第一篇：校本教材封面

SHENGHUOYUSHUXUE

探 索 課 程 改 革 促 進(jìn) 有 效 教 學(xué)

內(nèi)部資料 翻印必究

初中部數(shù)學(xué)組 主編

二〇一一年九月

第二篇：課題校本教材封面

課題校本教材封面、目錄、編寫說(shuō)明 分類：校本教材

2011-03-24 09:41 閱讀(994)評(píng)論(0)壽縣正陽(yáng)中學(xué)市級(jí)課題

校 本 教 材

壽縣正陽(yáng)中學(xué)語(yǔ)文市級(jí)課題校本教材

編委會(huì)主任 王永山

副主任

楊維勝

沈素安 朱士唐 戴紹波 余森

王念玲

尚西中 胡壽 周若冰 曹傳雷 姚軍

主 編 邱家誠(chéng)

編

輯 語(yǔ)文組全體老師

地址 壽縣正陽(yáng)中學(xué)

郵政編碼 232281

電話 0564—4330060

◇ 第一單元 禮儀修身

1.《論語(yǔ)》節(jié)選 ???????? 1 2．《孝經(jīng)》節(jié)選 ???????? 6

3.《家訓(xùn)》四則 ???????? 9

4．訓(xùn) 儉 示 康 ???????? 15

5.古今師訓(xùn)二則 ???????? 19

◇第二單元 愛(ài)國(guó)情懷

6．古詩(shī)詞兩首 ???????? 22

7．指南錄后序 ???????? 26

8.《黃花岡七十二烈士事略》序 ????? 30

9．月是故鄉(xiāng)明 ?????????33

10．想 北平?????????35

◇第三單元 天人合一

11．悠然亭記 ?????????38

12.秋 聲 賦 ?????????40

13．我 的 四 季 ?????????43

14．江南的冬景 ?????????46

15．聽(tīng)聽(tīng)那冷雨 ?????????49

◇第四單元 民族精神

16.孔孟之道 ?????????54

17．非 攻

?????????60

18．與高司諫書 ?????????63

19．朝抵抗力最大的路徑走

???????66

20．我 的 母 親 ?????????70

◇第五單元 民俗文化

21．北京的春節(jié) ?????????74

22．更 衣 記 ?????????76

23.看 社 戲 ?????????80

24．故鄉(xiāng)的婚禮 ?????????84

25．說(shuō)不盡的狗 ?????????86

◇第六單元 審視傳統(tǒng)

26.今天為什么還要閱讀經(jīng)典？ ??????90 27.傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng) ??????93

28為什么需要人文素養(yǎng) ??????101

29.大唐的太陽(yáng)，你沉淪了嗎？ ??????107

30.中國(guó)人的性格（節(jié)選）??????110

編 寫 說(shuō) 明

“民族文化”指內(nèi)容豐富、博大精深的中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。文化與教育有著不解之緣。文化作為世代相傳的價(jià)值體系作用和影響于人，而人作為文化的主體適應(yīng)和創(chuàng)造著文化。文化的發(fā)展依賴于語(yǔ)言文字符號(hào)系統(tǒng)，語(yǔ)文教育作為母語(yǔ)教育，就是要通過(guò)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供文化的營(yíng)養(yǎng)，使學(xué)生在文化的熏染、陶冶中感受和體驗(yàn)文化，在對(duì)文化的理解、接受和創(chuàng)新中發(fā)展自身。

語(yǔ)文教學(xué)究竟主要抓什么?一是使學(xué)生能正確理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,二是在這個(gè)過(guò)程中使學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的人文精神和民族文化，讓學(xué)生扎下中華文化之根。學(xué)生學(xué)習(xí)課文的過(guò)程就是與民族文化對(duì)話的過(guò)程，如對(duì)以仁為本、舍生取義的價(jià)值取向，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神和家族觀念，尊師重教的傳統(tǒng)，注重道德禮儀的個(gè)人修養(yǎng)等文化傳統(tǒng)的了解大都是從語(yǔ)文課開(kāi)始的。所以我們?cè)谡Z(yǔ)文教育中必須著眼于文化，從文化的視角來(lái)審視語(yǔ)文教學(xué)，從而使語(yǔ)文教育喚醒學(xué)生的文化意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生文化認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的民族文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的文化創(chuàng)造行為。

基于此，2009年正陽(yáng)中學(xué)語(yǔ)文教研組申報(bào)市級(jí)課題《新課程背景下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)與學(xué)生民族文化素養(yǎng)培養(yǎng)》并獲準(zhǔn)立項(xiàng)，為更好的立足高中語(yǔ)文課堂，以閱讀教學(xué)為切入點(diǎn)和突破口，引導(dǎo)學(xué)生把握中華民族的文化精髓，特編寫此書作為校本教材，配合課題研究使用，希望通過(guò)此書提高學(xué)生民族文化自信心，強(qiáng)化民族文化的傳承意識(shí)，培育對(duì)各種文化的選擇和鑒別能力，從而培育出具有深厚的中華文化底蘊(yùn)、高尚的中華民族精神、開(kāi)闊的世界文化視野的中國(guó)人。

第三篇：鎮(zhèn)原中學(xué)英語(yǔ)校本教材封面

主編

張乃秀

顧問(wèn)

虎元鋒 張新民 朱昱

責(zé)任編輯

唐五平

劉星

編委 白月琴 曹承龍 杜彥斌

耿靈會(huì) 劉德龍 馬春霞

張小龍

封面設(shè)計(jì)

祁偉東

鎮(zhèn)原中學(xué)高一英語(yǔ)備課組

第四篇：籃球校本教材封面、前言、目錄范

河?xùn)|鎮(zhèn)九年制學(xué)校校本教材

籃

球

主編： 胡延海

河?xùn)|鎮(zhèn)九年制學(xué)校校本教材

籃 球

（供初中階段使用）

主 編：胡延海 副主編：王佐國(guó) 編 者：王斌樂(lè)

前 言

一、總述

本教材是結(jié)合我校的辦學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新的意識(shí)和能力。根據(jù)我校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的總體要求和遵照有關(guān)規(guī)定，充分考慮本課程的特點(diǎn)而制定的。

（一）本教材適用對(duì)象為本校小學(xué)各年級(jí)學(xué)生。本課程為拓展型課，屬考查課程，總學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)，共進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的教學(xué)。

（二）本教材為試行，需在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)，并加以補(bǔ)充、修訂、完善。

二、教學(xué)任務(wù)

（一）貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行我校教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，認(rèn)真貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想。結(jié)合籃球游戲的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織性、紀(jì)律性和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇猛頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)和思想作風(fēng)。

（二）掌握籃球游戲的基本理論知識(shí)。

（三）發(fā)展學(xué)生身體及智力，使學(xué)生掌握基本的籃球游戲方法。

（四）培養(yǎng)學(xué)生初步具有創(chuàng)編籃球游戲和組織進(jìn)行教學(xué)的能力；具有指導(dǎo)進(jìn)行身體緞練的能力。

三、籃球運(yùn)動(dòng)的概念

籃球是小學(xué)生最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，鍛煉身體的綜合效果好，能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，積極進(jìn)取的拼搏精神，是小學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容之一。是以投籃為中心，以得分多少?zèng)Q定勝負(fù)而進(jìn)行的攻守交替、集體對(duì)抗的球類項(xiàng)目。

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)趣味性較高的運(yùn)動(dòng)，教師要保護(hù)和進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，在教學(xué)中采取合理的豐富多樣的游戲化教學(xué)方法，使學(xué)生獲得正確的籃球理論知識(shí)和運(yùn)動(dòng)方法提高他們的運(yùn)動(dòng)水平，從而使學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)由一般的興趣轉(zhuǎn)化為執(zhí)著的熱愛(ài)。

四、籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)功能

對(duì)于體育教學(xué)中的籃球運(yùn)動(dòng)來(lái)講，它就是一項(xiàng)集體對(duì)抗的球類游戲項(xiàng)目。它的特點(diǎn)是集體性、對(duì)抗性、趣味性。除了具有一般運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的鍛煉價(jià)值外，籃球運(yùn)動(dòng)復(fù)雜多變的比賽過(guò)程，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，進(jìn)而提高大腦的分析綜合能力和應(yīng)變能力。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗的游戲形式，能提高學(xué)生參與的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的體育情感，以及學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神，提高學(xué)生的自信心和心理自我調(diào)控能力。比賽中的集體配合，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生正確處理人際關(guān)系的能力。籃球技能的掌握可以增加人的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累，能為今后學(xué)習(xí)其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目提供一定幫助。

籃球社團(tuán)校本教材編寫組

目 錄

第一章：總述

第一節(jié)：籃球游戲化校本教材說(shuō)明 …………………………………………………1 籃球教學(xué)任務(wù)………………………………………………………………1 籃球教學(xué)時(shí)數(shù)分配…………………………………………………………2 籃球運(yùn)動(dòng)的概念 ………………………………………………………………3 籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)功能 …………………………………………………………3 第二節(jié)：籃球游戲化教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容與要求…………………………………………4 籃球教學(xué)的目標(biāo)………………………………………………………………4 籃球教學(xué)的內(nèi)容………………………………………………………………4 籃球教學(xué)的要求………………………………………………………………5 第二章：籃球游戲化教學(xué)教材內(nèi)容與教法建議

第一節(jié)：傳接球游戲……………………………………………………………………6 第二節(jié)：體前變向換手運(yùn)球——運(yùn)球搶球游戲………………………………………9 第三節(jié)：原地單手肩上投籃——三傳二搶投籃游戲 ………………………………10 第四節(jié)：運(yùn)球接行進(jìn)間單手肩上投籃游戲———運(yùn)球投籃比賽……………………………………………………………………………………………21 第五節(jié)：傳接球接行進(jìn)間低手投籃—全場(chǎng)三對(duì)三比賽……………………………24 第六節(jié)：傳切配合——半場(chǎng)控制球游戲……………………………………………29 第七節(jié)：二攻一配合——全場(chǎng)二打一游戲…………………………………………31 第八節(jié)：原地跳起單手肩上投籃——五點(diǎn)跳投比賽………………………………34 第九節(jié)：半場(chǎng)人盯人防守——半場(chǎng)五對(duì)五比賽……………………………………37 第三章：籃球教的考核項(xiàng)目及教與學(xué)的評(píng)價(jià)

第一節(jié)：考核項(xiàng)目動(dòng)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)…………………………………………………40 原地單手肩上投籃評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) …………………………………………40 運(yùn)球接行進(jìn)間單手肩上投籃評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)……………………………… 41 三秒限制區(qū)外30秒跳起投籃評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)………………………………42 學(xué)生自我評(píng)價(jià)表………………………………………………………43 第二節(jié)：教師評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)……………………………………………………44

第五篇：校本教材

校本教材2：三月亮劍“五講四美三熱愛(ài)”

------法制教育專欄

三月是一個(gè)美麗多彩的季節(jié)，和風(fēng)拂面，大地回春。伴隨著春風(fēng)的吹拂，萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇，美麗的校園中廣、白玉蘭將展示出特有的高貴，其他花草也將綻放鮮艷的色彩，樹(shù)木百枝即將吐出新綠，展現(xiàn)出勃勃生機(jī)，這是自然之美。

早在1982年2月27日，中共中央辦公根據(jù)中央書記處的指示，轉(zhuǎn)發(fā)了中央宣傳部《關(guān)于深入開(kāi)展“五講四美”活動(dòng)的報(bào)告》?！秷?bào)告》中規(guī)定：每年3月為“全民文明禮貌月”?！叭裎拿鞫Y貌月”圍繞1982年“五講四美三熱愛(ài)”活動(dòng)的三個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行。所謂“五講四美三熱愛(ài)”是： “五講”：即講文明、講道德、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序； “四美”：即心靈美、語(yǔ)言美、行為美、環(huán)境美； “三熱愛(ài)”：即熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。

文明禮貌月活動(dòng)開(kāi)展至今已經(jīng)30個(gè)年頭了，我國(guó)公民整體素質(zhì)有了較大的提高，尤其是中小學(xué)生的文明素養(yǎng)在不斷提高。在整體提升的同時(shí)，我們也不無(wú)遺憾地看到，就是在我們的校園里，依然有一些不文明的現(xiàn)象存在：有的同學(xué)，為了圖自己方便，不惜偷別人的熱水瓶；有的同學(xué)衣著服飾、發(fā)型、語(yǔ)言行為違背了《中學(xué)生守則》的規(guī)定；也有少數(shù)同學(xué)不懂禮貌，不講衛(wèi)生，為了貪圖自己方便，不把垃圾放進(jìn)垃圾房，而將垃圾隨手亂扔，所有這些，都是不應(yīng)該在隨園校園里出現(xiàn)的。

春天，是大自然最美麗的季節(jié)，我們希望，在春風(fēng)的吹拂下，隨園人的精神世界更加美麗。在此：我代表學(xué)校政教處、綜治辦、保衛(wèi)科等提三點(diǎn)希望，與同學(xué)們共勉：

一、希望人人講文明。

⑴、語(yǔ)言舉止文明，提倡高雅，遠(yuǎn)離粗俗。

⑵、發(fā)型、服飾得體，符合中學(xué)生的身份。

⑶、珍惜父母勞動(dòng)成果，不亂花錢，節(jié)約糧食、水電。

⑷、講衛(wèi)生，教室、宿舍通風(fēng)，保持空氣清新，不給傳染病任何機(jī)會(huì)。

二、希望人人珍惜集體榮譽(yù)。

用隨園人的行為方式來(lái)展示隨園人的形象，再塑“班級(jí)名片”，打造隨園品牌。在集會(huì)的時(shí)候，在自習(xí)的時(shí)候，在大課間的時(shí)候，在一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，時(shí)刻記得，我是隨園的一員。

三、希望人人自強(qiáng)不息，奮發(fā)有為。

高三面臨百日沖刺；高二小高考在即；各年級(jí)的同學(xué)均有各自的學(xué)習(xí)任務(wù)，要有樂(lè)觀的心態(tài)，必勝的信念，堅(jiān)強(qiáng)的毅力。相信隨園人一定會(huì)用自己的行動(dòng)證明：我們是最優(yōu)秀的！

隨園中學(xué)2012年3月15日