第一篇：天門中心學(xué)校廉潔文化進(jìn)校園教學(xué)設(shè)計(jì)

朱堂中心學(xué)校“廉潔文化進(jìn)校園”教學(xué)設(shè)計(jì)

做一個(gè)清正廉潔的人

鄧慧琴

教學(xué)目標(biāo) ：

1、知識與能力

學(xué)習(xí)名人的廉潔故事,認(rèn)識清正廉潔的社會意義。

2、過程與方法

通過學(xué)習(xí)名人故事，師生交流討論,提升學(xué)生思想境界，進(jìn)而學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)于自律，做一個(gè)清正廉潔的人。

3、情感價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生廉潔意識，提高是非判斷能力和道德修養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、認(rèn)識清正廉潔的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)生活中增強(qiáng)自律能力，做一個(gè)清正廉潔的人。教學(xué)準(zhǔn)備：

師生課前一起查找名人清正廉潔的故事，用于課堂交流學(xué)習(xí)。教學(xué)方法：

講授

多媒體

互動探究 課時(shí)安排：

一課時(shí) 教學(xué)教程：

一、對聯(lián)激趣,導(dǎo)入新課

不久前我看到兩副對聯(lián),我說上聯(lián),同學(xué)們能對出下聯(lián)嗎？

上聯(lián)1：上不愧黨，勤政之根基；

上聯(lián)2：處事要公，公生明；律己要廉,廉生威； 學(xué)生思考回答,明確: 下聯(lián)1：下不愧民，廉政之源泉。

下聯(lián)2：待人要誠，誠生信；工作要勤，勤生效。（多媒體出示）教師小結(jié):孟子曾說，天下之本在國，國之本在家,家之本在身。換句話說民的品德對國家的根本是至關(guān)重要的。我們經(jīng)常說誠信是做人之本，那么什么是做官之本呢？

教師明確：廉潔，自古以來就是做好官的標(biāo)志。中華民族自古褒揚(yáng)勤勞儉樸的美德，所謂“奉公以勤，律身以儉”,史書上不乏這方面的箴言。自古以來,人們都視廉潔為一種美德，把腐敗看作社會的一個(gè)毒瘤。廉潔，關(guān)系著國家的前途和民族的命運(yùn)。翻開史書，回顧過去，國家的興盛無不與政治廉潔有關(guān)。唐太宗能注重史治，使得貞觀時(shí)期政治開明，為后來唐朝的強(qiáng)大打下良好的基礎(chǔ)，這就是一個(gè)很好的證明。

二、學(xué)習(xí)故事，認(rèn)識廉潔

1.學(xué)習(xí)故事。

2.介紹周總理生平，點(diǎn)明廉潔為政的重要性。（多媒體展示）唐太宗李世民曾說：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟?！笨梢娺@位封建帝王對君民關(guān)系的深思。唐太宗李世民跟隨其父李淵反隋時(shí)作戰(zhàn)勇敢，生活儉樸，頗有作為。公元627年，李世民即位，改元貞觀。在貞觀初年，他鑒于隋煬帝覆亡的教訓(xùn)，進(jìn)一

步保持了節(jié)儉、謹(jǐn)慎的作風(fēng)，實(shí)行了不少有利國計(jì)民生的政策。經(jīng)過十幾年的治理，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，百姓生活也富裕起來，加上邊防鞏固，內(nèi)外無事，唐太宗逐漸驕奢忘本，大修廟宇宮殿，廣求珍寶，四處巡游，勞民傷財(cái)。魏征對此極為憂慮，他清醒地看到了在繁榮昌盛的后面隱藏著危機(jī)，多次上疏進(jìn)諫，使太宗猛醒，文章力勸太宗“居安思?！薄ⅰ敖渖菀詢€”，太宗看后感到很慚愧，表示要從諫改過。文本《諫太宗十思疏》，被太宗置于案頭，奉為座右銘。并創(chuàng)造了“貞觀之治”的盛世。

師總結(jié)：由此可見政治上的廉潔才能使國家興旺發(fā)達(dá)。

三、師生互動，感受廉潔

1.學(xué)生講廉潔故事，按教室座位把學(xué)生分為4組，故事比賽。教師點(diǎn)撥，認(rèn)識廉潔的社會意義。

（1）明代有名的清官于謙就是一個(gè)廉潔奉公的人。他六十歲壽辰那年，當(dāng)?shù)卦S多人都送來了厚禮連皇上也送了一只玉貓金座鐘?？捎谥t卻一一回絕了他們的禮物。

（2）宋朝的包拯。當(dāng)時(shí)，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯要經(jīng)過千錘萬鑿才能生產(chǎn)出來。而當(dāng)?shù)匾恍┕賳T不顧百姓死活，大量生產(chǎn)，上貢朝庭，以取悅權(quán)貴和中飽私囊。包拯自己也說：“能持端州方硯，可謂死而無憾?！笨墒牵钡剿x任，也未取一件。（3）東漢時(shí)，一位叫劉寵的人任會稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。后來他被朝廷調(diào)任為大匠之職，臨走，當(dāng)

地百姓主動湊錢來送給即將離開的劉寵，劉寵不受。后來實(shí)在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”（4）魏征的夫人裴氏也是一名廉潔、儉樸的好女人。裴氏雖說是宰相的妻子，自嫁給丈夫之后依舊勤儉節(jié)約，并隨丈夫住舊屋，每天紡紗織布度日。唐太宗聽說魏征家的房子又窄又舊，十分破爛，便命令派人去為他調(diào)整。當(dāng)官員和工匠等人來到魏家時(shí)，魏夫人對來人說：“他(指魏征)住慣了老房子，住不慣華麗大廈，請皇上原諒，不要給他調(diào)房了?！庇捎谖悍蛉说脑偃o謝，工匠們只得重新翻新了幾間舊房子，便回去了。唐貞觀十七年，魏征病重，起不了床。唐太宗派太醫(yī)去為他治療。誰知，太醫(yī)到魏家一看，魏征蓋的被子又破又舊，根本御不了寒。太醫(yī)回來據(jù)實(shí)向皇上稟告之后，太宗立即派人給魏征送去了絲棉被。誰知這回魏夫人又出來擋駕了。她說：“他也用慣了布被布褥，沒有必要添加絲棉被，也請皇上見諒?！本瓦@樣，魏夫人常年鋪?zhàn)粽煞蛄侠砑沂?，一直勤勤懇懇，相互體貼，而沒有后悔嫁給這樣一個(gè)清貧的丈夫。

師：同學(xué)們，聽了這么多例子，你有什么感受，廉潔對社會有何作用？

學(xué)生自由發(fā)表意見，教師明確：

（1）廉潔，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（2）廉潔是美德之一，受人愛戴。（3）廉潔可抵制物欲橫流。（4）廉潔是大公無私的表現(xiàn)。

（5）廉潔可提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。（多媒體展示）2.觀看2004年感動中國廉政人物錄象。

師：同學(xué)們剛才講了許多古人廉潔故事，其實(shí)我們現(xiàn)實(shí)生活中也是屢見不鮮的。正如雕塑家羅丹說的，“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！北热?，2004年就是不尋常的。牛玉儒、任長霞、梁雨潤、張建國??一個(gè)個(gè)普通而響亮的名字在神州大地傳誦著，也在大江南北掀起了一次又一次感動的熱潮。他們那震撼人心的動人事跡，貫穿著“三個(gè)代表”重要思想，高揚(yáng)著黨內(nèi)正氣和名族精神。補(bǔ)充資料：

（1）牛玉儒：燃燒自己 照亮大家

一個(gè)富于激情的干部,就像一部發(fā)動機(jī),既能帶動一班人,還能感動更多的人。一個(gè)好干部，就像一顆小太陽，燃燒自己，溫暖別人，照亮大家。黨的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委書記的493天是這樣的，以前在別的崗位上也是這樣的。在他的身上，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)的鮮明時(shí)代特征。他的逝世，成為了呼和浩特市的傾城之痛。

（2）任長霞：立警為公 執(zhí)法為民

這是個(gè)一年工作4600個(gè)小時(shí)的女局長,以自己的忠誠、才干和輝煌業(yè)績，先后榮獲全國“五一勞動獎?wù)隆焙汀叭珖思t旗手”、“中國十大女杰”、“全國青年崗位能手”、“全國優(yōu)秀人民警察”等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。任長霞以自己的畢生心血忠實(shí)地履行了“立警為

公、執(zhí)法為民”的神圣職責(zé)。她拒絕宴請，拒絕送禮??她是一座人民警察的豐碑。

3.廉潔自身，寄予心聲

師：然而說起來容易,做起來并非易事。一個(gè)人做到廉潔自律困難,一生保持廉潔就更難。也許有人說，我還是一個(gè)學(xué)生，手中沒權(quán)，廉潔與我無關(guān)。其實(shí)不然，如果你留意，你會發(fā)現(xiàn)廉潔問題已悄無聲息地進(jìn)入我們校園。比如：小部分同學(xué)講名牌講攀比，比有錢比闊氣，學(xué)生干部競選時(shí)搞賄賂拉選票，做作業(yè)找“槍手”，過生日去酒店等等，這些不正之風(fēng)嚴(yán)重地影響著我們。面對這些你應(yīng)該怎么做呢？

請以“作為中學(xué)生我準(zhǔn)備??”寫一段話（要求150-字左右，可從誠信、節(jié)儉、自律、有責(zé)任心方面入手）。

四、暢想未來，深化廉潔

1.暢想未來

師：剛才同學(xué)們分組談了自己對廉潔、節(jié)儉等的認(rèn)識。廉潔是什么? 法官說，廉潔是秉公辦事，不殉私情；官員說，廉潔是不謀私利，清白做人；市民說，廉潔是不損公肥私，做合格市民。不同的人對廉潔的詮釋不盡相同，但其內(nèi)涵是一致的。

同學(xué)們，20年以后，也許你和我一樣，是一名教書育人的人民教師；也許你是一名建筑工程師；或許你是一位忙碌的市長??，也許你就是這其中某個(gè)崗位上的工作者，到那時(shí)，你會怎么做呢？（1）小組交流。

（2）學(xué)生回答說自己的理想。教師相機(jī)點(diǎn)評。落實(shí)到廉潔上來。

小結(jié):從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，知道同學(xué)們都愿意做一個(gè)對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、辦事公道廉潔的人，老師為你們感到欣慰。如果每一個(gè)崗位上的人都認(rèn)真負(fù)責(zé)廉潔自律地對待自己的本職工作，那會是怎樣的情況呢？

五、教師贈言，升華廉潔

師：處事公平平似水，為官廉潔潔如冰。人心如秤稱量誰輕誰重，民意似鏡照出孰貪孰廉。三退賞賜，這是晏嬰的廉潔；“天知，地知，你知，我知”拒受黃金，這是楊震的廉潔；秉公執(zhí)法，鐵面無私，這是包拯的廉潔。他們用自己的一生，精彩的詮釋了廉潔的內(nèi)涵。由此可見，廉潔對于個(gè)人，就是人格的支撐點(diǎn)，人性的閃光處。要使自己立足于社會，廉潔是多么的重要！希望同學(xué)們也能以廉潔自律養(yǎng)身，真正成為一個(gè)行為正直,處事廉潔的人。

六、作業(yè)布置

寫一篇“廉潔文化進(jìn)校園”為話題的作文。

要求：

1、請聯(lián)系學(xué)生、家庭、社會實(shí)際,寫一篇作文。

2、中心突出,主題明確,有教育意義。

3、不少于400字。

第二篇：天門中心學(xué)校廉潔文化進(jìn)校園教學(xué)設(shè)計(jì)

天門中心學(xué)校“廉潔文化進(jìn)校園”教學(xué)設(shè)計(jì)

做一個(gè)清正廉潔的人伍習(xí)滿

教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力

學(xué)習(xí)名人的廉潔故事,認(rèn)識清正廉潔的社會意義。

2、過程與方法

通過學(xué)習(xí)名人故事，師生交流討論,提升學(xué)生思想境界，進(jìn)而學(xué)以致

用。在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)于自律，做一個(gè)清正廉潔的人。

3、情感價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生廉潔意識，提高是非判斷能力和道德修養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、認(rèn)識清正廉潔的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)生活中增強(qiáng)自律能力，做一個(gè)清正廉潔的人。

教學(xué)準(zhǔn)備

師生課前一起查找名人清正廉潔的故事，用于課堂交流學(xué)習(xí)。教學(xué)方法

講授多媒體互動探究

課時(shí)安排

一課時(shí)

教學(xué)教程

一、對聯(lián)激趣,導(dǎo)入新課

不久前我看到兩副對聯(lián),我說上聯(lián),同學(xué)們能對出下聯(lián)嗎？

上聯(lián)1：上不愧黨，勤政之根基；

上聯(lián)2：處事要公，公生明；律己要廉,廉生威；

學(xué)生思考回答,明確:

下聯(lián)1：下不愧民，廉政之源泉。

下聯(lián)2：待人要誠，誠生信；工作要勤，勤生效。（投影）

教師小結(jié):孟子曾說，天下之本在國，國之本在家,家之本在身。換句話說民的品德對國家的根本是至關(guān)重要的。我們經(jīng)常說誠信是做人之本，那么什么是做官之本呢？

教師明確：廉潔，自古以來就是做好官的標(biāo)志。中華民族自古褒揚(yáng)勤勞儉樸的美德，所謂“奉公以勤，律身以儉”,史書上不乏這方面的箴言。自古以來,人們都視廉潔為一種美德，把腐敗看作社會的一個(gè)毒瘤。廉潔，關(guān)系著國家的前途和民族的命運(yùn)。翻開史書，回顧過去，國家的興盛無不與政治廉潔有關(guān)。唐太宗能注重史治，使得貞觀時(shí)期政治開明，為后來唐朝的強(qiáng)大打下良好的基礎(chǔ)，這就是一個(gè)很好的證明。

二、學(xué)習(xí)故事，認(rèn)識廉潔

1.學(xué)習(xí)故事。

2.介紹周總理生平，點(diǎn)明廉潔為政的重要性。（幻燈展示）

唐太宗李世民曾說：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟?！?/p>

可見這位封建帝王對君民關(guān)系的深思。唐太宗李世民跟隨其父李淵反隋時(shí)作戰(zhàn)勇

敢，生活儉樸，頗有作為。公元627年，李世民即位，改元貞觀。在貞觀初年，他鑒于隋煬帝覆亡的教訓(xùn)，進(jìn)一步保持了節(jié)儉、謹(jǐn)慎的作風(fēng)，實(shí)行了不少有利國

計(jì)民生的政策。經(jīng)過十幾年的治理，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，百姓生活也富裕起來，加上

邊防鞏固，內(nèi)外無事，唐太宗逐漸驕奢忘本，大修廟宇宮殿，廣求珍寶，四處巡

游，勞民傷財(cái)。魏征對此極為憂慮，他清醒地看到了在繁榮昌盛的后面隱藏著危

機(jī)，多次上疏進(jìn)諫，使太宗猛醒，文章力勸太宗“居安思?！?、“戒奢以儉”，太宗看后感到很慚愧，表示要從諫改過。文本《諫太宗十思疏》，被太宗置于案

頭，奉為座右銘。并創(chuàng)造了“貞觀之治”的盛世。

師總結(jié)：由此可見政治上的廉潔才能使國家興旺發(fā)達(dá)。

三、師生互動，感受廉潔

1.學(xué)生講廉潔故事，按教室座位把學(xué)生分為4組，故事比賽。教師點(diǎn)撥，認(rèn)

識廉潔的社會意義。

（1）明代有名的清官于謙就是一個(gè)廉潔奉公的人。他六十歲壽辰那年，當(dāng)?shù)?/p>

許多人都送來了厚禮連皇上也送了一只玉貓金座鐘?？捎谥t卻一一回絕了他們的禮物。

（2）宋朝的包拯。當(dāng)時(shí)，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯要經(jīng)過

千錘萬鑿才能生產(chǎn)出來。而當(dāng)?shù)匾恍┕賳T不顧百姓死活，大量生產(chǎn)，上貢朝庭，以取悅權(quán)貴和中飽私囊。包拯自己也說：“能持端州方硯，可謂死而無憾?！笨?/p>

是，直到他離任，也未取一件。

（3）東漢時(shí)，一位叫劉寵的人任會稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為

官司十分清廉。后來他被朝廷調(diào)任為大匠之職，臨走，當(dāng)?shù)匕傩罩鲃訙愬X來送給

即將離開的劉寵，劉寵不受。后來實(shí)在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地

收下。他因此而被稱為“一錢太守”

（4）魏征的夫人裴氏也是一名廉潔、儉樸的好女人。裴氏雖說是宰相的妻子，自嫁給丈夫之后依舊勤儉節(jié)約，并隨丈夫住舊屋，每天紡紗織布度日。唐太宗聽

說魏征家的房子又窄又舊，十分破爛，便命令派人去為他調(diào)整。當(dāng)官員和工匠等

人來到魏家時(shí)，魏夫人對來人說：“他(指魏征)住慣了老房子，住不慣華麗大廈，請皇上原諒，不要給他調(diào)房了?！庇捎谖悍蛉说脑偃o謝，工匠們只得重新翻新

了幾間舊房子，便回去了。唐貞觀十七年，魏征病重，起不了床。唐太宗派太醫(yī)

去為他治療。誰知，太醫(yī)到魏家一看，魏征蓋的被子又破又舊，根本御不了寒。

太醫(yī)回來據(jù)實(shí)向皇上稟告之后，太宗立即派人給魏征送去了絲棉被。誰知這回魏

夫人又出來擋駕了。她說：“他也用慣了布被布褥，沒有必要添加絲棉被，也請

皇上見諒。”就這樣，魏夫人常年鋪?zhàn)粽煞蛄侠砑沂?，一直勤勤懇懇，相互體貼，而沒有后悔嫁給這樣一個(gè)清貧的丈夫。

師：同學(xué)們，聽了這么多例子，你有什么感受，廉潔對社會有何作用？

學(xué)生自由發(fā)表意見，教師明確：

（1）廉潔，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。

（2）廉潔是美德之一，受人愛戴。

（3）廉潔可抵制物欲橫流。

（4）廉潔是大公無私的表現(xiàn)。

（5）廉潔可提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。（投影）

2.觀看2004年感動中國廉政人物錄象。

師：同學(xué)們剛才講了許多古人廉潔故事，其實(shí)我們現(xiàn)實(shí)生活中也是屢見不

鮮的。正如雕塑家羅丹說的，“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！北热?，2004

年就是不尋常的。牛玉儒、任長霞、梁雨潤、張建國??一個(gè)個(gè)普通而響亮的名

字在神州大地傳誦著，也在大江南北掀起了一次又一次感動的熱潮。他們那震撼

人心的動人事跡，貫穿著“三個(gè)代表”重要思想，高揚(yáng)著黨內(nèi)正氣和名族精神。補(bǔ)充資料：

（1）牛玉儒：燃燒自己 照亮大家

一個(gè)富于激情的干部,就像一部發(fā)動機(jī),既能帶動一班人,還能感動更多的人。一個(gè)好干部，就像一顆小太陽，燃燒自己，溫暖別人，照亮大家。黨的好干

部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委書記的493天是這樣的，以前在別的崗位上也是這樣的。在他的身上，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)的鮮明時(shí)代特

征。他的逝世，成為了呼和浩特市的傾城之痛。

（2）任長霞：立警為公 執(zhí)法為民

這是個(gè)一年工作4600個(gè)小時(shí)的女局長,以自己的忠誠、才干和輝煌業(yè)績，先

后榮獲全國“五一勞動獎?wù)隆焙汀叭珖思t旗手”、“中國十大女杰”、“全

國青年崗位能手”、“全國優(yōu)秀人民警察”等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。任長霞以自己的畢生心血忠實(shí)地履行了“立警為公、執(zhí)法為民”的神圣職責(zé)。她拒絕宴請，拒

絕送禮??她是一座人民警察的豐碑。

3.廉潔自身，寄予心聲

師：然而說起來容易,做起來并非易事。一個(gè)人做到廉潔自律困難,一生保持

廉潔就更難。也許有人說，我還是一個(gè)學(xué)生，手中沒權(quán)，廉潔與我無關(guān)。其實(shí)不

然，如果你留意，你會發(fā)現(xiàn)廉潔問題已悄無聲息地進(jìn)入我們校園。比如：小部分

同學(xué)講名牌講攀比，比有錢比闊氣，學(xué)生干部競選時(shí)搞賄賂拉選票，做作業(yè)找“槍

手”，過生日去酒店等等，這些不正之風(fēng)嚴(yán)重地影響著我們。面對這些你應(yīng)該怎

么做呢？

請以“作為中學(xué)生我準(zhǔn)備??”寫一段話（要求150-字左右，可從誠信、節(jié)儉、自律、有責(zé)任心方面入手）。

四、暢想未來，深化廉潔

1.暢想未來

師：剛才同學(xué)們分組談了自己對廉潔、節(jié)儉等的認(rèn)識。廉潔是什么?法官

說，廉潔是秉公辦事，不殉私情；官員說，廉潔是不謀私利，清白做人；市民說，廉潔是不損公肥私，做合格市民。不同的人對廉潔的詮釋不盡相同，但其內(nèi)涵是

一致的。

同學(xué)們，20年以后，也許你和我一樣，是一名教書育人的人民教師；也許

你是一名建筑工程師；或許你是一位忙碌的市長??，也許你就是這其中某個(gè)崗

位上的工作者，到那時(shí)，你會怎么做呢？

（1）小組交流。

（2）學(xué)生回答說自己的理想。教師相機(jī)點(diǎn)評。落實(shí)到廉潔上來。

小結(jié):從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，知道同學(xué)們都愿意做一個(gè)對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、辦事公道廉潔的人，老師為你們感到欣慰。如果每一個(gè)崗位上的人都認(rèn)真負(fù)責(zé)廉潔自律地對待自己的本職工作，那會是怎樣的情況呢？

五、教師贈言，升華廉潔

師：處事公平平似水，為官廉潔潔如冰。人心如秤稱量誰輕誰重，民意似鏡照出孰貪孰廉。三退賞賜，這是晏嬰的廉潔；“天知，地知，你知，我知”拒受黃金，這是楊震的廉潔；秉公執(zhí)法，鐵面無私，這是包拯的廉潔。他們用自己的一生，精彩的詮釋了廉潔的內(nèi)涵。由此可見，廉潔對于個(gè)人，就是人格的支撐點(diǎn)，人性的閃光處。要使自己立足于社會，廉潔是多么的重要！希望同學(xué)們也能以廉潔自律養(yǎng)身，真正成為一個(gè)行為正直,處事廉潔的人。

六、作業(yè)布置

寫一篇“廉潔文化進(jìn)校園”為話題的作文。

要求：

1、請聯(lián)系學(xué)生、家庭、社會實(shí)際,寫一篇作文。

2、中心突出,主題明確,有教育意義。

3、不少于600字。

第三篇：”廉潔文化進(jìn)校園“教學(xué)設(shè)計(jì)

廉潔文化進(jìn)校園教學(xué)設(shè)計(jì)

活動主題：廉潔文化進(jìn)校園

活動目的：小學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任，無論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成制意識和社會責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

活動時(shí)間：2018年12月

活動安排：以故事和討論的形式來加強(qiáng)同學(xué)們對廉潔的理解，從而接受教育。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

1、同學(xué)們，反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報(bào)國之志。

2、同學(xué)們講述由自己搜集的廉潔小故事，感受古往今來高尚的思想，走近廉潔，走進(jìn)崇高。

二、介紹榜樣人物：

1、（出示圖片）鐵面無私的包拯。

北宋包拯，他為官清廉公正是婦孺皆知的，老百姓稱之為“包青天”。包拯一生，身居高位，廉潔無私，痛恨貪官污吏，到了晚年，擔(dān)心后人會出不肖之徒，于是就在家中立了一塊石碑，上面鐫刻著著名的《誡廉家訓(xùn)》以警戒后人。其意大致是：“凡是包氏后代子孫中有貪污受賄者，不能被稱為包氏后代，甚至死后，也不能葬入其家族的墓地中。不遵從此訓(xùn)令者，一概不是包公子孫?！?/p>

2、祁黃羊拒賄。

祁黃羊，我們都認(rèn)識了吧？《祁黃羊拒收禮物》是去年學(xué)習(xí)過的一篇課文，誰能說一說這個(gè)故事？你覺得祁黃羊是一個(gè)怎樣的人？

3、周恩來總理的衣服。

周總理的一件睡衣穿了二十多年，破了補(bǔ)，補(bǔ)了再補(bǔ)，已經(jīng)磨得無絨了仍舍不得丟棄。一件襯衣已經(jīng)舊得換了袖口領(lǐng)子，一件衣服補(bǔ)得顏色已經(jīng)不一了，他在穿，當(dāng)別人要求他換新的時(shí)候，他總是說：“舊的可以穿?！?/p>

3、在老師和主持人的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的腐敗現(xiàn)象，并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，點(diǎn)評自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就暑假的各 種消費(fèi)進(jìn)行了討論，分析了自己過年過程中的浪費(fèi)現(xiàn)象和原因，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，意識到節(jié)約的重要性，并準(zhǔn)備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉。

4、朗誦散文“敬清廉、爭做正直小公民”。

星移斗轉(zhuǎn)，光陰荏苒。敬愛的周恩來同志離開我們整整20個(gè)春秋了。20年前，百萬首都人民肅立十里長街，頂風(fēng)冒雪，哭送周恩來靈車的動人情景，至今還歷歷在目。隨著時(shí)光流逝，人們對周恩來懷念和敬仰之情，不但沒有淡薄，反而與日俱增。

那么，周恩來為何有如此巨大的魅力博得人民的顆顆愛心？這是因?yàn)?，一方面，他在締造和建設(shè)新中國的偉大歷史進(jìn)程中，為黨和人民建樹了不可磨滅的豐功偉績；另一方面，他畢生嚴(yán)于律己，清正廉潔，不求索取，但求奉獻(xiàn)，把一切獻(xiàn)給了黨和人民，連自己的骨灰都撒到中華大地，完全徹底地實(shí)踐了他“活著為人民服務(wù)，死后也要為人民服務(wù)”的宏愿。正是這兩個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成了周恩來特有的純真的人格魅力，從而贏得了人民衷心的愛戴和欽佩，甚至連他的一些國內(nèi)外政敵也不得不為之折服。

周恩來廉潔自律的表現(xiàn)是多方面的，也是一貫的。在此，僅就同當(dāng)前對領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律要求相關(guān)的一些方面，列舉一些具體事例。這樣，難免掛一漏萬，不過可以從細(xì)微處見精神。

周恩來的基本生活要素，衣食住行的儉樸作風(fēng)，受到了長期在他身邊工作的人員交口稱贊。有位秘書說：“總理除了工作，個(gè)人一生無所他求。特別是生活的儉樸，更是眾口皆碑。”不是親眼所見是很難想象到了什么程度。

三、辯論會。

兩組同學(xué)為辯論雙方，主題為“廉潔教育進(jìn)校園好還是不好”。先由雙方辯手闡述各方觀點(diǎn)，再進(jìn)行自由辯論。

四、班主任總結(jié)：同學(xué)們，今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名敬廉崇潔的好學(xué)生。

第四篇：中心學(xué)校廉潔文化進(jìn)校園活動實(shí)施方案

中心學(xué)校廉潔文化進(jìn)校園活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以 “三個(gè)代表”重要思想、“十八大”精神、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于開展廉政文化進(jìn)學(xué)?；顒拥膶?shí)施意見，充分利用校園主陣地開展廉潔文化宣傳教育活動，營造濃厚的校園廉政文化氛圍，提高校園文化建設(shè)品位，增強(qiáng)師生尚廉崇潔意識，齊心共建和諧校園、廉潔校園。

二、廉政文化進(jìn)校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：莊保主

副組長：紀(jì)學(xué)良

成 員：趙忠生 李振鵬 劉春林 徐 飛 朱冬梅

1、強(qiáng)化黨員干部黨風(fēng)廉政責(zé)任意識。立足崗位，亮身份明職責(zé)，樹立形象；追求奉獻(xiàn)，講黨性守黨紀(jì)，創(chuàng)先爭優(yōu)。

2、強(qiáng)化全體教師廉潔從教責(zé)任意識。立足講臺，教書育人，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表，落實(shí)常規(guī)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，尊重家長，淡薄名利，遵紀(jì)守法，做人民滿意的教師。

3、強(qiáng)化廣大學(xué)生節(jié)儉自律責(zé)任意識。通過廉潔文宣傳教育活動，進(jìn)一步教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，知榮明恥，崇尚廉潔，弘揚(yáng)正氣；不奢侈浪費(fèi)，不攀比消費(fèi)，不當(dāng)追星族，不迷名牌貨；樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從小培養(yǎng)敬廉崇潔的道德情操；做到以廉為美，以廉為樂，以廉為榮，營造崇尚廉潔的校園文化氛圍，創(chuàng)建和諧的育人環(huán)境。

四、廉政文化進(jìn)校園活動要求

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)章，提高思想認(rèn)識。組織學(xué)校黨員教師學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他反腐倡廉的論述，切實(shí)提高廉潔文化進(jìn)校園的思想認(rèn)識。

2、制定廉政文化進(jìn)校園活動方案，建立健全相關(guān)規(guī)章制度，制定符合校情的工作內(nèi)容、與教育教學(xué)工作一起部署，一起落實(shí)。

3、師生積極參與廉潔文化進(jìn)校園活動，認(rèn)真完成各項(xiàng)活動任務(wù)。

五、廉潔文化進(jìn)校園活動內(nèi)容

結(jié)合我校實(shí)際情況，積極開展豐富多彩、形式多樣的尚廉崇潔教育活動，確保收到實(shí)效。

（一）把廉潔文化融入辦學(xué)發(fā)展理念中，重視廉潔文化建設(shè)。

1、建立廉政文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)。組成由校長、書記、總務(wù)處、教導(dǎo)處以及班主任等組成的創(chuàng)建小組，做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有分工、有職責(zé)。

2、提高全校教職工參與廉潔教育的自覺性。通過宣傳學(xué)習(xí)，統(tǒng)一全員思想，充分認(rèn)識活動意義。并以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動為契機(jī)，開展系列學(xué)習(xí)教育活動，增強(qiáng)廉政文化進(jìn)校園活動的政治責(zé)任感和歷史使命感。

3、與時(shí)俱進(jìn)加強(qiáng)基層組織建設(shè)。要圍繞辦學(xué)目標(biāo)抓科學(xué)管理，圍繞隊(duì)伍建設(shè)抓廉潔教育，從師德考評、收費(fèi)管理、黨務(wù)校務(wù)公開、教師廉潔從教、未成年人思想道德建設(shè)等方面重視廉政文化建設(shè)，著力完善制度，規(guī)范學(xué)校管理，為實(shí)現(xiàn)“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長”辦學(xué)宗旨，提供強(qiáng)有力的組織保證和制度保證。

（二）把廉潔文化融入校園文化建設(shè)中，提高學(xué)校文化品位。在努力構(gòu)建“和諧、人文、向上”的校園文化基礎(chǔ)上，融入廉潔文化建設(shè)，豐實(shí)學(xué)校文化的內(nèi)涵和品位。通過走黑板報(bào)、論文征集、心得交流、主題班會、德育例會等形式加大宣傳教育力度；加強(qiáng)廉潔文化制度建設(shè)，營造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高廣大教職工廉潔從教、服務(wù)學(xué)生的意識，培養(yǎng)學(xué)生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感，形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好廉潔氛圍。

（三）把廉潔文化融入師德師風(fēng)建設(shè)中，強(qiáng)化樹立師表形象。將廉潔文化建設(shè)與學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教的教風(fēng)，抵制有償家教，并與師德考評、業(yè)務(wù)考核結(jié)合起來，堅(jiān)決杜絕亂征訂、亂辦班、有償家教等違規(guī)行為，推行“師德失范”一票否決制，組織教師簽訂廉潔從教公開承諾書，提高教師尊廉崇潔意識，自覺接受學(xué)生和家長的監(jiān)督，從教為民、執(zhí)教廉潔，成為學(xué)生的楷模。要把“廉潔從教、無私奉獻(xiàn)”貫穿師德教育始終，將廉潔從教的考核作為教師聘任、晉級、獎懲的依據(jù)之一，評選“三優(yōu)”典型，表彰師德高尚、教學(xué)成績好、班級工作好、服務(wù)育人好的優(yōu)秀先進(jìn)教職工，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人，為人師表的自覺性，把“身教、嚴(yán)教、樂教、愛教”作為學(xué)校教風(fēng)，使廉政文化進(jìn)校園活動在教師層面上增強(qiáng)教育的廣泛性、針對性和有效性，切實(shí)把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推向新的高度。

（四）把廉潔文化融入學(xué)生德育工作中，凸現(xiàn)培養(yǎng)育人功能。廉潔文化對學(xué)生來講是一個(gè)抽象的概念，因此，要開展好“廉潔文化進(jìn)校園活動”活動。主要圍繞教師層面、學(xué)生層面，以“敬廉崇潔”“誠信守法”“節(jié)儉自律”為主題的思想教育，通過國旗下講話、班會、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等德育主陣地，把“廉潔文化進(jìn)校園”教育融入校園德育工作的方方面面，充分發(fā)揮學(xué)校育人功能的重要作用。

1、利用主題活動、課外閱讀、社會實(shí)踐等途徑，開展以誠信、責(zé)任、正直為主要內(nèi)容的基礎(chǔ)道德教育；以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育；以胸懷大志、為民為公為主要內(nèi)容的理想信念教育；以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制觀念教育。從自己做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成關(guān)心他人，無私服務(wù)，不謀名利，敢說真話的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，造就優(yōu)秀的人格。

2、開好以廉潔為主題班會，強(qiáng)化敬廉崇潔思想教育。班主任要設(shè)計(jì)好活動教案，各班開展“誠實(shí)守信”主題班會活動，通過活動，讓學(xué)生愛憎分明，敬廉崇潔，潛移默化，受到情操陶冶，懂得做人道理。

3、以“敬廉崇潔”為主題，開展豐富多彩的校園文化活動。（1）出好一期以廉潔為主題的黑板報(bào)；（2）辦好以廉潔為主題的櫥窗專欄；（3）開展敬廉崇潔格言警句的書法活動；（4）開展“創(chuàng)節(jié)儉校園”體驗(yàn)活動，例如自己動手綠化美化校園、參加義務(wù)勞動等，在活動中，鍛煉自己，培養(yǎng)能力，享受勞動的快樂，樹立節(jié)約意識。

嚴(yán)格遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律，把校園廉潔教育的內(nèi)容及要求，恰當(dāng)滲透到德育工作中，使兩者融為一體，互相促進(jìn)。通過正面引導(dǎo)，使學(xué)生樂于和易于接受，從小樹立廉潔的意識和觀念。

（五）把廉潔文化融入課堂教學(xué)活動中，滲透敬廉崇潔思想。在充分發(fā)揮學(xué)校德育教育主課堂、主渠道、主陣地的基礎(chǔ)上，其它學(xué)科教學(xué)中，充分挖掘廉潔教育內(nèi)容和資源，提煉有關(guān)廉政、廉潔和品格培養(yǎng)等方面的教育點(diǎn)，使學(xué)生既學(xué)到文化知識，又受到廉潔文化的熏陶。

1、學(xué)科滲透。即有效整合語文、思想品德等學(xué)科教材中蘊(yùn)涵的有關(guān)敬廉崇潔教育資源，在教學(xué)中強(qiáng)化滲透敬廉崇潔思想。各科教師要有廉潔教育專題教案。

2、課外閱讀。即根據(jù)學(xué)生的年齡和知識積累狀況，組織引導(dǎo)學(xué)生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，把敬廉崇潔的教育延伸到課外，讓學(xué)生通過與文本人物對話，在趣味性的基礎(chǔ)之上，達(dá)到廉潔文化教育目的。

（六）把廉潔文化融入黨風(fēng)廉政建設(shè)中，提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)。

堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)與廉潔文化進(jìn)校園活動相結(jié)合，認(rèn)真落實(shí)上級關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作部署，抓好黨員示范崗，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，抓好黨員廉政目標(biāo)考核，抓好學(xué)校科室和重點(diǎn)崗位腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警排查防控工作，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭廉潔自律，堅(jiān)持學(xué)校黨員民主測評制度，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉、民主評議制度，堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重民主生活會制度。認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持學(xué)校重大事項(xiàng)民主決策制和工作失誤責(zé)任追究制，堅(jiān)決抵制以權(quán)謀私和商業(yè)賄賂行為。及時(shí)研究解決涉及師生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，及時(shí)查處違紀(jì)違規(guī)事件，堅(jiān)決杜絕不正之風(fēng)。虛心接受社會人士對學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)民主評議。

第五篇：天門小學(xué)廉潔文化進(jìn)校園學(xué)生實(shí)踐活動實(shí)施方案

天門小學(xué)廉潔文化進(jìn)校園學(xué)生社會實(shí)踐活動方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步強(qiáng)化反腐倡廉建設(shè)，深入推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園工作，營造廉潔從教的育人環(huán)境，培育學(xué)生敬廉崇潔的價(jià)值觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育局《關(guān)于在永定區(qū)教育系統(tǒng)廉潔文化進(jìn)校園活動的實(shí)施意見》，通過在全校學(xué)生組織豐富多彩的反腐倡廉實(shí)踐活動，營造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高全體學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力，增強(qiáng)廣大學(xué)生干凈做人、規(guī)范做事、遵紀(jì)守法的自覺性。

二、活動目標(biāo)

（一）在學(xué)校少先隊(duì)干部中開展以“學(xué)習(xí)雷鋒”為主題的廉潔文化進(jìn)校園學(xué)生實(shí)踐活動。結(jié)合我校少先隊(duì)開展的“爭做四好學(xué)生”活動，以提高全校少先隊(duì)干部的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力，通過教育實(shí)踐活動提高學(xué)生的廉潔意識和學(xué)習(xí)雷鋒的意識，形成全體學(xué)校學(xué)生人人以廉為榮、個(gè)個(gè)以腐為恥的文化、輿論氛圍，深入推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。

（三）在學(xué)生中開展“從我做起，敬廉崇潔”為主題的教育實(shí)踐活動，把“廉潔文化進(jìn)校園”教育實(shí)踐活動融入少先隊(duì)大隊(duì)部，并與全體學(xué)生積極參與。

四、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：楚任杰

副組長 ： 魯振波田明生

組員： 羅振桃楊智楚德俊符玉勝朱鐘雄丁貴英

2、工作小組

組長：李偉

副組長：各年級組長

組員：少先隊(duì)干部

五、參加對象

五年級學(xué)生

六、活動時(shí)間

2011年10月-11月

七、活動形式

要科學(xué)地把“廉潔文化進(jìn)校園”的教育實(shí)踐活動對象分為學(xué)生。學(xué)生層面?zhèn)戎赜谕ㄟ^學(xué)生參與活動，接受學(xué)習(xí)和教育，達(dá)到提高素養(yǎng)，健全品德，完善人格。實(shí)現(xiàn)從學(xué)生的素質(zhì)教育，使“廉潔文化進(jìn)校園”教育實(shí)踐活動滲透到學(xué)習(xí)、生活各個(gè)領(lǐng)域中。

八、活動內(nèi)容

1、組織學(xué)生下社區(qū)采訪與調(diào)查。

2、組織學(xué)生參加火車站服務(wù)志愿者。

3、學(xué)雷鋒社會實(shí)踐活動。

少先隊(duì)大隊(duì)部

2011年10月20日