第一篇：歷史與思品答題格式

中考政治答題公式

一、答題公式：

1、為什么（原因）類：

【題型特點(diǎn)】：一般以“為什么說”，“為什么要”，“高度重視××的原因”等形式呈現(xiàn)。

【解題技巧】：為什么=必要性+重要性+意義（四個有利于），（政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、生態(tài)意義等）。【特別提醒】：

“必要性”：存在××問題。

“重要性”：事關(guān)××利益，關(guān)系我國??（政治、經(jīng)濟(jì)、社會）。

“意義”：三個有利于=①維護(hù)××合法權(quán)益；②體現(xiàn)××國策、戰(zhàn)略、方略、宗旨、思想、發(fā)展觀；③穩(wěn)定和諧，公平正義。

B.有時也要回答不這樣做的危害（危害=個人+家庭+社會+國家/民族）。

C.若是問“發(fā)生××的原因”，則“發(fā)生原因=內(nèi)因（個人）+外因（國家、社會、學(xué)校、家庭、經(jīng)營者）”。

D.取得成就的原因=黨的領(lǐng)導(dǎo)+國策、戰(zhàn)略、方略、宗旨、思想、發(fā)展觀+艱苦奮斗精神+各族人民共同努力。根本原因是開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。

2、啟示警示類：

【題型特點(diǎn)】：以典型事件背景，要求談?wù)剢⑹荆▎l(fā)），重點(diǎn)考查能否從提供的材料中悟出道理。

【解題技巧】：啟示/警示=是什么+怎么辦

A.是什么=材料說明什么問題/道理？

B.怎么辦=在這個問題上我們應(yīng)該怎么辦？（重點(diǎn)）

3、怎么辦（對策、建議）類：

【解題技巧】：無角度則多角度，有角度則多層次。怎么辦=國家+社會+學(xué)校+企業(yè)+家庭+個人。

A.政府國家=立法執(zhí)法，加大投入。（或政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化、生態(tài)等措施）

B.社會=宣傳檢查，營造環(huán)境。

C.企業(yè)/經(jīng)營者=提高道德，守法經(jīng)營。

D.學(xué)校=加強(qiáng)教育，引導(dǎo)檢查。

E.家庭=監(jiān)護(hù)職責(zé)，教育引導(dǎo)。

F.個人=公民如何做=意識+行動（宣傳、具體做法、斗爭）

4、認(rèn)識評價類：

【題型特點(diǎn)】：用所學(xué)知識談對某個社會現(xiàn)象認(rèn)識，常見設(shè)問有“如何認(rèn)識、看待，談?wù)効捶?，分析現(xiàn)象”。

【解題技巧】：認(rèn)識、評價=“是什么+為什么+怎么辦”

A.是什么：題目說的是什么（或題目觀點(diǎn)是對還是錯）。

B.為什么：說（做）這件事的原因=理論依據(jù)+重要性+必要性（非做不可、不做這件事的危害性）+意義。

C.怎么辦：國家、社會、學(xué)校、企業(yè)、個人等準(zhǔn)備怎樣做。

5、案例評析類：

【題型特點(diǎn)】：通常先給出一個法律案例，然后要求用所學(xué)的知識談?wù)務(wù)J識、看法或評析。

【解題技巧】：評析=判斷表態(tài)+法律依據(jù)+材料分析+指出結(jié)果。（注意與非法律案例認(rèn)識、看法、評價的區(qū)別）范例：①??是不道德行為，也是違法/犯罪行為。②我國法律規(guī)定：??合法權(quán)益不容侵犯。③材料中??行為侵害了××權(quán)，違反我國相關(guān)法律的規(guī)定。④??行為應(yīng)該受到法律的制裁。

6、圖表類：

【題型特點(diǎn)】：一般由“標(biāo)題、圖表（常見有表格式、坐標(biāo)式、餅狀式、柱狀式、曲線式）、注釋”三部分組成。

【特別提醒】：先審設(shè)問，后審材料。審圖表要注意：

（1）看標(biāo)題。標(biāo)題直接反映了圖表的主題或中心。

（2）要“三比”，從對比中發(fā)現(xiàn)問題、變化、差距：

A.橫向比。就是把圖表中的同一橫欄的數(shù)字作比較，橫向比較說明差距（拉大或縮?。?/p>

B.縱向比。就是把圖表中同一縱向欄目的數(shù)字進(jìn)行比較，縱向比較說明變化（增長或減少）。

C.綜合比。把橫向比和縱向比的數(shù)字綜合起來比較、考慮，概括出整個圖表所反映出來的中心內(nèi)容。

（3）看注釋。解釋性備注是對圖表信息進(jìn)行分析、判斷的依據(jù)，補(bǔ)充性備注則是組織答案不可缺少的來源之一。中考?xì)v史答題技巧

（一）選擇題

必須要保證選擇題的準(zhǔn)確率，這是得高分的基本前提。

如何提高選擇題的正確率呢？答題時必須抓住重點(diǎn)字句，注意分析題干和題肢的關(guān)系，有的題肢的內(nèi)容是對的，但是與題干沒有關(guān)系，不能選。選擇題自己認(rèn)為做對的選項(xiàng)反過來代入到題干中去看看成不成立。對于沒有把握的題目，多讀幾遍，找到關(guān)鍵的字句去分析，把明顯的錯誤選項(xiàng)排除掉，選擇與重點(diǎn)字句相關(guān)的選項(xiàng)。有的是反向選擇的要注意，即選擇不正確的或者不符合題意的。不要憑經(jīng)驗(yàn)答題，說不準(zhǔn)題目跟你做過的題目考察的角度不同。憑自己所掌握的知識仔細(xì)答題。選擇題選好以后，如果沒有十分把握不要改動，相信你的第一感覺。

（二）非選擇題

現(xiàn)在的主觀題都是材料性問答題，如何答題呢？

（1）首先要讀懂每一個題目的主題，即每個題目的前言，抓住主題的關(guān)鍵詞句，了解本題是要考察哪一個主題線索，出題者的意圖是什么？

（2）瀏覽一整題的所有材料，根據(jù)材料和運(yùn)用自己所學(xué)的知識來歸納每一個材料的中心意思，然后找出一組材料的所圍繞的主題，聯(lián)系所學(xué)的相關(guān)知識。

（3）材料看完不要急于下筆答題，應(yīng)該把所有的問題在答題之前瀏覽一遍。因?yàn)楝F(xiàn)在的問題是逐漸加深，下一問的問題可能會對上一問的問題有所提示。

（4）如何分析材料？

我們現(xiàn)在的材料大致有三種類型：文字、圖片、表格。

文字型：找層次性的標(biāo)點(diǎn)符號，如句號或者分號，一個材料分成若干句話，總結(jié)出每一句話的意思，找出每句話之間的關(guān)系，總結(jié)一個材料的中心意思。

圖片型：首先大家對書本上的所有的圖片要熟悉，看到圖片應(yīng)該想到跟圖片相關(guān)的事件的背景、經(jīng)過，內(nèi)容、作用、影響等等相關(guān)的內(nèi)容。不能只看圖片的本身，要看到跟圖片相關(guān)的所有歷史信息。

表格型：主要是比較數(shù)字的變化，要透過數(shù)字看到背后的歷史信息。主要是橫比和豎比資料的變化。

（5）通常每題的最后一問是考情感態(tài)度價值觀的，遇到諸如給我們什么啟示或者認(rèn)識的，一定要回過頭看看材料，根據(jù)每個材料的中心意思答題，遇到我們中學(xué)生怎么做的，通常是從我們怎么想和打算怎么做的角度答題。

（6）問答題是采點(diǎn)給分，所以后面的分值就是給你提示本題有幾個答題角度。

（7）如果一小題當(dāng)中有兩小問或更多小問，而你對自己的答案不是很明確的話，就不要寫清楚是哪一小問的答案，直接在那一題的相應(yīng)位置寫上你所有的答案。

第二篇：思品歷史

吳忠市第三中學(xué)2015年高中階段招生模擬考試

（二）思 想 品 德 試 題

命題人：李興龍

一、選擇題（選出每題中唯一正確的答案。每小題2分，共20分）1、2014年11月19日至21日，________大會在浙江烏鎮(zhèn)舉行，這是我國舉辦的規(guī)模最大、層次最高的________大會。

A．APEC峰會 經(jīng)濟(jì) B．G20峰會 經(jīng)濟(jì) C．首屆世界互聯(lián)網(wǎng) 互聯(lián)網(wǎng) D．職業(yè)教育工作 教育 2、2015年2月1日，中共中央、國務(wù)院近日印發(fā)了《關(guān)于加大改革創(chuàng)新力度加快_____若干意見》，這是中央一號文件連續(xù)12年聚焦“三農(nóng)”問題。

A．經(jīng)濟(jì)建設(shè) B．農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè) C．文化建設(shè) D．法治建設(shè) 3、2014年7月7日，國際奧委會執(zhí)委會投票決定，_______正式成為2022年第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動會候選城市，將與挪威的奧斯陸、哈薩克斯坦的阿拉木圖一起角逐2022年冬奧會舉辦權(quán)。A．北京 B．上海 C．深圳 D．廣東

4、我國自行研制的_________導(dǎo)航系統(tǒng)獲國際海事組織審議通過。

A．全球定位 B．北斗衛(wèi)星 C．神舟七號 D．嫦娥三號 5、2013年12月7日，《環(huán)球時報》發(fā)布的全球調(diào)查顯示，在國外受訪者中，30.3%的認(rèn)為用“自信”形容中國的國際形象最為恰當(dāng)；60.0%的認(rèn)為中國“已經(jīng)是世界性強(qiáng)國”；40.8%的認(rèn)為中國與自己國家上會形成“合作伙伴”或“戰(zhàn)略伙伴”關(guān)系。下列分析你認(rèn)為正確的是

①我國的“自信”來自于中國道路、中國力量和中國精神 ②我國已經(jīng)走過“社會主義初級階段”，躍升為“世界性強(qiáng)國” ③一個和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國形象正越來越被國際社會所公認(rèn) ④在世界經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中，中國擔(dān)當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)者的角色

A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②③④

6、小海堅(jiān)信，我們偉大祖國將在全面深化改革中走向更加美好的明天，“美好”主要體現(xiàn)在我國未來

①國力更加強(qiáng)盛 ②社會更加公正 ③經(jīng)濟(jì)發(fā)展更具活力 ④人民生活總體達(dá)到小康 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④

7、右圖說明

①計(jì)劃生育是我國的基本國策 ②我國實(shí)行計(jì)劃生育的目的是提高人口素質(zhì) ③實(shí)行計(jì)劃生育對控制人口的過快增長有重要作用 ④計(jì)劃生育的具體要求為：提倡晚婚、晚育、不生、優(yōu)生 A．①③

B．①②③

C．①④

D．①②③④

８、2014年6月9日，江西宜春學(xué)院在校團(tuán)委辦公室召開學(xué)習(xí)柳艷兵、易政勇同學(xué)先進(jìn)事跡座談會，團(tuán)總支書記張崢教師在座談會上表示，柳艷兵、易政勇同學(xué)能在兇殘的歹徒面前，用自己的身體和行為保護(hù)全車乘客的安全，這種見義勇為的精神值得我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)。開展這一活動有利于

①提高青少年的思想道德素質(zhì) ②促進(jìn)校團(tuán)文化建設(shè) ③弘揚(yáng)和培育民族精神 ④加強(qiáng)社會主義政治文明建設(shè)

A．②③ B．①②③ C．①④ D．①②③④

9、習(xí)近平同志在紀(jì)念全國人民代表大會成立60周年大會上指出，只要我們“不動搖、不懈怠、不折騰”，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中國夢。因此，我們必須長期堅(jiān)持

①中國特色社會主義理論體系 ②中國特色社會主義道路 ③中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) ④以建設(shè)創(chuàng)新型國家為中心

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

10、“五十六個星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家?！边@表明

①我國已消除了民族差別 ②我國已建立起平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系 ③我國處理

民族關(guān)系的原則是平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮 ④我國是統(tǒng)一的多民族國家

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

二、分析題（31分）

11、觀察漫畫《誘惑》，運(yùn)用所學(xué)法律知識回答。

漫畫中的女孩如此發(fā)展下去可能會有什么結(jié)果？你認(rèn)為如何才能避免這種結(jié)果的發(fā)生？（6分）

12、材料一：2013年，寧夏地區(qū)生產(chǎn)總值達(dá)到2665.06億

元，比去年增長9.8%，增速高于全國平均水平。在寧夏公有制經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的同時，非公有制經(jīng)濟(jì)也得到快速發(fā)展。我國約有70%的技術(shù)創(chuàng)新、65%的國內(nèi)發(fā)明專利和80%以上的新產(chǎn)品來自中小企業(yè)，其中95%以上是非公有制企業(yè)，提供城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位70%以上。

材料二：曾有幾個國家的宗教部長、專家來到寧夏考察，提出了一個問題，寧夏有回族人口200萬，漢族人口400萬，為什么這兩個民族會團(tuán)結(jié)得就像一家人一樣？自治區(qū)主席的回答是得益于我區(qū)實(shí)行的一項(xiàng)政治制度。

請運(yùn)用所學(xué)的國情知識和民族政策常識知識回答下列問題：

（1）材料一反映了寧夏實(shí)行什么樣的基本經(jīng)濟(jì)制度？結(jié)合材料說明寧夏為什么鼓勵支持非公有制經(jīng)

濟(jì)的發(fā)展？舉例說明寧夏的發(fā)展給我們的生活帶來哪些變化？（8分）

（2）材料二中自治區(qū)主席所說的一項(xiàng)政治制度是指什

么？其優(yōu)越性何在？（5分）

13、請仔細(xì)觀察圖表，運(yùn)用所學(xué)知識回答。

（1）“機(jī)遇”說明中國必須堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國策是什么？

我國應(yīng)如何堅(jiān)持這一基本國策？（6分）

（2）入世十周年，我國面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？面對“挑

戰(zhàn)”，國家應(yīng)該如何提高自主創(chuàng)新能力？（6分）

三、應(yīng)用與探究（19分）

14、一位農(nóng)民工的心聲

我到水泥廠打工已經(jīng)5年了。為了多賺點(diǎn)錢，在粉塵彌漫的車間，我加班加點(diǎn)。今年4月，我感覺到胸悶氣短，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷為塵肺病。我找到老板，懇請住院治療。一聽要花一大筆錢，老板發(fā)火了：“廠子都快要倒閉了，哪還有錢給你治??！”我要求將工錢結(jié)清，老板只給了一部分，說剩下的等企業(yè)盈利后再補(bǔ)。我該怎么辦？

運(yùn)用法律知識回答：這位農(nóng)民工的哪些合法權(quán)利被侵害了？他如何才能維護(hù)自己的合法權(quán)利？（8分）

15、材料一：寧夏回族自治區(qū)政府第24次常務(wù)會議研究決定，從2014年開始，我區(qū)將用4年時間，基本完成現(xiàn)有23.4萬戶農(nóng)村危窯危房和土壞房改造，從根本上解決全區(qū)農(nóng)村困難群眾住房安全問題，其中1.4萬極度貧困戶住房將由政府買單。

材料二：小劉的家鄉(xiāng)在寧夏海原縣的一個偏僻的小山村，那里交通不便，降水少，水資源極其短缺，生態(tài)環(huán)境脆弱，農(nóng)民文化水平低，收入微薄，孩子們上學(xué)路途遠(yuǎn)困難大，老人看病更是困難重重，小劉想就家鄉(xiāng)的問題向自治區(qū)政府提出自己的建議。（1）材料一中的數(shù)據(jù)說明了什么？（４分）

（2）你認(rèn)為小劉的建議可以通過哪些途徑反映給自治區(qū)政府？小劉的建議中可能包括哪些內(nèi)容？（7分）

歷 史 試 題

命題人：楊曉敏

一、選擇題（每小題2分，共計(jì)12分）

1.閱讀教科書“新中國土地改革”內(nèi)容時，應(yīng)正確掌握的知識要點(diǎn)是（）

①開始時間：1954年9月②目的：廢除地主階級封建剝削的土地制度③法律依據(jù)：《中華人民共和國土地改革法》④結(jié)果：到1952年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國大陸基本完成土地改革⑤意義：土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度（）A、①②③④ B、①②③⑤ C、①③④⑤ D、②③④⑤ 2.紀(jì)錄片《旗幟》從“開天辟地”、“浴血奮斗”、“建國創(chuàng)業(yè)”、“艱辛探索”、“歷史轉(zhuǎn)折”、“滾滾春潮”、“揚(yáng)帆滄?！?、“世紀(jì)跨越”、“發(fā)展新篇”和“闊步前行”10個方面，展示了九十多年來幾代中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)全國各族人民不懈奮斗的光輝歷程。請你判斷，“艱辛探索”建設(shè)社會主義道路的良好開端是（）

A．一屆人大 B．中共八大 C．五屆人大五次會議 D．中共十五大

3.“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”“土地潛力無窮盡，畝產(chǎn)多少在人為” 等口號應(yīng)產(chǎn)生于()A．20世紀(jì)50年代中后期 B．20世紀(jì)70年代 C．20世紀(jì)80年代 D．20世紀(jì)90年代

4.探索建設(shè)社會主義道路時期，因刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、樂于助人、全心全意為人民服務(wù)而多次立功授獎，被譽(yù)為“解放軍好戰(zhàn)士”的是()

A．焦裕祿 B．王進(jìn)喜 C．邱少云 D．雷鋒

5.在中國改革開放史上，有一個關(guān)鍵詞注定讓人們無法忘記，那就是“經(jīng)濟(jì)特區(qū)”。三十年來，它在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中書寫了濃墨重彩的一筆。下列不屬于我國首批經(jīng)濟(jì)特區(qū)的是（）A．深圳 B．廣州 C．汕頭 D．珠海

6.下列現(xiàn)象能夠說明十一屆三中全會后城鄉(xiāng)人民生活發(fā)生巨變的有()①憑票證購物 ②上淘寶網(wǎng)購物 ③自駕旅游 ④大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成為潮流 ⑤低碳、綠色生活成為時尚

A.①②③④ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③⑤

二、材料題（10分）

材料一：毛澤東主席說：“……我們的工作將寫在人類的歷史上，它將表明：占人類總數(shù)四分之一的中國人從此站立起來了。……我們的民族將再也不是一個被人侮辱的民族了。” 材料二：小說《平凡的世界》中描述道：“田福堂太痛苦了！當(dāng)年搞合作化時，他曾懷著多么熱烈的感情把左鄰右舍攏合在一起，做夢也沒想到二十多年后的今天，大家都散伙了?！?材料三：

圖一 圖二 閱讀材料，請回答：

1.材料一中提到的“中國人民從此站立起來了”的事件是，為了我們的民族不再被人侮辱，在全國人民共同努力下，我國先后完成了和平解放 和 戰(zhàn)爭的勝利，大大提高了新中國的國際威望。面臨帝國主義的軍事威脅和經(jīng)濟(jì)封鎖，為打開中國同世界各國友好外交大門，周恩來提出了 的外交原則。（4分）2.材料二中提到的“搞合作化”是指建立，同時對手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進(jìn)行 改造，確立社會主義。（3分）

3.材料二中提到的“今天都散伙”指的是實(shí)行了。（1分）

4.材料三中圖一中造成“自然增長率低”這一失誤和圖二中的“入場證”顯示的那個時期出現(xiàn)的各自根本原因是什么？（2分）

三、問答題（8分）

“今年是全面深化改革的關(guān)鍵之年，是全面推進(jìn)依法治國的開局之年，也是全面完成“十二五”規(guī)劃的收官之年。為建設(shè)開放寧夏、富裕寧夏、和諧寧夏、美麗寧夏，與全國同步進(jìn)入全面小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！”

——摘自寧夏新聞網(wǎng)2015寧夏兩會專題

1.“依法治國”是我國的立國之本，1949年9月的第一屆政治協(xié)商會議討論通過的 起臨時憲法的作用。第一屆全國人民代表大會討論通過了 類型的憲法?！吨腥A人

民共和國民法通則》等法律的頒布表明我國確立了以憲法為核心的社會主義法律體系框架。（2分）2.在人民共同努力下超額完成了“一五”規(guī)劃，初步奠定了 的基礎(chǔ)，建造了長江上的第一座大橋。（2分）

3.最早提出“改革開放”重大措施的是在中共。這次會議確立了以 為核心的黨中央第二代領(lǐng)導(dǎo)集體。（2分）

4.1992年南方談話后我國加大對 改革的力度，打破“大鍋飯”“鐵飯碗”建立 經(jīng)濟(jì)體制。（2分）

第三篇：初中思品答題方法和技巧

選擇題答題方法和技巧

一、選擇題解題方法

1、一般答題基本要求“四審四排法”

四審：

①審題干：把握關(guān)鍵詞（時間、方位、主要、核心、根本等）明確題目主旨意思

②審設(shè)問（正向或逆向選擇）

③審題干與題肢的關(guān)系

④審題肢（正確或錯誤）

四排：

①排除與課本知識不符的選項(xiàng)

②排除與社會現(xiàn)實(shí)不符的選項(xiàng)

③排除與材料題意不符或無關(guān)的選項(xiàng)

④排除與材料因果倒置的選項(xiàng)

2、辨析型選擇題

此類題目一般以引文、漫畫等作為材料。引文的內(nèi)容不正確或不完全正確，漫畫往往帶有諷刺性。該類題型注重考生的理解和判斷能力?？忌軌蚶斫庖幕蚵嬛械娜宋锍霈F(xiàn)的錯誤是什么？原因又是什么？要特別注意：

①如果題目的“設(shè)問”考查對引文或漫畫的理解，那么判斷一個選項(xiàng)選與不選并不是以這個選項(xiàng)正確與否為依據(jù)，而是以該選項(xiàng)的觀點(diǎn)是否蘊(yùn)涵在材料中為依據(jù)。即使這個觀點(diǎn)是錯誤的，也可能選；

②如果題目的“設(shè)問”考查分析引文的作者或漫畫中的人物錯誤及其原因，請注意是站在“我們”的角度，還是站在材料作者或漫畫中的人物的角度，這是有區(qū)別的。

非選擇題答題方法與技巧

一、材料分析題的總的答題方法與技巧：

1、材料類型：文字式、漫畫式、圖表式、數(shù)據(jù)式等。

2、解題步驟：

①精析題意。要求認(rèn)真閱讀材料和問題，讀懂題意。注意既要明確材料的中心，又要明確問題的指向。

（對漫畫材料的精析要注意“三看”：看標(biāo)題、看文字、看畫面。

“漫畫”型題目

解題方法：要找準(zhǔn)漫畫與知識的鏈接點(diǎn)，必須做好“三看”。

(1)看標(biāo)題。標(biāo)題對揭示漫畫的寓意起著提綱挈領(lǐng)的作用。標(biāo)題對理解漫畫寓意也起導(dǎo)向和引領(lǐng)功能，特別是對一幅漫畫可能表達(dá)多種意思的，更是有著提示和畫龍點(diǎn)睛的功效?？礃?biāo)題，往往能粗略地覺察到此漫畫與教材上什么知識點(diǎn)相關(guān)聯(lián)。

(2)看文字。漫畫中的語言往往言簡意賅，一字干金，它對正確領(lǐng)會漫畫寓意很有幫助作用，它一般以畫中人或物的對話表現(xiàn)出來，字?jǐn)?shù)簡約，但意味深長。對畫中的語言文字，要用心琢磨，細(xì)心品味。

(3)看畫面。漫畫常用的手法是夸張，漫畫的夸張之處即是漫畫的弦外之音，往往也是漫畫的真正寓意所在。所以，在觀察漫畫時，要認(rèn)真觀看漫畫的畫面，特別是看漫畫的夸張之處。

對圖表材料的精析要注意“三比”：橫向比、縱向比、綜合比?！皥D表”型題目

解題方法：首先要注意看圖表的標(biāo)題，一般來說標(biāo)題直接反映了圖表的內(nèi)容；

其次要做到“三比”：

（1）橫向比。把同一橫欄的數(shù)字作比較。

（2）縱向比。把同一縱向欄目的數(shù)字進(jìn)行比較，看比較出來的數(shù)字有何變化。

（3）綜合比。就是把橫向比和縱向比的數(shù)字綜合起來比較、考慮，概括出整個圖表所反映出來的中心內(nèi)容。

最后，還要注意到圖表下面的注釋。）

②回歸教材。要求根據(jù)材料和題意，回顧所學(xué)知識，找準(zhǔn)相關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)。要注重發(fā)散思維，注意全方位、多角度、全面、準(zhǔn)確。

③完美答題。要求運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合材料，謀劃好答題的先后順序，然后規(guī)范答題。要注意要點(diǎn)清晰、全面深刻、合乎邏輯、語言流暢、書寫整潔。

3、要注意盡量避免的兩種情況：

①照搬考點(diǎn)知識，不聯(lián)系材料（即拋開材料答題）。

②憑理解和想象答題，不聯(lián)系政治觀點(diǎn)（即拋開政治觀點(diǎn)答題）。

二、材料分析題中幾種常見的具體題型的答題方法與技巧：

1、說明、反映類： 設(shè)問方式：“反映了某一問題發(fā)生了哪些變化”、“反映了什么現(xiàn)象或什么問題?”、“說明了什么?” “體現(xiàn)了什么?”等。

①材料本身直接說明（反映）了什么

②這還進(jìn)一步說明（反映）了什么（即透過現(xiàn)象看本質(zhì)）

2、啟示類：

設(shè)問方式：給我們什么啟示 啟示必須是從材料中悟出的。要從分析的原因和說明的道理中有針對性地談出我們（包括國家和個人）應(yīng)該怎么做。

3、建議類：

①要有針對性。

②要多角度、多方位。

a、經(jīng)濟(jì)、政治、文化

b、國家、社會、學(xué)校、家庭、個人 c、思想、行政、道德、法律 ③要有可行性。

4、怎么辦類：

設(shè)問方式：一般以“如何”或“怎樣”等來設(shè)問，有時也會以提建議的形式出現(xiàn)。

解題方法：“怎么辦型”的設(shè)問一般來講都是給定了主體是誰應(yīng)該怎么辦，如：黨、國家、政府、公民、企業(yè)、消費(fèi)者、個人等，并且指定了要回答的某一方面內(nèi)容，有時不告訴確定的主體，需要自己多角度地去思考回答。

5、認(rèn)識（理解、感受）類： 設(shè)問方式：“如何認(rèn)識”、“如何看待”、“談?wù)剬δ骋滑F(xiàn)象的看法”、“分析某一現(xiàn)象”等等

解題方法：是什么一一即題目說(做)的是一件什么事?或題目觀點(diǎn)是對還是錯

為什么一一即說(做)這件事的依據(jù)、重要性、必要性、不做這件事的危害性等。

怎么辦一一即黨、國家、公民、企業(yè)、消費(fèi)者、個人等準(zhǔn)備怎樣做這件事，采取哪些具體措施來解決問題。

6、評析類：

設(shè)問方式：一般是運(yùn)用所學(xué)知識對某一觀點(diǎn)或某一行為作評析。

①判斷：（如：正確、錯誤；合法、違法；片面等）②運(yùn)用依據(jù)對材料中的觀點(diǎn)和行為作分析：（依據(jù)包括：法律法規(guī)、道德規(guī)范、基本國情、教材中的重要理論觀點(diǎn)等）

③亮觀點(diǎn)、得結(jié)論（是錯誤的還應(yīng)指出正確的做法；是違法的還應(yīng)指出合法的做法）

7、為什么類：

設(shè)問方式：有“為什么說?為什么要?” 解題方法：一般情況下要回答：“這樣說”、“這樣做”的依據(jù)、意義(重要性)、影響、必要性等，有時也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)、由小到大、由直接到間接、有秩序、有條理地展開說明。

8.意義類

設(shè)問方式：有“積極影響”、“意義”等。解題方法：“意義型”主要是針對某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設(shè)問，回答這種設(shè)問的題目時，首先要明確有經(jīng)濟(jì)意義、政治意義、社會意義。還有對個人、國家、社會的意義。答案要點(diǎn)要緊緊結(jié)合所學(xué)的知識點(diǎn)和題目所提供的材料(抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句)，有些題目作答時還必須結(jié)合黨和國家提出的最新精神。

第四篇：陳慧琳九年級歷史思品

九年級歷史社會·思想品德復(fù)習(xí)提綱

思想品德

第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會

第二課

在承擔(dān)責(zé)任中成長 承擔(dān)對社會的責(zé)任

1.在承擔(dān)對社會的責(zé)任是，要樹立哪些意識？

P22 2.作為公民如何承擔(dān)對社會的責(zé)任？

P22-23 3.我們當(dāng)代青年的社會責(zé)任是什么？

P23 做一個負(fù)責(zé)人的公民

1.如何做一個負(fù)責(zé)人的公民？

P27-28 第二單元 了解祖國 愛我中華

第三課 認(rèn)清基本國情

我們的社會主義祖國

P32-36 1.世界舞臺上是怎樣的中國？

P32-33 2.我國的基本國情？

P33 3.建國以來我國取得的重大有哪些？

P33 4.建國以來我國取得的重大成就說明了什么？

P33 5.我國正處于社會主義初級階段的原因及表現(xiàn)？

P34 6.解決民生問題的意義？

P35 7.反映主要矛盾的例子及相應(yīng)措施（民生問題）？ P35 8.我國社會的主要矛盾？

P35 9.國家的根本任務(wù)？

P35 10.我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M(jìn)步的根本原因？

P35 11.中國特色社會主義理論體系包括哪些？

P36 黨的基本路線

1.制定黨基本路線的依據(jù)（制定一切路線、方針、政策的依據(jù)）P37 2.21世紀(jì)中葉的奮斗目標(biāo)

P37 3.這條基本路線的核心內(nèi)容

P37 4.中國共產(chǎn)黨的地位 P38 5.為什么要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？（意義）

P38 6.四項(xiàng)基本原則的意義（地位）？P38 7.改革開放的意義（地位）？P38 8.改革開放以來，中國發(fā)生的巨大變化？P39 9.建設(shè)取得成就的原因？

10.怎樣堅(jiān)持黨的基本路線不動搖？P40 統(tǒng)一的多名族國家

1.公民的基本義務(wù)？P41 2.實(shí)行名族區(qū)域自治制度的原因 P41 3.我國的基本政治制度 P42 4.加快少數(shù)民族快速發(fā)展的意義 P42 5.新型的民族關(guān)系、處理民族關(guān)系的原則 P42 6.實(shí)行民族區(qū)域自治制度的意義？P42 7.新疆、西藏等少數(shù)民族區(qū)域自治制度的地區(qū)發(fā)生變化的原因？(取得成就的原因)

P42 8.為維護(hù)祖國統(tǒng)一，中學(xué)生能做些什么？P43 9.作為中學(xué)生能為民族團(tuán)結(jié)做些什么？P43 10.國家政府能為民族團(tuán)結(jié)做些什么？P43 11.一國兩制的意義？P44 12.中華民族的根本利益是什么？ P44 13.中國政府對臺灣的政策（中國政府是怎樣解決臺灣問題的）？P45 第四課 了解基本國情和發(fā)展戰(zhàn)略

對外開放的基本國策

1.我國的基本國策以及發(fā)展戰(zhàn)略

P47 2.為什么要實(shí)行對外開放

P47-48 3.怎樣堅(jiān)持對外開放P48-49 4.對外開放的作用（意義）P49 計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策

1.為什么，要實(shí)行計(jì)劃生育/p51-52 2.實(shí)行計(jì)劃生育的意義p52 3.如何處理好保護(hù)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系？p53 實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略

1.為什么要加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)？ P59 2.科學(xué)技術(shù)的作用、我國的科技國情（科技現(xiàn)狀）P59 3.教育的重要地位和作用 P60 4.為什么要優(yōu)先發(fā)展教育？ P60-61 5.教育對個人對國家的重要性

P61 6.科教興國、人才強(qiáng)國提出的背景 P62 7.建設(shè)創(chuàng)新型國家（實(shí)施科教興國戰(zhàn)略）國家、p62 8.公民應(yīng)該怎么做？P62 9.為什么要重視科技創(chuàng)新? p62 第五課 中華文化與民族精神

燦爛的中華文化

1.中華文化的構(gòu)成，特點(diǎn)、地位、影響

P65-66 2.中華民族的傳統(tǒng)美德 ？

P67 弘揚(yáng)和培育民族精神

1.民族精神的重要性（為什么民族精神是中華民族的精魂）p68 2.列舉一位我國古代或近代史上體現(xiàn)民族精神的代表人物和相關(guān)史實(shí)，既表現(xiàn)的民族精神p68 3.民族精神內(nèi)容豐富，結(jié)合自己的生活與學(xué)習(xí)，怎樣做/p68 4.中華民族精神的內(nèi)涵

P69 2.中華民族精神的作用和地位

P69 3.中華民族精神的發(fā)展歷程

P70 4.弘揚(yáng)和培育民族精神的原因p71 5.弘揚(yáng)和培育民族精神措施

P71 第三單元 融入社會 肩負(fù)使命 第六課

參與政治生活

人民當(dāng)家作主的法治國家

1.為什么要實(shí)行人民代表大會制度

P74 2.我國的根本政治制度

P74 3.全國人大和中央其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系

P74 4.全國人大的性質(zhì)和職權(quán)

P75 5.依法治國的地位以及其基本要求

P76 6.依法行政的重要性

P77 7.生活在法制國家對公民個人的要求（公民應(yīng)該怎么做）8.舉辦價格聽證會的意義？p77 憲法是國家的根本大法

1.憲法的重要性

P78 2.憲法的地位p78 3.憲法與普通法律的不同點(diǎn) 4.2.憲法對青少年的要求

P80 5.憲法和其他法律的關(guān)系

P80 6.為什么憲法是國家的根本大法

P81 7.憲法具有最高法律地位的體現(xiàn)p81 8.憲法具有最高法律地位的原因

依法參與政治生活

1.公民行使政治權(quán)力的表現(xiàn)

P82 2.公民行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的渠道

P83 3.公民在行使政治權(quán)利時的注意點(diǎn)（怎樣正確行使~）？4.公民如何履行維護(hù)國家安全的義務(wù)

P85 5.公民為什么履行維護(hù)國家安全的義務(wù)p58 第七課 關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展

造福人民的經(jīng)濟(jì)制度

1.公有制經(jīng)濟(jì)的地位及其內(nèi)容 P90 2.國有經(jīng)濟(jì)的作用p90 3.集體經(jīng)濟(jì)的作用及地位

P90-91 4.非公有制經(jīng)濟(jì)的作用

P91 5.國家對非公有制經(jīng)濟(jì)的政策p91 6.國家對公有制經(jīng)濟(jì)的政策

P91-92 7.我國的基本經(jīng)濟(jì)制度

P91 8.如何正確對待公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)

P92 走向共同富裕的道路

1.如何縮小差距？（城鄉(xiāng)、收入、區(qū)域差距）

P93 2.我國的分配制度？

P93 3.在分配中的注意點(diǎn)p93 4.社會主義的根本原則？

P93 5.實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑？

P93-94 6.我國為實(shí)現(xiàn)共同富裕采取的重大舉措？

P94 7.社會為創(chuàng)造財(cái)富提供的有利條件？

P94-95 第八課 投身于精神文明建設(shè)

P84 建設(shè)社會主義精神文明

1.四個建設(shè)之間的關(guān)系？

P101 2.先進(jìn)文化的含義p102 3.民族精神、時代精神的核心？

P102 4.把握先進(jìn)文化前進(jìn)的重要性（為什么~）？ P103 5.社會主義精神文明建設(shè)的原因及內(nèi)容？

P103 6.思想道德建設(shè)的作用及地位？

P103-104 7.社會主義精神文明建設(shè)的目標(biāo)p103 8.如何加強(qiáng)思想道德建設(shè)？

P104 9.公民基本道德規(guī)范包括哪些？

P104 10.為什么要發(fā)展教育、科學(xué)？

P104 燦爛的文明之花

1.社會主義文明建設(shè)的主要活動形式？

P105 2.加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)？ P106

歷史與社會：

第一單元 充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時代

第二課

共和國的風(fēng)雨歷程 鞏固新生政權(quán) p11 1.鞏固新生政權(quán)的措施

2.土地改革的意義

進(jìn)入社會主義 p14 1.進(jìn)入社會主義的原因

2.社會主義三大改造的基本完成 3.第一個五年計(jì)劃的建設(shè)成就p16 失誤與挫折

P17 1.在現(xiàn)代化建設(shè)的探索中的失誤與挫折

2.大躍進(jìn)運(yùn)動、人民公社化運(yùn)動的影響

3.大躍進(jìn)、人民公社化運(yùn)動的啟示 4.文化大革命的啟示（教訓(xùn)）？ 5.文化大革命的影響 兩彈一星精神p20-22 第三課 現(xiàn)代化建設(shè)的新時期

改革開放的年代 p23

1.新中國成立后，農(nóng)村政策的四次調(diào)整

2.為什么說黨的十一屆三中全會是歷史上的一個偉大的轉(zhuǎn)折（意義+內(nèi)容）3.農(nóng)村改革的內(nèi)容及其意義

4.城市改革的內(nèi)容 5.對外開放的意義 6.改革開放的成就

7.深圳和浦東發(fā)展的共同點(diǎn)p24 8.深圳發(fā)展的原因p24

“一國兩制”與統(tǒng)一大業(yè) p26 1.兩岸未來的趨勢

2.我國的基本方針、原則、前提 3.香港和澳門回歸的意義？ 4.兩岸實(shí)現(xiàn)“三通”的意義？ 5.解決臺灣問題的不利因素？

6.祖國必定會統(tǒng)一的原因（有利因素）p27 7.香港澳門回歸的原因p28 8.香港澳門問題與臺灣問題的不同p28 獨(dú)立自主，和平共處

p29 1.中國的外交政策？

2.一系列外交成就取得的原因、3.毛澤東提出的三條外交原則及意義？ 4.新中國成立之后，中國取得的成就？ 第四課 時代主題與當(dāng)代中國 “冷戰(zhàn)”后的和平主題

p32 1.維護(hù)世界和平的途徑？

2.為什么和平是當(dāng)今時代的主題？ 3.當(dāng)今世界不和平的原因？ 4.當(dāng)今世界的基本態(tài)勢？

5.霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治產(chǎn)生的原因 6.中學(xué)生能為和平發(fā)展做些什么

“南北”關(guān)系與“發(fā)展”主題

p26-27 1.發(fā)展問題的原因

2.解決發(fā)展問題的對策

3.面對發(fā)展問題，各國政府應(yīng)該怎么做

4.為建設(shè)一個持久和平、共同繁榮的和諧地區(qū)，我國政府該怎么做 5.和平和發(fā)展的關(guān)系

新世紀(jì)的中國：機(jī)遇與挑戰(zhàn)

p40 1.21世紀(jì)頭20年的奮斗目標(biāo)是什么？

2.我國仍處于社會主義初級階段的原因，表現(xiàn) 3.總體達(dá)到的小康的特點(diǎn) 4.全面建設(shè)的小康是怎么樣的

5.為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)，我們青少年該怎么做？

第二單元 建設(shè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

第一課 人類只有一個地球

一道難解的題

P46 1.用實(shí)例來說明人口、資源、環(huán)境與發(fā)展問題的關(guān)系？ 2.人口、資源、環(huán)境與發(fā)展問題的關(guān)系？ 3.塔里木河的特點(diǎn)和原因p49 行進(jìn)中的世界人口列車

P50-52 1.在PRED問題中為什么人口是關(guān)鍵因素？ 2.發(fā)展中國家人口增長過快的因素？ 3.世界主要的人口現(xiàn)狀

4.人口應(yīng)如何發(fā)展才能有助于社會發(fā)展？p52 資源出現(xiàn)短缺

p53-54 1.自然資源的分類 ？ 2.自然資源的重要性？ 3.資源短缺的原因？

4.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的好處？p54 失去平衡的環(huán)境p56 1.自然環(huán)境的地位

2.當(dāng)今世界環(huán)境問題的特點(diǎn)

第二課 直面中國的人口、資源與環(huán)境問題

人口警鐘須長鳴

P59 1.我國人口的基本特點(diǎn)？ 2.人口問題的影響？

3.我國人口文化素質(zhì)的特點(diǎn) 4.我國人口年齡結(jié)構(gòu)的變化趨勢

資源“大國”還是資源“小國”？

P52-63 1.我國自然資源國情的基本特征？

2.資源利用率低，資源破壞與浪費(fèi)嚴(yán)重的原因？

3.資源問題的負(fù)面影響？ 4.礦產(chǎn)資源的分布特點(diǎn)p64 環(huán)境亮起“黃牌”

P65 1.環(huán)境問題兩大類？ 2.環(huán)境問題的實(shí)質(zhì)

3.造成中國環(huán)境問題的原因？ 4.環(huán)境問題帶來的危害？

5.白色垃圾會造成哪方面的污染p66 第三課 可持續(xù)發(fā)展----我們的選擇

控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)

P68-69 1.實(shí)行計(jì)劃生育政策的原因？ 2.計(jì)劃生育的內(nèi)容及基本要求？ 3.計(jì)劃生育的目的？

4.實(shí)行計(jì)劃生育政策的意義？

5.我國的人口問題及對策（政府）？

6.在人口問題上，我們中學(xué)生應(yīng)該做些什么？ 應(yīng)對資源危機(jī)

p71 1.在保護(hù)資源問題上，青少年該怎么做？ 2.為什么要節(jié)約資源，建立資源節(jié)約型社會？ 3.應(yīng)對資源危機(jī)，國家政府怎么做？ 重建我們的家園

P74-75 1.為什么要保護(hù)環(huán)境，建立環(huán)境友好型社會？ 2.我國政策解決環(huán)境問題的措施？ 3.保護(hù)環(huán)境，企業(yè)怎么做？ 4.保護(hù)環(huán)境，青少年該怎么做？

5.在環(huán)境污染治理方面，我們也做了那些工作 6.在生態(tài)環(huán)境建設(shè)方面，我們采取了哪些措施？ 走可持續(xù)發(fā)展之路

P74-75 1.關(guān)于節(jié)能減排，青少年的具體做法？ 2.開展節(jié)能減排，國家政府怎么做？

3.發(fā)展可持續(xù)發(fā)展，需要遵循什么基本原則？

第四單元

與經(jīng)濟(jì)成長、科技進(jìn)步同學(xué)

第一課 置身于市場經(jīng)濟(jì)

因地制宜，優(yōu)勢互補(bǔ)

P116-118 1.區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原則？

2.發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)的原因？ 3.因地制宜的原因？ 4.如何發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)？

5.因地制宜及優(yōu)勢互補(bǔ)的意義？

6.在家鄉(xiāng)建設(shè)中，我們青少年應(yīng)該做些什么？p118 7.根據(jù)優(yōu)劣，臺州政府應(yīng)該采取怎樣的措施？p118 8.臺州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢？p118 9.臺州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的劣勢？p118 第五單元 生活在國際社會

第一課

聚焦經(jīng)濟(jì)全球化

天涯若比鄰

P142 1.“地球村”形成的條件 2.對人們的影響

3.中國旅游業(yè)發(fā)生巨大變化的原因

“國籍”模糊的生產(chǎn)與消費(fèi)

P145 1.經(jīng)濟(jì)全球化形成的原因？ 2.經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)？ 3.跨國公司的影響？

4.經(jīng)濟(jì)全球化對個人和社會生活的影響p147 經(jīng)濟(jì)全球化是把“雙刃劍”

P148 1.如何應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化？ 2.經(jīng)濟(jì)全球化的積極影響

3.經(jīng)濟(jì)全球化的消極影響

4.應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化，國際上應(yīng)該怎么做？ 第二課 多極世界有規(guī)則

在多極化的進(jìn)程中

P152 1.當(dāng)今國際形勢的突出特點(diǎn) 2.歐盟的性質(zhì)及特點(diǎn) 3.歐盟成立的作用 4.國際格局多極化的影響

5.疆域的擴(kuò)大將為他的發(fā)展提供哪些便利條件p153 聯(lián)合國和《聯(lián)合國憲章》

P155 1.聯(lián)合國的特點(diǎn)？ 2.聯(lián)合國的宗旨？

3.聯(lián)合國本身及其會員國應(yīng)遵循的原則？ 4.聯(lián)合國在國際事務(wù)中的作用？

5.為什么中國能在聯(lián)合國發(fā)揮重要的作用？ 6.橄欖枝的象征意義 7.中國與聯(lián)合國的關(guān)系

世界貿(mào)易的“游戲規(guī)則”

P158—160 1.貿(mào)易組織的作用

2.中國加入WTO的利與弊

第五篇：八年級思品、歷史質(zhì)量分析

2015--2016學(xué)第一學(xué)期八年級思想品德

期末考試質(zhì)量分析

盤縣火鋪鎮(zhèn)中學(xué) 曹雄

一、試卷總體評價

本次八年級思想品德試卷滿分100分，采用閉卷形式，充分體現(xiàn)了思想品德學(xué)科教育教學(xué)的改革方向，試題注重基礎(chǔ)、凸顯能力、滲透德育，堅(jiān)持以課標(biāo)為準(zhǔn)繩，以學(xué)科重點(diǎn)為核心，以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，降低難度、淡化難點(diǎn)，緊跟時代、巧妙設(shè)問，突出實(shí)踐、穩(wěn)中求進(jìn)。從開放性試題考查的內(nèi)容看，試題關(guān)注熱點(diǎn)，注重實(shí)踐，也重在學(xué)習(xí)參與，分析說明題一般以學(xué)生思想行為背景，體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，并側(cè)重對學(xué)生理解分析能力，綜合概括能力的考查；從開卷考試考查的題型看，以主觀題為主，一般是說明題、分析題、論述題主要目的是考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和邏輯思維能力。

1、試卷內(nèi)容體現(xiàn)了開卷的要求，對各種層次的考查非常明顯（如識記、理解、綜合運(yùn)用等）。

2、難易比較適中，區(qū)分度適當(dāng)。

3、重點(diǎn)突出，涵蓋的知識點(diǎn)多，知識面廣。

4、題型多樣，既有客觀性的選擇，又有主觀性感悟、理解、實(shí)踐題。

二、試卷的亮點(diǎn)與特點(diǎn)

1、試卷的設(shè)計(jì)符合思想品德課學(xué)科特點(diǎn)，凸顯了了理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在考試方式上突破了應(yīng)試教育封閉的考試模式，有利于變學(xué)生被動式學(xué)習(xí)為主動性學(xué)習(xí)。這次考試的命題貼近學(xué)生生活，既運(yùn)用豐富的材料啟發(fā)學(xué)生的思維，又涉及到孝敬父母、流行文化、追星和偶像崇拜、違法犯罪、戰(zhàn)勝挫折等幾大塊的問題。

例如第24小題，從實(shí)際生活中的小事作為典型素材，主要考查了不良行為、一般違法行為與犯罪之間的關(guān)系，其目的就在于通過這樣類似的問題讓學(xué)生真正懂得一個道理：從不良行為到嚴(yán)重不良行為，從一般違法到刑事犯罪，只有一步之遙。如果經(jīng)常犯小錯，有不良行為，又不及時改正，就極有可能一步步走向犯罪的深淵。同時這一命題也突出考查了整個教材最重要、最具現(xiàn)實(shí)意義和教育意義的這樣4個基本知識點(diǎn)：（1）是預(yù)防違法犯罪的重要途徑就是要做到防微杜漸，要從克服小缺點(diǎn)、小錯誤、壞習(xí)氣、壞作風(fēng)開始，防患于未然，將違法犯罪消滅在萌芽之中；（2）增強(qiáng)法律意識，改正因年齡小而犯罪就不會被判刑，只要不犯大錯誤，犯點(diǎn)小錯誤沒關(guān)系的錯誤思想；（3）如果成長中有了過錯，一定要正視并勇于改正；（4）違法犯罪行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

2、立足基礎(chǔ)知識，著重考查能力。本張?jiān)嚲砜此坪唵?，但注重考查考生的能力，尤其是對學(xué)生思維能力、分析能力與應(yīng)用能力的考查。

例如，第25小題，從大人物貝多芬，在挫折中奮起，創(chuàng)作《命運(yùn)交響曲》和中學(xué)生考試失利，葬身魚腹兩個事例的分析用應(yīng)用，其設(shè)計(jì)意圖就是對第十一課 《與挫折同行》這兩個教學(xué)要求的考查：（1）正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)；（2）客觀認(rèn)識挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。同時，也突出了對知識要點(diǎn)的考查和應(yīng)用，也在重點(diǎn)引導(dǎo)讓學(xué)生樹立這樣一種思想、觀念和做人的準(zhǔn)則：挫折是普遍存在的，人人都會遇到，面對挫折人們的態(tài)度不同，結(jié)果就不一樣，對勇敢著來說是機(jī)遇，是一筆財(cái)富，對弱者來說則是災(zāi)難，是萬丈深淵。

再例如，第21小題，關(guān)于“學(xué)會感恩，孝敬父母”的有關(guān)內(nèi)容；第22小題，涉及父母外出打工，孩子在家無人照管，性格變得孤僻，喜歡上網(wǎng)聊天，甚至談戀愛的敏感問題；第23小題，突出中學(xué)生崇拜偶像，盲目追星這一現(xiàn)實(shí)問題。這些問題都是普遍存在又難以回避的問題，對這些問題的考查，集中體現(xiàn)了思想品德課核心就是關(guān)注教育、教育學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會探究、學(xué)會求知、學(xué)會做人，這也凸顯了思想品德課是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育主渠道的教育本質(zhì)。

3、凸顯開卷本色，結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定。本套試卷的題型、題量、分值合理，試卷的難度、深度和廣度具有穩(wěn)定性，沒有偏題怪題。非選擇題部分，大部分問題的設(shè)問切入點(diǎn)小，易于考生把握解題方向。通過備課組老師的集體討論，通過對學(xué)生的問卷調(diào)查，一直認(rèn)為開卷考試突出了以下幾個特點(diǎn)；第一，開卷考試命題注重考查學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解、接受程度和運(yùn)用水平，考試可查閱教材，學(xué)生平時學(xué)習(xí)中不必死記硬背一些概念和原理，自覺地把精力放在理解和運(yùn)用能力的培養(yǎng)上；第二，有利于促進(jìn)改革課堂教學(xué)，使教學(xué)更注重理論聯(lián)系實(shí)際，給思想政治課教學(xué)以良好的導(dǎo)向；第三，有利于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；符合新課改精神，考查了學(xué)生的綜合能力，有利于增強(qiáng)學(xué)生的參與意識。

三、問題與建議：思想政治課閉卷考試試題的難易度比例確定不太明確、老師和學(xué)生都不太好把握；缺乏閉卷考試試題編制、采分點(diǎn)的界定及具體的考務(wù)細(xì)則，課任教師和學(xué)生復(fù)習(xí)時，顯得倉促和突然；可適當(dāng)增加一些新穎、活潑、靈活性強(qiáng)的題目；沒有統(tǒng)一的思想政治課開卷考試的指導(dǎo)性方案，開卷考試的樣題尚待進(jìn)一步的研究。

四、在今后教育教學(xué)中必須明確和重視的方面

1、研究教材，夯實(shí)基礎(chǔ)

開卷考試中所謂主觀題，往往是題在書外，理在書中。因此必須重視教材，平時我們要注意積累知識，收集課外信息資料，但不能“忘本”。因?yàn)殚_卷考試多以材料和時政熱點(diǎn)為出發(fā)

點(diǎn)，命題目的都在書中，答案的要點(diǎn)也隱藏在教材中，所以要取得好成績，平時必須在教材上下工夫，養(yǎng)成多讀、多看教材的習(xí)慣，只有讀懂讀透教材，考試時才能應(yīng)對自如。首先，對于平時學(xué)習(xí)和作業(yè)中遇到的較好的試題要善于加工和整理，對于相同或相似的問題也不妨整理成為一個專題系統(tǒng)，以便學(xué)習(xí)和掌握。其次，對平時的資料和練習(xí)可以列出目錄，把一本資料整理并列出一個目錄附在資料的前面，這樣，考生使用時就會事半功倍。另外，對于政治課本中知識的交叉點(diǎn)，可使用比較閱讀的方法。這樣既可以明確同一知識點(diǎn)的不同闡述角度，又可以避免知識點(diǎn)的混淆。

2、認(rèn)真審題，強(qiáng)化綜合能力訓(xùn)練。

很多學(xué)生在答題時，審題不清，要么答題無從下手，要么簡單地把自己背過的相關(guān)條目的答案照搬過來，答非所問，要克服這一點(diǎn)，就要認(rèn)真審題。認(rèn)真審題是正確答題的前提和關(guān)鍵，審題時要做到如下幾點(diǎn)：第一、審材料，劃分材料的層次，把握材料的中心點(diǎn)。第二、審設(shè)問，明確設(shè)問的要求，尋求出事理結(jié)合點(diǎn)。第三、審要點(diǎn)，既然材料與書本的知識有聯(lián)系，就要確定答題的切入點(diǎn)，用課本相關(guān)的知識點(diǎn)作為答題的支撐點(diǎn)和依據(jù)，克服答非所問。

3、加強(qiáng)與社會生活聯(lián)系，注重知識的連貫性

答題時，要特別注意試題提供的材料，以利于選擇相應(yīng)的知識組織答案，主觀性試題很難在教材中找到現(xiàn)成的答案，這就要求學(xué)生提高分析歸納問題和對知識的整合能力，運(yùn)用材料提供的信息多層次，多角度分析問題，理清答案思路，找出與教材的結(jié)合點(diǎn)，由淺到深，由易到難，分序號，分段落組織好答案，避免丟三落四。無論哪種主觀題，都要有綜合運(yùn)用知識的能力?，F(xiàn)在的考試都不是單限于某一原理，某一課知識的運(yùn)用，而是綜合運(yùn)用幾個原理，要你挖掘歸納整理。但是回答問題時也應(yīng)注意試題的分值，做到取放自如，而不能為求答案完整，面面俱到，答案內(nèi)容過于詳細(xì)，否則會因時間不夠而答不完題，也不能取得好成績。

4、注意語言準(zhǔn)確和書寫規(guī)范

回答問題，要用政治術(shù)語。即用恰當(dāng)規(guī)范的政治術(shù)語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。再三斟酌，反復(fù)推敲，使語言精練，準(zhǔn)確，富有說服力，而不能自己胡編亂造，杜絕大白話，卷面要干凈整潔，行文要規(guī)范流暢，不亂勾亂畫，給閱卷老師留下清晰、美觀的好印象。

總之，政治實(shí)行開卷考試，是我們師生們面臨的一個現(xiàn)實(shí)問題。作為政治教師只有在工作中不斷探索，努力鉆研，勇于創(chuàng)新，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際分析解決問題的能力，才能不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2015--2016學(xué)第一學(xué)期八年歷史

期末考試質(zhì)量分析

盤縣火鋪鎮(zhèn)中學(xué) 曹雄

一、試卷評價

試題本著有利于基礎(chǔ)教育為培養(yǎng)全面建設(shè)小康社會的合格人才與勞動力的水平測試，充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)與考試標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，在題型、題量、難度系數(shù)基本保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化了知識考查內(nèi)容，突出了能力考查要求，對指導(dǎo)基礎(chǔ)教育歷史課程改革具有較強(qiáng)的導(dǎo)向作用。從試卷中我們可以看出：

（1）全卷五種題型，即：選擇、材料分析、探究題、讀圖題、歷史檔案題。五種題型的優(yōu)化，全面考查了學(xué)生的歷史學(xué)科能力。全卷主客觀試題分配恰到好處，其中選擇題占了45%，便于檢測學(xué)生對基本歷史知識的掌握，而其他題占55%，則側(cè)重考查了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。因而五種題型的配置充分體現(xiàn)了水平測試的雙重功能。充分反映了課改、教改與考改新思路，考查了學(xué)生正確處理歷史材料以及綜合分析與表達(dá)能力。

（2）全卷涉及的知識面廣，且知識范圍分配合理。試題全面覆蓋七年級歷史上冊教材，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、民族、等各個方面知識點(diǎn)，而且知識范圍的分配也充分反映了課程標(biāo)準(zhǔn)與考試標(biāo)準(zhǔn)的要求。這就有利于全方位檢測學(xué)生對不同時代、不同地區(qū)、不同側(cè)面的歷史知識。

(3)突出了對學(xué)科主體內(nèi)容和歷史知識內(nèi)部聯(lián)系的考查。今年試卷考查的內(nèi)容全部都是學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容沒有偏題、怪題，體現(xiàn)了初中歷史教學(xué)的普及性、基礎(chǔ)性。同時材料分析題和論述題又具有較強(qiáng)的綜合性和現(xiàn)實(shí)性，特別是從歷史事件本身的聯(lián)系與影響方面著題。

（4）試題充分體現(xiàn)了課標(biāo)與考標(biāo)規(guī)定的知識與能力目標(biāo)，靈活考查了學(xué)生對歷史知識的記憶、理解、比較、分析、綜合及遷移等多方面的能力，很明顯地反映出考查學(xué)生理解、分析、綜合層次的知識內(nèi)容達(dá)70%，側(cè)重考查了學(xué)生多元?dú)v史思維能力。

二、答卷評述

1、總得分偏低，及格率不高。原因有三點(diǎn)：一是相當(dāng)一部分教師在歷史教學(xué)中仍然只注重基礎(chǔ)知識的傳授與記憶，還沒有真正轉(zhuǎn)軌到能力的培養(yǎng)上來，而許多學(xué)生只知道死記書本；二是試題綜合性較強(qiáng)，難度偏高。三是有部分題目超邊了。

2、客觀試題、基礎(chǔ)知識試題得分率較高。

3、主觀試題及考察學(xué)生綜合能力的試題得分率較低。

總之，考生在答卷過程中所呈現(xiàn)出來的一系列表象，為指導(dǎo)我們今后的歷史教學(xué)和考試提供可貴的一手資料，我們應(yīng)深刻剖析。

二、關(guān)于教研教改的理性思考

今年八年級水平測試卷本身的特色和考生答卷反映的表象讓我們清晰感覺到嶄新的知識經(jīng)濟(jì)和信息社會的脈搏在沸騰，我們只有全面更新全體師生教與學(xué)的理念，徹底轉(zhuǎn)變師生教與學(xué)的方式，才能不斷提高歷史教學(xué)質(zhì)量，因此借助這次水平測試，我們作出了如下理性的思考：

1、全面更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)新課程改革。新的課改指導(dǎo)下的歷史教師，應(yīng)全面轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方式，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史問題的空間，指導(dǎo)學(xué)生全面地辨證地觀察、分析歷史與現(xiàn)實(shí)問題。學(xué)生應(yīng)全面轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)積極主動的探究式學(xué)習(xí)，勇于提出問題、分析問題、解決問題，避免死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式，從而把新的課程改革推向高潮。

2、熟練把握課標(biāo)和考標(biāo)，高度重視歷史學(xué)科能力的培養(yǎng)。面對教考改革的新形勢，我們應(yīng)以“兩標(biāo)”為基礎(chǔ)，組織學(xué)生理清歷史發(fā)展的基本線索：注重中外歷史知識的有機(jī)滲透，幫助學(xué)生形成完整的歷史概念；應(yīng)反復(fù)運(yùn)用歸納法、演繹法、聯(lián)想法、比較法、啟發(fā)式等多種教學(xué)方法組織教學(xué)，全方位，多層次地培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能罰，讓學(xué)生的思維在“發(fā)散--集中--發(fā)散”的多次循環(huán)往復(fù)中產(chǎn)和豐富的“歷史智慧”，從而提高學(xué)生的歷史學(xué)科能力和基本的歷史素質(zhì)。

3、努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。今后的歷史考試能力要求越高，學(xué)習(xí)難度越大。因此，培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵，我們的歷史教師要想方設(shè)法，生動活潑地開啟學(xué)生的思維，讓他們積極主動地自我探究，自主求知，尤其要重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與提高，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，我們只有堅(jiān)定不移地堅(jiān)持課程改革，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，才能讓我校的歷史教育教學(xué)改革結(jié)出更加豐碩的成果。

—2016學(xué)第一學(xué)期八年級思想品德教學(xué)

工作總結(jié)

盤縣火鋪鎮(zhèn)中學(xué)

曹雄

這學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(1)、(2)班兩個班的思想品德課教學(xué)工作。在教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。作為剛走出大學(xué)校門的我，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時，積極采用多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努

比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過去，總體來看，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲。

2015—2016學(xué)第一學(xué)期八年級歷史教學(xué)

工作總結(jié)

盤縣火鋪鎮(zhèn)中學(xué)

曹雄

本學(xué)期即將結(jié)束了，按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行?；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、精心備教，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

本人力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《用我們的血肉筑成新的長城》時候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課。授課時就胸有成竹了，當(dāng)講完課的時候，我拿出準(zhǔn)備好的錄音帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就比較沉悶，教學(xué)效果也不好。由此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。為了這一目標(biāo)，我做到了課前認(rèn)真研讀教材，學(xué)習(xí)新目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法，認(rèn)真落實(shí)上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過單元檢測考察，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌

自主學(xué)習(xí)。通過編寫歷史韻語或歌謠，要學(xué)生輕松識記歷史知識，難以忘記。如：阿古柏侵新疆，自立為汗想稱王。陜甘總督左宗棠，主張收復(fù)我新疆，1876 率清軍，“先北后南”好方針，“緩進(jìn)急戰(zhàn)”打敵人，收復(fù)新疆快人心。1884 建行省，歷史意義大得很。在問題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

三、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心

由于本校學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵，從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡，由差到好。開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動。如(1)歷史人物訪談：在學(xué)生學(xué)了長征知識后，讓他們?nèi)ぴL老紅軍。(2),交流歷史學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗(yàn)。(4),觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭時，給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。(5)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。(6)社會生活情況調(diào)查，在學(xué)完第二單元時，讓學(xué)生對本社區(qū)進(jìn)行調(diào)查，從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。

四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。

以上是本人對本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。

五、存在的不足：

1、個人備課有時針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。

六、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。

3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。