第一篇：示范性高中學(xué)生社團(tuán)在德育中的重要意義

示范性高中學(xué)生社團(tuán)在德育中的重要意義

摘 要：五彩繽紛的校園社團(tuán)活動(dòng)豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，為他們提供了展示自我與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)，使學(xué)生開闊了眼界，增加了人生閱歷，提高了綜合素質(zhì)。適度的社團(tuán)活動(dòng)不僅可以起到放松心情舒緩壓力的作用，而且很多學(xué)生在加入社團(tuán)后，明顯地感覺(jué)到自己的組織能力、處事能力、溝通能力、表達(dá)能力等都有很大進(jìn)步，性格也變得更加樂(lè)觀開朗了。所以，如何處理好社團(tuán)活動(dòng)與德育工作者德育工作的關(guān)系，使二者相互滲透、相互支撐、相互促進(jìn)，是值得德育工作者深入探究的課題。

關(guān)鍵詞：示范性高中社團(tuán)；德育工作；積極作用

近十多年來(lái)，隨著素質(zhì)教育在各類學(xué)校的推進(jìn)，大學(xué)生熱衷的社團(tuán)活動(dòng)也在高中校園悄然興起，且日漸規(guī)范化、制度化。作為德育工作的直接執(zhí)行者、高中教育教學(xué)第一線的德育工作者，完全可以通過(guò)一段時(shí)間的磨合期，細(xì)心觀察那些參與社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生一張張開懷的笑臉，不斷思考和調(diào)整自己的認(rèn)識(shí)并積極實(shí)踐，找到社團(tuán)活動(dòng)與德育工作者的契合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)由懷疑到抵觸再到參與、支持的巨大轉(zhuǎn)變，這不僅能成為教育教學(xué)的示范，更能成為學(xué)校德育的示范。

一、學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)能夠樹立學(xué)生自信

在高中階段，由于存在升學(xué)壓力，學(xué)生們常常在題海浮沉中忽略了愛(ài)好和特長(zhǎng)。不少學(xué)生從初中到高中的轉(zhuǎn)折中，由于不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，成績(jī)每況日下，最后喪失了在高中拼搏的信心而中途棄學(xué)，或者得過(guò)且過(guò)日日昏睡混文憑，這樣的現(xiàn)象在普通高中尤為普遍，在示范性高中也不乏有之。究其根源，是支撐學(xué)生信心的精神支柱過(guò)于單一，單純依靠學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，使學(xué)生不堪重負(fù)，各種心理問(wèn)題滋生蔓延。德育工作者通常通過(guò)談心等心理調(diào)適、心理疏導(dǎo)的方式方法去幫助學(xué)生，但耗時(shí)耗力甚至標(biāo)本不治，陷入反反復(fù)復(fù)老調(diào)重彈，一遍遍講著自己都厭煩了的道理，而學(xué)生問(wèn)題依舊。

要想從這種一遍遍無(wú)效的談心中解放出來(lái)，德育工作者可借助學(xué)校組織社團(tuán)活動(dòng)之機(jī)，鼓勵(lì)、支持學(xué)生積極參與，盡可能做到每一個(gè)學(xué)生至少參與一項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，如文學(xué)社、音樂(lè)社、漫畫社、電視臺(tái)、話劇社、舞蹈社、攝影社、武術(shù)社、雙節(jié)棍社、胎拳道館、美術(shù)社、書法社、魔術(shù)社、手工社、科技社、街舞社、播音主持社、誦讀社、籃球社等，使人人都能找回自己已經(jīng)遺忘的興趣愛(ài)好，樂(lè)在其中，并且在各種社團(tuán)演出中給予表現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生對(duì)自己的智力和能力建立信心，即使在學(xué)習(xí)上、生活中遇到什么挫折和矛盾也不會(huì)輕易喪失信心和勇氣，也就是說(shuō)讓學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外還有其他體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生每天充滿激情和自信地走進(jìn)校園，滿懷希望地走進(jìn)課堂。

二、學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)能夠培養(yǎng)高尚情操

杜絕不良習(xí)氣對(duì)學(xué)生的侵蝕，最好的辦法是幫助學(xué)生培養(yǎng)高尚的情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。然而，面對(duì)學(xué)生的不良習(xí)氣，如抽煙、喝酒、談戀愛(ài)、物質(zhì)攀比、不守時(shí)、做事拖拉，甚至賭博等現(xiàn)象，學(xué)校、德育工作者通常采取懲罰、扣操行分、通知家長(zhǎng)甚至停課、勸退開除處分等方式制止，但這些做法對(duì)于那些無(wú)心上學(xué)、在學(xué)校中找不到心靈寄托的學(xué)生似乎已經(jīng)產(chǎn)生了抗體，他們終日無(wú)所事事，給不良行為以可趁之機(jī)，致使不良現(xiàn)象屢禁不止，令德育工作者們頭痛不已。其實(shí)，這些所謂的問(wèn)題學(xué)生并非一無(wú)是處，而是我們的教育模式出了問(wèn)題。德育工作者可借助社團(tuán)活動(dòng)找到這些學(xué)生的興奮點(diǎn)，讓各種健康的社團(tuán)活動(dòng)填補(bǔ)他們的心靈空白，讓他們心甘情愿地從事自己感興趣的活動(dòng)，從而將不良行為拒之門外。而且，為了堅(jiān)持自己感興趣的活動(dòng)，學(xué)生往往能夠自覺(jué)遵守相應(yīng)的社團(tuán)紀(jì)律，從而養(yǎng)成良好的守時(shí)、專注、負(fù)責(zé)任等好習(xí)慣。這些習(xí)慣帶到學(xué)習(xí)中能起到明顯的促進(jìn)作用。德育工作者還可以加強(qiáng)與各社團(tuán)組織的溝通，借助社團(tuán)組織的要求有針對(duì)性地約束一些學(xué)生，促其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)能夠協(xié)調(diào)學(xué)生關(guān)系

培養(yǎng)學(xué)生的社交能力、處事能力也是德育工作者日常德育工作的重要部分。高中學(xué)生處在由家庭成員到社會(huì)人的關(guān)鍵時(shí)期，人際交往能力的參差不齊常常令集體生活的學(xué)生之間日久生矛盾。防患于未然，盡量減少學(xué)生矛盾的發(fā)生，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧的班級(jí)氛圍和人際環(huán)境，從根本上講就是提高學(xué)生人際交往能力，避免不理智不必要的沖突發(fā)生。而社團(tuán)活動(dòng)給了學(xué)生自發(fā)組織的空間和權(quán)利，使學(xué)生圍繞自己感興趣的活動(dòng)鍛煉自己的交際能力，學(xué)習(xí)各種溝通的藝術(shù)，學(xué)會(huì)換位思考，宏觀把握和處理問(wèn)題。這樣，越來(lái)越多的學(xué)生漸漸樹立起協(xié)調(diào)意識(shí)，參與班級(jí)活動(dòng)時(shí)很多矛盾便可以大事化小、小事化了了。

四、學(xué)校社團(tuán)能夠建設(shè)班級(jí)文化

古人云“近朱者赤，近墨者黑”。有哲人曾說(shuō)：“對(duì)學(xué)生真正有價(jià)值的東西，是他周圍的環(huán)境”。班級(jí)的班容班貌，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)整體精神的價(jià)值取向，是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。班級(jí)文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。班級(jí)文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)建一種氛圍，以陶冶學(xué)生的情操，構(gòu)筑健康的人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此，要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，發(fā)揮全班師生在班級(jí)文化建設(shè)中的主體作用，構(gòu)筑全員共建的班級(jí)文化體系，這對(duì)于在做好任課教師工作之外兼職的德育工作者而言，是極大的挑戰(zhàn)。

如果平時(shí)支持學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，善于挖掘?qū)W生不同特長(zhǎng)，鍛煉學(xué)生的各種能力，就如同做好班級(jí)文化建設(shè)的練兵工作。練兵干日，用兵一時(shí)，待到需要學(xué)生制定班規(guī)班級(jí)、教室設(shè)計(jì)、制定班歌、組織藝術(shù)節(jié)集體競(jìng)賽活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)活動(dòng)等等時(shí)，便可以讓參與相應(yīng)社團(tuán)的學(xué)生來(lái)組織和承擔(dān)，由于是自己的興趣特長(zhǎng)所在，并且樂(lè)于展示才華，這些學(xué)生一般都很高興并積極地承擔(dān)這些工作。這樣德育工作者可實(shí)現(xiàn)“無(wú)為而治”了。

參考文獻(xiàn)：

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第二篇：高中學(xué)生德育工作總結(jié)

高中學(xué)生德育工作總結(jié)范文

工作總結(jié)一

德育工作是學(xué)校的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅(jiān)持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。學(xué)期終結(jié)，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實(shí)處，發(fā)展優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，取得良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)《中學(xué)生德育大綱》要求

本學(xué)期我校在德育工作中堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的原則，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)德育規(guī)程》、《學(xué)校德育實(shí)施細(xì)則》，做到每個(gè)年部印發(fā)一份，把對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過(guò)程中，把初中生的實(shí)際思想水平和接受能力與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，真正使德育工作形成全過(guò)程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。為達(dá)到學(xué)期目標(biāo)，我校根據(jù)計(jì)劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計(jì)劃執(zhí)行的較為突出。

1、利用開學(xué)典禮

開學(xué)典禮是全校師生共同開展的一項(xiàng)重大活動(dòng)，對(duì)一學(xué)期的教學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學(xué)生和教師以及政教處開展德育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

2、規(guī)范教育

我校根據(jù)各年級(jí)不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。在學(xué)規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況側(cè)重解決幾個(gè)問(wèn)題，達(dá)到了目標(biāo)準(zhǔn)確，要求具體，效果明顯，也避免了走過(guò)場(chǎng)，流于形式。尊重學(xué)生身心個(gè)性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，塑造健全獨(dú)立的人格。

3、利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開展豐富多彩的文體活動(dòng)，極大地促進(jìn)了德育活動(dòng)的開展。故事演講、文藝匯演、法律知識(shí)講座、各種興趣小組等一系列活動(dòng)的開展，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時(shí)代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。

4、開設(shè)學(xué)生心理咨詢

進(jìn)行心理健康教育，排除心理障礙，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去。

二、本學(xué)期計(jì)劃完成情況

本學(xué)期德育工作按計(jì)劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開學(xué)典禮活動(dòng);強(qiáng)化行為規(guī)范教育;組織班主任開好第一次班會(huì)和辦好第一期黑板報(bào)、宣傳欄，進(jìn)行了普法宣傳;組織開展了系列活動(dòng);開展了“開學(xué)第一課”征文，珍愛(ài)生命教育，“感恩教育”系列教育活動(dòng)，“感恩父母”、“感恩教師”、“做文明延邊人大討論”、“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”、“改

革開放三十年演講”等系列活動(dòng);“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng);法制報(bào)告會(huì)、安全教育報(bào)告會(huì)增強(qiáng)了師生的法制意識(shí)安全意識(shí)。多項(xiàng)教育活動(dòng)已圓滿完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。德育工作根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力，在教師的幫助下，讓學(xué)生參與日常管理，既增強(qiáng)了學(xué)生日常行為管理能力，也提高了學(xué)生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。

我校為加強(qiáng)德育工作，特別重視對(duì)德育隊(duì)伍的培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強(qiáng)教育教學(xué)能力為根本，以訓(xùn)練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動(dòng)力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高，為德育工作的長(zhǎng)期開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績(jī)與德育隊(duì)伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系，因而要長(zhǎng)期開展德育工作，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊(duì)伍。

德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說(shuō)教。我校在開展德育工作活動(dòng)中，采用了榜樣示范法，采用評(píng)優(yōu)樹先、德育工作中的先進(jìn)人物形象去教育和影響學(xué)生，達(dá)到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德

育教育的重要形式;自我教育法，采用參與社會(huì)實(shí)踐來(lái)使學(xué)生提高德育水平，形成良好的德育習(xí)慣。

四、存在問(wèn)題和努力方向

本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績(jī)，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個(gè)方面：

1、校外德育陣地建設(shè)缺乏特色，無(wú)法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，爭(zhēng)取更多的社會(huì)支持。

2、德育活動(dòng)開展形式相對(duì)單一。在今后德育工作中，應(yīng)多采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的辦法，采用多種形式，通過(guò)多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。

3、校內(nèi)德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內(nèi)容老化，需要進(jìn)一步更新，未能達(dá)到應(yīng)有的德育教育目的，除廣播室、宣傳欄、黑板報(bào)利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學(xué)校德育工作，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各陣地的利用。

4、在今后的工作中，應(yīng)加強(qiáng)德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性，還要注意德育工作的層次性。

工作總結(jié)二

本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重視德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

1、加強(qiáng)了班主任工作。開學(xué)初要求班主任寫好工作計(jì)劃，對(duì)本班的班級(jí)管理做好規(guī)劃，每月根據(jù)學(xué)校檢查對(duì)班主任工作進(jìn)行考核。

2、加強(qiáng)了德育研究，召開了以班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)管理為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、做好少先隊(duì)值周生的選拔、培訓(xùn)工作。每月定期對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能真正成為老師的小幫手，在學(xué)生管理等方面發(fā)揮作用。每周召開例會(huì)對(duì)他們值日中存在的問(wèn)題提出并要求改正。

4、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。本學(xué)期利用國(guó)旗下的講話和各班黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。強(qiáng)化少先隊(duì)禮儀隊(duì)伍形象。

5、加強(qiáng)后進(jìn)生管理，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔

案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。

二、本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)

1、堅(jiān)持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學(xué)初，集中對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

2、堅(jiān)持了常規(guī)檢查評(píng)比。檢查評(píng)比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀(jì)律、兩操作為檢查評(píng)比的重點(diǎn)。把學(xué)生檢查的結(jié)果每周五降旗時(shí)公布，每周頒發(fā)相應(yīng)的流動(dòng)紅旗。

4、安全教育做到了警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的監(jiān)督，堅(jiān)持了樓道值班和集體放學(xué)制度，做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。

5、開展隊(duì)前教育，教唱隊(duì)歌，少先隊(duì)禮儀知識(shí)，組織一年級(jí)新生入隊(duì)，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。

三、針對(duì)主題進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)

作為少先隊(duì)工作者就應(yīng)該抓住良機(jī)，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，并做到每月都有活動(dòng)主題，采用生動(dòng)活潑的形式，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中，知識(shí)得到進(jìn)一步擴(kuò)充，能力得到進(jìn)一步提高。我校

大隊(duì)部以開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)為主線;以開展主題、形式多樣的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為載體。本著“有主線，月月有主題，天天是活動(dòng)，處處受教育“的原則，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校各項(xiàng)工作中的橋梁和紐帶作用。

1、本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級(jí)教育、自我教育為主。

2、值周生每天在學(xué)校各個(gè)角落糾正學(xué)生的不文明行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

3、繼續(xù)開展雅行教育活動(dòng)，利用國(guó)旗下的講話、班隊(duì)會(huì)等教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，規(guī)范自己的行為，使學(xué)生的文明習(xí)慣有較大改變。

回顧半年來(lái)的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對(duì)性，促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我們相信，通過(guò)全體師生的共同努力，德育之花將會(huì)在一實(shí)小這片文明的校園中盛開地更加艷麗。

第三篇：環(huán)境保護(hù)在日常生活中的重要意義

環(huán)境保護(hù)在日常生活中的重要意義

隨著社會(huì)的發(fā)展和人類文明的進(jìn)步，環(huán)境保護(hù)日益得到人們的重視。眾所周知，地球是人類惟一的家園，在《宇宙與人》中也介紹到在茫茫的宇宙中除了地球之外目前尚未發(fā)現(xiàn)其他適合人類生存的星球。通過(guò)艾伯特·阿諾·戈?duì)柕摹峨y以忽視的真相》一片，我們不僅了解到自古以來(lái)地球的氣候變遷，也更深刻地認(rèn)識(shí)到伴隨著人類發(fā)展而產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題。無(wú)論地球最后是否真的如戈?duì)査缘饺绱藨K痛的地步，無(wú)論是否又如一些政治家認(rèn)為這只是危言聳聽，我們都應(yīng)該樹立起環(huán)保意識(shí)。中學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的一篇古文中說(shuō)“水能載舟亦能覆舟”，我認(rèn)為這也是對(duì)環(huán)保的重要性的最好闡述。地球能給我們豐富的資源和舒適的生存條件，也能使不珍惜她的人類走向滅亡。

四季不再分明，暖冬連續(xù)出現(xiàn)，災(zāi)難性氣候頻繁發(fā)生，新疾病不斷出現(xiàn)和傳播??等等這些現(xiàn)象的發(fā)生都在警醒人們應(yīng)當(dāng)有所舉動(dòng)。無(wú)論是作為個(gè)人、國(guó)家公民還是地球公民，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)都具有重要意義：

（1）生活環(huán)境的改善依賴人的創(chuàng)造和努力，人的生存依賴健康的環(huán)境。作為一名學(xué)生，穩(wěn)定和諧的生活環(huán)境更有助于我們學(xué)習(xí)生活，同時(shí)我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)就是為了能更好地改造世界和環(huán)境。

（2）沒(méi)有環(huán)境的發(fā)展就沒(méi)有國(guó)家的發(fā)展。國(guó)家的發(fā)展應(yīng)該建立在世界和地球的發(fā)展上，失去了生存環(huán)境就無(wú)從談及經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。在全球都注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)下，人們?yōu)榱巳〉美孀畲蠡幌б磺写鷥r(jià)地利用自然。試想當(dāng)所有可以利用的自然資源都被人類消耗殆盡，經(jīng)濟(jì)和國(guó)家還怎樣繼續(xù)發(fā)展。國(guó)家的發(fā)展和個(gè)人的發(fā)展也是辯證統(tǒng)一關(guān)系，個(gè)人的發(fā)展能加快國(guó)家的發(fā)展，國(guó)家的發(fā)展又促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展。結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，如何能在發(fā)展中國(guó)家中做到更好更快發(fā)展，如何能一直處于領(lǐng)先地位，是中國(guó)作為發(fā)展中大國(guó)和強(qiáng)國(guó)必須面對(duì)的問(wèn)題。作為中國(guó)公民，國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步依賴我們每一個(gè)人的努力。由此，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)當(dāng)響應(yīng)黨和政府在環(huán)境保護(hù)方面的號(hào)召。

（3）人是自然界發(fā)展的產(chǎn)物，人在自然之中，人的生存和發(fā)展依賴于自然界。環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基本前提，環(huán)境為我們生存和發(fā)展提供了必需的資源和條件。隨著世界的全球化，環(huán)境問(wèn)題變成了所有地球公民共同的問(wèn)題。作為自然進(jìn)化產(chǎn)生的最高智能，我們不僅要對(duì)人類的發(fā)展負(fù)責(zé)，更應(yīng)該對(duì)其他的生物物種負(fù)責(zé)，對(duì)地球負(fù)責(zé)。

綜上，人作為一種自然存在物，作為自然長(zhǎng)期演化的產(chǎn)物，作為自然界的一個(gè)重要的組成部分，必須符合系統(tǒng)的要求，樹立生態(tài)自然觀，遵循生態(tài)系統(tǒng)規(guī)律，積極地適應(yīng)和改造周圍的自然界，使其順應(yīng)自己日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，同時(shí)也要使自己的行為符合自然界的變化和發(fā)展規(guī)律，按照客觀規(guī)律辦事，積極探索未知領(lǐng)域的運(yùn)行機(jī)制與發(fā)展規(guī)律，掌握完整的知識(shí)體系，使得人類自身和自然界同步發(fā)展，才能更好的保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。

第四篇：“示范性社團(tuán)”評(píng)比答辯會(huì)安排

“示范性社團(tuán)”評(píng)比答辯會(huì)安排

1目的意義

為貫徹落實(shí)校團(tuán)委對(duì)于學(xué)生社團(tuán)的引導(dǎo)、服務(wù)、管理、監(jiān)督的方針，評(píng)出具有突出成績(jī)的“示范性社團(tuán)”,體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，特召開本會(huì)。2時(shí)間地點(diǎn)

時(shí)間：（另行通知）

地點(diǎn)：（另行通知）

3參與對(duì)象

校學(xué)生會(huì)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)成員、各社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人

4會(huì)議形式

參評(píng)的社團(tuán)在3分鐘內(nèi)以能充分展示社團(tuán)風(fēng)采的任意形式介紹本社團(tuán)情況，然后接受現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。

5會(huì)議流程

5.1主持人介紹嘉賓及評(píng)委

5.2領(lǐng)導(dǎo)講話

5.3參評(píng)社團(tuán)負(fù)責(zé)人輪流答辯

5.4評(píng)委評(píng)分

5.5社團(tuán)聯(lián)合會(huì)做總結(jié)發(fā)言

6校團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門工作安排

社團(tuán)聯(lián)合會(huì)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全面工作

辦公室：做好與會(huì)人員的通知、簽到、評(píng)委筆、飲用水等相關(guān)物品的購(gòu)買和發(fā)放

組織部：負(fù)責(zé)工作人員的考勤、現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)、并負(fù)責(zé)記時(shí)工作宣傳部：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)布置、催場(chǎng)、到場(chǎng)人員位置安排

生活部：負(fù)責(zé)投影儀等設(shè)備的正常使用、留存錄象及圖片資料

第五篇：高中學(xué)生德育自我鑒定

我自上高中一年級(jí)以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。一年來(lái)，我尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體;堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺(jué)抵御封建迷信和“黃賭毒”活動(dòng)的影響;認(rèn)真參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂(lè)活動(dòng);在思想上和行動(dòng)上向團(tuán)支部靠攏;在學(xué)習(xí)過(guò)程中，勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我還積極完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，關(guān)心班集體的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)主動(dòng)負(fù)責(zé)，愛(ài)護(hù)學(xué)校里的一草一木，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾。愛(ài)護(hù)班集體的榮譽(yù)，不做有損班級(jí)榮譽(yù)的事。能主動(dòng)為班級(jí)爭(zhēng)光。本人在學(xué)習(xí)上，一絲不茍，認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜每分每秒的時(shí)間。能主動(dòng)向老師問(wèn)問(wèn)題，不會(huì)的題目請(qǐng)老師講解。

但本人也存在一些不足，上課不積極回答問(wèn)題，有時(shí)不認(rèn)真聽講。我會(huì)努力改正這些不足，贏得老師的認(rèn)可和接受。我聽取老師的要求和建議，及時(shí)完成老師布置的任務(wù)。在一年的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問(wèn)題時(shí)，我覺(jué)得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過(guò)去的一年里表現(xiàn)不夠的地方，以后我決心把這些缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的高中生。

這是高中的第一年，新的環(huán)境新的生活，我每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)積極地生活，希望自己可以成為更強(qiáng)的人。

這一年的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，為自己的未來(lái)打好基矗熱心幫助有需要的同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人。我熱愛(ài)我們的黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，思想覺(jué)悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng)，組織紀(jì)律性強(qiáng)。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

希望未來(lái)的日子能成為一個(gè)偉大的人，要堅(jiān)強(qiáng)和寬容。

最后一年高中生活，雖然累，但很有意義。

那些年前自己還是個(gè)幼嫩的人，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)只會(huì)討乖，希望別人的贊賞。不過(guò)，再幼嫩也要變的堅(jiān)強(qiáng)，心里面成為一個(gè)強(qiáng)人的追求沒(méi)有改變。在那么多的日子中，不要因?yàn)樽叩奶h(yuǎn)而忘記出發(fā)的初衷，“做人要忠于自己”。學(xué)習(xí)努力，樂(lè)于助人，在意別人眼中的自己，堅(jiān)持自己喜歡的一切，努本人自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道 德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂(lè)于助人，關(guān)心國(guó)家大事。

在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

踏入高中的第二年。

我更加努力地學(xué)習(xí)，時(shí)刻向自己的目標(biāo)前進(jìn)，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高，因此成績(jī)出現(xiàn)了提升。希望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好成績(jī)。在校，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱心助人，堅(jiān)持“做好自己再管人”的信念。生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠(chéng)，勤儉節(jié)約，生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)，對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。