第一篇：淺談黨組織如何在學(xué)校全員德育中發(fā)揮作用

淺談黨組織在學(xué)校德育中的政治核心作用

通賢中學(xué) 闕發(fā)清

中小學(xué)德育工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的管理體制，學(xué)校黨組織怎樣管，如何抓，是我們實(shí)踐中亟待解決的一個(gè)重要課題。學(xué)校黨組織在全員德育工作中處于什么地位，發(fā)揮什么作用，應(yīng)該怎樣抓德育工作？在不少學(xué)校和地方處于軟弱和模糊的狀態(tài)。去年頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》給我們明確了方面，《綱要》中指出要“健全各級(jí)各類學(xué)校黨的組織。把全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貫穿學(xué)校黨組織活動(dòng)始終，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢牢把握黨對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)。”“中小學(xué)黨組織要充分發(fā)揮在學(xué)校工作中的政治核心作用。” 在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）中指出：“完善德育工作管理體制。各級(jí)各類學(xué)校黨組織都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。不管學(xué)校實(shí)行何種領(lǐng)導(dǎo)體制，校長(zhǎng)都要對(duì)學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展負(fù)責(zé)；在黨委（總支、支部）的統(tǒng)一部署下，學(xué)校都要建立和完善校長(zhǎng)及行政系統(tǒng)為主實(shí)施的德育管理體制”。根據(jù)上述精神，我們認(rèn)為，目前中小學(xué)的黨組織應(yīng)該在學(xué)校的全員德育工作中發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)核心的作用

一、黨組織在學(xué)校德育工作中要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。

這個(gè)問(wèn)題從三方面看：

一是黨組織在學(xué)校工作中發(fā)揮政治核心作用，在政治、思想、道德及其他意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該起主導(dǎo)作用。

二是從德育的任務(wù)和性質(zhì)來(lái)看。用馬列主義毛澤東思想為指導(dǎo)的強(qiáng)有力的德育工作，是社會(huì)主義學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的主要標(biāo)志。我國(guó)學(xué)校德育工作的根本任務(wù)是用馬列主義毛澤東思想和有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論教育廣大學(xué)生，把他們培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的獻(xiàn)身有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。（《中國(guó)教育和發(fā)展綱要》語(yǔ)）

三是從全面貫徹黨的教育方針來(lái)看，教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》中明確指出：“學(xué)校德育工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的管理體制，校長(zhǎng)必須全面貫徹黨的教育方針，采取切實(shí)措施保障國(guó)家規(guī)定的德育目標(biāo)、內(nèi)容和要求在學(xué)校教育教學(xué)中落實(shí)。學(xué)校黨

組織要充分發(fā)揮政治核心作用，加強(qiáng)自身的組織建設(shè)和思想建設(shè)，要求黨員教師在德育工作中起模范帶頭作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工做好德育工作，充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)組織的作用，發(fā)動(dòng)廣大教職員工做好德育工作”。上述意見(jiàn)對(duì)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和部門加強(qiáng)學(xué)生德育工作中的職責(zé)作了明確的界定，為學(xué)校行政和黨組織，為校長(zhǎng)和書記的工作定位、發(fā)揮作用提出了更加具體明確的方向。

由此看來(lái)學(xué)校德育工作既是校長(zhǎng)的任務(wù)，也是學(xué)校黨組織的任務(wù)，從保證德育在學(xué)校工作居于首位，保證德智體全面發(fā)展方針的貫徹落實(shí)的角度來(lái)看，學(xué)校黨組織則居于更重要的地位，負(fù)有更重要的地位，負(fù)有更重的責(zé)任。

在新的歷史條件下，學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)德育工作的方式方法要改進(jìn)，要提高。要改變過(guò)去那種包攬具體工作的做法，站在更高的層面上對(duì)德育工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)。一是“吃透兩頭”，明確德育工作的方向和任務(wù)，即一頭是掌握黨和國(guó)家對(duì)德育工作的方針、政策，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和學(xué)校工作對(duì)學(xué)生的要求，另一頭，是掌握青少年學(xué)生的思想政治動(dòng)態(tài)，以此確定德育工作的任務(wù)和目標(biāo)。二是保證德育工作在學(xué)校居于首位。從指導(dǎo)思想、德育內(nèi)容到德育安排得到落實(shí)，不致因?yàn)槊τ诮虒W(xué)和行政工作而削弱德育工作。三是黨組織與校長(zhǎng)一起，就每學(xué)期德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和階段性安排作出部署。

二、黨組織要積極參加德育工作，發(fā)揮參與作用

文章前面說(shuō)在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》中提出：完善德育工作管理體制。各級(jí)各類學(xué)校黨組織都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。不管學(xué)校實(shí)行何種領(lǐng)導(dǎo)體制。校長(zhǎng)都要對(duì)學(xué)生的德智體全面發(fā)展負(fù)責(zé)；在黨委(總支、支部)的統(tǒng)一部署下，學(xué)校都要建立和完善校長(zhǎng)及行政系統(tǒng)為主實(shí)施的德育管理體制。要把德育貫穿在教育的全過(guò)程，落實(shí)在教學(xué)、管理、后勤服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)上。學(xué)校和教育行政部門的機(jī)構(gòu)改革，應(yīng)注意對(duì)德育機(jī)構(gòu)作出合理安排，有所加強(qiáng)。要建立德育工作的評(píng)估制度，并把德育工作作為評(píng)價(jià)一個(gè)地區(qū)、一所學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。

由此看來(lái)在學(xué)校，每一位成員都是德育工作者，黨員更不能例外，都應(yīng)參加德育工作。首先，每一位黨支部成員要積極參與德育的實(shí)施活動(dòng)，在自己所分管的行政工作和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)工作中，完成德育工作的任務(wù)，在德育工作中，校長(zhǎng)及行政系統(tǒng)是主要的實(shí)施者和組織者，黨支部的成員要成為積極參加者，不能成為旁觀者。其次，是教育全體黨員在德育工作中起模范作用，認(rèn)真做好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的各項(xiàng)工作，不能把教書、管理、服務(wù)工作當(dāng)成單純的業(yè)務(wù)性工作，學(xué)校無(wú)小事，事事要育人。三是教育黨員積極參加德育工

作的研究，探索德育工作的新經(jīng)驗(yàn)、新方法，克服“搞教學(xué)研究才有價(jià)值，搞德育研究沒(méi)有意義”的片面認(rèn)識(shí)，推動(dòng)德育工作不斷上新水平。

三、黨組織應(yīng)對(duì)學(xué)校德育工作發(fā)揮保證作用

一是從思想和政策上保證德育工作居于首位。當(dāng)前，應(yīng)試教育和升學(xué)教育仍然困撓著學(xué)校，特別是在畢業(yè)班，升學(xué)指標(biāo)仍然是一項(xiàng)“壓頭指標(biāo)”，秤砣底下見(jiàn)高底，升學(xué)率上分優(yōu)劣，在這種情況下，重智育、輕德育，重教學(xué)骨干，輕德育骨干，智育是硬指標(biāo)，德者是軟指標(biāo)的種種現(xiàn)象普遍存在，時(shí)有發(fā)生。面對(duì)這一情況，黨組織必須用黨的教育方針統(tǒng)一黨政一班人的思想，使學(xué)校工作在注意力上，在工作擺布上，做到德智體全面安排，協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)德育工作人員的工作成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)，專業(yè)職務(wù)評(píng)聘，經(jīng)濟(jì)待遇等方面要落實(shí)政策，與教學(xué)人員同等看待，肯定和保護(hù)他們的積極性。

二是為德育工作做好組織保證。工作任務(wù)確定之后，組織保證是關(guān)鍵的一條，黨、政、工、團(tuán)、班主任、學(xué)生會(huì)是學(xué)校德育工作的骨干隊(duì)伍，要通盤組織，各自發(fā)揮自己的職能作用。黨組織領(lǐng)導(dǎo)，行政為主體實(shí)施，工會(huì)應(yīng)和黨政一起發(fā)動(dòng)全體教職工作好學(xué)校德育工作，團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)除配合學(xué)校做好德育實(shí)施工作外，還應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)，開(kāi)展健康有益的活動(dòng)，班主任應(yīng)成為班集體的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和指導(dǎo)者，以保證全方位、多層次的做好德育工作。

三是為落實(shí)德育工作起督促作用。各項(xiàng)工作都要督促，德育工作也要督促，當(dāng)然這種督促不是袖手旁觀者的指責(zé)，而是事前的部署，事中的參與，事后的檢查總結(jié)，以保證德育工作真正落實(shí)到實(shí)處。

江澤民同志在《關(guān)于教育問(wèn)題的講話》中指出：“正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)”，使他們能夠在德、智、體、美全面發(fā)展，是一個(gè)關(guān)系我國(guó)教育發(fā)展方面的重大問(wèn)題”。做好學(xué)生的德育教育工作，直接關(guān)系到我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的成效，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的前途。為此，學(xué)校黨組織必須站在推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度來(lái)思考問(wèn)題。校黨組織要堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)關(guān)心青少年一代的健康成長(zhǎng)。涉及方向、事關(guān)全局，學(xué)校黨組織應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地在學(xué)校德育工作中發(fā)揮政治核心的作用。

第二篇：學(xué)校黨組織如何在教書育人中發(fā)揮作用

學(xué)校黨組織如何在教書育人中發(fā)揮作用

學(xué)校黨組織是黨領(lǐng)導(dǎo)下的教育戰(zhàn)線中重要的基層組織。是黨在社會(huì)基層教育組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨聯(lián)系教工群眾的橋梁和紐帶。推進(jìn)學(xué)校教育改革與發(fā)展是學(xué)校的中心工作，學(xué)校方方面面的工作都要立足于這個(gè)中心，服務(wù)于這個(gè)中心。不但黨組織要抓中心工作，教職工黨員也要抓中心工作，只是各自抓的側(cè)重點(diǎn)和形式有所不同。教職工黨員在各項(xiàng)細(xì)分工作中全面負(fù)責(zé)實(shí)施，落實(shí)具體措施，在工作中創(chuàng)新思路，有所作為，為學(xué)校中心工作的實(shí)現(xiàn)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治、思想和組織保證。那么如何發(fā)揮學(xué)校黨支部和黨員教師在基礎(chǔ)教育教學(xué)工作中的作用呢？現(xiàn)就我校實(shí)際談幾點(diǎn)感受和體會(huì)，請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。

一、必須努力抓好黨支部的自身建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力。

常言道：“打鐵還需自身硬。”任何一個(gè)單位、一個(gè)組織，要想各方面都有所建樹(shù)，成為同行的領(lǐng)頭羊，就必須從一個(gè)單位、一個(gè)組織的自身抓起、做起，要有團(tuán)結(jié)的集體領(lǐng)導(dǎo)班子，良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。作為學(xué)校黨支部班子，要想抓好工作，使各項(xiàng)工作蒸蒸日上，就必須先抓好班子建設(shè)，強(qiáng)化班子集體領(lǐng)導(dǎo)能力。

黨支部自身一是要學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等，提高思想水平和理論素養(yǎng)，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)工作、解決問(wèn)題的能力，從而促進(jìn)集體領(lǐng)導(dǎo)水平的提高。二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨內(nèi)生活制度，貫徹落實(shí)黨的教育方針，在支部工作中嚴(yán)格貫徹民主集中制、支

部工作條例，提高黨建工作的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，確保集體領(lǐng)導(dǎo)高度集中統(tǒng)一。三是要端正思想作風(fēng)。思想是源泉，行動(dòng)是主流。加強(qiáng)黨的思想作風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù)，冰凍三尺非一日之寒，加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)也不是一蹴而就的，關(guān)鍵是要常抓不懈，要把解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)作為一種行為準(zhǔn)則來(lái)遵循，把它作為一種日常行為習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)，更要把它當(dāng)做一種能力來(lái)提高。黨支部主要領(lǐng)導(dǎo)要放開(kāi)手腳去研究和探索，也要允許和支持別人放開(kāi)手腳去研究和探索，鼓勵(lì)成功、寬容失敗，只有這樣，黨組織才能永葆生機(jī)和活力，才能增強(qiáng)班子的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力。

二、組織學(xué)校學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，確保黨的路線方針政策的貫徹落實(shí)。

學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心作用的一個(gè)重要方面，就是要認(rèn)真貫徹黨中央的路線方針政策，及時(shí)傳達(dá)黨中央的聲音。要發(fā)揮好這個(gè)作用，就要求學(xué)校黨組織抓好學(xué)校教職員工的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。學(xué)校黨組織要切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、法治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，精心組織和周密安排學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高廣大教職員工的思想認(rèn)識(shí)，確保黨的各項(xiàng)路線方針政策在學(xué)校的貫徹落實(shí)。認(rèn)真貫徹上級(jí)的各項(xiàng)指示精神，突出思想政治工作，強(qiáng)化德育教育和管理，落實(shí)德育的首要地位；樹(shù)立以人為本，科學(xué)發(fā)展的理念；積極推進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、正規(guī)化、科學(xué)化和制度化建設(shè)，辦好人民滿意的學(xué)校。

三、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)部管理。

以德治校，以德治教的根本在于教師的素質(zhì)，教師素質(zhì)的核心是“師德”。學(xué)校教職工黨員必須把師德建師風(fēng)設(shè)作為最重要的品質(zhì)來(lái)感召、鼓舞、帶動(dòng)其他教職員工。努力以良好的師德師風(fēng)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。我們積極探索師德建設(shè)的新特點(diǎn)和新規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)和把握“以人為本”的師德內(nèi)涵，以正確認(rèn)識(shí)人、尊重人、信任人、開(kāi)發(fā)人的心智和提升人的道德為指南，努力從幫助教師、支持教師自主成長(zhǎng)的角度來(lái)構(gòu)建本校師德建設(shè)的內(nèi)容、形式、方法和管理制度。通過(guò)組織各方面的專題活動(dòng)，堅(jiān)持不懈、扎實(shí)深入地開(kāi)展師德建設(shè)工作，培養(yǎng)和提升教職員工依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的師德風(fēng)范和職業(yè)素養(yǎng)；增強(qiáng)職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，發(fā)揮模范帶頭作用，顯著提高學(xué)校師德整體水平；建設(shè)一支愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、兼?zhèn)鋵W(xué)識(shí)和人格魅力的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，在學(xué)校形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍，為推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展提供強(qiáng)大的智力支持、精神動(dòng)力和思想。通過(guò)開(kāi)展座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀教師演講會(huì)和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等活動(dòng)，以此來(lái)約束教師的行為。

四、參與學(xué)校重大問(wèn)題決策，把握學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向。學(xué)校能否始終堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，始終代表最廣大人民群眾的根本利益，取決于學(xué)校重大問(wèn)題的決策是否正確、有效、可行。教職工黨員是學(xué)校黨組織最重要的組成部分，學(xué)校黨組織

只有參與重大問(wèn)題的決策，才能保證決策的正確性、有效性和可行性，才能充分發(fā)揮政治核心作用，使黨對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)落到實(shí)處。

五、加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，推進(jìn)學(xué)校的教育改革與發(fā)展。干部和教師是學(xué)校教育改革與發(fā)展的決定性因素。推進(jìn)學(xué)校的教育改革與發(fā)展，需要黨組織通過(guò)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作抓好干部的思想作風(fēng)建設(shè)和教師的師德師風(fēng)建設(shè)。思想政治工作作為我們黨特有的政治優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校管理中具有十分重要的作用，也是黨組織充分發(fā)揮政治核心作用的重要途徑。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，除了充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的重要性、必要性和緊迫性，還要通過(guò)教育、培訓(xùn)、實(shí)踐等手段提高思想政治工作人員的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、理論素質(zhì)和心理素質(zhì)，使他們不斷增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，不斷提高教育人、培養(yǎng)人、調(diào)動(dòng)人的積極性、激發(fā)人的創(chuàng)造性的水平。要形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，使領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)校教育改革與發(fā)展的火車頭，同時(shí)鑄就一支精干的黨員教師隊(duì)伍，使黨員教師成為學(xué)校教育改革與發(fā)展的主力軍。

六、協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部各種關(guān)系，維護(hù)學(xué)校安定團(tuán)結(jié)的政治局面。

學(xué)校內(nèi)部有黨政關(guān)系、黨群關(guān)系、干群關(guān)系、師生關(guān)系、同事關(guān)系等，這些關(guān)系一般來(lái)說(shuō)是和諧的。但是，隨著教育改革的深入發(fā)展，在學(xué)校管理中，會(huì)不斷出現(xiàn)新情況、新問(wèn)題，產(chǎn)生新矛盾。如職稱評(píng)聘、考核評(píng)優(yōu)等，都會(huì)產(chǎn)生利益的沖撞，且矛盾的焦點(diǎn)往往都需要黨組織來(lái)協(xié)調(diào)，這時(shí)，就需要教職工黨員出來(lái)

及時(shí)做好疏導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。對(duì)于出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題，要通過(guò)黨組織的協(xié)調(diào)，在良好的氛圍中得以化解，努力維護(hù)學(xué)校安定團(tuán)結(jié)的局面。

七、注重與發(fā)揮黨員教師示范引領(lǐng)作用相結(jié)合。

根據(jù)黨員所處的不同工作崗位，充分發(fā)揮黨員的示范引領(lǐng)作用。學(xué)校針對(duì)不同工作崗位，分別要求一線黨員教師在教書育人活動(dòng)中發(fā)揮示范作用，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任在學(xué)校管理工作中發(fā)揮示范作用，行政和后勤服務(wù)工作崗位的黨員在服務(wù)工作中發(fā)揮示范作用。學(xué)校以“黨員激情奉獻(xiàn)，教師敬業(yè)垂范，學(xué)生健康成長(zhǎng)，校園和諧發(fā)展”為活動(dòng)目標(biāo)，積極開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，為廣大教職工立足本職崗位爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)樹(shù)立標(biāo)桿。促進(jìn)黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

總之，隨著教育管理體制改革的深化，學(xué)校基層黨組織政治核心作用與教職工黨員的熱衷奉獻(xiàn)緊密結(jié)合，我們應(yīng)該同心協(xié)力，齊抓共管，圍繞上述幾個(gè)方面開(kāi)展工作，充分發(fā)揮教工黨員的模范帶頭作用，更加有效地推進(jìn)學(xué)校的教育改革與發(fā)展。

學(xué)校

二○一二年五月二十一日

第三篇：新形勢(shì)下社會(huì)組織中黨組織發(fā)揮作用研究

新形勢(shì)下商務(wù)行業(yè)社會(huì)組織黨建工作研究

近年來(lái)，我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的蓬勃發(fā)展為廣大社會(huì)組織迅速成長(zhǎng)壯大提供良好機(jī)遇，市商務(wù)行業(yè)社會(huì)組織已達(dá)64家。市商務(wù)委高度重視社會(huì)組織黨建工作，于2011年成立了商務(wù)行業(yè)社會(huì)組織黨委（以下簡(jiǎn)稱行業(yè)黨委），確定了“抓黨建，做服務(wù)，促發(fā)展”的工作思路，保證了社會(huì)組織健康發(fā)展，為商務(wù)事業(yè)發(fā)展提供了良好的支撐。

一、社會(huì)組織黨建工作面臨形勢(shì)和重要意義

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央多次提出黨要管黨，從嚴(yán)治黨的號(hào)召，并且圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，開(kāi)展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。中央的這些重大戰(zhàn)略舉措必然推動(dòng)社會(huì)組織黨建工作指導(dǎo)思想、行為方式等的深刻變革。《國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案》和《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》對(duì)改革社會(huì)組織管理制度、激發(fā)社會(huì)組織活力做出重大部署，明確了社會(huì)組織改革發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)。國(guó)家積極推進(jìn)社會(huì)組織直接登記，落實(shí)簡(jiǎn)政放權(quán)、轉(zhuǎn)移職能，政府向社會(huì)組織購(gòu)買服務(wù)，行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)與行政機(jī)關(guān)脫鉤，完善社會(huì)組織監(jiān)管體制等，在多個(gè)改革重點(diǎn)環(huán)節(jié)取得了突破或階段性成果。大家越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)社會(huì)組織黨建工作，能夠進(jìn)一步鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，提高黨的執(zhí)政能力；能夠進(jìn)一步提升社會(huì)組織自身能力，保證社會(huì)組織健康發(fā)展；能夠進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)組織作用，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

二、市商務(wù)行業(yè)社會(huì)組織黨建工作主要做法和成效

近年來(lái)，行業(yè)黨委按照中央和市委及市社會(huì)組織黨工委要求，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，以扎實(shí)的工作業(yè)績(jī)獲得了領(lǐng)導(dǎo)和廣大社會(huì)組織的肯定。

一是抓特色，“黨員回家”工程成為優(yōu)秀品牌。為落實(shí)市社會(huì)組織黨工委提 1 出的黨組織要“建”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái)、“活”起來(lái)的要求，行業(yè)黨委圍繞市委組織部提出的“基層組織建設(shè)年”要求，2012年初啟動(dòng)了“黨員回家”工程，組織“建家、找家、安家、愛(ài)家”四個(gè)主題活動(dòng)。2013年開(kāi)展了“四看、三送、兩建立、一提高”活動(dòng)，推進(jìn)“黨員回家”工程向縱深展開(kāi)。2014年開(kāi)展“一校、一點(diǎn)、一組、一網(wǎng)、一會(huì)”五個(gè)一活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)“黨員回家”工程由線下向線上的互聯(lián)網(wǎng)虛擬空間拓展。

二是抓典型，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。行業(yè)黨委在2012年積極啟動(dòng)培育社會(huì)組織黨建工作示范點(diǎn)工作，2013年在示范點(diǎn)單位中開(kāi)展了“互比互看互學(xué)”活動(dòng)，授予首批社會(huì)組織“黨建工作示范點(diǎn)”稱號(hào)。2014年成立黨建協(xié)作組，由示范點(diǎn)單位任組長(zhǎng)，以老帶新，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)組織黨建工作平衡開(kāi)展。

三是抓隊(duì)伍，打造黨建工作的骨干力量。行業(yè)黨委努力打造黨支部書記、黨建信息員、社會(huì)組織思想政治研究會(huì)會(huì)員、志愿者四支黨建骨干工作隊(duì)伍，連續(xù)三年組織專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高理論素養(yǎng)和能力水平。

四是抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化載體和長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。行業(yè)黨委在2012年成立了“黨員之家”活動(dòng)中心和黨員服務(wù)中心。組織了社會(huì)組織沙弧球比賽和舉辦了“展示新成就，喜迎十八大”攝影展。印發(fā)了商務(wù)行業(yè)社會(huì)組織黨委、基層社會(huì)組織兩個(gè)層次的近20個(gè)工作制度。設(shè)計(jì)并印發(fā)了“黨員之家”建設(shè)指導(dǎo)圖，提出了標(biāo)準(zhǔn)和要求。

五是抓宣傳，不斷擴(kuò)大黨建工作影響力。編寫了《社會(huì)組織在線》簡(jiǎn)報(bào)，17萬(wàn)字的《社會(huì)組織黨員學(xué)習(xí)讀本》，拍攝了反映商務(wù)行業(yè)社會(huì)組織黨建工作整體情況的15分鐘的黨建專題片《新的征程》，在天津商務(wù)網(wǎng)上開(kāi)辟了社會(huì)組織黨建專欄。

商務(wù)行業(yè)社會(huì)組織黨建工作取得良好成效。各社會(huì)組織黨組織緊密圍繞中心工作，充分發(fā)揮政治核心作用，為社會(huì)組織健康發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治保障；充分調(diào)動(dòng)了會(huì)員單位和廣大黨員的積極性，為社會(huì)組織發(fā)展凝心聚力；在協(xié)會(huì)發(fā) 2 展中，認(rèn)真謀劃，不斷為社會(huì)組織發(fā)展辦實(shí)事，解難題；充分發(fā)揮出了黨組織示范引領(lǐng)作用，提高了黨組織的吸引力，提升了黨的形象。行業(yè)黨委先后在全市社會(huì)組織黨建工作會(huì)議和在全國(guó)商務(wù)系統(tǒng)為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，進(jìn)行了發(fā)言交流。市社會(huì)組織黨工委在市商務(wù)委召開(kāi)了全市業(yè)務(wù)主管單位社會(huì)組織黨建工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

三、社會(huì)組織黨建工作存在的問(wèn)題和原因分析

社會(huì)組織黨建工作具有重要作用，但是在工作實(shí)踐中我們也發(fā)現(xiàn)了諸多問(wèn)題，主要存在以下五個(gè)“不適應(yīng)”。

一是社會(huì)組織黨建工作管理體制不適應(yīng)改革的要求

目前，社會(huì)組織黨建工作存在條塊分割、多頭管理、運(yùn)行不暢的現(xiàn)象，存在誰(shuí)都在管，誰(shuí)都管不到位的現(xiàn)象。新成立的經(jīng)濟(jì)類社會(huì)組織直接到登記部門登記，同時(shí)明確登記部門負(fù)責(zé)黨建工作。雖然很好地促進(jìn)了社會(huì)組織建立和發(fā)展，但也使行業(yè)黨委推動(dòng)社會(huì)組織黨建工作難度進(jìn)一步加大。登記部門和行業(yè)黨委(業(yè)務(wù)主管部門)的職責(zé)如何界定，不十分明確。

二是社會(huì)組織黨組織功能定位不適應(yīng)加強(qiáng)黨建的要求

黨章中對(duì)社會(huì)組織中的黨組織沒(méi)有明確定位，反映到工作實(shí)踐中，社會(huì)組織推進(jìn)黨建工作缺少相關(guān)依據(jù)。同時(shí)，社會(huì)組織類型繁多、規(guī)模不

一、社會(huì)聯(lián)系多、非營(yíng)利性等基本特點(diǎn)，缺乏明確定位造成部分社會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)層間在黨建工作上相互推諉扯皮，導(dǎo)致各社會(huì)組織黨組織的工作開(kāi)展不平衡，標(biāo)準(zhǔn)不一，行業(yè)黨委的指導(dǎo)和管理難度很大。

三是流動(dòng)黨員的教育管理方式不適應(yīng)社會(huì)組織黨員特點(diǎn)

行業(yè)內(nèi)黨員的流動(dòng)性非常強(qiáng)，并數(shù)量龐大，對(duì)他們的教育管理缺乏抓手，很難集中組織開(kāi)展活動(dòng)。訴求的多樣化也很難為他們?cè)O(shè)計(jì)出能夠統(tǒng)籌兼顧針對(duì)性、參與性、教育性的活動(dòng)。

四是社會(huì)組織黨組織和黨員作用發(fā)揮不適應(yīng)上級(jí)和群眾的期望

很多社會(huì)組織對(duì)黨的活動(dòng)比較淡漠，不參與或消極應(yīng)付，業(yè)務(wù)工作一忙，就把黨務(wù)工作拋到腦后。黨建工作方式簡(jiǎn)單、老套，黨內(nèi)活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作相脫節(jié)。部分黨員長(zhǎng)期不參加正常的組織生活，思想觀念逐漸淡薄。

五是社會(huì)組織負(fù)責(zé)人的思想觀念和主動(dòng)意識(shí)不適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展

有的社會(huì)組織負(fù)責(zé)人不適應(yīng)國(guó)家提倡的一業(yè)多會(huì)，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的趨勢(shì)，不適應(yīng)社會(huì)組織與政府脫鉤，主動(dòng)承接政府向社會(huì)購(gòu)買服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)。與政府脫鉤，沒(méi)有了依靠，社會(huì)組織生存都成問(wèn)題，所以對(duì)黨建工作重視程度在談化。

四、加強(qiáng)和改進(jìn)社會(huì)組織黨建工作的對(duì)策

針對(duì)社會(huì)組織黨建工作中遇到的困難和問(wèn)題，提出以下幾點(diǎn)對(duì)策。一是理順社會(huì)組織黨建工作體制，充分發(fā)揮條塊結(jié)合的整體合力 行業(yè)和系統(tǒng)在抓好黨建工作方面的具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和作用，黨建工作不能脫離業(yè)務(wù)工作，尤其是社會(huì)組織作為民間組織，主要是同行業(yè)和會(huì)員打交道比較多，增強(qiáng)凝聚力和認(rèn)同感尤為重要，黨的活動(dòng)要認(rèn)清和牢固抓住這一特點(diǎn)開(kāi)展工作。在黨的工作體制上還應(yīng)充分發(fā)揮條條作用，抓好社會(huì)組織黨建工作。對(duì)具有明顯行業(yè)特征的社會(huì)組織要?jiǎng)澣胂鄳?yīng)行業(yè)黨委(業(yè)務(wù)主管部門)管理，行業(yè)特征不明顯的或地域特征較明顯的新成立的社會(huì)組織劃歸屬地管理。

二是提高各社會(huì)組織對(duì)黨建工作的重視程度，進(jìn)一步明確社會(huì)組織黨組織的職能作用

社會(huì)組織登記部門要明確提出要求，擬成立的社會(huì)組織要將黨組織的職能定位明確寫入各社會(huì)組織章程，章程中應(yīng)規(guī)定在社會(huì)組織換屆、重大人員變動(dòng)、重大活動(dòng)，重大資金使用需征詢黨組織意見(jiàn)。以黨務(wù)促業(yè)務(wù)，把黨建工作與業(yè)務(wù)工作發(fā)展緊密地結(jié)合起來(lái)，并且將黨建工作的成效作為社會(huì)組織評(píng)級(jí)評(píng)優(yōu)的重要指標(biāo)。

三是創(chuàng)新社會(huì)組織中流動(dòng)黨員的教育、管理和服務(wù)方式，更好的發(fā)揮黨員的先鋒模范作用

流動(dòng)黨員數(shù)量龐大，情況多樣，統(tǒng)一管理的難度較大，針對(duì)性也相對(duì)較差。鼓勵(lì)各個(gè)協(xié)會(huì)根據(jù)自身流動(dòng)黨員的特點(diǎn)，分類、分層管理流動(dòng)黨員，提高教育管理效率。通過(guò)認(rèn)真的摸底，建立社會(huì)組織的流動(dòng)黨員庫(kù)，并進(jìn)行分類管理，并利用網(wǎng)絡(luò)、新媒體等現(xiàn)代教育管理方式。

四是創(chuàng)新黨組織在社會(huì)組織中的活動(dòng)方式，切實(shí)將黨建工作融入業(yè)務(wù)工作 要區(qū)別不同類別的社會(huì)組織黨組織的職責(zé)任務(wù)、不同群體黨員的崗位特點(diǎn)，緊密聯(lián)系實(shí)際，大膽探索創(chuàng)新，科學(xué)確定特色鮮明、具體實(shí)在、務(wù)實(shí)管用的主題活動(dòng)，做到黨的活動(dòng)與業(yè)務(wù)活動(dòng)兩促進(jìn)。只有使黨的組織活動(dòng)與會(huì)員企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，黨組織活動(dòng)才更具生命力和創(chuàng)造力。

五是進(jìn)一步創(chuàng)新社會(huì)組織黨組織設(shè)置方式，增強(qiáng)黨建工作力量

社會(huì)組織黨建是新生事物，要進(jìn)一步突破觀念，大膽探索，靈活設(shè)置黨組織方式。一些社會(huì)組織的會(huì)員單位黨員比較多，社會(huì)組織黨組織可由支部適時(shí)升級(jí)為黨委或黨總支。一些業(yè)務(wù)比較相近，平時(shí)聯(lián)系比較緊密的社會(huì)組織可組成發(fā)展聯(lián)盟，成立聯(lián)盟黨委。聯(lián)盟黨委不發(fā)展黨員、不接轉(zhuǎn)組織關(guān)系，但負(fù)責(zé)黨員活動(dòng)和黨員教育，對(duì)各社會(huì)組織黨支部工作進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。社會(huì)組織黨組織要推動(dòng)會(huì)員單位建立黨小組、黨支部，同時(shí)大力加強(qiáng)樞紐型社會(huì)組織建設(shè)，充分發(fā)揮樞紐型社會(huì)組織推進(jìn)黨建工作的職責(zé)。

牽頭人：高強(qiáng) 市商務(wù)委紀(jì)檢組組長(zhǎng) *** 成員：王志軍 市商務(wù)委黨群處副處長(zhǎng) 聯(lián)系電話：*** 5

第四篇：大學(xué)生村官如何在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織中發(fā)揮作用

大學(xué)生村官深入農(nóng)村基層工作，在做好各項(xiàng)農(nóng)村基礎(chǔ)工作的同時(shí)，要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)村級(jí)組織的建設(shè)和管理,做好組織的宣傳員。尤其是在如今學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的熱潮下我們更應(yīng)該采取有力措施大力激發(fā)廣大農(nóng)民的學(xué)習(xí)熱情，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。如何才能更好更快的推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)我覺(jué)得大學(xué)生村官應(yīng)努力做到三個(gè)加強(qiáng)。

一、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)為本上發(fā)揮帶頭作用。學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建必須要有學(xué)習(xí)型的人去帶動(dòng)。大學(xué)生村官應(yīng)努力在勤于讀書、善于思考、勇于創(chuàng)新上發(fā)揮好帶頭作用，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作,目的在于形成改進(jìn)工作的新認(rèn)識(shí)、謀劃工作的新思路、促進(jìn)工作的新(來(lái)源：好范文 http://004km.cn/）措施，幫助大家樹(shù)立全局意識(shí)，合理調(diào)配組織中的資源，寬嚴(yán)有效，激勵(lì)班子成員完成各項(xiàng)目標(biāo)。

二、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際、在學(xué)以致用上發(fā)揮模范作用。大學(xué)生村官要虛心刻苦，學(xué)在深處,多思善想，謀在新處,干在實(shí)處。要用先進(jìn)的理論知識(shí)豐富自己，同時(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合村情、民意不斷優(yōu)化調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)、開(kāi)闊思路、把握規(guī)律，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維能力，帶動(dòng)廣大干部群眾積極推動(dòng)村級(jí)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

三、加強(qiáng)總結(jié)反饋，在促進(jìn)學(xué)習(xí)上發(fā)揮指導(dǎo)作用。實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的唯一方法。大學(xué)生村官要結(jié)合理論聯(lián)系實(shí)際，積極聽(tīng)取大家意見(jiàn)，對(duì)于廣大群眾學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困惑和問(wèn)題要耐心解釋、細(xì)心分析，努力營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織過(guò)程中存在的問(wèn)題，要及時(shí)向上反饋，提出自己的意見(jiàn)或建議，提供有效的解決辦法，更好更快的推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。

第五篇：大學(xué)生村官如何在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織中發(fā)揮作用

大學(xué)生村官如何在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織中發(fā)揮作用

大學(xué)生村官是有思想、有知識(shí)的新型農(nóng)村干部，是農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的骨干力量。在建設(shè)農(nóng)村基層學(xué)習(xí)型黨組織工作中，大學(xué)生村官作用發(fā)揮得如何，是檢驗(yàn)大學(xué)生村官是否適應(yīng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要手段，因此，大學(xué)生村官在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織中要發(fā)揮好“三個(gè)作用”

一是要發(fā)揮好帶頭學(xué)習(xí)的作用。大學(xué)生村官與普通農(nóng)民群眾相比，與土生土長(zhǎng)的農(nóng)村干部相比，知識(shí)高、眼界寬、接受新事物快是最明顯的優(yōu)勢(shì)。在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織中，大學(xué)生村官要帶頭學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針、政策，率先掌握黨在農(nóng)村的路線、方針、政策，提高指導(dǎo)農(nóng)村基層建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的思想素質(zhì)和理論能力；要帶頭學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，積極發(fā)揮農(nóng)村黨組織在科技推廣中的作用，提高農(nóng)村基層黨組織的科技引領(lǐng)能力；要帶頭學(xué)習(xí)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，使社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)成為基層黨組織建設(shè)的自覺(jué)實(shí)踐。

二是要發(fā)揮好輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的作用。大學(xué)生村官在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織中，不僅自己要帶頭學(xué)習(xí)，還要輔導(dǎo)其他村干部進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。要結(jié)合農(nóng)村干部的特點(diǎn)，用淺顯的理論、樸實(shí)的語(yǔ)言，深入淺出地進(jìn)行輔導(dǎo)；要結(jié)合農(nóng)村工作實(shí)際，針對(duì)具體事情針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，堅(jiān)決避免不著邊際地空談和說(shuō)教；要結(jié)合農(nóng)村發(fā)展實(shí)際，把黨在農(nóng)村的政策和當(dāng)?shù)匕l(fā)展的需求結(jié)合起來(lái)，讓農(nóng)村黨員干部學(xué)有所用、學(xué)有所想、學(xué)有所進(jìn)，在學(xué)習(xí)中看到利益、看到前途、感到希望，找到工作的著力點(diǎn)，增強(qiáng)他們自覺(jué)學(xué)習(xí)的信心和決心。

三是要發(fā)揮好實(shí)踐學(xué)習(xí)的作用。向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)，這是大學(xué)生村官到村工作的第一堂課，也是大學(xué)生村官實(shí)現(xiàn)人生理想、帶領(lǐng)群眾致富的必修課。在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織中，大學(xué)生村官要進(jìn)行制度實(shí)踐，把學(xué)習(xí)成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為農(nóng)村黨組織建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度；要進(jìn)行科技實(shí)踐，及時(shí)把學(xué)到的科技知識(shí)運(yùn)用到科技致富上，帶頭進(jìn)行科技試驗(yàn)和示范，讓老百姓切實(shí)看到科學(xué)種養(yǎng)的好處；要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，抓住各級(jí)組織提供的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和創(chuàng)業(yè)政策，立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，爭(zhēng)取創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，積極興辦領(lǐng)辦合辦各類符合農(nóng)村發(fā)展實(shí)際的企業(yè)，通過(guò)自身的成功帶領(lǐng)更多的群眾致富。