第一篇：幼兒園的安全防范與應(yīng)對(duì)措施

幼兒園的安全防范與應(yīng)對(duì)措施

一、排查幼兒園園舍與周邊環(huán)境的安全隱患

一所幼兒園在建園之初，它肯定是為方便周?chē)用竦纳睿瑸樯习嘧褰鉀Q后顧之憂，服務(wù)于社會(huì)。這也正是幼兒園的社會(huì)功用。我園建設(shè)在本小區(qū)的中央，環(huán)境談不上優(yōu)雅，卻也是綠樹(shù)環(huán)繞，安靜祥和。本園建園雖然年代久遠(yuǎn)（90年建園），卻也是按照幼兒園的功能所建造。設(shè)計(jì)由淄博市建筑設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，建設(shè)單位是張店區(qū)城鄉(xiāng)建委建筑。本園周邊為居民樓房，無(wú)威脅幼兒園安全的隱患建筑、工廠等，本園與居委會(huì)、律師事務(wù)所每年簽定安全責(zé)任書(shū)，與社區(qū)警務(wù)室建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。并對(duì)周邊的地下管線進(jìn)行了排查摸底，與相關(guān)單位達(dá)成協(xié)議，按時(shí)定期對(duì)距本園10米以內(nèi)的管線進(jìn)行檢查。有利地保障了幼兒園周邊環(huán)境的安全。

二、幼兒園內(nèi)部建筑設(shè)施安全

對(duì)于幼兒園內(nèi)部的建筑環(huán)境，我園是時(shí)時(shí)小心，時(shí)時(shí)檢查，從來(lái)沒(méi)有放松警惕。對(duì)于園舍的門(mén)啊，窗啊，墻啊，地面啊，每隔幾年就要整修一遍，使老園永遠(yuǎn)煥發(fā)出青春光彩。比如，我園將鏤空的花墻，換成了實(shí)心墻，并在墻頭安裝碎玻璃，以防小偷等不法人員攀墻進(jìn)入。再比如，我園將起沙、凹凸不平的老院內(nèi)地面，全都夯實(shí)一遍，重新打上10公分厚的混凝土石子，并就此機(jī)會(huì)安裝了永久幼兒小跑道。??

三、幼兒園電氣消防安全

在07年我園將園內(nèi)電路進(jìn)行了徹底整修，從電業(yè)局重新獨(dú)立開(kāi)戶，將線路全部換成了室外6平方室內(nèi)4平方的銅心線，在各室內(nèi)都安裝有一個(gè)配電盒，所有線路都安有線槽，并在園外將線路接地。通過(guò)改造后，我園經(jīng)消防部門(mén)檢查合格后，頒發(fā)了《消防驗(yàn)收合格意見(jiàn)書(shū)》。

四、幼兒園設(shè)備配備的安全

從幼兒園的安全出發(fā)，我園所進(jìn)設(shè)備用具都本著安全好用的原則購(gòu)進(jìn)。如我園所購(gòu)蒸車(chē)為“威萬(wàn)事”節(jié)能燃?xì)庹糗?chē)，既節(jié)能、又安全、又好使。再如幼兒床全為實(shí)木單人離地半米的單層小床，臥室單獨(dú)設(shè)置，并在樓道內(nèi)安裝有應(yīng)急燈，緊急出口，防火門(mén)，教臥室配備有紫外線消毒燈。對(duì)這些設(shè)備都進(jìn)行定期檢查檢修，一旦發(fā)現(xiàn)損壞現(xiàn)象，一定要及時(shí)修理。一定要保證幼兒生活的正常進(jìn)行。

五、幼兒園大、中、小型玩具的使用安全

提起我園的大型玩具，這是本園的一個(gè)驕傲。因?yàn)檫@些玩具每半年就要檢修保養(yǎng)一遍。或者刷油漆，或者換螺絲，或者刷潤(rùn)滑油??我園購(gòu)買(mǎi)的一套大型組合滑梯，在精心的保養(yǎng)下已有十幾年了，至今仍被孩子們喜愛(ài)著。對(duì)于桌面玩具，要定期用含氯消毒水浸泡消毒，并做到有紀(jì)錄有檢查。對(duì)于體育器械要做到因地制宜，因材實(shí)教，安全第一。

六、幼兒日常活動(dòng)中的安全隱患

在這項(xiàng)中是幼兒經(jīng)常發(fā)生事故的一項(xiàng)。如吃飯時(shí)燙傷；活動(dòng)時(shí)摔傷；幼兒交往時(shí)抓傷；等等。對(duì)于這些安事故的發(fā)生，安全教育起到了關(guān)鍵作用。我園老師們總結(jié)出了如下經(jīng)驗(yàn)：①教育幼兒要有安全意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前先強(qiáng)調(diào)安全。自由活動(dòng)時(shí)，要慢跑，要看人，要有保護(hù)自己的意識(shí)。組織游戲時(shí)要遵守游戲規(guī)則。②教育幼兒要和諧相處，互相尊重，互講禮貌，常說(shuō)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”，有事主動(dòng)告訴老師。③吃飯時(shí)，不給幼兒過(guò)熱的飯。教育幼兒“一手扶碗，一手拿勺，低下頭，接著碗，認(rèn)真吃飯。”④在工作中，不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。比如，我園小班有一幼兒叫小鍇鍇，由于年齡小，老記不住自己的座位在哪，有時(shí)上一趟廁所回來(lái)，就坐在別人座位上了，別人當(dāng)然不愿意了。因此，經(jīng)常與別人發(fā)生爭(zhēng)端，有時(shí)硬賴在人家座位上不起來(lái)，碰上性子急的孩子就去拉他或打他，于是，傷害就發(fā)生了。鑒于此，老師們想了個(gè)好辦法，專門(mén)在他的板凳上系了根紅繩子，艾，問(wèn)題解決了。打人的事沒(méi)有了。

七、幼兒入園、離園的接送安全

幼兒入園、離園是一日生活中的重中之重。多少安全事例都是在幼兒入園離園時(shí)發(fā)生的！其中最主要的就是幼兒走失事故。我園采取的正是“內(nèi)接外送”的措施。在幼兒入園離園時(shí)都安排專人在幼兒園大門(mén)口值班。早晨對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢。下午送幼兒到家長(zhǎng)手中，并確認(rèn)是否幼兒親人。碰上陌生人來(lái)接幼兒，一定取的幼兒家長(zhǎng)的認(rèn)可（可電話聯(lián)系）才可放人，并做好特殊離園登記。

八、做好衛(wèi)生防疫工作

配合衛(wèi)生防疫部門(mén)做好預(yù)防接種工作、食堂衛(wèi)生工作、預(yù)防傳染病工作。發(fā)現(xiàn)傳染病立即上報(bào)。遵守國(guó)家制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，有利于幼兒健康的事就做，無(wú)利于幼兒健康的事堅(jiān)決不做。

九、做好安全穩(wěn)定工作

在教育局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下做好安全穩(wěn)定工作，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，建立安全保衛(wèi)隊(duì)伍，建立各項(xiàng)應(yīng)急疏散預(yù)案，并每學(xué)期進(jìn)行演練。

“安全無(wú)小事”的。吃飯講安全，活動(dòng)講安全，學(xué)習(xí)講安全，游戲講安全，消防講安全，建筑講安全，社會(huì)環(huán)境講安全??這日常生活中哪一點(diǎn)不講安全??！愿我們的孩子在一個(gè)安全的、穩(wěn)定的環(huán)境中健康、快樂(lè)的長(zhǎng)大！

第二篇：學(xué)校安全防范與應(yīng)對(duì)措施淺談

學(xué)校安全防范與應(yīng)對(duì)措施淺談

安全工作雖不是學(xué)校的中心工作，卻是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，安全事故輕則干擾學(xué)校的正常教學(xué)秩序，重則危及師生的人身安全，其意義之大、厲害之重我想不用本人再去費(fèi)舌贅述，已是廣大教育工作者特別是教育工作管理者深知的了。在這里我只是想結(jié)合本人多年的工作實(shí)踐，談一談學(xué)校特別是小學(xué)階段在安全防范與應(yīng)對(duì)方面的一點(diǎn)觀點(diǎn)和做法，愿與同仁交流。

一、建立健全相關(guān)制度與預(yù)案，并讓廣大師生了解，保證得以落實(shí)。常言道“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，盡管有很多人認(rèn)為制度都是寫(xiě)給別人看的，但是我認(rèn)為安全工作要想做好，相關(guān)的制度和預(yù)案還是必須要建立的，建立制度不是目的，而要讓廣大師生了解和熟悉這些制度與預(yù)案，并保證在工作實(shí)際中得以落實(shí)。

二、堅(jiān)持“預(yù)防為主，消除隱患”的工作方針。

安全工作不像其它的諸如教學(xué)工作那樣，出現(xiàn)漏動(dòng)可以彌補(bǔ)，一旦出現(xiàn)安全事故將是不可補(bǔ)救的。因此安全工作必須堅(jiān)持“預(yù)防為主，消除隱患”的工作方針，要盡可能的把一些安全隱患及早排查出來(lái)，并及時(shí)進(jìn)行解決。

三、重視教育，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，掌握一些必要的安全技能。

作為學(xué)生特別是小學(xué)生，他們天性活潑好動(dòng)，自我控制能力較弱，因此容易出現(xiàn)人身安全事故。現(xiàn)在好多學(xué)校都特別注意學(xué)生的安全問(wèn)題特別是課間秩序問(wèn)題，于是出臺(tái)了好多制度和辦法來(lái)治理課間秩序問(wèn)題，比如教師檢查、學(xué)生執(zhí)勤、領(lǐng)導(dǎo)巡視等等，當(dāng)然這些工作我們還是要加強(qiáng)的，但是我們的力氣都花在了“治標(biāo)”上，并非達(dá)到“治本”的目的。如果我們把這些氣力花在努力教育孩子有一個(gè)良好的行為習(xí)慣上去，我想我們的諸如檢查、執(zhí)勤、巡視等工作都將會(huì)變成多余的了。另外，我們還要教會(huì)孩子掌握一些必要的安全技能，這對(duì)談們來(lái)說(shuō)將會(huì)受益終生的。

四、安全工作要細(xì)化，考慮周全，安排慎密，形成人人抓安全的局面。

安全工作無(wú)小事，要做到事事有人管，要在廣大教師中積極營(yíng)造安全工作首問(wèn)（見(jiàn)）責(zé)任制度。全校干部和教職工都應(yīng)高度重視學(xué)生管理和安全工作，每個(gè)人都可能成為學(xué)生管理和安全工作的首問(wèn)（見(jiàn)）責(zé)任人。一旦成為首問(wèn)（見(jiàn)）責(zé)任人，就必須履行首問(wèn)（見(jiàn)）責(zé)任人的職責(zé)。

五、與有關(guān)部門(mén)和家長(zhǎng)聯(lián)手，建立互動(dòng)機(jī)制。

學(xué)校的安全工作特別是學(xué)生的人身安全工作，不可能僅靠學(xué)校一方就能做好。學(xué)校要積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，積極與家長(zhǎng)溝通，與社會(huì)聯(lián)手，建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，共同做好學(xué)校的安全工作。

學(xué)校安全工作重于山，大于天。我想所有的教育工作者都會(huì)和我一樣，不認(rèn)為這種說(shuō)法有什么夸大之嫌，正因如此，我們每一個(gè)教育工作者都應(yīng)把學(xué)校和學(xué)生的安全工作作為自己的天職。

第三篇：突發(fā)事件防范應(yīng)對(duì)措施

各縣人民政府，人民政府各委、辦、局：

根據(jù)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法、《突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》有關(guān)規(guī)定，為做好突發(fā)公共事件總結(jié)評(píng)估工作，請(qǐng)各縣、各部門(mén)按照職責(zé)分工，對(duì)年自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件四大類突發(fā)公共事件應(yīng)對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)估和分析，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、總結(jié)評(píng)估的主要內(nèi)容

(一)基本情況

分別匯總自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件四大類突發(fā)事件總體情況以及分類別事件具體情況。主要包括年事件發(fā)生起數(shù)、傷亡人員、經(jīng)濟(jì)損失、與往年比較情況．以及特別重大、重大突發(fā)公共事件有關(guān)情況，并對(duì)各類突發(fā)公共事件發(fā)生特點(diǎn)進(jìn)行分析。

(二)應(yīng)對(duì)工作

對(duì)照《突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》以及相關(guān)專項(xiàng)預(yù)案、部門(mén)預(yù)案，從組織領(lǐng)導(dǎo)、預(yù)案編制演練、應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)、物資資金準(zhǔn)備、監(jiān)測(cè)預(yù)警預(yù)報(bào)、應(yīng)急防范處置，以及恢復(fù)重建、調(diào)查處理和科普宣傳等方面，對(duì)應(yīng)急管理工作及各類突發(fā)公共事件應(yīng)對(duì)情況進(jìn)行全面總結(jié)評(píng)估。既要認(rèn)真總結(jié)防范處置工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，又要深刻分析存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)。

(三)工作建議

針對(duì)存在的突出問(wèn)題，提出進(jìn)一步提高防范處置突發(fā)公共事件能力的意見(jiàn)和建議，以改進(jìn)和推動(dòng)應(yīng)急管理工作。

(四)典型案例分析

二、總結(jié)評(píng)估的組織工作

請(qǐng)各縣人民政府辦公室負(fù)責(zé)匯總編寫(xiě)本縣各類突發(fā)事件應(yīng)對(duì)工作的評(píng)估報(bào)告，直各部門(mén)按照自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件四大類分為4個(gè)編寫(xiě)組，各組參加部門(mén)負(fù)責(zé)編寫(xiě)本行業(yè)領(lǐng)域的突發(fā)公共事件應(yīng)對(duì)工作總結(jié)評(píng)估報(bào)告；各組牽頭部門(mén)在各參加部門(mén)報(bào)告基礎(chǔ)上匯總形成本類別突發(fā)公共事件總結(jié)評(píng)估報(bào)告。分組情況如下：

1．自然災(zāi)害組：請(qǐng)民政局牽頭，國(guó)土資源局、交通局、水務(wù)局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、地震局、氣象局參加。

2．事故災(zāi)難組：請(qǐng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局牽頭，公安局、建設(shè)局、交通局、農(nóng)業(yè)局、國(guó)資委、環(huán)保局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理局、旅游局、科技局、煤業(yè)公司、氣象局、普者黑機(jī)場(chǎng)參加。

3．公共衛(wèi)生事件組：請(qǐng)衛(wèi)生局牽頭，農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、商務(wù)局、工商行政管理局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理局、食品藥品監(jiān)督管理局參加。

4．社會(huì)安全事件組：請(qǐng)公安局牽頭，發(fā)改委、教育局、民宗委、民政局、人事局、國(guó)土資源局、建設(shè)局、商務(wù)局、國(guó)資委、環(huán)保局，中國(guó)人民銀行中心支行、中國(guó)銀監(jiān)會(huì)銀監(jiān)分局、信訪局參加。

三、有關(guān)要求

l．各縣、各部門(mén)要安排業(yè)務(wù)骨干參與突發(fā)公共事件總結(jié)評(píng)估工作，做好各方面基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和材料匯總工作，牽頭部門(mén)要做好組織協(xié)調(diào)和計(jì)劃安排，深入地進(jìn)行總結(jié)分析并按時(shí)保質(zhì)保量完成任務(wù)。報(bào)告中各項(xiàng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)要全面、準(zhǔn)確、規(guī)范、細(xì)致，避免重復(fù)和疏漏，要按照定性與定量相結(jié)合、文字與圖表相結(jié)合、概括描述與案例分析相結(jié)合的原則進(jìn)行評(píng)估分析，做到語(yǔ)言精煉、層次清晰、內(nèi)容充實(shí)。

2．請(qǐng)各縣人民政府，各牽頭部門(mén)確定一名參加總結(jié)評(píng)估工作的聯(lián)絡(luò)人員，將姓名、職務(wù)、手機(jī)和固定電話于年2月5日前告政府辦公室應(yīng)急辦，并于2月20日前將經(jīng)負(fù)責(zé)同志審定后的本縣、本部門(mén)總結(jié)評(píng)估報(bào)告稿及電子數(shù)據(jù)送政府辦公室應(yīng)急辦。

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第四篇：張灣區(qū)商務(wù)局自然災(zāi)害安全防范和應(yīng)對(duì)措施

自然災(zāi)害安全防范和應(yīng)對(duì)措施

十堰市張灣區(qū)商務(wù)局

編 制

前 言

自然災(zāi)害的發(fā)生是人類無(wú)法控制的，但是人們可以通過(guò)多種有效的措施把自然災(zāi)害造成的損失降低到最低程度，四川汶川特大地震抗震救災(zāi)的實(shí)踐完全證明了這一點(diǎn)。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我局全體職工進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)安全教育，大力普及防災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，并適當(dāng)開(kāi)展各種防災(zāi)減災(zāi)安全演練，不斷增強(qiáng)我局全體職的防災(zāi)減災(zāi)安全意識(shí)，提高全體職工應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的能力，減少各種自然災(zāi)害造成的傷亡和損失，具有十分重要的意義。

因此經(jīng)我局健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組研究，制定出了“張灣區(qū)商務(wù)局自然災(zāi)害安全防范和應(yīng)對(duì)措施”，本措施用通俗易懂的方式介紹了應(yīng)對(duì)地震、火災(zāi)這兩種自然災(zāi)害的安全防護(hù)知識(shí)，對(duì)我局全體職工的防災(zāi)減災(zāi)安全教育具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

地 震

地震就是通常所說(shuō)的地動(dòng)，是一種自然現(xiàn)象。震級(jí)表示的是地震時(shí)釋放能量的大小，一次5級(jí)地震的能量相當(dāng)于在花崗巖中一顆2萬(wàn)噸級(jí)黃色炸藥爆炸所釋放的能量。震級(jí)每增加一級(jí)，能量增加30多倍。震級(jí)大的地震破壞性極強(qiáng)，所以地震又被稱為“群災(zāi)”之首。

一、地震前兆

地震，特別是強(qiáng)烈地震之前，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些異?，F(xiàn)象，人們把這類現(xiàn)象稱為地震前兆。除了專業(yè)地震監(jiān)測(cè)獲得的千兆信息外，自然現(xiàn)象中可能出現(xiàn)的地震前兆有：

1、地下水異常

井水是個(gè)寶，前兆來(lái)得早，天雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。水位變化大，翻花冒氣泡，有的變顏色，有的變味道。

2、動(dòng)物異常

震前動(dòng)物有預(yù)兆，群測(cè)群防很重要。

牛羊騾馬不進(jìn)圈，豬不吃食夠亂咬。

鴨不下水岸上鬧，雞亂上樹(shù)高聲叫。

冰天雪地蛇出洞，大貓攜著小貓跑。兔子豎耳蹦又撞，魚(yú)兒驚慌水面跳。

第五篇：大學(xué)生安全問(wèn)題的防范與應(yīng)對(duì)措施范文

大學(xué)生安全問(wèn)題的防范與應(yīng)對(duì)措施

當(dāng)前我國(guó)高等教育面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇,高等教育向大眾化邁進(jìn)。我國(guó)高等教育的毛入學(xué)率不斷攀升,在校大學(xué)生人數(shù)居世界第一。這些變化既給高校發(fā)展帶來(lái)了生機(jī)和活力,也帶來(lái)了系列問(wèn)題,其中安全問(wèn)題顯得很重要,安全直接關(guān)系到學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全、關(guān)系到高校的穩(wěn)定和諧、甚至關(guān)系到社會(huì)和國(guó)家的安全與穩(wěn)定。復(fù)雜的外部環(huán)境固然與此有關(guān),但一些大學(xué)生的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力較差,也是不可忽視的重要因素。搞好大學(xué)生安全防范與教育的意義重大,而高校安全防范與教育的現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀。

一、大學(xué)生面臨的安全問(wèn)題

1、暴力和欺詐引發(fā)的安全問(wèn)題。具體包括：打架斗毆、搶劫和綁架、流氓和強(qiáng)奸、盜竊、詐騙、威脅恐嚇。

2、心理問(wèn)題引發(fā)的安全問(wèn)題。具體包括：心理健康疾病和出走、自殺和殺人。

3、意外傷害和疾病導(dǎo)致的安全問(wèn)題。具體包括：意外傷害、疾病。

4、網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的安全問(wèn)題。具體包括：上網(wǎng)綜合癥、侮辱誹謗、網(wǎng)絡(luò)犯罪。

二、安全問(wèn)題存在的原因

1、高校安全體系建設(shè)不完善。當(dāng)前高校開(kāi)放程度不斷提高，管理方式社會(huì)化，辦學(xué)方式多元化，學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜化。校園與社會(huì)的聯(lián)系越來(lái)越密切，校園的治安環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜。與此同時(shí)，大部分高校的治安管理都未跟上，安全體系建設(shè)漏洞百出，造成校園安全事件頻發(fā)。

2、高校安全教育存在問(wèn)題。具體表現(xiàn)為：高校大學(xué)生安全教育機(jī)構(gòu)設(shè)置不規(guī)范,責(zé)任不明確、高校重視安全管理工作,忽視大學(xué)生的安全教育工作、高校安全教育工作輕預(yù)防,重事故后工作、高校安全教育的系統(tǒng)性不強(qiáng),實(shí)效性不高,與實(shí)際脫節(jié),形式化嚴(yán)重。

3、大學(xué)生缺乏安全意識(shí)、安全防范能力。當(dāng)代大學(xué)生生活條件優(yōu)越，國(guó)家太平，沒(méi)有危機(jī)感，安全意識(shí)、生命意識(shí)薄弱，缺乏安全知識(shí)，自我防范自我保護(hù)能力低。而且，大學(xué)生的一個(gè)突出特點(diǎn)就是，生理發(fā)育基本成熟，心理發(fā)育嚴(yán)重滯后。當(dāng)遭遇安全事故的時(shí)候不知道如何減少傷害，如何自救。一些大學(xué)生在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的席卷下，受金錢(qián)萬(wàn)能論、讀書(shū)無(wú)用論的影響無(wú)法靜心讀書(shū)，一心想著滿足自己的私欲，乃至道德淪喪。從而表現(xiàn)出不注重思想道德修養(yǎng)，思想麻痹，疏于自身安全防范。還有一些大學(xué)生忽視法律知識(shí)學(xué)習(xí)，或者不懂得將所學(xué)法律知識(shí)轉(zhuǎn)化為法制觀念并提升為法律意識(shí)，指導(dǎo)其行為。導(dǎo)致他們?cè)谌粘Ｉ钪写嬖谠S多法律盲區(qū)，法律觀念淡薄。

4、大學(xué)生心理承受能力差。一項(xiàng)對(duì)3000名大學(xué)生進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，超六成大學(xué)生心理承受能力差。調(diào)查顯示，66%的大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、人際關(guān)系等方面遇到挫折時(shí)，會(huì)向父母及身邊的朋友求助，僅有34%的學(xué)生選擇自己想辦法解決。而一所大學(xué)針對(duì)大學(xué)生存在的主要心理困擾因素、產(chǎn)生原因及應(yīng)對(duì)方式進(jìn)行的調(diào)查顯示，造成大學(xué)生心理困擾的最主要因素分別是：人際交往、學(xué)習(xí)問(wèn)題和情感問(wèn)題。對(duì)困難的心理承受能力差的大學(xué)生，當(dāng)他們遇到來(lái)自各個(gè)方面的壓力、挫折等問(wèn)題時(shí)容易產(chǎn)生心理疾病，精神萎靡，一蹶不振，嚴(yán)重者輕生自殺。

三、安全問(wèn)題的對(duì)策

1、加大宣傳教育力度,提高學(xué)生的法制觀念和自我防范意識(shí)。高校發(fā)生安全事故的重要原因,就是大學(xué)生法律意識(shí)淡薄,自我防范意識(shí)不強(qiáng)。因此,對(duì)大學(xué)生的法制教育、安全教育必須加大力度不可松懈。要使大學(xué)生安全教育取得明顯成效,就必須進(jìn)行改革，改變舊教育制度的不足。如果要真正消除安全隱患，必須抓住安全問(wèn)題的根源，采取有效且強(qiáng)力的措施。改進(jìn)大學(xué)生安全教育的切實(shí)可行措施有:

（1）.建立穩(wěn)定統(tǒng)一的安全教育機(jī)構(gòu),為大學(xué)生量身定做教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃。安全教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立不完善,安全教育的內(nèi)容就不全面,安全教育的效果就會(huì)不盡如人意，所以學(xué)校必須建立全面的安全教育機(jī)構(gòu)。為了保證安全教育順利和全面開(kāi)展，必須制定合理明確的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，以此來(lái)明確大學(xué)生安全教育的方向。

（2）.大學(xué)生安全教育和安全管理工作,應(yīng)兩面兼顧。安全教育加強(qiáng)了，只是單方面從學(xué)生本身確保了學(xué)生安全，但是外界不安全因素仍時(shí)時(shí)刻刻威脅著學(xué)生的安全。所以，高校在加強(qiáng)大學(xué)生安全教育、提高安全意識(shí)、掌握安全防范的技能和能力的同時(shí)要大力加強(qiáng)安全管理工作,落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,簽訂安全防范責(zé)任狀,完善安全實(shí)施,定期檢查、及時(shí)消除安全隱患,定期召開(kāi)學(xué)習(xí)安全會(huì)議,使廣大師生注意安全教育問(wèn)題,盡量把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。只有這兩個(gè)方面都得到保障,才能為學(xué)生的安全加上雙保險(xiǎn)。

（3）.提高安全教育水平。要提高安全教育水平一方面要提高教師的素質(zhì)和能力，在軟件方面保障安全教育順利進(jìn)行;另一方面要加大安全教育資金投入，確保教育設(shè)施更新，并使用先進(jìn)的教學(xué)手段，在硬件方面保障安全教育的順利進(jìn)行。另外安全教育應(yīng)該不斷探索現(xiàn)代化的教學(xué)手段,使用高效、便捷的教學(xué)實(shí)施,如建立大學(xué)生安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),建立安全教育網(wǎng)站,傳播安全教育知識(shí),宣傳國(guó)家的安全教育法律法規(guī),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)教育大學(xué)生提高安全意識(shí)和防范安全事故。

（4）.不斷完善、充實(shí)大學(xué)生安全教育的內(nèi)容。世界是永恒發(fā)展的，大學(xué)生的生存環(huán)境也是不斷變化的，各種不安全因素也隨著環(huán)境的變化而逐漸增多。大學(xué)生需要了解身邊出現(xiàn)的新的不安全因素，增強(qiáng)安全意識(shí)，否則，當(dāng)危險(xiǎn)降臨的時(shí)候他們就會(huì)不知所措勁兒導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。所以，此時(shí)大學(xué)安全教育的不斷更新完善就顯得尤為重要。高校應(yīng)該加強(qiáng)這些新因素的研究,提前預(yù)防,給大學(xué)生傳授如何應(yīng)對(duì)這些新問(wèn)題的知識(shí)、措施、能力和技能,使大學(xué)生學(xué)會(huì)如何處理這些新問(wèn)題,免遭這些新問(wèn)題、新因素的侵害。安全教育是高校教育教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,安全意識(shí)、安全素質(zhì)也是大學(xué)生本身必須具備的一項(xiàng)重要素質(zhì)。高校重視安全教育,防范安全事故的發(fā)生,是創(chuàng)建穩(wěn)定、和諧校園的必要手段,同時(shí)也是為大學(xué)生的成才、成長(zhǎng)提供一種安全、穩(wěn)定的環(huán)境。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育必須注重心理疏導(dǎo),加大思想政治工作和心理健康教育力度,教育學(xué)生注意保持健康的心理狀態(tài),幫助學(xué)生克服各種原因造成的心理障礙,把事故消除在萌芽狀態(tài)。

2、積極開(kāi)展防護(hù)訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)急處置能力。積極主動(dòng)地進(jìn)行自我防護(hù)往往能很大程度上避免安全事故的發(fā)生。因此,學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性的防護(hù)訓(xùn)練來(lái)提高其防護(hù)能力。防護(hù)訓(xùn)練以應(yīng)急處置、火場(chǎng)逃生、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)等為主要內(nèi)容。訓(xùn)練的方法主要有三種:一是講授防護(hù)知識(shí),讓學(xué)生知曉有關(guān)應(yīng)急、救護(hù)、自衛(wèi)的方法;二是組織學(xué)生參加校園治安巡邏、要害部位值守、社區(qū)聯(lián)防等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走出課堂到現(xiàn)實(shí)生活中去,提高辨識(shí)安全問(wèn)題、處置突發(fā)事件的能力;三是積極開(kāi)展臨危情景應(yīng)急模擬訓(xùn)練,增加對(duì)各種危險(xiǎn)情景和環(huán)境的感性認(rèn)識(shí),不斷提高應(yīng)急處置能力。同時(shí),還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體能訓(xùn)練,提高防衛(wèi)技巧和技能。

3、健全組織機(jī)構(gòu),強(qiáng)化校園安全管理機(jī)制。大力加強(qiáng)校園安全管理,積極開(kāi)展創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng),建立健全管理機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度。建立以學(xué)院為主體的校、院、班三級(jí)安全教育管理機(jī)制,實(shí)行群防群管,真正做好校園安全教育管理工作。依法制定學(xué)生安全保護(hù)工作的實(shí)施計(jì)劃和方案,健全、完善安全教育與管理規(guī)章制度。層層落實(shí)學(xué)生安全防護(hù)工作崗位責(zé)任制,明確崗位職責(zé),確保各項(xiàng)管理措施落實(shí)到位。通過(guò)學(xué)生安全教育與管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的積極工作,廣泛宣傳,督促檢查,使各部門(mén)、全體師生進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí),促使各項(xiàng)安全防范措施落實(shí)到位,規(guī)范安全管理,提高安全防范的有效性,力爭(zhēng)將大學(xué)生的安全事故降到最低點(diǎn)。此外,需要建立健全安全問(wèn)題的善后處理機(jī)制,統(tǒng)一為大學(xué)生購(gòu)置意外傷害保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn);聘請(qǐng)法律顧問(wèn),合理定位學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的關(guān)系。

4、規(guī)范高校管理機(jī)制,學(xué)校、政府職能部門(mén)攜手搞好校園周邊治理。高校周邊環(huán)境的管理,并不是高校一家的事情,涉及到公安、文化、工商、稅務(wù)、城管等多個(gè)政府職能部門(mén)。規(guī)范好高校周邊環(huán)境的管理機(jī)制,是搞好高校周邊治理的基礎(chǔ),各職能部門(mén)攜手出擊,共同承擔(dān)維護(hù)高校穩(wěn)定的社會(huì)責(zé)任是治理周邊環(huán)境的保障。高校應(yīng)繼續(xù)加大對(duì)校園安全保衛(wèi)力量的投入,提高保衛(wèi)人員的素質(zhì),積極爭(zhēng)取地方政府、公安機(jī)關(guān)的支持,嚴(yán)厲打擊危害高校及大學(xué)生安全的不法行為,抓好與地方的共建,切實(shí)改善校園周邊治安狀況。

5、加大投入，落實(shí)必要的物防、技防措施保障高校安全，要有一定的投入。所謂花錢(qián)買(mǎi)平安，是必要的。在現(xiàn)階段，一些傳統(tǒng)的安全措施，如高校圍墻、公寓低層的防護(hù)窗等仍是必要的。道路交通中的標(biāo)志、減速裝置，消防設(shè)施和器材等的投入也是必要的。校內(nèi)各建筑設(shè)施務(wù)必消防達(dá)標(biāo)，并經(jīng)驗(yàn)收合格。要完善實(shí)驗(yàn)室的安全管理措施，確保實(shí)驗(yàn)室安全。還要逐步加大如監(jiān)控等的技防投入。這些都是保障高校安全的物質(zhì)基礎(chǔ)。

6．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，保障學(xué)生安全健康成長(zhǎng)從高?，F(xiàn)實(shí)情況看，所發(fā)生的一些非正常死亡事件，甚至一些高校發(fā)生的惡性案件，有相當(dāng)一部分與學(xué)生心理疾病有關(guān)。因此，要十分關(guān)注學(xué)生心理健康。尤其對(duì)通過(guò)測(cè)試已經(jīng)了解到的有嚴(yán)重心理障礙的人群，要給予特別關(guān)注。要通過(guò)建立心理咨詢中心，分析心理障礙存在的根源，適時(shí)做好心理調(diào)試，以走出心理誤區(qū)，減輕心靈的重負(fù)。要幫助學(xué)生“減壓”并消除心理挫折，真正達(dá)到心態(tài)的和諧。在日常的教學(xué)中，教師要積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生的思想狀況給予積極健康的引導(dǎo)，注重培養(yǎng)與學(xué)生的親和力，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”觀，使校園形成一種榮辱與共、健康向上的奮進(jìn)精神和以人為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作的親和氛圍，最大限度地減少矛盾與沖突。

加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生安全問(wèn)題的防范與應(yīng)對(duì),既是保障大學(xué)生人身安全的必要手段，也是為國(guó)家培養(yǎng)較高安全素質(zhì)人才的戰(zhàn)略行動(dòng)。因此,高校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命、關(guān)注健康、關(guān)注安全、以人為本的理念和價(jià)值觀,并能夠達(dá)到由關(guān)愛(ài)自己到關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)全人類的境界，同時(shí)學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取各種手段加強(qiáng)安保措施。校園的安全與穩(wěn)定,和諧發(fā)展得到了保障,高校才能最終實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)，學(xué)生才能在陽(yáng)光下成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁。

參考文獻(xiàn)：

1.《大學(xué)生安全問(wèn)題與管理》高桂英

2.《大學(xué)生安全意識(shí)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題》農(nóng)艷春

3.《大學(xué)生安全教育的意義、現(xiàn)狀及對(duì)策》王從嚴(yán)、霍軍亮 4.《大學(xué)校園安全問(wèn)題》