第一篇：化學(xué)史話論文

淺談化學(xué)與現(xiàn)代生活

摘要

化學(xué)在人類文明發(fā)展歷程中有著不可估量的作用。人類社會(huì)生活的各個(gè)方面，從開始用火的原始社會(huì)，到使用各種人造物質(zhì)的現(xiàn)代社會(huì)，人類都在享用化學(xué)成果。人類的生活能夠不斷提高和改善，化學(xué)的貢獻(xiàn)在其中起了重要的作用。而今，資源、能源、環(huán)境、材料、食品等社會(huì)各界普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，其產(chǎn)生、發(fā)展乃至最終解決，都離不開化學(xué)。

關(guān)鍵詞

化學(xué)

社會(huì)

生活

發(fā)展

正文

化學(xué)作為一門龐大的知識(shí)體系，能用來解決人類生存發(fā)展所面臨的問題，滿足社的需要，為人類社會(huì)做出貢獻(xiàn)。它的成就已成為人類社會(huì)文明的標(biāo)志，而且深深地影響著人類社會(huì)的發(fā)展。社會(huì)的發(fā)展離不開人類的發(fā)展，人類的發(fā)展離不開人的生存，而人的生存離不開化學(xué)。一切生命的起源離不開化學(xué)變化，一切生命的延續(xù)同樣離不開化學(xué)變化。恩格斯說過：“生命的起源必然是通過化學(xué)的途徑實(shí)現(xiàn)的?！睕]有化學(xué)的變化，就沒有地球上的生命，也就更不會(huì)有人類。是化學(xué)創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了美麗的地球。

我們所身處的繽紛多彩的世界，是一個(gè)由物質(zhì)組成的世界。而這些物質(zhì)無時(shí)無刻不在經(jīng)歷一系列變化：原始海洋中各種物質(zhì)經(jīng)歷數(shù)億年的反應(yīng)終究造就出生命；由于地殼變動(dòng)而埋沒在地下深處的古代樹木經(jīng)歷億萬年變成了煤；大氣中各種物質(zhì)循環(huán)變化，使得人類能夠正常生存發(fā)展；鐵器在潮濕的空氣里逐漸生銹等等。其實(shí)，化學(xué)就是由人類在長期生活和生產(chǎn)中積累的許多有關(guān)物質(zhì)變化的知識(shí)而衍生出來的。在這些過程中人類逐漸認(rèn)識(shí)到自然界里一些物質(zhì)變化的發(fā)生的規(guī)律，進(jìn)而通過規(guī)律利用自然和改造自然。

化學(xué)既是關(guān)于自然的科學(xué)，又是關(guān)于人的科學(xué)。在當(dāng)代科學(xué)的發(fā)展中，它們正在走向統(tǒng)一。因此，現(xiàn)代化學(xué)不僅是認(rèn)識(shí)生命過程進(jìn)化的手段，也是人類生存的手段和獲得解放的手段。它的各個(gè)研究領(lǐng)域都直接或間接地關(guān)系到人類社會(huì)的發(fā)展問題。隨著社會(huì)的發(fā)展，化學(xué)已成為一門滿足社會(huì)需要的中心科學(xué)，創(chuàng)造著現(xiàn)代物質(zhì)文明和精神文明，不斷地影響著人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

化學(xué)在人類的生產(chǎn)和生活中發(fā)揮了不可估量的作用。化學(xué)可以服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于其它學(xué)科，服務(wù)于人類自身。生活中化學(xué)無處不在，日常生活以及材料、資源、能源、環(huán)境、生命科學(xué)等諸多問題，都體現(xiàn)了化學(xué)與人類、社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系以及化學(xué)發(fā)展的最新成果。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生活水平的提高，人們?cè)絹碓阶非蠼】?、高品位的生活，化學(xué)與人們生活越來越密切。衣、食、住、行、用，化學(xué)無所不在。

在衣方面，化學(xué)可謂給生活增添溫暖。如果沒有合成纖維的化學(xué)技術(shù)，那世界上大多數(shù)人就要挨凍了，因?yàn)橛邢薜奶烊焕w維根本就不夠用。我國1995年的化學(xué)纖維產(chǎn)量為330萬噸，其中90%是合成纖維。何況純棉純毛等天然纖維也是棉花、羊毛經(jīng)化學(xué)處理制成的。再有就是合成橡膠，少了合成橡膠，世界上60億人口又有多少億人要穿草鞋過冬啊？合成染料更使世界多了一道多彩繽紛的亮麗風(fēng)景線。所謂“豐衣足食”，是生命得以延續(xù)的保證。沒有了化學(xué)，就沒了保證。

食方面更不用說了，糧食的種植離不開化肥、農(nóng)藥。超市、市場(chǎng)中多得數(shù)不清的各種食品、飲料、調(diào)料、食品添加劑等等，正因?yàn)榛瘜W(xué)的存在，人類才能解決溫飽問題，才能品嘗到各種各樣的美食，生活才會(huì)有更多美的享受與體驗(yàn)，日子才不會(huì)枯索無味。

由于有了化學(xué)，我們的住房才有多彩的裝飾。生石灰浸在水中成熟石灰，熟石灰涂在 上干后成潔白堅(jiān)硬的碳酸鈣，覆蓋了泥土的黃色，房子才顯得整潔明亮?；瘜W(xué)煉出鋼鐵，我們才有鐵制品使用?；瘜W(xué)加工石油，我們才能用上輕便的塑料?；瘜W(xué)鍛燒陶土，才能使房屋有漂亮的瓷磚表面。

化學(xué)反應(yīng)是交通工具得以行駛的動(dòng)力。沒有燃料的燃燒放出熱量，車輛根本無法開動(dòng)?；瘜W(xué)能是它們得以行動(dòng)的最原始的能量來源，即使用了電做動(dòng)力，也不能忘記化學(xué)能偉大的貢獻(xiàn)。在現(xiàn)在，化學(xué)仍是交通工具的生命仍對(duì)人們出行起重大作用。

日常生活中還有許許多多的例子?；瘜W(xué)與醫(yī)學(xué)也密切相關(guān)，供氧器就是利用過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)來制氧，挽救了許多人的生命。近幾十年來，人類掌握了合成各種抗生素和大量新藥物的技術(shù)，于是各種傳染病和癌癥，還有心腦血管病都已漸漸得意對(duì)付甚至解決。人類的壽命因此得意延長25年。人類的健康成長離不開各種營養(yǎng)品和藥品。如果沒有這些化學(xué)藥品，世上不知有多少人要受病魔的折磨，不知有多少人會(huì)被病魔奪去生命。在一些重大的科學(xué)領(lǐng)域里，化學(xué)也有著舉足輕重的作用，火箭發(fā)射所需燃料、火箭的耐高溫耐高壓外殼、人造衛(wèi)星的制作等等無一不是化學(xué)在起著重要作用。

但，利弊共存是亙古不變的真理。同樣，化學(xué)在給我們帶來諸多便利的同時(shí)也給我們出了一道又一道的難題。各種環(huán)境問題層出不窮：溫室效應(yīng)、酸雨、光化學(xué)煙霧、臭氧層空洞、水體污染等。但更可怕更殘酷的是，一些人類又把化學(xué)帶入戰(zhàn)爭(zhēng)，如二戰(zhàn)時(shí)日本帝國主義毫無人性地利用人體做化學(xué)試驗(yàn)制造生化武器，并在東亞戰(zhàn)場(chǎng)上使用；美國在日本廣島、長崎投下原子彈，不僅在當(dāng)?shù)卦斐闪藶?zāi)難性的毀滅的打擊，而且還奪去了數(shù)以萬計(jì)的人的生命，甚至使得當(dāng)?shù)卦诤荛L一段時(shí)間內(nèi)不適合人類居住。

所以，只有掌握好化學(xué)、正確地應(yīng)用化學(xué)才能更好地造福人類，才能更好地解決人類生存發(fā)展過程中的諸多問題。

在21世紀(jì)，化學(xué)的應(yīng)用最突出的一個(gè)就是與其他學(xué)科的交叉。就如生物化學(xué)領(lǐng)域。當(dāng)今生物化學(xué)領(lǐng)域?qū)τ谏锝Y(jié)構(gòu)的研究已經(jīng)從靜態(tài)進(jìn)入動(dòng)態(tài)，從分子結(jié)構(gòu)進(jìn)入分子以上甚至細(xì)胞層次的復(fù)雜結(jié)構(gòu)研究，對(duì)生物功能分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能三者關(guān)系的研究從單一分子進(jìn)入多分子體系以至細(xì)胞體系的研究?，F(xiàn)代技術(shù)已經(jīng)能夠分離和鑒定對(duì)制造特殊蛋白質(zhì)有指令作用的基因，然后把這些基因結(jié)合到生物體如酵母菌中以制造人們所期望的蛋白質(zhì)。例如對(duì)人類有重要作用的胰島素或人體生長素，科學(xué)家可以通過化學(xué)的方法來改變基因以修飾其序列，生成更好性質(zhì)的蛋白質(zhì)。二十一世紀(jì)有一個(gè)特別受到關(guān)注的領(lǐng)域，即人體基因組的序列化問題，人體中所有重要蛋白質(zhì)都是在基因的指導(dǎo)下制造出來的，基因組指在細(xì)胞核中的遺傳性DNA的全部物質(zhì)，它攜帶著成千上萬單獨(dú)的基因，每一個(gè)都包含有數(shù)百個(gè)或更多的DNA單元，起著密碼信的作用；人體中有數(shù)以億計(jì)的這種單元，要找出人體這種基因序列并對(duì)每種基因中的化學(xué)序列進(jìn)行測(cè)定。進(jìn)一步了解生命的化學(xué)本質(zhì)和重要性以及對(duì)健康的重要性是十分重要的。在二十一世紀(jì)醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域內(nèi)可能最令人感興趣的新領(lǐng)域之一是基因療法。人體有些疾病并不是由于某種微生物的侵害而引起的，而是和我們自身的基因缺陷有關(guān)。藥物化學(xué)家正在嘗試著發(fā)展一種用向細(xì)胞釋放DNA片段的方法，使其替代有缺損的部分；這是在二十一世紀(jì)充滿競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域，未來的基因療法將有助于目前尚不能解決的與健康有關(guān)的問題。美國前總統(tǒng)克林頓曾向公眾展示了未來個(gè)性化醫(yī)療的藍(lán)圖如果你到了醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生和系列化驗(yàn)診斷為某種疾病，醫(yī)生只給你提供一組治療信息 供選擇，你只要將帶有自己遺傳檔案的軟盤插入電腦，同時(shí)輸入疾病和治療相關(guān)信息，電腦就會(huì)提示應(yīng)該選擇什么藥、最佳劑量和劑型、服用的效果。這樣，人們將會(huì)獲得最佳的治療效果，藥物的毒副作用避免到最小。

總之，在21世紀(jì)，化學(xué)與國民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門、尖端科學(xué)技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域以及人民生活各個(gè)方面都有著密切聯(lián)系。它是一門重要的基礎(chǔ)科學(xué)，它在整個(gè)自然科學(xué)中的關(guān)系和地位，正如《化學(xué)中的機(jī)會(huì)——今天和明天》一書中指出的“化學(xué)是一門中心科學(xué)，它與社會(huì)發(fā)展各方面的需要都有密切關(guān)系?！被瘜W(xué)與其他學(xué)科的交叉將是21世紀(jì)科學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)，生命科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境化學(xué)、綠色化學(xué)、能源化學(xué)、藥物化學(xué)、計(jì)算化學(xué)、納米化學(xué)等眾多新興的交叉領(lǐng)域?qū)⒋蟠蟮馗淖儌鹘y(tǒng)的化學(xué)科學(xué)的范疇與意義，并已經(jīng)改變且將更大程度上改變社會(huì)和個(gè)人的生存、發(fā)展及生活方式。

總之，現(xiàn)代生活與化學(xué)是緊密相連不可分割的。不管是生命本身作為一個(gè)過程，還是生命得以維持所必須依賴的外在物質(zhì)條件，都離不開化學(xué)。沒有生命還有化學(xué)，沒有了化學(xué)就絕對(duì)不會(huì)再有生命存在?；瘜W(xué)是生命存在的支柱，也是社會(huì)存在和發(fā)展的支柱和動(dòng)力。

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第二篇：化學(xué)論文

在1977年勞動(dòng)節(jié)之后的上午9:14，一個(gè)新的博士學(xué)位。渴望在科里組開始博士后研究 到達(dá)準(zhǔn)備為總的合成貢獻(xiàn)美登木素生物堿。它也碰巧是A.V.Rama Rao的最后一天在集團(tuán)。他的技術(shù)轉(zhuǎn)讓詳細(xì)的程序?yàn)榕R界cuprate耦合，其中將芳香部分與其健康部分連接“南區(qū)”，成為我的第一份工作。雖然實(shí)驗(yàn)挑戰(zhàn)，初學(xué)者運(yùn)氣在空氣中并且事情根據(jù)腳本明顯地雖然，這種“新”的化學(xué)（至少對(duì)我）是享受能夠。不久之后，在預(yù)備的過程中 “東區(qū)”從碳水化合物前體etr途徑（N-甲基黃嘌呤，它也是一個(gè)杯形開口確立了必需的立體化學(xué)的環(huán)氧化物該反應(yīng)涉及一種不尋常的組合使用氰基配體或可能是炔屬的能力組，作為不可轉(zhuǎn)移或“假”配體（Rr）目的是減少等效數(shù)量的潛在有價(jià)值的RLi（即，代替3RLi +Cul + R3CuLi2 + Lil，使用RLi + 2RrLi + Cul一R（Rr）2CuL12 + LiI）。由于美登素試試在普林斯頓。一年左右后，成功使用鋰化乙炔顯然不在卡中，單環(huán)內(nèi)酰胺 要求所有弗洛伊德的時(shí)間，從而離開CuC，N選項(xiàng)未觸及。在討論的同時(shí)房間一起在1980年美國化工社會(huì)會(huì)議在拉斯維加斯，我們同意試驗(yàn)基于CuC，N必須在加利福尼亞州完成。一個(gè)星期六早上不久，我去尋找CuCN最終發(fā)現(xiàn)在后架上的舊瓶子在湯姆·布魯斯的實(shí)驗(yàn)室。我從來沒有回來。兩個(gè)月后，之后的Robert Wilhelm（Syntex，然后第二年畢業(yè)學(xué)生）不知疲倦地創(chuàng)造條件在仲碳上與“R2Cu（CN）Li2”進(jìn)行取代反應(yīng)鹵化物，“高級(jí)”（H.O.）氰基氰。Wilhelm的初步成功，1981年末公開，證明2 RLi：CuCN比可以有效地替代二級(jí)鹵化物。但其他替代，包括特別是環(huán)氧化物和甚至主要中心（例如，磺酸鹽和鹵化物），仍未得到解決。關(guān)于這些過程的立體化學(xué)結(jié)果（碳）？ 我們很高興地歡迎來自Tufariello的實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)新的研究生，在計(jì)劃實(shí)驗(yàn)的想法和認(rèn)識(shí)的1,4加法的領(lǐng)域仍然在投機(jī)的階段

在SUNY水牛城，Joe Kozlowski（先靈犁）。一年之內(nèi)，這些“銅人男孩”為H.O.奠定了基礎(chǔ)。氰基酸酯成為合成有機(jī)化學(xué)胂的一部分。

環(huán)氧化物開口被發(fā)現(xiàn)是相當(dāng)高產(chǎn)量和立體定向的（進(jìn)行干凈反轉(zhuǎn)），單和通常三取代的情況提供優(yōu)異的產(chǎn)率（方案1）。研究cuprate指導(dǎo)邁克爾的沖動(dòng)添加到a，b-不飽和酮中太大，考慮它們?cè)诤铣苫瘜W(xué)（例如，方案1）。因?yàn)橹皇谴蠹s是工作，我覺得不得不放棄我的個(gè)人項(xiàng)目，這是無處不在，并獲得第一手基于CuCN的技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。我專注于eno-ates，但我的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展率（尷尬）沒有任何地方接近Wilhelm或Kozlowski。因此，我害怕不得不談?wù)撐业难芯孔约旱男〗M會(huì)議！然而，在時(shí)間上，研究是完成，并且對(duì)于未封閉的烯醇。氰基特戊酸耦合很好（方案1）。雖然建立了立體化學(xué)結(jié)果環(huán)氧乙烷偶聯(lián)是直接的，8這樣做次要恒定鹵化物是一個(gè)遠(yuǎn)沒有吸引力的建議。在時(shí)間這個(gè)任務(wù)給了威廉，有白人工作的次要溴化物和約翰遜紙上相應(yīng)的甲苯磺酸鹽，兩者都是顯示與在碳處的干凈反轉(zhuǎn)耦合。至于

碘化物，已經(jīng)假定它們遵循，和因此我們選擇非二次碘化物（1）用EtzCu（CN）Li 2置換產(chǎn)物（3-甲基壬烷）從其具有已知的旋轉(zhuǎn)用于比較目的（方案2）。在置換碘化物和小心的烴的氣相色譜收集保證純度，旋轉(zhuǎn)對(duì)應(yīng)不是約100％反轉(zhuǎn)，而是大約1％113聽到這個(gè)結(jié)果從威廉一個(gè)星期天夏天早晨割草我的草坪，我們都被數(shù)據(jù)困惑;畢竟，這些觀察挑戰(zhàn)了已經(jīng)成為教科書的信息。我們阻止了通知年輕人Kozlowski，因?yàn)槲覀儾幌胍慕粨Q顧問，或者明年的新生研究生忽略我們的新生程序。隨后的辯論（和a幾杯雪利酒），我說服了威廉姆斯如此令人沮喪的結(jié)果有時(shí)具有隱藏的意義。

畢竟...我還能說什么？ 因此，我們決定“檢查”碘化物反應(yīng)的常見觀點(diǎn)使用R2CuLi反演，發(fā)現(xiàn)這里，也是，產(chǎn)品缺乏光學(xué)活性，碎片開始走到一起。執(zhí)行相同的協(xié)議 1，X = Br。和低級(jí)（L.O.）試劑給出了預(yù)期的結(jié)果（方案2）。因此，看似壞消息迫使我們測(cè)試并最終調(diào)整錯(cuò)誤的觀念，一個(gè)//鹵化物與cuprate反應(yīng)的反演。第二代試劑：RtR，Cu（CN）Li 2 用詞在部門H.O.cuprates仍然“OK”，我們能夠說服大衛(wèi)·帕克（斯克里普斯學(xué)院），有機(jī)化學(xué)在他的未來。到這個(gè)時(shí)候，我們看到了這些試劑到他們的進(jìn)化發(fā)展的下一個(gè)階段;那是，以確定第二“假”配體（即，除了氰基外）可以被發(fā)現(xiàn)使得僅僅需要在成形中投入一個(gè)等價(jià)的RtLi RtRrCu（CN）Li2。后來，電纜不僅用于共軛添加，而且用于替代預(yù)計(jì)反應(yīng)是非平凡的，因?yàn)樗窃缙诰驼J(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)單的烷基如甲基（例如）其允許大多數(shù)的選擇性配體轉(zhuǎn)移其它基團(tuán)（包括乙烯基）在1,4-加成中，得到不可接受的產(chǎn)物混合物。此外，我們要求前體RrH是廉價(jià)的，容易用丁基鋰（無添加劑）金屬化，并且它沒有顯著犧牲的反應(yīng)性混合H.O.cuprate它將成為一部分。所以帕克開始搜索;是比較新的化學(xué)，他沒有被現(xiàn)有技術(shù)過度偏倚，因此 看著文學(xué)的化合物可能以高產(chǎn)率鋰化，優(yōu)選不存在活化劑（例如TMEDA）。好吧，他試了一下一切：乙炔，芳烴，二噻烷，雜原子，烯醇化物，大體積烷基，全氟烷基。事實(shí)上，從一些鋰化化合物形成銅酸鹽試圖讓tlus天我仍然不會(huì)承認(rèn)有嘗試。然后，我們終于公開了一份報(bào)告最近的葡萄酒從瑞典Nilsson / Ullenius集團(tuán)指在此上下文中使用2-噻吩基L.O.cuprates。答對(duì)了！用2-鋰三氟化硼。

在完成這項(xiàng)研究后不久，埃德蒙·埃爾斯沃斯到達(dá)圣巴巴拉和作為一個(gè)新的招聘，被給予調(diào)查引入Na +的影響的工作H.O.銅酸鹽代替一個(gè)鋰離子（即RtRrCu（CN）LiNa）。還沒有正式在他的第一年的研究生學(xué)習(xí)，他迅速開發(fā)了一個(gè)簡(jiǎn)化的原型，基于早先的報(bào)告制備BuNa的多肽，和適當(dāng)?shù)牡味ǚ椒?。噻吩的金屬化這種強(qiáng)堿非常容易地形成sodio類似物2,1.0。銅酸鹽5.加入RtLi完成序列t0 6（方案6）。

6的反應(yīng)性，與鹵化鎂類似物3一樣低于其對(duì)應(yīng)物。產(chǎn)量也傾向于相對(duì)于Rt（2-Th）Cu（CN）Li 2降低，在方案7中，并支持的基本概念鋰作為“gegenion”優(yōu)于其他'mono-或diva-就試劑反應(yīng)性和所述反應(yīng)而言通常與烯酮和環(huán)氧化物的硫代銅酸鹽電化學(xué)驅(qū)動(dòng)過程?？缃饘儆螒?/p>

混合金屬銅化學(xué)在我們的頭腦中仍然新鮮，來自G.D.Searle的Jim Behling的電話來了一個(gè)專業(yè)對(duì)我們?cè)谶@一領(lǐng)域的計(jì)劃的影響。閱讀我們的論文對(duì)R2Cu（CN）Li光譜的影響對(duì)他應(yīng)該有任何平衡相關(guān)聯(lián)H.O.形式（等式3）的銅酸鹽：那么，游離RLi的分量可能被虹吸掉另一種有機(jī)金屬存在，職業(yè)。1 H-NMR光譜，在THF中至少，表明不能檢測(cè)到這樣的平衡盡管如此，令人興奮的可能性存在有機(jī)金屬化合物的熱選擇，namics可能決定和促進(jìn)重組，無論如何機(jī)械。Behling，作為Archie Campbell的成員研究小組（與Kevin Babiak和John Ng合作）建議的1-鏈烯基錫烷作為反應(yīng)伙伴，處理這些否則穩(wěn)定，可隔離的物種與R2Cu（CN）Lii2所需形成的混合物H.O.銅酸鹽R（1-烯基）Cu（CN）Li 2借鑒先前的鋰化（方程4）。

在評(píng)估各種R2Cu（CN）Li2后，最簡(jiǎn)單，Me2Cu（CN）Li2，被選為最有效的。各種的模型1-鏈烯基錫烷由Koerner和Robert Moretti（Syntex），進(jìn)一步證明了通用性這種新的原位過程不會(huì)發(fā)生Gilman cuprate Me2CuLi（Scheme8）。

從工業(yè)的角度來看，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單，一鍋路線t0 1-烯基油酸酯允許產(chǎn)生千克量的有效抗分泌劑米索前列醇（商品名，Cytotec），最近批準(zhǔn)由美國使用聯(lián)邦藥物濫用（eq.5）。金屬過程，代表了唯一其他用于硫酸銅鹽形成的載體，由Gilman提出的榮譽(yù)組合（2RLi + CuX）接近四十年前，已經(jīng)引發(fā)了相當(dāng)大的利用其他類型的新合成方法的數(shù)量有機(jī)錫化合物。一個(gè)例子涉及BU3SnH，在那里我們想知道Bu2Cu（CN）Liz是否會(huì)ex-將“H”改變?yōu)椤癏”（方案9）。新試劑7可能表現(xiàn)為傾向于的氫化物的高反應(yīng)性源1,4-加成。事實(shí)證明，當(dāng)埃爾斯沃斯第一次這樣做實(shí)驗(yàn)，將兩種組分在-78℃下混合在10分鐘內(nèi)變?yōu)槊髁恋念伾兓?/p>

伴有劇烈的氣體逸出。我們第一個(gè)想法是發(fā)生了酸堿反應(yīng)產(chǎn)生丁烷和混合的錫酸錫8（路徑a）。條件。雖然GC分析明確表明存在BU4Sn，氣體的身份最終確定（通過Debbie Reuter，見路徑b）通過收集和隨后氫化a葡萄糖。相信留下的含銅物種（至少在很大程度上）8因?yàn)樗憩F(xiàn)為a其選擇性地遞送BU 3 Sn部分到幾種不同類型的底物（方案10）。Appa-最初的金屬化t0 7后面是一個(gè)偶數(shù)更快的雙分子耦合（可能是激進(jìn)樣的自然）直接產(chǎn)生有用的新試劑。因此，a微小的非常溫和的途徑到錫香酯繞過先前形成的R3SnLi，已被揭露，在巴頓的意義上，“誤解”。

BU3SnH與H.O.反應(yīng)的容易程度。cuprate沒有被忽視。此外，我們還沒有解決方案的原始目標(biāo)，找到一個(gè)新的hydrido銅酸鹽。幸運(yùn)的是，我們的有機(jī)反應(yīng)章節(jié)的所有作者有機(jī)銅化學(xué)1975基礎(chǔ)化合物是眾所周知的揮發(fā)性和毒性的。文學(xué)的使用說服我們，沒有簡(jiǎn)單，廉價(jià)的方式來獲得含Me3Sn的材料：Me 3 SnCl和（Me 3 Sn）2是昂貴的和/或浪費(fèi)的Me 3 SnH的發(fā)生需要操作。Wcwcrc自信，然而，Me3SnH會(huì)回應(yīng)R2Cu（CN）Li2，如BU3SnH（見上文），因此為決定如果一個(gè)安全，簡(jiǎn)單的程序可以開發(fā)用于形成和處理Me3SnH，然后其立即進(jìn)入銅鹽形成應(yīng)最終提供化合物如1-鏈烯基三甲基錫烷。

本研究的原料是Me 3 SnCl，能力的數(shù)量是必要的，因?yàn)樵S多計(jì)劃實(shí)驗(yàn)以達(dá)到最佳條件用于還原。不是買這種氯化物，我們追蹤其制備回發(fā)給Argus化學(xué)公司的專利公司描述了一個(gè)驚人的轉(zhuǎn)換Me2SnCl2Me 3 SnCl，使用Fe屑，Ph 3 P，H 2 O和SnCl 4，> 90％產(chǎn)量！通過各種溝通渠道，盟友到達(dá)邁克·費(fèi)施，誰讓我們聯(lián)系奧托Loeffler在新澤西網(wǎng)站，誰慷ously地供應(yīng)我們與大量的Me2SnCl3。從這個(gè)工業(yè)添加劑，使用它們的程序的輕微修改我們現(xiàn)在能夠制備> 50g批次的Me 3 SnCl 6 將Me 3 SnCl轉(zhuǎn)化為的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Me3SnH可以通過羅伊思素完成，正火，粉末狀LiAlH 4用作還原劑。重要的是，發(fā)現(xiàn)三甘醇二甲醚選擇的溶劑基于沸點(diǎn)和成本（如與二甘醇二甲醚或四甘醇二甲醚相反）。鍋溫度應(yīng)理想地保持在60-68℃之間，以便維持a穩(wěn)定蒸餾生成的Me 3 SnH，隨后在干冰/丙酮溫度下冷凝。通過這種方式，Me3SnH可直接轉(zhuǎn)移（通過注射器或套管）轉(zhuǎn)化成預(yù)形成的Bu 2 Cu（CN）L12，于是產(chǎn)生推定的混合錫烷基銅酸鹽很少有人沒有機(jī)會(huì)接觸錫氫化物。所得試劑遞送所需的配體例如，通過乙炔形成1-烯基三甲基速率，其隨后相當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)移Me 3 Sn部分容易。雖然起始的二錫烷是非常昂貴的，這種轉(zhuǎn)移金屬工藝由于商業(yè)可得性而具有用于小規(guī)模反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)錫源和看似平凡但有效的性質(zhì)的試劑制備。

由于三烷基甲硅烷基偶爾被認(rèn)為是a“大質(zhì)子”，指導(dǎo)cuprate攻擊的概念向三甲基甲錫烷基硅烷中的錫是另一個(gè)有趣的方面。通過用Mc3SnH處理二異丙基氨基鋰（LDA），然后加入 t-BuMe2SiCl或（叔）Me2SiCl，Reuter形成相應(yīng)的甲硅烷基錫烷10a，b作為可蒸餾的，白色液體。這些大體積硅烷的暴露BuzCu（CN）Liz誘導(dǎo)transmetalation到甲硅烷基。不令人驚奇的是，試劑11以類似的方式表現(xiàn)那些被弗萊明廣泛使用的，因此更喜歡將三烷基甲硅烷基轉(zhuǎn)移到多種類型的偶合許多金屬的化學(xué)化學(xué)，例如B，Cr，Si，Sn，Ti，Zn，Zr...，但不是Cu。我們的解釋很簡(jiǎn)單;有很多文件，我們遇到的地方，與烯丙基銅酸鹽的門添加失敗凄慘，和這種連續(xù)的壞消息“必然已經(jīng)產(chǎn)生了影響社區(qū)。

與Behling剛剛到達(dá)UCSB一個(gè)簡(jiǎn)短“工業(yè)休假”，我們決定開始研究通過金屬轉(zhuǎn)移形成烯丙基銅酸鹽的前景方案基于烯丙基錫烷。早期的雪橇是艱難，在有限的時(shí)間內(nèi)花費(fèi)了我們很快開發(fā)出來的更好地了解錫的化學(xué)性質(zhì)和易用性這種金屬可以重新分配自己。約翰K.Stille，他的工作為US39提供了早期指導(dǎo)他的個(gè)人鼓勵(lì)和洞察力是非常缺席;描述的配料：作為“紙袋反應(yīng)”。換句話說，把所有的好東西放在那里，搖動(dòng)它們，并希望他們出來...該項(xiàng)目擱置了一段時(shí)間，直到Robin A.J.史密斯（lhuversity的奧塔哥，新西蘭）到達(dá)花了一個(gè)夏天在我們的實(shí)驗(yàn)室規(guī)范解決的問題發(fā)展條件。烯丙醇銅形成。成功終于實(shí)現(xiàn)了，再次雇用MezCu（CN）Liz（eq.7）。

有了這個(gè)障礙在背后，史密斯，EWsworth，Stuart Dimock和Robert Crow被組織起來，我的替代和共軛范圍這些新發(fā)明的化學(xué)12.不久以前它們顯著的反應(yīng)活性明顯。代換鹵化物的反應(yīng)需要謹(jǐn)慎選擇離去組，氯化物在-78℃下反應(yīng)（烯丙基）zCu（CN）Li2 <15分鐘！環(huán)氧環(huán)己烯，眾所周知地易于發(fā)生路易斯酸誘導(dǎo)的重排到環(huán)己酮在硫酸銅的影響下;得到所需的反式二惡烷產(chǎn)物優(yōu)異產(chǎn)率（方案16）也已經(jīng)進(jìn)行了乙烯基spz中心的偶聯(lián)，盡管合適的離去基團(tuán)是關(guān)鍵的這里也是如此。Elworthy通過準(zhǔn)備開始搜索乙烯基碘化物，其在-78℃確實(shí)產(chǎn)生1,4-二烯。然而，重要的副產(chǎn)品在形式的還原產(chǎn)物（方案17）。因此，碘化物太反應(yīng)（如飽和情況），和下一個(gè)邏輯底物是溴乙烯。

一個(gè)驚喜等待著我們，雖然發(fā)生了耦合具有最小的還原，立體化學(xué)完整性的烯烴完全受損（方案17）。

一旦知道了這一點(diǎn);結(jié)果，我覺得是時(shí)候與Elworthy的有機(jī)作業(yè)和Alexakis對(duì)基于cuprate的信息素論文以及的基石這取決于烯烴幾何形狀的嚴(yán)格維護(hù)。他的數(shù)據(jù)，但是，是無可辯駁的，并進(jìn)一步說服我們這些銅礦不是典型的。尋找路線 1,4-二烯是出土的從鹵化物到三氟甲磺酸鹽的瘙癢團(tuán)體能力，如果有的話，增加了，有只有偶爾競(jìng)爭(zhēng)減少而沒有損失立體化學(xué)。這種觀察遵循的趨勢(shì)磺酸鹽一般不參與什么可能（除其他因素外）自由基型機(jī)制，與銅酸鹽特別容易受到高度敏感的功能。

試劑，開始他們的任務(wù)conbrio在反應(yīng)堆的頂部，烯丙基）2 Cu（CN）Li 2并使用環(huán)己烯加入“烯丙基金屬化，從而達(dá)到高度官能化的銅酸鹽。不幸的是，正如Emiliano Garcia，高度堿性的H.O.cuprates干擾了這一點(diǎn)目標(biāo)，至少在三丁基錫烷方面。的相應(yīng)的三甲基甲錫烷基系列，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的巨大希望。我們拿股票，因此，在這些和許多其他類型的可能性的有機(jī)金屬化合物可參與銅酸鹽類似于鹵化銅制劑（即，2RLi + CuX“R2CuLi LiX”），建議治療的CuCN與2RLi的反應(yīng)，得到“R2CuLi.LiCN”。組合對(duì)CuX和CuCN之間的化學(xué)/ Ca /差異-derivedcl種類是壓倒性的，不管位置的介質(zhì)中的氰基。這種審查，對(duì)科學(xué)無疑是非常健康的。但它也是相當(dāng)諷刺，它應(yīng)該現(xiàn)在就在這一點(diǎn)的腳跟帳戶跟蹤到多年的“高階”比率化學(xué)！

注意：在提交此帳戶后不久，我們收到Bertz提交的數(shù)據(jù)的手稿副本表明氰基磷酸酯不是“真實(shí)的”，但吉爾曼包含在銅酸鹽球體內(nèi)的LiCN試劑（即，R2CuLi-LiCN，其中氰基配體不與銅結(jié)合）。自然wc感到compcllcd設(shè)計(jì)cxpcrimcnts會(huì)明確地確定H0的存在（或缺乏）。氰基。由于ncw 1H和13C NMR數(shù)據(jù)，以及extcnsivc IR研究，我們確實(shí)證實(shí)了氰基配體與銅結(jié)合，并且不形成LiCN在將第二當(dāng)量RLi添加到初始形式時(shí)（即RCu（CN）Li + RLi + RzCuLi-LiCN）。事實(shí)上，不僅由CuCN制備的銅酸鹽保留氰基配體，但氰基銅是RzCuLi的動(dòng)力學(xué)下沉向其中加入LiCN·HMPA或BU4NCN / THFlS6確認(rèn)。我很高興能表達(dá)我最溫暖的感謝在文本中提到其姓名的同事以及他們的智力和實(shí)驗(yàn)貢獻(xiàn)的參考我們的計(jì)劃。來自多個(gè)來源的資金支持，包括NSF，PRF，Sloan和Dreyfus基金會(huì)，UCSB是感謝。

第三篇：化學(xué)論文

化學(xué)論文

——還地球家園一抹綠色

關(guān)鍵詞：霧霾，PM2.5，低碳，綠色，環(huán)保，大氣，污染，治理 摘要：

本文探究了霧霾天氣的成因以及危害，在霧都倫敦的改變的借鑒下，對(duì)治理霧霾天氣提出了意見和建議，倡導(dǎo)大家保護(hù)環(huán)境，低碳生活。正文：

在過去的這一年里，霧霾天氣、PM2.5、PM10已經(jīng)成了熱詞。霧霾天氣是一種空氣質(zhì)量嚴(yán)重惡化的產(chǎn)物，在大氣空間內(nèi)造成能見度模糊的一種天氣現(xiàn)象。其中屬PM2.5（入肺顆粒物）對(duì)我們?nèi)祟惖挠绊懽畲?，人在呼吸的時(shí)候會(huì)將有毒有害的細(xì)小顆粒物吸入氣管和肺部，引起氣管炎、肺炎甚至更加嚴(yán)重的疾病。

如此困擾我們的霧霾天氣究竟是如何產(chǎn)生的呢？

首先，大氣氣壓低，空氣不流動(dòng)，這是主要因素。由于空氣的不流動(dòng)，使空氣中的微小顆粒聚集，漂浮在空氣中。

第二，地面“灰塵”大，空氣濕度低，地面的人和車流使灰塵攪動(dòng)起來。而這樣的“灰塵”主要是指汽車尾氣，它是主要的污染物排放，近年來城市的汽車越來越多，排放的汽車尾氣是霧霾的一個(gè)因素。

第三，工廠是工廠污染物的排放以及冬季和夏季空調(diào)等電器的碳排放。

造成如今大氣污染的嚴(yán)重局面并不是一蹴而就的，是許多種不利因素結(jié)合的產(chǎn)物，要想治理大氣污染，保衛(wèi)藍(lán)天，就必須從這些不同的因素著手，這是一個(gè)漫長而嚴(yán)峻的過程。

當(dāng)年客居倫敦的老舍先生曾以 “烏黑的、渾黃的、絳紫的，以致辛辣的、嗆人的”來形容霧都倫敦，嚴(yán)重的空氣污染困擾著倫敦的每一個(gè)市民。有4700多人因呼吸道疾病而死亡，大霧之后幾個(gè)月，又有8000多人死于非命。這樣驚人的數(shù)據(jù)對(duì)英國人的震動(dòng)很大，他們痛定思痛，下決心要摘掉倫敦“霧都”的帽子，這一切花了整整50多年。再看如今的倫敦，見到更多的是藍(lán)天白云，偶爾在冬季或初春的早晨才能看到一層薄薄的白色霧靄。

能夠順利解決令很多國家頭疼的空氣污染，英國動(dòng)用的利器有四招：一是立法提高監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，改善空氣質(zhì)量；二是科學(xué)規(guī)劃公共交通，減少道路上行駛的車輛；三是控制汽車尾氣、減少污染物排放；四是科學(xué)地建設(shè)城市綠化帶。

幾十年后，我國也面臨著如此嚴(yán)重的大氣污染問題，就拿上海來說，城市大氣污染問題既與燃料結(jié)構(gòu)有關(guān)，也是人口、交通、工業(yè)、建筑高度集聚的結(jié)果。我們也可以學(xué)習(xí)和效仿倫敦對(duì)于大氣嚴(yán)重污染的治理。

首先，減少污染物的排放是至關(guān)重要的。減少污染物是遏制大氣污染的源頭。而在減少污染物上，第一要減少的是工業(yè)排放：燃料的充分燃燒；能源的充分利用；對(duì)排放的尾氣進(jìn)行無毒化處理??同時(shí)，作為市民，我們也應(yīng)該盡量少開私家車，減少汽車尾氣的排放。

第二，多植樹造林。綠色植物對(duì)于環(huán)境的保護(hù)作用是眾所周知的，植物具有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候、截留粉塵、吸收大氣中有害氣體等功能，可以在大面積的范圍內(nèi)，長時(shí)間地、連續(xù)地凈化大氣。尤其是大氣中污染物影響范圍廣、濃度比較低的情況下，植物凈化是行之有效的方法。

第三，大力開發(fā)新能源。加快發(fā)展水能、核能、風(fēng)能、太陽能等的新能源，控制煤炭消費(fèi)量，也可以減少污染的排放。

最后，積極呼吁綠色環(huán)保、低碳生活，鼓勵(lì)公眾積極參與環(huán)?；顒?dòng)也是必要的。只有大家積極配合，我們才能更加有效地控制大氣污染，防治污染，還地球家園一抹綠色！

第四篇：化學(xué)論文

淺談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

普安縣新店鎮(zhèn)新店中學(xué) 李本粉

摘要:化學(xué)是一門一實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，所以化學(xué)教學(xué)的過程中，很多學(xué)科的知識(shí)各方面都能和化學(xué)實(shí)驗(yàn)融合在一起，隨著時(shí)代的發(fā)展，人才的競(jìng)爭(zhēng)，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，創(chuàng)新教育是課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵和核心?？萍及l(fā)展到今天，大有“不怕做不到，只怕想不到”的趨勢(shì)，所以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教學(xué)目標(biāo)之一。江澤民同志指出“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。學(xué)校教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是我們廣大教育者義不容辭的責(zé)任。

關(guān)鍵詞：科學(xué)探究 發(fā)散思維 創(chuàng)新能力

化學(xué)是一門一實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，所以化學(xué)教學(xué)的過程中，很多學(xué)科的知識(shí)各方面都能和化學(xué)實(shí)驗(yàn)融合在一起，隨著時(shí)代的發(fā)展，人才的競(jìng)爭(zhēng)，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，創(chuàng)新教育是課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵和核心?？萍及l(fā)展到今天，大有“不怕做不到，只怕想不到”的趨勢(shì)，所以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教學(xué)目標(biāo)之一。江澤民同志指出“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。學(xué)校教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是我們廣大教育者義不容辭的責(zé)任。那么，在初中教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？下面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)：

一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

興趣是最好的老師，興趣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著巨大的推動(dòng)和內(nèi)驅(qū)作用。濃厚的學(xué)習(xí)興趣有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。教師應(yīng)根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，精心組織和安排教學(xué)，教學(xué)方法力求新穎別致，要在學(xué)生已有的認(rèn)知水平利用以舊引新、溝通引趣、制造懸念等，通過演示實(shí)驗(yàn)、化學(xué)問題、小故事等創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境激發(fā)學(xué)生興趣。如：學(xué)生開始學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)通過“液體變色”、“魔棒點(diǎn)燈”、“鎂條燃燒”、“噴泉實(shí)驗(yàn)”等實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過指導(dǎo)學(xué)生觀察“具有絕熱性能的高分子材料”和“用隔水透氣的高分子薄膜制作的鳥籠”等插圖，讓學(xué)生在驚訝中認(rèn)識(shí)到化學(xué)世界的神奇，化學(xué)科學(xué)的偉大，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

二、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式——以學(xué)生為中心

過去的實(shí)驗(yàn)教學(xué)都是以教師為中心，這樣就束縛了學(xué)生的思維，不利于素質(zhì)教育，不適應(yīng)現(xiàn)代需要。所以無論是演示實(shí)驗(yàn)還是分組實(shí)驗(yàn)都要以學(xué)生為主體，激發(fā)他們的主體意識(shí)，使他們成為獨(dú)立、自主的、創(chuàng)新的主體，改變演示實(shí)驗(yàn)中老師做學(xué)生看或教師講學(xué)生聽的模式，可以讓學(xué)生配合演示或直接由學(xué)生演示。這樣即可提高學(xué)生的積極性和求知欲望精神。盡可能多的設(shè)計(jì)、選擇多種演示方案，使學(xué)生不拘泥于一個(gè)途徑、一種方法，同時(shí)提出有關(guān)問題啟發(fā)學(xué)生思考。假如只是老師做或講，學(xué)生只是為了看熱鬧而應(yīng)付過去，就不能培養(yǎng)他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。要讓學(xué)生參與進(jìn)來，在學(xué)生基本掌握使用技能后，逐步放手讓學(xué)生自己準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求選擇材料和儀器，只要保證安全，教師就允許學(xué)生提出不同的實(shí)驗(yàn)方案，選用不同的實(shí)驗(yàn)方法，讓學(xué)生互相交流，取長補(bǔ)短，共同尋求最佳的實(shí)驗(yàn)方案，以學(xué)會(huì)研究問題的方法和主動(dòng)獲取知識(shí)、評(píng)價(jià)知識(shí)的能力。有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、進(jìn)而升華為創(chuàng)新能力。

三、從科學(xué)探究中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

科學(xué)探究是化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容和基本要求。教師要在教學(xué)中應(yīng)改變過去強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳承和積累的傾向，注重激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)化學(xué)知識(shí)的主動(dòng)探究，它包括提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、評(píng)價(jià)與反思、表達(dá)與交流等要素。學(xué)生在觀察、提問、設(shè)想、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、表達(dá)、交流等探究活動(dòng)中，學(xué)生可以在獲得化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，受到科學(xué)方法的訓(xùn)練，體驗(yàn)到探究的樂趣，形成和發(fā)展科學(xué)探究能力、科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新思維能力。

四、實(shí)行開放型實(shí)驗(yàn)，課內(nèi)外結(jié)合

教師要根據(jù)學(xué)生科學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一些與現(xiàn)實(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，例如配制一定濃度的溶液，以引導(dǎo)學(xué)生的興趣?；蛘咦寣W(xué)生開展小創(chuàng)造、小論文、實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、自制教具等活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)造操作和思維能力。

五、訓(xùn)練發(fā)散思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力

教學(xué)中注意多角度、多方位設(shè)計(jì)各種問題，發(fā)展學(xué)生橫向聯(lián)合思維，使學(xué)生不停留在理解和掌握所學(xué)得內(nèi)容上，而且要利用現(xiàn)有的知識(shí)，結(jié)合已學(xué)得知識(shí)去創(chuàng)造，去探究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。教師在教學(xué)中要通過“一題多解”、“一題多變”、“多題一解”、“一器多用”等，力求讓學(xué)生舉一反三，培養(yǎng)多種思維能力。教師在課堂上要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練，學(xué)生的創(chuàng)新思維能力便能得到教好的發(fā)揮。

總之，創(chuàng)新教育是新課程改革的一個(gè)方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力將對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起到良好的導(dǎo)向作用。正如牛頓所說“沒有新的思維，就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)”。

第五篇：化學(xué)論文

電鍍

石嘴山市第三中學(xué) 高一（13）班 蔣哲

電鍍是在其他物質(zhì)表面鍍上一層其他金屬或合金的過程，主要應(yīng)用了電解原理。所謂電解原理，是指是將電流通過電解質(zhì)溶液或熔融態(tài)物質(zhì)，在陰極和陽極上引起氧化還原反應(yīng)的過程【1】。電鍍后的物質(zhì)其表面會(huì)覆上一層金屬膜。眾所周知，正因?yàn)橛辛私饘倌さ拇嬖?，?jīng)過電鍍后的物質(zhì)才會(huì)在防腐性、耐磨性、導(dǎo)電性、反光性都較原來有很大提高，且變得更加美觀。

電鍍時(shí)，鍍層金屬或其他不溶性材料做陽極，待鍍的工件做陰極，鍍層金屬的陽離子在待鍍工件表面被還原形成鍍層。為排除其它陽離子的干擾，且使鍍層均勻、牢固，需用含鍍層金屬陽離子的溶液做電鍍液，以保持鍍層金屬陽離子的濃度不變?！?】

電鍍的的作用有很多，其中較為突出的是鍍銅、鍍鎳、鍍銀、鍍錫鉛等。電鍍的對(duì)象不同，所對(duì)應(yīng)的用處也大有不同。鍍銅，主要用于打底，增進(jìn)電鍍層附著能力，及抗蝕能力。銅容易氧化，氧化后，銅綠不再導(dǎo)電，所以鍍銅產(chǎn)品一定要做銅保護(hù)【3】；鍍鎳，用于打底或做外觀，增進(jìn)抗蝕能力及耐磨能力【4】；鍍銀：改善導(dǎo)電接觸阻抗，增進(jìn)信號(hào)傳輸，銀性能最好，容易氧化，氧化后也導(dǎo)電【5】；鍍錫鉛，增進(jìn)焊接能力【6】。

雖然電鍍與人們的生產(chǎn)生活密不可分，但和大多數(shù)工業(yè)工藝技術(shù)相同，電鍍同樣對(duì)材料有較為嚴(yán)格的要求。鍍層大多是單一金屬或合金，如鈦鈀、鋅、鎘、金或黃銅、青銅等；也有彌散層，如鎳-碳化硅、鎳-氟化石墨等；還有覆合層，如鋼上的銅-鎳-鉻層、鋼上的銀-銦層等。電鍍的基體材料除鐵基的鑄鐵、鋼和不銹鋼外，還有非鐵金屬，或ABS塑料、聚丙烯、聚砜和酚醛塑料，但塑料電鍍前，必須經(jīng)過特殊的活化和敏化處理?！?】

電鍍同樣也需要工具。電鍍需要一個(gè)向電鍍槽供電的低壓大電流電源以及由電鍍液、待鍍零件(陰極)和陽極構(gòu)成的電解裝置。其中電鍍液成分視鍍層不同而不同，但均含有提供金屬離子的主鹽，能絡(luò)合主鹽中金屬離子形成絡(luò)合物的絡(luò)合劑，用于穩(wěn)定溶液酸堿度的緩沖劑，陽極活化劑和特殊添加物(如光亮劑、晶粒細(xì)化劑、整平劑、潤濕劑、應(yīng)力消除劑和抑霧劑等)。電鍍過程是鍍液中的金屬離子在外電場(chǎng)的作用下，經(jīng)電極反應(yīng)還原成金屬原子，并在陰極上進(jìn)行金屬沉積的過程。因此，這是一個(gè)包括液相傳質(zhì)、電化學(xué)反應(yīng)和電結(jié)晶等步驟的金屬電沉積過程。在盛有電鍍液的鍍槽中，經(jīng)過清理和特殊預(yù)處理的待鍍件作為陰極，用鍍覆金屬制成陽極，兩極分別與直流電源的負(fù)極和正極聯(lián)接。電鍍液由含有鍍覆金屬的化合物、導(dǎo)電的鹽類、緩沖劑、pH調(diào)節(jié)劑和添加劑等的水溶液組成。通電后，電鍍液中的金屬離子，在電位差的作用下移動(dòng)到陰極上形成鍍層。陽極的金屬形成金屬離子進(jìn)入電鍍液，以保持被鍍覆的金屬離子的濃度。在有些情況下，如鍍鉻，是采用鉛、鉛銻合金制成的不溶性陽極，它只起傳遞電子、導(dǎo)通電流的作用。電解液中的鉻離子濃度，需依靠定期地向鍍液中加入鉻化合物來維持。電鍍時(shí)，陽極材料的質(zhì)量、電鍍液的成分、溫度、電流密度、通電時(shí)間、攪拌強(qiáng)度、析出的雜質(zhì)、電源波形等都會(huì)影響鍍層的質(zhì)量，需要適時(shí)進(jìn)行控制。

首先電鍍液有六個(gè)要素：主鹽、附加鹽、絡(luò)合劑、緩沖劑、陽極活化劑和添加劑。

電鍍?cè)戆膫€(gè)方面：電鍍液、電鍍反應(yīng)、電極與反應(yīng)原理、金屬的電沉積過程?！?】

電鍍技術(shù)現(xiàn)已成為人們生產(chǎn)生活中一種常見的技術(shù)，主要以無氰堿性亮銅、無氰光亮鍍銀、無氰鍍金、非甲醛鍍銅等為典型。而電鍍的分類更為特殊，若按照鍍層成分分類，可分成單一金屬鍍層、合金鍍層和復(fù)合鍍層三類，若按照用途分類，可分成：防護(hù)性鍍層、防護(hù)性裝飾鍍層、裝飾性鍍層、修復(fù)性鍍層以及功能性鍍層。

綜上所述，相信在未來人類的生活中，電鍍技術(shù)會(huì)給人類生活帶來更多驚喜與希望。

【1】百度百科 電解 正文第一段 【2】百度百科 電鍍 概念定義 【3】百度百科 電鍍相關(guān)作用 第一條 鍍銅 【4】 百度百科 電鍍相關(guān)作用 第二條 鍍鎳 【5】百度百科 電鍍相關(guān)作用 第六條 鍍銀 【6】 百度百科 電鍍相關(guān)作用 第五條 鍍錫鉛 【7】百度百科 電鍍 材料要求 【8】百度百科 電鍍 工具