既是指揮員，又是一個(gè)勞動(dòng)者；運(yùn)動(dòng)會(huì)，我既是組織者，又是服務(wù)員；自習(xí)課，我既是巡視者，又是輔導(dǎo)員，要求學(xué)生不遲到，我也從不遲到。經(jīng)過長時(shí)間的努力，我深深地體會(huì)到，榜樣的力量是無窮盡的。班主任只有對自己嚴(yán)，那么你的行動(dòng)才會(huì)是無聲的命令，它會(huì)產(chǎn)生難以估量的向心力，把全班的同學(xué)凝聚在自己的周圍，使班級成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坎坷坷的教育之路，我僅走了4年，但我相信，我能充滿自信地堅(jiān)定地走下去。是蠟燭，就應(yīng)該充分地燃燒自己，去照亮了別人；是園丁，就應(yīng)該用心血換來了滿園春色！我們在塑造學(xué)生靈魂的時(shí)候，我們的靈魂也被塑造；我們在凈化學(xué)生的心靈時(shí)，自己的心靈也被凈化；我們在奉獻(xiàn)自己的一片愛心時(shí)，也獲得了學(xué)生們純真的愛！雖然班主任的津貼每月只有幾十元，但我覺得很滿足，因?yàn)槲业玫搅私疱X難以買來的財(cái)富：學(xué)生在街上、校園中畢躬畢敬的問聲“老師好！”這種幸福是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的。為了這種幸福，我將用心承諾，讓每一朵鮮花都能發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個(gè)靈魂都閃爍出圣潔的光輝，我會(huì)用心去撐起一片愛的天空。

周倩倩 2006年1月10日 班主任論文

用心撐起一片愛的天空

周倩倩 獨(dú)山子第五小學(xué)

2006年1月10日

第四篇：用愛去感悟,用心去傾聽

用愛去感悟，用心去傾聽

每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會(huì)我以真心去面對所有的人，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人。

當(dāng)我走在路上，有時(shí)和朋友出去，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，如果看到他們有危險(xiǎn)的動(dòng)作時(shí)，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶。有的時(shí)候朋友會(huì)說我，“又不是你的孩子，你管他干什么？”因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。記得有一次，為了孩子們的“歡心”“不調(diào)皮”，我也有過失信的舉動(dòng)，在和我們班的武欣陽一次聊天活動(dòng)中我偶爾和一個(gè)孩子說最近你表現(xiàn)的很好，等星期二晚上要到她去做客，孩子聽到了我的話后到處和伙伴們炫耀著我要去她家的事情。可是工作的繁忙讓我忘記了對孩子們的承諾，第二天早晨見到我說：“彬彬老師，你不是要來我家嗎，我在家等呢？你昨天怎么沒有來呢，彬彬老師騙人。”最后只好告訴老師武欣陽太忙了，忘記了，看到他失望的眼神和惋惜的語氣，我覺得很內(nèi)疚，孩子對于老師說的話總是堅(jiān)信不移、滿懷希望的。而我所說的不負(fù)責(zé)任的鼓勵(lì)對孩子來說更是一個(gè)無言傷害。

雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時(shí)候，我和其他老師帶托班的孩子，這對我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，也有許多的無耐。經(jīng)過帶我的老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)，還有更多老師們的提醒與幫助，自己也不那么束手無策，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個(gè)職務(wù)了。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。家長們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高：“立志高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，眼界寬一點(diǎn)，心地善一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，微笑真一點(diǎn)，感情深一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，說話輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)?！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢？要用真心去愛孩子，要用快樂去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。在教育活動(dòng)中及時(shí)給予孩子評價(jià)，樹立孩子的自信心，同時(shí)也是對孩子的一種肯定。

老師與幼兒的交流，培養(yǎng)孩子良好的情感和個(gè)性，以及促進(jìn)孩子的口語發(fā)展等，都有著非常積極的作用。傾聽這是我們?nèi)粘＝虒W(xué)中經(jīng)常聽見的一個(gè)詞，作為老師的我們要學(xué)會(huì)用心去傾聽每一個(gè)幼兒的心聲，作為幼兒要從小養(yǎng)成一個(gè)良好的傾聽習(xí)慣?？墒怯變河捎谀挲g等各方面的原因，他們的自控力、堅(jiān)持性等等還不夠，他們的傾聽能力可能還比較弱，相信在每個(gè)班級里都有這樣的情況，幼兒注意力不集中，有時(shí)會(huì)做做小動(dòng)作，思維不能一直跟著老師走，站起來回答問題牛頭不對馬嘴，不能夠有耐心的傾聽別的小朋友講故事或者回答問題等等。作為老師的我們就應(yīng)該給予他們正確的引導(dǎo)，那么如何培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣？作為還是一個(gè)年輕教師的我，我自知自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智還不足，我就粗略的談一下我自己的一些看法：

一、在傾聽中培養(yǎng)幼兒的成功感，激發(fā)幼兒說的興趣

當(dāng)孩子見到了美好的事物，他會(huì)興奮的告訴老師，這時(shí)，你要認(rèn)真地欣賞，并用眼神告訴孩子你在認(rèn)真傾聽；當(dāng)孩子講了一個(gè)幼稚的故事，你也要耐心地聽完，哪怕他已經(jīng)向你講過好幾遍，同時(shí)鼓勵(lì)孩子更出色地講述，讓他感到自己語言的魅力；當(dāng)孩子受了委屈向你傾訴，你不要不耐煩，要讓他說完，讓他宣泄，讓他感到老師重視他。

二、引導(dǎo)和幫助幼兒把話說完，完整、豐富、準(zhǔn)確地表達(dá)有關(guān)意思。孩子說：“圖片上有小鳥?！崩蠋煈?yīng)答應(yīng)：“圖片上有一只美麗的小鳥在天空中快樂地飛翔?！蓖瑯幼尯⒆影蠢蠋熣f的重復(fù)一遍。這樣，既維持了孩子原來的意思，又引導(dǎo)了孩子，日子久了，孩子便能學(xué)會(huì)講完整的話。

三、對孩子的錯(cuò)誤表達(dá)要耐心地傾聽，不打斷、譏笑孩子，并巧妙地給予糾正當(dāng)孩子答錯(cuò)問題時(shí)，老師要鼓勵(lì)他“再想一想，再說一次”，用足夠的耐心引導(dǎo)孩子多想多說，而不能打斷、制止孩子的話語。另外，每個(gè)班都會(huì)有口齒不清的孩子他們有的甚至口吃，對此，老師不能取笑，而要耐心地聽清楚，并與其交流，讓他傾聽老師的話，在不經(jīng)意間學(xué)習(xí)、模仿老師的發(fā)音，改正自己表達(dá)時(shí)欠妥的地方。

四、做出聽的姿勢，強(qiáng)化聽的感受，讓不愛說的孩子也說起來感情交流是師生交往的基礎(chǔ)和動(dòng)力。在聽的時(shí)候，老師的一個(gè)體態(tài)動(dòng)作、一個(gè)眼神、一種略帶夸張的表情都會(huì)對幼兒產(chǎn)生巨大的鼓勵(lì)。不愛說話的孩子原因有很多，如性格內(nèi)向、膽小、緊張等。在這些孩子面前，老師首先要與他們多說話，引導(dǎo)其產(chǎn)生交流愿望；當(dāng)他們說的時(shí)候，老師更要耐心地聽，邊聽邊猜，邊聽邊幫助他們放松情緒，使他們逐步產(chǎn)生想說的愿望，說出心里想說的。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是老師生活中最重要的東西。”“愛生是教師必須具備的美德，也是教師的天職?！蔽矣X得愛才是我們幼兒教師最美的語言。教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個(gè)手勢都能給孩子帶來安慰和鼓舞。只要我們在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，用愛心去呵護(hù)他們，用真心與他們交朋友，孩子們就一定會(huì)向你敞開心扉，讓你真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界！劉彬 2013年10月

第五篇：珍愛生命,用心撐起一片安全的天空

安全是什么？安全是清晨那明媚的陽光，照耀著我們和諧的生活，是我們臉上永久不變的笑容，是我們心里最美麗的愿望，最平凡的寄托，也是最美好的期盼。對我們煤炭人來說，安全就是我們的整個(gè)一片天。

“我沒有什么可說的，只是希望你多注意安全，家里的事你不要擔(dān)心……”，每當(dāng)我跟爸爸通電話的時(shí)候，他最后的一句話總是那樣永恒的不變，帶著濃厚的鄉(xiāng)土氣息的關(guān)愛，帶著天下父母心最真誠而質(zhì)樸的祝福，也帶著對孩兒寄予最大的希望……。我生在煤礦，長在礦山，那高聳的井架，獵獵的紅旗，如同煤礦工人剛直的性格和堅(jiān)韌的信念，給了我無限的憧憬和向往，賦予了我熱愛礦山的精神。但在我國的各種安全事故中，煤炭生產(chǎn)傷亡人數(shù)占的比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其它行業(yè)，那些暴怒的黑泉、斷裂的巖壁獰笑著用骯臟的黑手肆無忌憚的扼殺父老兄弟的魂魄，制造著呻吟和痛苦，使多少家庭妻離子散，使多少家庭喪失了歡聲笑語，難道我們?yōu)橹畩^斗的這方圣土的興衰，必然伴有兄弟肢體的殘破、親人無辜的喪失嗎？我不愿意。我想，在座的每一位也不會(huì)愿意，煤礦安全事故是可防可控的，也必須是可防可控的。

多年來，煤礦安全一直是大家關(guān)注的焦點(diǎn)問題，每一次的安全事故都讓我們觸目驚心，報(bào)紙、電視上的每一次報(bào)道都讓我們不寒而栗，幾十個(gè)鮮活的生命，或許就是因?yàn)橐淮涡⌒〉摹巴祽小?、一次微不足道違章，就消失在這美麗的塵世間。2004年初至2005年中旬，貴州省就連續(xù)發(fā)生了9起重特大安全事故，僅這9起事故就造成了83人死亡；2005年2月14日，遼寧阜新礦業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司孫家彎礦井發(fā)生瓦斯爆炸，致使 214人喪失了生命； 2009年5月30日上午10點(diǎn)55分，重慶市綦江縣松藻煤電公司同華煤礦發(fā)生特大瓦斯突出事故，事故已造成30人死亡，59人受傷，其中4人重傷……，諸如此類的事情時(shí)常發(fā)生在我們的生活里，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣化為一串串?dāng)?shù)字，我希望這些帶血的事實(shí)能告誡今天的煤炭人和我自己，生命只有一次，不能自欺欺人的地在鋪滿火藥的鮮花草坪上過那僥幸的生活。

作為李子埡人，我們都知道，自1978建成投產(chǎn)至2003年8月30日，在二十五年的漫漫征程中，年年有事故，歲歲有哭聲，這是多么不和諧的一種音符。隨著時(shí)代的變遷，先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用和礦山人安全意識(shí)的提高，李子埡礦實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)五周年及安全生產(chǎn)2000多天的佳績，企業(yè)效益、職工收入較以前翻了幾番，實(shí)踐證明，只有尊重生命，尊重科學(xué)，重視安全，才能實(shí)現(xiàn)真正的“雙贏”。

近年來，集團(tuán)公司把安全生產(chǎn)放在了首要位置，建立健全了一系列的規(guī)章制度，礦各級各層也嚴(yán)格堅(jiān)決貫徹黨的安全第一生產(chǎn)方針，嚴(yán)格強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)，在很大程度上保障了礦井的安全生產(chǎn)工作。但是好經(jīng)念歪的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，“三違”增多、隱患增多，安全生產(chǎn)形勢比較嚴(yán)峻，其實(shí)任何事故隱患的根源都是微不足道的，任其發(fā)展就會(huì)造成巨大的、不可挽回的損失，只要我們能真正明白這其中的道理，明白安全生產(chǎn)是自己的事情，是為了自己的利益，不能放任自由，那么安全生產(chǎn)工作就能夠做得更好。

說到安全，我想大家一定會(huì)告訴我，“堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主，切不可僥幸麻痹，掉以輕心”。是的，意識(shí)很重要，這是一切安全工作的基礎(chǔ)，要不斷加大對安全生產(chǎn)方針的宣傳教育力度，強(qiáng)化安全第一的思想意識(shí)。僅僅局限這種意識(shí)還不夠，還要有科學(xué)規(guī)范的運(yùn)作體系，要在健全完善各項(xiàng)安全規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，注重發(fā)揮安監(jiān)機(jī)構(gòu)和群監(jiān)網(wǎng)員、青年安全監(jiān)督崗等群眾組織的積極作用，強(qiáng)化安全管理和監(jiān)督，形成縱橫交織的群眾安全網(wǎng)絡(luò)，消滅安全死角。

我始終有一個(gè)想法在心頭，那就是從自己做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，用心做起，杜絕自己的違章蠻干，阻止身邊的安全隱患，時(shí)時(shí)刻刻都不忘記安全，最大限度的做好自己應(yīng)該做的工作。就讓我們共同珍重我們的生命，關(guān)注身邊的安全，讓我們在不同的崗位上，扮演好各自的角色，善待生命，善待自己，善待家人，用心撐起一片安全的天空。