第一篇：教育教學(xué)方面材料之5

教育教學(xué)方面材料之

第五類：

原始聽課記錄、研究活動記錄和申報中學(xué)高級教師資格人員公開課材料，以及有關(guān)證明材料等。1、2011年秋——2014年春原始聽課記錄、研究活動記錄 2、2013秋典型課例《江南》 3、2014春典型課例《吃水不忘挖井人》

4、.考評課《識字六》教學(xué)設(shè)計(jì)

5、考評課說課稿

6、考評課評審表

7、考評課成績匯總表

第二篇：匯報材料之教育教學(xué)

煙塘學(xué)校迎省合格學(xué)校驗(yàn)收匯報材料

自我省開展創(chuàng)建省級合格示范學(xué)校工作以來，我們就鎖定這一目標(biāo)而進(jìn)行著不懈的努力。我們始終把創(chuàng)建省級教學(xué)示范學(xué)校作為全面提升學(xué)校工作層次的絕好契機(jī)，全面發(fā)動，扎實(shí)工作，既關(guān)注最后的結(jié)果，更珍惜和注重營造的這個積極向上的工作過程。煙塘學(xué)校獲批創(chuàng)省級合格學(xué)校，既有利于我們進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新意識；又有利于我們在更大范圍內(nèi)整合利用各種資源，加快推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)進(jìn)程；更有利于促進(jìn)我校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，努力走出兩條新路，即一條以“

”為支撐的 化路子，一條功能完善、環(huán)境優(yōu)美、生動活潑的 化路子。下面，我將學(xué)校工作做一簡要匯報：

工作情況：(一)教學(xué)管理

1、管理能力

我校教育教學(xué)管理始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實(shí)自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅(jiān)持多渠道搜集素材，廣開學(xué)習(xí)之路。教育教學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)不但堅(jiān)決落實(shí)教育局關(guān)于班子成員聽課制度，經(jīng)常深入第一線聽課，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，還親自參加各級各類賽課，不斷豐富實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)和自身的教育教學(xué)能力，提升了研究能力，有創(chuàng)名牌，辦特色，干一流的勇氣和信心。

2、管理目標(biāo)

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以深化課程改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以抓實(shí)教育教學(xué)過程的精細(xì)化管理、強(qiáng)化教育教學(xué)評估為重點(diǎn)，堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路。我校以“實(shí)”“新”兩字為突破口，建立以校為本的校本研訓(xùn)和教研制度，扎實(shí)開展教科研活動，充分體現(xiàn)“教學(xué)、教研、科研和培訓(xùn)”相結(jié)合，提高“教學(xué)研一體”的水平和實(shí)效，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師自我提升；引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中進(jìn)行深入地探索與實(shí)踐，聚焦課改決戰(zhàn)課堂，聚焦教師促進(jìn)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，提升課堂內(nèi)涵，讓理念與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，讓課改精神在教學(xué)中得以進(jìn)一步貫徹實(shí)施，扎實(shí)地推進(jìn)課改工作，從而實(shí)現(xiàn)我校的十二字目標(biāo)“體內(nèi)涵、高服務(wù)、把質(zhì)量、爭一流”，不斷推進(jìn)了我校教育教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，努力開創(chuàng)了我校教育教學(xué)教研工作的新局面。

3、管理機(jī)制

多年來，我校逐步形成了有效管理機(jī)制。分別制定了學(xué)校校長、副校長、教導(dǎo)主任的職責(zé)，對中層干部有明確的考核細(xì)則，制訂并實(shí)施年級組、學(xué)科教研組工作規(guī)程及職責(zé)以及相應(yīng)的檢查評估標(biāo)準(zhǔn)辦法。這些方案一是各類人員職責(zé)分明；二是考核方案可操作性強(qiáng)，具有信度和效度。三是考核人員多元參與，領(lǐng)導(dǎo)教師相結(jié)合，家長學(xué)生相結(jié)合；四是注重過程評價。過程決定結(jié)果，減少終結(jié)評價，加強(qiáng)過程評價，及時評價及時反饋及時激勵。諸如教師參與的各項(xiàng)教育教學(xué)活動，均在管理框架機(jī)制內(nèi)，減少人為主觀性，增強(qiáng)客觀可信度。

4、教務(wù)管理

我校擁有專用教室20個，學(xué)校的各個專用教室及室內(nèi)儀器設(shè)備都有專人管理，這里是學(xué)生們特長發(fā)展的樂園。校級興趣活動常年保持，這些設(shè)施的運(yùn)用、維修、運(yùn)轉(zhuǎn)保證了教學(xué)與活動的開展。

此外，教學(xué)流程管理規(guī)范、有效，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)計(jì)與處理、成績考查都納入到日常規(guī)范管理和教學(xué)過程評估之中，加以量化。學(xué)校檔案資料齊全，有反映教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評估等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。

5、學(xué)生管理

多年來，我校以“人文、合作、發(fā)展、創(chuàng)新”為理念，以“讀至善至美書，自信自強(qiáng)人”為中心，整合各方面教育力量，注重學(xué)生整體素質(zhì)的提高，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步深化公民道德教育，扎實(shí)開展實(shí)踐活動，增強(qiáng)教育的針對性和實(shí)效性。

一是深化“小黃帽揚(yáng)起來”系列活動，突出主題教育，著重抓好“七個教育” 我校繼續(xù)遵照黨的領(lǐng)導(dǎo)和上級各部門的指示，從學(xué)校、學(xué)生實(shí)際出發(fā)，真抓實(shí)干，勇于探索，不斷創(chuàng)新。從課堂到課外，從校園到社區(qū)，從社區(qū)到社會，我校的學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐教育活動更加活躍起來，生動起來，精彩起來。我們以“小黃帽揚(yáng)起來”為主題，結(jié)合實(shí)際，從學(xué)生的安全教育延伸到學(xué)生的自護(hù)、自信、自強(qiáng)、自立到自覺奉獻(xiàn)，有計(jì)劃有組織地開展了豐富多彩的系列體驗(yàn)實(shí)踐教育活動，著重抓好“七個教育”全面推進(jìn)了我校學(xué)生素質(zhì)教育，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地完成了學(xué)生的思想教育由說服教育到感悟教育的充分轉(zhuǎn)型，并取得了一定效果，使他們的教育教學(xué)工作躍上了新境界，從而培養(yǎng)了遵規(guī)的小黃帽、知法懂法的小黃帽、平安的小黃帽、健康的小黃帽、愛國的小黃帽、積極向上的小黃帽、文明誠信的小黃帽。

二是切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的幫扶工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個方面的工作：（1）弄清原因，對癥下藥。（2）課上與課下相結(jié)合。（3）教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。

三是長年堅(jiān)持長假社會綜合實(shí)踐活動。把長假作為學(xué)生觀察社會、參與社會，在實(shí)踐中增長才智的機(jī)會。動手制作、社區(qū)服務(wù)、家譜訪問、收藏愛好、家鄉(xiāng)變化調(diào)查，甚至歷史人物研究等等，開學(xué)后展覽交流成果。

通過以上一系列措施使我校的辦學(xué)目標(biāo)明、過程細(xì)、層次清、常規(guī)嚴(yán)，規(guī)范了教學(xué)管理，夯實(shí)了常規(guī)管理基礎(chǔ)。

（二）課程管理：

1、課程實(shí)施方案

我校按照省課程計(jì)劃安排好國家、地方、校本三級課程，學(xué)年初制訂課程實(shí)施方案和評價方案，從規(guī)模和機(jī)制上保證了三級課程開全學(xué)科、開足課時。

2、課程實(shí)施與評價

學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)課程實(shí)施、評價，以保證“兩全”“兩開”的落實(shí)。請短假要補(bǔ)課，教師調(diào)課要批準(zhǔn)，以保證開全；經(jīng)常進(jìn)行抽查，常常在教室外聽幾分鐘與推門聽課相結(jié)合，以保證課程實(shí)施質(zhì)量，制止不規(guī)范行為，并納入個人過程考核，從而保證課程計(jì)劃，教材、教案、課時、評價、質(zhì)量“六落實(shí)”。

（三）教學(xué)條件

1、教師隊(duì)伍

學(xué)?，F(xiàn)有在崗教師

人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中小學(xué)高級教師

人，一級教師

人，本科畢業(yè)

人，專科畢業(yè)

人。教師隊(duì)伍老、中、青結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)豐富，年富力強(qiáng)，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富。

2、經(jīng)費(fèi)保障

近年來，學(xué)校高度重視基礎(chǔ)建設(shè)工作，改善辦學(xué)條件，加快教育現(xiàn)代化步伐，先后投資

萬元，配備了微機(jī)室、語音室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、儀器室和電化多媒體等教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備資源更新。又先后投入

萬元，更換校園廣播設(shè)備，美化校園環(huán)境、安裝監(jiān)控等，為廣大師生營造了良好的教育教學(xué)環(huán)境。

3、教學(xué)設(shè)施

【學(xué)校的專用室齊全，標(biāo)準(zhǔn)較高。音樂舞蹈室建筑面積108平方米，供學(xué)生唱歌跳舞。美術(shù)室建筑面積54平方米。圖書閱覽室有108平方米，共藏書13230冊，生均29冊。自然儀器室建筑面積54平方米，實(shí)驗(yàn)室為54平方米，實(shí)驗(yàn)儀器裝備24組，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)均達(dá)到100%。語音室建筑面積為54平方米，共有48個座位，師生之間、同學(xué)之間可以用標(biāo)準(zhǔn)、流利的語言進(jìn)行對話。微機(jī)室建筑面積54平方米，裝備計(jì)算機(jī)27臺，其中學(xué)生機(jī)25臺。學(xué)校有100米直跑道，200環(huán)型跑道6條。衛(wèi)生室、勞技室器材配置均達(dá)到省辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

（四）校本研修

1、研修規(guī)劃

隨著教育教學(xué)改革工作的不斷深入，我校三年規(guī)劃已經(jīng)解決了勝任教學(xué)崗位，讓家長滿意的程度?，F(xiàn)在學(xué)校又制定了2009--2011三年發(fā)展規(guī)劃，將教師發(fā)展推進(jìn)到整體專業(yè)提高階段。學(xué)校、年級組、每位教師根據(jù)學(xué)校三年規(guī)劃又制定了各學(xué)期計(jì)劃，學(xué)校檔案記錄教師專業(yè)成長，每位教師人人有自己的專業(yè)成長檔案、記錄、反思，與同仁比較專業(yè)成長中的優(yōu)勢與不足，有目標(biāo)地實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)水平的提高。

2、組織建設(shè)

多年來我校形成了一個校長親自抓、副校長負(fù)責(zé)抓、教導(dǎo)處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。制定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與、指導(dǎo)學(xué)校教研的制度和要求，完善了學(xué)科教研組和教研組長培養(yǎng)使用的具體措施等等，使學(xué)校教育教學(xué)科研工作，形成了規(guī)范的教育科研網(wǎng)絡(luò)，有效的實(shí)現(xiàn)了分層管理、分類提高，逐步推進(jìn)。

3、制度建設(shè)

﹖ 為了使學(xué)校校本研修工作得到充分保障，我校建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、兼課、參與校本研修活動制度；教師反思、交流制度等等并堅(jiān)持使各項(xiàng)制度落實(shí)在實(shí)處。如：

堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。我校采取集中（學(xué)校培訓(xùn)）與分散（教師自學(xué)）相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，同時，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，對教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享。

﹖堅(jiān)持教研制度。我校將周一下午4：30-5:30定為校本培訓(xùn)時間，將周二、周三下午4：30-5:30定為集體備課和教研活動時間。教研組長主持教研，校長、主任或參與研究或進(jìn)行檢查效果，長年堅(jiān)持常態(tài)化。

堅(jiān)持聽、兼課制度，校長、副校長、主任堅(jiān)持聽課，校長每學(xué)期不少于

節(jié)，教導(dǎo)主任不少于

節(jié)，教師間相互聽課，每學(xué)期不少于10節(jié)，校長、主任聽后評課，交換意見已形成制度。

4、教學(xué)研究

我們深知教科研衡量辦學(xué)水平?；诖宋覀円孕抡n程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，突出學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的地位，實(shí)現(xiàn)師生共長的工作目標(biāo)。一是加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升科研水平

我校加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論、新課程改革、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)；研究新理念下的課堂教學(xué)途徑；幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。同時進(jìn)行個案研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價、師生溝通、問題反思、課題研究等培訓(xùn)，從而提高了教師教育科研工作的水平和能力。

二是備課改革重實(shí)效。傳統(tǒng)備課師生雙邊活動不易體現(xiàn)，不易突出學(xué)生主體性。我們探索備課模式，對全體教師備課，進(jìn)行了“備課模式化的管理”，進(jìn)一步規(guī)范了備課。結(jié)合“備課模式化的管理”的具體要求，為全體教師進(jìn)行了專題講座，不僅讓每位教師明確具體要求更讓教師們明白為什么要實(shí)施“備課模式化的管理”充分提高了教師對備好課的認(rèn)識。隨后學(xué)校多次進(jìn)行逐人逐項(xiàng)檢查指導(dǎo)，使我校教師的備課教案有了較大轉(zhuǎn)變和提高，較好起到了一節(jié)好課的前提保障作用。

三是課堂教學(xué)改革重探究。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。我校在日常教學(xué)中比較關(guān)注“隨堂課”、“ 觀摩課”、“ 示范課”、“研討課”、“評優(yōu)課”五種類型課的探討。平時我校積極組織開展校本教研活動?；顒又谐浞职l(fā)揮各級骨干教師的榜樣示范作用。圍繞小課題的研究，針對教學(xué)中的研討問題來上課，開展教學(xué)研討，加強(qiáng)隨堂課診斷。特別對學(xué)校教學(xué)中出現(xiàn)的“盲點(diǎn)”，“冰點(diǎn)”現(xiàn)象和問題加大研究力度，深入進(jìn)行“研究課”的探討?！把芯空n” 過程遵循，個人備課→集體備課→課堂觀察→課后反思研討→二次執(zhí)教。每個環(huán)節(jié)，我校都提出具體要求，都親自參加指導(dǎo)。通過多次“研討課”活動扎實(shí)有序的進(jìn)行，我校教師教學(xué)觀念、教學(xué)行為得以更快轉(zhuǎn)變和提高、學(xué)生由“要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)”，我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到廣大家長支持和社會的認(rèn)可。

四是立足學(xué)校深化發(fā)展，重視做好青年骨干教師的培養(yǎng)工作

青年骨干教師是學(xué)校的發(fā)展的動力。他們的健康成長需要關(guān)愛，需要扶持。我校經(jīng)常組織青年教師培訓(xùn)活動，拜師結(jié)對，與他們溝通、交流思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友，竭盡全力助人成功。各類評優(yōu)、觀摩研討活動我校教學(xué)校長總是忙前忙后，從不閑著，在細(xì)節(jié)上落實(shí)到位。一學(xué)期下來，許多青年教師脫穎而出，成為教學(xué)的骨干力量，如近期，馮宏波和霍占祥等老師參加區(qū)級評優(yōu)課評選并取得了優(yōu)異成績。學(xué)生紛紛獲得市、區(qū)級各類獎項(xiàng)30多人次，為學(xué)校爭了光。

5、主題研究

（1）、不斷完善校本課程開發(fā)及實(shí)施工作

為切實(shí)落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》文件精神，實(shí)現(xiàn)國家、地方、學(xué)校三級課程管理，構(gòu)建我校校本課程建設(shè)新模式，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。我校堅(jiān)持以：“德智體美勞全面發(fā)展，知識、能力、品質(zhì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一、具有“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”特征的有理想有道德的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！钡呐囵B(yǎng)目標(biāo)。按校本課程開發(fā)的流程，嚴(yán)格進(jìn)行了我校校本課程（書海拾貝、小筆頭‘秀’漢字、英語口語和聽力、科學(xué) 實(shí)踐、歌唱、跳舞、設(shè)計(jì)、繪畫、球類、棋類

等）的開發(fā)和初步實(shí)施，取得了一些效果。（2）、高度重視國家十一五課題研究工作

在教研室的正確引導(dǎo)下，在我校課題研究小組成員的努力下，我校語文研究課題《在閱讀教學(xué)中讓學(xué)生主動參與》被確立為國家十一五課題,課題研究小組深受鼓舞，他（她）們不斷調(diào)節(jié)自己的研究方法和進(jìn)度，將課題研究有機(jī)地結(jié)合到平時的課堂教學(xué)中去，取得了一定的成績。課題研究小組將實(shí)驗(yàn)課題分解成高、中年級兩個子課題，要求課改年級的老師圍繞課題進(jìn)行研究，定期舉行教學(xué)實(shí)踐研討課活動，把實(shí)踐課作為進(jìn)行研究的最基本、最重要的陣地。課題組成員教師多次開展了教學(xué)實(shí)踐研討課。通過研討，學(xué)生主動參與閱讀教學(xué)有了一個質(zhì)的飛躍，學(xué)生對閱讀有了充分的認(rèn)識，閱讀能力不斷提高，學(xué)習(xí)成果可喜。在教研活動中，我們十分注重過程管理，建立了課題研究的資料檔案制度，加強(qiáng)資料的整理和收集，便于下一階段的研究順利實(shí)施。

（3）、建立多元學(xué)生評價體系，促進(jìn)質(zhì)量提高

幾年來，我校各班在學(xué)校的組織下對各班的班級建設(shè)工作進(jìn)一步完善提高，不僅培養(yǎng)了學(xué)生良好習(xí)慣、優(yōu)秀品質(zhì)、提高了學(xué)生的各項(xiàng)能力，加速了我校各班良好班風(fēng)有效形成，更為有效的嘗試實(shí)踐了 “學(xué)生素質(zhì)評價”方式由單一到多維的改變，大大促進(jìn)了我校的教學(xué)質(zhì)量的飛速提高。如：我校各班在少先隊(duì)大隊(duì)的指導(dǎo)下開展了“演講比賽”、“手抄報征集”、“第一屆跳蚤市場貿(mào)易活動”、“校園藝術(shù)節(jié)”等等，多項(xiàng)活動開展的同時老師們就學(xué)生的語言積累、口語表達(dá)、思維能力、實(shí)驗(yàn)操作、書寫繪畫等等能力進(jìn)行綜合測評。評定出等級與主要學(xué)科筆試成績一同登入學(xué)生素質(zhì)成長手冊及家長通知書上。多樣性的測試測出了學(xué)生知識技能，讓學(xué)生更多地了解自我，讓每個學(xué)生看到自己優(yōu)勢，促進(jìn)每個學(xué)生進(jìn)步。期末表彰，學(xué)生依據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)成績自我申報稱號，師生討論通過，授予表彰，使稱號富有個性、針對性、激勵性。

再如：成敏老師所帶的班級，幾年多來開展的“好書伴我成長”活動：五一班同學(xué)將讀書活動中讀到的精彩片斷、好詞好句、名人名言、心得體會及獲獎情況記錄下來，每個同學(xué)都建有一本積累本。此外，他們還開展了有關(guān)讀書的實(shí)踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流等?；顒拥拈_展，激勵學(xué)生增強(qiáng)了讀書興趣，體驗(yàn)到成功的快樂、陶冶了情操，能力得到了鍛煉。

五、評價研究

1、教學(xué)考查

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，近年來，我校結(jié)合教育局提出的相關(guān)考評項(xiàng)目，結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真完善了

“教學(xué)質(zhì)量評價制度”，？“教師教案和作業(yè)檢查制度”，“教研與獎勵制度”等等。做到了“教案檢查量化”，“作業(yè)檢查量化”，“課堂教學(xué)檢查量化”，每月定期檢查，作為教師教學(xué)工作質(zhì)量評價的依據(jù)。

2、教師評價

幾年來，我們扎實(shí)地進(jìn)行了教師評估，建立了以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評價制度，對教師實(shí)行量化考核，作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

新的省評估方案下發(fā)后我們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會其科學(xué)性、規(guī)范性現(xiàn)在正在加以修訂完善新的評估方案，準(zhǔn)備下學(xué)期進(jìn)行正式實(shí)施并進(jìn)行評估。

3、學(xué)生評價

除期末考試，學(xué)生語、數(shù)、英舉行筆試外，為防一張?jiān)嚲矶ǔ煽?，考出成績往以偏蓋全。我校一直進(jìn)行考試學(xué)科和考查學(xué)科的能力測評相結(jié)合的方法對學(xué)生進(jìn)行評價的方式。初此以外，今年我校各班在學(xué)校的組織之下還嘗試實(shí)踐了我在“主體研究”匯報時說過的“多元學(xué)生評價體系”受到了很好的效果。

4、命題研究

我校為使學(xué)生評價做的更好，無論是考試命題還是作業(yè)命題都遵循激勵性、趣味性、整合性，深淺有梯度，不出偏題、怪題。我們的試題或習(xí)題有好多是年級共享。

5、質(zhì)量評價

由于我們始終扭住教學(xué)這個中心不放松，以評估促進(jìn)教師工作和成長，促進(jìn)了教研、教科研的深入開展，校有特色，師有特點(diǎn)，生有特長，辦學(xué)水平得到了家長的稱許，社會的認(rèn)可，多次得到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

我校教育教學(xué)工作雖然取得了一定成績，教師評估和學(xué)校自評工作還在積極探索，但距離省教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)專家們給我們指導(dǎo)、指正，我們將把評估當(dāng)作促進(jìn)教育教學(xué)的契機(jī)，改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，切實(shí)做好課程改革這篇大文章，真正提高教師專業(yè)技能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，辦百姓滿意的教育，創(chuàng)家長心中的品牌學(xué)校而努力。

第三篇：5廉政教育之引導(dǎo)示范帶頭

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http://www.jy365.net 廉政教育之引導(dǎo)示范帶頭

張學(xué)博

中共中央黨校政法部博士

各位學(xué)員，上午好！在十八大以來，我們黨在一系列各領(lǐng)域展開了大規(guī)模的反腐行動。我們給大家簡單地回顧一下歷史，我們介紹國外的一些情況，如在80年代的韓國，韓國是1988年舉行了奧運(yùn)會，中國是2008年舉辦了奧運(yùn)會，從某種程度上來說韓國比中國領(lǐng)先了20年。在80年代的時候，韓國的各級干部之中也是非常地腐敗，腐敗的情形比我們今天是有過之而無不及的，各級領(lǐng)導(dǎo)干部也是經(jīng)常出入一些豪華的場所消費(fèi)，包括打高爾夫球都是從那時候興起的。

面對那樣一種情況，90年代上臺的韓國文人總統(tǒng)金泳三在全國實(shí)行了大規(guī)模的反腐行動。在他的倡議之下，國會通過了《公職人員倫理法》，并要求在1991年從5月20號到8月20號之間，所有的相當(dāng)于中國縣處級以上的領(lǐng)導(dǎo)干部必須向全社會公布他所有的財(cái)產(chǎn)以及他直系親屬的財(cái)產(chǎn)，并且進(jìn)行嚴(yán)格的執(zhí)法和反腐行動，取得了非常好的效果。從那個時代之后，韓國的政治狀態(tài)風(fēng)氣大為改觀，所以這一點(diǎn)也讓我們認(rèn)識到腐敗行為不是不可以遏制的，而且反腐敗不僅不會影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，反而會促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。今天的韓國是全世界最有經(jīng)濟(jì)活力的這樣一個經(jīng)濟(jì)體之一。所以，進(jìn)一步給我們提供了一個經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

在十八大之后，黨中央也先后采取了一系列的措施，我們很多的各級領(lǐng)導(dǎo)干部對于實(shí)踐中怎么把握存在著一定的疑問，希望知道一些切實(shí)可行的規(guī)則，哪些可以做，哪些可以不做，我們今天圍繞著引導(dǎo)示范帶頭作用來給大家進(jìn)行一個專題的講解。在幾個主要領(lǐng)域，我們需要做什么，需要怎么做，給大家作一個講解，因?yàn)榱袑幫菊f：“大政方針確定之后關(guān)鍵在于看領(lǐng)導(dǎo)干部怎么做?！彼晕覀兘裉靽@著會員卡專項(xiàng)清理行動、殯葬改革和公共場所禁煙這三個問題和大家作一個探討。因?yàn)檫@三個問題是中紀(jì)委在2013年5月以及中央辦公廳國辦在2013年12月先后下發(fā)的三個專項(xiàng)文件的一個專項(xiàng)整治行動。

用王岐山的話說，“這個事治標(biāo)不治本，但我們反腐敗首先要治標(biāo)，要形成一種高壓事態(tài)，讓各級領(lǐng)導(dǎo)干部有所聞之足戒。所以我們今天圍繞這三個方面跟大家作一個探討。

2013年5月份中紀(jì)委發(fā)布了《關(guān)于在全國紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)開展會員卡專項(xiàng)清退活動的通知》，2013年12月，中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳先后下發(fā)了《關(guān)于黨員干部帶頭推動殯葬改革的意見》和《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭在公共場所禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知》，下面我們就來下這三個通知。杭州精英在線系列課件

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一、會員卡專項(xiàng)清理

第一個，關(guān)于中紀(jì)委2013年5月份下發(fā)了《關(guān)于在全國紀(jì)檢檢察系統(tǒng)開展的會員卡專項(xiàng)清退活動的通知》。為什么會有這樣一個通知？給大家介紹一下這個背景。因?yàn)樵谥屑o(jì)委會議上，習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)：首先我們要從最高層做起，要從政治局做起，我們要求別人做到，首先自己做到。中紀(jì)委作為一個執(zhí)法機(jī)關(guān)，黨內(nèi)的執(zhí)法機(jī)構(gòu)起到非常大的監(jiān)督作用，那么要監(jiān)督別人，首先要自己做到。所以王岐山同志向黨內(nèi)推薦了美劇《紙牌屋》里邊的一個黨鞭的角色，言下之意，中紀(jì)委在中國共產(chǎn)黨內(nèi)扮演著一個黨鞭的角色，執(zhí)行黨的紀(jì)律，保持黨內(nèi)步調(diào)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)中央的意圖。

所以，為了實(shí)現(xiàn)這樣一種戰(zhàn)略意圖，中紀(jì)委首先在自己的系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行會員卡專項(xiàng)整治活動。有的同志，其他領(lǐng)域的干部講這個會員卡清退是不是就是針對紀(jì)檢檢察部門？其他領(lǐng)域的干部需要做嗎？我舉一個例子給大家，如法律規(guī)定，公園禁止牛馬通過。那有的同志就說那我改一頭豬可不可以？當(dāng)然不可以，因?yàn)榉芍皇橇信e了牛羊不能通過，但言下之意是類似的都不能干。會員卡專項(xiàng)清退的通知盡管是針對紀(jì)檢檢察部門的，但紀(jì)檢檢察部門是執(zhí)法部門，執(zhí)法部門都不能干，其他部門也不能干。為什么會針對會員卡的專項(xiàng)清退的行動？這些年以來，領(lǐng)導(dǎo)干部出入各種會所，在大量的私密空間里進(jìn)行權(quán)錢交易、權(quán)色交易，引起了人民群眾的不滿，也很大程度上在這些私密場所很難進(jìn)行監(jiān)督。所以中紀(jì)委首先在紀(jì)檢檢察系統(tǒng)開展會員卡的專項(xiàng)清退行動。

（一）指導(dǎo)思想

其指導(dǎo)思想是習(xí)近平同志在十八屆中紀(jì)委第二次會議講話上的精神，習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：打鐵還需自身硬。中國共產(chǎn)黨要實(shí)現(xiàn)自身的遠(yuǎn)大理想，身正不怕影子斜，如果你自己都有問題，你怎么去批評別人，監(jiān)督別人呢？

第三，糾正享樂之風(fēng)、奢靡之風(fēng)。長期以來形成在物質(zhì)生活水平提高的情況下，各級干部形成的一種精神懈怠、追求享樂、攀比、奢侈浪費(fèi)的這樣一種風(fēng)氣？即“四風(fēng)”現(xiàn)象十分普遍，彌漫在整個社會。所以要糾正各級領(lǐng)導(dǎo)干部的攀比享樂之風(fēng)，追求奢侈浪費(fèi)之風(fēng)，所以要進(jìn)行專項(xiàng)整治行動。

第三點(diǎn)，要求別人做到的，自己首先做到，自己都沒有做到，你怎么要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部做到。所以，首先是中央政治局要做到，其次是中紀(jì)委各級紀(jì)檢干部要做到，否則你怎么做黨鞭？你自己都不遵守規(guī)則。

第四點(diǎn)是零持有、零報告。這個會員卡專項(xiàng)行動明確要求所有各級領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是紀(jì)杭州精英在線系列課件

http://www.jy365.net 檢檢察系統(tǒng)不得持有各種類型的會員卡，包括美容健身，各種會所的會員卡，并且要向組織零報告，并且有時間限制，這是中紀(jì)委2013年關(guān)于在全國紀(jì)檢檢察系統(tǒng)開展會員卡專項(xiàng)清退行動的通知的指導(dǎo)思想是習(xí)近平同志的十八屆中紀(jì)委第二次會議上的講話精神。

（二）清退規(guī)定

第二個，清退的具體規(guī)定是什么？很多同志要問，我們就講，第一點(diǎn)是清退范圍。這個會員卡的范圍是哪些。這個范圍，這個通知也說得非常清楚，本通知所稱的會員卡是指娛樂、健身、美容、旅游、餐飲等行業(yè)機(jī)構(gòu)以及商場、會所、賓館、俱樂部等發(fā)行的，具有一定價值、金額或消費(fèi)次數(shù)，供持卡人的消費(fèi)活動中進(jìn)行會員身份識別，并憑此消費(fèi)，免于付費(fèi)或享受折扣的憑證，這是會員卡的范圍，其范圍是非常之廣的，不僅僅局限于美容卡，也不限于娛樂卡，還包括健身、美容、旅游、餐飲以及各種商場、會所、賓館、娛樂部發(fā)行的各種類型的會員卡，只要是具有一定價值的供持卡人有身份識別功能，并且免于付費(fèi)或享受折扣的憑證，都是我們這個通知所講到的會員卡。

第二點(diǎn)，清退時限是有明確要求的。2013年5月中紀(jì)委的通知明確要求未持有或已經(jīng)將會員卡自行清退的應(yīng)該在2013年6月20日之前向本人所在紀(jì)檢檢察機(jī)構(gòu)作出零持有的報告。不僅要清退，而且也要向組織報告。如果你沒有持有這個會員卡，那你在2013年6月20日之前報告，如果已經(jīng)持有已經(jīng)清退，也必須在一個月之內(nèi)向中紀(jì)委作出報告。我們是仿效了韓國的做法，在一定的期限內(nèi)向組織作出零持有的報告。有的同志會說，我持有會員卡還沒有清退，已經(jīng)過了2013年6月20號了怎么辦？這很簡單，你應(yīng)該馬上清退并且向組織報告，不能因?yàn)檫@個時間段已經(jīng)過了，那是不是我就不報告。

第三，有的同志會說你這個說得太抽象，那我們舉一個案例。中國出口信用保險公司原總經(jīng)理唐若昕因索賄、受賄300余萬元，被判刑14年，妻子劉志宏也被判刑11年，經(jīng)反腐部門查實(shí)，唐若昕夫婦收受手表、高爾夫球會員卡、打折房款等合計(jì)335萬元，光高爾夫球會員卡一項(xiàng)價值就高達(dá)百萬，所以會員卡腐敗是非常嚴(yán)重的，尤其是一些娛樂、健身這樣一些會員卡，價值十分高昂，都是屬于奢靡之風(fēng)。

第二個案例，中國氣象局下屬北京華風(fēng)氣象影視信息集團(tuán)有限責(zé)任公司原總經(jīng)理石永怡利用職務(wù)便利在三年的時間內(nèi)將100余萬元公款轉(zhuǎn)入北京某女子會所等多家單位，購買高級會員卡用于個人消費(fèi)。通過紀(jì)委和北京檢察院的調(diào)查報告顯示，很多領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是女同志喜歡到女子會所消費(fèi)，甚至北京出現(xiàn)了一種職業(yè)，年輕男子專門在女子會所向領(lǐng)導(dǎo)同志銷售高級會員卡，所以這也引起了紀(jì)檢部門和檢察部門的注意，如這位石永怡石總，她先杭州精英在線系列課件

http://www.jy365.net 后將100余萬元公款轉(zhuǎn)入女子會所進(jìn)行消費(fèi)，并且用辦公用品等來進(jìn)行銷帳。氣象局都是清水衙門，所以不要認(rèn)為清水衙門就不搞腐敗，它同樣存在著空間。

再舉一個案例，北京市衛(wèi)生局原機(jī)關(guān)工會主席白宏主席，多次從自己主管的市屬衛(wèi)生系統(tǒng)工會會費(fèi)賬戶中領(lǐng)取現(xiàn)金支票或現(xiàn)金共計(jì)人民幣399萬余元人民幣，轉(zhuǎn)入高檔美容會所等多家公司用于支付其個人作為高級會員的美容保健消費(fèi)。工會主席夠冷門，夠清水，但她照樣敢挪用工會會費(fèi)，本來工會會費(fèi)是用于職工的集體活動的，她領(lǐng)取了339萬元轉(zhuǎn)入高檔美容會所進(jìn)行消費(fèi)。所以，各自領(lǐng)導(dǎo)同志聞之足戒。

（三）工作要求

第三點(diǎn)，具體的工作要求。中紀(jì)委在2013年下發(fā)的《關(guān)于紀(jì)檢檢察系統(tǒng)開展會員卡專項(xiàng)清退活動的通知》，通過具體的工作有明確要求。第一點(diǎn)，各級檢察機(jī)關(guān)要高度重視，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，迅速展開專項(xiàng)行動。首先，各級紀(jì)檢機(jī)關(guān)本身要重視，不要認(rèn)為這是走形式，搞搞樣子，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，迅速展開行動，要馬上，而不是在等待觀望。第二個，要加強(qiáng)宣傳，即時傳達(dá)到所有干部，我們在1976年改革開放之前有一個叫指示不過夜，我們在宣傳和傳達(dá)會員卡專項(xiàng)清退行動，你要做到即時傳達(dá)到所有干部，中紀(jì)委和中央的文件要傳達(dá)到所有的干部，確保他們知道這個事情，這是在實(shí)效性方面的要求。第三，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭清退，中紀(jì)委發(fā)揮表率。以前有一個說法是進(jìn)了紀(jì)委，干部就進(jìn)了保險箱了，紀(jì)委自己不會查自己，但十八大以來，這個先例顯然被破了，不僅省紀(jì)委和地方紀(jì)委出現(xiàn)了很多干部被調(diào)查立案的工作，而中紀(jì)委本身也有不少干部被立案調(diào)查了。所以，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭清退，中紀(jì)委要發(fā)揮表率，為什么中紀(jì)委有些領(lǐng)導(dǎo)被立案調(diào)查？是因?yàn)橥踽酵舅v的，“我們首先要自己身正，要求別人做到，首先要要求自己做到”。第四點(diǎn)，各級干部要增強(qiáng)自律，自覺接受黨內(nèi)和人民群眾的監(jiān)督。中國共產(chǎn)黨是先鋒隊(duì)組織，人民當(dāng)然要監(jiān)督你了，但另外每日要三省吾身，要增強(qiáng)自律，自覺地接受黨內(nèi)和人民群眾的監(jiān)督，不要把自己凌駕于黨組織之上，將自己凌駕于組織之上，那你遲早是要出現(xiàn)問題的。這是2013年5月中紀(jì)委關(guān)于在全國紀(jì)檢檢察部門開展會員卡專項(xiàng)清退的三方面的解讀。當(dāng)然，會員卡清退的專項(xiàng)活動雖然通知要求是針對紀(jì)檢檢察部門，但其他的各級黨政部門同樣要求做到，道理我們就不講了。

二、黨員干部帶頭推動殯葬改革

第二個意見，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳2013年12月下發(fā)了《關(guān)于黨員干部帶杭州精英在線系列課件

http://www.jy365.net 頭推動殯葬改革的意見》，有著非常深刻的社會背景。因?yàn)檫@些年以來很多地方都出現(xiàn)了婚葬嫁娶大操大辦等問題，很多地區(qū)都出現(xiàn)了土葬和火葬之間的沖突和矛盾。如遷墳也導(dǎo)致了很多的沖突和矛盾，尤其是在城市化建設(shè)的過程中，老老百姓喜歡土葬，而各級領(lǐng)導(dǎo)干部甚至也出現(xiàn)了這種苗頭，這是什么原因？我們發(fā)現(xiàn)這些年以來，這跟我們的整個社會風(fēng)氣有關(guān)，我們黨的領(lǐng)導(dǎo)人在剛剛建國的時候是明確主張并且以身作則要搞火葬，但為什么這些年又出現(xiàn)了回潮？很多封建思想又開始在整個社會彌漫了，這跟我們今天的信仰缺失有關(guān)。今天我們的荷包鼓起來了，也有錢了，但我們精神文明方面的建設(shè)相對缺乏，用小平同志的話說是，如果我們未來物質(zhì)文明建設(shè)搞上去了，但精神文明建設(shè)沒有搞好，那這個社會主義是搞失敗了，但我們現(xiàn)在的問題是精神文明建設(shè)確實(shí)不夠意，這個問題導(dǎo)致了在整個社會各方面的問題，甚至是宗教問題、民族問題，其根源就在于精神文明建設(shè)不成功，教育不成功，理想不堅(jiān)定，精神的懈怠的全方位的問題導(dǎo)致了各種社會矛盾。殯葬改革有其重要性和緊迫性，這里邊我們又講三點(diǎn)內(nèi)容：

（一）深刻認(rèn)識殯葬改革的重要性和緊迫性

第一個，深刻認(rèn)識殯葬改革的重要性和緊迫性，其次是要發(fā)揮干部的帶頭作用并推動改革的前進(jìn)。很多干部不僅不起帶頭作用，而且起阻礙作用，甚至追隨進(jìn)行攀比，虛榮心作怪，并且借機(jī)斂財(cái)?shù)默F(xiàn)象又比較嚴(yán)重。第三，除了要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭以外，還要大力營造制度環(huán)境。大制度、大風(fēng)氣如果不發(fā)生改變，個別人的改變也不起作用，要營造這種制度的環(huán)境。所以，各級干部非常重要。這是為什么我們這個專題叫引導(dǎo)示范帶頭的專題，即領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭。我們接下來分別來看這三個問題。

第一個，改革的重要性和緊迫性。首先在觀念上要認(rèn)識到殯葬改革的重要性和緊迫性，如果大家認(rèn)為這是一個小事，我們的主要責(zé)任還是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，社會協(xié)調(diào)發(fā)展，主要是搞經(jīng)濟(jì)，社會建設(shè)、社會管理，維穩(wěn)，殯葬改革是小問題，怎么會把它擺到臺面上來，要全黨重視起來呢？千里之堤，潰于蟻穴，不要小看小問題，所以觀念問題很重要。這個觀念問題里邊又講五點(diǎn)內(nèi)容：第一點(diǎn)，我們要重溫老一代的領(lǐng)導(dǎo)干部的良好的習(xí)俗，以前的領(lǐng)導(dǎo)同志為什么可以做到，并且身體力行，嚴(yán)格要求各級干部上行下效。第二，信仰的缺失是根本原因，導(dǎo)致了土葬死灰復(fù)燃。第三，奢靡之風(fēng)，腐敗橫行是一個重要原因。第四，社會主義新風(fēng)尚，要求我們必須進(jìn)一步推動殯葬改革。第五，現(xiàn)實(shí)要求，環(huán)境的壓力，人口的爆炸式增長，以及生態(tài)環(huán)境的矛盾要求，社會發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的土地資源緊缺，與生態(tài)資源之間的矛盾要求必須實(shí)行殯葬改革。杭州精英在線系列課件

http://www.jy365.net 第一個，老一代干部的良好習(xí)俗。當(dāng)我們重溫老一代的領(lǐng)導(dǎo)同志的良好習(xí)俗他們在很多方面都值得我們學(xué)習(xí)，早在1958年的時候，毛澤東同志在中央領(lǐng)導(dǎo)集體中就提出死后火葬，并且絕大部分領(lǐng)導(dǎo)同志都比較贊同。毛澤東還說過，希望自己死后骨灰撒向大海喂魚，因?yàn)樗f我活著的時候吃了很多魚，所以我希望死后骨灰撒向大海去喂一喂魚，他說這才合理。所以老一代領(lǐng)導(dǎo)人不僅身體力行，而且很幽默，把這個事情看得很淡，因?yàn)楣伯a(chǎn)黨是真正的唯物主義者。別的領(lǐng)導(dǎo)人，像章劉少奇1980年他的骨灰撒入了大海。周恩來同志，我們敬愛的周總理他是分四個地點(diǎn)撒了自己的骨灰。鄧小平同志死后也是將骨灰撒入了大海，朱德同志死后的骨灰放在八寶山革命公墓里，從這些偉大的領(lǐng)導(dǎo)人和先賢們我們可以看到，他們是真正的唯物主義者，因?yàn)槿怂乐?，你的精神也隨之消失了，還非要把他埋在這里干什么。所以共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，在建國一代的領(lǐng)導(dǎo)人看來都是身體力行實(shí)行火葬的。

第二點(diǎn)，為什么會出現(xiàn)土葬死灰復(fù)燃的現(xiàn)象？并且在這些年愈演愈烈？墳?zāi)菇ǖ迷絹碓缴萑A，都像封建帝王將相學(xué)習(xí)了，重要的一個原因是信仰缺失，導(dǎo)致土葬死灰復(fù)燃。根本的原因是部分干部的信仰缺失，對封建迷信活動是十分熱衷，甚至到處求神拜佛，有的領(lǐng)導(dǎo)同志是逢佛必拜，進(jìn)一個廟要燒很多柱香，磕很多頭，但唯獨(dú)不相信馬克思主義，不相信馬克思主義和共產(chǎn)主義。唯心主義的表現(xiàn)十分突出，精神文明建設(shè)和教育的缺失十分嚴(yán)重。這些年以來，我們從很多腐敗案件中發(fā)現(xiàn)了，很多搞腐敗的領(lǐng)導(dǎo)同志往往也比較熱衷封建迷信同志，到處熱衷于請所謂的風(fēng)水先生、大師為自己測字算命，求神拜佛，企圖花錢買平安，避禍免災(zāi)，這種唯心主義思想直接導(dǎo)致了很多人追求死后進(jìn)入另外一個世界。在各級很多干部出現(xiàn)了侵占農(nóng)民土地修建豪華陵墓的現(xiàn)象，待會兒我們會講到具體的案例。

第三個原因，奢靡之風(fēng)和腐敗。隨著物質(zhì)文明和生活水平的提高，干部之間互相攀比的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。很多領(lǐng)導(dǎo)干部一開始他自己沒有這個想法，但發(fā)現(xiàn)周圍的其他人在搞，就開始動心了，再加上親戚朋友一勸說，十分有必要。另外一個原因，除了他追求死后的另外一個世界，因?yàn)樗乃枷刖辰绯霈F(xiàn)動搖了，他不再信仰共產(chǎn)主義和社會主義、馬克思主義了，他轉(zhuǎn)而信仰宗教、佛教或相信來世了，那他必然要給來世做一個去處，所以他要修建豪華陵墓，甚至樹立自己的豐功偉績，但另外一個原因，腐敗也是重要的一個原因。很多領(lǐng)導(dǎo)干部借婚喪嫁娶大肆斂財(cái)?shù)默F(xiàn)象也比較嚴(yán)重。一些小老百姓修建陵墓確實(shí)只是追求一種心安或是出于一個孝道，對父母盡孝，修建一個墳?zāi)购土⒈芏囝I(lǐng)導(dǎo)干部依然干這個事情，這個性質(zhì)就變了，因?yàn)樗愫廊A陵墓，這個陵墓就得花錢，花錢就得找人隨份子，這中間就可以大肆斂財(cái)搞腐敗了，這是第三個原因。杭州精英在線系列課件

http://www.jy365.net 舉一個案例是湖南衡陽的劉氏陵園，這個在媒體都公開報道了，根據(jù)媒體的實(shí)地調(diào)查，在規(guī)模跟烈士陵墓一般大的地方，進(jìn)門的牌坊頂上是“劉氏陵園”四個大字，穿過進(jìn)門的牌坊踏上67級臺階，因?yàn)槟怪骰盍?7歲所以是67級臺階，踏上這67級臺階能夠看到拱起來的墳地和一塊7到8米長的墓碑，這個碑文上寫著墓主姓李，橫山縣人，病逝于2003年，此外還記載了他的的生平，曾在多個地方擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)崗位任職，業(yè)績輝煌，女中豪杰，一代天驕。在碑文的末尾還有說明修建該墓者的身份為墓主的兒女、媳婦等。根據(jù)報道墓主丈夫的劉某曾在衡陽市紀(jì)委工作，現(xiàn)已退休，當(dāng)?shù)匦侣勣k回應(yīng)說，這是違規(guī)占用土地，占地面積約420平米，這在當(dāng)代并不是最大的，但也修建得挺奢華的，還有巨大的牌坊，門口還有兩個巨大的石獅，依山傍水，修建得十分地奢靡。這樣一種案例也足以警戒各級領(lǐng)導(dǎo)干部，你作為普通老百姓，別人管不了你，但你作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，大家在進(jìn)行入黨儀式的時候是要進(jìn)行宣誓的，你經(jīng)過慎重考慮信奉馬克思主義、唯物史觀才加入這個組織的，這是一個先進(jìn)組織，而非普通老百姓的一個簡單的角色。所以你在選擇的同時意味著你有更多的紀(jì)律要求，作為黨鞭的中紀(jì)委和各級紀(jì)檢檢察部門，只有責(zé)任對你的行為進(jìn)行監(jiān)督。

第四點(diǎn)，社會主義的新風(fēng)尚要求，我們必須要推動這個殯葬改革。首先是移風(fēng)易俗的要求，要發(fā)揮、發(fā)揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚的要求，追求一種殯葬從簡，節(jié)儉治國的這樣一種方略，我們是一個發(fā)展中國家，盡管我們已經(jīng)取得了30多年的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，GDP在世界第二，但我們還有很多貧困地區(qū)，整體上經(jīng)濟(jì)仍然是一個政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的大國，還有很多地區(qū)的發(fā)展十分落后。我們還不具備奢侈浪費(fèi)的基礎(chǔ)和條件，我們還達(dá)不到像美國超前消費(fèi)的階段，我們也沒有美元霸權(quán)可以剝削全世界其他的國家。

第二點(diǎn)，推動文明節(jié)儉至上，減輕群眾喪葬負(fù)擔(dān)。為什么說會減輕群眾喪葬負(fù)擔(dān)？因?yàn)檎麄€社會都形成這樣的風(fēng)氣之后，老百姓就更是跟風(fēng)了，領(lǐng)導(dǎo)干部都跟風(fēng)，老百姓也要追隨這種風(fēng)氣，也要搞奢華陵墓，以及很多老百姓自己主動要求子女給他修建陵墓，并且要給他打碑立傳，父母都提出來了，做子女的能不辦嗎？由于整個社會的風(fēng)氣變了，所以導(dǎo)致了必然，領(lǐng)導(dǎo)干部可能是為了斂財(cái)，但老百姓得自己買單，他沒有公款消費(fèi)，也沒有人給他出這個事情，所以他會承擔(dān)喪葬負(fù)擔(dān)，所以為什么現(xiàn)在很多地方出現(xiàn)了養(yǎng)不起孩子，但也死不起人的現(xiàn)象？現(xiàn)在辦一場喪事在很多地方要花很多錢，尤其是有些落后地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)，越是少數(shù)民族越是落后地區(qū)越出現(xiàn)了要大辦喪事的現(xiàn)象。

第三點(diǎn)，通過殯葬改革可減少腐敗行為。為什么很多領(lǐng)導(dǎo)干部，他對于這種紅白喜事非常上心？因?yàn)檫@也是一個所謂的打著傳統(tǒng)文化的旗號借機(jī)斂財(cái)?shù)暮脵C(jī)會。搞這樣的活動，那么多生前的親朋好友也都要來，有些不一定是領(lǐng)導(dǎo)干部自己，領(lǐng)導(dǎo)干部子女的親屬利用這個杭州精英在線系列課件

http://www.jy365.net 機(jī)會大肆腐敗，這也是普遍存在的，這是第四個要求，社會主義新風(fēng)尚的要求。

第五個原因是客觀原因造成的，人口增長與生態(tài)環(huán)境的矛盾要求。經(jīng)歷了60年代和70年代的人口的爆炸式的增長，盡管我們在80年代以后實(shí)行了計(jì)劃生育，但由于人口基數(shù)很大，所以每年的凈增長量仍然很大，而土地資源又十分緊缺，土地在中國是一個稀缺資源，而且是丘陵多、耕地少，尤其是平原地帶，更沒有太多的土地給你用來搞土葬。另外一個環(huán)節(jié)，土葬也是對環(huán)境本身有負(fù)擔(dān)的，一個土葬就要占很大一塊地方了，它不僅是這個土葬本身，而且是由于土葬本來的其他的附加的東西，如喪事的時候要大燃放煙花爆竹，這本身就造成了污染，煙花爆竹本身是污染性的產(chǎn)業(yè)，以后每年親屬朋友都還要祭拜你，又要燃放煙花爆竹，這也破壞環(huán)境。所以人口的增加以及土地資源的稀缺等都造成了生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重的壓力，5個方面都要求我們要進(jìn)行殯葬改革。

（二）充分發(fā)揮黨員、干部帶頭作用，積極推動殯葬改革

第二點(diǎn)，具體怎么做？中辦和國辦2013年12月《關(guān)于黨員干部帶頭推動殯葬改革的意見》中明確要求，發(fā)揮干部的帶頭作用，推動殯葬改革，具體怎么做？第一，要帶頭文明節(jié)儉辦喪事，樹立時代新風(fēng)尚。首先各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，文明節(jié)儉辦喪事，樹立新風(fēng)尚，要帶頭，就像習(xí)近平說的，從我做起，從中央政治局開始做起，如封路的問題，習(xí)近平、李克強(qiáng)都不封路了，你這些小干部有什么資格還在搞封路呢？具體來說，黨員干部去世之后一般不成立治喪機(jī)構(gòu)，不召開追悼會，進(jìn)行遺體告別要嚴(yán)格控制規(guī)模，最近中央黨校有一位前任校長劉校長去世了，黨校沒有搞治喪機(jī)構(gòu)，也沒有開追悼會，在八寶山搞遺體告別是嚴(yán)格控制規(guī)模，只限于他生前的親朋好友和家屬，這是一個很好的風(fēng)氣。

第二，帶頭火葬和生態(tài)安葬，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭火葬、生態(tài)安葬，從而起到保護(hù)環(huán)境的作用。具體來說區(qū)分為火葬區(qū)和土葬改革區(qū)以及少數(shù)民族地區(qū)這三個地區(qū)，火葬地區(qū)的黨員干部是必須實(shí)行火葬的，不能搞例外，搞特殊要求，因?yàn)榛鹪釁^(qū)的土地資源相對匱乏。第二，土葬改革區(qū)。土地改葬區(qū)的土地資源沒有火葬區(qū)這么緊缺，但從長遠(yuǎn)來說也必須要改革火葬區(qū)，這些地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)干部的做法的影響是很大的，火葬區(qū)，無論是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還是人民群眾都要實(shí)行火葬，但土葬改革區(qū)是雙軌制的，可以火葬也可以土葬，領(lǐng)導(dǎo)干部的一言一行就有很大的影響了，所以要集中在公墓安葬，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭去公墓集中安葬，而不要修建豪華陵墓，自己先搞特殊，而要求別人去火葬，這沒有說服力。第三點(diǎn)，少數(shù)民族地區(qū)要尊重習(xí)俗，少數(shù)民族地區(qū)有點(diǎn)特權(quán)，一般來說，少數(shù)民族地區(qū)也是山地丘陵地帶或高原地帶，他們的土地資源要相對寬松一些，我們出于對他的習(xí)俗的尊重，尊重他們自杭州精英在線系列課件

http://www.jy365.net 己的習(xí)慣，所以我們按照火葬區(qū)、土葬改革區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)來區(qū)分，有的領(lǐng)導(dǎo)干部說我是少數(shù)民族的領(lǐng)導(dǎo)干部，怎么辦？那我們只能說，我們尊重你的習(xí)俗，但我們鼓勵和支持你開社會主義新風(fēng)尚，帶頭火葬，引領(lǐng)你這個地區(qū)的風(fēng)氣和潮流。

第三點(diǎn)，帶頭文明低碳祭掃，傳承先進(jìn)文化。作為一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，你自己要帶頭文明的低碳祭掃，你不能把自己降為一個普通老百姓的層次，認(rèn)為老百姓怎么干，我就要怎么干，我也是一個人，我們都是一個人，但你是中國共產(chǎn)黨這個黨的先鋒隊(duì)組織中的一員，是先進(jìn)團(tuán)隊(duì)中的一分子，你應(yīng)該是引領(lǐng)時代之潮流的新風(fēng)尚，中國共產(chǎn)黨剛處理的時候是中國最先進(jìn)的知識分子的團(tuán)體，你不能不僅不帶頭引領(lǐng)社會先進(jìn)文化風(fēng)尚文明方式，反而調(diào)頭往后了，降到跟人民群眾一樣的自我認(rèn)知和自我要求，這很可笑。所以，各級領(lǐng)導(dǎo)干部，一是要文明祭掃，二是低碳祭掃，什么叫低碳祭掃？主動采取敬獻(xiàn)鮮花、花籃、植樹綠化等方式緬懷故人和先輩。佛在我的心中，思念在心中，并不一定我燃放煙花爆竹了，思念就深，孝道就重，這是我們鼓勵大家主動采取敬獻(xiàn)鮮花、植樹綠化的方式緬懷古人，同時有一個禁止性規(guī)定，不得在陵區(qū)、景區(qū)焚燒紙錢，燃放煙花爆竹。如神農(nóng)架地區(qū)，森林保護(hù)區(qū)、風(fēng)景區(qū)是禁止焚燒紙錢，燃放煙花爆竹的。

第四點(diǎn)，宣傳倡導(dǎo)殯葬改革，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部光自己做到文明祭掃，這是第一步的要求，也是最低層次的要求。同時，中國共產(chǎn)黨不僅是撒種機(jī)，還是宣傳隊(duì)，要宣傳倡導(dǎo)殯葬改革，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，大家不僅要自己做到，還要進(jìn)行宣傳，讓周圍的人都跟隨你一起做到，這才叫領(lǐng)導(dǎo)。所以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)對于親屬朋友和周圍群眾的教育與引導(dǎo)。中國這個國家自古以來有以吏為師的傳統(tǒng)，作為一個官員，作為一個黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，你不僅僅是一個社會的管理者，也是普通老百姓的老師，老百姓會關(guān)注你的一言一行來調(diào)整自己的行為。所以你不引導(dǎo)他，反而將自己降到跟老百姓一樣的層次，而且追隨他的一些低俗行為，那只會貶低你的人格。所以黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要早提醒、早制止、早糾正，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己周圍有親朋好友或普通群眾搞土葬的時候，你要和他交流，通過交心來引導(dǎo)他，而不是說，你這個干得好，我也這樣干，這是領(lǐng)導(dǎo)干部怎么帶頭的殯葬改革。第三，光個人的行為還是不夠的，我們要大力營造制度環(huán)境，制度環(huán)境不改變，孤立的個人改變，效果也是不深刻且不長久。

（三）大力營造有利于殯葬改革的制度環(huán)境

所以2013年12月中辦和國辦發(fā)的黨員干部帶頭改革殯葬改革意見明確提到：要大力營造制度環(huán)境。第一，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制；及時掌握黨員干部的治喪情況。了杭州精英在線系列課件

http://www.jy365.net 解動態(tài)和情況，我作為一位黨員干部，我要對周圍的同事、朋友，以及上級下屬的治喪要了解動態(tài)，不能說人家死了人，辦了事你還不知道，那你怎么去領(lǐng)導(dǎo)他，你要知識掌握領(lǐng)導(dǎo)干部的治喪情況。

第二點(diǎn)，注意統(tǒng)籌規(guī)劃，提高保障水平。有的地區(qū)為什么會土葬比較流行？首先是觀念的問題，其次也有設(shè)施的問題，他沒有火葬的地方或火葬太不方便，還收費(fèi)很高，那讓我怎么搞火葬了，這個火葬還沒土葬花的錢少，那讓老百姓怎么辦？現(xiàn)在很多地方都出現(xiàn)了殯葬已經(jīng)成為了一個暴利產(chǎn)業(yè)了，很多人將它作為一個賺錢的工具了，死個人還要花很多錢，搞個火葬花的錢比土葬還多，我們這個墓地的價格炒到多少錢的價格了？有的地方比買房還貴。所以我們要注重統(tǒng)籌規(guī)劃，提高保障水平，科學(xué)劃分火葬區(qū)和土葬改革區(qū)，提供基本的殯葬公共服務(wù)設(shè)施，基本的殯葬公共服務(wù)設(shè)施應(yīng)該由政府提供的準(zhǔn)公共產(chǎn)品，這是不收費(fèi)或低收費(fèi)的。

第三，要加快修訂《殯葬管理?xiàng)l例》，健全服務(wù)保障，市場監(jiān)管和喪事活動執(zhí)法等方面的制度。殯葬行業(yè)是一個逐步市場化的過程，但要加強(qiáng)政府的監(jiān)管，政府提供基本的殯葬公共服務(wù)，但更細(xì)化、更專業(yè)的殯葬業(yè)應(yīng)該是市場化的，但市場化不意味著政府完全不管，政府要健全保障，進(jìn)行有效的市場監(jiān)管，防止殯葬行業(yè)成為一個少數(shù)人特許經(jīng)營的以牟取暴利為導(dǎo)向的一個產(chǎn)業(yè)，因?yàn)闅浽針I(yè)首先是服務(wù)人民群眾的，其次才是盈利的。

第四，要加大宣傳力度，做好輿論導(dǎo)向。宣傳工作很重要，尤其是在今天的自媒體時代，毛澤東說，東風(fēng)不是東風(fēng)下的西風(fēng)，就是西風(fēng)下的東風(fēng)，在這樣一個全民都有媒體的時代，在微博和微信傳遞的時代，如果你不去做好宣傳和引導(dǎo)工作，那別人就要做好引導(dǎo)工作了，尤其在這樣一個價值多元的時代，怎么樣傳播這樣一種對整個社會有利的輿論和導(dǎo)向，這是我們各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都需要考慮的。這是第二個意見。

三、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭在公共場所禁煙

第三個，我跟大家分享一下關(guān)于公共場所禁煙的問題的討論。這里邊我講五點(diǎn)內(nèi)容。大家覺得公共場所禁煙是一個小問題，領(lǐng)導(dǎo)難道就不能抽煙了嗎？這是大勢所趨，是世界潮流，就像廢除死刑一樣。禁煙，煙對人體傷害很多，而且在中國這樣一種國情下，我們有一個以吏為師的傳統(tǒng)，老百姓看當(dāng)官的干什么，他也干什么。

所以，中辦和國辦在2013年12月下發(fā)了《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭在公共場所禁煙的通知》，同時禁煙也是一個腐敗問題，很多領(lǐng)導(dǎo)干部出現(xiàn)抽天價煙的現(xiàn)象，也給很多人提供了腐敗的機(jī)會。杭州精英在線系列課件

http://www.jy365.net 所以，這個通知要求第一點(diǎn)各級領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識禁煙的意義，模仿遵守禁煙的規(guī)定，要維護(hù)制度權(quán)威，不能認(rèn)為自己位高權(quán)重，我就可以抽，在一個會場里邊，領(lǐng)導(dǎo)干部一抽煙，那其他人怎么辦？跟著抽嗎？第二點(diǎn)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部不得在學(xué)校、醫(yī)院，體育館所、公共文化場館、公共交通工具等禁煙公共場所吸煙，在其他的公共場所要帶頭不吸煙。就在學(xué)校、醫(yī)院、體育場館、文化場館、公共交通工具等禁止吸煙，而在其他的公共場所，如辦公室應(yīng)該帶頭不吸煙。第三，各級黨政機(jī)關(guān)公務(wù)活動中要嚴(yán)禁吸煙，在進(jìn)行公務(wù)活動的時候要禁止吸煙。第四，把各級黨政機(jī)關(guān)要建成無油機(jī)關(guān)。第五，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要主動接受群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督。不要躲在一個機(jī)關(guān)的角落里抽煙，繼續(xù)接受人民群眾的監(jiān)督。

抽象地講大家覺得很困難，那我們舉一個案例說明禁煙的關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。云南省教育廳的一位廳長羅崇敏就回應(yīng)，云南省教育廳怎么建設(shè)無煙機(jī)關(guān)的？他表示，關(guān)鍵是要有領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭。所謂“政者正也，子帥為正，孰敢不正”《論語》說的，主要領(lǐng)導(dǎo)干部帶了頭，其他人怎么敢不抽煙呢。機(jī)關(guān)公務(wù)員中確實(shí)抽煙的人比較多，領(lǐng)導(dǎo)干部占少數(shù)，但領(lǐng)導(dǎo)干部作出表率發(fā)揮示范作用才能建設(shè)無煙機(jī)關(guān)，同時，它也表示，建設(shè)無煙機(jī)關(guān)的道路并非一帆風(fēng)順，印象最深刻的是有一次廳領(lǐng)導(dǎo)違反了在辦公室禁止抽煙的規(guī)定被羅崇敏察覺了。這位廳領(lǐng)導(dǎo)在羅崇敏到辦公室之前已經(jīng)將煙灰缸收了起來，煙也滅了，但羅崇敏仍然聞到辦公室有煙味，所以他仍然嚴(yán)肅地批評了這位廳長，當(dāng)然他心里很不爽，一再解釋說實(shí)在受不了，抽兩口，但這是我們共同決定的事情，必須要同自己做起。他承認(rèn)了錯誤，并且一直堅(jiān)持不在辦公室抽煙，所以云南省教育廳進(jìn)行的工作很成功，所以關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)帶頭。

所以我們這里有一個結(jié)束語，是在英國王室的專用教堂，威斯敏斯特教堂旁的墓碑上寫到，很多人抱怨，當(dāng)我年輕的時候，我夢想改變這個世界；當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能改變這個世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家；當(dāng)我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能改變我們的國家，我的愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上行將就木時，我突然意識到：如果一開始我僅僅去改變我自己，然后，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情；然后，誰知道呢?我甚至可能改變這個世界。這是我們今天為大家所講述的引導(dǎo)示范帶頭的專題，謝謝大家！

第四篇：教育實(shí)習(xí)之教育教學(xué)篇

學(xué)號：40801104姓名：李楊

教育教學(xué)篇（絕對原創(chuàng)）

作為2008級免費(fèi)師范生的一員，經(jīng)過兩年通識教育課程的熏陶和一年專業(yè)課的教育，對教育教學(xué)基本理論有了比較清晰的認(rèn)識。學(xué)科教學(xué)導(dǎo)論和學(xué)科教學(xué)技能培訓(xùn)兩門課程為師范生正式走入中學(xué)課堂奠定了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，各學(xué)院積極配合篩選學(xué)生實(shí)習(xí)基地和帶隊(duì)指導(dǎo)教師，并精心組織了2008級免費(fèi)師范生實(shí)習(xí)動員大會。2011年9月13日，是難忘的一天。在金燕老師的帶領(lǐng)下，滿載著對實(shí)習(xí)生活的憧憬和期盼，思想政治教育三名學(xué)生（李楊，王夢琳和張明珠）、生物專業(yè)兩名學(xué)生（朱思佳，林曉霞）和漢語言文學(xué)專業(yè)三名學(xué)生（同亮亮，楊樂，黃喬）一行八人來到了渭南鐵中實(shí)習(xí)基地，開展了為期三個月的教育實(shí)習(xí)。生活條件的巨大反差帶給我們心靈上巨大的落差，但我們每個人都深知：實(shí)習(xí)環(huán)境是無法改變的，我們唯一能做的事就是改變自己適應(yīng)環(huán)境。教育實(shí)習(xí)是我們走向正式工作崗位的階梯和鋪路石，做好教學(xué)工作和班主任管理工作，完成學(xué)生和教師雙重身份的轉(zhuǎn)換，是我們實(shí)習(xí)的中心。2011年11月底，實(shí)習(xí)生活接近尾聲，滿載著收獲與不舍，心中帶著那一份莫名的憂傷和感動，我們踏向了回校的征程。

教育實(shí)習(xí)三個月，是人生旅途上一段不可磨滅的印記，充滿著酸、甜、苦、辣、咸，擁有與學(xué)生真心交流、和諧相處的美好記憶，也有師生間斗智斗勇的傳奇趣事。實(shí)習(xí)生活收獲很多，感悟很多，下面我就注重從教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作見習(xí)兩方面對這次教育實(shí)習(xí)作一個全面、系統(tǒng)的總結(jié)，以便為未來的教育教學(xué)工作提供一份材料。

一、教學(xué)工作實(shí)習(xí)

（一）聽課篇

每位教師都有自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方式，在聽課過程中，要善于抓住授課教師處理課堂突發(fā)事件的技巧，組織課堂的能力和對相關(guān)知識的處理能力。經(jīng)過三個月的課堂聽課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，我總結(jié)出聽好一堂課的相關(guān)方法。第一，要理清教師的教學(xué)思路。教學(xué)思路清晰與否，直接影響教師的教學(xué)效果和學(xué)生的聽課效率。一節(jié)完整的課堂主要由課堂導(dǎo)入、授課環(huán)節(jié)、課堂小結(jié)、課堂練習(xí)和課后作業(yè)五部份構(gòu)成，因此在聽課過程中，首先要關(guān)注課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)。觀察授課教師是直接導(dǎo)入呢，還是復(fù)習(xí)導(dǎo)入法，抑或使用新聞、寓言、故事等方式導(dǎo)入，因?yàn)椴煌膶?dǎo)入方法對學(xué)生的影響是不同的，形象直觀的教學(xué)導(dǎo)入有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；其次要把握授課環(huán)節(jié)。要把握授課教師的教學(xué)方法（講授-接受式，情境設(shè)疑式還是

師生互動探討法）、課堂調(diào)控方法（課堂氣氛是否融洽、學(xué)生有沒有聽課興趣）、語言表達(dá)技巧（特別是前后知識間過渡性語句的恰當(dāng)合理的運(yùn)用）和課堂板書能力（字體是否美觀大方、重難點(diǎn)是否突出）；再次，要注意課堂小結(jié)和課堂練習(xí)的關(guān)系。課堂小結(jié)是對整堂課的內(nèi)容進(jìn)行綜合概括和有機(jī)整合，因此有效的課堂小結(jié)應(yīng)該突出教學(xué)重難點(diǎn)，提高效率。課堂練習(xí)是對整節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行一個全面的練習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析解決問題的能力，因此要善于觀察授課教師的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理，是否有效地反映出教學(xué)效果；最后，要注意授課教師布置的課后作業(yè)。授課教師是根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容有效合理的設(shè)計(jì)探究性題目，提高學(xué)生的自主-探究-合作學(xué)習(xí)能力。還是布置一般的練習(xí)題，檢測學(xué)生對課堂知識的掌握程度，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。第二，要注意傾聽授課教師的教學(xué)理念。新課程理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，教師教學(xué)的主導(dǎo)性。在聽課過程中，要注意觀察教師是否真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者和傾聽者，而不是單純的知識傳授者。在疑難問題的解決上，教師都使用了哪些具有典型性、準(zhǔn)確性、生動性和趣味性的例子，引導(dǎo)學(xué)生從哪些角度思考問題，師生間的配合是否有效。另外，要注意授課教師的提問技巧和導(dǎo)答方式，是否從學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，根據(jù)課堂相關(guān)內(nèi)容提出有效問題，并引導(dǎo)學(xué)生逐層進(jìn)行分析解答，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。授課教師在課堂上是否注重對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，也是聽課的內(nèi)容之一，課本上有些知識不是重點(diǎn)和難點(diǎn)，但對于學(xué)生形成正確的價值判斷和價值選擇具有重要意義，因此要善于發(fā)現(xiàn)授課教師對此類知識是否有所挖掘和滲透。第三，要從橫向和縱向兩個角度對比授課教師的教學(xué)策略。從橫向來看，班級不同，其班風(fēng)和學(xué)風(fēng)會有所不同，學(xué)生的知識儲備、學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方法會有所不同。同樣的內(nèi)容，授課教師在不同的班級就會做出相應(yīng)的調(diào)整和補(bǔ)充。因此在聽課過程中，要善于抓住授課教師的“不同點(diǎn)”，為自己的教學(xué)提供一點(diǎn)可供借鑒的材料。另外，不同的教師對同樣的內(nèi)容，處理方式也會有所不同，因此在實(shí)習(xí)過程中，我總是多聽、多思考，總結(jié)各個教師的不同之處，努力汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己。從縱向來看，教學(xué)內(nèi)容的難易程度是不一樣的，要從聽課記錄材料中總結(jié)出授課教師對不同內(nèi)容的把握程度及其時間分配上的合理程度。

（二）備課篇

備好課是上好課的基礎(chǔ)，對于教師而言，只有課前進(jìn)行精心的準(zhǔn)備，才能有效提高課堂教學(xué)效率，不斷提升自身教學(xué)水平。在備課環(huán)節(jié)，要注意把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情三者之間的有機(jī)聯(lián)系。首先，教師要熟悉教學(xué)內(nèi)容，對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)整合，并理清教學(xué)思路，合理分配課堂時間。其次，要鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，體會教材的編寫意圖和培養(yǎng)目標(biāo)，將新

課程理念有機(jī)整合到自己的教學(xué)設(shè)計(jì)之中。最后，要對學(xué)情有比較全面清晰的了解和把握，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知狀況和知識儲備有效處理教材，設(shè)計(jì)相關(guān)探究問題，使用相關(guān)教學(xué)方法。總之，備課是教師對教材的理解和把握，隨著教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和閱歷的增長，教師對教材的理解程度、挖掘程度都會有所不同，因此教師要善于總結(jié)和反思，將有關(guān)的教學(xué)案例進(jìn)行提升，形成教學(xué)理論，進(jìn)而指導(dǎo)自己的教學(xué)。在備課中，教師要注意以下幾點(diǎn)：第一，教案不是對相關(guān)知識點(diǎn)的羅列，而是要體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的教學(xué)意圖，是否體現(xiàn)新理念的相關(guān)要求。是傳統(tǒng)的講授-接受式教案還是體現(xiàn)新理念的師生互動參與課堂型教案并以提問的方式貫穿課堂，都要讓人能觀察出來。第二，教案是對真實(shí)課堂的一個模擬，因此要寫清楚哪些內(nèi)容是交給學(xué)生來完成的，哪些內(nèi)容是需要師生互動探究來完成的，哪些疑難問題是需要教師重點(diǎn)闡述的。第三，要把握課堂導(dǎo)入、講授新課、課堂小結(jié)、課堂練習(xí)之間的相互關(guān)系，在各個環(huán)節(jié)之間要設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)倪^渡性語句，使相關(guān)知識點(diǎn)的銜接自然、流暢而不突兀。不管是復(fù)習(xí)導(dǎo)入還是用事例、典故、預(yù)言和新聞等形式導(dǎo)入，都要找準(zhǔn)突破點(diǎn)，準(zhǔn)確有效的進(jìn)入新課的教學(xué)。講授新課環(huán)節(jié)要預(yù)設(shè)相關(guān)的教學(xué)情境，模擬可能產(chǎn)生的相關(guān)問題并思考出解決方案，做到有的放矢。課堂小結(jié)的設(shè)計(jì)要突出教學(xué)主線和教學(xué)思路，層次清晰，簡單明了。課堂練習(xí)要與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)整合，提升效果。

（三）授課篇

授課是檢驗(yàn)教師教學(xué)是否有效的試基石，教師的教學(xué)基本功（語言表達(dá)能力和板書能力）是否過硬、課堂調(diào)控是否有效以及目光是否關(guān)注到全體學(xué)生，直接影響到教師的教學(xué)效果和學(xué)生的聽課效率。語言的標(biāo)準(zhǔn)性、準(zhǔn)確性和幽默性，語調(diào)的輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫以及語速是否適中，都會對學(xué)生產(chǎn)生極大的吸引力，從而提升教師的個人魅力，加強(qiáng)課堂上師生間的交流與溝通，使枯燥無味的課堂散發(fā)出活力和激情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。板書能力包括字體是否美觀大方和重難點(diǎn)是否突出兩個方面，字體美觀大方會讓學(xué)生折服，重難點(diǎn)突出有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。有效的課堂調(diào)控有利于形成良好的教學(xué)氛圍，促進(jìn)知識由“預(yù)設(shè)”向“生成”的有機(jī)轉(zhuǎn)化。目光的有效使用能讓學(xué)生知道你在關(guān)注他，因此師生間容易產(chǎn)生情感的共鳴，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲。

課堂教學(xué)要根據(jù)學(xué)生層次進(jìn)行相應(yīng)的整合，在不同的班級才用不同的教學(xué)方式和課堂調(diào)控方式。每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容難易程度的分配都不盡相同，課堂教學(xué)效果必然會有所差異，因此教師要不斷調(diào)整教學(xué)策略，不斷進(jìn)行自我評價和教學(xué)反思，探尋有效的教學(xué)之路，提升自己的教學(xué)業(yè)績和水平。不管是用事例闡述相關(guān)知識點(diǎn)還是用提問引導(dǎo)學(xué)生思考，都要注意觀察

學(xué)生的反應(yīng)，留有足夠的時間，使學(xué)生能跟上教師的教學(xué)思路，達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)效果。授課過程是通過自己的語言傳遞信息，并輔之以形象生動的手勢，提升學(xué)生聽課效率，因此不是對講稿的簡單復(fù)述和模仿，而是對教學(xué)內(nèi)容的整合升華并傾注自己的情感和教學(xué)觀念。

（四）課后輔導(dǎo)、批改作業(yè)和考試測評篇

課后輔導(dǎo)、批改作業(yè)和考試測評三個環(huán)節(jié)都是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)補(bǔ)充，都是為了更好的激發(fā)學(xué)生的求知欲。課后輔導(dǎo)有利于教師及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和知識儲備等方面的信息，從而建立準(zhǔn)確全面的學(xué)生學(xué)習(xí)成長資料庫，真實(shí)的反應(yīng)學(xué)生的成長軌跡。批改作業(yè)有利于教師及時掌握學(xué)生聽課的薄弱點(diǎn)，準(zhǔn)確反饋學(xué)生的聽課態(tài)度，為自己的教學(xué)工作提供思路和方法，針對不同的學(xué)生采用不同的指導(dǎo)方法和進(jìn)行思想引導(dǎo)?？荚嚋y評是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢閱，最主要目的不是區(qū)分學(xué)生學(xué)習(xí)層次，而是查缺補(bǔ)漏，反思自己的教學(xué)行為，研究學(xué)生學(xué)習(xí)心理，以便為下一階段的教學(xué)提供依據(jù)?？傊?，教師要把握課后輔導(dǎo)、批改作業(yè)和考試測評的有機(jī)聯(lián)系，將三者有機(jī)整合并貫穿于自己的教學(xué)實(shí)踐之中，及時總結(jié)相關(guān)規(guī)律，探索相關(guān)教育教學(xué)路徑，真正使學(xué)生在教師的引領(lǐng)指導(dǎo)之下，有所收獲和提高。教與學(xué)是一個雙向互動的過程，每一個教師都不應(yīng)只是一個知識傳授者，而是要不斷更新觀念，并進(jìn)行相關(guān)的教育教學(xué)研究，將自己的研究成果和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，使教學(xué)擁有支撐和依靠，真正培養(yǎng)出社會所需的專業(yè)型、創(chuàng)新型和研究型人才，不斷提升自己的影響力和業(yè)績，為教育事業(yè)的良性循環(huán)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

（五）說課篇

說課是對教師綜合素質(zhì)的考察，說課在一定程度上反映出教師對教材的理解程度和處理能力，對課程標(biāo)準(zhǔn)的把握是否準(zhǔn)確到位，對學(xué)情的分析是否準(zhǔn)確真實(shí)，教學(xué)方法是否有效。說課包括課前說課和課后說課。課前說課主要考察教師的教學(xué)思路、教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計(jì)，有利于教師及時準(zhǔn)確的獲取相關(guān)信息，為教學(xué)提供更好的方案。課后說課主要是針對課堂的相關(guān)情況作出總結(jié)，課堂“預(yù)設(shè)”和“生成”是否準(zhǔn)確到位，課堂氣氛是否活躍，師生間的溝通交流是否和諧，是否達(dá)到了很好的教學(xué)效果。總之，說課能力的提高不是一蹴而就的，需要每位教師在自己的教學(xué)生涯中不斷積累和提高。

二、班主任工作見習(xí)

班主任工作是一項(xiàng)極其復(fù)雜而又系統(tǒng)的工作。主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、紀(jì)律和身心發(fā)展等方面的內(nèi)容，班主任在進(jìn)行管理的過程中，要具有自己的風(fēng)格和思想，同

時要掌握一定的工作原則和方法。一個好的老師會成就一個人的一生，一個好的班主任更是如此。在實(shí)習(xí)的這段時間，我深深的體會到，要想得到學(xué)生的尊重和喜愛，首先要學(xué)會寬容、理解和忍耐，真正愛護(hù)每一個學(xué)生。學(xué)生是一筆可觀的財(cái)富和資源，任何人都有獨(dú)特的魅力和閃光點(diǎn)，因此都具有無限的潛力去挖掘。盡自己最大的力量，不放棄任何一個學(xué)生，應(yīng)該是每個班主任不懈追求的動力和目標(biāo)。生命之中有太多的東西可以舍棄，而作為教師而言，維系師生間的情感是不可忽略的，只要用心對待學(xué)生，學(xué)生就一定會以他們獨(dú)特的方式來進(jìn)行回報，帶給你驚喜和奇跡。在期中考試中，高一（1）班王藝同學(xué)兩次進(jìn)入年級前二十名，總分班級第一，政治單科年級第一；陳思琪同學(xué)獲得班級總分第二名，歷史單科年級第一；程猛妮同學(xué)由班級十七名進(jìn)步到班級第五名，政治單科年級第二??他們的成長離不開他們自己的努力和各位老師的幫忙，同時也傾注了我的一番心血和努力，因?yàn)樗麄兪俏易铌P(guān)注的學(xué)生，是學(xué)習(xí)最認(rèn)真的學(xué)生。

班主任工作見習(xí)計(jì)劃為我的學(xué)習(xí)生活指明了方向，但在實(shí)際的操作過程中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃不如變化，一切都要按照事物發(fā)展的邏輯去思維，學(xué)生的教育和管理工作也要根據(jù)實(shí)際情景進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和補(bǔ)充。所謂班級管理經(jīng)驗(yàn)，是對相關(guān)成功案例的不斷總結(jié)反思，探索出來的適合自己的班級管理模式和方法。心動不如行動，任何表面上的口頭說教都抵不上親身實(shí)踐進(jìn)行感化的力量，因此教師要根據(jù)學(xué)生成長發(fā)展軌跡，言傳身教，為學(xué)生而想，為學(xué)生而思，為學(xué)生而行，在潛移默化中讓學(xué)生接受和認(rèn)可你，為自己的教育教學(xué)和管理工作減輕一點(diǎn)壓力和痛苦，多享受一點(diǎn)幸福的喜悅和感悟。

在2011～2012學(xué)渭南鐵中期中考試中，首次以監(jiān)考老師的身份走進(jìn)考場，和第十四試場第一監(jiān)考張耀海老師合作的三天，心中萌發(fā)了太多想法和感悟。學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，同時又陷入了“學(xué)不好又不好好學(xué)”的怪圈，在考場之中完全缺乏應(yīng)考意識。是什么使他們變得如此不負(fù)責(zé)任，是什么使他們自己把自己給放棄，是社會、學(xué)校、教師抑或中國的教育，我想應(yīng)該好好思考。第一次以教師的身份批閱政治試卷，太多的空白卷讓我有苦難言，心中充滿了酸甜苦辣咸五種滋味。我不禁捫心自問，是我的教學(xué)方法有問題，對他們的期望太高呢；還是這些學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)意識，對自己所需和所能沒有太多的探索和反思。渭南鐵中承擔(dān)了臨渭區(qū)初三學(xué)業(yè)水平測試歷史科試卷的批閱工作，在學(xué)校教導(dǎo)主任高老師的帶領(lǐng)下，我和同亮亮兩名實(shí)習(xí)生來到教育局，對歷史客觀性試題進(jìn)行批閱，先進(jìn)的電子閱卷帶給我不一樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)，使我深深的感受到信息化時代的便利快捷。

渭南鐵中首屆全校家長會帶給我不一樣的人生經(jīng)歷和感悟，家校聯(lián)合之路給我提供了寬廣的工作思路和方法。班級小會里胡老師精心設(shè)計(jì)的兩條醒目標(biāo)語：家長會——我們共同的目標(biāo)——幸福；我因你而快樂，你因我而幸福！爸爸媽媽，您辛苦了！使我真實(shí)的體會到什么是大愛無聲。班主任胡老師全面細(xì)致客觀的發(fā)言，使我深深的體會到觀察、訪談、思考的重要性，為我的教育成長之路提供了思路。人生勵志修養(yǎng)格言（態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生；你的時間在哪里，你的成就就在哪里；明亮教室是我家，安靜整潔靠大家）、經(jīng)典班訓(xùn)（勤奮、奮斗）和富有集體意識韻味的口號（博學(xué)、慎思、明辨、篤行）帶給我班級文化建設(shè)的獨(dú)特意蘊(yùn)和感悟，使我在潛移默化之中獲取一份收獲和成功。會后與幾位同學(xué)家長的真心溝通，使我第一次體味到什么是教師的幸福，那就是得到家長和學(xué)生的認(rèn)可。我深深體會到擁有一顆寬容博愛的心與淵博的學(xué)識同等重要，教師的真正成就是能夠讓學(xué)生學(xué)有所長，為學(xué)生的未來發(fā)展奠基。

教師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、思想的引領(lǐng)者、生活的啟迪者，從多個角度對每個學(xué)生進(jìn)行觀察思考，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，并根據(jù)特定的情境讓其散光點(diǎn)得到充分發(fā)揮，由此增強(qiáng)學(xué)生的自信，使班上學(xué)生各司其職、人盡其才，形成良好的發(fā)展效應(yīng)。另外，我還深深地認(rèn)識到班級文化建設(shè)的重要性，班級文化朝著良性的軌道發(fā)展，有利于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)班級的凝聚力、戰(zhàn)斗力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感，從而使責(zé)任意識、集體意識、學(xué)習(xí)意識有機(jī)地融合，促進(jìn)學(xué)生的社會化進(jìn)程。

三、總結(jié)

實(shí)習(xí)生活是我人生的另一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)和風(fēng)水嶺，可以濃縮為“五個詞語一句話”，“五個詞語”是“愛”、“尊重”、“感恩”、“幸福”和“責(zé)任”，“一句話”是“用真心換回真情，用理解、寬容和信任擁抱幸?！?。三個月，我由幼稚變?yōu)槌墒欤蝗齻€月，我由純理論的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為理論與實(shí)踐相結(jié)合；三個月，我逐漸學(xué)會換位思考的意義和價值，因?yàn)槲页晒Φ耐瓿闪藢W(xué)生和教師雙重身份的轉(zhuǎn)換??三個月，帶給我的不是一段簡簡單單的回憶，這里面鐫刻著我成長的每一步足跡，記錄著我每一份付出和回報，酸甜苦辣咸五種滋味有機(jī)融合，散發(fā)出一股令人難以忘懷的莫名情感。三個月，太短暫，雖然學(xué)到了很多東西，但閱歷畢竟尚淺，教學(xué)和管理還有很多不到位的地方，因此我還要不斷地鉆研教育教學(xué)理論，積累相關(guān)的教育教學(xué)經(jīng)典案例，為自己的教育生涯描繪一份愿景和憧憬。

第五篇：環(huán)境教育教學(xué)工作計(jì)劃5

環(huán)境教育教學(xué)工作計(jì)劃

（2012-2013學(xué)第一學(xué)期）

班級：五（1）、五（2）班任課教師：代茂金時間：2012年9月12日 五年級學(xué)生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。對所開設(shè)的課程有一些了解，但不夠深入。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能夠從各方面對本學(xué)科知識進(jìn)行補(bǔ)充和充實(shí)，但個別學(xué)生因家庭環(huán)境的影響，對此認(rèn)識不深，不愿開動腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃。

環(huán)境教育這門課程主要是讓學(xué)生去探索自然界的奧秘、探索實(shí)際問題、參與實(shí)際生活。為學(xué)生提供一定的時間和空間，把學(xué)校教育和社會生活結(jié)合起來，讓學(xué)生回到生動的社會生活中去。五年級學(xué)生在以往開展綜合實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，已經(jīng)初步掌握了一定的研究能力，可嘗試自己獨(dú)立面對社會與自然，去關(guān)注、調(diào)查、探究、思考、總結(jié)，做出自己的判斷。根據(jù)我校的實(shí)際情況，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容以“環(huán)境教育”為主題，引導(dǎo)學(xué)生更加熟悉自己的生活，了解自己周圍的環(huán)境，提高學(xué)生的整體的素質(zhì)。

一、教學(xué)目的、學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論。、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機(jī)。3、懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、注重實(shí)踐的過程，實(shí)事求是地反映生活。

2、走向社會，開展活動的方式方法。

3、組織有關(guān)的活動素材。

三、教學(xué)措施

1、改變常規(guī)教學(xué)模式，變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動腦想想，動口講講，動手做做，動腳走走，自主學(xué)習(xí)，嘗試錯誤，教師只在必要時，給予指導(dǎo)、幫助，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，課堂上運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生置疑問難，學(xué)習(xí)新知。

3、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用，讓學(xué)生互助學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，共同解決學(xué)習(xí)上的困難。走出課堂，走出學(xué)校，將課堂延伸到課外，爭取學(xué)生家長的支持，帶領(lǐng)學(xué)生親自實(shí)踐，體驗(yàn)勞動的樂趣。