第一篇：我們的現(xiàn)在和將來說課稿4

《我們的現(xiàn)在和將來》說課稿

縣一小

馬佐

一、說教材 教材分析：

本課屬于“造型.表現(xiàn)”系列，與其他造型表現(xiàn)課相比，從課題就可以看出本課更注重的是創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，為學(xué)生創(chuàng)新表現(xiàn)提供了更大的空間。教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：創(chuàng)新思維和創(chuàng)作的關(guān)系

能力：運用多種方法，大膽想象創(chuàng)新表現(xiàn)。

情感：運用創(chuàng)新思維進行創(chuàng)新表現(xiàn)，做有理想有包袱的一代新人。

教學(xué)重點和難點：

重點：運用思維訓(xùn)練方法，激發(fā)創(chuàng)新思維，采用多種方法表現(xiàn)自己在未來世界中取得的成就。

難點：構(gòu)圖方法、畫面的整體感。

二、說教法

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動是啟發(fā)培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力的重要途徑。本課圍繞“我們的現(xiàn)在和將來”的主題，用多種方法和形式表現(xiàn)，為學(xué)生創(chuàng)新表現(xiàn)提供了條件。我在教學(xué)活動主要采取“啟發(fā)──引導(dǎo)法”，充分利用多媒體信息技術(shù)的優(yōu)勢，不斷采用欣賞，啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在直觀輕松的氛圍下，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)出潛在的創(chuàng)造力和想象力，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。

三、說學(xué)法

這是一次想象未來現(xiàn)實生活的美術(shù)課，這類課是要求少年兒童把美好的愿望和理想，加以具體化的思維過程。畫幻想畫可選擇的素材很廣泛，但是學(xué)生在想象的過程中又容易孤注一擲，朝著一個思維方向跑，所以在教學(xué)中，我一邊鼓勵學(xué)生大膽、創(chuàng)新的想象，一邊引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的現(xiàn)在進行合理的多方面想象。在美術(shù)課堂上，一個積極主動充滿樂趣的創(chuàng)作氛圍也是學(xué)畫好畫的前提。為了讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，我在激活學(xué)生興趣這一點上下了工夫。整節(jié)課，我讓學(xué)生說他們想說的、感興趣的話題，激發(fā)了他們的表達(dá)欲望，學(xué)生的積極性調(diào)動起來了，也就有話可說有話想了。

四、教學(xué)過程設(shè)計

（一）新課導(dǎo)入：

為了激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動課堂氣氛，我的教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是由神州八號飛船和手機的發(fā)展開始的，讓學(xué)生從神州八號飛船中，通過觀察感受時空的變化，使抽象的時間變成可觸摸的具體事物。學(xué)生都覺得新穎，有趣，激發(fā)學(xué)生對未來的暢想。然后我又利用學(xué)生喜愛的卡通明星機器貓激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓它帶領(lǐng)大家乘坐著時光機遨游一下未來的世界。

（二）新授：

接著展示多媒體課件：隨著未來警察的出現(xiàn)，欣賞科幻圖片 師：咱們現(xiàn)在再來看看書上的2張欣賞作品，分析分析2位藝術(shù)家的想法在什么地方和我們不同？ 生：??

師總結(jié)：偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象是一切創(chuàng)造之源.”如果我們的思維只是和平時一樣，肯定不會創(chuàng)作出什么好作品，只有敢于打破平庸的想法，換一種新的思維方式，并且能大膽的去畫，才有可能畫出別人不敢想的精彩有趣的作（意圖是通過欣賞圖片和藝術(shù)家的作品來發(fā)散學(xué)生的思維，鼓勵他們大膽的想象）

（三）深入

接著我問同學(xué)們欣賞了這么多圖片，我很想知道，大家對都將來的什么最感興趣 生：??

每個人都一個美好的未來，下面老師請同學(xué)們閉上眼睛，伴隨著音樂，讓思緒飛到遙遠(yuǎn)的未來，想想當(dāng)你們成為了科學(xué)家、醫(yī)生、宇航員??你們會在哪里做什么？ 生：?

（分組討論，鼓勵學(xué)生暢所欲言借此提出作業(yè)要求）

師：剛才這些同學(xué)都把自己的將來畫了下來，那我們同學(xué)能不能也把自己的將來畫下來呢？ 生：能?? 四：想現(xiàn)在 五： 作業(yè)要求

把現(xiàn)在和將來畫在同一張紙上！

（四）作業(yè)評價

藝術(shù)實踐，完成創(chuàng)作作品展覽，進行評優(yōu)。

引導(dǎo)學(xué)生按照作業(yè)要求評價作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的評價能力。

（五）總結(jié)

最后，進行課堂總結(jié)，請同學(xué)們說說為了實現(xiàn)我們美好的將來，我們現(xiàn)在要怎么樣

（進行拓展，教育同學(xué)門做有理想有抱負(fù)的一代新人）

第二篇：《我們的現(xiàn)在和將來》教學(xué)反思

本課利用教師小時候照片導(dǎo)入，讓學(xué)生猜想照片中的人物，學(xué)生竟然猜到了牛頓、周恩來等，引得哄堂大笑。這樣設(shè)計不但激發(fā)了學(xué)生對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣，而且也使學(xué)生在剛剛開始上課的時候就自然的進行了思維的開放，很有成效。緊接著，機器貓帶領(lǐng)同學(xué)們乘坐時光機去將來的世界中的情境創(chuàng)設(shè)，也成了學(xué)生非常喜愛的內(nèi)容。范畫的出示是本節(jié)課中的亮點，我沒有遵守以往的范畫制作，而是利用了一個奇特的眼鏡，通過眼鏡的兩個鏡片分別可以看到我們的現(xiàn)在與將來，使這兩個階段成為對比，讓學(xué)生更加直觀的觀察和理解到了現(xiàn)在與將來的不同之處，也為學(xué)生創(chuàng)作激發(fā)靈感。

不足之處就是在學(xué)生分組討論后，請學(xué)生暢談自己在將來的成就時，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生把他們現(xiàn)在的理想或特長與將來的自己相聯(lián)系起來，這樣可能效果會更好。再有就是學(xué)生創(chuàng)作時的音樂，選材不是很好，音樂過于舒緩，本節(jié)課這樣創(chuàng)想思維比較開闊的，可以適當(dāng)尋找一些適合學(xué)生幻想或打開思想的音樂。

以后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多注意細(xì)節(jié)的處理，以學(xué)生為主體，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一課。

第三篇：過去現(xiàn)在將來作文

[過去現(xiàn)在將來作文] 送走了高中三年，完成了機電專業(yè),素就了一個堅強自信的我，過去現(xiàn)在將來作文。即將畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做自我鑒定如下： 在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識世界認(rèn)識社會，能清醒的意識到自己所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，對個人再走了大學(xué)三年，完成了計算機及機電專業(yè),素就了一個堅強自信的我。即將畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做自我鑒定如下：在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識世界認(rèn)識社會，能清醒的意識到自己所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對成熟的認(rèn)識和定位。在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，我極大程度的提高了自學(xué)能力。根據(jù)專業(yè)方向的要求，我有針對性的自學(xué)了有關(guān)課程，掌握了很多有關(guān)知識，為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下扎實基礎(chǔ)；此外，我也涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對專業(yè)知識的應(yīng)用背景以及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識。在平時生活中，我和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽?；仡櫲?，我很高興在同學(xué)有困難的時候曾幫助過他們，我也會永遠(yuǎn)感激著在我有困難時無私的伸出了援助之手兄弟姊妹們。我個人認(rèn)為，自己最大的缺點就是過于執(zhí)著，有時甚至可以說有些固執(zhí)。這可能與我在學(xué)習(xí)中愛動腦筋、常鉆牛角尖有關(guān)。這在某些方面確實有些裨益，但是很多時侯，這也會影響到對事物的全面認(rèn)識，甚至不經(jīng)意地會在某些程度上傷害到他人。我應(yīng)該學(xué)會變通，不能古板得像不諳世事的書呆子。誠信、堅毅是我引以為豪的優(yōu)點，也為我爭取來了別人的尊重。在父母的嚴(yán)格要求下，我從小就以主動承認(rèn)錯誤、言而有信為榮，以不守時、阿諛虛偽為恥。我一直追求人格的升華，注重自己的品行。我認(rèn)為，品德不僅是本身的素質(zhì)修養(yǎng)，更是個人對整個社會的責(zé)任。我們享受了活在這個世界上權(quán)利，就有義務(wù)對社會為自己的言行負(fù)責(zé)。高尚的品德，是我們在貢獻中實現(xiàn)自身的價值的基本要求，是我們不辜負(fù)父母養(yǎng)育和祖國期望的前提，中學(xué)生作文《過去現(xiàn)在將來作文》。大學(xué)三年，塑造了一個健康的我；高中三年，塑造了一個積極向上的我；高中三年，塑造了一個嶄新的我，一個對社會有用的我。通過三年的努力學(xué)習(xí)，我沒有遺憾。這里將是我人生的一個里程碑，是我即將揮灑汗水創(chuàng)造夢想的起點，我自信，我愿意付出，為自己創(chuàng)造處一片新的天地。很多人在思考，該怎么對待過去、現(xiàn)在、未來？最終眾人的決定是：緬懷過去，把握現(xiàn)在，憧憬未來。

有人說：過去強奸了現(xiàn)在留下的孽種叫做回憶。不知道這句話出自哪個世外高人之手，一些幽默，不過我覺得蠻有道理的。既然過去強奸了現(xiàn)在，既然留下的孽種是回憶，回憶又能奈何？過去終究是過去，再美好，在凄涼都只是過去，只是孽種。回憶有能奈何？

肆無忌憚的在人們面前炫耀回憶？只能表明自己沉迷在了成功，別人會買你的帳嗎？！誰沒有做幾件偉大的事情？誰沒有輝煌的時刻？再輝煌只是過去，在回憶也不可能就會再重演?？偝翜S在過去，又能改變現(xiàn)在的什么？就像你跨進了一道通向光明的大門，但是你背后的風(fēng)景是這么美麗、迷人，對你充滿了魅力。你伸手想留住什么，卻什么也留不住。過去像是散沙，你攤開手掌，風(fēng)紛飛了它；你去握緊拳頭，他還是從你的指縫流逝。在你舍不得背后的門的關(guān)閉，你是否注意，你面前的門也在關(guān)閉。等什么？邁出步伐，難道就想困在這里？

獨自躲在角落悲傷？然后裝出一副被世界拋棄的樣子，孤苦伶仃的樣子，再寫幾首詩訴訴自己的苦楚，偶爾再下幾個遠(yuǎn)離這世俗的紅塵的誓言，恰是天涯浪跡人??！又能怎么樣？一切都是徒勞，最多就只能是宣泄一下自己的怨氣。但是你忘記了，忘記了你這是在用悔恨強奸了現(xiàn)在，在未來的某一時刻再回憶現(xiàn)在，卻依舊是悔恨，是你自己造的孽。

世界上有喜劇悲劇之分，沉迷在喜劇中就是悲劇，能從悲劇中走出就是喜劇。

憧憬未來。很華麗的一個詞語，帶著些文藝的氣息?；蛟S是少年的天性，我總愛憧憬著未來的美好，編織著一個個夢想，奢望自己有一天是某國的領(lǐng)導(dǎo)，是某公司的總裁，是拯救世界的蓋世英雄&&像是針尖上的的泡沫，只是一層薄薄的水掩蓋著，透明著，讓你看到這里面還是空氣，很美，你不忍心弄破，可是幻滅是在下一秒的針尖。怕夠了這種無知的奢望。原來都只是我傻傻的仰望天空，美好地在掩蓋現(xiàn)在的空虛。總是傻傻的許諾未來，忘記了自己擁有的幸福，這樣的人怎么會幸福呢，永遠(yuǎn)在憂慮著未來。未來又怎么樣，想那么多又怎么樣。腦海中理想的未來，會怎么因為你毫無準(zhǔn)備的的呼喚而來臨嗎？

憧憬未來是一首美麗的詩篇，它美好的掩蓋著虛偽，外表讓人們麻痹。沒有把握現(xiàn)在，一切都是空談。

沉迷過去會讓人固步自封，奢望未來會茫然了現(xiàn)在?，F(xiàn)在才是最重要的。一方面，過去是現(xiàn)在演變的，未來永遠(yuǎn)不可能跳過現(xiàn)在成為過去。把握現(xiàn)在就創(chuàng)造了一個美好的過去，回頭看，發(fā)現(xiàn)記憶這么美。另一方面，理想的未來，并不是空談就可以到達(dá)，缺少了現(xiàn)在這個通向未來的階梯，即使你過去在努力，還是會前功盡棄。

有一個名人說過：人生最重要的是事你現(xiàn)在做的事，即使是剝一個橘子。

你想的，什么都只是虛無，做好現(xiàn)在的事才是最實際，最有價值的事。

原來把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在才是人生最重要的。后記文祥

福建漳州龍海二中初二：張

第四篇：感知過去、現(xiàn)在和將來專題

幼兒園蒙氏數(shù)學(xué)大班下冊 感知過去、現(xiàn)在和將來教案

活動目標(biāo)：

1、感知時間的先后順序，初步建立過去、現(xiàn)在和將來的時間概念。

2、嘗試按時間的先后順序排列圖片，感受事物變化的過程。

3、體驗成長的快樂。活動過程：

1、預(yù)備活動

師幼互相問候。

走線，線上游戲：開火車。教師做火車頭，幼兒手搭同伴的雙肩做車廂。在音樂聲中一邊走，一邊玩開火車的游戲。

2、集體活動

創(chuàng)設(shè)情境：穿越時空隧道。幼兒站成一列縱隊，一邊開火車一邊念兒歌《穿越時空》（兒歌附后）。①認(rèn)識過去 ．．．．“時光列車”停在第一站“過去”。教師引導(dǎo)幼兒觀察，提問現(xiàn)在我們回到什么時候？幼兒自由參觀“過去”的場景：墻上掛著小時候的衣服、帽子、手套；墻上貼著小時候的照片；四周擺著小時候的鞋、玩具等其他用品。還可以穿穿小時候的衣服，戴戴小時候的帽子、手套，玩玩小時候的玩具，欣賞小時候的照片等。然后自由交流：回憶過去，談?wù)劯惺?，體驗到自己已經(jīng)長大了。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．②認(rèn)識現(xiàn)在 ．．．．“時光列車”繼續(xù)前行，載著幼兒來到第二站“現(xiàn)在”。教師引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)：“現(xiàn)在”的場景其實就是真實的生活環(huán)境。鼓勵幼兒討論：現(xiàn)在的我們是什么樣子的，和過去比有哪些變化？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體的變化（身高、體重、手腳等變．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．化）及認(rèn)知發(fā)展的變化（增長的本領(lǐng)、語言的發(fā)展、動作的發(fā)展）等等。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．③認(rèn)識將來 ．．．．“時光列車”最后停在第三站“將來”。教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀標(biāo)識：這是什么地方？讓幼兒發(fā)現(xiàn)“將來”的場景僅僅只是一個用藍(lán)色的綢布圍起來的空間，里面沒有任何擺設(shè)。討論：將來的你是什么樣子的？將來的老師會變成什么樣子？你覺得還有什么東西會發(fā)生變化？他們會變成什么樣子？ ④游戲“暢想未來”。幼兒圍坐成圓形，教師敲鼓。幼兒隨鼓聲傳遞一張寫有“暢．．．．．．．．想未來”的卡片。鼓聲停止，卡片在誰的手中，誰就站起來，說說自己長大了想當(dāng)什么，也可以談?wù)剬淼纳顣窃鯓?，游戲反?fù)進行。

3、分組活動

第一組：把衣服、鞋子、帽子、襪子按嬰兒、幼兒、成人三個年齡段分類。說一說哪些是小時候穿的，哪些是現(xiàn)在的，哪些是長大后可能會穿的。

第二組：做操作冊第6冊第一頁的活動排圖片，按小蝌蚪長大的先后順序排圖片。

第三組：選擇“將來”的場景，幼兒輪流說出將來想做的事情，并把將來的設(shè)想畫下來。

4、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

幼兒自由表達(dá)活動感受，協(xié)助教師清理活動場地，收拾操作材料。

穿越時空

咔嚓嚓，咔嚓嚓，時光列車，你要去哪？ 穿越隧道，回到過去，經(jīng)歷現(xiàn)在，暢想未來。

第五篇：一般現(xiàn)在、過去、將來練習(xí)題及答案

一、單項選擇。

（）1.There __________ a meeting tomorrow afternoon.A.will be going to B.will going to be C.is going to beD.will go to be（）2.Charlie ________ here next month.A.isn’t working B.doesn’t working

C.isn’t going to working

D.won’t work

（）3.He ________ very busy this week, he ________ free next week.A.will be;is B.is;is C.will be;will be D.is;will be（）4.There ________ a dolphin show in the zoo tomorrow evening.A.was B.is going to have C.will have D.is going to be（）5.–________ you ________ free tomorrow?– No.I ________ free the day after tomorrow.A.Are;going to;will B.Are;going to be;will C.Are;going to;will be D.Are;going to be;will be（）6.Mother ________ me a nice present on my next birthday.A.will gives B.will give

C.gives

D.give（）7.– Shall I buy a cup of tea for you?–________.（不，不要。）

A.No, you won’t.B.No, you aren’t.C.No, please don’t.D.No, please.（）8.– Where is the morning paper? – I ________ if for you at once.A.get B.am getting

C.to get D.will get（）9.________ a concert next Saturday? A.There will beB.Will there be

C.There can be D.There are（）10.If they come, we ________ a meeting.A.have B.will have

C.had

D.would have（）11.Jenny ____ in an office.Her parents ____in a hospital.A work works B works work C work are working D is working work（）12.One of the boys_____ a black hat.A have B there is C there are D has（）13.We will go shopping if it____ tomorrow.A don't rain Bdidn't rain Cdoesn't rain Disn't rain

（）14.He said the sun ____in the east and ____in the west.A rose;set B rises;sets C rises, set D rise;sets（）15.Wang Mei ____ music and often ____ to music.A like;listen B likes;listens C like;are listening D liking;listen（）16.Jenny____ English every evening.A has study B studies C study D studied（）17.The teacher____the blackboard yestetday.He used a computer.A.used not

B.didn't use

C.does not use（）18.___you___in the library this morning? A.DO,studied B.Did,studied

C.Did,study

（）19.The students___to have a party.They did it last week.A.planed

B.planned

C.plan

（）20.Lily___to the beach with prof.Green.They had a swim there.A.goed

B.goes

C.went

（）21.Prof.Green___sick yesterday,He ___a fever.New he still feels weak.A.is,has

B.was,have

C.was,had

（）22.___the teacher___at this college last year ?Yes,he did.A.Did,taught

B.does,teach

C.Did,teach（）23.We___in the sea.Thewater was too cold.A.swam not

B.didn't swim

C.didn't swam

（）24.___there many trees on the campus?No,but now we have many everywhere.A.Were

B.Had

C.Did have

（）25.I like English food now.But I___it very much.A.didn't liked

B.didn't like

C.don't like

二、動詞填空。

1.I am afraid there ______（be）a meeting this afternoon.I can’t join you.2.Mike ______（believe, not）this until he ______（see）it with his own eyes.3.Most of us don’t think their team ______（win）.4.I can take Li Ming there when he _____(come)to visit.5._____your sister_____(know)English? 6.Her home____ _____ ______(遠(yuǎn)離)her school.7.The pot_____(not look)like yours very much.8.Where _____you____(have)lunch every day? 9.Who_____(想要)to go swimming? 10.______she_____(do)the housework every day? 11.Jenny and Danny usually______(play)games in the afternoon 12.Tom and Mary ___________(come)to China last month.13.Mike _________________(not go)to bed until 12 o’clock last night.So I _______(get)up late.14.Mary __________(read)English yesterday morning.15.There _________(be)no one here a moment ago.16.I ___________(call)Mike this morning.17.I listened but ___________(hear)nothing.18.Tom ___________(begin)to learn Chinese last year.19.Last week we _________(pick)many apples on the farm.20.My mother ________________(not do)housework yesterday.三、句型轉(zhuǎn)換。

1.China is a modern and strong country.（in twenty years）

2.Do you study hard?（from now on）

3.She didn’t speak English at the meeting.（before long）

4.I watch TV every day.（改為一般疑問句）___________________________

5.David has got a goal.（改為一般疑問句）_________________________

6.We have four lessons.（改為否定句）____________________________

7.Nancy doesn't run fast.（改為肯定句）_________________________ 8.They read English last night.否定句：__________________________________________ 一般疑問句：________________________________________ 肯定/否定回答：____________________________________ 9.The children had a good time in the park.否定句：__________________________________________ 一般疑問句：________________________________________ 肯定/否定回答：____________________________________ 10.There were about nine hundred people at the concert.否定句：__________________________________________ 一般疑問句：________________________________________ 肯定/否定回答：____________________________________

答案：

1.C

2.D

3.D

4.D

5.D

6.B

7.C

8.D

9.B

10.B 11.B 12.D 13.C 14.B 15.B 16.B 17.選b.一般過去時:助動詞的過去式+ 動詞原形

18.選c.一般過去式

19.選b。以輔音字母結(jié)尾的動詞，過去時要雙寫末尾字母，再加ed。

20.選c。后面的句子用的是一般過去時，所以前面的自然也用一般過去時。

21.選c.首先，看到前面的yesterday,就知道這里要用一般過去時，故排除A；其次，have的第三人稱為has或had,所以排除B，因此選C。

22.選c。last year,描述過去事件的標(biāo)志。

23.選b。a和c的表達(dá)不合語法。

24.選a.(there be)= have, 所以there have的表達(dá)是錯誤的。

25.選b?，F(xiàn)在喜歡，但以前很討厭，用一般過去時。

二、動詞填空。

1.will be

2.won’t believe;sees

3.will win 4.comes 5.Does know 6.is away from 7.doesn't look 8.do have 9.wants 10.does do 11.play 12.came

13.didn’t go got

14.read

15.Was

16.called

17.heard 18.began

19.picked

20didn’t do

三、句型轉(zhuǎn)換。

1.China will be a modern and strong country in twenty years.2.Will you study hard from now on? 3.She won’t speak English at the meeting before long.4.Do you watch TV every day? 5.Has David got a goal? 6.We don't have four lessons.7.Nancy runs fast.8.They don’t read English last night.Did they read English last night? Yes,they did./No,they didn't.9.The children didn't have a good time in the park.Did the children have a good time in the park? Yes,they did./No,they didn't.10.There weren't about nine hundred people at the concert.Were there about nine hundred people at the concert? Yes,there were./No,there weren't.