第一篇：小鞋子影評(píng)

小鞋子影評(píng)

《小鞋子》以一種兒童的視角講述了一個(gè)關(guān)于鞋子的故事。述說伊朗貧窮家庭的兩兄妹如何盡一切努力解決鞋子的問題。兩兄妹嘗試了一切他們能夠想到的方法，但是影片并沒有讓他們像難民一樣去企圖獲得觀眾的同情，影片的至始至終他們一直在努力著。

電影靜靜訴說這個(gè)平淡的故事，最后一幕，小阿里脫下早已破爛的鞋，把起泡的腳丫伸進(jìn)波光粼粼的池塘里，紅色的鯉魚如同一團(tuán)紅色的火焰一般團(tuán)聚而來，親吻小阿里的腳丫子，這時(shí)候輕緩，悠閑的音樂開始響起，輕緩悠揚(yáng)地好像融進(jìn)了這午后波光粼粼的池塘，讓人忘記了阿里家的窘迫，忘記成長中的尷尬，忘記幾小時(shí)之前馬拉松得了第一名的阿里，卻哭泣的悲哀。

一個(gè)貧困的家庭，三個(gè)年幼的孩子，母親病重，這樣的家庭日常自然是充滿了各種辛酸苦楚，可是影片并沒有僅僅抓住貧窮進(jìn)行煽情，反而是讓我們通過這些看到了即使是物質(zhì)不同的環(huán)境，卻也有這同樣的感覺與想法。貪玩的男孩弄丟了妹妹剛剛補(bǔ)好的鞋子，卻又很體量整個(gè)家庭的難處，一句“你不要告訴媽媽，我會(huì)把鞋子找回來的”，前半句，仍是兒童對(duì)家長的責(zé)罵的害怕與逃避心理，后半句，卻又像小大人一樣，想承擔(dān)起一個(gè)在自己看來是很沉重的責(zé)任。阿里只是盡力在做一些在他眼里很重要的事，可能在旁人看來不痛不癢，但孩子會(huì)去認(rèn)真的實(shí)現(xiàn)它，以求心安理得。他們用一種最樸實(shí)的做法來告訴我們，他們也有他們承受這一切的方法，人總不能被生活壓垮，即使在年幼時(shí)期。

影片中最令我動(dòng)容的是妹妹發(fā)現(xiàn)了自己的鞋子穿在了另一個(gè)女孩的叫上。下課期間妹妹仔操場(chǎng)上找那個(gè)穿著她鞋子的女孩。這時(shí)，背景音樂帶著一些期待的心情，很符合當(dāng)時(shí)妹妹的心情。放學(xué)之后妹妹尾隨女孩找到了她的家。之后妹妹招來了阿里想向小女孩討個(gè)說法時(shí)，發(fā)現(xiàn)女孩的父親竟然是盲人。雖然貧窮但是他們的善良卻沒有喪失。就像是黑暗中隱隱的光芒，他們也有隱隱的掙扎，但是人性的真善美成全了他人的美好，兩個(gè)瘦小的小孩轉(zhuǎn)身離去。背景音樂漸漸響起，是在贊美這個(gè)民族淳樸善良的本性。善良的卑職是與人所處的環(huán)境并沒有多大關(guān)系，而是人與生俱來的一種美好的品格。

影片中也不乏幽默的情節(jié)：阿里的學(xué)校舉辦長跑比賽，季軍的獎(jiǎng)品是一雙新鞋子，于是，阿里在比賽中傾盡全力去拿到季軍，比賽的時(shí)候阿里一直告訴一定要拿到季軍，但是阿里卻拿了冠軍。拿到冠軍的阿里在鏡頭面前哭成了淚人，他真正傷心的居然是他沒有拿到季軍。然而正是這樣真實(shí)的表現(xiàn)，正是讓我們深受感動(dòng)的地方。

這是一部平淡的電影，沒有大起大落的情節(jié)，電影不屑于去修飾生活，生活本身就帶著隱隱的光亮，想是池塘里波光閃閃的水紋一樣，在陽光下寧靜閃爍，光芒奪目。生活是真實(shí)真切的，它就在那里，像院子里的一方石頭，堅(jiān)硬沉默，不需要粉飾。但不論是積極的亦或者是消極的，都會(huì)顯得矯情而失真。

第二篇：小鞋子影評(píng)

《小鞋子》影評(píng)

《小鞋子》講述的是兩兄妹和一雙小鞋子的故事。哥哥阿里去為妹妹取回修理好的鞋子，但是一不小心丟失了她僅有的一雙鞋子。發(fā)現(xiàn)鞋子不見的時(shí)候，他多次去尋找，但是無果而終。他不僅怕父母知道后懲罰他，也害怕給原本就貧瘠的家庭更添負(fù)擔(dān)，再加上母親的病對(duì)他們來說無疑是雪上加霜。于是他就央求妹妹不要告訴爸媽，而她的妹妹從小善良懂事，也沒有對(duì)阿里的過錯(cuò)又哭又鬧。

于是，一雙鞋子，兩個(gè)人的使用就那么開始了。每天早上薩拉穿著阿里的鞋子去上學(xué)，下了課，薩拉就一最快速度跑回去和阿里交換鞋子，雖然，每次阿里都跑得氣喘吁吁，但是還是經(jīng)常性的遲到，還被訓(xùn)導(dǎo)。甚至有一次差點(diǎn)被逐出學(xué)校，幸虧有個(gè)看老師幫阿里說情，因?yàn)樗斆骱脤W(xué)。

阿里的鞋子對(duì)于她來說是大了，而且并不整潔。體育課上，當(dāng)老師說要穿合適的鞋子的時(shí)候，她是害羞的，她怕人家注意到她腳上那雙并不合適，又不整潔的鞋子。于是回家后，開始洗鞋子，淡淡的肥皂泡泡飄蕩，兄妹兩開懷的笑了。笑得那么純真，那么一瞬間，他們忘記了憂愁。就這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事在他們的生活中，就是一種幸福。這讓我想到了一句話“幸福其實(shí)并不難，難的是要比別人幸?！薄Ｈ绻覀兌寄苷J(rèn)真的感受生活中的小細(xì)節(jié)帶給我們的快樂，那么其實(shí)我們就是幸福的，只是自我忽略了?？粗⒗锖退_拉的笑我們能感受到他們此時(shí)此刻的幸福，而我們與他們相比，這樣幸福的瞬間應(yīng)該多很多很多。

影片中多次出現(xiàn)阿里站在巷子里，焦急地等著薩拉的出現(xiàn)，然后就是一系列奔跑的鏡頭。這場(chǎng)景卻讓人一次次的感到貧窮的可怕，為了一雙鞋子，每天都要如此的交換狂奔，然后遲到被訓(xùn)，還要小心翼翼的不讓父母發(fā)現(xiàn)。當(dāng)有一次薩拉不小心將鞋子掉進(jìn)水溝的時(shí)候，她是多么的焦急，眼淚是不自覺的留下來，因?yàn)槟鞘撬麄兾ㄒ坏男恿?，她無法想象連這雙鞋子都沒有了會(huì)怎樣。當(dāng)鞋子被撈起來后，薩拉趕到家和阿里換鞋子的時(shí)候，阿里質(zhì)問她為什么鞋子濕了，她的表情是不高興的，賭氣的。為什么她要和阿里交換鞋子上學(xué)，為什么一雙鞋子讓她的生活如此的艱難，為什么一雙鞋子就可以讓她傷心的流淚。為了不被父母發(fā)現(xiàn)，每天交換鞋子，這種行為也許是小孩子最純真的行為，但是卻是這種純真的行為側(cè)面映射了貧窮的可怕。是它讓人們的生活在貧窮中掙扎，是它讓人們想要一絲絲物質(zhì)上的滿足都要那么的遙不可及，要付出巨大的努力才可以。

雖然鞋子丟了有幾天了，但是他們還是很想那雙鞋子。在操場(chǎng)集會(huì)時(shí)，薩拉看著同學(xué)們各式各樣的鞋子。只憑那些一雙雙被特寫的鞋子，不需要將鏡頭對(duì)象薩拉，就能想象她的臉上肯定是滿滿的羨慕。她或許此時(shí)正在想念她的鞋子，或許是在想象什么時(shí)候自己也能有一雙鞋子，又或許是還心存一絲絲的希望，可能自己能發(fā)現(xiàn)那雙自己丟了的鞋子。突然，薩拉看到了一雙和自己的鞋子很像很像的鞋子，她急切的想知道是誰穿著，那雙鞋又是不是自己丟了的那雙?？墒菦]能看到，后來她終于找到了，她不好意思開口，但是想確定是不是她的鞋子，于是薩拉跟著那個(gè)女生。后來薩拉告訴了阿里，當(dāng)兄妹兩到達(dá)那個(gè)小女生的家是發(fā)現(xiàn)她父親是一個(gè)盲人，于是兩人放棄了要回鞋子的念頭。小孩子純真無邪的心靈展現(xiàn)在我們眼前，這個(gè)畫面卻是讓人相當(dāng)感動(dòng)。雖然一雙鞋子讓他們自己的生活都變得一團(tuán)糟，但是看到那個(gè)小女孩甚至比他們更可憐，他們卻不想要回鞋子了。試想現(xiàn)在社會(huì)，有人只是為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就傷害他人，為了沒多少錢就舉刀相向，六親不認(rèn)之類的事件，新聞早已不知道報(bào)道了多少次了。假如人能有時(shí)候像孩子一樣更單純點(diǎn)，不要計(jì)較那么多，就憑著心里的那種最原始的情感，也許世界就會(huì)真的更和諧點(diǎn)。

當(dāng)父親去城里打完工后，父親帶著阿里載著勝利的歡愉緩緩的走在林陰道上，父親提到賺到錢后要先給薩拉買一雙鞋，只可惜幸福的曙光就只出現(xiàn)了那么一下下，不小心出了意外，而好不容易賺到的錢就用在了醫(yī)療費(fèi)上。一雙鞋的幸福竟然是這么的曲折，這么的遙遠(yuǎn)。這不得不讓人想到，為什么窮人的生活會(huì)如此的艱辛，尤其是和富人的生活對(duì)比后。

當(dāng)阿里看到跑步比賽的第三名有一雙鞋的時(shí)候，眼神里透露的是希望。于是，他哀求老師給他一次機(jī)會(huì)，老師親眼目睹了他的速度，有點(diǎn)驚訝，同意了。其實(shí)阿里的每天都是跑步比賽，他要換完鞋子后，趕時(shí)間到學(xué)校上課，每天如此的“訓(xùn)練”，速度自然是相當(dāng)可以的。

比賽中，阿里發(fā)現(xiàn)自己是第一名的時(shí)候刻意慢下來等人超過他，因?yàn)樗灰拒?。一個(gè)好勝心切的孩子推了他一把，他倒下了，名次離他越來越遠(yuǎn)了。但是他腦海中卻一直想著那雙鞋子，就一雙鞋子。也是那雙鞋子讓他努力向前向前，到后來只想著往前沖，對(duì)他來說是不小心得了第一名，因?yàn)槊\(yùn)弄人，這并不是他想要的。當(dāng)老師們都微笑著和他合照的時(shí)候，他并不開心。后來低著頭，眼淚就那么

不自覺的流了下來。這是沒有得到那雙鞋子作為獎(jiǎng)品的憂傷吧，又或是怕回到家看到妹妹失望的眼神?；氐郊液?，阿里脫下鞋子，將紅腫的雙腳放在水中，任由魚兒的圍攏，嬉戲，親吻，他笑了。樸實(shí)的場(chǎng)景中突然出現(xiàn)一群舞動(dòng)著的金魚，給人一種突然心情愉悅的感覺，感覺相當(dāng)奇妙。阿里的笑或許體現(xiàn)著盡管他們生活在貧窮中，但是他沒有放棄過對(duì)生活的希望。導(dǎo)演最后并沒有用兄妹兩失落的眼淚來結(jié)尾，而是選擇了微笑，我想也許是一種積極的引導(dǎo)。

《小鞋子》，沒有華麗的場(chǎng)景，沒有耀眼的明星，也沒有煽情的鏡頭，僅用孩子清澈的眼睛，用最簡(jiǎn)單的事情，卻反映了窮人最真實(shí)的生活，表現(xiàn)了平民生活中人性的善良，帶領(lǐng)我們到純真澄澈的世界，讓心靈深深思考。

第三篇：小鞋子影評(píng)

奔跑——以愛的名義

伊朗對(duì)我而言是一個(gè)神秘的國家，這里有狂熱的宗教，無盡的戰(zhàn)爭(zhēng)，豐富的石油，以及稱霸西亞的足球，這里還有電影——《小鞋子》，一部關(guān)于童年的電影。

影片的開始就是補(bǔ)鞋人一針一線來回地穿梭在一雙粉紅色破舊小鞋子中的鏡頭特寫，畫面就如同針線一樣讓我感到糾結(jié)，這樣一個(gè)鏡頭就把故事的背景交代了出來——這是一個(gè)一個(gè)并不富裕的家庭。9歲應(yīng)該是無憂無慮生活的童年，就像阿里在富人區(qū)見到的那個(gè)小孩子一樣，抱著自己的玩具熊在藤椅上蕩著秋千看著藍(lán)天，貧民家庭的阿里卻過早地承擔(dān)起作為一個(gè)家庭成員的義務(wù)，然而同時(shí)他也懂得了一個(gè)家庭最寶貴的情感內(nèi)涵，便是愛與責(zé)任。他沒有告訴爸爸媽媽自己弄丟了妹妹的鞋，并不是因?yàn)樗率艿截?zé)罰，而是他知道家里境況不好母親又身染重病，這種問題提出來就是雪上加霜。他愛他的父母，只是希望他們能少些煩惱再少些煩惱。

導(dǎo)演是善于捕捉兒童的心理活動(dòng)的，可以利用男生和女生分別輪換上課機(jī)會(huì)輪換穿鞋，這在大人們看來有些幼稚可笑，但在那樣的生存環(huán)境下，孩子們的認(rèn)真執(zhí)著是老師們所無法理解的，也正是大人所缺少的犟勁精神。這一段共用鞋子的內(nèi)容中，有很多細(xì)節(jié)反映了人物的內(nèi)心活動(dòng)與本性。譬如，阿里怪妹妹跑得太慢了，害他遲到，但后來，他把自己得到的獎(jiǎng)品——一支新筆送給妹妹，妹妹臉上露出的欣喜微笑是那么天真。這樣一個(gè)小細(xì)節(jié)維護(hù)了兩個(gè)孩子之間的感情，保持著兩人的小秘密，那么的純潔與美好，兩人之間因?yàn)樾⌒拥膩G失換來的真情和成長中懂事成熟的美好是那么得讓人欣慰。

影片里最讓我感覺揪心的畫面是阿里跑步的時(shí)候，長跑時(shí)鏡頭處理的無聲而緩慢，只有喘息聲，只有期待，畫面切換在回憶中，哈里不斷地回想著給妹妹的承諾，即使有人把他拽倒，他也沒有放棄他的目標(biāo)！當(dāng)所有人都捧著他歡呼的時(shí)候，他去氣喘吁吁地問道：“是第三名嗎？”多么令人揪心的一句話，多么簡(jiǎn)單又不渝的信念，雖然是超越，但只有阿里知道，其實(shí)是沒有達(dá)到。

整部影片中，阿里給了我最多的感動(dòng)，他對(duì)妹妹細(xì)心和悉心的愛，對(duì)父母的理解，對(duì)家庭的責(zé)任，這是一種在一般的家庭已經(jīng)缺失了的感受。我們看到越是艱難的生活，彼此扶持的感情越是真摯。演員用最樸實(shí)的方式向我們展示了一種美好信念：只要對(duì)生活對(duì)世界充滿信心和樂觀的態(tài)度，那就一定會(huì)有收獲。以愛的名義奔跑，以愛的名義生活。

最后的一幕，我們看到阿里起了水泡的腳泡在池水里，這時(shí)，最富想象力、最美的瞬間出現(xiàn)了，一群金魚圍著阿里的腳去輕輕地啄，像是安慰他，像是祝賀他，在淡淡的憂傷里，阿里好像成了天堂的孩子，典型的伊朗電影開放式結(jié)尾，背景音樂那么柔和美好，我們很欣慰，哈里爸爸已經(jīng)給孩子們買了新鞋，我們更能夠想象得到孩子們得到鞋子后的欣喜。

《小鞋子》“水滴石穿”的藝術(shù)魅力在于它的簡(jiǎn)單與真誠。導(dǎo)演馬基德馬基迪以極其質(zhì)樸的影像，用最單純的方式拍出了最人性化的作品?？础缎⌒印肥切撵`逐漸感慨而溫暖的過程，是靈魂得到洗禮的過程。布萊松說：“一門藝術(shù)只有在保持它的純潔的時(shí)候，才具有真正的力量?！薄缎⌒印肪途哂羞@樣的力量，它處處為我們傳達(dá)著簡(jiǎn)單卻感人至深的溫暖，愛不一定要是華麗的衣物，數(shù)不盡的零食才能表達(dá)，愛，就是當(dāng)阿里發(fā)現(xiàn)薩拉的鉛筆短得她的小手都握不住時(shí)，默默地將自己的筆放到她面前。不同地域的風(fēng)格，造就了不同風(fēng)格的電影，但人類面對(duì)困難時(shí)表現(xiàn)出的堅(jiān)毅是相同風(fēng)格的。這也許是這部影片想要告訴我們的吧！喜歡《小鞋子》，喜歡單純的快樂！喜歡人性的美好！

第四篇：《小鞋子》影評(píng)

《小鞋子》影評(píng)

伊朗是一個(gè)石油大國，也是一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)的地方。戰(zhàn)爭(zhēng)、石油、沙漠、宗教是我們對(duì)于伊朗的普遍的印象。然而，《小鞋子》讓我們看到了伊朗的另一面：一個(gè)民族對(duì)于美好生活的向往和對(duì)于人性善良的關(guān)懷。導(dǎo)演也讓我們看到了一個(gè)名族面對(duì)艱難困苦地不屈抗?fàn)幒蛯?duì)未來美好生活的憧憬和寄托。

電影是一面鏡子。電影中大量出現(xiàn)的奔跑鏡頭，有很深遠(yuǎn)的寓意。妹妹的奔跑，是一種兄妹之間的情誼的體現(xiàn)，是親情的體現(xiàn)。阿里的奔跑，是生活所迫，也是為了目標(biāo)而付出的努力，是人生的一部奮斗史。阿里上學(xué)的奔跑，是因?yàn)樯钏?，是一種積極的面對(duì)生活挑戰(zhàn)的態(tài)度。而比賽時(shí)的奔跑，則是一種追求理想和目標(biāo)的奮斗，在奔跑的途中，有坦途，也有陡坎，會(huì)有跌倒，也會(huì)有超越，就像人生。因此，比賽時(shí)的奔跑則更像人生的奮斗歷程。電影還有表現(xiàn)阿里父親的奔跑。父親的奔跑，是兩種世界里的隔膜的表現(xiàn)。父親代表的是窮人的世界，富人的大門對(duì)于窮人是完全緊閉的。不諳世故的父親想要強(qiáng)行敲開富人的大門，最后卻落得狼狽逃離。從精神上來說，富人也是有逃離的。父親的有形的逃離和富人心靈的無形的逃離是鮮明的對(duì)比。父親逃離的只是看門犬的威脅，但是，無形的逃離何時(shí)是一個(gè)盡頭呢？不由得發(fā)人深省。

《小鞋子》也是一部帶有鮮明名族特色的電影。很多本土風(fēng)情的畫面，如：藍(lán)色廊柱和鏤空門框的建筑，裹著頭巾的伊斯蘭婦女，放著蠟燭的燭臺(tái)，騎著馬的武士的宗教畫像等。處處體現(xiàn)濃郁的民族特色。導(dǎo)演不僅僅是對(duì)于本民族特色的展示，還對(duì)于本國的宗教的文化有著強(qiáng)烈的認(rèn)同。從阿里和妹妹追討鞋子到放棄的過程、阿里送湯給鄰居、鄰居給阿里家送吃的、父親對(duì)于宗教里的糖堅(jiān)決不偷拿，還有最后的金魚對(duì)阿里的默默的心靈的撫慰。無不深刻的體現(xiàn)宗教的社會(huì)教化和人文情懷。特別是最后金魚在阿里滿是水泡的腳邊游來游去的鏡頭，給人心靈的慰藉和靈魂的洗禮。金魚對(duì)小阿里的“安慰”，仿佛超越貧窮，超越苦難，這種對(duì)本土文化的自信和自然的吟唱，才使得電影關(guān)于人文主題的表現(xiàn)有了最寬廣而又厚實(shí)的舞臺(tái)。

電影多用固定機(jī)位的特寫，形式感極強(qiáng)，內(nèi)容及其豐富。一開始，一個(gè)大大的特寫鏡頭：一雙破舊的紅鞋子，一雙飽經(jīng)滄桑的手，一針一線的縫補(bǔ)等。不僅交代了故事的背景，重要的是在畫面之外，我們聽到了嘈雜的叫賣聲、女人的高跟鞋的聲音、行人匆匆的路過等。電影特寫所包含的信息非常豐富。另外，電影的特寫還起到了用其他手法都不能達(dá)到的藝術(shù)效果。多次出現(xiàn)的妹妹或阿里的特寫，讓我們看到了純潔的童真和善良的內(nèi)心。不得不佩服導(dǎo)演的細(xì)膩而深刻的洞察力。特寫鏡頭的反復(fù)運(yùn)用，是電影《小鞋子》的一大特點(diǎn)。

電影的風(fēng)格也是可圈可點(diǎn)的。尤其是最后高潮的比賽部分。比賽開始的前階段，導(dǎo)演用的最多的是靜止的長鏡頭，給觀眾展示了整個(gè)的環(huán)境。跑步到了中間環(huán)節(jié)，鏡頭也開始轉(zhuǎn)變風(fēng)格，側(cè)重于運(yùn)動(dòng)。各種側(cè)跟、前跟、后跟等，并且，鏡頭開始轉(zhuǎn)移到近景和中景。環(huán)境也從最初的喧囂變得寧靜和平和。沒了吵鬧聲、哨聲、飛機(jī)聲、加油聲，多了鳥叫聲，跑步聲也漸漸變得稀疏。到了比賽的關(guān)鍵沖刺階段，近景居多，還不時(shí)地有了阿里的急促的喘息聲。阿里妹妹的奔跑也以蒙太奇的手法出現(xiàn)，這與在賽場(chǎng)上阿里的奔跑相得益彰。導(dǎo)演用升格的方式來延長時(shí)間和距離感。前者壓縮了時(shí)空，后者延長了時(shí)空。把觀眾帶入了阿里的內(nèi)心世界，讓大家和他一起經(jīng)歷通過自身努力來達(dá)到自身的目標(biāo)和理想的心理歷程。

布萊松說：“一門藝術(shù)只有在保持它的純潔的時(shí)候，才具有真正的力量?！薄缎⌒印肪途哂羞@樣的力量。這是一部民族電影，因?yàn)樗冀K深情的傳達(dá)著伊朗文化價(jià)值的魅力；它也是一部人文電影，因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的注入了人性價(jià)值的關(guān)懷。同時(shí)也是一部勵(lì)志電影，通過自己的努力就會(huì)有不一樣的驚喜。

第五篇：小鞋子.影評(píng)

《小鞋子》影評(píng)

文學(xué)有作品、世界、作家、讀者四要素，而電影與文學(xué)同屬于藝術(shù)，自然它們也有著相似之處，我是不是也可以猜測(cè)電影是由影片、世界、導(dǎo)演、觀眾構(gòu)成的。文學(xué)有其真實(shí)性，并且是以生活真實(shí)為前提和基礎(chǔ)由作家創(chuàng)作出來的，因而我也可以認(rèn)為電影也是導(dǎo)演在生活真實(shí)的前提下創(chuàng)作出來的。所以，下面我們首先來看看《小鞋子》這部影片的生活真實(shí)。

《小鞋子》又名《天堂的孩子》，是一部講述兒童世界的影片，關(guān)于這部影片的創(chuàng)作，導(dǎo)演曾說過：“《小鞋子》是真人真事帶給我的創(chuàng)作靈感，只不過我把現(xiàn)實(shí)中的兄弟倆同穿一雙鞋改成了兄妹。影片我想表達(dá)的是貧窮之外的另一種意境：孩子是如何去面對(duì)和理解貧窮的。我想最終我找到的答案是，再苦再窮的人都有希望和光芒，他們其實(shí)是非常樂觀的?！庇纱丝梢?，影片的內(nèi)容也是來源于客觀世界，來源于現(xiàn)實(shí)生活的，然而藝術(shù)源于生活，卻高于生活，并且有它的主觀傾向性，那么這部影片表達(dá)了導(dǎo)演怎樣的主題思想呢？

從上面導(dǎo)演的自述，我們能夠讀出強(qiáng)烈的精神層面的關(guān)懷，導(dǎo)演是希望通過這部影片讓觀眾了解到人可以貧窮，可以忍受痛苦，但是卻不能向這種狀況屈服，人可以在艱苦和困難的環(huán)境下，通過自身來保持人性的價(jià)值。這是這部影片的主題，影片中也無處不散發(fā)出這種強(qiáng)烈的人性價(jià)值和文化價(jià)值的氣息。那么導(dǎo)演又是通過怎樣的方式塑造了怎樣的人物形象反映了怎樣的社會(huì)生活？

首先，影片中運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)描寫，如：阿里家里雖然非常貧窮，媽媽讓莎拉給爸爸送上一杯茶水時(shí)發(fā)現(xiàn)家里沒有了糖，莎拉看見爸爸正在干切碎糖的活，就說有糖呀?？墒前职謪s說那是清真寺的，不能動(dòng)。于是他就只喝沒有糖的茶水。這個(gè)細(xì)節(jié)讓我為窮人的品質(zhì)而感動(dòng)，這是勞動(dòng)人民的本色。再有，故事中阿里和莎拉找到了被丟棄的鞋子，他們想去索要回來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)孩子的父親是個(gè)盲人。盡管他們只有一雙鞋穿，可是孩子們認(rèn)為那個(gè)小女孩更加需要這雙鞋子。由這里我們可以看出孩子的心是多么的純潔無私。

其次，影片里充斥著較多的對(duì)比敘事。成人世界與兒童世界的對(duì)比；城里人和鄉(xiāng)下人的對(duì)比；富人與窮人的對(duì)比；緊閉的豪華大門與寒酸的木門形成鮮明的對(duì)比，彰顯著懸殊的貧富差距；與鄉(xiāng)下的小孩兒容易獲得滿足相反，極大地物質(zhì)滿足，并沒有為城里的小孩帶來精神上的愉悅，卻相反讓他們盡早地飽受孤獨(dú)的困擾；還有尤其是在影片的最后，應(yīng)該說是全片最出彩的部分，妹妹在街道上奔跑與正在賽場(chǎng)上奔跑的阿里形成了鮮明的對(duì)比，這一組蒙太奇的組接，兩個(gè)不同時(shí)空的奔跑鏡頭的組接，讓我們仿佛看到了阿里奔跑時(shí)內(nèi)心的力量，仿佛看到了兄妹間那種無法分割的情感力量。

影片為我們展示的是伊斯蘭教徒的生活，片中導(dǎo)演用許多充滿本土風(fēng)情的畫面作為底襯，穿過充滿民族特色的藍(lán)色廊柱和鏤空門框的建筑，穿過裹著頭巾的伊斯蘭婦女，處處顯現(xiàn)出濃郁的民族特色，特別是在影片的開始部分，我們看到了放著蠟燭的燭臺(tái)，十字鏤空的藍(lán)色墻面，騎著馬的武士的宗教畫像，文化氣息撲面而來，細(xì)微周到，令人折服。

同時(shí)也反映出那些純樸善良的人民有著無盡寬廣的心胸，他們熱愛生命熱愛生活，同時(shí)也遭受著貧困的折磨。在阿里的背后，我們可以清楚地看到他們對(duì)自己信仰的虔誠和知足，盡管生活上他們是貧瘠的，精神上卻樂觀開朗。他們堅(jiān)信著：真神會(huì)保佑一切。所以他們會(huì)施舍于人，幫助于人：阿里送湯給鄰居；清真寺里的糖決不拿為己用；雖然自己沒鞋穿，也不忍心向家庭更加窘困的女孩把鞋要回來等等，這些細(xì)節(jié)的設(shè)置都使故事充滿了溫暖的氣息。

而影片結(jié)尾的設(shè)置也是極具宗教意味的。金魚對(duì)小阿里的“安慰”，仿佛超越貧窮，超越苦難，這種對(duì)本土文化的自信和自然的吟唱，才使得電影關(guān)于人文主題的表現(xiàn)有了最寬廣而又厚實(shí)的舞臺(tái)。

《小鞋子》是一部民族電影，因?yàn)樗冀K深情的傳達(dá)著伊朗文化價(jià)值的魅力；它也是一部人文電影，因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的注入了人性價(jià)值的關(guān)懷。