第一篇：六年級(jí)語文課外閱讀及答案(散文)

六年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練

一．散文部分

船過三峽

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江三峽。

三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直dǒu qiào（），群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣！山峽的水好急啊，長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時(shí)像要碰著壁；有時(shí)山巖又好像要掉下來?? 啊，百里山峽，好一幅百里山水畫！我更喜歡三峽中的神女峰。

那是一塊細(xì)長的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶，還流傳著這樣一個(gè)神奇的故事。

從前，有個(gè)漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當(dāng)航標(biāo)。

多美的神女峰，多shàn liáng（）的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩?。?）看拼音寫詞語，填在文中（）里。

（2）“山巔”的“巔”是（）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（）部，除部首外還有（）畫。

（3）這篇教學(xué)設(shè)計(jì)>文章第2、3、4自然段的結(jié)構(gòu)是相同的，都采用了總分結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是，二是，三是。（4）文中的過渡句是，它所起的作用是

5、“ ”是文中的一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻是把 比作。

山野早春

是暖流又融化了巖石上的冰層，滴下第一顆粗大晶瑩的水珠，宣告了春天的來到。春天，山野的春天。最先是朝陽的山坡處的雪在融化，慢慢地露出黃黑色的地皮，雪水滋潤著泥土，浸濕了去年的草茬（chá）；被雪蓋著過了冬眠的草根蘇醒復(fù)活過來，漸漸地倔強(qiáng)有力地推去陳舊的草茬爛葉，奮力地生長起來。在同時(shí)，往年秋天隨風(fēng)搖落下來的草木種子，也被濕土裹住，在孳（zī）殖著根須，爭取它們的生命。

山 的背陰處雖還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已在漸漸衰竭。朝陽處的溫暖雪水順著斜谷流過來，融化了硬硬的雪層，沖開山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑 布也開始活動(dòng)了，流水聲一天天越來越大地響起來，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下、流進(jìn)河里，那河里的冰層就喀嚓喀嚓碎裂成塊，擁擠著向下流淌去。

趕那燕子出現(xiàn)在搖曳著的青樹枝上時(shí)，到處已是滿目春光了。1.從文中找出詞語填空。

（）的水珠（）的瀑布（）地露出（）地生長 滋潤（）沖開（）

2.給詞語中帶線的字選擇字義，在括號(hào)里面“√”。青樹枝

①綠色（）②藍(lán)色（）③黑色（）④綠色的東西（）3.聯(lián)系上下文解釋詞語。

滿目春光：。4.仔細(xì)讀短文，填空。

①作者是從 和 兩個(gè)地點(diǎn)描述山野春天景色的。②短文中描寫山野早春的景物有。（至少選4個(gè)）

5.默寫兩句描寫春天景色的古詩。①。②。③。④。

荊贊

① 我愛游西山，尤其愛在炎夏游西山。當(dāng)你剛走進(jìn)山區(qū)，便有一股醉人的香氣撲面而來。這香氣來自哪里？只要你稍加注意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它來自一種并不引人注目的灌 木。它們一叢叢、一簇簇到處都是。荊的枝條挺拔，枝葉茂密；它的葉柄長，葉面呈掌狀分裂。荊有一股略帶辛辣的濃烈香氣聞了使人陶醉，每次游山歸來，荊的余 香總是繚繞不散。

②荊，不但給人以香，還給人以甜。炎夏，正是荊花盛開的季節(jié)。滿山荊花滿山香，招得蜂來蝶往。這是放蜂的好季節(jié)，蜜蜂所采的荊花蜜潔白如乳，香甜可口。荊花蜜的采制當(dāng)然有蜂的（甲）________________，可也不能忘記荊花的（乙）_______________??！

③荊，可以說它渾身是寶。它的枝條細(xì)長而柔韌，可以用來編簍。它的籽可以入藥，主治風(fēng)寒感冒、胃氣不和等癥。就是它的葉子，也是制造蚊香的一種主要原料呢！

④荊，具有頑強(qiáng)的生命力。它見縫插針，懸崖陡坡，山巔谷底，都有它的立足之地。它不怕曬，不畏寒，不懼貧瘠和干旱。它生機(jī)勃勃，代代繁衍，在數(shù)量上，它也占了山區(qū)灌木中的大半。

⑤荊，是很有一點(diǎn)精神的。它不用人播種，不用人澆水，不用人施肥，不用人剪枝，卻給人以香甜，以枝葉，以自己的一切。荊的這種精神難道不值得我們禮贊嗎？

6.第②段有兩個(gè)空，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將字母填入下面（甲）（乙）兩處的橫線上。（2分）A.功勞

B.勞累

C.功能

D.辛苦（甲）______________________（乙）______________________

7.第①段中具體描寫荊的外形的句子是哪一句？用橫線在原文上將這一完整的句子畫出來。（2分）

8.本文第②段和第③段分別寫了荊_________________和_________________的特點(diǎn)。（2分）

9.用波浪線在原文上畫出第④段的中心句。（2分）

10.本文結(jié)尾一句運(yùn)用了什么句式？用自己的話說出這句話的本來的意思（3分）答：___________________________________________________________ 11.這篇文章歌頌了荊的什么精神？根據(jù)文章中心，選擇理解最準(zhǔn)確、最深刻的一項(xiàng)，將它的字母寫在括號(hào)內(nèi)。（2分）A.荊的精神是給人以香甜、美好的東西 B.荊的精神是渾身是寶、無私奉獻(xiàn)的精神

C.荊的精神代表著不畏寒暑、不懼貧瘠的頑強(qiáng)的生命力

D.荊的精神是一種要求人的很少，卻為人類奉獻(xiàn)自己的一切的精神

課外閱讀（9分）看過一幅兒童畫：一個(gè)魚缸，里面游動(dòng)著六條漂亮的大尾巴金魚；在魚缸的四周，圍著六只眼睛發(fā)亮的小貓。我心里一笑，想：六比六，還省得爭搶打架。但是等等，看那幅兒童畫下面歪歪扭扭的題字，居然是：?太美了，舍不得吃！?我的心禁不住溫柔地一動(dòng)，為自己精神的庸俗而愧怍。

一 日，走在熙熙攘攘的大街上，一個(gè)坐在媽媽自行車后座上小椅子里的孩子突然喊道；?誰，找，你！?我和那位媽媽一同看那廣告牌，廣告牌上那位目光深沉的先 生，正對(duì)著我們凝望。我無聲地笑了。那個(gè)孩子得不到媽媽的回應(yīng)，拽了一下媽媽的衣服，繼續(xù)不依不饒地指著廣告牌說：?媽媽。你看呀，誰，找，你！?那位媽 媽似乎明白了什么，猛地回頭捂住了孩子的嘴。我再次抬頭看時(shí)，也終于明白了孩子所謂的?誰找你?，原來是?雅戈?duì)?的誤讀。我很為那小氣地捂住孩子嘴的媽 媽遺憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丟你的臉，雖說他沒有讀對(duì)一個(gè)字，但他那大聲讀出三個(gè)半邊字的熱情與勇氣不是很可貴嗎？ 一 個(gè)幼兒教師講過這樣一個(gè)故事：下雪了，人們都穿上了棉衣。一個(gè)孩子跑到老師跟前很認(rèn)真地問：?老師，天太冷了，院子里的雕像沒有衣服穿多可憐??！我們給他 穿件棉衣，好嗎？?老師只是一笑，并沒有在意。過了一會(huì)，又有一個(gè)孩子提出了同樣的建議。于是，老師決定帶著孩子們舉行一場為雕像穿棉衣的儀式。我想，隨著時(shí)光的推移，孩子會(huì)長成大人，孩子自己穿過的棉衣將永遠(yuǎn)存留在他們的記憶中，冬天里一塊石頭所獲得的刻骨的溫暖，將使那日后有形與無形的風(fēng)雪中穿行的心感到美好與安慰。在這個(gè)物質(zhì)的世界里，我們的精神有時(shí)會(huì)覺得恍惚無依。?成熟?折磨著我們。我們眼看著自己的純真與熱忱、敏感與同情一點(diǎn)點(diǎn)被剝蝕、被風(fēng)化。法國偉大的人道主義者阿爾貝特〃史懷澤先 生說：?我本能地防止自己成為人們通常所理解的‘成熟的人’。因?yàn)?，與成熟相伴的往往是如此不和諧的詞：貧乏、屈服、遲鈍、順從命運(yùn)的理性化……?在?早 熟?成為全球性流行疾病的今天，讓我們悉心守護(hù)那彌足珍貴的童真與童趣，并讓自己知道，這童真與童趣是上帝送給人類的最后的禮物，是上帝通過孩子施舍給我 們的美麗天堂。

（摘自《孩子施舍的天堂》）

13.根據(jù)全文內(nèi)容，為本文擬個(gè)能揭示主題的標(biāo)題。（答案不超過方格限定的字?jǐn)?shù)）（3分）

14.簡要概括本文寫了哪三幅生活畫面？（3分）

15.反復(fù)品味劃線句子的含義，說說你的理解。（3分）

<<假如看見一縷炊煙>>(18分)在人跡罕至的深山密林里，假如看見一縷炊煙?? 在饑腸轆轆的旅途中，假如看見一縷炊煙??

也許不會(huì)有什么比它更親切了。那是一種動(dòng)人的招手，是一種充滿魅力的微笑，是一個(gè)似曾相識(shí)的陌生人，友好地向你揮動(dòng)著一方柔情的白手絹??

撣落飄在肩頭的枯葉，擦了擦額頭的汗珠，我終于看見了遠(yuǎn)方山坳里的炊煙，它優(yōu)美地飄動(dòng)著，無聲無息地向我透露著一個(gè)質(zhì)樸的希望。心中的惶亂被它輕輕地?fù)崞搅恕谏钌嚼镒吡舜蟀胩?，饑餓、疲乏、山重水復(fù)的悵惘，曾經(jīng)使我的腿微微地顫抖，步伐也失去了沉穩(wěn)的節(jié)奏??

我急匆匆地走向山坳，走向炊煙。我想象著炊煙下可能出現(xiàn)的情景：大蘑菇似的小木屋，屋里許是一個(gè)白胡子的看林老人，許是一個(gè)山泉般水靈的姑娘。都是帶著一些童話的色彩??

1、第三自然段中加點(diǎn)的“它”指代什么？(3分)

2、指出第三自然段中畫線句子的修辭手法，并說明其作用。(5 分)

3、第四自然段中加橫線的“一個(gè)質(zhì)樸的希望”指什么？(3分)

4、這段文字有五個(gè)自然段，可分三層。試劃分其層次，并用四個(gè)字概括層意。(7分)（1）段至 段，層意：想見炊煙(1分)（2）段至 段，層意：(3分)（3）段至 段，層意：(3分)

敬畏生命的依米花

馬國福

非 洲的戈壁灘上有一種叫做依米的小花。那里干旱炎熱的氣候和土壤只適合生長根系較龐大的植物，而依米花卻除外，它只有一條細(xì)長的根莖。在那樣的熱帶 氣候當(dāng) 中，又在茫茫戈壁灘上，它得用五年的時(shí)間才能完成根部對(duì)泥土的植入，到了第六年它才吐蕊。讓人驚嘆敬重的是。依米花非常奇特，每朵 花有四個(gè)花瓣，一個(gè)花瓣一種顏色，紅、黃、藍(lán)、白，煞是 嬌艷絢麗。更讓人驚嘆的是這種經(jīng)過漫長的積蓄、扎根才開出的四色小花，花期只有兩天，兩天過后依米花連花帶莖一起枯萎死亡。

這種花在當(dāng)?shù)叵笳髦簧淮蔚拿利惡鸵簧淮蔚妮x煌，它照樣是無怨無悔，全情投入。五年扎根、六年吐蕊、兩天花期。一生都在惡劣的自然環(huán)境下生長的依米花僅僅是為了兩天短暫的花期。它的美麗讓我們無法想 像這需要怎樣的頑強(qiáng)和耐力。

茫茫萬里戈壁與一朵嬌小花朵形成鮮明對(duì)比。這樣的生命悠遠(yuǎn)、倔強(qiáng)、卑微、渺小、燦爛，卻挺拔在我們心里。泰戈?duì)栒f過“生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美”，六年的風(fēng)霜雪雨只為兩天的盡情綻放。這是生命的一種極致，把生命波瀾壯闊的一面濃縮成悄無聲息的短暫美麗。

試想茫茫天地間，風(fēng)沙可以隨時(shí)肆虐它，動(dòng)物可以隨時(shí)吞噬它，蟲子可以隨時(shí)咬蛀它。依米花在惡劣的環(huán)境下是脆弱的，然而它還是挺住了。我想。它細(xì)小的莖脈里肯定有火一樣的信念在支撐著它：開 花，開花，熱烈而又坦然地開花!它薄薄有限的花瓣綻放著生命最亮麗的光彩。天地不會(huì)動(dòng)容，而我讀到這樣的資料心卻無法平靜。我們可以藐視一粒種子的沉默和卑微，但不能藐視它一生一次的開花和美麗。

小小的依米花是插在非洲戈壁上的一桿桿獵獵旗幟，是流動(dòng)在非洲戈壁上的點(diǎn)點(diǎn)彩云，是燃燒在我們視野里的火把。執(zhí)著而又熱烈，平凡而又絢麗。

每個(gè)人采到這個(gè)世界上最初都是一樣的，只是更多的人后來終生像荒原上的野草一樣，一樣的顏色，一樣的姿態(tài)，一樣的高度，自己把自己拋向庸庸碌碌的一面，綠上一段時(shí)間，然后枯去。有的人卻像依米花一樣，盡管卑微但在命運(yùn)無常的風(fēng)云里，做著不懈的抗?fàn)?，然后開出自己的花朵。

這個(gè)世界上，奇花異草并不多，我們能夠記住的僅僅是那么一兩種草木。它們把美麗舞蹈給命運(yùn)，把絢爛綻放給世界?？吹絼e人在自己的生命樹上開出花朵。結(jié)出 果實(shí)。接納別人的仰慕和敬佩，我們不以為然。試問自己：你是否像依米花一樣。困苦磨難過后，給這個(gè)世界開出了自己的花朵?

敬畏生命的依米花，敬畏一種至高的心靈海拔。1．文章從頭至尾貫穿著作者怎樣的情感/ 2．試用簡潔的語言寫出依米花令人驚嘆的生命特征。3．閱讀全文，說說依米花最值得我們敬畏的是什么？ 4．找出文中你最喜歡的句子，說說理由

《父親留下的書香》

我家雖說不是“書香書第”，卻有縷縷書香彌漫，這可從我全家人喜歡讀書看出來。說起我家的書香，還是我父母傳留下來的哩。

我父親別無嗜（shì）好，就喜歡看書，《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每（táo zuì）___________于其中?？墒呛髞砀改傅氖种袇s換成了本本“苦書”，--這，說來就話長了。我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨(dú)自挑起了持家的重?fù)?dān)。起先請(qǐng)醫(yī)生為母親治病，后來家(景、境)日趨貧困，再也沒錢請(qǐng)醫(yī) 生了。我們?yōu)榇藨n心忡忡。這時(shí)我現(xiàn)父親床頭的《三國演義》、《水滸傳》等書不見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書，--這些就是“苦書”吧。

持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是“苦”不釋手。父親還（專、鉆）研一本《中國針灸大綱》，邊看邊實(shí)踐：替我母親望診搭脈，開方（煎、剪）藥，又作針灸治療。后來連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病，無病防病的良好效果。奇跡終于（jiàng lín）____________了，臥床數(shù)年的母親[竟然、突然、忽然]下床了！

母親慷慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后 再替我母親針灸治療……母親的病治好了，他享受到(ɡǔ xī)___ ____之年，而操勞一生、摯愛妻子兒女的父親卻在65歲離開了我們！

父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。

1.根據(jù)文中拼音，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。

2.在文中（）里選擇正確的字，用“√”標(biāo)出。

3.理解下列詞語的意思。(1)別無嗜好：______________________(2)憂心忡忡：_______________________

4.用“√”選擇文中[ ]里恰當(dāng)?shù)脑~語。這個(gè)詞表示_____的意思，也表現(xiàn)了全家人_____________________的心情。

5.讀“母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神”一句話，填空：“秉承”指________“父親的精神”指__ __

6.讀“持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是”'苦'不釋手“。為什么”苦"字加引號(hào)？這個(gè)詞意思是什么？

《吻》片斷

她師范學(xué)校畢業(yè)，20歲剛過就做了教師。這天，有個(gè)學(xué)生上課時(shí)不好好聽講，做小動(dòng)作，被她叫到了辦公室談話。他相信談話的力量，她用了許多美好有力的言辭，激動(dòng)的臉蛋都紅了。

學(xué)生被她的熱情和言辭感動(dòng)了。盯著她的面孔，她的小辮，她的嘴唇，沉醉了。忽然，學(xué)生跑了過來，親了她一下，然后，學(xué)生和她都驚呆了。她還從來沒有被愛過，沒有被吻過呢。這天晚上，她大哭了一場。

1、這篇短文情節(jié)發(fā)展有兩個(gè)出乎意料：一是（）出乎老師意料，二是（）出乎讀者意料。（2分）

2、這篇短文的主人公應(yīng)是。（1分）

3、學(xué)生“沉醉了”的原因是。(1分)

4、這篇短文的題目《吻》的含義是(1分)

5、文中的女老師“用了許多美好和有力的言辭”教育孩子，是怎樣的言辭呢？請(qǐng)你根據(jù)想像補(bǔ)寫幾句話。(1分)

6、女教師大哭了一場的原因是。(1分)

《早春》

閱讀下面的短文，完成1—5題。（共14分）

① 在冬末的余威中，早春細(xì)微的信息已從很不起眼的角落里滲露出來。春天最初的腳步，輕盈地踏過冬日的嘆息，向世人展示先行的姿態(tài)和漸進(jìn)發(fā)展的決心。② 溫 濕的小南風(fēng)，剛剛突破嚴(yán)冬的防線，便像涓涓細(xì)流一般向冰凍的土地浸潤。大地漸漸暖和并蘇醒，絲絲溫馨濕潤的水汽從泥土的毛孔中蒸發(fā)彌散出來，宛如綿延不盡 的裊裊炊煙，昭示著生命的存在與勃發(fā)。高山上的皚皚積雪，在凜冽的冬天里出盡了風(fēng)頭，而春風(fēng)在她的胳肢窩只溫柔地一抓一撓，她便再也不能嚴(yán)肅不能正經(jīng)，忍 俊不禁地噗嗤一笑，霜冷的臉融化成粉紅的花面，澌澌然地從山頂?shù)缴铰矗俚酱迓?，再淙淙地流入溪河湖海，醉心于橫跨千里的春天的旅程。春雨細(xì)細(xì)地蒙蒙地飄 灑，像冰涼的薄翼一般的紗巾，蓋在人們的臉上和身上，迷離了極目遠(yuǎn)眺的視線。早春的雨，從不刻意地張揚(yáng)，也不赤裸地顯露。她像一個(gè)溫文爾雅盈盈細(xì)步的小家 碧玉，悄無聲息地做著自己的份內(nèi)之事。在這樣的時(shí)節(jié)夜臥聽雨，滴滴答答絮絮密密的天籟之聲，將會(huì)潤濕無數(shù)浪漫的關(guān)于早春的夢境。早春的夢，其實(shí)就是封閉已 久的窗戶被猛地推開，沉寂麻木的心靈迎著清新的空氣自由地放飛；就是新孵的蝴蝶飛飛停停翩躚［1］起舞，撩起紅男綠女們郊游遠(yuǎn)足的濃濃興致；就是在湖畔溪邊浣紗的江南女子，纖纖的素手觸摸到溫溫的水流的血脈，粉紅的臉頰上蕩漾的那份驚喜。早春就是這樣，總在人們不經(jīng)意的時(shí)候，悄悄地挪移和靠近，洋溢著生命萌動(dòng)的靈氣。

③廣 袤的原野上，早春的景致新鮮而純情，充滿生命成長的欲望。早春尚不是百花競艷百鳥鳴囀的時(shí)節(jié)，早春的標(biāo)志模糊而暖昧，淺淺淡淡的草色，總讓人們輕易地忽略 她那輕盈而神秘的腳步，忽略那剛剛萌發(fā)的、若有若無的春意。放眼遠(yuǎn)望，野草已經(jīng)始發(fā)，但還沒有完全顯綠，猛地一看，依然是冬天的枯色。粗心大意的人，也許 就這樣放棄了探春的努力，在早春已經(jīng)來臨的時(shí)候，仍然懷著沉重的冬天的心情。對(duì)于早春的虔誠［2］的戀者，卻不會(huì)因?yàn)槎煸O(shè)置的迷障，而錯(cuò)失一睹為快的賞心悅目的感受。春風(fēng)乍起的時(shí)候，他們必定會(huì)應(yīng)和季節(jié)的脈搏，撲進(jìn)大自然的懷抱。這時(shí)是否能看到野草所滲透出來的綠色？早春望草，須有一種望草的心情和敏銳的感覺。古詩云“草色遙看近卻無”，與其說古人 “看見”草色，不如說古人以一種觀賞的姿態(tài)感知到了野草生機(jī)始發(fā)的勢頭。這種若有若無卻漫山遍野的綠意，這種看似柔弱其實(shí)咄咄逼人的氣勢，讓人們看到了早春的活力，從而對(duì)一年的生活充滿希望。④春天是四季的發(fā)軔［3］，而早春則是一段最寶貴最美好時(shí)光的起點(diǎn)。早春時(shí)節(jié)，播下希望的種子，那么在開花結(jié)果的時(shí)候，我們一定會(huì)得到豐厚的回報(bào)。（選自《新世紀(jì)文學(xué)選刊》有改動(dòng)作者：黃水生）注釋：［1］翩躚（piānxiān）：形容輕快地跳舞。［2］虔（qián）誠：恭敬而有誠意（原多指宗教信仰）。［3］發(fā)軔（rèn）：比喻新事物或某種局面開始出現(xiàn)。1．讀完全文，請(qǐng)你給文章擬一個(gè)簡潔而恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)_____________________________________________________________________ 2．請(qǐng)把本文第②段中突出春雨“溫柔”特點(diǎn)的句子寫在下面的橫線上。(2分)__________________________________________________________________ 3．選出對(duì)早春原野的特點(diǎn)歸納最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（2分）【】

A．寒冷而凝重B．隱約而含蓄C．鮮艷而活潑D．熱烈而奔放

4．本文語言優(yōu)美生動(dòng)，多處運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法來描寫春天的景致。請(qǐng)你從文中任選一個(gè)比喻句或擬人句進(jìn)行簡要賞析。(4分)比喻句（擬人句）：____________________________ ______________________________________________________ 賞析：___________________________________________ ___________________________________________________________ 5．作者在文末寫道：“早春時(shí)節(jié)，播下希望的種子，那么在開花結(jié)果的時(shí)候，我們一定會(huì)得到豐厚的回報(bào)。”讀了這段話，你一定會(huì)產(chǎn)生許多感想。請(qǐng)聯(lián)系生活，談?wù)勛约旱捏w會(huì)（80－100字）。(4分)______________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________________ ______________________________________________________________

第二篇：六年級(jí)語文課外閱讀及答案(散文)

六年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練

（一）船過三峽

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江三峽。

三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直dǒu qiào（陡峭），群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣！

山峽的水好急啊，長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時(shí)像要碰著壁；有時(shí)山巖又好像要掉下來?? 啊，百里山峽，好一幅百里山水畫！我更喜歡三峽中的神女峰。

那是一塊細(xì)長的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶，還流傳著這樣一個(gè)神奇的故事。

從前，有個(gè)漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當(dāng)航標(biāo)。多美的神女峰，多shàn liáng（善良）的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！

（1）看拼音寫詞語，填在文中（）里。

（2）“山巔”的“巔”是（）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（）部，除部首外還有（）畫。

（二）犟龜 [德國]米切爾·恩德

一個(gè)美麗的早晨，小烏龜坐在洞前吃著樹葉。它的頭頂上，一對(duì)鴿子正在談話：獅王二十八世要舉行婚禮了，它邀請(qǐng)所有的動(dòng)物前去參加。因?yàn)楠{子洞路途遙遠(yuǎn)，而慶典不久就要開始，必須馬上動(dòng)身。兩只鴿子說完就飛走了。

小烏龜聽了這番話后陷入了沉思，如果所有的動(dòng)物都被邀請(qǐng)了，當(dāng)然也會(huì)包括我，為什么我不去參加這有史以來最熱鬧的婚禮呢？

想了一天一夜，小烏龜拿定主意上路了，它一步一步向前爬去，雖然很慢，卻一直沒有停下。

路上，它遇到了蜘蛛。得知烏龜此行的目的后蜘蛛哈哈大笑：婚禮兩周后就要開始了，慢得出奇的烏龜哪能趕得上？烏龜滿懷信心地看了看自己的腿它們雖然很短，卻很結(jié)實(shí)。它說：?我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到那里的。?

蜘蛛充滿同情地勸說：?我的腿不但比你的靈巧，而且還多一倍呢?？蛇B我都覺得路途太遠(yuǎn)了，你還是趕快回去吧。?

小烏龜友好地回答：?很遺憾，我不能這樣，我的決定是不可改變的。?

小烏龜走啊走，越過了種種障礙。在池塘邊它看到了一個(gè)迷迷糊糊的蝸牛。蝸牛用了半個(gè)多小時(shí)才理清了思路，它難過地告訴烏龜：?你走的方向完全反了。?

?非常感謝你給我指路。?小烏龜說完慢慢地掉轉(zhuǎn)方向。盡管后天就要舉行婚禮了，但烏龜說，只要一步一步堅(jiān)持走，就一定會(huì)到的。

烏龜走啊走，它遇到了正在打瞌睡的壁虎。作為獅王的高級(jí)官員，壁虎通知烏龜：?婚禮暫時(shí)取消了。由于非常突然的原因，獅王二十八世不得不和老虎開戰(zhàn)。你可以回去了。? ?很遺憾，我的決定是不可改變的。?烏龜說完繼續(xù)向前爬去。

當(dāng)它穿過一片巖石荒漠時(shí)，遇見了一群烏鴉，它們一副悶悶不樂的樣子。知道了烏龜?shù)哪康暮?，它們說它是可憐蟲、無知者。烏鴉們都穿著喪服，因?yàn)閹滋烨?，獅王在與老虎的拼殺中身負(fù)重傷，已經(jīng)不幸去世了。

烏龜非常難過。烏鴉們勸它趕緊回去或是留下哀悼獅王。誰知烏龜客氣地回答：?很遺憾，我不能這樣。我的決定是不可改變的。?

就這樣，小烏龜又走了許多天。越過各種障礙，日夜不停地趕路。后來，它來到了一片鮮花盛開的草地，草地上聚集了許多動(dòng)物，它們都興高采烈，充滿了期待的喜悅。烏龜問一只小猴子去獅子洞怎么走。?你現(xiàn)在不就站在洞口前面嗎？?小猴子叫道，?那就是入口！? ?請(qǐng)問，這里是在慶祝獅王二十八世的婚禮嗎？?小烏龜不解地問。?不，大家都知道，今天，我們在這里慶祝的是獅王二十九世的婚禮！?

這天，小烏龜看到了從未有過的、最美麗的、最盛大的慶典。它坐在客人中間，雖然有些疲勞，但感到非常幸福，它說：?我一直說，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到的！?

20．這只“犟龜”的“犟”表現(xiàn)在什么地方？有這種“犟”的性格的人在我們周圍可以見到很多，你對(duì)這種性格有什么看法？

21．“我的決定是不可改變的”本文反復(fù)出現(xiàn)這個(gè)句子有什么作用？

22．結(jié)尾部分，小烏龜說：“ 我一直說，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到的！”表現(xiàn)了它怎樣的精神？在文中有哪些具體表現(xiàn)？

23．小烏龜參加了慶典，它“雖然有些疲勞，但感到非常幸福”。這是一種怎樣的幸福感？你有過這種幸福感嗎？（或有過沒有得到這種幸福的遺憾嗎？）請(qǐng)結(jié)合一個(gè)實(shí)例說說自己的感受。

24．針對(duì)本文內(nèi)容，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)你認(rèn)為最有價(jià)值的問題。（上面所出現(xiàn)的問題除外）

（三）山野早春

是暖流又融化了巖石上的冰層，滴下第一顆粗大晶瑩的水珠，宣告了春天的來到。春天，山野的春天。最先是朝陽的山坡處的雪在融化，慢慢地露出黃黑色的地皮，雪水滋潤著泥土，浸濕了去年的草茬（chá）；被雪蓋著過了冬眠的草根蘇醒復(fù)活過來，漸漸地倔強(qiáng)有力地推去陳舊的草茬爛葉，奮力地生長起來。在同時(shí)，往年秋天隨風(fēng)搖落下來的草木種子，也被濕土裹住，在孳（zī）殖著根須，爭取它們的生命。

山 的背陰處雖還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已在漸漸衰竭。朝陽處的溫暖雪水順著斜谷流過來，融化了硬硬的雪層，沖開山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑 布也開始活動(dòng)了，流水聲一天天越來越大地響起來，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下、流進(jìn)河里，那河里的冰層就喀嚓喀嚓碎裂成塊，擁擠著向下流淌去。趕那燕子出現(xiàn)在搖曳著的青樹枝上時(shí)，到處已是滿目春光了。1.從文中找出詞語填空。（）的水珠（）的瀑布（）地露出（）地生長 滋潤（）沖開（）

2.給詞語中帶線的字選擇字義，在括號(hào)里面“√”。青樹枝 ①綠色（）②藍(lán)色（）③黑色（）④綠色的東西（）3.聯(lián)系上下文解釋詞語。

滿目春光：。4.仔細(xì)讀短文，填空。

①作者是從 和 兩個(gè)地點(diǎn)描述山野春天景色的。

②短文中描寫山野早春的景物有。（至少選4個(gè)）5.默寫兩句描寫春天景色的古詩。

（四）追趕風(fēng)箏的孩子

在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏…… “你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”

“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮??！”…… 幾個(gè)過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個(gè)氣喘吁吁的孩子。“對(duì)，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢？”一個(gè)

“飛”向天空的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化，并精心制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。

科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國孩子——萊特兄弟。（1）填空。

①“追趕風(fēng)箏的孩子”是指。

②“幾個(gè)過路人，見到這番情景”這句話中“這番情景”是指。

（2）短文說“科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)?！比R特兄弟的科學(xué)幻想是。（3）萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實(shí)？

（五）根

給葉子以無限生機(jī)，給花朵以青春的省略，它將自己的生命無私地獻(xiàn)給了大地！它千姿百態(tài)，碩果給人間美的享受！你可知道它是誰嗎？它就是被埋在地下，延伸到土層中的根！

提到根，也許有人不屑一顧地說：“實(shí)在不美，自甘被埋沒，不是愚昧，也是呆板。”殊不知這樣的理解也未免太淺薄！

根的樣子雖然古怪，一眼望去像爪子，不雅的外觀卻包藏著一顆美麗高尚的心。它在堅(jiān)硬的泥土里，不畏艱難險(xiǎn)阻，無時(shí)無刻不在挺進(jìn)！它愛地下的泉，永遠(yuǎn)都在不停地追求、讓泉滋潤它的身。它笑望著春天，在自己的血管中拼命地吸收大地的養(yǎng)補(bǔ)。它把自己吸收的養(yǎng)料又無私地獻(xiàn)給莖。

默默無聞的根！你有博大的胸懷，你有遠(yuǎn)大的理想，你有高尚的品格，你多么受人敬重！輕松一練

1．1第2自然段中“不屑一顧”的意思是（）。A．不值得去看 B．沒有一個(gè)顧得上去看一看 C．認(rèn)為不值得回頭看一看，形容很輕視 2“不雅”的“雅”應(yīng)解釋為（）

A． 正規(guī)的，標(biāo)準(zhǔn)的 B．文雅，美好大方 C．敬辭 2．文中劃“ ”的話表達(dá)的意思是（）。

A．根實(shí)在是不漂亮，把自己埋起來。這不是愚蠢，而是太死板了。B．根實(shí)在是不漂亮，自己甘愿被埋在土里，這不是太傻了，就是太死板了。3．根為什么受人敬重！4． 說根有博大的胸懷是因?yàn)?有遠(yuǎn)大的理想是因?yàn)?有高尚的品格是因?yàn)?/p>

（六）荊贊

① 我愛游西山，尤其愛在炎夏游西山。當(dāng)你剛走進(jìn)山區(qū)，便有一股醉人的香氣撲面而來。這香氣來自哪里？只要你稍加注意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它來自一種并不引人注目的灌 木。它們一叢叢、一簇簇到處都是。荊的枝條挺拔，枝葉茂密；它的葉柄長，葉面呈掌狀分裂。荊有一股略帶辛辣的濃烈香氣聞了使人陶醉，每次游山歸來，荊的余 香總是繚繞不散。

②荊，不但給人以香，還給人以甜。炎夏，正是荊花盛開的季節(jié)。滿山荊花滿山香，招得蜂來蝶往。這是放蜂的好季節(jié)，蜜蜂所采的荊花蜜潔白如乳，香甜可口。荊花蜜的采制當(dāng)然有蜂的（甲）________________，可也不能忘記荊花的（乙）_______________啊?、矍G，可以說它渾身是寶。它的枝條細(xì)長而柔韌，可以用來編簍。它的籽可以入藥，主治風(fēng)寒感冒、胃氣不和等癥。就是它的葉子，也是制造蚊香的一種主要原料呢！

④荊，具有頑強(qiáng)的生命力。它見縫插針，懸崖陡坡，山巔谷底，都有它的立足之地。它不怕曬，不畏寒，不懼貧瘠和干旱。它生機(jī)勃勃，代代繁衍，在數(shù)量上，它也占了山區(qū)灌木中的大半。

⑤荊，是很有一點(diǎn)精神的。它不用人播種，不用人澆水，不用人施肥，不用人剪枝，卻給人以香甜，以枝葉，以自己的一切。荊的這種精神難道不值得我們禮贊嗎？

6.第②段有兩個(gè)空，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將字母填入下面（甲）（乙）兩處的橫線上。（2分）A.功勞 B.勞累

C.功能

D.辛苦

（甲）______________________（乙）______________________

7.第①段中具體描寫荊的外形的句子是哪一句？用橫線在原文上將這一完整的句子畫出來。（2分）

8.本文第②段和第③段分別寫了荊_________________和_________________的特點(diǎn)。（2分）

9.用波浪線在原文上畫出第④段的中心句。（2分）

10.本文結(jié)尾一句運(yùn)用了什么句式？用自己的話說出這句話的本來的意思（3分）答：___________________________________________________________

11.這篇文章歌頌了荊的什么精神？根據(jù)文章中心，選擇理解最準(zhǔn)確、最深刻的一項(xiàng)，將它的字母寫在括號(hào)內(nèi)。（2分）

A.荊的精神是給人以香甜、美好的東西 B.荊的精神是渾身是寶、無私奉獻(xiàn)的精神

C.荊的精神代表著不畏寒暑、不懼貧瘠的頑強(qiáng)的生命力

D.荊的精神是一種要求人的很少，卻為人類奉獻(xiàn)自己的一切的精神

（七）課外閱讀（9分）

看過一幅兒童畫：一個(gè)魚缸，里面游動(dòng)著六條漂亮的大尾巴金魚；在魚缸的四周，圍著六只眼睛發(fā)亮的小貓。我心里一笑，想：六比六，還省得爭搶打架。但是等等，看那幅兒童畫下面歪歪扭扭的題字，居然是：?太美了，舍不得吃！?我的心禁不住溫柔地一動(dòng)，為自己精神的庸俗而愧怍。

一 日，走在熙熙攘攘的大街上，一個(gè)坐在媽媽自行車后座上小椅子里的孩子突然喊道；?誰，找，你！?我和那位媽媽一同看那廣告牌，廣告牌上那位目光深沉的先 生，正對(duì)著我們凝望。我無聲地笑了。那個(gè)孩子得不到媽媽的回應(yīng)，拽了一下媽媽的衣服，繼續(xù)不依不饒地指著廣告牌說：?媽媽。你看呀，誰，找，你！?那位媽 媽似乎明白了什么，猛地回頭捂住了孩子的嘴。我再次抬頭看時(shí)，也終于明白了孩子所謂的?誰找你?，原來是?雅戈?duì)?的誤讀。我很為那小氣地捂住孩子嘴的媽 媽遺憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丟你的臉，雖說他沒有讀對(duì)一個(gè)字，但他那大聲讀出三個(gè)半邊字的熱情與勇氣不是很可貴嗎？ 一 個(gè)幼兒教師講過這樣一個(gè)故事：下雪了，人們都穿上了棉衣。一個(gè)孩子跑到老師跟前很認(rèn)真地問：?老師，天太冷了，院子里的雕像沒有衣服穿多可憐?。∥覀兘o他 穿件棉衣，好嗎？?老師只是一笑，并沒有在意。過了一會(huì)，又有一個(gè)孩子提出了同樣的建議。于是，老師決定帶著孩子們舉行一場為雕像穿棉衣的儀式。我想，隨著時(shí)光的推移，孩子會(huì)長成大人，孩子自己穿過的棉衣將永遠(yuǎn)存留在他們的記憶中，冬天里一塊石頭所獲得的刻骨的溫暖，將使那日后有形與無形的風(fēng)雪中穿行的心感到美好與安慰。

在這個(gè)物質(zhì)的世界里，我們的精神有時(shí)會(huì)覺得恍惚無依。?成熟?折磨著我們。我們眼看著自己的純真與熱忱、敏感與同情一點(diǎn)點(diǎn)被剝蝕、被風(fēng)化。法國偉大的人道主義者阿爾貝特〃史懷澤先 生說：?我本能地防止自己成為人們通常所理解的‘成熟的人’。因?yàn)?，與成熟相伴的往往是如此不和諧的詞：貧乏、屈服、遲鈍、順從命運(yùn)的理性化……?在?早 熟?成為全球性流行疾病的今天，讓我們悉心守護(hù)那彌足珍貴的童真與童趣，并讓自己知道，這童真與童趣是上帝送給人類的最后的禮物，是上帝通過孩子施舍給我 們的美麗天堂。

（摘自《孩子施舍的天堂》）

13.根據(jù)全文內(nèi)容，為本文擬個(gè)能揭示主題的標(biāo)題。（答案不超過方格限定的字?jǐn)?shù)）（3分）14.簡要概括本文寫了哪三幅生活畫面？（3分）15.反復(fù)品味劃線句子的含義，說說你的理解。（3分）

（八）啟示 尤今 【閱讀理解原文】

這是發(fā)生在童年的一件小事。我的爸爸或許已經(jīng)把它忘了，然而，這件事，卻對(duì)我的一生有著莫大的 [

]。

那年我九歲。一日，我坐在靠門邊的桌前寫大字。門鈴響了，爸爸開門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。

那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門，猛地把門一推，然而，大門由于碰到障礙物反彈回來；與此同時(shí)，我聽到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊叫聲。

門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一團(tuán)，好像連頭發(fā)也痛得一根一根地站了起來，而他的十根手指呢？怪異地纏來扭去。一看到我伸出門外一探究竟的臉，父親即刻[ ]地?fù)P起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我的臉上來，便頹(tuí)然放下，我的臉頰，僅僅感受到一陣風(fēng)而已。

鄰居以[

] 的口氣對(duì)我說道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門用力關(guān)上……”啊！原來我?guī)缀醢寻职值氖种笂A斷！

我偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓著手指，沒有看我。

十指連心，父親此刻[ ]的痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一個(gè)九歲的兒童，我所關(guān)心的，所害怕的是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)手打我。

當(dāng)天晚上，父親五根手指浮浮地腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我無意中聽到父親對(duì)母親說道：“我實(shí)在痛得極慘，原想狠很打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想我是自己把手放在夾縫處的，錯(cuò)誤在我，憑什么打他！” 父親的幾句話，給了我畢生受用的無窮的啟示。謝謝您，爸爸！

1、本文原題為“啟示”，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，另擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。答：

2、第11段“父親不會(huì)”單獨(dú)成段，請(qǐng)你仔細(xì)體會(huì)，說說其中的內(nèi)涵和作用。答：

3、文中畫橫線的句子屬于神態(tài)描寫，請(qǐng)簡要分析其作用。答：

4、根據(jù)文意，給文章最后一段補(bǔ)寫出“啟示”。答：啟示：

（九）<<假如看見一縷炊煙>> 在人跡罕至的深山密林里，假如看見一縷炊煙?? 在饑腸轆轆的旅途中，假如看見一縷炊煙??

也許不會(huì)有什么比它更親切了。那是一種動(dòng)人的招手，是一種充滿魅力的微笑，是一個(gè)似曾相識(shí)的陌生人，友好地向你揮動(dòng)著一方柔情的白手絹??

撣落飄在肩頭的枯葉，擦了擦額頭的汗珠，我終于看見了遠(yuǎn)方山坳里的炊煙，它優(yōu)美地飄動(dòng)著，無聲無息地向我透露著一個(gè)質(zhì)樸的希望。心中的惶亂被它輕輕地?fù)崞搅恕谏钌嚼镒吡舜蟀胩欤囸I、疲乏、山重水復(fù)的悵惘，曾經(jīng)使我的腿微微地顫抖，步伐也失去了沉穩(wěn)的節(jié)奏??

我急匆匆地走向山坳，走向炊煙。我想象著炊煙下可能出現(xiàn)的情景：大蘑菇似的小木屋，屋里許是一個(gè)白胡子的看林老人，許是一個(gè)山泉般水靈的姑娘。都是帶著一些童話的色彩??

1、第三自然段中加點(diǎn)的“它”指代什么？(3分)

2、指出第三自然段中畫線句子的修辭手法，并說明其作用。(5 分)

3、第四自然段中加橫線的“一個(gè)質(zhì)樸的希望”指什么？(3分)

4、這段文字有五個(gè)自然段，可分三層。試劃分其層次，并用四個(gè)字概括層意。(7分)（1）段至 段，層意：想見炊煙(1分)（2）段至 段，層意：(3分)（3）段至 段，層意：(3分)

（十）敬畏生命的依米花

馬國福

非 洲的戈壁灘上有一種叫做依米的小花。那里干旱炎熱的氣候和土壤只適合生長根系較龐大的植物，而依米花卻除外，它只有一條細(xì)長的根莖。在那樣的熱帶氣候當(dāng) 中，又在茫茫戈壁灘上，它得用五年的時(shí)間才能完成根部對(duì)泥土的植入，到了第六年它才吐蕊。讓人驚嘆敬重的是。依米花非常奇特，每朵 花有四個(gè)花瓣，一個(gè)花瓣一種顏色，紅、黃、藍(lán)、白，煞是 嬌艷絢麗。更讓人驚嘆的是這種經(jīng)過漫長的積蓄、扎根才開出的四色小花，花期只有兩天，兩天過后依米花連花帶莖一起枯萎死亡。

這種花在當(dāng)?shù)叵笳髦簧淮蔚拿利惡鸵簧淮蔚妮x煌，它照樣是無怨無悔，全情投入。五年扎根、六年吐蕊、兩天花期。一生都在惡劣的自然環(huán)境下生長的依米花僅僅是為了兩天短暫的花期。它的美麗讓我們無法想 像這需要怎樣的頑強(qiáng)和耐力。

茫茫萬里戈壁與一朵嬌小花朵形成鮮明對(duì)比。這樣的生命悠遠(yuǎn)、倔強(qiáng)、卑微、渺小、燦爛，卻挺拔在我們心里。泰戈?duì)栒f過“生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美”，六年的風(fēng)霜雪雨只為兩天的盡情綻放。這是生命的一種極致，把生命波瀾壯闊的一面濃縮成悄無聲息的短暫美麗。

試想茫茫天地間，風(fēng)沙可以隨時(shí)肆虐它，動(dòng)物可以隨時(shí)吞噬它，蟲子可以隨時(shí)咬蛀它。依米花在惡劣的環(huán)境下是脆弱的，然而它還是挺住了。我想。它細(xì)小的莖脈里肯定有火一樣的信念在支撐著它：開 花，開花，熱烈而又坦然地開花!它薄薄有限的花瓣綻放著生命最亮麗的光彩。天地不會(huì)動(dòng)容，而我讀到這樣的資料心卻無法平靜。我們可以藐視一粒種子的沉默和卑微，但不能藐視它一生一次的開花和美麗。

小小的依米花是插在非洲戈壁上的一桿桿獵獵旗幟，是流動(dòng)在非洲戈壁上的點(diǎn)點(diǎn)彩云，是燃燒在我們視野里的火把。執(zhí)著而又熱烈，平凡而又絢麗。

每個(gè)人采到這個(gè)世界上最初都是一樣的，只是更多的人后來終生像荒原上的野草一樣，一樣的顏色，一樣的姿態(tài)，一樣的高度，自己把自己拋向庸庸碌碌的一面，綠上一段時(shí)間，然后枯去。有的人卻像依米花一樣，盡管卑微但在命運(yùn)無常的風(fēng)云里，做著不懈的抗?fàn)?，然后開出自己的花朵。

這個(gè)世界上，奇花異草并不多，我們能夠記住的僅僅是那么一兩種草木。它們把美麗舞蹈給命運(yùn)，把絢爛綻放給世界?？吹絼e人在自己的生命樹上開出花朵。結(jié)出 果實(shí)。接納別人的仰慕和敬佩，我們不以為然。試問自己：你是否像依米花一樣。困苦磨難過后，給這個(gè)世界開出了自己的花朵?

敬畏生命的依米花，敬畏一種至高的心靈海拔。1．文章從頭至尾貫穿著作者怎樣的情感/ 2．試用簡潔的語言寫出依米花令人驚嘆的生命特征。3．閱讀全文，說說依米花最值得我們敬畏的是什么？ 4．找出文中你最喜歡的句子，說說理由

（十一）《父親留下的書香》

我家雖說不是“書香書第”，卻有縷縷書香彌漫，這可從我全家人喜歡讀書看出來。說起我家的書香，還是我父母傳留下來的哩。

我父親別無嗜（shì）好，就喜歡看書，《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每（táo zuì）___________于其中。可是后來父母的手中卻換成了本本“苦書”，--這，說來就話長了。

我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨(dú)自挑起了持家的重?fù)?dān)。起先請(qǐng)醫(yī)生為母親治病，后來家(景、境)日趨貧困，再也沒錢請(qǐng)醫(yī) 生了。我們?yōu)榇藨n心忡忡。這時(shí)我現(xiàn)父親床頭的《三國演義》、《水滸傳》等書不見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書，--這些就是“苦書”吧。

持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是“苦”不釋手。父親還（專、鉆）研一本《中國針灸大綱》，邊看邊實(shí)踐：替我母親望診搭脈，開方（煎、剪）藥，又作針灸治療。后來連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病，無病防病的良好效果。奇跡終于（jiàng lín）____________了，臥床數(shù)年的母親[竟然、突然、忽然]下床了！

母親慷慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后 再替我母親針灸治療……母親的病治好了，他享受到(ɡǔ xī)___ ____之年，而操勞一生、摯愛妻子兒女的父親卻在65歲離開了我們！

父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。

1.根據(jù)文中拼音，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。

2.在文中（）里選擇正確的字，用“√”標(biāo)出。

3.理解下列詞語的意思。(1)別無嗜好：______________________(2)憂心忡忡：_______________________

4.用“√”選擇文中[ ]里恰當(dāng)?shù)脑~語。這個(gè)詞表示_____的意思，也表現(xiàn)了全家人_____________________的心情。

5.讀“母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神”一句話，填空：“秉承”指________“父親的精神”指__ __

6.讀“持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是”'苦'不釋手“。為什么”苦"字加引號(hào)？這個(gè)詞意思是什么？

（十二）《吻》片斷 她師范學(xué)校畢業(yè)，20歲剛過就做了教師。這天，有個(gè)學(xué)生上課時(shí)不好好聽講，做小動(dòng)作，被她叫到了辦公室談話。他相信談話的力量，她用了許多美好有力的言辭，激動(dòng)的臉蛋都紅了。

學(xué)生被她的熱情和言辭感動(dòng)了。盯著她的面孔，她的小辮，她的嘴唇，沉醉了。忽然，學(xué)生跑了過來，親了她一下，然后，學(xué)生和她都驚呆了。

她還從來沒有被愛過，沒有被吻過呢。這天晚上，她大哭了一場。

1、這篇短文情節(jié)發(fā)展有兩個(gè)出乎意料：一是（）出乎老師意料，二是（）出乎讀者意料。（2分）

2、這篇短文的主人公應(yīng)是。（1分）

3、學(xué)生“沉醉了”的原因是。(1分)

4、這篇短文的題目《吻》的含義是(1分)

5、文中的女老師“用了許多美好和有力的言辭”教育孩子，是怎樣的言辭呢？請(qǐng)你根據(jù)想像補(bǔ)寫幾句話。(1分)

6、女教師大哭了一場的原因是。(1分)

（十三）《早春》

閱讀下面的短文，完成1—5題。（共14分）

① 在冬末的余威中，早春細(xì)微的信息已從很不起眼的角落里滲露出來。春天最初的腳步，輕盈地踏過冬日的嘆息，向世人展示先行的姿態(tài)和漸進(jìn)發(fā)展的決心。

② 溫 濕的小南風(fēng)，剛剛突破嚴(yán)冬的防線，便像涓涓細(xì)流一般向冰凍的土地浸潤。大地漸漸暖和并蘇醒，絲絲溫馨濕潤的水汽從泥土的毛孔中蒸發(fā)彌散出來，宛如綿延不盡 的裊裊炊煙，昭示著生命的存在與勃發(fā)。高山上的皚皚積雪，在凜冽的冬天里出盡了風(fēng)頭，而春風(fēng)在她的胳肢窩只溫柔地一抓一撓，她便再也不能嚴(yán)肅不能正經(jīng)，忍 俊不禁地噗嗤一笑，霜冷的臉融化成粉紅的花面，澌澌然地從山頂?shù)缴铰?，再到村落，再淙淙地流入溪河湖海，醉心于橫跨千里的春天的旅程。春雨細(xì)細(xì)地蒙蒙地飄 灑，像冰涼的薄翼一般的紗巾，蓋在人們的臉上和身上，迷離了極目遠(yuǎn)眺的視線。早春的雨，從不刻意地張揚(yáng)，也不赤裸地顯露。她像一個(gè)溫文爾雅盈盈細(xì)步的小家 碧玉，悄無聲息地做著自己的份內(nèi)之事。在這樣的時(shí)節(jié)夜臥聽雨，滴滴答答絮絮密密的天籟之聲，將會(huì)潤濕無數(shù)浪漫的關(guān)于早春的夢境。早春的夢，其實(shí)就是封閉已 久的窗戶被猛地推開，沉寂麻木的心靈迎著清新的空氣自由地放飛；就是新孵的蝴蝶飛飛停停翩躚［1］起舞，撩起紅男綠女們郊游遠(yuǎn)足的濃濃興致；就是在湖畔溪邊浣紗的江南女子，纖纖的素手觸摸到溫溫的水流的血脈，粉紅的臉頰上蕩漾的那份驚喜。早春就是這樣，總在人們不經(jīng)意的時(shí)候，悄悄地挪移和靠近，洋溢著生命萌動(dòng)的靈氣。③廣 袤的原野上，早春的景致新鮮而純情，充滿生命成長的欲望。早春尚不是百花競艷百鳥鳴囀的時(shí)節(jié)，早春的標(biāo)志模糊而暖昧，淺淺淡淡的草色，總讓人們輕易地忽略 她那輕盈而神秘的腳步，忽略那剛剛萌發(fā)的、若有若無的春意。放眼遠(yuǎn)望，野草已經(jīng)始發(fā)，但還沒有完全顯綠，猛地一看，依然是冬天的枯色。粗心大意的人，也許 就這樣放棄了探春的努力，在早春已經(jīng)來臨的時(shí)候，仍然懷著沉重的冬天的心情。對(duì)于早春的虔誠［2］的戀者，卻不會(huì)因?yàn)槎煸O(shè)置的迷障，而錯(cuò)失一睹為快的賞心悅目的感受。春風(fēng)乍起的時(shí)候，他們必定會(huì)應(yīng)和季節(jié)的脈搏，撲進(jìn)大自然的懷抱。這時(shí)是否能看到野草所滲透出來的綠色？早春望草，須有一種望草的心情和敏銳的感覺。古詩云“草色遙看近卻無”，與其說古人“看見”草色，不 9 如說古人以一種觀賞的姿態(tài)感知到了野草生機(jī)始發(fā)的勢頭。這種若有若無卻漫山遍野的綠意，這種看似柔弱其實(shí)咄咄逼人的氣勢，讓人們看到了早春的活力，從而對(duì)一年的生活充滿希望。

④春天是四季的發(fā)軔［3］，而早春則是一段最寶貴最美好時(shí)光的起點(diǎn)。早春時(shí)節(jié)，播下希望的種子，那么在開花結(jié)果的時(shí)候，我們一定會(huì)得到豐厚的回報(bào)。（選自《新世紀(jì)文學(xué)選刊》有改動(dòng)作者：黃水生）注釋：［1］翩躚（piānxiān）：形容輕快地跳舞。［2］虔（qián）誠：恭敬而有誠意（原多指宗教信仰）。［3］發(fā)軔（rèn）：比喻新事物或某種局面開始出現(xiàn)。1．讀完全文，請(qǐng)你給文章擬一個(gè)簡潔而恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)_____________________________________________________________________ 2．請(qǐng)把本文第②段中突出春雨“溫柔”特點(diǎn)的句子寫在下面的橫線上。(2分)__________________________________________________________________ 3．選出對(duì)早春原野的特點(diǎn)歸納最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（2分）【】

A．寒冷而凝重B．隱約而含蓄C．鮮艷而活潑D．熱烈而奔放

4．本文語言優(yōu)美生動(dòng)，多處運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法來描寫春天的景致。請(qǐng)你從文中任選一個(gè)比喻句或擬人句進(jìn)行簡要賞析。(4分)比喻句（擬人句）：____________________________ ______________________________________________________ 賞析：___________________________________________ ___________________________________________________________ 5．作者在文末寫道：“早春時(shí)節(jié)，播下希望的種子，那么在開花結(jié)果的時(shí)候，我們一定會(huì)得到豐厚的回報(bào)?！弊x了這段話，你一定會(huì)產(chǎn)生許多感想。請(qǐng)聯(lián)系生活，談?wù)勛约旱捏w會(huì)（80－100字）。(4分)______________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________________ ______________________________________________________________

（一）答案略

（3）這篇教學(xué)設(shè)計(jì)>文章第2、3、4自然段的結(jié)構(gòu)是相同的，都采用了總分結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是山好奇，二是水好急，三是船好險(xiǎn)。

（4）文中的過渡句是我更喜歡三峽中的神女峰，它所起的作用是呈下啟下的作用

5、“那是一塊細(xì)長的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！”是文中的一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻是把神女峰比作仙女。

（二）參考答案：文言漢語網(wǎng)整理

20.（2分）（1）表現(xiàn)在不達(dá)目的誓不罷休。21．（2分）強(qiáng)調(diào)了小烏龜“犟”的性格，突出主題。

22．（4分）（1）表現(xiàn)了它堅(jiān)定的信心。（2分）（2）表現(xiàn)在A想了一天一夜，小烏龜拿定主意上路了。B、烏龜滿懷信心地看了看自己的腿，它們雖然很短，卻很結(jié)實(shí)。C。只要一步一步堅(jiān)持走，就一定會(huì)到的。D。越過種種障礙，日夜不停地趕路。（2分）（能寫出兩點(diǎn)即可）

23．（4分）（1）是成功的喜悅戰(zhàn)勝自我的歡愉。（2分）（2）略。24．（3分）略。

（三）參考答案

1、（晶瑩）（巨大）（慢慢）（奮力）（泥土）（冰面）

2、綠色

3、放眼一看到處都是春天的景色

4、朝陽的山坡處和山的背陰處。融化的冰層、地皮、雪水、泥土、草茬、瀑布、流水。

5、①碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。②不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。③渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。④春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

（四）答案

（1）①萊特兄弟；②兩個(gè)孩子猛追著一只斷線風(fēng)箏。（2）“飛”向天空。（3）發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)。

（六）參考答案：文言漢語網(wǎng)整理 6.甲D 乙A

7.荊的枝條挺拔，枝葉茂密，它的葉柄長，葉面呈掌狀分裂 8.給人以甜和渾身是寶 9.荊，具有頑強(qiáng)的生命力

10.反問句，荊的這種精神值得我們禮贊 11.D

（七）參考答案：文言漢語網(wǎng)整理

13.美麗的童趣；呵護(hù)童真（童趣）；童真（童趣）等（符合文章主題即可）

14.①我被一幅兒童畫的題字打動(dòng)。②母親因孩子誤讀廣告牌而捂住孩子的嘴。③老師帶領(lǐng)孩子們?yōu)榈裣翊┟抟隆?/p>

15.孩子的童真與善良，即使在今后的生活中碰到重重困難，也會(huì)成為他們與困難抗?fàn)幍挠職夂蛣?dòng)力。

（8）答案：

1、參考示例：小事不小

2、父親根本就舍不得打“我”。突出父親因?yàn)樯類壑拔摇倍彙拔摇?，“我”?dān)心被打是多余的。

3、突出父親受傷后極度痛苦的情狀，與下文父親舍不得打“我”形成鮮明對(duì)比。

4、參考示例一：犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果。不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。（能答出第一句即可）參考示例二：在怨恨別人之前，先想一想自己錯(cuò)在哪里。

（9）<<假如看見一縷炊煙>> 1炊煙。

2、比喻、擬人、排比，形象地描寫了炊煙給人的親切感。

3、撫平心中的惶亂，消除心中的饑餓、疲乏。

4、(1)

1、2。(2)

3、4。發(fā)現(xiàn)炊煙。(3)

5、5。走向炊煙

（十）參考答案 1．敬畏、贊美

2．五年扎根，六年吐蕊，四色花瓣，兩天花期。

3．依米花在困苦磨難過后，依舊頑強(qiáng)的“把美麗舞蹈給命運(yùn)，把絢麗綻放給世界”。4．答案不一，言之成理即可。

（十一）參考答案：

1、陶醉 降臨 古稀

2、鉆 煎

3、﹙1﹚沒有其他愛好 ﹙2﹚憂愁的樣子

4、竟然表示：出乎意料之外 也表現(xiàn)了全家人高興、興奮的心情

5、“秉承”指承受、接受 “父親的精神”指持家勞累之余，父親研讀醫(yī)書，為臥床數(shù)年的母親治療。

6、因?yàn)檫@苦是父親用辛苦所換來的成功喜悅。“‘苦’不釋手”的意思是苦也舍不得放下。

（十二）參考答案：文言漢語網(wǎng)整理

1、學(xué)生吻老師老師大哭一場（每處1分，共2分）

2、老師（她）（1分）

3、學(xué)生被她的熱情和言辭被打動(dòng)了(1分)

4、熱愛學(xué)生的老師得到了學(xué)生的愛(1分)

5、（只要是批評(píng)與鼓勵(lì)相結(jié)合的話語都行。）（1分）

6、得到學(xué)生的熱愛，她很激動(dòng)(1分)

（十三）【附答案】：

1．參考答案：早春、早春之戀、早春的腳步（2分。不含“早春”“初春”意思或用字偏多的最多得1分）

2．“早春的雨，從不刻意地張揚(yáng)，也不赤裸地顯露。她像一個(gè)溫文爾雅盈盈細(xì)步的小家碧玉，悄無聲息地做著自己的份內(nèi)之事?！保?分。如多抄或少抄，則給1分）3．B（2分。扣住第③段思考即可找到答案）

4．不設(shè)統(tǒng)一答案。只要選句準(zhǔn)確，賞析恰當(dāng)，語句通順即可。（共4分。選句1分，賞析理解3分。賞析不聯(lián)系具體內(nèi)容而空談某一種修辭的共同作用的，只能得1分）5．不設(shè)統(tǒng)一答案。（4分。要扣住本文中心，特別是這句話所含的道理；要聯(lián)系生活實(shí)際或初一學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展來談自己的感想；語句表達(dá)要明白通順）

第三篇：課外散文

在森林和道路的交界處，回憶里有個(gè)草堆，躺在那里的時(shí)候，是幾年前的秋天。天空一直是純藍(lán)的，白色的云朵，仿佛海中的船，顛簸成不同的曲線。路邊有竹海，時(shí)時(shí)陣陣清聲，風(fēng)蕭動(dòng)人。我長久而臥，回避孤獨(dú)而感受秋的喜悅。鳥兒們遠(yuǎn)遠(yuǎn)鳴叫，昆蟲安靜爬過草堆，陽光的腳步度過樹林，白云在藍(lán)色的天空里頑皮飛行。一朵嬌小的菊，在我發(fā)邊飄搖著。菊上的秋風(fēng)摩娑我的臉頰,仿佛一個(gè)親人一樣，直到我的鼻息也一樣安寧。在長長的睡眠里，我做了一個(gè)夢，夢見我醒來就已經(jīng)長大。

這是一個(gè)安寧的季節(jié)。每一個(gè)白天，我都在到處閑逛。看著果園里掛滿了蘋果，看著田里的人忙著收割，看著公園里有人尋找戀人。母親為我準(zhǔn)備好吃的飯菜，父親忙著他的活。而每一個(gè)夜晚，我都可以納涼，享受著清香的茶，記得仰望天空的時(shí)候，外公時(shí)常撫摩著我的頭。當(dāng)我覺的我不夠幸福的時(shí)候，學(xué)校又學(xué)了，朋友們又聚在一起。于是我便釋然而恢復(fù)了快樂。

但是日子總要過去，哪怕如一個(gè)季節(jié)一樣長。記的每年中秋，全家都聚在一起，非?？鞓返馁p月。搬了幾次家后，賞月的人便少了。記的每次中秋，我都會(huì)起個(gè)大早。因?yàn)樵鹤永锒际俏蚁矚g的花和葉，我要去為它們打掃。也因?yàn)樽约合矚g節(jié)日的喜慶。直到天氣漸冷，而雨又來時(shí)，落葉多的已經(jīng)不能掃了。秋雨打在無數(shù)片的葉子上，仿佛一首憂愁的旋律。而這時(shí)的我，只又會(huì)想起“何當(dāng)共剪西窗燭，共話巴山夜雨時(shí)”。而不去計(jì)較秋有多長，有多久了。這個(gè)季節(jié)其實(shí)特別短，賞月，登山，游玩，仿佛一天就過去了。離家的時(shí)候，更是快的僅僅換幾件衣服。其實(shí)每一次我都有懷念，都有后悔。但是每一次，都會(huì)對(duì)自己說：“會(huì)回來的，明年還有秋天。”

最近幾年遇上秋，都要寫一篇散文，仿佛是表白些什么，表白后又放在記憶的角落。今年寫時(shí)，除了莫明的傷感，竟又多了一份喜悅。這喜悅來于前日閑逛花市。閑閑的陽光里，我看見好多的菊，千姿百態(tài)而又讓人愉悅。我四處走動(dòng)，拙劣的像一個(gè)孩子。突然有一種感覺：菊的姿態(tài)映在眼里，感覺像秋的樣子。秋的形象，就是這樣子的吧？淡淡的陽光彌散，伸了一個(gè)庸懶的腰，從古老的夢中醒來，盛開出自己的春天

第四篇：六年級(jí)語文競賽題及答案

號(hào)證考準(zhǔn) 名姓 級(jí)班 校學(xué)在所生考小學(xué)畢業(yè)班語文競賽試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（28分）

1.下列帶點(diǎn)字的注音，全對(duì)的一組是（）。（2分）A.宴．席(yán)粳．米（jìng）委靡．不振（mǐ）B.混淆．（xiāo）潛．質(zhì)（qián）強(qiáng)人所難．(nán)C.禪．讓（shàn）咋．舌(z?)飛來橫．禍（hang）

D.教誨．（huǐ）勾．當(dāng)(gōu)書聲瑯．瑯（láng）2.下列帶點(diǎn)的詞語意思相同的一項(xiàng)是（）。（2分）A.手不釋．卷 冰釋．前嫌 B.人多勢．眾 勢．如破竹 C.東拉西扯． 扯．開嗓子 D.心潮．澎湃 革命高潮． 3.下面的瀑布不是世界著名瀑布的是（）。（2分）A.黃果樹瀑布 B.維多利亞瀑布 C.鏡泊湖瀑布 D.尼亞加拉瀑布

4.姓氏“孫、武、黎、蔣”四個(gè)字用部首查字法分別應(yīng)查部首__________、___________、____________、____________；用音序查字法分別應(yīng)查大寫字母______、______、______、______。如果按筆畫由少到多排列，順序應(yīng)為______、______、______、______。如果按音序排列，順序應(yīng)為______、______、______、______。（4分）5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在相對(duì)應(yīng)的橫線上。（只寫序號(hào)）（4分）

（1）綠蓋疊翠（2）星羅棋布（3）盈盈欲滴（4）嫩蕊搖晃

（5）亭亭玉立（6）青盤滾珠（7）嬌羞欲語（8）嬌嬌無暇

走進(jìn)公園，首先映入眼簾的是__________、___________的荷花。紅荷垂露，__________。

白荷帶雨，__________。怒放的___________，含苞的__________，再加上__________、___________，好一派迷人的景色！

6.下列成語用了同一種修辭手法的是（）。（2分）A.窮途末路 炮火連天 伶牙俐齒 口是心非 B.一日三秋 怒發(fā)沖冠 千鈞一發(fā) 肝腸寸斷 C.草木皆兵 何樂不為 如夢初醒 色厲內(nèi)茬

D.如虎添翼 口若懸河 旁若無人 呆若木雞 7.把下面的成語補(bǔ)充完整，再解釋所填的字詞。（6分）觸類（）（）：_________ 獨(dú)出心（）：________（）有趣味：____________ 見（）知著 ：_________ 司空見（）：_________（）（）成疾：_________ 8.按要求填空。（6分）

（1）《三國演義》中蜀國的軍師________是個(gè)家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的象征。請(qǐng)寫出有關(guān)他的一個(gè)故事_________。在我國的四大名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個(gè)人物是_________，他的綽號(hào)是__________，這部作品是《___________》。

（2）《_______》 《________》 《________》 《大學(xué)》合稱為儒家“四書”。

（3）我國的“春城”是指___________，“泉城”是指___________，“羊城”是指___________，“石頭城”是指___________。

二、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）

希望小學(xué)六（3）班開展“漫游語文世界”綜合實(shí)踐活動(dòng)，在總結(jié)會(huì)上，有三個(gè)小組分別進(jìn)行了匯報(bào)。

①第一小組發(fā)現(xiàn)了這樣一些字：家俱（具）；另售（零）；燒并（餅）②第二小組發(fā)現(xiàn)廣告中常有這樣的“成語”出現(xiàn)：步步為贏；咳不容緩；默默無蚊 ③第三小組在報(bào)紙中發(fā)現(xiàn)這樣的標(biāo)題：《超女能有如此眾多的“粉絲”，是代表了億萬觀眾的一種心愿》

1.結(jié)合三個(gè)小組的匯報(bào)，說說你從中發(fā)現(xiàn)的語言現(xiàn)象。（答出兩點(diǎn)即可）（4分）

⑴_(tái)_____________________________________________________ ⑵______________________________________________________ 2.假如你是這個(gè)班級(jí)的學(xué)生，參加這樣的活動(dòng)會(huì)給你怎樣的啟示？（3分）

____________________________________________________

三、語文實(shí)踐。（閱讀下列材料，完成練習(xí)）（8分）

[材料一]好些年前在西藏槍殺、亂捕野生動(dòng)物是不受法律懲罰的，當(dāng)年可可西里舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、黃羊等，現(xiàn)已成鳳毛麟角。

[材料二] 藏羚羊作為我國特有的珍奇瀕危動(dòng)物，屬國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，主要棲息在西藏等高原地帶，喜群聚生活，性怯懦機(jī)警，常出沒在人跡罕至的地方。

[材料三]近幾年來，武警官兵為保護(hù)可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)——如今，在可可西里的青藏公路沿線，藏羚羊、藏野驢、野牦牛成群結(jié)隊(duì)，不時(shí)向過路車輛鳴叫以示歡迎。1.讀了以上材料，你獲得了哪些主要信息？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________ 2.“近幾年來，武警官兵為保護(hù)可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)?！闭?qǐng)你為這次“生態(tài)環(huán)境保衛(wèi)戰(zhàn)”擬一條宣傳標(biāo)語。（2分）

___________________________________________________________ 3.你覺得怎樣才能更好地保護(hù)這些野生動(dòng)物呢？請(qǐng)獻(xiàn)上你的建議吧?。?分）

_________________________________________________________________________________

_____________________________________

四、讀下面一段話，然后完成后面的問題。（4分）1.一支派克鋼筆

20世紀(jì)50年代初期，周恩來總理接受一名美國記者的采訪。那位美國記者見桌上放著一支美國派克鋼筆，便問：“請(qǐng)問總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國生產(chǎn)的鋼筆呢？”周總理答道：“提起這支筆啊，那可說來話長了。這不是一支普通的筆，是一個(gè)朝鮮朋友在戰(zhàn)場上得到的戰(zhàn)利品，他把它作為禮物送給我。我覺得有意義，就收下了貴國的這支鋼筆?！?/p>

(1)美國記者的言外之意是：________________________________ _________________________________________________________(2)周恩來總理的言外之意是：_____________________________ _________________________________________________________

2.明代大文人徐渭，曾寫過一副讀書奇聯(lián)：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。”請(qǐng)扼要解釋這副奇聯(lián)的意思，并談?wù)勀愕母形?。?分）

意思：_________________________________________________

感悟：_________________________________________________

五、下面語句排列正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

①你才能真正懂得讀書，學(xué)會(huì)讀書。②讀教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。③所謂讀書，不只是讀教科書。④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。⑤這是求知的階段，也是人生必不可少的一段路程。

A.③②④⑤① B.③②⑤④① C.⑤③②④① D.③①②④⑤

六、閱讀理解。

《景陽岡》中寫武松打虎前，有這么一段話：“正是晌午時(shí)候，武松走得肚中饑渴，望見前面有一個(gè)酒店，門前挑著一面旗，上頭寫著五個(gè)字：‘三碗不過岡’?！睆默F(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)的角度看，‘三碗不過岡’是絕妙的廣告詞，它的絕妙主要體現(xiàn)在：

① ；

② ； ③___________________________________________________。(3分)

七、閱讀部分。（15分）

（一）動(dòng)物的環(huán)境意識(shí)

兔子知道，“窩邊草”再可口，自己再饑餓，這種身邊的美味也萬萬動(dòng)不得。其目的之一當(dāng)然是為了保護(hù)自己周邊的生存環(huán)境，至少可以讓“窩邊”茂密的青草成為掩藏自己的天然屏蔽，或者讓低矮的灌木阻擋自己的天敵——老鷹的進(jìn)攻。

許多動(dòng)物在死亡時(shí)要走到很遠(yuǎn)的地方，比如獾、大猩猩都這么做。長期以來，動(dòng)物這種做法的重要意義卻被人所忽略，而且給予了它們種種解釋。比較能認(rèn)同的一種解釋是，動(dòng)物有靈性，知道自己快要死了，不愿引起其他同伴的悲傷。

雖然這樣的解釋有一定的道理，但動(dòng)物這種行為的最重要的本質(zhì)卻被淹沒了。雖然它既是動(dòng)物特有的一種有效的自我保護(hù)方式，又是對(duì)自己生存環(huán)境的最大保護(hù)，從而使自己所屬的這個(gè)群體能更好地生存下去。近年來環(huán)境生態(tài)學(xué)和公共衛(wèi)生學(xué)研究結(jié)果的解釋是，大象或其他動(dòng)物自我埋葬或被同伴埋葬是為了減少病菌的傳播和疾病的流行，因?yàn)榧词怪挥媚嗤翜\淺地掩埋或遮蓋住尸體，也可以極大地減少尸體的腐爛和蒼蠅傳播疾病的機(jī)會(huì)。

另一些鮮為人知的事實(shí)是，一些動(dòng)物利用自己環(huán)境的獨(dú)特物質(zhì)，在自己死后為群體創(chuàng)造較好的公共衛(wèi)生條件，使得整個(gè)群體能健康地生活。蜜蜂死亡后如同人一樣喜歡“壽終正寢．．．．

”，即死在自己的巢穴里。但是眾所周知，如果動(dòng)物死亡后不做任何處理，其尸體就會(huì)腐爛，病菌叢生，從而造成其他動(dòng)物的生病和死亡。事實(shí)上，盡管每天蜂巢里都有許多蜜蜂死亡，但我們從來沒有看到死亡蜜蜂的腐爛現(xiàn)象或傳染病在蜜蜂中的大流行。原因在于，蜜蜂死后會(huì)把自己包裹在自己生產(chǎn)的蜂蠟中，這樣做就像人類的木乃伊一樣，涂了一層極好的防腐材料，可以防止尸體腐爛而把病菌傳染給其他蜜蜂。

如果人能從動(dòng)物那里借得一些智慧，其自身環(huán)境和與其他生物相處的環(huán)境會(huì)得到極大改

善，而且疾病的防治也會(huì)容易一些。事實(shí)上，與人類相比，動(dòng)物在環(huán)境意識(shí)和維護(hù)公共衛(wèi)生上更有智慧，做法更聰明。它們似乎有與生俱來的環(huán)保意識(shí)和行為。當(dāng)然這樣的意識(shí)和行為也是在生存競爭中獲得的一種啟示，并成為一種法則：只有講究公共衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)，自己這個(gè)群體才會(huì)在生存競爭中獲得優(yōu)勢，并能使自己的群體延綿不絕，長期生存。

1.結(jié)合語境，理解文中帶點(diǎn)的詞“壽終正寢”的含義。（2分）_______________________________________________________

2.文章第1自然段的內(nèi)容與哪一句俗語有關(guān)？文章從兔子寫起有什么作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________

3.“長期以來，動(dòng)物這種做法的重要意義卻被人所忽略，而且給予了它們種種解釋?！钡?自然段的這一畫線句中的“這種做法”指什么？這種做法的重要意義是什么？（4分）______________________________________________________________________________________________________________

4.結(jié)合具體例子說明本文所運(yùn)用的一種說明方法。（2分）

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5.動(dòng)物尚且有環(huán)境意識(shí)，作為人類的我們應(yīng)該如何面對(duì)自然環(huán)境呢？（3分）______________________________________________________________________________________________________________

八、作文。（30分）

未來的社會(huì)是人才競爭的社會(huì)，善于推薦自己將是邁向成功的起點(diǎn)。用具體事例，告訴大家你“棒”在什么地方，語句通順，不少于400字，不要出現(xiàn)真名，題目自擬。

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一、基礎(chǔ)知識(shí)：1.C;2.D;3.C;4.子、止（禾、水）S W L J 孫 武 蔣 黎 蔣 黎 孫 武 5.②⑤⑧③④⑦①⑥ 6.B 7.旁通：相互貫通

裁：安排取舍

饒：非常 豐富

微：微小

慣：習(xí)以為常

積勞：長期勞累過度

8.（1）諸葛亮 空城計(jì) 吳用 智多星 《水滸傳》

（2）《孔子》《孟子》《中庸》

（3）昆明 濟(jì)南 廣州 南京

二、綜合性學(xué)習(xí)。

1.（1）生活中人們對(duì)漢字的使用不規(guī)范，錯(cuò)別字多

（2）隨心所欲篡改成語做為廣告語

2.生活處處有語文 正確使用漢字 規(guī)范用字 多開展一些活動(dòng)傳承祖國語言文化

三、語文實(shí)踐。

1.亂捕濫殺，野生動(dòng)物數(shù)量大減，藏羚羊成為我國特有的珍奇瀕危動(dòng)物，近幾年的保護(hù)，可可西里的野生動(dòng)物的數(shù)量增加。

2.保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)我們自己（意思對(duì)即可）

3.（1）不亂捕濫殺；（2）對(duì)亂捕濫殺動(dòng)物的人的處罰力度要加大；（3）抵制野生動(dòng)物制

品，沒買賣就沒殺害（意思對(duì)即可）

四、1.（1）中國落后，連簡單的鋼筆都生產(chǎn)不出來

（2）美國只不過是中期人民的手下敗將

2.意思：正是讀書的好年華，卻不喜歡讀書，等到喜歡讀書了，卻錯(cuò)過了讀書的最佳年齡。

感悟：要趁著年少好好讀書，多讀書。

五、B

六、閱讀理解。

1.宣傳其酒特別醇厚、濃烈吸引客人。

2.勸量小者少喝，又刺激海量者多飲，一舉兩得。3.借猛虎之威勸客人留宿，提高經(jīng)濟(jì)效益。

七、閱讀部分。

1.壽終正寢：舊時(shí)指老死在家中，泛指事物的消亡。

2.兔子不吃窩邊草，從兔子寫起引起讀者興趣，也自然引出本文的話題。

3.許多動(dòng)物死亡時(shí)要走很遠(yuǎn)的地方，這種做法既是動(dòng)物特有的一種有效的自我保護(hù)方式，又是對(duì)自己生存環(huán)境的最大保護(hù)，從而使自己所屬的這個(gè)群體能更好的生存下去。

4.舉例子，通過蜜蜂死后會(huì)把自己包裹在自己環(huán)境的獨(dú)特物質(zhì)，在自己死后為群體創(chuàng)造較好的公共衛(wèi)生條件，使得整個(gè)群體健康的生活。

5.人類應(yīng)樹立環(huán)境意識(shí)，只有講究公共衛(wèi)生和保護(hù)環(huán)境，自己這個(gè)群體才會(huì)在生存競爭中獲得優(yōu)勢，并能使自己的群體延綿不絕，長期生存。（意思對(duì)即可）

八、作文。（略）

第五篇：小學(xué)語文課外文言文閱讀精練及答案

張老師學(xué)習(xí)方法之

課外文言文閱讀

一

孟子幼時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處吾子也?！彼爝w居市旁，孟子又嬉為賈人街賣之事。其母曰：“此又非吾所以處吾子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友?。

（選自劉向《烈女傳》）

1.解釋下列詞語。

A.嬉：

B.賈人：

2.這段文字源自歷史典故：。

二

宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù) 得，而身為宋國笑。

1.解釋下列文句中加點(diǎn)詞的詞義。

①兔走觸株走（）．．②因釋其耒而守株釋（）．．③而身為宋國笑身（）．．④冀復(fù)得兔冀（）．．2.找出文中的議論句，并翻譯這個(gè)句子。

3.出自這個(gè)故事的成語是。從短文中你得到什么啟示？從某一角度簡要談?wù)劇４穑骸?/p>

三

匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作，而不求償，主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。衡能說《詩》，時(shí)人為之語曰：“無說《詩》，匡鼎來?？镎f《詩》，解人頤?！倍?，衡小名也。邑人畏服之如是，聞?wù)呓越忸U歡笑。

1.下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.鄰舍有燭而不逮不逮：不給他

B.衡乃與其傭作傭作：雇傭勞作

C.而不求償償：報(bào)償

D.邑人畏服之如是邑人：同鄉(xiāng)

2.文中一個(gè)家喻戶曉的典故是：

3.本文記述了有關(guān)匡衡的幾個(gè)故事？讀后你有什么感受？