欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

    2. <ul id="fwlom"></ul>
    
<object id="fwlom"></object>
    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>
    

      <object id="fwlom"></object>
      




      

      

      

      
  
      
    
      
      
      
        
      7年級下冊《狼》復(fù)習(xí)資料(全)
      
        
       時間：2019-05-14 21:00:24下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《7年級下冊《狼》復(fù)習(xí)資料(全)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《7年級下冊《狼》復(fù)習(xí)資料(全)》。

      
	
      

      第一篇：7年級下冊《狼》復(fù)習(xí)資料(全)
      

      狼（復(fù)習(xí)）
      原文：一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
      譯文：有個屠戶天晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊隨著走了很遠(yuǎn)。
      注釋：
      1、屠：宰殺牲屠。這里指屠戶，宰殺牲畜賣肉的人。
      2、“止”通“只”，意思是 只。
      3、綴行甚遠(yuǎn)：緊隨著走了很遠(yuǎn)。綴，連接，這里是緊跟的意思。原文：屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從，復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。
      譯文： 屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。
      注釋：
      4、投以骨：就是“以骨投之”
      5、從：跟隨。6．并驅(qū)：一起追趕。原文：屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
      譯文：屠戶很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。看見野地里有一個打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶?/p>
      注釋：
      7、.窘：困窘急迫。
      8、恐：恐怕
      9、敵：敵對，這里是脅迫、攻擊的意思。10.顧：回頭看，這里指往旁邊看。11.積薪：堆柴草。薪，柴草，這里指麥秸。12.苫蔽成丘：覆蓋成小山似的。苫：蓋上。蔽，遮蔽。13.乃：于是，就。
      14、倚：倚靠 15.弛：放松，這里指卸下。
      16、持：拿起
      17、前：向前（動詞）
      18．眈眈相向：瞪眼朝著屠戶。眈眈，注視的樣子。
      原文：少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
      譯文：過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進(jìn)行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。
      注釋：19．少時：一會兒。20．徑去：徑直走開。
      21、其一：其中的一匹狼 22．犬坐于前：像狗似地蹲坐在前面。23．久之：很久。之，助詞，調(diào)節(jié)音節(jié)，沒有實(shí)在意義。24．暝：閉眼。25．意暇甚：神情悠閑得很。意，這里指神情，態(tài)度。暇，空閑。
      26．暴：突然。
      27、以：用。28．?dāng)溃簹⑺馈?/p>
      29、方：剛剛，正
      30．洞其中：在其中打洞。洞，名詞作動詞。
      31、意：打算 32．隧：從柴草堆中打洞。
      33、以：來 34．尻尾：屁股和尾巴。
      35、自：從 36．股：大腿。
      37、乃悟：才明白
      38、假寐：原意是不脫衣服小睡，這里是假裝睡覺的意思。寐，睡覺。39．蓋：承接上文，表示原因。有“原來”的意思。40、以：用來
      原文：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
      譯文：狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。
      注釋：
      41、黠：狡猾
      42、頃刻：一會兒
      43、禽獸之變詐幾何：禽獸的欺騙手段能有多少啊。變詐，作假，欺騙。幾何，多少，這里是能有幾何的意思。44．止增笑耳：只是給人增加笑料罷了。
      一、讀準(zhǔn)字音
      綴（zhuì）窘（jiǒng）苫蔽（shànbì）
      弛（chí）眈（dān）
      黠（xiá）
      瞑（míng）
      暇（xiá）
      隧（suì）尻（kāo）
      寐（mai）
      少時（shǎo）積薪（xīn）
      奔倚（yǐ)）少時（shǎo）頃刻（qǐng）變詐（zhà）
      二、文學(xué)常識：
      1、蒲松齡，字留仙，號柳泉居士，清朝山東淄川人，是我國著名的文學(xué)家。
      2、出處：節(jié)選自《聊齋志異》中的《狼三則》。第一則說的是屠戶為狼所迫，把肉吊在樹上，狼為食肉而被鉤吊死的故事；第三則寫屠戶被狼困在一個席棚內(nèi)，狼以爪伸入，結(jié)果為屠戶割破皮肉、吹氣脹死的故事；教材所選的《狼》為第二則故事?！读凝S志異》是我國著名的文學(xué)作品，是短篇小說集。聊齋：書齋名；志異：記述奇異的故事。
      3、《狼》體裁：短篇小說。
      郭沫若先生為蒲氏故居題聯(lián)，贊蒲氏著作“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”；
      老舍也評價過蒲氏“鬼狐有性格，笑罵成文章”。
      蒲松齡自題詩：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
      三、試讀出下列幾個句子的停頓
      ①其一/犬坐于前。②禽獸之變詐/幾何哉？ ③意將隧入/以攻其后也。
      四、字詞分類整理
      1、通假字：“止”通“只”，意思是 只。（止有剩骨；止露尻尾；止增笑耳）。
      2、一詞多義：
      ①之：復(fù)投之（代詞，代骨頭）又?jǐn)?shù)刀斃之／亦斃之（代詞，代狼）
      而兩狼之并驅(qū)如故／禽獸之變詐幾何哉（主謂之間，不譯）
      / 2
      久之（助詞，湊足音節(jié)，不譯）
      ②以： 投以骨（把）以刀劈狼首（用）
      意將隧入以攻其后也／蓋以誘敵（來，用來）
      ③止： 止有剩骨（“止”通“只”）后狼止而前狼又至（停止）④乃：屠乃奔倚其下（于是，就）乃悟前狼假寐（才）
      ⑤前：后狼止而前狼又至（形容詞，先前的）狼不敢前（動詞，上前）⑥意：意暇甚（神情）意將隧入以攻其后（想，打算）⑦敵：恐前后受其敵（攻擊）蓋以誘敵（敵方，名詞）
      3、古今異義：
      ①弛擔(dān)持刀：弛，放下（古）；松弛（今）。
      ②屠自后斷其股：股，大腿（古）；屁股（今）。
      ③一狼仍從：從，跟隨（古）；介詞，常引出時間、地點(diǎn)（今）。
      4、詞類活用：
      ①恐前后受其敵：敵，名詞用為動詞，攻擊，脅迫。②其一犬坐于前：犬，名詞作狀語，像犬一樣。③一狼洞其中：洞，名詞用為動詞，打洞。
      ④意將隧入以攻其后也：隧，名詞用作狀語，從隧道，從柴草堆中打洞。⑤“狼不敢前”——上前（名作動）
      5、特殊句式
      投以骨 倒裝句兼省略句，應(yīng)為“以骨投之”，意思是“把骨頭扔給狼”
      五、重點(diǎn)語句翻譯
      1、狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
      譯文：狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼就都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人們增加笑料罷了。
      2、其一犬坐于前。
      譯：另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。
      3、一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。
      譯文：另一只狼正在柴草堆中打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進(jìn)行攻擊。
      4、乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
      譯文： 這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。
      六、內(nèi)容理解：
      1、這篇故事說明了什么道理？或給人怎樣的啟示？
      點(diǎn)撥：說明面對像狼那樣的邪惡、兇殘勢力，一味地妥協(xié)、退讓是沒有出路的，只
      有敢于面對，敢于斗爭才能取得勝利。
      啟示：害人害已，自取滅亡；邪不勝正，正義必勝；除惡務(wù)盡，不留后患；對邪惡
      勢力，勿抱幻想；要善于識破假象，善于斗爭，勇于斗爭。
      2、一位詩人用悲憤的筆調(diào)寫下這樣的詩句：“如今狼已經(jīng)越來越少，荒野里盡是人在嗥叫”。你是怎樣理解的？
      點(diǎn)撥：人在大量地破壞生態(tài)環(huán)境，一些重要物種面臨滅絕。加強(qiáng)環(huán)保意識，建立和
      諧的人與動物相處的環(huán)境。
      3、寫出幾個關(guān)于狼的成語、諺語、俗語。
      點(diǎn)撥：成語：狼子野心，狼心狗肺，狼狽為奸，鬼哭狼嚎，狼吞虎咽
      歇后語：狼吃狼——冷不防
      俗語：披著羊皮的狼；前怕狼，后怕虎。
      4、《狼》一文的寫作思路是什么？
      遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗恰?/p>
      情節(jié)：故事的發(fā)生——遇狼。發(fā)展——懼狼、御狼。高潮和結(jié)局——?dú)⒗恰?/p>
      5、整體結(jié)構(gòu)：可分兩大部分：
      第一部分為敘述：敘述了屠夫與狼相斗的經(jīng)過。
      第二部分為議論，點(diǎn)明故事主旨：像狼一樣的惡人、惡勢力，無論多么狡詐，終究
      會失敗的。
      6、結(jié)尾一段的表達(dá)方式及作用：——議論。（內(nèi)容）點(diǎn)明主旨：像狼一樣的惡人、惡勢力，無論多么狡詐，終究會失敗的。（結(jié)構(gòu)）總結(jié)全文。
      7、形象分析：（1）狼：
      “綴行甚遠(yuǎn)”“一狼得骨止，一狼仍從?！薄皬?fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。”——貪婪、兇狠。（動作描寫）“狼不敢前，眈眈相向?！薄圃p、兇狠。（神態(tài)）“一狼徑去，其一犬坐于前?！薄澳克祁ǎ庀旧?。” “意將隧入以攻其后也”“前狼假寐”——狡詐。（動作、神態(tài)）
      前狼假寐的目的是：蓋以誘敵；一狼洞其中的目的是：意將隧入以攻其后也（2）屠戶：
      “屠懼，投以骨?！薄皬?fù)投之”——害怕、妥協(xié)、懷有僥幸的心理。（動作）“顧野有麥場，??屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀?！薄獪?zhǔn)備抵抗的決心和行動,機(jī)智、果敢。
      “屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之?！薄赂?、機(jī)智。
      屠戶的機(jī)智體現(xiàn)在：善于利用有利地勢、地形。善于抓住有利時機(jī)?？紤]周全，心思縝密。
      “方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后”——警覺性高
      / 2
      第二篇：7年級下冊教案
      亮點(diǎn):
      1.通過不同形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)，記住并運(yùn)用單詞，讓單詞放在具體語境中運(yùn)用，達(dá)到學(xué)以致用目的，爭取課堂上能讓更多的學(xué)生掌握所學(xué)，減輕課下學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
      2.積極調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，參與課堂，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，感受成功帶來的自信。3.思維導(dǎo)圖和短文有機(jī)結(jié)合，對所學(xué)單詞從整體上達(dá)到鞏固效果。
      使用建議：個別短語容易混淆，有些單詞用法比較多，要根據(jù)新課標(biāo)要求選擇性的讓學(xué)生記住。同時，要充分調(diào)動組內(nèi)互助的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。本課亮點(diǎn)：
      圍繞教學(xué)目標(biāo)，通過布置各種任務(wù)對學(xué)生進(jìn)行知識的滲透。教學(xué)活動設(shè)計，注重培養(yǎng)學(xué)生興趣，教學(xué)內(nèi)容注意知識的難易層次。整堂課,體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，采用任務(wù)性教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的最大潛能。教和學(xué)立足于課本，但又高于課本，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從理論的積累到生活實(shí)踐的真正的轉(zhuǎn)變。不足：調(diào)查報告環(huán)節(jié)匯報的少。使用建議：
      充分利用電腦輔助教學(xué)，讓學(xué)生思維動起來，效果會更好。小組活動后，多讓幾組學(xué)生匯報，多給他們展示的機(jī)會。亮點(diǎn)：
      本單元的中心話題是“談?wù)撊说哪芰?、特長等”，主要是有關(guān)音、體、美等活動的表達(dá)方法，掌握情態(tài)動詞can的用法，學(xué)會運(yùn)用can來 談?wù)撟约夯蛟儐杽e人的能力與愛好；并能夠根據(jù)所給材料寫相關(guān)的招聘廣告。這與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)，學(xué)生對此非常感興趣，也能增進(jìn)他們之間的感情。本著這一話題，在本課中，我設(shè)置了“自學(xué)單詞搶答---看圖片復(fù)習(xí)學(xué)過重點(diǎn)單詞和詞組----展示常見樂器”等幾個環(huán)節(jié)，多種形式地復(fù)習(xí)和樂器有關(guān)的詞和詞組。通過不同形式的反復(fù)操練，改變了過去學(xué)單詞的單一性和枯燥性。再通過兩人一小組的句型操練，或者根據(jù)自己的實(shí)際情況來回答，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著對學(xué)生進(jìn)行日常的聽力訓(xùn)練，先設(shè)置了4個任務(wù):由簡單的給出材料，進(jìn)行連線，到聽出內(nèi)容，填寫表格，然后再聽，填出關(guān)鍵詞，最后，再根據(jù)思維樹，進(jìn)行復(fù)述。由易___中____難，循序漸進(jìn)，取得了解和掌握文本內(nèi)容的效果。圖片形象、直觀，易于復(fù)述聽力內(nèi)容。接下來，再做一個采訪調(diào)查，調(diào)動了學(xué)生們的積極性，課堂氣氛十分活躍，畢竟學(xué)生們都有自己某方面的才能，都想表現(xiàn)自己。總之，本課時以訓(xùn)練聽力為主，通過不同形式的文本輸出，來提高學(xué)生的聽力能力。
      使用建議：在進(jìn)行聽力之前，最好讓學(xué)生先復(fù)習(xí)前課時的語言目標(biāo)點(diǎn)，多熟悉單詞和句型，聽力內(nèi)容最好多放幾遍，特別是1d和1e的聽寫內(nèi)容有點(diǎn)難度。本課亮點(diǎn)：
      能夠立足教學(xué)目標(biāo)，循序漸進(jìn)對學(xué)生進(jìn)行知識的滲透。教學(xué)活動設(shè)計，充分考慮了學(xué)生的不同層次，注重學(xué)生參與的廣度。整堂課,體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，采用任務(wù)性教學(xué)，把閱讀課的精神貫徹到底。教和學(xué)立足于課本，但又高于課本，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從理論的積累到生活實(shí)踐的真正的轉(zhuǎn)變。不足：設(shè)計中缺少學(xué)生之間的人際交流。使用建議：
      整篇教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)比較多，Step3中的Task.3可作為參考環(huán)節(jié)。本節(jié)課亮點(diǎn)：
      1.結(jié)合實(shí)際進(jìn)行說的訓(xùn)練，既復(fù)習(xí)了所學(xué)的詞匯又鞏固了目標(biāo)語言。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)] 2.本課的聽力活動設(shè)計的很有層次性，從聽取大意到聽取細(xì)節(jié)，逐步深入，在訓(xùn)練學(xué)生聽力的同時又強(qiáng)化了目標(biāo)語言，一舉兩得。
      3.聽后活動設(shè)計多樣化，從pair work到role-play 再到group work既重視了說的能力的訓(xùn)練又培養(yǎng)了學(xué)生寫的能力，練習(xí)得比較全面，而且增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識與集體榮譽(yù)感。其中g(shù)roup work既能兼顧基礎(chǔ)又能提升學(xué)生的能力。不足之處：
      本課的環(huán)節(jié)比較多，容量比較大，有些環(huán)節(jié)之間的過渡可能不太自然。課后反思： 亮點(diǎn)：
      1.本課是聽說課，首先通過一組風(fēng)格各異的鐘表圖片，告訴學(xué)生本課內(nèi)容與時間有關(guān)，自然而然導(dǎo)入本課的第一個任務(wù)——學(xué)習(xí)鐘點(diǎn)時刻的表達(dá)，也利于調(diào)動學(xué)生的興趣；然后再通過另一組日常生活的照片，導(dǎo)入本課的第二個任務(wù)——簡單談?wù)撟约阂惶斓幕顒?，這一話題貼近生活，學(xué)生積極性高。
      2.1c是簡單的口語輸出活動，通過人稱的轉(zhuǎn)換，練習(xí)一般現(xiàn)在時的用法。同時也鞏固了對話中的基本句型和日?；顒拥脑~匯及時間表達(dá)法。
      3.帶著問題讀對話，聽錄音跟讀，分角色朗讀，在提示詞的幫助下表演對話，通過多種形式的練習(xí)鞏固對話內(nèi)容
      不足之處：在對話中聽數(shù)字對學(xué)生來說是一個難點(diǎn)，特別是幾十和十幾的數(shù)字容易弄混，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生掌握的不是很扎實(shí)。
      使用建議：讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)，多進(jìn)行數(shù)字聽寫練習(xí)，讓學(xué)生加強(qiáng)數(shù)字音形之間的聯(lián)系。
      亮點(diǎn)：
      1本節(jié)課及時地對上節(jié)課進(jìn)行了復(fù)習(xí)和鞏固，有助于新知識的消化和吸收。
      2.閱讀訓(xùn)練讓學(xué)生帶著問題略讀文章，了解文章大意，然后讓學(xué)生細(xì)讀文章，判斷出對錯、回答問題完成表格等形式找出文章細(xì)節(jié)。讀后的復(fù)述文章和短文填空更有助于學(xué)生對文章的理解和應(yīng)用，有助于對知識的內(nèi)化。
      3情感體驗(yàn)的設(shè)計，通過談?wù)撟飨r間及日常活動，培養(yǎng)學(xué)生合理安排作息時間的意識，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和習(xí)慣。使用建議：
      本節(jié)課設(shè)計內(nèi)容比較多，希望時間能合理把握，尤其要讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文。讓學(xué)生熟讀課文，掌握語言基礎(chǔ)知識，更重要的是培養(yǎng)靈活運(yùn)用的能力；同時教授學(xué)生了解一些有效的學(xué)習(xí)策略。教后一得： 本單元是讓學(xué)生學(xué)會談?wù)撘恍┮?guī)章制度，比如說：--Can we eat in school? – We can eat in the cafeteria, but we can’t eat in the classrooms./--Can students wear hats in school? –Yes, we can.?No, we can’t.重在對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生弄明白在什么地方該干什么，不該干什么。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以表達(dá)一些句子，但，要使學(xué)生在實(shí)際生活中真正做到，還需要日常學(xué)習(xí)生活中的灌輸運(yùn)用。
      第三篇：7年級下冊教案
      第六章 我們生活的大洲——亞洲
      第一節(jié) 自然環(huán)境
      第 1  教時
      教學(xué)目標(biāo)
      知識目標(biāo)：了解亞洲的位置、范圍、政區(qū)劃分以及地形河流概況。能力目標(biāo)：1.通過對亞洲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握認(rèn)識大洲的基本方法：如學(xué)會讀圖描述大洲的地理位置特點(diǎn)；學(xué)會運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，描述某一區(qū)域地勢變化及地形分布特點(diǎn)；運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點(diǎn)，并分析其相互關(guān)系。
      2.通過地圖和資料，嘗試從不同方面說明亞洲是“世界第一大洲”，發(fā)展發(fā)散思維。
      3.通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)探究意識和與人合作解決問題的能力。
      情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過對亞洲自然風(fēng)貌的學(xué)習(xí)以及用歌曲強(qiáng)化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛，對于我們生活的大洲的自豪感。
      教學(xué)重點(diǎn)：通過對亞洲的學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識大洲的基本方法。
      教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會正確描述大洲的地理位置特點(diǎn)，運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢變化及地形分布特點(diǎn)。
      教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、地形名稱卡片
      教學(xué)過程
      導(dǎo)入新課：
      你知道世界上最大的大洲是哪一個嗎？ 你知道世界上人口最多的大洲是哪一個嗎？ 你知道世界陸地的最高點(diǎn)在哪嗎？在哪一個大洲？ 你知道世界陸地的最低點(diǎn)在哪嗎？在哪一個大洲？ 你知道中國在哪一個大洲嗎？
      對，以上所有的答案都在我們生活的這個大洲—亞洲。
      從這節(jié)課開始，我們學(xué)習(xí)的對象將由上學(xué)期通觀全球，轉(zhuǎn)向距離我們周邊的世界越來越近的地理環(huán)境，從某一大洲，深入到某一政區(qū)，再具體到某一國家。講授新課：
      一、世界第一大洲
      認(rèn)識一個大洲，先要從“在哪里”入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。那么，應(yīng)當(dāng)如何描述亞洲在世界中的位置呢？ [活動]：P3 1.讀圖6.1《亞洲在世界中的位置》，描述亞洲在東西半球、南北半球中的位置。（絕大部分在東半球、北半球）
      2.讀圖6.2《亞洲的范圍》，找出亞洲的緯度位置 [教師利用“亞洲地形”掛圖進(jìn)行確認(rèn)] ①最北：81°N；最南：11°3′S； ②最東：169°40′W；最西：26°3′E 3.讀圖6.2、6.3，你可以從哪些方面說明亞洲是世界第一大洲？ [小組討論] 1.計算：
      a.跨緯度數(shù)（約92°，大部分在北半球，跨寒、溫、熱三帶）
      b.地球上緯度相差1度，距離約110千米，則亞洲南北距離（10120千米）
      第 1 頁
      c.跨經(jīng)度數(shù)（約164°，大部分在東半球）d.比較和其他大洲的東西距離。
      2.讀圖6.3《七大洲面積比較》，亞洲面積是多少，相當(dāng)于幾個歐洲和南極洲面積之和？（三個歐洲和一個南極洲面積之和）
      得出結(jié)論：為什么說亞洲是世界第一大洲？ 1.跨緯度最大（跨寒、溫、熱帶）2.東西距離最大
      3.面積最大（4400千米）[活動] 1.角色扮演──亞洲的鄰居（讀圖6.2《亞洲的范圍》）
      前后7人為一小組，以中心課桌為亞洲，確定教室的北方，請?jiān)撜n桌周邊的同學(xué)依據(jù)地圖，說明自己應(yīng)扮演哪一大洲或哪一大洋，并報出自己的方位，并按與亞洲的相鄰關(guān)系調(diào)整前后左右的距離。2.讀圖6.2《亞洲的范圍》，仍由周邊同學(xué)說出自己所扮演的大洲與亞洲的分界線 亞歐分界：烏拉爾山-烏拉爾河-里海-大高加索山脈-黑海-土耳其海峽 亞非分界：蘇伊士運(yùn)河 亞-北美分界：白令海峽
      3.通常，亞洲按照地理方位還可以劃分為6個區(qū)域。
      讀圖6.4《亞洲地理分區(qū)》，結(jié)合圖6.5《亞洲地形、政區(qū)》，回答問題： ①新、馬、泰屬于亞洲的哪個地理分區(qū)
      ②世界第二人口大國—印度屬于亞洲的哪個地理分區(qū) ③阿富汗屬于亞洲的哪個地理分區(qū) ④北亞部分屬于哪個國家的領(lǐng)土范圍 ⑤哈薩克斯坦屬于亞洲的哪個地理分區(qū)
      ⑥中國屬于亞洲的哪個地理分區(qū)，這個地理分區(qū)還包括哪些國家
      區(qū)域地理特征的學(xué)習(xí)通常要分為自然和人文兩方面。下面我們就要看看亞洲這里最重要的自然特征有哪些。
      二、地形和河流
      [播放《亞洲雄風(fēng)》歌曲，提問]從這首熟悉的歌曲里，你聽到亞洲的大自然里有什么了嗎？你感受到了亞洲的驕傲在哪里了嗎？
      [復(fù)習(xí)地形圖的閱讀方法]地形圖依據(jù)什么來分層設(shè)色的？每種顏色各代表什么高度？（讀海深陸高表）基本地形有哪五種？ [活動]P5 結(jié)合讀圖6.5和P.5閱讀材料,全班分成兩組做一次亞洲之旅：
      沿途說出你將經(jīng)過哪些國家？哪些地形區(qū)？大致海拔高度是多少？有可能見到什么樣的自然景觀？或哪些世界之最或亞洲之最的地形？
      1.請一組同學(xué)沿東經(jīng)80度，從北向南做旅行，另一組同學(xué)沿北緯30度，從東向西做旅行。（前后左右同學(xué)可“結(jié)伴而行”）請沿途紀(jì)錄所經(jīng)國家、地形區(qū)，所見到的地貌環(huán)境和地形特征（地名、海拔、景觀等）。2.每組學(xué)生依次上前指掛圖描述所經(jīng)地區(qū)名稱、景觀及海拔高度。全班對描述最全面、語言最流暢的同學(xué)予以鼓掌激勵。3.“造型活動”：
      第 2 頁
      （教師課前準(zhǔn)備好以上地區(qū)的名稱卡片，平原、高原、山地分別采用不同的顏色，如綠色、紅色、黃色）以上同學(xué)手拿卡片依次站成南北向和東西向兩排,交叉成十字。教師提出“造型要求”：
      各人以膝蓋處為海平面，腰部為海拔2000米，頭部為4000米，請以上同學(xué)將手中的地形卡片舉放在最合適的位置。
      從同學(xué)們的描述及演示，能否得出亞洲地形大勢有什么特點(diǎn)？（地形復(fù)雜多樣，地勢中間高，四周低，）[引導(dǎo)學(xué)生閱讀地形剖面圖] 同學(xué)們演示的地形高低起伏，即地勢狀況，大家一目了然。如科學(xué)的按垂直坐標(biāo)和水平坐標(biāo)標(biāo)注在圖上就成為沿北緯30度和沿東經(jīng)80度的地形剖面圖。（見p.6圖6.7）
      [提問]亞洲河流眾多，依據(jù)以上特點(diǎn)，亞洲的河流大多應(yīng)從哪個方位發(fā)源，流向哪里？（呈輻射狀，由中心流向四周）總結(jié)：
      1.地形大勢：中部高，四周低，河流呈放射狀
      2.主要地形區(qū)：西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米爾高原、伊朗高原、德干高原 3.主要河流：
      太平洋—長江、黃河、湄公河 印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江 北冰洋—鄂畢河、葉尼塞河，板書設(shè)計, 世界第一大洲
      1.跨緯度最大（跨寒、溫、熱帶）2.東西距離最大
      3.面積最大（4400千米）
      二、地形和河流
      1.地形大勢：中部高，四周低，河流呈放射狀
      第六章 我們生活的大洲——亞洲 第一節(jié) 自然環(huán)境, 第 2  教時
      教學(xué)目標(biāo)
      知識能力目標(biāo)
      1、初步掌握亞洲氣候特征
      2、能運(yùn)用氣候類型分布圖，氣溫曲線和降水量柱狀圖及相關(guān)資料分析亞洲的氣候特征及主要影響因素；
      3、理解亞洲東部和南部的餓降水與夏季風(fēng)的關(guān)系以及對農(nóng)業(yè)的影響。
      4、初步學(xué)會從位置、河流、氣候等方面歸納一個大洲的自然環(huán)境特征。情感態(tài)度目標(biāo)：
      1、通過學(xué)習(xí)亞洲氣候與位置、地形、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，分析氣候特征的影響因素，足見形成追根求源的探索意識。
      2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與讀圖分析、討論競賽等活動，發(fā)展邏輯思維、培養(yǎng)創(chuàng)新與合作意識。
      教學(xué)重點(diǎn)：氣候特點(diǎn)及其主要影響因素
      教學(xué)難點(diǎn)：對比不同城市的氣溫曲線和降水量柱狀圖，分析造成氣候差異的主要原因。教學(xué)準(zhǔn)備：地圖
      第 3 頁
      教學(xué)過程
      導(dǎo)入新課：
      從今日的天氣等話題導(dǎo)入，密切聯(lián)系生活實(shí)際。（提示：冬夏兩季的氣溫差異和降水差別。）復(fù)雜的氣候：
      根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，想想我們連云港的氣候有什么特點(diǎn)？ 海洋性氣候，溫和濕潤，寒暑相宜，四季分明
      氣候是自然環(huán)境的主要組成部分，對人類生活的影響很大。作為世界第一大洲，面積廣大，地形復(fù)雜，氣候差異很大。（展示P7“亞洲氣候類型圖”）
      1、亞洲主要有哪些氣候類型？
      全世界的主要?dú)夂蝾愋陀惺环N，僅亞洲就有9種，說明了什么？ 亞洲氣候類型復(fù)雜多樣。
      2、觀察其中分布范圍最廣的氣候類型是什么？主要分布在哪兒？ 溫帶大陸性氣候，約占亞洲面積的一半以上，主要分布在亞洲中西部。
      3、距離海洋的遠(yuǎn)近如何？ 距海遙遠(yuǎn)，深入亞洲大陸內(nèi)部。
      4、展示“亞洲氣候類型圖”，并在上面點(diǎn)出孟買和哈爾賓、雅庫茨克、烏蘭巴托的位置）
      5、引導(dǎo)學(xué)生分析溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)
      溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)是全年溫差大，冬冷夏熱，降水少且集中在夏季。
      過渡：降水對于人類的重要性不言而喻，陸地上的淡水來源主要來自于大氣降水。
      6、亞洲降水比較多的氣候類型除了位于赤道附近馬來群島的熱帶雨林氣候外，還有集中季風(fēng)氣候全年降水量相對比較多，是哪幾種？主要分布在哪兒？ 熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候 主要分布在亞洲的東部和南部。
      教師簡單解釋何謂季風(fēng)氣候，在亞洲圖上畫箭頭簡單示意，補(bǔ)充三種季風(fēng)氣候的降水季節(jié)分配圖和降水年際變化圖，幫助學(xué)生分析季風(fēng)氣候降水的特點(diǎn)）小結(jié)：降水的多少與夏季風(fēng)有什么關(guān)系？ 夏季風(fēng)強(qiáng)大——降水多，反之，降水少
      7、如果降水過多或過少會造成什么后果呢？（展示有關(guān)干旱和洪澇的視頻、圖片）
      農(nóng)業(yè)
      小結(jié)：所以在亞洲東部和南部季風(fēng)區(qū)內(nèi)，由于夏季風(fēng)的影響易發(fā)生旱澇災(zāi)害。
      8、根據(jù)以上分析，從氣候類型及分布范圍看，亞洲的氣候主要有什么特點(diǎn)？ 氣候復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著、溫帶大陸性氣候分布最廣。過渡：為什么會形成這么復(fù)雜的氣候？主要受了哪些因素的影響？
      （以亞洲的幾個城市{前述}為例，提示回憶上冊學(xué)過的“影響氣候的主要因素”知識，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出氣候與位置的關(guān)系及氣候與地形、地勢的關(guān)系）
      小結(jié)：影響亞洲氣候的因素，除了緯度位置和海陸位置外，還有地勢及其他因素，但主要的是緯度位置和海陸位置?！净顒印?/p>
      展示非洲氣候圖P9 提問：在圖中，非洲的餓氣候分布有什么特點(diǎn)？分析主要的影響因素。
      第 4 頁
      總結(jié)：赤道穿過非洲中部
      以熱帶氣候?yàn)橹鳎瑹釒в炅趾蜔釒Р菰瓪夂蚍植己軓V 氣候類型南北對稱，以赤道為中心
      影響因素：緯度位置，還有地勢高低等
      板書設(shè)計：
      復(fù)雜的氣候：
      亞洲氣候類型復(fù)雜多樣 溫帶大陸性氣候 熱帶季風(fēng)氣候 亞熱帶季風(fēng)氣候 溫帶季風(fēng)氣候
      第六章 我們生活的大洲——亞洲 第二節(jié) 人文環(huán)境 第  教時
      教學(xué)目標(biāo)：
      知識與技能：說明亞洲是世界上人口最多的大洲；了解人口總數(shù)，人口自然增長率和人口凈增加數(shù)之間的關(guān)系；理解由于人口過多所帶來的資源和環(huán)境等問題；了解亞洲多種多樣的地域文化特點(diǎn)；了解亞洲個國家之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異。通過分析各國產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)差異的原因，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。過程與方法：通過對亞洲人文地理環(huán)境的學(xué)習(xí)，初步掌握搜集各個國家資料的方法，通過交流進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
      情感態(tài)度與價值觀：通過認(rèn)識亞洲人文環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)境意識，懂得尊重不同國家的文化，樹立正確的人口觀。
      教學(xué)重點(diǎn)：亞洲的人口問題、環(huán)境問題以及文化特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：亞洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡問題
      教學(xué)過程
      [復(fù)習(xí)提問]
      1、亞洲的地形有何特點(diǎn)？
      2、地形如何制約河流的流向？
      3、亞洲的氣候具有什么特征？ 導(dǎo)入新課：
      在這樣的自然環(huán)境之下，亞洲的人們怎樣生活呢？ 顯示亞洲不同地區(qū)民族服飾
      根據(jù)第一節(jié)所學(xué)習(xí)的亞洲自然環(huán)境的特征猜一猜它們分別分布在亞洲的哪些區(qū)域？ 服飾為單一薄裙———分布在亞洲南部、東南部的熱帶地區(qū)； 服飾為白色裹物———分布在太陽輻射強(qiáng)烈的西亞地區(qū)；
      服飾為各式長袍—分布在氣溫年較差大內(nèi)陸地區(qū)（上身袖管穿脫方便）； 服飾為皮衣皮靴———分布在寒冷的亞洲北部。
      很顯然人文環(huán)境與自然環(huán)境之間存在著密切的關(guān)系，自然環(huán)境深深地影響著人文環(huán)境。人文環(huán)境常指人口、經(jīng)濟(jì)、城市、建筑、文化、藝術(shù)、風(fēng)俗習(xí)慣等。
      一、人口最多的大洲
      第 5 頁
      我們來看一看亞洲的人口情況，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了有關(guān)人口的一些情況，同學(xué)們回憶一下，我們是從哪些方面來了解人口狀況的？比如人口的自然增長率與出生率和死亡率有什么關(guān)系？人口密度是怎么計算的？世界上哪些地區(qū)人口特別稠密？
      [讀圖]6．13“亞洲人口占世界人口的百分比”和圖6．14“2000年世界上人口超過1億的國家” [提問]
      1、2000年世界總?cè)丝跀?shù)是多少？（60．55億）
      2、我國第五次人口普查的人口總數(shù)是多少？（12．95億）
      3、目前世界上人口超過1億的國家有幾個？（10個中國、印度、美國、印度尼西亞、巴西、巴基斯坦、俄羅斯、孟加拉國、日本、尼日利亞）
      其中亞洲有幾個？（6個）分別是哪些國家？（中國、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國、日本）[活動]
      1、按人口數(shù)多少，給各大洲排隊(duì)（亞洲、非洲、歐洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州）
      2、按平均人口自然增長率的高低，各大洲排隊(duì)（非洲、拉丁美洲、亞洲、大洋州、北美洲、歐洲）
      3、按1995----2000年平均人口自然增長率（世界平均為1．3%），計算2001年亞洲的凈增人口數(shù)和世界凈增人口數(shù)；看看世界每增加100人，其中有多少人在亞洲？
      [提示]2000年世界人口總數(shù)х平均人口自然增長率=世界凈增人口數(shù)（60．55億*1．3%=0．79億），所以2001年世界凈增人口0．79億，而亞洲2000年人口總數(shù)36．8億*1．4%=0．52億，所以每增加100人中有66人在亞洲（0．52/0．79*100=66）。
      [小結(jié)]因此我們可以看出亞洲是世界上人口最多的大洲。
      [提問]
      1、我們剛才用了哪些方法說明亞洲是人口最多的大洲？（亞洲在世界人口中所占的比例、自然增長率）
      2、我們還能想想其他方法可以說明這個問題嗎？（亞洲的人口密度）[討論] 分組討論亞洲的這些國家人口為什么這么多？（從氣候、地形、歷史、經(jīng)濟(jì)角度分析）[討論]亞洲這么多人口對資源和環(huán)境會產(chǎn)生什么影響？ [展示材料]人口擁擠、開墾山坡、水土流失、莊稼枯萎等。
      [小結(jié)]人口過多會導(dǎo)致資源不夠用，從而又轉(zhuǎn)化為對環(huán)境產(chǎn)生很大的壓力，甚至對環(huán)境產(chǎn)生破壞作用，還會產(chǎn)生一系列的社會問題。人是物質(zhì)財富的創(chuàng)造者，同時又是資源的消費(fèi)者，只有處理好這兩者的辨證關(guān)系，人類社會才會順利進(jìn)步。（即要理解“兩只手”和“一只口”的關(guān)系）閱讀材料“亞洲人口增長對土地的壓力” 根據(jù)閱讀材料按因果關(guān)系填入框圖中
      A、要求增產(chǎn)糧食 B、開墾坡地和干旱地帶 C、糧食產(chǎn)量下降 D、水土流失和土地沙化加重 E、惡性循環(huán) F、土壤肥力下降 如何改變這種狀況呢？怎樣才能進(jìn)入良性循環(huán)呢？
      造成這種惡性循環(huán)的根本問題是人口的過快增長，解決途徑包括控制人口增長和依靠科學(xué)技術(shù)等。學(xué)生繪制良性循環(huán)圖 [活動] 以“亞洲人口、資源、環(huán)境委員會主席”的身份，組織小組討論對亞洲人口發(fā)展的建議，站在全球角度，體驗(yàn)人口問題的緊迫性，并推選代表發(fā)言。
      第 6 頁
      二、多樣的地域文化
      1．列舉一些簡單的文化現(xiàn)象。
      2．讀圖6.17完成活動1。要求學(xué)生解釋自然地理環(huán)境是如何影響這些文化現(xiàn)象的。(1)日本由于地處環(huán)太平洋火山地震帶，多地震，所以日本的建筑有很多防震設(shè)計。
      (2)從亞洲地形圖中可以看出，也門位于丘陵地帶，所以也門的住房大都依山而建，農(nóng)田也基本上是梯田。
      (3)印度尼西亞的加里曼丹島地處熱帶雨林氣候區(qū)，終年高溫多雨，為了防潮，他們的房屋是高腳屋。由于過的是聚居生活，所以他們的房屋很長，可達(dá)200米。
      (4)恒河三角洲是世界上降水最多的地區(qū)之一，終年濕熱，河網(wǎng)密布，所以這里的居民出門乘船，以捕魚為生。
      (5)西伯利亞是世界上最冷的地區(qū)之一，為了御寒他們身著毛皮服裝，大面積的亞寒帶針葉林為建造木屋提供了充足的原料，終年的積雪使雪橇成為最主要的交通工具。
      (6)沙特阿拉伯地處熱帶沙漠氣候區(qū)，終年炎熱干旱。由于氣溫很高，他們身著寬大的袍子，以便散熱。干旱的草場適于發(fā)展畜牧業(yè)。牧人們采取游牧的形式，所以他們身居帳篷。
      板書設(shè)計：
      一、亞洲——世界上人口最多的大洲
      二、多樣的地域文化
      第六章
      第二節(jié) 人文環(huán)境 第  教時
      教學(xué)目標(biāo)：知道亞洲各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是不平衡的，并理解不平衡的原因。
      了解三類產(chǎn)業(yè)的劃分。
      教學(xué)重點(diǎn)：亞洲各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平衡的原因。教學(xué)難點(diǎn)：亞洲各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平衡的原因
      教學(xué)過程
      導(dǎo)入新課：
      如果一周后要到某國去，那么，你這一周將做哪些準(zhǔn)備？ 學(xué)生回答 經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異
      展示圖片：發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家在工業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、教育科技水平、建筑、服裝等方面的圖片。
      第 7 頁
      這兩幅圖片有什么區(qū)別？ 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同。為什么不同呢？
      播放印度建國前經(jīng)濟(jì)狀況的影視素材。
      長期遭受殖民統(tǒng)治，獨(dú)立前經(jīng)濟(jì)貧困，工業(yè)落后，基礎(chǔ)薄弱，這樣就給建國后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來很大的困難。這是影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么條件呢？ 歷史條件
      播放新加坡、韓國、中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影勢素材：20世紀(jì)70年代開始，新加坡、韓國、馬來西亞、泰國等東亞、東南亞的一些國家，大力發(fā)展出口加工工業(yè)，推進(jìn)了本國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。尤其中國實(shí)行改革開放以來，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了可喜的成就。這是影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么條件呢？ 社會條件。
      播放波斯灣沿岸國家石油生產(chǎn)和出口的影視素材：沙特阿拉伯熱帶沙漠國家，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不發(fā)達(dá)，卻成為亞洲較富裕的國家。
      這是影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么條件呢？ 自然條件
      展示某國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的有關(guān)材料 影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高低的原因是什么？
      [小結(jié)]一個國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低是受自然、社會、歷史等多方面條件的影響的，各國要根據(jù)自己國家的國情，并結(jié)合世界政治、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的大環(huán)境來確定其經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，世界上的國家分為發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家。在亞洲，少數(shù)國家是發(fā)達(dá)國家，如日本；而大多數(shù)國家屬于發(fā)展中國家。即使同為發(fā)展中國家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異也很大 [活動] 將圖6.18亞洲部分國家1998年人均國民生產(chǎn)總值按從大到小排序。找出人均國民生產(chǎn)總值超過10000美元和低于500美元的國家。估算日本的人均國民生產(chǎn)產(chǎn)值是尼泊爾的多少倍？ 說一說亞洲國家人均國民生產(chǎn)總值的差異。看看中國在亞洲各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于怎樣的水平？
      第 8 頁
      [學(xué)生小結(jié)]
      1、人均國民生產(chǎn)總值超過10000美元的國家是日本、新加坡、以色列，低于500美元的國家有印度、蒙古、孟加拉國、越南、尼泊爾；
      2、日本的人均國民生產(chǎn)總值是尼泊爾的154倍；
      3、亞洲各個國家的人均國民生產(chǎn)總值的差異較大。較高的發(fā)達(dá)國家有很少，如日本；眾多的發(fā)展中國家中，差異也很大。如：人均國民生產(chǎn)總值新加坡達(dá)到30170美元，尼泊爾僅為210美元，前者是后者的144倍；
      4、中國在亞洲各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中處于中等偏下的水平。
      我們國家改革開放以來，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，人們的生活水平有了很大的提高，但是與其他國家相比還有很大差距，經(jīng)濟(jì)發(fā)展還有困難。我們既不可因成績巨大、水平提高而盲目自大，也不可因還有差距、道路曲折而妄自菲薄。我們應(yīng)立足現(xiàn)實(shí)、腳踏實(shí)地、因地制宜、縮短差距。作為中學(xué)生我們肩負(fù)著昌盛祖國的重任，一定要練就建設(shè)祖國的本領(lǐng)，為國家做出更大的貢獻(xiàn)。閱讀材料“三大類產(chǎn)業(yè)的劃分”
      以日本為例，教給學(xué)生如何解讀國家國內(nèi)生產(chǎn)總值三大類產(chǎn)業(yè)構(gòu)成圖 活動：完成P16活動2 顯示1998年亞洲五國國內(nèi)生產(chǎn)總值三類產(chǎn)業(yè)構(gòu)成（%）
      討論觀察亞洲各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低與三類產(chǎn)業(yè)比例之間的關(guān)系怎樣？
      [小結(jié)]經(jīng)濟(jì)落后的國家以第一產(chǎn)業(yè)為主，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的比重逐漸較少?，F(xiàn)在世界上的發(fā)達(dá)國家，大多數(shù)第一產(chǎn)業(yè)的比重很小，第三產(chǎn)業(yè)的比重最大。目前我國因地制宜，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)第二產(chǎn)業(yè)，重視第一產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
      [總結(jié)]第二節(jié)主要講授了亞洲的人文環(huán)境，其特點(diǎn)為亞洲是“人口最多的大洲”，有“多樣的地域文化”，存在著巨大“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異”。我們通過大量的圖表數(shù)據(jù)，分析了形成這些特點(diǎn)的原因，使我們學(xué)會了運(yùn)用資料分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了如何從地圖和數(shù)據(jù)中提取地理信息的能力。亞洲是絢麗多彩的，它是面積最大人口最多的大洲，它有復(fù)雜的地形和氣候，有多樣的文化和民族，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿薮?，前景廣闊。讓我們?nèi)珌喼奕嗣駭y起手來，共同把我們生活的大洲——亞洲建設(shè)得更加美好！
      第七章
      第一節(jié) 日本 第  教時
      教學(xué)目標(biāo)：
      第 9 頁
      探究日本的位置和范圍，知道日本主要自然地理特征及自然資源；
      探究日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的主要原因及水平，了解中日貿(mào)易聯(lián)系狀況，記住日本主要工業(yè)區(qū)的分布及重要城市和海港；
      初步掌握學(xué)習(xí)國家地理的方法，提高學(xué)生運(yùn)用地圖的能力和地理學(xué)習(xí)能力；
      從日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，使學(xué)生認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，有助于理解我國“科教興國”策略的重大意義
      教學(xué)重點(diǎn)：
      日本自然地理特征； 日本多火山和地震的原因； 發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)
      教學(xué)難點(diǎn)：
      日本自然地理特征； 日本多火山和地震的原因； 發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)
      教學(xué)準(zhǔn)備：課件《櫻花》 課件<日本>
      教學(xué)過程
      導(dǎo)入新課：
      屏幕顯示日本富士山圖（帶櫻花的一幅），名曲《北國之春》，用于課前播放，營造氣氛。[提問]：同學(xué)們，通過看和聽，你有什么要說的？學(xué)生發(fā)言，把學(xué)生引入日本話題。
      一、多火山、地震的島國
      學(xué)校組織一批學(xué)生到日本修學(xué)旅行，下面幾種運(yùn)輸方式都能到日本嗎？為什么？
      1、汽車
      2、火車
      3、飛機(jī)
      4、輪船（讓學(xué)生去知道日本是一個島國。）[活動]：
      四人一小組，根據(jù)下面提供的四個問題，采取合作學(xué)習(xí)的方式，選擇其中的一題展開探究討論，然后用你最喜歡的方式向大家展示討論結(jié)果。
      合作完成1、日本的領(lǐng)土主要由哪幾個大島組成？
      2、地圖冊上的比例尺量算上?！獤|京的距離
      3、日本有那幾個著名的城市？并能在地圖上找出所在的位置
      第 10 頁
      4、日本是一個島國，英國也是一個島國，比較這兩個國家跨越的經(jīng)度和緯度，那個國家大，這對地理環(huán)境的復(fù)雜程度有影響嗎？
      （讓學(xué)生帶著問題探究討論，畫面切入到“世界政區(qū)圖”、“日本圖”）
      教師此時指導(dǎo)學(xué)生閱讀“世界政區(qū)圖”、“日本圖”和“富士山圖”，結(jié)束后重新顯示版面2，讓學(xué)生回答問題，講出日本的位置和領(lǐng)土組成，主要港口和自然特征。教師予以必要的補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)有關(guān)內(nèi)容。顯示“日本圖”，教師邊講邊指圖，圖中北海道、本州、九州和四國四個大島的名稱用紅色顯示，并由小放到大再縮小定格，讓學(xué)生掌握這四大島的相關(guān)位置，接著屏幕左側(cè)顯示富士山的圖，在屏幕右側(cè)教師要告訴學(xué)生富士山是座活火山，200多年前還曾噴發(fā)過，它被日本奉為“圣岳”，是日本的象征，也是日本著名的旅游勝地 [讀圖7.5-7.7分析完成
      1、日本為什么多火山和地震？
      2、日本多火山。火山能給人類帶來災(zāi)難，但是在火山非活動時間，能夠利用火山為人類造福嗎？
      3、日本經(jīng)常有地震發(fā)生，每年有震感地震多達(dá)1500多次。人們采取很多辦法來預(yù)防地震，或者減小地震帶來的危害。我國也是多地震的國家嗎？為什么？你了解哪些防震減災(zāi)方面的知識？ 讓學(xué)生對火山和地震有感性認(rèn)識。顯示日本和中國人口比較表學(xué)生分析
      國家 人口數(shù)(億)面積(平方千米)人口密度(人/平方千米)中國 13 960萬 日本 1.27 37.7萬
      ?日本人均國民生產(chǎn)總值達(dá)3萬多美元，是世界最高收入國家之一 ?世界上前30家大商業(yè)銀行中，日本占18家 ?日本外匯儲備居世界第一位
      二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)
      關(guān)于日本工業(yè)部門，利用多媒體補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。橫濱港等待裝運(yùn)出口的日本汽車圖。關(guān)于主要工業(yè)原料進(jìn)口情況，可顯示“日本主要工業(yè)原料從國外進(jìn)口所占百分比圖”和“日本主要工業(yè)原料來源示意圖”，教師簡要講解日本主要原料的進(jìn)口國和地區(qū)，為以后的世界地理學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ) １.日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件是什么？
      2、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平如何？有哪些主要工業(yè)部門？
      3、日本主要工業(yè)原料來自哪些國家（地區(qū)）？
      4、日本貿(mào)易對象是哪些？中日貿(mào)易情況怎樣
      有利條件:(1)豐富的人力資源(2)較高的科技水平(3)島國的優(yōu)勢 不利條件：自然資源缺乏 探究題活動：
      第 11 頁
      1、看看日本工業(yè)主要分布在那里？
      2、綜合分析日本工業(yè)集中在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸的主要原因
      3、日本經(jīng)濟(jì)對外依賴嚴(yán)重，會對日本經(jīng)濟(jì)帶來那些影響？談?wù)勀愕目捶?/p>
      4、閱讀課本24頁有關(guān)資料，回答問題
      閱讀 “日本主要工業(yè)區(qū)的分布”圖，把圖中的主要工業(yè)區(qū)用紅色塊顯示圖中的東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶和九州等城市名用藍(lán)色顯示，加深學(xué)生對主要工業(yè)城市和港口位置的了解。然后提問：日本工業(yè)為什么分布在這里？
      顯示幾幅圖片：“日本富士山和高速鐵路”圖片、“填海造陸”圖片、有關(guān)大阪的鳥瞰圖片。教師邊講課邊播放有關(guān)內(nèi)容。
      三、兼有東西方文化特點(diǎn)
      在教師講解的同時，可接連播放較多的動靜態(tài)畫面。如“穿和服的日本婦女”、“日本茶道”圖片 顯示“日本工業(yè)區(qū)分布空白圖”，讓學(xué)生回答圖中英文字母所代表的工業(yè)中心名稱，并思考回答日本工業(yè)分布在這里的原因。（學(xué)生探究學(xué)習(xí)，合作完成，同時借助于多媒體，通過這多個版面的播放，輔之以教師的講解，學(xué)生普遍有身臨其境的感覺，學(xué)習(xí)興趣很濃，教學(xué)效果很好。）
      板書設(shè)計： 日本
      一、多火山、地震的島國
      二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)
      三、東西方兼容的文化
      第七章
      第二節(jié) 東南亞 第  教時
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、東南亞的范圍,聯(lián)系兩大洲和兩大洋的地理位置
      2、東南亞的氣候和農(nóng)業(yè)
      3、東南亞的地形與主要的城市
      4、東南亞的風(fēng)景 教學(xué)重點(diǎn)：
      東南亞的地理位置
      馬六甲海峽的十字路口位置 東南亞的地形與主要的城市
      教學(xué)難點(diǎn)：東南亞重要的地理位置，東南亞的地形、氣候特點(diǎn)。
      教學(xué)過程
      [導(dǎo)入新課]：
      同學(xué)們，你們知道著名國際影星楊紫瓊的家鄉(xiāng)是哪里嗎？她的家鄉(xiāng)就是美麗的熱帶島國------馬來西亞。一、十字路口的位置
      請一位同學(xué)上來指出馬來西亞的位置。
      （放映東南亞的地圖）。
      第 12 頁
      [提問]：它大概位于中國的哪個方向？
      跨過中國的南部邊界，就到了與我國山水相連的東南亞。它包括了許多國家，從總體上來看，可以分為兩大塊，一個是半島，因?yàn)槲挥谥袊哪喜克越凶鲋心习雿u，請同學(xué)們用紅筆沿邊界畫下來，數(shù)一數(shù)有多少個國家位于中南半島上；另一個是群島，由幾萬個分布于太平洋中的大大小小的島嶼組成。請同學(xué)們用藍(lán)筆沿邊界大致畫下來。數(shù)一數(shù)有多少個國家組成。
      [總結(jié)]：指圖：東南亞位于亞洲的東南部，太平洋的西海岸，印度洋的東面。緯度位置大約在10oS—25oN之間。地處熱帶，所以這里四季常青，分布有成片的熱帶雨林，成為當(dāng)今的旅游勝地。我們常聽到的新馬泰地區(qū)就是指這里。東南亞重要的地理位置：
      我們仔細(xì)觀察一下藍(lán)筆和紅筆畫出來的地區(qū)可以發(fā)現(xiàn)，東南亞像是我們?nèi)粘Ｉ钪锌吹降鸟R路上的十字路口。他溝通亞洲和大洋洲，太平洋和印度洋。東南亞正是擁有這樣一個得天獨(dú)厚的地理位置而成為各國往來的十字路口。我國自古以來就有鄭和下西洋、下南洋的壯舉，就是通過東南亞而到達(dá)了北非、西非等國家和地方進(jìn)行了友好往來和經(jīng)濟(jì)交流。[展示鄭和下西洋的圖片]，而位于馬來半島和蘇門答臘島之間的馬六甲海峽則可以稱為十字路口的咽喉部位，控制了他就可以控制連接太平洋和印度洋之間的通道。[展示馬六甲海峽的圖片說明]  剛才我們數(shù)了數(shù)東南亞的主要國家，發(fā)現(xiàn)東南亞由十一個國家組成。這十一個國家是：老撾、緬甸、越南、泰國、柬埔寨、馬來西亞、印度尼西亞、新加坡、菲律賓、文萊、東帝汶。特別值得一提是東帝汶這個國家，于2000年獨(dú)立。這十一個國家就是位于中南半島和馬來群島上。[活動]：下面我來請同學(xué)回答分別在空白圖上填出位于這兩個半島上的國家。
      其中的越南，老撾，緬甸是與中國接壤，唯一的內(nèi)陸國是老撾，其余都是臨海國和島嶼國。印度尼西亞，由13000多個島嶼組成，其名印尼是海島的意思，有“萬島之國之稱，是世界上最大的群島國家。
      二、熱帶氣候和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
      [提問]：同學(xué)們你們知道東南亞的風(fēng)土人情嗎？東南亞人是什么人種？他們的主食是什么嗎？  [思考]：我們發(fā)現(xiàn)他們和我們一樣主食是大米，這是什么原因呢？  [活動內(nèi)容]在這樣一種氣候條件下，還適合什么作物的生長？
      因此這里也是世界著名的熱帶作物的生產(chǎn)基地之一。同學(xué)們在圖上找出哪些國家盛產(chǎn)椰子，哪些國家盛產(chǎn)橡膠和油棕，哪些國家盛產(chǎn)稻米和蕉麻。[圖片展示]  好，通過今天的學(xué)習(xí)我們對東南亞的自然情況已經(jīng)有了一個大致的了解，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)東南亞的人文景觀。
      [課后練習(xí)]：
      1、東南亞由很多海峽為什么只有馬六甲海峽被日本人稱為“海上生命線”？
      2、列舉出“東南亞之最”。
      3、收集東南亞國家的風(fēng)景資料
      板書設(shè)計：
      中南半島，馬來群島 東南亞的國家
      第七章
      第 13 頁
      第二節(jié) 東南亞 第  教時
      教學(xué)目標(biāo)：
      東南亞的地形與主要的城市 東南亞的風(fēng)景
      教學(xué)重點(diǎn)：東南亞的地形與主要的城市 教學(xué)難點(diǎn)：東南亞的地形、氣候特點(diǎn)
      教學(xué)過程
      導(dǎo)入新課：
      自古以來中國就與東南亞有著千絲萬縷的關(guān)系,我國著名革命家陳毅在寫給緬甸朋友的詩中曾說到：”我住江之頭,君住江之尾,共飲一江水”,這便是中國與中南半島國家之間關(guān)系的真實(shí)寫照。因?yàn)橹心习雿u上的許多河流的源頭都在中國。請同學(xué)們在地圖上將他們找出來。山河相間與城市分布
      在河流與河流之間，多是山脈和高原，用我們的手就可以形象的表示出中南半島的地形----山河相間，縱列分布。
      [思考]：這樣的地形條件有怎樣的好處？
      蘊(yùn)藏豐富的水利資源，下游可以形成肥沃的平原。
      因此成為東南亞人口稠密的地區(qū)，中南半島上的國家的首都主要多分布在大河的沿岸。
      [活動]：
      為什么分布在這里？有怎樣的好處？有什么弊端？
      上節(jié)課我們講到中國歷史上的鄭和下西洋、下南洋，我們可以發(fā)現(xiàn)東南亞地區(qū)與中國自古以來就有著密切的聯(lián)系，不僅如此，直到今天，許多中國華人華僑都在為東南亞國家的發(fā)展積極努力著，請同學(xué)們看一下閱讀材料。
      華人、華僑集中地地區(qū)
      在東南亞的國家中，新加坡和馬來西亞是華人比較集中的國家，分別占到該國的77%和25%,在60年代，印度尼西亞曾經(jīng)發(fā)生反華暴力事件，對當(dāng)?shù)氐娜A人華僑任意的屠殺，在國際上造成極壞的影響，使得他們紛紛撤回資金，重返祖國的懷抱。改革開放以后，華僑華人紛紛回國支援國家建設(shè)，為中國的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
      通過對東南亞的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)東南亞確實(shí)有許多的閃光點(diǎn)，吸引著全世界的人來到這里，特別是這里獨(dú)特的自然和人文景觀，是亞洲的魅力所在。
      下面我們來共同欣賞一下同學(xué)們收集的一些關(guān)于東南亞美麗景觀的圖片。[多媒體展示]
      [課后練習(xí)]：
      1、收集關(guān)于東南亞國家的景觀資料，出一期《東南亞旅游景點(diǎn)介紹》小報
      板書設(shè)計：
      山河相間與城市分布 華人、華僑集中地地區(qū)
      第七章
      第三節(jié) 印度 第  教時
      教學(xué)目標(biāo)：
      知識與技能目標(biāo)：
      1.了解印度的地理位置和地形特征；
      2.明確印度是一個水旱災(zāi)害頻繁的國家及其原因；
      3.知道印度人口增長的特點(diǎn)，理解印度人口與資源、環(huán)境及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。過程與方法目標(biāo)：
      1.加強(qiáng)學(xué)生搜集、整理信息的能力和讀圖說明一個國家地理位置的能力；
      第 14 頁
      2.讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用文字、數(shù)據(jù)、地圖等資料，說明地理事物的特點(diǎn)或原因，進(jìn)一步提高學(xué)生的分析、歸納能力。
      情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：
      1.進(jìn)一步豐富學(xué)生學(xué)習(xí)地理的成功體驗(yàn)，激發(fā)形成對地理事物進(jìn)行分析、探究的興趣； 2.在學(xué)習(xí)中形成正確的環(huán)境觀和人口觀；
      3.進(jìn)一步形成積極參與教學(xué)活動、主動與他人合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
      教學(xué)重點(diǎn)：
      1.印度的人口問題。2.熱帶季風(fēng)氣候與農(nóng)業(yè)。3.印度的糧食問題。
      4.印度工業(yè)發(fā)展的基本情況。教學(xué)難點(diǎn)：
      1.熱帶季風(fēng)氣候的特征與成因。
      2.工業(yè)的發(fā)展與自然條件的關(guān)系。
      教學(xué)過程
      導(dǎo)入新課：
      1.多媒體課件引入：播放一段印度電影，并提問：該片反映的是哪個國家的生活呢？(印度)今天咱們就學(xué)習(xí)我們的鄰邦——印度。
      2.設(shè)問方式引入：《西游記》同學(xué)們都看過，唐僧要去西天取經(jīng)，西天指哪里呢？是指古代的天竺，就是現(xiàn)在的印度。印度是一個什么樣的地方呢？今天咱們也去取一回經(jīng)。講授新課：
      1.課件展示：圖7.34“印度的地形”，明確印度的方位、鄰國，找出喜馬拉雅山、恒河平原、德干高原，說說印度地形分布的特點(diǎn)。
      2.教師提問，學(xué)生回答：印度位于我國的西南部，是四大文明古國之一(課件展示P34的閱讀材料：世界文明古國——印度)。印度的鄰國有巴基斯坦、中國、尼泊爾、孟加拉國、緬甸，以及隔海相望的斯里蘭卡。印度的地形可以分為三大地形區(qū)：北部為喜馬拉雅南側(cè)山地，中部為恒河平原，南部為德干高原。
      3.課件展示：圖7.35“印度人口的增長”，并思考： ①目前印度人口已經(jīng)超過多少億？ ②50年間印度人口增長了多少倍？
      ③從1951年開始，每間隔10年，印度凈增人口數(shù)的變化趨勢如何？ 4.學(xué)生討論，教師總結(jié)。
      目前印度總?cè)丝谝呀?jīng)超過10億，是世界第二人口大國，50年間印度人口增長了近3倍，從1951年開始，每間隔10年，印度人口的增長數(shù)是越來越多。讀圖分析，我們可以得出印度人口問題的主要特點(diǎn)
      第 15 頁
      是：人口增長速度過快。
      5.學(xué)生朗讀P36頁的一段文字資料，并分組討論下列問題： ①說說你對印度未來人口趨勢的看法。
      ②眾多的人口對資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力。6.學(xué)生討論，教師引導(dǎo)，得出結(jié)論。
      ①從文字資料中可以看出，20世紀(jì)70年代印度政府開始采取了人口控制政策及獎勵計劃，但是由于印度廣大農(nóng)村的傳統(tǒng)觀念還十分強(qiáng)烈，在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，印度人口每年凈增量會越來越大。照此速度，本世紀(jì)中葉，印度總?cè)丝趯^中國，而成為世界第一人口大國。
      ②課件展示：圖表7.1“印度部分資源、產(chǎn)品的總量和人均占有量(1998年)”，從表中我們可以發(fā)現(xiàn)印度的資源總量和產(chǎn)品總量都相當(dāng)豐富，但是由于人口眾多，使印度無論是人均自然資源占有量，還是人均糧食產(chǎn)量和鋼產(chǎn)量與世界平均水平相比，都有較大的差距。這就說明，人口的過度增長會對一個國家的資源、環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。
      7.課件展示：圖6.10“亞洲的氣候”和圖7.38“孟買各月氣溫和降水量”，并思考：印度以哪種氣候類型為主，其氣候特點(diǎn)是什么？
      8.學(xué)生回答，教師小結(jié)。
      印度大部分地區(qū)地處熱帶和亞熱帶，以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?。以孟買為例，可以看出熱帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn)是：全年高溫，雨旱兩季。雨季(6~9月)，特別是7月份降水更加集中；旱季(10月~次年5月)。那為什么印度的降水會有旱季、雨季的差別呢？
      9.課件展示：圖7.39“南亞1月風(fēng)向”和圖7.40“南亞7月風(fēng)向”，并思考： ①印度雨季和旱季的盛行風(fēng)向有何差別？ ②西南風(fēng)的幾種變化情況，并填表。10.學(xué)生討論，代表發(fā)言，教師總結(jié)。課件展示： 表格1 月份：風(fēng)向：吹向：降水季節(jié) 6~9月：西南風(fēng)：海洋—陸地：雨季
      10月~次年5月：東北風(fēng)：陸地—海洋：旱季
      表格2 ：水災(zāi)：旱災(zāi)
      西南風(fēng)的變化：來得早，退得晚，風(fēng)力強(qiáng)：來得晚，退得早，風(fēng)力弱
      由于受季風(fēng)(特別是西南季風(fēng))的影響，年降水量過于集中，且年際間變化極大，有的年份多，有的年
      第 16 頁
      份又很少，水旱災(zāi)害頻繁。
      11.課件展示：圖7.36“印度的洪災(zāi)”和圖7.37“印度的旱災(zāi)”以及一些印度抗洪抗旱工程的圖片。從圖片可以看出，水旱災(zāi)害給印度人民的生產(chǎn)和生活帶來了很大的影響。為了抵御災(zāi)害，印度人民修筑了很多水利工程，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足抗災(zāi)的需求，任務(wù)仍然十分艱巨。
      板書設(shè)計： 印度
      一、世界第二人口大國
      二、水旱災(zāi)害頻繁
      第七章
      第二節(jié) 印度 第  教時
      教學(xué)目標(biāo)：
      知識與技能目標(biāo)：
      1.了解印度的地理位置和地形特征；
      2.明確印度是一個水旱災(zāi)害頻繁的國家及其原因；
      3.知道印度人口增長的特點(diǎn)，理解印度人口與資源、環(huán)境及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。
      過程與方法目標(biāo)：
      1.加強(qiáng)學(xué)生搜集、整理信息的能力和讀圖說明一個國家地理位置的能力；
      2.讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用文字、數(shù)據(jù)、地圖等資料，說明地理事物的特點(diǎn)或原因，進(jìn)一步提高學(xué)生的分析、歸納能力。
      情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：
      1.進(jìn)一步豐富學(xué)生學(xué)習(xí)地理的成功體驗(yàn)，激發(fā)形成對地理事物進(jìn)行分析、探究的興趣； 2.在學(xué)習(xí)中形成正確的環(huán)境觀和人口觀；
      3.進(jìn)一步形成積極參與教學(xué)活動、主動與他人合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
      教學(xué)重點(diǎn)：
      1.印度的人口問題。2.熱帶季風(fēng)氣候與農(nóng)業(yè)。3.印度的糧食問題。
      4.印度工業(yè)發(fā)展的基本情況。教學(xué)難點(diǎn)：
      1.熱帶季風(fēng)氣候的特征與成因。
      2.工業(yè)的發(fā)展與自然條件的關(guān)系。
      教學(xué)過程
      導(dǎo)入新課
      印度是世界第二人口大國，對糧食的消費(fèi)量極大。因此，印度政府歷來十分重視糧食生產(chǎn)。下面我們就來談?wù)動《鹊募Z食問題。講授新課
      1.提出問題，分組討論。
      第 17 頁
      (1)印度在20世紀(jì)60年代之前，糧食生產(chǎn)不能自給的原因是什么？(2)印度在20世紀(jì)60年代之后，糧食迅速增長的突破口在哪里？ 2.學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。
      由于水旱災(zāi)害頻繁、生產(chǎn)技術(shù)落后等原因，在20世紀(jì)60年代之前，印度糧食不能自給，每年都需要進(jìn)口大量的糧食?，F(xiàn)在，印度糧食能夠自給要?dú)w功于20世紀(jì)60年代推行的“綠色革命”。(學(xué)生朗讀P38閱讀材料“綠色革命”)“綠色革命”改進(jìn)了糧食生產(chǎn)技術(shù)，使糧食供應(yīng)狀況逐步得以改善。目前，印度糧食不僅能夠自給，而且還有一定的余糧可供出口。
      3.課件展示：圖7.41“印度水稻和小麥的分布”，圖7.42“印度年降水量的分布”和圖7.34“印度的地形”，將三幅圖進(jìn)行對比，分析糧食作物的分布與降水量的地區(qū)分布、地形分布的對應(yīng)關(guān)系。
      4.小組討論，評價點(diǎn)撥。
      水稻和小麥?zhǔn)怯《戎饕募Z食作物，二者的產(chǎn)量均居世界前列。通過對照可以發(fā)現(xiàn)，水稻主要分布在降水充足、地勢平坦的恒河平原和沿海平原上，而小麥則主要分布在降水較少、光照足的恒河上游和德干高原西北部。這也說明，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和自然條件的關(guān)系是極為密切的。而“一方水土養(yǎng)一方人”，不同的地方有著不同的地理環(huán)境，人們的生活習(xí)慣和方式也有很大的差異。(學(xué)生朗讀P39閱讀材料，對比印度南北方在飲食習(xí)慣方面的差異。同我國類似，印度也是“南米北面”，但是在制作方法上不太一樣)5.承接過渡：近代歷史上，印度有很長一段時期，處于英國殖民統(tǒng)治下，本國工業(yè)發(fā)展緩慢；獨(dú)立后，印度工業(yè)得以迅速的發(fā)展。
      6.課件展示：表格“印度獨(dú)立前后工業(yè)部門與形成原因的比較表”，閱讀P39頁相關(guān)內(nèi)容，思考比較項(xiàng)目，并完成表格。
      7.課件展示：圖7.43“印度礦產(chǎn)資源、棉花、黃麻和工業(yè)的分布”，分析工業(yè)的分布與原料產(chǎn)地之間的關(guān)系，并完成表格。
      工業(yè)部門：分布地區(qū)：主要工業(yè)城市 鋼鐵工業(yè)：煤、鐵產(chǎn)區(qū)：加爾各答
      棉紡織工業(yè)：棉花產(chǎn)區(qū)：孟買、班加羅爾、新德里 麻紡織工業(yè)：黃麻產(chǎn)區(qū)：加爾各答
      通過分析，我們可以發(fā)現(xiàn)一般規(guī)律：工業(yè)中心應(yīng)接近原料產(chǎn)地。8.學(xué)生閱讀P40活動第2題相關(guān)材料，并談?wù)勛约旱目捶ā?.學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)。通過討論，使學(xué)生樹立以下信念：發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)水平雖然還十分落后，但未必什么產(chǎn)業(yè)都是落后的。比如印度在核電技術(shù)及其應(yīng)用、計算機(jī)軟件產(chǎn)品開發(fā)及出口、航天技術(shù)及其應(yīng)用等方面的突破，都有力地說明了發(fā)展中國家是可以逐步趕上世界經(jīng)濟(jì)水平的，發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)可以騰飛。
      ［課堂小結(jié)］
      印度與我國同是人口眾多的發(fā)展中國家，印度的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有許多可供我國借鑒的經(jīng)驗(yàn)。比如印度為解決糧食問題而進(jìn)行的“綠色革命”，印度大力發(fā)展高新產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新思路等。
      板書設(shè)計：
      第七章
      第四節(jié) 俄羅斯：第  教時
      教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：
      1.俄羅斯的地理位置(緯度位置、海陸位置)。2.俄羅斯的地形、河流、氣候。
      第 18 頁
      3.了解俄羅斯的自然環(huán)境(如礦產(chǎn)分布)對其經(jīng)濟(jì)帶來的影響。4.俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律。
      5.了解俄羅斯的地方名勝、文化、技術(shù)方面的情況。過程與方法：
      1.運(yùn)用地圖，鞏固學(xué)習(xí)描述一個地區(qū)或國家的地理位置的特點(diǎn)。2.理解俄羅斯的自然環(huán)境對人類活動的影響。
      3.認(rèn)識俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律，將這種能力運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)中。情感與價值觀：
      俄羅斯有發(fā)達(dá)的航天航空工業(yè)，這一切是建立在先進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上的。由此聯(lián)系到我國，我們國家要想在世界上具有鞏固的地位，必須要發(fā)展科技，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：俄羅斯的自然特征和經(jīng)濟(jì)特征 教學(xué)難點(diǎn)： 1.俄羅斯氣候成因
      2.俄羅斯自然與經(jīng)濟(jì)的地區(qū)差異 教學(xué)準(zhǔn)備：
      1.學(xué)生利用課余時間搜集有關(guān)俄羅斯風(fēng)土人情的資料； 2.相關(guān)地圖、景觀圖片
      教學(xué)過程
      引入新課：
      你知道世界上哪個國家最大嗎？（同學(xué)回答：俄羅斯）
      俄羅斯的面積有1700多萬平方公里，也是與我國接壤的國家中疆界最長的國家。既然地域遼闊，自然環(huán)境就會多種多樣。
      設(shè)疑：你想了解有關(guān)俄羅斯的哪些方面的知識？
      學(xué)生活動：分組提出問題，把問題進(jìn)行歸納、篩選，選擇主要的問題。
      教師小結(jié)：問題歸類，確定本節(jié)課要解決的問題。講授新課：
      一、國土遼闊
      課件：投影世界政區(qū)圖，并讓學(xué)生找出俄羅斯的位置。教師：先讓學(xué)生讀圖說出俄羅斯的緯度位置。同學(xué)回答：50°N~70°N。
      教師：前面我們學(xué)氣候的時候知道，影響氣候的因素有緯度位置、海陸位置、地形等，我們大家看俄羅斯的緯度位置對其氣候有什么影響？
      第 19 頁
      同學(xué)回答：俄羅斯的緯度位置決定了其大范圍是溫帶和寒帶氣候，沒有熱帶氣候。所以總的來說，氣候比較寒冷。
      教師：誰能說出俄羅斯的海陸位置。
      同學(xué)回答：北臨北冰洋，西臨大西洋，東臨太平洋，南臨黑海、里海。陸上鄰國有挪威、芬蘭、愛沙尼亞、拉脫維亞、白俄羅斯、烏克蘭、格魯吉亞、阿塞拜疆、哈薩克斯坦、中國、蒙古、朝鮮。隔白令海峽與美國的阿拉斯加相望。
      教師：讀圖，找出烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈。
      (同學(xué)活動)教師：大家還記得這是哪一條重要的地理界線嗎？ 同學(xué)回答：亞歐分界線。
      教師：所以說俄羅斯是一個瀕臨三大洋、地跨兩大洲的國家。教師：再讀圖，看俄羅斯所跨的經(jīng)度。同學(xué)回答：20°E~180°E。
      教師：俄羅斯從東到西大約跨160°經(jīng)度，實(shí)地距離相差10000多千米，是世界上跨經(jīng)度最廣的國家。而我國東西距離相差5000多千米，是我國的2倍。
      從圖上可以看出：俄羅斯是世界上面積最大的國家。
      課件：投影幾大國家的面積，進(jìn)一步證明俄羅斯是世界上面積最大的國家。國家：俄羅斯：加拿大：中國：美國：巴西：澳大利亞 面積：1710：997：960：937：851：768 活動：1.讀圖7.45，找出北冰洋、黑海、里海、貝加爾湖、太平洋、白令海峽。
      同學(xué)回答：略
      2.讀圖，找出俄羅斯主要陸上鄰國：芬蘭、白俄羅斯、烏克蘭、哈薩克斯坦、中國、蒙古、朝鮮，并說出這些國家分別位于俄羅斯的什么方位？
      同學(xué)回答：略
      課件：點(diǎn)擊出俄羅斯的地形、河流圖。
      教師提問1：看分層設(shè)色地形圖，指出俄羅斯地勢傾向及主要地形區(qū)。
      同學(xué)回答：南高北低，東高西低是其地勢傾向。自西向東有東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地。
      提問2：有哪些河流，其流向如何？注入哪里？
      同學(xué)回答：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河自南向北注入北冰洋；伏爾加河，全長3600 km，是俄羅斯最長的內(nèi)流河，自北向南，注入里海。
      提問3：讀圖，看中俄邊境上還有一條河流，是什么河？ 同學(xué)回答：阿穆爾河，為中國的黑龍江，向東注入太平洋。
      課件：投影完成下表俄羅斯地形、河流：
      教師：同學(xué)們，以上我們介紹了俄羅斯的位置、范圍、地形、河流等自然概況。下面我們結(jié)合以前學(xué)過的有關(guān)氣候的知識，來分析俄境內(nèi)主要有哪些氣候類型，為什么會有這么大的差異？
      活動：讀圖7.46 1.看等溫線分布圖，分析俄氣溫變化有什么規(guī)律？
      同學(xué)分組討論回答：從南向北，氣溫降低，同一緯度地區(qū)，大陸西部氣溫高，東部氣溫低。
      第 20 頁
      2.看降水分布情況，你又能總結(jié)出俄羅斯的降水有什么規(guī)律？ 同學(xué)回答：南多北少，西多東少。
      教師：俄羅斯由于所處緯度較高，因此大部分為溫帶大陸性氣候，又由于東西距離長，出現(xiàn)了在東西方向上的差異。東歐平原西部受大西洋的影響，氣候比較溫和。西伯利亞地區(qū)受極地寒冷氣流影響，冬季非常寒冷，而且時間很長。在俄羅斯北部從亞洲到歐洲，亞寒帶針葉林綿延很廣。北冰洋沿岸是終年嚴(yán)寒的極地氣候。
      活動：試著描述雅庫茨克·奧伊米亞康一帶——“寒極”的氣候特征。
      (同學(xué)討論)教師：俄羅斯西伯利亞的冬季十分寒冷，北部的雅庫茨克、奧伊米亞康一帶，曾達(dá)到－71℃的低溫，因而有“北半球的寒極”之稱。西伯利亞的凍土，深度可達(dá)幾百米，在短暫的夏季，表面融化變成泥沼，能吞沒貨車、拖拉機(jī)等。房屋要建在深埋在土層里的高樁上，以免凍土解凍，建筑物傾斜或下沉。所有的住宅墻都很厚，都裝有三四層門窗。放在露天的鋼鐵也會失去韌性，變得像冰一樣脆，容易折斷。有人說，新來的人頭一次注意到自己的鼻子，鼻孔里每根毛不出一秒鐘都已凍僵，每吸一口氣你都能感到鼻毛彎腰。你能夠“看”到自己的呼吸，更出奇的是你能夠聽見它變成冰。
      所以，俄羅斯的氣候特征是：
      活動：閱讀“地跨亞歐兩大洲的歐洲國家”，進(jìn)一步了解俄羅斯。
      板書設(shè)計：
      第七章
      第四節(jié) 俄羅斯 第 2  教時
      教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：
      1.俄羅斯的地理位置(緯度位置、海陸位置)。2.俄羅斯的地形、河流、氣候。
      3.了解俄羅斯的自然環(huán)境(如礦產(chǎn)分布)對其經(jīng)濟(jì)帶來的影響。4.俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律。
      5.了解俄羅斯的地方名勝、文化、技術(shù)方面的情況。過程與方法：
      1.運(yùn)用地圖，鞏固學(xué)習(xí)描述一個地區(qū)或國家的地理位置的特點(diǎn)。2.理解俄羅斯的自然環(huán)境對人類活動的影響。
      3.認(rèn)識俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律，將這種能力運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)中。情感與價值觀：
      俄羅斯有發(fā)達(dá)的航天航空工業(yè)，這一切是建立在先進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上的。由此聯(lián)系到我國，我們國家要想在世界上具有鞏固的地位，必須要發(fā)展科技，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：俄羅斯的自然特征和經(jīng)濟(jì)特征 教學(xué)難點(diǎn)：
      第 21 頁
      1.俄羅斯氣候成因
      2.俄羅斯自然與經(jīng)濟(jì)的地區(qū)差異 教學(xué)準(zhǔn)備：
      1.學(xué)生利用課余時間搜集有關(guān)俄羅斯風(fēng)土人情的資料； 2.相關(guān)地圖、景觀圖片
      教學(xué)過程
      引入新課：
      人們常用“地大物博”來說明一個國家面積廣大、資源豐富，中國歷來以地大物博著稱于世，但事實(shí)上俄羅斯的國土面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中國，其自然資源也相當(dāng)豐富，是一個名副其實(shí)的地大物博的國家。講授新課：
      課件：投影圖7.48俄羅斯礦產(chǎn)資源和工業(yè)分布圖。教師提問1：讀圖分析，俄羅斯有哪些主要礦產(chǎn)資源？ 同學(xué)回答：石油、天然氣、煤、鐵礦、有色金屬等。
      提問2：你能說出除以上礦產(chǎn)外，俄羅斯還有哪些資源儲量較為豐富嗎？
      同學(xué)分組討論：俄羅斯有世界上面積最大的亞寒帶針葉林，因此，森林資源豐富；俄羅斯境內(nèi)河流較多，又有許多河流流經(jīng)山區(qū)，所以水資源、水能資源也較豐富。
      活動1：讀圖7.48圖，找出庫爾斯克鐵礦、第二巴庫油田、秋明油田、庫茲巴斯煤礦，并填到地圖冊上。
      教師：補(bǔ)充閱讀內(nèi)容，增加感性理解。
      俄羅斯是世界煤炭資源最豐富的國家之一。煤炭資源的大部分分布在60°N以北地區(qū)，而采煤工業(yè)卻主要分布在60°N以南地區(qū)。庫茲巴斯煤田位于西伯利亞南部，年產(chǎn)量約1.5億噸，是俄羅斯最大的煤田。伯朝拉煤田位于北極圈附近的伯朝拉河流域，年產(chǎn)量約3000萬噸，是世界上最北的煤田。
      俄羅斯的石油資源豐富，石油年產(chǎn)量約5億多噸，居世界第一位。俄羅斯的主要采油區(qū)有西伯利亞油區(qū)、伏爾加—烏拉爾油區(qū)等。
      西西伯利亞油區(qū)又稱“秋明油田”，位于西西伯利亞的中部和北部，油區(qū)面積170萬平方千米，探明儲量40億噸，年產(chǎn)原油超過3億噸，占全俄總產(chǎn)量一半以上，是俄羅斯第一大開發(fā)區(qū)。其中，鄂畢河中游的薩莫特洛爾油田是全俄第一大油田，探明儲量在20億噸以上，年產(chǎn)原油1.5億噸。位于秋明州北部的烏連戈伊氣田是世界上最大的天然氣田，儲量達(dá)7.5萬億立方米，年產(chǎn)天然氣600億立方米。第二大開發(fā)區(qū)是伏爾加—烏拉爾油區(qū)，位于伏爾加河流域和烏拉爾山之間，油區(qū)面積約100萬平方千米，年產(chǎn)原油2億噸。
      第 22 頁
      此外，俄羅斯的鐵礦資源在世界上也居重要地位，烏拉爾山地區(qū)在豐富的鐵礦資源和煤炭資源的基礎(chǔ)上，發(fā)展成俄羅斯最大的鋼鐵工業(yè)基地和特種鋼、優(yōu)質(zhì)鋼的主要產(chǎn)區(qū)。馬格尼托哥爾斯克是這里的核心，還有下塔吉爾、車?yán)镅刨e斯克等。
      從以上我們可知道，俄羅斯的礦產(chǎn)資源種類多、儲量大。
      活動2：讀圖，指出俄羅斯主要有哪些工業(yè)區(qū)，主要分布在哪里？有哪些工業(yè)部門？(同學(xué)回答，師生共同總結(jié)，大屏幕投影)課件：主要有四大工業(yè)區(qū)
      1.以莫斯科為中心的工業(yè)區(qū)：分布在俄羅斯的歐洲部分。這里是俄羅斯工業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)。主要有鋼鐵、汽車、飛機(jī)、火箭和電子等工業(yè)部門。
      2.以圣彼得堡為中心的工業(yè)區(qū)：分布在俄羅斯歐洲部分波羅的海沿岸。這里的石油化工、造船、電子、造紙和航天工業(yè)十分發(fā)達(dá)，也是俄羅斯食品和紡織工業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)。
      3.烏拉爾工業(yè)區(qū)：在烏拉爾山區(qū)，位于亞歐分界線上。這里主要生產(chǎn)石油、鋼鐵和機(jī)械等產(chǎn)品。4.以庫茲巴斯為中心的西伯利亞工業(yè)區(qū)：這里主要生產(chǎn)煤炭、石油、天然氣、電力、鋼鐵等重工業(yè)產(chǎn)品和軍事工業(yè)產(chǎn)品。
      板書：工業(yè)發(fā)達(dá)
      教師：上面我們了解了俄羅斯主要礦產(chǎn)資源和工業(yè)區(qū)，同學(xué)們仔細(xì)觀察圖，你還能發(fā)現(xiàn)什么？(同學(xué)討論)教師啟發(fā)學(xué)生：看自然資源的分布有沒有地區(qū)性差異？
      同學(xué)回答：俄羅斯的礦產(chǎn)資源主要分布在烏拉爾山脈以東的亞洲部分。這里的面積占國土的2/3，資源儲量占全國的80%，但開采的很少。
      教師：可見，俄羅斯的資源分布存在著地區(qū)差異，東部多，西部少。板書：資源分布地區(qū)不平衡 教師：那么工業(yè)分布如何呢？
      同學(xué)回答：俄羅斯的工業(yè)是建立在俄豐富的自然資源基礎(chǔ)上的，但其發(fā)展又與俄的歷史、社會等情況有關(guān)。俄羅斯是傳統(tǒng)上的歐洲國家，所以其工業(yè)區(qū)大部分聚集于歐洲，而東部廣大未開發(fā)區(qū)工業(yè)分布較少。
      教師：所以俄羅斯現(xiàn)在很重視東部地區(qū)的開發(fā)，使本區(qū)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展?；顒樱鹤x活動題2，俄羅斯工業(yè)特點(diǎn)的形成，與其資源條件有沒有關(guān)系？
      同學(xué)回答：俄羅斯重工業(yè)發(fā)達(dá)。鋼鐵、煤炭、原油、發(fā)電量、化肥、天然氣產(chǎn)量在世界上都名列前茅。工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，如果沒有豐富的礦產(chǎn)資源作后盾，就不可能有如此輝煌的成就。但是，俄羅斯的輕工業(yè)部門是相當(dāng)薄弱的。
      教師：同學(xué)們一起朗讀閱讀材料“俄羅斯科學(xué)家對科學(xué)技術(shù)的貢獻(xiàn)”。理解俄羅斯之所以在國際上成為強(qiáng)國，一是工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，還有一個很大的原因：那就是科學(xué)技術(shù)在國際上處于較為領(lǐng)先的水平。同時，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步也促進(jìn)了俄羅斯在軍事、航空航天技術(shù)等方面的發(fā)展。
      板書設(shè)計：
      一、豐富的自然資源→
      二、工業(yè)發(fā)達(dá)
      第 23 頁
      1.種類多，儲量大→1.形成四大工業(yè)區(qū)
      第八章
      第一節(jié) 中東 第 1  教時
      教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力
      1.讀圖說明中東地區(qū)的范圍、位置；在地圖上找到主要的國家及城市，重要的臨海、海峽及運(yùn)河；分析本區(qū)地理位置的重要性。
      2.通過讀中東河流圖及氣候圖，分析本區(qū)水資源狀況，并討論由此可能產(chǎn)生的地區(qū)爭端和沖突。
      3.通過閱讀材料及圖片，使學(xué)生了解中東地區(qū)的文化差異和宗教矛盾。過程與方法
      1.學(xué)會運(yùn)用地圖、統(tǒng)計數(shù)字說明中東石油的分布、生產(chǎn)和輸出情況，分析中東石油資源對本地區(qū)經(jīng)濟(jì)及世界經(jīng)濟(jì)的影響。
      2.通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的地理讀圖能力以及對地理信息的歸納、推理、對比及分析判斷等思維能力。情感與價值觀
      1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界上地理問題突出的熱點(diǎn)地區(qū)和熱點(diǎn)問題，借助閱讀材料和地圖，簡單分析中東成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因。
      2.通過對本地區(qū)資源問題的探討，以及與此相對應(yīng)的經(jīng)濟(jì)特征和由此引發(fā)的社會問題等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的資源觀及人地協(xié)調(diào)觀念。
      3.通過本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確在各國、各民族關(guān)系中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)對話而非對抗，呼吁世界和平。
      教學(xué)重點(diǎn)：中東地區(qū)地理位置的重要性。
      中東地區(qū)石油資源的分布、生產(chǎn)和輸出情況及在世界上的重要地位。教學(xué)難點(diǎn)：
      1.本區(qū)聯(lián)系兩洋、三洲、五海的樞紐地位。2.中東石油的輸出路線。
      教學(xué)過程
      導(dǎo)入新課
      同學(xué)們最近都從各種媒體獲知，北京時間2003年3月20日10時35分，美英聯(lián)軍對伊拉克首都巴格達(dá)實(shí)施了代號為“斬首”行動的第一輪空襲，標(biāo)志著伊拉克戰(zhàn)爭正式打響。4月中旬，美軍攻入巴格達(dá)，薩達(dá)姆政權(quán)被推翻。4月下旬，美軍宣布伊拉克戰(zhàn)爭結(jié)束。
      提出問題：以上事件發(fā)生地“伊拉克”在哪個地區(qū)？ 學(xué)生回答：中東地區(qū)。
      提出問題：中東地區(qū)目前還有什么問題多少年一直懸而未決？ 學(xué)生回答：巴以沖突。
      老師導(dǎo)入：今天，我們就一起來關(guān)注一下全世界的熱點(diǎn)地區(qū)——中東地區(qū)。講授新課
      第 24 頁
      學(xué)生活動：將學(xué)生分成8個小組，請同學(xué)們把自己收集的有關(guān)資料在小組內(nèi)交流展示，隨后請各小組派出代表以“我印象中的中東”為題進(jìn)行1分鐘左右的演講。
      老師評價：同學(xué)們演講的都非常好，說明大家在課下都認(rèn)真收集了資料，希望今后大家在生活中能做個有心人，將我們地理知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來，學(xué)以致用。
      提出問題：同學(xué)們在收集資料的過程中發(fā)現(xiàn)哪些詞語經(jīng)常出現(xiàn)在中東的新聞報導(dǎo)里？
      學(xué)生回答：(波斯灣、耶路撒冷、巴以沖突、猶太人、阿拉伯人、穆斯林、巴解組織、阿拉伯國家聯(lián)盟、水資源、石油資源)老師補(bǔ)充：此外還有加沙地帶、約旦河西岸、戈蘭高地、哈馬斯、阿以、庫爾德人等。
      老師承轉(zhuǎn)：中東地區(qū)國家眾多，由于種種原因，多少年來，一直戰(zhàn)火紛飛，在歷史上曾爆發(fā)過多次著名的戰(zhàn)爭。
      學(xué)生播音：請一位同學(xué)模擬新聞播音員讀教材50頁圖8.1戰(zhàn)爭不斷的中東，向大家播報一下中東歷史上的幾次著名戰(zhàn)爭。
      提出問題：除了以上幾次戰(zhàn)爭，最近發(fā)生的還有什么戰(zhàn)爭？ 學(xué)生回答：2003年3月20日美伊戰(zhàn)爭。
      提出問題：中東為什么會戰(zhàn)爭不斷？這個地區(qū)為什么會成為長期的熱點(diǎn)地區(qū)呢？ 播放錄像《今日世界系列之八——中東》第一部分：“千年?duì)幎?、今日焦點(diǎn)”。(新華音像中心出版發(fā)行)學(xué)生邊看錄像邊思考：①中東的地理概念是什么？②中東地區(qū)的千年?duì)幎艘蚝味穑竣壑袞|成為今日焦點(diǎn)的主要因素有哪些？
      學(xué)生回答：略
      老師歸納：同學(xué)們都提到了本區(qū)的千年?duì)幎似鹨蛴校骸斑\(yùn)河之爭”“石油之爭”“淡水之爭”“宗教之爭”“領(lǐng)土之爭”等，這些爭端由來已久，多少年懸而未決，因此成為世界的熱點(diǎn)地區(qū)。下面我們來具體分析一下，首先從中東的得名開始吧！
      提出問題：同學(xué)們，誰知道“中東”的由來？ 學(xué)生回答：中東是以歐洲為中心劃分的地理區(qū)域。16~17世紀(jì)歐洲國家向東方擴(kuò)張時，按距離的遠(yuǎn)近，將部分東方國家分為近東、中東、遠(yuǎn)東。
      提出問題：①中東究竟包括哪些國家呢？ ②中東和西亞有什么區(qū)別？
      電腦展示：51頁圖8.2中東在世界中的位置并將中東地區(qū)放大。學(xué)生活動：學(xué)生首先在課本51頁圖8.3和52頁圖8.4找出以下國家(或地區(qū))和城市，在課本上熟悉位置以后，上講臺在電腦投影圖上指認(rèn)，老師說，學(xué)生指認(rèn)，其他同學(xué)判斷對錯。
      國家或地區(qū)：沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、敘利亞、黎巴嫩、約旦、土耳其、巴勒斯坦、以色列、埃及。
      城市：開羅、耶路撒冷、巴格達(dá)、德黑蘭、伊斯坦布爾、大馬士革、貝魯特、麥加、麥地那。電腦展示：課本第3頁圖6.4西亞在世界上的位置，學(xué)生讀圖了解西亞范圍，將圖6.4與圖8.3重疊，比較中東和西亞的范圍。
      學(xué)生比較后回答中東和西亞的區(qū)別。
      老師小結(jié)：中東地區(qū)主要包括阿富汗外的西亞各國，以及北非的埃及，其中西亞不包括土耳其的歐洲部分，而中東卻包括土耳其的歐洲部分，也就是說中東的地理位置比較特殊，地跨亞洲、歐洲和非洲，被譽(yù)為兩洋三洲五海之地。特殊的地理位置也是本區(qū)成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因之一。
      電腦展示：51頁圖8.3中東的地形圖。
      提出問題：①本區(qū)聯(lián)系哪三大洲？②本區(qū)的五海指的是哪五海？③本區(qū)溝通了哪兩大洋？ 學(xué)生回答：
      學(xué)生甲：本區(qū)聯(lián)系亞、歐、非三大洲。
      學(xué)生乙：五海分別指黑海、地中海、里海、紅海、阿拉伯海。學(xué)生丙：本區(qū)溝通了大西洋和印度洋。
      老師評價：同學(xué)們答得都非常好，但我們要注意，五海中哪個海不是真正的海？(里海)對了，里海是世界上最大的咸水湖，不是真正的海，由于人們有時也把湖叫做“?！保缰袊膬?nèi)陸湖——青海，所以
      第 25 頁
      這里也借用了“?！弊帧?/p>
      提出問題：①從地中海到黑海必須經(jīng)過哪個交通要道？(土耳其海峽)②從地中海到紅海必須經(jīng)過哪個交通要道？(蘇伊士運(yùn)河)學(xué)生回答：略
      老師小結(jié)：本區(qū)地理位置的特殊性還體現(xiàn)在有兩個溝通東西方的交通要道。電腦展示：51頁圖——土耳其海峽和蘇伊士運(yùn)河圖 學(xué)生思考：①蘇伊士運(yùn)河是哪兩大洲的分界線？溝通了哪兩個海？②土耳其海峽又是哪兩大洲的分界線？溝通了哪兩個海？
      學(xué)生活動：學(xué)生首先在課本51頁圖上填出以蘇伊士運(yùn)河和土耳其海峽為界的大洲名稱，再找出它們各自溝通的海洋，然后老師抽查兩位同學(xué)上講臺在電腦投影圖上指讀。
      提出問題：同學(xué)們運(yùn)用你們所學(xué)知識分析一下土耳其海峽和蘇伊士運(yùn)河在東西方聯(lián)系方面的重要作用。
      學(xué)生活動：學(xué)生分組討論并派代表回答。老師小結(jié)：“土耳其海峽”與“蘇伊士運(yùn)河”同為兩大洲界線，土耳其與埃及因此成為地跨兩大洲的國家，蘇伊士運(yùn)河的建成大大地縮短了亞洲各港口到歐洲的航程，如從波斯灣運(yùn)石油到英國倫敦走蘇伊士運(yùn)河比繞道好望角縮短7300千米，土耳其海峽是黑海進(jìn)出地中海的唯一通道，也是溝通亞洲和歐洲的重要通道。
      提出問題：中東為什么長期戰(zhàn)爭不斷呢？
      學(xué)生活動：讀教材51頁的文字及圖8.2，老師指導(dǎo)學(xué)生尋找答案(中東處在聯(lián)系亞洲、歐洲、非洲三大洲，溝通大西洋和印度洋的樞紐地位)。
      老師講述：中東猶如世界的交通要沖，古代這里曾是“絲綢之路”的必經(jīng)之地，現(xiàn)在也還是東西方的交通要道，尤其是蘇伊士運(yùn)河的開通和土耳其海峽的利用，更顯其地理位置的優(yōu)越，中東還是世界交通的“空中走廊”，許多國際航線都要經(jīng)過這里，因此，中東過去是帝國主義、殖民主義侵略擴(kuò)張的地區(qū)，如今一些大國為了爭奪世界霸權(quán)，都想把它置于自己的控制之下，他們的斗爭十分激烈，這就造成了中東的局勢
      長期動蕩不安，成為了世界的熱點(diǎn)地區(qū)。
      板書設(shè)計：
      第八章
      第一節(jié) 中東 第  教時
      教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力
      1.讀圖說明中東地區(qū)的范圍、位置；在地圖上找到主要的國家及城市，重要的臨海、海峽及運(yùn)河；分析本區(qū)地理位置的重要性。
      2.通過讀中東河流圖及氣候圖，分析本區(qū)水資源狀況，并討論由此可能產(chǎn)生的地區(qū)爭端和沖突。
      3.通過閱讀材料及圖片，使學(xué)生了解中東地區(qū)的文化差異和宗教矛盾。過程與方法
      1.學(xué)會運(yùn)用地圖、統(tǒng)計數(shù)字說明中東石油的分布、生產(chǎn)和輸出情況，分析中東石油資源對本地區(qū)經(jīng)濟(jì)及世界經(jīng)濟(jì)的影響。
      第 26 頁
      2.通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的地理讀圖能力以及對地理信息的歸納、推理、對比及分析判斷等思維能力。情感與價值觀
      1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界上地理問題突出的熱點(diǎn)地區(qū)和熱點(diǎn)問題，借助閱讀材料和地圖，簡單分析中東成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因。
      2.通過對本地區(qū)資源問題的探討，以及與此相對應(yīng)的經(jīng)濟(jì)特征和由此引發(fā)的社會問題等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的資源觀及人地協(xié)調(diào)觀念。
      3.通過本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確在各國、各民族關(guān)系中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)對話而非對抗，呼吁世界和平。教學(xué)重點(diǎn)：中東地區(qū)地理位置的重要性。
      中東地區(qū)石油資源的分布、生產(chǎn)和輸出情況及在世界上的重要地位。教學(xué)難點(diǎn)：1.本區(qū)聯(lián)系兩洋、三洲、五海的樞紐地位。2.中東石油的輸出路線。
      教學(xué)過程
      導(dǎo)入新課
      中東長期戰(zhàn)爭、沖突不斷的原因除了其特殊的地理位置外，還有其他的原因，如因石油而戰(zhàn)、因水而戰(zhàn)、或因宗教文化差異而戰(zhàn)等。今天我們就要從這幾個方面來了解中東成為世界熱點(diǎn)地區(qū)的原因。講授新課
      電腦展示：課本53頁圖8.5“ 1999年中東石油儲量、產(chǎn)量和出口量占世界的百分比” 提出問題：①中東石油的儲量、產(chǎn)量、出口量各占多少？②為什么說中東是世界石油寶庫？ 學(xué)生回答：①中東石油儲量占65.4%、產(chǎn)量占30.5%、出口量占44.7%。②因?yàn)橹袞|石油儲量、產(chǎn)量、出口量占世界比重較大。
      老師評價小結(jié)：回答得非常好，從儲量、產(chǎn)量和輸出比重可以看出，中東是目前世界上石油儲量最大、生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)，在世界上占有重要地位，被譽(yù)為世界石油寶庫。
      電腦展示：課本53頁圖8.6“波斯灣石油外運(yùn)航線”
      提出問題：①中東石油主要分布在哪個地區(qū)？②中東石油主要運(yùn)往哪些國家和地區(qū)？ 中東石油主要分布在波斯灣沿岸。
      中東石油主要運(yùn)往美國、日本、西歐各國。
      過渡：中東石油是通過哪些航線到達(dá)美國、日本、西歐各國呢？ 投影表格：
      ：經(jīng)過的主要海洋、海峽和運(yùn)河：到達(dá)的國家和地區(qū) 航線A：： 航線B：： 航線C：：
      學(xué)生活動：將學(xué)生分成3個大組，讀53頁圖8.6分別找出波斯灣石油外運(yùn)三條主要航線所經(jīng)過的海洋、海峽、運(yùn)河和所到達(dá)的國家或地區(qū)，并派各組代表回答。
      第 27 頁
      提出問題：同樣是輸出至西歐各國、航線A和航線B的差異何在？ 學(xué)生齊答：航線A比航線B近。
      設(shè)疑提問：為什么不是所有的油輪都選擇最短航線？(老師提示：蘇伊士運(yùn)河是人工開鑿的河道、地狹水淺)學(xué)生回答：蘇伊士運(yùn)河通過的輪船噸位低。
      老師補(bǔ)充：A航線經(jīng)蘇伊士運(yùn)河，至歐洲距離最短。比繞道非洲好望角可縮短8000千米~10000千米，運(yùn)費(fèi)最經(jīng)濟(jì)，但由于蘇伊士運(yùn)河是人工開鑿的河道，它的深度和寬度雖然經(jīng)過加深和拓寬，但現(xiàn)仍不能通過25萬噸以上的油輪，B航線經(jīng)非洲的好望角，至歐洲的距離較長，但水道寬闊，可通行巨型油輪，所以載重在25萬噸以上油輪駛往西歐仍需繞道非洲好望角。
      學(xué)生討論：為什么20世紀(jì)中東為石油而戰(zhàn)？(提示：石油能源地位上升，燃料均為非可再生資源)老師總結(jié)：中東石油主要用于出口，出口地區(qū)是西歐、北美、日本等發(fā)達(dá)國家。西歐進(jìn)口的石油中50%、日本進(jìn)口的石油中65%、美國進(jìn)口的石油中20%來自中東。隨著世界能源日趨緊張，大國對中東的石油爭奪將更加激烈。伊拉克是世界上的石油生產(chǎn)大國，美英希望自己在美伊戰(zhàn)爭后伊拉克重建中起主導(dǎo)作用，聯(lián)合國只起重要作用，而法德俄極力主張由聯(lián)合國起主導(dǎo)和核心作用，否則他們在伊拉克的利益將受到損害，由此可以看出本區(qū)爭端另一起因：石油之爭。
      轉(zhuǎn)折提問：本區(qū)石油國在發(fā)現(xiàn)石油前，經(jīng)濟(jì)以何為主？經(jīng)濟(jì)水平如何？ 電腦展示：51頁圖8.3“中東的地形”
      學(xué)生活動：學(xué)生對照圖例了解本區(qū)地形特點(diǎn)。(高原山地為主)復(fù)習(xí)舊知：本區(qū)大部分屬于什么氣候？ 學(xué)生回答：干旱、半干旱氣候。
      提出問題：受自然條件影響，本區(qū)石油國在發(fā)現(xiàn)石油前，經(jīng)濟(jì)以何為主？經(jīng)濟(jì)水平如何？ 學(xué)生回答：本區(qū)石油國在發(fā)現(xiàn)石油前，以灌溉農(nóng)業(yè)及牧業(yè)為主，經(jīng)濟(jì)落后貧困。提出問題：石油屬于哪一類資源？ 學(xué)生齊答：非可再生資源。
      引申提問：石油枯竭后，他們的經(jīng)濟(jì)出路又在哪里？ 學(xué)生活動：針對以上問題，學(xué)生發(fā)散討論，并個別發(fā)言。
      過渡：同學(xué)們想象力都非常豐富，說的都非常好，針對這個問題，同學(xué)們可以課下查閱資料，繼續(xù)幫這些國家尋找出路。從目前來看，本區(qū)多的是石油，那最缺少的是什么呢？(提示：學(xué)生從本區(qū)的地形、地理位置、氣候等自然條件考慮)學(xué)生齊答：水。
      電腦展示：世界氣候分布圖
      提出問題：中東地區(qū)主要有哪些氣候類型？哪種氣候分布最廣？
      學(xué)生A：中東地區(qū)的氣候類型主要有熱帶沙漠氣候、地中海氣候、溫帶大陸性氣候。
      第 28 頁
      學(xué)生B：其中熱帶沙漠氣候分布最廣。過渡：熱帶沙漠氣候的特征如何呢？
      電腦展示：55頁圖8.8“麥地那年內(nèi)各月氣溫和降水量”
      師生共析：熱帶沙漠氣候特征。(以麥地那為例，從降水和氣溫兩方面分析熱帶沙漠氣候特征)首先老師交代氣溫降水柱狀圖的結(jié)構(gòu)：①橫坐標(biāo)表示12個月份；②縱坐標(biāo)表示氣溫和降水量；③紅點(diǎn)表示對應(yīng)月的氣溫，藍(lán)柱子表示各月的降水量。
      學(xué)生發(fā)言：麥地那全年各月氣溫均在20℃以上，降水除11月、12月有不足50 mm的降水，其余各月均沒有。
      得出結(jié)論：熱帶沙漠氣候——全年高溫少雨。
      過渡：本區(qū)氣候干旱、降水稀少，那河流分布情況如何呢？ 電腦展示：54頁圖8.7“中東的河流”
      學(xué)生活動：學(xué)生首先找出本區(qū)主要河流、湖泊。找出哪些國家因地面沒有河流，被叫做“無流國”(沙特阿拉伯、科威特、阿曼、也門、阿拉伯聯(lián)合酋長國、卡塔爾、巴林)。學(xué)生接著讀圖了解本區(qū)有限的河湖又是如何分配的。
      學(xué)生朗讀：54頁圖8.7文字 以色列、黎巴嫩共用利塔尼河水
      土耳其、敘利亞、伊拉克共用幼發(fā)拉底河水 敘利亞、以色列共用太巴列湖水
      巴勒斯坦、以色列共用巴勒斯坦地區(qū)的水資源 約旦、以色列共用約旦河水
      埃及、蘇丹、埃塞俄比亞共用尼羅河水 得出結(jié)論：分布不均 多國共用
      老師講述：由此可以看出水是中東地區(qū)最稀缺的資源，它既是和平的保障，亦可能是引發(fā)戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索。世界上最早爭奪水源的戰(zhàn)爭可以追溯到4500年前，位于今天伊拉克南部的美索布達(dá)米亞平原上的兩座古城，為了爭奪對幼發(fā)拉底河和底格里斯河的控制權(quán)而互相宣戰(zhàn)，在50余年阿拉伯同以色列的對抗中，由水資源引發(fā)的沖突占據(jù)了重要的位置。因此，中東地區(qū)因水而戰(zhàn)，也就不足為怪了。
      引申思考：如果不依靠戰(zhàn)爭，中東各國有沒有更好的辦法來解決水資源匱乏的問題？
      學(xué)生活動：學(xué)生針對以上問題展開討論。(提示：學(xué)生可結(jié)合我國解決水資源不足的途徑來思考)學(xué)生發(fā)言：他們可以實(shí)施海水淡化工程，還可以發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，或者實(shí)行跨流域調(diào)水。
      老師總結(jié)過渡：同學(xué)們的建議都非常好，可行性也非常強(qiáng)，說明同學(xué)們確實(shí)將我們的地理學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來啦！我們接著要了解中東地區(qū)的人種、民族及宗教信仰。
      學(xué)生活動：學(xué)生讀56頁圖8.11“阿拉伯人、猶太人和波斯人”，學(xué)生了解本區(qū)人種、分布及宗教信仰。
      第 29 頁
      阿拉伯人分布——中東多數(shù)國家和地區(qū)，信仰——伊斯蘭教。猶太人分布——以色列，信仰——猶太教。波斯人分布——伊朗，信仰——伊斯蘭教。
      提出問題：說到阿拉伯人，我們會注意到電視中經(jīng)常出現(xiàn)“阿拉伯國家”這個概念，那中東地區(qū)是不是都是阿拉伯國家呢？
      學(xué)生回答：不是，以色列是猶太人，伊朗是波斯人。
      老師補(bǔ)充：土耳其人多信仰基督教，不是阿拉伯國家；此外，從原蘇聯(lián)獨(dú)立出來的亞美尼亞、格魯吉亞、阿塞拜疆也不屬于阿拉伯國家。所以阿拉伯世界是指本區(qū)除土耳其、以色列、伊朗、亞美尼亞、格魯吉亞、阿塞拜疆的其他大多數(shù)國家。
      過渡：阿拉伯國家有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？
      學(xué)生朗讀：56頁閱讀材料“阿拉伯國家的風(fēng)俗習(xí)慣”。
      過渡：多種民族在這里匯聚，各民族都保留著自己的宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣，東西方文化在這里交流，文化上的差異也是導(dǎo)致中東不安定的重要原因之一。
      播放錄像：阿以沖突片斷。
      學(xué)生活動：學(xué)生邊看錄像邊結(jié)合57頁材料思考討論以下問題：
      ①中東哪個城市被伊斯蘭教、基督教和猶太教三大宗教看作是圣城。(耶路撒冷)②為什么說阿以沖突是中東問題的核心？
      ③阿拉伯國家和以色列之間的矛盾實(shí)質(zhì)是什么問題？(領(lǐng)土問題)④為什么阿以和平之路坎坷而漫長？
      老師小結(jié)：本區(qū)一些國家除了土地之爭，還有錯綜復(fù)雜的政治、文化根源，有些還屬于歷史遺留問題。歷史上，東西方文化在這里頻繁交流，多種民族在這里匯聚，各民族之間的文化差異也就導(dǎo)致了本區(qū)宗教紛爭。
      板書設(shè)計：
      第八章
      第二節(jié) 歐洲西部 第  教時
      教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力
      1.讀圖說明歐洲西部地區(qū)的范圍、位置；在地圖上找到主要的國家及首都，說明本區(qū)重
      第 30 頁
      要的地理環(huán)境特征。
      2.通過圖表分析發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家在工業(yè)上的差異，說明制造業(yè)在本區(qū)工業(yè)中的主導(dǎo)地位，讀圖說明本區(qū)工業(yè)區(qū)的分布特征。
      3.分析歐洲傳統(tǒng)畜牧業(yè)的發(fā)展條件，明確獨(dú)特的自然環(huán)境(地理位置、地形、氣候)對地區(qū)農(nóng)牧業(yè)的重要影響。過程與方法
      1.學(xué)會運(yùn)用地圖、統(tǒng)計圖表說明歐盟在本區(qū)內(nèi)的作用以及在世界經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。
      2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材圖片和資料或課下收集相關(guān)資料，了解歐洲西部豐富的旅游資源和繁榮的旅游業(yè)。情感與價值觀
      1.通過本節(jié)教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，以及對地理信息的提取、歸納、推理、對比及分析判斷等思維能力。
      2.通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生樹立人地協(xié)調(diào)的發(fā)展觀念。
      3.使學(xué)生從歐洲西部區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)合發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)中獲得啟示。教學(xué)重點(diǎn)：1.歐盟對世界政治、經(jīng)濟(jì)的影響。2.歐盟主要成員國及分布。3.歐洲西部工業(yè)區(qū)的分布。
      4.發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)與自然環(huán)境的關(guān)系。5.歐洲旅游業(yè)發(fā)展的有利條件。
      教學(xué)難點(diǎn)：1.眾多國家的名稱及分布。2.各種圖表的判讀與分析。3.本區(qū)氣候的成因和特征。
      教學(xué)過程
      導(dǎo)入新課
      電腦顯示歐洲西部空白輪廓圖，請同學(xué)們辨認(rèn)這是世界上的哪一地區(qū)？ 學(xué)生齊答：歐洲西部。講授新課
      學(xué)生活動：將提前印制好的歐洲西部空白圖發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生對照課本59頁圖8.15歐洲西部的國家找出歐盟15個成員國并填注在空白的圖上，同時記憶各國首都名稱。
      板書：主要國家、首都、位置
      師生共動：老師指投影(歐洲西部空白圖)學(xué)生齊說國家名稱及首都。
      提出問題：①歐洲西部面積僅500萬平方千米，但國家數(shù)量(眾多)，人口(稠密)。②從填注的國家來看，經(jīng)濟(jì)上大多屬于(發(fā)達(dá)國家)。
      學(xué)生齊答：略
      老師講述：歐洲西部地區(qū)是指歐洲的西半部，面積約500萬平方千米，占?xì)W洲的一半左右，這里人口稠密，國家眾多，絕大部分是發(fā)達(dá)國家。為了進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系，本區(qū)形成了一個區(qū)域性的國際組織，叫做歐洲聯(lián)盟(簡稱歐盟)。
      過渡：當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出一超多極的發(fā)展趨勢，美國是超級大國，日本是經(jīng)濟(jì)大國。歐盟作為世界上最大的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體，以其經(jīng)濟(jì)上聯(lián)合的優(yōu)勢，與美、日成三足鼎立之勢，其國民生產(chǎn)總值甚至超過了美、日，同時還在不斷地發(fā)展擴(kuò)大。歐洲統(tǒng)一大市場的運(yùn)行使歐盟在世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和國際政治舞臺上的作用更
      第 31 頁
      加重要，與中國的聯(lián)系也越加緊密，我們先來了解一下歐盟對其成員國的影響。
      老師介紹歐盟的歷史和概況：歐洲聯(lián)盟是當(dāng)今世界一體化程度最高的區(qū)域政治、經(jīng)濟(jì)集團(tuán)組織。其前身是歐洲共同體，即歐洲經(jīng)濟(jì)共同體、煤鋼共同體和原子能共同體的統(tǒng)稱。1993年11月，《歐洲聯(lián)盟條約》生效，歐共體演化為歐洲聯(lián)盟。現(xiàn)在共有15個成員國。
      學(xué)生活動：學(xué)生讀58頁圖8.14“歐盟成員國密切的聯(lián)系示意圖”，讓學(xué)生采用搶答形式描述歐盟對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?/p>
      學(xué)生甲：人們可以在歐盟的任何國家購買到歐盟的產(chǎn)品，由于貨物流通方便，可以節(jié)約人們的時間、金錢和精力。
      學(xué)生乙：人們能夠在歐盟的任何國家工作、學(xué)習(xí)、退休和旅行，方便人們的生活。學(xué)生丙：人們可以使用統(tǒng)一的貨幣——?dú)W元。使歐洲各國經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步趨向一致。學(xué)生?。喝藗兛梢缘綒W盟的任何國家購買或出售房產(chǎn)。
      學(xué)生戊：人們在歐盟旅游時，在任何國家都可以享受醫(yī)療保健服務(wù)。
      過渡：經(jīng)過幾十年的建設(shè)，歐盟已建立了關(guān)稅同盟，實(shí)行共同外貿(mào)、農(nóng)業(yè)和漁業(yè)政策，創(chuàng)立了歐洲貨幣體系，建立了總預(yù)算制度，1993年1月統(tǒng)一大市場正式啟動，基本實(shí)現(xiàn)了商品、人員、資本和服務(wù)的自由流通。在歐盟成員國，汽車司機(jī)過境不必辦稅務(wù)手續(xù)，人們可自由越境采購、旅游、工作和退休。一個沒有國界的大歐洲已逐漸形成。歐盟的建立對于歐洲各國擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)市場，降低成本，減少繁瑣手續(xù)，推動科技發(fā)展，促進(jìn)內(nèi)外貿(mào)易發(fā)展都起到了決定性作用。從此，歐洲各國可以以同一種聲音在世界舞臺上發(fā)言，形成同一種勢力與美國代表的世界強(qiáng)勢集團(tuán)抗衡，成為世界政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域不可小視的力量。
      學(xué)生活動：老師引導(dǎo)學(xué)生分析課本59頁活動2圖8.16歐盟進(jìn)出口占世界的百分比(1998年)(老師提示：此圖強(qiáng)調(diào)了對外貿(mào)易分進(jìn)口、出口兩個方面，二者是衡量一個國家和地區(qū)外貿(mào)水平的共同標(biāo)志，不可偏廢)提出問題：為什么以輪船的圖形表示本區(qū)進(jìn)出口比重呢？(提示學(xué)生結(jié)合本區(qū)地理位置考慮)學(xué)生回答：本區(qū)三面臨海，伸入海洋，海運(yùn)發(fā)達(dá)。提出問題：當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)狀況呈現(xiàn)一種什么趨勢？ 學(xué)生回答：一超多極。
      提出問題：本區(qū)進(jìn)出口額在世界上哪個所占比重大？ 學(xué)生回答：出口大于進(jìn)口。
      提出問題：中國的外貿(mào)發(fā)展呈現(xiàn)什么現(xiàn)狀？
      學(xué)生回答：中國在世界貿(mào)易中發(fā)展迅速，但和世界發(fā)達(dá)國家相比還有差距。
      老師小結(jié)：通過讀圖可以看出歐盟在經(jīng)濟(jì)上以聯(lián)合的優(yōu)勢與美、日成三足鼎立之勢，成為世界政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域不可小視的力量。
      引申思考：①如果不建立歐盟，歐洲各國以各自的經(jīng)濟(jì)實(shí)力能否與美、日抗衡？(不能)②歐盟建立的基礎(chǔ)是什么？(地理位置相近、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)類似、發(fā)展水平基本相當(dāng))③歐盟建立的結(jié)果是什么？(學(xué)生討論、自由發(fā)言)老師評價總結(jié)：同學(xué)們談得很好，區(qū)域經(jīng)濟(jì)以集團(tuán)式發(fā)展，可擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)市場，降低成本，減少繁瑣手續(xù)，推動科技發(fā)展，促進(jìn)內(nèi)外貿(mào)易發(fā)展，并加強(qiáng)了各國在世界政治、外交上的實(shí)力。
      第 32 頁
      過渡：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)首先表現(xiàn)為工業(yè)發(fā)達(dá)，我們接著要了解的是本區(qū)工業(yè)的特征及工業(yè)中心的分布。復(fù)習(xí)舊知：世界上工業(yè)發(fā)展最早的是哪個國家？(英國)過渡：從歷史上看，歐洲西部是資本主義工業(yè)化最早的地區(qū)，也是世界現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)源地，是世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一，那么現(xiàn)在本區(qū)工業(yè)部門構(gòu)成是一種什么狀況呢？
      學(xué)生活動：師生共讀課本60頁圖8.17不同國家GDP與從事制造業(yè)的人口數(shù)的關(guān)系。(提示：①橫坐標(biāo)代表從事制造業(yè)的人口占總職工的百分比。②縱坐標(biāo)表示人均國民生產(chǎn)總值。③小紅點(diǎn)代表某個國家)將學(xué)生分為6個小組分別找出六個不同國家的人均GDP和從事制造業(yè)的人口占總職工的百分比，并派小組代表報出結(jié)果。
      1組代表：英國人均GDP 21000美元，從事制造業(yè)人口占總職工的25%。2組代表：法國人均GDP 20000美元，從事制造業(yè)人口占總職工的30%。3組代表：德國人均GDP 25000美元，從事制造業(yè)人口占總職工的40%。4組代表：馬來西亞人均GDP 3000美元，從事制造業(yè)人口占總職工的16%。5組代表：印度人均GDP 1000美元，從事制造業(yè)人口占總職工的11%。6組代表：尼泊爾人均GDP不到500美元，從事制造業(yè)人口占總職工的2%。啟發(fā)思考：①人均GDP與從事制造業(yè)人口的關(guān)系是什么？ 學(xué)生齊答：制造業(yè)人口比重越大，人均GDP越高。②從人均GDP看，哪些是發(fā)達(dá)國家？哪些是發(fā)展中國家？
      學(xué)生齊答：英國、德國、法國是發(fā)達(dá)國家；尼泊爾、印度、馬來西亞是發(fā)展中國家。③發(fā)達(dá)國家從事制造業(yè)人口比重怎么樣呢？ 學(xué)生齊答：比重大。
      學(xué)生活動：學(xué)生讀60頁課文找出什么是制造業(yè)并齊聲說。
      學(xué)生齊說：制造業(yè)是把原料進(jìn)行加工，制造成各種各樣產(chǎn)品的工業(yè)部門。老師提問：誰能舉例說明。
      引導(dǎo)分析：用實(shí)際例子讓學(xué)生分析工業(yè)制成品與初級產(chǎn)品在利潤價值、技術(shù)難度、生產(chǎn)效率要求三方面的差距，并完成表格(投影如下)：
      產(chǎn)品類型：舉例：利潤價值：技術(shù)難度：生產(chǎn)效率要求 工業(yè)制成品：(汽車)：(高)：(大)：(高)初級產(chǎn)品：(糧食)：(低)：(小)：(低)得出結(jié)論：發(fā)達(dá)國家由于制造業(yè)比重高，向發(fā)展中國家大量出口工業(yè)制成品。如：高科技工業(yè)產(chǎn)品、附加值高的輕工業(yè)產(chǎn)品、以及深加工的農(nóng)產(chǎn)品。從國外進(jìn)口價格較低的原材料、燃料和糧食，為本國帶來巨大的財富。而發(fā)展中國家由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，制造業(yè)水平較低，從業(yè)人數(shù)比重少，導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)貧困落后。
      過渡：歐洲西部工業(yè)分布是一種什么狀況呢？
      電腦展示：課本61頁圖8.18歐洲西部工業(yè)區(qū)示意圖。
      學(xué)生活動：學(xué)生對照圖8.15歐洲西部的國家說出本區(qū)主要的工業(yè)中心分布在哪些國家的哪個方位？(可采用搶答形式)
      第 33 頁
      學(xué)生搶答：英國的中部、南部；法國的東北部；德國西北部、南部等。
      老師補(bǔ)充小結(jié)：本區(qū)著名的工業(yè)區(qū)有德國的魯爾區(qū)、法國的巴黎盆地、英國的倫敦地區(qū)及英格蘭中部地區(qū)等。
      引導(dǎo)分析：工業(yè)中心分布特點(diǎn)？ 學(xué)生回答：多而密集，呈十字型分布。
      板書設(shè)計：
      第八章
      第二節(jié) 歐洲西部 第 2  教時
      教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力
      1.讀圖說明歐洲西部地區(qū)的范圍、位置；在地圖上找到主要的國家及首都，說明本區(qū)重要的地理環(huán)境特征。
      2.通過圖表分析發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家在工業(yè)上的差異，說明制造業(yè)在本區(qū)工業(yè)中的主導(dǎo)地位，讀圖說明本區(qū)工業(yè)區(qū)的分布特征。
      3.分析歐洲傳統(tǒng)畜牧業(yè)的發(fā)展條件，明確獨(dú)特的自然環(huán)境(地理位置、地形、氣候)對地區(qū)農(nóng)牧業(yè)的重要影響。過程與方法
      1.學(xué)會運(yùn)用地圖、統(tǒng)計圖表說明歐盟在本區(qū)內(nèi)的作用以及在世界經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。
      2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材圖片和資料或課下收集相關(guān)資料，了解歐洲西部豐富的旅游資源和繁榮的旅游業(yè)。情感與價值觀
      1.通過本節(jié)教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，以及對地理信息的提取、歸納、推理、對比及分析判斷等思維能力。
      2.通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生樹立人地協(xié)調(diào)的發(fā)展觀念。
      3.使學(xué)生從歐洲西部區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)合發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)中獲得啟示。教學(xué)重點(diǎn)：1.歐盟對世界政治、經(jīng)濟(jì)的影響。2.歐盟主要成員國及分布。3.歐洲西部工業(yè)區(qū)的分布。
      4.發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)與自然環(huán)境的關(guān)系。5.歐洲旅游業(yè)發(fā)展的有利條件。
      教學(xué)難點(diǎn)：1.眾多國家的名稱及分布。2.各種圖表的判讀與分析。
      第 34 頁
      3.本區(qū)氣候的成因和特征。
      教學(xué)過程
      導(dǎo)入新課
      同學(xué)們，吃過西餐沒有？西餐都吃些什么？(可以讓吃過西餐的同學(xué)起來描述)我們一起來看一張西方人的餐桌(出示課本61頁圖8．19圖片)看一下歐洲人每天都吃些什么？(學(xué)生齊說)可以看到歐洲人每天的餐桌上都離不開各種牛羊肉制品和各種乳制品。為什么歐洲人愛吃牛羊肉呢？好，有的同學(xué)看書已經(jīng)知道了，因?yàn)闅W洲的畜牧業(yè)發(fā)達(dá)。講授新課
      電腦展示課本64頁圖8．23“歐洲西部的地形”。
      1．學(xué)生看圖找出本區(qū)主要平原和主要山脈。(西歐平原、波德平原、斯堪的納維亞山脈、阿爾卑斯山脈、比利牛斯山脈等)2．啟發(fā)思考：本區(qū)地形特點(diǎn)？
      學(xué)生回答：地勢低平、南北多山地、中部平原廣大。3．老師提問：本區(qū)的平原主要分布在哪里？ 學(xué)生回答：西部沿海。
      4．老師提問：山脈的走向以什么為主？ 學(xué)生回答：東西走向?yàn)橹鳌?/p>
      引申思考：本區(qū)這種地形特點(diǎn)會對氣候產(chǎn)生什么影響？(提示學(xué)生從本區(qū)海陸位置和盛行風(fēng)帶來考慮)學(xué)生回答：本區(qū)常年盛行西風(fēng)，西風(fēng)從海洋向陸地吹來，可以帶來豐沛的降水，使本區(qū)形成深受海洋影響的氣候。
      老師反問：如果阿爾卑斯山脈不是東西走向，而是南北走向，會形成海洋性氣候嗎？ 學(xué)生齊答：不會。
      老師小結(jié)：由于本區(qū)平原在沿海，山脈是東西走向，有利于來自大西洋上的溫暖濕潤的西風(fēng)氣流由西向東深入內(nèi)陸，給沿途帶來豐沛的降水，形成深受海洋影響的氣候。而全年溫和濕潤的氣候利于多汁牧草的生長。
      過渡：那僅有溫暖濕潤的氣候是不是就可形成發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)呢？ 學(xué)生回答：不行。
      老師反問：還需要什么條件？ 學(xué)生齊答：廣闊草場。
      出示資料：歐洲西部草場面積廣大，英國、法國的草場面積分別占本國面積的1/2和1/4。引申提問：本區(qū)草場的分布與地形有什么關(guān)系？ 學(xué)生回答：本區(qū)的地形以平原為主，地勢平坦。
      評價小結(jié)：由此可以看出，以平原為主的地形也是本區(qū)畜牧業(yè)形成的一個重要條件。過渡：我們了解了本區(qū)發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)得益于本區(qū)平原為主的地形和溫暖濕潤的海洋性氣候，那溫帶海洋性氣候是怎么形成的？它的氣候特征如何？
      電腦展示：課本63頁圖8．22“歐洲西部的氣候”。
      學(xué)生思考：①歐洲西部大部分位于五帶中的哪一帶？②歐洲西部有哪些氣候類型？哪種氣候分布最廣？③綜合分析瓦倫西亞、伯明翰、漢堡三地的年內(nèi)各月氣溫和降水量狀況，描述溫帶海洋性氣候特點(diǎn)。
      學(xué)生A：根據(jù)圖上標(biāo)注的緯線可判斷本區(qū)大部分位于溫帶。
      學(xué)生B：本區(qū)氣候類型有溫帶大陸性氣候、溫帶海洋性氣候、地中海氣候、寒帶氣候、高原山地氣候，其中溫帶海洋性氣候分布最廣。
      學(xué)生C：瓦倫西亞、伯明翰、漢堡三地最冷月(1月)氣溫均在0℃以上，最熱月(7月)氣溫均在20℃以下，可看出這三地冬天不冷，夏天不熱，氣候比較溫和；從三地年降水量來看，各月均有，可看出降水分配較均勻。
      評價小結(jié)：同學(xué)們分析得非常透徹，由此，我們可以看出本區(qū)地處中緯度大陸西岸的地理位置形成了
      第 35 頁
      以溫帶海洋性氣候?yàn)橹鞯臍夂颉貛ШＱ笮詺夂虻奶卣魇侨隃睾投嘤辍?/p>
      對比分析：投影展示課本圖6．9和圖6．10，比較溫帶海洋性氣候與溫帶大陸性氣候的差異。學(xué)生活動：學(xué)生分組討論分析比較并派代表發(fā)言。得出結(jié)論：溫帶大陸性氣候特征是冬冷夏熱，降水較少。
      綜合分析：溫帶海洋性氣候?qū)Πl(fā)展畜牧業(yè)的有利條件。(可讓學(xué)生討論，自由發(fā)言)老師小結(jié)：全年溫和濕潤的氣候利于多汁牧草的生長，大部分草場可常年放牧，適合發(fā)展畜牧業(yè)，也較適合水果、蔬菜和花卉的種植，但由于陰雨日較多，日照不足，雨熱不同期，部分糧食作物的生長會受到不良的影響。
      過渡：以上我們了解了歐洲西部發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)與自然條件的關(guān)系。此外，畜牧業(yè)之所以發(fā)達(dá)也與當(dāng)?shù)厝说闹匾曈嘘P(guān)，歐洲西部的人們稱牧草為“綠色金子”。在英國，畜牧業(yè)產(chǎn)值占全部農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的70%以上，法國和德國的農(nóng)業(yè)產(chǎn)值中，畜牧業(yè)比重也略高于種植業(yè)。荷蘭、丹麥等國是世界上著名的乳畜大國，其中丹麥的乳畜產(chǎn)品在出口總額中占30%以上，火腿、熏肉、香腸、乳酪是主要的出口產(chǎn)品。那歐洲西部國家的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)是一種什么樣的結(jié)構(gòu)呢？
      學(xué)生朗讀：課本62頁閱讀材料。
      提出問題：本區(qū)是一種什么樣的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)？以什么為主？
      學(xué)生回答：畜牧業(yè)與種植業(yè)相結(jié)合，以畜牧業(yè)為主。
      引申思考：這種農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的形成除了受自然條件影響，還與什么社會經(jīng)濟(jì)條件有關(guān)？ 學(xué)生活動：學(xué)生討論(提示學(xué)生從畜產(chǎn)品與農(nóng)產(chǎn)品價格比較)學(xué)生回答：畜產(chǎn)品價格高，農(nóng)產(chǎn)品價格低。老師小結(jié)：這種畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的形成還受社會經(jīng)濟(jì)的影響。因?yàn)樯罴庸さ母鞣N畜產(chǎn)品的附加值遠(yuǎn)高于種植業(yè)，在國際市場上可獲得更高的利潤。
      提出問題：本區(qū)勞動力短缺，而農(nóng)業(yè)還高度發(fā)達(dá)的原因是什么？
      投影展示：課本62頁圖8．21“乳產(chǎn)品的生產(chǎn)過程”，老師引導(dǎo)學(xué)生讀圖思考。得出結(jié)論：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高度機(jī)械化、專門化和社會化。
      過渡：同學(xué)們，第二次世界大戰(zhàn)后的50年代，世界發(fā)達(dá)國家一種新的工業(yè)蓬勃興起，并被譽(yù)為是無煙工業(yè)，你們猜一猜是什么工業(yè)？(旅游業(yè))它為什么被譽(yù)為是無煙工業(yè)呢？(投資少、收效快、利潤高、無需工業(yè)原料、燃料、不污染環(huán)境)教師講述：旅游業(yè)目前是世界經(jīng)濟(jì)中創(chuàng)匯最高的行業(yè)之一，也是世界上最大的就業(yè)部門。而目前，歐洲是最受世界各國旅游者青睞的地區(qū)。1991年去歐洲的游客占世界游客總數(shù)的61．6%。今天，我們就一起去領(lǐng)略一下歐洲的旅游景觀。
      學(xué)生活動：學(xué)生看課本65頁圖8．24“歐洲的旅游勝地”，并結(jié)合日常生活從各種渠道獲知的一些歐洲旅游勝地進(jìn)行交流。
      男女競賽：從靠墻第一名同學(xué)開始，每人說出一個旅游景點(diǎn)名稱及所屬國家，后面同學(xué)不得重復(fù)，遇到不知道的同學(xué)起立說“過”，后面的同學(xué)接著說，直到游戲結(jié)束。看男女哪一方說“過”的同學(xué)多，多者一方為輸。
      評價小結(jié)：最后結(jié)果，男同學(xué)獲勝，由此可以看出男同學(xué)知識面較廣。能說出這么多旅游名勝，女同學(xué)要加油啊！現(xiàn)在你們一定想知道歐洲旅游業(yè)是依據(jù)什么有利條件發(fā)展起來的吧！
      回憶舊知：①歐洲西部的地理位置有何特點(diǎn)？
      學(xué)生回答：三面臨海，伸入海洋。②歐洲西部有哪些地形類型？ 學(xué)生回答：平原、山地。③歐洲西部有哪些氣候類型？
      學(xué)生回答：溫帶海洋性、溫帶大陸性、地中海氣候、高山氣候、寒帶氣候。
      啟發(fā)引導(dǎo)：得出結(jié)論，由此可以看出，歐洲西部自然條件多種多樣，使大自然的山、水、光、氣、動植物等景觀巧妙結(jié)合起來，構(gòu)成千變?nèi)f化的自然風(fēng)光。如南部地中海沿岸的國家，夏季陽光明媚，海濱沙
      第 36 頁
      灘風(fēng)景優(yōu)美。北部冰川作用形成的曲折、幽深的峽灣，引人入勝。中部由非洲板塊和亞歐板塊碰撞擠壓形成的阿爾卑斯山是人們登山滑雪的好地方。
      老師講述：從人文方面看，歷史上，歐洲人民創(chuàng)造了燦爛的文化。這個地區(qū)有不少古建筑遺址、文化藝術(shù)城市和博物館。如意大利首都羅馬，是歐洲最古老的名城之一，至今仍保留著不少名勝古跡。再加上各地獨(dú)特的風(fēng)土人情，如西班牙斗牛等，為旅游業(yè)發(fā)展提供了良好條件。
      過渡：那我們現(xiàn)在就去歐洲的旅游勝地游覽一圈吧！
      模擬一次歐洲旅行。(老師事先準(zhǔn)備好一些有關(guān)歐洲西部旅游景觀的圖片，老師充當(dāng)導(dǎo)游，同學(xué)們充當(dāng)游客)導(dǎo)游過程：請同學(xué)們準(zhǔn)備好，旅游正式開始。我們從北歐的挪威(出示挪威旅游卡片)起程，觀看午夜太陽后，乘船游覽峽灣，然后過北海來到“風(fēng)車之國”荷蘭(出示荷蘭游覽勝地卡片)，“觀賞花卉與風(fēng)車，參觀圍海造田工程”。同學(xué)們個個心曠神怡，流連忘返，可輪船的汽笛長鳴，催促著大家趕快上船駛向英國倫敦(出示卡片)，在倫敦首先參觀了“格林尼治天文臺”，瞻仰了偉大的導(dǎo)師馬克思墓地，又懷著崇敬的心情，依依不舍地離開倫敦。坐上電汽化列車，穿過英吉利海底隧道，來到法國巴黎，觀看高聳雄偉的“艾菲爾鐵塔”，去世界藝術(shù)寶庫“巴黎圣母院”，同學(xué)們個個眼花繚亂，贊不絕口。而好戲還在后頭，我們又來到西班牙(出示卡片)，三五成群地走在地中海沿岸的沙灘上，沐浴陽光，沉醉在歡樂幸福之中。然后來到羅馬古斗獸場(出示卡片)，看到精彩壯觀的斗牛比賽。早聽說意大利的水城威尼斯(出示卡片)名揚(yáng)世界，今日同學(xué)們蕩起小船，穿巡在大街小巷，猶如在“世外桃源”。游完水城后，請大家準(zhǔn)備好登“阿爾卑斯山”(出示卡片)，會滑冰的不妨試一試滑雪運(yùn)動，不會滑冰的可一睹滑雪運(yùn)動的風(fēng)采。登山累了可休息一段時間，休息期間，愛好音樂的同學(xué)可到奧地利(出示卡片)欣賞盛大的音樂會，喜歡逛商場的同學(xué)可到“鐘表王國”(出示卡片)買一塊名牌鐘表，作為我們此次旅游的紀(jì)念吧！現(xiàn)在宣布旅游結(jié)束。
      板書設(shè)計：
      第八章
      第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲 第  教時
      教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力
      1.通過閱讀各類地圖和圖片，了解本區(qū)的地理位置、范圍和主要國家。
      2.知道本區(qū)是以黑色人種為主的地區(qū)，了解非洲黑人的原始居住地分布與自然地理環(huán)境外來移民的關(guān)系。
      3.初步了解非洲黑人的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，以及政治地圖的變化。4.了解本區(qū)豐富的自然資源。
      5.了解以生產(chǎn)初級產(chǎn)品為主的經(jīng)濟(jì)的形成和后果。
      6.通過具體實(shí)例及圖片，認(rèn)識本區(qū)人口和糧食、干旱和荒漠化問題的嚴(yán)重性。過程與方法
      通過本區(qū)大量的人文與自然景觀圖像、地理分布圖、氣候圖的閱讀分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理圖像獲取知識和記憶知識的能力。情感與價值觀
      通過本區(qū)關(guān)于初級產(chǎn)品為主的經(jīng)濟(jì)和一些國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展案例的講解，培養(yǎng)學(xué)生樹立國家之間不僅需要平等互利、相互合作，而且還要獨(dú)立自主、因地制宜發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)。
      第 37 頁
      教學(xué)重點(diǎn)：1.以生產(chǎn)初級產(chǎn)品為主的經(jīng)濟(jì)區(qū)。2.黑人原始居住地分布與自然地理環(huán)境的關(guān)系。3.本區(qū)人口、糧食與環(huán)境三者之間的內(nèi)在聯(lián)系。4.熱帶草原氣候的特征。
      教學(xué)難點(diǎn)：1.干旱和土地荒漠化問題的形成原因。2.如何協(xié)調(diào)人口、糧食與環(huán)境三者之間的關(guān)系。3.單一商品經(jīng)濟(jì)的形成。
      教學(xué)過程
      導(dǎo)入新課
      播放一段錄像《走進(jìn)非洲》，讓學(xué)生用眼用心去感受一下非洲這片神奇而又充滿生機(jī)的土地?？赐赇浵窈?，提出問題：①非洲是以什么人種為主？(黑人)②是不是所有非洲國家都是以黑人為主的？(不是，如埃及就是以白種人為主)老師講述：非洲按照人種特征的明顯差異可分為兩部分，以撒哈拉沙漠為界，以北的是北非，它是以白人為主的阿拉伯世界，而撒哈拉沙漠以南的地區(qū)，黑人占90%以上，因此有“黑非洲”之稱。今天我們就要走進(jìn)“黑非洲”。講授新課
      電腦展示：課本66頁圖8.25撒哈拉以南的非洲在世界中的位置，學(xué)生讀圖了解本區(qū)分布。學(xué)生活動：學(xué)生討論交流自己所知的有關(guān)“黑非洲”的知識。交流完畢后，每人起立說一句有關(guān)“黑非洲”的小知識。(可采用搶答形式)評價小結(jié)：同學(xué)們知道的還真不少，說得都非常好，撒哈拉以南的非洲的確是一塊神奇而又迷人的土地。這里有浩瀚的沙漠、茂密的雨林、無際的草原、繁多珍稀的動物，以及被譽(yù)為“地球的傷痕”——東非裂谷帶，非洲的最高峰——乞力馬扎羅山上奇特的赤道雪，維多利亞瀑布和維多利亞湖，非洲最深而狹長的湖——坦噶尼喀湖的秀麗景色。此外本區(qū)還有獨(dú)具特色的文化藝術(shù)及風(fēng)土人情。非洲的音樂、歌舞、繪畫、雕刻是世界藝術(shù)寶庫中的瑰寶。(電腦顯示圖片68頁圖8.27制作和出售手工藝品，圖8.28非洲的鼓手)非洲黑人的體育天賦也在世界體壇大放光彩，不僅如此，本區(qū)悠久燦爛的文明史可以追溯到古代的阿克蘇姆、蘇丹、馬里王國，它們悠久文明的歷史僅次于古埃及，撒哈拉以南的非洲，其神奇迷人的一切吸引了成千上萬名游客，也成為探險家、考古學(xué)家、科學(xué)家向往的地方。
      過渡：這片神奇而美麗的土地上有哪些主要國家？絕大多數(shù)屬于發(fā)展中國家還是發(fā)達(dá)國家？撒哈拉以南的非洲在世界各大洲中的地位如何？這片土地上為什么會有如此絢麗多彩的文化和風(fēng)俗習(xí)慣？我們還是先來了解一下本區(qū)的位置。
      電腦展示：課本67頁圖8.26撒哈拉以南的非洲。提出問題：①本區(qū)東西部分別臨什么海洋？②請同
      第 38 頁
      學(xué)們找出本區(qū)大西洋沿岸最大的海灣。③請同學(xué)們找出非洲大陸西南端，有一個突出在海洋上的尖角的名稱。④在圖中找到赤道，觀察赤道穿過本區(qū)什么部位。
      學(xué)生甲：本區(qū)東臨印度洋，西臨大西洋。
      學(xué)生乙：本區(qū)大西洋沿岸最大的海灣是幾內(nèi)亞灣。學(xué)生丙：非洲大陸西南端突出在海洋上的尖角是好望角。學(xué)生?。撼嗟来┻^本區(qū)中部。
      老師小結(jié)：通過同學(xué)們讀圖思考回答，我們可以看出本區(qū)的位置是位于大西洋和印度洋之間的低緯地區(qū)。
      學(xué)生活動：學(xué)生讀課本67頁圖8.26找出以下地理事物：撒哈拉沙漠、剛果盆地、尼羅河、東非高原、乞力馬扎羅山。
      老師檢查：分別讓5名同學(xué)上講臺在電腦投影圖上指出以上地理事物。
      提出問題：①本區(qū)地形以什么為主？②海拔大多在多少米以上？③地勢向什么方向傾斜？ 學(xué)生活動：學(xué)生對照地形圖討論交流以上問題。
      得出結(jié)論：本區(qū)地形以高原為主，海拔大多在1000米以上，本區(qū)地勢東部和南部高，中部、西部及本區(qū)北部低。
      過渡：我們知道人口的分布要受自然條件的影響。那么本區(qū)受自然條件影響，居民是一種什么樣的分布狀況呢？
      電腦展示：課本69頁圖8.29“非洲的黑人原居住地和外來移民”思考：①非洲黑人的原始居住地主要在哪里？②這些地方自然條件如何？③目前非洲有哪些國家的外來移民？
      學(xué)生甲：非洲黑人的原始居住地主要分布在幾內(nèi)亞灣沿岸、剛果盆地、海拔比較低的高原地區(qū)。學(xué)生乙：這些地區(qū)的自然環(huán)境與撒哈拉沙漠、埃塞俄比亞高原相比要優(yōu)越一些，氣候既不太干燥，海拔又不太高。
      學(xué)生丙：目前非洲的外來移民主要是歐洲的英國人、法國人、西班牙人。引申思考：這些歐洲人為什么要移民到撒哈拉以南的非洲？ 電腦展示：非洲礦產(chǎn)資源分布圖、非洲政治地圖的演變圖
      學(xué)生活動：學(xué)生分組讀圖討論：①本區(qū)的礦產(chǎn)資源在世界上處于什么地位？②歐洲人移民撒哈拉以南的非洲目的是什么？③歐洲人的到來對撒哈拉以南的非洲發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？④目前本區(qū)政治地圖發(fā)生了什么變化？學(xué)生分組討論后并派代表發(fā)言。
      學(xué)生回答：
      1組代表：本區(qū)礦產(chǎn)資源非常豐富，不僅種類多，而且儲量大，不少礦產(chǎn)在世界上占有重要地位，像黃金、金剛石的儲量和產(chǎn)量都占世界第一位；銅礦、鐵礦、鈾礦和其他金屬礦產(chǎn)的儲量也很多。南非是出
      第 39 頁
      產(chǎn)黃金最多的國家，幾內(nèi)亞是出產(chǎn)鋁土最多的國家，贊比亞是出產(chǎn)銅礦的重要國家。
      2組代表：歐洲人移民到撒哈拉以南的非洲是為了掠奪黃金、象牙、香料等各種物產(chǎn)。
      3組代表：歐洲人的到來，使這里廣大土地都被英國、法國、葡萄牙、比利時、西班牙等國強(qiáng)占和瓜分，大多數(shù)國家都淪為了殖民地，長期遭受殖民主義政治統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)影響，經(jīng)濟(jì)非常落后。
      4組代表：二戰(zhàn)以前，本區(qū)只有埃塞俄比亞和利比里亞兩個獨(dú)立國家。到1990年3月，撒哈拉以南由白人統(tǒng)治的最后一個殖民地——納米比亞也宣告獨(dú)立?，F(xiàn)在黑非洲的國家都已獨(dú)立，只有少數(shù)島嶼仍為英、法屬地，非洲的政治地圖發(fā)生了很大變化。
      老師評價并引申思考：各組代表的發(fā)言都非常精彩。目前在美洲黑人分布也較多，那黑種人從非洲遷向美洲的歷史經(jīng)過是怎樣的？(啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系學(xué)過的歷史知識來分析)學(xué)生回答：殖民主義者來到黑非洲首先掠奪這里豐富的資源和物產(chǎn)，進(jìn)而又進(jìn)行罪惡的奴隸貿(mào)易，將黑人當(dāng)作商品賣往世界各地，并對大量移民進(jìn)行長期統(tǒng)治。
      老師小結(jié)：根據(jù)考古學(xué)家的發(fā)掘證明，非洲是遠(yuǎn)古人類的發(fā)祥地之一。在歷史上，撒哈拉以南的非洲，曾建立過一些文明國家，創(chuàng)造了絢麗多彩的文化。但是，從15世紀(jì)起，歐洲殖民主義者相繼侵入，最初從掠奪黃金、象牙、香料開始，進(jìn)而從事罪惡的奴隸貿(mào)易，把黑人綁架、擄掠運(yùn)往美洲販賣。第二次世界大戰(zhàn)以后，非洲民族解放運(yùn)動蓬勃發(fā)展，帝國主義的殖民統(tǒng)治土崩瓦解。現(xiàn)在，黑非洲的國家都已獨(dú)立。許多國家獨(dú)立后，正逐步擺脫殖民主義經(jīng)濟(jì)的束縛，發(fā)展自己的民族經(jīng)濟(jì)。
      板書設(shè)計：
      第八章
      第三節(jié) 撒哈拉以南的沙漠 第 2  教時
      教學(xué)目標(biāo)
      知識與能力
      1.通過閱讀各類地圖和圖片，了解本區(qū)的地理位置、范圍和主要國家。
      2.知道本區(qū)是以黑色人種為主的地區(qū)，了解非洲黑人的原始居住地分布與自然地理環(huán)境外來移民的關(guān)系。
      3.初步了解非洲黑人的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，以及政治地圖的變化。4.了解本區(qū)豐富的自然資源。
      5.了解以生產(chǎn)初級產(chǎn)品為主的經(jīng)濟(jì)的形成和后果。
      6.通過具體實(shí)例及圖片，認(rèn)識本區(qū)人口和糧食、干旱和荒漠化問題的嚴(yán)重性。過程與方法
      通過本區(qū)大量的人文與自然景觀圖像、地理分布圖、氣候圖的閱讀分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理圖像獲取知識和記憶知識的能力。情感與價值觀
      通過本區(qū)關(guān)于初級產(chǎn)品為主的經(jīng)濟(jì)和一些國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展案例的講解，培養(yǎng)學(xué)生樹立國家之間不僅需要平等互利、相互合作，而且還要獨(dú)立自主、因地制宜發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)。
      第 40 頁
      教學(xué)重點(diǎn) 1.以生產(chǎn)初級產(chǎn)品為主的經(jīng)濟(jì)區(qū)。
      2.黑人原始居住地分布與自然地理環(huán)境的關(guān)系。3.本區(qū)人口、糧食與環(huán)境三者之間的內(nèi)在聯(lián)系。4.熱帶草原氣候的特征。教學(xué)難點(diǎn) 1.干旱和土地荒漠化問題的形成原因。
      2.如何協(xié)調(diào)人口、糧食與環(huán)境三者之間的關(guān)系。3.單一商品經(jīng)濟(jì)的形成。
      教學(xué)過程
      導(dǎo)入新課
      同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了撒哈拉以南的非洲的位置。知道本區(qū)是位于(大西洋和印度洋之間的低緯地區(qū))，那請同學(xué)們思考：本區(qū)大多數(shù)國家都位于五帶中哪一帶？(熱帶)因此本區(qū)大部分地方的氣候?yàn)?熱帶氣候)，這種氣候適宜發(fā)展(熱帶經(jīng)濟(jì))作物，是咖啡、可可、棗椰、油棕和香蕉等熱帶經(jīng)濟(jì)作物的故鄉(xiāng)。此外，本區(qū)礦產(chǎn)資源(豐富)，其中不少礦產(chǎn)在世界上占有重要地位。豐富的物產(chǎn)并沒有帶給本區(qū)人民以財富，目前本區(qū)大多數(shù)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。那本區(qū)經(jīng)濟(jì)落后的根源是什么呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的——單一商品為主的經(jīng)濟(jì)。講授新課
      學(xué)生活動：學(xué)生看課本69頁找出什么是“單一商品經(jīng)濟(jì)”并齊聲說。板書：概念過分依賴某一種或某幾種初級產(chǎn)品生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)。
      電腦展示：課本69頁圖8.30本區(qū)主要進(jìn)出口產(chǎn)品示意圖思考：①本區(qū)主要出口哪些產(chǎn)品？這些出口產(chǎn)品屬于原料還是工業(yè)制成品？②本區(qū)國家主要進(jìn)口哪些產(chǎn)品？這些進(jìn)口產(chǎn)品屬于原料還是工業(yè)制成品？
      學(xué)生回答：
      學(xué)生甲：撒哈拉以南的非洲主要出口礦產(chǎn)、森林、畜產(chǎn)或熱帶經(jīng)濟(jì)作物，這些出口的產(chǎn)品屬于原料或半成品。
      學(xué)生乙：撒哈拉以南的非洲主要進(jìn)口機(jī)械、汽車等。這些進(jìn)口的產(chǎn)品屬于工業(yè)制成品。
      練習(xí)：下列物品中哪些是原料，哪些是工業(yè)制成品？(活牲口、牛肉罐頭、皮鞋、巧克力糖、鉆石戒指、可可豆、咖啡、原油、木材、金剛石、銅、汽車)老師說產(chǎn)品，學(xué)生判斷屬于原料還是工業(yè)制成品(學(xué)生可采用搶答形式)活牲口——原料
      牛肉罐頭——工業(yè)制成品 皮鞋——工業(yè)制成品 巧克力糖——工業(yè)制成品 鉆石戒指——工業(yè)制成品 可可豆——原料 咖啡——原料 原油——原料
      第 41 頁
      木材——原料 金剛石——原料 銅——原料
      汽車——工業(yè)制成品
      啟發(fā)思考：原料和工業(yè)制成品哪一種價格高？哪一種價格低？ 老師舉例：咖啡豆和罐裝咖啡粉哪個價格高？ 學(xué)生回答：罐裝咖啡粉價格高。
      得出結(jié)論：工業(yè)制成品價格高，原料價格低。
      學(xué)生討論：本區(qū)在與發(fā)達(dá)國家的貿(mào)易中處于什么地位？
      學(xué)生回答：本區(qū)國家低價賣出原料，高價買進(jìn)工業(yè)制成品，在國際貿(mào)易中處于不利地位。
      老師評價小結(jié)：同學(xué)們分析的非常對，在國際市場上，原料價格低，工業(yè)制成品價格高，所以本區(qū)國家與發(fā)達(dá)國家貿(mào)易處于一個非常不利的地位，這也是單一商品為主的經(jīng)濟(jì)的弊端。
      電腦展示：課本70頁圖8.31本區(qū)某些國家的主要出口商品占本國出口商品總額的百分比。提出問題：①本區(qū)這些國家主要出口商品屬于初級產(chǎn)品還是工業(yè)制成品？②各國主要出口商品所占百分比是多少？③以上數(shù)字說明什么問題？
      學(xué)生回答：
      學(xué)生甲：本區(qū)這些國家主要出口商品屬于初級產(chǎn)品。
      學(xué)生乙：科特迪瓦出口可可占本國出口商品總額的41%，烏干達(dá)出口咖啡占45%，贊比亞出口銅占70%，博茨瓦納出口金剛石占72%，索馬里出口活牲口占56%，尼日利亞出口原油占90%，剛果出口原油、木材占56%。
      啟發(fā)學(xué)生思考第③個問題。
      得出結(jié)論：本區(qū)大多數(shù)國家都以一兩種熱帶經(jīng)濟(jì)作物和礦產(chǎn)品作為主要出口物質(zhì)。
      老師小結(jié)：礦產(chǎn)、木材、牲口、經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)品都是工業(yè)原料、半成品等初級產(chǎn)品，在對外貿(mào)易中，一般價格低廉。本區(qū)出口初級產(chǎn)品的國家，長期受殖民主義者統(tǒng)治，工業(yè)不發(fā)達(dá)，許多工業(yè)制成品要從國外進(jìn)口。工業(yè)制成品的價格要比初級產(chǎn)品貴得多。因此，這些國家賣出初級產(chǎn)品，買進(jìn)工業(yè)制成品，在國際貿(mào)易中處于不利地位。另外，“單一商品經(jīng)濟(jì)”，只依賴少數(shù)幾個發(fā)達(dá)國家的采購，出口商品價格在國際市場上波動很大。這就嚴(yán)重地制約了本國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
      練習(xí)：課本70頁活動2，電腦展示圖8.32可可對加納經(jīng)濟(jì)的重要性。學(xué)生無準(zhǔn)備，課本上提到的4個問題。
      老師提問：加納主要出口商品是什么？ 學(xué)生回答：可可、木材、礦物。
      老師提問：靠此類產(chǎn)品出口賺取外匯，對國家有利還是不利？為什么？
      學(xué)生回答：加納靠出口可可、木材、礦物這些產(chǎn)品賺取外匯，對國家不利，因?yàn)榭煽?、木材、礦物屬于初級產(chǎn)品，價格低。
      老師提問：加納的主要進(jìn)口產(chǎn)品是什么？
      學(xué)生回答：加納主要進(jìn)口交通設(shè)備及機(jī)械、雜類制品、食物、化學(xué)物品、燃料等。老師提問：依賴其他國家供應(yīng)此類進(jìn)口產(chǎn)品，有什么弊端？
      學(xué)生回答：工業(yè)制成品價格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于原料的價格，會加重本國的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
      第 42 頁
      老師評價：通過剛才檢測，同學(xué)們掌握的不錯。那同學(xué)們想過沒有，本區(qū)國家這種“單一商品經(jīng)濟(jì)”是如何形成的呢？
      學(xué)生討論：學(xué)生分組結(jié)合上節(jié)課知識及歷史知識討論本區(qū)“單一商品經(jīng)濟(jì)”的形成原因，討論以后可以讓學(xué)生自由發(fā)言。
      學(xué)生發(fā)言：略
      老師小結(jié)：本區(qū)長期受殖民主義者的政治侵略和經(jīng)濟(jì)控制與剝削是本區(qū)“單一商品經(jīng)濟(jì)”形成的根本原因。
      過渡：那么本區(qū)國家擺脫單一經(jīng)濟(jì)困擾的出路在哪里？ 資料展示：
      1.南部非洲的博茨瓦納就是一條騰飛的“小龍”。1966年獨(dú)立到1990年的25年間，年平均經(jīng)濟(jì)增長率始終在兩位數(shù)以上，目前已是一個人均收入2800多美元的中等收入國家。
      2.地處印度洋上的島國毛里求斯是一條不大為人所知的“經(jīng)濟(jì)小龍”。1968年獨(dú)立后，毛里求斯大力發(fā)展旅游業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，同時建立出口加工區(qū)和發(fā)展金融業(yè)，經(jīng)濟(jì)年平均增長率保持在6%，人均收入達(dá)2500美元，人均壽命70歲，成為非洲生活水平最高的國家之一。
      3.科特迪瓦1960年從法國統(tǒng)治下獲得獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)上是一個以生產(chǎn)熱帶經(jīng)濟(jì)作物可可、咖啡為主的農(nóng)業(yè)國家。20世紀(jì)70年代國際市場上可可、咖啡價格成倍上漲，科特迪瓦國家收入大增；70年代后期，人均年生產(chǎn)總值超過1000美元以上。國家利用賺取的外匯，換取工業(yè)品和糧食，辦學(xué)校、建高速公路、修機(jī)場、發(fā)展城市建設(shè)，使科特迪瓦成為非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國家，人們說“科特迪瓦創(chuàng)造了奇跡”，是“非洲成功的經(jīng)驗(yàn)”。但是，80年代以來，世界可可、咖啡產(chǎn)量增多，價格下跌，科特迪瓦經(jīng)濟(jì)遇到很大困難。為了擺脫經(jīng)濟(jì)困境，科特迪瓦政府決定大力發(fā)展多種經(jīng)營，廣泛種植油棕、菠蘿、橡膠、甘蔗、椰子和水稻等多種作物，努力增產(chǎn)糧食；同時，還吸引外資，大力興辦農(nóng)產(chǎn)品加工工業(yè)和旅游業(yè)等多種產(chǎn)業(yè)，初步改變了單一經(jīng)濟(jì)帶來的種種問題，使科特迪瓦的民族經(jīng)濟(jì)得到了振興和發(fā)展。
      學(xué)生活動：學(xué)生閱讀以上資料討論撒哈拉以南的非洲擺脫單一經(jīng)濟(jì)困擾的出路在哪里？學(xué)生自由發(fā)言。
      學(xué)生發(fā)言：略
      老師總結(jié)：只有振興民族工業(yè)，發(fā)展多樣化農(nóng)業(yè)才是撒哈拉以南非洲各國擺脫“單一商品經(jīng)濟(jì)”困境的唯一出路，也是撒哈拉以南非洲國家經(jīng)濟(jì)騰飛的經(jīng)驗(yàn)。
      板書設(shè)計
      第 43 頁
      第八章
      第三節(jié) 計劃教時 第 3  教時
      教學(xué)目標(biāo)
      知識與能力
      1.通過閱讀各類地圖和圖片，了解本區(qū)的地理位置、范圍和主要國家。
      2.知道本區(qū)是以黑色人種為主的地區(qū)，了解非洲黑人的原始居住地分布與自然地理環(huán)境外來移民的關(guān)系。
      3.初步了解非洲黑人的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，以及政治地圖的變化。4.了解本區(qū)豐富的自然資源。
      5.了解以生產(chǎn)初級產(chǎn)品為主的經(jīng)濟(jì)的形成和后果。
      6.通過具體實(shí)例及圖片，認(rèn)識本區(qū)人口和糧食、干旱和荒漠化問題的嚴(yán)重性。過程與方法
      通過本區(qū)大量的人文與自然景觀圖像、地理分布圖、氣候圖的閱讀分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理圖像獲取知識和記憶知識的能力。情感與價值觀
      通過本區(qū)關(guān)于初級產(chǎn)品為主的經(jīng)濟(jì)和一些國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展案例的講解，培養(yǎng)學(xué)生樹立國家之間不僅需要平等互利、相互合作，而且還要獨(dú)立自主、因地制宜發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn) 1.以生產(chǎn)初級產(chǎn)品為主的經(jīng)濟(jì)區(qū)。
      2.黑人原始居住地分布與自然地理環(huán)境的關(guān)系。3.本區(qū)人口、糧食與環(huán)境三者之間的內(nèi)在聯(lián)系。4.熱帶草原氣候的特征。教學(xué)難點(diǎn) 1.干旱和土地荒漠化問題的形成原因。
      2.如何協(xié)調(diào)人口、糧食與環(huán)境三者之間的關(guān)系。3.單一商品經(jīng)濟(jì)的形成。
      教學(xué)過程
      導(dǎo)入新課
      同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了撒哈拉以南非洲國家的經(jīng)濟(jì)特征，它是(單一商品為主的經(jīng)濟(jì))那請同學(xué)們思考：①本區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以什么為主？(熱帶經(jīng)濟(jì)作物)②哪一類農(nóng)作物的生產(chǎn)比較薄弱？(糧食作物)出示圖片：饑餓的兒童、一個多子女的家庭。目前，非洲連年饑荒、糧食歉收，糧食供應(yīng)不足是撒哈拉以南非洲各國普遍遇到的問題。這里許多居民經(jīng)常忍受饑餓的煎熬，因此“糧食問題”已成為本區(qū)一個非常突出的問題。那么造成糧食問題日益嚴(yán)重的原因是什么呢？該如何解決呢？這就是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。講授新課
      電腦展示：非洲氣候帶分布圖
      第 44 頁
      學(xué)生活動：①學(xué)生找出本區(qū)的3條重要緯線。(赤道、北回歸線、南回歸線)②思考本區(qū)大部分屬于五帶中哪一帶。(熱帶)③找出本區(qū)的氣候類型？按照從北向南的順序齊聲說。
      學(xué)生回答：熱帶沙漠氣候、熱帶草原氣候、高山氣候、熱帶雨林氣候、地中海氣候。引導(dǎo)思考：以上五種氣候各分布在什么地方？
      師生共說：熱帶雨林氣候分布在剛果盆地和幾內(nèi)亞灣沿岸地區(qū)，熱帶草原氣候分布在熱帶雨林氣候的南北兩側(cè)，熱帶沙漠氣候分布在回歸線附近，地中海氣候分布在本區(qū)西南角，高山氣候分布在本區(qū)的高山地區(qū)。
      老師提問：本區(qū)以哪兩種氣候類型為主？ 學(xué)生齊答：熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候。老師提問：其中哪種氣候類型分布最廣？ 學(xué)生齊答：熱帶草原氣候。
      復(fù)習(xí)舊知識：熱帶雨林氣候的特點(diǎn)是什么？ 學(xué)生齊答：全年高溫多雨。
      過渡：那熱帶草原氣候的特征呢？
      電腦展示：課本72頁圖8．33乍得首都恩賈梅納年內(nèi)各月氣溫與降水量。
      學(xué)生活動：學(xué)生首先在非洲政區(qū)圖上找到恩賈梅納的位置，并判斷在哪個氣候帶。(熱帶草原氣候區(qū))引導(dǎo)分析：引導(dǎo)學(xué)生從氣溫和降水兩方面來分析恩賈梅納的氣候特征，從氣溫看，各月氣溫均在(20℃)以上，從降水看(5月~10月)降水較多，(10月~次年4月)降水較少，有的月份甚至沒有。
      得出結(jié)論：熱帶草原氣候特征是全年高溫，降水分為明顯干濕兩季。
      練習(xí)：學(xué)生讀下圖判斷A、B兩處哪是熱帶雨林氣候，哪是熱帶草原氣候？為什么？
      學(xué)生甲：A地是熱帶雨林氣候，因?yàn)檫@里全年高溫多雨。
      學(xué)生乙：B地是熱帶草原氣候，這里雖然氣溫較高，但降水量多少有明顯的變化，半年較多，半年較
      第 45 頁
      少，有的月份甚至沒有。
      過渡：了解了熱帶草原氣候的特征，我們來看這種氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響。
      投影展示：課本72頁圖8．34熱帶草原地區(qū)的自然災(zāi)害。
      學(xué)生活動：引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察“熱帶草原的濕季”和“熱帶草原的干季”直觀圖像，觀察兩副圖像中的稀樹、草本植物、作物有何不同？
      學(xué)生回答：濕季時，稀樹草原上的草，能長到2米高，樹上枝葉嫩綠，田地里收成較好。干季時，稀樹草原上的高草，多焦黃枯萎，只剩下零星低矮的草叢；樹上的葉子全都枯落；田地耕作困難。
      得出結(jié)論：隨著季節(jié)的變化熱帶草原上的稀樹、草本植物、作物組成了兩種截然不同景觀。學(xué)生討論：干濕兩季景觀的變化與降水有何關(guān)系？降水量變化與風(fēng)向變化有何關(guān)系？
      老師小結(jié)：熱帶草原地區(qū)明顯地分為干濕兩季，干濕兩季的風(fēng)和降水明顯不同。濕季，風(fēng)來自海洋，降水豐富；干季，風(fēng)來自內(nèi)陸，干燥少雨。有的年份，干旱季節(jié)時間延長，濕季時間縮短，或者連續(xù)幾年干旱，就容易形成嚴(yán)重的旱災(zāi)，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)收成不好，形成“糧食問題”。所以撒哈拉以南非洲糧食問題日益嚴(yán)重的自然原因就是熱帶草原氣候帶來的旱災(zāi)。
      過渡：除了干旱氣候?qū)е卤緟^(qū)的糧食問題，人口增長過快也是本區(qū)糧食問題產(chǎn)生的重要原因。
      投影展示：世界各大洲人口自然增長率圖
      提出問題：哪個洲的人口自然增長率最高？有多高？ 學(xué)生回答：非洲；高達(dá)2.4%。
      老師補(bǔ)充：非洲人口自然增長率在世界各大洲中居首位，為2.4%，而撒哈拉以南更高達(dá)3.0%左右，而糧食每年只增長1.9%，人口增長的速度，已超過了糧食和經(jīng)濟(jì)增長的速度，構(gòu)成了日益嚴(yán)重的人口問題和糧食問題，本區(qū)許多國家現(xiàn)在糧食還不能自給。
      過渡：長期以來，這里的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)落后，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量很低，糧食產(chǎn)量的增長速度遠(yuǎn)低于人口增長的速度。因此，糧食供應(yīng)不足成為本區(qū)各國普遍遇到的問題。這里的許多居民，特別是常受旱災(zāi)威脅的東非熱帶草原國家的居民，經(jīng)常忍受饑餓的煎熬。
      引申思考：黑非洲農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)落伍的歷史根源是什么？
      老師小結(jié)：歷史上長期殖民統(tǒng)治是造成本區(qū)農(nóng)牧業(yè)水平不高，特別是糧食生產(chǎn)不足的重要原因。因?yàn)橹趁裰髁x者目的在掠奪殖民地有商品經(jīng)濟(jì)價值的初級農(nóng)礦產(chǎn)品，奴役殖民地人民，而不去發(fā)展當(dāng)?shù)氐墓まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高人民的文化技術(shù)水平。
      過渡：撒哈拉以南的非洲是世界最貧窮的地區(qū)之一，也是世界上糧食產(chǎn)量下降的地區(qū)，糧食供應(yīng)不足成為本區(qū)各國普遍遇到的問題。為了維持生存，人們砍伐森林，開墾草原，以擴(kuò)大耕地面積，或在草原地區(qū)放牧過多的牲畜。
      學(xué)生活動：請同學(xué)們根據(jù)以下所給內(nèi)容，用自己的語言重新組織成一段話。電腦展示：①毀林開荒
      ②草本植物根系對土壤的保護(hù)
      ③毀草開荒
      ④狂風(fēng)吹走肥沃的土壤 ⑤寸草不生 ⑥逐漸荒漠化
      學(xué)生發(fā)言：人們?yōu)榱藬U(kuò)大耕地，不惜破壞森林，開墾草原，其結(jié)果是失去了草本植物根系對土壤的保護(hù)，一遇大風(fēng)天氣，狂風(fēng)會吹走肥沃的土壤，使土壤逐漸荒漠化，最終寸草不生。
      提出問題：過度放牧?xí)斐墒裁春蠊?/p>
      學(xué)生回答：過度放牧?xí)共菰ジ略偕芰?，最終也會導(dǎo)致荒漠化。
      得出結(jié)論：熱帶雨林地區(qū)的森林、熱帶草原地區(qū)的樹木和草地，如果遭到人為破壞，將會使土地荒漠化，氣候更加干旱，物種減少乃至滅絕，產(chǎn)生環(huán)境問題。
      引導(dǎo)思考：環(huán)境問題產(chǎn)生后，又將對糧食問題、人口問題產(chǎn)生什么影響？
      得出結(jié)論：環(huán)境問題又將加劇糧食問題，將危及人口問題。引申思考：如何解決嚴(yán)重的糧食問題呢？
      第 46 頁
      學(xué)生活動：學(xué)生討論解決糧食問題的以下建議哪些較為可行？再列舉一些新建議。是控制人口增長速度，還是大力發(fā)展糧食生產(chǎn)？
      是逐步提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)技術(shù)水平呢，還是開墾草原，不恰當(dāng)?shù)財U(kuò)大耕地面積，廣種薄收糧食呢？ 是否需要政府頒布鼓勵農(nóng)民在經(jīng)濟(jì)作物區(qū)種糧的政策呢？
      老師小結(jié)：同學(xué)們的觀點(diǎn)非常正確，還有同學(xué)提出新的建議?？傊龉阅戏侵藿鉀Q糧食問題的根本措施是控制人口增長速度，提高農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)水平，保護(hù)自然環(huán)境。
      板書設(shè)計
      第八章
      第四節(jié) 澳大利亞 第 1  教時
      教學(xué)目標(biāo)
      知識與能力
      1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用地圖和圖片說明澳大利亞特有生物的生存原因。
      2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖說明澳大利亞的地理位置及人口的分布特點(diǎn)，并能夠在地圖上指出澳大利亞的首都和主要城市。
      3.使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用地圖和資料，說明澳大利亞自然環(huán)境的基本特點(diǎn)和特有的自然地理現(xiàn)象。
      4.初步學(xué)會運(yùn)用地圖和資料分析說明澳大利亞的自然條件對其農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)發(fā)展的影響。過程與方法
      通過探究性的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生讀取信息、分析信息，運(yùn)用比較和綜合的方法，概括總結(jié)某種地理事物規(guī)律的能力，判讀和分析地圖的能力，通過知識遷移解決新問題的能力。情感價值與道德觀
      通過本節(jié)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)、人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的價值觀念。教學(xué)重點(diǎn) 1.澳大利亞特有的古生物及其生存環(huán)境。
      2.澳大利亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。3.澳大利亞人口和城市的分布。
      教學(xué)難點(diǎn) 1.澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布與地形、氣候的關(guān)系。
      2.澳大利亞工礦業(yè)發(fā)展與自然條件的關(guān)系。
      教學(xué)過程
      導(dǎo)入新課
      第 47 頁
      同學(xué)們，你們知道澳大利亞的“國獸”是什么動物嗎？(袋鼠)沒錯，從澳大利亞的國徽組成，由袋鼠和鴯鹋分居左右，就可看出袋鼠在澳大利亞人心目中的地位。袋鼠和鴯鹋作為澳大利亞的驕傲和象征，成了世人認(rèn)識澳大利亞的窗口。講授新課
      提出問題：同學(xué)們課前都收集了資料，澳大利亞除了袋鼠和鴯鹋還有哪些獨(dú)特的有代表性的動物？ 學(xué)生回答：樹袋熊、鴨嘴獸、針鼴、肺魚。
      老師評價：同學(xué)們準(zhǔn)備得非常充分，那我們一起看圖片(課本73頁圖8.36澳大利亞的幾種特有動物)。學(xué)生活動：同學(xué)交流自己收集的資料，并推薦四名同學(xué)以導(dǎo)游身份向大家介紹這四種動物。同學(xué)甲：游客們，大家好?，F(xiàn)在我們看到的是袋鼠，袋鼠是澳大利亞的標(biāo)志，是澳大利亞人生活中的一道重要風(fēng)景。你們看，前面那只袋鼠正拖著美麗的長尾巴，懷藏可愛的“小寶貝”，跳躍著前進(jìn)在澳大利亞廣袤的牧場上，整潔的城市里。
      同學(xué)乙：旅客們，你們看那只動物像不像阿拉伯沙漠中的鴕鳥？其實(shí)，它是澳大利亞特有的動物——鴯鹋。不過它比鴕鳥更高大，它是世界上最大的鳥類之一。不過翅膀和尾巴已退化，所以不會飛翔，但善于奔跑，有“飛毛腿”之稱，并能連續(xù)長跑，因此贏得了“長跑運(yùn)動員”的聲譽(yù)。
      同學(xué)丙：除了袋鼠、鴯鹋，在澳大利亞東部和塔斯馬尼亞島上，還生長著一種世上特有的動物，那便是鴨嘴獸。它是哺乳類卻會下蛋，它最主要的奇特之處在于它亦獸亦魚，而又非獸非魚。它是水陸兩棲動物，它通過下蛋繁殖后代，但它所孵出的小鴨嘴獸又是哺乳的，因此，生物學(xué)家經(jīng)過多年的爭論，才將鴨嘴獸列為世上稀有的“卵生哺乳動物”。
      同學(xué)?。航酉聛砦覀兛吹降氖强芭c我國大熊貓媲美的——樹袋熊。它長著一張胖乎乎的孩兒臉，一個黑黝黝的大鼻子，一雙黑豆似的圓眼睛，兩只毛茸茸的短耳朵，一身又厚又密的灰色毛，滑稽可愛、憨態(tài)可掬。它們雖然屬于走獸，但幾乎從不下地行走，它們吃在樹上，睡在樹上，以樹為家。
      總結(jié)過渡：參觀完了澳大利亞特有動物，同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)這些動物都是在世界其他大洲看不到的，是澳大利亞特有生物，并且從生物學(xué)角度可以看出，這些動物都是在地球演化過程中保留下來的古老生物種類。在今天看來，它們雖然顯得有些原始，但是卻成為人類研究地球演化歷史的活化石，澳大利亞也因此被譽(yù)為——世界活化石博物館。
      過渡：為什么只有在澳大利亞才有如此多的古老生物呢？我們還是先來看看澳大利亞的位置吧！電腦展示：課本73頁圖8.35澳大利亞在世界中的位置
      學(xué)生活動：①學(xué)生在圖上找出澳大利亞。②以它為中心，找出與澳大利亞相鄰的大洲和大洋。
      學(xué)生指圖回答，老師歸納：澳大利亞是一塊獨(dú)立的大陸，并且是獨(dú)占一個大陸的國家，孤獨(dú)地存在于南半球的海洋上，澳大利亞西北面為亞洲，南與南極大陸遙遙相望，東瀕太平洋，西臨印度洋，處于兩洲與兩洋之間，地理位置很重要。
      過渡：為什么澳大利亞孤立在南半球上，卻會有一些地球演化史上古老的生物呢？我們還是回憶“大陸漂移學(xué)說”吧！
      電腦展示：下圖大陸的漂移
      大陸的漂移
      復(fù)習(xí)舊知識：①大約在兩億年以前，地球上各大洲是一種什么樣的位置？(地球上各大洲是相互連接的一塊大陸，它的周圍是一片大洋)②各大洲自然條件相似區(qū)域的生物種類有無區(qū)別？(沒有，它們在漫長的歷史時期內(nèi)共同進(jìn)化演變)③澳大利亞大陸大約在什么時候與其他大陸分離？(6500萬年前)引申思考：澳大利亞大陸長期孤獨(dú)地存在于南半球的海洋上，這對生物的進(jìn)化會產(chǎn)生什么影響？ 學(xué)生活動：學(xué)生結(jié)合生物學(xué)知識對以上問題進(jìn)行討論并發(fā)言。
      老師小結(jié)：澳大利亞較早地與其他大陸分離，獨(dú)自孤立于南半球上，自然環(huán)境過于單調(diào)，減緩了生物進(jìn)化速度。也因此使一些古老動物保存到今天。
      提出問題：澳大利亞自身的生物環(huán)境是否有利于這些古生物的生存？
      第 48 頁
      學(xué)生活動：學(xué)生討論。
      老師補(bǔ)充小結(jié)：由于澳大利亞遠(yuǎn)離其他大陸，海洋阻礙了各大陸間的動物遷徙與交流，使舊大陸上的高級食肉猛獸，如獅、豹、虎、狼等無法自己遠(yuǎn)涉重洋來到這里，也使這些古老動物得以保存至今。所以獨(dú)特位置是澳大利亞古老生物得以保存的一個重要原因。
      引申思考：實(shí)際上，長期處于孤立狀態(tài)的大陸，不僅僅是澳大利亞大陸，還有南極大陸，為什么澳大利亞大陸有那么多特有動物，而南極大陸卻很少呢？
      引導(dǎo)讀圖：大陸的漂移
      ①引導(dǎo)學(xué)生觀察，南極大陸、澳大利亞大陸與其他大陸分離后，分別漂向何處？(澳大利亞大陸漂向南回歸線附近，南極大陸漂向地球最南端)②啟發(fā)思考：澳大利亞大陸與南極大陸自然條件有何區(qū)別？(南回歸線橫穿澳大利亞中部，澳大利亞屬于熱帶和溫帶，氣候條件較為優(yōu)越。南極大陸位于地球最南端，氣候寒冷、環(huán)境惡劣，不利于生物的生存和發(fā)展)得出結(jié)論：優(yōu)越的自然條件也是澳大利亞古老生物得以生存至今的原因。
      總結(jié)過渡：澳大利亞位于太平洋和印度洋之間，四面環(huán)海，面積768萬平方千米，是世界上唯一獨(dú)占一個大陸的國家。幾千萬年以前，澳大利亞大陸就同其他大陸分離，孤居一方，獨(dú)立發(fā)展。長期以來，自然條件比較單一，動物演化緩慢，又沒有大型食肉天敵的侵?jǐn)_，許多珍奇的原始動物生生不息，一直繁衍至今。現(xiàn)在，我們一起來體會“世界活化石博物館”的真實(shí)含義。
      學(xué)生活動：一名學(xué)生模擬播音員給大家朗誦課本74頁資料。師生互動：老師問，學(xué)生答來幫助學(xué)生抓住資料當(dāng)中的關(guān)鍵詞語。師問：澳大利亞有多少種其他大洲沒有的植物？ 生答：9000種。
      師問：澳大利亞有多少種其他大洲沒有的鳥類？
      生答：450種。
      師問：全球有多少有袋類動物分布在這里？
      生答：全球150種除了南美洲有幾種外，大部分都分布在澳大利亞。
      板書設(shè)計
      第八章
      第四節(jié) 澳大利亞
      第 2  教時
      教學(xué)目標(biāo) 知識與能力
      1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用地圖和圖片說明澳大利亞特有生物的生存原因。
      2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖說明澳大利亞的地理位置及人口的分布特點(diǎn)，并能夠在地圖上指出澳大利亞的首都和主要城市。
      3.使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用地圖和資料，說明澳大利亞自然環(huán)境的基本特點(diǎn)和特有的自然地理現(xiàn)象。
      4.初步學(xué)會運(yùn)用地圖和資料分析說明澳大利亞的自然條件對其農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)發(fā)展的影響。過程與方法
      通過探究性的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生讀取信息、分析信息，運(yùn)用比較和綜合的方法，概括總結(jié)某種地理事物規(guī)律的能力，判讀和分析地圖的能力，通過知識遷移解決新問題的能力。
      第 49 頁
      情感價值與道德觀
      通過本節(jié)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)、人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的價值觀念。教學(xué)重點(diǎn) 1.澳大利亞特有的古生物及其生存環(huán)境。
      2.澳大利亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。3.澳大利亞人口和城市的分布。
      教學(xué)難點(diǎn) 1.澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布與地形、氣候的關(guān)系。
      2.澳大利亞工礦業(yè)發(fā)展與自然條件的關(guān)系。
      教學(xué)過程
      導(dǎo)入新課
      提起澳大利亞，我們的腦海里可能會浮現(xiàn)出這樣一幅生動的圖景：在碧藍(lán)的天空下，綠茵茵的草地如地毯般展開，人們有的“騎在羊背上”，有的“坐在礦車?yán)铩?，由一群歡快的動物簇?fù)碇?，乘上悉尼歌劇院那氣勢恢宏的帆船?duì)，浩浩蕩蕩地從南大洋駛來。澳大利亞是世界上綿羊數(shù)(14000萬只)最多的國家，羊毛產(chǎn)量(占世界1/4)和出口量(占世界1/2以上)均居世界第一位，因此被稱為“騎在羊背上”的國家。講授新課
      設(shè)置懸念：澳大利亞盛產(chǎn)羊和羊毛，這是世人皆知的事實(shí)。然而①澳大利亞是從何時開始發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)？②又是誰最先把羊這種澳大利亞大陸原本沒有的動物引入這塊樂土的？
      學(xué)生活動：學(xué)生朗讀課本76頁閱讀材料澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)，解答以上問題并了解澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的發(fā)展。
      過渡：從閱讀材料我們可以看出，養(yǎng)羊業(yè)之所以在澳大利亞得到迅速發(fā)展，是得益于這里的自然條件適于綿羊的生長和繁殖。那我們來了解一下當(dāng)?shù)厥且环N什么樣的自然條件？
      電腦展示：課本75頁圖8.38澳大利亞的地形
      學(xué)生活動：①學(xué)生先在課本圖8.38上找大分水嶺、墨累河、澳大利亞大盆地和北艾爾湖，然后叫四名同學(xué)上講臺在投影上分別指認(rèn)以上地理事物。
      ②引導(dǎo)讀圖：讓學(xué)生根據(jù)圖例(陸高海深表)閱讀圖中顏色的變化，來了解澳大利亞地形特點(diǎn)。
      學(xué)生回答：澳大利亞地形東部、中部、西部各異，東部是海拔較高的大分水嶺，中部是大面積的平原，西部是海拔不足1000米的廣闊的低高原。
      評價小結(jié)：澳大利亞大陸地勢低平，是世界上地勢起伏最和緩的大陸，大陸地形特點(diǎn)與美洲相似，自西向東分為三大地形區(qū)，東部山地、中部平原、西部高原。
      過渡：澳大利亞由于各地自然條件各異，形成了四個不同農(nóng)牧業(yè)區(qū)(圖8.37)，那農(nóng)牧業(yè)分布與地形是一種什么樣的關(guān)系呢？
      電腦展示：課本74頁圖8.37澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布
      學(xué)生活動：①學(xué)生對應(yīng)圖例了解澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布狀況，在老師引導(dǎo)下，學(xué)生邊讀圖邊說。(粗放牧羊和牧牛帶分布在西部、中部和北部地區(qū)，而東南部和西南沿海地區(qū)則為混合農(nóng)業(yè)地帶)②學(xué)生分組討論農(nóng)牧業(yè)分布與地形的關(guān)系。(提示學(xué)生閱讀75頁圖8.38的文字部分)老師評價各組意見并歸納如下：西部、北部和中部地區(qū)，是低矮的高原和大面積的平原，有優(yōu)良的牧草，又沒有大型野生肉食動物，因此適合露天圍欄放牧。而東南部和西南部沿海平原區(qū)既適合牧羊又適合發(fā)展耕作業(yè)，而且在時間上不會發(fā)生沖突，所以發(fā)展混合農(nóng)業(yè)。
      轉(zhuǎn)折提問：同樣是平原區(qū)，為什么中部地區(qū)是粗放式放牧，而沿海地區(qū)是混合農(nóng)業(yè)，這兩個地區(qū)在自然條件上還有什么不同？(氣候不同)我們接著了解氣候?qū)r(nóng)牧業(yè)的影響。
      電腦展示：課本76頁圖8.39澳大利亞的氣候
      學(xué)生活動：①學(xué)生在圖上找出南回歸線。②觀察南回歸線穿過澳大利亞大陸什么部位？(中部)
      第 50 頁
      第四篇：四年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)資料全
      小學(xué)科學(xué)四年級下冊教學(xué)目標(biāo)評估題
      第一單元《電》 1、1879年 愛迪生 用電點(diǎn)亮了世界上第一盞燈，從此電就照亮了人們的生活。
      2．靜電存在于我們周圍的一切物質(zhì)之中，包括人類在內(nèi)的 生物 和 非生物。
      3．物質(zhì)同時具有兩種電荷：正電荷 和負(fù)電荷。由于正負(fù)電荷數(shù)量相等，相互抵消，所以物體不顯示帶電，當(dāng)物
      體受到外界影響（例如摩擦）時，物體表面的電荷產(chǎn)生了轉(zhuǎn)移，正負(fù)電荷數(shù)量不一樣了，物體就顯示帶電了。
      4．帶同種電荷的物體靠近時會互相排斥，帶異種電荷的物體靠近時會互相吸引。
      5．在干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭發(fā)時，為什么頭發(fā)會隨著梳子飄起來？ 在干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭
      發(fā)時，頭發(fā)會隨著梳子飄起來，這是因?yàn)槭嶙訋ж?fù)電荷，頭發(fā)帶正電荷，靠近時會互相吸引。
      6．常見的靜電現(xiàn)象有：1.打雷閃電；2.冬天脫毛衣，會看到火花并聽到“劈啪聲”；3.梳頭時頭發(fā)和梳子會相互
      吸引；4.摘下羊毛織成的帽子，帽子會吸引頭發(fā)；5.塑料梳子在身上摩擦后，能吸起碎紙片；6.冬天干燥時，兩個人相互接觸會有觸電的感覺等； 7.在干燥而寒冷的天氣里，用手觸及門的金屬把手，經(jīng)常會有被電擊的感覺。
      7．要使電荷流動起來形成電流，需要具備兩個條件是：一是動力，也就是電源；二是電路，電流只有在電路中
      才能持續(xù)流動。
      8．由電源、用電器、導(dǎo)線、電器元件等連接而成的電流通路叫電路。
      9．小燈泡由玻璃泡、燈絲、金屬架和連接點(diǎn)構(gòu)成，一個燈泡有兩個連接點(diǎn)，兩根導(dǎo)線不能接在同一個連接點(diǎn)上。
      當(dāng)電流流過燈絲的時候，小燈泡才能發(fā)光。
      10．日常使用的電有交流電和直流電兩種。發(fā)電廠發(fā)出的，通過導(dǎo)線送到各家各戶的電是220V的交流電，這是
      足以引發(fā)觸電事故，致人死亡的電，我們不能用這種電做實(shí)驗(yàn)。（電壓的單位是伏特，用V表示）。對人體
      安全的電壓不能高于36V的電壓。
      11．電池的電是 直流電(電池是一種便攜式的電源)；電池的一端是銅帽，稱為正極；一端是鋅殼，稱為負(fù)極。
      電從電池的正極流出來，從燈泡的一個連接點(diǎn)進(jìn)入，經(jīng)過燈絲，再從燈泡的另一個連接點(diǎn)流出，回到這個電
      池的負(fù)極。形成一條完整的回路，燈泡就會發(fā)光。
      12．當(dāng)電池的兩端被導(dǎo)線直接連接起來時，就會發(fā)生短路。短路時，電池和導(dǎo)線會在一瞬間發(fā)熱變燙不僅燈
      泡不能發(fā)光，電池也很快會被損壞。電池的兩端和用電器沒有被電線連接成通路，就是斷路，斷路時燈泡不會亮。
      13．電路出故障了，我們可以用電路檢測器來檢測出哪里出了問題。我們也可以用替換法來排除故障，使燈
      泡亮起來。不能用電路檢測器檢測家用220V的電器電路。(檢測前要切斷電源)
      14．像銅絲那樣容易讓電流通過的物質(zhì)叫導(dǎo)體。如：金屬、鉛芯、自然界的水、人體、大地等都是導(dǎo)體。(大多
      數(shù)金屬：如金、銀、銅、鐵、鋁等都導(dǎo)體)；像電線外包著的塑料那樣不容易讓電流通過的物質(zhì)，叫絕緣體。
      (大多數(shù)非金屬：如干木頭、頭發(fā)、紙、塑料、陶瓷、玻璃、橡膠等都是絕緣體)。
      15．開關(guān)的作用是控制電流的通斷。開關(guān)是控制電流通斷的裝置。
      16．電路連接方法有兩種：串聯(lián)和并聯(lián)。(兩節(jié)電池有什么不同連接方法？)
      17．一節(jié)干電池的電壓是1.5V，兩節(jié)電池串聯(lián)起來的電壓就是3V，所以小燈泡會特別亮。兩節(jié)電池并聯(lián)起來，電壓還是1.5V，所以小燈泡不太亮。（因此把電池串聯(lián)比并聯(lián)起來小燈泡會更亮些）。
      18．把兩個燈泡串聯(lián)起來接，燈泡比較暗；拿去一個小燈泡，另一個小燈泡就不會亮。把兩個燈泡并聯(lián)起來接，燈泡都比較亮。拿去一個小燈泡，另一個小燈泡還會亮。串聯(lián)的燈泡只能一齊亮滅，并聯(lián)的燈泡可以分別控
      制亮滅。我們家里的照明電路通常是用并聯(lián)的方法連接的。
      19．如果一個電路組裝好了，小電燈卻不亮，原因可能是：小電燈壞了；電池沒電了；電線斷了；開關(guān)松了；連
      接點(diǎn)接觸不良等。
      20．閃電是一種大氣放電現(xiàn)象。在強(qiáng)對流天氣條件下，大氣中云層之間由于摩擦產(chǎn)生大量電荷，這些電荷聚積到
      一定程度時就會發(fā)生劇烈的相互作用，并產(chǎn)生閃電。
      21．用電路檢測器檢測橡皮是否通電時，為什么要先把電路檢測器的兩個檢測頭接觸一下，看看燈泡是否發(fā)光？
      答：主要是檢測電路檢測器是否能夠正常工作，如果電路檢測器不能正常工作，那么用它進(jìn)行檢測所得到的結(jié)果都是錯誤的。
      22．我們利用導(dǎo)體把電送到人們需要的地方。利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方。不要用濕布擦，也不能
      用濕手觸摸電器和開關(guān)。我們要好好保護(hù)絕緣體。
      23．梳子與頭發(fā)摩擦后，各帶上不同的電荷，異種電相互吸引。24．將兩個充氣氣球緊挨著懸掛在木尺上，用羊毛制品分別摩擦兩個氣球相互接觸的部位，這時兩個氣球相互排斥，這是因?yàn)閮蓚€氣球帶上了相同的電荷，同種電相互排斥。
      25．摩擦能使電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，從而便物體帶上靜電。
      26．家中有哪些常用電器？哪些電器是用電池作電源的？哪些是用交流電作電源的？（P6）
      答：手電筒、電動剃須刀、電冰箱、電燈、電視機(jī)等；
      手電筒、電動剃須刀是用電池作電源的；
      電冰箱、電燈、電視機(jī)是用交流電作電源的。
      27．你見過哪些開關(guān)？都用在什么地方？有什么好處？
      答：①光控開關(guān)：路燈；天亮了，會自動熄燈，節(jié)約用電。
      ②聲控開關(guān)：樓道燈；晚上有聲音，燈會自動亮，方便節(jié)能；
      ③溫控開關(guān)：空調(diào)器、電飯鍋；到設(shè)定的溫度時會自動關(guān)閉；方便節(jié)能。
      ④紅外遙控開關(guān)：電視機(jī)；遠(yuǎn)距離開關(guān)，方便。
      ⑤定時開關(guān)：電扇；按設(shè)定的時間關(guān)閉，方便。
      第二單元《新的生命》
      1．油菜和鳳仙花一樣由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六部分組成。
      2．油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成。油菜是十字花科，有4個萼片、4個花瓣、6個雄蕊（4長2短），1個雌蕊。(花瓣是黃色的)
      3．解剖是科學(xué)研究常用的一種方法，順序?yàn)椋河赏獾絻?nèi)。
      4．像油菜花一樣，由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分完全具備的花叫做完全花。如：油菜花、桃花、梨花、牽?；ā⒂裉m花、海棠花、迎春花等。有些花缺少其中的一部分或幾部分的花叫做不完全花。如：南瓜花、黃瓜、絲瓜、柳樹、楊樹、桑樹等。
      5．植物的花承擔(dān)著生產(chǎn)種子、繁殖新生命的任務(wù)。植物的生殖器官是花。
      6．只有雄蕊，沒有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，沒有雄蕊的花是雌花。雄花和雌花都是單性花，也是不完全花。
      既有雄蕊，又有雌蕊的花是兩性花。（所有的完全花都是兩性花，但并不是所有的兩性花都是完全花）。
      7．植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊的柱頭上，會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精
      以后，果實(shí)和種子開始成長，花朵開始凋謝。
      8．雄蕊一般由花藥和花絲兩部分組成，上面是花藥，下面是花絲?；ㄋ幚锊刂S多花粉。雌蕊一般由柱頭、花
      柱、子房三個部分組成，上面是柱頭，中間是花柱，最下面是子房。柱頭有黏性，能粘住花粉。子房中藏有胚珠。
      9．植物傳播花粉的方式有：（1）自花傳粉（2）異花傳粉。
      10．植物散播種子的方式有：（1）自體傳播（彈射傳播）（種花干裂后會卷曲，種子小而輕）如：油菜花、鳳仙花、綠豆、大豆、豌豆、芝麻、噴瓜等；（2）動物傳播（果實(shí)表面長有鉤、刺或果實(shí)味道鮮美多汁），如：野葡萄、野櫻桃、蒼耳、鬼針草、蒺藜、車前草、菁芳草等；（3）風(fēng)力傳播（果實(shí)輕小，有翅或毛），如:蒲公英、槭樹、蘆葦、楊柳、薊、楓樹等；（4）水流傳播，如:蓮蓬、椰子等。
      11．種子萌芽需要足夠的水分和空氣以及適當(dāng)?shù)臏囟取?/p>
      12．蠶豆種子是由種皮和胚構(gòu)成的，胚包括胚根、胚芽、子葉。種皮起到保護(hù)種子的作用。胚芽發(fā)育成植物的
      莖和葉；胚根發(fā)育成植物的根。子葉的作用是為種子萌發(fā)提供養(yǎng)料，種子萌發(fā)是先長出根，再長出莖和葉，所以種子胚的結(jié)構(gòu)中暴露在外面的部分是胚根。
      13．種子里最重要的部分是胚。胚是有生命的，可以發(fā)育成一株植物。
      14．雞蛋由殼、蛋白、蛋黃、氣室、胚組成。
      15．鳥類的卵由卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃和胚（氣室）等部分組成。卵殼和卵白都具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用，卵白還能供給胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料和水分。卵黃內(nèi)儲藏著胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，氣室內(nèi)儲藏著空氣，供
      胚胎發(fā)育所需要的氧氣。卵殼上小孔的作用是與外界進(jìn)行氣體交換。
      16．青蛙卵能在10天左右的時間里孵化出小蝌蚪。小蝌蚪能在幾個星期內(nèi)長成一只小青蛙。
      17．像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫卵生，靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物，如：雞、鴨、魚、鳥、青蛙、烏龜、蝴蝶等；像貓、狗、兔等這樣繁殖后代的方式叫胎生，用胎生繁殖的動物叫胎生動物。如：人、牛、羊、貓、狗、馬、獅子、鯨魚、蝙蝠、袋鼠等；胎生的動物一般都是用哺乳的方法喂養(yǎng)小動物。
      18．動物也有與植物相似的地方。許多動物分為雄性和雌性。雌性動物產(chǎn)的卵，必須和雄性動物產(chǎn)的精子結(jié)合，使卵受精，才能發(fā)育成新一代的生命。
      19．小雞的孵化過程需要具備哪些條件？
      答：選擇蛋種、需要合適的溫度和濕度、通風(fēng)、翻蛋等。重要條件是濕度，在35℃～40.5℃之間；
      翻蛋每隔1小時～2小時翻一次，孵化滿18天停止翻蛋。孵出小雞大約需要3個星期。
      20．卵生動物的繁殖活動有：青蛙求偶、鳥筑巢、蜻蜓交尾、蜻蜓點(diǎn)水產(chǎn)卵、成雙成對的鵝等。
      21．鳥類繁殖的順序：求偶→交配→筑巢→產(chǎn)卵→孵卵→育雛。
      22．花的子房發(fā)育成果實(shí)，受精的胚珠發(fā)育成種子。23．人工種子便于貯藏和運(yùn)輸，適合機(jī)械化播種。
      23．植物有哪些傳播花粉的方式？油菜花是怎樣傳粉的？（P28）答：有靠昆蟲傳粉的花，叫蟲媒花；有靠風(fēng)來
      傳粉的花叫風(fēng)媒花；還有以水為媒介進(jìn)行傳粉的花叫水媒花等。油菜花是蟲媒花。
      24．種子萌發(fā)的正確順序是怎樣的呢？答：種子吸水膨脹，種皮脹裂，先長出胚根，再長出胚芽。
      25．解剖一朵油菜花（P22）實(shí)驗(yàn)材料：油菜花1朵、鑷子
      1、放大鏡
      1、白紙1小張
      操作步驟：
      1、用放大鏡觀察1朵油菜花；
      2、把油菜花放在白紙上，用鑷子解剖觀察，解剖順序是由外及內(nèi)，要夾住各部分的底部；
      3、說出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的，各部分?jǐn)?shù)量；
      4、整理器材。
      第三單元《食物》
      1．按人們的生活習(xí)慣，可以把食物分成糧食、蔬菜、肉類、奶制品、水果、調(diào)味品等；
      根據(jù)食物的來源分，可以分為來源于動物類食物（葷食）和來源于植物類食物（素食）。
      植物類食物有：谷物、水果、蔬菜等；動物類食物有：奶、奶制品、蛋、肉等。
      2．我們常吃的主食有米飯、面條、饅頭等，副食有肉、蛋、奶等。
      3．熟食有：米飯、面條、豬肉、排骨、帶魚等；生食有：蘋果、橘子、梨、葡萄、香蕉等；即可生吃又可熟
      吃的是：卷心菜、西紅柿、黃瓜、生菜、豆腐等。
      4．食物所含的營養(yǎng)成分通常分為：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素和礦物質(zhì)以及水等營養(yǎng)。
      5．蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分，支持生長發(fā)育。
      含有豐富蛋白質(zhì)的食物有：雞、鴨、魚、雞蛋、大豆、蠶豆、牛奶、牛肉、豬肉、開心果等。
      鑒別：蛋白質(zhì)燃燒后有一股焦臭味。
      6．脂肪和糖類是人體能量的主要來源，我們身體可以儲存大量的脂肪和糖類。
      含有豐富脂肪的食物有：食用油、花生、核桃、肥肉、豬肉、巧克力、芝麻等；
      含有豐富糖類的食物有：大米、面包、面條、果汁飲料、烹調(diào)淀粉、馬鈴薯等。淀粉是富含糖類的食物。
      7．維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用，種類非常多，是我們保持健康不可缺少的營養(yǎng)。蔬菜和水果里富含
      維生素和礦物質(zhì)，礦物質(zhì)有鈣、磷、鈉、鎂、鐵、鋅等；含有豐富的維生素：胡蘿卜、西紅柿、四季豆、南瓜、花菜、芹菜等。鹽是一種礦物質(zhì)極其豐富的食物。
      8．為什么人們吃的食物要多樣化？答：人體的生命活動，需要多種營養(yǎng)的支持。
      9．我們吃的食物中，沒有一種食物含有所有的營養(yǎng)成分，有一種食物含有多種營養(yǎng)成分。
      10（1）脂肪的辨別方法：將食物放在白紙上擦或擠壓后留下油漬，說明這種食物中含有脂肪。
      （2）淀粉（糖類）的辨別方法：在食物上滴上碘酒后變成藍(lán)色，說明含有淀粉（糖類）。
      （3）我們也可以通過看食物包裝上的信息或是相關(guān)資料了解它的營養(yǎng)成分。
      11．我們從食物中獲取各種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)必須合理搭配，才能保證我們正常生活和成長，這就是營養(yǎng)的均衡。
      為了讓身體保持長期的營養(yǎng)均衡，我們應(yīng)該不偏食、不挑食。
      12．膳食營養(yǎng)搭配原則：①葷素搭配；②粗細(xì)糧搭配；③多種搭配；④每日吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜；⑤運(yùn)動
      量比較大，需要多吃糖類食物；⑥手指間有一些脫皮，需要多吃含有維生素的食物等。
      13．合理的食物搭配可以保證我們獲得均衡的營養(yǎng)，而食物的不同食用方法會影響我們對營養(yǎng)的吸收。有些食物
      經(jīng)過烹飪后對我們的健康有利，而有的食物生吃更富有營養(yǎng)。
      14．均衡膳食寶塔第一層是谷類，主要提供能量，最多吃；
      第二層是蔬菜、水果類，主要提供膳食纖維和維生素，保健康、減疾??；
      第三層是禽肉、魚蝦、蛋類，含大量蛋白質(zhì)，幫助制造新細(xì)胞，修復(fù)受損組織；
      第四層奶和奶制品類，含大量鈣質(zhì)，助骨骼和牙齒生長；
      第五層油脂類，含大量脂肪，熱量高、營養(yǎng)低，易肥胖，宜少食。
      15．食物中的蛋白質(zhì)和脂肪在加熱后會發(fā)生變化，變得容易被人體吸收，而且熟的食物比較松軟，也容易被消化。
      但是食物在這樣的加工過程中，營養(yǎng)會有一些損失。生的食物會保留自身的營養(yǎng)成分，特別是維生素不會被破壞。
      所以采用生食的方法能夠減少營養(yǎng)的損失，但一定要注意飲食衛(wèi)生。（考點(diǎn)：生的食物和熟的食物有什么不同呢？）
      16．把馬鈴薯燒熟了吃有哪些益處：答：益處是：（1）味道更好（2）更容易被人體消化吸收（3）能殺死細(xì)菌、寄生蟲卵等，更衛(wèi)生，有益身體健康。
      17．面包發(fā)霉是因?yàn)樵谒纳厦嫔L了一種生物——霉菌，與其他生物一樣，它生長需要獲取營養(yǎng)和適宜的生長
      環(huán)境。因?yàn)槊棺兊倪^程中產(chǎn)生的霉菌含有對人體有害的物質(zhì)，所以發(fā)霉變質(zhì)的食物是絕對不能食用的。
      18．食物變質(zhì)的原因是微生物引起的，使面包發(fā)霉的霉菌就是微生物，（霉菌是由孢子囊和菌絲組成）。微生物的
      生長與繁殖和植物、動物一樣需要獲取一定的營養(yǎng)及適宜的環(huán)境條件（需要一定的空氣、水分和適宜的溫度條件）。19．霉菌生長得快的條件：溫暖、潮濕（或潮濕、高溫）。
      20．越來越多的微生物分解、吸收食物中的營養(yǎng)，同時排出廢物，使食物不再是原來的樣子，食物就腐敗變質(zhì)了。
      21．如果同一種食品，我們選擇保質(zhì)期長的食品，還是選擇保質(zhì)期短的食品？
      答：如果是短期內(nèi)能食用完的，一般考慮選擇保質(zhì)期短、食品添加劑少的食品。
      22．觀察變質(zhì)的食物要注意：(l)不要用手直接接觸食物。(2)觀察完畢后要用肥皂洗手。
      (3)使用扇聞的方式聞氣味，并盡量少聞。
      23．我們從食品包裝袋上獲得了哪些信息？
      答：能從食品包裝袋上找到名稱、配料、營養(yǎng)成分、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、儲存要求，食用方法、生產(chǎn)廠家等。
      24．食物儲存的的方法有（用破壞微生物的生長繁殖的條件可以減慢食物變質(zhì)的速度）：冷凍法、曝曬法、腌制
      法、密封包裝法、真空包裝法、充氮?dú)獍b法、高溫或低溫滅菌法等。食品的特點(diǎn)、包裝保存的方法、食品的
      不同配料都會影響到保質(zhì)期的長短。儲存一條魚的方法有：（1）放進(jìn)冰箱冷凍；（2）曬成魚干；（3）用鹽腌制
      咸魚；（4）做成罐頭。
      25．1000多年前，醫(yī)學(xué)家孫思邈就用動物的肝臟治療夜盲和干眼病，并記錄在《千金方》中。
      26．魚放置一段時間就臭了，魚干卻能長時間保持好聞的氣味，這是為什么？
      答：因?yàn)轸~具備微生物生長和繁殖所需的條件，所以微生物就會快速繁殖、分解、吸收魚的營養(yǎng)，同時排出
      廢物，使魚變質(zhì)了。而魚干不具備微生物生長和繁殖的環(huán)境，所以能長時間保持不變質(zhì)。
      27．要想研究光對霉菌生長的影響，我們應(yīng)該怎么做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀空nP52
      28．不正常的吃零食，對我們的生長、健康有影響，那么如何來選擇及安排零食呢？課P62
      第四單元《巖石和礦物》
      1．巖石是天然形成的，不是人工制作的，如磚瓦、陶瓷等就不是巖石。
      2．地質(zhì)學(xué)家根據(jù)巖石的成因，把巖石分為巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖三類。
      流水沖擊和攜帶著碎石、泥沙、動植物遺體沉積而成的巖石是沉積巖。
      經(jīng)過地球運(yùn)動，火山噴發(fā)過程中流淌出來的巖漿形成的巖石是巖漿巖。
      巖石受到一定的壓力和高溫而發(fā)生變化，這樣形成的巖石叫變質(zhì)巖。
      巖漿巖有：浮石、玄武巖、流紋巖、氣泡石、花崗巖、繩狀巖等；
      沉積巖有：砂巖、頁巖、礫巖、石灰?guī)r等。
      3．在巖石中保留的古代生物的遺體或遺跡，叫化石。
      4．巖石是各種各樣的，我們可以從顏色、光澤、條痕、軟硬、花紋、組成顆粒等方面觀察和描述巖石。5．我們給巖石分類時可以按硬度、光澤、顏色、透明度、大小、形狀等來分。
      6．我們觀察巖石的方法有手摸、鼻聞、輕輕敲打、用小刀刻劃（或指甲、銅鑰匙等刻劃）、滴鹽酸等（稀鹽酸有
      腐蝕性，千萬不要弄到皮膚和眼睛里。滴過稀鹽酸的巖石要用清水沖洗干凈）。
      7．常見的巖石有：花崗巖、頁巖、礫巖、砂巖、石灰?guī)r、板巖、大理巖等；
      常見的礦物有：常見的礦物有：赤鐵礦、石英、長石、金剛石、石膏、石墨、石鹽、硫黃等；
      遇鹽酸冒泡的巖石和礦物有：石灰?guī)r、大理巖、方解石； 常有化石的巖石有：石灰?guī)r、頁巖。
      8．巖石學(xué)家常常在放大鏡和顯微鏡下仔細(xì)觀察巖石薄片的成分和顆粒組成，對巖石種類做出判斷。
      9．花崗巖由石英、長石和云母三種礦物組成，石英、云母、長石都是自然界的礦物，這三種礦物的硬度分別是：
      云母的莫氏硬度2-3，長石的莫氏硬度 6-6.5，石英的莫氏硬度為7，莫氏硬度從小到大是：云母、長石、石英。
      所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成的。
      10．礦物表面的反光形成了光澤。有金屬光澤的大部分是金屬礦物。
      11．我們可以通過觀察礦物的光澤、檢測礦物的硬度、觀察礦物條痕等方法研究礦物。
      12．很多礦物是以顏色命名的，如赤鐵礦是紅色的，褐鐵礦是褐色的、黃銅礦是黃色的、白鎢礦是灰白色的。
      13．把礦物的邊緣放在白色無釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕跡就是礦物的條痕。幾種礦物的條痕顏色：自然金
      —黃色 ；黃鐵礦、黃銅礦—綠黑色 ；方鉛礦—黑色 ；石墨—黑色 ；石英—白色或近似于白色 ；
      赤鐵礦 —櫻紅色。
      14．我們可以用指甲、銅鑰匙、小刀等工具粗略的來檢驗(yàn)礦物的軟硬。可把礦物分成幾個等級：軟——能用指甲
      刻劃出痕跡；較軟——不能用指甲刻劃出痕跡，但能用銅鑰匙刻劃出痕跡；較硬——不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡；硬——用銅鑰匙、小刀都不能刻劃出痕跡。
      15．觀察金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢表面的反光情況，把它們按反光按強(qiáng)到弱排列起來：金屬、玻璃、蠟燭、絲綢、泥土（金屬反光最強(qiáng)，玻璃次之，泥土最弱。）
      16．可以通過觀察礦物碎片的邊緣是否看見其他物體來衡量礦物的透明度，把礦物分為透明（石英）、半透明（石
      鹽）、不透明（黃鐵礦）三種。17．在識別礦物時，礦物的條痕顏色比礦物外表的顏色更可靠。
      18．礦物的形狀：輝銻礦是長柱狀或針狀，石鹽晶體呈立方狀，石英呈六角柱狀或顆粒狀，方解石呈平行四邊
      形六面體。
      19．能用磁鐵吸起來的礦物：磁鐵礦、赤鐵礦。
      20．地質(zhì)學(xué)家是怎樣鑒別礦物的：（1）野外觀察（2）用顯微鏡觀察（3）對照資料、圖鑒。
      21．巖石和礦物是是組成地球的重要物質(zhì)，也是人們生產(chǎn)和生活的寶貴資源，它們被開采后，就不能再生了，所以我們要很好的保護(hù)、合理地利用巖石和礦物。礦產(chǎn)資源屬于國家，任何組織和個人不得私自開采。
      22．世界上已發(fā)現(xiàn)的礦物近4000種，我們身邊有許多礦物制成的物品，比如我們吃的鹽、點(diǎn)豆腐用的石膏，做鉛筆芯的石墨，中藥用的雄黃，做首飾用的金、銀和鉆石。
      23．我國目前發(fā)現(xiàn)的礦產(chǎn)資源有171種，其中稀有金屬礦、鎢礦、錫礦等20多種礦產(chǎn)的探明儲量居世界前列。
      24．礦物中硬度最大的是金剛石，它廣泛應(yīng)用于研磨、切割、拋光等工具中，硬度最小的是石墨，它是重要的
      固體潤滑劑，還用來制作鉛筆芯。
      25．舉例說明巖石和礦物有什么用途？
      答：如制造鉛筆芯的原料是石墨；鐵是從鐵礦石中提煉出來的；制造鐘表和計算機(jī)都要用石英；煤用生活中  的取暖；我們居住的房子離不開巖石、礦物。
      26．有的巖石是巖漿侵入到地殼或地表凝結(jié)而形成的，如：巖漿噴出地表后冷卻而形成的浮石、玄武巖、流紋巖，巖漿在地下深處冷卻形成的花崗巖。（巖漿巖）
      27．巖石受到一定的壓力和高溫而發(fā)生變化，礦物會重新排列，性質(zhì)也會發(fā)生變化，這樣形成的巖石叫做變 質(zhì)巖。如石灰?guī)r變質(zhì)形成大理石，頁巖變質(zhì)形成板巖。
      28．沉積巖是在水中形成的，是流水?dāng)y帶碎石、泥沙、動植物遺體，并把他們平緩的地方沉積下來，逐漸形 成的巖石。在地球運(yùn)動過程中，有的巖石是地球表面物質(zhì)沉積而成的。
      29．花崗巖是地殼深處的巖漿，在沿著地殼的裂隙向上滲透，還未到達(dá)地表就已冷卻變硬形成的巖石。
      小學(xué)科學(xué)四年級下冊教學(xué)目標(biāo)評估題
      第一單元《電》
      1、年
      用電點(diǎn)亮了世界上第一盞燈，從此電就照亮了人們的生活。
      2． 存在于我們周圍的一切物質(zhì)之中，包括人類在內(nèi)的  和。
      3．物質(zhì)同時具有 ： 和。由于正負(fù)電荷，相互，所以物體不顯示帶電，當(dāng)物體受到外界影響（例如摩擦）時，物體表面的電荷產(chǎn)生了，正負(fù)電荷
      不一樣了，物體就顯示帶電了。
      4．帶 電荷的物體靠近時會，帶 電荷的物體靠近時會。
      5．在干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭發(fā)時，為什么頭發(fā)會隨著梳子飄起來？ 在干燥的天氣里，用
      梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)會隨著梳子飄起來，這是因?yàn)槭嶙訋?電荷，頭發(fā)帶 電荷，靠近時會互相。
      6．常見的靜電現(xiàn)象有：1.；2.；
      3.；4.；
      5.塑料梳子在身上摩擦后，能吸起碎紙片；6.冬天干燥時，兩個人相互接觸會有觸電的感覺等； 7.在干燥而寒冷  的天氣里，用手觸及門的金屬把手，經(jīng)常會有被電擊的感覺。
      7．要使電荷流動起來形成，需要具備兩個條件是：一是，也就是 ；二是，電流只有在電路中才能持續(xù)流動。
      8．由、、、等連接而成的電流 叫。
      9．小燈泡由、、和 構(gòu)成，一個燈泡有 連接點(diǎn)，兩根
      導(dǎo)線不能接在 連接點(diǎn)上。當(dāng) 流過燈絲的時候，小燈泡才能發(fā)光。
      10．日常使用的電有 和 兩種。發(fā)電廠發(fā)出的，通過導(dǎo)線送到各家各戶的電是 的
      ，這是足以引發(fā)觸電事故，致人死亡的電，我們不能用這種電做實(shí)驗(yàn)。（電壓的單位是，用 表示）。對人體安全的電壓不能高于 的電壓。
      11．電池的電是
      (電池是一種便攜式的電源)；電池的一端是，稱為 極；一端
      是，稱為。電從電池的 流出來，從燈泡的 連接點(diǎn)進(jìn)入，經(jīng)過
      燈絲，再從燈泡的另一個連接點(diǎn)流出，回到這個電池的。形成一條完整的，燈泡就會發(fā)光。
      12．當(dāng)電池的兩端被導(dǎo)線 起來時，就會發(fā)生。短路時，電池和導(dǎo)線會在一瞬間
      不僅燈泡不能發(fā)光，電池也很快會被。電池的兩端和用電器 被電線連接成
      ，就是，斷路時燈泡不會亮。
      13．電路出故障了，我們可以用 來檢測出哪里出了問題。我們也可以用 來排除
      故障，使燈泡亮起來。用電路檢測器檢測家用220V的電器電路。(檢測前要 電源)
      14．像銅絲那樣 通過的物質(zhì)叫。如：、、人體、大地、自然
      界的水等都是導(dǎo)體。(大多數(shù)金屬：如金、銀、銅、鐵、鋁等都導(dǎo)體)；像電線外包著的塑料那樣 電
      流通過的物質(zhì)，叫。(大多數(shù)非金屬：如干木頭、頭發(fā)、紙、、、、玻璃等都是絕緣體)。
      15．開關(guān)的作用是 電流的。開關(guān)是控制電流通斷的。
      16．電路連接方法有兩種： 和。(兩節(jié)電池有什么不同連接方法？)
      17．一節(jié)干電池的電壓是，兩節(jié)電池 起來的電壓就是，所以小燈泡會特別亮。兩節(jié)
      電池 起來，電壓還是，所以小燈泡不太亮。（因此把電池 比 起來小燈
      泡會更亮些）。
      18．把兩個燈泡 起來接，燈泡 ；拿去一個小燈泡，另一個小燈泡就不會亮。把兩個燈泡
      起來接，燈泡都。拿去一個小燈泡，另一個小燈泡還會亮。串聯(lián)的燈泡只能，并聯(lián)的燈泡可以。我們家里的照明電路通常是用 的方法連接的。
      19．如果一個電路組裝好了，小電燈卻不亮，原因可能是： ； ； ；
      開關(guān)松了；連接點(diǎn)接觸不良等。
      20． 是一種 現(xiàn)象。在強(qiáng)對流天氣條件下，大氣中 之間由于 產(chǎn)生大量
      ，這些電荷聚積到一定程度時就會發(fā)生劇烈的 作用，并產(chǎn)生閃電。
      21．用電路檢測器檢測橡皮是否通電時，為什么要先把電路檢測器的兩個檢測頭接觸一下，看看燈泡是否發(fā)光？
      答：主要是檢測電路檢測器，如果電路檢測器不能正常工作，那么用它進(jìn)行檢測所得到
      的結(jié)果都是 的。
      22．我們利用 把電送到人們需要的地方。利用 阻止電流到人們不需要的地方。不要用濕
      布擦，也不能用濕手觸摸電器和開關(guān)。我們要好好保護(hù)絕緣體。
      23．梳子與頭發(fā) 后，各帶上不同的電荷，電相互。
      24．將兩個充氣氣球緊挨著懸掛在木尺上，用羊毛制品分別摩
      擦兩個氣球相互接觸的部位，這時兩個氣球相互，這是因?yàn)閮蓚€氣球帶上了 的電荷，電相
      互。
      25．  能使電荷從一個物體 到另一個物體，從而便物體帶上。
      26．家中有哪些常用電器？哪些電器是用電池作電源的？哪些是用交流電作電源的？（P6）
      答：手電筒、電動剃須刀、電冰箱、電燈、電視機(jī)等；
      手電筒、電動剃須刀是用電池作電源的；
      電冰箱、電燈、電視機(jī)是用交流電作電源的。
      27．你見過哪些開關(guān)？都用在什么地方？有什么好處？
      答：① 開關(guān)： ；天亮了，會自動熄燈，節(jié)約用電。
      ② 開關(guān)： ；晚上有聲音，燈會自動亮，方便節(jié)能；
      ③ 開關(guān)：、；到設(shè)定的溫度時會自動關(guān)閉；方便節(jié)能。
      ④ 開關(guān)： ；遠(yuǎn)距離開關(guān)，方便。
      ⑤ 開關(guān)： ；按設(shè)定的時間關(guān)閉，方便。
      第二單元《新的生命》
      1．油菜和鳳仙花一樣由、、、、和 六部分組成。
      2．油菜花由、、、四部分組成。油菜是
      ，有、、（長 短）。(花瓣是 色的)
      3． 是科學(xué)研究常用的一種方法，順序?yàn)椋骸?/p>
      4．像油菜花一樣，由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 的花叫做。如：、、、牽?；?、玉蘭花、海棠花、迎春花等。有些花 其中的 部分或 部
      分的花叫做 花。如：、、絲瓜、、楊樹、桑樹等。
      5．植物的花承擔(dān)著、的任務(wù)。植物的 是花。
      6．只有，沒有雌蕊的花是。只有，沒有雄蕊的花是。雄花和雌花都是
      ，也是不完全花。既有雄蕊，又有雌蕊的花是。（所有的完全花 兩性花，但并
      所有的兩性花都是完全花）。
      7．植物的花蕊分 和。雄蕊產(chǎn)生的 傳播到雌蕊的 上，會使雌蕊 里  的 受精。受精以后，果實(shí)和種子開始，開始凋謝。
      8．雄蕊一般由 和 兩部分組成，花藥里藏著許多。雌蕊一般由、、三個部分組成，最下面是。柱頭有，能粘住花粉。子房中藏有。
      9．植物傳播花粉的方式有：（1）（2）。
      10．植物散播種子的方式有：（1）（彈射傳播）（種花 后會卷曲，種子）如：、、、大豆、豌豆、芝麻、噴瓜等；（2）（果實(shí) 長有 或 果
      實(shí)味道鮮美），如：、、、鬼針草、蒺藜、車前草、菁芳草等；
      （3）（果實(shí)，有 或），如:、槭樹、、、薊、楓樹等；
      （4），如:、等。
      11．種子萌芽需要 和 以及適當(dāng)?shù)摹?/p>
      12．蠶豆種子是由 和 構(gòu)成的，胚包括、、。種皮起到
      的作用。胚芽發(fā)育成植物的 和 ；胚根發(fā)育成植物的。子葉的作用是為
      種子 提供，種子萌發(fā)是先長出，再長出 和，所以種子胚的結(jié)構(gòu)中暴露在外面  的部分是。
      13．種子里最重要的部分是。胚是有，可以發(fā)育成一株植物。
      14．雞蛋由、、、、組成。
      15．鳥類的卵由、、、和（）等部分組成。
      卵殼和卵白都具有 的作用，卵白還能供給胚胎發(fā)育所需要的 和。卵黃內(nèi)儲藏
      著胚胎發(fā)育的，氣室內(nèi)儲藏著，供胚胎發(fā)育所需要的。卵殼上小孔的作用
      是與外界進(jìn)行。
      16．青蛙卵能在 的時間里 出小蝌蚪。小蝌蚪能在幾個星期內(nèi)長成一只小青蛙。
      17．像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫，靠卵繁殖后代的動物叫，如：雞、鴨、魚、鳥、青蛙、烏龜、蝴蝶等；像貓、狗、兔等這樣繁殖后代的方式叫，用胎生繁殖的動物叫
      。如：人、牛、羊、貓、狗、馬、獅子、鯨魚、蝙蝠、袋鼠等；胎生的動物一般都是用 的
      方法喂養(yǎng)小動物。
      18．動物也有與植物相似的地方。許多動物分為 和。雌性動物產(chǎn)的，必須和雄性動物
      產(chǎn)的，使卵，才能發(fā)育成新一代的生命。
      19．小雞的孵化過程需要具備哪些條件？答：選擇蛋種、、、通風(fēng)、翻蛋等。重要條件是
      ，在 ～ 之間； 翻蛋每隔 ～ 小時翻一次，孵化滿 天停止翻蛋。
      孵出小雞大約需要 個星期。
      20．卵生動物的繁殖活動有：、、、蜻蜓點(diǎn)水產(chǎn)卵、成雙成對的鵝等。
      21．鳥類繁殖的順序： → → → → →。
      22．花的 發(fā)育成，發(fā)育成。
      23．人工種子便于 和，適合 播種。
      23．植物有哪些傳播花粉的方式？油菜花是怎樣傳粉的？（P28）答：有靠昆蟲傳粉的花，叫 ；有靠風(fēng)
      來傳粉的花叫 ；還有以水為媒介進(jìn)行傳粉的花叫 等。油菜花是。
      24．種子萌發(fā)的正確順序是怎樣的呢？答：種子吸水，種皮，先長出，再長出。
      25．解剖一朵油菜花（P22）實(shí)驗(yàn)材料：油菜花1朵、鑷子
      1、放大鏡
      1、白紙1小張操作步驟：
      1、用放大鏡觀察
      1朵油菜花；
      2、把油菜花放在白紙上，用鑷子解剖觀察，解剖順序是由外及內(nèi)，要 ；
      3、說出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的，各部分?jǐn)?shù)量；
      4、整理器材。
      第五篇：七年級下冊語文《狼》期末復(fù)習(xí)資料
      《狼》
      一、解釋加點(diǎn)詞的含義
      1、止有剩骨 止：通“只”
      2、顧野有麥場。顧：往旁邊看。
      3、苫蔽成丘 苫蔽：遮蓋。
      4、一狼徑去，其一犬坐于前。犬坐：像犬一樣坐蹲坐著
      5、一狼洞其中。洞：打洞
      6、意將隧入以攻其后也。意：打算。隧：從柴草堆中打洞。7乃悟前狼假寐 假寐：假裝睡覺。
      8、意暇甚 意：神情。
      9、恐前后受其敵 敵：攻擊。
      10、止增笑耳 止：通“只”，僅僅。耳：罷了。
      11、綴行甚遠(yuǎn)綴：緊跟的意思。
      12、兩狼之并驅(qū)如故 故：舊，原來。
      13、恐前后受其敵攻擊的意思。
      14、屠暴起 暴：突然。
      1、投以骨。
      2、一狼徑去，其一犬坐于前。
      一只狼徑直走開，其中一只像狗似的蹲坐在前面。
      3、場主積薪其中，苫蔽成丘。
      場主人把柴草堆在那里覆蓋成小山似的。
      4、狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？只增笑耳。
      狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段又能有多少呢？只不過給人們增添點(diǎn)笑料罷了。
      1、主要內(nèi)容：遇狼（開端）— 懼狼 — 御狼（發(fā)展）— 殺狼（高潮、結(jié)尾）
      2.啟示：
      （1）遇到像狼一樣的壞人，不能妥協(xié)退讓要勇于抗?fàn)幍降祝ā巴缿簟鄙砩系膯⑹荆?）壞人是很狡詐的，可他們害人終害己。（“狼”身上的啟示）（3）合作、團(tuán)隊(duì)精神。（“狼”身上的啟示）
      3、人物的性格特征：
      （1）屠戶：機(jī)智（“顧”、“奔”“弛”“持”可以看出）勇敢、敢于斗爭、善于斗爭。（“暴起”“劈”“斃”“轉(zhuǎn)視”“斷”表現(xiàn)出來）(2)狼：a.狡猾陰險（“一狼徑去，其一犬坐于前……意暇甚。”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也?！薄扒袄羌倜?，蓋以誘敵”）
      b.貪婪、兇狠（“綴行甚遠(yuǎn)”、“一狼得骨止，……而兩之并驅(qū)如故。）
      4、結(jié)尾一段是什么表現(xiàn)手法？它告訴“人”什么呢？（1）議論。
      （2）它告訴人們：對待像狼一樣的惡勢力，不能幻想妥協(xié)，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。
      5、本文主要是通過什么描寫來刻畫形象的？動作、神態(tài)描寫。
      6、文章中表示時間的詞語：少時、久之、頃刻。
      7、有關(guān)“狼”的成語： 狼狽為奸 狼心狗肺 狼子野心
       
      
    
      

        下載7年級下冊《狼》復(fù)習(xí)資料(全)word格式文檔
        
      
            
      下載7年級下冊《狼》復(fù)習(xí)資料(全).doc
      
            
      將本文檔下載到自己電腦，方便修改和收藏，請勿使用迅雷等下載。
      
        
      
        
      
            
            
      
                
      點(diǎn)此處下載文檔
      
                
      文檔為doc格式
      
            
      
        
      
          
    
      相關(guān)專題
七年級下冊狼
7年級下冊語文30課狼
七年級下冊復(fù)習(xí)資料

      
    

      聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳，本網(wǎng)站不擁有所有權(quán)，未作人工編輯處理，也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容，歡迎發(fā)送郵件至：645879355@qq.com 進(jìn)行舉報，并提供相關(guān)證據(jù)，工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你，一經(jīng)查實(shí)，本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。 
      

      
      
      
        
      相關(guān)范文推薦
      
      
      
            
      

        7年級下冊語文教案
        初讀課文，整體感知 1、字詞 2、初讀課文，整體感知 3、理清課文思路，完成課后作業(yè)。［教學(xué)目標(biāo)］ 二. 重點(diǎn)、難點(diǎn)：三. 教學(xué)過程： 《外星人（節(jié)選》中的主要人物只有兩位：一位外星人和一個......
        7年級生物下冊復(fù)習(xí)提綱
        第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)人生不是一支短短的蠟燭，而是由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們?！げ{第七章人類活動對生物......
        浙教版一年級下冊思品復(fù)習(xí)資料(全)
        浙教版一年級品德與生活下冊復(fù)習(xí)資料學(xué)生姓名：一、填空題1、春姑娘來了，天氣變了，我們都脫下厚厚的。 2、吹，笑，小朋友們上。3、春天來啦，柳樹啦，冰雪啦，小草啦，響啦，小鳥啦，嘩啦啦，花開......
        黨課復(fù)習(xí)資料(全)專題
        黨課復(fù)習(xí)資料一、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表......
        新浙教版7年級全冊目錄
        7年級全冊目錄
第1章
從自然數(shù)到有理數(shù) 1.1 從自然數(shù)到有理數(shù) 1.2 數(shù)軸 1.3 絕對值
1.4 有理數(shù)大小比較 第2章
有理數(shù)的運(yùn)算 2.1 有理數(shù)的加法 2.2 有理數(shù)的減法 2.3 有理數(shù)......
        7年級下冊英語寫作2
        七年級下冊英語寫作中考中的寫作能力要求
1. 能正確使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)。2. 能簡單描述人物、活動或事件。
3. 寫作話題與學(xué)生個人、家庭和學(xué)校生活密切相關(guān)。
4. 學(xué)生即......
        7年級語文下冊,《孫權(quán)勸學(xué)》（本站推薦）
        部編教材7年級下冊 文言文 《孫權(quán)勸學(xué)》課文解讀 原文 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（語氣詞，通“耶”）!但當(dāng)涉獵，見往事耳......
        7年級語文(下冊)教案（5篇模版）
        91795128.doc 7年級語文（下冊） 教案 青山中學(xué) 黃學(xué)瀚 青山中學(xué) 黃學(xué)瀚91795128.doc 1. 從百草園到三味書屋 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)習(xí)課文準(zhǔn)確選用形容詞、動詞來表現(xiàn)景物特征的寫法。......