第一篇：汽修省示范材料

汽車運用與維修重點專業(yè)建設(shè)報告

一、汽車專業(yè)建設(shè)的必要性

專業(yè)建設(shè)是職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)的重要基礎(chǔ)，“汽車運用與維修專業(yè)”是我校的示范性骨干專業(yè)，另據(jù)青海省交通運輸管理局提供的數(shù)據(jù)，截止2012年6月，海西州汽車維修服務(wù)企業(yè)559家，從業(yè)人員7000余人。另椐海西州政府統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，海西州規(guī)模以上的工礦企業(yè)有25家，工礦企業(yè)、家用轎車逐年遞增，使得汽車維修企業(yè)對中高技術(shù)能力維修服務(wù)人員的需求量迅猛增長，這種發(fā)展趨勢將持續(xù)相當(dāng)長的一段時間。我校是海西州內(nèi)規(guī)模最大、師資、設(shè)施較為完善的一所中職學(xué)校，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)海西州柴達木循環(huán)經(jīng)濟區(qū)及省內(nèi)地區(qū)汽車行業(yè)技能型人才的重要任務(wù)，將“汽車運用與維修”專業(yè)辦成省級重點專業(yè)是非常必要的。1.行業(yè)、人才需求論證

隨著社會的發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，汽車正逐步進入普通百姓家庭。國內(nèi)汽車產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，汽車保有量不斷上升，國家把汽車專業(yè)技能人才的列為未來十大緊缺技能型人才之一。

我國汽車維修及相關(guān)行業(yè)普遍存在"基層人員數(shù)量不足，學(xué)歷低和綜合素質(zhì)低，技術(shù)工人比例失調(diào)，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的專業(yè)人員供不應(yīng)求現(xiàn)象，致使大量末經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)的人員進入汽車維修行業(yè)，為汽車維修企業(yè)造成重大隱患。汽車維修行業(yè)具備技術(shù)等級證書的技術(shù)工人為樣本比較，初級工/高級工/技工及以上的比例為30.4%/43.1%/26%，發(fā)達國家為15%/50%/35%，工人文化偏低初中/高中/?？萍耙陨媳壤秊?8.5%51.5%10%,接受過系統(tǒng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的人員比例極低僅占17.8%。從業(yè)人員中僅25%參加短期技術(shù)培訓(xùn)，75%的人員末經(jīng)過任何培訓(xùn)。

辦好“汽車運用與維修”專業(yè)，一方面可以招收初中畢業(yè)生、農(nóng)村及社會適齡閑散人員進入中專學(xué)校進行再教育，讓他們擁有一技之長；另一方面可以利用我校汽車專業(yè)的師資和設(shè)備優(yōu)勢，進行短期技能培訓(xùn)，為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移做好培訓(xùn)服務(wù)，有效地提高省內(nèi)及海西州地區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的層次，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村做出貢獻。2.我校自身發(fā)展的需要

我校正處于快速發(fā)展階段，學(xué)校以形成具有專業(yè)特色和專業(yè)品牌的特色專業(yè)，幫助我校邁向省級示范性學(xué)校。我校的“汽車運用與維修”專業(yè)具有較好的建設(shè)基礎(chǔ)，在我校開辦的多個專業(yè)中處于領(lǐng)先地位，有一定的社會影響。因此，全力建設(shè)好這個專業(yè)，使之成為省級重點專業(yè)，以此來帶動其他專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，從而促進學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。通過重點專業(yè)的建設(shè)，可以促使我們進一步明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，改革人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，提升專業(yè)教師隊伍，加大實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備建設(shè)投入，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量與專業(yè)管理水平，從而全方位的提升辦學(xué)能力，擴大學(xué)校影響。

二、汽車專業(yè)建設(shè)的優(yōu)勢

海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽車專業(yè)開設(shè)于2005年，是學(xué)校的重點建設(shè)專業(yè)，現(xiàn)有學(xué)生274人，已成為學(xué)校的骨干專業(yè)、最具有生命力的品牌專業(yè)。關(guān)于建設(shè)省級重點專業(yè)，我校汽車運用與維修專業(yè)具有以下優(yōu)勢： 1.地方優(yōu)勢

我校地處海西州國家重點建設(shè)柴達木循環(huán)經(jīng)濟實驗區(qū)的中心地帶，海西州地區(qū)經(jīng)濟還有很大的發(fā)展?jié)摿Γ囀袌鲞€會進一步擴大。國家對柴達木循環(huán)經(jīng)濟區(qū)立項與建設(shè)，由于我州屬于內(nèi)陸地區(qū)，工礦企業(yè)會逐年增加，但州內(nèi)交通運輸主要依靠，鐵路、公路（大部分依靠公路運輸）使汽車產(chǎn)業(yè)必將迎來新的發(fā)展高潮，屆時對汽車專業(yè)人才的需求更加大。而我校汽車專業(yè)在海西州地區(qū)具有較大的影響力，所以我校也會迎來大力建設(shè)和發(fā)展汽車專業(yè)的良好機遇。2.設(shè)施設(shè)備基礎(chǔ)良好

七年來，學(xué)校集中優(yōu)質(zhì)資源重點建設(shè)與發(fā)展汽車專業(yè)，先后投入600萬元資金，建成了功能齊全、管理完善的一體化教學(xué)汽車實訓(xùn)中心：自開辦專業(yè)以來，通過自建、援建等方式累計投入設(shè)備資金200多萬元，現(xiàn)已建成建筑面積1000㎡的汽車運用與維修綜合實訓(xùn)車間1間，汽車發(fā)動機等實驗、實訓(xùn)室4間，建筑面積達800㎡。主要實驗、實習(xí)設(shè)備有：豐田凱美瑞等整車4部、AJR、1ZR等發(fā)動機檢測試驗臺架、桑塔納AJR等發(fā)動機拆裝臺架、自動變速器檢測臺、ABS檢測臺、空調(diào)檢測臺、四輪定位儀等260臺/套。擁有“陽光機動車駕駛員培訓(xùn)學(xué)?！币凰?，累計投資400多萬元，建筑面積達1450平方米綜合教學(xué)辦公樓一棟，實訓(xùn)場地占地面積18660平方米，主要實訓(xùn)、實習(xí)設(shè)備有：桑塔納、北汽路鈴、東風(fēng)等車輛38臺套，各類駕駛員實訓(xùn)設(shè)備20臺套。極大地改善了校內(nèi)實訓(xùn)條件，校內(nèi)實訓(xùn)基地能基本滿足現(xiàn)有學(xué)生的實習(xí)、實訓(xùn)需要。

近年來，本專業(yè)在建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)基地的同時積極拓展校外實訓(xùn)基地，與州內(nèi)維修企業(yè)開展多層次合作，現(xiàn)與青海省海西州德令哈市四方汽車維修銷售有限公司等4家企業(yè)建立了穩(wěn)固的合作關(guān)系，保證了學(xué)生校外生產(chǎn)性實訓(xùn)的需要。

2012年7月海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校的汽車專業(yè)成為國家級示范校建設(shè)項目之一，近200萬元汽車教學(xué)設(shè)備設(shè)施亦將陸續(xù)投入我校汽車專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)，進一步推進海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校的汽車專業(yè)成為海西地區(qū)設(shè)備設(shè)施最新、最齊全、最具有規(guī)模性的汽車教學(xué)實訓(xùn)基地。3.較強的師資隊伍

一直以來，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)心汽車專業(yè)的師資隊伍建設(shè)，努力打造一支高素質(zhì)、高學(xué)歷、高水平、結(jié)構(gòu)合理、思想活躍、綜合素質(zhì)良好、能適合現(xiàn)代職業(yè)教育所需的“雙師型”師資隊伍。本專業(yè)擁有專任教師16名，兼職教師4人。專任教師中高級職稱3人、中級職稱5人，“雙師素質(zhì)”教師10人。其中技師1名，汽高級工8名，中級工4名，同時還聘請了3名省交通學(xué)院汽車系骨干教師為本專業(yè)發(fā)展建設(shè)服務(wù)的行業(yè)專家，還聘請3名企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任實訓(xùn)指導(dǎo)教師。

4.專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗豐富

我校“汽車運用與維修”專業(yè)開辦多年來，在培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教材建設(shè)和教學(xué)方法等方面進行了多輪的探索與改革，積累了較為豐富的辦學(xué)經(jīng)驗。首先是形成了符合市場需要的內(nèi)部專業(yè)結(jié)構(gòu)，將本專業(yè)細(xì)化和拓展為汽車運用與維修、工程機械運用與維修等2個專業(yè)方向，以適應(yīng)企業(yè)對人才的需要；其次是構(gòu)建了具有校企聯(lián)合辦學(xué)特色的課程體系，與對應(yīng)企業(yè)共同開發(fā)課程，根據(jù)企業(yè)的需要確定課程目標(biāo)、課程內(nèi)容及教學(xué)方案，畢業(yè)生具有適應(yīng)生產(chǎn)第一線的能力，受到企業(yè)歡迎。

本專業(yè)圍繞“以能力主線、以任務(wù)為載體、以實踐為主導(dǎo)、方向性教學(xué)”的人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化教學(xué)計劃和課程結(jié)構(gòu)，加強實踐過程的教學(xué)八環(huán)節(jié)，突出專業(yè)一體化教學(xué)特點，以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)特長為契機,全面完善學(xué)生綜合能力與綜合素質(zhì)。專業(yè)教師教學(xué)水平普遍較好，學(xué)生評教秀優(yōu)率達85﹪以上。教師專業(yè)技能過硬，每個教師在假期都到企業(yè)參與一線生產(chǎn)，體驗一線生產(chǎn)所需、掌握一線生產(chǎn)技能、總結(jié)生產(chǎn)經(jīng)驗，提升專業(yè)技能與生產(chǎn)過程的認(rèn)識，促進校企專業(yè)技術(shù)與專業(yè)技能交流，搭建校企合作平臺，同時專業(yè)教師在教學(xué)上都能運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備設(shè)施進行輔助教學(xué)。

5.有效的教學(xué)模式和學(xué)生管理模式

按汽車“基本技能、專項技能、拓展技能”三段逐次遞進方向的教學(xué)模式開展具體的教學(xué)工作。

遵循專業(yè)知識體系需求與實際生產(chǎn)過程所需技能相結(jié)合為原則，以專業(yè)知識夠用為度，專業(yè)技能過程與生產(chǎn)過程接軌，將汽車維修企業(yè)生產(chǎn)過程的各項技術(shù)，按項目分解成各項目教學(xué)點，對各項目教學(xué)點按專業(yè)區(qū)域劃分為教學(xué)模塊，形成以生產(chǎn)項目為教學(xué)知識點，完善學(xué)生各項生產(chǎn)所需技能及綜合素質(zhì)，造就學(xué)生畢 業(yè)后到企業(yè)就能頂崗生產(chǎn)，真正實現(xiàn)職業(yè)教育就是學(xué)生的就業(yè)教育。專業(yè)教學(xué)特色是：以一體化教學(xué)為切入點，實現(xiàn)理論與實踐有機結(jié)合；以專業(yè)領(lǐng)域劃分區(qū)域，實行模塊化教學(xué)；以一線生產(chǎn)任務(wù)為教學(xué)內(nèi)容，實行項目化教學(xué)；以一線生產(chǎn)案例為導(dǎo)向，實現(xiàn)案例教學(xué)；以一線生產(chǎn)情景為依托，實行情景教學(xué)；以網(wǎng)絡(luò)資源為輔助，實行多媒體教學(xué)等。

學(xué)生管理方面，堅持民主式管理，采用“學(xué)生管理學(xué)生”、“全員參與管理”等管理模式，提高學(xué)生自我管理的熱情和信心，讓學(xué)生以主人翁身份體驗管理，為將來在企業(yè)工作起到鋪墊作用。著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，模擬企業(yè)工作環(huán)境和管理文化，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)過程中體驗企業(yè)管理需求，以提高學(xué)生服從意識、管理意識及環(huán)境適應(yīng)能力。

6.就業(yè)優(yōu)勢

汽車專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子特別重視本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)動態(tài)，把學(xué)生就業(yè)率、就業(yè)用人單位的評價作為衡量專業(yè)教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)和專業(yè)教學(xué)模式改革的重要依據(jù)。具體著手以下工作：

①做好就業(yè)指導(dǎo)：外聘專家作為本專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)教師，根據(jù)本專業(yè)市場需求及用工機制，結(jié)合專業(yè)學(xué)生特點，以生產(chǎn)案例為導(dǎo)入教育學(xué)生，規(guī)范學(xué)生日常行為，幫助學(xué)生制作職業(yè)規(guī)劃、求職簡歷；定期舉行就業(yè)指導(dǎo)講座并帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)參觀，給學(xué)生講解企業(yè)文化、用人機制、人才需求等相關(guān)知識。

②抓牢崗前培訓(xùn)：對要下廠學(xué)生都進行崗前培訓(xùn)，重點為下廠準(zhǔn)備（指生活物品及相關(guān)證件），下廠須知（勞動合同、員工手冊、基本禮儀、乘車路線），下廠后注意事項（生產(chǎn)安全、外出安全、防意外等）的學(xué)習(xí)。

③跟進學(xué)生實習(xí)管理：積極回訪學(xué)生實習(xí)單位，搭建校企合作平臺。切實掌握學(xué)生實習(xí)動態(tài)并建立學(xué)生就業(yè)檔案。檢查學(xué)生在企業(yè)的工作能力和工作態(tài)度，幫助學(xué)生端正態(tài)度、樹立信心，及時遏制不良苗頭。

④重視市場需求：聘請企業(yè)專家成為學(xué)校專業(yè)委員，參與專業(yè)建設(shè)與管理及教改等，分析現(xiàn)狀市場用工需求，了解企業(yè)用人方向、條件，并根據(jù)用人單位的需求進行“訂單式”培養(yǎng)。

⑤落實畢業(yè)生推介：積極為畢業(yè)學(xué)生聯(lián)系實習(xí)單位，落實學(xué)生在實習(xí)單位的就業(yè)；邀請用人單位前來我校舉行校園招聘會，為學(xué)生提供更多就業(yè)機會；與本 4 專業(yè)往屆畢業(yè)生及其所在單位長期保持良好聯(lián)系，以老員工推薦新員工，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

⑥加大就業(yè)宣傳：對學(xué)生進行就業(yè)知識與就業(yè)技巧的宣傳，召開畢業(yè)生供需見面會；召開本專業(yè)學(xué)生校友會，為學(xué)生提供就業(yè)經(jīng)驗交流的平臺；通過各種媒體宣傳用人單位對我專業(yè)學(xué)生的積極反饋，吸引更多的用人單位前來招聘；完善學(xué)生就業(yè)網(wǎng)站，為學(xué)生建立、更新完善的電子就業(yè)信息。

在以上優(yōu)勢因素的作用下，我校汽車運用與維修專業(yè)畢業(yè)生具備了良好的職業(yè)道德、過硬的專業(yè)素質(zhì)、遠(yuǎn)大的發(fā)展?jié)摿?，就業(yè)優(yōu)勢突出，近3年來畢業(yè)生一次性就業(yè)率分別達到92%、93%、95%，最終就業(yè)率接近100%，社會各界反響強烈，畢業(yè)生供不應(yīng)求。

但是，我們也要看到我校汽車專業(yè)發(fā)展的弱勢與不足：專業(yè)教師隊伍結(jié)構(gòu)年輕，教學(xué)實踐經(jīng)驗有待加強，特別是缺乏在全省有重大影響的名師；產(chǎn)教結(jié)合，還處于較淺的層面上，特別是依托專業(yè)辦企業(yè)，依托企業(yè)發(fā)展專業(yè)還做得不夠。以上這些，需要通過重點專業(yè)建設(shè)加以解決。

三、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)

我校將加大重點專業(yè)專項資金投入，主要用于汽車運用與維修專業(yè)實訓(xùn)場室建設(shè)、師資人才培養(yǎng)、教學(xué)教材改革、招生就業(yè)、宣傳推廣等，力爭在三年后本專業(yè)在校學(xué)生人數(shù)達到2000人，使汽車運用與維修專業(yè)擁有更完備的基礎(chǔ)教學(xué)實驗室、一體化教學(xué)功能教室、專項技術(shù)教研室和與市場相適應(yīng)的教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施，更強大的師資力量和科研力量，更先進有效的教學(xué)管理模式，更大的辦學(xué)規(guī)模和社會影響，輻射周邊，使之成為粵西地區(qū)示范性汽車專業(yè)人才培養(yǎng)基地，力爭五年內(nèi)邁進廣東省示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)校行列。

四、專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃與實施

為保證重點專業(yè)建設(shè)順利進行，確保項目按期達標(biāo)，我們將積極改進，全力落實，如期兌現(xiàn)以下承諾：

1、切實加強重點專業(yè)建設(shè)的運行機制和保障機制 ① 加強重點專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子

學(xué)校經(jīng)常研究專業(yè)建設(shè)的大事，建立以副校長為組長的學(xué)校重點專業(yè)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，學(xué)校教科室主任為辦公室主任，從人力、物力和財力上給予傾斜和保障，確保重點專業(yè)建設(shè)各項具體工作落到實處。② 重點專業(yè)建設(shè)財務(wù)機制

省級重點專業(yè)作為我校承擔(dān)的省級財政資助項目，我校將嚴(yán)格按照教育廳和財政廳的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。所有的建設(shè)資金納入財政管理，支出獨立核算，并實行公布制度。所有的建設(shè)項目實行政府采購。

2、加快校園資源優(yōu)化整合和改善實驗實訓(xùn)設(shè)施條件

在現(xiàn)有五個實訓(xùn)區(qū)的基礎(chǔ)上，加大人力物力的投入，增建一批設(shè)備齊全、功能完善的專業(yè)實驗室和實訓(xùn)區(qū)；加大資金投入，購置一批新的教學(xué)、實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備進一步增大硬件優(yōu)勢；對實訓(xùn)場的場地布局、設(shè)備、工位等進行優(yōu)化配置，最大限度提高資源的使用效率；增強實訓(xùn)場文化建設(shè)，模擬企業(yè)一線生產(chǎn)現(xiàn)場。

專業(yè)項目建設(shè)的核心是資金的投入，學(xué)校主要考慮從以下幾個方面來兌現(xiàn)：一是緊縮學(xué)校其他開支，確保資金支付到位；二是積極向上級主管部門申請，爭取資金投入；三是籌募資金（貸款或與投資公司聯(lián)合），實現(xiàn)超前發(fā)展。

3、加大師資隊伍建設(shè)力度，努力滿足學(xué)科專業(yè)建設(shè)需要

用3年時間努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、一專多能，教學(xué)水平、實踐能力兼?zhèn)?，具有一定教科研能力和管理能力，適應(yīng)新時期職業(yè)教育改革要求，滿足學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展需要的高素質(zhì)汽車專業(yè)教師隊伍。保持本專業(yè)專業(yè)課教師本科以上學(xué)歷100%，中高級職稱教師比例達75%，“雙師型”教師比例達到80%。

主要從以下方向努力：

①繼續(xù)做好人才引進和穩(wěn)定工作：注重高素質(zhì)、高學(xué)歷、高水平的“三高”專業(yè)人才的引進，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才支持。積極做好現(xiàn)有高層次人才穩(wěn)定工作，修訂和完善相關(guān)政策。加強和深化人事制度改革，建立靈活高效的用人機制，積極從企事業(yè)單位、兄弟高校、退休教師中聘用教學(xué)人員，緩解專業(yè)教師緊缺矛盾。

②加強師資隊伍的培訓(xùn)，提高教師的素質(zhì)。中等職業(yè)學(xué)校師資培訓(xùn)的基本原則立足“學(xué)以致用”，在抓好教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)的同時，應(yīng)注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才培訓(xùn)，加強實踐教學(xué)，處理好基礎(chǔ)理論培訓(xùn)和實踐能力培養(yǎng)的關(guān)系，解決教師教學(xué)與生產(chǎn)結(jié)合，學(xué)校與企業(yè)、社會結(jié)合等問題，并著重在實踐、應(yīng)用的結(jié)合上下功夫。同時，鼓勵專業(yè)教師再教育深造（如攻讀研究生）以提升教師隊伍學(xué)歷水平。

③注重教學(xué)團隊和創(chuàng)新團隊建設(shè)。啟動以學(xué)科帶頭人領(lǐng)銜的教學(xué)團隊和教學(xué)名師建設(shè)工程，力爭取得階段性成果。加強技術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人及骨干教師的選拔與培養(yǎng)，力爭在量上取得新的突破，努力形成有影響的教學(xué)團隊與創(chuàng)新團隊。

4、進一步發(fā)揮資源共享優(yōu)勢

重點專業(yè)建成后，必將對社會人員的就業(yè)和再就業(yè)培訓(xùn)提供更好的資源共享條件，對社會人員的就業(yè)和再就業(yè)培訓(xùn)起到更大的推動作用。具體可從如下方面努力：

①與粵西地區(qū)汽車類院校加大合作力度，利用各方的有利資源進行人才的聯(lián)合培養(yǎng)、階段培養(yǎng)，努力降低培養(yǎng)成本。

②根據(jù)企業(yè)的需要，開展“訂單式”人才培養(yǎng)，為企業(yè)定向培養(yǎng)汽車維修與服務(wù)人才。

③為周邊各職業(yè)中學(xué)的學(xué)生及社會從業(yè)人員提供對外培訓(xùn)，助其進行汽車維修技術(shù)專業(yè)的技能實訓(xùn)和技術(shù)等級考核，提高我專業(yè)教學(xué)資源的利用率。

5、積極探索改革教學(xué)辦學(xué)模式

深化專業(yè)模塊化教學(xué)，努力探索校企聯(lián)合、產(chǎn)教結(jié)合的辦學(xué)模式，充分利用企業(yè)資源培養(yǎng)學(xué)生，充分利用專業(yè)資源興辦產(chǎn)業(yè)，努力做到既出人才，又出產(chǎn)品，力爭教學(xué)模式有新的突破。

進行新一輪人才培養(yǎng)方案的修訂工作，提高核心課程、實踐課程、選修課程的比例，突出實踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。大力推進教學(xué)內(nèi)容、課程體系的改革，構(gòu)建具有崗位適應(yīng)性和就業(yè)競爭力的課程結(jié)構(gòu)體系。加大學(xué)籍管理制度創(chuàng)新力度，積極推廣學(xué)分制、多證書制、工學(xué)結(jié)合制，構(gòu)建具有社會適應(yīng)性和自我拓展能力的人才培養(yǎng)模式。

6、加大招生和就業(yè)工作力度，進一步提高辦學(xué)效益

繼續(xù)擴大招生規(guī)模。積極爭取招生計劃，創(chuàng)新招生宣傳舉措，加大宣傳力度，注重宣傳效果，努力使新生平均報到率比去年提高5—10個百分點。主要從以下三個方面來促進招生：

①動員本專業(yè)在校和往屆學(xué)生深入各地中學(xué)進行招生，以老生招新生，發(fā)揮學(xué)生在招生方面的地方優(yōu)勢。

②通過相關(guān)用人單位對往屆畢業(yè)生的認(rèn)可來提升本專業(yè)的地位，增強學(xué)生、家長對來本專業(yè)就讀與與就業(yè)的信心。

③利用網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、報紙等媒體的宣傳擴大本專業(yè)在粵西地區(qū)乃至廣東省的知名度，與此同時，要積極研究新形勢下的就業(yè)工作，積極探索新的就業(yè)形式和途徑，加大就業(yè)市場開拓力度，切實做好畢業(yè)生推介及相關(guān)服務(wù)工作，進一步建立健全就業(yè)工作運行機制。主要從以下三個方面來促進就業(yè)：

①擴寬渠道：積極聯(lián)系外地用人單位，克服學(xué)生本地就業(yè)、本省就業(yè)的局限性，幫助學(xué)生“走出去”；積極邀請用人單位前來學(xué)校舉行校園招聘會，把就業(yè)的機會“請進來”；注重與各地信譽較佳的職業(yè)介紹所、各知名招聘網(wǎng)站聯(lián)系，利用他們比較成熟的平臺，“借外力”推銷畢業(yè)生。

②宣傳與指導(dǎo)：加大專業(yè)和學(xué)校的對外宣傳力度，與知名高校掛鉤，努力提升知名度，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好環(huán)境。加大就業(yè)宣傳和就業(yè)指導(dǎo)的力度，開展就業(yè)培訓(xùn)，幫助學(xué)生清晰就業(yè)方向、制作職業(yè)規(guī)劃和求職簡歷等。

③以市場為導(dǎo)向：積極進行人力資源市場調(diào)研，以市場需求為導(dǎo)向，推動專業(yè)設(shè)置調(diào)整和教學(xué)方向改革。

海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校

第二篇：省示范請示報告

關(guān)于佳木斯市第二實驗幼兒園 申報省級示范幼兒園實地評審的請示報告

佳木斯市教育局：

在市委、市政府的高度重視和親切關(guān)懷下，第二實驗幼兒園列為2011年省定公辦幼兒園建設(shè)項目，共計投入200余萬元進行了改擴建和防震加固，鋪設(shè)了全市第一家人造草坪，改善了辦園條件，實現(xiàn)了和諧育人的優(yōu)美環(huán)境。2012年3月被市教育局認(rèn)定為市級示范性幼兒園。2013年市政府投入66萬元、2014年政府又投入60萬元資金對我園的軟硬件設(shè)施進行了改善，使我園的辦園質(zhì)量有了飛躍和提升。按黑龍江省人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育改革和發(fā)展的意見（黑政發(fā)[2011]20號）要求，到2013年，每個縣(市)區(qū)至少有一所公辦幼兒園達到省級示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。我園地處前進區(qū)，目前前進區(qū)沒有省級示范性幼兒園。佳木斯市第二實驗幼兒園認(rèn)真學(xué)習(xí)了黑龍江省示范性幼兒園評審管理辦法（試行）和黑龍江省示范性幼兒園評審標(biāo)準(zhǔn)（試行）（黑教基〔2010〕32號），對我園申報省級示范幼兒園工作進行了自檢自查，我們認(rèn)為第二實驗幼兒園目前已基本符合晉升省級示范幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)。具體理由如下：

1、第二實驗幼兒園是佳木斯市教育局直屬公辦幼兒園，辦園條件、隊伍建設(shè)、園務(wù)管理、保教質(zhì)量等方面都具有一定的優(yōu)勢，能夠起示范、引領(lǐng)和輻射作用。

2、辦園歷史悠久，辦園成果顯著，師資力量雄厚，形成了獨具特色的社會實踐和主題教育系列的園本文化。

3、是市財政全額撥款單位，辦園經(jīng)費有保障。市政府的資金大量投入，讓我園現(xiàn)已達到省級示范幼兒園的辦園標(biāo)準(zhǔn)。

請教育局領(lǐng)導(dǎo)同意第二實驗幼兒園參加晉升省級示范性幼兒園實地評審的請示

可否，請批示！

佳木斯市第二實驗幼兒園

二0一四年十二月一日

關(guān)于佳木斯市第二實驗幼兒園 申報省級示范幼兒園實地評審的請示報告

佳木斯市第二實驗幼兒園 二0一二年十二月一日

第三篇：省示范檔案材料(參考)

省示范幼兒園檔案材料

省示范幼兒園檔案材料

A1:園舍設(shè)備

B1環(huán)境：C1：實地查看、聽匯報。C 2：實地查看、聽匯報。

B2場地；C 3：幼兒園土地使用證復(fù)印件、幼兒園設(shè)計平面效果圖復(fù)印件。C 4：實地查看、聽匯報。C 5：實地查看、聽匯報。

B3房屋建筑：C 6：C 7：C 8：C 9：C 10：實地查看、聽匯報；幼兒園施工圖紙、效果圖、土使用地證。

B4設(shè)備：C11：聽匯報、看設(shè)備；看物品登記表。（包括：物品名稱、數(shù)量、購進時間）C 12：實地查看?？次锲返怯洷?。C13：聽匯報、看設(shè)備；看物品登記表。C14：實地查看教具室材料?？次锲返怯洷?。C15：幼兒圖書、教研資料、刊物登記冊。C16：實地查看。看物品登記表。C17：實地查看、看物品登記表。A2:行政管理

B5辦園方向：C18：辦園宗旨。

C19：各級各類托幼工作文件（按裝訂：從每年1月分至12月分按發(fā)文時間先后從上到下排列）、學(xué)習(xí)記錄本。

C20：為社會、家長和幼兒服務(wù)的措施：服務(wù)制度（早中晚班值班制度、家長聯(lián)系制度、為家長服務(wù)的承諾）；服務(wù)措施（家長意見箱、征求意見表、家長來信等）；值班記錄本。B6管理體制：C21：幼兒園與上級部門簽定的各類責(zé)任書、幼兒園與各類人員簽定的各類責(zé)任書；園長職責(zé)、教師職責(zé)；教師聘任文件、教師聘書復(fù)印件、與教工簽定的聘用合同；幼兒園獎懲辦法或獎懲制度（包括對職工德、能、勤、績等方面的考核內(nèi)容）及記錄材料（獎懲情況記錄、獎勵發(fā)放記錄等）

C22：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子花名冊：包括：姓名 性別、年齡、學(xué)歷、職務(wù)分管工作。

C23：幼兒園園務(wù)委員會、黨、政、工、團、教研組、安全領(lǐng)導(dǎo)小組及安全、工作小組等名單（包括姓名、職務(wù)、分工等）及各組織機關(guān)職責(zé)；教職工大會制度及大會記錄材料；幼兒園公示材料（大事公示、評出的各類先進人物公示等）。

B7計劃制度：C24：幼兒園3年工作規(guī)劃和目標(biāo)，幼兒園每年（或每學(xué)期）園務(wù)工作計劃、總結(jié)，對計劃實施的記錄材料。

C25：幼兒園所有規(guī)章制度、各類計劃（黨務(wù)計劃、教育工作計劃、后勤計劃、工會計劃、團支部計劃、衛(wèi)生工作計劃、各班班務(wù)工作計劃）、總結(jié)；幼兒園所有各類工作人員職責(zé)。

B8規(guī)模及班額：C26：幼兒園分班表：包括：班次、幼兒總數(shù)、男幼兒數(shù)、女幼兒數(shù)。C27：各幼兒班幼兒信息登記表、每年新入園幼兒園登記表。

B9隊伍建設(shè)：C28：幼兒園教職工情況一覽表（包括；姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職務(wù)、分管工作）

C29：園長、書記學(xué)歷復(fù)印件、職稱證明復(fù)印件、園長崗位培訓(xùn)合格證。C30：專任教師學(xué)歷復(fù)印件、幼兒園教師任職資格證。C31：保育員學(xué)歷復(fù)印件、培訓(xùn)證。C32：醫(yī)務(wù)人員學(xué)歷復(fù)印件、職稱證復(fù)印件。C33：炊事員培訓(xùn)證。

C34：財會人員學(xué)歷證復(fù)印件、培訓(xùn)證。

C35：教職工職業(yè)道德教育：幼兒園職業(yè)道德規(guī)范，幼兒園開展的各類職業(yè)道德教育材料（演講稿、比賽成績記錄表等），請優(yōu)秀教師來園演講有關(guān)職業(yè)道德教育的內(nèi)容。

C36：對教師的培養(yǎng)培訓(xùn)計劃、措施：學(xué)歷提高、五項技能培訓(xùn)比賽活動及相應(yīng)的記錄材料圖片。

C37：幼兒園內(nèi)張貼嚴(yán)禁吸煙的警示牌。

B10檔案管理：C38：

1、園史材料檔案：幼兒園最早成立時的文件、籌備成立小組人員名單、幼兒園開工資料及照片、幼兒園園舍照片。

2、園內(nèi)大事記載檔案：（1）、幼兒園達標(biāo)材料：公示材料、幼兒園簡介、匯報材料、評估驗收表及相應(yīng)照片。（2）、幼兒園竣工典禮材料、六一慶?；顒拥龋ê灥奖怼⒅v話稿、節(jié)目單、照片等）

3、會議記錄檔案：（1）園務(wù)委員會記錄、家長委員會記錄（設(shè)計A4記錄表并釘成冊：會議時間、會議地點、會議內(nèi)容、參加人員、過程記錄）；（2）、幼兒園各級領(lǐng)導(dǎo)班子會議記錄、學(xué)習(xí)記錄、教工會議記錄；全體職工會議記錄本。（不需要裝訂、放在檔案盒即可）B11后勤工作：C39：不需要材料顯示 C40；幼兒園經(jīng)費投入情況：會計帳目 C41：幼兒園收費許可證及收費帳目

C42：參考學(xué)校校產(chǎn)管理：幼兒園較大物品貼標(biāo)簽：名稱、編號并以班級或辦公室為單位匯總物品登記情況、落實負(fù)責(zé)人。

C43：除帳目外提供膳食的幼兒園必須有每月向家長公布的伙食帳目（每月一張：包括油、鹽、調(diào)料、米、面、肉、蛋、菜等支出情況；本月幼兒伙食費收入、本月總支出情況、結(jié)余或虧塤情況）

B12安全工作：C44：安全檢查和安全防護制度、食品、藥品管理、幼兒接送制度、各類安全工作豫案、安全工作日志等有關(guān)安全工作材料。A3:教育教學(xué)

B13教育思想：C45：C46：C47：聽匯報看教學(xué)活動，無需材料顯示。

B14教育計劃及組織：C48：每學(xué)期幼兒園教育計劃、記錄、總結(jié)，各班教學(xué)計劃、總結(jié)幼小銜接計劃、總結(jié)，教師備課本（月重點、周安排、一日活動設(shè)計），教師每周一篇教育筆記（用記錄本即可）。

C49：看教學(xué)活動、無需材料顯示。C50：各年齡班不同季節(jié)的幼兒一日生活作息制度。B15教育活動：C51——C 56看教學(xué)活動，無須材料顯示。

B16環(huán)境創(chuàng)設(shè)：C57：每班一塊自由墻（貼瓷瓦的墻最好）讓幼兒用彩色筆畫上畫，無需材料顯示。

C58：根據(jù)幼兒年齡特點每班創(chuàng)設(shè)6個活動區(qū)（市一類園5個），并有定期增添材料的記錄。B17教研科研：C59：（1）教科研課題：立項書、課題研究計劃、過程記錄（請專家講座、教師學(xué)習(xí)研討、教學(xué)觀摩活動、優(yōu)秀教學(xué)案例、等記錄）、揭題報告、成果材料（經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查報告、刊物發(fā)表材料、交流材料）等，有關(guān)課題研究獲獎證書復(fù)印件。

C60：每學(xué)期組織一次以上示范性觀摩活動：與會人員簽到表、教學(xué)案例或其它內(nèi)容記錄、觀摩評價記錄、意見反饋記錄等。

B18觀察評估：C61:有關(guān)部門制定的幼兒發(fā)展評估手冊、幼兒園自己制定的幼兒發(fā)展評估細(xì)則及評估記錄。

B19幼兒發(fā)展：C62：各班幼兒每學(xué)期“幼兒各項身體發(fā)育情況報告”（上級查體部門每年一次的幼兒查體情況，幼兒園每季度測體重、視力記錄、每半年測身高記錄）。C63：幼兒繪畫作品、小制作展示。

C64：各班品德教育計劃、總結(jié)、記錄（包括：思品、生活自理能力、自我保護能力等內(nèi)容）。C65：無需材料顯示。

B20家庭與社區(qū)：C66：家長開放日材料：（1）家長開發(fā)日：向家長開放的通知、家長簽到表、開放內(nèi)容材料、家長意見反饋，問題解決情況記錄。（2）家長會：會議通知、家長簽到表、各班教師發(fā)言稿或幼兒園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、家長意見反饋，問題解決情況記錄。（3）家教宣傳材料：各班家教園地材料、幼兒園向家長宣傳的材

（4）家長學(xué)校材料：講座通知、家長簽到表、講座內(nèi)容、講座照片。

C67：家長委員會名單，家長委員會會議記錄（復(fù)印行政管理材料中的家委會材料）。C68：向社區(qū)開展的咨詢活動記錄、社區(qū)家長對幼兒園電話咨詢記錄、圍繞幼小銜接開展的活動記錄、教育幼兒園與社區(qū)開展的聯(lián)藝活動等材料。

B21教材建設(shè)：C69：聽匯報、無需材料顯示（禁止使用小學(xué)教材）。A4：衛(wèi)生保健

B22制度建設(shè)：C70：衛(wèi)生保健十項制度及與制度相對應(yīng)的各項衛(wèi)生保健記錄、衛(wèi)生保健文件復(fù)印件、衛(wèi)生許可證副本復(fù)印件。B23健康檢查：C71：全園教工健康證原件。

C72：新入園幼兒查體表（有查體單位公章），在園幼兒健康查體記錄（：請衛(wèi)生部門每年全面查體一次的記錄

C73：全日觀察記錄、各班晨檢記錄。B24疾病預(yù)防：C74：預(yù)防接種通知。

C75：室內(nèi)紫外線消毒記錄、教玩具消毒（稀釋的84消毒液）記錄、餐具餐餐消毒、水杯天天消毒。

C76：看現(xiàn)場、設(shè)施；毛巾每周清洗暴曬（紫外線消毒）。C77：張貼《食品衛(wèi)生法》及五四制圖片。B25健康教育：C78：無需材料。

C79：對幼兒開展的生理衛(wèi)生課（可請保健大夫上課）教案、對幼兒開展的心理衛(wèi)生課教案。C80：糾正幼兒偏異行為記錄（出現(xiàn)問題、采用方法、取得效果）。C81：對幼兒開展的安全教育課、對幼兒進行的自我保護教育課。B26合理營養(yǎng)：C82：每周幼兒代量食譜。C83：每季度一次營養(yǎng)計算記錄。C84：無須材料。

各類榮譽：

1、幼兒園集體獲得榮譽：榮譽文件、榮譽牌、證書（放在接待室）。

2、教職工各類榮譽復(fù)印件（按裝訂）

第四篇：省級示范專業(yè)汽修專業(yè)匯報材料

各位專家各位評委：

我們學(xué)校是扎根在中國五金之都永康的一所農(nóng)村職校，大家都知道永康的電動工具、防盜門很有名，其實現(xiàn)在永康的電動車、永康的汽車、永康汽摩配行業(yè)也在迅猛的發(fā)展。為此，我將簡要的從以下三個方面向各位專家匯報一下我校及其該專業(yè)的一些情況。

一、學(xué)校歷史與現(xiàn)狀

永康職技校從十年前的一所名不見經(jīng)傳的職校，發(fā)展為今天的國家級重點職校，國家級先進制造業(yè)培訓(xùn)基地、國家級綠色學(xué)校。學(xué)生從十年前的不到800人到今天的近4000人；技師從十年的一個都沒有到今天的50多人，雙師型教師99人；實訓(xùn)設(shè)備從十年前的五十萬到今天的上千萬。專業(yè)從十年前的3個發(fā)展為今天的9個，其中汽修、機電、電工電子、數(shù)控為主干專業(yè)；我們學(xué)校的華康清校長也被評為了浙江省功勛教師。

二、汽修專業(yè)在我校的地位

我們學(xué)校從校長到老師都非常重視專業(yè)建設(shè)，認(rèn)為搞好專業(yè)建設(shè)是增強職校吸引力的關(guān)鍵所在。

本來今天是華校長來參與答辯的，但是由于近幾天深圳教育局集合了幾百名校長，邀請華校長做報告去了，他幾次協(xié)調(diào)都無法推托，實在是確之不恭。其實華校長非常重視汽修專業(yè)的建設(shè)，尤其近兩年，他把幾乎所有的心血都投在汽修專業(yè)的發(fā)展上。他告誡我們，告訴所有老師，專業(yè)的發(fā)展要立足于企業(yè)的需要，所以我們也深刻的意識到，企業(yè)的需要就是我們專業(yè)建設(shè)的發(fā)展方向，汽修專業(yè)也不例外。借這股答辯的東風(fēng)，我們學(xué)校近幾天，連續(xù)召開了校長辦公會，共商汽修示范專業(yè)的申報問題，并向市委市政府進行了匯報。市政府也明確表態(tài)，學(xué)校應(yīng)該在把汽修專業(yè)的發(fā)展作為工作的重點，以解決永康汽車制造業(yè)、售后服務(wù)業(yè)等人才緊缺的瓶頸問題。市政府也將對這個專業(yè)進行輸血，為發(fā)展做強有力的后盾。

其實，近兩年我們對汽修專業(yè)的發(fā)展做了很多努力：

二、保障措施

1、校內(nèi)制度與資金上的保障——支持師資隊伍的發(fā)展

去年，學(xué)校教代會已通過了“師資培養(yǎng)371工程”。5年之內(nèi)，學(xué)校將培養(yǎng)30位市級以上名師或碩士，70位技師或工程師；10位高級技師或高級工程師。每年用于師資培養(yǎng)的資金確保20萬。從而也確保汽修專業(yè)委員會的運作及每年選擇2-3位汽修專業(yè)教師的專業(yè)進修與學(xué)習(xí)。

2、政府強有力的政策的支持與資金的支持

2010年我校的規(guī)劃與發(fā)展已列入到永康市政府的十大重點工程。我校的發(fā)展工程，由盧躍東市長親自當(dāng)組長、主管工業(yè)的常務(wù)副市長蔣永根任常務(wù)組長，主管教育的副市長任副組長。目前，一幢占地6000平米的綜合實訓(xùn)工場已破土動工。其中3000平米作為汽修的實訓(xùn)基地。蔣副市長說，基地的設(shè)備將由政府出資一部分、企業(yè)贊助一部分，屆時，企業(yè)的工程師將入駐基地工作，進行技術(shù)的研發(fā)，并定時進入課堂講學(xué)。

另外，市政府還依據(jù)省文件《關(guān)于進一步加強中職教師建設(shè)的若干意見》精神出臺了職校引進教師的配套文件，允許并鼓勵學(xué)校向企業(yè)向社會招聘技師與高級工程師進入教師編制隊伍。

3、擴大校企合作的規(guī)?！鰪娖迣I(yè)的輻射面

在市政府的牽頭下，學(xué)校將與企業(yè)進一步合作，增強汽修專業(yè)的輻射面。從目前的3個眾泰技工班、到以后的眾泰市營班、眾泰商務(wù)班等。為眾泰企業(yè)的制造、生產(chǎn)、售后服務(wù)、修理、保養(yǎng)提供系列化的人才。

最后，我應(yīng)市政府領(lǐng)導(dǎo)及華校長的指示，代表永康市政府，代表華校長作出表態(tài)，無論示范專業(yè)的申報成功與否，我們都不會動搖做大做強汽修專業(yè)的決心，都不會停止汽修專業(yè)建設(shè)的腳步，爭取近五年之內(nèi)一年一個臺階，把汽修專業(yè)建設(shè)得更好，讓它成為學(xué)校的一個亮點，永康一張名片。

第五篇：省示范工地匯報

萬科·松山湖1號花園四期溪灣4、5、6棟 創(chuàng)建安全生產(chǎn)文明施工標(biāo)準(zhǔn)化示范工地工作匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家： 你們好！

歡迎各位蒞臨萬科·松山湖1號花園四期工地檢查指導(dǎo)工作。萬科·松山湖1號花園溪灣4、5、6棟商住樓工程,位于東莞市松山湖科技園，北側(cè)為沁園路毗鄰松湖煙雨風(fēng)景區(qū)、松山湖管委會，南側(cè)為大學(xué)路；西側(cè)為種植荔枝園；東側(cè)為莞深高速，南北以新竹路相連松山湖1號花園就在路旁； 本工程與三期相鄰，又與二期遙遙相對，依山伴水空氣清新適宜旅游、居住。該三棟總建筑面積為26315.18M2，均為地上20層，地下一層。工程于2011年3月15日開工，計劃于2012年4月15日竣工驗收，合同工期總?cè)諝v天數(shù)398天。（至2011年11月25日）現(xiàn)已施工約256天。

該工程由東莞市松湖居置業(yè)有限公司投資興建、由深圳市筑博工程設(shè)計有限公司設(shè)計、韶關(guān)地質(zhì)工程勘察院進行基礎(chǔ)勘察；監(jiān)理單位為東莞市恒信建設(shè)工程咨詢有限公司，在各方的支持和協(xié)助下，在東莞市建設(shè)工程安全監(jiān)督站、東莞市松山湖建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督站的監(jiān)督和指導(dǎo)下，廣勝達建筑工程有限公司作為總承包施工單位，十分重視本工程爭創(chuàng)雙優(yōu)文明工地的活動，將其樹立為本公司歷年來多次榮獲省市“雙優(yōu)”工地、“示范單位”及國家建設(shè)部“建筑安全獎”的基礎(chǔ)上，再次塑造“廣勝達”建筑品牌和創(chuàng)建安全文明施工標(biāo)準(zhǔn)化示范工地。

為實現(xiàn)這個目標(biāo)，我公司、項目部著重開展以下工作：

一、統(tǒng)一思想、責(zé)任明確

公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視“標(biāo)準(zhǔn)化示范工地”的創(chuàng)建活動。重點做到思想統(tǒng)一，把創(chuàng)建活動目標(biāo)定位為“市級安全文明施工標(biāo)準(zhǔn)化示范工地”和“省級標(biāo)準(zhǔn)化示范工地”。公司與項目部簽定責(zé)任合同，作為考核項目之一，每個月檢查考核兩次，考核結(jié)果與項目部管理人員工資掛鉤。每個考核內(nèi)容都有具體的考核對象，責(zé)任到人。有效的規(guī)范了創(chuàng)建活動開展的總目標(biāo)和日常工作，扎實的開展基礎(chǔ)工作，去爭取總目標(biāo)的實現(xiàn)。從開工以來，公司、項目部、監(jiān)理公司對施工現(xiàn)場嚴(yán)格按照J(rèn)GJ59-99《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》，每月進行自檢、監(jiān)督檢查累計達20余次，評分均在90分以上，公司對項目部的月考核平均分也都在90分以上，達到優(yōu)良水平。

二、組織保證、制度健全

項目部以《安全文明施工方案》為綱領(lǐng)性文件，建立健全安全管理組織體系。項目主管領(lǐng)導(dǎo)主抓安全責(zé)任制的落實，按施工階段的不同，明確安全文明施工管理工作的重點；按專業(yè)和分工實行管理責(zé)任制，分解目標(biāo)、組織實施。例如，施工以高支模為重點，項目部組織專門小組嚴(yán)格按施工專項方案進行交底，對模板支撐體系進行跟蹤檢查，提出的整改內(nèi)容，落實到責(zé)任人，定措施，定時間，整改內(nèi)容專人驗收。由于嚴(yán)格把關(guān)，整個高支模施工階段未出現(xiàn)過脹模、坍模的質(zhì)量和不安全現(xiàn)象。

另外，在項目日常工作中，檢查發(fā)現(xiàn)的安全隱患能及時整改落

實，在最短的時間內(nèi)消除了不安全因素的存在，達到了安全預(yù)控、管理可控的效果。截止目前為止，項目部檢查下發(fā)所有安全隱患整改書已及時得到整改。

項目部除做好組織落實外，還注重抓好制度建設(shè)，按上級和公司的要求，建立了全套的安全生產(chǎn)、質(zhì)量、文明施工各方面的管理制度、操作規(guī)程、管理標(biāo)準(zhǔn)、安全生產(chǎn)技術(shù)交底等，共計四大類三十余種。并將主要作業(yè)工種的安全技術(shù)交底和重在危險源防范措施張貼公布，教育作業(yè)人員牢記遵守。

三、常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)化，專項管理規(guī)范化

施工現(xiàn)場工地安全文明施工的常規(guī)管理歸納起來有四大類：安全培訓(xùn)教育、安全宣傳掛牌、安全防護設(shè)施、安全文明施工場地。我們以標(biāo)準(zhǔn)化的形式，提高這些常規(guī)管理工作的效果。

對安全培訓(xùn)教育管理工作：我們抓住新工人進場三級教育、平安卡培訓(xùn)上崗和安全技術(shù)交底施工三個標(biāo)準(zhǔn)點展開工作。自工程開工以來，對進場的工人進行三級教育培訓(xùn)率達100%；與此同時，組織累計460多人次先后幾次集中在培訓(xùn)室進行教育、培訓(xùn)，并考核、辦理平安卡，使工地平安卡持卡上崗人員比例達到90%以上。

在施工過程中，每個分段分項施工作業(yè)前，項目經(jīng)理親自主持召開安全技術(shù)交底會，進行安全生產(chǎn)技術(shù)交底。整個工地到目前進行交底會、培訓(xùn)教育會累計80多場，各工序、工種安全技術(shù)交底累計100多份。

對安全宣傳掛牌工作：除按公司規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)做好五牌一圖、警示標(biāo)

志、操作規(guī)程責(zé)任牌、材料標(biāo)識牌等各種牌板外，還注重做好安全宣傳教育標(biāo)語牌和安全宣傳黑板報每月一次的展示和更換，以良好的安全氛圍、環(huán)境教育感染人，警醒人。

對安全防護設(shè)施工作：將洞口和臨邊防護的做法以標(biāo)準(zhǔn)化、形成定型安裝，如電梯門洞防護網(wǎng)，施工升降電梯防護門，整體式卸料平臺，洞口防護蓋板、安全通道、防護棚等是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)制作，掛設(shè)相關(guān)警示標(biāo)志并安裝使用。整個工地常設(shè)4名專職人員負(fù)責(zé)臨邊洞口防護和安全設(shè)施的施工動態(tài)維護和修復(fù)。

對安全文明施工場地：首先做到場地規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)化，統(tǒng)一布置，分區(qū)管理，安排專門人員管理清掃、保持場容場貌、整齊、衛(wèi)生、干凈。其次加強推進管理，嚴(yán)格執(zhí)行公司“狠抓過程管理，工作不留手尾”。各分項施工完成后，及時清理，及時硬化場地，達到無積水，無垃圾，無廢棄材料的標(biāo)準(zhǔn)要求。對達不到的場地，追究班組的責(zé)任，并扣除施工單價中的文明施工費用，派出清理人員進行處理。

對施工中安全危險性大和關(guān)鍵性的施工實行專項管理規(guī)范化：如大型施工機械（塔吊、外用電梯）、施工用電，高支模、懸挑腳手架等，項目部有編制專項方案，重點規(guī)范實施、專人管理落實。本工程共編制各項專項方案25篇，其中專家論證1篇，上報備案6篇，在編制和上報專項施工方案中，得到上級部門和有關(guān)專家的指導(dǎo)和指教，使我們專項施工方案的編制和施工都更加規(guī)范化。

四、腳踏實地創(chuàng)優(yōu)，總結(jié)經(jīng)驗創(chuàng)新

在創(chuàng)建安全文明施工標(biāo)準(zhǔn)化示范工地的活動中，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)

及相關(guān)單位大力支持，投入了大量的人力、物力，現(xiàn)場所有安全防護材料、標(biāo)語標(biāo)牌、鋼管、安全網(wǎng)、踢腳板、塔吊、電梯、配電箱等全部是全新購入和加工。項目部專項管理人員和全體施工管理人員，腳踏實地地努力工作，積極推進創(chuàng)優(yōu)活動目標(biāo)的實現(xiàn)。從各項檢查記錄，整改記錄、安全活動記錄、設(shè)備維修記錄，到整理安全管理資料檔案，設(shè)備管理資料，都能看到大家的付出。使我們感到欣慰的是，大家辛勞的付出，換來的是一個面貌全新的、規(guī)范化的文明施工工地和創(chuàng)造了工程開工以來，安全無事故的嶄新成果。

在接下來的施工中，創(chuàng)建安全文明施工標(biāo)準(zhǔn)化示范工地的活動還要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)兄弟單位的先進經(jīng)驗和做法，大力開展扎實的基礎(chǔ)工作，努力創(chuàng)新提高，豐富“廣勝達”建筑品牌的內(nèi)涵，讓安全文明與生產(chǎn)進度、質(zhì)量更好的協(xié)調(diào)，合作，互相促進，共創(chuàng)雙贏。

敬請賜教，謝謝！

深圳市廣勝達建筑工程有限公司

萬科·松山湖1號花園四期工程項目部

2011-11-25