第一篇：魯教版七年級(jí)政治測(cè)試題

七年級(jí)政治測(cè)試題

一、選擇題(下列各題的4個(gè)選項(xiàng)中,只有1項(xiàng)是最符合題意的.請(qǐng)把最符合題意的選項(xiàng)前的標(biāo)號(hào)填寫到題后括號(hào)內(nèi).1、要發(fā)揮自己生命的獨(dú)特性,就應(yīng)該

①根據(jù)自身的獨(dú)特性,選擇自己的人生之路 ② 選擇適合自己的 獨(dú)特閃光的成才之路 ③總結(jié)自身特點(diǎn),為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的才能 ④ 標(biāo)新立異,為所欲為 A①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④

2、大家都希望在一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)中學(xué)習(xí)生活,那么,創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體,我們應(yīng)該做到

①有主人翁意識(shí) ②為了集體,放棄自己的興趣和愛好 ③ 正確處理好個(gè)人和集體的關(guān)系

④ 有共同的目標(biāo),為集體爭(zhēng)光

A①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④

3、青春期的我們內(nèi)心充滿著矛盾,這些矛盾

①是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理現(xiàn)象 ② 處理得好,會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力 ③處理不好,會(huì)給我們前進(jìn)帶來(lái)阻力 ④ 必須通過各種方式 借助外力來(lái)調(diào)控,自己無(wú)法解決

A①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④

4、著名數(shù)學(xué)家陳省身先生93歲生日時(shí),還公布了他的最新研究成果,他以此為樂,認(rèn)為自己每天都在感受著最美的學(xué)問.這給你的啟示有

①學(xué)習(xí)是件苦差事,90多歲還研究 ② 數(shù)學(xué)是折麼人的科學(xué) ③學(xué)習(xí)中有許多樂趣 ④學(xué)習(xí)就要“活到老學(xué)到老”

A②③ B ①② C ②④ D ③④

5、曾是百萬(wàn)富翁的吳明因持刀搶劫了8元錢，被湖北省人民法院一審判處有期徒刑7年。原來(lái)他是一個(gè)健康有為的青年，好奇心使他染上了毒品，尤其是生意受挫后，他在吸毒路上走得更遠(yuǎn)了。法院宣判后，吳明沒有上訴，他想通過7年的牢獄生活來(lái)戒掉毒癮，重新過上正常人的生活。這一事例說(shuō)明

①吳明辨別是非的能力不強(qiáng)。沒有自覺抵制不良誘惑 ②人人都有好奇心，但指向不同，后果不同，我們要把握好自己的好奇心 ③吸毒不僅損害人們的身體健康，而且還造成了許多不安定的因素，影響社會(huì)穩(wěn)定 ④人們的好奇心帶來(lái)的后果都是消極的

A①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④

6、下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn) 對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的做法是

①小麗將 “今日事，今日畢”

作為自己的座右銘 ②小錢癡迷于武俠小說(shuō)，甚至在上課的時(shí)候也在偷偷的看 ③小光做事言出必行，對(duì)朋友的請(qǐng)求都有求必應(yīng) ④小龍和鄰居燃放鞭炮時(shí),一不小心引燃了旁邊堆放的雜物,迅速撥打了119報(bào)案

A①② B ①④ C ③④ D ①③

二、分析與說(shuō)明

7、著名作家柳青說(shuō)過:“人生的道路雖然漫長(zhǎng),但緊要處只有幾步??”大家正值美好青春的開始,處在人生道路上的緊要時(shí)候.你們打算怎樣走好自己的青春之路呢?

8、“五一”假期,初中生小李幫媽媽干家務(wù),爸爸認(rèn)為他“不務(wù)正業(yè)”,對(duì)他進(jìn)行了一番耐人尋味的“思想教育”: 把他帶到田野里指著正在勞動(dòng)爺爺說(shuō):“看,爺爺勞動(dòng)多么熱!”;又把他帶到工地上指著正在蓋房的叔叔說(shuō):“看,叔叔勞動(dòng)多么累”;又指著正在掃街的清潔工說(shuō):“看,阿姨勞動(dòng)多么臟”.最后指著兒子說(shuō):“不要你干家務(wù),你的任務(wù)就是學(xué)習(xí),否則將來(lái)你也干這個(gè)!”

﹝1﹞ 小李的爸爸不讓他干家務(wù),你是怎樣看待這種“疼愛”的?

﹝2﹞請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“否則將來(lái)你也干這個(gè)”的認(rèn)識(shí).9、人的情緒有時(shí)令人感到莫名其妙.比如說(shuō),在烈日當(dāng)空,口干舌燥的時(shí)候,有人請(qǐng)你喝杯涼開水,會(huì)令你感到非常高興;但是在你吃夠了西瓜,喝足了飲料的時(shí)候,有人再請(qǐng)你喝杯開水,即叫人感到為難和不快.請(qǐng)你運(yùn)用有關(guān)道理,分析為什么會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象.10、王某出于好奇,吸了一口毒品.然后一發(fā)不可收拾,發(fā)展到注射毒品,被公安機(jī)關(guān)拘留,并強(qiáng)制戒毒.吳某,因販賣鴉片,被人民法院判處有期徒刑.﹝1﹞ 王某和吳某的行為分別屬于什么違法行為?

﹝2﹞ 比較這兩種行為的異同點(diǎn)

﹝3﹞ 面對(duì)毒品,我們青少年應(yīng)該怎樣辦?

三 探究與實(shí)踐

11、初一 一班王老師接到班上一位女同學(xué)的信,信中說(shuō):“我與班上的一位男同學(xué)很談得來(lái)。他興趣廣泛，知識(shí)豐富，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助，在他的幫助下，我的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很快，我從來(lái)沒得到過這樣可貴的幫助，所以我很佩服他，課間經(jīng)常和他談?wù)搯栴}，相互借閱書籍，彼此收獲都很大。沒想到卻引起了其他同學(xué)的誤解，家長(zhǎng)知道后也橫加干涉，不允許我們交往。為此，我痛苦極了，我們真的錯(cuò)了嗎？”

（1）如果你是王老師，你將如何處理這件事？

（2）如果你是這個(gè)班上的同學(xué)，你會(huì)怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待這兩位異性同學(xué)之間的交往？

（3）如果你是這位女同學(xué)，你是否會(huì)因此而斷絕和那位男同學(xué)的交往？你打算怎樣做？、七年級(jí)政治測(cè)試題答案

一 選擇題答案: 1 A 2 D 3 A 4 D 5 A 6 B 二

7、①要樹立遠(yuǎn)大理想.真正有價(jià)值的人生,是以崇高的理想為支點(diǎn)的.青少年只有樹立明確的志向并為之奮斗,才能創(chuàng)在有意義的人生.②要珍惜美好時(shí)光.青春是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的最佳時(shí)期,我們要珍惜青春年華,“莫讓年華付水流” ③要努力充實(shí)自己.一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的人生意義,提升個(gè)人的人生價(jià)值,就必須全面提高自身素質(zhì);必須勤奮學(xué)習(xí),掌握知識(shí),提高技能,努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.④要從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起.真正的青春,只屬于力爭(zhēng)上游的人.我們應(yīng)該積極實(shí)踐,用于承擔(dān)責(zé)任,用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值.8、(1)①這種“疼愛”是一種溺愛,不符合家庭保護(hù)的要求.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以健康的思想,品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?我們應(yīng)該正確對(duì)待父母的教育.②勞動(dòng)是公民的基本義務(wù),勤勞是民族精神和社會(huì)主義道德的要求.③我們青少年要以熱愛勞動(dòng)為榮,以好逸惡勞為恥,自立自強(qiáng),培養(yǎng)實(shí)踐能力.(2)即使將來(lái)從事這類職業(yè),也是光榮的.因?yàn)槲覈?guó)職業(yè)只有分工不同,沒有高低貴賤之分,沒有等級(jí)差別.各種正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)都是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的有機(jī)組成部分,都要有人去做,而且要做得更好.我們應(yīng)該摒棄世俗的偏見.善于創(chuàng)造條件.適應(yīng)社會(huì),服務(wù)社會(huì),力求在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī).(或:假如我將來(lái)從事這類職業(yè),我要用掌握的知識(shí)來(lái)改善這類職業(yè)的工作條件,提高勞動(dòng)效率,創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富.)

9、①情緒產(chǎn)生的原因是多方面的,其中人的需要是否得到滿足是一個(gè)重要的方面.當(dāng)人的需要得到滿足時(shí),就會(huì)產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn);當(dāng)人的需要得不到滿足時(shí),就會(huì)產(chǎn)生消極的情緒體驗(yàn).②烈日當(dāng)空,口干舌燥的時(shí)候,一杯清涼的開水正符合自己的需要,當(dāng)然讓人產(chǎn)生愉快的情緒.吃飽喝足的時(shí)候,自己已經(jīng)不再需要什么白開水了,當(dāng)然令人生厭.10、(1)王某的行為屬于一般違法的行為;吳某的行為屬于犯罪.(2)①這兩種行為有嚴(yán)格的界限:二者對(duì)社會(huì)的危害程度,違反的法律,處罰的方式不同.②這兩種行為都不同程度地?fù)p害了國(guó)家和人民的利益,都具有社會(huì)危害性,都違反了國(guó)家的法律,法規(guī),二者之間有密切的聯(lián)系,沒有不可逾越的鴻溝.(3)①加強(qiáng)品德修養(yǎng),以法律約束自己;②決不吸食毒品,并且同制毒販毒的犯罪行為作斗爭(zhēng).三

11、(1)①我會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭瑢W(xué)認(rèn)識(shí)男女同學(xué)建立真摯友情的重要意義和交往的恰當(dāng)方式;②端正其他同學(xué)的認(rèn)識(shí),消除誤解.(2)只要能答出自己的真實(shí)認(rèn)識(shí)且合理恰當(dāng)即可.(3)提示:可以選擇不同的答案,只要能答出自己的真實(shí)想法即可.

第二篇：魯教版政治七年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題

七年級(jí)思品下冊(cè)期中模擬測(cè)試題

一． 單項(xiàng)選擇題（每題2分，40分）

2008年12月2日山西晚報(bào)：隨著青春期來(lái)臨、身體發(fā)生變化，少男少女們總是有些羞于告人的“煩惱”，一些孩子因此變得孤獨(dú)、焦慮，形成心理障礙。在陽(yáng)泉市郊區(qū)，山西省首家“親青熱線”正成為青少年解決煩惱的知心朋友，已向1000余名青少年提供咨詢服務(wù)。據(jù)此回答1－2題

1．下列屬于青春期生理變化的有（）①女同學(xué)越來(lái)越喜歡照鏡子②身體外型急劇變化③體

內(nèi)機(jī)能迅速健全 ④希望能引起異性的注意A．①②B．②③C．②④D．①④2．山西省首家“親情熱線”的設(shè)立（）

①有助于青春期的青少年順利、安全的度過青春期②有利于青春期的青少年擺脫因生理變化而帶來(lái)的煩惱③能使每一位青少年擺脫任何煩惱和憂愁④不會(huì)對(duì)青少年起到任何作用

A．①②③B．②③C．①②D．①②④

3．2008年9月24日，武漢某中學(xué)高三17歲女生小芬（化名）因與母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，跳下長(zhǎng)江大橋身亡；10月13日，福建泉州某小學(xué)5年級(jí)的13歲男生王某，自教學(xué)樓6樓走廊處，跳樓身亡；10月25日，北京一14歲女孩芳芳（化名）與父母吵架后，用圍巾在屋內(nèi)上吊自殺身亡。??回顧各悲劇事件已知的細(xì)節(jié)信息，輕率和沖動(dòng)是絕大多數(shù)青少年自殺者的共同特征。下列屬于克服心理沖動(dòng)的有效辦法是（）

①想一想道德、法律的要求，提高自己的控制力②通過自我暗示、換位思考等方法進(jìn)行有效控制③用目標(biāo)轉(zhuǎn)移法轉(zhuǎn)移自己的注意力③想怎么做就怎么做

A．①②③ B．①②④C．②③④D．①②③④

2008年12月1715歲的初中女生藍(lán)溪想勸說(shuō)好友從她和男友之間退出。兩個(gè)女生的“談判”還沒有開始，藍(lán)溪就以另一種出人意料的方式達(dá)到了她的目的：她把好友從10多米高的水庫(kù)大壩邊推了下去。昨天，這起案件在鄞州法院開庭審理。據(jù)此回答4－5題

4．早戀女生把好友推進(jìn)水庫(kù)，下列理解錯(cuò)誤的是（）A．青春期感情的萌發(fā)是一種自然反應(yīng)，但要正確對(duì)待

B．中學(xué)生早戀會(huì)產(chǎn)生一些情緒上和行為上的困擾，防礙學(xué)習(xí)和身心健康C．青春期的愛情是純潔的，藍(lán)溪的行為是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)D．藍(lán)溪的行為違背了道德和法律，害人又害己5．男女同學(xué)之間進(jìn)行交往，下列說(shuō)法正確的是（）

A．男女同學(xué)交往要自然、要互相尊重 B．男女同學(xué)要盡量減少交往

C．男女同學(xué)不可能建立真正的友誼 D．男女同學(xué)交往不需要家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)6．小張?jiān)谌沼浝飳懙溃骸胺艑W(xué)時(shí)，鈴聲是悅耳的；考試時(shí)，鈴聲是緊張的；思考時(shí)，鈴聲是刺耳的?！边@說(shuō)明（）

A．鈴聲通常會(huì)導(dǎo)致積極情緒B．鈴聲一般會(huì)引起消極情緒C．任何事物都會(huì)產(chǎn)生不同情緒D．不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒

伍子胥是我國(guó)春秋時(shí)代吳國(guó)的大夫，他被任命為吳國(guó)大夫之前曾受到楚平王的追捕，伍子胥只好白天躲藏，晚上逃跑。一天，他終于來(lái)到了吳楚兩國(guó)交界的昭關(guān)，關(guān)上的官吏盤查得很緊，城門上還掛著楚平王懸賞捉拿伍子胥的告示和伍予胥的畫像。如果逃出關(guān)，伍子胥就會(huì)擺脫追捕，否則就危在旦夕。伍子胥十分焦急、憂愁，一連幾夜也睡不著覺，傳說(shuō)他愁得連頭發(fā)都變白了。據(jù)此回答7－8題

7．伍子胥因焦急、憂愁而頭發(fā)變白說(shuō)明（）

A﹒要學(xué)會(huì)避免產(chǎn)生任何情緒B﹒情緒是不能調(diào)節(jié)和控制的C﹒人們?cè)谙麡O情緒前是無(wú)能為力的D﹒消極情緒有害于身心健康 8﹒對(duì)待消極情緒我們應(yīng)該（）

①保持積極情緒，避免一切消極情緒②選擇恰當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)消極情緒進(jìn)行調(diào)控 ③合理宣泄自己的消極情緒④我們可以采取任何方式來(lái)消除消極情緒 A．①② B．②④C．②③D．①④

9﹒11月17日是第21個(gè)世界戒煙日，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全球有13億煙民，其中3.5億在中國(guó)，1.8億煙民是15歲以下的少年兒童。在我國(guó)3.5億煙民中，有3000萬(wàn)是成癮的女性煙民。下列說(shuō)法正確的是（）

①吸煙能使人身心愉悅，是高雅的情趣 ②吸煙有害健康，是庸俗的情趣

③青少年要杜絕不良嗜好就要提高自己的控制力④青少年可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)吸煙A．①③④B．②④C．②③D．①④

10﹒下列行為表現(xiàn)出高雅情趣的是（）

①肖華很注重自己的外表，每天早晨梳頭、化妝就用半個(gè)小時(shí)②李明喜歡集郵，有時(shí)候偷撕別人信件上的郵票③林萌喜歡書法，他總是用適當(dāng)時(shí)間練習(xí)④ 寒假里，小芹和爸爸、媽媽一起上網(wǎng)查資料、看新聞A．①④B．②③C．①②D．③④

11初中生往往渴望獨(dú)立又難以擺脫依賴，富有理想又容易脫離現(xiàn)實(shí)，勇于探索又缺乏自信，這說(shuō)明

A．初中生難以真正自立自強(qiáng)B．初中生青春期心理充滿矛盾C．自立自強(qiáng)需要一個(gè)漫長(zhǎng)過程D．青春期心理矛盾阻礙自身發(fā)展 12．從2007年秋季學(xué)期開始，《第一套全國(guó)中小學(xué)生校園集體舞》開始在全國(guó)中小學(xué)全面推廣，跳集體舞需要男女之間默契配合，對(duì)此同學(xué)議論紛紛，下例說(shuō)法中，你比較贊同的是（）A．男女有別，手拉手在一起很別扭，很難為情B．男女生在一起跳舞久了，肯定會(huì)引發(fā)早戀C．中小學(xué)生談什么男女有別，怎么跳都沒關(guān)系

D．只要相互尊重，注意分寸，跳舞既能鍛煉身體，又能增加男女生之間友情 13．小林說(shuō)：“七年級(jí)時(shí)，成績(jī)從第一落到第二名，我的煩惱就開始了；八年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)占滿了我的生活，為了學(xué)習(xí)我失去朋友；到了九年級(jí)，學(xué)習(xí)更緊張了，我更沉默寡言了。”針對(duì)小林的煩惱，建議是（）①確定更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)②多交量良師益友

③正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力④及時(shí)調(diào)適心態(tài)

A．②③B．①②③C．②③④D．①③④

14．目前，在全國(guó)3億多18歲以下的青少年中約有3000萬(wàn)人有心理問題。青少年往往會(huì)出現(xiàn)煩惱。當(dāng)我們遇到煩惱時(shí)，要

①學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”②主動(dòng)向老師、父母或社會(huì)求幫助 ③學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，積極面對(duì)④獨(dú)立承受，因?yàn)榍笾耸乔优车谋憩F(xiàn)

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③ 15．青春是活力的象征，一個(gè)人要保持青春活力最主要的因素是（）A．相貌B．身姿C．服飾D．心境 16．小張?jiān)谌沼浝飳懙溃骸胺艑W(xué)時(shí)，鈴聲是悅耳的；考試時(shí)，鈴聲是緊張的；思考時(shí)，鈴聲是刺耳的。”這說(shuō)明（）

A．鈴聲通常會(huì)導(dǎo)致積極情緒B．鈴聲一般會(huì)引起消極情緒

C．任何事物都會(huì)產(chǎn)生不同情緒D．不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒 17．情緒是影響學(xué)習(xí)和工作效率的重要因素之一。我們應(yīng)該（）

A．做到在任何情況下都不產(chǎn)生情緒B．學(xué)會(huì)有意地調(diào)節(jié)和控制自己的情緒C．讓喜、怒、哀、懼等情緒輪流出現(xiàn)D．用任何方式發(fā)泄自己的情緒 18．“生活好比一面鏡子，你對(duì)它笑它就笑，你對(duì)它哭它就哭?！边@句話說(shuō)明情緒（）A．表現(xiàn)形式是豐富多樣的B．與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的C．會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用D．可以充實(shí)人們的體力和精神 19．多姿多彩的人生離不開生活情趣。追求高雅的生活情趣，才能充分體驗(yàn)到生活的充實(shí)與樂趣。高雅的生活情趣（）①有利于個(gè)人身心健康②符合現(xiàn)代文明的要求

③符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求④離不開能歌善舞A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④

20．互相尊重是男女同學(xué)交往的基本要求。下列做法體現(xiàn)這一基本要求的是（）①熱情大方，舉止文明②不把自己的思想強(qiáng)加對(duì)方③朋友說(shuō)什么話，做什么事都要符和④維護(hù)對(duì)方的自尊心A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

二．簡(jiǎn)答題（60分）21．回答以下問題：

（1）談?wù)勀信＝煌泻我嫣?？?分）

（2）你認(rèn)為男女生應(yīng)該怎樣正常交往？（6分）

22．在2008年北京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上，作為2004年雅典奧運(yùn)會(huì)首金獲得者，杜麗只能勝不能敗，重壓下的她無(wú)法調(diào)整好自己的情緒，首金衛(wèi)冕失敗，沉靜、樂觀、愛笑的她在賽后痛哭失聲。四天之后，杜麗及時(shí)調(diào)整好了心態(tài)，在女子射擊50米步槍三種姿勢(shì)的比賽中奪冠。（1）杜麗的經(jīng)歷說(shuō)明了什么？（6分）

（2）我們青少年怎樣向杜麗學(xué)習(xí)，克服自己的消極情緒？（8分）

23材料一：12月20日，由國(guó)內(nèi)權(quán)威財(cái)經(jīng)類媒體《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》發(fā)布的“中國(guó)改革開放30年經(jīng)濟(jì)百人榜”在人民大會(huì)堂舉行。“雜交水稻之父”袁隆平獲此殊榮。2008年，袁隆平的雜交水稻畝產(chǎn)紀(jì)錄宣布突破900公斤，而目前全球水稻平均畝產(chǎn)依然停留在200公斤左右。在工作之余他有很多興趣愛好：愛好體育，尤擅游泳；鐘情音樂，小提琴拉得很棒；他喜歡讀書。這不僅豐富了他的生活，而且拓寬了學(xué)習(xí)領(lǐng)域、激發(fā)了讓他的創(chuàng)造力。

材料二：10月1日現(xiàn)代快報(bào)：一名中學(xué)生被勒令不準(zhǔn)打游戲后，竟放火燒家，還舉刀欲砍母親，變得六親不認(rèn)。據(jù)了解他打游戲很上癮，放學(xué)之后背個(gè)書包就往游戲廳跑。而學(xué)習(xí)成績(jī)卻一塌糊涂。很多時(shí)候，老師講課，他就趴在桌上睡覺。隨著時(shí)間推移，他的性格越來(lái)越暴躁。昨天他發(fā)現(xiàn)電腦不見了，竟用打火機(jī)把被子點(diǎn)燒起來(lái)了，后又沖進(jìn)廚房，拿了把菜刀，對(duì)母親揚(yáng)言：不把電腦還給我，我就砍死你??。

（1）讀了上述兩則材料你有何感想？（6分）

（2）你如何向袁隆平學(xué)習(xí)，過富有情趣的的生活？（6分）

24．東北網(wǎng)12月5日訊：“我的女兒小蕊(化名)離家出走已經(jīng)成了習(xí)慣，她已經(jīng)離家出走3次了。對(duì)于女兒，我已經(jīng)徹底沒有辦法了?！?日，哈爾濱市一名初四女生的家長(zhǎng)王女士給本報(bào)“家長(zhǎng)熱線”打來(lái)電話反映。她的女兒小蕊今年15歲，在哈爾濱市某中學(xué)讀初四，小蕊上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)很好，一直是爸爸、媽媽的驕傲。可是從初三開始，女兒變得愛打扮、貪玩了，剛開始是逃課，后來(lái)因媽媽對(duì)自己要求嚴(yán)，竟然發(fā)展到離家出走??。

某校七（2）班在學(xué)習(xí)了《人們說(shuō)我長(zhǎng)大了》一課后，決定結(jié)合上述材料召開主題班會(huì)，請(qǐng)你參與其中。

（1）請(qǐng)你為班會(huì)確立一個(gè)主題。（2分）

（2）請(qǐng)你分析材料中小蕊屢次離家出走的原因。（4分）

（3）請(qǐng)你就如何克服青春期心理煩惱獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（6分）

第三篇：魯教版七年級(jí)政治教案

《魯教版》思想品德七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

第1單元 珍愛生命 熱愛生活 第1課：生命最寶貴

1、為什么人與自然要和諧相處？

（1）生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富。世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦?dòng)和精彩。（2）人類是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。（3）人類必須善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，否則，將會(huì)危及自身的生存。

2、人的生命的獨(dú)特性。

（1）人具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。（2）人能夠制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)。（3）能夠不斷推動(dòng)科技、文藝等方面的發(fā)展，不斷追尋自己美好的理想。

3、為什么要珍愛我們的生命？

人最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。（1）生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。（2）生命充滿歡樂，也會(huì)有一些煩惱、困難和痛苦，正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂，才能體會(huì)到生命的美好。（3）一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的。生命屬于我們只有一次，它無(wú)比寶貴，必須倍加珍惜。人的生命不僅只有一次，而且是短暫的。

4、怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命？（1）我國(guó)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，嚴(yán)厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。我們要學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。（2）我們生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)能力差，特別容易受到傷害。因此，我們必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。（3）我們?cè)谡湎?、保護(hù)自己生命的同時(shí)，也要愛護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。第2課：讓我們的生命更有價(jià)值

5、人生價(jià)值是怎樣體現(xiàn)的，我們應(yīng)該如何來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值？ 體現(xiàn)：人生價(jià)值就體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中。一個(gè)人能力有大小，但只要能為他人帶來(lái)歡樂和幸福，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值。

實(shí)現(xiàn)：生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。（1）從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。（2）人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離不開平凡工作的積累，干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。

6、怎樣珍惜青春美好時(shí)光？

（1）樹立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。（2）浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒，熱愛珍惜今天。（3）努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，提升自己的生命價(jià)值。（4）從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真對(duì)待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動(dòng)。多做有益他人、社會(huì)的事。第2單元 走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活 第3課：不一樣的環(huán)境 不一樣的我

7、怎樣盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境？

（1）我們首先要從心理上認(rèn)可和接受。要及時(shí)分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)措施加以調(diào)節(jié)，使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境。（2）目標(biāo)是方向，也是動(dòng)力。確立新的目標(biāo)，是我們?cè)谛颅h(huán)境中成長(zhǎng)的需要。（3）加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理。學(xué)習(xí)上做到自主，生活上做到自理、自立，行為上嚴(yán)格要求自己。

8、怎樣融入新的班集體？

（1）建立純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、愉快的班級(jí)氛圍。（2）紀(jì)律是集體利益的可靠保證。自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律，就會(huì)很自然的融入到集體中。（3）樹立主人翁意識(shí)，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。

9、正確認(rèn)識(shí)自己有何益處？

（1）有助于我們明己之長(zhǎng)，知己之短，確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)。（2）有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，塑造嶄新的自我。

10、怎樣做到正確認(rèn)識(shí)自己？

（1）想對(duì)自己做出正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，就要正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀的看待自己。（2）要用發(fā)展的眼光看待自己，抓緊時(shí)間彌補(bǔ)昨天的遺憾，改正今天的不足，去實(shí)現(xiàn)明天的自我。（3）要知道自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑。①通過自我觀察、反省自己。②在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。③從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng) 價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。

第4課：知識(shí)讓人生更亮麗

11、學(xué)習(xí)的重要性（為什么說(shuō)學(xué)習(xí)是成才的階梯）？

（1）學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)。人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)起來(lái)的。學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑、塑造健康人格，培養(yǎng)高尚品德，正確把握人生之舵。（2）學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干。學(xué)習(xí)是豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干的主要途徑。（3）學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。

12、為什么說(shuō)受教育既是權(quán)利，又是義務(wù)？

我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。（1）教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)，受教育能改變我們的生活和命運(yùn)，是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求，是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。（2）教育不僅能改變個(gè)人的命運(yùn)，而且決定著國(guó)家的未來(lái)。從國(guó)家發(fā)展對(duì)公民的要求來(lái)說(shuō)，受教育又是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。每個(gè)公民都有責(zé)任通過接受一定程度的教育為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

13、如何貫徹“終身學(xué)習(xí)”（珍惜受教育權(quán)）？

（1）珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)。（2）堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育。（3）努力使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。（4）我們要在完成規(guī)定年限的義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

14、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

（1）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。我們要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。（2）選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式。①掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法。②學(xué)習(xí)方法要因人而異、因?qū)W科而異。最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。③再聰明的人，再好的學(xué)習(xí)方法，也需要自己勤奮和努力才能學(xué)有所成。（3）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。勤學(xué)好問、專心致志、認(rèn)真思考、勞逸結(jié)合等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)讓我們受益終生。

第3單元 相逢是首歌 第5課：友情伴我同行

15、為什么生活需要友情？

（1）友情能使我們互相啟發(fā)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互激勵(lì)，有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干，更快的進(jìn)步和發(fā)展。（2）遇到困難和挫折時(shí)，朋友的鼓勵(lì)和幫助會(huì)使人堅(jiān)定信心，知難而進(jìn)，戰(zhàn)勝挫折。（3）取得成功時(shí)，朋友的逆耳良言，會(huì)使人保持清醒的頭腦。（4）出現(xiàn)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)，朋友的批評(píng)和勸告，能催人猛醒。友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。

16、如何才能獲得真摯的友情？（可把“讓友誼之樹常青”也答上，那樣更全面些！）

（1）我們要獲得真摯的友情，就要消除閉鎖心理，敞開心扉主動(dòng)與人交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格。（2）我們?cè)趯ふ矣亚榈倪^程中，應(yīng) 謹(jǐn)慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。

17、怎樣讓友誼之樹常青？

（1）平等、尊重、真誠(chéng)。①每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提。②朋友之間需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。③朋友相交，貴在真誠(chéng)。朋友之間要用真心去交流，要言而有信，一諾千金。（2）理解、寬容。對(duì)朋友某些過失要持諒解和寬容的態(tài)度。朋友之間的理解。寬容，并不是可以不講原則，建立真正的友誼必須以分清正確與錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提。那種不分是非善惡、只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。（3）關(guān)愛、幫助。當(dāng)朋友、同學(xué)遇到困難和不幸時(shí)，我們應(yīng)毫不猶豫的伸出援助之手。從來(lái)不去主動(dòng)幫助、關(guān)心、支持他人，這就很難尋到知心朋友，發(fā)展真摯的友情。

第6課：師愛助我成長(zhǎng)

18、老師為什么值得我們尊敬（老師在學(xué)生成長(zhǎng)道路上起的作用）？（1）老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。①幫我們掌握知識(shí)和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。②交給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（2）老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。教我們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。（3）老師的愛給了我們溫暖和力量。促使我們實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。

19、怎樣做到尊敬老師？

（1）尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動(dòng)。（2）虛心聽取老師的教 誨，正確對(duì)待老師的要求，真誠(chéng)的接受老師的批評(píng)。（3）尊敬老師，還要對(duì)老師有禮貌。這是對(duì)老師敬愛之情的自然流露。20、怎樣和老師交朋友？

（1）師生之間要建立一種新型的、民主平等的師生關(guān)系。師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。（2）主動(dòng)、熱情的與老師進(jìn)行交流、交往。（3）正確處理與老師之間的矛盾。與老師發(fā)生矛盾時(shí)，用恰當(dāng)?shù)姆绞?、正確的方法解決矛盾；當(dāng)老師出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，要用誠(chéng)懇的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞浇o老師指出來(lái)。第4單元 生活告訴自己“我能行” 第7課：做自尊自信的人

21、什么是自尊，為什么要自尊？

自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)。首先表現(xiàn)為自我尊重和自我保護(hù)。還包含要求他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望。

①自尊的人積極向上。自尊是促使人奮發(fā)進(jìn)取的心理因素，它能使人產(chǎn)生巨大的精神力量。②自尊的人贏得他人的尊重。贏得他人尊重的前提是自我尊重。③自尊的人知榮辱，講自愛。自尊的人有強(qiáng)烈的榮辱感，能用正確的言行來(lái)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象。

22、如何做到自尊？

（1）自尊的人最看重自己的人格。無(wú)論在什么情況下，都不能做出有損人格的事。作為一個(gè)中國(guó)人更不能做出有損國(guó)格的事，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。（2）真正樹立起自尊，贏得他人尊重，要靠自我努力、發(fā)展提高自己來(lái)實(shí)現(xiàn)。（3）要想贏得他人的尊重，首先 要尊重他人。

23、為什么要有自信，如何樹立自己的自信心？

自信是成功的基石。①成功離不開勇敢，勇敢需要自信。②自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量。③充滿自信能挖掘自己的潛能。

①發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，找到自信的“支點(diǎn)”。②自信是成功的產(chǎn)兒，沒有成功的體驗(yàn)，就不會(huì)有自信。我們要在生活中積累成功。③樹立真正的自信，就要正視自己的不足，并想辦法加以克服。④樹立自信必須克服自卑。

第8課：走自立自強(qiáng)之路

24、什么是自立，為什么自立，怎樣做到自立？ 自立就是自己的事情自己做。

①自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過程。②自立才能自強(qiáng)。只有自立，才能克服依賴心理，培養(yǎng)自強(qiáng)精神，成為生活的強(qiáng)者。

①自立，就要克服依賴性。②獨(dú)立思考，自主做出決定。能否獨(dú)立的做出決定，是一個(gè)人是否做到自立的一個(gè)重要標(biāo)志。③積極鍛煉，提高自立能力。培養(yǎng)自立能力的最基本途徑就是積極實(shí)踐和鍛煉。

25、自強(qiáng)的表現(xiàn)，怎樣做到自強(qiáng)？

在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難、戰(zhàn)勝挫折，這才是自強(qiáng)的重要表現(xiàn)。一個(gè)人需要自強(qiáng)的精神，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族同樣需要自強(qiáng)不息的民族精神。自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的 民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的自立于世界民族之林。

①正確的人生目標(biāo)是人們前進(jìn)的精神支柱和動(dòng)力。要自強(qiáng)，首先就要樹立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈的為之奮斗。為人生的目標(biāo)執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。②戰(zhàn)勝自我，超越自我。自強(qiáng)的人不是沒有弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。③在磨礪中走向自強(qiáng)。一個(gè)人走向自強(qiáng)的過程，是不斷磨礪自己的過程。我們應(yīng)從小事做起，主動(dòng)約束自己的言行，在生活中鍛煉自己。第9課：風(fēng)雨中我在成長(zhǎng)

26、人生為什么難免會(huì)有挫折？

當(dāng)由于受到多種阻礙和干擾而不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)時(shí)，便是遇到了挫折。因?yàn)閷?dǎo)致挫折的因素是多種多樣的，而每個(gè)人又不可能完全避開這些因素。所以人生難免有挫折，人們也正是在認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。

27、為什么說(shuō)挫折是把雙刃劍？

（1）挫折能給人帶來(lái)痛苦、壓力和打擊，使人愿望難以實(shí)現(xiàn)。還會(huì)消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。（2）對(duì)于強(qiáng)者，挫折能磨練意志，使人變得堅(jiān)強(qiáng)；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量；“吃一塹，長(zhǎng)一智”，使人變得聰明。從這種意義上說(shuō)，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。

28、怎樣戰(zhàn)勝挫折？

（1）直面挫折，不畏不懼。挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的戰(zhàn)勝挫折，在生活中將會(huì)不斷創(chuàng)造有價(jià)值的人生。（2）冷靜分析，從容應(yīng)對(duì)。正確分析挫折產(chǎn)生的原因，才能找到應(yīng)對(duì)挫折的方法。（3）自我疏導(dǎo)，自我排解。面對(duì)挫折，我們要善于自我排解，自我疏導(dǎo)。（4）主動(dòng)尋求幫助。既可以緩解自己的消極情緒，重新鼓起生活的勇氣和信心，還可以幫助自己找到戰(zhàn)勝挫折的具體方法。（5）積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新。我們要坦然面對(duì)挫折，還要突破習(xí)慣性思維障礙，積極尋找新方法、新途徑，戰(zhàn)勝挫折，取得成功。第10課：寶劍鋒從磨礪出

29、為什么說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證？

（1）堅(jiān)強(qiáng)意志是重要的心理品質(zhì)。憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志可以戰(zhàn)勝各種困難和挫折。（2）我們選擇堅(jiān)強(qiáng)。①堅(jiān)強(qiáng)的意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障。②堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件。③形成良好的行為習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。

30、磨煉意志有哪些方法和途徑？

（1）確立明確的目標(biāo)。人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程，也是磨礪意志的過程。意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠?qū)Ｗ?、?zhí)著于自己的目標(biāo)，并最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。（2）做自己不感興趣但有意義的事情。有意義的事情并非都是有趣的。做自己不感興趣的事，更要靠意志力，這恰恰是考驗(yàn)和鍛煉意志的好機(jī)會(huì)。（3）加強(qiáng)自我管理和約束。要磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，就要學(xué)會(huì)約束和管理自己。在必要的情況下，還可以請(qǐng)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)監(jiān)督和幫助。（4）從小事做起，從現(xiàn)在做起。磨礪意志不是一朝一夕就能完成的，要從日常生活中的小事做起。從小事做起，還會(huì)增強(qiáng)磨 礪意志的信心和決心。

第四篇：魯教版初三政治第一課測(cè)試題及答案

年級(jí)科目課題學(xué)案號(hào)主備人審核人日期

第1課時(shí)我們向往公平達(dá)標(biāo)試題（A卷）

一、單項(xiàng)選擇題

1、下列有關(guān)公平的認(rèn)識(shí)，正確的是（）A、當(dāng)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，不必強(qiáng)調(diào)公平

B、我們有權(quán)要求得到公乎的對(duì)待，也要公平地對(duì)待他λ C、在社會(huì)生活中，我們可以做到絕對(duì)公平D、關(guān)注社會(huì)公平是大人的事，與我們中學(xué)生無(wú)關(guān)

2、下列有關(guān)公平的表述，正確的是()

①公平是我們社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題②公平意味著參與社會(huì)合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益③公平是在比較中產(chǎn)生的④公平要求對(duì)參與合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等統(tǒng)一

A、①②

B、①②③

C、②③④

D、①②③④

3、黨的十七大報(bào)告指出，在促進(jìn)發(fā)展的同時(shí)，把維護(hù)社會(huì)公平放到更加突出的位置。維護(hù)社會(huì)公平，就要()

①樹立公平意識(shí)② 通過一切手段維護(hù)自己的所有權(quán)益③積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任④不侵害他人、集體、國(guó)家的利益

A、①②③B、②④C、①②④D、①③④

二、材料分析題

4、公平和正義是衡量社會(huì)文明與進(jìn)步的重要尺度。以胡錦濤同志為總書記的黨中、央立足中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐，明確提出要在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中切實(shí)維護(hù)與實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義，依法逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平、分配公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系，使全體人民共享改革發(fā)展的成果。

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗跇?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中切實(shí)維護(hù)與實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要意義。

第1課時(shí)我們向往公平達(dá)標(biāo)試題（B卷）.一、單項(xiàng)選擇題

1、人們?cè)谏鐣?huì)合作中的表現(xiàn)是不一樣的。下列表現(xiàn)有助于合作公平的是()①為他人著想②利益共享③自私自利④自己說(shuō)了算⑤少負(fù)責(zé)任多取利益⑥互惠互利

A、②③B、①③④C、①②⑥D(zhuǎn)、③④⑤

2、一個(gè)良好的社會(huì)應(yīng)該使人們能夠穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作，而公平是必不可少的。下面關(guān)于公平與合作的關(guān)系認(rèn)識(shí)不正確的有()

A、只要有公平，合作就一定能維持下去 B、社會(huì)需要合作，更需要良好的合作

C、要與他人搞好合作就要樹立公平意識(shí) D、公平是合作不可缺少的重要條件

3、隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)诎嗉?jí)、學(xué)校、社會(huì)等范圍參與社會(huì)合作的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。在社會(huì)合作中我們要樹立公平意識(shí)，這是因?yàn)?)

A、我們?cè)谏钪须x不開與他人合作

B、社會(huì)需要合作

C、合作會(huì)給我們帶來(lái)利益

D、公平是合作不可缺少的重要條件

山東濰城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案

二、材料分析題

4、某銷售公司業(yè)績(jī)本來(lái)不錯(cuò)，員工工資發(fā)放執(zhí)行“高臺(tái)階、低差距”原則。個(gè)別銷售能力強(qiáng)的人覺得多干不多拿太吃虧，使跳槽另謀高就。經(jīng)理為此改變分配方法，使員工的收入與銷售業(yè)績(jī)掛鉤，并且以合同的方式規(guī)定提成比例。年終結(jié)算時(shí)，經(jīng)理見個(gè)別推銷員提成收入過高，便找借口不予兌現(xiàn)。員工不答應(yīng)，都想拿錢走人，紛紛提出辭職，公司陷入混亂之中。

閱讀上述材料，回答下列問題。(l)上述材料告訴了我們一個(gè)怎樣的道理?

(2)上述材料對(duì)我們青少年有何啟示?

第1課時(shí)我們向往公平達(dá)標(biāo)試題（C卷）.一、單項(xiàng)選擇題

1、下列屬于公平現(xiàn)象的有()

①為了多賺錢，某個(gè)體店老板對(duì)顧客缺斤少兩②新學(xué)期學(xué)校對(duì)于特困大學(xué)生發(fā)放了特困生救助基金③九年級(jí)一班的小剛因?yàn)殛P(guān)心集體，關(guān)愛同學(xué)，被同學(xué)們選為班長(zhǎng)④比賽中，小華為了提高班級(jí)的成績(jī)把自己的答案給同學(xué)看

A、①②③

B、②③

C、①③

D、①②③④

2、宣傳委員王強(qiáng)答應(yīng)班主任，親自參加學(xué)校即將舉行的比賽。事后，王強(qiáng)推說(shuō)自己有事，把這項(xiàng)工作交給了其他同學(xué)。因同學(xué)們盡職盡責(zé)，在比賽中獲得第一名，王強(qiáng)也獲得了優(yōu)秀宣傳委員的稱號(hào)。對(duì)此事，你認(rèn)為以下選項(xiàng)中正確的是()

A、同學(xué)們和班主任非常滿意王強(qiáng)的做法B、王強(qiáng)做了他該做的事，得了他該得的 C、王強(qiáng)有很強(qiáng)的公平合作意識(shí)D、王強(qiáng)得了他不應(yīng)該得的榮譽(yù)

3、按照道德、制度、法律等規(guī)則的要求和規(guī)定，一個(gè)人履行了他應(yīng)該承擔(dān)的那部分責(zé)任，享有了他應(yīng)該得到的利益，這就意味著()

A、合作

B、自尊

C、偏袒

D、公平

二、材料分析題

4、社會(huì)公平是社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要特征。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，黨中央國(guó)務(wù)院把社會(huì)公平擺在了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加突出的位置，并將有關(guān)問題的解決作為推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的一項(xiàng)十分重要的舉措。

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，回答下列問題。(1)社會(huì)公平主要表現(xiàn)在哪些方面?

(2)黨中央國(guó)務(wù)院為什么要把社會(huì)公平擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加突出的位置?

年級(jí)科目課題學(xué)案號(hào)主備人審核人日期

第2課時(shí)為正義高歌達(dá)標(biāo)試題（A卷）.一、單項(xiàng)選擇題

1、下列行為體現(xiàn)有正義感，有責(zé)任意識(shí)的是()

①小明發(fā)現(xiàn)有同學(xué)抄襲作業(yè)，向老師報(bào)告②小壯的好朋友被人欺負(fù)，他去“教訓(xùn)”了對(duì)方③小蕭站出來(lái)維持排隊(duì)買票的秩序④小勇在河道旁發(fā)現(xiàn)某化工廠的秘密排污口，向環(huán)保部門舉報(bào)

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

2、判斷正義行為與非正義行為的標(biāo)準(zhǔn)是()A、是否有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高 B、是否有利于打擊社會(huì)的邪惡勢(shì)力和大力扶持社會(huì)正氣

C、是否有利于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，維護(hù)公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益 D、是否有利于科技的進(jìn)步和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展

3、全國(guó)道德模范中有“見義勇為模范”，他們都富有正義感。有正義感是做人應(yīng)該具有的基本品質(zhì)。正義的最起碼要求是()

A、能辨別正義和非正義行為

B、鄙視以不正當(dāng)手段獲得利益的行為 C、不傷害他人，不侵犯他人的基本權(quán)利D、具有正義的情感

二、材料分析題

4、據(jù)《法制日?qǐng)?bào)》報(bào)道，截止2007年4月底，全國(guó)法院共受理以及以組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加黑社會(huì)組織罪起訴的案件38起452人，審理結(jié)案23起180人，其中最終以該罪名定罪并己生效的9起71人。這71人中有28人被判處五年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或死刑。重拳之下一批黑惡勢(shì)力被鏟除。

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。

(1)應(yīng)怎樣分清生活中的正義和非正義行為?

(2)材料中的黑惡勢(shì)力被鏟除說(shuō)明了什么?

九年級(jí)第一單元第一課第2課時(shí)達(dá)標(biāo)試題（B卷）.為正義高歌

一、單項(xiàng)選擇題

1、國(guó)際田聯(lián)2007年11月23日決定，前世界“女飛人”瓊斯因?yàn)榉门d奮劑將被取消從2000年9月以來(lái)獲得的個(gè)人和接力全部成績(jī)，同時(shí)應(yīng)歸還這期間獲得的70萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金。國(guó)際田聯(lián)對(duì)這一事件的處理()

A、會(huì)遏制運(yùn)動(dòng)員的積極性，不利于競(jìng)爭(zhēng)B、太過于嚴(yán)厲，是非正義行為

C、維護(hù)了比賽的公平，是正義行為

D、不利于維護(hù)運(yùn)動(dòng)員的自尊心

2、下列行為中，你認(rèn)為屬于非正義行為的是()A、小紅主動(dòng)幫助家庭貧困的同學(xué)

B、個(gè)體戶王二銷售假冒的五糧液特曲

C、在公交車上，小明主動(dòng)給老人讓座

D、小剛拾到50元錢，主動(dòng)交還失主

3、一個(gè)有正義感的人，會(huì)對(duì)正義表現(xiàn)出崇尚之情，并付諸于行動(dòng)。一個(gè)有正義感的人的集中表現(xiàn)是()

A、尊重和遵守制度、規(guī)則和程序B、實(shí)施正義行為，不做非正義的事情 C、不傷害他人，不侵犯他人的基本權(quán)利

D、按照正義標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事堅(jiān)決不做

二、材料分析題

4、據(jù)《華商報(bào)》報(bào)道，2007年6月26日，西安一位身家過千萬(wàn)元的江蘇籍富翁戴俊為救一名素不相識(shí)遭搶劫的17歲少女，被劫匪當(dāng)場(chǎng)刺死。據(jù)其親朋好友說(shuō)，戴先生生前經(jīng)常為江蘇老家捐款，資助貧困生和孤寡老人，總金額達(dá)數(shù)十萬(wàn)元。

從維護(hù)社會(huì)正義的角度看，戴俊先生的事跡教育我們要做一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)談?wù)勀銣?zhǔn)備怎樣做?

九年級(jí)第一單元第一課第2課時(shí)達(dá)標(biāo)試題（C卷）

為正義高歌

一、單項(xiàng)選擇題

1、制度是社會(huì)公平正義的根本保證，在社會(huì)生活中人們必須遵守的，組成了正義制度()

A、規(guī)則和程序B、法律和道德 C、規(guī)章和命令

D、規(guī)定和要求，2、在一次國(guó)際乒乓球比賽中，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍和韓國(guó)運(yùn)動(dòng)員爭(zhēng)奪冠軍的關(guān)鍵時(shí)刻，韓國(guó)運(yùn)動(dòng)員打了一個(gè)擦邊球，裁判和韓國(guó)運(yùn)動(dòng)員都沒有發(fā)覺，鄧亞萍舉手示意，給對(duì)方加了1分，就這1分導(dǎo)致了鄧亞萍與冠軍擦肩而過，中國(guó)隊(duì)也丟失了一塊金牌。鄧亞萍的做法說(shuō)明()

①她能按正義標(biāo)準(zhǔn)做人做事②她具有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)③她自覺遵守制度、規(guī)則和程序④她是自覺堅(jiān)持正義的人

A、①③④B、②③④C、①②D、①②③④

3、下列行為中屬于正義行為的有()

①某足球裁判受賄，對(duì)球賽做出不公平的裁判②小剛向?qū)W校檢舉考試作弊的同學(xué)③某司機(jī)開車撞倒一兒童后逃逸，路人無(wú)人相救④小華勇敢搭救落水兒童

A、②③B、①④C、②④D、③④

二、材料分析題

4、小華是某校九年級(jí)的學(xué)生，他自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，積極維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，對(duì)班上一些同學(xué)不遵守紀(jì)律，破壞公共財(cái)物的行為敢于批坪和制止，對(duì)此，同學(xué)們有不同的看法。同學(xué)小強(qiáng)認(rèn)為，小華這是出風(fēng)頭，多管閑事。同學(xué)小明認(rèn)為，小華有正義感，值得學(xué)習(xí)。

請(qǐng)你評(píng)析小強(qiáng)和小明的看法。

九年級(jí)第一單元第一課第1課時(shí)達(dá)標(biāo)試題（A卷）.我們向往公平

參考答案

1、B2、D3、D4、維護(hù)與實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，能促使社會(huì)合作取得成功，有利于社會(huì)合作的不斷延續(xù)；維護(hù)與實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展；維護(hù)與實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，能協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，正確處理社會(huì)矛盾，減少或避免社會(huì)沖突，有利于社會(huì)的長(zhǎng)治九年級(jí)第一單元第一課第2課時(shí)達(dá)標(biāo)試題（C卷）

為正義高歌

參考答案：

1、A2、D3、C4、（1）小強(qiáng)的看法是錯(cuò)誤的。因?yàn)樗麤]有正確區(qū)分正義與非正義行為，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

（2）小明的看法是正確的。因?yàn)檎x要求每個(gè)人都必須遵守社會(huì)生活中的制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。小華作為一名中學(xué)生，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，敢于批評(píng)和制止違久安。

九年級(jí)第一單元第一課第1課時(shí)達(dá)標(biāo)試題（B卷）.我們向往公平

參考答案：

1、C2、A3、D4、（1）上述材料主要說(shuō)明：社會(huì)需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要條件。失去了公平，合作就很難維持下去，更不可能成功。

（2）對(duì)我們青少年的啟示是：生活中我們與他人合作時(shí)，需要樹立公平意識(shí)，努力維護(hù)合作公平，努力維護(hù)自己的合法權(quán)益。

九年級(jí)第一單元第一課第1課時(shí)達(dá)標(biāo)試題（C卷）.我們向往公平

參考答案：

1、B2、D

3、D4、（1）社會(huì)公平主要表現(xiàn)為：社會(huì)為每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，并使每個(gè)人都能按照自己的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得的利益。

（2）維護(hù)社會(huì)公平，能促使社會(huì)合作取得成功，有利于社會(huì)合作的不斷延續(xù)；維護(hù)社會(huì)公平，能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展；維護(hù)社會(huì)公平，能協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，正確處理社會(huì)矛盾，減少或避免社會(huì)沖突，有利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安。所以，黨中央國(guó)務(wù)院要把社會(huì)公平擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加突出的位置。

九年級(jí)第一單元第一課第2課時(shí)達(dá)標(biāo)試題（A卷）.為正義高歌

參考答案：

1、D2、C3、C

4、(1)凡是有利于促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義行為，反之，就是非正義的行為。

(2)正義要求每個(gè)人都必須遵守社會(huì)生活中的制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。沒有正義制度的支持，就難以實(shí)現(xiàn)真正的社會(huì)公平。一批黑惡勢(shì)力被鏟除，是維護(hù)社會(huì)正義的表現(xiàn)，有利于社會(huì)的穩(wěn)定。

九年級(jí)第一單元第一課第2課時(shí)達(dá)標(biāo)試題（B卷）.為正義高歌

參專答案

1、C2、B3、D4、（1）做一個(gè)有正義感的人。（2）①要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)。②要堅(jiān)持正義標(biāo)準(zhǔn)。③不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利。④要鄙視和制止非正義行為

紀(jì)現(xiàn)象，是以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義的行為。

第五篇：七年級(jí)上冊(cè)政治測(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇題（48分）

①老師的工作平凡而偉大②老師對(duì)于我們的成長(zhǎng)起著不可替代的作用③做好學(xué)生的思想工作是老師的唯一任務(wù)④我們成長(zhǎng)的每一步，都傾注了老師的心血

1、“當(dāng)我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成功的喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；當(dāng)我們因取得一點(diǎn)成績(jī)就驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑?！睂?duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是

A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④

2、央視新舞臺(tái)，獻(xiàn)給最美鄉(xiāng)村教師！由中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社共同主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)用真摯的情感，真實(shí)記錄了鄉(xiāng)村了鄉(xiāng)村教師無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格。這種品格正是對(duì)教師職業(yè)最好的詮釋。由此可見，教師

①是人類文明的主要傳承者之一②承擔(dān)教書育人的使命③對(duì)人類文明做出的貢獻(xiàn)值得我們尊重④都是學(xué)生的良師益友A①②④B②③④C①②③D①③④

3、每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的個(gè)性，他們的教學(xué)也各有特點(diǎn)。對(duì)此，我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度是

A．自己喜歡哪位老師的授課方式，就學(xué)好他的課

B．自己不喜歡哪位老師的授課方式，上課就可以馬馬虎虎

C．尊重老師的“不同”，走近老師，更深入地了解老師

D．給校長(zhǎng)提建議，要求老師統(tǒng)一教學(xué)風(fēng)格

4、下列做法有利于建立良好師生關(guān)系的是

A甲同學(xué)受到老師批評(píng)心懷怨恨B乙同學(xué)經(jīng)常給老師起綽號(hào)C丙同學(xué)與老師探討學(xué)習(xí)問題D丁同學(xué)遇到老師掉頭就走

5、尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們作為學(xué)生的基本道德修養(yǎng)。學(xué)生對(duì)老師的尊重應(yīng)該表現(xiàn)在A對(duì)老師唯命是從B尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真聽課C背后說(shuō)老師壞話D看不起老師

6、下列能體現(xiàn)正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的是

A“我的畫竟然沒被選上，老師真沒眼光，我簡(jiǎn)直氣瘋了。”B“老師今天對(duì)我的批評(píng)雖然有些嚴(yán)厲，但也是對(duì)我的愛護(hù)?！盋“老師竟然不選我的日記做范文，我再也不認(rèn)真寫日記了?！盌“老師今天對(duì)我的批評(píng)太過分了，我就要在課堂上頂撞他?！?/p>

7、肖華因?yàn)樯蠈W(xué)遲到受到老師的批評(píng)。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A老師太嚴(yán)厲，小題大做B老師的批評(píng)沒有錯(cuò)，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的白哦線C老師的批評(píng)是對(duì)我的關(guān)心D我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)

8、與老師發(fā)生矛盾時(shí)，作為學(xué)生，你應(yīng)該

①進(jìn)行自我反思，從自身找原因，然后有針對(duì)性地采取措施，以實(shí)際行動(dòng)改變老師對(duì)自己的看法②找老師理論，當(dāng)面指出老師的錯(cuò)誤③相信老師的善意，多謝寬容和理解④冷落老師，不再理他A①②B②④C③④D①③

9、風(fēng)雪伴隨我的腳步/月光溫暖回家的路/忘記那所有的勞累和辛苦/讓感情尋找歸宿/親人團(tuán)聚歡樂滿屋/新年盛開愛的花簇/親一親孩子和父母/疼老愛幼送祝?！铝袑?duì)這段材料理解正確的是

①家是我們身心的寄居之所②家就是我們的住所、房子③我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖④家是心靈的港灣A②③④B①③④C①②③D①②④

10、張剛與王芳到民政部門登記結(jié)婚后組成了一個(gè)家庭，開始了新的生活。張剛與王芳的家庭關(guān)系的確立屬于

A因血緣關(guān)系組合成的家庭B依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭C依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭D隨父（母）再婚組成的家庭

11、佳佳是一名七年級(jí)學(xué)生，為了照顧相依為命、體弱多病的媽媽，她每天都要比其他同學(xué)早起，給媽媽做好一天的飯菜，然后跑著去上學(xué)。這體現(xiàn)了佳佳

①自覺履行了孝親敬長(zhǎng)的法律義務(wù)②弘揚(yáng)了孝親敬長(zhǎng)的中華民族傳統(tǒng)美德③能夠傾聽父母的心聲④和父母之間沒有愛的碰撞A①③B①②C③④D②④

12、下列屬于和家人發(fā)生愛的碰撞的表現(xiàn)得是

①子軒覺得自己是大人了，希望父母不要把他當(dāng)作小孩子②爸爸媽媽希望佳佳能夠自立，對(duì)她的照顧少了，這讓她有些失落和不安③悅心每天需要父母喊他起來(lái)，監(jiān)督他完成作業(yè)④亦菲認(rèn)為爸爸媽媽有時(shí)候說(shuō)的話也是錯(cuò)誤的A①③④B①②③C②③④D①②④

宋雪的媽媽晚上11點(diǎn)下班回家后，看到女兒房間的燈還亮著，就懷疑她正在看小說(shuō)。于是，媽媽以找東西為由來(lái)到女兒的房間。恰巧媽媽在女兒的抽屜里找到一本言情小說(shuō)，于是就生氣地罵了宋雪。宋雪和媽媽頂起了嘴，并大聲叫嚷：“把我打死吧！”媽媽打了宋雪兩巴掌，并把書撕了。宋雪沖出了家門，媽媽隨之追出，可是沒能追到。直到第二天早上，宋雪才回到家中。據(jù)此回答13-14題。

13、宋雪與媽媽發(fā)生沖突的根本原因是

A宋雪性格怪異，自以為是B媽媽缺乏對(duì)宋雪的教育C母女間沒能心平氣和地交流和溝通D美女間年齡上的差距

14、與父母發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)

A對(duì)他們不理不睬B懂得以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗C學(xué)習(xí)宋雪，以出走等方式給父母點(diǎn)教訓(xùn)D學(xué)會(huì)努力克制自己，善于架起溝通的橋梁

15、雅靜和爸爸媽媽生活在一起，一家三口幸福又甜蜜。后來(lái)，雅靜的爸爸媽媽把住在農(nóng)村的爺爺奶奶接進(jìn)城里一起生活，一家五口溫馨和睦。雅靜家的家庭結(jié)構(gòu)演化的過程是

A由主干家庭到核心家庭B由主干家庭到單親家庭C由核心家庭到主干家庭D由核心家庭到聯(lián)合家庭

16、我有一個(gè)幸福的家！媽媽是我的好朋友，當(dāng)我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不開心時(shí)，她就安慰我，逗我開心，我有不會(huì)做的作業(yè)，她總是耐心給我講解，直到我聽懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。這段初中生的話說(shuō)明

A現(xiàn)代家庭的氛圍越來(lái)越平等、民主B關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問題，已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容C學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，是現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容D父母是孩子最好的老師和朋友

二、非選擇題（52分）

17、十四年前，敏佳的爸爸媽媽因?yàn)榻Y(jié)婚多年不育，就通過合法程序從孤兒院收養(yǎng)了她，他們像對(duì)待親生女兒一樣疼愛她，家里充滿了歡聲笑語(yǔ)。現(xiàn)在，敏佳已經(jīng)是中學(xué)生了，她認(rèn)真聆聽父母的教誨，在父母忙的時(shí)候做些力所能及的家務(wù)，一家人其樂融融地幸福生活著。

（1）敏佳家的家庭關(guān)系是怎樣確立的？（4分）

（2）應(yīng)如何評(píng)價(jià)敏佳的行為？（6分）

18、情境一：在智能手機(jī)風(fēng)靡街頭巷尾的今天，微信、微博等溝通方式已不是年輕人的專屬。越來(lái)越多的父母開始學(xué)習(xí)使用這些溝通軟件，加入孩子的朋友圈，不想再錯(cuò)過孩子任何動(dòng)態(tài)和消息。為此，不少同學(xué)吐槽自己“被監(jiān)控”，大呼“沒隱私”。有的孩子甚至在微信朋友圈將父母屏蔽。

情境二：在外地上學(xué)的大學(xué)生張明為了讓自己的爸爸媽媽學(xué)會(huì)使用微信，專門手繪一本微信使用說(shuō)明！這本手繪的豈止是一本說(shuō)明書，它更體現(xiàn)出無(wú)數(shù)游子心中最深沉的牽掛，承載了晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的孝心、耐心。

結(jié)合情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）情境一反映了什么問題？（4分）

（2）大學(xué)生張明家的家庭結(jié)構(gòu)屬于哪一種類型？（2分）

（3）比較張明給父母手繪微信使用說(shuō)明書的行為和部分孩子在微信上屏蔽家長(zhǎng)的行為，談?wù)勗诮ㄔO(shè)和諧美好家庭方面你受到哪些啟發(fā)。（4分）

19、習(xí)書記在談到教師職業(yè)時(shí)強(qiáng)調(diào)，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

（1）結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)。（8分）

（2）時(shí)代在發(fā)展，教師應(yīng)該與時(shí)代共同進(jìn)步。請(qǐng)你寫出心目中的好老師的基本標(biāo)準(zhǔn)。（6分）

20、2017年9月10日是我國(guó)的第33個(gè)教師節(jié)。為了慶祝教師節(jié)的到來(lái)，我校舉行了一系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)：

【我的感受】星期一下午，七年級(jí)（2）班召開了一次“師生懇談會(huì)”。會(huì)上氣氛融洽，師生暢所欲言。有同學(xué)說(shuō)：“老師一心撲在教學(xué)上，很辛苦，我們非常感動(dòng)。但是，有時(shí)候老師布置的作業(yè)太多?！庇型瑢W(xué)說(shuō)：“希望老師上課時(shí)，講得時(shí)間少一些，允許我們有不同的觀點(diǎn)?！庇型瑢W(xué)說(shuō)：“老師對(duì)學(xué)生要一視同仁，要允許我們犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤?！薄?/p>

聽了同學(xué)們的發(fā)言后，部分老師表示，一定會(huì)積極采納同學(xué)們的建議，改進(jìn)教學(xué)方法，使師生共同進(jìn)步。

（1）懇談會(huì)氣氛融洽，師生暢所欲言讓你感受到了一種怎樣的師生關(guān)系？（4分）

【我的困惑】本班學(xué)生宋諾的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，數(shù)學(xué)老師也很喜歡他?？墒怯幸淮螖?shù)學(xué)老師錯(cuò)怪了他，讓宋諾對(duì)數(shù)學(xué)老師產(chǎn)生了既怕又怨的情緒。宋諾很困惑，不知道該怎么辦。

（2）請(qǐng)告訴宋諾該怎么辦。（8分）

【我的建議】

（3）同學(xué)們都希望自己能夠和老師建立“暢所欲言”的師生關(guān)系，要建立上述師生關(guān)系，請(qǐng)你至少提三點(diǎn)建議。（6分）

參考答案

D

C

C

C

B

B

A

D

B

B

B

D

C

D

C

A

17、（1）敏佳的父母依照法定條件和法定程序收養(yǎng)了她而組成家庭。

（2）敏佳的行為弘揚(yáng)了孝親敬長(zhǎng)的中華民族傳統(tǒng)美德，也履行了公民的法律義務(wù)。她能夠盡孝在當(dāng)下，能夠尊敬父母，傾聽教誨，感恩父母。

18、（1）情境一反映了微信、微博等也在影響家庭成員之間的生活與交流方式，但一些子女反感父母的過度關(guān)注，故意設(shè)置障礙將父母屏蔽，影響了與父母的交流。

（2）核心家庭。

（3）①在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可能帶來(lái)家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和諧。②這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容，還需要有效交流和溝通。③孝親敬長(zhǎng)，要從小事做起，細(xì)微關(guān)懷，成全父母的愿望。④滿足父母的實(shí)際需要。⑤要親近父母，主動(dòng)與父母進(jìn)行溝通等。

19、（1）①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。③教師是人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。

（2）有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。

20、（1）教學(xué)相長(zhǎng)、平等相待、彼此尊重、和諧融洽。

（2）①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。②相信善意，對(duì)老師多些寬容和理解。③與老師坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。④求同存異，主動(dòng)關(guān)心老師。

（3）①以主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度與老師溝通。②學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。③彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。④師生平等相待、相互促進(jìn)。