第一篇：北京城市學(xué)院2012-2013學(xué)年學(xué)生公共能力培養(yǎng)(寒假社會實踐)實施方案

北京城市學(xué)院2012-2013學(xué)年學(xué)生公共能力培養(yǎng)（寒假社會實踐）

實施方案

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神，教育引導(dǎo)我校學(xué)生進(jìn)一步堅定地跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，加深對中國特色社會主義道路、理論體系、制度以及關(guān)于全面建成小康社會的各項重大決策部署的理解與認(rèn)同，落實我校學(xué)工委“十佳百星”評選表彰活動，校團(tuán)委以社會實踐為主體，繼續(xù)開展學(xué)生公共能力培養(yǎng)工作，現(xiàn)將具體實施方案公布如下，請各校區(qū)、各學(xué)部參照執(zhí)行。

一、活動主題

“青春共話十八大 助力社會大發(fā)展”

二、活動類別及要求

（一）社會調(diào)研

為引導(dǎo)北城學(xué)子踐行十八大精神，搭建校外實踐平臺，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提升學(xué)生溝通表達(dá)、團(tuán)隊合作、時間管理、問題解決等公共能力，校團(tuán)委將以社會調(diào)研作為2012-2013學(xué)年寒假學(xué)生公共能力培養(yǎng)的主要形式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展社會實踐活動。團(tuán)隊調(diào)研活動需圍繞十八大主題關(guān)鍵詞擬定調(diào)研題目，開展十八大主題關(guān)鍵詞調(diào)研活動；個人調(diào)研活動需以“我為城市獻(xiàn)策”為主旨，以青年學(xué)生的視角，關(guān)注國家大政方針，關(guān)注社會民生，自擬題目，撰寫社會建設(shè)專項方案。

調(diào)研要求：團(tuán)隊調(diào)研人數(shù)不得超過8人，應(yīng)形成3000字以上調(diào)研報告1份。個人調(diào)研應(yīng)形成2000字以上社會建設(shè)專項方案1份。鼓勵學(xué)生在調(diào)研報告、社會建設(shè)專項方案基礎(chǔ)上形成有建設(shè)性意見的論文。

（二）社會觀察 以走訪、攝影、攝像、藝術(shù)作品或文學(xué)作品創(chuàng)作等形式開展社會觀察活動，并將其作為2012-2013學(xué)年寒假學(xué)生公共能力培養(yǎng)的重要補充載體，組織、引導(dǎo)學(xué)生積極開展社會觀察活動。社會觀察活動以人物觀察、社會變遷歷程展示以及社會熱點問題為主要內(nèi)容，共分為“美麗中國 美麗校園”優(yōu)秀作品征集活動、“美麗中國 青春北城”征文活動、“優(yōu)微視頻”征集活動等三項主題活動，以此推動廣大同學(xué)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神，進(jìn)一步深化對世情、國情、黨情的認(rèn)識，積極關(guān)注我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)的發(fā)展，激發(fā)大學(xué)生的愛黨愛國情懷。

觀察要求：征文內(nèi)容須結(jié)合社會觀察，緊扣主題，思想積極向上，弘揚主旋律、具有時代感，角度自選，體裁不限，需為學(xué)生個人獨立完成，2000字以上；書法、繪畫、攝影、手工作品等藝術(shù)作品須原創(chuàng)，作品創(chuàng)意、表現(xiàn)手法及風(fēng)格不限，主題鮮明、內(nèi)容健康、積極向上，具有藝術(shù)欣賞性和感染力，主創(chuàng)人員不得超過3人（微視頻制作團(tuán)隊人數(shù)限制可放寬至8人）。

（三）社會參與

以志愿服務(wù)及義工服務(wù)等社會參與活動作為2012-2013學(xué)年寒假學(xué)生公共能力培養(yǎng)的重要載體，組織、引導(dǎo)學(xué)生積極參與形式多樣的社會公益活動。志愿服務(wù)及義工服務(wù)活動以春運志愿服務(wù)、社區(qū)義工服務(wù)、城鄉(xiāng)扶貧幫困活動為立足點，以“北城學(xué)子送溫暖”為價值體現(xiàn)，鼓勵同學(xué)通過義工服務(wù)、志愿服務(wù)工作感受城鄉(xiāng)居民所需、社會有序運轉(zhuǎn)所需，從中體會“送人玫瑰，指留余香”的志愿精神，為踐行十八大精神、促進(jìn)社會和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

活動要求：每名學(xué)生的志愿服務(wù)或義工服務(wù)時間不少于10小時，填寫《北京城市學(xué)院志愿服務(wù)活動情況表》（附錄2）并撰寫1000字以上活動總結(jié)1份，總結(jié)應(yīng)突出活動的自身感受及對所參與活動的認(rèn)識。

（四）專業(yè)實踐

以專業(yè)實習(xí)、實訓(xùn)為2013年寒假學(xué)生公共能力培養(yǎng)的特色載體，組織、引導(dǎo)學(xué)生積極參與各類專業(yè)實踐活動。鼓勵學(xué)生結(jié)合專業(yè)特色，以及《北京城市學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神“十佳百星”評選表彰活動方案》相關(guān)活動類別，在積極投身形式多樣的專業(yè)實踐活動的同時，為職業(yè)生涯的開啟積累經(jīng)驗，積淀能力。

實踐要求：每名學(xué)生實踐后撰寫2500字以上專業(yè)實習(xí)、實訓(xùn)報告，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作具有專業(yè)特色、結(jié)合實踐主題的作品或?qū)I(yè)設(shè)計等成果。

三、活動安排

（一）整體要求

2013年寒假社會實踐、社會觀察活動覆蓋全體在校生，學(xué)校鼓勵廣大學(xué)生在確保安全的前提下，以個人返鄉(xiāng)的形式，就近就便開展社會實踐、社會觀察等活動，并撰寫調(diào)研報告、實踐總結(jié)、社會建設(shè)方案等文字材料或提交各種創(chuàng)新創(chuàng)意作品，創(chuàng)作具有專業(yè)特色的實踐成果。調(diào)查報告、實踐總結(jié)、社會建設(shè)方案以及創(chuàng)意作品等各種成果形式都應(yīng)緊密契合主題，突出實踐活動的過程與感受。每名學(xué)生應(yīng)緊密結(jié)合實踐主題，自主選擇社會實踐、社會觀察類別，積極投身相關(guān)活動，做到“親身參與、用心體會、放眼社會、建言發(fā)展”，并通過實踐活動，弘揚我?！案母锾剿?勤奮進(jìn)取 艱苦創(chuàng)業(yè) 開拓前進(jìn)”的校訓(xùn)精神，以實際行動學(xué)習(xí)宣傳貫徹十八大精神，為社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展積蓄思想、貢獻(xiàn)力量。

（二）工作進(jìn)程

1、總體部署：校團(tuán)委于2013年1月5日前下發(fā)《北京城市學(xué)院2012-2013學(xué)年學(xué)生公共能力培養(yǎng)（寒假社會實踐）實施方案》。

2、基層組織：各校區(qū)學(xué)部學(xué)團(tuán)工作部門根據(jù)本實施方案，于2013年1月10日前，具體動員、組織、部署和落實實施方案的要求。

3、全面實施：學(xué)生自主開展相關(guān)實踐活動。活動時間為2013年1月20日至2月22日。

4、總結(jié)表彰：2013年3月10日前，各校區(qū)、學(xué)部收集整理學(xué)生調(diào)研報告、實踐總結(jié)、訪談筆錄和創(chuàng)意作品等實踐材料，校團(tuán)委將在3月中下旬對公共能力培養(yǎng)（寒假社會實踐）活動進(jìn)行全面總結(jié)表彰。

四、其它

1、學(xué)生社會調(diào)研活動指導(dǎo)可參照《北京城市學(xué)院公共能力培養(yǎng)教師指導(dǎo)用書》、《北京城市學(xué)院公共能力培養(yǎng)學(xué)生指導(dǎo)用書》。

2、學(xué)生調(diào)研報告、論文網(wǎng)絡(luò)資料搜索途徑及報告、論文撰寫要求請參見附錄1。

3、《北京城市學(xué)院志愿服務(wù)活動情況表》請見附錄2。

共青團(tuán)北京城市學(xué)院委員會

2013年1月3日

附錄1

一、網(wǎng)絡(luò)資料搜索途徑

（一）相關(guān)搜索引擎、官方網(wǎng)站推薦 中國政府網(wǎng)http://004km.cn.yahoo.com/ 鳳凰網(wǎng)http://004km.cn/

（二）中國知網(wǎng)（原中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)）

北京城市學(xué)院主頁→圖書檔案→（各校區(qū)）圖書館→網(wǎng)上圖書館→中國知網(wǎng)（原中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)）

二、如何寫調(diào)查報告或論文

（一）內(nèi)容

至少應(yīng)包含標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文四個部分；如有引用他人文章的還要加注參考文獻(xiàn)；如有附件（如圖像資料、原始文字資料等）可附在文章的最后。具體順序如下：標(biāo)題→摘要→關(guān)鍵詞→正文→參考文獻(xiàn)→附件。

（二）版式

字體：各類標(biāo)題用粗宋體；作者姓名、摘要、關(guān)鍵詞、圖表名、參考文獻(xiàn)內(nèi)容用楷體；正文、圖表、頁眉、頁腳中的文字用宋體；英文用Times New Roman字體。

字號：論文題目用三號字體，居中；一級標(biāo)題用四號字體；二級標(biāo)題、三級標(biāo)題用小四號字體；頁眉、頁腳用小五號字體；其它用五號字體；圖、表名居中。

頁邊距：上：3厘米；下：2.5厘米；左：2.8厘米；右：2.8厘米；頁眉：1.8厘米；頁腳1.8厘米。

段落：“行距”選1.5倍。

（三）引證體例

關(guān)于引證體例，由于至今尚未形成統(tǒng)一的觀點，且不同學(xué)科的引證體例也有區(qū)別，因而以下僅對《中外法學(xué)》引證體例作簡要介紹，以供參考。

1、注釋為腳注，編號連排。文中及頁下腳注均用阿拉伯?dāng)?shù)字外加六角括號，文中標(biāo)注于標(biāo)點符號外。

2、注文中的信息聯(lián)序為：作者、文獻(xiàn)名稱、卷次（如有）、出版者及版次、頁碼。

3、定期出版物的注釋順序為：作者、文章篇名、出版物名稱年份及卷次、頁碼。

4、引文作者為外國人者，注釋順序為：國籍（外加括號）、作者、文獻(xiàn)名稱、譯者、出版者及版次、頁碼。

5、頁碼用“頁N”或“頁N-N”字樣。

6、引用之作品、書、刊物、報紙及法律文件，用書名號；文章篇名用引號。

7、同一文獻(xiàn)兩次或兩次以上引用者，第二次引用時，若緊接第一次，則直接“同上注，頁N”即可；若兩次引用之間有間隔，則注釋順序為：作者姓名，見前注N，頁碼。作者如為多人，第二次引用只需注明第一作者，但其名后應(yīng)加“等”字。

8、參考全文或書中部分內(nèi)容者，注釋前加“參見”；非引自原始出處者，注釋前加“轉(zhuǎn)引自”。

9、引文出自雜志的，不要“載”、“載于”字樣。

10、引用古籍的，參照有關(guān)專業(yè)部門發(fā)布之規(guī)范；引用外文的，遵循該語種的通常注釋習(xí)慣。

11、引用中國臺灣、香港、澳門地區(qū)出版或發(fā)行的文獻(xiàn)，可在出版或發(fā)行機構(gòu)前加注地區(qū)名。

第二篇：寒假社會實踐實施方案

寒假社會實踐實施方案

寒假社會實踐實施方案

為進(jìn)一步深入貫徹黨的xx屆四中全會精神，結(jié)合挑戰(zhàn)杯競賽和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐以及服務(wù)大學(xué)生就業(yè)等相關(guān)工作，在大學(xué)生中繼續(xù)開展寒假社會實踐活動，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在實踐服務(wù)中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)。

活動之一 ——社會實踐與就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作相結(jié)合將寒假實踐作為暑期社會實踐的練兵場，同時增加同學(xué)們的創(chuàng)新學(xué)分

1、前期準(zhǔn)備

以班級為單位，組織本班同學(xué)參加寒假社會實踐，并由學(xué)院統(tǒng)一調(diào)配。由各班級統(tǒng)計本班寒假個人實踐人數(shù)。本學(xué)院學(xué)生自主組隊（每個小組1-5人為宜）自選課題進(jìn)行分散實踐

3、效果評價

2月27日，各班級提供本班個人分散實踐調(diào)查報告及《信息與電氣工程學(xué)院分散實踐考核表》，(裝訂在一起)。有下列情況之一者成績定位不及格。

1、抄襲、剽竊他人成果者；

2、不符合報告撰寫格式要求者；

3、私自更改立項課題內(nèi)容者；如課題在運行過程中遇到重大困難確實需要變更者，在上交成果時應(yīng)提交情況說明并由指導(dǎo)教師簽字；

4、與預(yù)期成果差距較大或者簡單應(yīng)付，敷衍了事者；

5、出現(xiàn)其他不認(rèn)真行為者；

6、參考選題范圍及《山東建筑大學(xué)學(xué)生個人分散實踐小組登記表》見附件1、2。

活動之二——注重實踐與調(diào)查研究相結(jié)合。

鼓勵學(xué)生個人或以團(tuán)隊為單位利用寒假時間，廣泛深入社會各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線通過座談會、調(diào)查問卷等形式尋訪我校優(yōu)秀青年校友。探尋優(yōu)秀校友的成長奮斗史，豐富成長體驗，增強建大學(xué)子的自豪感和自信心，為在校大學(xué)生樹立模范和榜樣。

各隊同學(xué)分散到各地尋訪校友，進(jìn)行談話，并填寫調(diào)查問卷。

一、活動要求：

1、聯(lián)系到校友后，與校友進(jìn)行面對面談話，請校友填寫學(xué)院下發(fā)的調(diào)查問卷（問卷見附件3），問卷需自行打印。

2、談話時適當(dāng)拍攝照片及錄像，應(yīng)保持照片、視頻清晰度。

3、每個校友尋訪結(jié)束后，認(rèn)真填寫談話記錄。

二、效果評價

1、認(rèn)真填寫校友尋訪調(diào)查問卷，并根據(jù)調(diào)查問卷及談話內(nèi)容完成社會實踐調(diào)查報告

2、不抄襲、剽竊他人成果者；

3、符合報告撰寫格式要求者；

4、開學(xué)上交調(diào)查報告及相關(guān)照片、視頻。

附加1參考題目

經(jīng)濟(jì)：

農(nóng)村稅費改革

金融危機與大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問題調(diào)查地區(qū)投資的吸引力問題：軟環(huán)境、硬環(huán)境農(nóng)村信用合作社風(fēng)險

農(nóng)村土地規(guī)?；?jīng)營問題

個體企業(yè)成長壯大的瓶頸

私營企業(yè)勞資關(guān)系問題

社會：

農(nóng)村義務(wù)教育狀況

大中型城市低收入階層住房保障城市社區(qū)食品安全

人口老齡化與計劃生育政策調(diào)整文化：

農(nóng)村文化遺產(chǎn)保護(hù)

90后與90前大學(xué)生思想道德水平表現(xiàn)差異90后與90前大學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)差異建國60周年之際學(xué)生的愛國主義狀況大學(xué)生的民族自豪感和自尊心問題調(diào)查

山東（濟(jì)南）人民對于作為東道主舉辦11屆全運會的認(rèn)知調(diào)查

社會主義新農(nóng)村：

新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程中的農(nóng)村留守兒童生存狀況新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程中的農(nóng)村留守婦女生存狀況農(nóng)村廢棄物（村容整潔）狀況

農(nóng)村醫(yī)療制度

外來務(wù)工女性生存狀況調(diào)查

農(nóng)村居民閱讀現(xiàn)狀

第三篇：寒假社會實踐實施方案

寒假社會實踐實施方案

為進(jìn)一步深入貫徹黨的xx屆四中全會精神，結(jié)合挑戰(zhàn)杯競賽和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐以及服務(wù)大學(xué)生就業(yè)等相關(guān)工作，在大學(xué)生中繼續(xù)開展寒假社會實踐活動，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在實踐服務(wù)中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)。

活動之一 ——社會實踐與就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作相結(jié)合將寒假實踐作為暑期社會實踐的練兵場，同時增加同學(xué)們的創(chuàng)新學(xué)分

1、前期準(zhǔn)備

以班級為單位，組織本班同學(xué)參加寒假社會實踐，并由學(xué)院統(tǒng)一調(diào)配。由各班級統(tǒng)計本班寒假個人實踐人數(shù)。本學(xué)院學(xué)生自主組隊（每個小組1-5人為宜）自選課題進(jìn)行分散實踐

3、效果評價

2月27日，各班級提供本班個人分散實踐調(diào)查報告及《信息與電氣工程學(xué)院分散實踐考核表》，(裝訂在一起)。有下列情況之一者成績定位不及格。

1、抄襲、剽竊他人成果者；

2、不符合報告撰寫格式要求者；

3、私自更改立項課題內(nèi)容者；如課題在運行過程中遇到重大困難確實需要變更者，在上交成果時應(yīng)提交情況說明并由指導(dǎo)教師簽字；

4、與預(yù)期成果差距較大或者簡單應(yīng)付，敷衍了事者；

5、出現(xiàn)其他不認(rèn)真行為者；

6、參考選題范圍及《山東建筑大學(xué)學(xué)生個人分散實踐小組登記表》見附件1、2。

活動之二——注重實踐與調(diào)查研究相結(jié)合。

鼓勵學(xué)生個人或以團(tuán)隊為單位利用寒假時間，廣泛深入社會各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線通過座談會、調(diào)查問卷等形式尋訪我校優(yōu)秀青年校友。探尋優(yōu)秀校友的成長奮斗史，豐富成長體驗，增強建大學(xué)子的自豪感和自信心，為在校大學(xué)生樹立模范和榜樣。

各隊同學(xué)分散到各地尋訪校友，進(jìn)行談話，并填寫調(diào)查問卷。

一、活動要求：

1、聯(lián)系到校友后，與校友進(jìn)行面對面談話，請校友填寫學(xué)院下發(fā)的調(diào)查問卷（問卷見附件3），問卷需自行打印。

2、談話時適當(dāng)拍攝照片及錄像，應(yīng)保持照片、視頻清晰度。

3、每個校友尋訪結(jié)束后，認(rèn)真填寫談話記錄。

二、效果評價

1、認(rèn)真填寫校友尋訪調(diào)查問卷，并根據(jù)調(diào)查問卷及談話內(nèi)容完成社會實踐調(diào)查報告

2、不抄襲、剽竊他人成果者；

3、符合報告撰寫格式要求者；

4、開學(xué)上交調(diào)查報告及相關(guān)照片、視頻。

附加1參考題目

經(jīng)濟(jì)：

農(nóng)村稅費改革

金融危機與大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問題調(diào)查

地區(qū)投資的吸引力問題：軟環(huán)境、硬環(huán)境

農(nóng)村信用合作社風(fēng)險

農(nóng)村土地規(guī)?；?jīng)營問題

個體企業(yè)成長壯大的瓶頸

私營企業(yè)勞資關(guān)系問題

社會：

農(nóng)村義務(wù)教育狀況

大中型城市低收入階層住房保障

城市社區(qū)食品安全

人口老齡化與計劃生育政策調(diào)整

文化：

農(nóng)村文化遺產(chǎn)保護(hù)

90后與90前大學(xué)生思想道德水平表現(xiàn)差異

90后與90前大學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)差異

建國60周年之際學(xué)生的愛國主義狀況

大學(xué)生的民族自豪感和自尊心問題調(diào)查

山東（濟(jì)南）人民對于作為東道主舉辦11屆全運會的認(rèn)知調(diào)查

社會主義新農(nóng)村：

新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程中的農(nóng)村留守兒童生存狀況

新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程中的農(nóng)村留守婦女生存狀況

農(nóng)村廢棄物（村容整潔）狀況

農(nóng)村醫(yī)療制度

外來務(wù)工女性生存狀況調(diào)查

農(nóng)村居民閱讀現(xiàn)狀

第四篇：工程學(xué)院學(xué)生寒假社會實踐報告

實踐人：xxx省工程學(xué)院 管理系會計專業(yè) ******班 xxx

實踐時間：****年****月****日--****日

實踐活動：家教

實踐目的;

第一，勤工儉學(xué);

第二，豐富假期生活;

第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲;

第一篇

我的學(xué)生叫李xx。第一次到他家做客，李哥和嫂子熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。從李睿哲的性格愛好談到他的學(xué)業(yè)特長。

因此，第一次了解李睿哲時，通過與他交談籃球開始的。在交談中，我了解到以下情況：李睿哲有很強的求知心，但是幾年來懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂?！庇捎谏鲜鲋T多原因，他的成績很不盡如人意。

父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入大慶大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。

他們看的很遠(yuǎn)，看到了兒子的未來;我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時感到肩上的擔(dān)子很重。對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說，畢竟是一個“挑戰(zhàn)”。

第二篇

他，叫。又高又瘦。稚氣未干的娃娃臉上。這是他給我的第一印象。家教的第一天，在學(xué)習(xí)上很隨意，對自己要求不嚴(yán)格。開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二天，我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么。不時地點頭表示同意。

此后，我也經(jīng)常給他聊類似個事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個小時，中間有一段休息的時間。

因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大。這是可以理解的。

第三篇 家教生活，苦中有甜，喜憂參半

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。

好在我很有耐心。每當(dāng)他走神時，我都會提醒他，耐著性子給他講下去。他做題懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他講解了，他聽課時，顯得有些吃力。

我講完后，問他是否還有疑問。他點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復(fù)習(xí)的效果，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?

不管怎樣，有一點很清楚：他根本沒聽懂。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。

學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。，只得不時地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。

第四篇 分別的日子

轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了。他的父母很感激我這段時間對他的幫助。家教生活讓我想起了很多東，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長在如此的環(huán)境里，個別甚至不會去吃苦。

上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。

因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。以上就是我的收獲和體會。

這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認(rèn)識;還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

第五篇：職業(yè)學(xué)院學(xué)生能力培養(yǎng)之方略論文

[摘要]隨著國家對職業(yè)教育的逐步重視,職業(yè)院校的發(fā)展迎來了新的機遇,如何才能培養(yǎng)出社會急需的高素質(zhì)技能型人才是當(dāng)前各職業(yè)學(xué)院面臨的共同難題。本文以電工電子專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)為例,從不同角度分析了加強人才培養(yǎng)的方法及手段,實踐證明,具有較強的可推廣價值。

[關(guān)鍵詞]職業(yè)院校 電工電子 能力培養(yǎng)

近幾年隨著國家對職業(yè)教育的重視,政策的落實及資金的投入,職業(yè)學(xué)院學(xué)生數(shù)量在不斷激增。怎樣培養(yǎng)學(xué)生能力是一個復(fù)雜的問題,所包含的內(nèi)容很多,我想從以下幾個方面來提出電工電子專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的設(shè)想和要求。

一、對學(xué)生的構(gòu)成需要有清晰的認(rèn)識

在我們的學(xué)生來源和構(gòu)成上,我們有一定的認(rèn)識和了解,總體上基本素質(zhì)比較低,但是我們還需要更深入的了解。作為輔導(dǎo)員班主任是了解學(xué)生的最直接人選,在入學(xué)伊始就應(yīng)該及時的了解學(xué)生們的基本情況,了解他們的愛好和特點并將這些信息及時的和任課教師溝通,以便于教師備課和教授更有針對性,而教師在教授課程的過程中也會更對學(xué)生們的各個個體有深刻體會,并不斷調(diào)整授課方法。

學(xué)生是教學(xué)的主體,要充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的積極性。教師首先要和同學(xué)交朋友,得到學(xué)生們的充分認(rèn)可,在生活上關(guān)心愛護(hù),在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,有了進(jìn)步就要及時表揚鼓勵,發(fā)揮他們動手能力強的特點,鼓勵他們積極主動去學(xué)習(xí)探索,曉之于理,動之以情。不但要教他們知識,還要教他們怎樣做人。

二、對社會的需求有足夠的了解

我們培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)的目光首選當(dāng)?shù)睾椭苓叺钠髽I(yè),也還要放眼于珠江三角洲長江三角洲和環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)區(qū)的制造業(yè)相對集中的發(fā)達(dá)地區(qū)。我們要明確企業(yè)需要什么人才,對人才的要求是什么,我們應(yīng)該設(shè)置哪些專業(yè),專業(yè)課程怎樣設(shè)置,實驗設(shè)備應(yīng)如何配置等等。要深入到周邊的企業(yè)中去,及時的了解企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展動向,掌握企業(yè)對用工的專業(yè)要求和數(shù)量,和企業(yè)建立良好的關(guān)系,為校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)提供方便條件和第一手資料。

三、有關(guān)教師的要求教師的一舉一動,都會對學(xué)生具有示范性作用,要想培養(yǎng)好學(xué)生,教師必須從自身素質(zhì)著手,不斷完善自己,提高其理論水平和實踐動手能力,同時要不斷學(xué)習(xí)和提高教學(xué)水平,積累教學(xué)經(jīng)驗。教師在某種意義上來說就是一個演員,而演員的魅力來自于自身素質(zhì)和形象的良好展示,因此,采取豐富的教學(xué)手段,充分利用教學(xué)資源和自身能力,對培養(yǎng)學(xué)生有著重要的作用。一是對專業(yè)理論要熟悉,對專業(yè)發(fā)展方向也要有所了解。二是專業(yè)教師要具備雙師型要求,盡可能的下到企業(yè)中去,了解企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)狀況、產(chǎn)品生產(chǎn)過程、生產(chǎn)工藝要求,并參與到具體的設(shè)備改造,產(chǎn)品的生產(chǎn),錘煉自己的實踐動手能力,盡可能的從中尋找相應(yīng)的專業(yè)課題,在幫助企業(yè)解決實際難題的過程中,也豐富了自己,真正做到雙贏。三是還要做到具有良好的人文修養(yǎng),知識面還要寬,讓學(xué)生有崇拜感,有利于教學(xué)。

四、授課方法的要求

要力圖做到語言精練、洪亮嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強、板書和講話同步、重點突出、尊重教材但不拘泥于教材、教姿教態(tài)豐富得當(dāng)、充分展示自己內(nèi)在的理論功底和實踐能力,給學(xué)生一種強烈的震撼力,具有前所未有的耳目一新的感覺,使學(xué)生產(chǎn)生對知識的渴望,充分調(diào)動好學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師一進(jìn)課堂,氣氛立刻緊張而又熱烈,教師情緒飽滿,在講授的過程中,時刻關(guān)注學(xué)生們的眼神和動向,從而牢牢掌控課堂學(xué)習(xí)局面。作為一個好老師,我認(rèn)為僅僅教會學(xué)生們學(xué)好本門課程還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,最主要的任務(wù)是要在教與學(xué)的互動過程中,努力培養(yǎng)學(xué)生們獨立學(xué)習(xí)思考能力,讓他們學(xué)會怎么思考,從什么角度看問題,又怎么想出解決這些問題的方式方法,談到一些新知識點的時候,經(jīng)常啟發(fā)同學(xué)要多問一個為什么,要讓學(xué)生們不僅知道其然,更主要知其所以然,例如,在講授三級管放大電路的時候,要涉及到的三個參數(shù):輸入電阻、輸出電阻和電壓放大倍數(shù),就要引導(dǎo)學(xué)生,啟發(fā)式的提出問題,為什么要在教科書中提及這三個參數(shù)?目的是什么?怎樣理解各個參數(shù)的大小對放大器的影響?強調(diào)形象化教學(xué),便于學(xué)生們的理解和記憶,例如,講授三角函數(shù)的時候,各個三角函數(shù)的意義。不斷滲透先進(jìn)的思維方式,例如極限理論在負(fù)載能力上的體現(xiàn)。對新知識的講授技巧上,引入要自然合理,符合正常思維方式,例如,對電機啟動的要求有哪些?有的電路圖,可以在啟發(fā)式的過程中不斷完善逐步畫出來,例如畫自動往返電路。盡可能的結(jié)合工程實際,靠近實踐,做到真正意義上的仿真,例如,講PLC的設(shè)計過程,首先要清楚的知道生產(chǎn)工藝要求,然后再根據(jù)工藝要求來設(shè)計邏輯功能圖,再根據(jù)邏輯功能圖來設(shè)計I/O地址,編寫各種指令,畫出梯形圖,最后再選擇適當(dāng)?shù)腜LC器件來完成外部接線圖。在講授過程中還要經(jīng)常例舉一些企業(yè)生產(chǎn)和工程實例,顯得生動,具有可操作性和針對性。

當(dāng)然,作為職業(yè)院校,要想在競爭中生存,就必須在辦學(xué)指導(dǎo)思想、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)條件與利用、教學(xué)建設(shè)與改革、教學(xué)管理、教學(xué)效果、特色和創(chuàng)新項目等方面不斷開拓思路,勇于進(jìn)取,培養(yǎng)合格技能型人才,不斷開創(chuàng)職業(yè)教育的新局面。