第一篇：淺談小學(xué)班級(jí)德育工作

淺談小學(xué)班級(jí)德育工作

作者姓名：工作單位：聯(lián)系方式：

淺談小學(xué)班級(jí)德育工作

小學(xué)德育教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任工作對(duì)學(xué)生德,智,體各方面的健康成長(zhǎng)以及學(xué)生人生有著深遠(yuǎn)的影響。作為班主任,既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。利用班會(huì)，晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生德育綱要》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全，紀(jì)律，法制，思想品德，環(huán)境文明禮貌等教育。

一、抓常規(guī)訓(xùn)練

對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。長(zhǎng)期以來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢(shì)，每天提醒他們注意習(xí)慣的培養(yǎng)。讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)。這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫(xiě)、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

二、耐心教育，以表?yè)P(yáng)為主

表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話，書(shū)本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

三、為人師表，率先垂范

班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和各位教師搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

四、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

正確的輿論是一種巨大的教育力量,對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪,獎(jiǎng)善惡的過(guò)程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。有的學(xué)生不注重自己身邊發(fā)生的小事,不屑于做小事.如:放學(xué)后窗戶沒(méi)關(guān)就走了,大白天六個(gè)管燈全開(kāi)著卻不以為然等等。針對(duì)這種情況,我組織開(kāi)展了《勿以善小而不為,勿以惡小而為之》的班會(huì),會(huì)上對(duì)小事該不該管進(jìn)行了辯論,還列舉同學(xué)身邊發(fā)生的小事造成的危害,最后得出結(jié)論：“千里之行,始于足下;千里之堤,潰于蟻穴”。實(shí)踐證明：有了正確的輿論和良好的班風(fēng),就會(huì)無(wú)形的支配集體成員的行為和集體生活,是一種潛移默化的教育力量.五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

總之，德育工作是一項(xiàng)艱苦而耐心的工作,可我卻樂(lè)在其中。我堅(jiān)信,“一份耕耘,就有一份收獲”。當(dāng)我看到自己帶的班級(jí)朝氣蓬勃,秩序井然地向前發(fā)展時(shí),當(dāng)我看到每一名學(xué)生學(xué)有所成時(shí),所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗,且瞬時(shí)又化為強(qiáng)大的動(dòng)力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。

第二篇：小學(xué)班級(jí)德育工作實(shí)施方案

小學(xué)班級(jí)德育工作實(shí)施方案

班主任：###

一、指導(dǎo)思想：

遵循《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，更新德育觀念，創(chuàng)新德育工作形式，注重學(xué)生良好行為的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，提高德育工作水平，形成德育工作特色，積極營(yíng)造學(xué)校良好德育氛圍。

二、工作重點(diǎn): 1.加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育。

2.加強(qiáng)學(xué)生安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。

三、工作目標(biāo)：

1．確保本學(xué)期無(wú)重大安全事故。2．學(xué)生行為規(guī)范有明顯提高。

3.加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。

四、具體內(nèi)容

1．繼續(xù)抓好各科任老師師德建設(shè)。

（1）要思想高度重視。利用教師集會(huì)、政治學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步增強(qiáng)教師師德意識(shí)。

（2）是開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)。注重利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專(zhuān)題培訓(xùn)等進(jìn)行學(xué)習(xí)或滲透學(xué)習(xí)內(nèi)容，（3）要確立一切為了學(xué)生發(fā)展的教育觀。熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、平等對(duì)待每一位學(xué)生。不斷完善自己的教育方法，提高育人水平。2．注重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

（1）注重班級(jí)內(nèi)部教育。提倡學(xué)生自己的事自己管，注重在學(xué)生中開(kāi)展相互學(xué)習(xí)相互影響的良好班風(fēng)。

（2）加強(qiáng)“綠色小使者”的作用，充分發(fā)揮其效能。

（3）加強(qiáng)對(duì)班級(jí)及科任教師在辦公室的常規(guī)檢查，促進(jìn)良好班級(jí)班風(fēng)的建立與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、加強(qiáng)德育課程管理，提高德育課堂實(shí)效。

（1）認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)劃。班級(jí)計(jì)劃對(duì)班主任開(kāi)展工作有著指導(dǎo)作用，要系統(tǒng)全面地開(kāi)展好安全、法制、健康等教育活動(dòng)，必須有個(gè)系統(tǒng)的安排，因此，就要認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)劃。

（2）發(fā)揮班會(huì)課的效能。班會(huì)課是學(xué)生的天地，在班會(huì)課中，他們的能力得到鍛煉，他們的特長(zhǎng)得到展示，班會(huì)課中有著其他學(xué)科教學(xué)所沒(méi)有的東西。班會(huì)課要深入開(kāi)展。

4、做好其它幾項(xiàng)常規(guī)工作。

（1）開(kāi)展好節(jié)日、紀(jì)念日教育活動(dòng)。

（2）做好健康教育工作。通過(guò)黑板報(bào)加大宣傳力度。上好健康教育課，做好健康教育評(píng)價(jià)工作。堅(jiān)持每周一的衛(wèi)生檢查工作。

（3）積極開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，搞好家委會(huì)工作。

總之，本學(xué)期的德育工作要做到在制度上細(xì)化，在行動(dòng)上落實(shí)，在意識(shí)上強(qiáng)化，在內(nèi)容上創(chuàng)新，在途徑上要拓展，緊緊結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)，開(kāi)展有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育活動(dòng)。

第三篇：班級(jí)德育工作淺談

班級(jí)德育工作淺談

黑河市第六小學(xué)杜艷霞

首先，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷完善，它不但增強(qiáng)了人們的自我實(shí)現(xiàn)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)和開(kāi)拓精神，而且同時(shí)也使原有的傳統(tǒng)的觀念受到?jīng)_擊，出現(xiàn)了拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等現(xiàn)象，社會(huì)上的不良現(xiàn)象也占領(lǐng)了學(xué)生的思想陣地。家長(zhǎng)身陷經(jīng)濟(jì)大潮中，無(wú)暇顧及教育學(xué)生。家庭教育也陷入誤區(qū)，認(rèn)為再苦不能苦孩子，對(duì)孩子的物質(zhì)要求有求必應(yīng)，滋長(zhǎng)了孩子的不良消費(fèi)意識(shí)，削弱了學(xué)校的艱苦樸素教育，熱愛(ài)勞動(dòng)等教育的效果，如此種種原因，給班級(jí)的德育工作造成了很大的障礙。其次，小學(xué)階段是一個(gè)人身體和心理成長(zhǎng)的基礎(chǔ)階段，這個(gè)階段的德育工作做得如何，直接關(guān)系到下一代的健康成長(zhǎng)。因此，在小學(xué)認(rèn)真貫徹德育為首的教育方針，做好小學(xué)生的思想教育工作是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。

針對(duì)當(dāng)前的形式及小學(xué)生的特點(diǎn)，班級(jí)的德育工作必須從以下幾方面著手：

一、重視課堂滲透思想教育

小學(xué)階段思想教育的途徑很多，結(jié)合各科教學(xué)滲透思想教育就是一個(gè)很重要的途徑。如：

（一）在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，思想教育的內(nèi)容很廣，我們可以剖析關(guān)鍵詞語(yǔ)滲透思想教育，也可以推敲重點(diǎn)句子，滲透思想教育，更可以抓住課文的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行滲透思想教育。這樣，在教學(xué)過(guò)程中不去就事論事，在字詞句段篇學(xué)習(xí)所受到的思想教育的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)別事物中發(fā)現(xiàn)普遍規(guī)律，從英雄人物身上領(lǐng)會(huì)到中華民族威武不屈凜然正氣，從愛(ài)一山一水，反映出熱愛(ài)祖國(guó)壯麗河山的精神，我在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中，覺(jué)得結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

1、掘教材的內(nèi)涵，教育不失時(shí)機(jī)

在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，隨時(shí)都要想到結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。盡量挖掘教材的思想性。一些思想性較強(qiáng)的課文，大部分老師能結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，但一些說(shuō)明文或?qū)ｉT(mén)寫(xiě)景的文章在表面看來(lái)就無(wú)法結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。這時(shí)就需要去挖掘教材內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思想教育。如高年級(jí)課文《清明上河圖》，主要介紹了這幅畫(huà)的內(nèi)容、特點(diǎn)及其重要價(jià)值。這篇文章看起來(lái)似乎沒(méi)有什么思想教育

可言?？墒俏覀兛梢詥l(fā)學(xué)生想象，為什么會(huì)把《清明上河圖》稱(chēng)為世界藝術(shù)長(zhǎng)河中的珍貴文化遺產(chǎn)。使學(xué)生明白《清明上河圖》已經(jīng)成為了祖國(guó)的珍貴文物，在針對(duì)社會(huì)上一些不法行為，如偷竊、倒賣(mài)、破壞國(guó)家文物的行為來(lái)教育學(xué)生：文物是國(guó)家寶貴的財(cái)富，我們要熱愛(ài)和保護(hù)國(guó)家的文物，發(fā)現(xiàn)偷竊、倒賣(mài)或破壞國(guó)家文物的壞人壞事要及時(shí)揭發(fā)，要和它作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。

2、根據(jù)學(xué)生的特征，教育不超越接受能力

在結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行思想教育時(shí)，要根據(jù)學(xué)生年齡大小，其接受能力與理解能力如何，做到教育適度。如不顧學(xué)生特點(diǎn)，盲目說(shuō)教，超越學(xué)生接受能力就只能事半功倍，或瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟。如在講第九冊(cè)《一夜的工作》一課時(shí)，如果向?qū)W生講：“周總理是中國(guó)共產(chǎn)黨卓越的領(lǐng)導(dǎo)人，跟隨毛主席南征北戰(zhàn)立下了不朽的功勛。解放后身居高管而為官清廉，從不以權(quán)謀私、全心全意地為人民服務(wù)，連外國(guó)人也稱(chēng)贊他是東方道德的化身。我們大家都要學(xué)習(xí)他的崇高品質(zhì)?！北M管老師講了一大堆，學(xué)生還是毫無(wú)反應(yīng)，不知所云。原因是五年級(jí)的學(xué)生年齡小，知識(shí)少，對(duì)這些話不理解。還不如就著課文的內(nèi)容教育學(xué)生要學(xué)習(xí)總理關(guān)心人民群眾、熱愛(ài)人民群眾的精神。

3、要言傳身教，不空頭說(shuō)教。

在結(jié)合課文對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)要做到言傳身教、身體力行，這樣會(huì)收到更好的效果。如在教《小白兔和小灰兔》一課時(shí)，結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng)后，老師本身也要做熱愛(ài)勞動(dòng)的表率，帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生或其他勞動(dòng)時(shí)不能光指手畫(huà)腳，要親自動(dòng)手，邊做邊教，這樣更能使學(xué)生受到感染，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。效果要比空頭說(shuō)教好的多。

4、教育要落到實(shí)處，不放空炮。

結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育后，還要督促檢查學(xué)生的行為，看看學(xué)生是否按老師教育的內(nèi)容去做了，如沒(méi)有行動(dòng)或做的不夠的話，老師要繼續(xù)教育學(xué)生要怎樣做。如學(xué)習(xí)《蛇與莊稼》一課時(shí)，根據(jù)課文內(nèi)容教育學(xué)生為保護(hù)生態(tài)平衡不能亂捕亂殺有益的動(dòng)物后，要檢查一下是否有捉青蛙、捕益鳥(niǎo)等不良行為，如果還有這種不良行為的話就要教育學(xué)生不要去破壞生態(tài)平衡，如果沒(méi)有就及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生聽(tīng)老師的話，這樣做，比只教不查的效果好的多。

總之，在語(yǔ)文教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法要靈活多變，適時(shí)適度，落到實(shí)處，但也要防止把語(yǔ)文課上成政治課，這樣主末倒置會(huì)影響學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

（二）在數(shù)學(xué)學(xué)科中，要通過(guò)數(shù)學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用，在傳授知識(shí)的同時(shí)，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)數(shù)學(xué)的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)整潔、嚴(yán)格認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。隨著社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的發(fā)展，要用生動(dòng)的、富有教育意義的、有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)材料以及一些數(shù)學(xué)史料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)科學(xué)的思想教育。比如在數(shù)學(xué)第一冊(cè)《6 的認(rèn)識(shí)》時(shí)，出示教科書(shū)第27頁(yè)放大掛圖（一位老師和五位同學(xué)打掃教室），引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，啟發(fā)他們說(shuō)出圖意——老師和學(xué)生一起搞教師衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生具有愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。這樣在“認(rèn)識(shí)6” 的同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生的思想教育。

（三）科學(xué)課也是小學(xué)階段的一門(mén)重要基礎(chǔ)學(xué)科。

在科學(xué)課上，要加強(qiáng)觀察和實(shí)驗(yàn)，如果有條件，教師應(yīng)帶學(xué)生到田野、公園、河流沿岸等處進(jìn)行科學(xué)考察，使學(xué)生通過(guò)直接接觸自然環(huán)境獲得知識(shí)，同時(shí)還可以開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)大自然的情操。

綜上所述，德育教育不光滲透在思想品德中，還滲透于語(yǔ)文課中，數(shù)學(xué)課中、自然課中、美術(shù)、音樂(lè)、體育課中。因此，德育的滲透面是極其寬廣的，具有無(wú)限的生命力。我們?yōu)槿藥煴碚咭朴谟^察、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，小學(xué)階段的德育教育工作就會(huì)取得新的突破和進(jìn)展。

二、利用早會(huì)、班隊(duì)會(huì)，狠抓基礎(chǔ)養(yǎng)成教育

小學(xué)階段的兒童，可塑性大。這一時(shí)期，必須要加強(qiáng)教育、預(yù)防，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和自身控制能力，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，不要盲從。其中最基本的就是要加強(qiáng)文明養(yǎng)成教育，使學(xué)生形成自身的行為習(xí)慣，逐步提高學(xué)生的思想修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文明行為的自覺(jué)性，充分利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》去規(guī)范學(xué)生，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展一些養(yǎng)成教育方面的班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

三、重視孩子的情商教育

二十一世紀(jì)的人才競(jìng)爭(zhēng)，不僅是智商的競(jìng)爭(zhēng)，而且更重要的是情商的競(jìng)爭(zhēng)。因此一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的教師，有責(zé)任心的家長(zhǎng)，在關(guān)心孩子智力教育的同時(shí)，更應(yīng)關(guān)心孩子的情商教育。

首先教育孩子要尊敬父母。這要引導(dǎo)學(xué)生去了解父母，包括父母的生日、父母的工作、父母的經(jīng)歷；父母養(yǎng)家糊口的不易、反面為自己做的奉獻(xiàn)；父母的優(yōu)秀才能等。了解父母、關(guān)心父母、熱愛(ài)父母，改變只知花父母的血汗錢(qián)，連父母生日都不知的不良現(xiàn)象。

其次教育學(xué)生禮貌待人。目前，那些“小皇帝”、“小公主”們，深被親人溺愛(ài)，不懂禮貌，不講禮貌的大有人在。特別是學(xué)校的“尖子生”，常常自我感覺(jué)良好，認(rèn)為成績(jī)好是自我?jiàn)^斗來(lái)的，幼稚地完全否認(rèn)老師“傳到授業(yè)解惑”的作用，所以對(duì)老師少了些依戀之情，對(duì)別人常有不禮貌之舉。我們?cè)谶@方面要多下功夫，以糾正其盲目的自高自大，目空一切的不良品行。

再次要教育學(xué)生節(jié)約樸素。在經(jīng)濟(jì)大潮之下，講吃講穿講玩之風(fēng)已彌漫了純潔的校園。在學(xué)校同學(xué)們互相攀比之風(fēng)盛行，嚴(yán)重腐蝕了學(xué)生的心靈，攪亂了學(xué)校正常教育秩序，我們必須盡快想良策，引導(dǎo)學(xué)生適度消費(fèi)。如利用家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，得到家長(zhǎng)的大力支持和配合，再開(kāi)展一些“粒粒皆辛苦”、“勤儉節(jié)約是個(gè)寶”等主題班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

四、教育學(xué)生“學(xué)會(huì)關(guān)心”

它屬于情商教育的范疇，是德育工作的一個(gè)難點(diǎn)。首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心自己，關(guān)心自己身心健康 得發(fā)展。在實(shí)踐中了解自己，控制自己，激勵(lì)自己。關(guān)心自己都做不到的人，關(guān)心他人，關(guān)心人民，關(guān)心人類(lèi)是不可能的。所以關(guān)心自己，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和獨(dú)立的人格是培養(yǎng)良好品質(zhì)的基礎(chǔ)和前提。

教育學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)。一方有難，八方支援，成績(jī)好的學(xué)生不應(yīng)歧視成績(jī)差的學(xué)生，應(yīng)幫助他們，家庭經(jīng)濟(jì)條件差的同學(xué)應(yīng)得到全班同學(xué)的特別關(guān)照。不能讓成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生富有優(yōu)越感，讓他們樹(shù)立正確的集體觀念與勞動(dòng)觀念，助人為樂(lè)、熱愛(ài)勞動(dòng)。

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的隱形教育

隱形教育是一種行之有效的德育途徑，也是做好德育工作的重要前提與條件。我們首先要抓好校園環(huán)境布置，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育；利用班容班貌的規(guī)范化，利用校報(bào)、班報(bào)、廣播陣地營(yíng)造德育氛圍。使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中接受熏陶。其次加強(qiáng)德育教育，教師要做到言傳身教、身體力行，要求學(xué)生做的，自己首先做到，禁止學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。發(fā)揮示范作用，真正從感情出發(fā)，用愛(ài)心和耐心去愛(ài)護(hù)、體貼學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生，多鼓勵(lì)少批評(píng)。

總之，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，個(gè)人的思想道德水平和文化素質(zhì)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用越來(lái)越大，而且受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，學(xué)生的德育工作也越來(lái)越復(fù)雜，學(xué)生是祖國(guó)的花朵，他們的健康成長(zhǎng)需要園丁辛勤的澆灌，德育教育是整個(gè)教學(xué)中的重要的一環(huán)，我們要結(jié)合實(shí)際，采取多種方式進(jìn)行德育教育，去開(kāi)創(chuàng)新形勢(shì)下小學(xué)階段德育工作地新路子。

第四篇：小學(xué)班級(jí)德育工作實(shí)施方案

小學(xué)班級(jí)德育工作實(shí)施方案

班主任：####

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教委頒發(fā)的《小學(xué)德育綱要(試行)》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開(kāi)展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢(shì)下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。

二、工作目標(biāo)

為提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情和良好品德；遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開(kāi)朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，打下初步的思想品德基礎(chǔ)。

三、德育內(nèi)容

依據(jù)《小學(xué)德育綱要(試行)》，小學(xué)德育的主要內(nèi)容有：

1、熱愛(ài)祖國(guó)的教育；

2、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育；

3、熱愛(ài)人民的教育；

4、熱愛(ài)集體的教育；

5、熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗的教育；

6、努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)科學(xué)的教育；

7、文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育；

8、良好的意志、品格教育；

9、民主與法制觀念的啟蒙教育。

四、實(shí)施途徑與措施

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)班主任的培養(yǎng)、選拔和管理，學(xué)習(xí)班主任工作職責(zé)，布置德育工作任務(wù)；每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一次相關(guān)專(zhuān)題，通過(guò)理論講座、專(zhuān)題研討等方式，不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平。

2、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用少先大隊(duì)要不斷加強(qiáng)少先隊(duì)工作隊(duì)伍的建設(shè)，一是大隊(duì)輔導(dǎo)員要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，注重少先隊(duì)工作的研究，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力提高工作水平；二是大隊(duì)輔導(dǎo)員要注重對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，每學(xué)年要組織一次專(zhuān)題活動(dòng)；三是要注重對(duì)大隊(duì)部干部、各中隊(duì)干部的培養(yǎng)和管理。同時(shí)，大隊(duì)部要針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際和身心特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)、文化娛樂(lè)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

3、努力營(yíng)造全員育人的良好局面。每一位教師都要牢固樹(shù)立“人人都是德育工作者”的觀點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)德育工作的重要性，立足本職崗位，做到“教學(xué)育人”、“管理育人”、“服務(wù)育人”。

4、積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育小組、學(xué)校關(guān)工委和家長(zhǎng)學(xué)校的作用。加強(qiáng)對(duì)“三結(jié)合”教育小組、學(xué)校關(guān)工委和家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年調(diào)整、充實(shí)組織成員，定期舉辦專(zhuān)題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學(xué)生成長(zhǎng)的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。

5、全體教師，特別是德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任要增強(qiáng)德育科研意識(shí)，把德育作為課題來(lái)研究，以真正提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教育活動(dòng)

1、認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國(guó)旗法》，堅(jiān)持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。指導(dǎo)四至六年級(jí)各中隊(duì)訓(xùn)練好旗手，安排好學(xué)期的“國(guó)旗下講話”的內(nèi)容，要求系列化，突出德育主題，增強(qiáng)針對(duì)性。

2、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，適時(shí)開(kāi)展行為規(guī)范的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

3、堅(jiān)持每周一次主題班（隊(duì)）活動(dòng)。每周班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間也要組織一些趣味性、教育性兼具的活動(dòng)。

4、堅(jiān)持每天早上定崗勞動(dòng)，一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生教育，二是進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。

5、認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步顯著學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)，每年評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步顯著學(xué)生，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以樹(shù)立榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的積極上進(jìn)精神，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

6、認(rèn)真開(kāi)展打造書(shū)香校園活動(dòng)。學(xué)校圖書(shū)室要做好圖書(shū)借閱工作，為學(xué)生提供閱讀的方便。

（三）適時(shí)開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。

1、三月五日開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，組織學(xué)生讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱學(xué)雷鋒的歌曲，學(xué)習(xí)雷鋒精神，做新時(shí)代的小雷鋒。

2、清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動(dòng)，如請(qǐng)老前輩講長(zhǎng)征故事、抗戰(zhàn)故事，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來(lái)的，從而珍惜今天，報(bào)效祖國(guó)。

3、六一組織慶?；顒?dòng)，展示個(gè)人特長(zhǎng)，感受老師、父輩的關(guān)愛(ài)。

4、七一組織慶祝黨的生日的活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解黨的光輝歷程，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大、正確、光榮，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨的感情。

5、十一組織國(guó)慶書(shū)畫(huà)展，感受“祖國(guó)巨變”、“家鄉(xiāng)變化”，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感。

6、香港、澳門(mén)回歸紀(jì)念日組織認(rèn)識(shí)香港、認(rèn)識(shí)澳門(mén)的活動(dòng)，通過(guò)閱讀書(shū)籍、聽(tīng)專(zhuān)題講座，不忘那段屈辱的歷史，感受今天飛速的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

7、元旦組織迎新年游藝活動(dòng)，感受生活的幸福，展望美好明天，增添進(jìn)步的動(dòng)力。

8、每學(xué)期舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，一次藝術(shù)活動(dòng)。通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，提高他們的審美情趣；通過(guò)體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、集體意識(shí)、合作精神。

9、深入開(kāi)展德育基地活動(dòng)。學(xué)校在敬老院、烈士墓等地建立德育基地，組織學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展。

10、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的心理問(wèn)題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。在條件許可的情況下，學(xué)校將設(shè)立心理咨詢(xún)室，對(duì)少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問(wèn)題給予輔導(dǎo)和幫助。

（四）大力開(kāi)展校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。

1、通過(guò)辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校在顯眼位置張貼辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并利用學(xué)生集會(huì)、國(guó)旗下講話等時(shí)機(jī)，大力宣講，讓其深入師生心中。

2、加強(qiáng)教室、櫥窗文化建設(shè)。教室正前方懸掛國(guó)旗；布置好兩塊專(zhuān)欄，每月辦好一期黑板報(bào)。櫥窗由政教處部和美術(shù)組教師負(fù)責(zé)，張貼學(xué)生書(shū)畫(huà)作品或其他宣傳資料，一月一更換。教室里張貼懸掛名人畫(huà)像、語(yǔ)錄、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)生書(shū)畫(huà)作品。

3、辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播。學(xué)校成立紅領(lǐng)巾廣播工作小組，稿件由各班學(xué)生提供，教師負(fù)責(zé)選稿，學(xué)生播音。欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識(shí)等。每學(xué)期對(duì)優(yōu)秀播音學(xué)生進(jìn)行表彰，對(duì)積極投稿的班級(jí)在文明班考核中給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。在德育工作中，要堅(jiān)持以課堂教育為主渠道的做法，全體教師要增強(qiáng)德育意識(shí)，堅(jiān)持教書(shū)育人，在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學(xué)計(jì)劃、備課時(shí)，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志、品格，促使學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，使愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育等十大德育內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的聯(lián)系，在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨般的教育。思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地直接進(jìn)行思想品德教育的一門(mén)重要課程。它著重提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導(dǎo)他們的行為。品德與生活（社會(huì)）課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢(shì)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，自覺(jué)地突出品德課的德育功能，有的放矢地進(jìn)行品德教育，解決學(xué)生認(rèn)識(shí)上的一些偏差，給學(xué)生以正確導(dǎo)向，對(duì)學(xué)生提出適當(dāng)?shù)男袨橐?，為學(xué)生的成功人生打好底色。

（六）認(rèn)真做好品德評(píng)定工作。全體教師要充分認(rèn)識(shí)到，品德評(píng)定是德育過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)評(píng)定可以衡量學(xué)生品德所達(dá)到的實(shí)際水平，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己和別人，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。學(xué)校要制定評(píng)價(jià)方案，將學(xué)生的品德課考核成績(jī)和行為表現(xiàn)的考核結(jié)合起來(lái)，同時(shí)，在行為表現(xiàn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、年齡特點(diǎn)制定。評(píng)價(jià)中，應(yīng)注重評(píng)價(jià)主體的多元，綜合學(xué)生個(gè)人、同學(xué)、教師、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的結(jié)果。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)、發(fā)展?fàn)顩r做出書(shū)面評(píng)價(jià)，即寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，并告知學(xué)生和家長(zhǎng)。

第五篇：淺談班級(jí)德育工作

淺談班級(jí)德育工作

從教三十多年的我深刻體會(huì)到，只有嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守“正己、愛(ài)生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，用自己的模范行動(dòng)教育學(xué)生，感染學(xué)生，熱愛(ài)自己所從事的職業(yè)，只有把職業(yè)、事業(yè)、和專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一起來(lái)，成為終身學(xué)習(xí)型教師，才會(huì)受到社會(huì)的認(rèn)可和學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴。教師在學(xué)校既是個(gè)體教育者又是集體教育者，教師要有主人翁意識(shí)，樹(shù)立以校為家，以校為榮的觀念，要將自己的工作與社會(huì)主義偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，具有高度的使命感和責(zé)任感，為黨的教育事業(yè)盡職盡責(zé)。

在做好班級(jí)德育工作中，要突出一個(gè)“愛(ài)”字。

班主任要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，只有愛(ài)才能使自己對(duì)工作充滿信心和激情，投入更多的精力和耐心。只有愛(ài)才能做到師生相互理解、信任、尊重和關(guān)心。特特別要善待后進(jìn)生，多關(guān)心他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立自信，幫助他們克服自身的缺點(diǎn)、失誤?！皭?ài)”是班級(jí)德育工作的基礎(chǔ)。