第一篇：茂名學(xué)院所有專業(yè)介紹匯總（共）

來(lái)自紫荊論壇-09新生專版

化工與環(huán)境工程學(xué)院專業(yè)介紹

化學(xué)工程與工藝（石油化工工藝方向）（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有化學(xué)工程與工藝基本理論、基本知識(shí)和基本技能，并在煉油工藝、油品應(yīng)用、化工安全等方面得到初步專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的高級(jí)工程技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后可到石油煉制、乙烯生產(chǎn)、石油化工、油品應(yīng)用、精細(xì)石油化工、有機(jī)化工等行業(yè)從事生產(chǎn)技術(shù)管理、商品檢驗(yàn)、工程設(shè)計(jì)和新產(chǎn)品的開發(fā)及科研等工作。

高分子材料與工程（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要，具有高分子材料與工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，了解材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，掌握高分子材料的化學(xué)組成、合成制備、結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系和加工應(yīng)用等全面知識(shí)的高級(jí)技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后可到高分子材料合成、加工與改性、復(fù)合材料和塑料制品等企業(yè)以及研究單位從事塑料、橡膠、涂料、粘合劑、復(fù)合材料的合成、加工、應(yīng)用、生產(chǎn)技術(shù)管理和市場(chǎng)開發(fā)等工作，也可到高等院校從事教學(xué)、科研工作。環(huán)境工程（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展理念，具備水、氣、聲、固體廢物等污染防治和污染控制工程設(shè)計(jì)、環(huán)境規(guī)劃和管理等方面基本理論和專業(yè)知識(shí)的高級(jí)環(huán)境工程技術(shù)與環(huán)境管理人才。學(xué)生畢業(yè)后可到政府、規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)管理、環(huán)保等部門和設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規(guī)劃、管理、設(shè)計(jì)、教育和科研等工作。

給水排水工程（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展需要，在水資源開發(fā)、加工、輸送、回收處理與再生利用及可持續(xù)發(fā)展方面，具有扎實(shí)的基本理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的高級(jí)工程技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后可從事城鎮(zhèn)、工業(yè)和建筑給水排水工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、咨詢、監(jiān)理、施工、運(yùn)營(yíng)和研究開發(fā)等方面的技術(shù)或管理工作；也可到高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院（校）從事專業(yè)教學(xué)、培訓(xùn)工作。油氣儲(chǔ)運(yùn)工程（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有油氣儲(chǔ)運(yùn)系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)與運(yùn)行管理能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后可到國(guó)家與省、市發(fā)展計(jì)劃部門、交通運(yùn)輸規(guī)劃部門與設(shè)計(jì)部門、石油石化企業(yè)與城市燃?xì)馄髽I(yè)等從事油氣儲(chǔ)運(yùn)工程的規(guī)劃、勘查設(shè)計(jì)、施工項(xiàng)目管理和研究、油品應(yīng)用、石油營(yíng)銷及管理等工作。石油化工生產(chǎn)技術(shù)（專科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有石油化工生產(chǎn)技術(shù)基本理論、基本知識(shí)和基本操作技能，并在石油煉制、乙烯生產(chǎn)、油品應(yīng)用、化工安全等方面得到初步專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的應(yīng)用型高素質(zhì)技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后可到石油煉制、乙烯生產(chǎn)、石油化工、油品應(yīng)用、精細(xì)石油化工、有機(jī)化工、石油化工產(chǎn)品儲(chǔ)運(yùn)等行業(yè)從事生產(chǎn)操作、技術(shù)質(zhì)量管理、質(zhì)量檢驗(yàn)、工程設(shè)計(jì)和新產(chǎn)品的開發(fā)與科研等工作。高分子材料應(yīng)用技術(shù)（專科）

來(lái)自紫荊論壇-09新生專版

本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要，具有高分子材料與工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，了解材料科學(xué)與工程領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，可從事高分子材料的合成、制備、應(yīng)用的高級(jí)工程技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后可在化工、建材、醫(yī)藥、輕工、石油化工、航天、航空、環(huán)保、電子、家電、汽車、包裝、機(jī)電、造船等行業(yè)從事高分子材料合成、加工與改性、復(fù)合材料、應(yīng)用橡膠和塑料制品的生產(chǎn)管理和市場(chǎng)開發(fā)等工作。

環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)（?？疲?/p>

本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)的基本理論和基本知識(shí)，具有環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境治理、污染控制工程的設(shè)計(jì)與運(yùn)行、環(huán)境評(píng)價(jià)和環(huán)境管理等理論知識(shí)和基本技能的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后可到政府環(huán)保部門、環(huán)保公司、城市及工礦企業(yè)從事環(huán)境保護(hù)與污染治理、環(huán)境監(jiān)測(cè)和環(huán)境管理等工作。

化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院專業(yè)介紹

應(yīng)用化學(xué)（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)方向?yàn)榫?xì)化工，附設(shè)有化學(xué)制藥及工業(yè)分析方向模塊。主要培養(yǎng)功能材料、分析化學(xué)、精細(xì)化學(xué)品的研制、工業(yè)催化、應(yīng)用電化等方面的高級(jí)工程技術(shù)應(yīng)用人才。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)為中央與地方共建特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生畢業(yè)后可在科研機(jī)構(gòu)、化工、輕工、商檢、食品、電鍍、環(huán)保等部門從事精細(xì)化工產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)計(jì)、分析檢驗(yàn)、生產(chǎn)管理和營(yíng)銷等工作。食品科學(xué)與工程（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有化學(xué)、生物學(xué)、食品化學(xué)、食品工程原理、食品技術(shù)和食品安全知識(shí)，能在食品領(lǐng)域內(nèi)從事科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)、品質(zhì)控制、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)管理以及食品安全監(jiān)管等工作的食品科學(xué)與工程方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后可到各類食品、糖品、淀粉加工、糧食加工與轉(zhuǎn)化、油脂化學(xué)與油脂化工等企業(yè)和國(guó)家機(jī)關(guān)、大專院校、科研院所、海關(guān)、商檢、標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量、衛(wèi)生防疫、環(huán)境保護(hù)等與食品有關(guān)的部門工作。生物技術(shù)（本科）

本專業(yè)以基礎(chǔ)生物技術(shù)為主，側(cè)重生物化工方向。主要培養(yǎng)具備生命科學(xué)的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)、生物化工等方面的基本理論、基本知識(shí)、基本技能的高級(jí)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在科研機(jī)構(gòu)、學(xué)?；蚱笫聵I(yè)單位從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作，以及在醫(yī)藥、食品、農(nóng)林、牧漁、環(huán)保等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。

生物工程（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過(guò)程和工程設(shè)計(jì)等基本理論、基本技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和

來(lái)自紫荊論壇-09新生專版

新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)人才。畢業(yè)生后可到醫(yī)藥、輕工、食品、環(huán)境工程等部門從事科研、技術(shù)開發(fā)、工藝及設(shè)備設(shè)計(jì)、教學(xué)和經(jīng)營(yíng)管理工作，還可從事商貿(mào)、進(jìn)出口等工作。精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)（?？疲?/p>

本專業(yè)專門培養(yǎng)從事化妝品、洗滌用品、香精香料、食品添加劑、涂料、粘合劑、助劑、油墨等精細(xì)化工產(chǎn)品加工與開發(fā)的高等工程技術(shù)人才。畢業(yè)就業(yè)方向：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)已具備初步生產(chǎn)、檢驗(yàn)、開發(fā)精細(xì)化工產(chǎn)品的能力，可在精細(xì)化工企業(yè)從事生產(chǎn)工藝、設(shè)備、分析檢測(cè)、新產(chǎn)品開發(fā)等技術(shù)工作，也可從事生產(chǎn)設(shè)計(jì)、工藝設(shè)備管理及產(chǎn)品營(yíng)銷、售后服務(wù)等工作。生物技術(shù)及應(yīng)用（?？疲?/p>

本專業(yè)主要培養(yǎng)具備生命科學(xué)的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，掌握生物技術(shù)工藝技術(shù)過(guò)程基礎(chǔ)理論、基本技能的德、智、體全面發(fā)展的應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后能在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、食品、環(huán)保等行業(yè)從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。工業(yè)分析與檢驗(yàn)（?？疲?/p>

本專業(yè)主要培養(yǎng)方向?yàn)楣I(yè)分析。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，本專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)掌握分析化學(xué)的基本理論、實(shí)驗(yàn)基本操作、現(xiàn)代分析儀器的基本原理和使用等知識(shí)，成為分析檢驗(yàn)行業(yè)高級(jí)技術(shù)人才。能在各行業(yè)從事科學(xué)研究、分析檢驗(yàn)、產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量管理等工作。學(xué)生畢業(yè)后可在科研機(jī)構(gòu)、石油化工、輕工、商檢、食品、電鍍、環(huán)保等部門從事產(chǎn)品的開發(fā)、分析檢驗(yàn)、生產(chǎn)管理和營(yíng)銷等工作。食品加工技術(shù)（專科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有化學(xué)、生物學(xué)、食品科學(xué)、食品工程的基礎(chǔ)理論、食品加工專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的應(yīng)用型人才，學(xué)生畢業(yè)后能夠在本學(xué)科及其相關(guān)領(lǐng)域從事生產(chǎn)工藝、品質(zhì)控制、技術(shù)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷等工作。學(xué)生畢業(yè)后可到各類食品、糖品、淀粉加工、糧食加工與轉(zhuǎn)化、油脂化學(xué)與油脂化工等企業(yè)和國(guó)家機(jī)關(guān)、海關(guān)、商檢、標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量、衛(wèi)生防疫、環(huán)境保護(hù)等與食品有關(guān)的部門工作。

機(jī)電工程學(xué)院專業(yè)介紹

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握機(jī)械工程、電氣工程和控制工程等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，獲得機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，能夠運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法與先進(jìn)制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和電子技術(shù)進(jìn)行機(jī)電產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造及控制的具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)工程實(shí)踐能力的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后能在機(jī)械、電子、輕工、化工、能源等行業(yè)從事數(shù)控加工、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、設(shè)備控制與維護(hù)、技術(shù)開發(fā)、工程管理等方面的工作。

過(guò)程裝備與控制工程（化工過(guò)程機(jī)械方向）（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)具備機(jī)械工程、化學(xué)工程、控制工程和管理工程等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐能力，具有石油化工過(guò)程裝備的設(shè)計(jì)、制造、安裝、維護(hù)和管理的來(lái)自紫荊論壇-09新生專版

基本能力以及一定的研究、開發(fā)新型石油化工過(guò)程設(shè)備及機(jī)械的創(chuàng)新能力的綜合型工程應(yīng)用人才。學(xué)生畢業(yè)后能在石油化工、能源、輕工、環(huán)保、醫(yī)藥、食品等過(guò)程工業(yè)領(lǐng)域以及裝備制造和質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督檢驗(yàn)部門，從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、設(shè)備管理及工程管理等工作。

材料成型及控制工程（模具設(shè)計(jì)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用方向）（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)具備金屬、塑料、橡膠等產(chǎn)品、工藝與模具的基礎(chǔ)知識(shí)，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行產(chǎn)品、工藝與模具的設(shè)計(jì)分析，運(yùn)用數(shù)控加工技術(shù)進(jìn)行成型模具制造的綜合應(yīng)用型工程技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后可從事與材料加工工程有關(guān)的產(chǎn)品、工藝、模具的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，模具的計(jì)算機(jī)輔助制造、數(shù)控加工，模具的開發(fā)設(shè)計(jì)、質(zhì)檢分析、管理營(yíng)銷、教育科研等工作。熱能與動(dòng)力工程（制冷與空調(diào)方向）（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)具備熱能工程、機(jī)械工程、動(dòng)力工程等方面理論基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐能力，能在石油化工、機(jī)械、能源、建筑、交通等領(lǐng)域從事能源開發(fā)與利用、制冷空調(diào)設(shè)備的設(shè)計(jì)制造及供熱工程、制冷工程、空調(diào)工程的設(shè)計(jì)施工、運(yùn)行管理等方面工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后可到能源動(dòng)力、交通運(yùn)輸、家電制造、人工環(huán)境、建筑工程等企事業(yè)單位從事制冷空調(diào)、能源動(dòng)力工程及相關(guān)設(shè)備的設(shè)計(jì)制造、技術(shù)開發(fā)、安裝施工、生產(chǎn)管理及營(yíng)銷等方面工作。工業(yè)工程（IE）（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)具備機(jī)械工程、電子工程、管理工程等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐能力，獲得機(jī)械工程師和工業(yè)工程師的基本訓(xùn)練，既具有機(jī)械工程技術(shù)基礎(chǔ)，又具有技術(shù)管理能力的綜合應(yīng)用型工程技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后可到機(jī)械、電子、制造、信息、物流等行業(yè)以及其它工商企事業(yè)單位或政府部門從事規(guī)劃設(shè)計(jì)、生產(chǎn)計(jì)劃、信息管理、質(zhì)量控制、系統(tǒng)優(yōu)化等技術(shù)與管理工作；也可以到機(jī)械、制造類企業(yè)從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、設(shè)備管理等技術(shù)工作。工業(yè)設(shè)計(jì)（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念、敏銳的藝術(shù)感悟力、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、熟練的設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力，能從事產(chǎn)品開發(fā)及相關(guān)領(lǐng)域設(shè)計(jì)的綜合應(yīng)用型專門人才。學(xué)生畢業(yè)后能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門從事工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、數(shù)字化藝術(shù)與設(shè)計(jì)、數(shù)字傳播設(shè)計(jì)與制作等工作。機(jī)械設(shè)計(jì)與制造（?？疲?/p>

本專業(yè)主要培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)與制造技術(shù)和微電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐技能，能在機(jī)械、電子、輕工、化工、能源等行業(yè)從事機(jī)械產(chǎn)品制造、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、設(shè)備改造與維護(hù)、技術(shù)開發(fā)、工程管理等方面工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

計(jì)算機(jī)與電子信息學(xué)院專業(yè)介紹

電氣工程及其自動(dòng)化（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)在電氣自動(dòng)控制、過(guò)程控制、電工與電力電子技術(shù)、系統(tǒng)工程、自動(dòng)化儀表與檢測(cè)技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等較寬領(lǐng)域內(nèi)的高級(jí)應(yīng)用型工程技

來(lái)自紫荊論壇-09新生專版

術(shù)人才。學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，能夠在上述領(lǐng)域掌握較寬厚的工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、扎實(shí)的專業(yè)實(shí)踐技能和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，具備從事系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)與施工、系統(tǒng)運(yùn)行、科技開發(fā)等方面工作的實(shí)踐能力。學(xué)生畢業(yè)后可從事企事業(yè)單位的電氣工程、過(guò)程自動(dòng)化、供配電與計(jì)算機(jī)應(yīng)用等領(lǐng)域的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、研究、技術(shù)開發(fā)與管理等工作。電子信息科學(xué)與技術(shù)（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有電子信息科學(xué)與技術(shù)的寬厚的基本理論知識(shí)，受到嚴(yán)格的專業(yè)實(shí)踐能力和基本科學(xué)研究能力的訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的應(yīng)用電子技術(shù)、應(yīng)用光電子 計(jì)算機(jī)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用能力的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。學(xué)生畢業(yè)后能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、光電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)部門，從事產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改造和生產(chǎn)管理，以及在教學(xué)單位、行政部門從事教學(xué)和管理工作。電子信息工程（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)在電子信息行業(yè)一線從事電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造、技術(shù)應(yīng)用與改造、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售的應(yīng)用型工程技術(shù)人才，是電子與信息工程方面的較寬口徑專業(yè)。學(xué)生主要學(xué)習(xí)信息的采集、處理、傳輸、交換、檢測(cè)技術(shù)，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用，電子技術(shù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用等專業(yè)知識(shí)，受到電子與信息工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備應(yīng)用和開發(fā)電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。學(xué)生畢業(yè)后可在企業(yè)、科研部門從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子信息科學(xué)技術(shù)、通信網(wǎng)絡(luò)、電子工程的設(shè)計(jì)、研發(fā)和管理等工作。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（本科）

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求、具有較高綜合素質(zhì)的計(jì)算機(jī)專門人才。通過(guò)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生在具備工科學(xué)生應(yīng)有的基本理論知識(shí)、技能和思想修養(yǎng)外，還掌握計(jì)算機(jī)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能；熟練掌握面向?qū)ο罂梢暬_發(fā)工具，具有較強(qiáng)的算法分析和設(shè)計(jì)能力；掌握本專業(yè)三個(gè)方向之一的理論知識(shí)和技能。學(xué)生畢業(yè)生可從事軟件的開發(fā)和實(shí)現(xiàn)、嵌入式應(yīng)用的開發(fā)和實(shí)現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與維護(hù)、系統(tǒng)集成等工作。

測(cè)控技術(shù)與儀器（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用、維護(hù)和管理現(xiàn)代儀器儀表和測(cè)控技術(shù)裝備的能力，掌握信息的獲取和處理技術(shù)，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較寬的專業(yè)知識(shí)面，具有多元人文背景，有道德、善學(xué)習(xí)、勤思考、重實(shí)踐、富有創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保節(jié)能意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神、社會(huì)責(zé)任感和敬業(yè)精神的身心健康的綜合型專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后可在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，研究機(jī)構(gòu)或其他部門從事電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟硬件、智能儀器、自動(dòng)化儀表、現(xiàn)代測(cè)控系統(tǒng)等方面的研究、設(shè)計(jì)開發(fā)、維護(hù)管理等方面的工作。網(wǎng)絡(luò)工程（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求、具有較高綜合素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)工程高級(jí)專門人才。通過(guò)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可具備工科學(xué)生應(yīng)有的基本理論知識(shí)、技能和思想修養(yǎng)、熟練掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論知識(shí)、Linux操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備原理、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

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基本的配置與調(diào)試方法、網(wǎng)絡(luò)編程的原理和方法。學(xué)生畢業(yè)后可從事網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)及編程、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)和系統(tǒng)集成等工作。自動(dòng)化（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動(dòng)檢測(cè)與儀表、化工原理、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的高級(jí)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)習(xí)后，將具備較雄厚的工程技術(shù)基礎(chǔ)、較扎實(shí)的專業(yè)實(shí)踐技能及較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。學(xué)生畢業(yè)后能在工業(yè)過(guò)程控制、檢測(cè)與自動(dòng)化儀表、電子和計(jì)算機(jī)控制技術(shù)等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)與施工、系統(tǒng)運(yùn)行、科技開發(fā)與管理等方面工作。電氣自動(dòng)化技術(shù)（專科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有一定理論水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。培養(yǎng)學(xué)生掌握電工技術(shù)、電子技術(shù)、電力拖動(dòng)基礎(chǔ)、自控理論、計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、信息處理、系統(tǒng)工程等較寬領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能。學(xué)生畢業(yè)后可從事企、事業(yè)單位電氣自動(dòng)化、儀表自動(dòng)化、電力系統(tǒng)自動(dòng)化、交通運(yùn)輸自動(dòng)控制系統(tǒng)、樓宇自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的管理、維護(hù)及運(yùn)行等工作。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（?？疲?/p>

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求、具有一定綜合素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人才。通過(guò)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生除了具備一定的計(jì)算機(jī)學(xué)科基本理論知識(shí)和技能外，還掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論知識(shí)；掌握Linux操作系統(tǒng)；熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備原理，具有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置和調(diào)試的基本技能；掌握Web應(yīng)用架構(gòu)技術(shù)和一門網(wǎng)絡(luò)編程語(yǔ)言。學(xué)生畢業(yè)生可從事網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)和系統(tǒng)集成等工作。

文法學(xué)院專業(yè)介紹

思想政治教育（師范及非師范）（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高的政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)和馬克思主義理論素養(yǎng)，具備政治學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和教育學(xué)等學(xué)科系統(tǒng)理論知識(shí)和技能的應(yīng)用型人才。通過(guò)四年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生可掌握從事思想政治教育工作所需的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能勝任相應(yīng)的專業(yè)教學(xué)和其他工作。學(xué)生畢業(yè)后能在各類中等學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事馬克思主義理論與思想政治教育學(xué)科的教學(xué)及研究工作，可在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事思想政治工作和管理工作。法學(xué)（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家需要，掌握法律基本理論和法律職業(yè)技能，了解相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，能夠獨(dú)立解決法律問(wèn)題，實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可以在國(guó)家機(jī)關(guān)從事立法、司法、行政工作；可以在各級(jí)各類學(xué)校?？蒲袡C(jī)構(gòu)從事法律教學(xué)、研究工作；可以在法律服務(wù)機(jī)構(gòu)、仲裁機(jī)構(gòu)各類企業(yè)從事法律實(shí)務(wù)；也可以在企業(yè)單位從事文員工作或經(jīng)營(yíng)管理工作。

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漢語(yǔ)言文學(xué)（師范及非師范）（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的中學(xué)語(yǔ)文教師、教學(xué)研究人員、教育工作者以及從事新聞、文秘、宣傳、管理等方面語(yǔ)言文字工作的高級(jí)專門人才。通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生可掌握漢語(yǔ)言文學(xué)的基本理論、基本知識(shí)，具有較強(qiáng)的讀、寫、說(shuō)能力；掌握一定的教育科學(xué)理論和較扎實(shí)的教學(xué)基本技能；掌握現(xiàn)代化文字信息處理的技能，具備一定的科研能力。學(xué)生畢業(yè)后能在各類中等學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事教學(xué)、研究、宣傳、文秘、新聞或管理等工作。

歷史學(xué)（旅游文化方向）（本科）

本專業(yè)方向主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高政治素質(zhì)和歷史、文化、地理、管理知識(shí)及能力的應(yīng)用型人才。通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生可掌握本專業(yè)和旅游文化方面的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能勝任旅游資源開發(fā)、經(jīng)營(yíng)、管理等工作。學(xué)生畢業(yè)后，可在旅游企事業(yè)單位從事導(dǎo)游、飯店管理、景區(qū)管理以及在旅游行政管理部門擔(dān)任國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員等工作。

歷史學(xué)（師范）（本科）

本專業(yè)方向主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高政治素質(zhì)和歷史、文化、人文社會(huì)學(xué)系統(tǒng)知識(shí)的應(yīng)用型人才。通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生可掌握本專業(yè)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一定的教育教學(xué)理論和較扎實(shí)的教學(xué)技能，能勝任教學(xué)及其他相關(guān)工作。學(xué)生畢業(yè)后可在中學(xué)擔(dān)任歷史教學(xué)工作，能從事歷史文化、人文社會(huì)學(xué)研究及社會(huì)文化事業(yè)的相關(guān)工作，可從事國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員工作。

理學(xué)院專業(yè)介紹

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范及非師范）（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，受到數(shù)學(xué)建模、計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)軟件方面的基本訓(xùn)練，能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事數(shù)學(xué)研究、教學(xué)或在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作的高級(jí)專門人才。通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生可掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法，掌握計(jì)算機(jī)的基本原理和運(yùn)用手段，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題，并通過(guò)教育理論課程和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，具備教學(xué)基本技能和能力。學(xué)生畢業(yè)后能勝任各類中等學(xué)校的數(shù)學(xué)教師和教學(xué)研究人員，能在科技、教育、經(jīng)濟(jì)和金融等部門從事研究或在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究及管理工作。教育技術(shù)學(xué)（教育軟件工程方向）（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能從事教學(xué)系統(tǒng)和教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)工作，也能勝任中小學(xué)校信息技術(shù)課程或職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的教學(xué)，的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)專門人才。培養(yǎng)學(xué)生具有良好科學(xué)和人文素養(yǎng)，較好的自學(xué)、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，能較系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和工作技能；培養(yǎng)良好的教師素養(yǎng)，來(lái)自紫荊論壇-09新生專版

能勝任未來(lái)工作。學(xué)生畢業(yè)后能在中小學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校、教育管理部門從事相應(yīng)的教學(xué)與管理工作，也可在企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)類工作。地理科學(xué)（師范及非師范）（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能夠適應(yīng)21世紀(jì)基礎(chǔ)教育發(fā)展需要的地理專業(yè)高級(jí)專門人才。通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握本專業(yè)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，具有現(xiàn)代化教育理念，具有從事地理教學(xué)和研究、地理實(shí)際應(yīng)用等各種基本能力，能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。學(xué)生畢業(yè)后能夠從事中等學(xué)校地理教學(xué)和教學(xué)研究；也能夠從事區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃；城市規(guī)劃與鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃；國(guó)土整治與管理；旅游資源開發(fā)與規(guī)劃；旅游管理與導(dǎo)游；環(huán)境評(píng)價(jià)與保護(hù)；土地利用規(guī)劃與土地評(píng)估；地圖繪制與地理信息系統(tǒng)等工作。信息與計(jì)算科學(xué)（企業(yè)信息化方向）（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)“厚數(shù)學(xué)型”IT類高級(jí)研發(fā)與應(yīng)用人才。學(xué)生將具有以下專業(yè)能力：堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握數(shù)學(xué)建模的理論、方法和工具，并能應(yīng)用于實(shí)際領(lǐng)域；能熟練運(yùn)用主流編程工具（如Java或.NET）和大型網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)（如MS SqlServer、Oracle）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開發(fā)，培養(yǎng)較強(qiáng)的分析、解決實(shí)際工程的能力。本專業(yè)方向側(cè)重于企業(yè)信息化應(yīng)用軟件研發(fā)，培養(yǎng)具有深厚的軟件工程理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力，能利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，對(duì)企業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的所有信息進(jìn)行控制和集成化管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)制造過(guò)程的自動(dòng)控制，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部管理的系統(tǒng)化，利用互聯(lián)網(wǎng)開展電子商務(wù)。學(xué)生畢業(yè)后能在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、高新技術(shù)公司從事管理、應(yīng)用研發(fā)或教學(xué)工作。信息與計(jì)算科學(xué)（空間信息處理方向）（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)“厚數(shù)學(xué)型”IT類高級(jí)研發(fā)與應(yīng)用人才。學(xué)生將具有以下專業(yè)能力：堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握數(shù)學(xué)建模的理論、方法和工具，并能應(yīng)用于實(shí)際領(lǐng)域；能熟練運(yùn)用主流編程工具（如Java或.NET）和大型網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)（如MS SqlServer、Oracle）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開發(fā)，培養(yǎng)較強(qiáng)的分析、解決實(shí)際工程的能力。本專業(yè)方向側(cè)重于空間信息處理與應(yīng)用系統(tǒng)研發(fā)，培養(yǎng)具有深厚的軟件工程理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力，能運(yùn)用空間信息技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)環(huán)境、人文、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等各類信息進(jìn)行數(shù)字化處理，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化傳輸、可視化表達(dá)、智能化決策。畢業(yè)生可在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)、政府機(jī)關(guān)、各類高新技術(shù)公司、高等院校和科研院所從事各類數(shù)字工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理或教學(xué)科研工作。物理學(xué)（師范及非師范）（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握物理學(xué)的基本理論與方法、基本知識(shí)及實(shí)驗(yàn)技能，獲得進(jìn)行科學(xué)研究的訓(xùn)練，具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技能，能在物理學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)、技術(shù)和相關(guān)的光電工作的高級(jí)專門人才，也能在高等和中等學(xué)校進(jìn)行物理學(xué)教學(xué)的教師、教育科研人員和其他教育工作者。學(xué)生主要學(xué)習(xí)物理學(xué)的基本理論和基本知識(shí)以及物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，受到進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)以及教育理論與實(shí)踐的基本訓(xùn)練和接受運(yùn)用物理知識(shí)和方法進(jìn)行科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)訓(xùn)練，具備進(jìn)行物理學(xué)基本理論及其應(yīng)用研究的能力，從事物理教學(xué)

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和教學(xué)研究的基本能力也具備良好的科學(xué)素養(yǎng)和一定的科學(xué)研究與應(yīng)用開發(fā)能力。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院專業(yè)介紹

英語(yǔ)（經(jīng)貿(mào)方向）（本科）

本專業(yè)方向主要培養(yǎng)適應(yīng)外向型經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的德、智、體、全面發(fā)展，既懂英語(yǔ)又懂經(jīng)貿(mào)的寬口徑、復(fù)合型的專門實(shí)用人才。學(xué)生畢業(yè)后可在外事、外經(jīng)貿(mào)部門、金融機(jī)構(gòu)和外資、合資企業(yè)等涉外單位、機(jī)構(gòu)，從事外經(jīng)貿(mào)、新聞出版、信息管理、旅游管理、人力資源管理、國(guó)際商務(wù)交流以及口、筆譯等方面的工作。英語(yǔ)（旅游方向）（本科）

本專業(yè)方向主要適應(yīng)涉外科技與環(huán)保旅游服務(wù)和管理第一線需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)與技能和一定的科學(xué)文化知識(shí)，熟練掌握科技與環(huán)保旅游行業(yè)的職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和導(dǎo)游技能，具備旅游綜合能力和全面素質(zhì)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型旅游英語(yǔ)人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事英語(yǔ)導(dǎo)游、翻譯、領(lǐng)隊(duì)、旅行社管理、旅游電子商務(wù)和飯店管理工作的 英語(yǔ)（師范）（本科）

本專業(yè)方向培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、較熟練的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力、德、智、體全面發(fā)展的英語(yǔ)師范類應(yīng)用人才，同時(shí)通過(guò)教育理論課程、英語(yǔ)教學(xué)法知識(shí)和教育實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)形成良好的英語(yǔ)教師素養(yǎng)，獲得從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本技能和英語(yǔ)教育研究的基本能力。學(xué)生畢業(yè)后可在各類初、中等及以上學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)和研究工作。本專業(yè)在突出師范性外，注重學(xué)生綜合性素質(zhì)的培養(yǎng)，使之具備進(jìn)一步深造的能力，以適應(yīng)社會(huì)各方面對(duì)英語(yǔ)高級(jí)專門人才的需要。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專業(yè)介紹

市場(chǎng)營(yíng)銷（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的市場(chǎng)營(yíng)銷理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)適應(yīng)能力、營(yíng)銷管理技能、營(yíng)銷策劃能力及創(chuàng)新精神的工商企業(yè)（公司）高級(jí)營(yíng)銷管理應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可到企事業(yè)單位從事市場(chǎng)營(yíng)銷及其管理工作或相關(guān)機(jī)構(gòu)從事教學(xué)與科研工作。

市場(chǎng)營(yíng)銷（物流管理方向）（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的市場(chǎng)營(yíng)銷理論基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代物流管理理論基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)適應(yīng)能力、營(yíng)銷管理技能、營(yíng)銷策劃能力，能對(duì)企業(yè)的物流進(jìn)行運(yùn)作與管理或從事市場(chǎng)營(yíng)銷管理活動(dòng)的高級(jí)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可到從事國(guó)

來(lái)自紫荊論壇-09新生專版

際、國(guó)內(nèi)商務(wù)貿(mào)易活動(dòng)的企事業(yè)單位從事市場(chǎng)營(yíng)銷管理以及貨運(yùn)代理、倉(cāng)儲(chǔ)管理、物流管理等工作，也可從事相關(guān)專業(yè)的教學(xué)與科研工作。會(huì)計(jì)學(xué)（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)、管理理論基礎(chǔ)和深厚的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)理論知識(shí)，熟悉各種會(huì)計(jì)、審計(jì)方法，能夠獨(dú)立從事會(huì)計(jì)及其管理工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可到各類財(cái)務(wù)部門、工商企業(yè)（公司）、事業(yè)單位獨(dú)立從事會(huì)計(jì)及其管理工作或其他相關(guān)工作，也可從事相關(guān)專業(yè)的教學(xué)與科研工作。會(huì)計(jì)學(xué)（注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向）（本科）

本專業(yè)方向主要培養(yǎng)具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)、管理理論基礎(chǔ)和深厚的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)理論知識(shí)，具備會(huì)計(jì)、審計(jì)及管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的知識(shí)和能力，能在企事業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所從事會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)等工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可到會(huì)計(jì)師事務(wù)所、政府審計(jì)部門及企事業(yè)單位從事審計(jì)或其它相關(guān)業(yè)務(wù)工作，也可到各類財(cái)務(wù)部門、工商企業(yè)（公司）、事業(yè)單位獨(dú)立從事會(huì)計(jì)及其管理工作，也可從事相關(guān)專業(yè)的教學(xué)與科研工作。

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（本科）

本專業(yè)方向培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)地掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易理論和具有較強(qiáng)的國(guó)際經(jīng)貿(mào)實(shí)務(wù)操作技能、了解當(dāng)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀及通行的國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和慣例與中國(guó)對(duì)外貿(mào)易政策法規(guī)，適應(yīng)現(xiàn)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易需要，具有創(chuàng)新精神，能在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)、教育及政府機(jī)構(gòu)從事實(shí)際業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研、教學(xué)和策劃工作的應(yīng)用型高素質(zhì)人才。

市場(chǎng)營(yíng)銷（?？疲?/p>

本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷理論、知識(shí)和技能，具有市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)的調(diào)查研究、預(yù)測(cè)、決策和開拓能力的營(yíng)銷管理應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可以到工商、旅游服務(wù)以及其他經(jīng)濟(jì)部門從事市場(chǎng)營(yíng)銷及營(yíng)銷管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等工作。會(huì)計(jì)（專科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、熟悉?dāng)代會(huì)計(jì)制度，具有堅(jiān)實(shí)的會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)以及審計(jì)與財(cái)務(wù)管理等基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理方面的政策和法規(guī)，能在國(guó)家機(jī)關(guān)、公司企業(yè)、事業(yè)單位以及會(huì)計(jì)師事務(wù)所從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與財(cái)務(wù)管理工作的應(yīng)用型人才。

建筑工程學(xué)院專業(yè)介紹

土木工程專業(yè)（建筑工程方向）（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握土木工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，獲得工程師基本訓(xùn)練并具有創(chuàng)新精神的高級(jí)專門人才。學(xué)生畢業(yè)后，能從事建筑工程的施工、設(shè)計(jì)、管理、勘測(cè)、項(xiàng)目規(guī)劃、研究開發(fā)與土木工程教育等工作。

主要課程：材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、土力學(xué)、房屋建筑學(xué)、土木工程測(cè)量、土木工程施工技術(shù)、施工組織、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、建設(shè)項(xiàng)目管理、建設(shè)法規(guī)、來(lái)自紫荊論壇-09新生專版

工程概預(yù)算、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、砌體結(jié)構(gòu)、工程建設(shè)監(jiān)理、工程地質(zhì)、基礎(chǔ)工程、結(jié)構(gòu)檢驗(yàn)、高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等。

土木工程專業(yè)（工程管理方向）（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有深厚的基礎(chǔ)理論知識(shí)和寬口徑的土木工程學(xué)科基本理論和基本知識(shí)，并具有較強(qiáng)的應(yīng)用、研究和創(chuàng)新能力，懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的工程管理高級(jí)技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后，主要從事建筑工程的施工、管理、監(jiān)理、預(yù)算、項(xiàng)目規(guī)劃、咨詢、研究開發(fā)及土木工程教育等工作。

主要課程：材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、土木工程材料、混凝土結(jié)構(gòu)、工程測(cè)量、房屋建筑學(xué)、土木工程施工、工程項(xiàng)目管理、工程概預(yù)算、運(yùn)籌學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)、房地產(chǎn)開發(fā)、工程造價(jià)與管理、工程合同管理、工程建設(shè)監(jiān)理、房地產(chǎn)投資與經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)管理、建設(shè)法規(guī)、學(xué)科前沿講座等。

建筑學(xué)專業(yè)（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)具備建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑工程技術(shù)等方面的基本理論與基本知識(shí)，受到建筑設(shè)計(jì)等方面的基本訓(xùn)練，具有項(xiàng)目策劃、建筑設(shè)計(jì)方案和建筑施工圖繪制等方面的基本能力，并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后，可從事建筑工程的設(shè)計(jì)、施工、管理、監(jiān)理、預(yù)算、咨詢工作，也可從事城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目策劃、管理、科學(xué)研究、建筑教育等工作。

主要課程：建筑設(shè)計(jì)及原理、中外建筑史、城市規(guī)劃原理及設(shè)計(jì)、建筑經(jīng)濟(jì)與法規(guī)、建筑物理、建筑結(jié)構(gòu)與建筑力學(xué)、建筑構(gòu)造、建筑施工、建筑材料、建筑設(shè)備、建筑測(cè)繪、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、學(xué)科前沿講座等。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向）（本科）本專業(yè)以建筑學(xué)科為依托，由建筑向環(huán)境藝術(shù)發(fā)展而形成的設(shè)計(jì)專業(yè)。主要培養(yǎng)具備現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)思維能力，掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系統(tǒng)方法、有較強(qiáng)設(shè)計(jì)實(shí)踐能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后能在建筑設(shè)計(jì)、城市建設(shè)規(guī)劃、園林、廣告、家具設(shè)計(jì)等部門從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)、商業(yè)設(shè)施設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)工作。亦可在相關(guān)部門從事教學(xué)、科研、策劃、施工組織、質(zhì)量監(jiān)控、企業(yè)管理等方面工作。

主要課程：素描、色彩、構(gòu)成、畫法幾何、建筑制圖、表現(xiàn)技法、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、中外建筑史、人體工程學(xué)、建筑裝飾材料、園林景觀設(shè)計(jì)、賓館室內(nèi)設(shè)計(jì)、娛樂(lè)空間設(shè)計(jì)、辦公空間室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具與室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)備、建筑裝飾工程概預(yù)算等。

建筑工程技術(shù)專業(yè)（?？疲?/p>

本專業(yè)主要培養(yǎng)獲得工程師初步訓(xùn)練，具有扎實(shí)的建筑工程基本理論和基本知識(shí)、具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和生產(chǎn)操作技能的高級(jí)工程技術(shù)應(yīng)用人才。學(xué)生畢業(yè)后，能在施工、設(shè)計(jì)、管理等部門從事建筑工程的施工、設(shè)計(jì)、管理、勘測(cè)、監(jiān)理、預(yù)算和項(xiàng)目規(guī)劃等方面工作。

來(lái)自紫荊論壇-09新生專版

主要課程：材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、混凝土結(jié)構(gòu)、土木工程測(cè)量、鋼結(jié)構(gòu)、房屋建筑學(xué)、建設(shè)項(xiàng)目管理、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等。

體育學(xué)系專業(yè)介紹

體育教育專業(yè)（師范）（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的實(shí)際需要，德、智、體、美全面發(fā)展,專業(yè)基礎(chǔ)寬厚,具有現(xiàn)代教育觀念、良好的科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,能從事學(xué)校體育與健康的教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽工作,并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究,學(xué)校體育管理和社會(huì)體育指導(dǎo)工作的一專多能的體育人才。學(xué)生畢業(yè)后能在中等學(xué)校從事體育教學(xué)、學(xué)校體育科學(xué)研究、課余訓(xùn)練和競(jìng)賽工作,并能從事體育管理、社會(huì)體育指導(dǎo)工作。

主要學(xué)習(xí)課程：教育學(xué)、心理學(xué)、人體解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、體育概論、學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、英語(yǔ)、應(yīng)用寫作、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)、田徑、球類、體操、武術(shù)、游泳、健美操、體育舞蹈等。

藝術(shù)系專業(yè)介紹

音樂(lè)學(xué)（本科）

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握音樂(lè)教育所必備的基礎(chǔ)理論、知識(shí)和技能，具有較高的文化素養(yǎng)和較強(qiáng)的綜合實(shí)踐能力、較強(qiáng)的創(chuàng)新精神及藝術(shù)表現(xiàn)能力，并具備一定教育教學(xué)研究能力。適應(yīng)21世紀(jì)學(xué)校教育需要的高素質(zhì)音樂(lè)教育工作者。學(xué)生畢業(yè)后能夠勝任學(xué)校音樂(lè)課堂教學(xué)、指導(dǎo)課外藝術(shù)活動(dòng)、參與校園文化建設(shè)等工作。音樂(lè)表演（本科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握音樂(lè)表演專業(yè)職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能,具有較高的文化素養(yǎng)和較強(qiáng)的綜合實(shí)踐能力、較強(qiáng)的創(chuàng)新精神及音樂(lè)表演能力，學(xué)生畢業(yè)生后能夠勝任在各級(jí)專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體、藝術(shù)培訓(xùn)中心、企事業(yè)單位、文化館、社區(qū)文化活動(dòng)中心等相關(guān)部門機(jī)構(gòu)從事音樂(lè)表演及管理等工作。

高州師范分院專業(yè)介紹

語(yǔ)文教育（師范）（?？疲?/p>

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的中小學(xué)語(yǔ)文教育工作者。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握較豐富的漢語(yǔ)言文學(xué)基本知識(shí)和一定的教育教學(xué)理論，具備較強(qiáng)的閱讀、寫作和普通話表達(dá)能力，懂得利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行基本的文字信息處理，練就扎實(shí)的教學(xué)基本功，具有一定的教學(xué)和科研能力。學(xué)生畢業(yè)后可從事中小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作，也可以從事文秘等相關(guān)工作。數(shù)學(xué)教育（師范）（?？疲?/p>

來(lái)自紫荊論壇-09新生專版

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神的中小學(xué)數(shù)學(xué)教師和教育管理人才。通過(guò)三年系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和較寬的數(shù)學(xué)知識(shí)面，以及良好的數(shù)學(xué)思維素質(zhì)，并掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)（包括計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的運(yùn)用，課件的制作等）和教學(xué)技能，具有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力和初步的撰寫教育教學(xué)論文的能力。學(xué)生畢業(yè)后能從事中小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作和課件開發(fā)等工作。英語(yǔ)教育（師范）（專科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)中小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)專業(yè)人才。通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，要求學(xué)生掌握英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等方面的能力；掌握計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用技能；掌握教育科學(xué)理論和教學(xué)基本技能；具有一定的教學(xué)科研能力。學(xué)生畢業(yè)后可從事中小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)和教研工作，也可以從事英文秘書、英語(yǔ)筆譯、口譯及對(duì)外貿(mào)易等工作，還可以到中外合資企業(yè)等工作?，F(xiàn)代教育技術(shù)（師范）（?？疲?/p>

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有良好的信息素養(yǎng)，具備扎實(shí)的信息技術(shù)應(yīng)用技能，勝任中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)工作的教師。學(xué)生畢業(yè)后能勝任中小學(xué)的信息技術(shù)教學(xué)以及電教中心的課件開發(fā)、電視節(jié)目制作、電腦室管理與維護(hù)、校園網(wǎng)管理等工作，也可以從事社會(huì)上的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)編程、二維三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）、數(shù)碼藝術(shù)影像設(shè)計(jì)與制作等工作。地理教育（師范）（?？疲?/p>

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的初級(jí)中學(xué)地理教師、小學(xué)自然科學(xué)教師和教學(xué)研究人員。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握地理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、地理教學(xué)理論，并且有一定的地理教學(xué)研究能力。學(xué)生畢業(yè)后，主要從事初級(jí)中學(xué)地理教學(xué)、教研工作，也可從事旅游工作。商務(wù)英語(yǔ)（?？疲?/p>

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力和一定的商業(yè)以及外貿(mào)知識(shí)，能在國(guó)際貿(mào)易行政管理部門和企事業(yè)單位從事國(guó)際貿(mào)易的實(shí)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后可以在企，事業(yè)單位，涉外企業(yè)或商貿(mào)部門從事商務(wù)，貿(mào)易和涉外文秘，翻譯以及管理等工作。

體育教育（師范）（專科）

本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的實(shí)際需要，專業(yè)基礎(chǔ)寬厚，具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的實(shí)用型人才。通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握體育教育的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具備較強(qiáng)的組織教學(xué)、指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽和一定的體育科研等能力。學(xué)生畢業(yè)后可以從事中小學(xué)體育教學(xué)與管理、體育科研及從事社會(huì)體育指導(dǎo)等工作。音樂(lè)教育（師范）（?？疲?/p>

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高，能適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展需要的中小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)人才。通過(guò)五年系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)及技能訓(xùn)練，使學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)理論和扎實(shí)的教學(xué)基本功，具備良好的藝術(shù)素質(zhì)

來(lái)自紫荊論壇-09新生專版

和才能，具備較強(qiáng)的舞臺(tái)表演能力，掌握音樂(lè)教育教學(xué)的基本技能和方法。學(xué)生畢業(yè)后可從事中小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)工作，也可在機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事藝術(shù)宣傳等工作。

美術(shù)教育（師范）（?？疲?/p>

本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握美術(shù)教育基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)與技能，具有較強(qiáng)的藝術(shù)造型、藝術(shù)設(shè)計(jì)等方面的實(shí)踐能力，并具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和教研水平，能勝任中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)和企事業(yè)單位、廣告公司等美術(shù)宣傳、策劃、設(shè)計(jì)等工作。學(xué)生畢業(yè)后可從事中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作，也可在機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、廣告公司等從事宣傳、美術(shù)設(shè)計(jì)等工作。學(xué)前教育（師范）（專科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)熱愛(ài)教育事業(yè)，具有扎實(shí)的現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論知識(shí)，嫻熟的學(xué)前教育技能、技巧，能夠適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，能在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員，能在中小學(xué)組織課內(nèi)外文藝活動(dòng)的教師，能在少兒活動(dòng)中心等各類文化部門從事藝術(shù)教育的專門人才。學(xué)生畢業(yè)后可在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)、管理工作；小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)工作；企事業(yè)單位工會(huì)、團(tuán)委、社會(huì)團(tuán)體等部門組織的有關(guān)美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)的策劃及幼兒節(jié)目的編導(dǎo)等工作。歷史教育（師范）（?？疲?/p>

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的中小學(xué)歷史教育工作者。通過(guò)三年系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生具有扎實(shí)的歷史基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和較寬的歷史知識(shí)面，以及良好的運(yùn)用歷史理論分析問(wèn)題的能力、借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，并掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和教學(xué)技能，具有準(zhǔn)確的歷史表達(dá)能力和初步的撰寫教育教學(xué)論文的能力。學(xué)生畢業(yè)后主要從事初級(jí)中學(xué)歷史和小學(xué)社會(huì)教學(xué)教研工作，也可從事文化旅游、文博等工作。文秘（中文方向）（專科）

本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握文秘、管理等方面的知識(shí)和專業(yè)技能，具有管理、公關(guān)等業(yè)務(wù)能力，能從事現(xiàn)代企、事業(yè)單位文秘管理工作的應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后可在機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、涉外辦事機(jī)構(gòu)、服務(wù)性行業(yè)從事秘書、文檔、宣傳、公關(guān)及行政管理工作。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（?？疲?/p>

本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論，基本知識(shí)和基本技能，能從事計(jì)算機(jī)管理，計(jì)算機(jī)設(shè)備維護(hù)及機(jī)房建設(shè)等計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的實(shí)際工作；會(huì)程序設(shè)計(jì)，了解最新計(jì)算機(jī)技術(shù)，懂英語(yǔ)的實(shí)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事各企事業(yè)單位及廣告公司的計(jì)算機(jī)崗位工作，機(jī)關(guān)、計(jì)算機(jī)公司及網(wǎng)絡(luò)公司的工作。也可以從事社會(huì)上的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)編程、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、數(shù)碼藝術(shù)影像設(shè)計(jì)與制作等工作。

第二篇：電子信息學(xué)院學(xué)院專業(yè)介紹

電子信息學(xué)院

College of Electronics and information

咨詢電話：029-82330178

西安工程大學(xué)電子信息學(xué)院設(shè)有自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、測(cè)控技術(shù)及儀器、過(guò)程裝備與控制工程、電子信息工程、通信工程、錄音藝術(shù)七個(gè)本科專業(yè)，其中自動(dòng)化專業(yè)、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)，電工學(xué)為省級(jí)精品課程。學(xué)院從1980年開始招收第一屆本科生，1982年開始招收第一屆碩士研究生。現(xiàn)有在校本科生2600余人，研究生280余人；教職工86名，其中教授10名，博士生導(dǎo)師2名，副教授及具有博士學(xué)位的教師40余人；學(xué)院設(shè)有24個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心，擁有陜西省電類基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)示范中心、陜西省紡織印染自動(dòng)化工程技術(shù)研究中心、陜西省輸變電設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測(cè)工程技術(shù)研究中心等省級(jí)教學(xué)、科研平臺(tái)。學(xué)院教學(xué)總面積為5500余平方米，實(shí)驗(yàn)設(shè)備固定資產(chǎn)總值達(dá)3000多萬(wàn)元。

學(xué)院設(shè)有1個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)：控制科學(xué)與工程（含5個(gè)二級(jí)學(xué)科）、2個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)（電力電子與電力傳動(dòng)、信號(hào)與信息處理）、1個(gè)工程碩士領(lǐng)域（控制工程）。學(xué)生畢業(yè)后可繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位，成績(jī)優(yōu)秀者可免試推薦攻讀碩士學(xué)位。

電子信息學(xué)院科研力量雄厚，每年承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，企業(yè)橫向合作課題100余項(xiàng)，年科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)已超過(guò)500萬(wàn)元。完成的科技項(xiàng)目已獲國(guó)家進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、包括陜西省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)等省部級(jí)科技獎(jiǎng)28項(xiàng)和省部級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)11項(xiàng)。

自動(dòng)化專業(yè)

自動(dòng)化專業(yè)是陜西省省級(jí)特色專業(yè)，校級(jí)名牌專業(yè)。本專業(yè)以系統(tǒng)理論、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)和電力電子技術(shù)為專業(yè)支柱。培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)控制網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、生產(chǎn)設(shè)備和過(guò)程自動(dòng)化控制系統(tǒng)、智能化測(cè)控系統(tǒng)，信息采集、處理、通訊和管理等領(lǐng)域的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、制造等方面的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。

本專業(yè)是面向各行業(yè)自動(dòng)化的寬口徑專業(yè)，主要課程有：電路理論、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、自動(dòng)控制理論、嵌入式計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、電力電子技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)總線及通訊技術(shù)、工廠供電，計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、檢

測(cè)技術(shù)、過(guò)程控制與自動(dòng)化儀表、智能化儀器儀表等。

學(xué)生畢業(yè)后可在企業(yè)、機(jī)關(guān)、科研院所和大專院校從事自動(dòng)化技術(shù)領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)及控制和信息技術(shù)領(lǐng)域的科研、開發(fā)、設(shè)計(jì)、教學(xué)等工作。測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)

測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)是校級(jí)特色專業(yè)。本專業(yè)以控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、儀器科學(xué)與技術(shù)為主干學(xué)科，培養(yǎng)研究工業(yè)過(guò)程自動(dòng)化及測(cè)控技術(shù)的能力，能從事控制計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化控制系統(tǒng)、智能化測(cè)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。

本專業(yè)是一個(gè)面向各個(gè)行業(yè)的檢測(cè)與控制工程方面的較寬口徑專業(yè)，學(xué)生主要學(xué)習(xí)檢測(cè)與控制系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)，接受檢測(cè)與控制工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練。主要課程有：電路理論、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、信號(hào)分析與處理、自動(dòng)控制理論、計(jì)算機(jī)原理、單片機(jī)原理及應(yīng)用、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、虛擬儀器分析與設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)、傳感器技術(shù)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、測(cè)控電路、測(cè)控系統(tǒng)原理與設(shè)計(jì)、過(guò)程控制與自動(dòng)化儀表等。

學(xué)生畢業(yè)后可在企業(yè)、機(jī)關(guān)、科研院所和大專院校從事檢測(cè)與自動(dòng)化控制領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)及控制和信息技術(shù)領(lǐng)域的科研、開發(fā)、設(shè)計(jì)以及教學(xué)等工作。

過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)

過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)是以過(guò)程裝備及其過(guò)程控制系統(tǒng)為研究對(duì)象，研究設(shè)備與機(jī)器的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、制造、控制與管理，以過(guò)程裝備設(shè)計(jì)為主體，過(guò)程工藝與控制技術(shù)應(yīng)用為兩翼的學(xué)科交叉型專業(yè)。其培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)具有控制工程、機(jī)械工程、化學(xué)工程、紡織工程、管理工程、計(jì)算機(jī)及信息工程知識(shí)，具有創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能在工業(yè)裝備的研究與技術(shù)開發(fā)、先進(jìn)制造業(yè)的軟硬件開發(fā)及應(yīng)用、企事業(yè)管理等領(lǐng)域從事工作的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。

本專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容橫跨機(jī)械工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)、過(guò)程控制、過(guò)程工藝等學(xué)科，主要學(xué)習(xí)物理、數(shù)學(xué)、力學(xué)、過(guò)程工程、機(jī)械設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、過(guò)程裝備及機(jī)械、控制工程等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，接受工程設(shè)計(jì)、測(cè)控技術(shù)和工程科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握對(duì)過(guò)程單元設(shè)備及成套裝備的優(yōu)化設(shè)計(jì)、創(chuàng)新改造、技術(shù)開發(fā)與研究的基本能力。

畢業(yè)生能夠在機(jī)械、能源、生物、動(dòng)力、冶金、煉油、化工、石油、輕工、醫(yī)藥、食品、環(huán)保及勞動(dòng)安全等部門從事過(guò)程裝備設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)制造、經(jīng)營(yíng)管理以及工程科學(xué)研究，也可在工業(yè)生產(chǎn)中從事過(guò)程控制等方面的工作。

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是陜西省省級(jí)特色專業(yè)，專業(yè)的特點(diǎn)是電氣與電子并重，電力電子與信息處理相融，軟件與硬件兼?zhèn)?，裝置與系統(tǒng)結(jié)合。學(xué)生主要學(xué)習(xí)電力系統(tǒng)、智能電網(wǎng)、高低壓電器設(shè)備、自動(dòng)控制理論、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)與應(yīng)用等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)。

主要課程：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、電氣工程導(dǎo)論、自動(dòng)控制理論、單片機(jī)原理及應(yīng)用、智能電網(wǎng)傳感器與儀表、電磁場(chǎng)、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理、電力系統(tǒng)微機(jī)保護(hù)、發(fā)電廠電氣部分、高壓電器、高電壓工程、電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)、智能電網(wǎng)信息與網(wǎng)絡(luò)、電氣設(shè)備故障診斷概論、智能電網(wǎng)技術(shù)等。

本專業(yè)中包含電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、智能電網(wǎng)信息工程2個(gè)專業(yè)方向。學(xué)生具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)一個(gè)專業(yè)方向的基本專業(yè)知識(shí)與實(shí)際操作技能，獲得較好的工程實(shí)踐訓(xùn)練，具有綜合解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)是電氣工程師。

就業(yè)去向：電網(wǎng)公司、電力設(shè)計(jì)研究院、電力科研開發(fā)部門、電力建設(shè)部門、發(fā)電廠以及與電力生產(chǎn)密切相關(guān)的設(shè)備制造企業(yè)、電力電子類高新技術(shù)企業(yè)等，從事電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、電力電子技術(shù)、城市供用電技術(shù)、繼電保護(hù)與自動(dòng)遠(yuǎn)動(dòng)技術(shù)等方面的工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、運(yùn)行、控制、試驗(yàn)、科研、開發(fā)應(yīng)用技術(shù)與管理工作。

本專業(yè)按理工類招生，本科四年，畢業(yè)后授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

電子信息工程專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

本專業(yè)是一個(gè)電子和信息工程方面的寬口徑專業(yè)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信息的獲取與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)工程等方面的專業(yè)知識(shí)，受到電子與信息工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。

主要課程有：電路原理、信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子電路、計(jì)算機(jī)系列軟硬件課程、電磁場(chǎng)與電磁波、數(shù)字信號(hào)處理、通信原理、信息理論基礎(chǔ)、EDA技術(shù)及VHDL語(yǔ)言、電子測(cè)量與儀表、數(shù)字圖像處理、現(xiàn)代DSP技術(shù)、數(shù)據(jù)通信及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、嵌入式系統(tǒng)、現(xiàn)代通信技術(shù)、自動(dòng)控制、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等。

通過(guò)本專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)生可獲得以下知識(shí)和能力：系統(tǒng)地掌握電子信息領(lǐng)域相關(guān)的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，能適應(yīng)電子與信息行業(yè)對(duì)人才能力與素質(zhì)的要求；具有廣泛的自然科學(xué)知識(shí)及扎實(shí)的數(shù)理及外語(yǔ)基礎(chǔ)；掌握信息獲取、傳輸、存儲(chǔ)、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法，具有分析、設(shè)計(jì)、集成、應(yīng)用計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的基本能力；了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)及企業(yè)管理的基本知識(shí)；了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的前沿理論，具備新技術(shù)應(yīng)用及研發(fā)的能力；了解文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

本專業(yè)按理工類招生，本科四年，畢業(yè)后授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。學(xué)院設(shè)有信號(hào)與信息處理碩士點(diǎn)，學(xué)生畢業(yè)后可繼續(xù)深造攻讀碩士學(xué)位，成績(jī)優(yōu)秀者可免試推薦攻讀碩士學(xué)位。

通信工程專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識(shí)，能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)營(yíng)及在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門和國(guó)防工業(yè)中從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備的高級(jí)工程技術(shù)人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)方面的基礎(chǔ)理論、組成原理和設(shè)計(jì)方法，受到通信工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、調(diào)測(cè)和工程應(yīng)用的基本能力。畢業(yè)生將掌握通信領(lǐng)域內(nèi)的基本理論和基本知識(shí)；掌握通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的分析與設(shè)計(jì)方法；在光波、無(wú)線、多媒體等通信技術(shù)方面具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

主要課程有：電路理論與應(yīng)用系列課程、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、信號(hào)處理系列課程、通信理論及技術(shù)系列課程、高頻原理及電路系列課程、電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)系列課程等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括計(jì)算機(jī)上機(jī)訓(xùn)練、電子工藝實(shí)習(xí)、電路綜合實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。一般要求實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不少于30周。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：通信原理實(shí)驗(yàn)、高頻實(shí)驗(yàn)室、微波實(shí)驗(yàn)室、程控實(shí)驗(yàn)室、EDA實(shí)驗(yàn)室、電子電路實(shí)驗(yàn)、數(shù)字系統(tǒng)與邏輯設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、通信綜合實(shí)驗(yàn)室等。

本專業(yè)按理工類招生，本科四年，畢業(yè)后授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。學(xué)院設(shè)有信號(hào)與信息處理碩士點(diǎn)，學(xué)生畢業(yè)后可繼續(xù)深造攻讀碩士學(xué)位，成績(jī)優(yōu)秀者可免試推薦攻讀碩士學(xué)位。

第三篇：茂名學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)

茂名學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì) 會(huì)前征集意見(jiàn)建議及其整改措施

（征求意見(jiàn)稿）

根據(jù)省委《印發(fā)〈廣東省開展第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》和學(xué)校黨委《關(guān)于印發(fā)〈中共茂名學(xué)院委員會(huì)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》精神，由學(xué)校黨委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，采取個(gè)別訪談、召開座談會(huì)、設(shè)置意見(jiàn)箱、開通熱線電話、開通電子郵箱、發(fā)放征求意見(jiàn)表和開展“查找問(wèn)題大家談”活動(dòng)等形式，廣泛征求師生對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員的意見(jiàn)建議。校黨委先后3次召開黨委會(huì)對(duì)整改意見(jiàn)進(jìn)行了討論?，F(xiàn)將所提意見(jiàn)建議及整改措施匯總?cè)缦拢?/p>

一、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面

（一）意見(jiàn)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有民主作風(fēng)，重大問(wèn)題的決策前要充分論證（1人），廣泛聽取群眾意見(jiàn)（5人），要把群眾意見(jiàn)放在心上（6人）。群眾對(duì)在校門口建學(xué)科樓、在行政辦公樓旁建學(xué)生宿舍有看法，但領(lǐng)導(dǎo)還是不聽群眾意見(jiàn)（4人）。現(xiàn)在市一中、市職業(yè)技術(shù)學(xué)院都在水東征地，有群眾認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)去水東征地，因?yàn)橐院蟪鞘兄行膶⑼畺|遷移（1人），但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不聽群眾意見(jiàn)。教職員工通過(guò)各種渠道提的意見(jiàn)要重視，要有反饋（16人），要及時(shí)解決（9人）。每年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)成員民主生活會(huì)前都讓教職員工提意見(jiàn)，教職工提的意見(jiàn)很多，但年年沒(méi)有改進(jìn)，也沒(méi)有反饋，群眾對(duì)此意見(jiàn)不少（9人），認(rèn)為提意見(jiàn)沒(méi)用（4人），對(duì)這類征求意見(jiàn)活動(dòng)群眾不再積極，不再樂(lè)意參加（3人）。

學(xué)校新班子自2006年到任后，十分重視班子的作風(fēng)建設(shè)，所有的重大問(wèn)題均按省委下發(fā)的《廣東省普通高校學(xué)校黨委工作規(guī)定》、《廣東省普通高校校長(zhǎng)工作規(guī)定》文件的要求，該上會(huì)集體討論決定的重大事項(xiàng)都上會(huì)集體決定。每次校長(zhǎng)辦公會(huì)和黨委會(huì)的會(huì)議內(nèi)容均以“紀(jì)要”的形式發(fā)下到各黨總支、二級(jí) 1 部門，增加決策透明度，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。同時(shí)重大問(wèn)題在上會(huì)前都廣泛征求群眾意見(jiàn)，并作充分的研究，才上會(huì)決策，如學(xué)科樓的設(shè)計(jì)方案，向全校教職工廣泛征求意見(jiàn)，再向有關(guān)專家征求意見(jiàn)后才決策的。此外，學(xué)校還在2008年11月出臺(tái)了《校長(zhǎng)辦公會(huì)議事規(guī)則》和《黨委會(huì)議事規(guī)則》，進(jìn)一步規(guī)范了校長(zhǎng)辦公會(huì)和黨委會(huì)的決策機(jī)制，使校長(zhǎng)辦公會(huì)、黨委會(huì)的工作更加民主化、科學(xué)化和制度化。今后領(lǐng)導(dǎo)班子要進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，建立調(diào)查研究機(jī)制，打造務(wù)實(shí)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。堅(jiān)持先調(diào)研后決策、先醞釀后上會(huì)的工作程序，認(rèn)真解決學(xué)校發(fā)展中的新情況、新問(wèn)題，努力提高決策水平和辦事能力。

關(guān)于學(xué)科樓和學(xué)生宿舍的規(guī)劃選址問(wèn)題，第一，立項(xiàng)規(guī)劃在前，102畝新征地在后。由于每個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)要先向省發(fā)改委申報(bào)立項(xiàng)，從規(guī)劃、選址、立項(xiàng)到審批，方案的設(shè)計(jì)、報(bào)建、招投標(biāo)等手續(xù)和報(bào)批程序繁多，前后歷時(shí)半年多。這兩個(gè)建設(shè)項(xiàng)目已在2008年就已經(jīng)立項(xiàng)批復(fù)，102畝地后來(lái)才征到。第二，征地后有大量手續(xù)在辦，102畝新征地不能馬上使用。第三，學(xué)校建設(shè)發(fā)展中，實(shí)驗(yàn)用房、學(xué)生宿舍用房不能再等。至于水東征地問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)時(shí)也有過(guò)這種想法，并組織中層干部去水東察看過(guò)。但學(xué)校東移到水東，另征校區(qū)用地，是需要省發(fā)改委、省財(cái)政廳、省教育廳聯(lián)合考察、討論審批立項(xiàng)的，況且即使征了地，建設(shè)項(xiàng)目也要省發(fā)改委審批立項(xiàng)。而廣東省“十一五”教育基建項(xiàng)目立項(xiàng)基本上不審批（項(xiàng)目極少，因大學(xué)城的建設(shè)投入了大量的資金），市政府認(rèn)為我們?cè)谠匕l(fā)展更好。

對(duì)于群眾意見(jiàn)處理和反饋問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每年的民主生活會(huì)前都廣泛征求教職的意見(jiàn)和建議，由組織部認(rèn)真梳理、分類，提交給校領(lǐng)導(dǎo)班子和每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員，經(jīng)黨委會(huì)討論研究，能及時(shí)解決的，馬上整改。不能及時(shí)解決的，也提出了整改方案，逐步加以解決。個(gè)別問(wèn)題因客觀原因一時(shí)解決不了的，也認(rèn)真研究，并創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取早日解決。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的整改意見(jiàn)和措施每年都在一定范圍內(nèi)進(jìn)行反饋（如在中層干部或二級(jí)院系、機(jī)關(guān)處室主要負(fù)責(zé)人會(huì)議上反饋），并要求通過(guò)與會(huì)干部向各單位的教職工反饋。這次民主生活會(huì) 前整理的群眾意見(jiàn)，經(jīng)相關(guān)部門提出初步的整改意見(jiàn)后，黨委用了三個(gè)單元時(shí)間召開專題會(huì)議，逐條研究整改措施，并擬通過(guò)校園網(wǎng)向師生員工反饋。今后學(xué)校將通過(guò)校情通報(bào)會(huì)、意見(jiàn)反饋會(huì)、校長(zhǎng)信箱以及黨務(wù)、校務(wù)公開欄等形式，及時(shí)將教職工所提的意見(jiàn)和學(xué)校的整改情況反饋給教職工。

2、校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則（2人）。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)用車問(wèn)題上群眾有議論（4人）。每位領(lǐng)導(dǎo)一臺(tái)轎車，是否真有必要（2人）。連續(xù)多年群眾提議進(jìn)行車改，但一直都沒(méi)見(jiàn)動(dòng)靜（2人）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這兩年變動(dòng)頻繁，不利于學(xué)校發(fā)展（2人）。

用車問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)有七位，沒(méi)有每個(gè)人固定一輛小車，只是統(tǒng)一調(diào)配使用。平時(shí)有公務(wù)外出，由院辦統(tǒng)一派車。領(lǐng)導(dǎo)的公務(wù)小車，平時(shí)也是經(jīng)常派出去接送專家、教授及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，二級(jí)部門負(fù)責(zé)人也能夠使用領(lǐng)導(dǎo)的公務(wù)小車。校長(zhǎng)辦公會(huì)和黨委會(huì)上，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)黨辦院辦平時(shí)要加強(qiáng)公務(wù)小車的管理，在確保學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正常用車的前提下，盡量滿足二級(jí)院（系、部）和部門領(lǐng)導(dǎo)的公務(wù)用車需求。黨辦院辦已按領(lǐng)導(dǎo)的要求統(tǒng)籌安排公務(wù)用車。今后黨辦院辦將進(jìn)一步加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)用車的管理，更好地統(tǒng)籌安排車輛的使用。

領(lǐng)導(dǎo)變動(dòng)問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員屬省管干部，省委組織部根據(jù)高校干部工作的需要統(tǒng)一調(diào)配干部。經(jīng)過(guò)調(diào)整，我校的班子已得到了充實(shí)。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入基層、深入師生調(diào)查研究、了解基層工作，解決實(shí)際問(wèn)題不夠（22人），個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)有官僚作風(fēng)，脫離群眾（6人），高高在上（6人），缺乏親和力（5人）。有的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管工作投入不夠，深入不夠（12人），有不作為的情況（6人）。班子成員要多到自己分管的基層單位（13人），要多到一線教師中去了解現(xiàn)實(shí)情況，多聽一線教師的意見(jiàn)建議，多關(guān)心一線教師的工作狀況和個(gè)人成長(zhǎng)（4人），要多關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，多聽取青年教師的意見(jiàn)（7人）。要多到學(xué)生中，多與學(xué)生交流，多聽學(xué)生的心聲（20人）。很多學(xué)生讀書四年都不知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)得怎樣，甚至在領(lǐng)到畢業(yè)證時(shí)才知道校長(zhǎng)的名字（7人），學(xué)生組織的重要活動(dòng)，邀請(qǐng)的校領(lǐng)導(dǎo)要盡量參加，從而縮短學(xué)生與領(lǐng)導(dǎo)的距離（3人）。建議學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)專題講座、座談會(huì)等形式，每年和學(xué)生面對(duì)面1—2次，介紹學(xué)校工作情況和發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)同學(xué)樹 立愛(ài)校情懷（1人）。

近年來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)重視深入基層調(diào)查研究工作，特別是開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次到相關(guān)院（系、部）和部門（單位）調(diào)研、了解情況，現(xiàn)場(chǎng)辦公（可見(jiàn)學(xué)校新聞信息等）。學(xué)校黨委負(fù)責(zé)人經(jīng)常到各院系、部、機(jī)關(guān)處室了解教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)室管理、學(xué)生就業(yè)、學(xué)生飯?zhí)?、學(xué)校學(xué)科實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生食堂綜合樓、學(xué)生宿舍五區(qū)的工程建設(shè)等情況；行政負(fù)責(zé)人到教學(xué)樓查看學(xué)生班級(jí)上課的情況，到實(shí)驗(yàn)室了解實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況，到部分院系與老師們共同研究教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)等工作,并鼓勵(lì)青年教師積極攻讀博士，申報(bào)更高一級(jí)的職稱，組建科研團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取橫向縱向科研項(xiàng)目，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展多做貢獻(xiàn)；其他黨政副職也經(jīng)常深入學(xué)生飯?zhí)谩⑺奚岷蛯W(xué)科實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生食堂綜合樓、學(xué)生宿舍五區(qū)建設(shè)工地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，經(jīng)常參加學(xué)生系列組織的各項(xiàng)活動(dòng)，深入學(xué)生一線，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面情況，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，等等。但做得還很不夠，也很不平衡，與教職工和學(xué)生的期待值還有一定的差距，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將進(jìn)一步高度重視并深入做好這方面工作，并繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)分管工作的指導(dǎo)。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講得多，理論多，形式主義多，干實(shí)實(shí)在在的事情少（7人）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要少開會(huì)開短會(huì)（5人），少說(shuō)空話（2人）。

第一，學(xué)校正處于建設(shè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要加強(qiáng)理論武裝，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，而這一做法已取得效果，學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)也基本完成并形成共識(shí)。第二，這兩年學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求和結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展了一系列專項(xiàng)教育活動(dòng)，如去年的“解放思想學(xué)習(xí)討論活動(dòng)”、“民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)”，今年的“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展”活動(dòng)，也取得了較好效果。第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子本著求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的態(tài)度，做了一些實(shí)事，如扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校質(zhì)量工程和學(xué)科建設(shè)；擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，調(diào)整隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配臵，提高辦學(xué)效益，財(cái)務(wù)狀況得到了初步的好轉(zhuǎn)；校園擴(kuò)建征地工作有了很大的突破，征到了102畝地，目前正在制定新校區(qū)的建設(shè)規(guī)劃；重視產(chǎn)學(xué)研合作，加強(qiáng)與以茂石化公司為主的企業(yè)的聯(lián)系，協(xié)商全面開展產(chǎn)學(xué)研合作事宜；在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，想方設(shè)法籌措資金，投入近億元，抓緊建設(shè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生食堂綜合樓、學(xué)生宿舍五區(qū)；在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中提出了解決“四大問(wèn)題”、“五個(gè)專題研討”、“六項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)”；出臺(tái)了《關(guān)于精簡(jiǎn)文件和會(huì)議的規(guī)定》，進(jìn)一步規(guī)范了發(fā)文和開會(huì)的程序和時(shí)間等等，這都充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實(shí)的作風(fēng)。第四，今后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將進(jìn)一步把理論武裝與行政工作、業(yè)務(wù)工作、民生工作等實(shí)際結(jié)合得更緊密。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想了不少辦法推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，但工作布點(diǎn)過(guò)多，重點(diǎn)不夠突出（3人）。

學(xué)校將在今后的工作中進(jìn)一步突出工作要點(diǎn)，并扎實(shí)做好宣傳工作。

（二）建議

加強(qiáng)公關(guān)意識(shí)和提高公關(guān)能力（3人），重視搞好外交關(guān)系，要多到外面去，多與省、省廳、市打好交道，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展鋪路（5人）。

2006年新領(lǐng)導(dǎo)班子到任以來(lái)，十分重視與省、廳、市、茂石化、兄弟院校聯(lián)系，與省教育廳各處室、茂名市的領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門關(guān)系都比較密切，比以往有所改善。今后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將會(huì)更加注意，處理好各種關(guān)系，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展鋪好路。

（三）希望

1、領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，深刻反思學(xué)校8年本科辦學(xué)歷史（6人），有哪些機(jī)遇我們沒(méi)有抓住，在哪些方面影響了學(xué)校的發(fā)展（4人），多點(diǎn)挖掘不足，多點(diǎn)憂患意識(shí)，少點(diǎn)滿足表面成績(jī)，少點(diǎn)自滿意識(shí)（1人），總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，帶領(lǐng)學(xué)校更好的科學(xué)發(fā)展（4人）。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在制定任期目標(biāo)時(shí)，系統(tǒng)總結(jié)了本科辦學(xué)歷史，明確了發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展定位，理清了辦學(xué)思路，提出了統(tǒng)籌規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展思路，為學(xué)校新時(shí)期建設(shè)發(fā)展工程制定了設(shè)計(jì)任務(wù)書和頂層設(shè)計(jì)。今后學(xué)校將進(jìn)一步理清思路，凝練特色，抓住各種發(fā)展機(jī)遇，促進(jìn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。

2、目前很多工作都要找領(lǐng)導(dǎo)簽字，又常常找不到領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)致工作無(wú)法正常開展，工作效率低（3人）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)離校外出學(xué)習(xí)、參加會(huì)議等能否及時(shí) 公開，方便師生員工找領(lǐng)導(dǎo)辦事、簽名等（1人）。

第一，學(xué)校將進(jìn)一步簡(jiǎn)化辦事程序，提高辦事效率。第二，以后校領(lǐng)導(dǎo)出差、開會(huì)將及時(shí)與學(xué)校辦公室溝通，由辦公室做一個(gè)提示牌，注明領(lǐng)導(dǎo)外出或開會(huì)或上課等，以方便師生。

（四）要求

1、要求為教職員工活動(dòng)或?qū)W生實(shí)習(xí)買中巴車和大客車（3人）。要求及早解決久拖未決的文達(dá)公司拖欠教職工款項(xiàng)問(wèn)題（1人）。

關(guān)于購(gòu)買中巴和大巴的問(wèn)題，學(xué)校已有考慮，將在明后兩年預(yù)算安排。關(guān)于解決文達(dá)公司拖欠教職工集資款的問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已要求校工會(huì)進(jìn)一步了解情況，拿出一個(gè)穩(wěn)妥可行的方案，供領(lǐng)導(dǎo)研究解決。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要更多地關(guān)注民生問(wèn)題（16人），要樹立以師生為本的意識(shí)，把師生的利益放在心上（8人），多為群眾辦實(shí)事、辦好事（5人），對(duì)職工反映的實(shí)際問(wèn)題要重視，要積極協(xié)調(diào)，及時(shí)解決（6人），扎實(shí)做好凝聚人心的工作（3人）。

學(xué)校一直都把解決民生問(wèn)題放在突出的重要地位，在2009年學(xué)校工作要點(diǎn)中，明確提出要“解決師生實(shí)際困難，深入推進(jìn)和諧校園建設(shè)”，在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的六個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)中，有一個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)小組是解決師生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題小組，該小組的工作方案中進(jìn)一步明確各項(xiàng)惠民措施，并列出了解決時(shí)間表，這充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以師生為本，高度重視教職工反映的實(shí)際問(wèn)題，積極為全校師生辦實(shí)事、辦好事的決心和實(shí)際行動(dòng)。有關(guān)這一專題實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容詳見(jiàn)相關(guān)文件。今后學(xué)校將加大工作力度，狠抓主題實(shí)踐活動(dòng)中各項(xiàng)惠民措施的落實(shí)，給全校師生員工一個(gè)滿意的答案。

3、目前學(xué)校財(cái)力不寬裕，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要節(jié)省開支，把有限的錢用到改善教學(xué)條件上（5人）。

學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)在校長(zhǎng)辦公會(huì)和黨委會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行中央和省市的有關(guān)厲行節(jié)約的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格控制支出，取消了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出國(guó)考察的立項(xiàng)，要求黨辦院辦嚴(yán)格控制公務(wù)接待開支，同時(shí)要求資產(chǎn)、總務(wù)和后勤等部門出臺(tái) 相關(guān)規(guī)定，勤儉辦事，盡量減少不必要的開支。學(xué)校將于近期開展節(jié)能減排活動(dòng)，今后學(xué)校也將進(jìn)一步加強(qiáng)管理，勤儉辦學(xué)。

二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量方面

（一）意見(jiàn)

1、教學(xué)中心地位不突出（9人），教學(xué)投入不足，教學(xué)條件差（18人），學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不足（4人），教學(xué)設(shè)施配置低，落后陳舊（18人）。教學(xué)辦公條件與行政辦公條件形成鮮明對(duì)比（3人）。有的教研室現(xiàn)在有了辦公室，但有辦公桌沒(méi)有辦公椅子（2人），有的教研室一臺(tái)電腦也沒(méi)有（2人），有的電腦也老化不好使用（6人），老師沒(méi)法正常開展備課和教學(xué)研究工作，造成教師有情緒，學(xué)生有意見(jiàn)（4人）。體育課上課沒(méi)有場(chǎng)地的問(wèn)題，多年沒(méi)有解決（3人）。

學(xué)校升辦本科教育時(shí)間不長(zhǎng)。一方面教學(xué)設(shè)施建設(shè)任務(wù)非常繁重，建設(shè)資金需求很大；另一方面人員經(jīng)費(fèi)開支比例一直居高不下，限制了學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)開支。近年來(lái)學(xué)校一直千方百計(jì)增加教學(xué)投入，第一，學(xué)校預(yù)算中認(rèn)真執(zhí)行政策規(guī)定，確保學(xué)費(fèi)收入中教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不低于25%。第二，積極爭(zhēng)取財(cái)政專項(xiàng)支持。第三，積極爭(zhēng)取銀行信貸支持，這一點(diǎn)隨近來(lái)國(guó)家宏觀金融政策的寬松有較大進(jìn)展。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大及辦學(xué)經(jīng)濟(jì)效益的提高，學(xué)校教學(xué)條件將會(huì)得到明顯改善。

就是在學(xué)校建設(shè)資金困難的情況下，我們也一直強(qiáng)調(diào)和突出教學(xué)的中心地位，每年除了基本的教學(xué)投入外，還投入100萬(wàn)進(jìn)行教學(xué)工程質(zhì)量建設(shè)，今年還將增加16間多媒體課室。正在建設(shè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)樓以改善辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，這兩年還投資了3000萬(wàn)銀行融資貸款用于購(gòu)臵教學(xué)設(shè)備、圖書等改善教學(xué)條件。

此外，學(xué)校是否重視教學(xué)，把教學(xué)放在第一位，需要多個(gè)部門齊抓共管才能見(jiàn)成效，同時(shí)請(qǐng)教師和同學(xué)們理解，教學(xué)條件的改善是一個(gè)逐步解決的過(guò)程。

教學(xué)辦公條件問(wèn)題，資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處已經(jīng)對(duì)各教學(xué)單位的辦公桌椅、電腦及打印機(jī)情況進(jìn)行了調(diào)研統(tǒng)計(jì)匯總，并向校領(lǐng)導(dǎo)反映，學(xué)校按財(cái)力情況將逐步解決。

體育課沒(méi)有場(chǎng)地問(wèn)題，學(xué)校已將體育場(chǎng)所的建設(shè)納入總體發(fā)展規(guī)劃在新征地中予以建設(shè)。

2、要高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作（12人），現(xiàn)在不少教研室沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室（2人），有的有實(shí)驗(yàn)室卻沒(méi)有辦公場(chǎng)所（1人）。實(shí)驗(yàn)開出率低（13人），有的實(shí)驗(yàn)幾年來(lái)從來(lái)沒(méi)有開過(guò)（3人），有的實(shí)驗(yàn)只開了部分（8人），土木工程等實(shí)驗(yàn)室從2003年招本科生以來(lái)到現(xiàn)在沒(méi)有任何投入，開出的還是?？茣r(shí)的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在連?？茣r(shí)的實(shí)驗(yàn)都做不了了（2人）。

學(xué)校高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，并針對(duì)目前實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，除了在學(xué)校預(yù)算中作安排外，還通過(guò)銀行融資貸款3000萬(wàn)，并爭(zhēng)取地方支持，來(lái)解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的具體問(wèn)題。土木工程自成立本科以來(lái)，已經(jīng)陸續(xù)投入了100多萬(wàn)元。對(duì)于需要補(bǔ)充完善的，資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處將對(duì)此到建工學(xué)院進(jìn)一步調(diào)研。

1、在學(xué)校現(xiàn)有條件情況下，部分本校暫開不出的實(shí)驗(yàn)可聯(lián)系安排到兄弟院校開出。

2、學(xué)校加大對(duì)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的建設(shè)（如在建實(shí)驗(yàn)大樓），在新征的土地使用安排中安排實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所用地建設(shè)。

3、學(xué)校在今后幾年中加大對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的投入，增加實(shí)驗(yàn)室設(shè)備臺(tái)套數(shù)，切實(shí)滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求。

3、反映我校優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)的重點(diǎn)課程和精品課程不足（1人）。要切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理（8人）?，F(xiàn)有的教學(xué)評(píng)價(jià)體系不客觀不科學(xué)（7人）。教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果要使用，否則就沒(méi)有價(jià)值（1人）。要努力提高教學(xué)質(zhì)量（13人），教學(xué)質(zhì)量有滑坡的趨勢(shì)（5人）?，F(xiàn)在科研指標(biāo)較明顯，容易導(dǎo)致個(gè)別老師重科研，而教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有很好的量化指標(biāo)，容易導(dǎo)致個(gè)別老師輕教學(xué)，上好上壞一個(gè)樣，最后結(jié)果是忽視和削弱了教學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)越來(lái)越不受重視，教學(xué)質(zhì)量也越來(lái)越差（16人）。應(yīng)當(dāng)教學(xué)科研兩手抓，不應(yīng)有偏頗（3人），根據(jù)我校的定位，甚至教學(xué)是更為重要的（3人）。

近年來(lái)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在課程建設(shè)和教學(xué)改革的支持力度是很大的，截止08年6月，學(xué)校共組織開展了三批校級(jí)課程建設(shè)的立項(xiàng)評(píng)審工作，目前為止，校級(jí)精品課程、精品建設(shè)課程和重點(diǎn)建設(shè)課程共有47門。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將會(huì)不遺余力在這一方面加大力度，努力建設(shè)更多更好的優(yōu)質(zhì)精品建設(shè)課程。也希望二級(jí)院系和廣大教師積極參與，沒(méi)有二級(jí)院系和教師積極參與，學(xué)校的所有工作都無(wú)法開展。我校近年從教學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)臵（如增設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)部、教務(wù)處設(shè)考務(wù)科、師范教育科等）、教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量工程的開展、教師及學(xué)生的教學(xué)信息反饋等等方面，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理工作。今后將進(jìn)一步從制度的完善、執(zhí)行的規(guī)范、推動(dòng)的力度等方面強(qiáng)化教學(xué)管理。

我校現(xiàn)有的教學(xué)評(píng)價(jià)體系在使用前都經(jīng)過(guò)院（系）的討論、不斷的修改才正式發(fā)文使用，教學(xué)評(píng)價(jià)體系在使用一段時(shí)間后對(duì)在使用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行檢討，再修訂。06年評(píng)估前制訂的教學(xué)評(píng)價(jià)體系現(xiàn)都在修訂中，歡迎大家對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)體系提出具體的好的建議。教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果一直都在使用，如學(xué)生評(píng)教，對(duì)好的、差的結(jié)果都會(huì)反饋給院（系），教務(wù)處與學(xué)校督導(dǎo)組充分合作，對(duì)學(xué)生反映的情況采取聽課、談話等形式與教師進(jìn)行交流，解決學(xué)生反映的問(wèn)題。學(xué)校已有評(píng)教數(shù)據(jù)進(jìn)一步充分利用的思路，歡迎師生提出具體意見(jiàn)，其它的教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果都會(huì)反饋給院（系），好的發(fā)揚(yáng)，做得不夠好的要提交整改方案，找出存在問(wèn)題，加以改進(jìn)。

提高教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)合格人才是學(xué)校的中心工作，學(xué)校從教學(xué)規(guī)章制度的制定、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系制定、師生評(píng)教、考試、質(zhì)量工程等等，努力提高教學(xué)質(zhì)量，也需要廣大教師的配合。我校教學(xué)質(zhì)量在不斷提高當(dāng)中，只是不夠明顯，步子還不夠大。

科研工作量與教學(xué)工作量是相互關(guān)聯(lián)的。課堂教學(xué)量化指標(biāo)操作非常困難，教師是以教學(xué)為主，教學(xué)、科研兩不誤，教學(xué)、科研相互促進(jìn)、相互發(fā)展。

學(xué)校每年投入教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)的100萬(wàn)經(jīng)費(fèi)繼續(xù)進(jìn)行，并盡量按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到位，啟動(dòng)新一輪教學(xué)質(zhì)量建設(shè)項(xiàng)目。

對(duì)已建設(shè)項(xiàng)目，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)檢查和驗(yàn)收力度，效果一般的加大整改，效果較好的則加以利用，服務(wù)教學(xué)。

4、學(xué)校落實(shí)人才培養(yǎng)方案的條件不具備（1人），有的學(xué)院一個(gè)專業(yè)甚至兩個(gè)專業(yè)也只有幾個(gè)教師，就已經(jīng)辦專業(yè)培養(yǎng)了幾屆幾百名學(xué)生了，甚至還提要建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)和學(xué)科（6人）。領(lǐng)導(dǎo)的想法是好的，但沒(méi)有考慮實(shí)際，有點(diǎn)異想天開，最后受苦的還是教研室主任和基層老師（2人）。

有的院系申請(qǐng)專業(yè)的積極性很高，但申報(bào)成功后，建設(shè)過(guò)程中漏洞很多。對(duì)此，學(xué)校一方面明確新辦專業(yè)申報(bào)條件，對(duì)新辦專業(yè)嚴(yán)格按評(píng)審指標(biāo)、條件 審查把好質(zhì)量關(guān)?？紤]學(xué)校建設(shè)發(fā)展的規(guī)模和條件，近幾年暫緩申報(bào)新專業(yè)。另一方面將重點(diǎn)把現(xiàn)有專業(yè)辦好，積極配合專業(yè)引進(jìn)人才，多形式多渠道加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

5、要重視成人教育學(xué)院建設(shè)發(fā)展（4人），重視和解決它們建設(shè)發(fā)展中的問(wèn)題和困難（2人），成教人員老齡化，干部斷層（2人）。

成教學(xué)院目前確實(shí)存在人員老齡化、干部斷層問(wèn)題，按計(jì)劃結(jié)合年底換屆一并考慮。

6、教師在引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)中的作用發(fā)揮不夠，師生交流不夠，應(yīng)建立新型師生關(guān)系，為師生交流互動(dòng)提供渠道（7人）。

學(xué)校將以會(huì)議或文件的形式敦促教師在教學(xué)過(guò)程中注意加入這些元素，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。同時(shí)，將要求學(xué)生工作干部加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系，建立平等民主交流渠道與平臺(tái)。

7、輔導(dǎo)員不足，要更加重視學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)（5人），輔導(dǎo)員要專業(yè)化建設(shè)（3人）。兼職輔導(dǎo)員工作難以到位，他們自己要兼顧教學(xué)和學(xué)生教育管理工作也挺辛苦，建議取消兼職輔導(dǎo)員制度（2人）。學(xué)校輔導(dǎo)員的引進(jìn)與院系脫節(jié)，院系不能輸入合適本學(xué)院需求的輔導(dǎo)員，專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理（1人）。

目前學(xué)校很重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，想方設(shè)法通過(guò)代理制、新來(lái)教師兼職2年輔導(dǎo)員、全國(guó)范圍公開招聘等措施，從2007年以來(lái)共招聘30多名專職輔導(dǎo)員（含今年未報(bào)到10人）。下來(lái)學(xué)校將按中央16號(hào)文規(guī)定，按專業(yè)化、職業(yè)化的方向，配齊配全輔導(dǎo)員，加強(qiáng)學(xué)生工作干部隊(duì)伍建設(shè)。但目前我校專職輔導(dǎo)員的缺編還是比較大，暫時(shí)還不具備取消兼職輔導(dǎo)員制度的條件。今后在輔導(dǎo)員安排工作中，學(xué)校將從數(shù)量、專業(yè)、性別、老中青等結(jié)構(gòu)上盡可能給各學(xué)院配備一支結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

8、在學(xué)生教育管理中應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通（1人）。

學(xué)校將通過(guò)及時(shí)發(fā)通知及開會(huì)布臵院系與學(xué)生家長(zhǎng)建立電話互通網(wǎng)，期末學(xué)生情況通報(bào)等制度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。

9、團(tuán)委開展的活動(dòng)太多，而且偏娛樂(lè)性，影響學(xué)生尤其是學(xué)生干部正常的學(xué)習(xí)生活，有時(shí)學(xué)生上課也讓學(xué)生請(qǐng)假去搞活動(dòng)，這種工作方式會(huì)對(duì)學(xué)生教育管理起負(fù)面作用，團(tuán)委工作要更多地結(jié)合學(xué)生教育管理工作，要精簡(jiǎn)活 動(dòng)，并重點(diǎn)開展有深刻思考價(jià)值和學(xué)術(shù)探索意義的活動(dòng)（2人）。

由學(xué)校團(tuán)委牽頭組織開展的活動(dòng)一般為學(xué)?？萍嘉幕?jié)開幕式、閉幕式等，這些大型活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)、豐富廣大同學(xué)的第二課堂活動(dòng)有著重要的意義；學(xué)?，F(xiàn)有校級(jí)學(xué)生組織4個(gè)（校學(xué)生會(huì)、大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、校青年志愿者協(xié)會(huì)、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)），11個(gè)二級(jí)院(系)和33個(gè)學(xué)生社團(tuán)，相對(duì)于這樣一個(gè)基數(shù)，學(xué)校各級(jí)學(xué)生組織所策劃開展的各類學(xué)生活動(dòng)并不算太多；學(xué)校團(tuán)委所組織開展的“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、大學(xué)生課外科技創(chuàng)新項(xiàng)目活動(dòng)、“成長(zhǎng)故事匯”等活動(dòng)都是有著深刻思考價(jià)值和學(xué)術(shù)探索意義的活動(dòng)，并非都偏娛樂(lè)性；隨著大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分實(shí)施辦法的啟動(dòng)實(shí)施，不論從活動(dòng)的質(zhì)量還是數(shù)量都提出新的更高的要求；學(xué)生干部作為各類活動(dòng)的組織者、策劃者，在組織實(shí)施各類活動(dòng)中能很好的提高自身的綜合素質(zhì)。針對(duì)群眾意見(jiàn)建議，第一，關(guān)于活動(dòng)太多：學(xué)校團(tuán)委將認(rèn)真做好各類活動(dòng)的科學(xué)統(tǒng)籌工作，刪減一些確實(shí)不必要的活動(dòng)，不斷提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平。第二，關(guān)于學(xué)生干部請(qǐng)假組織活動(dòng)：學(xué)校團(tuán)委對(duì)學(xué)生干部的紀(jì)律和學(xué)習(xí)一直以來(lái)都有明確的要求，不鼓勵(lì)和支持學(xué)生請(qǐng)假去參與各類活動(dòng)，今后將進(jìn)一步做好這方面的檢查、督促工作，在學(xué)生干部中樹立“學(xué)習(xí)工作兩不誤”的觀念，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范表率作用。第三，團(tuán)委在全校人才培養(yǎng)工作中的職能主要體現(xiàn)在思想育人、文化育人、實(shí)踐育人等三大方面，這些育人工作都需要一系列的活動(dòng)進(jìn)行支撐，對(duì)此，團(tuán)委將進(jìn)一步加大宣傳力度，讓廣大師生員工全面了解團(tuán)委所組織策劃開展的各類活動(dòng)，提高大家對(duì)團(tuán)委活動(dòng)的認(rèn)同感。第四，努力構(gòu)建和完善以“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽為龍頭，專業(yè)技能競(jìng)賽為依托的校園學(xué)術(shù)科技與專業(yè)競(jìng)技活動(dòng)體系，不斷提高活動(dòng)的學(xué)術(shù)水平和實(shí)際意義。第五，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、組織策劃一些水平高、影響好、在同學(xué)中受歡迎、在教師中受關(guān)注的校園文化活動(dòng)。

10、要處理好引進(jìn)的人才與學(xué)校自己培養(yǎng)的人才的關(guān)系，同樣的職稱和學(xué)歷，引進(jìn)的人才與學(xué)校自己培養(yǎng)的人才福利待遇有差異（10人），而且有個(gè)別引進(jìn)的人才發(fā)揮的作用也不一定比得上學(xué)?，F(xiàn)有的、自己培養(yǎng)的人才（5人），人才的引進(jìn)不能僅看高職稱或高學(xué)歷，而應(yīng)以有真才實(shí)料和有用為原則（7人），個(gè)別引進(jìn)的人才專業(yè)不對(duì)口，上不了課，帶不了實(shí)驗(yàn)（2人），有的 引進(jìn)教授在專業(yè)建設(shè)中沒(méi)有發(fā)揮教授作用，專挑基礎(chǔ)課上，專業(yè)課、新課不愿上，教師有看法（4人）。學(xué)校內(nèi)外有別的做法留不住人才（7人），學(xué)校人才流失嚴(yán)重，要想辦法穩(wěn)定師資隊(duì)伍（9人）。要做好留住人才的工作（7人），我們留住一個(gè)自己的人才，付出的要比引進(jìn)一個(gè)人才的成本低（3人）。

學(xué)校已對(duì)如何穩(wěn)定現(xiàn)有高層次人才上有設(shè)想，將進(jìn)一步研究并逐步出臺(tái)穩(wěn)定現(xiàn)有高層次人才的各種措施，并在人才引進(jìn)工作中嚴(yán)格好關(guān)。學(xué)校將根據(jù)廣東省事業(yè)單位分類改革的意見(jiàn)出臺(tái)全員聘任實(shí)施方案，通過(guò)開展崗位設(shè)臵改革，探索實(shí)施高校職員制，推行全員聘任工作，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗、優(yōu)勞優(yōu)酬、量化考核等一系列人事改革措施，促進(jìn)人盡其能，才盡其用，積極穩(wěn)妥地改變這種局面。

11、要切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)（12人），在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，重引進(jìn)，輕培養(yǎng)（1人）。要重視抓好教職工的學(xué)習(xí)交流和培養(yǎng)提高工作（16人），教職工學(xué)習(xí)、進(jìn)修、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)很少，不利于教師專業(yè)水平的提高，也不利于穩(wěn)定教師隊(duì)伍（7人），尤其是要加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)、進(jìn)修和提高工作（10人）。

學(xué)校已制訂相關(guān)政策，各相關(guān)職能部門、院（系、部）正繼續(xù)努力抓落實(shí)。學(xué)校將逐步實(shí)行二級(jí)分配，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)二級(jí)單位加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的積極性。目前學(xué)校每年投入100萬(wàn)培養(yǎng)費(fèi)用于教職工的進(jìn)修、學(xué)位提升、做訪問(wèn)學(xué)者、“千百十工程”培養(yǎng)對(duì)象及學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)等，2007年修訂的進(jìn)修培訓(xùn)規(guī)定，對(duì)“千百十工程”培養(yǎng)對(duì)象等的攻讀博士研究生加大了資助力度。今后，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)這方面工作。

12、目前各院系教師缺編嚴(yán)重（7人），教師教學(xué)和科研任務(wù)都很重，老師很辛苦（6人），要加大人才引進(jìn)的力度（6人）。

據(jù)測(cè)算和了解，目前我校有個(gè)別學(xué)院和個(gè)別專業(yè)缺編還比較嚴(yán)重，更突出的問(wèn)題是專業(yè)結(jié)構(gòu)缺編，即有些專業(yè)不缺人而是缺專業(yè)帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物。個(gè)別院系個(gè)別教師任務(wù)重，除缺教師外也存在有些教師甚至教授不愿承擔(dān)課等原因。學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)個(gè)別不愿承擔(dān)課的教師或?qū)Ｌ艋A(chǔ)課上，專業(yè)課、新課不愿上的教授進(jìn)行教育，同時(shí)將加大引進(jìn)人才的力度，而且有所側(cè)重，對(duì)一些難予引進(jìn)人才的專業(yè)或?qū)W科給予傾斜優(yōu)惠政策。

13、圖書館管理不夠完善，管理人員經(jīng)常大聲喧嘩和聊天，影響學(xué)生自習(xí)（2人），管理人員通常提前15分鐘關(guān)門窗，甚至勸學(xué)生提前離開，學(xué)生歸還圖書時(shí)感應(yīng)器經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題，管理人員沒(méi)有及時(shí)擺放圖書，卻因?yàn)楣ぷ魇毰c學(xué)生發(fā)生矛盾，要求學(xué)生賠償（1人）。還書機(jī)制有問(wèn)題，經(jīng)常出差錯(cuò)（1人），遺失書籍賠償金過(guò)高（2人）。圖書館書籍年代久，有學(xué)術(shù)價(jià)值的書籍少（2人），英語(yǔ)圖書資料種類少而且陳舊，幾乎見(jiàn)不到有關(guān)學(xué)術(shù)方面的英語(yǔ)圖書，提供給學(xué)生用的英語(yǔ)圖書僅有四六級(jí)考試的輔導(dǎo)書，但版本很舊，早已淘汰過(guò)時(shí)，極少有新書上架（2人）。

學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館的管理工作，教育工作人員應(yīng)樹立良好的服務(wù)態(tài)度，遵守學(xué)校有關(guān)工作制度，提高服務(wù)水平。

目前在圖書借閱過(guò)程中存在的問(wèn)題，既有工作人員工作不夠細(xì)心的主觀因素，也有閱讀器誤讀與部分圖書的條形碼損壞而無(wú)法閱讀等客觀因素。學(xué)校將針對(duì)存在的問(wèn)題加強(qiáng)管理工作，并加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的更新及系統(tǒng)的維護(hù)，為廣大師生提供良好的服務(wù)。

遺失書籍賠償金過(guò)高問(wèn)題，學(xué)校將參照其他高校的做法，修訂《圖書館圖書借閱管理規(guī)定》。

雖然幾年來(lái)學(xué)校已加大圖書的采購(gòu)力度，2000年以后購(gòu)買的書就有約60多萬(wàn)冊(cè)，但與學(xué)校的學(xué)科專業(yè)發(fā)展相比仍存在較大的差距，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)圖書資料的建設(shè)力度，投入更多資源，并緊密結(jié)合學(xué)科專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的需要。同時(shí)也將根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需要，加強(qiáng)外文資料的建設(shè)力度。

（二）建議

1、要鼓勵(lì)教學(xué)，樹立典型（8人），建議設(shè)立教學(xué)獎(jiǎng)，每學(xué)年對(duì)教學(xué)成績(jī)突出的教師及集體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（4人）。

在這方面學(xué)校一直在做，如設(shè)立教學(xué)名師、設(shè)立教學(xué)成果獎(jiǎng)、進(jìn)行教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)選師德標(biāo)兵等等，今后，學(xué)校將根據(jù)教學(xué)改革需要，增設(shè)教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前，學(xué)校正在著手出臺(tái)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)文件，對(duì)全校范圍內(nèi)的所有省級(jí)以上（含省級(jí)）競(jìng)賽項(xiàng)目納入文件，形成完善的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

2、發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)員的作用，采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式，多進(jìn)行教學(xué)研討工作（1人）。明確學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的職責(zé)是“指導(dǎo)”，而不是“評(píng)比”，不要把它當(dāng)作評(píng)委會(huì)（1人）。

學(xué)校每年有1萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)專門用于教學(xué)督導(dǎo)員的建設(shè)工作，今后，學(xué)校將在經(jīng)費(fèi)上予以更大的支持。

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員對(duì)學(xué)校教學(xué)和人才培養(yǎng)工作的決策咨詢、研究、評(píng)估、督導(dǎo)和交流指導(dǎo)起到舉足輕重的作用，評(píng)審也是履行職責(zé)的一種重要形式。

3、盡快完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系（5人），盡早改善實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)條件（7人），盡早實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)資源共享（4人）。建議增設(shè)相關(guān)技能型的實(shí)踐課程（3人）。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系正在完善中，教務(wù)處在前一時(shí)間下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程體系化建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的通知》，與資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處共同努力，盡快完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，盡早實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)資源共享。資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處正進(jìn)行二級(jí)平臺(tái)的建設(shè)，力爭(zhēng)今年完成，盡快實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)科樓建成并投入使用后，實(shí)驗(yàn)室的工作條件和實(shí)驗(yàn)條件將得到更好的解決。學(xué)校在今后的人才培養(yǎng)方案修訂中將根據(jù)各專業(yè)情況增設(shè)培養(yǎng)實(shí)踐技能的課程。

1、在人才培養(yǎng)方案修訂中不斷完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，增加培養(yǎng)實(shí)踐技能的課程。

2、學(xué)校逐年加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)投入（如在建的實(shí)驗(yàn)大樓），在新征的教學(xué)用地中安排實(shí)驗(yàn)建設(shè)用地，爭(zhēng)取盡早改善實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)條件。

3、學(xué)校加大對(duì)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)力度，由設(shè)備處牽頭，力爭(zhēng)今年完成，盡快實(shí)現(xiàn)資源共享。

5、改革課程安排體系（9人），有的班級(jí)一周36節(jié)課（1人），第八學(xué)期的課程安排太多（3人），不利于學(xué)生主動(dòng)出擊解決就業(yè)問(wèn)題（2人）。不少體育課安排在下午5、6節(jié)，他們下課后全身濕透滿頭大汗地去上7、8節(jié)課，嚴(yán)重地影響了7、8節(jié)課的上課效果和質(zhì)量（1人）。建議改革勞動(dòng)周（4人）。

有的班級(jí)一周36節(jié)課的問(wèn)題，人才培養(yǎng)方案制訂的教學(xué)安排周學(xué)時(shí)并沒(méi)有達(dá)到36節(jié)課，但是由于全校班級(jí)多，實(shí)驗(yàn)儀器套數(shù)不夠充足，實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地有待擴(kuò)充，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師尚不滿足，導(dǎo)致部分隨堂實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）重復(fù)安排，或過(guò)于集中安排，導(dǎo)致班級(jí)課表出現(xiàn)36節(jié)課的現(xiàn)象，但每個(gè)學(xué)生實(shí)際并沒(méi)有36節(jié)課/周。學(xué)校將進(jìn)一步加大投入，增加實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)儀器套數(shù)，引進(jìn)實(shí)驗(yàn)指 導(dǎo)老師，采取有效措施解決這個(gè)問(wèn)題。

第八學(xué)期課程安排多的問(wèn)題，已在下面各年級(jí)培養(yǎng)方案中進(jìn)行了調(diào)整。關(guān)于體育課安排問(wèn)題：由于在校生人數(shù)多，能上體育課的場(chǎng)地少，體育選項(xiàng)多，公共體育課教師數(shù)量有限，導(dǎo)致體育課不能全部安排在7、8節(jié)，但將盡量考慮合理安排?，F(xiàn)學(xué)校正在開展調(diào)研，借鑒外校做法，采取課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式授課。

勞動(dòng)周改革問(wèn)題，學(xué)校將結(jié)合下一輪人才培養(yǎng)方案一并考慮。

隨著人才培養(yǎng)方案的不斷完善，課程安排已更合理，更科學(xué)，但是由于教師、實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量還不夠充足，加上一些實(shí)驗(yàn)課程的特殊性（如必須4節(jié)連上）造成周課時(shí)過(guò)多現(xiàn)象，但不是整個(gè)學(xué)期都會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，隨著實(shí)驗(yàn)樓的建成投入使用和師資力量的加強(qiáng)，課程安排會(huì)更合理。

6、教研室沒(méi)有經(jīng)費(fèi)可以支配，很難組織開展教研和學(xué)術(shù)活動(dòng)，使教研室的作用沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)（1人）。教學(xué)實(shí)習(xí)基地讓教研室主任去解決，又沒(méi)有經(jīng)費(fèi)保證（1人），讓教研室主任去解決教學(xué)實(shí)習(xí)基地別人不理睬，由學(xué)校出面就容易多了（3人）。

學(xué)校在預(yù)算中對(duì)各二級(jí)學(xué)院及教輔單位是安排了學(xué)術(shù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的，根據(jù)學(xué)校部門經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定，教研室的學(xué)術(shù)活動(dòng)開支應(yīng)由二級(jí)學(xué)院統(tǒng)籌安排。但由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，各二級(jí)學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限，隨學(xué)校收入的改善，今后可逐步增加學(xué)術(shù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校已根據(jù)實(shí)際情況，增設(shè)了二級(jí)院系專業(yè)建設(shè)費(fèi)，可用于相關(guān)建設(shè)活動(dòng)。隨學(xué)校收入的改善，將加大投入力度。

我校的體制教研室經(jīng)過(guò)自己的努力爭(zhēng)取教研、科研和其它的建設(shè)經(jīng)費(fèi)不是不可以，部分教研室就是利用教研、科研、質(zhì)量工程項(xiàng)目等經(jīng)費(fèi)加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。教研室也可根據(jù)具體情況向?qū)W校提出申請(qǐng)。教學(xué)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)關(guān)聯(lián)很多專業(yè)的知識(shí)、專業(yè)的要求，是專業(yè)以外的人解決不了的，教學(xué)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)也是專業(yè)建設(shè)的內(nèi)容，是每一位專業(yè)老師的義務(wù)，實(shí)習(xí)基地建設(shè)中出現(xiàn)的差旅費(fèi)可在實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)中報(bào)銷，在教學(xué)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)過(guò)程中要學(xué)校出面的，可向?qū)W校提出，學(xué)校將積極解決。

7、建議每位教師配一臺(tái)手提電腦（2人）。我校現(xiàn)有條件不具備。

8、外語(yǔ)學(xué)院專業(yè)單一，建議學(xué)校支持開設(shè)多語(yǔ)種專業(yè)（2人），中國(guó)石化產(chǎn)業(yè)區(qū)域調(diào)整，茂名石化營(yíng)銷區(qū)域集中在東南亞，我校與茂名石化比鄰，在這方面我們有人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，建議學(xué)校開設(shè)東南亞的小語(yǔ)種，培養(yǎng)這方面的石化人才（2人）。

在專業(yè)設(shè)臵上，國(guó)家有布點(diǎn)控制。同時(shí)，學(xué)校目前也還沒(méi)有具備多語(yǔ)種專業(yè)的辦學(xué)條件，暫不開辦新語(yǔ)種專業(yè)。

9、建議建設(shè)學(xué)科實(shí)習(xí)基地，讓新教師到實(shí)習(xí)基地學(xué)習(xí)一年后再上崗，也為學(xué)生提高實(shí)踐能力提供場(chǎng)所（2人）。建議學(xué)校與企業(yè)建立校企合作關(guān)系（5人）。

此工作有的專業(yè)已在進(jìn)行，待條件成熟后，學(xué)校將在全校推廣。關(guān)于校企合作問(wèn)題，在以往合作的基礎(chǔ)上，學(xué)校將與中石化股份有限公司茂名分公司進(jìn)行全方位深層次的合作，促進(jìn)校企雙方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，雙贏共進(jìn)。而且這一工作已獲得了較大進(jìn)展，學(xué)校已與中石化股份有限公司茂名分公司就合作建設(shè)“中石化股份有限公司茂名分公司產(chǎn)學(xué)研基地”和“茂名學(xué)院石油化工工程技術(shù)中心”2個(gè)大項(xiàng)目達(dá)成了意向，就開展全方位、深層次校企產(chǎn)學(xué)研合作的具體方案進(jìn)行了磋商，并形成一致意見(jiàn)，近日將簽訂雙方合作協(xié)議。學(xué)校將以中石化股份有限公司茂名分公司為切入點(diǎn)，研究如何完善學(xué)校與企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作方案工作。學(xué)校還將成立專門機(jī)構(gòu)，密切學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系合作，充分發(fā)揮我校人才資源優(yōu)勢(shì)，為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)雙贏。學(xué)校還加強(qiáng)與茂名市有關(guān)部門的聯(lián)系，將充分發(fā)揮我校的人才資源優(yōu)勢(shì)，更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

10、黨的十七大要求構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，為我們開展培訓(xùn)工作提供了環(huán)境，學(xué)校應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取社會(huì)和地方支持，出臺(tái)政策，大力開展培訓(xùn)業(yè)務(wù)。要建立好學(xué)校的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，可由成教學(xué)院牽頭，各院系配合，開展各行各業(yè)的培訓(xùn)業(yè)務(wù)，為學(xué)校爭(zhēng)取更大的經(jīng)濟(jì)效益（1人）。

我們認(rèn)為在黨的十七大要求構(gòu)建終身的學(xué)習(xí)型社會(huì)，要全民繼續(xù)接受教育與培訓(xùn)，提高全民的綜合素質(zhì)是非常重要的。學(xué)校將創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取構(gòu)建學(xué)校的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。

11、要采取切實(shí)措施提高學(xué)生綜合素質(zhì)（6人），要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)生教育管理體 系（1人），加強(qiáng)學(xué)生培養(yǎng)健全人格的教育（3人），確保培養(yǎng)高素質(zhì)人才（2人）。

學(xué)校高度重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，正在實(shí)施學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，目的就是要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)生教育管理體系，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，確保高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。今后，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的工作，以確保學(xué)校人才的質(zhì)量。

12、要高度重視學(xué)生德育工作，建議抓好德育培訓(xùn)工作，開辦德育網(wǎng)站和論壇，建立以“以導(dǎo)向激勵(lì)為主，以診斷測(cè)評(píng)為輔”的全方位德育評(píng)價(jià)系統(tǒng)（1人）。

學(xué)校已建立較完善的綜合測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)體系，在“學(xué)工在線”網(wǎng)站加入了思政教育內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)校開展了多項(xiàng)主題教育和系列專題活動(dòng)，還將組織輔導(dǎo)員在網(wǎng)上及校園開展學(xué)生論壇活動(dòng)，有效開展德育工作。

13、要重視學(xué)生心理健康引導(dǎo)工作（2人），學(xué)校的心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)體系不是很完善，心理委員起的作用不大（1人），建議增加心理健康輔導(dǎo)中心的專職人員，最大程度地保證學(xué)生心理健康問(wèn)題（3人）。

學(xué)校將按要求逐步為心理健康中心增配專職人員，同時(shí)也將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生工作相關(guān)工作人員的心理健康教育培訓(xùn)工作。

14、學(xué)校缺少學(xué)習(xí)氛圍，建議領(lǐng)導(dǎo)干部、教師帶頭讀書。建議設(shè)立“茂名學(xué)院讀書節(jié)”，一年二次，收集讀書心得，舉辦專題讀書晚會(huì)。建設(shè)讀書長(zhǎng)廊和若干個(gè)讀書亭，打造讀書場(chǎng)所（1人）。

大學(xué)離不開學(xué)習(xí)讀書氛圍，學(xué)校已開展了各種形式的讀書活動(dòng)，但還不夠，我們將會(huì)繼續(xù)努力做得更好。關(guān)于建設(shè)讀書長(zhǎng)廊和讀書亭、打造讀書場(chǎng)所的建議，我們將結(jié)合新校區(qū)建設(shè)規(guī)劃一并考慮。

15、“雙師”（即教師、工程師）人才很受歡迎，在引進(jìn)人才時(shí)，要考慮這些有理論又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人（5人）。對(duì)個(gè)別急需的專業(yè)學(xué)科，可以考慮稍微降低標(biāo)準(zhǔn)，以解決燃眉之急（3人）。

學(xué)校對(duì)“雙師型”人才一直都是持重視態(tài)度，也想方設(shè)法引進(jìn)，但通常是這類人才在社會(huì)都很緊缺，想來(lái)校求職的很少。建議各二級(jí)學(xué)院也要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)想方設(shè)法尋找。雖然目前學(xué)校引進(jìn)人才側(cè)重博士、教授，但對(duì)個(gè)別急需的專業(yè)學(xué)科也考慮碩士，只是這些急需專業(yè)學(xué)科的人才求職人少，所以引進(jìn)效果 不佳。師資隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各二級(jí)學(xué)院、各職能部門群策群力做好相關(guān)工作。

（三）希望

1、希望每年安排專門經(jīng)費(fèi)給教學(xué)單位用于辦公和設(shè)備更新（1人）。目前學(xué)校預(yù)算中對(duì)各教學(xué)單位的辦公費(fèi)有專門項(xiàng)目確保落實(shí)，教學(xué)單位辦公設(shè)備包含在教學(xué)儀器設(shè)備維持費(fèi)中，相關(guān)的經(jīng)費(fèi)開支請(qǐng)及時(shí)與資產(chǎn)及實(shí)驗(yàn)室管理處聯(lián)系。

2、按學(xué)生人數(shù)下?lián)墚厴I(yè)論文經(jīng)費(fèi)（2人）。實(shí)驗(yàn)耗用品經(jīng)費(fèi)按學(xué)生人數(shù)下?lián)埽?人）。

畢業(yè)論文經(jīng)費(fèi)每年都是按學(xué)生人數(shù)下?lián)艿礁髟海ㄏ担┙y(tǒng)籌使用。目前，實(shí)驗(yàn)耗用品經(jīng)費(fèi)基本上按學(xué)生人數(shù)與往年的消耗情況結(jié)合劃撥，因各學(xué)科專業(yè)有其特殊性，單純按學(xué)生人數(shù)劃撥不科學(xué)。

3、希望增加圖書館自習(xí)室（1人），加強(qiáng)圖書館自習(xí)室的管理，杜絕占位現(xiàn)象，讓更多的同學(xué)可以自習(xí)（5人）。希望增設(shè)專升本、考研的專用自習(xí)室（4人）。希望學(xué)校設(shè)立大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)教室（1人）。建立外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的資料室（1人）。

學(xué)校一直非常重視自習(xí)室的建設(shè)，本學(xué)期初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)辦公決定調(diào)整原教材用房增加自習(xí)室，相信將較好地解決自習(xí)室不足的問(wèn)題。當(dāng)然還遠(yuǎn)未滿足同學(xué)的需求，因此為保證有限的自習(xí)座位能發(fā)揮其最佳效能，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)自習(xí)室的管理，由勤工儉學(xué)的同學(xué)協(xié)助管理自習(xí)室，并在每個(gè)自習(xí)室安裝了書架，方便同學(xué)放書，目前占位現(xiàn)象得到改善，效果良好。

增設(shè)專升本、考研專用自習(xí)室的問(wèn)題，可以考慮在全校課程安排完后，有空余課室在一定的時(shí)間段內(nèi)安排專升本、考研專用的自習(xí)室。在排課前作好充分的統(tǒng)籌和安排。

設(shè)立大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)教室的問(wèn)題，學(xué)校將根據(jù)學(xué)習(xí)需要考慮設(shè)立大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)教室，由外語(yǔ)學(xué)院提出設(shè)備和管理的具體要求，教務(wù)處配合外語(yǔ)學(xué)院，提請(qǐng)有關(guān)職能部門做好開設(shè)工作。

建立外國(guó)語(yǔ)學(xué)院資料室問(wèn)題，根據(jù)圖書管理的經(jīng)驗(yàn)，目前圖書館資料集中管理比較科學(xué)，便于資源共享。

（四）要求

1、盡快解決外語(yǔ)語(yǔ)音室問(wèn)題。外語(yǔ)語(yǔ)音室數(shù)量不足座位不足（1人），語(yǔ)音室設(shè)備老化（3人），很多耳機(jī)無(wú)法使用，嚴(yán)重影響上課（1人）。

學(xué)校正在研究語(yǔ)音室的建設(shè)改造方案，力求解決以上問(wèn)題。

2、盡快解決多媒體課室問(wèn)題。多媒體課室少，無(wú)法滿足教學(xué)的需要（18人）。多媒體課室設(shè)備病毒多，移動(dòng)硬盤經(jīng)常被病毒入侵，因而無(wú)法正常打開課件上課，而且常常通過(guò)移動(dòng)硬盤破壞了教師備課的電腦，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)多媒體課室電腦的殺毒和維護(hù)工作（14人）。多媒體設(shè)備差，投影儀不清晰，多次報(bào)修沒(méi)效果（5人），講臺(tái)沒(méi)有麥克風(fēng)，沒(méi)有風(fēng)扇，課室（主教西204）空調(diào)也總壞（9人）。要求給多媒體課室配備無(wú)線麥克風(fēng)（1人）。

多媒體課室數(shù)量少的問(wèn)題，根據(jù)第5次校長(zhǎng)辦公會(huì)投入50萬(wàn)新建16間多媒體課室的決定，已制訂提交了建設(shè)方案，計(jì)劃暑假安裝，下學(xué)期使用。其中官渡校區(qū)新建10間多媒體課室，光華校區(qū)新建6間多媒體課室。此項(xiàng)目建設(shè)完成后，我校將有多媒體課室47間，多媒體課室緊張狀況將得以緩解。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)許可前提下，繼續(xù)新建多媒體課室。多媒體課室的建設(shè)循序進(jìn)行，目前，已經(jīng)更換了6臺(tái)投影機(jī)，而且，16套新多媒體（50萬(wàn)元）的建設(shè)已在進(jìn)行中，待完成后，必然緩解部分緊張問(wèn)題，資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處與教育信息中心加強(qiáng)對(duì)多媒體設(shè)備的維護(hù)與維修工作。

多媒體課室病毒多的問(wèn)題，因?yàn)槔蠋熓褂肬盤及移動(dòng)硬盤，致使多媒體課室計(jì)算機(jī)病毒比較多，無(wú)法正常打開課件上課。學(xué)校工作人員經(jīng)常在課后、午休、雙休日加班殺毒，但由于老師、學(xué)生拷貝文件比較多，加之病毒傳播的突發(fā)性，隨機(jī)性及隱蔽性，因此，雖然我們作了大量防毒殺毒的工作，仍然給老師上課造成一定影響。我們將引導(dǎo)老師、學(xué)生盡量使用網(wǎng)絡(luò)傳送課件；完善防毒殺毒手段；及時(shí)查殺病毒。

投影顯示效果不好的問(wèn)題，多媒體課室的部分投影機(jī)，因購(gòu)臵時(shí)間比較早、使用時(shí)間長(zhǎng)，使用率很高，致使主要部件（包括PBS片、偏色片、濾光鏡、反光鏡等）已經(jīng)嚴(yán)重老化，不能通過(guò)簡(jiǎn)單的更換燈泡恢復(fù)其性能，多媒體教學(xué)效果無(wú)法保證，師生意見(jiàn)比較大。08年10月1日更換投影機(jī)8臺(tái)，09年5月1日更換投影機(jī)6臺(tái)。投影效果大為好轉(zhuǎn)。下來(lái)我們將及時(shí)更換投影機(jī)燈泡，逐年更換老化投影機(jī)，2002年以前購(gòu)臵的已經(jīng)更換，計(jì)劃后半年更換03年購(gòu)臵的投影機(jī)4臺(tái)。

其他配備問(wèn)題，5月中旬已更換了10間多媒體課室的主機(jī)；5月上旬已排出了所有話筒的故障，每間多媒體課室都配有無(wú)線麥克風(fēng)；最近又為無(wú)空調(diào)、無(wú)吊扇的多媒體課室講臺(tái)配臵了一臺(tái)落地電扇，專門為老師使用。下來(lái)我們將繼續(xù)加強(qiáng)多媒體課室和設(shè)備的更新工作。

3、要求盡快解決外語(yǔ)教師上課沒(méi)有多媒體課室問(wèn)題。外語(yǔ)教師包括大學(xué)英語(yǔ)教師幾乎使用不到多媒體教室上課，本學(xué)期大外部教師33人，安排在多媒體教室上課的時(shí)數(shù)只有1個(gè)教師的上課時(shí)數(shù)，也就是相當(dāng)于有32個(gè)教師沒(méi)有安排在多媒體教室授課（1人）。

隨著學(xué)校經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)和多媒體設(shè)備投入的加大，預(yù)計(jì)下學(xué)期能解決這個(gè)問(wèn)題。

4、個(gè)別實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)設(shè)施差（2人），特別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這對(duì)師生的身體健康有影響（1人）。盡快建立經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)室（1人）。

學(xué)校將要求相關(guān)職能部門做好調(diào)研，與有關(guān)院(系、部)一起提出有關(guān)方案，努力解決通排風(fēng)問(wèn)題。

建立經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)室的問(wèn)題，學(xué)校將在實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃中一并考慮。

5、兌現(xiàn)思想政治理論課省優(yōu)質(zhì)課程的配套經(jīng)費(fèi)（1人）。

配套經(jīng)費(fèi)問(wèn)題按上級(jí)有關(guān)文件要求執(zhí)行。請(qǐng)思政部盡快將認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)課程有關(guān)文件作為附件向?qū)W校提交報(bào)告，學(xué)校將根據(jù)茂名學(xué)院課程管理有關(guān)文件（茂名學(xué)院[2007]64號(hào)文）給予配套。

三、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，培育學(xué)科特色方面

（一）意見(jiàn)

1、學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍不夠（15人），要多開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，要多請(qǐng)名家名師開設(shè)高水平的學(xué)術(shù)講座（4人）。要重視組建合理科研梯隊(duì)（1人）。

學(xué)校在營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍盡管已作了大量的工作，但學(xué)校的整體學(xué)術(shù)氛圍仍未很好建立，學(xué)校將進(jìn)一步重視學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造，如設(shè)立教授講壇、博士論壇等。同時(shí)營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各單位的協(xié)作配合，教職工和學(xué)生的積極參與，希望大家共同努力將工作做好。學(xué)校鼓勵(lì)各學(xué)科加強(qiáng)科研梯隊(duì)建設(shè)，如通過(guò)“項(xiàng)目+團(tuán)隊(duì)”方式建立和培養(yǎng)相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，“以老帶新”培養(yǎng)年輕教師。同時(shí)學(xué)校將繼續(xù)重視高層次人才引進(jìn)工作以及加大人才培養(yǎng)力度，以構(gòu)建科學(xué)、合理的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。

2、學(xué)科建設(shè)不能盲目模仿和求大求全，要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際（6人），要與人才市場(chǎng)需求相聯(lián)系（5人）。學(xué)?？蒲泻蛯W(xué)科建設(shè)方向沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)校的定位。學(xué)校要建設(shè)應(yīng)用型本科大學(xué)，但學(xué)校在科研政策、教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件的現(xiàn)實(shí)，尤其是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等都不能體現(xiàn)對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的定位（5人）。

學(xué)校的學(xué)科建設(shè)堅(jiān)持“非均衡發(fā)展與協(xié)調(diào)發(fā)展相結(jié)合”的原則，既有重點(diǎn)的圍繞石油化工特色強(qiáng)化四大一級(jí)學(xué)科的建設(shè)，同時(shí)也注重各學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校正努力為構(gòu)建應(yīng)用型人才加強(qiáng)人才培養(yǎng)方案的修訂、實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件的建設(shè)，致力于培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

3、學(xué)科建設(shè)過(guò)程中，設(shè)備不足，跟不上學(xué)科建設(shè)步伐（2人）。學(xué)校學(xué)科還處于比較混亂的狀態(tài)（1人），尚未形成合理的學(xué)科團(tuán)隊(duì)（2人）。學(xué)科建設(shè)要科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科的建設(shè)發(fā)展要統(tǒng)籌（1人）。

學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，科研條件已得到較大的發(fā)展，但與學(xué)科建設(shè)的需要、科研發(fā)展的需求相比仍存在較大的差距，學(xué)校正加大力度改善教學(xué)科研條件，如擬投資3000萬(wàn)元武裝學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，建設(shè)“石油化工工程中心”、“石油化工工業(yè)中心”等；同時(shí)學(xué)校也在重視與企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研合作，提升學(xué)校的教學(xué)科研水平，近期與茂名石化公司簽訂“茂名學(xué)院-中國(guó)石化集團(tuán)產(chǎn)學(xué)研合作”協(xié)議，還與廣東工業(yè)大學(xué)簽訂幫扶合作協(xié)議，目的通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作提升學(xué)校的教學(xué)科研水平，改善學(xué)校的研發(fā)條件和實(shí)力。

學(xué)校正在研究和制定相關(guān)政策和措施來(lái)打造學(xué)科團(tuán)隊(duì)；學(xué)校正在進(jìn)行新一輪的學(xué)科規(guī)劃，促進(jìn)各學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）建議

1、學(xué)科建設(shè)要以培養(yǎng)應(yīng)用型人才和創(chuàng)新型人才為目標(biāo)（5人），要突出對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)（6人），應(yīng)鼓勵(lì)和創(chuàng)造條件讓學(xué)生大膽創(chuàng)新（5人），建議建立能對(duì)學(xué)生開放的創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)室（2人），在學(xué)校開辟場(chǎng)地免費(fèi)提供給學(xué)生開辦商場(chǎng)、餐館等，并派專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力鍛煉（4人）。

學(xué)校在相關(guān)政策和措施中已體現(xiàn)了應(yīng)用型人才和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，也重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，積極組織和鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)新型大賽。學(xué)校將以名牌專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，今明兩年建設(shè)兩個(gè)開放性的應(yīng)用型和創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)室。

按學(xué)?，F(xiàn)有的建設(shè)狀況，在現(xiàn)校區(qū)給學(xué)生開辟創(chuàng)業(yè)鍛煉場(chǎng)所有一定困難，學(xué)校將在新校區(qū)擴(kuò)建規(guī)劃時(shí)再考慮做這方面的規(guī)劃，并將積極與茂名市相關(guān)部門聯(lián)系，爭(zhēng)取在校外多建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地。

2、學(xué)科建設(shè)應(yīng)該著重抓點(diǎn)，以點(diǎn)帶面（1人），應(yīng)集中力量抓好重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)（3人）。要重視對(duì)國(guó)家級(jí)研究基地、部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)中心等的建設(shè)，在現(xiàn)有的學(xué)科內(nèi)，通過(guò)帶動(dòng)輻射，隊(duì)伍建設(shè)，加大投入，改善條件，建設(shè)一批碩士點(diǎn)，加強(qiáng)校級(jí)設(shè)備儀器平臺(tái)建設(shè)，提高資金與設(shè)備使用效益，完善優(yōu)質(zhì)教育資源的共享機(jī)制（1人）。

學(xué)科建設(shè)應(yīng)該抓重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面正是學(xué)校努力的方向，本學(xué)期學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的六個(gè)專題中就有“培育特色學(xué)科”。此外，目前學(xué)校正努力打造兩個(gè)中心：石油化工工程中心和“冼夫人文化”(粵西地方文化)研究中心。學(xué)校非常重視省部級(jí)以上教學(xué)科研平臺(tái)建設(shè)，除每年積極組織中央-地方共建實(shí)驗(yàn)室外，還積極組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)，工程中心建設(shè)項(xiàng)目，目前已擁有廣東高?；瘜W(xué)化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、廣東省高校石油化工污染控制與清潔生產(chǎn)工程技術(shù)開發(fā)中心等省級(jí)平臺(tái)，近年還將申報(bào)省級(jí)高校教師教育技能訓(xùn)練中心和機(jī)電工程訓(xùn)練中心。學(xué)校今后仍將加強(qiáng)這方面的工作。這些工作的開展，學(xué)校的引導(dǎo)固然重要，但各教學(xué)單位的重視及積極參與更是關(guān)鍵。多年的經(jīng)驗(yàn)表明：只要二級(jí)單位重視各級(jí)各類教學(xué)科研平臺(tái)的建設(shè)工作，則其必然取得顯著成績(jī)。

學(xué)校正在啟動(dòng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革工作，目的正是為了達(dá)到資源共享，使資源的利用效率最大化，學(xué)校還將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建校級(jí)共享平臺(tái)，讓全校的現(xiàn)有資源上網(wǎng)，為教職工從事教學(xué)、科研工作提供信息服務(wù)。

3、目前，我國(guó)高校的科研工作基本上都是按任務(wù)來(lái)硬性攤派，不具有人性化，很難調(diào)動(dòng)個(gè)人的積極性，屬于被逼無(wú)奈的狀況，所以出現(xiàn)了大量的學(xué)術(shù)造假的現(xiàn)象。真正的科研應(yīng)從興趣出發(fā)，以鼓勵(lì)為主（1人）。高校擁有三大職能：培養(yǎng)人才、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)，作為高校教師履行這三方面的職能也是應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)校對(duì)科研工作進(jìn)行量化分解，一方面是為了促進(jìn)學(xué)校的科研工作，更重要的是為了營(yíng)造學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍，希望廣大教師通過(guò)科研工作進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。在我校目前分解的科研任務(wù)仍處于低水平的任務(wù)，作為一所工科高校與省內(nèi)其他院校相比仍有巨大差距，因此可以說(shuō)目前的科研任務(wù)還是比較符合學(xué)校實(shí)際的。把學(xué)術(shù)造假歸咎為科研壓力所致是不恰當(dāng)?shù)?，學(xué)術(shù)造假是學(xué)術(shù)道德問(wèn)題。

（三）希望

希望加強(qiáng)與國(guó)外教育機(jī)構(gòu)的合作，創(chuàng)造教師互訪的機(jī)會(huì)，以及為我校學(xué)生到國(guó)外繼續(xù)深造提供條件（1人）。

我校自2005年成立了專門的外事機(jī)構(gòu)以來(lái)，一直都很重視我校與國(guó)外教育機(jī)構(gòu)的合作工作，到目前已有了前所未有的拓展。2006年11月，我校先后與英國(guó)的斯泰福廈大學(xué)和格洛斯特大學(xué)兩所高校簽署了校際合作意向；2008年12月，我校又和越南石油大學(xué)（籌）簽署了合作意向。目前，我校正在和英國(guó)的北安普頓大學(xué)進(jìn)行積極聯(lián)系，爭(zhēng)取與該校建立校際合作關(guān)系。為了加強(qiáng)我校的以石油化工為特色的工科學(xué)科群建設(shè)，我校也正準(zhǔn)備和國(guó)外的同類學(xué)科的高水平大學(xué)尋求合作。但是，在此方面存在的問(wèn)題是，別人走進(jìn)來(lái)了，我們沒(méi)有走出去，因此缺乏有效的理解和溝通，在一定程度上影響了實(shí)質(zhì)性的合作的開展。我們現(xiàn)在簽約的幾所國(guó)外高校都非常希望我校的畢業(yè)生前往他們那里攻讀碩士學(xué)位，可開展3+1形式的合作（即：在我校讀三年，第四年在國(guó)外讀書，兩校學(xué)分互認(rèn)，學(xué)生畢業(yè)時(shí)同時(shí)獲得兩校的畢業(yè)文憑），我?？稍诖嘶A(chǔ)上進(jìn)一步推動(dòng)師生互訪和交流工作。下來(lái)，學(xué)校將根據(jù)有關(guān)國(guó)家政策和學(xué)校的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行統(tǒng)籌決定。

（四）要求

1、學(xué)校設(shè)了學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師等等，他們到底發(fā)揮了多少作用，多大程度地發(fā)揮了作用，應(yīng)當(dāng)切實(shí)做好這個(gè)工作（3人）。

學(xué)校設(shè)立學(xué)術(shù)關(guān)鍵崗位、教學(xué)關(guān)鍵崗位、教學(xué)名師等崗位目的是促進(jìn)教學(xué)科研工作的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面的目標(biāo)。近幾年的教學(xué)科研工作表明：這些崗位及榮譽(yù)稱號(hào)的設(shè)臵很好地促進(jìn)了教學(xué)科研工作的發(fā)展，既提高學(xué)科專業(yè)建設(shè) 水平，在科研工作、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等方面都較好地起到了示范帶動(dòng)作用，且很好的促進(jìn)了教師隊(duì)伍的建設(shè)。當(dāng)然在這些方面依然存在許多不盡人意之處，與教職工的期望有一定的差距，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的工作，建立更完善的考核與督查機(jī)制。

2、“南方詩(shī)歌研究所”和“冼夫人文化研究所”教師籌備的熱情都很高，認(rèn)為很有價(jià)值和必要，但從去年開始，到現(xiàn)在還沒(méi)有建起來(lái)（1人）。

學(xué)校已于2009年5月19日的學(xué)術(shù)委員會(huì)進(jìn)行了文科類研究機(jī)構(gòu)的設(shè)臵評(píng)審，并于5月21日的校長(zhǎng)辦公會(huì)通過(guò)了文科類研究機(jī)構(gòu)的設(shè)臵方案，決定成立“冼夫人文化研究中心”、“ 南方詩(shī)歌研究所”和“粵西經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究所”等研究機(jī)構(gòu)。

四、創(chuàng)新體制機(jī)制，推進(jìn)依法治校方面

（一）意見(jiàn)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的中心工作要抓住限制學(xué)校發(fā)展的最根本性問(wèn)題，要辦大事、辦實(shí)事，才能鼓舞和振奮人心（2人）。限制學(xué)校發(fā)展的三個(gè)重要問(wèn)題，即征地、體制、改校名，是關(guān)系學(xué)校生存發(fā)展的重大問(wèn)題，也是教職員工最關(guān)心的焦點(diǎn)問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)班子要高度重視（20人）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)群眾最關(guān)注的這三個(gè)重要問(wèn)題不冷不熱，這種態(tài)度容易讓群眾覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有對(duì)學(xué)校和教職員工負(fù)責(zé)的意識(shí)（5人）。在處理這些事情的過(guò)程中，要有專人專門去做這些事（8人）。這三大問(wèn)題解決情況和程度如何，應(yīng)適時(shí)向教職工通報(bào)（4人）。改校名是學(xué)校當(dāng)前最至關(guān)重要的大事，校名不改，直接影響到教職工的情緒和干勁，影響到學(xué)校的建設(shè)發(fā)展（18人），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)高度重視，把握機(jī)遇，重點(diǎn)突破（5人）。要想方設(shè)法解決征地問(wèn)題（17人），從而緩解學(xué)校教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)建在一起的雜亂狀況（5人）。經(jīng)過(guò)那么多年才好不容易通過(guò)強(qiáng)制手段解決了100多畝的土地，師生開始還很受鼓舞，現(xiàn)在半年過(guò)去了，農(nóng)民又在那里種起了莊稼，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新征土地漠不關(guān)心，讓師生感到失望（2人）。要抓緊對(duì)新征地皮的使用（8人）。要借科學(xué)發(fā)展的機(jī)遇抓緊理順學(xué)校體制問(wèn)題（8人）。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重辦大事、辦實(shí)事。對(duì)于師生員工關(guān)心的更名、征地、體制這三大問(wèn)題，學(xué)校一直在努力推動(dòng)和密切跟進(jìn)。關(guān)于更名問(wèn)題。2008年1月30日，借廣東省副省長(zhǎng)宋海到茂名市慰問(wèn)教育戰(zhàn)線教職工的機(jī)會(huì)，關(guān)志強(qiáng)書記與時(shí)任校長(zhǎng)宋垚臻一起向宋海副省長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)校的建設(shè)發(fā)展情況及更名工作的來(lái)龍去脈，宋海副省長(zhǎng)對(duì)學(xué)校更名之事比較關(guān)注；同時(shí)，應(yīng)宋海副省長(zhǎng)要求，學(xué)校于第二天將1月30日的匯報(bào)情況制成備忘錄，列舉了學(xué)校急需解決的幾大問(wèn)題（含更名問(wèn)題），呈送給了宋海副省長(zhǎng)。2008年寒假期間關(guān)書記組織相關(guān)人員對(duì)更名論證報(bào)告認(rèn)真修改，并于2008年2月底和3月初分別向廣東省教育廳和茂名市政府遞交了學(xué)校更名請(qǐng)示與更名論證報(bào)告，同時(shí)也呈送給了宋海副省長(zhǎng)。

2008年4月，學(xué)校召開二屆三次教代會(huì)，黨委決定將學(xué)校更名的事宜在會(huì)上廣泛征求教職工的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)大家的充分討論和醞釀，絕大多數(shù)的代表投票選擇了“廣東石油化工學(xué)院”這一校名。

2008年5月，關(guān)書記利用參加廣東海洋大學(xué)董事會(huì)機(jī)會(huì)，專題向省教育廳魏中林副廳長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校更名事宜。同時(shí)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)也多次與省教育廳的其他領(lǐng)導(dǎo)和茂名市委羅蔭國(guó)書記、市政府鄧海光市長(zhǎng)、陳海副市長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)溝通、匯報(bào)學(xué)校更名的事宜，得到省廳領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同和茂名市委、市政府的大力支持，2008年6月茂名市政府常務(wù)會(huì)議研究同意我校的更名申請(qǐng)，復(fù)函支持我校更名（茂府辦函[2008]72號(hào)《關(guān)于茂名學(xué)院擬更改校名有關(guān)問(wèn)題的復(fù)函》）。

2008年5月，應(yīng)教育廳時(shí)任規(guī)劃處處長(zhǎng)張路邀請(qǐng)，關(guān)書記、宋校長(zhǎng)利用到省委看密級(jí)文件的機(jī)會(huì)，親自到教育廳規(guī)劃處與張路處長(zhǎng)就更名事宜蹉商，張路處長(zhǎng)建議學(xué)校先到省廳、省政府、教育部等看看相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校更名的態(tài)度。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用各種機(jī)會(huì)向羅偉其廳長(zhǎng)、魏中林副廳長(zhǎng)等進(jìn)行多次的溝通和匯報(bào)。

2008年9月，學(xué)校邀請(qǐng)西安石油大學(xué)、遼寧石油大學(xué)、北京石油化工學(xué)院、江蘇工業(yè)學(xué)院等石油化工學(xué)院及石油化工國(guó)有大型企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校召開“凝煉辦學(xué)特色戰(zhàn)略研討會(huì)”。與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專家教授認(rèn)為：茂名學(xué)院更名為“廣東石油化工學(xué)院”有利于傳承學(xué)校的辦學(xué)歷史，突出石化辦學(xué)特色，為廣東及中南地區(qū)培養(yǎng)石化人才；有利于促進(jìn)學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步做好招生工作和畢業(yè)生就業(yè)工作；應(yīng)盡快推進(jìn)更名事宜。

2008年10月初，張清華副校長(zhǎng)與教育部規(guī)劃司的領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，于10 月8日與關(guān)書記、宋校長(zhǎng)一起專程到教育部拜會(huì)了規(guī)劃司宋司長(zhǎng)，并與宋司長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)校更名的事宜，宋司長(zhǎng)對(duì)我校的更名提出了中肯的意見(jiàn)和建議。期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用在京的機(jī)會(huì)，拜會(huì)了原中國(guó)石化集團(tuán)總公司人事教育部的老領(lǐng)導(dǎo)張文平、黃鳳英等，并在他們的引領(lǐng)下，到中國(guó)石化總公司人事部拜會(huì)了周世良主任等，并向周主任匯報(bào)了學(xué)校近年的建設(shè)發(fā)展情況及今后的發(fā)展思路，同時(shí)也交流了學(xué)校更名的想法。周主任表示中石化總公司將密切關(guān)注學(xué)校今后的建設(shè)發(fā)展，同時(shí)全力支持學(xué)校的更名工作?；匦：螅涡ｉL(zhǎng)及時(shí)向省教育廳規(guī)劃處張路處長(zhǎng)作了匯報(bào)。關(guān)書記根據(jù)教育部規(guī)劃司宋司長(zhǎng)的指示，組織人員重新修改了學(xué)校的更名論證報(bào)告，準(zhǔn)備上報(bào)省教育廳。此時(shí)，適逢省廳規(guī)劃處張?zhí)庨L(zhǎng)調(diào)離規(guī)劃處，接著是宋校長(zhǎng)調(diào)離學(xué)校到汕頭大學(xué)任黨委書記。

2009年1月，張清華校長(zhǎng)上任后，十分重視學(xué)校的更名工作，多次與關(guān)書記一起商討如何加快推進(jìn)更名工作進(jìn)程，并利用寒假的機(jī)會(huì)向省教育廳羅廳長(zhǎng)再次匯報(bào)了學(xué)校更名的事宜，得到羅廳長(zhǎng)的認(rèn)同。回校后主持修改了學(xué)校的更名論證報(bào)告，并于2009年3月初親自到廣州拜會(huì)了省教育廳規(guī)劃處新任處長(zhǎng)湯貞敏，詳細(xì)匯報(bào)了學(xué)校的更名工作情況，并就學(xué)校的更名論證報(bào)告征求湯處長(zhǎng)的意見(jiàn)，請(qǐng)湯處長(zhǎng)代向魏副廳長(zhǎng)匯報(bào)相關(guān)事宜。

2009年4月初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求黨委辦學(xué)院辦與省教育廳聯(lián)系，跟蹤了解學(xué)校更名事宜。黨委辦學(xué)院辦副主任李東到省教育廳規(guī)劃處向規(guī)劃處分管該項(xiàng)工作的鄭榮周調(diào)研員匯報(bào)了更名工作情況，鄭榮周同意學(xué)校再次向省教育廳遞交更名論證報(bào)告，供教育廳領(lǐng)導(dǎo)研究。

2009年5月 7日，學(xué)校召開黨委會(huì)研究修定更名論證報(bào)告，擬正式上報(bào)。2009年5月11日，關(guān)書記利用到省黨校參加“珠三角改革發(fā)展規(guī)劃綱要”學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，再次向羅偉其廳長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)校的更名事宜，羅廳長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的更名論證報(bào)告提出了修改意見(jiàn)。關(guān)書記再次組織人員修改了學(xué)校的更名論證報(bào)告，并正式向省教育廳提交。

目前，學(xué)校仍在繼續(xù)跟進(jìn)更名事宜。

關(guān)于征地問(wèn)題。2002年以來(lái)，在茂名市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，市國(guó)土資源局、茂南區(qū)、新坡鎮(zhèn)等對(duì)我校擴(kuò)大校園征地做了大量工作，但由于農(nóng)民對(duì)征地價(jià)格和有關(guān)補(bǔ)償及解決歷史遺留問(wèn)題等存在分歧，致使征地工作進(jìn)展緩慢。2008年底，茂南區(qū)人民法院依法強(qiáng)制執(zhí)行為我校征地102畝，征地工作實(shí)現(xiàn)新突破。目前，102畝土地的用地批文正在辦理中。102畝的新征得土地上的構(gòu)筑物、青苗等的補(bǔ)償費(fèi)農(nóng)民不愿意領(lǐng)取，市國(guó)土局正在做農(nóng)民工作。

2009年1月初，學(xué)校啟動(dòng)102畝土地臨建圍墻規(guī)劃方案、施工圖、概算、立項(xiàng)及招投標(biāo)工作。為了做好圍墻的設(shè)計(jì)和施工工作，總務(wù)處多次組織有關(guān)人員到現(xiàn)場(chǎng)察看，研究制定設(shè)計(jì)方案和施工方案。圍墻規(guī)劃設(shè)計(jì)方案已于2009年1月和3月兩次報(bào)送市城鄉(xiāng)規(guī)劃局，但由于涉及到大園路規(guī)劃、保留村道等問(wèn)題，市城鄉(xiāng)規(guī)劃局又再報(bào)市領(lǐng)導(dǎo)審批。在這一過(guò)程中，學(xué)校做了大量溝通工作。

目前，102畝新征地的立項(xiàng)和規(guī)劃前期準(zhǔn)備工作正在進(jìn)行中。對(duì)于余下300多畝土地的征用工作，與此同時(shí)，學(xué)校積極督促市國(guó)土局抓緊推進(jìn)余下400畝土地的征用工作。

關(guān)于體制問(wèn)題。學(xué)校一直在努力，遺憾的是成效并不明顯。與我校同期升本的廣東其它4所高校也存在類似問(wèn)題，再加上目前生均撥款的財(cái)政撥付方式的間接影響，盡管省教育廳曾經(jīng)向省政府反映，請(qǐng)求理順5所院校的體制問(wèn)題，但至今沒(méi)有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。學(xué)校將一如既往地跟進(jìn)理順體制工作。

2、現(xiàn)在辦事比以前困難了，環(huán)節(jié)多，程序復(fù)雜（13人）。采購(gòu)設(shè)備和物資大都要經(jīng)過(guò)招投標(biāo)，而招投標(biāo)程序復(fù)雜，時(shí)間太長(zhǎng)（10人），有的設(shè)備或?qū)嶒?yàn)材料申購(gòu)了半年甚至一年了還沒(méi)有批下來(lái)（4人）。要求改革設(shè)備和物資采購(gòu)方式，簡(jiǎn)化采購(gòu)程序（4人），金額較少的東西或低值易耗品應(yīng)當(dāng)放寬政策，容許單位自己購(gòu)買（6人）。

學(xué)校要科學(xué)發(fā)展，首先必須依法治校，就意味著有些必要環(huán)節(jié)不能缺省。但學(xué)校仍然盡量?jī)?yōu)化辦事程序，在去年的行評(píng)工作中就要求各窗口部門明示辦事指南，簡(jiǎn)化辦事程序，方便師生員工辦事；出臺(tái)限時(shí)辦結(jié)制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制，提高辦事效率；今年，借學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)契機(jī)，學(xué)校又開展改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)“三制”執(zhí)行情況的督辦，以期切實(shí)簡(jiǎn)化辦事程序，提高工作效率。

同時(shí)，學(xué)校作為國(guó)有事業(yè)單位，其建設(shè)工程、教學(xué)設(shè)備及物資采購(gòu)使用的是財(cái)政性資金，必須按國(guó)家招投標(biāo)和政府采購(gòu)制度執(zhí)行，其目的是使到使用單 位、采購(gòu)執(zhí)行單位、監(jiān)督單位相分離，杜絕暗箱操作，實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光交易。至于“有的設(shè)備或?qū)嶒?yàn)材料申購(gòu)了半年甚至一年還沒(méi)有批下來(lái)”的情況可能少量存在，大多涉及到學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算、立項(xiàng)及采購(gòu)計(jì)劃調(diào)整等大量環(huán)節(jié)，程序方面確實(shí)有些繁瑣。

為此，學(xué)校將在既不規(guī)避招標(biāo)和政府采購(gòu)的法定程序與環(huán)節(jié)的前提下，就如何簡(jiǎn)化辦事程序提高招投標(biāo)工作效率作出如下改進(jìn)措施：

第一，項(xiàng)目主管部門要把工作做在前面，早立項(xiàng)，早申報(bào)，抓主動(dòng)，給后面的招標(biāo)采購(gòu)預(yù)留下相應(yīng)的時(shí)間。

第二，使用單位在申報(bào)招標(biāo)項(xiàng)目時(shí)對(duì)貨物設(shè)備的技術(shù)參數(shù)和型號(hào)選擇要準(zhǔn)確科學(xué)。確定的參數(shù)和選型既要符合實(shí)際使用需要，又能在市場(chǎng)上形成有效競(jìng)爭(zhēng)，盡量減少?gòu)U標(biāo)現(xiàn)象。

第三，招投標(biāo)辦要認(rèn)真研究各類采購(gòu)項(xiàng)目的特點(diǎn)和招標(biāo)規(guī)定，提出符合各項(xiàng)目特點(diǎn)的采購(gòu)方式。在向政府采購(gòu)部監(jiān)管部門申報(bào)、采購(gòu)文件審核校對(duì)、上網(wǎng)公告等環(huán)節(jié)中要合理安排時(shí)間，提高工作效率，使到招標(biāo)采購(gòu)工既能依法依規(guī)進(jìn)行，又能最大限度滿足使用單位的需要。

第四，進(jìn)一步研究簡(jiǎn)化低值易耗品或金額較少物品的采購(gòu)程序，必要時(shí)不需經(jīng)過(guò)招投標(biāo)程序，甚至單位（部門）自行購(gòu)買。

3、學(xué)校進(jìn)行的是百年樹人的大事，學(xué)校建設(shè)規(guī)劃要有長(zhǎng)遠(yuǎn)性（12人），要對(duì)學(xué)校的將來(lái)負(fù)責(zé)（2人）。學(xué)校的辦公、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、生活場(chǎng)所經(jīng)常搬過(guò)來(lái)遷過(guò)去，浪費(fèi)很多人力和財(cái)力（4人）。每年學(xué)生都要搬宿舍，學(xué)生意見(jiàn)很大（5人）。目前來(lái)看，學(xué)校整體布局凌亂、擁擠，教工宿舍、學(xué)生宿舍、機(jī)關(guān)辦公樓、飯?zhí)玫葲](méi)有劃分混在一起（9人），東建一塊西建一塊，師生看了都很失望（7人）。

學(xué)校建設(shè)有總體規(guī)劃，但因?qū)W校新征地一直沒(méi)有解決，為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，學(xué)科實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生宿舍樓等項(xiàng)目必須馬上建設(shè)，在現(xiàn)校區(qū)建設(shè)該兩個(gè)項(xiàng)目也是無(wú)奈之舉，對(duì)新征土地，學(xué)校已著手總體規(guī)劃。

學(xué)校的辦公室、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室調(diào)整是為了更好整合資源，滿足當(dāng)前穩(wěn)定招生規(guī)模的需要。學(xué)生宿舍的調(diào)整確實(shí)給同學(xué)們帶來(lái)不便，待新學(xué)生宿舍樓建成后，有關(guān)問(wèn)題可得到緩解。

4、學(xué)校發(fā)展了，學(xué)生擴(kuò)招了，但硬件設(shè)施和管理跟不上（2人）。從2003年開始，學(xué)?？萍紩?huì)堂就沒(méi)有起用了，每年在圖書館前或其他露天場(chǎng)所組織的活動(dòng)，費(fèi)用早就超過(guò)科技會(huì)堂的維修費(fèi)了（1人）。

學(xué)校努力改善辦學(xué)條件，投資近億元正緊鑼密鼓建設(shè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)樓（22000㎡）、學(xué)生食堂綜合樓（5600㎡）、學(xué)生宿舍五區(qū)（18000㎡）；近2～3年，投資3000萬(wàn)元充實(shí)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，更新課室的多媒體設(shè)施，采購(gòu)圖書、期刊和電子圖書資源，改造校園網(wǎng)；目前，正著手校園擴(kuò)建規(guī)劃，努力改善辦學(xué)條件。

科技會(huì)堂因存在安全隱患已多年沒(méi)有使用，今年學(xué)校已列入財(cái)務(wù)預(yù)算立項(xiàng)維修，目前科技會(huì)堂維修改造的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)已基本完成，6月份完成招投標(biāo)等手續(xù)，計(jì)劃暑期開工，爭(zhēng)取早日完工交付使用。

5、學(xué)校浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重（6人）水電存在很大的浪費(fèi)（4人），辦公樓電燈的安裝不科學(xué)，浪費(fèi)電（5人）。教學(xué)樓晚上從上到下都開著燈，但每個(gè)課室人員不多（1人）。有些部門自己可以做的事情，也請(qǐng)臨時(shí)工或搬運(yùn)工（1人）。

由于管理不到位和水電設(shè)施陳舊、設(shè)計(jì)不合理等原因，確實(shí)存在水電浪費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校將進(jìn)一步明晰水電管理責(zé)任制，要求有關(guān)單位和部門按照水電管理職責(zé)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，同時(shí)加強(qiáng)水電巡查和維修，加強(qiáng)水電線路管網(wǎng)改造，加大高耗能用電儀器的更換力度，提高計(jì)控水平，號(hào)召全體師生員工節(jié)能減排，營(yíng)造爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)約型校園的氛圍。

教學(xué)樓燈光定時(shí)自動(dòng)控制改造已經(jīng)完成。

學(xué)校要求人事處進(jìn)一步加強(qiáng)用工管理，嚴(yán)格控制審批雇用臨時(shí)工或搬運(yùn)工。

6、學(xué)校發(fā)文太多，浪費(fèi)不少紙張，應(yīng)當(dāng)真正做到無(wú)紙化辦公（4人）。學(xué)校正在開發(fā)辦公自動(dòng)化OA系統(tǒng)，擬于今年分階段啟動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校將按照《關(guān)于精簡(jiǎn)文件和會(huì)議的規(guī)定》，做好辦文工作，嚴(yán)格控制發(fā)文數(shù)量，能不發(fā)的文件盡量不發(fā)，凡能通過(guò)掛網(wǎng)、當(dāng)面協(xié)商、電話等便捷方式處理的，一般不印發(fā)紙質(zhì)文件，對(duì)必須印發(fā)的文件注意壓縮文字篇幅，切實(shí)減少浪費(fèi)現(xiàn)象。

7、光華校區(qū)管理不到位（4人），閑雜人員搶占學(xué)校資源和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所（2人），整個(gè)校區(qū)成為免費(fèi)的停車場(chǎng)，除了居民把車停進(jìn)來(lái)外，還有廣州、深圳、廣西等地的車輛固定停放在光華校區(qū)，但一直沒(méi)見(jiàn)保衛(wèi)處和門衛(wèi)出面 管理。光華校區(qū)本來(lái)活動(dòng)場(chǎng)所就不多不大，排球場(chǎng)卻常常被人當(dāng)停車場(chǎng)用，學(xué)生的體育課經(jīng)常是在幾臺(tái)車的縫隙中來(lái)上（1人）。

目前，光華校區(qū)汽車出入查證較松主要有兩個(gè)原因，一是值班人員中既有職工又有臨工，管理不統(tǒng)一；二是成教師生上班上課，特別是統(tǒng)一考試時(shí)車輛較多，發(fā)放臨時(shí)出入證較為困難。同時(shí)，成教學(xué)生來(lái)校上課時(shí)車輛較多，劃定的停車位臵不夠用，只能停放到排球場(chǎng)等地方，出現(xiàn)與?？粕象w育課爭(zhēng)地方的現(xiàn)象。至于外來(lái)人員停車問(wèn)題，學(xué)校保衛(wèi)處做了了解，日常確有一個(gè)圖書館老師帶有一個(gè)校外人員來(lái)停放車輛（桂E10708）。保衛(wèi)處已將師生提出的意見(jiàn)和建議向全處干部、職工、校衛(wèi)隊(duì)員通報(bào)，并將采取如下措施進(jìn)一步做好管理工作：第一，加強(qiáng)門崗管理，嚴(yán)格汽車憑證出入，控制外來(lái)車輛進(jìn)校。第二，加強(qiáng)停車管理，對(duì)亂停亂放車輛進(jìn)行警示和及時(shí)糾正。第三，加強(qiáng)值班巡邏，防止案件發(fā)生。

8、要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)（3人）。要狠抓學(xué)生考風(fēng)問(wèn)題（4人）嚴(yán)抓學(xué)生逃課問(wèn)題（1人）。學(xué)生遲到現(xiàn)象突出，上課鈴響后仍然有不少同學(xué)還在等電梯，還在校道上，上課老師要嚴(yán)格管理（1人）。不少學(xué)生上午帶早餐到課室吃，這不僅破壞課室衛(wèi)生，而且也不尊重老師，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理（1人）。

教務(wù)處在考試問(wèn)題上已經(jīng)加強(qiáng)了對(duì)監(jiān)考巡考的力度，并將考慮本學(xué)期末各院系交叉監(jiān)考，學(xué)校教務(wù)處也會(huì)再與學(xué)生處一起加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的教育。

學(xué)校將通過(guò)各教學(xué)單位和教學(xué)督導(dǎo)組要求任課教師加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)制度，并將學(xué)生上課存在的不良現(xiàn)象向?qū)W生工作人員反映，建立任課老師、輔導(dǎo)員、班主任、宿舍管理人員的互動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)教育和學(xué)生宿舍管理，督促嚴(yán)格遵守作息制度，保證上課精力充沛。學(xué)生處正在健全學(xué)風(fēng)建設(shè)體系，嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)。

教務(wù)處會(huì)同教學(xué)督導(dǎo)組進(jìn)行教學(xué)巡視，發(fā)現(xiàn)情況將按有關(guān)規(guī)定作出處理。

9、財(cái)務(wù)管理透明度不夠（1人）。

學(xué)校預(yù)算及部門經(jīng)費(fèi)分配情況都是公開發(fā)文的，財(cái)務(wù)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度也是公開的，學(xué)校財(cái)務(wù)決算情況每年均向教職工代表大會(huì)報(bào)告，日常財(cái)務(wù)管理方面的信息可通過(guò)校園網(wǎng)財(cái)務(wù)處網(wǎng)頁(yè)查詢。從今年開始，部門經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)情況已授權(quán)各部門通過(guò)校園網(wǎng)查詢。建議各單位對(duì)有關(guān)財(cái)務(wù)的文件、會(huì)議精 神要在教職工中及時(shí)傳達(dá)，同時(shí)，財(cái)務(wù)處也隨時(shí)歡迎教職工咨詢財(cái)務(wù)管理方面的具體問(wèn)題。

10、存在學(xué)術(shù)腐敗。有老師讓學(xué)生寫一篇討論文章，接著把學(xué)生文章拿去發(fā)表（1人）。

對(duì)于有具體的投訴對(duì)象和投訴內(nèi)容的，學(xué)校均予以了調(diào)研、處理并反饋。該意見(jiàn)，沒(méi)有具體的投訴對(duì)象和具體內(nèi)容，難以查處。對(duì)學(xué)術(shù)腐敗一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決查處，決不姑息。并在評(píng)聘職稱、評(píng)選先進(jìn)等方面實(shí)行一票否決。

學(xué)校紀(jì)委辦公室的電話為2923378，依法治校辦的電話為2923233，校長(zhǎng)信箱為u005@mmc.edu.cn，歡迎廣大師生員工提意見(jiàn)和建議，請(qǐng)留下聯(lián)系方式，以便深入調(diào)研和反饋。

（二）建議

1、有的同樣內(nèi)容的東西，不同部門有不同的表格，都要教師一一填寫，建議統(tǒng)籌起來(lái)（4人）。

學(xué)校將加強(qiáng)部門間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。

2、重視校園文化建設(shè)（3人），凝練學(xué)校精神，要有自己的核心精神凝聚師生（1人）。

學(xué)校黨委非常重視，制定并全面實(shí)施《茂名學(xué)院2006～2010年校園文化建設(shè)規(guī)劃》，去年初啟動(dòng)的“茂名學(xué)院精神”大討論活動(dòng)，現(xiàn)已進(jìn)入評(píng)審階段，將會(huì)取得一些物化成果。

3、工會(huì)的活動(dòng)過(guò)多集中在文體上（3人），應(yīng)重點(diǎn)在維護(hù)職工權(quán)益，幫助解決問(wèn)題（2人）。

（1）高校教職工的勞動(dòng)是腦力勞動(dòng)，需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多參與有益的問(wèn)題活動(dòng)，便于大家交流，有益于身心健康；今后校工會(huì)將在征求意見(jiàn)分工會(huì)的意見(jiàn)的基礎(chǔ)上制定學(xué)年和學(xué)期文體活動(dòng)計(jì)劃，合理安排適量的教職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng)，盡可能照顧各方面的需求。

（2）在維護(hù)教職工權(quán)益方面，已經(jīng)開展了大量的工作：

①及時(shí)組織召開學(xué)?！半p代會(huì)”，審議了《校長(zhǎng)工作報(bào)告》、《財(cái)務(wù)工作報(bào)告》和《工會(huì)工作報(bào)告》，凡是涉及教職工切身利益的重大事項(xiàng)都經(jīng)過(guò)教代會(huì)表決通過(guò)，如《校內(nèi)津貼分配辦法》、《茂名學(xué)院教職工、離退休人員慰問(wèn)和困

難補(bǔ)助暫行辦法》，依法維護(hù)了教職工參政議政的合法權(quán)益。②在教代會(huì)閉會(huì)期間，學(xué)校出臺(tái)重大政策，都能組織召開主席團(tuán)和教代會(huì)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議，充分聽取主席團(tuán)和代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。③做好教代會(huì)提案征集、審理、催辦等相關(guān)工作，并將提案處理意見(jiàn)反饋給提案人。④啟動(dòng)了二級(jí)“雙代會(huì)”工作，使廣大教職工參政議政更加廣泛深入。⑤簽訂了《茂名學(xué)院女教職工權(quán)益保護(hù)專項(xiàng)集體合同》，保護(hù)了女教職工的特殊利益。⑥開展了校務(wù)公開民主監(jiān)督檢查工作，爭(zhēng)取學(xué)校黨政支持，為職能部門和二級(jí)學(xué)院制作了校務(wù)公開專欄，保障了教職工的知情權(quán)。⑦基本解決了光華校區(qū)80多戶教職工房產(chǎn)證等遺留問(wèn)題，維護(hù)了教職工合法權(quán)益。⑧關(guān)心中青年教職工生活，積極為其子女辦理了免費(fèi)擇校入讀市區(qū)中小學(xué)手續(xù)，解決了教職工后顧之憂。⑨開展了人民調(diào)解和勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解工作。先后調(diào)解了個(gè)別單位臨時(shí)用工矛盾糾紛，一名干部要求學(xué)校退還部分工資獎(jiǎng)金、3對(duì)教職工之間矛盾等。⑩ 組織開展了各項(xiàng)慰問(wèn)、困難補(bǔ)助等幫扶活動(dòng)。一是配合校黨政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行春節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)；二是會(huì)同有關(guān)部門在春節(jié)期間慰問(wèn)住院教職工和生活困難教職工；三是堅(jiān)持常年慰問(wèn)住院教職工；四是召開教代會(huì)生活福利監(jiān)督委員會(huì)會(huì)議，審批教職工的困難補(bǔ)助；五是護(hù)士節(jié)慰問(wèn)離退休、在職護(hù)士和醫(yī)護(hù)人員；六是代表學(xué)校黨政向全校在崗教職工發(fā)放新年慰問(wèn)金；七是組織學(xué)校教學(xué)、科研骨干在暑假進(jìn)行修養(yǎng)。八是組織教職工為患重疾的教職工捐款獻(xiàn)愛(ài)心。

今后校工會(huì)將繼續(xù)爭(zhēng)取學(xué)校黨政的大力支持，認(rèn)真做好上述各項(xiàng)工作外，還將開展如下方面的工作，維護(hù)教職工合法權(quán)益：

①了解困難教職工實(shí)際情況，建立困難教職工檔案，重點(diǎn)做好幫扶工作。②爭(zhēng)取學(xué)校行政大力支持，按照教職工工齡長(zhǎng)短，開展教職工暑假休養(yǎng)活動(dòng)。③建議學(xué)校盡快出臺(tái)《茂名學(xué)院教職工內(nèi)部申訴暫行辦法》，暢通教職工申訴渠道。④進(jìn)一步加大校務(wù)公開監(jiān)督和檢查力度。⑤加強(qiáng)對(duì)教代會(huì)期間收集教職工代表提案的跟蹤、督促工作，條件成熟時(shí)組織教代會(huì)代表對(duì)一些辦事不力的二級(jí)單位（部門）進(jìn)行問(wèn)責(zé)，進(jìn)一步維護(hù)教職工權(quán)益。⑥加大維權(quán)力度，通過(guò)校長(zhǎng)辦公會(huì)、校情通報(bào)會(huì)等形式反映教職工的意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)源頭參與力度，維護(hù)教職工合法權(quán)益。⑦多方征求意見(jiàn)，開展一些如報(bào)告會(huì)、問(wèn)卷、知識(shí)比賽等形式多樣的活動(dòng)，增強(qiáng)教職工對(duì)維權(quán)的感性認(rèn)識(shí)。

4、建議學(xué)校設(shè)定失物招領(lǐng)的地方（5人）。

學(xué)校針對(duì)該建議正考慮設(shè)定失物招領(lǐng)科室。在沒(méi)有專人管理之前，師生員工拾到物品，可交給保衛(wèi)處綜合科干部查找失主。

5、建議學(xué)?？紤]取消早操，因?yàn)樵绮俑緵](méi)有達(dá)到鍛煉身體的目的，學(xué)生只是出勤而已（1人）。

早操是教育部對(duì)本科院校辦學(xué)的要求，是教學(xué)水平評(píng)估的觀測(cè)點(diǎn)之一。本校以理工學(xué)生為主，師范生也不少，從學(xué)生以后從業(yè)方向來(lái)說(shuō)，應(yīng)該倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成早起習(xí)慣。實(shí)踐證明，做早操利大于弊，也是我校建校50多年的優(yōu)秀傳統(tǒng)之一，目前不宜取消。

6、后勤集團(tuán)的運(yùn)行體制機(jī)制不明晰，總務(wù)處與后勤集團(tuán)之間職能出現(xiàn)重疊，建議學(xué)校理順兩個(gè)單位的職能。學(xué)校制定的某些改革脫離實(shí)際，對(duì)后勤改革的方向不明確，不利于后勤的科學(xué)發(fā)展。學(xué)校與后勤集團(tuán)簽訂的2009年的協(xié)議屬何性質(zhì)不明確，且簽訂時(shí)間滯后，到現(xiàn)在還沒(méi)有簽訂下來(lái)，影響到工作的正常開展（1人）。

根據(jù)《茂名學(xué)院后勤集團(tuán)系統(tǒng)化改革方案》的文件精神，目前，學(xué)校后勤服務(wù)實(shí)行“小機(jī)關(guān)大實(shí)體”管理模式，即由學(xué)校總務(wù)處（小機(jī)關(guān)）代表學(xué)校作為甲方，后勤集團(tuán)（大實(shí)體）作為乙方，每年簽訂服務(wù)協(xié)議，通過(guò)服務(wù)協(xié)議的形式明確雙方的責(zé)權(quán)利關(guān)系。2009年的服務(wù)協(xié)議已經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論，正在簽訂中。

（三）希望

1、希望學(xué)校精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)（3人）。

學(xué)校將根據(jù)相關(guān)政策和事業(yè)發(fā)展需要，結(jié)合年底干部換屆工作，擬進(jìn)一步合理調(diào)整和設(shè)臵學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)。

2、希望加大宣傳力度（4人），茂名市不少人總以為我們學(xué)校是茂名教育學(xué)院（2人）。

我校的知名度不高有多方面原因，其中宣傳不夠，確為原因之一。學(xué)校積極增加宣傳投入，主動(dòng)與校外媒體聯(lián)系和合作，采取多種措施加大宣傳力度，抓住一切機(jī)會(huì)宣傳學(xué)校，取得一定成效，市區(qū)人民北路、光華北路都有標(biāo)示茂名學(xué)院方向的道路指引牌，“茂名學(xué)院”的“出像率”、“見(jiàn)報(bào)率”日漸提高。

今后，將繼續(xù)加大宣傳力度，切實(shí)擴(kuò)大茂名學(xué)院的影響力。

3、希望加大校友工作力度（1人）。希望建立校史館（1人）。學(xué)校非常重視校友工作，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，外出調(diào)研期間，也抓住一切機(jī)會(huì)看望、聯(lián)絡(luò)校友，校友辦的工作人員積極與校友聯(lián)系，熱情邀請(qǐng)知名校友返校講學(xué)、“常回家看看”，最近分別到信宜、高州、化州走訪了校友。

校史館的建設(shè)問(wèn)題已列入學(xué)校今年的工作要點(diǎn)。

4、學(xué)校應(yīng)給后勤集團(tuán)足夠的臨時(shí)工聘用權(quán)力（1人）。

后勤臨時(shí)工聘任，人事處負(fù)責(zé)代表校方實(shí)行崗位編制的核定，聘用由后勤集團(tuán)依照學(xué)校臨時(shí)工管理暫行辦法和后勤崗位設(shè)臵、聘用實(shí)施方案來(lái)招聘，已經(jīng)賦予了后勤集團(tuán)相應(yīng)的臨時(shí)工聘用權(quán)力。

5、鼓勵(lì)畢業(yè)生考研究生的制度應(yīng)改革，應(yīng)當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)老師而不是獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生（1人）

教務(wù)處將根據(jù)該建議盡快研究出臺(tái)新舉措，學(xué)生處擬修訂鼓勵(lì)考研暫行辦法。

（四）要求

1、要求實(shí)行真正意義上的二級(jí)管理。院（系）二級(jí)管理從沒(méi)有合并升本時(shí)就開始謀劃，到現(xiàn)在不但沒(méi)有完善，而且還倒退了（2人），二級(jí)管理制度改革方案雖已出臺(tái)，但院（系）責(zé)任多，任務(wù)多，權(quán)利少，責(zé)權(quán)利不相符，沒(méi)有配備資源，經(jīng)費(fèi)緊張，二級(jí)院（系）沒(méi)有工作積極性（9人）。

根據(jù)《茂名學(xué)院校、院（系、部）二級(jí)管理制度改革方案》(茂名學(xué)院黨?2008?3號(hào))精神，進(jìn)一步深化校、院（系）二級(jí)管理制度改革已列入《中共茂名學(xué)院委員會(huì) 茂名學(xué)院2009年工作要點(diǎn)）（茂名學(xué)院黨?2009?13號(hào)）。

學(xué)校將進(jìn)一步在校內(nèi)外開展專題調(diào)研，加大財(cái)務(wù)、人事、設(shè)備、教務(wù)等權(quán)限的下放力度，努力使得院（系、部）的責(zé)權(quán)利相一致，激發(fā)院（系）的辦學(xué)活力。

2、要求不在圖書館前組織晚會(huì)?，F(xiàn)在大型的晚會(huì)都是在圖書館廣場(chǎng)上組織，嚴(yán)重影響到圖書館正常的學(xué)習(xí)（6人）。

學(xué)校要求團(tuán)委和保衛(wèi)處嚴(yán)格審批制度，非周末原則上不予審批在圖書館前廣場(chǎng)開展大型晚會(huì)活動(dòng)，安排在周末的晚會(huì)也應(yīng)盡量調(diào)低音量，適時(shí)結(jié)束；學(xué)

校擬于暑期啟動(dòng)科技禮堂維修改造工作，力爭(zhēng)盡快投入使用，基本避免在圖書館前廣場(chǎng)舉辦大型晚會(huì)。

3、牽涉有經(jīng)濟(jì)進(jìn)出的地方，如飯?zhí)谩⑿≠u部、游泳池等等，都應(yīng)公開透明（1人）。

學(xué)校將按校務(wù)公開的相關(guān)規(guī)定和程序，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候采取適當(dāng)?shù)姆绞皆谝欢ǚ秶鷥?nèi)公布，盡可能賦予教職員工相應(yīng)的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

五、加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)水平方面

（一）意見(jiàn)

1、學(xué)校制定的制度過(guò)多（12人），有些制度不一定符合實(shí)際，也有的不夠簡(jiǎn)潔，應(yīng)加強(qiáng)審核和精練（1人）。

根據(jù)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的總體安排和學(xué)校創(chuàng)建依法治校示范校的要求，學(xué)校正在加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，廢除不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的規(guī)章制度，對(duì)需要制（修）訂的規(guī)章制度要求及時(shí)做好制（修）訂工作。同時(shí)要求制度內(nèi)容涉及職能部門較多、可能出現(xiàn)管理職能交叉或重疊的，由起草該規(guī)章的職能部門牽頭，召集有關(guān)部門進(jìn)行充分討論修改完善后，再提交學(xué)校審議，盡量做到制度與實(shí)際工作的高符合度。

2、教職工經(jīng)常要開會(huì)，經(jīng)常要填各種各樣的表格，經(jīng)常要寫上報(bào)材料，沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)認(rèn)真做好本職工作和研究部門工作（8人）。

學(xué)校將按照《關(guān)于精簡(jiǎn)文件和會(huì)議的規(guī)定》，加大辦公、辦會(huì)、辦事的督促檢查力度，狠抓落實(shí)。同時(shí)，黨委辦學(xué)院辦、科研處、教務(wù)處、總務(wù)處、資產(chǎn)處、學(xué)生處、人事處等有關(guān)部門要進(jìn)一步研究簡(jiǎn)化辦事流程，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，更好地為廣大師生員工服務(wù)。

3、學(xué)校規(guī)劃、文件、會(huì)議都不少，但具體步驟和措施不多（6人），下面基層單位落實(shí)得怎樣，應(yīng)檢查督促，狠抓落實(shí)（10人）。

學(xué)校將督促干部經(jīng)常深入教學(xué)科研一線調(diào)查研究，針對(duì)存在的問(wèn)題制定一些切實(shí)可行的措施、辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，要求依法治校辦公室盡快出臺(tái)督辦工作的辦法，加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查和督促，促進(jìn)工作的落實(shí)。

4、要加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)（8人），提高工作效率（6人），克服“官本位”意識(shí)（6人），切實(shí)增強(qiáng)職能部門和機(jī)關(guān)干部為教學(xué)服務(wù)的觀念意識(shí)（4人），35 對(duì)基層教學(xué)單位多些支持和幫助（3人），對(duì)基層單位的申請(qǐng)報(bào)告要有回應(yīng)（1人）。個(gè)別機(jī)關(guān)干部經(jīng)常不在崗，群眾辦事找不到人，個(gè)別干部服務(wù)態(tài)度較差（2人），面對(duì)學(xué)生有點(diǎn)不耐煩（1人）。個(gè)別部門應(yīng)對(duì)教師和干部一視同仁，不要使教師辦事比干部困難，造成大家想當(dāng)干部，不想當(dāng)老師（4人）。各部門之間溝通不夠，合力不夠（3人），對(duì)一些涉及多部門的工作有推托、扯皮等現(xiàn)象發(fā)生（1人），有些部門仍存在人浮于事的現(xiàn)象（1人）。機(jī)關(guān)出臺(tái)了“三制”很好，但沒(méi)有引起人們重視，也沒(méi)人督促檢查（3人）。

機(jī)關(guān)作風(fēng)問(wèn)題確實(shí)不同程度存在，所以，學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)把轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)作為了六大主題實(shí)踐活動(dòng)之一，認(rèn)真開展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)“回頭看”活動(dòng)和“創(chuàng)建文明機(jī)關(guān)”主題實(shí)踐活動(dòng)，出臺(tái)《加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)和效能建設(shè)暫行規(guī)定》、《督辦工作暫行辦法》（暫定名），在開展機(jī)關(guān)作風(fēng)測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，開展作風(fēng)滿意度測(cè)評(píng)，多管齊下推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)改進(jìn)工作，提高工作效率，幫助干部強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和理念，做好管理育人、服務(wù)育人工作。

目前，基層的任務(wù)多，時(shí)間緊，要求也高，造成基層的壓力大，針對(duì)這種情況，學(xué)校要求機(jī)關(guān)干部要牢固樹立為教學(xué)科研和師生員工服務(wù)的思想，落實(shí)“三項(xiàng)制度”，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，重視部門之間工作的協(xié)調(diào)和溝通，一些可以合并一起開的會(huì)議盡量安排在一個(gè)單元開；在安排工作時(shí)要盡量考慮給基層較為充足的時(shí)間，以便能按時(shí)按質(zhì)完成；在臨近上交材料前，要適當(dāng)提醒各單位各部門和相關(guān)人員，避免因工作忙而影響工作。

（二）建議

1、建議對(duì)機(jī)關(guān)干部考核時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上增設(shè)教師和學(xué)生對(duì)他們的打分（1人）。學(xué)校正研究制定《茂名學(xué)院二級(jí)院（系）黨政領(lǐng)導(dǎo)班子黨政職能部門和領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及考核評(píng)價(jià)辦法(試行)》，將切實(shí)發(fā)揮好這一制度在考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部中的基礎(chǔ)性作用，樹立“注重實(shí)績(jī)、崇尚實(shí)干”的導(dǎo)向，引導(dǎo)干部想干事、真干事、干成事。

2、確定文件發(fā)放級(jí)別和范圍，確定閱文對(duì)象和知情對(duì)象，使文件內(nèi)容得到及時(shí)的宣傳和傳達(dá)（1人）。

學(xué)校層面的發(fā)文都有明確的受文單位和個(gè)人（主送、抄送單位及個(gè)人），文件發(fā)放級(jí)別和范圍很明確，希望受文單位辦公室注意傳閱文件和傳達(dá)文件精

神，讓文件發(fā)揮應(yīng)有效力和作用。

同時(shí)，凡不涉及保密事項(xiàng)的文件一般都上傳到了學(xué)校網(wǎng)頁(yè)校內(nèi)公文欄目，歡迎有興趣的廣大師生員工隨時(shí)上網(wǎng)查閱。

（三）要求

學(xué)校形式主義多，務(wù)實(shí)少（15人），文山會(huì)海（13人）。要求減少會(huì)議，多做實(shí)事（14人）。

學(xué)校升本不久，亟須健全現(xiàn)代大學(xué)制度，又好又快發(fā)展。為此，學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)、施工圖、依法治校體系、執(zhí)行力文化等都需要對(duì)師生員工進(jìn)行理論武裝和深入動(dòng)員，再加上近兩年上級(jí)要求開展的專項(xiàng)活動(dòng)多，導(dǎo)致文件多、規(guī)章多，勢(shì)必給教職員工造成了“務(wù)虛”的形式主義傾向印象，還請(qǐng)諒解。

接下來(lái)，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格按照《關(guān)于精簡(jiǎn)文件和會(huì)議的規(guī)定》，嚴(yán)控發(fā)文數(shù)量和會(huì)議數(shù)量，簡(jiǎn)化辦事程序，提高工作效率，注重解決基層問(wèn)題，多做實(shí)事。

六、加強(qiáng)黨的建設(shè)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展方面

（一）意見(jiàn)

個(gè)別二級(jí)單位黨政聯(lián)席會(huì)議制度執(zhí)行不夠好，遇重大事項(xiàng)有的行政領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)與黨總支書記溝通（1人）。

組織部近期開展了對(duì)各單位貫徹落實(shí)《黨總支部工作細(xì)則》和《黨政聯(lián)席會(huì)議議事規(guī)則》的調(diào)研檢查，發(fā)現(xiàn)確實(shí)有個(gè)別單位存在對(duì)《黨政聯(lián)席會(huì)議議事規(guī)則》執(zhí)行不到位的情況，表現(xiàn)在一些應(yīng)上會(huì)討論的事項(xiàng)沒(méi)上會(huì)討論，會(huì)前溝通不夠等。組織部門已責(zé)成這些單位整改。也希望各單位認(rèn)真貫徹執(zhí)行《黨政聯(lián)席會(huì)議議事規(guī)則》，學(xué)校今后將進(jìn)一步加大監(jiān)督檢查力度，督促嚴(yán)格執(zhí)行。

（二）建議

1、要真正落實(shí)任人唯賢、人盡其才的政策（2人）。要加強(qiáng)黨員和干部的黨紀(jì)政紀(jì)教育（1人），加強(qiáng)干部隊(duì)伍管理考核工作（1人）。要真正落實(shí)問(wèn)責(zé)制，對(duì)不稱職的干部要追究責(zé)任（1人）。

對(duì)選拔干部問(wèn)題，黨委一直嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，對(duì)德能兼?zhèn)涞耐敬竽懫鹩?，?duì)某些有爭(zhēng)議的干部謹(jǐn)慎處理。對(duì)干部黨員和干部黨紀(jì)政紀(jì)教育問(wèn)題，這些年來(lái)學(xué)校紀(jì)委、黨委組織部等職能部門一直都通過(guò)

紀(jì)律教育月等各種形式加強(qiáng)教育，形成齊抓共管的體制，對(duì)違紀(jì)的干部及時(shí)處理，取得較好的效果。對(duì)中層干部的考核問(wèn)題，也一直在探索，2008年底實(shí)行網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)，現(xiàn)正研究制定《茂名學(xué)院二級(jí)院（系）黨政領(lǐng)導(dǎo)班子黨政職能部門和領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及考核評(píng)價(jià)辦法(試行)》，建立健全新的考核體系。

2、要加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)（2人），加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力（3人）。學(xué)生黨員數(shù)量不斷增長(zhǎng)，但學(xué)生黨員的質(zhì)量要與數(shù)量同步增長(zhǎng)，要實(shí)施科學(xué)系統(tǒng)的黨員再教育工程，確保黨員永保先進(jìn)性。要加強(qiáng)黨建工作的信息化網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)（1人）。

黨委一貫重視黨員隊(duì)伍建設(shè)、基層組織建設(shè)，每年都制訂黨員學(xué)習(xí)計(jì)劃，做出階段性學(xué)習(xí)安排，努力實(shí)現(xiàn)黨員教育工作制度化、規(guī)范化。但隨著學(xué)生黨員數(shù)量的不斷增長(zhǎng)，出現(xiàn)了黨建工作力量、經(jīng)費(fèi)支持等相應(yīng)增幅不夠的問(wèn)題。這些都是發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)該在發(fā)展中逐步解決。為了加強(qiáng)黨員隊(duì)伍教育力度，今年起擬設(shè)臵系列黨課制度，針對(duì)學(xué)生黨員發(fā)展的不同階段，分別設(shè)定理論培訓(xùn)和教育的內(nèi)容和形式，做到學(xué)生黨員在校期間教育不間斷、內(nèi)容相銜接、形式有變化。探索利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建黨建工作新載體，大力加強(qiáng)學(xué)校黨校網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，更新版面，充實(shí)內(nèi)容，把學(xué)校黨校網(wǎng)發(fā)展成為一個(gè)面向廣大學(xué)生黨員、入黨積極分子和黨課學(xué)習(xí)小組成員的全校性的網(wǎng)站，成為學(xué)生黨建工作全方位的平臺(tái)和窗口，積極創(chuàng)新加強(qiáng)黨員教育管理的方式方法。擬建立群眾滿意度測(cè)評(píng)制度，組織單位群眾對(duì)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的情況進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。實(shí)行學(xué)生黨員佩帶黨徽和試行學(xué)生預(yù)備黨員述責(zé)答辯制度。建立學(xué)生黨員考核制度，增強(qiáng)黨員的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)揮黨員先鋒模范作用。為了加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，認(rèn)真組織開展“示范性黨支部”創(chuàng)建活動(dòng)。繼續(xù)以方案立項(xiàng)形式組織開展“主題黨日活動(dòng)”。鼓勵(lì)基層黨支部積極創(chuàng)新工作內(nèi)容和形式，使黨的活動(dòng)更適合師生，更具有實(shí)效性，更豐富多彩。

3、建議建立二級(jí)學(xué)院黨總支與民主黨派組織聯(lián)系制度（1人）。經(jīng)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部研究，認(rèn)為該制度暫不需要建立。原因是：一是目前我校已安排校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系各民主黨派組織。二是民主黨派屬于學(xué)校層面的組織，成員分布在各單位（部門），二級(jí)院（系）與各民主黨派組織上沒(méi)有太多的聯(lián)系。三

是我校在《中共茂名學(xué)院委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的意見(jiàn)》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工聯(lián)系民主黨派及重點(diǎn)聯(lián)系黨外代表人士的制度》、《茂名學(xué)院黨總支統(tǒng)一戰(zhàn)線工作細(xì)則》等4個(gè)制度中，都對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨總支書記、統(tǒng)戰(zhàn)委員聯(lián)系民主黨派成員作出了明確規(guī)定，二級(jí)黨組織要加強(qiáng)與本單位民主黨派人士的聯(lián)系，與民主黨派人士結(jié)對(duì)子、交朋友。

（三）希望

希望能安排專項(xiàng)黨務(wù)經(jīng)費(fèi)（3人）。

目前確實(shí)存在專項(xiàng)黨務(wù)經(jīng)費(fèi)偏低的狀況。今年將追加2萬(wàn)元黨建經(jīng)費(fèi)下?lián)芨鼽h總支，明年起黨建經(jīng)費(fèi)列入各單位財(cái)務(wù)預(yù)算項(xiàng)目，由各黨總支支配使用。

七、堅(jiān)持以人為本，解決實(shí)際問(wèn)題方面

（一）意見(jiàn)

1、學(xué)校人員越來(lái)越多，體育場(chǎng)所和器材越來(lái)越滿足不了人們的運(yùn)動(dòng)需求（10人），學(xué)生運(yùn)動(dòng)和踢球場(chǎng)地嚴(yán)重不足（4人）。盡快改善學(xué)校運(yùn)動(dòng)設(shè)施。建一個(gè)風(fēng)雨操場(chǎng)（1人）。

現(xiàn)有校區(qū)已沒(méi)有合適建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的地方。新征土地500畝落實(shí)后，可按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和配臵運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。同時(shí)，學(xué)校將盡快抓好102畝新征土地的規(guī)劃和投入使用，為學(xué)生建設(shè)臨時(shí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。

2、后勤管理問(wèn)題多多（13人），要關(guān)注學(xué)生生活環(huán)境，切實(shí)提高學(xué)生住宿質(zhì)量、飲食質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量（3人）。要求解決飯?zhí)脝?wèn)題。飯?zhí)觅|(zhì)量差，價(jià)格高，菜式少，分量也少，供應(yīng)時(shí)間短，晚下課的教師、學(xué)生經(jīng)常吃不到飯，師生意見(jiàn)大（25人）。飯?zhí)么蝻埓翱趪?yán)重不足（4人），吃飯排隊(duì)人員太多（9人），最長(zhǎng)排隊(duì)人數(shù)達(dá)57人（1人）。學(xué)校副食品比超市的還貴（3人）。據(jù)反映，飯?zhí)眠M(jìn)貨價(jià)高，每斤肉的價(jià)格比市場(chǎng)價(jià)格高2塊（1人）。校園衛(wèi)生也比以前差了（2人），由后勤集團(tuán)負(fù)責(zé)的圖書館洗手間的衛(wèi)生也很差（4人）。

學(xué)校正視后勤管理服務(wù)問(wèn)題，總務(wù)處、后勤集團(tuán)正在研究進(jìn)一步完善后勤管理服務(wù)的相關(guān)制度和措施，規(guī)范后勤服務(wù)（包括飲食服務(wù)、宿舍服務(wù)、校園環(huán)境管理等），努力提高后勤管理水平和服務(wù)質(zhì)量。

由于學(xué)校食堂建設(shè)滯后，造成食堂就餐面積嚴(yán)重不足，出現(xiàn)學(xué)生吃飯排長(zhǎng)隊(duì)的現(xiàn)象，學(xué)校將進(jìn)一步設(shè)法臨時(shí)增加售賣窗口，另外，學(xué)校將加快新食堂的

建設(shè)，爭(zhēng)取于9月份投入使用，緩解就餐場(chǎng)地不足問(wèn)題。

關(guān)于飯菜價(jià)格問(wèn)題，后勤集團(tuán)將于6月份開設(shè)實(shí)施新的原材料采購(gòu)辦法，盡量從生產(chǎn)基地和一級(jí)經(jīng)銷商中采購(gòu)原材料，盡可能降低成本，同時(shí)強(qiáng)化成本核算，堅(jiān)持“保本微利”，讓師生受益。

關(guān)于服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題，后勤集團(tuán)要加強(qiáng)對(duì)員工的教育和管理，進(jìn)一步改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)技能和服務(wù)質(zhì)量，不斷更換調(diào)整菜式品種，創(chuàng)造條件逐步地延長(zhǎng)開放時(shí)間。

關(guān)于校園衛(wèi)生問(wèn)題，現(xiàn)在負(fù)責(zé)校園清潔衛(wèi)生工作全部為非全日制臨時(shí)用工，造成校園衛(wèi)生有時(shí)不能保證。為確保校園衛(wèi)生清潔干凈，學(xué)校將研究采取重新核定清潔工崗位設(shè)臵，調(diào)整工作時(shí)間，加強(qiáng)檢查考核，引入學(xué)生勤工助學(xué)等措施予以加強(qiáng)。

圖書館的衛(wèi)生清潔目前只有2個(gè)臨時(shí)工，學(xué)校將合理調(diào)配圖書館清潔工，確保圖書館清潔干凈。

3、學(xué)生宿舍管理問(wèn)題多多（15人），越來(lái)越差，到了無(wú)人管理的狀態(tài)（4人）。老鼠多、飛蟲多，多次提意見(jiàn)也沒(méi)解決（2人）。學(xué)生晚歸晚睡現(xiàn)象嚴(yán)重（4人），休息時(shí)間玩電腦、放音響、大聲喧嘩等等現(xiàn)象很普遍，但沒(méi)有人來(lái)管理（5人）。學(xué)生宿舍人多擁擠，服務(wù)水平差，安全隱患突出（8人）。學(xué)生宿舍衛(wèi)生很差（10人），有負(fù)責(zé)衛(wèi)生的勤工助學(xué)學(xué)生不負(fù)責(zé)任的原因（5人），也有學(xué)生宿舍管理不到位的原因（2人）。

學(xué)校正著手研究改進(jìn)學(xué)生宿舍管理問(wèn)題，將從環(huán)境衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)紀(jì)律、宿舍治安及日常維修等方面采取措施加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，同時(shí)，開展學(xué)生宿舍管理體制調(diào)研，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生宿舍管理中心的職能，形成高效運(yùn)作的管理模式。

學(xué)生宿舍老鼠多、飛蟲多，學(xué)校正在改變管理方式，加大整治力度，確保近期取得實(shí)效。

學(xué)生晚歸和晚睡問(wèn)題，學(xué)校將加強(qiáng)宿舍門崗管理，加強(qiáng)學(xué)生行為教育引導(dǎo)，加強(qiáng)紀(jì)律要求，加強(qiáng)巡查督促，同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。

鑒于部分負(fù)責(zé)宿舍區(qū)清潔衛(wèi)生的勤工助學(xué)學(xué)生存在責(zé)任心不強(qiáng)、有時(shí)工作馬虎不認(rèn)真、有時(shí)缺勤不搞衛(wèi)生等問(wèn)題，后勤集團(tuán)已召集勤工助學(xué)學(xué)生開會(huì)，40 強(qiáng)調(diào)工作任務(wù)和考勤、考核辦法，同時(shí)加強(qiáng)管理和巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

4、學(xué)校治安管理問(wèn)題突出（6人），學(xué)校失竊事件嚴(yán)重（5人）。官渡校區(qū)大門口存在很大的安全隱患，出租車和摩托車多，學(xué)校要加強(qiáng)管理（3人）。門口出租車和摩托車司機(jī)經(jīng)常用學(xué)校的水洗車，經(jīng)常在校門口小便，嚴(yán)重破壞學(xué)校環(huán)境（2人）。要加強(qiáng)外來(lái)人員的管理（2人）。

學(xué)校治安情況不太穩(wěn)定，學(xué)生宿舍、藍(lán)排球場(chǎng)盜竊案件較多，除了社會(huì)治安環(huán)境和犯罪人員對(duì)校園的滲透以及值班人員不足等客觀原因外，保衛(wèi)處針對(duì)上述問(wèn)題組織干部從主觀上找原因，認(rèn)為主要是與干部帶班巡邏沒(méi)抓好、校衛(wèi)隊(duì)員素質(zhì)不高、責(zé)任心不強(qiáng)、值班巡邏不到位有關(guān)。對(duì)于“官渡校區(qū)大門口存在很大的安全隱患，出租車和摩托車多，學(xué)校要加強(qiáng)管理”的問(wèn)題，保衛(wèi)處做了認(rèn)真的分析，由于門外馬路交通繁忙，曾多次發(fā)生交通意外事故，也曾發(fā)生過(guò)飛車搶奪案件，因校外馬路保衛(wèi)處無(wú)權(quán)管理，就上述問(wèn)題保衛(wèi)處曾多次向市政法委、交警、公安派出所反映，有關(guān)部門也曾多次組織力量整治，有一定的效果但有反復(fù)，關(guān)于“門口出租車和摩托車司機(jī)經(jīng)常用學(xué)校的水洗車，經(jīng)常在校門口小便，嚴(yán)重破壞學(xué)校環(huán)境”的意見(jiàn)，據(jù)保衛(wèi)處了解，有個(gè)別出租車和摩托車司機(jī)將車開進(jìn)學(xué)校，利用校園內(nèi)澆花用的水管洗車，關(guān)于在校門口小便的問(wèn)題，據(jù)了解是有個(gè)別司機(jī)在校門外圍墻邊小便。有關(guān)“要加強(qiáng)外來(lái)人員的管理”的意見(jiàn)，學(xué)校教職工的房子出租給校外人員的情況較多，據(jù)保衛(wèi)處調(diào)查官渡校區(qū)共有80套（間）房屋出租，光華校區(qū)共有23套房屋出租，但目前尚未有人到保衛(wèi)處進(jìn)行登記。保衛(wèi)處將采取如下措施加強(qiáng)校園治安管理：

1、加強(qiáng)門崗管理，嚴(yán)格汽車憑證出入，控制外來(lái)車輛進(jìn)校。積極建議學(xué)校投資建設(shè)門禁智能管理系統(tǒng)，提高門崗管理的能力。

2、加強(qiáng)值班巡邏。采取安排干部帶班，組織師生“義務(wù)安全員”值班，要求學(xué)校增加值班人員等措施，加強(qiáng)校園巡邏防范工作，減少盜竊案件發(fā)生。對(duì)于校外車輛進(jìn)校洗車、隨地大小便等損害學(xué)校利益的違規(guī)行為，巡邏人員一旦發(fā)現(xiàn)即行制止，也希望師生員工發(fā)現(xiàn)后及時(shí)制止或向值班人員通報(bào)。

3、加強(qiáng)校衛(wèi)隊(duì)員培訓(xùn)，提高校衛(wèi)隊(duì)員素質(zhì)和專業(yè)防范工作的水平；修訂校衛(wèi)隊(duì)管理規(guī)定，明確獎(jiǎng)罰制度，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)校衛(wèi)隊(duì)員的工作積極性，扎實(shí)做好學(xué)校安全防范工作，確保校園安全。

4、加強(qiáng)校園周邊治安整治工作。繼續(xù)爭(zhēng)取市執(zhí)法機(jī)關(guān)，特別是官渡派出所的支持，加大對(duì)周邊網(wǎng)吧、出租屋等場(chǎng)所的整治力度，減少周邊對(duì)校園安全的影響；繼續(xù)爭(zhēng)取公安交警部門的支持，在學(xué)校門口安裝交通警示標(biāo)志，加強(qiáng)學(xué)校門口的交通安全管理，保障師生員工人身安全。

5、依法制訂校內(nèi)教職工私有房屋出租和集體宿舍轉(zhuǎn)租的相關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的管理。

（二）建議

1、要求改善和解決職工的住房問(wèn)題（16人），尤其是解決年輕老師的住房問(wèn)題（8人）。解決教職工住房問(wèn)題，建議拆掉教工宿舍舊房子建高樓層住房（2人），建議學(xué)校建教師公寓（6人），建議在學(xué)校附近的房地產(chǎn)開發(fā)商處買下一兩棟樓，為教職工解決后顧之憂（5人），或者爭(zhēng)取茂名市支持，征收十中的土地用于建設(shè)教師公寓（2人）。

學(xué)校重視教職工住房問(wèn)題，一直在思考和研討解決辦法，目前職能部門正在調(diào)研兄弟院校一些做法，結(jié)合現(xiàn)行國(guó)家政策，提出可行方案。

拆掉教工宿舍舊房子建高樓層住房存在國(guó)家政策不允許單位自建住宅、教工宿舍舊房子絕大多數(shù)已是房改房等問(wèn)題。

在學(xué)校附近的房地產(chǎn)開發(fā)商處買下一兩棟樓，為教職工解決后顧之憂的想法，如果學(xué)校統(tǒng)一買下則也存在有些政策（如個(gè)人產(chǎn)權(quán)等）的問(wèn)題難以處理，如果是教職工個(gè)人購(gòu)房，希望學(xué)校統(tǒng)一出面（團(tuán)購(gòu)），爭(zhēng)取價(jià)格優(yōu)惠及方便集中居住則是可以的，學(xué)校委托校工會(huì)將進(jìn)一步聽取大家意見(jiàn)。

征收十中的土地用于建設(shè)教師公寓涉及到茂名市教育資源的的整體規(guī)劃等問(wèn)題，新建教師公寓學(xué)校將在新征地規(guī)劃時(shí)一并考慮。

2、建議學(xué)校加強(qiáng)人性化管理，為教師提供文娛活動(dòng)場(chǎng)所（4人），要多組織青年教師間的交流聯(lián)誼活動(dòng)（2人），豐富未婚教師的業(yè)余生活（1人）。多給教師人性化的關(guān)懷，重視教師心理健康問(wèn)題（1人）。

學(xué)校將組織有關(guān)方面的專家學(xué)者給教職工開辦心理健康輔導(dǎo)講座；添臵一些健身器材，將校工會(huì)辦公樓八樓空臵的活動(dòng)場(chǎng)所充分利用起來(lái)，方便廣大教職工娛樂(lè)和健身；還將通過(guò)開辦健身交際舞培訓(xùn)、排球培訓(xùn)等活動(dòng)活躍教職工氣氛。同時(shí)，學(xué)校工會(huì)將通過(guò)加強(qiáng)各協(xié)會(huì)管理，利用各種協(xié)會(huì)組織青年教職工

開展交流聯(lián)誼活動(dòng)，豐富教職工尤其是青年教職工業(yè)余文化生活。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視并一貫堅(jiān)持以人為本的工作理念做好教職工工作，同時(shí)，也請(qǐng)相關(guān)職能部門及時(shí)掌握教職工的思想動(dòng)態(tài)，特別是對(duì)家庭有變故的教職工要給予及時(shí)的、細(xì)致的關(guān)懷。對(duì)于教師心理健康問(wèn)題，學(xué)校將與心理健康輔導(dǎo)中心聯(lián)系，要求中心加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作同時(shí)，也關(guān)注并加強(qiáng)教師的心理健康輔導(dǎo)工作。

3、建議在退休教職工中挑選年紀(jì)較輕、身體健康、熱心公益事業(yè)，助人為樂(lè)的人員擔(dān)任學(xué)?！傲x務(wù)安全員”（1人）。

保衛(wèi)處將與離退休管理處聯(lián)系，組織熱心人員擔(dān)任“義務(wù)安全員”，協(xié)助做好家屬區(qū)安全防范工作。

4、新征地所建圍墻，建議參考其他高校做法，采用綠化帶建造（1人）。將在校園擴(kuò)建規(guī)劃時(shí)一并考慮。

（三）希望

1、希望高度重視學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，拓廣渠道幫助學(xué)生就業(yè)（6人）。學(xué)校歷來(lái)重視畢業(yè)生就業(yè)工作。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，把促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)作為解決師生員工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題之一，著力打造“學(xué)校統(tǒng)籌，院系主體，各方聯(lián)動(dòng)，全員參與”就業(yè)工作體制。第一，出臺(tái)了“就業(yè)工作改革方案”、“就業(yè)工作獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法”、“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)就業(yè)工作實(shí)施意見(jiàn)”等文件，為新體制作根本性支撐。第二，召開全校就業(yè)工作會(huì)議，通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)與二級(jí)院系簽定就業(yè)目標(biāo)責(zé)任書，對(duì)促進(jìn)就業(yè)工作提出硬性要求，為新體制提供政治保證。第三，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人聯(lián)系新用人單位，評(píng)選就業(yè)工作先進(jìn)院系、推薦就業(yè)工作先進(jìn)單位、推薦就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人等措施，激活新體制能量。第四，通過(guò)下?lián)芫蜆I(yè)經(jīng)費(fèi)到院系為新體制提供萌發(fā)條件。此外，還通過(guò)著力開展就業(yè)指導(dǎo)教育活動(dòng)，豐富就業(yè)網(wǎng)服務(wù)學(xué)生，派隊(duì)伍“走出去”開拓就業(yè)市場(chǎng)，編織社會(huì)上的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，舉辦大中小各類型校園人才招聘活動(dòng)等手段，完善學(xué)校統(tǒng)籌上的服務(wù)學(xué)生功能。到5月20日止，全校學(xué)生就業(yè)簽約率達(dá)到33%，高于全省高校18%的平均水平。6月6日，學(xué)校將聯(lián)合市人事局，在校園內(nèi)再次舉辦一次大型招聘會(huì)，為學(xué)生就業(yè)搭建平臺(tái)。

2、圖書館職工節(jié)假日值班，希望能按照國(guó)家規(guī)定給予一定的補(bǔ)貼。06年

教學(xué)水平評(píng)估期間，圖書館職工加班，如果不能給加班費(fèi)，希望考慮給職工補(bǔ)休（1人）。后勤集團(tuán)支持學(xué)校頒布的不對(duì)職工在節(jié)假日加班發(fā)放加班費(fèi)，但由于集團(tuán)部分部門因工作需要和工作任務(wù)繁重，部分工作人員放棄了節(jié)假日休息時(shí)間繼續(xù)工作又無(wú)法安排補(bǔ)休，這樣情況不發(fā)加班費(fèi)，于法于情都不合理，希望給這部分工作人員發(fā)放加班費(fèi)（1人）。

學(xué)校將對(duì)此類問(wèn)題進(jìn)行一次校內(nèi)外調(diào)研，參考兄弟院校做法，制定措施后一并執(zhí)行。

（四）要求

1、體育館沒(méi)有衛(wèi)生間，辦公、上課、運(yùn)動(dòng)都很不方便，提了多年要建衛(wèi)生間，一直沒(méi)有解決（1人）。

在體育館內(nèi)建衛(wèi)生間有難度，體育館周邊有衛(wèi)生間，但大家還是感覺(jué)不方便，學(xué)校擬在科技樓一樓西側(cè)另開衛(wèi)生間方便師生使用。

2、要求按時(shí)發(fā)放成教課酬，成教課酬往往要半年一年后才發(fā)（3人）。成教酬金發(fā)放工作經(jīng)制表、審核、復(fù)核及審批多個(gè)部門與環(huán)節(jié)，只要審批手續(xù)完備，報(bào)到財(cái)務(wù)處后都會(huì)及時(shí)發(fā)放。

3、要求盡快解決教職工住房補(bǔ)貼（10人）。要求按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定計(jì)提教工公積金、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等基數(shù)（1人）。

教職工住房補(bǔ)貼問(wèn)題，目前已完成住房貨幣分配方案的起草和申請(qǐng)登記等工作，學(xué)校職能部門將加緊做好申請(qǐng)人資料的催交和審核工作，辦理相關(guān)手續(xù)。

有關(guān)計(jì)提基數(shù)問(wèn)題是參考廣東省大多數(shù)高校的做法，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研，改進(jìn)做法。

4、要求改善校園環(huán)境（9人），排球場(chǎng)和路東路已很破舊（5人），盡快改造排球場(chǎng)（2人）。教工宿舍區(qū)里面沒(méi)有路燈，或只有兩三盞小功率的路燈，教工晚上上課回家也提心吊膽（1人）。私家車逐漸增多，停車場(chǎng)不足，造成汽車亂停亂放現(xiàn)象嚴(yán)重（5人）。為各公共場(chǎng)所和校道命名的工作在評(píng)估前就開始，到現(xiàn)在沒(méi)有下文（1人）。

學(xué)校正在加大力度改善校園環(huán)境，排球場(chǎng)、東馬路、教工宿舍區(qū)燈光系統(tǒng)及道路改造方案學(xué)校已列入今年的工作計(jì)劃，教工宿舍區(qū)燈光系統(tǒng)及道路改造已通過(guò)立項(xiàng)，暑期施工；排球場(chǎng)、東馬路改造已初步完成設(shè)計(jì)方案；正抓緊做

好完善方案和立項(xiàng)等工作，東馬路改造也計(jì)劃暑期施工。

私家車逐漸增多，停車場(chǎng)不足，造成汽車亂停亂放現(xiàn)象嚴(yán)重的問(wèn)題，一方面結(jié)合教工宿舍區(qū)道路改造適當(dāng)增加停車位，另一方面保衛(wèi)處與總務(wù)處將進(jìn)一步加強(qiáng)車輛停放管理。

為各公共場(chǎng)所和校道命名的工作，將與新區(qū)建設(shè)一并考慮。

5、要求解決教工宿舍27、28棟的遺留問(wèn)題（8人）。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視解決教職工宿舍27、28棟的遺留問(wèn)題，親自向市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，學(xué)校有關(guān)職能部門也多次與市房改部門聯(lián)系，爭(zhēng)取支持。目前，學(xué)校已向市政府遞交請(qǐng)示，待市政府批復(fù)后再完善解決辦法，盡快實(shí)施。

6、要求搬遷藝術(shù)系（3人）。行政辦公樓是學(xué)校的門戶，圖書館本來(lái)就是最需要清靜的地方，而藝術(shù)系就與辦公樓和圖書館在一起，很不合適（6人），藝術(shù)系已嚴(yán)重影響到行政辦公和師生在圖書館的學(xué)習(xí)（14人）。

藝術(shù)系琴房確實(shí)對(duì)圖書館和辦公樓安靜環(huán)境造成影響，但由于學(xué)校教學(xué)用房緊張，目前仍未有較好的解決辦法，學(xué)校要求藝術(shù)系進(jìn)一步加強(qiáng)管理，優(yōu)化教學(xué)安排，盡可能降低影響。

7、學(xué)校養(yǎng)動(dòng)物的人多了，要求加強(qiáng)管理（4人）。

社區(qū)養(yǎng)動(dòng)物問(wèn)題，省、市對(duì)養(yǎng)犬有管理規(guī)定，茂名市區(qū)為犬類禁養(yǎng)區(qū)，因特殊情況確需養(yǎng)犬的，應(yīng)向市公安局提出書面申請(qǐng)，經(jīng)市公安局書面批準(zhǔn)，領(lǐng)取《犬類準(zhǔn)養(yǎng)證》并對(duì)犬只免疫注射后方可飼養(yǎng)。在禁養(yǎng)區(qū)內(nèi)經(jīng)批準(zhǔn)養(yǎng)犬的，只準(zhǔn)圈養(yǎng)或拴養(yǎng)，不得讓犬只到戶外自由活動(dòng)。養(yǎng)貓目前沒(méi)有具體規(guī)定。

目前我校部分教職工養(yǎng)寵物狗，據(jù)了解多數(shù)沒(méi)有辦證，但基本上做到圈養(yǎng)或拴養(yǎng)，沒(méi)有放養(yǎng)情況，今后采取如下措施加強(qiáng)管理：

1、修訂校園環(huán)境管理制度，明確校內(nèi)飼養(yǎng)動(dòng)物的要求和規(guī)范。

2、各單位管好自己的人，教育本單位人員遵守有關(guān)飼養(yǎng)動(dòng)物的管理規(guī)定；教職工飼養(yǎng)動(dòng)物的自覺(jué)遵守辦證、圈養(yǎng)的規(guī)定，遵守公共道德，尊重他人權(quán)益。

3、保衛(wèi)處值班人員、環(huán)境衛(wèi)生工作人員加強(qiáng)檢查，糾正違反相關(guān)管理規(guī)定的行為。

8、要求盡快建設(shè)好校園網(wǎng)，校園網(wǎng)建設(shè)落后（16人），校外使用不了校園網(wǎng)，校內(nèi)校園網(wǎng)網(wǎng)速也太慢（18人），圖書館電子閱覽室建設(shè)受學(xué)校校園網(wǎng)

建設(shè)限制發(fā)揮不了作用（1人）。

我校校園網(wǎng)建設(shè)與省內(nèi)高校相比起步較早，但是由于前期建設(shè)受學(xué)校財(cái)力限制，雖有快速發(fā)展但逐漸落后于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的校園網(wǎng)建設(shè)速度，雖然引進(jìn)了社會(huì)資金建設(shè)，但只是最基本的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，由于2004年以來(lái)投入非常少，網(wǎng)絡(luò)主機(jī)房2000年購(gòu)臵的設(shè)備仍在使用且無(wú)法更新，這幾年已經(jīng)明顯滯后于珠江三角洲地區(qū)的高校信息化建設(shè)步伐，這些地區(qū)的數(shù)字化校園建設(shè)已接近完成，正在進(jìn)行功能性能優(yōu)化和信息化管理理念的創(chuàng)新階段，我校由于缺乏資金，數(shù)字化校園等校園網(wǎng)提升功能尚未起步建設(shè)。特別是2008年以來(lái)隨著學(xué)校擴(kuò)招，校園網(wǎng)只能艱難地維持最基本的運(yùn)轉(zhuǎn)。

校外無(wú)法使用校園網(wǎng)，需要增加昂貴的VPN設(shè)備。預(yù)算大約在10-20萬(wàn)元。以前曾多次向?qū)W校提出。

學(xué)校校園網(wǎng)的規(guī)模和教師學(xué)生的總?cè)藬?shù)呈正比關(guān)系。在2006年前后曾維持在2，3千人的穩(wěn)定規(guī)模。2008年以來(lái)隨著學(xué)校擴(kuò)招，據(jù)上周監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，晚上11時(shí)上網(wǎng)人數(shù)已經(jīng)超過(guò)9000人，光華校區(qū)和四區(qū)并接的服務(wù)器CPU占用率達(dá)到了99.97%，鍵盤和屏幕已經(jīng)沒(méi)有反應(yīng)，2000年購(gòu)臵的路由器08年損壞報(bào)廢，2002年購(gòu)臵的核心交換機(jī)在大負(fù)載時(shí)出現(xiàn)丟包停機(jī)等現(xiàn)象。教職工用戶數(shù)也猛增到400多戶，而總的設(shè)備處理能力和總帶寬是一定的，若把設(shè)備和帶寬向?qū)W生傾斜，教師投訴就會(huì)增加，反之亦然，所以目前也只能艱難地維持一個(gè)雙方投訴最少狀態(tài)。希望廣大師生員工周知并支持理解我中心采取的一些應(yīng)急措施。

在聯(lián)通電信等單位支持下，目前已有一臺(tái)核心交換機(jī)到位，正在進(jìn)行測(cè)試。經(jīng)艱苦爭(zhēng)取，5月15日，聯(lián)通/網(wǎng)通的出口帶寬提速到1G,電信公司的帶寬也將于5月25日前后擴(kuò)容到1G，但是帶寬提速給目前的陳舊設(shè)備帶來(lái)了更大的流量壓力，我中心為保證網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定（也是為了維護(hù)校園穩(wěn)定），不得已再次進(jìn)行限速。目前，由電信公司贊助采購(gòu)的路由器正在省電信進(jìn)行審批流程，有可能在下學(xué)期開學(xué)初到位，面對(duì)每年金秋九月的擴(kuò)招和裝機(jī)熱潮，我們預(yù)計(jì)下個(gè)學(xué)期網(wǎng)絡(luò)的狀況會(huì)更加不穩(wěn)定，運(yùn)行困難會(huì)更大。

電子閱覽室受校園網(wǎng)限制問(wèn)題，粵教保[2007]43號(hào)文（機(jī)密）中明文規(guī)定了全省高校校園網(wǎng)的運(yùn)行管理處臵辦法，其中面向?qū)W生的公共實(shí)驗(yàn)室，圖書

館電子閱覽室，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等必須走省教科網(wǎng)通道。對(duì)于這一政策禁令，請(qǐng)給予理解和配合。

9、要求抓緊盡快解決學(xué)生宿舍熱水供應(yīng)問(wèn)題（9人）。

學(xué)生宿舍熱水供應(yīng)問(wèn)題學(xué)校正在制定全面的解決方案，保證熱水能供應(yīng)到各宿舍樓的樓層，確保今年冬季來(lái)臨前學(xué)生能方便使用上熱水。

10、學(xué)生宿舍不足，把二區(qū)的超市、理發(fā)店、郵局搬遷，給學(xué)生造成很大不便，學(xué)生意見(jiàn)大，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供這方面的方便和服務(wù)（14人），要求學(xué)校在學(xué)生宿舍區(qū)重新安排超市、理發(fā)店、郵局等基本服務(wù)硬件設(shè)施（1人）。

理發(fā)店、郵政局已搬遷到田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)看臺(tái)背后的二層樓房的一樓，繼續(xù)為師生提供服務(wù)。

11、要求調(diào)整作息時(shí)間表，改為早上8點(diǎn)鐘上班。因?yàn)樾W(xué)上課的時(shí)間是8點(diǎn)，不少教職工需要先送小孩上課才能來(lái)上班（3人）。

在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，黨委辦學(xué)院辦已會(huì)同人事處、教務(wù)處、總務(wù)處、校工會(huì)協(xié)商討論，并草擬了相關(guān)文件，擬在下學(xué)期實(shí)施新的作息制度。

12、要求提高教工福利待遇，增加教工收入，提高教工積極性（20人）。教職工幾年來(lái)待遇沒(méi)見(jiàn)提高（4人），教職工沒(méi)有享受到學(xué)生擴(kuò)招帶來(lái)的實(shí)惠（9人），反而收入比以前還少了（5人）。提高教務(wù)員的待遇，促進(jìn)教務(wù)員隊(duì)伍的穩(wěn)定（1人）。要求提高教師課時(shí)津貼（10人），同樣的課時(shí)，現(xiàn)在的收入比幾年前的還少（4人），教師課酬逐漸下降（9人），在同類院校中，我校的課酬排在后面（4人），教師積極性不高（7人）。分配制度要起激勵(lì)作用，但現(xiàn)在的分配總打折，畢業(yè)設(shè)計(jì)一個(gè)教師只能帶6-8個(gè)學(xué)生，而教師少學(xué)生多，教師帶的學(xué)生普遍都超過(guò)8個(gè)，超過(guò)的只能按0.8節(jié)課（2人），成教的學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)也打折（1人），教師沒(méi)有積極性（3人）。

學(xué)校對(duì)逐年提教職工工資福利待遇重視的，兩年來(lái)，教職工的收入也確實(shí)得到提高，教職工年均收入：2006年的69996元，2007年76534元，2008年80331元。國(guó)家政策規(guī)定和省規(guī)定的工資和政策性補(bǔ)貼津貼，學(xué)校堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。如有為教職工增加收的工資調(diào)整，晉升工資等文件，學(xué)校將認(rèn)真做好好貫徹執(zhí)行工作。為了理順校內(nèi)分配，提高教職工收入水平，學(xué)校先后印發(fā)了《人事與分配制度改革方案》（茂名學(xué)院[2007]102號(hào)、《茂名學(xué)院關(guān)鍵關(guān)鍵學(xué)術(shù)崗

位人員聘任暫行辦法》（茂名學(xué)院[2007]139號(hào)、《茂名學(xué)院關(guān)鍵教學(xué)崗位人員聘任暫行辦法》（茂名學(xué)院[2008]59號(hào)）、《茂名學(xué)院校內(nèi)津貼分配暫行辦法》（茂名學(xué)院[2008]79號(hào)）。

課時(shí)單價(jià)的問(wèn)題，待省明確增加住房貨幣分配生活補(bǔ)貼后再一并考慮。分配問(wèn)題，學(xué)校正在對(duì)各院系教師帶畢業(yè)生工作情況進(jìn)行調(diào)研，對(duì)于個(gè)別問(wèn)題，將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別調(diào)整。

13、教工對(duì)工資收入發(fā)放的方式方法有看法（9人），本來(lái)收入就不多，課酬還分兩次發(fā)放，10塊錢的監(jiān)考費(fèi)也發(fā)到學(xué)校工資存折上，把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化（6人）。

課酬（即校內(nèi)津貼）的發(fā)放是根據(jù)學(xué)校雙代會(huì)通過(guò)的《茂名學(xué)院校內(nèi)津貼分配暫行辦法》的規(guī)定操作，財(cái)務(wù)處是無(wú)權(quán)改變的。監(jiān)考費(fèi)也屬校內(nèi)津貼性質(zhì)，與校貼同樣辦法發(fā)放是合理的，如發(fā)放現(xiàn)金，手續(xù)上反而非常麻煩，而且超出銀行核定現(xiàn)金指標(biāo)，學(xué)校要支付現(xiàn)金管理費(fèi)用。

14、要求讓教工明白自己的收入情況。絕大多數(shù)教職工都看不懂工資條（7人）。工資條的設(shè)計(jì)很籠統(tǒng)，課酬、監(jiān)考費(fèi)等等是多少，發(fā)了沒(méi)有，發(fā)到工資條的哪一項(xiàng)上，應(yīng)讓教職工容易明白（5人），同時(shí)也要有人來(lái)監(jiān)管（2人）。

從2006年4月份以來(lái)我校工資已實(shí)行網(wǎng)上查詢，一直以來(lái)也嚴(yán)格按人事部門規(guī)定的工資項(xiàng)目進(jìn)行工資條設(shè)計(jì)和工資核算。每月工資發(fā)放中的相關(guān)內(nèi)容，包括課酬、監(jiān)考費(fèi)等等都在財(cái)務(wù)處網(wǎng)頁(yè)的“通知”欄中有詳細(xì)說(shuō)明，建議教職工看工資條之前，注意先看“當(dāng)月工資發(fā)放的說(shuō)明”，這樣會(huì)更加方便理解當(dāng)月工資發(fā)放的情況。由于目前我校工資涉及的項(xiàng)目比較多，補(bǔ)發(fā)的內(nèi)容目前設(shè)有“補(bǔ)發(fā)1”和“補(bǔ)發(fā)2”兩個(gè)欄目，如果一個(gè)月中補(bǔ)發(fā)的內(nèi)容較多時(shí)，有可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)補(bǔ)發(fā)內(nèi)容在一個(gè)項(xiàng)目中進(jìn)行發(fā)放，今后我們將研究將工資項(xiàng)目盡量更加細(xì)化和具體，并在補(bǔ)發(fā)時(shí)標(biāo)明相關(guān)內(nèi)容的咨詢部門，方便廣大教職工及時(shí)咨詢。工資的發(fā)放工作，要先后經(jīng)過(guò)四個(gè)崗位，分別有工資錄入崗位、工資復(fù)核崗位、會(huì)計(jì)審核崗位、會(huì)計(jì)復(fù)核崗位，并按照會(huì)計(jì)制度嚴(yán)格審核、層層把關(guān)，所以監(jiān)管是完善的。

中共茂名學(xué)院委員會(huì)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室綜合整理

2009年6月1日

第四篇：茂名學(xué)院本科生畢業(yè)論文格式

本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式規(guī)范

（斜體字均作為格式說(shuō)明用）

一、有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）排版的說(shuō)明：

1．紙張大小及版心：封面紙用170g的天藍(lán)色色書，其它統(tǒng)一用A4紙（21×29.7）打印，邊距設(shè)為： 上 2.8cm，下 2.2cm，左 2.8cm，右 2.2cm。行距為固定值20磅。頁(yè)眉字體中文-小五號(hào)宋體，英文-Times New Roman；分割線：0.5磅雙線；奇數(shù)頁(yè)：章名，偶數(shù)頁(yè)：本科生學(xué)院本科畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文：題目名。居中。

2．中文摘要（含關(guān)鍵詞）和英文摘要（含關(guān)鍵詞）各占一頁(yè)

3．文章中的英文均用Times New Roman 字體。

3.正文換章時(shí)必須換頁(yè)

4.正文第一級(jí)標(biāo)題用三號(hào)粗黑體，居中上下空一行

5.正文第二級(jí)標(biāo)題用小三黑體，靠左上下空一行

6.正文第三級(jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體，靠左本身不空行

7.正文小四號(hào)字體，行距為固定值20磅

8.圖題及圖中文字用5號(hào)宋體

9.參考文獻(xiàn)標(biāo)題用三號(hào)黑體，居中上下空一行，參考文獻(xiàn)正文為五號(hào)宋體

畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書（畢業(yè)論文）資料的組成與裝訂

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書（畢業(yè)論文）按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)裝訂：封面→畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書→中外文摘要→目錄→正文→參考文獻(xiàn)→譯文及原件影印件→計(jì)算機(jī)編程程序（包括使用說(shuō)明書）

2、裝袋：①畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書、②設(shè)計(jì)圖紙、③軟盤（或光盤）。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書其它說(shuō)明見(jiàn)《本科生學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書（論文）的基本構(gòu)成及其表述》。

本科生

畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書

（小初號(hào)字距4磅黑體加黑居中）

題 目 ×××××××××××××

英文并列題目 ×××××××××××××

學(xué)院 專業(yè) 班級(jí)

學(xué)生 指導(dǎo)教師（職稱）

完成時(shí)間 年 月 日至 年 月 日

（小三號(hào)宋體，加粗）

本科生

畢業(yè)論文

（初號(hào)字距15磅黑體加黑居中）

題 目： ××××××××××××××

英文并列題目 ××××××××××××××

學(xué)院： 專業(yè)： 班級(jí)：

學(xué)生： 指導(dǎo)教師（職稱）

完成時(shí)間： 年 月 日至 年 月 日

（小三號(hào)宋體，加粗）

系主任

批準(zhǔn)日期

本科生

（一號(hào)華文行楷）（小四宋體）

畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）任 務(wù) 書

（二號(hào)宋體，加粗，居中 正文小四號(hào)宋體，行距為固定值20磅）

系 專業(yè) 班 學(xué)生

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作自 年 月 日起至 年 月 日止

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)行地點(diǎn)

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容要求

教研室負(fù)責(zé)人

指導(dǎo)教師

接受設(shè)計(jì)論文任務(wù)開始執(zhí)行日期 年 月 日

學(xué)生簽名

摘 要（三號(hào)黑體，居中上下空一行

正文小四號(hào)宋體，行距為固定值20磅）

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

關(guān)鍵詞：×××××××

（關(guān)鍵詞三字小四加黑）。

（英文全部用Times New Roman字體

Abstract 三號(hào)字體加粗，居中上下空一行

正文小四號(hào)字體，行距為固定值20磅）

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

Keywords: ×××××××

（Keywords:小四加黑）

目 錄

（三號(hào)粗黑體，居中上下空一行）

摘要 ………................................................................................................Ⅰ

Abstract ………………………………………………………………………………..Ⅱ

第一章 引言（緒論）（頁(yè)碼）

1.1 ××××（頁(yè)碼）

1.2 ××××（頁(yè)碼）

1.3 ×××（頁(yè)碼）

1.4 ××（頁(yè)碼）

第二章 ××××××（頁(yè)碼）

2.1 ××××××××（頁(yè)碼）

2.1.1 ××××××××××（頁(yè)碼）

2.1.2 ×××××××××（頁(yè)碼）

2.2 ××××××××（頁(yè)碼）

2.2.1 ××（頁(yè)碼）

2.2.2 ××××××××（頁(yè)碼）

2.3 ××××（頁(yè)碼）

結(jié)論（頁(yè)碼）

致謝（頁(yè)碼）

參考文獻(xiàn)（頁(yè)碼）

附件（頁(yè)碼）

第五篇：文法學(xué)院招生專業(yè)介紹2014

文法學(xué)院

文法學(xué)院在社會(huì)科學(xué)部和人文社會(huì)科學(xué)系的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)，下設(shè)法學(xué)系和社會(huì)工作系。具有法學(xué)學(xué)士學(xué)位及農(nóng)業(yè)推廣碩士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)院現(xiàn)有教職員工31人，其中高級(jí)職稱17人，博士學(xué)位9人。北京市優(yōu)秀教師 1人，首都教育創(chuàng)新先進(jìn)1人，北京市“三育人”標(biāo)兵1人，北京市中青年骨干教師5人，有海外留學(xué)經(jīng)歷的教師10人，開設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)課程。此外，學(xué)院聘請(qǐng)了16位國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者和實(shí)務(wù)部門專家擔(dān)任客座教授。

學(xué)院始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位。擁有600平方米的文法實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和獨(dú)立設(shè)置的資料室，為師生學(xué)習(xí)科研提供有力保障。設(shè)有“三農(nóng)法律研究中心”、“社會(huì)學(xué)研究所”等研究機(jī)構(gòu)和“三農(nóng)”法律網(wǎng)、“三農(nóng)”法律服務(wù)中心、昌平區(qū)法律援助工作站、溫心社工師事務(wù)所、“心晴熱線”等社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)。學(xué)院現(xiàn)有北京市婦聯(lián)、北京市殘聯(lián)、通州區(qū)社工委、懷柔區(qū)檢察院、密云縣法院、昌平區(qū)司法局、昌平區(qū)回龍觀鎮(zhèn)等23家校外實(shí)踐教學(xué)基地。學(xué)院承擔(dān)國(guó)家自然基金、國(guó)家社科基金課題及省部級(jí)課題10余項(xiàng)，教學(xué)改革研究課題30余項(xiàng)，榮獲北京市高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，校級(jí)高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)。

學(xué)院與美國(guó)、日本、英國(guó)及中亞國(guó)家的教學(xué)科研機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系，學(xué)生有機(jī)會(huì)在美國(guó)班尼迪克大學(xué)、日本札幌學(xué)院大學(xué)等院校交流學(xué)習(xí)。文法學(xué)院學(xué)生工作取得驕人成績(jī)，涌現(xiàn)出大批國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、北京市三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀青年志愿者。法學(xué)專業(yè)學(xué)生在2010年北京市模擬法庭大賽獲得一等獎(jiǎng)。每年有大批學(xué)生考取清華大學(xué)、人民大學(xué)等名牌學(xué)校研究生。畢業(yè)生遍布在最高人民法院和北京市的各級(jí)法院以及其他單位，受到了用人單位的普遍好評(píng)。

觀乎人文以化成天下。面向未來(lái)，文法學(xué)院在人才培養(yǎng)、師資建設(shè)、學(xué)術(shù)水平、辦學(xué)條件及社會(huì)服務(wù)等方面更上層樓，盡心竭力為人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

咨詢電話：010-80799214（劉老師）010-80799448（李老師）法學(xué)(本科)

? 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)充分發(fā)揮北京農(nóng)學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)都市型現(xiàn)代農(nóng)林大學(xué)辦學(xué)特色，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家和首都城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化和新農(nóng)村建設(shè)需要，具備較高綜合素質(zhì)，具有系統(tǒng)的法學(xué)知識(shí)和較強(qiáng)的法律應(yīng)用能力，并且在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)法、農(nóng)村社會(huì)管理法、環(huán)境資源法等領(lǐng)域具有專長(zhǎng)，能夠勝任國(guó)家立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、城鄉(xiāng)基層組織、企事業(yè)單位、律師事務(wù)所、仲裁機(jī)構(gòu)等在相關(guān)法律領(lǐng)域的工作，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型和復(fù)合型人才。

? 課程設(shè)置

法理學(xué)、憲法、行政法與行政訴訟法、刑法、民法、商法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑事訴訟法、民事訴訟法、國(guó)際法等法學(xué)專業(yè)核心課程；開設(shè)了農(nóng)業(yè)法、土地法、環(huán)境法、自然資源法、食品安全法、生物科技法、農(nóng)產(chǎn)品國(guó)際貿(mào)易法、農(nóng)民專業(yè)合作社法等一批特色課程和證據(jù)法、法律實(shí)務(wù)、法律英語(yǔ)等選修課程。

? 實(shí)踐環(huán)節(jié)

本專業(yè)重視通過(guò)實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。利用法學(xué)實(shí)訓(xùn)中心、法律診所，以及校外實(shí)踐教學(xué)基地經(jīng)常組織學(xué)生開展模擬審判、法律援助、普法宣傳等實(shí)踐活動(dòng)，以此來(lái)提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在各小學(xué)期安排專業(yè)實(shí)習(xí)，進(jìn)行法律職業(yè)能力的專門訓(xùn)練，包括基本能力、訴訟業(yè)務(wù)能力、非訴訟業(yè)務(wù)能力等。在專業(yè)選修課程中安排獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)課，運(yùn)用模擬法庭、法律診所、三農(nóng)法律網(wǎng)等教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)踐能力訓(xùn)練。在四年級(jí)上學(xué)期集中安排畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生深入到法律實(shí)務(wù)部門進(jìn)行實(shí)際操作。在四年級(jí)下學(xué)期安排就業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐能力的直接銜接。在四年級(jí)下學(xué)期安排畢業(yè)論文，使學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、信息檢索、文字表達(dá)和思考解決法律問(wèn)題的方法等方面的訓(xùn)練。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生科研、開展社會(huì)服務(wù)、參加各種競(jìng)賽等，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。通過(guò)第二課堂、社團(tuán)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、假期社會(huì)實(shí)踐等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

? 學(xué)制：四年。

? 所授學(xué)位：法學(xué)學(xué)士學(xué)位。

? 就業(yè)方向

畢業(yè)生可到國(guó)家機(jī)關(guān)，特別是基層司法機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)、律師事務(wù)所以及企事業(yè)單位從事法律實(shí)務(wù)工作。

社會(huì)工作（本科）

? 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備基本的社會(huì)工作理論和知識(shí)，較強(qiáng)的社會(huì)調(diào)查研究技能和社會(huì)工作實(shí)務(wù)能力的人才，并結(jié)合我校都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的辦學(xué)特色和社會(huì)實(shí)際需要，進(jìn)一步將專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位在“從事與城鄉(xiāng)社區(qū)及基層社會(huì)福利機(jī)構(gòu)相關(guān)的社會(huì)工作服務(wù)與管理的專業(yè)人才”上。圍繞此目標(biāo)定位，本專業(yè)將重點(diǎn)放在城鄉(xiāng)社區(qū)社會(huì)工作所需的專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)能力的培養(yǎng)上。同時(shí)，也兼顧在城鄉(xiāng)政府和非政府機(jī)構(gòu)及基層單位從事民政、勞動(dòng)與人事、工、青、婦、殘聯(lián)等相關(guān)服務(wù)和管理工作所應(yīng)具備的知識(shí)和能力的培養(yǎng)，從而使學(xué)生就業(yè)具有較廣泛的工作適應(yīng)性。

? 課程設(shè)置

社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)工作導(dǎo)論、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)保障概論、社會(huì)政策概論、社會(huì)行政、現(xiàn)代社會(huì)福利思想、社會(huì)調(diào)查研究方法、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)等。

? 實(shí)踐環(huán)節(jié)

開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是本專業(yè)的突出特色。個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作等是本專業(yè)的特色實(shí)踐課程。本專業(yè)設(shè)有社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)室，并在多家單位建立了校外實(shí)踐教學(xué)基地。在大一新生中，通過(guò)開設(shè)“自我認(rèn)知于成長(zhǎng)小組”的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感，提升專業(yè)新生的自我認(rèn)知能力。

通過(guò)分別安排在第3、4、5、6學(xué)期的小學(xué)期的個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、農(nóng)村社會(huì)工作、司法社會(huì)工作、殘障社會(huì)工作和老年社會(huì)工作的課程實(shí)習(xí)，積極促使專業(yè)學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐；通過(guò)第7學(xué)期的畢業(yè)實(shí)習(xí)，計(jì)劃集中安排專業(yè)學(xué)生深入各民政福利機(jī)構(gòu)或相關(guān)社團(tuán)組織或相關(guān)社區(qū)，進(jìn)行有針對(duì)性的頂崗實(shí)習(xí)，開展實(shí)務(wù)操作，提升專業(yè)學(xué)生的實(shí)際技能；通過(guò)公益勞動(dòng)、畢業(yè)論文調(diào)研、社會(huì)實(shí)踐等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使同學(xué)加深對(duì)社會(huì)工作專業(yè)的理解和認(rèn)同，提高運(yùn)用理論知識(shí)和專業(yè)方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行深入了解和分析，使其成為合格的社會(huì)工作者。

? 學(xué)制：四年。

? 所授學(xué)位：法學(xué)學(xué)士學(xué)位。

? 就業(yè)方向

畢業(yè)生可在城鄉(xiāng)政府、城鄉(xiāng)社區(qū)、基層社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、非政府機(jī)構(gòu)等從事民政、勞動(dòng)與人事、工、青、婦、民政相關(guān)的服務(wù)、管理和研究工作。

? 學(xué)生寄語(yǔ)

大學(xué)四年的社工學(xué)習(xí)，形成了影響我一生的價(jià)值觀，在幫助別人的過(guò)程中得到自我成長(zhǎng)，從事一份為他人帶來(lái)幸福的事業(yè)自己也一定能夠收獲滿滿的幸福！

——李萌（社工系2003級(jí)畢業(yè)生，現(xiàn)為北京慧靈智障人士社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)總干事）

在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們還要不斷地進(jìn)行自我認(rèn)知--知道自己想做什么、能做什么，不怕回到起點(diǎn)重新再來(lái)，就怕在錯(cuò)誤的道路越走越遠(yuǎn)。

——李占峰（法學(xué)系2006級(jí)畢業(yè)生，現(xiàn)為北京東城區(qū)預(yù)審處）其實(shí)我并不在乎拼搏之后的結(jié)果會(huì)如何，但卻使我重新認(rèn)識(shí)了自己。我想我可以飛得更高，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信：人生就像舞臺(tái)，不到謝幕，你永遠(yuǎn)不知道自己有多精彩！

——李然（法學(xué)系2008級(jí)畢業(yè)生，現(xiàn)為北京市特警）

大學(xué)三年的時(shí)間我照看過(guò)殘障兒童、參加過(guò)星星雨、昌雨春童自閉癥兒童康）復(fù)中心志愿活動(dòng)、負(fù)責(zé)金毛犬認(rèn)養(yǎng)的事項(xiàng)、參加了助殘犬投入精神障礙者治療活動(dòng)等專業(yè)性志愿活動(dòng)，在2012年5月也報(bào)名參加了園博會(huì)志愿者。這些志愿活動(dòng)讓大學(xué)所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，既檢驗(yàn)了所學(xué)知識(shí)也豐富了校園生活。

——郭曼飛（社工系2011級(jí)在校生，青年社工協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)）

踏踏實(shí)實(shí)做人，老老實(shí)實(shí)做事；一分耕耘，一分收獲。當(dāng)你回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨；也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲印⑸钣顾锥邜u。

——胡琳（法學(xué)系2011級(jí)在校生，文法學(xué)院學(xué)生會(huì)主席）