第一篇：周恩來(lái)的三位母1

周恩來(lái)的三位母親

1898年3月5日，在古城淮安的一個(gè)青磚灰瓦、古木參天的普通民居里，隨著一聲響亮的嬰啼，一個(gè)情牽?jī)|萬(wàn)同胞，讓全世界為之側(cè)目的一代偉人周恩來(lái)誕生了。

流淌千年的運(yùn)河水生生不息。周恩來(lái)從垂髫稚童到開(kāi)國(guó)總理，是運(yùn)河水滌蕩他的心胸和靈魂，是三位母親用甘甜的乳汁和博大的母愛(ài)啟蒙了他、陶冶了他。

這三位母親，就是他的生母、養(yǎng)母和乳母。

他的生母叫萬(wàn)冬兒, 20歲時(shí)嫁給周恩來(lái)的父親周紹綱。周家原本是個(gè)名門(mén)望族，到了周紹綱這代已是家道衰落。但周恩來(lái)的出生給全家?guī)?lái)了希望。

在周恩來(lái)不滿(mǎn)周歲時(shí)，他家中發(fā)生了一件不幸的事，他最小的叔父得了肺病，并且日趨嚴(yán)重。為了救小叔父，周恩來(lái)便被父母過(guò)繼給小叔父做兒子，以給病中的小叔父沖喜,然而迷信治不了病，兩個(gè)月后,小叔父離開(kāi)了人世。小叔母陳氏就成了周恩來(lái)的養(yǎng)母。

陳氏出生于書(shū)香門(mén)第，有廣博的知識(shí)和較深的文學(xué)修養(yǎng)。她在周恩來(lái)身上傾注了大量的心血。為了精心培養(yǎng)周恩來(lái)，陳氏還為他請(qǐng)來(lái)一位乳母，叫蔣江氏。

周恩來(lái)從生母萬(wàn)氏、養(yǎng)母陳氏和乳母蔣江氏那兒學(xué)到了三種不同的學(xué)識(shí)，為他后來(lái)的人生觀(guān)、世界觀(guān)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

周恩來(lái)從生母那里學(xué)會(huì)了處事。當(dāng)時(shí)周家一無(wú)田產(chǎn)、二無(wú)積蓄。周恩來(lái)父親雖有兄弟四人，但伯父、生父長(zhǎng)期在外謀生，除了自己的開(kāi)銷(xiāo)以處，沒(méi)有能力資助家里，三叔從小癱瘓?jiān)诖玻荒軇趧?dòng)；養(yǎng)父又病死了，這樣全家的擔(dān)子，就落在了萬(wàn)冬兒的身上。萬(wàn)冬兒從小跟著父親出入于官宦門(mén)第，經(jīng)歷過(guò)比較大的場(chǎng)面，見(jiàn)多識(shí)廣，辦事公道，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)無(wú)論是周家還是萬(wàn)家的親戚，他們之間發(fā)生一些清官難斷的家務(wù)事，只要請(qǐng)來(lái)萬(wàn)氏，馬上就可迎刃而解。由于周恩來(lái)常常跟在母親萬(wàn)氏身邊，母親干練的事務(wù)處理能力潛移默化中對(duì)他產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

養(yǎng)母陳氏是周恩來(lái)的文化啟蒙老師。從3歲起，周恩來(lái)每天跟養(yǎng)母陳氏一起讀書(shū)、寫(xiě)字；5歲以后，陳氏又教他兒歌和簡(jiǎn)易的唐詩(shī)宋詞；為了督促恩來(lái)學(xué)習(xí)，陳氏還經(jīng)常把他關(guān)在自己的房間里，黎明時(shí)叫他起床讀書(shū)、寫(xiě)字，等他厭倦時(shí)，就給他講《竇娥冤》、《西游記》和太平天國(guó)、義和團(tuán)等歷史故事，養(yǎng)母的言傳身教對(duì)周恩來(lái)性格的形成、素養(yǎng)的提高影響極大。他后來(lái)滿(mǎn)懷深情地說(shuō)：“直到今天，我還得感謝養(yǎng)母的啟發(fā)，沒(méi)有他的愛(ài)護(hù)，我不會(huì)走上好學(xué)的道路?！?/p>

周恩來(lái)從乳母那里學(xué)會(huì)了農(nóng)活，乳母蔣江氏是一個(gè)勤勞善良、樸實(shí)能干的平民百姓，她經(jīng)常給年幼的恩來(lái)講勞作的辛苦和周?chē)霓r(nóng)事，讓他的好奇心得到滿(mǎn)足，還常常帶恩來(lái)到自家菜園里種瓜種菜。當(dāng)周恩來(lái)看到自己種的瓜果蔬菜長(zhǎng)大成熟時(shí)，高興極了，覺(jué)得蔣媽媽真有本事，好像掌握了世界上所有的秘密。

三位母親，給了童年恩來(lái)三種不同的影響，他后來(lái)文思如涌、博學(xué)多才，這源于養(yǎng)母的培養(yǎng)；他后來(lái)身居高位，不搞特殊，緊密和勞動(dòng)人民同呼吸、共命運(yùn)，這源于他乳母的影響；他后來(lái)成為舌戰(zhàn)群儒的外交家、日理萬(wàn)機(jī)的共和國(guó)總理，受到全國(guó)人民的愛(ài)戴，這源于他生母的熏陶。

三個(gè)不平凡的母親，成就了一個(gè)不平凡的世紀(jì)偉人。

第二篇：周恩來(lái)的三位母親

周恩來(lái)的三位母親

人們常說(shuō)：母愛(ài)是天下最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。母愛(ài)給予我們的不僅是從小細(xì)心的呵護(hù)，更是在人生成長(zhǎng)道路上的悉心教導(dǎo)。任何一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)母親的培養(yǎng)。作為深受全國(guó)人民愛(ài)戴的好總理——周恩來(lái)也不例外。他為中國(guó)人民的解放事業(yè)和建設(shè)事業(yè)嘔心瀝血、不辭辛勞，他的良好品格和風(fēng)尚也來(lái)自于母親的熏陶。周恩來(lái)總理能夠?qū)⑵湟簧瞰I(xiàn)給中國(guó)人民，離不開(kāi)母愛(ài)的滋養(yǎng)、離不開(kāi)從小培育他的三位偉大的母親，那就是在周恩來(lái)幼年時(shí)期給予他無(wú)私母愛(ài)的生母、嗣母和乳母。

生母萬(wàn)氏——精明能干

周恩來(lái)的生母姓萬(wàn)，小名冬兒，在萬(wàn)家排行十二，因此大家習(xí)慣稱(chēng)她為萬(wàn)十二姑。外祖父萬(wàn)清選，師爺出身，在淮安府的清河縣做了三十年知縣。萬(wàn)家在當(dāng)?shù)厥怯忻娜思?，家底豐實(shí)。冬兒從小聰明伶俐，生性活潑開(kāi)朗，深受父親的喜愛(ài)。冬兒讀過(guò)五六年私塾，受過(guò)良好的教育，知書(shū)達(dá)理、精明果斷、樂(lè)于助人。嫁到周家后，因?yàn)槠牌拍赀~體弱，逐漸由萬(wàn)冬兒主持周家家務(wù)，她成了“當(dāng)家媳婦”。周家院內(nèi)的柴米油鹽、衣服家具，院外親友的生日滿(mǎn)月、婚喪嫁娶皆由她做主開(kāi)支或確定送禮標(biāo)準(zhǔn)。

周恩來(lái)是萬(wàn)十二姑與周貽能的長(zhǎng)子，他們對(duì)長(zhǎng)子寄予了深厚的希望，給孩子取名叫“大鸞”。根據(jù)《說(shuō)文》云：“鸞，亦神靈之精，赤色五彩，雞形，鳴中五音?！彼麄兤诖@只與鳳凰齊名的神鳥(niǎo)能給孩子帶來(lái)吉祥、幸福，也期盼著這位長(zhǎng)子能使逐漸沒(méi)落的周家重新振興。但周家的困境并沒(méi)有因?yàn)橹芏鱽?lái)的誕生而出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，相反地，周家的情況卻是每況愈下，無(wú)奈之下，生母只好把周恩來(lái)帶到外祖父家生活。而此時(shí)，隨著外祖父的去世，萬(wàn)家的家境也是越來(lái)越破落，寄人籬下的生活讓周恩來(lái)從小就明白了人生冷暖。由于在娘家聽(tīng)到了一些閑言雜語(yǔ)，再加上總是要為幾位無(wú)所事事的兄弟倒掏腰包，萬(wàn)冬兒帶著年幼的周恩來(lái)搬出了萬(wàn)府，不久后因病去世。

在周恩來(lái)的記憶里，生母是一個(gè)十分精明的人。1904年周恩來(lái)的父親周貽能和他的十八舅萬(wàn)立鉁合買(mǎi)一張彩票放在萬(wàn)冬兒手上，一個(gè)親戚想騙過(guò)去，因此主動(dòng)要求幫忙去武漢兌獎(jiǎng)，萬(wàn)冬兒怕他調(diào)包，堅(jiān)持自己去武漢對(duì)獎(jiǎng)。一對(duì)中了頭 獎(jiǎng)一萬(wàn)元，全家高興萬(wàn)分。生母的這種賢惠能干還體現(xiàn)在她的辦事能力上。母親從小深受萬(wàn)老太爺?shù)挠绊?，處事干練，考慮問(wèn)題周密，能夠很好的處理各種復(fù)雜糾紛。周恩來(lái)一家搬到萬(wàn)府后，一次萬(wàn)府一位已經(jīng)辭了“莊頭”的管家二先生強(qiáng)行到萬(wàn)府的佃農(nóng)處收租，還搶走了佃農(nóng)興貴家祖?zhèn)鞯泥嵃鍢蜃之?huà)。萬(wàn)家老太太讓萬(wàn)冬兒去處理這件事情。萬(wàn)冬兒到了丁堰后，先去興貴家問(wèn)明情況，再到其他佃農(nóng)家調(diào)查，得知二先生用相同手段共騙取了佃農(nóng)們180擔(dān)稻谷。為了將二先生繩之以法，她從被二先生強(qiáng)行搶走的鄭板橋字畫(huà)入手，專(zhuān)門(mén)走訪(fǎng)字畫(huà)店，功夫不負(fù)有心人，終于在一家字畫(huà)店發(fā)現(xiàn)了佃農(nóng)興貴家被搶的鄭板橋字畫(huà)，為了不打草驚蛇，她暫不作聲。而是通過(guò)買(mǎi)通與二先生一起去收租的一位伙計(jì)，讓他說(shuō)出主人收租索畫(huà)的詳細(xì)經(jīng)過(guò)，并錄了口供。于是，在有十足把握的情況下，萬(wàn)冬兒再找到父親的私塾弟子，已經(jīng)擔(dān)任揚(yáng)州府從六品“州同”的呂耀先，在人證、物證俱全的情況下，將蠻橫的二先生抓捕入監(jiān)。這件事情的處理，充分體現(xiàn)了萬(wàn)冬兒果斷、精明的辦事風(fēng)格。正因?yàn)樗倪@一優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)，無(wú)論是周、萬(wàn)兩府還是他們家的親友間發(fā)生了家庭矛盾，總是請(qǐng)他們大家都信服的萬(wàn)冬兒出面解決，而這些“清官難斷”的事只要請(qǐng)萬(wàn)十二姑出馬，一切問(wèn)題就都迎刃而解。

生母對(duì)周恩來(lái)從小嚴(yán)厲要求，從不嬌慣。冬天的淮安寒風(fēng)凜冽、大雪飛舞。為了讓孩子們能安心學(xué)習(xí)，周恩來(lái)的乳母蔣媽忙前忙后的在孩子們學(xué)習(xí)的課堂里安了一個(gè)炭盆，在先生的桌上也放了一只手爐。可是先生卻萬(wàn)分推辭，不讓放手爐。蔣媽十分心疼孩子，怕孩子凍壞了。當(dāng)聽(tīng)到先生說(shuō)一會(huì)兒要帶孩子出去瞻仰關(guān)祠更是不停勸阻。可是生母萬(wàn)冬兒卻十分同意先生的做法，她讓周恩來(lái)在大雪天里跟著先生去關(guān)祠瞻仰。因?yàn)樗钌畹拿靼祝簽榱俗寖鹤訉?lái)成大器，從小就要嚴(yán)格要求，而不能嬌生慣養(yǎng)，如果孩子從小溺愛(ài)萬(wàn)分，養(yǎng)成弱不經(jīng)風(fēng)的性格，將來(lái)是不能成材的。生母為了周恩來(lái)的成長(zhǎng)可謂用心良苦，周恩來(lái)也沒(méi)有辜負(fù)母親殷切希望，正是在母親的刻意培養(yǎng)下，周恩來(lái)的骨子里生長(zhǎng)了能夠戰(zhàn)勝一切苦難和險(xiǎn)阻的堅(jiān)韌的品格，也正是這種性格幫助他渡過(guò)了革命生涯中的各種暗流險(xiǎn)灘。

生母堅(jiān)韌、賢惠、精干的性格給周恩來(lái)留下了深刻的印象，雖然母親過(guò)早的去世，但周恩來(lái)認(rèn)為對(duì)他性格影響最大的兩個(gè)人之一就是生母，他說(shuō)：“我的生母是個(gè)爽朗的人，因此我的性格也有她的一部分。” 嗣母陳氏——知書(shū)達(dá)理

嗣母陳氏在家時(shí)排行老三，所以人們稱(chēng)她陳三姑。陳氏的父親是位秀才，但家中沒(méi)有兒子，將女兒當(dāng)作兒子培養(yǎng)，因此陳氏在家時(shí)接受自家私塾教育，飽讀詩(shī)書(shū)、能背誦許多唐詩(shī)宋詞，書(shū)法功底頗佳，十五歲便能賦詩(shī)填詞，知書(shū)達(dá)理、頗有靈性。嫁到周家一年后，丈夫周貽淦因患肺結(jié)核病早喪，因此沒(méi)有生育兒女。封建家庭有“沖喜”一說(shuō)，就是當(dāng)某人生病或者運(yùn)氣不佳時(shí)，為了早日讓他消除災(zāi)難就會(huì)辦一件喜事來(lái)沖掉晦氣。周恩來(lái)的父親為了給自己的弟弟沖喜，和萬(wàn)冬兒商量后，將自己的長(zhǎng)子周恩來(lái)過(guò)繼給陳氏撫養(yǎng)。當(dāng)時(shí)，在封建家庭中，如果丈夫去世后女人沒(méi)有一兒半女是會(huì)被世人嘲笑挖苦的，在大家庭中也沒(méi)有地位。因此，周恩來(lái)的過(guò)繼令陳氏感激萬(wàn)分。她恪守封建家規(guī)，丈夫少喪后，既未改嫁也不輕易出門(mén)，丈夫去世帶來(lái)的傷痛，被孩子的笑聲和呼喚聲漸漸地?fù)崞?，陳氏將其全部心血都傾注在教養(yǎng)繼子大鸞上。

周恩來(lái)從四歲起，便在嗣母的教育下開(kāi)始學(xué)習(xí)識(shí)字。比大鸞小一歲的弟弟周恩溥很頑皮，常常欺負(fù)大鸞。有一次在院內(nèi)玩刀，險(xiǎn)些傷到大鸞的眼睛，陳氏非常心疼兒子，害怕兒子發(fā)生意外，就將大鸞整天關(guān)在房中，教他認(rèn)字和背誦唐詩(shī)。為了不讓大鸞待久了厭倦，陳氏就給大鸞講故事，像“岳少保朱仙鎮(zhèn)大捷”、“中杰公虎門(mén)殉國(guó)”、“梁紅玉擊鼓抗金”、“孫悟空大鬧天宮”、“沈狀元招勇抗倭”等故事，從小就讓大鸞懂得了嫉惡如仇、愛(ài)憎分明。五歲時(shí)，嗣母又把他送到家塾里去讀書(shū)。也正是在這時(shí)，陳氏請(qǐng)家塾老師給大鸞正式起學(xué)名為恩來(lái)，字翔宇。翔者，飛也；宇者，宇宙。翔宇，即四荒八極無(wú)所不達(dá)也。這個(gè)名字飽含著陳氏對(duì)兒子寄予的厚望和慈愛(ài)。當(dāng)結(jié)束一天的私塾教育后，周恩來(lái)回家由陳氏專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)。有一次周恩來(lái)的描紅粗細(xì)不均、筆力不逮，老師對(duì)周恩來(lái)提出要求，讓他要多加練習(xí)。放學(xué)回家后，陳氏手把手教他，她對(duì)周恩來(lái)說(shuō)：“描紅是基礎(chǔ)，是寫(xiě)字的第一關(guān)。開(kāi)始時(shí)要注意整好姿勢(shì)用好筆，古人云：凡寫(xiě)字，切要專(zhuān)心把筆，務(wù)求字畫(huà)嚴(yán)整，不能輕易怠惰，致有潦草欹斜并差落、涂注之病，研墨放筆，不要有聲，及濺污于外?！标愂线吔忉屵吺痉?，什么是“寫(xiě)字時(shí)的立如松、坐如鐘、懷抱斗、筆對(duì)鼻、手?jǐn)R蛋、筆擱錢(qián)。”周恩來(lái)一遍一遍的按照嗣母的要求去練習(xí)，雖然非常辛苦，但這一點(diǎn)一滴的教育中深藏著嗣母對(duì)他的無(wú)私母愛(ài)。

陳氏教會(huì)周恩來(lái)讀《三字經(jīng)》、《千字文》、《神童詩(shī)》以及《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《詩(shī)經(jīng)》等凝聚著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的書(shū)籍。雖然不 能全部讀懂，但是對(duì)他的思維個(gè)性，卻是最早的熏陶和培養(yǎng)。嗣母非常重視愛(ài)子的學(xué)業(yè)課程，在家里開(kāi)辟第二課堂，指導(dǎo)孩子做益智游戲，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著孩子的成長(zhǎng)。嗣母陳氏有很高的文化素養(yǎng)，能審時(shí)度勢(shì)的對(duì)孩子進(jìn)行教育。每次經(jīng)過(guò)關(guān)忠節(jié)公祠和韓侯祠門(mén)前，嗣母都要向周恩來(lái)講述關(guān)天培的無(wú)畏忠勇、韓信的忍辱奮進(jìn)。她每次都能將這些名勝古跡、人文景觀(guān)講得生動(dòng)活潑、富有情趣。這些都為周恩來(lái)人格的形成發(fā)揮了潛移默化的作用。周恩來(lái)在南開(kāi)上學(xué)時(shí)寫(xiě)的《射舊憶舊》一文，回憶他“幼時(shí)喜聞故事”，對(duì)嗣母講的故事有“輒繞膝下不去，終日聽(tīng)之不倦”的濃厚興趣。

嗣母對(duì)周恩來(lái)的教育是循循善誘的引導(dǎo)與獎(jiǎng)罰分明的措施相結(jié)合的。還是在周恩來(lái)外婆家居住的日子里，原本周恩來(lái)的表哥敘生要帶周恩來(lái)一起去放風(fēng)箏，但是周恩來(lái)卻謊稱(chēng)要做作業(yè)而沒(méi)有和他一起去放風(fēng)箏。但是等敘生放完風(fēng)箏回家后，全家人發(fā)現(xiàn)已經(jīng)大半天沒(méi)見(jiàn)周恩來(lái)的身影了。于是一家人四處尋找，最后在外公已經(jīng)塵封多年的書(shū)房中找到了正看得津津有味的小恩來(lái)。雖然外婆、生母已經(jīng)責(zé)備了周恩來(lái)，但回到后院后他仍然沒(méi)有逃脫嗣母的責(zé)罰。嗣母罰站，讓他站著反省今天的所作所為，尤其是對(duì)表哥撒謊的事。陳氏一改往日的溫婉，讓周恩來(lái)明白撒謊要受到母親的懲罰，也是小孩子不能有的惡習(xí)?？粗媚竾?yán)厲的目光，他勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并保證以后做事要講信用，不能撒謊騙人。

嗣母的生命也很短暫，三十幾歲便拋下年幼的兒子撒手人寰。周恩來(lái)生母的去世，給她以沉重的精神打擊，周家的生活也更加窘迫，不久陳氏便染上肺結(jié)核病逝。周恩來(lái)情真意切的寫(xiě)了一篇《念娘文》，表達(dá)了內(nèi)心對(duì)母親的思念。周恩來(lái)的聰明智慧與陳氏的辛勤培育密不可分?？梢哉f(shuō)，嗣母是對(duì)童年周恩來(lái)影響最大的一位女性，后來(lái)周恩來(lái)多次提起她。1918年，留學(xué)日本的周恩來(lái)曾在日記中記下懷念母親的心情：“我把帶來(lái)的母親親筆寫(xiě)的詩(shī)本打開(kāi)來(lái)念了幾遍，焚好了香，靜靜坐了一會(huì)，心里覺(jué)得非常的難受。那眼淚忍不住地要流下來(lái)?！?946年9月，周恩來(lái)在南京對(duì)美國(guó)記者談個(gè)人與革命的歷史時(shí)說(shuō)：“嗣母終日不出房門(mén)，我的好靜的性格是從她身上承繼過(guò)來(lái)的??”

乳母蔣媽——樸素?zé)o私

陳氏為了培養(yǎng)周恩來(lái)，專(zhuān)門(mén)為他請(qǐng)了一位乳母蔣媽來(lái)照顧他的生活。乳母是一位淳樸的農(nóng)村婦女。在相處的日子里，蔣媽會(huì)經(jīng)常給周恩來(lái)講一些勞動(dòng)人民的故事，比如播種、插秧、收割等等。乳母還帶他到鄉(xiāng)下去玩，他不僅結(jié)交了乳母的親生兒子等一幫窮苦的朋友，還看到了中國(guó)勞動(dòng)人民的艱辛。周恩來(lái)兩位母親相繼去世，父親遠(yuǎn)在外地打工，乳母帶著周恩來(lái)和他的兩個(gè)弟弟回到周府淮安老家生活。雖然周家已經(jīng)無(wú)法支付乳母的工資，但是乳母仍然對(duì)他們兄弟三人不離不棄。在這段艱難的生活中，是乳母給予他無(wú)私的幫助。當(dāng)周恩來(lái)離開(kāi)淮安之前，乳母為他添置新衣，準(zhǔn)備行囊。臨走時(shí)刻，含淚相送。周恩來(lái)在東北念書(shū)時(shí)，乳母對(duì)他的生活叮囑萬(wàn)分、放心不下，時(shí)常捎信給他。后來(lái)周恩來(lái)到南開(kāi)念書(shū)，乳母十分想念他，為了來(lái)看望一下自己親手帶大的孩子，她借了高利貸當(dāng)路費(fèi)到南開(kāi)大學(xué)看望周恩來(lái)，幫他翻新了小襖，補(bǔ)了衣物才戀戀不舍的離開(kāi)。乳母在天津待了十天，周恩來(lái)領(lǐng)著她逛了天津的很多地方。臨走時(shí)，周恩來(lái)還讓四叔給乳母一筆錢(qián)回家把高利貸還掉。周恩來(lái)從來(lái)不會(huì)忘記乳母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，新中國(guó)成立后，周恩來(lái)還專(zhuān)門(mén)向人打聽(tīng)乳母一家的情況。乳母終身與人為善，她那寬容慈愛(ài)、大公無(wú)私的品格在周恩來(lái)幼年的心靈里播下了種子。同時(shí)，乳母信奉神明，佛家慈悲為懷的教義也讓周恩來(lái)明白了要懂得與人和平相處。

周恩來(lái)的一生，從性格、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)到為人處事、辦事風(fēng)格等方方面面，都受到他三位母親的影響。生母和嗣母的教育和啟蒙，為他日后的成長(zhǎng)成才奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，她們的愛(ài)護(hù)、仁慈和禮讓?zhuān)怪芏鱽?lái)的性格中多了些柔韌和儒雅。乳母的點(diǎn)滴熏陶，培養(yǎng)了他大公無(wú)私的品格。在周恩來(lái)旅歐時(shí)期，他在一封表明自己“當(dāng)信共產(chǎn)主義原理”的信中說(shuō)：自己一來(lái)“天性賦予調(diào)和性”，二來(lái)“求真的心又極盛”，這兩大性格都是深受三位母親早年的感染?？箲?zhàn)勝利后，周恩來(lái)在重慶對(duì)記者說(shuō)：“三十八年了，我沒(méi)有回家，母親墓前想來(lái)已白楊蕭蕭，而我卻痛悔著親恩未報(bào)！”“直到今天，我還得感謝母親的啟發(fā)，沒(méi)有她們的愛(ài)護(hù)，我不會(huì)走上好學(xué)的道路?！比荒赣H對(duì)周恩來(lái)傾注了全部的愛(ài)，在周恩來(lái)革命的一生中，他又把全部的愛(ài)傾注到了為國(guó)為民的偉大事業(yè)中。

第三篇：上下聯(lián)動(dòng)排查三位一體化1

上下聯(lián)動(dòng)深入排查三位一體妥善化解

深入推進(jìn)全鄉(xiāng)社會(huì)矛盾化解工作

社會(huì)矛盾化解是三項(xiàng)重點(diǎn)工作的基礎(chǔ)工作，直接關(guān)系人民群眾切身利益，直接影響社會(huì)和諧穩(wěn)定大局。今年以來(lái)，楊村鄉(xiāng)以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新工作思路，建立長(zhǎng)效機(jī)制長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持建章立制，完善組織，上下聯(lián)動(dòng)，深入排查，三位一體，化解的工作思路，不斷探索矛盾糾紛排查化解的新思路、新方法，采取多種措施預(yù)防和減少了社會(huì)矛盾的發(fā)生，有力的推進(jìn)了和諧社會(huì)的建設(shè)步伐。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

成立了黨委書(shū)記為組長(zhǎng)的社會(huì)矛盾化解領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)信訪(fǎng)、土地、民政、計(jì)生、派出所精干人員設(shè)立專(zhuān)門(mén)辦公室，建立了例會(huì)制度、報(bào)告制度、重點(diǎn)交辦制度、督察督辦制度等。各村也建立了以老干部、老教師、退離修人員為主的信息員隊(duì)伍，發(fā)揮信息員的職能作用，落實(shí)信息搜集定期上報(bào)制度，對(duì)可能引發(fā)不穩(wěn)定、不安全因素等，真正實(shí)現(xiàn)了早報(bào)告早掌控，形成了比較完善的組織網(wǎng)絡(luò)。

二、上下聯(lián)動(dòng)，深入排查

積極發(fā)揮鄉(xiāng)村矛盾排查組織，開(kāi)展好矛盾糾紛大排查。每半月一次組織轄村、企業(yè)、鄉(xiāng)直單位針對(duì)各自矛盾糾紛的 1

隱患、苗頭開(kāi)展一次地毯式的排查摸底，通過(guò)全方位、拉網(wǎng)式排查和信息收集，做到鄉(xiāng)不漏村，村不漏社，社不漏戶(hù)，人不漏事。

對(duì)排查出來(lái)的重大矛盾糾紛，全部予以分類(lèi)建檔，歸口管理。分門(mén)別類(lèi)建立矛盾糾紛臺(tái)帳，逐一解決、逐一銷(xiāo)號(hào)。按照“一個(gè)問(wèn)題、一名領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)班子、一套辦法、一抓到底”的要求，落實(shí)帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)具體人員包案化解，做到“問(wèn)題不查清不放過(guò)，矛盾不化解不放過(guò)”，對(duì)適用調(diào)解機(jī)制的，主動(dòng)及時(shí)地直接進(jìn)行化解；對(duì)少數(shù)涉及面廣、政策性強(qiáng)、調(diào)處難度大、歷史遺留問(wèn)題多、需要上級(jí)幫助協(xié)調(diào)處理的，及時(shí)提出建議、及時(shí)匯報(bào)，加快這些矛盾糾紛的調(diào)處化解。

對(duì)各村平安建設(shè)技防設(shè)施進(jìn)行逐一排查，需維修的及時(shí)維修，需購(gòu)置的重新購(gòu)置，確保技防手段正常運(yùn)轉(zhuǎn)。完善督查制度，有科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，派出所參與，對(duì)各村十戶(hù)聯(lián)防落實(shí)情況進(jìn)行不定期督查，確保了人民群眾的財(cái)產(chǎn)安全，深受群眾歡迎。

三、三位一體，妥善化解

在矛盾化解實(shí)效上下功夫。整合資源，把人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解融合到一塊，形成的“三位一體”的“大調(diào)解”工作機(jī)制。綜合運(yùn)用人民調(diào)解、司法調(diào)解、行政調(diào)解、社會(huì)調(diào)解多方聯(lián)動(dòng)的方法，確?；獬尚?。諸如建立經(jīng)?；ぷ鳈C(jī)制、“調(diào)解優(yōu)先、調(diào)判結(jié)合”工作機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)干部接訪(fǎng)工作機(jī)制等。全面落實(shí)化解措施，通過(guò)定領(lǐng)導(dǎo)、定責(zé)任、定措施、定時(shí)間，包調(diào)查、包調(diào)處、包穩(wěn)控、包幫扶的方法，對(duì)一般案件實(shí)行屬地管理原則，由各村或鄉(xiāng)社會(huì)矛盾化解辦負(fù)責(zé)化解，對(duì)重大不穩(wěn)定案件一個(gè)問(wèn)題落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)包案、一名領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)工作組、一套工作方案、一個(gè)處理時(shí)限制度，及時(shí)處理，跟蹤問(wèn)效。

今年以來(lái)，累計(jì)排查各類(lèi)矛盾糾紛余件，其中疑難糾紛起，領(lǐng)導(dǎo)包案件，化解成功各類(lèi)矛盾糾紛件，調(diào)解率達(dá)%，調(diào)解成功率達(dá)%。確保了全鄉(xiāng)社會(huì)大局穩(wěn)定和諧。

第四篇：情系母1

情系母校

——小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

活動(dòng)主題：

情系母校

活動(dòng)目的：

激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)母校的情思

活動(dòng)形式：

自主、合作、探究

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

圍繞母校二字，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己六年小學(xué)生活中最難忘的事情，并為母校的未來(lái)發(fā)展提出自己的建議。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣入新課，板書(shū)課題

同學(xué)們，今年的春天課外與眾不同，因?yàn)檫@將是我們?cè)谀感６冗^(guò)的最后一個(gè)春天，這個(gè)春天的結(jié)束，意味著我們即將告別六年的小學(xué)生生活，讓我們?cè)谶@個(gè)值得幾年的春天里，為母校播下希望的種子和最深情的祝福吧！

今天，我們這節(jié)活動(dòng)課的主題是——情系母校（板

書(shū)課題）

二、活動(dòng)方式：

1.芝麻開(kāi)門(mén)

2.觀(guān)察在線(xiàn)

3.巧手作坊

4.攜手共享

三、活 動(dòng) 的 主 要 內(nèi) 容

1.往事如歌，想到不久就要離開(kāi)親愛(ài)的母校，告別美麗的校園和朝夕相處的老師、同學(xué)，你的心中是否回涌起深深的眷戀。

2.踏著六年來(lái)走過(guò)的足跡，參觀(guān)學(xué)校，了解學(xué)校中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，并把你最喜歡的地方用自己最喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。

3.為母校種植一棵小樹(shù)，召開(kāi)一次隊(duì)會(huì)，制作一個(gè)模型……

4.把你珍藏的一段情，一件難忘的往事寫(xiě)下來(lái)，并與同學(xué)交流。

第五篇：祭母碑文1

悲莫悲於死別，痛莫痛於家難，哀莫哀於親喪，苦莫苦於孤子。嗚呼！天胡不吊，奪我賢慈，兒輩悲痛哀苦，至於此極哉！

痛乎哀矣！於今三周，樹(shù)碑撰文，寥表寸心。慰母在天之靈，諒兒孫之不孝，察兒孫之末情，佑家業(yè)之興盛。母而有靈，鑒斯哀忱！劣文曰：

家慈趙氏，野趙村人。出身書(shū)香，家教甚嚴(yán)，耳濡目染，聰穎達(dá)理。幫父助母，撫弟護(hù)妹，針工茶飯，家務(wù)農(nóng)田，無(wú)所不能，無(wú)不為鄉(xiāng)鄰譽(yù)贊。年芳出閣，嫁于王門(mén)，樂(lè)善好施，明理賢達(dá)，侍公奉婆，育男養(yǎng)女，相夫教子，勤儉持家，老人弱子，均有所安，無(wú)不為鄰里稱(chēng)道。追懷一生，風(fēng)雨滄桑，備受艱辛。解放之前，一家三十多口，飲食雜務(wù)，飭家接物，皆吾母一人之擔(dān)當(dāng)。諧和家務(wù)，艱難創(chuàng)業(yè)，唯憐半世風(fēng)霜，不辭一生清苦，飽嘗生活冷暖。解放之后，集體勞動(dòng)，踴躍在前，為鄉(xiāng)里服勞，為國(guó)家酬德，嘉言懿行，至多極美！時(shí)至大躍進(jìn)年代，響應(yīng)號(hào)召，三寸金蓮，不甘人后，異鄉(xiāng)深翻地，風(fēng)餐露宿，衣不裹體，食不飽腹，無(wú)怨無(wú)悔，嘗遍辛酸。集體食堂，急人所需，讓出自家院落，幾度搬遷，坦然面對(duì)，毫無(wú)怨言，可謂公而忘私，顧體識(shí)事。六零年時(shí)，饑荒災(zāi)年，餓殍遍地，人民生活水深火熱，吾家大人多，生活困頓，生存不易，賢慈良母，剜菜研糠，四處奔波，養(yǎng)家糊口，盡其所能，未失一老一小，此哉難能可貴之極也！

當(dāng)其年屆中道，命運(yùn)多舛，空房孤燈，形單影只，弱子幼女，物力維艱，精神之煎熬，生活之困窘，雙重負(fù)荷聚一身，其辛其苦，難以言表。及至年逾古稀，四世同堂，方得衣食無(wú)憂(yōu)矣！慈母一生，勤勞為本，善良為根，進(jìn)田稼穡親鋤，臨灶湯羹親煮，歸家衣衫親縫；耄耋之年，仍不輟勞作，兒孫之福，后輩之幸，此皆慈母之功也！

慈母一生，坎坷艱辛，遇事萬(wàn)千，悲喜獨(dú)擔(dān)，雖為農(nóng)婦，堪稱(chēng)淑賢，自今以往，外應(yīng)族人，內(nèi)主家庭，洎乎先考中殂，家難頻作，於此年間，內(nèi)弭鬩墻之禍，外御橫逆之辱，此皆慈母之功也！

慈母一生，愛(ài)護(hù)弱子，督責(zé)不肖，維持祖業(yè)，丕振家聲，何莫非吾母誠(chéng)摯精神，及無(wú)量苦心，吾母以護(hù)愛(ài)兒輩而凋瘵，以教養(yǎng)兒輩而病困。然天命有常，人皆歸天有時(shí)；病魔狠厲，人事有時(shí)而窮。地斥默語(yǔ)，天問(wèn)絕音，墜我深淵孤獨(dú)……

今逢盛世，仰仗父母之恩德，吾輩家業(yè)興盛，子孫滿(mǎn)堂，感念慈心乳哺，立碑銘文，永世紀(jì)念。

父愛(ài)如山，母愛(ài)似海，養(yǎng)育之恩豈能一言半語(yǔ)而盡之！書(shū)盡而意無(wú)窮也！慰藉慈母地下之靈，末減兒輩罪孽於萬(wàn)一，聊舒之痛恨乎！嗚呼哀哉！

呼天終一別，愿母親安息吧1