第一篇：硚口區(qū)2014-2015 學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級語文試卷

2014-2015 學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級語文試卷

一、（共12分，每小題3分）

1．下列各組詞語中加點字的讀音或書寫有誤的一組是

A．猝然 褶皺（zhě）沉湎 潛滋暗長(qián)B．裊娜 滿染(rú)水漬 自文自憐(yì)C．焦灼 黏膜(nián)誆騙 正宗嫡傳(dí)D．錘煉 慨嘆(kài)甬道 鐘靈毓秀(yù)2；依次填人下面橫線處的詞語，恰 當(dāng)?shù)囊唤M是

無論草原的歌聲如何、草原的舞蹈如何矯健、草原的民俗如何濃郁、草原的風(fēng)光如何、草原的鮮花如何，草原的河水如何靈秀、草原的駿馬如何寫意，這一切，都只能產(chǎn)生在草原，植根在草原，生長在草原，繁榮在草原。

A．悠長 綺麗 明艷 B．悠揚 美麗 鮮艷 C．悠長 美麗 鮮艷 D．悠揚 綺麗 明艷 3．下列各項中，有語病的一項是 A．第三屆琴臺音樂節(jié)聯(lián)手武漢音樂學(xué)齬，力圖打造更專業(yè)的流行音樂比賽平臺。B．為了“毛澤東橫渡長江文化園”布展需要，武漢市水務(wù)局正式面向全國征集相關(guān)文物。

C．第二屆微電影大賽圍繞微電影的創(chuàng)作、拍攝、展示等環(huán)節(jié)設(shè)置了豐富的子項目。

D．文昌航天發(fā)射場未來將主要承擔(dān)發(fā)射地球同步軌道衛(wèi)星、大噸位空間站、貨運飛船等。

4．下列向子排序正確的一項是

①那些對玩的貶義之責(zé)；并不是指向“玩”．本身，而是指玩的限度上出了問題。②其實它們有兄弟之誼，學(xué)習(xí)并不局限于正襟危坐，在游戲和玩耍中，人們也完全可以體會到友誼的寶貴和協(xié)作的重要，可以完成經(jīng)驗的積累。

③比如玩物喪志，就是過乎沉浸在玩耍之中，以至于忘記了人生的大目標(biāo)。④但玩也像人類的所有活動一樣，要有節(jié)制?！?⑤人們常把玩和學(xué)習(xí)對立起來，好像非此即彼。

⑥罪責(zé)不在玩，而在喪志。你完全可以玩而不喪志，讓玩和志比翼齊飛。A．①③⑥⑤②④ B．⑤②④③⑥① C．④③⑥①⑤② D．⑤②④①③⑥

二、（共 9分，每小題3分）閱讀下茵的短文，完成5-7題

臥思：最好的思考方式

①從事腦力勞動的人都有這樣的切身體會：白天百思不得其解的問題，到了晚上臥而不眠閉目而思時，往往靈機一動，迎刃而解。而且這時想出的辦法一般都無懈可擊、美妙絕倫。

②凡人如此，古今中外的名人名家也是如此。哲學(xué)家笛卡爾在一天中臥思的時間長達16個小時，著名的《方法論》就是他的臥思之作。他認(rèn)為，“躺在床上思考最透徹?！倍?zhàn)三巨頭之一丘吉爾，其《二次大戰(zhàn)史》主要是在床上躺著口述完成的。“躺在床上文思泉涌，比坐著還清醒”，丘吉爾這樣說。我國隋朝詩人薛道衡，寫詩作文必于一個不放任何雜物的空房子里，面壁而臥，聞室外有人則怒。宋朝文人楊樸，寫詩喜歡臥于草叢中苦思，想出好的詩句便一躍而出，遇之者無不驚駭。

③臥思何以益智？美國長島大學(xué)貝格爾博士的研究結(jié)果表明，人的思考質(zhì)量與思考時的身體姿勢密切相關(guān)。人在平臥時思路最為廣闊，推理最為清晰，思維最為活躍，分析能力和綜合能力也特別強。

④人的思維可分為3種類型：睜眼思維、夢思維和臨界思維（臥思）。它們的工作原理是一致的，即通過人腦中大量神經(jīng)細胞的縱橫相接，形成廣泛的信息聯(lián)系，控制人們的思維、語言、記憶等種種行為，形成每一個人“獨一無二”的思考，由此創(chuàng)建了人類社會的文明。但3種思維方式又有著顯著的不同。睜眼思維雖然是主要的思維形式，但由于受到諸如聲音、光線、氣味等多種因素的干擾，往往達不到應(yīng)有的深度。夢思維正如弗洛伊德所說，它是通往無意識境界的捷徑，多呈現(xiàn)隨機性，有時還近乎荒唐。而臨界思維，即臥思，處在睜眼思維和夢思維的臨界狀態(tài)，游歷于現(xiàn)實與理想之間，為敏感而又活躍的思維活動創(chuàng)造了良好的條件，使神秘莫測的人腦真正成了精神之府、智慧之庫。

⑤臥思可以排除外界事物對人腦的綜合干擾。腦研究專家指出，人腦每10秒鐘可接受1000萬個信息，其中400萬個來自視覺，500萬個來自皮膚，100萬個來自聽覺、嗅覺和味覺。在萬籟俱寂的夜晚，大腦接受信息的渠道變少，精力異常集中，便于挖掘思維的潛力。

⑥臥思保證了大腦能夠獲得充足的營養(yǎng)。美國新墨西哥州大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)，大腦需要大量的營養(yǎng)物質(zhì)，大腦耗氧量占全身供氧量的20%，耗糖量占全身的25%。這兩者是維持大腦功能的能量來源，是進行思維的基本動力。有報告認(rèn)為，靜臥時腦血流量有增加的趨勢，這時的大腦血液供應(yīng)充足，營養(yǎng)充分，精神狀態(tài)最佳，為思維活動提供了最佳的物質(zhì)基礎(chǔ)。

⑦臥思可以同步腦細胞電活動?？茖W(xué)家的研究證實，神經(jīng)細胞之間的信號傳遞有兩種形式，一是快信息傳導(dǎo)，另一種是慢信息傳導(dǎo)。前者即所謂的“快突觸傳遞”，特點是快，在1毫秒內(nèi)完成信息的傳遞；后者被稱之為“慢突觸傳遞”，特點是慢，通常以秒計，而且形成的思維可以持續(xù)幾分鐘至幾小時。臥思時絕大多數(shù)腦細胞的電活動同步：同時放電，同時停止放電，快、慢信息傳導(dǎo)都處于最佳狀態(tài)。人所共知，正常的腦電活動是思維過程所必需的，而大多數(shù)細胞的共同運作可促使大腦的內(nèi)在潛能得以最大限度地發(fā)揮作用

⑧臥思時絕大多數(shù)腦細胞的電活動同步：同時放電，同時停止放電，快、慢信息傳導(dǎo)都處于最佳狀態(tài)。人所共知，正常的腦電活動是思維過程所必需的，而大多數(shù)細胞的共同運作可促使大腦的內(nèi)在潛能得以最大限度地發(fā)揮作用，提高思維的深度。

⑨值得注意的是，臥思的靈感常常出現(xiàn)在片刻之間，所以需要盡快筆錄，否則靈感將會失之交臂。恩格斯曾經(jīng)說過：“思維是地球上最美麗的花朵。”人的一生有近1/3的時間是在床上度過的，把握臥思這一思維機遇，可以為社會作出更多貢獻。

5．下面對作者介紹“臥思”的目的，說法準(zhǔn)確的一項是 A.讓讀者了解臥思這種思維方式的運用。B.讓讀者了解臥思與其他思維方式的不同。

C．讓讀者了解臥思，并抓住臥思的機遇有所創(chuàng)造。D.讓讀者了解野恿包含的科學(xué)原理。

6．下列對臥思益智原因的分析不準(zhǔn)確的一項是

A.臥思時，可以排除諸如聲音、光線、氣味：味等多種因素的干擾，精力異常集中，提高思維的深度。

B．靜臥時，腦血流量的增加為思維活動提供了最佳的物質(zhì)基礎(chǔ)。C．臥思時，“快突觸傳遞”和“慢突觸傳遞”都處于最佳狀態(tài)，最大限度地激發(fā)了大腦的內(nèi)在潛能。

D．臥思時，人的靈感很容易在片刻之間出現(xiàn)，進入最佳的創(chuàng)作狀態(tài)。7.下列做法木符合本文所講述的道理的一項是

A．揕培拉澳大利亞國立大學(xué)伯恩尼教授對20 位男女志愿者進行了字謎游戲測試，他分別讓志愿者處于站立狀態(tài)和躺在床上接受了32個詞的字母順序排列測試，結(jié)果表明：人們仰臥時排列一個詞的速度比站立時要快3.1秒。B．維克托說：“你可以在雨中歌唱，但你最好在浴室里思考，”維克托的奇思妙想就是自已躺在浴室時“跳出來”的，這其中包括將他的在線賭博公司搬到直布羅陀、開一家在線夜總會等等。

C．圖恩布里奇威爾前議員阿奇，諾曼任“Asda”連鎖超市首席執(zhí)行官時，該超市設(shè)有一個帶貴賓桌但只能站著的商業(yè)會議室，他說：“如果你想做夢，那么就躺下，如果你想行動，就站著?！?/p>

D．小輝晚上寫物理作業(yè)遇到了很多障礙，他索性把筆一丟，躺到床上去了，媽媽很生氣。但半個小時后，把自己反鎖在房間里的小輝出來順利做完了所有的物理作業(yè)。

三、（共 9分，每小題3分）閱讀下面的文言語段，完成8-10題。

慶歷三年，軾始總角入鄉(xiāng)校，士有自京師來者，以魯人石守道所作《慶歷圣德詩》示鄉(xiāng)先生。軾從旁窺觀，則能誦習(xí)其詞，問先生以所頌十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”軾曰：“此天人也耶？則不敢知；若亦人耳，何為其不可？”先生奇軾言，盡以告之。且曰：“韓、范、富、歐陽，此四人者，人杰也?！睍r雖未盡了，則已私識之矣。嘉祐二年，始舉進士至京師，則范公歿。既葬而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人。”蓋十有五年而不一見其面，豈非命也歟？

是歲登第，始見知于歐陽公，因公以識韓、富，皆以國士待軾，曰：“恨子不識范文正公?！逼浜笕?，過許，始識公之仲子今丞相堯夫。又六年，始見其叔彝叟京師。又十一年，遂與其季德孺同僚于徐。皆一見如舊，且以公遺稿見屬為敘。又十三年，乃克為之。

嗚呼！公之功德，蓋不待文而顯，其文亦不待敘而傳。然不敢辭者，自以八歲知敬愛公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得從之游，而公獨不識，以為平生之恨。若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非疇昔之愿也哉！8．對下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是 A.《慶歷圣德詩》示鄉(xiāng)先生 示：給??看 ．B.先生奇軾言 奇：認(rèn)為??奇 C．則范公歿 歿：死 D．恨子不識范文正公 恨：：憎恨

9.下列痞句中加點的“以”與“皆以國士待軾”中的“以”用法和意義相同的一項是

A．以塞忠諫之路也 B．屬于作文以記之 C．不以物喜，不以己悲 D．醒能述以文者 10.下列對蘇軾為《范文正公文集》作敘原因理解不正確的一項是 A．蘇軾小時候所聽說的《慶歷圣德詩》頌揚了包括范仲淹在內(nèi)的十一個人，所以蘇軾對范仲淹仰慕已久。

B．韓、范、富、歐陽四杰，除了范鐘淹外，作者同其蝕三人都有交往，且被他們當(dāng)作一國之人才對待，答應(yīng)為范公作序，是為了實現(xiàn)結(jié)識范公并受其賞識的愿望。

C．蘇軾希望能通過作敘在范公文章中掛名，私自在他的門客的末流托名，以彌補未能結(jié)識范公的遺憾。

D．蘇軾與范仲淹的三個兒子都是一見如故，因此礙以見范公文章，并接受囑托為之作敘。四．（14分）

11．請把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

蓋十有五年而不一見其面，豈非命也歟？

12．填空。．(10分，每空 2分)(1)江流天地外。（王維《漢江臨眺》）（2)半卷紅旗臨易水。（李賀《雁門太守行》）（3），門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。

(4)杜甫《蜀相》中“兩朝開濟”指的是，出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”表達了詩人 的心情。

五：(18分，‘閱讀下面文章，完成1-3 – 16題。

秋夜讀范仲淹詞

①在秋色蒼茫之夜，信手翻到了范仲淹的詩詞名篇，那別樣的秋思鄉(xiāng)愁，塞下秋風(fēng)，秋日懷舊，令我一時感慨不已，嘆世間的情思竟是那樣微妙，《蘇幕遮》、《漁家傲》、《御街行》均裁了秋的時節(jié)，去借景寄情送意，連其最有名的《岳陽樓記》也落筆于宋仁宗慶歷六年（1046）九月十五日，那瀟灑偉岸的筆力依舊龍行在秋的云天湖岸。

②范仲淹襁褓喪父，家境衰落。但他少小勤奮，志存高遠，懷抱濟蒼生拯民難的雄心，以天下為已任。他26歲中進士，為人忠直，極言敢諫，在其后十余年間，竟兩次被貶外地，倍受煎熬。他既體察民間疾苦，也深深體會著人在他鄉(xiāng)、背井離鄉(xiāng)的愁思?！氨淘铺?，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚?！边@首清麗優(yōu)美深情的詞，大概就是范仲淹在歷經(jīng)患難的心境下寫出的吧。

③詩人筆下的秋色是那種淡淡的、輕煙一樣的愁美，柔腸百結(jié)傾于秋的畫卷。碧藍的天空浸染了飄浮的薄云，紛紛灑灑的樹葉落在地上，鋪了秋黃的一片，天地間濃濃的秋意與江流湖泊的水波相銜，更有裊裊的炊煙飄散在黃昏時翠綠的水波間，到使人覺著一絲清冷。這時的詩人，眺望著湖岸那山上映著的夕陽余暉，還有望不著邊的遠水草地，忽然內(nèi)心的鄉(xiāng)思是那般的強烈，不覺吟出“芳草無情，更在斜陽外”的感慨，斜陽是那般的清晰溫暖，而模糊如煙波的芳草地怎么也望不著邊，正如自已的故鄉(xiāng)一般是那樣的遙遠不可企及！他的心怎么不悲傷黯然，夜夜盼著有歸家的好夢相陪，否則只能獨倚月樓，以酒為伴，借酒解愁愁更愁，化作相思淚流了。

④范仲淹借秋意抒發(fā)自已的情感，不僅有柔情清麗的一面，也有蒼涼含悲的豪放氣質(zhì)?！叭虑飦盹L(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。”此詞應(yīng)寫于他任陜西經(jīng)略安撫副使、鎮(zhèn)守西北防御西夏侵?jǐn)_之時，雖年余50多歲，但仍是豪邁悲壯，一腔愛國之情溢于詞中。

⑤翻開1600年前北宋戍邊的畫卷，塞外秋風(fēng)蕭瑟，寒風(fēng)凜冽，南歸的大雁已無一點留戀，荒涼的邊塞帶著令人心悸的戰(zhàn)馬嘶鳴，混合著異域特有的少數(shù)民族的笳聲、歌聲、風(fēng)沙聲，更有連連的號角，時時召喚軍中戰(zhàn)士躍向殺敵的疆場。唉，偏又是在秋意溶溶的月圓之時，長期征戰(zhàn)的將士，背對孤煙落日的營盤，杯杯濁酒遙寄家鄉(xiāng)，情訴冷月，強敵未滅，何以歸家。這樣的情感，其實在各個時期都曾得見，男兒大丈夫，雖是一腔柔情，卻也有踏破賀蘭山闕，不破胡虜誓不還家的志向。萬里長征的紅軍，那一曲經(jīng)天悠悠的《清平樂六盤山》，豈不是也有異曲同工之美妙與壯麗嗎！六盤山也在西北之邊塞，為陜北與隴西兩高原的界山，當(dāng)年紅軍一路拼殺，斬敵軍騎兵于馬下，一鼓作氣登上六盤山，終于可以眺望紅軍長征的終點——陜北革命根據(jù)地了。此時的領(lǐng)袖不知也曾想到了范仲淹的這首詞，總之，偉人心潮澎湃，為后世遺下了雋永感人的詩篇，“天高云淡，望斷南飛雁??”。

⑥范仲淹不僅寫詩詞，也寫很有政治品位、為后世稱道的散文，他既是文學(xué)家，也是政治家。為政期間，他力主改革，一心掃除弊政。仁宗慶歷三年（1043），他守疆有功，回朝任參知政事，面對宋仁宗的期待，為改變國家內(nèi)憂外患、危機重重的艱難困境，他毅然向宋仁宗呈上了著名的新政綱領(lǐng)《答手詔條陳十事》，提出了改革政治的十項主張，這就是后人所稱的“慶歷新政”。在宋仁宗的支持下，范仲淹終于有機會施展自已的政治抱負，可惜他與如歐陽修一般的朋友良臣，未能處理好改革與穩(wěn)定的關(guān)系，終于倒在了舊勢力的暗箭之下，歷時不到1年半的改革新政，失去了皇帝的信任與支持，范仲淹被迫離開朝廷，被罷副相之位，新政失敗，未能在歷史上做出更為顯著的成績，內(nèi)心一定是蒼涼如秋的。

⑦范仲淹情思深邃，或細膩或悲愴，雖然都借秋色作為襯托，但我掩卷后，默默沉思，他心中真正喜歡的秋日該當(dāng)是什么樣子的呢？當(dāng)會是王勃描繪的那般秋色景致無二吧，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱。雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦?！毙闹邢胂?，這樣的秋天，這樣浩渺寬廣、有情有味的天地，正是與范仲淹浩然的胸懷絕對匹配的，范仲淹的名篇《岳陽樓記》，其實就是這樣抒寫了心似天地的大氣：“銜遠山，呑長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千?！薄岸蜷L煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！”此時，范仲淹才遭貶斥，誰會想到他仍有天馬行空的神來之筆和胸中波濤萬丈的豪情呢！

⑧如此壯麗的秋色，最能詮釋范仲淹愛國愛民的忠臣之志。千年過去了，連綿不絕的秋月照耀著他的《岳陽樓記》，發(fā)出雋永的光輝，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！辈恍嗟拿?，早已家喻戶曉，成為世人判斷一個時代、一個人是否優(yōu)秀的試金石?；蛟S當(dāng)今的大多數(shù)人難以做到，甚至難以做到他提出的“不以物喜，不以已悲?！钡牵谇锶諒?fù)照的日子，在中華復(fù)興的世紀(jì)，想想范仲淹的人生，念念他的詩詞，感受他的秋意，總會有些收獲。

13.讀文章2-5段，在范仲淹的詩詞名篇中，是借怎樣的秋意來抒寫出不同風(fēng)格的情感？請完成下面概括。(6分)《蘇幕遮》：歷經(jīng)人生患難之時，借 來抒發(fā)，表現(xiàn)出 的風(fēng)格?！稘O家傲》：中年戍守邊塞之時，借 來抒發(fā)，表現(xiàn)出 的風(fēng)格。

14.讀文章第6段，作者夜讀范仲淹詞，為何卻聯(lián)想到了他的政治經(jīng)歷？（4分）

15．讀文章第7段，作者認(rèn)為，范仲淹心中的秋應(yīng)該是怎樣的？這樣揣測的依據(jù)是什么？（4分）

16.文章結(jié)尾“在秋日復(fù)照的日子，在中華復(fù)興的世紀(jì)，想想范仲淹的人生，念念他的詩詞，感受他的秋意，總會有些收獲?！蹦阌X得作者期望有什么樣的收獲？（4分）

六、（8分）根據(jù)要求完成17～19題。

10月26日，湖北省第十七個環(huán)衛(wèi)工人節(jié)，長江日報首發(fā)660幅精美畫像致敬城市美容師。為了讓同學(xué)們真正了解和尊重環(huán)衛(wèi)工人，江城學(xué)校決定開展以“走近環(huán)衛(wèi)工人”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

17.請你為調(diào)查問卷“環(huán)衛(wèi)工人的工作現(xiàn)狀”設(shè)計一個調(diào)查問題。（2分）

18.環(huán)衛(wèi)工人工作辛苦，工資低微，但在他們心里，更在乎的是城市給予他們的尊嚴(yán)。閱讀下列材料，請用簡明的語言概括社會應(yīng)如何給予環(huán)衛(wèi)工人真正的尊重。（3分）

材料一：在某街道清掃的環(huán)衛(wèi)工人魏姨媽說起自己碰到的難受事：一天放學(xué)，一位年輕的媽媽來接孩子，因為孩子考試成績不理想，媽媽脫口而出：“你不好好學(xué)習(xí)，以后長大了就去掃大街。”然后壓低了聲音道：“就和她一樣，你想和她一樣嗎？”狡予搖搖頭。魏姨媽非常難過，都說行業(yè)不分高低貴賤，其實未必。

材料二：環(huán)城東路的夜市，20時13分，一位大排檔服務(wù)員 正將泔水往路邊的下水道排水口里倒，路邊的行人紛紛掩鼻疾走。正在附近進行清掃的環(huán)衛(wèi)工人告訴記者，遇到市民亂丟垃圾是環(huán)衛(wèi)工人最頭疼的事情，有時候喇剛清掃完的路面，一轉(zhuǎn)身又有垃圾丟在上面。她希望能通過記者向廣大市民提個建議，希望市民能夠珍惜環(huán)衛(wèi)工人的勞動成果。

材料三： 10月10日，在沙市區(qū)江津路，一輛小轎亭將—68，歲的、環(huán)衛(wèi)工人李珍撞倒，隨后逃離現(xiàn)場。記者從沙市區(qū)城管局了解到，交通事故是環(huán)衛(wèi)工人的最大“殺手”。環(huán)衛(wèi)工人張小林說，在機動車道清掃時，犬部分時候車輛都會對著他猛按喇叭，有時飛速行駛的車輛就與他擦肩而過。他說，希望在馬路上行駛的司機朋友們，看到他們能減速。城管局工作人員也說，環(huán)衛(wèi)工人的生命安全除了自己應(yīng)該保護外，社會各界也應(yīng)該給予極大關(guān)注。

19.在活動過程中，你和同學(xué)在某公交車站了解環(huán)衛(wèi)工人的工作情況，只見兩個年輕女孩一邊說話，一邊很自然地隨手把瓜子殼扔在劉爺爺剛打掃干凈的地上。你和同學(xué)覺得這兩個年輕女孩的行為不僅不文明，更是對劉爺爺勞動的不尊重，于是。你們走上前，禮貌的對兩個年輕女孩說：“?！保?分）

七、作文（50分）

20.閱讀下面的材料，按要求作文。

上學(xué)讀書，學(xué)生的本分，但為什么而讀書，很多人都想不明白。12歲的周恩來面對老師詢問，發(fā)出了“為中華之崛起而讀書”的宏偉誓言，從此一生艱難困苦仍矢志不移；北京的初中生小虎因為家有14 套房，產(chǎn)生了“這些錢夠我吃三輩子了，我為什么還要辛苦上學(xué)？”的困惑；也有人說“我讀書，我快樂，我只為徜徉書 海那份無窮的樂趣?！薄．?dāng) 然，更多的人認(rèn)為自己是為將來謀生而讀，為掌握知識而讀，為父母家族而讀，為知事明理而讀??

讀書有苦，讀書有樂，明白讀書的目的是關(guān)鍵。

請以“讀書苦樂”為題，寫一篇作文，要求不少于600 字，文中不得出現(xiàn)真實的姓名或校名。

第二篇：2012～2013學(xué)第一學(xué)期期中考試九年級語文期中試卷

二〇一二～二〇一三學(xué)第一學(xué)期期中考試

九年級語文試題

（考試時間：150分鐘 總分：150分）

一、積累與運用（共30分）

1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

茅盾文學(xué)獎獲得者畢飛宇在回首成長道路時感kǎi（）地說，生活中人們或質(zhì)樸或滑jī（）的表現(xiàn)，名著經(jīng)典中傳統(tǒng)文化的精suǐ（），積zǎn（）的生動的生活畫面，都表現(xiàn)在自己的作品中。

2．下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（2分）．．．A．亭已破舊，無可駐目之處，惟亭內(nèi)一副楹聯(lián)“到此已無塵半點，上來更有碧千尋”，深得此中精神，令人點頭會意。

B．這時我的耳邊傳來一句撕心裂肺的的嘶喊：“別走！媽媽?！?/p>

C．北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果等的花期比1960年遲了五六天。D．神曲《江南style》風(fēng)靡全球，其熱度已波及旅游業(yè)。3．下列有語病的一項是（2分）．．．A．2012年諾貝爾文學(xué)獎北京時間10月11日晚揭曉，莫言獲獎，成為首個獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家。

B．近期光明乳業(yè)發(fā)生的質(zhì)量事件經(jīng)媒體曝光后，廣泛引起全國各界的關(guān)注。C．經(jīng)過層層選拔，我市10名老師榮獲“姜堰市魅力班主任”榮譽稱號。

D．同學(xué)們要細心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要寫出真情實感，切記不要胡編亂造。4．根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。（8分，①--④每題1分，⑤⑥每題2分）①明月松間照。②根之茂者其實遂。③我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來。④浮光躍金。

⑤《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中將自然景物與人的感受巧妙結(jié)合，表達人們在悵惘時也會感到一絲欣慰情緒的句子是。⑥千百年來，無數(shù)仁人志士把范仲淹在《岳陽樓記》中的“，”作為座右銘，心系蒼生，立志為民造福。5．閱讀下面的名著選段，回答問題。（6分）

皇帝斷定我是淹死了，而敵人的艦隊正殺氣騰騰地大舉進逼。可是他很快就放心了。我越往前走，海峽也就越淺。不多一會兒，我已經(jīng)走近海岸，到了可以聽到喊聲的地方，我用手舉著拖來的艦隊的繩索的一端，高聲呼喊：“最強大的利立浦特皇帝萬歲！”這位偉大的君王迎接我上岸，對我說不盡的恭維，當(dāng)場封我為“那達克”，這是他們最尊貴的爵位。

九年級語文試題共6頁

第 1 頁（1）選段中的“我”是，他是 的作品《格列佛游記》中的主人公。（2分）（2）這位“偉大的君王”為什么對我有“說不盡的恭維”？根據(jù)作品內(nèi)容作簡要說明。（2分）

（3）利立浦特國與不來夫斯古國的戰(zhàn)爭起因是什么？作者借此諷刺什么？（2分）6．專題與語文實踐活動。（8分）

某校九年級（6）班在專題“氣象物候”學(xué)習(xí)過程中開展了以下活動： 活動一：知識積累（2分）

寫出兩句包含物候現(xiàn)象的古詩或名句。

句一： 句二： 活動二：科學(xué)探究（3分）

探究唐代詩人羅隱的《竹下殘雪》所包含的物候現(xiàn)象，并分析其影響因素。墻下濃陰對此君，小山尖險玉為群。夜來解凍風(fēng)雖急，不向寒城減一分。

活動三：友情關(guān)懷（3分）

時值深秋，天氣轉(zhuǎn)涼，人們都穿上了厚厚的衣服，可小明只要“風(fēng)度”，不要溫度，寧可冒著患感冒的危險，也不愿意多穿衣服。作為小明的同學(xué)，你想這樣對他說：

二、閱讀理解（60分）

（一）閱讀雷震的《村晚》，回答第7題。

草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

〔注釋〕①陂（bēi）：水岸。②漪：水波紋。③腔：曲調(diào)。

7.①直接描寫鄉(xiāng)野黃昏景物的詩句是。（1分）②詩中的 “橫”字富有表現(xiàn)力，請作賞析。（3分）

③這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（2分）

（二）閱讀【甲】【乙】兩篇文言短文，完成8～11題。（14分）

③

①

②九年級語文試題共6頁

第 2 頁 【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

【乙】老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來，能相容否？”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲纊（kuàng）、麻枲②之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，忽③攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授④地，以耕以蠶，不可取食于人耳?！睏钪x而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣?！逼饶海c老人同出。

注：①陶冶：悠閑和樂的樣子。②枲：xī，麻。③忽：不要。④口授：按人口分給。8．根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）⑴解釋下列文中加點的詞。（4分）

A．阡陌交通（）B．土地平曠（）．．．C．老人肯相引至此（）D．忽攜金珠錦繡珍異等物（）．．⑵與“皆不私藏，與眾共之”中“之”的用法相同的一項是（）（2分）A．老人引楊氏入山之大穴 B．久之，目似瞑，意暇甚 ．．C．先天下之憂而憂 D．石青糝之 ．．9．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處停頓。（2分）

所 享 者 惟 薪 米 魚 肉

10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

⑵復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。

11．結(jié)合【甲】【乙】兩文中的相關(guān)語句，分析兩位作者描述的山洞人具有怎樣共同的社會風(fēng)尚。（2分）

（三）閱讀說明文《節(jié)能模范自天成》，完成12～14題。（10分）

①鳥在空中飛翔時既要克服地心的引力，又要戰(zhàn)勝空氣的阻力，消耗的能量是地面運動的十幾倍。鳥在進化選擇中發(fā)展了高效的節(jié)能結(jié)構(gòu)和運動方式，成為人類空間動力學(xué)研究的模式動物。

②鳥類身體呈流線形，大大減少了在空氣中運動時受到的阻力。鳥的胸部肌肉非常發(fā)達，而且積聚著大量的能量。飛行時，兩只翅膀不斷地上下扇動氣流，產(chǎn)生巨大的下壓抵抗力，足使鳥類能夠快速前行。其次，鳥類的骨頭是空心的，里面充有空氣，頭骨是一個完整的骨片，身體各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上有鉤狀突起，互相鉤接，形成強固的胸廓。這些獨特的骨骼結(jié)構(gòu)不僅減輕了鳥的自身質(zhì)量，還增強了飛翔的能力。

③鳥類的肺是實心的，呈海綿狀，還連有9個氣囊，在飛翔時，空氣由鳥鼻孔吸入后，一部分在肺里直接進行氣體交換，另一部分存入氣囊，再經(jīng)肺腔排出。所以，鳥類在飛行

①⑴老人謂曰：“此公欲來，能相容否？”

九年級語文試題共6頁

第 3 頁 時只進行一次吸氣，但肺部進行了兩次氣體交換，省了一半的呼吸耗能，保證了飛行中有足夠的氧氣供應(yīng)。

④鳥類飛羽非常輕但結(jié)構(gòu)堅韌。羽毛的中央是一根羽軸，兩邊著生羽片，羽毛基部還有一團絨羽。羽片是由許許多多平行細長的羽枝組成，每根羽枝可以看作一根小“羽毛”，兩側(cè)密生精細的羽小枝。這種天成的結(jié)構(gòu)有效地減少了飛行時的空氣阻力，展翅飛翔時能產(chǎn)生的升力，還能除震顫、消噪音。有些鳥在長途遷徒中，常排成行，利用頭鳥振翅的氣流，節(jié)省飛行用力。一只100克體重的鳥飛行1千米只消耗680焦耳的能量，只是陸地動物的1/3。

⑤鳥兒與空氣動力學(xué)的結(jié)緣已有1億年的歷史，它們的節(jié)能結(jié)構(gòu)和飛行原理，一直是．．人工航天器仿生的對象，但人類至今還沒有弄清楚銘記珠撲翼原理，這也是人類一直造不出撲翼機的原因。

12．通讀全文，說說鳥類節(jié)能的原因有哪些。（3分）

13．說說第④段中畫線句子的表達作用。（3分）

14．文章第⑤段中加點的“一直”能否刪去？為什么？（4分）

（四）閱讀議論文，完成15～17題。（10分）

①寬容是一種品德，是一種氣質(zhì)。寬容他人，你是仁者；寬容自己，你是知者。學(xué)會寬容，你的人生會從容、輕松、瀟灑，人性也得以升華。

②寵辱不驚，坐看庭前花開花落；去留無意，漫隨天邊云卷云舒。擁有此種境界并非前世修來的福分，而是自身具有的。學(xué)會寬容，寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學(xué)會寬容。

③歷史上有個叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學(xué)會寬容，于人于已都有益處。

④反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問再好，也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條?？墒牵?dāng)他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結(jié)局肯定不會是這樣！

⑤在生活中，我們難免會與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說聲“沒關(guān)系”；當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如九年級語文試題共6頁

第 4 頁 此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心！

15．本文作者圍繞“寬容”，提出了什么樣的觀點？（2分）

16．第④段中，為什么在上文列舉了藺相如的事例后，還要列舉周瑜的事例？（4分）17．閱讀下面的課文鏈接，請分析這則材料與本文的觀點相矛盾，試作分析。（4分）課文鏈接：我們所講的寬容并不是無原則的遷就，并不是主張善惡兼容，與不良思想和行為和平共處，而是要在社會主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)之上相互理解和關(guān)愛，盡量多一些寬容。——郭安鳳《多一些寬容》

（五）閱讀《不仗義的朋友》（尹玉生 編譯），完成18～21題。（20分）

比爾和杰克是相識多年的一對老友，兩人有個雷打不動的慣例性活動，就是每周必定會去打一次高爾夫球。然而，時間長了，打得次數(shù)多了，兩人都覺得缺少點什么。

“比爾，你是否覺得，我們老這樣打高爾夫，是不是有點太過平淡了？”杰克率先說出了他的感覺。

“沒錯，我也感覺有些乏味了。你腦子好使，點子多，有沒有什么好的辦法改變一下這種狀況呢？”比爾問道。

“我倒真有一個主意：從今以后，我們再打高爾夫球時，不妨都下一點小小的賭注——就10美元吧，算是一個小小的刺激，給高爾夫增加點趣味性，我想這點小賭資絕不會影響我們兩個人的感情的?！?/p>

“好主意！我一百個贊成！”比爾當(dāng)即響應(yīng)道。

因為有了賭注，兩個人都興致盎然、急不可待地來到高爾夫球場，開始了他們的第一次有賭注的比賽。杰克今天的運氣似乎特別的好，他一路領(lǐng)先，很快就打到了最后一洞——第18洞，他只要在接下來的幾桿里，將球擊進洞中，10美元就會輕松地落入他的囊中。比爾雖然一直在奮力追趕，但兩人之間的差距拉得實在太大，就算是換上一個職業(yè)高手也無可奈何了，因此，比爾雖然還在一桿桿地打著球，但心里很清楚，今天的一切努力都是徒勞，只能寄希望于下一次的比賽了。

然而，隨著杰克的揮桿一擊，意外出現(xiàn)了：球被他擊打得不見蹤影了?！氨葼?，我的球不見了，你過來幫我找找?！苯芸撕暗溃骸澳闳ツ沁呎遥以谶@邊找?！?/p>

5分鐘過去了，仍然不見球的蹤影。杰克懊惱極了：丟失一個高爾夫球不算什么，值不了幾個錢，以前也常常丟，但關(guān)鍵是，根據(jù)他兩人以往的約定，無論領(lǐng)先多少，球被打丟了就要自動認(rèn)輸。擱在以往，輸就輸吧，但今天不同，到手的10美元飛了不說，還得掏出10元給比爾，杰克怎不感到鬧心、窩火。

但杰克畢竟是一個腦子轉(zhuǎn)得特別快的聰明人，他靈機一動，一個主意就蹦了出來。他九年級語文試題共6頁

第 5 頁 偷偷地從口袋里掏出了備用球，并將它丟在一堆比較茂盛的草叢里，然后裝作很意外的樣子喊道：“原來你藏在這里呀。比爾，我找到我的高爾夫球了！”

比爾面色冷淡地看著杰克，說道：“杰克，我們倆相交這么多年了，我真沒有想到，你竟然能為了區(qū)區(qū)幾塊錢而欺騙我，你真的太不仗義了！”

“你什么意思？我怎么不仗義了？”杰克極力掩飾著自己的尷尬，強言道：“不信你來看看，我的高爾夫球就躺在這里。”

“你還在撒謊！”比爾氣憤地斥責(zé)道?！澳銘{什么認(rèn)定我在撒謊？”杰克反駁道。

“因為，”比爾說道，“你的高爾夫球被我悄悄地踩在腳下，已經(jīng)整整五分鐘了！18．本文情節(jié)曲折吸引人，請你用簡潔的語言概括出故事情節(jié)的發(fā)展和高潮兩個階段的內(nèi)容。（6分）

開端：比爾和杰克商量著用“下小賭注”的方式進行高爾夫球比賽。

發(fā)展： 高潮： 結(jié)局：比爾告訴杰克，球一直被他踩在腳底下。

19．結(jié)合全文內(nèi)容，說說你對文題“不仗義的朋友”的理解。（5分）

20．文中說“杰克畢竟是一個腦子轉(zhuǎn)得特別快的聰明人”，你同意這一看法嗎？為什么？（4分）

21．有人說“比爾在杰克發(fā)現(xiàn)球不見了”就立即告訴他“球在自己腳下”。如果文章真是這樣安排，你的看法如何？（5分）

三、作文（60分）

有時候，當(dāng)一個人經(jīng)歷了生活的挫折，情緒低落，一蹶不振時，長輩一句開導(dǎo)的話語、同伴的一段溫馨的勸說，就可能使他走出心理的陰影，重新煥發(fā)青春活力。也有時候，當(dāng)一個人整日沉湎于成功的鮮花與掌聲時，朋友的一句友善的提醒，會使他警醒，走出浮躁與虛榮的光圈，繼續(xù)前行的路。

請以“走出來，就好”為題寫一篇文章。

要求：⑴不少于600字；⑵文體不限（詩歌除外）；⑶文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

九年級語文試題共6頁

第 6 頁

第三篇：2010少先隊總結(jié)(硚口區(qū)) 文檔范文

繼往開來、自我突破、創(chuàng)新上檔

橋口區(qū)少工委2010年工作總結(jié)

一年來教育局團委以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，深入貫徹市區(qū)團委精神，緊緊圍繞全局中心工作任務(wù)，本著以人為本、和諧服務(wù)、創(chuàng)先爭優(yōu)的宗旨，重點加強少先隊的組織建設(shè)、隊伍建設(shè)和文化建 設(shè)，打造品牌特色、夯實基礎(chǔ)建設(shè)、提升教育水平，不斷推動全局少先隊工作再上新臺階。主要工作：

一、加強團隊組織建設(shè)，夯實基礎(chǔ)，不斷推進團隊事業(yè)。

1、隆重組織召開了區(qū)第三次少先隊員代表大會。按照區(qū)委區(qū)政府要求，認(rèn)真組織召開全區(qū)第三次少代會，結(jié)合建隊60周年，回顧我區(qū)少先隊組織成長軌跡，總結(jié)第二次代表大會以來少先隊的主要工作成績和經(jīng)驗不足，討論確定今后五年全區(qū)少先隊工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和任務(wù)，進一步鞏固完善全區(qū)少先隊組織建設(shè)。本次大會得到了區(qū)委區(qū)政府和教育局高度重視，成立專班開展籌備工作，并下?lián)軐ｍ椛俅鷷?jīng)費4。8萬元，（大會盛況介紹一下多少人參加。。亮點：心愿樹、區(qū)委重視、獻詞、外國友人觀摩會場、環(huán)保禮物、兒童話的語言和關(guān)鍵詞的解讀）

2、堅持黨建帶團建、團建帶隊建，大力推進小學(xué)生團校、通過評選“區(qū)十佳示范團?！保ㄆ渲行W(xué)少年團校占五分之一比例）的活動，小學(xué)少年團校工作在培訓(xùn)過程中評選優(yōu)秀學(xué)員，優(yōu)秀學(xué)院要參加由教育局團委組織的全區(qū)統(tǒng)一集中閉卷考試，淘汰率10%，獲得區(qū)優(yōu)秀少年團校學(xué)員的由教育局團委發(fā)證書，進入初中，符合年齡條件可直接入團。今年全區(qū)評選出近100名優(yōu)秀少年團校學(xué)員。主題鮮明的六一慶?；顒?、4、建隊節(jié)信息（）

二、隊伍建設(shè)不斷適應(yīng)發(fā)展需求

1區(qū)少工委換屆，選舉少工委主人（委員）新一屆區(qū)總隊委通過全區(qū)公開競選產(chǎn)生

2、全區(qū)輔導(dǎo)員基本情況統(tǒng)計，一月一會制，志愿輔導(dǎo)員各校均配備2——5個

3、舉辦第二屆“團隊干部素質(zhì)大比拼”活動。在規(guī)范團隊干部任職程序和加強團隊干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過筆試達標(biāo)、特長展示、綜合考察的大比拼活動，進一步提高團隊干部的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，努力打造一支業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過硬、基本功扎實、綜合素質(zhì)高的團隊干部隊伍。

4、組織開展少先隊隊干部培訓(xùn)活動。立足隊干部，抓好學(xué)生干部日常培訓(xùn)、培養(yǎng)工作，通過開展愛國主義主題教育、心理健康教育、文明禮儀、好習(xí)慣養(yǎng)成、“環(huán)保節(jié)能，爭做兩型好少年”等主題活動，通過隊干部公開選拔和輪干制幫助、引導(dǎo)少先隊員努力學(xué)習(xí)，勤奮鍛煉、團結(jié)協(xié)作、力爭做少先隊員的表率。

5在首屆美德好少年評選中，經(jīng)過網(wǎng)上投票東方紅小學(xué)林方禹同學(xué)榮獲殊榮（全市僅一名）

三、陣地建設(shè)創(chuàng)新上檔

1、今年體育館、博學(xué)小學(xué)紛紛建立了新少先隊大隊部。

2、紅領(lǐng)巾廣播站、小記者站覆蓋率100%，各校積極發(fā)揮作用，弘揚少先隊文化。、3、愛心聯(lián)盟*義賣報紙手拉手*崇仁路與蔡甸區(qū)教育局開展城鄉(xiāng)小伙伴手拉手*“捐一元——為災(zāi)區(qū)孩子送水喝”活動 不完全統(tǒng)計達148340.73

四、活動建設(shè)，不斷突破勇創(chuàng)佳績

積極傳達市區(qū)少工委精神，參加各項活動成績突出

1、市管樂隊、特色隊金獎 2、5月28日上午，橋口區(qū)慶祝“六一”國際兒童節(jié)暨表彰大會在海軍工程大學(xué)隆重舉行。區(qū)人大、區(qū)政協(xié)、區(qū)文明辦、團區(qū)委書記操俊峰、區(qū)教育局全體黨政領(lǐng)導(dǎo)及科室負責(zé)人參加了慶祝大會。今年全區(qū)慶祝大會主旨圍繞“我們是兩型學(xué)校小主人”主題開展，全面收集學(xué)校環(huán)保典型素材，豐富和厚實慶?；顒拥慕逃齼?nèi)容，教育學(xué)生明確：今天我們是兩型學(xué)校的小主人，明天我們是“兩型”社會的建設(shè)者。大會上教育局黨委書記榮建代表區(qū)教育局向全區(qū)少年兒童致以節(jié)日的親切問候。區(qū)人大副主任馬亞蘭代表區(qū)委、區(qū)政府講了話, 大會文藝匯演通過“綠色的呼喚、綠色的行動、綠色的期待”三個版塊將低碳和環(huán)保理念貫穿于慶祝活動的始終，突出彰顯學(xué)校素質(zhì)教育特色，緊扣當(dāng)前“兩型”社會建設(shè)的時代要求，生動演繹了小學(xué)德育的豐碩成果。綠色的呼喚在主持人的帶領(lǐng)下，全場代表觀看了“世博會”和“我們的地球”兩個短片。當(dāng)短片播放到青海省玉樹縣7.1級特大強震時，與會代表感受到了保護地球刻不容緩。為表達全區(qū)少年兒童對災(zāi)區(qū)小伙伴的節(jié)日祝福，崇仁路小學(xué)帶來的藏族舞蹈《格桑花的祝?！罚磉_了全區(qū)小學(xué)生的心聲：衷心地希望玉樹的小伙伴們快樂學(xué)習(xí)和生活，衷心地祝愿地球母親永遠生機勃勃。綠色的行動為建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局組織編寫了《硚口建設(shè)“兩型社會”教育讀本》，號召廣大少年兒童行動起來，小手拉大手，讓自然生態(tài)系統(tǒng)協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。隨著主持人提綱挈領(lǐng)地介紹《硚口建設(shè)“兩型社會”教育讀本》內(nèi)容之時，同濟附小的“節(jié)約用水”班會片段和永紅幼兒園的舞蹈《姥姥與狗》，將人類如何珍惜水資源、保護動植物演繹得質(zhì)樸而平實、幽默而風(fēng)趣。節(jié)目傳遞著這樣一個理念：保護生存環(huán)境，共建美好家園，綠色行動應(yīng)該從我做起。紅旗村小學(xué)的短片《從我做起》，介紹了學(xué)校如何進行班級垃圾分類、課本循環(huán)使用、廢舊利用等環(huán)保方法，讓與會學(xué)生進一步明確要想城市生活更美好，環(huán)保就在我們身邊，在我們的一言一行中。綠色的期待環(huán)保需要創(chuàng)新，創(chuàng)新源于創(chuàng)造，創(chuàng)造源于實踐。在全區(qū)開展的“百萬師生節(jié)能減排在行動”活動中，東方紅小學(xué)劉秉昊同學(xué)發(fā)明的“黑板卡槽粉筆灰清掃器”在現(xiàn)場進行了展示，當(dāng)主持人采訪他時，他說：“發(fā)明創(chuàng)造就在我們身邊，關(guān)鍵是要在生活中善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、勇于實踐。”今年，大會突出表彰了硚口區(qū)“十佳少年形象大使”、硚口區(qū)“三聲滿校園”活動先進集體、武漢市“綠色學(xué)?！?。通過大力表彰先進集體和個人，號召全區(qū)小學(xué)、全體小學(xué)生要積極行動起來，用自己的行動來實現(xiàn)自己的環(huán)保諾言。

3、在深入開展“愛心聯(lián)盟”活動，關(guān)注貧困學(xué)生、農(nóng)民工子女的基礎(chǔ)上，進一步以校園為中心，立足學(xué)校所在社區(qū)及周邊廣場、街區(qū)等公益場所，開展好團員青年教師義務(wù)家教志愿者服務(wù)隊工作，力求對社區(qū)學(xué)生進行義務(wù)學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)有實效。

五、加強團隊文化建設(shè)，聚焦科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)新團隊工作。

1、組織開展團隊課題調(diào)研評選活動。征集優(yōu)秀論文20多篇。針對如何發(fā)揮團隊自身優(yōu)勢和作用、創(chuàng)新和完善我區(qū)未成年人思想道德教育的途徑和方法等問題，在全區(qū)基層團隊干部中，開展重點課題調(diào)研和評選活動，更好的服務(wù)和推動我區(qū)中小學(xué)團隊工作的發(fā)展。促進我區(qū)青少年思想道德素質(zhì)的提高和良好社會道德風(fēng)尚的形成。

2、*加強紅領(lǐng)巾小社團建設(shè)，并組織開展“紅領(lǐng)巾小社團”展示交流活動，繼續(xù)打造“一隊一特色”、“一團一品”活動品牌。在少先隊和學(xué)生團員中，進一步開展少先隊特色隊、鼓號隊、管樂隊比賽及其中學(xué)“魅力社團比賽”，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，提升青少年學(xué)生的綜合能力和生活品位，增強團隊組織吸引力；今年組織的兩年一屆的特色隊比賽全區(qū)共36所單位參加，其中初中少先隊魅力社團有8所參加初中少先隊達到了70%的參與率，區(qū)特色隊比賽比賽共3千多少先隊員參加了區(qū)級比賽，展現(xiàn)出歷史最好表現(xiàn)。

硚口區(qū)教育局月份主要工作 二、三月份

1、布置新學(xué)期團隊工作

2、全區(qū)少先隊員中倡議爭做（胡總書記提出的）“四好少年”

3、啟動“低碳生活，我能行！爭做兩型好少年活動”

4、組織青年教師義務(wù)家教志愿者服務(wù)隊活動（針對新開學(xué)校園周邊農(nóng)民工子女、留守兒童和困難學(xué)生進行開學(xué)探訪，讓每位孩子都能夠正常、按時、開心的開學(xué)）

5、組織學(xué)生青年志愿者義務(wù)清洗便民自行車（17中、四中、古中、四初、64中、62中、26中、一職、紅旗、體育館）6、25屆革命傳統(tǒng)教育周暨紅色經(jīng)典音樂會（崇仁濱江4月2日軍事經(jīng)濟學(xué)院）

四月份工作

1、創(chuàng)評“湖北省五四紅旗團委”（教育局團委）

2、少年團校培訓(xùn)教育局組織集中閉卷考試，并頒發(fā)證書

五月工作

一、市區(qū)六一表彰

市區(qū)現(xiàn)代少年形象大使評選（我區(qū)9人上榜）

二、市少工委特色隊比賽（5月5日上午市青少年宮）我區(qū)選送學(xué)校：水廠路竹竿舞隊獲全市金獎、新合村小學(xué)功夫扇隊獲銀獎

三、東方紅小學(xué)林方禹同學(xué)被評為省首屆美德好少年（全市僅一名）

五、本人作為湖北省輔導(dǎo)員代表（全市僅一名）參加全國少代會。

6月份工作 1、2、6.13——14團市委和武漢大學(xué)組織青少年成長環(huán)境滿意度調(diào)查（小學(xué)、初中、高中各一所）3、6.12移動“平安校園”啟動儀式 鼓號隊迎賓

4、區(qū)少年形象大使宣講團典型事跡報告（區(qū)內(nèi)9位學(xué)生、全市3位學(xué)生）

6、市少工委“綠色環(huán)保，我先行”征文征畫大賽（全區(qū)20所學(xué)校參加）

九月份

1、開學(xué)工作部署

2、籌備區(qū)少代會 3、9月24日心里健康教育*成立“陽光天使——董明心理咨詢吧”（63中初中）

十月份： 召開區(qū)第三次少代會（團區(qū)委聯(lián)辦）十一月份 1、11月24日下午舉辦第六屆特色隊、鼓號隊比賽共35所學(xué)校參加（其中8所中學(xué)少先隊參加）2、11月16日參加市管樂隊比賽東方紅小學(xué)榮獲金獎 十二月份團隊干課題研究論文比賽 元月份

1、奇奇趣味運動會漢濱小學(xué)、水廠路、東

二、常碼頭

2、團隊干培訓(xùn)即“團隊干部素質(zhì)大比拼”活動

第四篇：硚口區(qū)區(qū)位分析

硚口區(qū)區(qū)位分析

一、硚口區(qū)自然地理區(qū)位

硚口區(qū)為武漢市七大主城區(qū)之一。武漢市地形屬于殘丘性河沖積平原，地勢北高南低，中部地平，沿長江、漢江展布平原。平原南北兩側(cè)和蔡甸區(qū)中部為第四紀(jì)階地，呈波狀起伏的高崗和低丘，東北和北部為大別山余脈，地貌特征是低山丘陵，南部為丘陵崗地，全境土地大致為“二山三水五分田”。在武漢市主城區(qū)內(nèi)，長江及其最長支流漢水橫貫市區(qū)，將武漢一分為三，形成了武昌、漢口、漢陽三鎮(zhèn)隔江鼎立的格局。硚口區(qū)地理坐標(biāo)為北緯30°33“、東經(jīng)114°19”，位于武漢市漢口西部，東接長江，南臨漢水，與江漢區(qū)毗鄰，地形平坦。

二、硚口區(qū)經(jīng)濟地理區(qū)位

硚口區(qū)地處武漢市商貿(mào)中心地區(qū)──漢口，南濱漢江，與漢陽區(qū)隔水相望；西抵舵落口、額頭灣，北至張公堤與東西湖區(qū)接壤，東部是商貿(mào)旅游區(qū)，西部是武漢市新經(jīng)濟增長帶，北接武漢市中央商務(wù)區(qū)，是武漢市重要的商業(yè)發(fā)展中心。

硚口區(qū)“橋”特色十分鮮明，區(qū)域內(nèi)江漢一橋、江漢二橋、晴川橋、月湖橋等縱向啟開漢口大門，分別連通京廣鐵路、市區(qū)內(nèi)環(huán)線和中環(huán)線。城區(qū)路網(wǎng)發(fā)達，沿河大道、中山大道、京漢大道、解放大道、建設(shè)大道等主干道及武漢市軌道交通1 號線層級橫向貫通全區(qū)。地理區(qū)位獨特，緊鄰漢口火車站，離武漢天河國際機場二十多公里的路程，區(qū)內(nèi)有107國道連通京珠、滬蓉高速公路劃過區(qū)郊，鐵路、水路、公路、航空交通便利，十分便捷。

三、硚口區(qū)文化地理區(qū)位

硚口區(qū)是民族工業(yè)的發(fā)源地之一，清末到民國初期，國外和國內(nèi)資本紛紛在硚口投資建廠，南洋煙草、宗關(guān)水廠、黃鶴樓酒廠、燧華火柴廠等民族工業(yè)企業(yè)。而現(xiàn)在硚口區(qū)工業(yè)重點在機械電子、印刷包裝、醫(yī)藥化工、新材料、服裝加工和現(xiàn)代物流等產(chǎn)業(yè)，同時，引導(dǎo)與漢正街市場內(nèi)旺銷商品相關(guān)的塑料制品、小家電等小商品產(chǎn)業(yè)。在商業(yè)上以漢正街聞名。漢正街以商為媒，又借商興盛，演繹了“江南四大名鎮(zhèn)” 之首，又有近代“東方芝加哥”的美稱。

硚口區(qū)群眾體育工作在全國有名，自發(fā)的，批量的群眾體育為國家培養(yǎng)了大批人才，也為硚口區(qū)爭得了榮譽。從這片土地上相繼走出了韓愛萍、伏明霞、喬紅、李婷等14位世界冠軍。被譽為“世界冠軍的搖籃”。被國家體育總局命名為“全國群眾體育先進區(qū)”。硚口區(qū)還是“武漢市教育先進區(qū)”和“湖北教育科研八強區(qū)縣”，是全國社區(qū)建設(shè)示范區(qū)、全國科技進步先進城區(qū)、全國文化先進區(qū)、全國群眾體育先進區(qū)。群眾民間藝術(shù)團體“星海合唱團”多次在海內(nèi)外獲獎，成為武漢市對外文化交流的品牌。

第五篇：九年級化學(xué)第一學(xué)期期中考試試卷分析

九年級化學(xué)第一學(xué)期期中考試試卷分析 金鋪鎮(zhèn)初級中學(xué)化學(xué)組 周琳

一、試卷分析：

整份試卷既重視考查學(xué)生對化學(xué)知識的掌握，也考查學(xué)生的觀察能力、思維能力、分析能力及語言表達能力的發(fā)展?fàn)顩r，運用化學(xué)知識解決現(xiàn)實生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力?？疾榈闹R面廣，深淺適中，難度中上。本套試卷全面考查了知識、技能、能力、情感等方面的基本要求。但學(xué)生初學(xué)化學(xué)課程，綜合能力還比較差，對現(xiàn)階段學(xué)生來說偏難，試卷考查點基本涵蓋初中教材第1-4單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、學(xué)生答題情況分析

1、基本概念模糊不清

如第1題主要考察物質(zhì)的變化概念的理解不透；第4題主要考察化合反應(yīng)和分解反應(yīng)及氧化反應(yīng)概念的理解；第11題主要考察學(xué)生對原子、純凈物的概念體會是否深刻。第12題主要考察學(xué)生對單質(zhì)、化合物概念的理解，錯誤較多。

2、化學(xué)用語的書寫掌握不規(guī)范，記憶不牢。

如第9、13、15題，反映出學(xué)生對元素、原子、分子等這些化學(xué)用語的書寫不規(guī)范，而且缺乏一定的理解和訓(xùn)練，所以錯誤率較高。

3、語言表達能力差

如第14、19、21題，不少學(xué)生對實驗現(xiàn)象的描述和對問題的理解敘述不到位，體現(xiàn)在有些知識雖然知道，但語言表達不全面，反映出學(xué)生思維不夠全面、嚴(yán)謹(jǐn)，表達能力不夠強。

4、解題規(guī)范性不夠

如第22題的第（6）小題計算題，計算結(jié)果處理不規(guī)范的情況較多，失分率較高。

四、下階段教學(xué)建議：

1、教師和學(xué)生認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。

2、加強對學(xué)生的雙基教學(xué)

一是把基礎(chǔ)知識、基本技能作為載體學(xué)好（特別是化學(xué)用語的學(xué)習(xí)）。二是教學(xué)應(yīng)多聯(lián)系身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生運用書本的知識去觀察分析，讓學(xué)生不斷體會化學(xué)知識在生活中的廣泛應(yīng)用。

3、注重實驗，重視觀察能力和獨立實踐能力的培養(yǎng)

期中考試題是加強了對學(xué)生實驗探究能力的考核，因此在教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察、準(zhǔn)確描述、科學(xué)分析，還要注重實驗教學(xué)的科學(xué)性、嚴(yán)密性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主設(shè)計實驗。

4、加強化學(xué)用語教學(xué)

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，因此，在化學(xué)用語教學(xué)中，該記憶的要強化記憶，對不規(guī)范的書寫要嚴(yán)格要求，堅決糾正，要堅持嚴(yán)肅、科學(xué)的態(tài)度。

5、加強學(xué)生審題能力和對問題表達能力的培養(yǎng)

審題能力和對問題的表達能力是學(xué)生的一個薄弱環(huán)節(jié)，也是形成學(xué)生答題過程失分的一個重要因素，因此我們在教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中要將學(xué)生的審題能力和對問題的語言文字表述能力的提高列入到教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)中去。

6、加強學(xué)法指導(dǎo)，落實能力培養(yǎng)

在教學(xué)中培養(yǎng)能力要和指導(dǎo)學(xué)法想結(jié)合。教師要發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生中好的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、獨立完成作業(yè)、練后反思、建立“錯題檔案”或“備忘錄”等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會自我探索知識、自我糾正錯誤、自己彌補知識漏洞等獨立思考，獨立學(xué)習(xí)的好的學(xué)習(xí)方法。