第一篇：關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例征集評(píng)選活動(dòng)的通知

關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例征集評(píng)選活動(dòng)的通知

初中及各小學(xué)：

為深入貫徹立德樹(shù)人的根本任務(wù)，落實(shí)2018年全市教育工作會(huì)議精神，推動(dòng)班主任工作理論和方法的創(chuàng)新，提高全市班主任隊(duì)伍的理論水平和育人能力，決定舉辦全市中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例征集評(píng)選活動(dòng)。請(qǐng)各學(xué)校根據(jù)通知要求做好安排。

一、案例內(nèi)容

1．班級(jí)常規(guī)管理案例。包括班風(fēng)和班級(jí)文化建設(shè)、選拔和培養(yǎng)班干部、民主和自主管理、師生關(guān)系等。

2．班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新案例。包括組織主題班會(huì)及開(kāi)展思想品德教育、行為規(guī)范訓(xùn)練、組織文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中在內(nèi)容、方法上的創(chuàng)新。

3．學(xué)生熱點(diǎn)問(wèn)題教育案例。包括青春期教育、異性交往、學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題的教育和引導(dǎo)、心理健康教育和管理等。

4．特殊學(xué)生教育案例。包括孤兒、單親家庭學(xué)生、離異家庭學(xué)生、留守兒童、隨班就讀兒童的教育、問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化等。

二、案例要求

1．案例要求有鮮明的主題，背景清晰、結(jié)構(gòu)全面，實(shí)例真實(shí)具體，有代表性、針對(duì)性，體現(xiàn)教育管理的新理念、新方法。

2．案例由背景、主題、事例描述、方法策略、分析思考五部分組成。要求一事一議或一案一議，題目自擬，在首頁(yè)的左上角注明案例類型，作者單位用規(guī)范全稱。

3．每個(gè)案例控制在2000字左右，嚴(yán)禁抄襲，否則取消參賽資格并通報(bào)批評(píng)。

三、征集辦法

1.案例征集時(shí)間自即日起至5月18日截止。以學(xué)校為單位報(bào)送，每類案例不少于1篇，每單位至少4篇。2．請(qǐng)以學(xué)校為單位將匯總表及案例電子版報(bào)fangchengming2008@163.com。郵件主題請(qǐng)注明：“XXX

學(xué)校班主任優(yōu)秀案例”征集。

第二篇：優(yōu)秀工作案例征集評(píng)選活動(dòng)方案

優(yōu)秀工作案例征集評(píng)選活動(dòng)方案

為進(jìn)一步落實(shí)教體局教育工作會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，幫助廣大班主任總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揮班主任在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，促進(jìn)班主任工作的專業(yè)化，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，縣教體局決定開(kāi)展首屆班主任優(yōu)秀工作案例征集評(píng)選活動(dòng)。

一、參加對(duì)象：各中小學(xué)從事班級(jí)管理工作的教師。

二、案例內(nèi)容

1、班級(jí)常規(guī)管理案例。包括設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級(jí)環(huán)境（物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境、制度環(huán)境）、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級(jí)文化建設(shè)、民主和自主管理等。

2、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新案例。包括主題班會(huì)及政治性活動(dòng)（思想品德教育和行為規(guī)范訓(xùn)練）、娛樂(lè)性活動(dòng)（文藝、體育）、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、實(shí)施及管理等。

3、心理健康教育案例。包括青春期教育、異性交往等。

4、網(wǎng)絡(luò)教育案例。包括對(duì)學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題的教育和引導(dǎo)等。

5、特殊學(xué)生教育案例。包括孤兒、單親家庭學(xué)生、離異家庭學(xué)生、留守學(xué)生及進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女教育等。

6、家校合作或家庭教育案例。包括家訪、家長(zhǎng)會(huì)、社區(qū)及家 庭教育指導(dǎo)等。

7、生命和幸福教育案例。包括安全教育、法制教育、幸福和感恩教育等。

8、教育機(jī)制案例。包括預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等。

9、教育管理智慧案例。包括班主任素質(zhì)和工作藝術(shù)及班主任評(píng)語(yǔ)等。

三、案例要求

1、案例包括事件、對(duì)策、點(diǎn)評(píng)和個(gè)人小傳四部分。要求一事一議或一案一議，題目自擬。

具體要求：

事件：以敘事或講故事形式記錄自己在教育實(shí)踐和生活中發(fā)生的真實(shí)鮮活新穎的教育事件和發(fā)人深省的動(dòng)人故事，要求語(yǔ)言精練，生動(dòng)清晰，內(nèi)容健康向上，富有時(shí)代特征切忌“感想體會(huì)式”的空泛議論。

對(duì)策：要求運(yùn)用有關(guān)最新教育理論，結(jié)合案例進(jìn)行細(xì)致分析和深入剖析，提出具有指導(dǎo)性和操作性的教育策略。點(diǎn)評(píng)：主要是對(duì)案例和措施的理論評(píng)析，發(fā)掘教育故事背后的理念，揭示教育蘊(yùn)涵的意義，促進(jìn)人們對(duì)于教育的理解，改進(jìn)日常教育教學(xué)工作?？梢允亲晕以u(píng)價(jià)，也可由他人評(píng)價(jià)。

個(gè)人小傳：簡(jiǎn)介個(gè)人的基本情況，并用

一、兩句話描述自己的教育理念。

2、班級(jí)主題活動(dòng)策劃應(yīng)包括活動(dòng)背景、活動(dòng)目的、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)效果、點(diǎn)評(píng)和個(gè)人小傳六部分。

3、每個(gè)案例控制在1000字以內(nèi)，嚴(yán)禁抄襲，所涉及的故事情節(jié)和人物要避免學(xué)生隱私的暴露和人格傷害，可用化名取代。

4、征文題目左上角請(qǐng)注明“班主任優(yōu)秀工作案例征集”字樣。

四、案例評(píng)選

組織由專家和優(yōu)秀班主任組成的評(píng)審組對(duì)案例進(jìn)行評(píng)審，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并將評(píng)審出的優(yōu)秀案例編輯成冊(cè)，以促進(jìn)我校班主任專業(yè)化進(jìn)程，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

靈寶市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

第三篇：關(guān)于開(kāi)展溫州市家庭教育優(yōu)秀案例征集評(píng)選活動(dòng)的通知

關(guān)于開(kāi)展溫州市家庭教育優(yōu)秀案例征集評(píng)選活動(dòng)的通知

各縣（市、區(qū)）婦聯(lián)、教育局，市直屬各學(xué)校，市家庭教育學(xué)會(huì)各會(huì)員：

近幾年來(lái)，我市家庭教育工作呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)，廣大家長(zhǎng)關(guān)心、重視家庭教育，家庭教育水平普遍提高。為更好地宣傳、推廣成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的家庭教育能力和水平，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，經(jīng)研究，決定在全市開(kāi)展家庭教育優(yōu)秀案例征集評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、征集內(nèi)容

家長(zhǎng)自身形象塑造；對(duì)中外家庭教育思想的解讀；兒童思想品德教育（如愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)公德等各種優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)）；兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；兒童心理健康教育（如青春期教育、耐挫教育、生命教育等）；隔代教育；家庭育人環(huán)境創(chuàng)設(shè)（如互相尊重、平等溝通、互動(dòng)學(xué)習(xí)、親子閱讀等）；家庭、學(xué)校、社會(huì)教育的思考等。

二、案例要求

（一）參評(píng)案例內(nèi)容必須真實(shí)，能體現(xiàn)現(xiàn)代家庭教育的特征，重點(diǎn)突出，特色鮮明，須為自己的親身體驗(yàn)。

（二）參評(píng)案例必須主題明確，表達(dá)清楚，具有可操作性、實(shí)效性，在撰寫中要有教育事件發(fā)生的背景、教育事件的具體描述和對(duì)教育方法的理性思考分析，文中人物均使用化名。

（三）參評(píng)案例要有題目、單位、作者姓名、電話、電子郵箱等，正文用仿宋小四號(hào)字打?。ㄐ芯?0），字?jǐn)?shù)控制在1500字左右。

三、征集、評(píng)選辦法

（一）征集方式：征集活動(dòng)采取組織推薦和自主投稿兩種方式。

（二）征集程序：各地各有關(guān)單位在廣泛征集評(píng)選的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推薦10個(gè)以上家庭教育優(yōu)秀案例參加市級(jí)評(píng)選。各縣（市、區(qū)）婦聯(lián)在6月15日前將參評(píng)案例匯總統(tǒng)一上報(bào)市婦聯(lián)兒童部，書面材料一式三份，并提交電子稿。市直屬學(xué)校直接上報(bào)至市教育局學(xué)生處，教育局再確定參評(píng)案例；自主投稿者可訪問(wèn)溫州婦女兒童網(wǎng)（），點(diǎn)擊本專題活動(dòng)頁(yè)面進(jìn)行網(wǎng)上投稿。

（三）評(píng)選方法：市婦聯(lián)、市教育局將建立評(píng)審小組，組織專家對(duì)參評(píng)案例進(jìn)行評(píng)審，并將評(píng)出 一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（四）獎(jiǎng)勵(lì)辦法：市婦聯(lián)和市教育局將對(duì)市家庭教育優(yōu)秀案例獲得者進(jìn)行通報(bào)表彰，并匯編成冊(cè)。

聯(lián)系人：王素芳、黃崇來(lái)，聯(lián)系電話：88968667、88968657，傳真：88968667，電子郵箱：etb＠3861.org.cn。

溫州市婦女聯(lián)合會(huì)溫 州 市 教 育 局

溫州市家庭教育學(xué)會(huì)

2012年3月13日

抄送：省婦聯(lián)，省教育廳，省家庭教育學(xué)會(huì)。

溫州市婦聯(lián)辦公室2012年3月14日印發(fā)

第四篇：關(guān)于開(kāi)展“班主任優(yōu)秀工作案例”征集活動(dòng)的通知

關(guān)于開(kāi)展“班主任優(yōu)秀工作案例”征集活動(dòng)的

通 知

為了促進(jìn)班主任幸福團(tuán)隊(duì)建設(shè)，科學(xué)地應(yīng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，提高班主任在建設(shè)班集體、引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中有效處理事件和解決問(wèn)題的能力，學(xué)校決定開(kāi)展“班主任優(yōu)秀工作案例”征集活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參加對(duì)象：

全體班主任以及40周歲以下的青年教師。

二、選題與內(nèi)容：

1.班級(jí)教育活動(dòng)； 2.班級(jí)日常管理； 3.班級(jí)文化建設(shè)； 4.班級(jí)學(xué)生自我管理； 5.“問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)化； 6.偶發(fā)事件處理； 7.發(fā)展性評(píng)價(jià)； 8.師生關(guān)系。

三、格式要求：

1.采用“一事一議”或“一案一議”的方式。案例包括事件描述、案例分析、細(xì)節(jié)對(duì)策三部分。事件描述：要求語(yǔ)言精練，敘述清晰，細(xì)節(jié)生動(dòng)。案例分析：主要是對(duì)描述事例進(jìn)行細(xì)致分析和深入剖析。細(xì)節(jié)對(duì)策：要求針對(duì)問(wèn)題，結(jié)合有關(guān)教育理論，提出具有指導(dǎo)性和操作性的教育策略。

2.文中涉及人物可用化名，保護(hù)學(xué)生隱私。征文2000字左右。

四、其他事項(xiàng)：

1.征文上報(bào)日期：12月28日前。2.報(bào)送電子稿至王進(jìn)喜處。

五、評(píng)審與表彰：

征文評(píng)選設(shè)等級(jí)獎(jiǎng)，學(xué)校給予表彰。同時(shí)征文用于豐富我校網(wǎng)上德育資源。

六、評(píng)審小組： 組長(zhǎng)：劉海姜

組員：嚴(yán)衛(wèi)斌 王進(jìn)喜 錢志平孫桂蘭 錢彬

姜堰區(qū)東橋小學(xué)教育集團(tuán)東方巴黎城校區(qū)

二〇一六年十二月十一日

第五篇：關(guān)于舉辦全區(qū)中小學(xué)班主任工作經(jīng)典案例評(píng)選活動(dòng)的通知

關(guān)于舉辦全區(qū)中小學(xué)班主任工作經(jīng)典案例評(píng)選

活動(dòng)的通知

各鎮(zhèn)（街道）教育管理辦公室，區(qū)直各學(xué)校，北海雙語(yǔ)學(xué)校：

為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》（教基[2006]13號(hào)）和市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（濰教字[2005]50號(hào)）精神，總結(jié)交流全區(qū)中小學(xué)班主任工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)和成果，推進(jìn)班主任工作理論和實(shí)踐的創(chuàng)新，進(jìn)一步提高班主任工作的針對(duì)性和實(shí)效性，經(jīng)研究，決定于近期舉辦以“展示教育智慧，弘揚(yáng)育人美德”為主題的全區(qū)中小學(xué)班主任工作經(jīng)典案例評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、參評(píng)對(duì)象

全區(qū)各級(jí)各類中小學(xué)校的在職班主任老師。

二、寫作要求

（一）本次參評(píng)的班主任工作典型案例，要針對(duì)當(dāng)前學(xué)生和班級(jí)建設(shè)中面臨的突出、特別是比較普遍的問(wèn)題，班主任運(yùn)用自己的智慧，巧妙破解，效果明顯的案例。案例必須真實(shí)，敘述必須生動(dòng)具體，必須有班主任的切實(shí)體驗(yàn)，文章要有可讀性。可結(jié)合班主任工作的具體場(chǎng)景，從以下選題入手撰寫案例（一篇案例稿件只選寫其中的一個(gè)方面）：

1.班主任的每一天：晨會(huì)、課間操、課間休息、午餐/午休、— 1 —

眼保健操、放學(xué)排路隊(duì)等；

2.班主任的每一學(xué)期：開(kāi)學(xué)講話、座位編排、選舉/改選班委會(huì)、制定班規(guī)、布臵教室、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、維持課堂秩序、撰寫學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)、師生溝通、家校溝通等；

3.班主任與每個(gè)班級(jí)：新接班、接差亂班、接優(yōu)秀班,接好班主任帶過(guò)的班、留守兒童班、寄宿生班、農(nóng)民工子女班、全納班（含特殊教育）、復(fù)式班,學(xué)生與教師當(dāng)面沖突等；

4.班主任與每個(gè)學(xué)生：學(xué)困生、優(yōu)秀生、留守生、單親子女生、厭學(xué)/棄學(xué)學(xué)生、早戀生、網(wǎng)癮生、煙癮生、行為偏差生、特殊需要兒童等；

5.班主任與每一次活動(dòng)：組織主題班會(huì)、春(秋)游活動(dòng)、募捐賑災(zāi)、訪老助貧，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)、處理安全事故，舉辦班級(jí)墻報(bào)、讀書演講，參加藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，組織“親子共成長(zhǎng)”活動(dòng)等。

（二）切勿寫成長(zhǎng)篇大論的班主任工作全面總結(jié)。不要把筆墨的重點(diǎn)放在籠統(tǒng)概括工作的意義和支撐理論的闡述上，而力求在可以反映某種含義的問(wèn)題處理、事件操作、事態(tài)發(fā)展、矛盾沖突過(guò)程中人物的語(yǔ)言、行為和心理細(xì)節(jié)的表述上下功夫。

（三）案例內(nèi)容要體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念；貼近教學(xué)和學(xué)生實(shí)際,主題鮮明、材料充實(shí)；結(jié)構(gòu)合理，邏輯性強(qiáng);行文流暢，表述清楚，具有較強(qiáng)的借鑒和指導(dǎo)意義；字?jǐn)?shù)在2000字左右。

（四）所有提交的案例文章均須教師原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。一旦認(rèn)定確系抄襲或部分抄襲，將立即取消其參評(píng)資格，并在全區(qū)通報(bào)批評(píng)。

三、參評(píng)辦法

本次案例評(píng)選活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：6月為各鎮(zhèn)（街道）教育管理辦公室、區(qū)直學(xué)校初選、推薦階段，7月為區(qū)評(píng)選、推薦階段；8月為推薦參加市級(jí)評(píng)審階段。

開(kāi)展班主任工作經(jīng)典案例評(píng)選活動(dòng)，是提高全區(qū)中小學(xué)班主任整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的一項(xiàng)重要舉措。各鎮(zhèn)（街道）教育管理辦公室和區(qū)直有關(guān)學(xué)校要高度重視，廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織，并于7月5日前將參加區(qū)級(jí)評(píng)選活動(dòng)的案例文章及文章清單統(tǒng)一報(bào)送區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科。聯(lián)系人：趙培明，聯(lián)系電話：7628186，電子信箱：weifangzpm@163.com。原則上，各鎮(zhèn)（街道）教育管理辦公室上報(bào)數(shù)量均不超過(guò)15篇，區(qū)直有關(guān)學(xué)校的上報(bào)數(shù)量均不超過(guò)5篇。

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

本次班主任工作經(jīng)典案例評(píng)選設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，總數(shù)限定在50名班主任之內(nèi)。由區(qū)教育局組成評(píng)委會(huì)評(píng)出，并于教師節(jié)前統(tǒng)一頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

評(píng)選活動(dòng)結(jié)束后，區(qū)教育局將擇優(yōu)編輯、出版《濰坊市坊子區(qū)中小學(xué)班主任工作經(jīng)典案例集》。

附件：全區(qū)中小學(xué)班主任工作經(jīng)典案例的格式要求和例文 二○○九年六月十日

附件：

全區(qū)中小學(xué)班主任工作經(jīng)典案例的格式要求和例文

一、格式要求

此次全區(qū)中小學(xué)班主任工作經(jīng)典案例主要由兩大部分組成：“敘事+反思”。

案例內(nèi)容：是為了一個(gè)主題而截取的行為片斷，這些片斷蘊(yùn)涵了一定的教育理論。它源于實(shí)踐，又高于實(shí)踐。案例以真實(shí)的教師和事件為基礎(chǔ)，它是教師對(duì)自身典型教育事件的描述。從案例內(nèi)容的表述形式看，主要有“敘事式”和“對(duì)話式”。

反思：一方面是基于案例，做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)例印證理論；另一方面要高于案例，要從案例的分析中生發(fā)出新的問(wèn)題，提出新的觀點(diǎn)。

二、案例例文

給 教 育 一 個(gè) 機(jī) 會(huì)

XX縣（市、區(qū)）XX中學(xué) XXX

【背景】 開(kāi)學(xué)初的一天,班干部小C憂心忡忡地向我反映：班上有好幾個(gè)男生在傳看一些武打及科幻類小說(shuō)，一些動(dòng)漫類小說(shuō)在班上部分同學(xué)中很搶手，甚至有個(gè)別同學(xué)在“鉆研”網(wǎng)絡(luò)游

戲的“專業(yè)書籍”…… 之前，班級(jí)任課老師也向我反映xx同學(xué)在課堂上看武打類小說(shuō)，并把一本收來(lái)的書交由我處理。

出現(xiàn)這樣的情況，作為班主任的我實(shí)在是無(wú)法坐得住了，于是我在課余時(shí)間“明查暗訪”，兩天后，終于查明，原來(lái)是班上有一位男生利用他擁有的“xx書友俱樂(lè)部”的金卡，聯(lián)絡(luò)班上一些同學(xué)郵購(gòu)了不少書，現(xiàn)在班上流傳的這些書幾乎都出自他的手，好啊，“上線”竟然是學(xué)生小D！這時(shí)已是中午休息時(shí)間，我快步走向教室，想找小D“談?wù)劇?！我悄悄步入教室，?jiàn)小D正好坐在座位前，還專注地低頭在一張花花綠綠的紙張上看著什么。他猛然抬頭見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，緊張地把這些紙塞入課桌，我快步向前，一把拽出這些紙，一看：正是xx書友俱樂(lè)部的新書信息單。我氣不打一處來(lái)，叫上他到辦公室，狠狠地訓(xùn)了他一頓！小D站在那兒，聽(tīng)我的訓(xùn)導(dǎo)，一聲沒(méi)吭，可以從他偶爾看我的眼神里，分明表現(xiàn)出絲絲不屑，我越看越氣，越想越恨，氣急之下撕了他的“廣告”，一場(chǎng)談話，不歡而散……

【處理方案】 第二天，我冷靜地把事情想了一遍，決定先從了解小D的近況、家庭背景入手，再?zèng)Q定如何處理。一經(jīng)了解，我才知道：小D來(lái)自一個(gè)農(nóng)民家庭，家境很困難，生活費(fèi)用靠親友資助，他平時(shí)學(xué)習(xí)也很刻苦，在班上和同學(xué)相處的也不錯(cuò)，同學(xué)們也悄悄地幫他，他性格很倔強(qiáng)，上進(jìn)心很強(qiáng)。這些讓我想起一件事，一次學(xué)校組織黨章學(xué)習(xí)小組，小D未能如愿還和原班主

任鬧別扭了好一陣子呢，面對(duì)這些情況，我心里不禁一陣不安：對(duì)于這樣的學(xué)生，我的處理是有點(diǎn)太草率了。

接下來(lái)的一天中午，我把小D叫到辦公室，讓他坐下，把上次撕壞后又貼好的新書信息單交給他，對(duì)他說(shuō)，老師處理事情有點(diǎn)急躁，請(qǐng)他原諒，并說(shuō)，我想知道事情的原委。他看著貼好并壓平的新書信息單，并沒(méi)有接，但他的眼中分明友善了許多，含糊了好一陣子，終于向我道明原委：一次偶然的機(jī)會(huì)，他看到了一個(gè)宣傳，辦了xx書友俱樂(lè)部的金卡，利用金卡享受優(yōu)惠購(gòu)書，同時(shí)他能從中獲取一定的“傭金”，一次有十多元，二十多元的，正好能貼補(bǔ)生活費(fèi)，幾個(gè)好同學(xué)也肯幫他，甚至“業(yè)務(wù)”發(fā)展到了……

面對(duì)這個(gè)說(shuō)真話的孩子，我原先的怒氣仿佛一下就沒(méi)了，我和他談了很久，有大道理，也有小道理，最后我和他約定：

一、可以繼續(xù)幫同學(xué)們購(gòu)書，但不得購(gòu)玄幻類、武打類、動(dòng)漫類等圖書，要選有益成長(zhǎng)的書籍。

二、每次郵購(gòu)前將清單讓我過(guò)目審查，購(gòu)來(lái)后再讓我看看清單。

三、在同學(xué)中建立書友會(huì)，倡議不在課堂上看課外的書，不能影響學(xué)習(xí)……

小D都一一答應(yīng)了下來(lái)，一學(xué)期以來(lái)，他一直這樣履行承諾，我發(fā)現(xiàn)所購(gòu)書目均是以名著、勵(lì)志類書目為主，而且購(gòu)書數(shù)量有下減的趨勢(shì)，小D本人的變化也很大，學(xué)習(xí)也較以前更認(rèn)真，成績(jī)提高的也很明顯，精神狀態(tài)改變了，仿佛變成了另外一個(gè)人，當(dāng)我關(guān)切地問(wèn)他生活費(fèi)用是否夠時(shí)，他自信的說(shuō)：能對(duì)付就行了！

【反思】 通過(guò)對(duì)這件事情的處理，使我多了一次深入了解學(xué)生心靈的機(jī)會(huì)，使我再一次領(lǐng)悟到教育工作一定要細(xì)致，不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不能“快刀斬亂麻”式地處理所有問(wèn)題，學(xué)生愛(ài)讀書不是壞事，讀書雖然不能改變一個(gè)人生命的長(zhǎng)度，但可以增加生命的寬度！人類的文明、智慧深蘊(yùn)其中！但并非開(kāi)卷都有益，需要引導(dǎo)，教育是需要用心的，還有的就是不可或缺的“情”，不可忽視的“理”，給教育一個(gè)機(jī)會(huì)吧。