第一篇：親子活動(dòng)：親子種子粘貼畫(huà)

親子活動(dòng)：親子種子粘貼畫(huà)

親子活動(dòng)：親子種子粘貼畫(huà)

活動(dòng)目的：

1、為了培養(yǎng)幼兒對(duì)粘貼畫(huà)的興趣，而且讓他們和父母共同合作，體會(huì)著和父母粘貼的樂(lè)趣。

2、鍛煉孩子的動(dòng)手能力，增進(jìn)家人、同伴之間的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《種子粘貼畫(huà)》課件和圖片。

2、收集不同種類(lèi)的種子如“瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每個(gè)家庭一份。

3、各種顏色卡紙畫(huà)、膠水、棉簽、餐巾紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、張貼通知，要求以家庭為單位參加活動(dòng)。

2、利用網(wǎng)絡(luò)選取一些種子粘貼畫(huà)的圖片，每戶(hù)一份。

3、每戶(hù)家庭選擇一張種子粘貼畫(huà)的圖片。

4、根據(jù)選擇的圖片，每戶(hù)家庭領(lǐng)取制作種子粘貼畫(huà)所需要的材料，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)制作種子粘貼畫(huà)。

5、請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起把畫(huà)編成小故事講一講。

6、將每戶(hù)家庭制作好的種子粘貼畫(huà)放在一起進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)勝家庭。

7、將制作好的種子粘貼畫(huà)在園內(nèi)展示。

溫馨提示：

1、盡情發(fā)揮想象，作出精致的種子粘貼畫(huà)。

2、家長(zhǎng)制作種子粘貼畫(huà)的過(guò)程中，注意安全，防止幼兒種子塞入身體，口、耳、鼻等部位。

第二篇：種子粘貼畫(huà)

《種子粘貼畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解種子的大小、顏色和形狀。激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)作種子貼畫(huà)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與創(chuàng)新精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維，提高創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)儉意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣和心理品質(zhì)。通過(guò)小組互動(dòng)的集體制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

教學(xué)重點(diǎn)：選擇適當(dāng)?shù)姆N子進(jìn)行制作，在制作過(guò)程中有序的進(jìn)行拼貼。教學(xué)難點(diǎn)：作品的新穎、生動(dòng)、富于美感。教具準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：粘貼畫(huà)多幅、課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：各種種子若干（大米、小米、綠豆、紅小豆、黃豆、玉米等）、卡紙、KT板、膠水、棉棒、牙簽等?；顒?dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 引入：

師：同學(xué)們，今天上課，老師給大家?guī)?lái)了許多精美的貼畫(huà)，大家想不想看?。?/p>

生：想

師：那我們就一起來(lái)欣賞一下

大屏幕出示貼畫(huà)，讓同學(xué)們?cè)谳p柔的音樂(lè)中欣賞：

1、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么？猜一猜它們是用什么東西做的呢？

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？誰(shuí)還有補(bǔ)充嗎？（匯報(bào)兩三人）

師：老師發(fā)現(xiàn)你們真是細(xì)心的孩子，是的，老師做的這些畫(huà)用的材料就是我們生活中天天離不開(kāi)的種子。可見(jiàn)，種子不僅可以用來(lái)種植，食用，還可以用來(lái)做神奇的貼畫(huà)，好，這節(jié)課，我們就用種子粘貼美麗的畫(huà)。（師板書(shū)：——種子粘貼畫(huà)）

【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)種子，欣賞作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

二、探究方法步驟

師小結(jié)：同學(xué)們，種子是平凡的，但平凡的東西也有它神奇的地方，這就需要靠我們神奇的大腦，讓平凡的種子變得不平凡。

師：你們是不是也非常想親手制作一幅呢？ 生：想！

師：好，怎樣制作精美的五谷雜糧粘貼畫(huà)呢？想想，先做什么？再做什么？每一步該如何制作呢？（先讓學(xué)生討論制作步驟，然后師生集體總結(jié)，）

（投影）

制作種子貼畫(huà)的步驟有哪些？你認(rèn)為怎樣設(shè)計(jì)畫(huà)面才能最漂亮？ 生：小組交流、討論回答

師：隨著學(xué)生的回答，教師貼出板書(shū)： 1構(gòu)思主題：美觀(guān)、大方 2選材 3均勻涂膠 4粘貼：均勻、流暢

師：同學(xué)們，你們已經(jīng)了解了制作步驟，那么你們準(zhǔn)備制作一個(gè)什么樣的作品呢？你們會(huì)選擇什么樣的種子呢？

師：老師相信通過(guò)你們的奇思妙想完全可以創(chuàng)作出一幅幅精美的作品，本節(jié)課我們采取小組合作形式進(jìn)行制作，如果遇到困難，小組的同學(xué)可以討論解決?？茨膫€(gè)小組做的最快最好！有信心嗎？

【設(shè)計(jì)意圖：此處教學(xué)充分開(kāi)闊學(xué)生的思路，為學(xué)生設(shè)計(jì)制作種子粘貼畫(huà)打好鋪墊?！?/p>

三、學(xué)生制作，實(shí)踐創(chuàng)新 生制作，師巡視指導(dǎo)。（注明：此處放輕松的音樂(lè)。）

【設(shè)計(jì)意圖：此處放輕松的音樂(lè)，利用輕音樂(lè)使學(xué)生保持愉快的心情，有利于整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程的順利完成。并且讓學(xué)生在制作的過(guò)程中如果遇到什么困難，小組的同學(xué)可以討論來(lái)解決，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力?！?/p>

四、欣賞評(píng)價(jià)，遷移擴(kuò)展

師：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)共同努力，我們創(chuàng)作出了非常有創(chuàng)意的種子粘貼畫(huà)。下面我們各小組派代表來(lái)展示你們的作品，并進(jìn)行精彩的解說(shuō)。

生：自評(píng)、互評(píng)。師：通過(guò)這節(jié)課啊，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都是創(chuàng)作小能手。

評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng)。

五、情境總結(jié)，激勵(lì)創(chuàng)新 師：同學(xué)們，我們生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，種子是普通、平凡的，但是通過(guò)我們大腦的巧妙構(gòu)思，我們雙手的努力創(chuàng)造，平凡而普通的種子就變成了一幅幅充滿(mǎn)生機(jī)、別具一格的精美藝術(shù)品，老師相信大家一定能夠發(fā)揮想象，利用其他種類(lèi)的種子制作出更加精美的畫(huà)面。你們能做到嗎？老師相信，只要努力，你們每個(gè)人都能成為才華出眾的小藝術(shù)家。

[設(shè)計(jì)意圖：送給學(xué)生一句話(huà)，激勵(lì)學(xué)生要有創(chuàng)造的勇氣，創(chuàng)新的精神。六，課后拓展

了解我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)—五彩花生的科普知識(shí)，并收集種子，用五彩花生來(lái)做一副更精美的種子貼畫(huà)。

七，板書(shū)設(shè)計(jì)

教師示范畫(huà)，并把種子粘貼畫(huà)的制作步驟貼在上面。

教學(xué)反思：

這節(jié)課學(xué)生們大膽動(dòng)腦、動(dòng)手制作出了他們以前從未做過(guò)的粘貼畫(huà)作品。

我們的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)生活的觀(guān)察能力，對(duì)美好事物的欣賞能力，審美情趣有了很大的提高。學(xué)生喜歡這樣的課程，愛(ài)上這樣的課，對(duì)每一節(jié)課都充滿(mǎn)了期待，充滿(mǎn)了渴望。我們還制定了綜合實(shí)踐組的展示時(shí)間，展示學(xué)生自己的作品，這樣的做法，既補(bǔ)充了因課時(shí)少而不能完全教授給學(xué)生的知識(shí)，也擴(kuò)大了學(xué)生的視野，讓學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)，能盡可能多的增長(zhǎng)多方面的知識(shí)，從而提高學(xué)生的生活能力、審美情趣，促進(jìn)學(xué)生健康的身心成長(zhǎng)。

第三篇：種子粘貼畫(huà)教案設(shè)計(jì)

《種子粘貼畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖：

這是《植物新生命開(kāi)始》的第一次課，按照教材上的教學(xué)設(shè)計(jì)，這節(jié)課應(yīng)該是給孩子們普及有關(guān)種子的有關(guān)知識(shí)。但是為了更好的開(kāi)拓孩子們的視野，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造積極性，培養(yǎng)他們的想象能力和動(dòng)手能力，以及小組內(nèi)與小組之間的分工與合作的能力，在孩子們有關(guān)種子的前概念的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)的一節(jié)動(dòng)手動(dòng)腦課。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）對(duì)植物新生命的開(kāi)始之種子的不同作用有基本的認(rèn)識(shí)。（2）通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用種子創(chuàng)作圖畫(huà)的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力，讓學(xué)生意識(shí)到，美術(shù)與科學(xué)也是有著重要的聯(lián)系。（3）通過(guò)小組互動(dòng)的集體制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各種植物的種子、膠水、A4紙、鉛筆。

教學(xué)過(guò)程：

1． 導(dǎo)入：

師：小雞從哪兒來(lái)？小貓從哪兒來(lái)？植物又從哪兒來(lái)呢？

生：……（植物是種子發(fā)芽長(zhǎng)大的。）師：那同學(xué)們都知道哪些植物的種子呢？今天大家都帶來(lái)了許多的種子，請(qǐng)同學(xué)跟大家分享。生：……（分享環(huán)節(jié)）

師：大家除了知道種子可以發(fā)芽長(zhǎng)大，種子還有其他的作用嗎？ 生：吃、……粘畫(huà)

2.活動(dòng)過(guò)程：

師：今天呢，我們就來(lái)利用不同的種子，來(lái)制作種子粘貼畫(huà)，看看誰(shuí)的雙手最巧。? 活動(dòng)步驟：

?

1、準(zhǔn)備好各種顏色的種子。?

2、把種子按顏色、大小進(jìn)行分類(lèi)。

?

3、在紙板上輕輕得用鉛筆畫(huà)出自己喜歡 的圖案。?

4、沿圖案的線(xiàn)條抹上膠水。

?

5、把種子按自己喜歡的顏色粘貼到畫(huà)上。

3.作品分享：

師：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)你們的團(tuán)結(jié)合作，一幅幅精美的種子粘貼畫(huà)已經(jīng)出來(lái)了，你們真棒，看到自己的作品，你們的心情怎樣呢?想說(shuō)點(diǎn)什么呢？在制作的過(guò)程中，是否遇到了什么困難呢？后來(lái)又是如何解決的呢？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行分享！

4.課后思考：

今天大家的表現(xiàn)都很棒，放學(xué)了，可以把種子粘貼畫(huà)拿回家給爸爸媽媽欣賞。對(duì)了，同學(xué)們各自分享自己從家里帶回來(lái)的種子，你們大家覺(jué)得那些都是種子嗎？都會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)成植物嗎？同學(xué)們下課后可以仔細(xì)想想，下次課我們?cè)僖黄饘W(xué)習(xí)。

第四篇：種子粘貼畫(huà)教學(xué)反思

種子粘貼畫(huà)教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生們大膽動(dòng)腦、動(dòng)手制作出了他們以前從未做過(guò)的粘貼畫(huà)作品。我們的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)生活的觀(guān)察能力，對(duì)美好事物的欣賞能力，審美情趣有了很大的提高。學(xué)生喜歡這樣的課 程，愛(ài)上這樣的課，對(duì)每一節(jié)課都充滿(mǎn)了期待，充滿(mǎn)了渴望。我們還制定了綜合實(shí)踐組的展示時(shí)間，展示學(xué)生自己的作品，這樣的做法，既補(bǔ)充了因課時(shí)少而不能完全教授給學(xué)生的知識(shí)，也擴(kuò)大了學(xué)生的視野，讓學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)，能盡可能多的增長(zhǎng)多方面的知識(shí)，從而提高學(xué)生的生活能力、審美情趣，促進(jìn)學(xué)生健康的身心成長(zhǎng)?？傊?，既然我教這門(mén)課，就要在這上面動(dòng)腦筋，想辦法。我的一切做法就是力爭(zhēng)讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐得到益處，讓他們?cè)谟邢薜恼n時(shí)里學(xué)到無(wú)限的內(nèi)容。既教給他們一些本領(lǐng)，更要教給他們健康、向上的生活態(tài)度，這才是一個(gè)教師最高的追求。

第五篇：大班美術(shù)：種子粘貼畫(huà)

美術(shù)活動(dòng)：種子粘貼畫(huà)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫(huà)，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

3、能在活動(dòng)中耐心、細(xì)心完成作品。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集不同種類(lèi)的種子，如：西瓜子、南瓜子、芝麻、小米、紅豆、綠豆、玉米等。

2、不同顏色卡紙、乳膠、勾線(xiàn)筆。

3、欣賞圖片PPT 活動(dòng)過(guò)程：

1、出示“種子盒”，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

教師搖動(dòng)盒子，請(qǐng)幼兒根據(jù)聲音來(lái)猜測(cè)盒子里裝的是什么。猜完之后，導(dǎo)入透明盒子里請(qǐng)幼兒看一看都有哪些種子。

2、小朋友想一想種子可以用來(lái)做什么？

小結(jié)：小朋友剛才說(shuō)了種子可以發(fā)芽，可以做粥等等。今天老師帶來(lái)了許多好看的圖畫(huà)，我們一起請(qǐng)它們出來(lái)好不好？

3、播放課件，邊看邊講解操作過(guò)程和注意事項(xiàng)。（1）、出示種子示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞觀(guān)察。

小朋友們，種子寶寶們可真厲害啊，這些圖畫(huà)可真漂亮?。∮筛鞣N各樣顏色和形狀的種子寶寶組成的的圖畫(huà)就叫做種子粘貼畫(huà)。（2）、教師邊示范邊講解。

剛才看了這么多好看的種子粘貼畫(huà)，相信小朋友們很好奇是怎么做出來(lái)的吧！下面就跟著老師一起看看樣該怎樣操作。首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫(huà)里，不能涂的太多哦！然后選擇你喜歡的種子寶寶粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿種子的時(shí)候要互相謙讓。保持畫(huà)面的干凈。這樣我們的圖畫(huà)就會(huì)變的漂亮了。

4、與幼兒共同討論制作的方法及注意事項(xiàng)。（1）在卡紙上用勾線(xiàn)筆畫(huà)出自己想表現(xiàn)的畫(huà)面。（2）分區(qū)域涂上乳膠，并選用合適的種子粘貼上去。

5、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

（1）引導(dǎo)幼兒先想好作品主題再進(jìn)行繪畫(huà)制作。（2）分部位選擇需要的種子進(jìn)行粘貼。（3）使用乳膠時(shí)注意保持雙手、衣服的干凈。（4）鼓勵(lì)幼兒大膽想象、制作。

6、展示作品、進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。