第一篇：中考現(xiàn)代文閱讀精品選之父愛篇(含答案)

中考現(xiàn)代文閱讀精品選之父愛篇（含答案）

目錄

001.切線

002.我是如此愛你

003.父愛的高度

004.父愛的速度

005.父愛陷阱

006.父愛 007.父愛之舟 008.父親晝無眠

009.父 親 010.認(rèn)識(shí)父親 011.父親的信 012.背影 013.父親的考題 014.默讀父親

015.父愛在我的名字里

001.切線 陳偉軍

當(dāng)陽光散作兩三點(diǎn)橘黃色的夕照，村里家家戶戶的廣播接著就響起來了，沒幾分鐘，瓦上的煙囪也飄起了炊煙。

我倚在門邊，廚房間的柴煙讓人親切。我已經(jīng)習(xí)慣在這個(gè)時(shí)候等著父親從田畈回來了。

父親回來了，肩上挑了一擔(dān)滿滿的收獲回來了，卻給那重重的擔(dān)兒壓彎了背，形成了一個(gè)圓弧狀，顯得有些吃力。被汗水早已濕透了上衣，緊緊地貼在前胸后背上，領(lǐng)口處的幾顆紐扣打開著，露出黑紅的胸膛。兩條腿上的筋條十分清晰地凸顯出來。父親默不作聲，但從他的眉角，我分明能感覺出不露聲色的滿足和高興。一根扁擔(dān)在他的肩膀直直地橫放著，彎著的腰與扁擔(dān)便行成了切線。我突然聯(lián)想到，自己在課堂上畫切線，用圓規(guī)，找圓心，只是三兩畫而已。而如今，父親用他的艱辛畫出了一條令人深思的切線。而父親的圓心是什么？

我晃了晃頭，甩掉了太多的困惑。

父親五十多歲了，看起來則要顯得更老些，中等個(gè)子。很小的時(shí)候，望著父親，總希望早日能長得和父親一般高，而今，才十五歲的我，已和父親差不多高了。我以前并未曾留意，當(dāng)父親在柴間放下?lián)幼哌^我身邊的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)了。我對(duì)自己說，我長大了。這一聲心底對(duì)自己默默的認(rèn)可，卻讓我有了無形的壓力。

家里不比前兩年困難了，我也隱約知道家里是有些積蓄的?？筛赣H依舊像前些年那樣，找個(gè)當(dāng)?shù)氐墓S做工，還要照顧著家里的田地。有天晚上，我夜里醒來，就聽見在里屋父親對(duì)母親說，錢夠孩子上學(xué)了吧？母親說，差不多了。父親接著說，那就好，現(xiàn)在該為孩子將來成家積錢啦。說完，就沒了聲響。父親這兩句簡簡單單的話卻弄得我泫然淚下了。沒多一會(huì)，里屋就響起了父親均勻而親切的鼾聲。

父親的圓心是我。我知道了。

對(duì)我這個(gè)才十五歲的毛小子，父親竟已打算得那么遠(yuǎn)。我是個(gè)脾氣不好的人，從十二歲開始進(jìn)行寫作，有時(shí)腦子里常常文思全無靈感皆失，就照著父親發(fā)火。但父親總是嘿嘿一笑，不吭聲，變戲法似地遞給我一個(gè)蘋果或是一塊糖。有好幾次寫不出文章的時(shí)候，我將兩手兜在腦后勺，椅子的兩條腿翹起來，瞪著天花板發(fā)呆，地上滾了好些被揉皺的紙團(tuán)，紙上往往只是幾個(gè)字或是幾個(gè)句子。父親就會(huì)在這時(shí)進(jìn)來，先提醒我翹著椅子腿當(dāng)心點(diǎn)別摔著了，后是彎腰去撿地上的紙團(tuán)，用他的背又作了條圓弧。有時(shí)候桌上的筆被我不小心碰了，就滾了下去，落在了父親彎著的背上，又作了一條切線。每每那時(shí)，我都會(huì)哭，但在父親抬眼的那一刻，我都會(huì)假裝眼里進(jìn)了灰塵而順手將眼淚抹去。但我會(huì)湊上頭，想親父親一下，但他都嘿嘿地笑著躲開，——他覺得我長大了。那時(shí)我就想起小時(shí)候，我從不喜歡父親親我的臉，因?yàn)榘l(fā)硬的胡子總會(huì)扎得我生疼。所以父親每次想親我的時(shí)候，我都會(huì)躲開。而如今，我卻很想被他親一下，可是在父親眼里，我已是一個(gè)小大人了。我有些莫名地遺憾。這種遺憾深深地種在了我的心里，久了，便發(fā)酵成了對(duì)父親更深的愛。

我不喜歡數(shù)學(xué)，但后來，惟獨(dú)在畫切線的時(shí)候，我會(huì)很認(rèn)真。畫完了，也會(huì)覺得很親切，很滿足。

——選自《收獲靈感與感動(dòng)》

閱讀全文，回答問題：

1、文中第三段主要運(yùn)用了哪種描寫方法？對(duì)表現(xiàn)父親有什么作用？

2、第五自然段畫線句子中，作者“無形的壓力”指的是什么？

3、仔細(xì)閱讀第六自然段畫線句子，聯(lián)系上下文，請(qǐng)說說作者“泫然淚下”的原因。

4、第八自然段中，“這種遺憾深深地種在了我的心里，久了，便發(fā)酵成了對(duì)父親更深的愛”，“這種遺憾”指的是什么？

5、分析下列句子加點(diǎn)字，分別回答問題：

（1）這種遺憾深深地種在了我的心里，久了，便發(fā)酵成了對(duì)父親更深的愛 ．問：“種”字有什么樣的作用？如果換成“埋”、“藏”等字能否有這樣的效果？

（2）沒多一會(huì)，里屋就響起了父親均勻而親切的鼾聲。．．．．

問：為什么父親“沒多一會(huì)”就響起了鼾聲？

6、仔細(xì)閱讀全文，結(jié)合最后一段進(jìn)行分析，為什么“不喜歡數(shù)學(xué)”的“我”在畫切線時(shí)會(huì)很認(rèn)真，畫完后又很“親切”和“滿足”？

7、文章十分注重細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)從文中任選一處進(jìn)行分析，說說你的理解。

8、請(qǐng)你說說文中的“父親”是一個(gè)怎樣的人？

9、談?wù)勀銓?duì)文章題目“切線”的理解，并回答以此“切線”為題有什么好處？

10、有人說，父愛猶如沉默的大山。文中的父親雖然語言不多，但深厚的父愛躍然紙上，請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)父愛的理解。

參考答案：

1、答：外貌描寫。通過詳細(xì)入微的外貌描寫，表現(xiàn)了父親滿擔(dān)收獲回家的艱辛和滿足，更展現(xiàn)出了一個(gè)為家、為孩子而辛勤勞作的父親形象。

2、“無形的壓力”指的是“我”和父親差不多高，代表著“我”長大成人，不能像小時(shí)候那樣可以一直待在父親的懷抱和保護(hù)之下，而應(yīng)該有家庭擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

3、因?yàn)楦赣H對(duì)才十五歲的兒子就已打算得很遠(yuǎn)，多年的努力積攢了孩子上學(xué)的費(fèi)用，現(xiàn)在又開始為孩子以后成家立業(yè)而努力掙錢，體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深深的愛，作者深受感動(dòng)，所以泫然淚下。

4、“遺憾”指的是“我”的長大同時(shí)也意味著父親的漸漸年老，“我”小時(shí)候因怕父親的胡子硬而拒絕被他親，而如今深切地感受到父親的愛，但因漸漸長大而不能享受父親的親吻而使作者遺憾。

5、（1）“種”字形象地說明了這種遺憾是有生命力的，在作者心中生根發(fā)芽，最后成長為更能說明這份遺憾帶給作者的感觸一直存在。如果換作“埋”、“藏”就過于普通，不能體現(xiàn)這種遺憾的“生命”。

（2）“沒多一會(huì)”表示父親經(jīng)過一天的辛苦勞作而疲憊，因此很快就入睡了；也因?yàn)楹⒆由蠈W(xué)的費(fèi)用夠了，可以為將來孩子成家做物質(zhì)準(zhǔn)備時(shí)的滿足和放松。

6、雖然“我”不喜歡數(shù)學(xué)，但“我”看到父親以“我”為圓心，用他的艱辛勞作和對(duì)孩子的關(guān)愛畫了一輩子的“切線”，并從中感受到深切濃厚的父愛，作為兒子的“我”一直深受感動(dòng)，也為有這樣一個(gè)愛自己的父親而滿足。因此，在作者的眼里，“切線”就是父親的象征，父愛的寄托，所以畫切線時(shí)很認(rèn)真，畫完后又覺得親切和滿足。

7、略

8、勤勞、樸實(shí)、深愛兒子，關(guān)愛孩子的成長并為孩子的將來作長遠(yuǎn)打算（可個(gè)性發(fā)揮）

9、文中的“切線”指的并非是數(shù)學(xué)課上淺顯的“切線”畫圖，而是指父親彎著的腰與扁擔(dān)、筆等作出的形象的切線，是父親用他的艱辛勞作和對(duì)孩子的關(guān)愛畫出的切線，指代深切的父愛。

10、略

002.我是如此愛你

馬德

兒子，昨天中午你回來后一進(jìn)門便滿臉沮喪問原委，你囁嚅著不說后來才知道，期中考試成績出來了，你考得不理想，語文僅考了 74 分

說出這個(gè)分?jǐn)?shù)的一剎那，你哭了整個(gè)中午，你連飯都沒有吃，趴在床上抽泣不止媽媽開始還笑著勸慰你，后來便也跟著你眼淚一把鼻涕一把地哭了起來

兒子，你才剛剛讀小學(xué)三年級(jí)，不要太在意考試成績，也沒必要為人生這樣一次小小的失敗而傷心爸爸小的時(shí)候，有一次考試也坐了紅椅子（倒數(shù)的位置），被貼在了班里的后墻上爸爸惴惴不安地把這件事告訴了你爺爺，哪知道，你爺爺輕描淡寫，說，坐紅椅子怎么啦，沒啥丟人的，沉住點(diǎn)氣，沒什么

孩子，生活有點(diǎn)像坐在簾幕后邊的那個(gè)神秘的巫婆，她不可能總給予我們成功和快樂當(dāng)失敗降臨的時(shí)候，要平靜地面對(duì)它，接受它，就像你爺爺說得那樣，沉住點(diǎn)氣，沒什么無論你的成績多么糟糕，只要你對(duì)爸爸說，爸爸，我用心了爸爸都會(huì)欣慰的

是的，爸爸不會(huì)拿你和別人家的孩子去比較的，現(xiàn)在不，將來不，永遠(yuǎn)都不你是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，爸爸不會(huì)為你落在別的同學(xué)后邊而心理不平衡，也不需要以你的優(yōu)秀，來作為和別人炫耀的資本你把該讀的書讀懂了讀通了就可以了，然后順著你的興致，你可以喜歡一點(diǎn)其他的東西爸爸不會(huì)強(qiáng)制你為你報(bào)一個(gè)美術(shù)班或者聲樂班什么的，不會(huì)強(qiáng)求你必須學(xué)什么但是爸爸希望你能喜歡音樂美術(shù)，或者其他一些讓你感興趣的東西，因?yàn)?，人生如果沒有讓自己感興趣的東西，那樣的人生將會(huì)多么糟糕

那一次，神六上天，爸爸心情激動(dòng)對(duì)你說，兒子，爸爸希望你也能當(dāng)航天員爸爸說完之后就后悔了記得有一次，我們問過你將來想干什么你看了看我們，有些靦腆地說，就想和你們一樣你的意思是將來也像我們一樣，當(dāng)一名老師爸爸尊重你做出的所有的選擇我不想為你的人生畫出我想要的軌跡，是的，那是屬于你的人生，路你自己走，軌跡也要你自己去畫

至于將來，爸爸并不想要你做出多么偉大的事情一個(gè)人，成就自己的方式很多，轟轟烈烈只是很熱鬧的一種，爸爸并不喜歡當(dāng)然了，有的人活了一輩子，連光亮都未曾一閃，就又悄無聲息地離開了這個(gè)世界，爸爸也不希望你活得這么平庸只要將來，你能夠自食其力，并能夠竭盡所能為國家盡一點(diǎn)綿薄之力，讓周圍的人感覺到你不可缺少，你就已經(jīng)活出了屬于自己的價(jià)值

今天，爸爸下班回家，家屬樓的樓底下，不知道是誰，把落在便道上的秋葉堆在一起，點(diǎn)著了，旁邊有幾個(gè)小孩，圍著這冒著青煙的火堆嬉戲爸爸發(fā)現(xiàn)，這歡樂的群體中，沒有你，就趕緊蹬了幾步，鎖了自行車，上了樓果然，你伏在桌子上，正在做作業(yè)，爸爸一把拉起你，和你一同加入到這歡樂的群體中

孩子，童年的歡樂，是可以享用一生的歡樂我不想因?yàn)閹椎李}，一些作業(yè)，而錯(cuò)過你人生中最美的篇章是的，人生當(dāng)中好多東西都可以舍棄，但童年的歡樂錯(cuò)過了，便永遠(yuǎn)不會(huì)再有你應(yīng)該知道，每到寒暑假，爸爸把你放到外婆家的緣由了吧是的，爸爸希望你能在鄉(xiāng)下，盡情地玩，盡情地樂螞蟻的走動(dòng)，燕子的飛翔，石頭下的童話，草繩里的秘密，雪地里的聲響，每一片晚霞，每一縷晨曦，都要在你的頭腦中留下刻骨銘心的印象爸爸希望你能有一個(gè)快樂的童年，然后用童年的快樂陶冶出的心性，影響你，感染你，最終讓你一輩子都學(xué)會(huì)快樂這是爸爸對(duì)你終極的期望

因?yàn)槟氵@次考試之后的不悅，爸爸啰里啰唆地說了這么多，爸爸是希望你明白，爸爸是多么地愛你，真的，我親愛的兒子

1．請(qǐng)用一句話簡要概括本文的大意和主旨（不超過40字）

2．本文標(biāo)題有何特色？讓人有何感受？試舉例說明本文的語言特色

3．當(dāng)“兒子”考試失利時(shí)，“父親”采用了什么樣的教育方式？這位“父親”又是怎樣對(duì)待“兒子”的業(yè)余愛好和理想的？

4．當(dāng)“父親”發(fā)現(xiàn)“兒子”未和小伙伴一起玩耍時(shí)，有何表現(xiàn)？“父親”為何拉起兒子加入到快樂的群體中？

5．你認(rèn)為本文中的“父親”是一個(gè)什么樣的父親？他的家庭教育觀值得提倡嗎？

參考答案

1．本文敘述了父親對(duì)因期中考試成績不理想而情緒低落的兒子的勸慰，凸現(xiàn)了真摯的愛子之情

2．本文標(biāo)題直白地表達(dá)了父親的心跡，浸透著濃濃的愛意，讓人感受到一顆滾燙的愛子之心全文沒有慷慨激昂的詞句，也沒有很多的描寫和抒情，語言如話家常，平淡自然，質(zhì)樸簡潔，但意味雋永如“兒子，你才剛剛讀小學(xué)三年級(jí)，不要太在意考試成績，也沒必要為人生這樣一次小小的失敗而傷心”“兒子”，親切的稱呼，“你”字，平易的字眼讀來倍感親切，如沐春風(fēng) 3．“兒子”在期中考試中，語文僅考了 74 分“父親”沒有以嚴(yán)厲的手段、粗暴的方式懲戒兒子，而是結(jié)合自身經(jīng)歷，勸慰兒子談及“兒子”業(yè)余愛好時(shí)，“父親”在不強(qiáng)求兒子的同時(shí)，提出了殷切的希望；說到兒子的“將來想干什么”時(shí)，父親表示尊重兒子“所有的選擇”

4．“一把拉起”兒子，“一同加入這歡樂的群體中” 因?yàn)椤案赣H”覺得：“童年的歡樂，是可以享用一生的歡樂”5．本文中的“父親”是一位通情達(dá)理、疼愛兒子、但又深諳教育方法的好父親他不僅在精神上給兒子以鼓勵(lì)，而且以實(shí)際行動(dòng)幫助兒子戰(zhàn)勝自我不限制兒子的業(yè)余愛好和人生理想，只做些必要地指點(diǎn)和引導(dǎo)，他的這種家庭教育觀是值得提倡的（意近即可）

003.父愛的高度

好多年都沒有看過露天電影了

記得小時(shí)候，家在農(nóng)村，那時(shí)電視、碟機(jī)這類玩意在鄉(xiāng)下壓根就沒見過，更別說是享用了所以要是逢有哪個(gè)村子放電影，周圍十里八村的人就都趕著去，在那露天地里，黑壓壓的一片，煞是壯觀 那時(shí)父親還年輕，也是個(gè)電影迷每遇此等好事，就蹬著他那輛已不可能再永久下去的老“永久”自行車，帶著我便摸黑去趕熱鬧

到了電影場，父親把車子在身邊一撐，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在人群后邊我那時(shí)還沒有別人坐的板凳腿高，父親就每每把我架在他的脖子恥，直至電影結(jié)束才放下記得有一次，看《白蛇傳》，騎在父親的脖子上睡著了，竟尿了父親一身，父親拍拍我的屁股蛋子，笑著說： “嗨！嗨！醒醒，都‘水漫金山’了！”

一晃好多年就過去了，我已長得比父親還高，在人多的地方，再也不用靠父親的肩頭撐高了春節(jié)回家，一天聽說鄰村有人結(jié)婚，晚上放電影，兒時(shí)的幾個(gè)玩伴就邀我一同去湊熱鬧我對(duì)父親說：“爸，我去看電影了！”

父親說：“去就去么，還說什么，又不是小孩子了！”

“你不去？”

“你自個(gè)去吧，我都六十幾的人了，湊什么熱鬧！”

來到電影場，人不算多，找個(gè)位置站定過了不大一會(huì)，身邊來了一對(duì)父子，小孩直嚷嚷自己看不見，如多年前父親的動(dòng)作一樣，那位父親一邊說著“這里誰也沒你的位置好！”一邊托孩子騎在了自己脖子上，孩子在高處咯咯地笑著

我不知怎么搞得，眼一下子就濕潤了這么多年了，我一直在尋找一個(gè)能準(zhǔn)確代表父愛的動(dòng)作，眼前這一幕不就是我找尋的結(jié)果嗎？

想起了許多往事，再也無心看電影獨(dú)自回家

敲門父母已睡了，父親披著上衣來開門，“怎么這么早就回來了，電影不好？”

看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背，我淚一下子涌了出來，什么也沒回答，只是把自己身上那件剛才出門時(shí)父親給披上的大衣又披到了他單薄的身上// 是啊，父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使勁向最理想的高度托，托著托著，不知不覺間自己就累彎了，老了

我知道，這一生，無論我人生的坐標(biāo)有多高，都高不出那份父愛的高度，雖然它是無形的，可我心中有把尺??！

1.這是一篇優(yōu)美的散文，所敘的事情緊緊圍繞

來展開的

2.文章已用“//”將其分為兩部分，請(qǐng)概括第一部分的主要內(nèi)容

3.父親拍拍我的屁股蛋子，笑著說： “嗨！嗨！醒醒，都‘水漫金山’了！” 中的‘水漫金山’的意思是,請(qǐng)簡略概述‘水漫金山’的故事情節(jié)

4.文中描寫了兩次看電影的情景，但目的不同其中描寫第一次看電影的情景目的在于

5.閱讀下邊的話，就你對(duì)句中詞語或句子的理解在下邊作批注

是啊，父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使勁向最理想的高度托，托著托著，不知不覺間自己就累彎了，老了

批注：

參考答案：

1.與父親看電影

2.描寫了兒時(shí)和現(xiàn)在和父親在看電影的事件上所發(fā)生的不同經(jīng)歷

3.文中指孩子睡著后尿了父親一身的兒時(shí)經(jīng)歷原是說白蛇傳中白蛇水漫金山寺的故事

白蛇傳：千年蛇精愛上了有救命之恩的許仙，于是以身相許，不料金山寺的法海和尚出手阻止人妖相戀，將許仙留在金山寺，白蛇一怒之下，水漫金山寺，救出許仙

4.描寫父親小時(shí)候?qū)ψ约旱膼圩o(hù)與包容父親的強(qiáng)健，再與之后衰老的父親作對(duì)比，反襯父親已老，突出作者對(duì)父親的心痛

5.示例①“基石”運(yùn)用比喻的手法，體現(xiàn)了“父親”為兒子成長付出的無私的愛②句子表達(dá)了兒子對(duì)父親在自己成長過程中的無私付出的感激之情

004.父愛的速度

那一年我讀高二，正是需要加速的時(shí)候，卻因?yàn)槌煽兊娘w快下滑和老師的忽視，而自暴自棄

無意中參與了一場巷戰(zhàn)，并不知道打架的目的是什么，只知道發(fā)泄似地沖上去亂打，打到別人都跑走了，我站在一個(gè)被打昏過去的男生面前，竟挪不動(dòng)腿，被路過的一個(gè)老師當(dāng)場捉住，扭送到校長室去而校長，只瞥一眼我劣跡斑斑的違規(guī)記錄，便擺擺手說，你回家去吧，以后，也不必再來了

我就這樣神思恍惚地收拾了書包，被老師遣送回家走到門口的時(shí)候，看見父親在院子里滿頭大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，卻被父親抬頭叫住了我茫茫然地將一張勒令退學(xué)的通知遞給他他看了許久，才嘆口氣，說，你在家先學(xué)習(xí)，晚上跟我去校長家坐一坐

平生從來沒有求過人的父親，將給我攢好的下學(xué)期的所有費(fèi)用，都提前支出來，換成酒和茶葉，而后趁了夜色，帶我去校長家這也是父親第一次給人送禮吧，他明顯地有些緊張?jiān)谝淮诬嚨溊?，被撞瘸的右腿，走起路來，愈加艱難在昏暗的樓道里，往上爬的時(shí)候，我跟在父親的身后，看他虛胖的背影，在欄桿上一一劃過，偶爾我輕咳一聲，會(huì)驚得他微微一怔，隨即小心翼翼地四下張望一番，確定沒有人看到，這才繼續(xù)溜著墻根前行

終于敲開校長家門的時(shí)候，父親已是一頭大汗校長開門看到神情謙卑的父親，先是一愣，隨即瞥見低頭縮在后面的我，這才明白過來勉強(qiáng)讓我們進(jìn)去后，校長并沒有因?yàn)楦赣H在，便多么地客氣，他只是幾句話，便將我重新回校的希望捻滅了但父親卻是一直微笑聽著，點(diǎn)頭附和著校長的每一句話，又幾近低聲下氣地反復(fù)說，求校長寬容一下，給孩子一個(gè)讀書的機(jī)會(huì)一旁的我，在繚繞的煙霧里聽著，突然很想沖出去，再不回頭

但還是跟父親捱到了最后一分鐘起身要走的時(shí)候，校長很堅(jiān)決地讓父親把東西拿回去父親卻在他轉(zhuǎn)身去提東西的那一瞬間，拉起我，沖出門去，而校長也動(dòng)作迅速地緊跟出來黑漆漆的樓道里，父親如一只矯健的小獸，箭一般地，將那些阻擋他的荊棘藤蔓，統(tǒng)統(tǒng)地撞開去而他那條微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然間無可匹敵

將校長甩得無影無蹤的時(shí)候，父親終于住了腳，扶著我的胳膊，彎腰大口大口地喘氣片刻后，他抬起頭來，無比自信又無比得意地笑道：只要留下了東西，你回校讀書的事，肯定就有希望了而我，卻是在他的這句話里，轉(zhuǎn)過身去，無聲地哭了

果真像父親說的，幾天后，我便接到了回校讀書的通知

父親送我回校的時(shí)候，并沒有像母親一樣喋喋不休地一路嘮叨，而我，也沒有向父親保證什么但此后的我，卻是在心里，將那個(gè)晚上父親奔跑的姿勢牢牢地記下，且以同樣神奇的速度，緊咬了牙，一直跑到了高考結(jié)束

我的錄取通知書，是校長幫我取的同時(shí)交給我的，還有一年前父親送給他的酒和茶葉校長捶我一拳，說：你小子記住了，你能有今天，不是因?yàn)槲医o了你機(jī)會(huì)，而是你父親，拖著殘疾的右腿，拼命跑出來的；我從來沒有見過一個(gè)父親，有那樣讓人嘆服的速度??

1.結(jié)合語言環(huán)境，解釋文中加點(diǎn)詞語的含義

劣跡斑斑：

坐一坐：

2.仔細(xì)閱讀文章，梳理他的故事情節(jié)，完成下面的填空

開端：“我”參與大家被學(xué)校勒令退學(xué)

發(fā)展：

高潮：

結(jié)局：

3.本文故事情節(jié)詳略恰當(dāng)請(qǐng)具體說說負(fù)心帶我去向校長求情這一情節(jié)作者為什么寫的特別詳細(xì)？

4.結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析一下父親是個(gè)怎樣的人

5.你怎樣理解文章第9短劃線句子的深刻含義？

參考答案：

1.劣跡斑斑：寫違規(guī)記錄的舊，突出我被輟學(xué)的冷酷無情

坐一坐：區(qū)校長那里求情，讓我重新讀書

2.開端：“我”參與大家被學(xué)校勒令退學(xué)發(fā)展：父親為“我”爭取上學(xué)的機(jī)會(huì)高潮：父親送了禮物，就飛馳而去結(jié)局：“我”接到錄取通知書,校長說是父親的功勞

3.為下文“我”成功上學(xué)做鋪墊

寫出我能重返校園是父親的功勞

4.不善言辭，但是對(duì)我有著深深父愛的父親形象 5.為父親的愛深深感動(dòng)，并把這種愛牢牢記在心里，把它化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，一直努力到高考結(jié)束

005.父愛陷阱

鄭成南

那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進(jìn)陷阱突如其來的一陣黑暗，使他無法適應(yīng)他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的他清楚，不久前，父親出獵時(shí)，耳朵受了傷，一直沒康復(fù)他所有的呼喊，父親可能真的聽不到

可是，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望他喜出望外，揮動(dòng)雙手，大聲地喊著：“爹，我在這兒！爹，我在這兒！”父親還是沒聽見也許是陷阱內(nèi)的光線太暗，父親看了一會(huì)兒，沒發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開了那一刻，他急得哭了

他沿著井壁走了一周，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的他絕望地坐在地上，等待救援時(shí)間一分一秒地過去，他期待著父親能早點(diǎn)再找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他

井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意更糟糕的是，他感覺肚子前所未有地饑餓父親一時(shí)找不到他，可能回村里喊救兵了他意識(shí)到，即使父親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時(shí)間，那么，他能堅(jiān)持兩天嗎？而他現(xiàn)在唯一能做的，只有耐心地等待

周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險(xiǎn)動(dòng)物向井邊靠近了他無法想象，即使是一只常見的獾子，跟他同時(shí)窩在一個(gè)陷阱內(nèi)，后果也難以接受更何況在森林里，危險(xiǎn)的動(dòng)物不計(jì)其數(shù)

他提起警覺，掏出那把獵刀，作好了隨時(shí)跟動(dòng)物拼命的準(zhǔn)備幸運(yùn)的是那聲音一會(huì)兒又消失了——?jiǎng)游锟赡苻D(zhuǎn)個(gè)方向離開了他松了一口氣，再次坐到地上

沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕他意識(shí)到，在井內(nèi)比在任何地方都危險(xiǎn)，他沒有退路，他必須時(shí)刻保持清醒但是堅(jiān)持不了多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來

夜深了，他不再指望父親能來救他如果父親真的不來，那么，他將永遠(yuǎn)被困在井內(nèi)對(duì)于他來說，等待或許才是最危險(xiǎn)的想到這里，他再次站起來，沿著井壁尋找出路他發(fā)現(xiàn)，井壁其實(shí)都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步他相信，只要他能堅(jiān)持住，不久就可以爬出陷阱

他終于成功了！當(dāng)他爬到井口時(shí)，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上

突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般——他發(fā)現(xiàn)了父親！父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪那一刻，他幾乎氣暈了——父親竟然一直守在井口，任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎他沒想到父親竟然如此冷漠絕情

父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他

他一把將父親推開，氣急敗壞地說：“我沒有你這個(gè)見死不救的父親！”

父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚父親說：“對(duì)不起”

他說，“你知道，我在井里多么期盼著你來救我；而你，竟然就一直守在井口看著我痛苦”

父親說：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱因?yàn)榫诘耐临|(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀整個(gè)晚上，我守在井口，一步不敢離開，因?yàn)殡S時(shí)會(huì)有動(dòng)物靠近陷阱為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音，幸運(yùn)的是，昨天晚上一直沒有任何動(dòng)物出現(xiàn)我知道，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援，你必須學(xué)會(huì)自救！這便是我挖這口陷阱的初衷”

他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心他撲進(jìn)父親懷里，說：“爹，對(duì)不起！”父親擁抱著他，開心地笑了

那年，他才十三歲，卻一夜間成熟得像個(gè)老獵人

（選自《父愛故事》，有刪改

1．“他”掉進(jìn)陷阱后，在什么情況下才采取自救措施？說明“他”在性格上存在什么弱點(diǎn)？

22．“他”從陷阱中成功自救后，在對(duì)待父親的情感和態(tài)度上經(jīng)歷了父親和父親兩個(gè)階段

23．父親看到兒子以后，“顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他”，為什么？

24.本文在藝術(shù)表現(xiàn)方式上巧妙設(shè)伏和懸念，請(qǐng)從文中找出

伏筆：

懸念：

25.本文以“父愛陷阱”為標(biāo)題有什么含義？試分析文中父親的人物形象

含義：

形象：

參考答案

1．在盼援無望的情況下才自救；性格上習(xí)慣等待別人的救助，存在依賴思想，缺乏自強(qiáng)自立能力

2．憤恨（埋怨、怨恨）

理解

3．為兒子成功自救而興奮，為自己的教育方法獲得成功而興奮

4．巧設(shè)伏筆：父親說的“為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音”前面有三處伏筆，（1）忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，是井邊的草叢在響；

（2）忽然那聲音再次響起；

（3）身邊的草叢凌亂不堪

巧設(shè)懸念：結(jié)局時(shí)才點(diǎn)出陷阱是父親有意所為

5．含義：父親挖陷阱的目的是為了讓兒子克服依賴思想，培養(yǎng)自強(qiáng)自立的能力，學(xué)會(huì)自救，這是對(duì)兒子一種深沉的愛

形象：對(duì)兒子嚴(yán)格要求，對(duì)兒子體貼關(guān)懷，教育方法獨(dú)特，有教育智慧

006.父愛

深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來

和以往—樣，他下班回家孩子也放學(xué)了晚飯后，孩子照例要求聽他講故事

“爸爸，講你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣

他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻，盡管他已將這個(gè)故事說了不下數(shù)十遍，但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象

“那是小琪琪還在媽媽肚里的時(shí)候??一天晚上，小偷進(jìn)入我們的家??爸爸為了保護(hù)媽媽，和小偷打起來??小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉”他隨著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指

“痛不痛痛?”孩子照例問，關(guān)切地

“不痛不痛，爸爸保護(hù)媽媽和小琪琪是應(yīng)該的”

孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了

但是，只有他心里明白，他不過是一個(gè)最平凡的爸爸那拇指傷痕，只是他—個(gè)愛心的表露罷了，那算不了什么的他結(jié)婚得很遲，而可憐的小琪琪，一生下來就成了沒媽的孩子兩年前的一個(gè)夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚她發(fā)高燒，口里吐著白沫他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚搬的舌頭，于是，他僅遲疑了一會(huì)，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴那夜過后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊

小床上，月光下的孩子正唾得香甜

他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意

偶然，睡夢中的孩子翻了翻身

他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子

1.阿久伯之所以不愿意對(duì)女兒說實(shí)話，是因?yàn)?/p>

2.用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容.3.讀完這篇文章,談?wù)勀銓?duì)父愛的理解.參考答案：

1.阿久伯之所以不愿意對(duì)女兒說實(shí)話，是因?yàn)橐皇且驗(yàn)榘⒕貌跃庍@樣一個(gè)為保護(hù)妻子而被小偷削去一片肉的故事,這樣的故事使得女兒心中樹立了父親的英雄形象,阿久伯不愿破壞在女兒心中的這形象,另外阿久伯也不愿意說出是女兒咬掉了他指端的肉塊的事實(shí)

2.從阿久伯和女兒的對(duì)話中引發(fā)了阿久伯手指為何削去一片肉的“拇指故事“,從這一故事得知一個(gè)平凡的父親對(duì)女兒深厚的父愛之情

3.父愛如山,父親的愛是平凡且蘊(yùn)藏的不露痕跡.父親的愛如一本厚厚的書,或者許要讀到最后一頁才會(huì)深深明白到什么叫“父愛”

007.父愛之舟

吳冠中

①是昨夜夢中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢醒!

②朦朧中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉??每年賣繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃??

③我又見到了姑爹那只小小漁船父親送我離開家鄉(xiāng)去投考學(xué)校以及上學(xué)，總是要借用姑爹這只小漁船他同姑爹一同搖船送我?guī)Я嗣自诖献鲲垼砩暇退诖?，這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢我們不肯輕易上岸，花錢住旅店的教訓(xùn)太深了有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，夜半我被臭蟲咬醒，遍體都是被咬的大紅疙瘩，父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的自尊蟲及我的疙瘩茶房說沒辦法，要么加點(diǎn)錢換個(gè)較好的房間父親動(dòng)心了，桓我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢的艱難他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，也不肯再加錢換房子??恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日確是無比的快樂，我歡喜極了我看各樣彩排著的戲文邊走邊唱看高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面??最后廟里的菩薩也被抬出來，一路接受人們的膜拜賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇??父親回家后用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬花筒，這便是我童年惟一的也是最珍貴的玩具了萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象莢的啟迪者吧!

④父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當(dāng)個(gè)教員??冬天太冷，同學(xué)們手上腳上長了凍瘡，有的家里較富裕的女生便帶著腳爐來上課，上課時(shí)腳踩在腳爐上大部分同學(xué)沒有腳爐，一下課便踢毽予取暖毽子越做越講究，黑雞毛、白雞毛、紅雞毛、蘆花雞毛等各種顏色的毽子滿院子飛后來父親居然從和橋鎮(zhèn)上給我買回來一個(gè)皮球，我快活極了，同學(xué)們也非常羨慕夜晚睡覺，我將皮球放在自己的枕頭邊但后來皮球癟了下去，必須到和橋鎮(zhèn)上才能打氣，我天天盼著父親上和橋去一天，父親突然上和橋去了，但他忘了帶皮球，我發(fā)覺后拿著癟皮球追上去，一直追到楝樹港，追過了渡船，向南遙望，完全不見父親的背影，到和橋有十里路，我不敢再追了，哭著回家

⑤我從來不缺課，不逃學(xué)讀初小的時(shí)候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)，我背著書包伏在他背上，“雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰二三圈，還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢

⑥初小畢業(yè)時(shí)，宜興縣舉辦全縣初小畢業(yè)會(huì)考，我考了總分七十幾分，屬第二等我在學(xué)校里雖是絕對(duì)拔尖的，但到全縣范圍一比，還遠(yuǎn)不如人家要上高小，必須到和橋去念縣立鵝山小學(xué)和橋是宜興的一個(gè)大鎮(zhèn)，鵝山小學(xué)就在鎮(zhèn)頭，是當(dāng)年全縣最有名氣的縣主完全小學(xué)，設(shè)備齊全，教師陣容強(qiáng)，方圓二十里之內(nèi)的學(xué)生都爭著來上鵝山因此要上鵝山高小不容易，須通過入學(xué)的競爭考試，我考取了要住在鵝山當(dāng)寄宿生，要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書本費(fèi)也貴了，于是家里糶稻、賣豬，每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢錢，很緊，但家里愿意將錢都花在我身上我拿著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時(shí)，我偷偷哭了這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了

⑦第一學(xué)期結(jié)束，根據(jù)總分，我名列全班第一我高興極了，主要是可以給父親和母親一個(gè)天大的喜訊了我拿著級(jí)任老師孫德如簽名蓋章，又加蓋了縣立鵝山小學(xué)校章的成績單回家，路走得比平常快，路上還又取出成績單來重看一遍那緊要的欄目：全班六十人，名列第一這對(duì)父親確是意外的喜訊，他接著問：“那朱自道呢?”父親很注意入學(xué)時(shí)全縣會(huì)考第一名朱自道，他知道我同朱自道同班我得意地、迅速地回答：“第十名”正好繆祖堯老師也在我們家，也樂開了：“茅草窩里要出筍了!”

⑧我惟一的法寶就是考試，從未落過榜，我又要去投考無錫師范了

⑨為了節(jié)省路費(fèi)，父親又向姑爹借了他家的小小漁船，同姑爹兩人搖船送我到無錫時(shí)值暑天，為避免炎熱，夜晚便開船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓我在小艙里睡覺但我也睡不好，因確確實(shí)實(shí)已意識(shí)到考不取的嚴(yán)重性，自然更未能領(lǐng)略到滿天星斗、小河里孤舟緩緩夜行的詩畫意境船上備一只泥灶，自己煮飯吃，小船既節(jié)省了旅費(fèi)，又兼做宿店和飯店只是我們的船不敢停到無錫師范附近，怕被別的考生及家長們見了嘲笑

⑩老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長期臥病的母親朱毖給我備齊行裝我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線后來我讀到來自清先生的《背影》時(shí)，這個(gè)船艙里的背影便也就分外明顯，永難磨滅了!不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對(duì)我也永遠(yuǎn)是那么親切，雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小小漁船仍然是那么親切，那么難忘??我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了!

(11)慶賀我考取了頗有名聲的無錫師范，父親在臨離無錫回家時(shí)，給我買了瓶汽水喝我以為汽水必定是甜甜的涼水，但喝到口，麻辣麻辣的，太難喝了店伙計(jì)笑了：“以后住下來變了城里人，便愛喝了!”然而我至今不愛喝汽水

(12)師范畢業(yè)當(dāng)個(gè)高小的教員，這是父親對(duì)我的最高期望但師范生等于稀飯生，同學(xué)們都這樣自我嘲諷我終于轉(zhuǎn)入了極難考進(jìn)的浙江大學(xué)代辦的工業(yè)學(xué)校電機(jī)科，工業(yè)救國是大道，至少畢業(yè)后職業(yè)是有保障的幸乎?不幸乎?由于一些偶然的客觀原因，我接觸到了杭州藝專，瘋狂地愛上了美術(shù)正值那感情似野馬的年齡，為了愛，不聽父親的勸告，不考慮今后的出路，毅然沉浮于茫無邊際的藝術(shù)苦海，去掙扎吧，去喝一口一口失業(yè)和窮困的苦水吧!我不怕，只是不愿父親和母親看著兒子落魄潦倒我羨慕過沒有父母、沒有人關(guān)懷的孤兒、浪子，自己只屬于自己，最自由，最勇敢

??醒來，枕邊一邊濕

1．作者為什么要采用以夢境的形式回憶往事?

2．“他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)”，文中哪處體現(xiàn)了這句話?為什么父親又對(duì)“加點(diǎn)錢換個(gè)好房間”，動(dòng)心了呢?

3．作者寫父親糊萬花筒和買皮球有何用意? 4．為什么“后來我讀到《背影》時(shí)，這個(gè)船艙里的背影便也就格外分明，永難磨滅了”?

5．文中四次寫到了姑爹的小小漁船，這樣寫有什么好處?

參考答案：

1．此題應(yīng)從主題的把握來理解，以夢境形式更易于抒發(fā)情感，組織情節(jié)，更好地表達(dá)主題

2．此題應(yīng)從分析材料與主題的關(guān)系人手文中寫借姑爹的小漁船，帶我在船上吃住，來體現(xiàn)“他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)”而當(dāng)父親看到我被臭蟲叮咬時(shí)，心疼極了，所以“對(duì)加點(diǎn)錢換個(gè)好房間”動(dòng)了心

3．此題仍考查對(duì)材料的理解能力這兩樣?xùn)|西曾給童年的我?guī)砟蟮男腋?，也表現(xiàn)了父親對(duì)我的愛

4．朱自清筆下父親的背影在作者心里產(chǎn)生了共鳴，使我更深刻地體會(huì)到父親對(duì)“我”的關(guān)愛，更深刻地領(lǐng)悟到父親的偉大

5．此題應(yīng)從兩方面分析，一是其含義，二是對(duì)主題表達(dá)起什么作用通讀全文可以領(lǐng)悟到，是父親搖著船把我?guī)У揭粋€(gè)個(gè)人生的驛站，這條船承載了父親無盡的期望它一步步緊扣主題，一步步深化主題

008.父親晝無眠

①父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子音響一般把他的聲音“擴(kuò)”得氣壯山河，很是影響我的睡眠——我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個(gè)年齡嗜睡，沒準(zhǔn)兒就是老年癡呆癥的前兆父親不肯，說他沒病再三動(dòng)員失敗后，我有點(diǎn)惱火地說：“那您能不能不打鼾，我多少天沒睡過安生覺了！”一言既出，頓覺野蠻和忤逆，我怎么能用這種口氣跟父親說話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩潰但也終于什么也沒說

②第二天，我睡到下午四點(diǎn)才醒難得如此“一氣呵成”突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在不定到哪兒玩小麻將去了，我一直鼓勵(lì)他出去多交朋友看來，我的話雖然沖撞了父親，但他還是理解我的父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點(diǎn)兒心為買房子我欠了一屁股債這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費(fèi)慢慢還嗎？我還不到30歲，頭發(fā)就已落英繽紛，這都是用腦過度，睡眠不足造成的我容易嗎？作為兒子，我就是讓他給我一個(gè)安靜的白天，養(yǎng)精蓄銳我覺得這并不過分

③父親每天按時(shí)回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就又出去了有一天，我隨口問父親最近在干啥呢？父親一楞，支吾著說：“沒，沒干啥”我突然發(fā)現(xiàn)父親皮膚的顏色比原先白了，人卻瘦了許多我夾些肉放進(jìn)父親的碗里，讓他注意加強(qiáng)營養(yǎng)父親說，他是“貼骨膘”，身體棒著呢

④轉(zhuǎn)眼到了年底我應(yīng)邀為一個(gè)朋友所在的廠子寫專訪，對(duì)方請(qǐng)我吃晚飯由于該廠離我住處較遠(yuǎn)，他們用專車來接我飯畢，他們讓我隨他們到附近的浴室洗澡霧氣繚繞的浴池邊，一個(gè)擦背工正在一具肥碩的軀體上剛?cè)岵?jì)地運(yùn)作與雪域高原的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米就在他結(jié)束了所有的程序，跟浴客去更衣室領(lǐng)取報(bào)酬時(shí)，我們的目光相遇了“爸爸！”我失聲驚得叫了起來，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友父親的臉被熱氣蒸得紅腫而失真，他紅著臉囁嚅道：“原想跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不會(huì)讓你碰見丟你的臉，哪料到??”

⑤朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？

⑥我說是我回答的是那樣響亮，因?yàn)槲覜]有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重父親并抱愧父親我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出可我竟沒有留意父親的房間沒有鼾聲！

⑦我隨父親來到更衣室，父親從那個(gè)浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了一千多塊了，“我想幫你早點(diǎn)把房債還上”在一旁遞毛巾的老大爺對(duì)我說：“你就是小龍??？你爸為了讓你寫文章睡好覺，唉，都是為了兒女喲??”父親把眼一瞪：“好你個(gè)老李頭，要你瞎咕噥個(gè)啥！”

⑧我心情沉重地回到浴室父親追了進(jìn)來父親問：“孩子，想啥呢？”我說：“讓我為您擦一次背??”

⑨“好吧咱爺倆互相擦擦，你小時(shí)候經(jīng)常幫我擦背呢”

⑩父親以享受的表情躺了下來我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的肋骨，猶如走過一道道愛的山崗 1.給下列加點(diǎn)的字注音

萎靡不振（）

落英繽紛（）霧氣繚繞（）

報(bào)酬（）

2.結(jié)合整體閱讀，理解文中空缺處應(yīng)填寫的內(nèi)容，插入一個(gè)恰當(dāng)句子

3.第①段中“父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩潰”，表現(xiàn)了“父親”當(dāng)時(shí)怎樣的情感？但“父親”為什么“終于什么也沒說”？

4.研讀第②段，用簡潔的語言歸納“我覺得這并不過分”的原因

5.第⑥段寫面對(duì)眾人“我回答的是那樣響亮”，“我”為什么不怕丟面子？

6.品讀“我沒有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重父親并抱愧父親”這句話，這種情感與朱自清先生的《背影》所表現(xiàn)的情感極相似請(qǐng)選出與這種情感不相符合的一項(xiàng)（）

A．看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚

B．我心里暗笑他的迂，他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托

C．唉，現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了

D．在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的青布棉袍黑布馬褂的背影

7.文中○4○6段“我”失聲驚叫，以及響亮回答這一細(xì)節(jié)的處理，是為了

一幕作鋪墊，不僅升華了主題，而且給人無限的8.文章結(jié)尾寓意深刻，在整體閱讀的基礎(chǔ)上，試作分析

9.“我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的肋骨，猶如走過一道道愛的山崗”這生動(dòng)的語言運(yùn)用了比喻的修辭方法，請(qǐng)仿照例句，寫一句表現(xiàn)你對(duì)親人情感的句子

參考答案

1.mí fēn liáo chóu1 2.白天就在這客座上躺一躺

3.沒有料到兒子會(huì)這樣說，情緒很激動(dòng)，想說出委屈又憋在心里怕引起兒子的不快，是深厚父愛的表現(xiàn)

4.接父親到城里生活，盡了孝心；拼命寫作，睡眠不足，需要安靜休息

5.這正是我積欠的情感的爆發(fā)，對(duì)父親的深深理解，對(duì)自己的深深自責(zé)

6.A

7.父子搓背

歡欣和慰藉

8.父子之情渲染到了極致，“朝圣般”寫出兒子對(duì)父親的敬重，“愛的山崗”道出父親為兒子奉獻(xiàn)了全部的愛

9.提示：運(yùn)用比喻的手法例：媽媽的愛猶如一盞燈，在漫漫長夜里，照亮我的行程

009.父 親

再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人??

母親病故，父親不到四十歲，怕我們姐弟受氣，沒有續(xù)弦我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親抱我串門，背我看??；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡父親盼我長大，問我長大干什么？我說：“我長大當(dāng)官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝！”父親高興地從頭撫摸到我腳趾父親找不到固定的工作，我們常挨餓，我們每天像小鳥等著父親回家遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爺，別下雨，包子饅頭都給你”心里酸酸的，直到父親濕淋淋回來

父親說我孝順，我自己也以為孝順

我長大了，結(jié)了婚，有一雙兒女漸漸我和父親沒話說了，父親把給了他的孫子孫女春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣一天看著孫子孫女圍著魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心

有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時(shí)，只有這時(shí)我忽然想到了童年

父親在我家不多，加起來也就一年這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗閑著也悶人，不如掙個(gè)酒錢，于是在附近一家工廠打更愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口不久，父親中風(fēng)了

人老了就怕得這病我連夜乘車買搶救藥也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用毛筆楷書回了信他的母親也得過腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來，87歲還能上街買菜他告訴我要有信心，有耐心，有孝心

我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了！”“疼有什么辦法呢？誰讓你喝那么多酒！”父親不再呻吟，不認(rèn)識(shí)似地看我，然后轉(zhuǎn)過頭去

1985年暑期，我離開故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林區(qū)行前我去看望父親那天很熱，滿街西瓜，四角一斤我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進(jìn)了哥家父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇干裂我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了

這是我最后一次見父親！我就這樣最后一次見父親！

半個(gè)月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了中突然聽到一聲“崇昌——”，那聲音、那語調(diào)分明是父親！我激靈坐起，在靜靜的，沒有任何響動(dòng)一看表，剛好10點(diǎn)第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報(bào)：父親昨晚七點(diǎn)去世了！

我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉土??

不少人都說我是孝子，我自己也以為是在父親最需要的時(shí)候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！

我永遠(yuǎn)不能原諒自己！

1．在文中相應(yīng)的橫線上填入的恰當(dāng)詞語是（）

A.慈祥 B.慈善 C慧愛 D慈悲 E.朦朧 F.矇眬 G.依稀 H.模糊

2．作者說“父親也是母親，”第二段中哪些語句體現(xiàn)了這一點(diǎn)？

3．“我就這樣最后一次見父親，”句中的“這樣”指代的內(nèi)容是什么？

4．“夜靜靜的，沒有任何響動(dòng)，”而“我”“分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理？

5.“不少人說我是孝子，我自己也以為是”請(qǐng)舉出文中的兩個(gè)事例概括說明“孝子”的表現(xiàn)

6．文章結(jié)尾處寫到：“我永遠(yuǎn)不能原諒自己！”說說作者不能原諒自己的原因是什么？表達(dá)了怎樣的情感？

7．本文與朱自清的《背影》很相似，在內(nèi)容上它們同是寫，所表達(dá)的思想感情也是一致的不同的是《背影》處處緊扣父親的背影，寫出了父親對(duì)兒子夜靜靜的，沒有任何響動(dòng)，”而“我”“分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理？

答：

5.“不少人說我是孝子，我自己也以為是”請(qǐng)舉出文中的兩個(gè)事例概括說明“孝子”的表現(xiàn)

6．文章結(jié)尾處寫到：“我永遠(yuǎn)不能原諒自己！”說說作者不能原諒自己的原因是什么？表達(dá)了怎樣的情感？

7．本文與朱自清的《背影》很相似，在內(nèi)容上它們同是寫，所表達(dá)的思想感情也是一致的不同的是《背影》處處緊扣父親的背影，寫出了父親對(duì)兒子的關(guān)愛，而本文則側(cè)重寫，體現(xiàn)了父恩難忘

參考答案：

1、C、F

2、抱我串門，背我看病摟我入睡

3、“我”沒有買西瓜，空手去看病中的父親

4、對(duì)父親的牽掛和思念

5、連夜給父親買搶救藥寫信求藥方為父親按摩“我”在奔喪中的表現(xiàn)（舉出兩例即可）

6、作者不能原諒自己的原因是沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，沒有從精神上贍養(yǎng)父親

7、回憶父親的往事“我”孝與不孝的表現(xiàn)

010.認(rèn)識(shí)父親

①我們對(duì)父親是那樣地熟悉，又是那樣地陌生，陌生得許多做兒女的全然不理解父親那顆熾熱的心我常常聽人說，父母對(duì)兒女們的感情是百分之百，而兒女對(duì)父母卻總要打些折扣我不知這話準(zhǔn)確到何種程度，但我卻親眼目睹，多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，受盡了世界罪，有的為了兒女更好的活著，他們寧愿獻(xiàn)出屬于自己僅一次的生命世界上還有什么比“這”更加崇高和偉大？

②有些兒女有意或無意地將生命交給死神，這卻把父親推進(jìn)了無邊的苦海

③我的一位同事是頗有影響的鋼琴家，他的妻子早已離去他和兒子相依為命地生活在一起，將一身藝術(shù)細(xì)胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送進(jìn)了劇院兒子也挺爭氣，很快適應(yīng)了緊張的劇院生活不料在一次裝臺(tái)的義務(wù)勞動(dòng)中從頂棚跌下，當(dāng)場停止了呼吸劇院院長把兒子的父親接了去，問他有什么要求，那位幾次從昏迷中醒來的父親把頭搖搖，說想到兒子出事的地點(diǎn)看看

④那是一個(gè)寂靜的冬夜，院長叫人把劇場大門打開，領(lǐng)著他走到臺(tái)前父親實(shí)在憋不住，一下子撲倒在兒子摔下來的地方，再也無力站起

⑤整個(gè)劇場空空蕩蕩，無聲無息，“一只只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨瀾”至今，在那個(gè)家中，兒子住過的房間還完整地保留著每天上班，父親總得在門口輕輕說聲：“兒子，再見！”回來時(shí)又說一聲：“爸爸回來了，兒子！”吃飯時(shí)，兒子坐過的桌邊依然放著一雙筷子，它無聲地向父親訴說著他在另一個(gè)世界的一切

⑥我一直不敢從離我住處不遠(yuǎn)的那條街上走，不為別的，只怕看到一位佇立在街頭的老人他幾乎每天都在人們下班的時(shí)間站在那里，面對(duì)著澎湃的自行車流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開人間的兒子

⑦父親是偉大的，是堅(jiān)強(qiáng)的嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)常常扭曲了父親的情感，沉重的負(fù)擔(dān)常常壓得父親喘不過氣來，天災(zāi)人禍，狂風(fēng)暴雨都被父親征服了是他用點(diǎn)點(diǎn)血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路，也給自己帶來無盡的歡樂

1.文章開頭為什么說“我們對(duì)父親是那樣地熟悉，又是那樣地陌生”？

2.文章第一段中的“這”指代什么內(nèi)容？

3.文章技術(shù)了那幾件事？

4.五、六段父親是以什么樣的方式寄托對(duì)兒子的思想感情？

5.第五段用“”的句子起了什么作用？

6.如何理解“父親是一部大書”這句話？

7.為什么說父親偉大？父親“無盡的快樂”指的是什么？（用文中原句回答）

8.讀了這篇短文你有什么感想？

參考答案

因?yàn)楦赣H和我們有著血緣關(guān)系，但是父親總是沉默無言

2.父愛

3.自己同事失去兒子的悲痛

4．①完整地保留著兒子的房間；②保留著打招呼的習(xí)慣；③保留著吃飯時(shí)的位置；④佇立在街頭等待兒子

5.生動(dòng)、形象地說明父親在兒子離去時(shí)，把壓抑的情感全發(fā)泄出來，渲染悲痛的氣氛

6.父親就像一本大書，總有不懂的地方纏繞著我們，父親從不言語，只重身教

7.我不知這話準(zhǔn)確到何種程度，但我卻親眼目睹，多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，受盡了世界罪，有的為了兒女更好的活著，他們寧愿獻(xiàn)出屬于自己僅一次的生命和是他用點(diǎn)點(diǎn)血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路

8.我們應(yīng)該要孝敬父母理解父母，體諒父母

011.父親的信

①父親來信了，內(nèi)容非常簡單：“慧：你已經(jīng)離家歸隊(duì)多日，也沒有寫信說你平安到達(dá)，你媽非常擔(dān)心每次歸隊(duì)后都應(yīng)先寫信父”

②于是，一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭

③到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的遼北當(dāng)兵，有了寫家書的必要但現(xiàn)在老了點(diǎn)，當(dāng)軍官了，潛意識(shí)中總認(rèn)為與做農(nóng)民的父親無話可說，而所謂家書其實(shí)只是例行公事地報(bào)報(bào)平安而已父親卻認(rèn)真得很，不但對(duì)我每次報(bào)平安的信仔細(xì)答復(fù)，隔一段時(shí)間，還會(huì)主動(dòng)給我寫信父親的信很短，從沒有超過一頁紙，有時(shí)常常是三五句話，無非是告訴我家中一切都好，要學(xué)會(huì)自己照顧自己等等

④父親的信又是隨意和馬虎的，有時(shí)寫信的紙好像是隨手撿來的，正面還有無關(guān)的字跡，后面才載有殷殷的囑托而且家里好像也沒有一支真正能用的筆了，父親能找到什么樣的就用什么樣的，所以給我的信中常常有各色筆跡我曾提醒父親不要用紅筆寫信，但父親“頑固”依舊戰(zhàn)友讀到家書的時(shí)候，往往都是激動(dòng)異常，心情久久不能平靜，而我讀父親的信卻沒有這種感覺父親像在無意中寫了這些信，從信中我讀不到家的溫馨，也讀不出家里人是否對(duì)我有想念之意我總能平靜地讀父親的來信，像讀一些與我無關(guān)的語句，然后收起來，留意一下這是父親的第幾封信

⑤探家的時(shí)候，我開玩笑般對(duì)母親提起父親的信，想讓母親告訴父親，如果沒事就不必經(jīng)常寫信了在我看來，父親那些沒有多少意義的信是不值那幾角郵資的而母親的回答卻出乎我的預(yù)料：“你爸寫這些都成習(xí)慣了，到時(shí)候如果不給你寫信，他就覺得像把你丟了一樣”像把我丟了一樣？我一時(shí)怔在那里，一種不可名狀的東西在心中升起

⑥偶然翻著父親專用的那個(gè)抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)一沓信封，每個(gè)信封都貼好了郵票，而且都寫上了我的名字我隨手把信封一字排開，形成了一條長長的線此時(shí)此刻，我不由淚流滿面：我已是高空中的風(fēng)箏，或許永遠(yuǎn)沒有回歸的那一天；而父親卻在用信拉起一根長長的線，以便知道他的孩子在何處飛翔啊！

⑦到部隊(duì)后，我也買了許多信封，寫上了父親的名字我知道我也會(huì)經(jīng)常給父親寫信的，告訴他我在部隊(duì)一切都好

（作者：胡智慧

選自《羊城晚報(bào)》）

1．作者在第二自然段里說“于是，一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭”，為什么？

2．讀第三、四段，請(qǐng)你從原文中找出最典型的四個(gè)詞，概括作者筆下父親寫信的特點(diǎn)，寫在下面的橫線上

①

②

③

④

3．第四段中作者說讀父親信的感覺是

（引用原文）第四段作者認(rèn)為父親的信是

4．第六段中“我隨手把信封一字排開，形成了一條長長的線”，這個(gè)句子用什么比喻什么？比喻的作用是什么？

5．談?wù)剬?duì)第六段中畫線句子含義的理解

6．作品以為線索組織材料，時(shí)間順序和空間順序結(jié)合著進(jìn)行記敘，寫由對(duì)父親寫信的 到，最后寫

參考答案

1．因?yàn)樽x了父親的信，知道老人在為自己擔(dān)心，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)老人缺乏理解和關(guān)心，深深感到對(duì)不起老人2．認(rèn)真

主動(dòng)

隨意

馬虎 3．“父親像在無意中寫了這些信，從信中我讀不到家的溫馨，也讀不出家里人是否對(duì)我有想念之意我總能平靜第讀父親的來信，像讀一些與我無關(guān)的語句”是沒有意義的，是不值那幾角錢的郵資的

4．用“一條長長的線”比喻“一字排開”的信封生動(dòng)形象地寫出信封數(shù)量很多，對(duì)后文的抒情起到墊襯作用

5．要點(diǎn)：①采用了生動(dòng)的比喻，形象地、滿含深情地描寫了自己看了信封后，對(duì)樸實(shí)而真摯的父愛徹悟了

②抒發(fā)了對(duì)老人的感念之情

6．父親的信

不理解

理解

自己決不辜負(fù)老人的親情，也要多寫平安家信

012.背影

①朱自清的名作《背影》已鑲嵌在我記憶的畫屏上，成為一幅永恒的圖畫??

②而我的眼前，我的心中，也有一幅鮮活的背影圖

③那是星期天的下午，我從城里放學(xué)回家，村里剛好在分山砍伐樹木久已沒為家里干點(diǎn)活的我便跟隨父親來到山上

④砍倒一棵大松樹時(shí)已經(jīng)日落西山了父親捎來口信，叫我和他一起抬回家松樹根部大，梢部小，我自忖1．68米的塊頭，抬根部“小兒科”，就要去抬[父親攔著說：“不行你拾不起．骨頭太嫩．等我來抬根．你抬梢”父親說完便蹲下身子．準(zhǔn)備把樹扶上肩頭．可是，試了幾次都扶不上＿我走到他面前，說：“爸爸，我來吧"父親卻不同意]他掏出一袋旱煙抽起來，吩咐我先歇會(huì)“天還早呢”父親說

⑤一袋煙快抽完了，父親叫我站起來他慢慢地蹲下身，用手拍拍大樹，把頭湊近松樹，“?！绷艘宦暎箘疟鹚蓸淇傅阶约杭缟希缓笮⌒囊硪淼厣煺怪炔?，[我覺得他佝僂的身軀在夕陽的余輝中一點(diǎn)一點(diǎn)地凝聚著力量，一點(diǎn)一點(diǎn)地高大]還剩的一口旱煙吐了出來，籠罩在他的頭上，悠悠地在空中擴(kuò)散

⑥父親終于站立了，雖然大樹壓得他搖晃了幾下，但他很快就穩(wěn)住了重心

⑦我盯著他的背影，我的眼眶濕潤了幾十年來，父親為我們兄妹幾個(gè)的成長，兢兢業(yè)業(yè)地操持著這個(gè)家，奔波辛勞他的容顏已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起??(8)淚水模糊了我的眼睛，我和父親抬著樹回家，看著父親的背影，我感到有一座豐碑矗立在心中??“背影圖”懸掛在我心中的高處

1．為文中加點(diǎn)詞語注音

鑲嵌（）佝僂（）籠罩（）兢兢業(yè)業(yè)（）

2．文章第④段中畫“——”線的語句表現(xiàn)了父親怎樣的思想感情？請(qǐng)簡要回答

3．文章第⑤段主要通過描寫，細(xì)致刻畫了父親的形象畫“——”線的語句表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）

A.“我”看到了父親在夕陽余輝下漸漸高大的身影，心情十分激動(dòng)，因?yàn)椤拔摇边^去從未看到過這樣動(dòng)人的情景

B．“我”看到了父親為“我”承擔(dān)重任的高大身影，感到了父親對(duì)“我”的摯愛 C．“我”第一次體會(huì)到了父親在生活中不屈不撓的性格，看到父親充滿力量的形象

4．看到父親的背影，“我的眼眶濕潤了”，這是為什么？

5．“看著父親的背影，我感到有一座豐碑矗立在心中”，如何理解這句話的含義？

參考答案

略

2．表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)心、體貼和照顧，父親對(duì)兒子的愛

3．動(dòng)作B

4．“我”為父親承擔(dān)生活重任的高大身影所感動(dòng)，為父親幾十年來辛勞奔波，給“我”傾注了無限的愛所感動(dòng)

5．這句話表達(dá)了“我”對(duì)父親背影的高度評(píng)價(jià)和深情歌頌，表現(xiàn)了父親的偉大及其對(duì)“我”的巨大影響

013.父親的考題

①兒子事業(yè)有成，但其對(duì)金錢的追求程度真到了別無所求的地步一天，父親給一向 甲 自己心算能力很強(qiáng)的兒子出了一道題：“一輛載著457名旅客的列車駛進(jìn)車站，這時(shí)先下來98人，又上去103人”

②兒子緊張的情緒 乙 了下來

③“在下一站下去73人，又上去132人”

④兒子的嘴角掛了一絲微笑，開始把左腿壓在了右腿上

⑤“在再下一站下去91人，上來67人”

⑥父親拿著本子的手有些抖，念的速度也在加快

⑦“再下一站下去84人，上來65人；再下一站下去114人，上來37人；再一站下去52人，上來97人”父親念得飛快并努力使每個(gè)發(fā)音都清楚

⑧兒子有些心疼起老父，關(guān)懷地問：“完了嗎？”

⑨“沒有，你聽仔細(xì)了！”父親搖晃著那已經(jīng)沒有幾根頭發(fā)的腦袋接著說：“列車?yán)^續(xù)往前開到了下一站，這是個(gè)小站，只下去10個(gè)人，又上來8個(gè)人；下一站也是個(gè)小站，下去6個(gè)上來9個(gè)”父親的態(tài)度很認(rèn)真，兒子卻覺得該結(jié)束了

⑩“再下一站又下去101個(gè)，上來18個(gè)；再下一站是終點(diǎn)站??”

還沒等父親說完，做兒子的就站起來：“您是想馬上就知道車上一共下來多少人嗎？”兒子的口氣中透著一股得意

“不！”父親微笑著說：“我只想知道這趟車究竟停靠了多少次站臺(tái)？”

兒子一下子懵了

父親的語氣變得嚴(yán)肅而沉重：“人的一生不要只計(jì)算一輩子能積攢多少錢，一輩子做金錢的奴隸，錢再多死的時(shí)候也不帶走應(yīng)該留意人生的每一個(gè)站臺(tái)：哪個(gè)站臺(tái)付出的少，哪個(gè)站臺(tái)得到的多；哪兒有歡樂，哪兒有痛苦；??認(rèn)真地體會(huì)人生的每個(gè)細(xì)節(jié)，這樣你才算擁有實(shí)實(shí)在在的生活，才不枉活一世”父親拉著發(fā)呆的兒子的手說：“不要太計(jì)較金錢的得失，而忘了做人的真諦！”

1.給下面加點(diǎn)字注音

懵（）了

真諦（）2.選出文中甲、乙兩處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)脑~語

甲處()

A.炫耀

B.夸贊

C.標(biāo)榜

乙處()

A.松弛

B.松懈

C.懈怠

3.第④段中，在刻畫人物時(shí)采用了和的描寫方法，所起的作用是

4.第○11段中，兒子“得意”的原因是

5.父親出考題的目的是父親的良苦用心表現(xiàn)了

6.從文末父親的話中，你能看出父親的人生態(tài)度是什么嗎？

參考答案

1.měng dì

2.C A

3.神態(tài) 動(dòng)作(細(xì)節(jié))表現(xiàn)兒子十分自信的樣子

認(rèn)為自己立刻就能準(zhǔn)確地回答出父親的考題答案

5.為引導(dǎo)兒子正確地認(rèn)識(shí)人生，明白做人的道理 對(duì)兒子人生態(tài)度的關(guān)注及對(duì)兒子真摯的愛

6.不過分計(jì)較得失，實(shí)實(shí)在在地生活(意思對(duì)即可)014.默讀父親

我是父親最小的兒子“爹疼滿崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了在我10歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買冰棍吃父親拗不過我，便只好去了那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會(huì)化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”

初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競賽一等獎(jiǎng)，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒學(xué)校為此專門召開頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光；等到參加頒獎(jiǎng)會(huì)的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上可當(dāng)父親已跨出家門臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻天大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了”父親充滿喜悅的臉一下子凝固了那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張皇而又絕望迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家里不出門父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了”父親已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人??！看看父親頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學(xué)?？墒?，頒獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光地坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎(jiǎng)和全校師生欽羨的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時(shí)，我木然，心里漫上一陣痛楚??

父親最讓我感動(dòng)的是我17歲初入大學(xué)的那年我剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，寢室里住了4個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽聽節(jié)目學(xué)學(xué)英語，很讓人眼饞后來，與其說是對(duì)別人的羨慕，還不如說是為了維護(hù)自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一只收錄機(jī)父親聽了，一個(gè)勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚我一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校過了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大”我正掂量著父親這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上；伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)事后我才知道父親是進(jìn)城抽了500 cc血給換來的“不喝牛奶的孩子也一樣長大”就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸

父親沒能活到60歲便病逝了記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無能為力了是的，父親雖然沒能扶攜和目送我走更長更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)

1.這篇文章主要寫的人物是父親，作者通過、和這樣三件事刻畫了父親的形象

2.第二段中，最后一句話“心里漫上一陣痛楚”，表達(dá)了我怎樣的心情？

3.第三段中父親所說的“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，這句話的內(nèi)在含義是什么？

4.第四段中，“父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)”，這句話應(yīng)該怎樣理解？

5.文章題目是“默讀父親”，從文中看，作者“讀出”父親怎樣的性格特點(diǎn)？

參考答案

1.父親為生病在床的我買冰棍

父親躲在學(xué)校操場的大樹下默默關(guān)注我的頒獎(jiǎng)典禮

父親給我買收錄機(jī)，并教育我不要和人攀比(意思對(duì)即可)

2.為父親愛子之行為而感動(dòng)，為自己不理解父親的心意而內(nèi)疚、后悔(意思對(duì)即可)

3.沒有優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，同樣可以生存、長大，人活著要有志氣(意思對(duì)即可)

4.父親對(duì)子女的愛和做人要有自尊、活出男人的偉岸，不與別人攀比的人生態(tài)度，對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響，我決心像父親那樣生活、做人(意思對(duì)即可)

5.對(duì)子女充滿愛心，性格慈祥，對(duì)人生艱難敢于正視，性格堅(jiān)強(qiáng)(意思對(duì)即可)015.父愛在我的名字里

我的名字不是父親取的父親是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，一個(gè)地地道道的文盲在我滿月的時(shí)候，父親特意請(qǐng)來鄉(xiāng)里一個(gè)挺出名的算命先生，得知我五行缺金，又因?yàn)楦赣H希望我長大有出息，能夠跳出窮山村，于是算命先生便給我掐出這樣一個(gè)名字：金翔然而，就因?yàn)檫@個(gè)名字，我的童年很孤寂——小伙伴們常玩的“打仗”的游戲，是不會(huì)讓我加入其中的——他們會(huì)咬文嚼字般地稱：金——翔，今天要投降，多不吉利呀!于是就把我一個(gè)人孤零零地晾在一旁

那種感受父親是顧及不到的也不知父親是因沒進(jìn)一天學(xué)堂，還是因成天忙于繁重的農(nóng)活卻仍無法脫離貧困，而造成他長年陰沉著臉和暴躁的性情，加上那望子成龍的心切，便構(gòu)成他對(duì)我獨(dú)特的管教方式——娃兒的出息是罵出來打出來的!而我對(duì)父親的恨，也正是在這一次次的領(lǐng)教中，不斷加劇加深的——盡管我的學(xué)習(xí)成績應(yīng)驗(yàn)了他那句全村聞名的“至理名言”——為此，我時(shí)常想，也許就因?yàn)檫@種應(yīng)驗(yàn)現(xiàn)象，才致使我的整個(gè)童年和少年時(shí)代都是在父親的“至理名言”中度過的?!

——所以，當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書的那天，一口氣沖上山頂，哭了，——不是為自己十年寒窗所獲的美好前途，成為全村羨慕的第一個(gè)大學(xué)生，而是為自己終于可以脫離父親的管制，實(shí)現(xiàn)不想見到他的夢想!所以，對(duì)向來節(jié)儉的父親大辦酒席，忙著招待前來祝賀的鄉(xiāng)親的那個(gè)高興勁兒，不屑一顧；所以，在沖出家門的時(shí)候，我是那樣急急迫迫而義無返顧，一點(diǎn)兒也不顧及父親的黯然神傷??

在省城念書的前兩年，我沒有回過一次家，沒有認(rèn)真給父親寫過一封信，就連每次收到他托人寄來的生活費(fèi)，我也只是應(yīng)付性地寫上“錢已收到，勿掛念”的類似短語直到大三那年，直到父親托人給我寫來一封書信時(shí)，我的靈魂和良知才受到了一次強(qiáng)烈的震動(dòng)，我才開始懂得該如何去咀嚼和閱讀自己生命中一再忽略的、仇恨的那份沉重的父愛——

信是父親找上初中的小侄子寫來的，沒什么要緊事，只是問我好不好而已可信寫了滿滿幾頁，只因小侄子詳細(xì)地講明父親來信的原因，說是父親那晚做了一個(gè)夢：他夢見自己吃鏌，拿起來剛咬一口，兩顆大牙就莫名其妙地沒了，一看呢，饃上一片血紅，牙都粘在上面??驚醒之后，父親便再也睡不著了于是天剛亮就找小侄子寫信——而這一切呢，僅僅因?yàn)槔霞伊鱾髦环N說法，說是夢見大牙掉是要死親人的而父親首先想到的是他離家在外求學(xué)的兒子

讀到這里，我對(duì)迷信的父親的舉動(dòng)報(bào)以嗤之以鼻，甚至憤然最后，小侄子講了一個(gè)令他驚訝不解的事，說他就在鋪開紙，提筆欲寫時(shí)，卻因一時(shí)記不起我的名字而猛然頓住了，結(jié)果遭到父親的訓(xùn)斥：“虧你狗崽子還念了這么多書，記性也恁賴，叫——金翔!”“金——祥”于是小侄子一邊念叨一邊寫在紙上“寫錯(cuò)了!寫錯(cuò)了!??”小侄子說當(dāng)時(shí)父親望著他剛寫下的名字大聲喊道，緊接著，從他手里奪過筆，在紙上硬梆梆地寫下“金翔”兩個(gè)字后，訥訥地告訴他：“我這一輩子只識(shí)這兩個(gè)字!”小侄子說他當(dāng)時(shí)驚訝得說不出話來，他說，要知道，全村人都知道二爺他老人家一字不識(shí)，包括他自己的名字呀!

——因?yàn)檫@就是父愛!除了父愛，便再無法解釋這種奇異而真實(shí)的現(xiàn)象!那一刻，我那對(duì)父親的恨包裹著而變得無知、粗礪和麻木的靈魂，被深深地灼痛了，蘇醒了!我禁不住地淚流滿面，雙手捧著書信、朝著家鄉(xiāng)，驀然跪下——向父親，向我那一生付出了大愛卻得不到理解、更別說回報(bào)的父親，懺悔，懺悔??

1.說說父親和我對(duì)金翔這個(gè)名字.有著怎樣不同的感受.2.閱讀3、4兩段,說說我是怎樣表達(dá)對(duì)父親的不滿情緒的.3.黯然傷神是意思是:心里不舒服,情緒低落的樣子.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,說說這一詞語寫出了父親怎樣的內(nèi)心活動(dòng)?

4.閱讀5—7段內(nèi)容,簡要敘述一下我的心里變化過程.5.根據(jù)你的理解,你認(rèn)為我要向父親懺悔什么?

參考答案

1、父親希望我長大有出息，能夠跳出窮山村，而我孤寂，總是孤零零的，很恨這個(gè)名字

2、在沖出家門的時(shí)候，我是那樣急急迫迫、義無反顧，一點(diǎn)兒也不顧及父親的黯然神傷，我沒有回過一次家，沒有認(rèn)真給父親寫過一封信

3、父親：為什么不懂我的心思，不多陪陪我，不多跟我說說話呢？

4、由恨轉(zhuǎn)變?yōu)檎鸷?，懂得了父親對(duì)我濃濃的愛意

5、“我”理解了的父親對(duì)“我”的愛，對(duì)父親懺悔自己的魯莽和不理解

第二篇：中考復(fù)習(xí)之送別詩(含答案)

古代詩歌鑒賞——送別詩

（一）嶺上逢久別者又別

權(quán)德輿

十年曾一別，征路此相逢。馬首向何處？夕陽千萬峰。

1.這首詩前兩句在看似平淡的敘述中流露出了 之情。（2分）2.從情景交融的角度，分析這首詩最后一句的妙處。（4分）

答案：1.示例：（久別重逢的）驚喜。2.示例：通過描寫夕陽余暉映照著千萬山峰的景象，表達(dá)了詩人即將與友人又別的傷感之情以及對(duì)前途迷茫的感慨。

（二）峽口①送友人

司空曙

峽口花飛欲盡春，天涯去?、跍I沾巾。來時(shí)萬里同為客，今日翻成送故人。

【注】①峽口：兩山夾水的地方，這里指長江出蜀的險(xiǎn)隘。②去?。褐缸叩娜撕土舻娜?。1．“峽口花飛欲盡春”交代了送別的 和?！盎w欲盡春”這一景象在詩中

有什么作用？（3分）

2．這首詩抒發(fā)了作者送別友人時(shí)的 _ _ 之情。“天涯去住淚沾巾”和王勃《送杜少府

之任蜀川》中“無為在歧路，兒女共沾巾”，表達(dá)的感情有什么不同？（3分）

答案：1．（3分）地點(diǎn) 季節(jié) 渲染了凄涼憂傷的氛圉，烘托了詩人的惆悵之情。2．（3分）惜別 司空曙惆悵傷感 王勃 樂觀曠達(dá)

（三）移家別湖上亭

戎昱

好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。

黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。

1．詩人“別湖上亭”時(shí)觸動(dòng)他情思的景物有哪些？3分）

2．請(qǐng)賞析詩歌的三四句“黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲”。（3分）

答案：1．春風(fēng)、柳條、藤蔓、黃鶯（至少三個(gè)，每個(gè)1分）。

2．這兩句運(yùn)用了擬人的手法，移情于物（1分），表達(dá)了詩人依依惜別之情。（2分）

（四）謝亭送別

許渾

勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。

【注】①勞歌：送別歌。

1.詩歌第二句的寫法有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合表達(dá)效果作簡要分析。（2分）

2.用自己的話概括詩歌最后兩句所寫景色的特點(diǎn)，并說說表達(dá)了詩人怎樣的情感。（4分）答案：1．用“紅”對(duì)“青”，色彩鮮艷，紅葉與青山相映成趣。（或靜的山與急湍的水對(duì)比，動(dòng)靜結(jié)合，充滿情趣。）

2.寫了凄黯（凄清）之景，表達(dá)了詩人傷感、惆悵的情感。

（五）送人之松江

宋·俞桂

西風(fēng)蕭瑟入船窗，送客離愁酒滿缸。要記此時(shí)分袂處，暮煙微雨過松江。

別董大 唐·高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君? [注]袂：袖子。詩中“分袂”是分別的意思。

1.《送人之松江》所寫送別的季節(jié)是，《別董大》所寫送別的季節(jié)是。（2分）2.請(qǐng)賞析這兩首送別詩所表達(dá)的不同情感。（4分）

答案：1.秋季、冬季

2.前詩通過寫西風(fēng)煙雨等環(huán)境和借酒消愁，來表現(xiàn)詩人離別時(shí)沉重、悲傷的情緒，后詩通過勸勉朋友天下到處有知己，來表現(xiàn)詩人離別時(shí)樂觀曠達(dá)的胸襟。

（六）古離別

晴煙漠漠柳毿毿①，不那②離情酒半酣。更把玉鞭云外指，斷腸春色在江南。

【注釋】（1）漠漠，彌漫；毿毿（sān），柳葉紛披下垂的樣子。（2）不那，同“不奈”，即無奈。

1.首句寫景，請(qǐng)合理運(yùn)用想象，用生動(dòng)優(yōu)美的語言來描繪這一畫面。（3分）

_______________________________________________________________________________ 2.請(qǐng)概括本詩的主要內(nèi)容和情感。（3分）

___________________________________________________________________________ __ 答案：1.春光明艷，淡淡的煙嵐彌漫晴空，垂柳柔條迎風(fēng)輕拂。

2.作者通過描述在春意盎然的景色中設(shè)宴置酒與友人分別的情景，表達(dá)一種淡淡的惜別之情。

（七）送沈子福歸江東

王維

楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。

1.第一、二句詩中，哪些意象是暗示送別內(nèi)容的意象？（3分）

2.第三句歷來備受贊賞，請(qǐng)簡要賞析。（3分）

1．楊柳，古人有折柳送別的習(xí)俗；渡頭，送客；罟師，船夫，槳，開槳即起程；臨圻，交代所去之地（1個(gè)一分，寫出3個(gè)即可）

2．第三句運(yùn)用比喻的修辭（奇特的想象），把相思之情比喻成春色，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩人依依不舍的眷戀之情。

（八）送魏二

王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

1.詩中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語是，“醉別”表達(dá)了作者 的心情。（2分）

2.三、四兩句詩，明人陸時(shí)雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)?！闭?qǐng)作具體分析。(4分)

答案：1.橘柚香

惜別知音，借酒澆愁

2.由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，（2分）通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn)。（2分）

（九）丹陽送韋參軍

嚴(yán)維

丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。

1.古人認(rèn)為“秋”字用得好，你認(rèn)為好在哪里？（3分）

2.第三、四句，詩人用第一人稱“我”寫送別友人后怎樣的情景？這一情景給人怎樣的感觸？（3分）

答案：1.“秋”字，表面上寫時(shí)令（1分），實(shí)際上卻是表達(dá)人的情緒。蕭瑟的秋景增添了離情別緒。（2分）（意思對(duì)即可。）

2.直到傍晚，我還在江畔，望著江北，江面上寒鴉也飛盡了，只剩下悠悠江水流向遠(yuǎn)方。（2分）這一情景給人以孤獨(dú)、寂靜、空虛的感觸。（1分）

（十）重送裴郎中貶吉州

【唐】劉長卿

猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟。

1.試分析“人自傷心水自流”一句中兩個(gè)“自”字的妙處。（2分）

2.尾句以景作結(jié)，寫了什么景色？抒發(fā)了怎樣的感情？（4分）

參考答案：1.兩個(gè)“自”字表現(xiàn)出詩人有情而流水無情，更襯托出詩人別離時(shí)的傷感之情。2.末句描繪了在連綿萬里的青山間一艘小船獨(dú)自遠(yuǎn)去的情景，體現(xiàn)了友人別離后的孤寂，表達(dá)了作者對(duì)友人的惜別之情。

（十一）別滁 歐陽修

花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。

[注] 滁即滁州，歐陽修于1045年八月被貶為滁州(今安徽滁縣)知州，在滁州做了兩年多 的地方官。1048年，改任揚(yáng)州知州，這首《別滁》詩就是當(dāng)時(shí)所作。

1.從一、二兩句中能看出詩中描寫的是什么季節(jié)？用自己的語言描繪這兩句詩所展現(xiàn)的畫面。(3分)2.這首詩表達(dá)了詩人什么情感？(2分)答案：1.春天 陽光明媚、花開濃艷、綠柳在清風(fēng)中輕搖的美景。2.表達(dá)出詩人強(qiáng)為歡顏、內(nèi)心傷痛的別離之情。

（十二）柳枝詞

鄭文寶

亭亭畫舸系春潭，直到行人酒半酣。不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨過江南。

1.這首詩歌抒發(fā)了怎樣的感情？（2分）

2.“載將離恨過江南”一句很有特色，請(qǐng)簡要賞析。（4分）

答案：1.這首詩抒發(fā)了離愁別恨。

2.詩歌不說畫舸將懷著離恨的行客載過江南，卻說“載將離恨過江南”，（1分）將離恨擬人化了，化虛為實(shí)，（1分）把無形的離恨寫成有體積，有重量的可見可觸的事物。（2分）

（十三）南浦別

白居易

南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

1.詩的前兩句，不僅點(diǎn)出送別的 和，而且以景襯情，渲染出濃厚的。（3分）

2.前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。試分析。（3分）

答案：1.時(shí)間 地點(diǎn) 離情別緒

2.看，在詩中指回望（1分）。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。（1分）此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象（1分）

附：送別詩鑒賞

古代由于交通不便，通訊極不發(fā)達(dá)，親人朋友之間往往一別數(shù)載難以相見，故古人特別看重離別。離別之際，人們往往設(shè)酒餞別，折柳相送，有時(shí)還要吟詩話別，因此離情別緒就成為古代文人一個(gè)永恒的主題。

因各人的情況不同，故送別詩所寫的具體內(nèi)容及思想傾向往往有別。有的直接抒寫離別之情，有的借以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵(lì)、安慰，有的兼而有之。

1.形式標(biāo)志：標(biāo)題中有“送”或“別”等字眼;

2.基本主題：依依不舍的留念;情深意長的勉勵(lì);坦陳心志的告白;別后情境的想象、擔(dān)憂與對(duì)友人的思念。

3.感情色彩：

依戀與不舍——低沉哀婉，傷感惆悵;

安慰與祝愿——曠達(dá)剛健，樂觀向上。

4.送別詩常見意象: ①楊柳、楊花或柳絮。由于“柳”、“留”諧音，常以折柳相贈(zèng)來寄托依依惜別之情。②春草

如李煜《清平樂》：“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生?！币赃h(yuǎn)接天涯、綿綿不盡、無處不生的春草，來比喻離別的愁緒。

③水 如李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。”那送別之情就如一江春水浩浩蕩蕩向東流去，連綿不斷。

④春色 王維在《送沈子福歸江東》中對(duì)朋友相思的比喻更有意思?！皸盍深^行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。”在這首詩中作者把對(duì)朋友的惜別之情，比作遮擋不住的江南江北的春色，想象非常新鮮，化抽象的感情為具體的意象。

⑤送別之地 中國古典詩歌中有許多地方表示送別，此后也就成為專有的送別之地。如 “長亭”，它是陸上的送別之地。李白《菩薩蠻》：“何處是歸程？長亭更短亭。”“南浦”，水邊的送別之所。除此，還有謝亭、西樓、勞勞亭等，都是著名的送別之地。

第三篇：學(xué)習(xí)《江澤民文選》心得體會(huì)之七

學(xué)習(xí)《江澤民文選》心得體會(huì)之七

學(xué)習(xí)《江澤民文選》心得體會(huì)之七2007-02-16 10:35:28

參加了本期《江澤民文選》培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，感覺收獲頗豐，學(xué)習(xí)班上聆聽了省黨校*教授、*局長、*局長的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告，更加深了對(duì)《江澤民文選》的理解和如何學(xué)好用好《江澤民文選》的認(rèn)識(shí)。局里舉辦這個(gè)培訓(xùn)班非常及時(shí)，很有必要，對(duì)提高宣傳干部的政治素質(zhì)和政治敏感性，更好地應(yīng)對(duì)和做好新時(shí)期的廣電宣傳工作具有十分重要的意義。

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：

《江澤民文選》生動(dòng)記錄了以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)全黨和全國人民把中國特色的社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)的歷史進(jìn)程?！督瓭?/p>

民文選》科學(xué)總結(jié)了我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，全面開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。黨的十三屆四中全會(huì)以后的十三年間，江澤民同志為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體科學(xué)判斷形勢，全面把握大局，進(jìn)行艱辛探索，針對(duì)形勢和任務(wù)的發(fā)展，不斷研究和提出新的戰(zhàn)略部署和政策措施，在及其復(fù)雜的情況下，妥善處理和解決了涉及黨和國家工作全局的許多重大問題，奮力推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程。

《江澤民文選》集中反映了我們黨堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持把馬克思主義原理同當(dāng)代中國實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合創(chuàng)造性的提出的新的理論成果。”三個(gè)代表”重要思想突出強(qiáng)調(diào)我們黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益，遵循了人類歷史發(fā)展進(jìn)步的普遍規(guī)律，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮

流和我國社會(huì)發(fā)展進(jìn)步普遍規(guī)律的要求。反映了全國各族人民的利益和愿望。抓住了新形式下提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位、完成黨的執(zhí)政使命的根本。

”三個(gè)代表”重要思想最鮮明的特點(diǎn)和最突出的貢獻(xiàn)，在于用一系列緊密聯(lián)系、相互貫通的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，進(jìn)一步回答了什么是社會(huì)主義，怎么建設(shè)社會(huì)主義的問題。創(chuàng)造性地回答了在長期執(zhí)政的歷史條件下建設(shè)什么的黨，怎么建設(shè)黨的問題，深化了我們對(duì)新時(shí)代條件下推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)和加強(qiáng)黨的建設(shè)的規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

要把中國的事情辦好，關(guān)鍵在我們的黨。江澤民同志說過：”在實(shí)行改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的條件下，建設(shè)什么樣的黨，是一個(gè)重大的現(xiàn)實(shí)問題，直接關(guān)系到我們黨和國家的前途和命運(yùn)?！睂?shí)施黨的建設(shè)新的偉大工程，就是我們黨這個(gè)重大現(xiàn)實(shí)問題的明確回答?！比齻€(gè)代表”重要思想強(qiáng)調(diào)，在新的

歷史條件下加強(qiáng)黨的建設(shè)，重點(diǎn)是要把握好黨的歷史方位，以改革的精神加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，切實(shí)解決好提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力這兩大歷史性課題。”三個(gè)代表”重要思想提出了中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)提出中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)的思想，關(guān)于堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的思想，關(guān)于堅(jiān)持把黨的思想理論建設(shè)放在首位、不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的思想，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式的思想，堅(jiān)持民主集中制、以黨內(nèi)民主帶動(dòng)人民民主的思想等等這些重大思想，是在新的歷史條件下對(duì)馬克思主義黨建理論的重大發(fā)展，為把黨建成為用鄧小平理論武裝起來、全心全意為人民服務(wù)、思想上政治上組織上完全鞏固、能夠經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)、始終走在時(shí)代前列、領(lǐng)導(dǎo)全國人民建設(shè)中國特色社會(huì)主義的馬克思主義政黨，指明了前進(jìn)方向和現(xiàn)實(shí)途徑。

新的時(shí)代呼喚新的理論，新的理論指導(dǎo)新的實(shí)踐。學(xué)習(xí)《江澤民文選》，根本目的就是知道自己的本職工作，提高自身理論水平，提升工作水平和工作質(zhì)量。尤其是我臺(tái)目前處在改革的非常時(shí)期，面對(duì)全國電視媒體和新媒體加入的激烈競爭的勢態(tài)。如何提高本臺(tái)在全國城鄉(xiāng)區(qū)域的收視份額，增強(qiáng)和擴(kuò)大收視影響力，從而擴(kuò)大和增強(qiáng)宣傳影響和效果。這就需要用科學(xué)的發(fā)展觀，用正確理論武裝思想，才能在更高站位，更新的理念經(jīng)營、管理、運(yùn)作媒體、頻道、欄目。才能出名牌，創(chuàng)精品，提高創(chuàng)收質(zhì)量。同時(shí)也避免不犯錯(cuò)誤，少犯錯(cuò)誤。一個(gè)臺(tái)如由一個(gè)政治家、改革家、企業(yè)家管理人才群體組成的團(tuán)隊(duì)辦臺(tái)，××臺(tái)的明天一定更有希望。

第四篇：中考作文之——點(diǎn)題篇

作文輔導(dǎo)——點(diǎn)題篇

作文如何點(diǎn)題？作文的“點(diǎn)題”的主要作用在于表明自己的作文在文題范圍內(nèi)運(yùn)作。因此，“點(diǎn)題”指的就是點(diǎn)主題，點(diǎn)標(biāo)題。

語文教育家何永康教授說：應(yīng)試作文，要多一點(diǎn)“二鍋頭”，少一點(diǎn)“碧螺春”！何謂二鍋頭?它是我國北部的一種烈性酒，一口下去，兩眼冒火，渾身發(fā)熱。何謂碧螺春？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味來的。就是說，應(yīng)試作文必須有很強(qiáng)的“視覺沖擊力”，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動(dòng)?！蔼q抱琵琶”，太曲折，太含蓄，是應(yīng)試作文的大忌。

【技法指路】

1．要不斷出現(xiàn)文題詞語（命題作文要注意標(biāo)題或主題），文中點(diǎn)題扣題的字眼宜多不宜少，至少在文中出現(xiàn)三次以上。

2．要學(xué)會(huì)在關(guān)鍵處或醒目處點(diǎn)題。

何謂關(guān)鍵處或醒目處？標(biāo)題、題記自然是，開頭和結(jié)尾肯定不能忘，中間幾段最好能在段首或在段尾分別點(diǎn)題。必要時(shí)，要把點(diǎn)題句子單獨(dú)成段。

常用點(diǎn)題的方法：

一、題記點(diǎn)題

題記，是文章標(biāo)題之下，正文之前的一段文字。其內(nèi)容或簡要點(diǎn)題，或揭示主旨，或交待背景，或渲染氣氛。

示例： 【范文引航】 例文一 1.《愛的解讀》題記： 有些時(shí)候，放手離開才是最深切、最無私的愛。受到鼓勵(lì)之后

一句簡簡單單的鼓勵(lì)，有時(shí)會(huì)給人帶來無窮的力量。（點(diǎn)題，總起下文）2.《獨(dú)上高樓》題記： “昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！?/p>

3.《那山，那月，那人》題記： 一面是貧困的小山村，一面是繁華的現(xiàn)代大城市，這記得我小時(shí)候，成績很差，數(shù)學(xué)經(jīng)常掛紅燈。有人說我腦子發(fā)育不全，天生的笨小孩。看位剛畢業(yè)的師專學(xué)生將作出怎樣的選擇呢？ 到哥哥每逢放假都拿獎(jiǎng)狀回家，而我只有那剌眼的“不及格”……

有一天，當(dāng)老師的大伯來我家做客，而我很不懂事，專心地玩著我的拼盤。大伯看得好奇，二、首尾點(diǎn)題 便駐足于我身邊看我拼。一幅不大的拼盤，棋子像“沙場秋點(diǎn)兵”一樣一一被我點(diǎn)到，各就各開頭是作文的重頭戲，考生開門見山，開篇便點(diǎn)明題義。結(jié)尾也是閱卷老師重點(diǎn)關(guān)注的，位。我拼好后，拿給大伯看，大伯滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，用手撫摸著我大大的腦袋瓜子說： “侄子，肯定也來不得半點(diǎn)馬虎，要把點(diǎn)題的句子放在醒目的位置。高分作文往往都是很重視首尾點(diǎn)題你很聰明嘛！好小子，很有前途，努力發(fā)現(xiàn)自己吧！”我似懂非懂地點(diǎn)著頭。啊，這是鼓勵(lì)嗎？的。我可從來都沒有嘗過這種味道呀！我心里樂開了花，頓時(shí)覺得自己好像聰明了起來。

（詳寫大伯的鼓勵(lì)，我受到鼓勵(lì)時(shí)的心理）

示例：1.羅丹說：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。同樣，生活中也不缺少愛，而是缺少體驗(yàn)，透過我的視線，我發(fā)現(xiàn)，愛就在我身邊。（滿分作文《愛就在我身邊》開頭）以后，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到難題，我都抱著這樣的想法： “連當(dāng)老師的大伯都說我聰明，2.禾苗能茁壯成長，是因?yàn)樗形滞恋淖逃?；魚兒能快樂的成長，是因?yàn)樗写蠛５暮亲o(hù)；這題憑我的聰明才智一定可以做出來?！边@樣，經(jīng)過一場場“搏斗”，一道道題乖乖地投降了。小鳥能自由的成長，是因?yàn)樗兴{(lán)天的照顧。我能健康快樂的成長，是因?yàn)閻劬驮谖疑磉厙@。我狀態(tài)越來越好，隨著一道一道的題目被我攻克，我積累一套一套的經(jīng)驗(yàn)，遇到難題的時(shí)候，（滿分作文《愛就在我身邊》開頭）我便使用自己總結(jié)的內(nèi)容。數(shù)學(xué)成績也呈幾何級(jí)數(shù)遞增，原先三個(gè)字的“不及格”化作了雙字3.紅了希望，綠了夢想，只因?yàn)槟阍谖倚睦铩业恼Z文。（滿分作文《你在我心里》的“及格”，進(jìn)而變?yōu)閱巫帧皟?yōu)”。全家都為我的進(jìn)步而高興，連哥哥也要向我取經(jīng)呢！

（大伯的鼓勵(lì)，給了我力量，促使我進(jìn)步）

結(jié)尾）

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三、中間醒目處點(diǎn)題 1.點(diǎn)題句獨(dú)立成段

點(diǎn)題的幾個(gè)語句以獨(dú)立成段的形式表達(dá)，這應(yīng)該是最醒目的點(diǎn)題方式。如：《忘記和銘記》： 忘記歷史，意味著背判?！?/p>

忘記名利，銘記奉獻(xiàn)?！?/p>

忘記痛苦，銘記快樂。2．點(diǎn)題句小標(biāo)題式 如：《讓希望之火燃燒得更旺》 希望之火被點(diǎn)燃 ……

希望之火燃燒得很旺 ……

希望之火永不熄滅

3．段首明義、段末小結(jié)。

將點(diǎn)題的話語放在中間文段的開頭或文段的結(jié)尾，也是非常引人注目的。上了初中，題目越來越難，靠一些小聰明就不能對(duì)付了，需要好好地努力學(xué)習(xí)了，而且高手也越來越多，每當(dāng)我遇上難題，思慮堵塞的時(shí)候，眼前總浮現(xiàn)大伯夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)我的畫面：“你很聰明嘛！”這句話便會(huì)在我耳旁回蕩，我就會(huì)鼓足勇氣，再次向難題挑戰(zhàn)。我并不認(rèn)為他們比我聰明，在難題中摸打滾爬一陣后，我終于發(fā)現(xiàn)了一條屬于我自己的解題思路，雖然現(xiàn)在其他幾門談不上好，但是數(shù)學(xué)我認(rèn)為絕對(duì)是“頂呱呱”。就是其他幾門功課，我相信，我也一定能夠?qū)W好。（大伯的鼓勵(lì)，給了我信心）

誰說笨鳥不能飛，我想，我真正開始起飛是從大伯那句鼓勵(lì)開始的。

這句簡簡單單的鼓勵(lì)，它也許會(huì)影響我的一生。（結(jié)尾再次點(diǎn)題，呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明鼓勵(lì)的非凡意義）

例文二： 愛就在我的身邊

羅曼·羅蘭說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，同時(shí)，生活中也不是缺少愛，而是缺少體驗(yàn)，透過我的視線，我發(fā)現(xiàn)，愛就在我的身邊。

近距離掃描先把視線對(duì)準(zhǔn)家庭，作個(gè)近距離掃瞄吧，我發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)愛的磁場。中心是孩子，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、叔叔、舅舅??所有的家庭成員圍繞中心組成一個(gè)“愛”的輻射場。晨曦微露時(shí)，廚房里有一個(gè)忙碌的身影，那是為將要早起的兒子準(zhǔn)備早餐的母親；暮色黃昏中，窗前有一位佇立守望的剪影，那是等待孫兒讀書晚歸的外婆；秋風(fēng)乍起時(shí)，奶奶已早早為我準(zhǔn)備了御寒保暖的毛衣；季節(jié)更替時(shí)，阿舅已為我準(zhǔn)備了增強(qiáng)抵抗力的“力度伸”……每天每天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都被濃濃的愛意包圍著。

中距離掃描再把視線投向?qū)W校，作一個(gè)中距離掃瞄吧。我發(fā)現(xiàn)，這里是一個(gè)愛的共振帶，日復(fù)一日，年復(fù)一年，三尺講臺(tái)，是老師的諄諄教誨；一方黑板，是老師的循循善誘，一個(gè)眼神，是為我們的成功而流露的欣喜；幾句話語，是為我們的失敗而顯露的操心。而我們則以加倍的努力，回報(bào)老師的關(guān)愛，有時(shí)不忘在老師勞累時(shí)，為老師搬來一把椅子，倒上一杯清茶——就這樣進(jìn)行著愛的交流，傳遞著愛的共振！

遠(yuǎn)距離掃描最后，我把視線轉(zhuǎn)向社會(huì)，啊，這里簡直就是一個(gè)愛的信息發(fā)布會(huì)。愛心一日捐、中華骨髓庫、希望工程、西部支援……“愛”的信息如潮水般向我們涌來。我把鏡頭定格在“512大地震”一頁上，我看到了令人動(dòng)容的一幕：電視機(jī)前，所有人的眼球都關(guān)注著災(zāi)區(qū)第一線的人們，關(guān)注著生死線上那一個(gè)個(gè)熟識(shí)的、不熟識(shí)的面孔。

大音希聲，大愛無痕。用心靈去感悟，用眼睛去觀察吧，通過我的視線，我發(fā)現(xiàn)愛就像我身邊的陽光、空氣和水一樣，無處不在！〖點(diǎn)評(píng)〗 視野開闊，由近及遠(yuǎn)，從家庭寫到學(xué)校、社會(huì)，“愛”線貫串，形似散而中心鮮明；選擇的 材料來自生活，既有家庭小事，又有國家大事，組合自然和諧，體驗(yàn)感悟又緊扣中心；文字簡練通達(dá)，有一定文采；是一篇有相當(dāng)質(zhì)量的好文章。

例文三

愛就在我身邊

愛，是人們所渴望的。有了愛，生命便能欣欣向榮；有了愛，人們就有了生存下去的信念，有了愛，一切黑暗就會(huì)被驅(qū)逐掉。那么愛在哪里呢？我仔細(xì)一看，原來，愛就在我身邊------

愛在平凡中

晚上，我和母親看了一會(huì)兒電視，覺得沒有意思，我就進(jìn)房間寫作業(yè)。剛進(jìn)房間時(shí)，電視中發(fā)出的聲音越來越小，直到要豎起耳朵才能勉強(qiáng)聽清楚。頓時(shí)，我十分感動(dòng)。過了一會(huì)兒，母親走進(jìn)房間，把一杯暖暖的水遞給我說：“要記得多喝水。”一股暖流再次涌進(jìn)我的心中，讓我感到原來母親對(duì)我的愛是質(zhì)樸而偉大的，母親對(duì)子女的愛總是那樣的無私，我發(fā)現(xiàn)，原來愛就在我身邊。

愛在細(xì)微處

那天，我感冒了，鼻涕似乎擦也擦不完，無奈，只能自己忍受著。晚上，累了一天的我回到宿舍，正要睡覺的我在黑暗中隱隱約約地發(fā)現(xiàn)平時(shí)晚上那兩把風(fēng)扇沒有發(fā)出開啟時(shí)所發(fā)出的那種令人煩躁的雜音。這就奇怪了，平時(shí)宿舍里的這群家伙好像是生活在寒帶的，熱起來，真是讓他們難以忍受，有好幾次他們半夜擅自開空調(diào)，開空天調(diào)的人里還包括班長呢！可今晚，他們可沒有那種怕熱的表現(xiàn)，別說空調(diào)，連風(fēng)扇也沒開！莫非……這時(shí)，一種感激之情油然而生，原來他們是為了我而放棄貪圖涼快的機(jī)會(huì)。同學(xué)之間的愛就是這樣，它總會(huì)讓你在困難中、在痛苦中幫助你，給予你力量。我發(fā)現(xiàn)，原來愛就在我身邊。

愛在無言中

天公不作美，偏偏在我趕回家時(shí)，給我來了個(gè)傾盆大雨。我身上沒有傘，只好用文件夾來擋雨。正當(dāng)我狂奔時(shí)，一個(gè)人擋住了我，我抬頭看時(shí)，是一位我不認(rèn)識(shí)的阿姨。阿姨趕緊把我拉到她身邊，手中的傘移也到我這邊。我連忙說謝謝，阿姨只是看著我微微一笑??雖然我淋濕了，全身都感到冰涼，但我內(nèi)心是暖的??即便是陌生人，也有互助互愛，陌生人的愛也可以使你感動(dòng)，這讓我發(fā)現(xiàn)，愛就在我身邊。

悲觀的人說，愛在這個(gè)世界已不復(fù)存在，其實(shí)，愛就在你、我、他的身邊。正是身邊這些看似瑣碎的小事，形成了愛的源泉，讓我們感嘆：原來愛就在我身邊。

訓(xùn)練：按要求作文（50分）

三毛說，每個(gè)人心里都有一塊田，用它種什么？種桃李種春風(fēng)，開盡梨花春又來。是的，每個(gè)人心里都有一塊田，每個(gè)人都在播種。請(qǐng)以“播種”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：立意自定，角度自選，文體不限，字?jǐn)?shù)在650字以上。文中不要出現(xiàn)學(xué)校名稱和真實(shí)姓名。（學(xué)會(huì)點(diǎn)題）

練習(xí)：那么，在文中什么位置點(diǎn)題，點(diǎn)題要注意什么呢？它山之石可以攻玉，我們一起來結(jié)合寫過的六篇作文談?wù)劊銈円话阍谀膫€(gè)位置點(diǎn)題的？

《開在心中的花》

《給自己的世界一片晴朗》

《拾起心靈的珍珠》

《我變了》

《九年級(jí)，我多了一份——》

《零零后的味道》

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第五篇：中考：父愛如山

父愛如山

有人說，父愛是書，因?yàn)樗林?；有人說，父愛是大海，因?yàn)樗顝V；有人說，父愛是百合，因?yàn)樗鼫剀?，但我要說，父愛如山！

我的父親是無職無業(yè)的農(nóng)民，也沒有高深的文化，更別說豐厚的收入，卻有一顆仁慈的心，有著對(duì)子女如山般厚的愛。在我的印象之中，父親總是不茍言笑，并且近乎苛刻、嚴(yán)厲。當(dāng)別人家的孩子還在父親懷抱里撒嬌聽故事時(shí)，我已經(jīng)在父親的督促下開始讀書、寫字了；當(dāng)別人家的孩子正享受父親的呵護(hù)時(shí)，我已經(jīng)開始清洗自己的襪子、打掃自己的房間了；當(dāng)別人家的孩子在電視機(jī)前有說有笑時(shí)，我早已在田間來回的勞作著，有時(shí)候，我總是懷疑父親是否真正的愛我，抑或我并不是他親生的……

那一年我剛好讀七年級(jí)，來到新的學(xué)校，我拿著錢去商店買鋼筆，或許是商店阿姨的疏忽，多找了我15元錢，便忙著給別人拿東西去了。我看著手中的錢，心里呯呯直跳，一種奇怪的想法閃入了我的腦海，鬼使神差的我拿著鋼筆飛快的溜出了商店。回到家，我高興的向弟弟炫耀我的“聰明”時(shí)，突然“啪”的一聲，只覺得臉上一陣火辣辣的痛，父親的五個(gè)指印清晰地印在了我的臉上。我驚慌失措的望著父親，一句話都沒有說，但不爭氣的眼淚卻奪眶而出，那一刻，我只感到對(duì)父親充滿了無盡的恨，飛快的跑進(jìn)了自己的房間。不知道過了多久，父親站在了門口，低低的對(duì)我說：“明天把錢還給人家，知道么？你要什么，我都可以給你，但是就是不能偷！”說完，轉(zhuǎn)身便出去了。頓時(shí)，我如夢初醒，回過神來才明白父親的良苦用心。

從那以后，我學(xué)會(huì)了做人要誠實(shí)。

隨著年齡的增長，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父親對(duì)我和弟弟的要求越來越高，我們彼此間的交流也越來越少。但是不管怎樣，只要我違反學(xué)校紀(jì)律或者犯錯(cuò)誤后，父親的嚴(yán)厲總是讓我忐忑不安；在我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，父親總是耐心地告訴我“要努力，要認(rèn)真，要拼搏，失敗乃成功之母”，在父親的諄諄教導(dǎo)下，我變得一天天的成熟和堅(jiān)強(qiáng)了！

中考前夕，父親親自學(xué)校參加尖子生大會(huì)，似乎少了以前的嚴(yán)厲，只是平靜的說：“中考是你人生中的一件大事，你要對(duì)自己有信心，相信自己的努力終會(huì)有回報(bào)的！”淡淡的話語，沒有任何色彩，卻在我心中蕩起了層層漣漪，是啊！爸爸每天都要在工地上工作十幾個(gè)小時(shí)，十分勞累，可他卻從未抱怨過，為了這個(gè)家，為了我和弟弟，他付出了多少努力，灑下了多少汗水，我看到了父親心中對(duì)我的那份深深的愛！

父親啊，感謝您，是您把我撫養(yǎng)，把我教育，我將會(huì)拿我的一切去回報(bào)您，回報(bào)您對(duì)我的愛，謝謝您，我的父親！