第一篇：冀教版五年級上冊科學知識點

第一單元：生物生長的需要（1—5）

1、種子萌發(fā)需要三個條件：（充足的水分），（適宜的溫度），（足夠的空氣）。有的種子萌發(fā)還需要（光照），種子萌發(fā)不一定需要土壤。

2、植物的生長需要（陽光）、（溫度）、（水）、（空氣）等，它們能夠自己制造養(yǎng)分，獲得（養(yǎng)料）。

3、家里糧倉里儲存的糧食都是植物的種子，一般不發(fā)芽，主要是因為缺少（水）。（第一課）

4、動物按食性可以劃分為（草食性），（肉食性）和（雜食性）。

5、根據(jù)土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成（沙質土），（黏質土），（壤土）。

6、沙質土滲水能力最強。黏質土保水能力最強。

7、大部分植物適合生長在（壤土）里。

8、（豆苗）在（沙質土）中生長情況最好，因為沙質土疏松，透氣性好。

9、西瓜、花生適宜在(沙質土)中生長。

10、馬鈴薯，蓮藕，姜都有節(jié)和芽，它們都是地下莖，不是根。甘薯,胡蘿卜，白蘿卜是植物的根。

11、在做根吸收水分的實驗時，在瓶子內(nèi)的水面上滴一層油是為了（防止水分蒸發(fā)）。

12、莖有哪些作用？

答：大部分植物的莖具有輸導，支持的功能，少數(shù)植物的莖具有繁殖和儲藏營養(yǎng)的作用。

13、植物的根有哪些作用？

答：

1、防止水土流失；

2、從土壤吸收水分供植物生長；

3、根有儲藏營養(yǎng)的作用。

14、無意插柳柳成蔭說明部分植物的莖具有（繁殖）作用。

15、像鳥類的遷徙，魚類的洄游這樣的習性都可以稱為動物的遷移。（第七課）

16、仙人掌的刺，其實就是它的（葉子），退化成刺能減少（水分的蒸發(fā)）。（第八課）

17、植食性動物舉例：馬、羊、兔、蝴蝶 肉食性動物舉例：虎、狼、獅子、鷹、鯊魚 雜食性動物舉例：老鼠、螞蟻、狗、貓、豬、猩猩

第二單元：生物與環(huán)境（6—9）

1、向日葵的花盤能向著太陽的方向轉動，這種特性稱為（向光性）。

2、植物具有（向光性），（向水性），（向地性）。

3、植物的根都是向下生長，因為植物具有向地性，向地性是因為植物受到（地球引力）的作用。

4、冬眠時，動物的(體溫)下降，(血液循環(huán))速度減慢，每分鐘的呼吸次數(shù)顯著降低，營養(yǎng)物質和能量的消耗也大大減少。

5、動物防御敵害的方式： 放臭氣：臭鼬、黃鼠狼 蜇刺：蜜蜂

變色：變色龍、比目魚、雷鳥 噴射毒液：蛇、蝎、黃蜂

逃跑：鹿、兔、羚羊

盔甲：烏龜、蝸牛、犰狳，穿山甲 裝死：負鼠

擬態(tài)：竹節(jié)蟲、尺蠖、枯葉蝶、螳螂 尖刺：豪豬、刺猬 保護色：蝗蟲，甲蟲

記憶巧門：臭刺變毒桃，虧死泥煎包

6、動物和植物是怎樣過冬的？

答：動物：1遷徙，如大雁，燕子；

2冬眠，如蛇、青蛙、烏龜、熊；

3加厚羽毛：如麻雀；

4加厚皮毛、脂肪：如熊獅鹿狐貍；

5、產(chǎn)卵過冬：螳螂，蝗蟲。

植物過冬的方法：

1、掉光樹葉，減少養(yǎng)分消耗；

2、常青樹分泌一層蠟質，既防寒又減少了水分蒸發(fā)。第三單元：人與環(huán)境（10—12）

1、尼龍搭扣的發(fā)明是受（芒刺和狗毛）的啟發(fā)。

2、為了生存，人類必須保護自然，珍愛生命, 盡可能減少對環(huán)境的破壞，與自然（和諧相處）

3、為了與大自然和諧相處，有哪些方法減少污染？（為了與大自然和諧相處，人們做出了哪些努力？）括號里的問題答案也是下面的答案 答：進行城市綠化，家庭綠化；使用無鉛汽油，步行或騎車上班；建立自然保護區(qū)；告別一次性筷子；不吃或少吃炒烤（為什么要少吃呢？因為燒烤的煙會污染空氣嘛）

第四單元：冷和熱（13—17）

1、加快熱水變涼的方法（有筷子攪拌），（用扇子扇）等。

2、當屋內(nèi)溫度比屋外高時，開窗后窗簾會（向窗里飄）。

3、金屬，陶瓷傳熱能力強是熱的良導體；塑料，橡膠，木頭傳熱能力弱是熱的不良導體。

4、熱傳遞三種方式：(傳導)，(對流)，(輻射)

5、手捂熱水袋取暖——傳導傳熱 火上的鍋燒熱了——傳導傳熱 暖氣使屋內(nèi)空氣變熱——對流傳熱 鍋里的水熱了，饅頭蒸熟了——對流傳熱 水被太陽曬熱——輻射傳熱

6、人們用溫度來描述物體的冷熱程度，用（溫度計）來測量溫度的高低，以（攝氏度）或（華氏度）作為單位。

7、沸騰的水的溫度是（100℃），結冰水的溫度是(0℃)人體的正常溫度是（37℃），成熟雞的溫度是（41.5℃）

8、用手不能精確感知物體的溫度，只能用溫度計才能測出精確的溫度。

9、燜燒鍋外鍋是用（耐高溫隔熱）材料制成的，燜燒鍋的外鍋材料是熱的不良導體。

10、熱能從（高溫物體）傳向（低溫物體）；在同一物體中，從溫度（高）的部分傳到溫度（低）的部分。

11、飯鍋的鍋把用塑料或木頭制作，是為了端鍋時不燙手，不只是為了美觀耐用。

12、把盛有冷水的容器放入盛有熱水的容器中，這兩個容器中水的溫度最終會（一樣高）。

13、暖氣片要要安裝在低處，空調(diào)、換氣扇要安裝在高處。

14、使用空調(diào)，夏天應將扇葉向（上）吹風；冬天將扇葉向（下）吹風，這樣才有更好的制冷和制熱效果。

15、太陽能熱水器要安裝在（向陽）的坡面，（日照時間）較長的樓頂、屋頂、陽臺。

16、顏色越深，吸熱能力越強；顏色越淺，吸熱能力越弱。冬季要穿（深色）的衣服，夏季要穿（淺色）的衣服。

17、食鹽、煤灰和沙子，誰能使雪快速融化？當然是煤灰，因為顏色深，吸熱能力強。

18、保溫箱一般涂成深色，油罐有涂成淺色不是為了美觀，而是保溫箱的深色更容易吸收熱輻射，油罐車的淺色可以反射輻射熱。

19、冬天，將紙片分別放在門縫的底部和上部，你會發(fā)現(xiàn)(底部的紙片往里飄)，(上部的紙片往外飄),這時因為室外的冷空氣比室內(nèi)的熱空氣重，室內(nèi)的熱空氣要上升，帶動紙片往外飄，室外的空氣流動到室內(nèi)補充，帶動紙片往里飄。

20、孔明燈是利用了（空氣受熱上升）的原理制成的。

21、羽絨服為什么具有較好的保溫效果？

答：羽絨服中的羽毛蓬松多空，內(nèi)有不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，所以羽絨服可以保暖。

22、舉出保溫的例子：

答：1冬天穿上羽絨服；

2、利用暖水瓶儲存熱水

23、舉出散熱的例子：

答：

1、電視機后殼上有許多小孔，2、電動機用金屬材料制成多片狀

3、使用排風扇

第五單元：地表劇烈變化（18—21）

1、我國有史以來損失最慘重的一次地震發(fā)生在河北?。ㄌ粕绞校?。P71

2、人們通常把那些會讓人感到大地(上下顛簸)、(猛烈搖動)等地動現(xiàn)象叫(地震)。

3、地震能引起(山崩)、(地裂)、(水災)和(火災)等。

4、中國古代科學家(張衡)研制的候風地動儀，是世界上最早的地動儀。

5、地震前的征兆有哪些：

答：

1、井水水位變化；2動物行為異常（雞鴨不回窩，魚躍出水面）；

3、不尋常的微波；4大地變形；5瓦斯泄露。6地震有哪些危害？

答：

1、地震能引起山崩、地裂、水災和火災等；

2、建筑物倒塌和損壞；

3、人身傷亡；

4、大量社會物資損失；

5、發(fā)生瘟疫。

7、地震發(fā)生時我們應該怎樣做？

當?shù)卣鸢l(fā)生時首先要保持冷靜，并盡快做到：

1、熄滅爐子，拔掉電源，2、迅速跑到室外的空地上，并且遠離高壓線。

3、如果來不及，要躲避在廚房、衛(wèi)生間等狹窄地方或堅固的桌子床等家具側面。

8、火山噴發(fā)有哪些危害？

火山噴發(fā)能污染空氣、燒毀森林、毀壞農(nóng)田、覆蓋村莊、城市，是一種

嚴重的自然災害。

9、火山噴發(fā)雖有危害也有有利的一面，比如：

1、火山灰中有豐富的礦物質；

2、火山巖是優(yōu)質的建筑材料；

3、火山常發(fā)地區(qū)有豐富的地熱資源，成為旅游和考察勝地。

10、根據(jù)巖石的形成，地質學家通常將巖石分為（沉積巖），（巖漿巖），（變質巖）。

11、沉積巖是由一層層沙子和淤泥固結而成的；巖漿巖是由熔巖冷卻凝結而成；變質巖是沉積巖或巖漿巖在高溫、壓力影響下變質而成

12、我國（西藏）的（喜馬拉雅山）是世界上最高的山脈，科學家在那里發(fā)現(xiàn)了(海洋生物)化石，說明那里曾經(jīng)是(海洋)。P69

13、（沉積巖）中常常含有(化石)，它是古代動植物的(遺體)或(遺跡)。P77

14、山地里有豐富的(巖石礦物)和(動植物資源)。長期生活在山地中的人們形成了特有的（生產(chǎn)）和（生活）方式。

15、人民英雄紀念碑是用（花崗巖）建造的,磨刀石是用（砂巖）制成的。建筑工地上用的小石子是用（石灰?guī)r）碎制而成。

16、在地球內(nèi)部有熾熱的巖漿，當受到來自地球內(nèi)部各種壓力達到一定程度時會噴發(fā)而出，形成地球上的（火山噴發(fā)）現(xiàn)象。

17、地球上的山地，絕大多數(shù)是由（地殼板塊抬升）形成的，只有部分山峰是由（火山噴發(fā)）形成的。第六單元：環(huán)境與保護（22—23）1、1989年，我國頒布實施了（《中華人民共和國環(huán)境保護法》）之后，又制定了保護資源和防治污染的法律法規(guī)及標準，組成了環(huán)境保護法體系，有效控制了污染。

2、（環(huán)境污染）以及（生物與生物）、（生物與非生物）之間（和諧）關系被破壞，已成為當前嚴重的環(huán)境問題。

3、（空氣監(jiān)測）、（水體監(jiān)測）、（機動車尾氣監(jiān)測）、城市交通要道的（噪聲監(jiān)測），是保護環(huán)境的重要環(huán)節(jié)。

4、看課本87頁，熟記聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署標志和中國環(huán)境保護徽。

5、環(huán)境問題已成為當今全球最重要的話題之一。請談談當今世界存在哪些嚴重的環(huán)境問題。

答：全球變暖、臭氧層破壞、酸雨、淡水資源危機、能源短缺、森林資源銳減、土地荒漠化、物種加速滅絕、垃圾成災、有毒化學品污染

6、身邊最嚴重的環(huán)境問題是什么？是由哪些原因引起的？

答：我們身邊嚴重的環(huán)境問題有：空氣污染、水污染、土壤污染、環(huán)境遭到破壞?？諝馕廴臼怯缮a(chǎn)中的煙塵，交通工具的廢氣引起；水體污染由生產(chǎn)生活中的有毒有害廢水引起；土壤污染由于農(nóng)藥、化肥的大量使用；環(huán)境的破壞是由于植物的減少、水土流失、臭氧層的破壞、土地荒漠化，淡水缺乏，能源短缺造成的。

第二篇：冀教版五年級科學上冊知識點總結

冀教版五年級科學上冊知識點總結第一課

1、種子發(fā)芽需要的條件有【適宜的溫度】、【適量的水分】、【充足的空氣】。

2、一粒種子就是一個【幼小的植物體】。只有【條件合適】時，種子才能萌發(fā)成幼苗。

3、在自然界，種子春天才開始萌發(fā)，說明【種子萌發(fā)需要一定的溫度】。

4、浸泡在水中的種子，水面上的種子能萌發(fā)，而下面的種子卻沒有萌發(fā)，說明【種子的萌發(fā)需要足夠的空氣】。

5、雨后種子容易萌發(fā)，說明【種子的萌發(fā)需要適量的水分】。

6、我國“神舟三號”2002年4月1日成功地返回地面。首次成功搭載并返回用于推廣的植物試管苗是【葡萄】、【樹莓】和【蘭花】。

7、通過實驗表明我國研制的飛船，其生命保障系統(tǒng)很完善，【溫度】、【光照】、【空氣】、【水】等能夠滿足植物生長的需要。

8、在自然界，種子一般在【春季】才開始萌發(fā)。

9、怎樣制作種子標本盒？ ①收集各種植物的種子。2選擇好的，并按自己指定的標準分類。3利用干燥、透明的小盒或小瓶分類、分裝。4盒內(nèi)放干燥劑和防蟲藥。5收集各類種子資料制作標簽，對號貼上標簽。6說明制作日期及制作人。第二課 土壤與植物的生長

1、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，發(fā)現(xiàn)在其他條件相同的情況下，把花生種在不同類型的土壤中產(chǎn)量不同。這說明【土壤對植物生長具有一定的影響】。

2、根據(jù)土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三類：含沙多的叫【沙質土】；含黏土多的叫【黏質土】；沙和黏土含量差不多的叫【壤土】。

3、沙質土、黏質土和壤土這三種土壤的滲水能力由高到低依次是【①沙質土②壤土③黏質土】。

4、由土壤的滲水能力我們可以推測出，土壤的保水能力由高到低依次是【①黏質土②壤土③沙質土】。

5、沙質土的【滲水能力最強】；黏質土的【滲水能力最弱】。

6、黏質土的【保水能力最強】；沙質土的【保水能力最弱】。

7、除了滲水性以外，【土壤的肥力】和【透氣性】等都會對植物的生長產(chǎn)生影響。

8、沙質土：含砂粒較多，土質松散，滲水快，保水能力差，易干旱，用手捏不成團。黏質土：含黏粒較多，土質黏重，易板結，滲水慢，吸水，保水能力強。易積水，形成內(nèi)澇，能捏成團，拋到地上不會散開。壤土：土壤質地均勻，砂粒、黏粒所占比例大體相等，通氣透水良好，保水保肥能力好，用手能捏成團，拋到地上會散開。

9、黏質土【透水性差】，【透氣性差】，適宜種植【芭蕉、水稻、蘆葦、荷花、蓮花、蘆葦、金銀花、榕樹、楊樹、柳樹、苦菜花】等高大，扎根深遠的樹木、花卉。

10、壤土【透氣性好】，既【保水】，又【保肥】，是【農(nóng)業(yè)生產(chǎn)理想】的土壤。適宜種植【山茶、月季、玫瑰、茉莉、鳳仙、熏衣草、美人蕉、竹芋、百合、龜背竹、百合竹、小麥、玉米】等木本、草本開花植物，以及觀葉植物。

11、沙質土中水肥容易流失，但透氣性好，適宜種植【仙人掌、紅薯、花生、馬玲薯、西瓜、虞美人】等塊根莖作物。

12、我們當?shù)氐闹饕r(nóng)作物是什么？為什么當?shù)剡m合生長這些農(nóng)作物？ 答：有花生，大豆，因為我們這里沙質土較多，而花生、大豆屬豆科植物，根部長有根瘤，沙質土壤通氣良好，根瘤菌的活動旺盛，可以固定土壤中的大量氮氣，使作物生長能得到更多的養(yǎng)分，長得更好。第三課 怎樣使植物長得更好

1、植物的小苗鉆出土壤后，有些能【茁壯成長】；有些則【長得緩慢】；有些開始【長得很好】，過了一段時間卻【干枯死亡了】。

2、“雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠太陽。”這說明【水】、【光照】、【溫度】等因素對植物生長有影響。

3、多數(shù)植物在【光線充足】的條件下生長的要好一些。

4、我們用【對比實驗的方法】研究植物怎樣才能生長得更好。

5、對比實驗是【科學研究的重要方法】。

6、研究光對植物生長的影響時，實驗方法是：【將植物分成實驗組和對照組，每組的植物數(shù)量相同，生長情況相似。然后想辦法讓實驗組的植物生長在光線充足的地方，讓對照組的植物生長在黑暗的地方。】

7、研究光對植物生長的影響時，除了光照以外，【實驗組和對照組的其他條件應保持相同】。

8、種子的壽命與【保存條件】有關，在【低溫】、【干燥】的情況下保存壽命可以延長。

9、磚廠燒磚的土選用黏土是因為【土的顆粒小，黏性好，磚的硬度大且非常堅固。】

10、豆苗適合在沙土里生長的主要原因是【沙土疏松、透氣性好。】

11、要使植物生長得更好，除了【充足的光照】、【空氣】和【適宜的溫度】、【水】、【肥料】等條件，還需要【人類的呵護】，需要付出【情感和愛心】。

12、“喜陰植物”在植物學中被稱為【耐陰植物】，是指不適合【直接】在陽光照耀下生活的植物。它們只能生活在【背光】的環(huán)境中，否則就會死亡。

13、喜陰植物的特點是【吸收光的能力特別強，能在很弱的陽光下正常生長?！?/p>

14、喜陰植物有【半夏、劍蘭、海棠、蝴蝶蘭、蘆薈】。

15、【樟樹】是喜陽植物，在幼苗時期怕強烈的陽光照射，只適合在弱光的環(huán)境下生長。

16、喜陽植物有【樟樹、月季、石榴、菊花、水仙、荷花、向日葵】。

17、我們怎樣使植物生長得更好？ 答：我們可以根據(jù)植物生長所需要的不同需求因地制宜地給它創(chuàng)造合適的生活環(huán)境，可以給植物定期澆水、除草、除蟲、松土、施肥，給攀緣植物搭架幫助其生長等。

18、在研究溫度對植物生長的影響時，有同學將對照組放進冰箱中，這種設計合理嗎？ 答：這種設計不合理，因為一般冰箱中是無光的、黑暗的，因此，這種設計雖然滿足了溫度的變化，但光照這一因素也成了變量，從而無法保證實驗的科學性。第四課 根和莖

1、構成種子植物的六大主要器官包括【根】、【莖】、【葉】、【花】、【果實】、【種子】。

2、【根】、【莖】和【葉】是植物從外界獲取營養(yǎng)的重要器官。

3、按植物根的特點，可以把植物分為【直根系】和【須根系】兩大類。

4、直根系的植物有【松樹、柏樹、棉花、油菜、蒲公英、甜菜、香菜、菠菜?！?/p>

5、變態(tài)的貯藏根有【胡蘿卜、蘿卜、甘薯?！克鼘儆凇局备怠?。

6、須根系的植物有【水稻、小麥、蔥、蒜、莜麥】。

7、根的共同特點是：【根都有根尖、根毛，都向下生長，一般都生長在地下。】

8、根的作用是：【根具有固著，吸收、輸送水和無機鹽，貯藏營養(yǎng)物質的功能。少數(shù)植物的根也有繁殖的功能?！?/p>

9、植物莖的作用是：【具有輸導、支持的功能，少數(shù)植物的莖也有繁殖和儲藏營養(yǎng)的作用?！?/p>

10、植物的莖與根在外形上的主要區(qū)別是：【莖有“節(jié)”和“芽”，而根則沒有“節(jié)”和“芽”?！?/p>

11、植物主要通過【根毛】來吸收土壤中的水分和礦物質。

12、在研究根的作用的實驗中，在玻璃瓶里的水面上滴一層油，作用是【防止水分蒸發(fā)】。

13、怎樣證明莖有運輸水分的功能？ 【取一些芹菜或白色康乃馨，插入滴有一兩滴紅墨水的瓶中，過一段時間后，莖和葉上就出現(xiàn)了紅色斑紋。說明莖有運輸水分的功能?！?第五課 動物的食物

1、根據(jù)動物的食性可以把動物分為【草食性動物】、【肉食性動物】、【雜食性動物】。

2、有些動物只以植物為食物，叫【草食性動物】，有些動物以其他動物為食物，叫【肉食性動物】，有些動物既吃植物也吃動物，叫【雜食性動物】。

3、植物能夠【自己制造養(yǎng)分，獲得能量】。動物需要【攝取各種食物來獲取營養(yǎng)和能量】。

4、草食性動物有【蝴蝶、蛾、鸚鵡、犀鳥、大蝙蝠、大熊貓、樹懶和海牛?！?/p>

5、肉食性動物有【螳螂、瓢蟲、烏魚、鯊魚、齒鯨。】

6、雜食性動物有【螞蟻、老鼠、烏鴉、大猩猩?！?/p>

7、雜食性動物又稱【泛食性動物】。

8、動物的牙齒和爪的不同特點對動物的捕食有什么好處？ 草食性動物的犬齒退化，門齒發(fā)達像鍘刀適于切草，腿較長，趾端有蹄，便于快速奔跑，可以躲避敵害和覓食。肉食性動物的牙齒十分尖利，便于撕咬獵物。指趾端長著能伸縮的利爪，便于抓捕食物。雜食性動物既有發(fā)達的犬齒又有像鍘刀一樣的門齒既可以吃肉類，又可以吃植物類的食物，爪比較長，便于攀援，可以幫助它們摘到更高處的果實，還可以躲避天敵的捕食。

9、舉例說明“動物的生存也需要一定的生存環(huán)境”。答：草食性動物，例如馬、牛、羊及一些鼠類需要廣闊的草場，肉食性動物大都需要在茂密的森林中和草原上捕食其他草食性動物，雜食性動物也要在森林和草原上獲取自己所需的食物。

10、我們應當采取哪些措施保護動物的生存環(huán)境？1建立自然保護區(qū)。2禁止捕殺，退耕還林。3不過度放牧，封山造林，植樹種草，禁止亂砍濫伐。4保護水源，河流不受污染。第六課 葵花向陽

1、我們的生活離不開陽光。在沒有光的黑暗世界里，人們很難【正常地生活和工作】。

2、向日葵的花盤能向著太陽的方向轉動，這種特性稱為【向光性】。

3、大多數(shù)植物除了具有向光性以外，還具有【向水性】和【向地性】。

4、植物的莖、葉、花等器官都有【向光性】，除此外，植物的根具有【向水性】和【向地性】。

5、多數(shù)植物的根、莖生長方向有共同規(guī)律，一般情況下，根總是【向下生長】，莖總是【向上生長】。

6、【植物的根受到地球的引力作用，總是向地下生長】，這種特性稱為向地性。

7、“飛蛾撲火”說明有些昆蟲有【向光性】。

8、蚯蚓適于生活在【陰暗】、【潮濕】的環(huán)境中。

9、養(yǎng)魚者可在夏季充分利用昆蟲的【趨光性】，用燈光【誘集昆蟲來喂魚】。

10、燈光誘蟲養(yǎng)魚法一般采用【黑光燈或普通燈泡】，以【黑光燈】為常用，而且【效果最佳】。

11、植物的向性運動，指的是【向光性】、【向水性】、【向地性】、【向觸性】、【向化性】等。

12、太空中植物的根可能向什么方向生長？為什么？ 【向四面八方生長，因為太空中沒有地球的引力作用】。第七課 燕子南飛

1、生物學家們把動物依季節(jié)不同而變更棲息地區(qū)的習性，稱為【遷徙】。

2、在遷徙過程中，大多數(shù)鳥類會有規(guī)律地停下來【休息】和【進食】。

3、有些魚平日生活在海里，到生殖季節(jié)，它們會逆著河流返回淡水中去產(chǎn)卵，如【鮭魚】魚。

4、有些魚類大部分時間棲居淡水，只是在生殖季節(jié)入海產(chǎn)卵，如【鰻鱺魚】魚。

5、除魚類以外，能長途洄游的動物有【南極鯨類】、【海龜】。

6、冬眠是動物【適應】大自然變化的一種生理現(xiàn)象。冬眠時，動物體溫【下降】，血液循環(huán)速度【減慢】，每分鐘的呼吸次數(shù)顯著【降低】，營養(yǎng)物質和能量的消耗也大大減少。

7、植物雖然不能移動，但是也有【遷移】現(xiàn)象。

8、像鳥類一樣，一些魚類有【洄游】行為。

9、像鳥類的遷徙、魚類的洄游這樣的習性都可以稱為動物的【遷移】。

10、冬眠的動物有【蛇】、【青蛙】、【蜥蜴】、【熊】。夏眠的動物有【蝸?！康取?/p>

11、許多鳥類每年要進行【兩次】“旅行”。

12、當冬天來臨時，我們常用的抵御嚴寒的方法有：【用爐火、暖氣提高室內(nèi)溫度。去溫暖的地方過冬。增加衣物，保持休內(nèi)溫度。適當多食用熱量高的食物，減少外出等】。

13、我能舉出植物遷移的例子有：【蒲公英】、【郁金香】、【椰子】等。

14、為什么許多鳥類都具有遷徙的生活習性？ 【鳥類的遷徙主要是為了躲避寒冬的低溫和由此而引起的食物短缺。】

15、夏候鳥有【黃鸝】、【杜鵑】、【鴛鴦】；冬候鳥有【大雁】、【野鴨】等多種雁鴨類。

16、除了遷移和冬眠以外，動物和植物的過冬辦法還有：【有的動物皮毛增多、脂肪增厚；有的動物體表顏色變?yōu)榛野咨?；樹葉落地】。第八課 仙人掌的刺

1、仙人掌的刺，其實就是它的【 葉子】，是由于【炎熱、干燥】的環(huán)境造成的。

2、魚身體長有【鱗片】、【鰓】、【鰭】，所以魚適合在水中生活。

3、自然界里的動植物都生活在【一定的環(huán)境里】，離開了所依賴的【環(huán)境】，動植物就不能生存。

4、仙人掌是我國常見的觀賞性植物，它原產(chǎn)于美洲和非洲的【干旱沙漠】中。

5、駝峰里貯存的是【脂肪】，足有40—50千克重，約占體重的【五分之一】。所以有人把駝峰叫做【“固體水庫”】。

6、蓮，觀賞名為荷花，是我們熟悉的【水生】植物。

7、駱駝是最適應沙漠環(huán)境的動物之一，享有【“沙漠之舟”】的美稱。

8、水生植物有【蓮】、【荷花】、【菱】。旱生植物有【光棍樹】、【蘆薈】。

9、鴨、鵝、青蛙之所以會游泳是因為它們的腳趾上長著【蹼】

10、鳥類之所以會飛翔是因為【自身有羽毛】，【身輕體小】，【長有翅膀】。

11、仙人掌和蓮的形態(tài)上有什么區(qū)別？ 仙人掌的葉子全部變?yōu)榧饧獾娜~刺，干莖厚實、豐滿； 蓮的葉寬闊肥大，莖內(nèi)有很多空洞。

12、仙人掌和蓮的形態(tài)是如何適應各自的生存環(huán)境的？ 仙人掌肥厚的莖能貯存水分，變成刺狀的葉能減少水分蒸發(fā)；蓮的葉子有利于水分的散失，莖內(nèi)的空洞有利于在水下吸收空氣和水分運輸。

13、將旱生植物和水生植物的生活環(huán)境對調(diào)，會出現(xiàn)什么情況？ 因為不能適應新的生活環(huán)境而不能正常生長或死亡。

14、觀察魚的形態(tài)結構是怎樣與水中生活相適應的？ ①流線形的身體有利于在水中運動。②鰭可以在魚游動時劃水，尾鰭如船舵和螺旋槳發(fā)動機。③鰓幫助魚呼吸。5．駱駝身體的哪些結構適于它在干旱的沙漠環(huán)境中生活？ ①駝峰：固體水庫，隔熱。②蹄肥大，有肉墊：防陷、耐高溫。③眼耳鼻：辨方向、擋風沙。第九課 奇妙的護身術

1、為適應環(huán)境，動物大多采用【保護色】和擬態(tài)的防御方法。

2、有些植物受到傷害時，會分泌出【毒性物質】，作為自己有效的防身武器。人們可以利用【有毒植物中】的毒素，經(jīng)過提煉后生產(chǎn)出【生物農(nóng)藥】。

3、像蝗蟲、甲蟲這樣，具有與其生活的環(huán)境顏色一致或近似的體色，叫【保護色】。

4、像竹節(jié)蟲和枯葉蝶那樣，體色和形態(tài)都和環(huán)境中的其他物體或另一種生物相似，而不易被敵害發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，叫【擬態(tài)】。

5、使用【生物農(nóng)藥】對環(huán)境【無污染】，既能【有效抑制有害動物，又不會對有害動物的天敵構成威脅】。

6、常青藤分泌的毒素，會引起【動物皮疹】。7從魚藤草中提取的毒素制成的【魚藤菊脂植物殺蟲劑】，對常見的蔬菜害蟲——蚜蟲的防治效果達到【99.85%】。而對蚜蟲的天敵——瓢蟲的殺傷率僅為【11.58%】。

8、動物防御方式的分類： 放臭氣 臭鼬、黃鼠狼 蜇刺 蜜蜂 變色 變色龍、比目魚、雷鳥 噴射毒液 蛇、蝎、黃蜂 盔甲 烏龜、蝸牛、穿山甲 裝死 負鼠、甲蟲 逃跑 鹿、兔、羚羊 尖刺 豪豬、刺猬 擬態(tài) 竹節(jié)蟲、尺蠖、枯葉蝶、螳螂 保護色 青蛙、蚱蜢 自切 壁虎 排臟 烏賊 墨囊 烏賊

第十課 人對環(huán)境的需求

1、人類維持生命所需的一切物質都來源于【大自然】。2、19世紀40年代末，法國工程師【喬治.麥斯特羅】根據(jù)【芒刺】發(fā)明了一種新型紐扣---【尼龍搭扣】。這種紐扣一條上布滿【小環(huán)】，一條上布滿【小鉤】。

3、人類除了適應【自然環(huán)境】外，還需要適應【社會環(huán)境】。

4、我們可以把家里的生活用品按【食物】【家具】【衣服】【運動器材】【藥品】進行分類。

5、怎樣理解“靠山吃山，靠水吃水”的含義？ 答：這句話是說，人們有什么條件，就依靠什么條件生存。如住在山區(qū)的人們利用礦產(chǎn)、林業(yè)等生活，住在江海邊的人們利用漁業(yè)、運輸業(yè)等生活，人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質基礎。

6、生活中還有哪些仿生產(chǎn)品？ 答：根據(jù)螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了新型日光燈；飛蓬草種子的啟發(fā)發(fā)明了車輪；根據(jù)狗鼻子的構造發(fā)明了“電子鼻”；草與鋸、玉米葉子與橋梁設計、車前草與高樓大廈、鯊魚與潛水艇、青蛙與電子眼、蝙蝠與雷達、蜻蜓與直升飛機。

7、從發(fā)明尼龍搭扣的故事中，我們學到了什么？ 答：我們學到了他勤于觀察、善于思考，認真鉆研的品質。

8、人類對環(huán)境有怎樣的需求？ 答：人類依賴植物和動物生存。首先，人類把植物和動物當成自己衣食住行的材料；其次，人類從植物和動物的身體結構、生活習性那里學到了很多知識，發(fā)明了很多創(chuàng)造性的物品。

9、結合實際，談談我們怎樣才能很好的適應當今社會的發(fā)展？ 答：（1）養(yǎng)成健康的心理品質（2）關注社會的發(fā)展和進步（3）能從多角度分層面分析問題（4）形成并提高自己辨別是非的能力（5）終身學習，不斷掌握更多的知識和技能（6）提高自己的創(chuàng)造力 第十一課 人對環(huán)境的影響

1、人類的生存【依賴】于環(huán)境,人類的活動又【影響】著環(huán)境。人類對環(huán)境的破壞最終會影響人類的生存。

2、隨著（人口數(shù)量）的增長，人類向環(huán)境的索取越來越多，對環(huán)境的影響越來越大。自然環(huán)境對人類的反作用就越大。

3、人類的哪些活動會使動植物受到影響，使環(huán)境受到破壞？ 答：人們對森林過量采伐，在草原上過度放牧，毀林開荒等活動都造成對植物的嚴重破壞，工業(yè)污染以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用化肥和農(nóng)藥也對環(huán)境造成了嚴重污染和破壞。

4、遮蓋后的草地可能會出現(xiàn)：（小草變黃、小昆蟲減少或死亡等現(xiàn)象）。如果讓小草恢復成原來的樣子，應該讓它接受陽光的照射，因為植物的生長離不開陽光。

5、請你以“告別一次性筷子”為主題，設計一張宣傳海報。答：愛護森林就是愛護自己，為了您能呼吸到更新鮮的空氣，為了您能擁有更藍的天空，為了您能享受到更綠的大地---請保護森林。從現(xiàn)在做起，從身邊做起，少用或盡量不用一次性筷子。

6、我們?yōu)槭裁匆Ｗo森林？那應該如何做呢？ 答：森林是野生動植物和昆蟲的樂園，會防止洪水和山體滑坡，自身的光合作用還制造大量的氧氣。我們應該多種樹，更應該從生活的細節(jié)處找到保護森林的方法，比如減少木制品德使用量并積極地回收利用。首先，紙張的兩面都要使用，其次，牛奶包裝袋或者報紙、紙箱等必須回收利用；再次，盡量減少一次性筷子等一次性產(chǎn)品的使用。此外，還應該預防森林火災。第十二課 和諧相處

1、人類對自然破壞和過度開發(fā)是在毀壞人類的生存環(huán)境。為了生存,人類必須保護自然,盡可能減少對環(huán)境的破壞,與自然和諧相處.2、在進行城市改造和規(guī)劃時，應當把保護環(huán)境放在首位，只有這樣人類才能真正的和自然和諧相處，即使付出再大的代價也是值得的。

3、自行車是最環(huán)保、最健康的交通工具。

4、為了與大自然和諧相處，人們都做了哪些努力？ 答：使用無鉛汽油；進行城市綠化；建立污水處理廠，減少向大自然排放污水；建立自然保護區(qū)

5、設計一條保護環(huán)境的廣告詞。答：保護環(huán)境，人人有責，保護環(huán)境，從我做起

6、哪天是世界環(huán)境日？我們可以做什么？ 答：6月5日是世界環(huán)境日。少用塑料袋，廢舊電池回收，不用一次性筷子，愛護花草樹木，大力進行環(huán)保

第三篇：冀教版五年級科學上冊復習資料

冀教版五年級科學上冊復習資料

經(jīng)過一學期的學習，你對五年級上冊科學科目的知識點都整理好了嗎?下面小編整理了冀教版五年級科學上冊復習資料，供你參考。

冀教版五年級科學上冊復習資料 第一課 小苗的誕生

1、通過實驗表明我國研制的飛船，其生命保障系統(tǒng)很完善，(溫度)、(光照)、(空氣)、(水)等能夠滿足植物生長的需要。

2、我國“神舟三號”2002 年 4 月 1 日成功地返回地面。首次成功搭載并返回用于推廣的植物試管苗是(葡萄)、(樹莓)和(蘭花)。

3、一粒種子就是一個幼小的(植物體)。只有(條件)合適時，種子才能萌發(fā)成幼苗。

4、種子的萌發(fā)除了種子本身具有(活力)外，還必須有適宜的外界條件。一般地說，具有(適量的水)、(充足的空氣)和(適宜的溫度)，種子可以萌發(fā)，有的種子萌發(fā)還需要(光照)。

5、種子萌發(fā)需要以下條件? 答：種子的萌發(fā)除了種子本身具有活力外，還必須有適宜的外界條件，一般地說，具有充足的水分，適宜的溫度和足夠的空氣，種子可以萌發(fā)，有的種子萌發(fā)還需要光照。

第二課 土壤與植物的生長

1、土壤對植物生長具有一定的(影響)。

2、根據(jù)土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三類：含沙多的叫(沙質土);含黏土多的叫(粘質土);沙和黏土含量差不多的叫(壤土)。

3、(沙質土)的(滲水)能力最強。

4、三種土壤的滲水能力由高到低依次是：(沙質土)，(壤土)，(粘質土)。

5、三種土壤的保水能力由高到低依次是：(粘質土)，(壤土)，(沙質土)。

6、除了滲水性以外，土壤的(肥力)和(透氣性)等都會對植物的生長產(chǎn)生影響。

7、不同的植物適合生長在(不同土壤)中，比如：花生、虞美人花等植物適合在(沙質土)環(huán)境下生長，一些植物則適合在(粘質土)里生長，而大多數(shù)植物適合生長在(壤土)里。

8、如果我們將豆苗分別種在沙質土、黏質土和壤土里，在保持其他條件完全一樣的情況下，豆苗的生長狀況一樣嗎?為什么? 答：大豆在沙質土里長得最好，沙質土土質松、透氣性好、滲水能力強、利于作物根系發(fā)育，容易呼吸到氧氣和水分，更容易發(fā)芽和在地面吐芽。黏質土透氣性差，發(fā)苗慢，但保水保肥。壤土有多種，沙壤土就是壤土的一種.沙壤土的好處是透氣、透水性好，發(fā)苗快、品質好，但不保水肥、易早衰。

第三課 怎樣使植物長得更好

1、(水、光照、溫度)等因素對植物生長有影響。

2、(對比實驗)是科學研究的重要方法。

3、多數(shù)植物在光線(充足)的條件下生長得要好一些。

4、研究光對植物生長的影響時，除光照以外，實驗組和對照組的其他條件如(溫度、水)應該(保持相同)。

5、充足的(光照)、(空氣)和適宜的(溫度)、(水)、(肥料)是影響大多數(shù)植物生長最基本的外界條件。此外，(除蟲、除草、施肥、松土)對植物的生長也有很大的影響。

6、喜陰植物在植物學中被稱為(耐陰)植物。這類植物的特點是(吸收光的能力特別強)，能在很弱的陽光下正常生長.7、我們應當給周圍的植物創(chuàng)造一個怎樣的生活環(huán)境?采取哪些行動使植物生長得更好? 答：我們可以根據(jù)植物所需的不同需求因地制宜地給它創(chuàng)造合適的生活環(huán)境?？梢越o植物定期除草，除蟲，松土，澆水，施肥，給攀援植物搭架等，這些措施都可以使植物生長得更好。

8、我們當?shù)氐闹饕r(nóng)作物是什么?為什么當?shù)剡m合這些農(nóng)作物? 答：有花生，大豆，因為我們這里沙質土較多，而花生、大豆屬豆科植物，根部長有根瘤，沙質土壤通氣良好，根瘤菌的活動旺盛，可以固定土壤中的大量氮氣，使作物生長能得到更多的養(yǎng)分，長得更好。

第四課根和莖

1、根據(jù)植物根的不同分類標準把根分為：(直根)(如芹菜、白菜、油菜、芫荽)、(須根)(如蔥、蒜韭菜)、(貯藏根)(如胡蘿卜、紅蘿卜、白蘿卜等)

2、過觀察我們認為根的共同特點是都有(根尖、根毛)(都向下生長)、(一般都長在地下)。

3、植物的莖與根在外形上的主要區(qū)別是：莖有(節(jié)和芽)，節(jié)是指莖上長(葉)的地方。例如(土豆、蓮藕、姜、芋、蒜、洋蔥、水仙、荸薺)是(莖);(山藥、甘薯(紅薯)，胡蘿卜)是(根)。(蘿卜)、(山藥)是根。

4、植物根的作用?答;①固定植物身體②吸收輸送營養(yǎng)③貯存營養(yǎng)④少數(shù)植物的根也有繁殖的功能。

5、植物莖的作用?答：①莖具有輸導、支持的功能 ②少數(shù)的植物的莖也有繁殖和儲藏營養(yǎng)的作用。

第五課 動物的食物

1、人和其他動物的生長也離不開(空氣)、(水)、(陽光)等條件，同時，還要攝取各種食物來獲得(營養(yǎng))和(能量)。

2、有些動物只以(植物)為食物，叫(草食性動物);有些動物以(其他動物)為食物，稱為(肉食性動物);而有些動物既吃(植物)也吃(動物)，我們稱它們?yōu)?雜食性動物)。

3、動物的生存也需要一定的生存(環(huán)境)。動物也是我們地球家園的(主人)，它們的生存也需要我們?nèi)祟惖?關愛)。

第六課 葵花向陽

1、我們的生活離不開(陽光)。在沒有(光)的黑暗世界里，人們很難(正常工作)和(生活)。

2、向日葵的“花盤”能向著太陽的方向轉動，這種特性稱為(向光性)。

3、植物除了具有(向光性)以外，還具有(向水性)。

4、一般情況下，多數(shù)植物的根總是(向下)生長，莖(向上)生長。我們把植物根的這種特性稱為(向地性)，這是植物受到(地心引力)作用的結果。

5、圖中植物的根延伸的方向有什么特點? 答：向水性

第七課 燕子南飛

1、生物學家們把動物這種依季節(jié)不同而變更棲息地區(qū)的習性，稱為(遷徙)。

2、像鳥類一樣，一些魚類有(洄游)行為。

3、像鳥類的遷徙、魚類的洄游這樣的習性都可以稱為動物的(遷移)。

4、(冬眠)是動物適應大自然變化的一種(生理)現(xiàn)象。(冬眠)使動物能夠在(惡劣)的自然條件下保護自己，生存下來。冬眠時，動物的體溫下降，血液循環(huán)速度減慢，每分鐘的呼吸次數(shù)顯著降低，營養(yǎng)物質和能量的消耗也大大減少。

5、為什么許多鳥類都具有遷徙的生活習性? 答：主要是為了躲避寒冬的低溫和由此而引起的食物短缺。

6、與夏天相比，一些動植物的外部形態(tài)或生活習性在冬天會發(fā)生哪些變化? 答：我們常見的植物形態(tài)變化夏天植物茂盛,葉綠花紅,冬天植物枯黃,葉柘枝殘.動物形態(tài),變濃密稀、顏色深淺有變化.生活習性,舉例來說：

冬天來了,候鳥向南方遷徙,大雁南飛,小燕子飛到更溫暖的南方去了…… 夏天來了,候鳥向北方遷徙,燕子歸來,大雁又成群結隊地飛到老家去……

冬天來了,多數(shù)昆蟲只有留下卵子在休眠狀態(tài)渡過嚴冬,蛇、青蛙、黑熊等開始冬眠.第八課 仙人掌的刺

1、在千差萬別的環(huán)境中，生存著(形形色色)的動物和植物。

2、駱駝是最(適應沙漠環(huán)境)的動物之一，享有(沙漠之舟)的美稱。

3、北極狐的短鼻子和小耳朵顯然是有利于(防止)散熱。而熱帶狐的長鼻子、長耳朵則是有利于大量(散熱)。

4、試著分析仙人掌和蓮的形態(tài)是如何適應各自的生存環(huán)境的? 答：仙人掌葉子變成針狀刺氣孔少，能減少水分蒸發(fā);莖肥厚能貯存水分。蓮葉子寬闊肥大、氣孔多利于水分蒸發(fā)。莖內(nèi)有空洞，利于在水下吸收空氣和運輸水分

5、假如將旱生和水生植物的生活環(huán)境對調(diào)，會出現(xiàn)什么樣的情況呢?答：水生植物種到旱地里會因為水分蒸發(fā)太快而枯萎旱死;旱生植物種到水里會因為水分蒸發(fā)太慢而爛根淹死。換了環(huán)境后這些植物就不能生存。

6、駱駝適合在沙漠中生活，它的身體結構有哪些特點呢?(駱駝身體的哪些結構適于它在干旱的沙漠環(huán)境中生活?)答：①駝峰：固體水庫，隔熱。②蹄肥大，有肉墊：防陷、耐高溫。③眼耳鼻：辨方向、擋風沙。駱駝的四腿細長，蹄肥大，踩在沙地上能防止陷得太深，蹄子下長著肥厚的肉墊，能耐受60℃-70℃的高溫。全身長著棕黃色的毛，既能防寒，又能隔熱。駱駝的嘴唇非常粗厚，牙齒和舌頭能嚼食沙漠里那些干粗或有刺的植物。駱駝長著兩排又濃又密的眼睫毛，能夠在風沙中辨認方向，它的鼻子上有能自動關閉的瓣膜，耳朵里也有密密的長毛，這些都是阻擋風沙的特別裝備。駝峰里貯存的脂肪既能隔開太陽光照射的熱量，又能轉化成水分供給身體，血液里也可以貯存大量水分。這些都是駱駝適應沙漠生活的特征。

7、鳥類的外形特征是怎樣適應飛翔的? 答：①有翅膀②有羽毛。③骨骼中空。

8、魚類的形態(tài)結構是怎樣與水中生活相適應的? 答：①流線型的身體、光滑的魚鱗能減少水的阻力，②鰭像船槳，在游泳時劃水用。③尾鰭像船舵和螺旋槳發(fā)動機。④用腮呼吸

第九課 奇妙的護身術

1、像蝗蟲、甲蟲這樣，具有與其生活的環(huán)境顏色一致或近似的體色，叫(保護色)。像竹節(jié)蟲和枯葉蝶那樣，體色和形態(tài)都和環(huán)境中的其他物體或另一種生物相似，而不易被敵害發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，叫(擬態(tài))。###第十課 人對環(huán)境的需求

1、人類的生存同樣需要(陽光)、(空氣)、(水)和(食物)。

2、人類所吃的各種食物，幾乎全部來自植物或動物，如(食物里米、面、蔬菜、植物油等來源于植物，雞蛋、牛奶、牛肉、豬肉等來源于動物。)等。

3、許多學習用具也是直接來自植物或動物，如(鉛筆、書本、桌椅、書包)等。

4、人們?yōu)榱俗陨淼慕】?，吃的許多藥品、保健品都來自植物或動物，如(鹿茸、人參、甘草)等。

5、怎樣才能很好地適應當今社會的發(fā)展呢?(如何適應社會環(huán)境?)答：養(yǎng)成健康的心理品質;關注社會的發(fā)展和進步;能從多角度分層面去分析問題;形成并提高自己辨別是非的能力;終身學習，不斷掌握更多的知識和技能;提高自己的創(chuàng)造力。

第十一課 人對環(huán)境的影響

1、人類的生存依賴于環(huán)境，環(huán)境的變化會影響人類的(生存)。人類的活動又影響著(環(huán)境)。

2、遮蓋后的草地可能會出現(xiàn)小草(變黃)、小昆蟲(減少)或(死亡)等現(xiàn)象。

第十二課 和諧相處

1、人類維持生命所需的一切物質都來源于(自然)。人類對自然的破壞和過度開發(fā)是在毀壞人類的(生存環(huán)境)，進而危害人類自身。為了生存，人類必須保護(保護自然)，珍愛(生命)，盡可能減少對環(huán)境的破壞，與自然(和諧相處)。

第十三課 冷水和熱水

1、人們用溫度來描述物體的冷熱(冷熱程度)，并用(溫度計)來測量溫度的高低，以(攝氏度)或(華氏度)作為單位。

1、曲線圖能告訴我們什么?熱在冷水和熱水中是怎樣傳遞的? 答：熱傳遞的現(xiàn)象，熱從熱水傳向冷水，最終熱水和冷水達到相同的溫度。

第十四課 傳熱比賽

1、熱能從(高)溫物體傳向(低)溫物體;在同一物體中，從溫度(高)的部分傳到溫度(低)的部分。

2、不同材料傳熱的快慢(不同)。

3、金屬等傳熱能力強的物體稱為熱的(熱的良導體);塑料、橡膠、木頭等傳熱能力弱的物體稱為熱的(熱的不良導體)，適合做隔熱材料。

4、熱的良導體和不良導體有不同的用途，分析在實際生活中，我們是怎樣利用它們的? 答：炒菜的鍋是金屬的，是熱的導導體，能很快把菜炒熟。塑料、橡膠、木頭是熱的不良導體，鍋勺的把手是塑料的，可以隔熱，摸起來不會燙手。

5、在同一間屋子里的瓷磚和木板的溫度是相同的，然而，當我們赤腳分別踩在瓷磚地板和木地板上時，踩在瓷磚地板上比踩在木地板上覺得更涼一些。這是為什么? 答：因為瓷磚是熱的良導體，能很快的把你皮膚上的熱傳遞出去，木地板是熱的不良導體，不容易將你皮膚表面的熱量傳出去，因而踩上去感覺暖和多了。

6、冬天，我們用手摸鐵制的東西，總覺得比木制的東西要冷些。為什么? 答：鐵是熱的良導體，木頭是熱的不良導體，鐵會迅速將溫度傳到手指，木頭不會，所以覺得溫度不一樣，第十五課 衣服的顏色

1、解釋冬季人們穿深色衣服，夏季穿淺色衣服的道理? 答：因為夏天熱，而淺色衣服吸熱本領差，所以夏天穿淺色衣服感覺比較涼快;冬天冷，而深色衣服吸熱本領強，所以冬天穿深色衣服感覺比較暖和。

2、分析“高斯號”輪船為什么能平安脫險? 答：高斯號能夠脫離危險是因為深色的爐灰、煤屑加上凹凸不平的表面增加了吸收輻射熱的能力，能夠得到更多的熱量使冰融化。

第十六課 風的形成

1、空氣受熱后會(上升)，上升的空氣使孔明燈和熱氣球升上了天空。

2、空氣受熱后會(上升)，周圍的(冷空氣)會補充過來，從而形成風。

3、冬天，把教室的門打開一條縫，將紙片分別放在門縫的底部和上部，你會發(fā)現(xiàn)底部的紙片往里飄，上部的紙片往外飄。這是為什么? 答：因為外面的空氣比室內(nèi)的空氣重，冷空氣會貼著地面沖進室內(nèi)，室內(nèi)的暖空氣會從門的上部往外跑。

4、解釋暖氣是怎樣使室內(nèi)的空氣變熱的? 答：暖氣片使它附近的空氣受熱上升，周圍比較冷的空氣就會補充過來，補充過來的冷空氣又受熱上升，周圍比較冷的空氣又會補充過來，這樣在冷熱空氣的對流過程中使整個室內(nèi)的空氣變暖。

5、暖氣片為什么要安裝在室內(nèi)窗戶的下面，而廚房里的排風扇或室內(nèi)的空調(diào)卻要安裝在比較高的地方? 答：冷空氣從窗戶縫鉆進來，暖氣片使它受熱上升，冷空氣又從窗戶縫鉆進來，暖氣片又使它受熱上升，這樣在冷熱空氣的對流過程中使整個室內(nèi)的空氣變暖，所以暖氣片要安在室內(nèi)窗戶的下面。廚房熱空氣上升，所以排風扇要安在比較高的地方。

第十七課 保溫和散熱

1、在生產(chǎn)和生活中，有時需要減少熱的傳遞，使物體的溫度保持在一定的范圍內(nèi)，這就是(保溫);有時需要使熱散失，加快熱的傳遞，使物體的溫度盡快地降下來，這就是(散熱)。

2、保溫就是盡量減慢熱的傳遞，為此可以采取(穿棉衣、保溫杯、保溫箱)等，散熱就是盡量加快熱的傳遞，為此應該采用(散熱片、吹風扇)等。

3、解釋賣冰糕的阿姨為什么總有白色的棉被把冰糕包的嚴嚴的? 答：棉被把冰糕包的嚴嚴的，因為棉被中膨松多孔隙，內(nèi)有不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，盡量減慢熱的傳遞。

4、羽絨服為什么具有較好的保暖效果? 答：因為羽絨服中的羽絨膨松多孔隙，內(nèi)有不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，從而使身體的熱量不易散失，因此羽絨服有較好的保暖效果。

第十八課 地表探秘

1、現(xiàn)在，大多數(shù)地質學家都認為，地殼是由(9 個)大板塊和(12 個)小板塊拼接而成的。

2、東岳泰山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山，是我國的五大名山，也是旅游休閑的好去處。

3、大量的科學考察證明，在遠古時代，現(xiàn)在喜馬拉雅山的位置可能是一片(海洋)，經(jīng)過漫長的地質運動——地殼的擠壓、抬升才形成了今天的喜馬拉雅山脈，地質科學家證明目前的喜馬拉雅山已經(jīng)進入了(中壯年)，每年還以非常(緩慢)的速度抬升。

4、你怎樣解釋喜馬拉雅山脈上的海洋生物化石? 答：在遠古時代，現(xiàn)在的喜馬拉雅山的位置可能是一片海洋，經(jīng)過漫長的地質運動――地殼的擠壓、抬升才形成了今天的喜馬拉雅山。喜馬拉雅山是世界上最高的山脈。

第十九課 地震

1、地震是最為嚴重的(自然災害)之一。

2、人們通常把那些會讓人感到大地上下顛簸，猛烈搖動等地動現(xiàn)象叫(地震)。

3、地震能引起(山崩)、(地裂)、(水災)和(火災)等，實在太可怕了!

4、中國古代科學家張衡在公元132年研制的侯風地動儀，是世界上最早的(地動儀)。

5、地震前的征兆包括：井水(水位變化)、動物(行為異常(如雞鴨不回窩、魚躍出水面等))、不尋常的微波、大地變形、瓦斯泄露等。

6、當?shù)卣鸢l(fā)生時首先要保持(冷靜)，并盡快做到：熄滅爐子，拔掉(電源)，迅速跑到室外的空地上，并且遠離(高壓線)。如果來不及，要躲避在廚房、衛(wèi)生間等狹窄的地方或堅固的桌子、床等家具側面，并盡可能地找到一些物品保護(頭部)。

7、地震的危害? 答：①建筑物倒塌或損壞 ②人身傷亡 ③大量社會物質損失 ④山體崩塌 ⑤泥石流 ⑥水災 ⑦火災 ⑧瘟疫。

第二十課 火山

1、火山噴發(fā)是一種嚴重的(自然災害)，但是火山噴發(fā)也有有利的一面，比如，火山灰有豐富的(礦物質)。

第二十一課 巖石

1、地球表面是由(巖石)構成的。

2、巖石是固體塊狀礦物，它們組成了(地殼)。

3、根據(jù)巖石的形成，地質學家通常將巖石分為(沉巖石)、(巖漿巖)和(變質巖)三大類。

4、(沉積巖)中常常含有化石，化石是古代動植物的(遺體)或(遺跡)。

第二十二課 環(huán)境問題

1、當我們生活的環(huán)境發(fā)生了不利于人類生存的變化時，就成為威脅人類的(環(huán)境問題)。

2、當前人類活動所引起的環(huán)境污染已成為(全球性)現(xiàn)象。

3、生產(chǎn)的發(fā)展和新材料的使用給人們的生活帶來了好處，同時給人們的生活環(huán)境帶來了(危害)。

4、任何事物總會存在(雙刃劍)的作用。

5、(環(huán)境污染)以及生物與生物、生物與非生物之間和諧關系被破壞，已成為當前嚴重的環(huán)境問題。

第二十三課 保護我們的家園 1、1989年，我國頒布實施了(《中華人民共和國環(huán)境保護法》)之后。

2、保護環(huán)境(人人有責)，趕快行動吧!

3、你能辨認出聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署和中國環(huán)境保護標志嗎?聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署標志圖案的中心畫面表示什么寓意?中國環(huán)境保護徽象征什么? 答：聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署標志圖案的中心畫面寓意聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的使命是保護人類賴以生存的球及空間環(huán)境。中國環(huán)境保護徽象征地球只有一個，人們要共同保護這個我們?nèi)祟愘囈陨娴拇蟓h(huán)境。

第四篇：冀教版五年級上冊科學教學計劃

冀教版五年級上冊科學教學計劃

一、學情分析：

五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學生有耐心、細致的學習態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。

二、教材分析：

本冊教材內(nèi)容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學、環(huán)境、社會、技術（STSE）的聯(lián)系，加強了和其它學科的聯(lián)系。本冊教材引入專題研究這一教學內(nèi)容。教材圍繞“生物與環(huán)境”這一組統(tǒng)一概念組織“生命世界”和地球宇宙“中的相關內(nèi)容。包括六個單元：生物生長的需要、生物與環(huán)境、人與環(huán)境、冷與熱、地表劇烈變化、環(huán)境與保護。

根據(jù)新科學課程標準，本冊重在培養(yǎng)學生以下幾種科學素養(yǎng)：

科學探究：知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。對生物、地球運動等科學內(nèi)容進行探究。

科學價值觀：保持與發(fā)展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關心科學持新事物及STSE之間的聯(lián)系。正確的理解科學，形成科學的思維方式?；ブc合作的學習方式，學習中尊重事實、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處。

科學知識：使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識。以及運用知識進行科學探究活動。

通過本冊學習，激發(fā)學生學習科學課的興趣，使學生在科學探究、科學價值觀、科學知識各方面得到發(fā)展。

三、教學措施：

（1）開展生動的科學課，引領學生進行主動地探究學習。

（2）建立科學文件夾，記錄學生在科學課上的學習進展情況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學課筆記本、自己搜集的文字、；圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對學生做的文件夾進行展示與評比。

（3）發(fā)揮評價對學習和教學的促進作用。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學生使用。采用形成性評價，使評價滲透在教學過程中，更好的隨時了解學生的學習狀況。

（4）注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學活動，把科學探究目標、情感態(tài)度與價值觀目標與科學知識目標有機的結合在一起。引導學生將所學的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。

（5）重視科學與技術的聯(lián)系。致力于提高學生的科學探究能力和技術設計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

（6）樹立安全意識。培養(yǎng)學生具有安全參與探究活動的知識、能力和習慣。積極參與新教材實驗。

（7）開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關系。

四、潛能生培養(yǎng)措施：

根據(jù)對學生情況的了解，結合科學課的特點。潛能生主要表現(xiàn)在：

1、對學科知識無學習興趣；

2、無科學探究意識，科學探究能力差；

3、缺乏合作意識；

4、實踐能力不足。

針對這些情況，首先以生動的教學激發(fā)他們的學習興趣，提供合作與參與的機會，培養(yǎng)他們科學探究的能力；在自由分組中安排他們進入較好的組學習，并開展“一幫一”的活動幫助他們。

五、課時安排：

本冊教材以單元為內(nèi)容單位，在課時安排上也以單元為主，并包括隨時評價所用課時。單元

課時安排

一單元

生物生長的需要

六課時

二單元

生物與環(huán)境

九課時

三單元

人與環(huán)境

九課時

四單元

冷和熱

九課時

五單元

地表劇烈變化

九課時 六單元

環(huán)境與保護

六課時

第五篇：冀教版五年級科學下冊重點知識點歸納

冀教版五年級科學下冊重點知識點歸納

1、常見的簡單機械有（杠桿）（斜面）（滑輪）（輪軸）。

2、古希臘物理學家（阿基米德）曾說過：如果給我一個支點，我能把地球抬起來。

3、能繞一個支點旋轉的棍子就是（杠桿）。

4、杠桿上有三點：（支點）、（動力點）、（阻力點）。杠桿分為（省力）杠桿，（省距離）杠桿，（等臂）杠桿三種。

5、當從支點到動力點的距離大于支點到阻力點的距離時，被稱為省力杠桿。例如：鉗子、起子、撬棒、鍘刀、羊角錘、鋼絲鉗。

6、當從支點到動力點的距離小于支點到阻力點的距離時，費力省距離，這種類型被稱為費力杠桿。例如：鑷子，魚竿，筷子，船槳。

7、當從支點到動力點的距離等于支點到阻力點的距離時，不省力也不費力，這種類型被稱為等力杠桿。例如：天平、蹺蹺板。

8、天平是一種測量物體（質量）的儀器。

9、天平是根據(jù)（杠桿平衡）的原理工作的。

10、我們常用的天平可以分為（托盤天平）和（掛盤天平）兩種。天平的規(guī)格常標示出（稱量）和（稱感）兩個性能特征。稱量表示天平的最大稱量范圍，稱感表示天平可稱量的最小質量。

11、使杠桿保持平衡的規(guī)律：動力×動力點到支點的距離=阻力×阻力點到支點的距離，12、像方向盤一樣由一個圓輪和軸組成的機械，叫輪軸。

13、汽車方向盤的軸在軸粗細相同時，輪越大越省力。

14、把圓輪的外緣部分做成小齒狀，這個圓輪就成了齒輪。齒輪是一種（傳動）機械，齒輪有（改變運動速度）和（改變運動方向）的作用。

15、固定在一個地方，不能移動的滑輪，叫（定滑輪）?？梢愿匚镆黄鹨苿拥幕?，叫（動滑輪）。把定滑輪和動滑輪組合起來使用，形成了（滑輪組）。

16、定滑輪能改變力的方向不能省力。動滑輪能省力不能改變力的方向?；喗M既能省力又能改變力的方向。

17、旗桿頂上的滑輪是（定滑輪）；拉窗簾用的滑輪是（定滑輪），目的都是改變用力方向。

18、斜面有（省力）的作用，但它不省距離。高度相同時，斜面越長越省力。

19、螺絲釘?shù)穆菁y是應用了（斜面）的工作原理。

20、盤山公路利用了（斜面）這種簡單機械，它的優(yōu)點是（省力）。

21、生活中利用斜面的有：電梯、樓梯、斧頭、螺絲釘、盤山公路、長城，糧食傳送帶等。

22、大部分機器都是由（動力部分）、（傳動部分）、（工作部分）、和（控制部分）組成的。

23、（省力）、（能加快速度）、（控制靈活）是對自行車設計的基本要求。

24、常見的機器傳動方式有（鏈條）、(皮帶)和(齒輪)三種方式。

25、自行車的動力部分是腳蹬子、人力；傳動部分是鏈條；工作部分是（車輪）；控制部分是車把、車閘。

26、自行車的腳蹬子、車輪、車軸、車把利用了輪軸原理；車閘和車鈴利用杠桿原理；

27、我們設計機器的過程要求（1）選擇題目（2）確定制作裝置的目的（3）根據(jù)目的設計多種方案（4）選擇方案制作裝置（5）調(diào)試評價與改進

28、蜻蜓點水，它是在（產(chǎn)卵）。

29、生物產(chǎn)生新個體的過程叫（生殖）。生殖有兩種方式：有些生物可以由（成體直接）產(chǎn)生新個體：而有些生物需要靠（父親和母親的共同參與）產(chǎn)生受精卵，形成新個體。

30、植物經(jīng)過（開花）、（傳粉）、（受精）等過程，形成（果實）和（種子）。種子實際上已經(jīng)是下一代了。

31、植物用莖來繁殖的方法有三種，分別是（扦插）、（壓條）、（嫁接）。

32、世界上沒有長得一模一樣的人。除了人以外，其他動物或植物的不同個體之間也存在著（相似）和（差異）的現(xiàn)象。

33、人、動物或植物擁有的與父母相似的現(xiàn)象，稱為（遺傳）。

34、同種生物的不同個體在（形態(tài)）和（生理特征）上存在差異的現(xiàn)象，叫做（變異）。

35、生物在形態(tài)和生理上的特性是由（基因）控制的。基因是由父母傳遞給我們的，基因能決定我們身體的各個部分如何生長。通過繁殖，基因由生物的上一代傳遞給下一代。

36、“種瓜得瓜，種豆得豆。”是指親子間的遺傳現(xiàn)象?！耙荒干抛?，九子各不同”是指個體之間的差異現(xiàn)象。37、1997年2月，英國胚胎學家伊恩·威爾莫特和他的同事們向世人宣布，世界上第一只通過無性生殖獲得的（克隆羊）—多莉誕生了。除了克隆羊外，克隆牛、克隆鼠、克隆豬也相繼培育成功。

38、（基因工程技術）是現(xiàn)代生物技術的核心。人們利用基因工程技術中的轉基因技術培育成功了優(yōu)質抗病蟲害、抗除草劑、耐儲藏的新品種。

39、對于地球上生命的起源問題，不同時期的人們有哪些不同的認識？

①生命是由神創(chuàng)造出來的。②由非生命的物質直接轉化而來的觀點。③由非生命物質逐漸演化而來的。④生命來源于宇宙間其他星球。40、關于生命的起源，你認為哪種有科學道理，為什么？答：生命是由非生命物質逐漸轉化而來的

41、（化石）是保存在地層中的古生物（遺體）、（遺物）和（遺跡）。

42、（恐龍化石）是研究恐龍的主要依據(jù)。科學家根據(jù)化石推斷恐龍生活的地質年代、環(huán)境和氣候變化等。

43、大約在6500萬年前，恐龍突然從地球上消失了。

44、在地球上，生活著成千上萬種生物，目前已經(jīng)命名的有150多萬種。

45、英國科學家達爾文經(jīng)過研究寫成科學巨著《物種起源》。

46、達爾文將自然界中的生物在自然界中“ 適者生存，不適者被淘汰”的過程叫做（自然選擇）。

47、長頸鹿經(jīng)過一代又一代的自然選擇，長頸鹿終于進化成了現(xiàn)在的樣子。為什么？

答：在缺乏青草的干旱時期，那些頸部和四肢都較長的個體會有較多的機會吃到高處的樹葉，能夠生存下來，并繁殖后代；而那些頸部和四肢都較短的個體則無法得到足夠的食物，不容易生存下來，也無法繁殖后代，所以頸部和四肢都較短的長頸鹿逐漸被淘汰。

48、金魚起源于我國普通的野生鯽魚。它和雜交水稻都是人工選擇的結果。

49、（山脈）占地球陸地面積五分之一，它們是（地殼板塊）大規(guī)模運動的結果。

50、在山脈中,3億年前形成的叫老年山脈；6000多萬年前形成的幼年山脈。老年山脈山勢起伏平緩；幼年山脈陡峭險峻。

51、山脈主要是由(巖石)構成的。

52、由于(溫度變化)、(水)、(空氣)、(生物)等外力的作用和影響，給地表或近地表的巖石造成的破壞，稱為(風化作用)。

53、地表的改變是各種自然力量綜合作用的結果。

54、蘑菇石的是怎么形成的？沙漠中的巖石松軟程度不同，當有風吹向巖石時，松軟的部分被吹走了，堅硬的部分被留下廠，于是就形成了形態(tài)各異的蘑菇石。

53、蘑菇石的形成原因是(風蝕作用)。

55、在大河中央有一些由沙石堆成的小島，人們稱為沙洲。

56、沙洲的形成是因為(水)的搬運作用。

57、鵝卵石是怎么形成的? 答：鵝卵石是在河水搬運過程中，巖石受到水的沖刷和巖石間相互摩擦、碰撞，逐漸磨去棱角，形成了光滑的卵石。

58、鵝卵石在河流的(下游)最常見。

59、沙塵暴是我國(北方)春天經(jīng)常出現(xiàn)的一種天氣現(xiàn)象。注意是北方

60、溶洞和鐘乳石主要形成在(石灰?guī)r)地區(qū)。我國廣西地處(石灰?guī)r)地區(qū)，常年溫暖多雨，在雨水的作用下，形成了桂林山水。61、6月17日是“世界防治荒漠化和干旱日”

62、地球上的巖石大多是由多種(礦物)組成的。礦物是人類生存所需的重要自然資源。63、1822年德國地質學家摩斯提出用10種礦物作標準，衡量世界上礦物相對硬度，這就是摩氏硬度計。自然界中最硬的礦物是金剛石，最軟的礦物是滑石。

64、金屬的共同性質是有（金屬光澤），（導電性），（易傳熱），（有延展性）等。65、我國儲量最高的金屬礦物是（黑鎢礦）。

66、(煤)、(石油)和(天然氣)是重要的能源。它們都是不可再生資 源，要節(jié)約使用。

67、石油的提煉物有：(汽油)、(柴油)、(煤油)、(石蠟)、(潤滑油)、(瀝青)。68、煤的提煉物有：(瀝青)(煤氣)(煤焦油)(焦炭)。

69塑料、滌綸、尼龍、涂料、阿司匹林和糖精都是由煤、石油的提煉物加工而成的。70、根據(jù)地質學家李四光的理論我國發(fā)現(xiàn)的第一個大油田是大慶油田。71、煤的燃燒實驗說明煤在燃燒時可以產(chǎn)生（煤氣）（煤焦油）（焦炭）煤和石油是地球上的植物和動物經(jīng)過

72、(工具)的發(fā)明和利用使人類能夠做許多其他動物不能做的事情。73、使用工具不但能省力，還能縮短工作時間，提高工作效率。74、工具按功能分為①擴展耳的功能：電話、聽診器、手機等；

②擴展眼的功能：顯微鏡、望遠鏡、近視鏡等；③擴展手的功能：鉗子、扳手等；④擴展腳的功能：汽車、飛機、火車、輪船等 75、機器人通常具有三個基本特征：身體 具有一定的形狀；大腦 控制機器人的程序；動作 具有一定的動作、行為表現(xiàn)。76、紅綠燈、自動門、手機、遙控器、點讀機、電話應答機屬于機器人。風向標、玩具、手表、剪刀，聯(lián)合收割機不屬于機器人，因為它們沒用程序。

77、機器人的智力會超過人類嗎?為什么?答：不會。因為機器人是由人類發(fā)明和制造的，它的工作程序是由人類控制的。

78、寫一份保護礦產(chǎn)資源的建議書：（1）盡量騎自行車節(jié)約汽油（2）回收廢舊電池，減少環(huán)境污染（3）節(jié)約用電，節(jié)省能源礦產(chǎn)（4）多使用太陽能、風能、水能（5）回收廢舊金屬，減少礦產(chǎn)的開采（6）綜合利用礦產(chǎn)能源，開發(fā)新礦產(chǎn)資源