第一篇：七年級上科學筆記(部分)

七年級上科學筆記

1.1 科學并不神秘

一、科學

1.科學要研究各種自然現(xiàn)象, 并尋找它們產(chǎn)生，發(fā)展的原因和規(guī)律。補：①牛頓——萬有引力定律 ②瓦特——蒸汽機 2.魚的沉浮與鰾的大小，鰭的活動有關(guān)。

二、科學技術(shù)

1.科學技術(shù)對人類來說有好處，也有壞處。（有利有弊）

補：光污染。

2.學習科學知識要做到：多觀察，多試驗，多思考，運用科學方法和知識。

1.2 觀察和試驗 —科學研究最重要的方法

—科學研究最重要的環(huán)節(jié)（實驗）

一、觀察

1.觀察也許不正確。（具有局限性）

2.要借助 ①儀器：擴大觀察范圍

②工具：進行測量 3.觀察：直接觀察、間接觀察。

二、實驗儀器

1.試管：取少量藥品，進行化學反應，可直接加熱。2.試管夾：夾試管的。3.試管架：插放試管的。

4.燒杯：取大量液體，不可直接加熱 =可間接加熱。5.酒精燈：用于加熱。6.藥匙：取少量粉末狀液體。

7.滴灌：取少量液體，滴加少量液體。8.玻璃棒：攪拌、引流、蘸取少量液體。9.天平和砝碼：測物體質(zhì)量。10.電壓表：測電壓（V）11.電流表：測電流（A）

12.顯微鏡：觀察肉眼看不見，或看不清的微小物體或結(jié)構(gòu)。

1.3 長度的測量

一、測量

1.定義：測量是一個將帶測的量與公認的標準量進行比較的過程。

二、單位

1.國際單位：米（m）

常用單位：千米（km）分米（dm）厘米（cm）微米（μm）納米（nm）

三、單位換算

①1m=10dm=100cm=1000mm

②1m=10^6μm

③1m=10^9mm

④1dm=0.1m

1cm=0.01m

1mm=0.001m ⑤1μm=10^-6m

⑥1nm=10^-9m 例：4.2m=（）cm 解：4.2m=4.2×1m=4.2×100cm=420cm

四、刻度尺——常用的測量長度的工具

1.使用方法：① 選正確—0刻度線，量程，最小刻度

②放正確

③看正確

④讀記正確—寫明單位（要估讀一位）2.感覺：1m≈兩個手臂長 1dm 1cm 1mm

毫米（mm）光年是一個長度單位 3.如何測一張紙的質(zhì)量？

答：①找相同紙N張 ②用刻度尺量出總厚度，記作H

③計算，一張紙的厚度為：H÷N

1.3⑵ 體積的測量

一、體積：物體所占空間的大小 1.單位：國際單位：m3

常用單位：dm3 cm3 L

mL

2.單位換算：①1m3=1000dm3

②1dm3=1000cm3

③1L=1000mL

④1L=1dm3 1mL=1cm3

二、體積的測量

1.規(guī)則物體：用刻度尺測量，再用公式計算。

2.液體：用量筒或量杯測。

三、量筒：沒用零刻度線，刻度均勻

1.量杯：沒有零刻度線，刻度不均勻（上密下疏）

2.量筒使用注意點：①看清量程和最小刻度

②平放在桌面上

③讀數(shù)時，視線要與凹形液面中央最低處相平。3.測不規(guī)則物塊

①如何測小石塊？（此方法只對沉物）

1.取量筒。平放倒入適量的水。讀數(shù)，記作V1 2.將小石塊緩慢放入水中，讀數(shù)，記作V2 3.計算：小石塊的體積為V2－V1

補：適量是應為：水太多要超量程，水太少不能淹沒物體。

②如何測小木塊？

1.取量筒，平放，倒入適量的水。

2.用細線拴住小石塊，放入水中，讀數(shù)，記作V1 3.把小石塊拴在細線上，讀數(shù)，記作V2 4.計算：小石塊的體積為V2－V1 1.4溫度的測量

一、溫度：物體的冷熱程度

1.憑感覺判斷溫度的高低是不可靠的

二、溫度的測量——溫度計 1.制作原理：液體的熱脹冷縮性質(zhì) 2.國際單位：開爾文（K)

常用單位：攝氏度(℃)

3.攝氏溫度：把冰水混合物的溫度定位0，水沸騰的溫度定位100。0和100之間分為100等分，每一分就表示一攝氏度。

三、使用注意點：①使用前，看清量程和最小刻度（勿超量程）

②測量時，手握上端，玻璃泡要與被測物體充分接觸，不能碰

杯底，背壁。

③等穩(wěn)定后讀數(shù)，讀數(shù)時，不能離開被測物體。

④讀數(shù)要平視，別忘單位。

四、體溫計

1.量程：35℃~42℃ 2.最小刻度：0.1℃ 3.兩大特點 ①玻璃泡大

②玻管與玻璃泡之間有一段彎曲

4.體溫計沒甩時，讀數(shù)是熱脹冷不縮。

1.5 質(zhì)量的側(cè)量

一、質(zhì)量：物體所含質(zhì)量的多少 1.單位：國際單位：千克（kg)

常用單位：噸 克 毫克（斤，兩······）2.單位換算： 1噸=1000千克 一斤=500克 3.感覺：一個雞蛋≈50克

4.質(zhì)量是一種屬性，不隨形狀，溫度，狀態(tài)，空間位置而改變

二、質(zhì)量的測量

1.實驗室測量工具：天平和砝碼

2.結(jié)構(gòu)：底座，指針，分度盤，托盤，游碼，平衡螺母，衡量標尺，砝碼及砝碼盒，鑷子。3.使用方法：①調(diào)平。（天平放在水平桌面上，游碼移到零刻度線上，用平衡螺母調(diào)節(jié)，知道指針對準分度盤中央刻度線。）

②稱量。（左物右碼，砝碼先放小，再放大，最后放游碼）

③稱好，放好，整理好。補：⑴調(diào)平： 稱量前：調(diào)節(jié)平衡螺母

稱量時：動游碼或砝碼

⑵讀數(shù)時：物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼所指示的質(zhì)量值。思考：1.如何測一滴水的質(zhì)量？（累積法）答： 儀器：天平，滴灌，燒杯

步驟 ①調(diào)平，用天平測出燒杯的質(zhì)量，記作M1 ②用滴灌滴取100滴水放入燒杯中，測出水和燒杯的總質(zhì)量，記作M2 ③計算一滴水的質(zhì)量 ﹙M2－M1﹚÷100

1.6 時間的測量

一、前言 1.分類：時刻

時間間隔

二、時間

1.計時：任何具有周期性的事物 2.時間單位： 主單位：秒（S）

常用單位：年，月，日，時（h），分（min）3.單位換算： 1h=3600s

三、測量工具——停表：電子停表

機械停表-----時間間隔

1.7 科學探究

一、步驟：提出問題→建立猜測和假設(shè)→制定計劃→獲取事實與證據(jù)→檢驗與評價→合作與交流

2.1 蝸?！铩猩奈矬w

一、前言 1.放大鏡：放大作用，成正立，放大虛像 2.使用方法：靠近被測物體

二、蝸牛：陰暗，潮濕，溫暖

1.外形： 體外：螺旋狀殼（起保護作用）

頭部：觸角：（兩隊）觸覺和嗅覺作用

眼：具有視覺作用

口：攝取食物

腹部：足（運動器官），足內(nèi)有足腺，足腺分泌粘液。補：①粘液：減小爬行時與地面的摩擦，傳遞信息。

②蝸牛具有視覺，觸覺，味覺，嗅覺，沒有聽覺。

2.1（2）生物與非生物 →最根本區(qū)別：是否具有生命

一、生物的特性（判斷理由）

1.具有完整的生物結(jié)構(gòu) 2.有新陳代謝現(xiàn)象 3.由生長，發(fā)育現(xiàn)象 4.有生殖，繁殖后代的能力 5.有遺傳，變異的特征

6.有應激性（①向光性 ②向地性 ③向水性），對刺激能產(chǎn)生一定的反應 7.有適應環(huán)境，影響環(huán)境的能力

二、動物和植物

1.動物：自身不能制造養(yǎng)料，只能通過攝取食物

2.植物：能利用太陽光，CO2和水自己合成養(yǎng)料，能進行光合作用 補：植物與動物的最根本區(qū)別是：能否進行光合作用（營養(yǎng)方式不同）

2.2 脊椎動物→120萬

一、分類

1.原生動物（最低等）：單細胞動物，整個生命活動在一個細胞內(nèi)完成。（草履蟲，變形蟲）2.腔腸動物：身體成輻射對稱（水母）3.扁形動物：身體背腹扁平（血吸蟲，渦蟲）4.環(huán)形動物：身體圓長或扁形，由許多體節(jié)（蚯蚓）5.線形動物：身體細長，呈線形，不分節(jié)（蛔蟲）6.軟體動物：身體柔軟，大多有貝殼（蝸牛）7.棘皮動物：有棘皮突起（海星，海參）

8.節(jié)肢動物：身體分節(jié)，觸角和頭也分節(jié)，體表有外骨骼，有蛻皮現(xiàn)象（蝦，蟹）補：①昆蟲類屬于節(jié)肢動物

②昆蟲類特征：身體分為頭，胸，腹三部分，胸部有三對足，兩對翅，體表有外骨骼。

2.3 植物—種子植物

—無種子植物

一、前言

1.果實：果皮、種子 2.種子：種皮、胚

3.植物的六大器官：根，莖，葉，花，果實，種子

4.花：花萼，花瓣，花蕊 5.花蕊：雄蕊，雌蕊

二、種子植物

1.再分類： 被子植物：（最普遍，右腳綠色開花植物）種子被果皮包被

裸子植物：種子裸露 2.裸子植物：松，杉，柏，鐵，銀杏

3.裸子植物：①植株高大 ②根系發(fā)達 ③抗寒能力強 補：西瓜→種子

葵花籽→果實

2.3無種子植物==無花，果實，種子

一、分類

1.蕨類：有根，莖，葉。（蕨，胎生狗脊）2.苔蘚類：有莖，葉。（地錢，葫蘆蘚）3.藻類：沒有根，莖，葉的分化。（海帶，紫菜）補：①最高等的動物是哺乳類，最低等動物是原生動物，最高等動物是被子植物，最低等植物屬藻類

②林耐的分類等級：界，門，綱，目，科，屬，種（最小單位）③等級越高，共同特征越少 等級越低，共同特征越多

2.4顯微鏡

一、結(jié)構(gòu)

1.鏡座，鏡臂，載物臺（防裝片），壓片夾，遮光鏡（內(nèi)有光圈），反光鏡（有平面和凹面），鏡筒，物鏡轉(zhuǎn)換器，準焦螺旋（有粗細之分），目鏡，物鏡 2.放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)

二、步驟：安放→對光→放片→調(diào)焦→觀察

1.安放：左手托鏡座，右手握鏡臂，鏡筒在前，鏡臂在后，輕拿輕放

2.對光：先動物鏡轉(zhuǎn)換器（先用低倍），對準通光孔，再動遮光器（先用大光圈）3.放片：用壓片夾夾住

4.調(diào)焦：先動粗，再動細，眼盯物鏡 5.觀察：雙眼睜，及時記錄 補：①目長小 物相反

②粗向外降

③視野暗亮調(diào)遮光器或反光鏡

④調(diào)焦先動粗，只帶看見物體再動細，動到像清晰為止 ⑤物鏡從低倍到高倍，視野變暗，個體變大，數(shù)目變少 ⑥看他在那，往哪移

2.4細胞→羅伯特·胡克

一、結(jié)構(gòu)

1.基本結(jié)構(gòu)：細胞膜→保護并控制物質(zhì)交換

細胞核→含有遺傳物質(zhì)

細胞質(zhì)→生命活動場所 補：動物細胞就這三個結(jié)構(gòu)

2.植物細胞（除此之外）： 細胞壁（有纖維素）：保護和支持作用

液泡：內(nèi)有細胞液

葉綠體（光合作用場所）：內(nèi)有葉綠素

補：精子細胞呈蝌蚪狀，卵細胞呈橢圓形，平滑肌細胞呈梭型，紅細胞呈扁圓型，洋蔥表皮細胞呈長方形。

2.4細胞學說→施萊登和施望

一、內(nèi)容：動物和植物都是由相同的基本單位----細胞所構(gòu)成

二、細胞在變化

1.細胞分裂：一個母細胞分裂成兩個子細胞的過程

補①特點：在細胞核中出現(xiàn)染色體，并且平均分配到兩個子細胞中去。

②作用：對于單細胞動物而言，細胞分裂使整個生物個數(shù)體增加 2.細胞生長：細胞體積變大。

3.細胞分化：子細胞發(fā)生變化形成不同形態(tài)和功能的細胞群。

補：作用：形成不同的組織

2.5單細胞生物

一、前言

1.特點：個體微小，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成。

二、單細胞植物→衣藻

1.結(jié)構(gòu)：細胞壁，細胞膜，細胞質(zhì)，細胞核，葉綠體，鞭毛，伸縮泡，眼點

三、單細胞動物→草履蟲，變形蟲

1.結(jié)構(gòu)：溝口（攝氏），食物泡（消化），纖毛（幫助游動）

四、單細胞微生物和多細胞微生物

1.微生物--細菌：結(jié)構(gòu):鞭毛，細胞壁，細胞膜，細胞質(zhì)，沒有形成的細胞核

分類：球菌，桿菌，螺旋菌

真菌：霉菌、食用菌

補：①生物：原核生物：細菌

真核生物：動物，植物，微生物

②巴德斯消毒法：快速低溫加熱，迅速冷卻

③食物保存法：干藏法、冷藏發(fā)、加熱法、真空保存法

2.5組織==細胞群

一、前言：

1.定義：形態(tài)不同結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞群

二、植物組織

1.分類：保護組織→保護作用

營養(yǎng)組織→儲存營養(yǎng)

輸導組織→輸送水分、無機鹽、有機物

機械組織→支撐和保護作用

分生組織→分裂、產(chǎn)生新細胞

三、動物組織

1.分類：上皮組織→保護，分泌和吸收物質(zhì)

結(jié)締組織→運輸，支持，分布最廣

肌肉組織→收縮和舒張，產(chǎn)生運動

神經(jīng)組織→接受刺激，產(chǎn)生并傳導性奮

補①肌肉分成：心肌、骨骼肌、平滑肌

四、皮膚：表皮→上皮組織

真皮→結(jié)締組織，肌肉組織，神經(jīng)組織

皮下組織 補②出血傷真皮

③皮膚是一個器官

④微生物滋生的條件有：適當?shù)臏囟?、水分、空?/p>

⑤控制變量法有對照組和實驗組

2.6 結(jié)構(gòu)層次

一、前言

1.生物等級分類最基本單位：種

2.生物結(jié)構(gòu)最基本單位：細胞

二、器官：多種組織構(gòu)成,具有一定功能的結(jié)構(gòu)

1.植物：根、莖、葉 →營養(yǎng)器官

花、果實、種子→生殖器官

三、系統(tǒng)

1.人的八大系統(tǒng)：消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)。

2.消化系統(tǒng)：消化道、消化腺

食物→口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門 補①人的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人（個體）

②植物的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體

③太空的結(jié)構(gòu)層次：地球→地月系→太陽系→銀河系→宇宙

2.7生物的適應性和多樣性

一、適應性：保護色、擬態(tài)、警戒色

二、多樣性

1.生物滅絕原因：喪失了棲息地

2.最有效方法：為了保護珍稀生物資源和具有代表性的自然環(huán)境，建立自然保護區(qū)。

3.四大保護區(qū)：廣東鼎湖山，吉林長白山，四川臥龍山，貴州梵凈山

3.1地球

一、認識

1.古代人：

中國人：天圓地方→天如斗笠，地如復盤

印度人：像圓盾

古巴比人：大地是空心山

2.現(xiàn)代人：地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓的球體（鼓21km）

補：①歸來時，先出現(xiàn)桅桿，再出現(xiàn)船身→地球是

②園區(qū)時，先消失船身，再消失桅桿→球體

第二篇：七年級上科學第一單元筆記

七年級上 第一章 科學入門

第一單元課堂筆記

班級__________ 學號__________ 姓名____________

一、科學在我們身邊

1、科學的定義：科學是一門研究各種自然現(xiàn)象，并尋找他們產(chǎn)生發(fā)展的原因和規(guī)律（答案），每一個小小的疑問都能引發(fā)科學發(fā)現(xiàn)。

2、學習科學的方法：多觀察、多實驗、多思考。

二、實驗和觀察

3、單憑我們的感覺對某些事物的判斷也許是不準確的，感覺器官有一定的局限性，因此我們經(jīng)常要接住儀器和工具來幫助我們做出準確的判斷。

4、觀察的兩種方式：①直接觀察，人們直接用感覺器官觀察；②間接觀察，借助于儀器、工具的觀察。

三、長度的測量

5、測量的含義：測量是一個將待測的量與工公認的標準量進行比較的過程。

6、長度的國際單位是米，用m表示。

7、長度的常用單位有：千米（km），米（m），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（μm），納米（nm）

8、常用長度測量工具是刻度尺，使用前應注意量程、零刻度、最小刻度。

9、刻度尺使用方法：①選正確：根據(jù)測量的長度和最小刻度選擇何時的刻度尺；②放正確：刻度線緊靠著被測物體；③看正確：視線與刻度尺垂直；④讀記正確：要估讀一位（即精確到最小刻度下一位），測量出結(jié)果后，寫上數(shù)值和單位。

10、最小刻度（也可稱為最小刻度值或分度值）：相鄰兩個刻度之間的距離。計算方法：將相鄰兩個標有刻度的刻度值相減，再除以他們之間間隔的刻度數(shù) 練習：

① 測量時注意點：a、若起始測量刻度不是零刻度，則自己標記零刻度開始；b、明確最小刻度，注意讀數(shù)準確，單位跟上

如圖所示，請寫出所測木條的長度：2.55厘米，刻度尺的最小刻度是：0.1cm

② 測量紙張厚度：注意一：封面不能算進去；注意二：要多測量一些，紙張?zhí)僬`差大；注意三；張數(shù)是頁數(shù)的一般，即200頁=100張

四、體積的測量

11、體積的概念：體積是物體占有空間的大小。

12、固體體積的國際單位是立方米，用m表示。

13、體積常用單位有： 米（m），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），33米米升（L），毫升（mL），其中 1分= 1升；1厘= 1毫升

33333333314、注：固體體積不可用升、毫升表示，升、毫升只能表示液體體積

15、固體體積測量：①形狀規(guī)則的物體（正方形、長方形、圓柱體）可用刻度尺測量出他的邊長和半徑，然后計算它的體積。②測量液體體積，一般用量筒或量杯直接測量。③不規(guī)則物體體積的測量：a，能下沉的物體，可用

V水+物—V水=V物，V水=水的體積，（V水+物=水和物體的總體積，V物=物體的體積）；b，浮在水面的物體，可用

V水+重物+物體—V水+重物= V物體，（V水+重物+物體=水、物體以及和物體捆綁在一起的重物的總體積，V水+重物=水和重物的體積，V物體=所測量物體的體積）。

16、量筒的使用方法：①看：使用前注意量程和最小刻度。②倒：左手執(zhí)量筒，右手執(zhí)燒杯，兩個稍有傾斜，讓液體緩慢流進量筒。③放：量筒放在水平桌面上。④讀：視線與液面凸面頂部或凹面底部 相平。⑤記：寫下數(shù)值以及單位，要估讀一位。

17、量筒讀數(shù)時，俯視所得數(shù)值比實際數(shù)值偏大，仰視所得數(shù)值比實際數(shù)值偏小。

18、測量不規(guī)則物體時，若被測量物體能溶于水或能吸水，則測量得出的體積均偏小。

五、溫度的測量

19、溫度的概念：物體的冷熱成都稱為溫度。溫度的常用單位是：攝氏度，符號：℃ 20、實驗室常用的溫度計是液體溫度計，它是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，科學上規(guī)定冰水混合物的溫度為零攝氏度，一個標準大氣壓下，水沸騰時的溫度為100攝氏度

21、溫度計的種類（按制造成分分類）：水銀溫度計和酒精溫度計。

22、溫度的讀數(shù)：37℃ 讀作：37攝氏度-52.3℃ 讀作：零下52.3攝氏度 或者 負52.3攝氏度。

23、溫度計使用前應注意：量程和最小刻度。被測物溫度不能超過溫度計的量程。

24、溫度計使用方法：①手握溫度計上端，玻璃泡與被測物充分接觸，若是測量的是液體，玻璃泡完全浸沒在液體中，但不要碰到容器壁或容器底部。②玻璃泡接觸被測物后要稍停一會兒，待溫度計讀數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時溫度計不能離開物體。③讀數(shù)時眼睛平視液面（視線與溫度計內(nèi)液面相平）。④記錄讀數(shù)：注意單位及是否負數(shù)。

25、體溫計用途：測量人的體溫。

26、體溫計的構(gòu)造特點：玻璃泡與玻璃管之間有一段細彎曲波管。作用：使體溫計離開人體后，水銀柱不會下落，讀數(shù)不變

27、體溫計與一般溫度計的區(qū)別：①體溫計使用前要甩一下，一般溫度計不用。②體溫計有細彎曲波管，一般溫度計沒有。③體溫計精確到0.1℃，一般溫度計精確到1℃。④體溫計離開物體讀數(shù)，一般溫度計不能。⑤測量范圍不同，體溫計：35℃~42℃

六、質(zhì)量的測量

28、質(zhì)量的含義：一切物體都是由物質(zhì)組成，質(zhì)量長用來表示物體所含物質(zhì)的多少。它是物體本身的一種屬性，其大小不會隨物體的形狀，狀態(tài)，溫度，位置的改變而改變

29、物體質(zhì)量的主要單位（標準單位）是千克，符號kg。常用單位有：噸，克，毫克 30、質(zhì)量的單位換算： 1克=1000毫克

31、實驗室測量物體的質(zhì)量常用的工具是托盤天平。

32、天平的構(gòu)造：左盤、右盤、平衡螺母、游碼、底座、分度盤、指針、橫梁標尺、砝碼及砝碼盒、鑷子。

平衡螺母：用來調(diào)節(jié)天平橫梁的平衡。

指針和分度盤：判斷天平是否平衡，可以根據(jù)指針在分度盤上左右搖擺幅度是否相等來判斷，不必等到指針完全停止擺動，只要擺動幅度相同即可。

33、使用天平注意事項：

① 注意稱量值不能超過量程（最大稱量值）

② 瑪法不能用手直接取，應用鑷子取，稱后及時放回砝碼盒，以免生銹。③ 防止天平與潮濕、有腐蝕性的物體接觸。④ 加砝碼時要輕放輕拿

⑤ 化學藥品不能直接放在托盤上，應放在燒杯里再稱量

34、托盤天平使用方法：

① 調(diào)平：將天平放在水平桌面上，將游碼移動至標尺左端零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針指在分度盤的中央刻度線處。調(diào)節(jié)平衡螺母的方法歸納為“螺母反指針法”，也就是當指針向右偏，應將橫梁上的（左或右）平衡螺母向左調(diào)，當指針向左偏，應將橫梁上的（左或右）平衡螺母向右調(diào)

② 稱量：把被測物體放在左盤，估計一下被測物體質(zhì)量后，用鑷子按“先大后小”的順序向右盤中依次試加砝碼，如果添加最小的砝碼嫌多，而退出這個最小的砝碼又嫌小，這時應退出最小的砝碼，再調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，分度盤的中央刻度線上?！白笪镉掖a” ③ 讀數(shù)：被測物體質(zhì)量=所有砝碼總質(zhì)量+游碼指示的刻度值。④ 收好：測量完畢，將砝碼放回砝碼盒，游碼歸“0”

知識點一：砝碼的規(guī)格：100g，50g，20g，10g，5g，2g，1g（每種砝碼最多兩個）知識點二：游碼的量程=砝碼中最小的砝碼

知識點三：稱量時，指針偏右，則減少砝碼或游碼向左移；指針偏左，則增加砝碼或游碼向右移

知識點四：稱量時絕對不可用平衡螺母來調(diào)節(jié)平衡

知識點五：砝碼變重（如生銹），則測量出的數(shù)值比真實值偏小

砝碼變輕（如磨損），則測量出的數(shù)值比真實值偏大

知識點六：若物體錯放在了右盤，則物體質(zhì)量=左盤所放砝碼總質(zhì)量—游碼所示刻度值 七：時間的測量

35、測量時間的工具：任何周期性運動的事物都可用來記錄時間

36、時間的國際單位是秒，用s表示，常用單位有分（min）、時（h）、天（d）、年等。

37、常用表、種測時刻，用停表測時間間隔。

38、時刻：某一瞬間所指示的時間，如：新聞聯(lián)播7：00開始播放，7：30結(jié)束 時間間隔：指一個時間段，即從一個時刻到另一個時刻所經(jīng)過的時間 如：新聞聯(lián)播播放30分鐘

39、常用的停表有：機械停表和電子停表

40、機械停表的使用方法：用手握緊停表，大拇指按在按鈕上。第一次按下時，表針開始轉(zhuǎn)動（啟動）；第二次按下時，表針停止轉(zhuǎn)動（停止）；第三次按下時，表針彈回零點（回零）

41、機械停表讀數(shù)方法：①明確大盤最小刻度值及小盤最小刻度值，②分別讀出小盤刻度及大盤刻度，③讀數(shù)=小盤讀數(shù)+大盤讀數(shù)，④驗算：將所得讀數(shù)放回小盤中進行檢驗，看是否正確。

42、機械秒表的讀數(shù)特點：不能估讀

八、科學探究

43、科學探究的一般過程：①發(fā)現(xiàn)和提出問題；②建立猜想和假設(shè)；③制定探究計劃；④收集事實與證據(jù)；⑤檢驗與評價；⑥交流與討論

第三篇：科學七年級上,。、、（本站推薦）

一、選擇題（每題2分，共40分）

1、．下列現(xiàn)象能證明地球是球體的是（）

A、天是圓的B、遠去的帆船總是桅桿先消失

C、一直西行的船又回到了原地D、日食時日倫的缺損邊緣總是呈弧形

2、本初子午線是指以下哪一條經(jīng)線？（）

A、0°B、90 °WC、180 °D、90°E3、牛郎星和織女星分別位于-（）

A、大熊星座和天鵝星座B、天鷹星座和天琴星座

C、仙后星座和小熊星座D、獵戶星座和天琴星座

4、東西半球的分界線是（）

A、0°和180°B、20° E 和160° WC、20°W和160° ED、30°E和150°W5、發(fā)生在太陽光球?qū)拥奶柣顒邮牵ǎ?/p>

A、太陽黑子B、日珥C、耀斑D、太陽風

6、圖中甲地的經(jīng)、緯度是（）

A、1200E；200NB、1200E；200SC、1200W；200ND、1200W；200S7、關(guān)于不同緯度的緯線的特點，下列敘述正確的是（）

A、形狀不同B、緯度越高，長度越長

C、長度不同D、長度都與經(jīng)線相同

8、根據(jù)圖中的經(jīng)緯網(wǎng)判斷，甲地位于（）

A、東半球、低緯度B、西半球、低緯度C、東半球、北半球D、西半球、南半球

9、距離地球最近的恒星是（）

A、金星B、太陽C、月球D、北斗星

第四篇：七年級上科學知識點

光合作用

光合作用的意義：1.維持大氣中氧氣和二氧化碳平衡

2.將太陽能轉(zhuǎn)化成化學能，制造有機物

3.對生物的進化起重要作用

綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水合成了有機物（如淀粉），同時釋放出氧氣，把光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存在自身體內(nèi)。動物和陽光

各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，稱為食物鏈。生物與環(huán)境

生物的多樣性包括地球上所有生物（動物，植物，微生物等）和它們所生存的環(huán)境。二歧分類是一種分類方法。它是根據(jù)事物的不同特征，先后選擇某一特征的是與非進行層層分類。植物的分類

植物的分類：1.藻類2.苔蘚3.蕨類4.種子（裸子，被子）動物的分類

動物的分類：1.無脊椎動物

2.脊椎動物：魚類，兩棲類，爬行類，鳥類，哺乳類

動物根據(jù)有沒有脊椎骨可分為無脊椎動物和脊椎動物。其中無脊椎動物占95%以上，但脊椎動物是更高等的類群。保護瀕危生物

自然保護區(qū)是指受國家法律特殊保護地區(qū)，以保護特殊生態(tài)系統(tǒng)，進行科學研究為主要目的而劃定的區(qū)域。建立自然保護區(qū)是生物多樣性保護最有效的方式。能量

能量的定義：能使物體“工作”或“運動”本領(lǐng) 各種能量：1.光能：發(fā)光物體對外釋放的能量

2.聲能：物體振動發(fā)聲

3.勢能：重力勢能，彈性勢能

4.動能：物體運動具有能量

5.電能：使電器運動的能量

6.化學能：潛藏于生物體內(nèi)的能量（燃料）

7.內(nèi)能：物體內(nèi)部具有能量

8.核能：原子核內(nèi)的能量

能有多種形式：光能，聲能，勢能，動能，電能，化學能，內(nèi)能，核能等。其中，勢能和動能統(tǒng)稱為機械能。

能量的單位是焦耳，簡稱“焦”（J）能的轉(zhuǎn)化

能在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，有時可同時轉(zhuǎn)化成多種其他形式的能，但能的總量始終是守恒的。

能既不能創(chuàng)生也不能消滅，只能從一種形式轉(zhuǎn)變成其他形式，或從一個物體轉(zhuǎn)移到其他物體，而能的總量不變。這就是能量守恒定律，它是自然界普遍遵循的規(guī)律之一，被譽為19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)之一。常用的能的轉(zhuǎn)化器

能的轉(zhuǎn)化器：1.非生物能轉(zhuǎn)化器

2.生物能的轉(zhuǎn)化器 輸出能量小于輸入能量：能量在轉(zhuǎn)化的過程中會有一些損耗，以熱能或其他能的形式釋放到環(huán)境中去。熱傳導

熱量從一個物體的高溫部分傳到低溫部分或通過接觸從一個物體傳到另一個物體的過程稱為熱傳導。熱傳導是固體中熱傳遞的主要方式。就熱傳導的快慢來進行比較，某些物質(zhì)（或材料）善于傳熱，稱為熱的良導體；某些物質(zhì)（或材料）不善于傳熱，稱為熱的不良導體。

熱傳遞——改變物體內(nèi)能的方式：1.發(fā)生條件：物體之間或同一個物體的不同部分存在溫度

差

2.傳遞方向：從高溫處轉(zhuǎn)移到低溫處

3.終止：溫度相同

4.方式：熱傳導，熱輻射，熱對流 熱輻射

熱輻射的特點：1.可以傳遞任何物體

2.傳遞不需介質(zhì)

3.溫度越高，熱輻射越強

物體因自身有較高的溫度而向外沿直線發(fā)射能量的過程叫做熱輻射。熱輻射可以在真空中進行。物體溫度越高，熱輻射越強。熱輻射是遠距離傳熱的主要方式。太陽的能量就是以熱輻射的形式傳給地球的。對流

靠液體或者氣體的流動來傳遞熱的方式叫做對流。

液體或氣體一般都是熱的不良導體，但它們卻可以通過對流很好地進行熱傳遞。熱可以從溫度較高的物體傳到溫度較低的物體，或者從物體的高溫部分傳到低溫部分，這種現(xiàn)象叫熱傳遞。熱傳遞的方式有三種：熱傳導，熱輻射和對流。水和空氣的熱傳導本領(lǐng)

水是熱的不良導體。若能控制水的對流現(xiàn)象產(chǎn)生，則水的熱傳導本領(lǐng)是很差的?？諝獾臒醾鲗再|(zhì)和水很相似，它也是熱的不良導體。保溫與散熱

若能把熱傳遞的三種方式都盡可能避免，就達到了有效保溫的目的。動物的保暖

動物皮毛的空間里藏有空氣，而空氣是熱的不良導體，可以減少熱的傳導，而且動物的皮下脂肪也可以起到保暖作用。常用能源

常用能源：天然氣，煤，石油，太陽能

能源：1.可再生能源：一次能源：從自然界獲得直接使用

二次能源：由一次能源加工轉(zhuǎn)代而成 2.不可再生能源：短時間內(nèi)不可恢復補充能源 能源利用史：薪柴時期，煤炭時期，石油時期 人類依據(jù)不同的標準對自然界的能源進行了分類。根據(jù)能源能否從自然界得到補充來劃分，可分為可再生能源和非可再生能源。能夠循環(huán)再生的，不會隨開發(fā)利用而日益減少的能源稱為可再生能源，如太陽能等；不能循環(huán)再生的能源，稱為非可再生能源，如煤，石油，天然氣等化石燃料。自然界存在的柴薪等可以直接使用的能源，叫做一次能源；電能等是經(jīng)過加工轉(zhuǎn)換而來的能源，叫做二次能源。能源危機和節(jié)能

常規(guī)能源也叫傳統(tǒng)能源，是指已經(jīng)大規(guī)模生產(chǎn)和廣泛利用的能源，如煤，石油，天然氣，水能等。新能源是指在新技術(shù)的基礎(chǔ)上系統(tǒng)地開發(fā)利用的可再生能源，如太陽能，風能，生物質(zhì)能，海洋能，地熱能，氫能等。正在開發(fā)的能源

垃圾分類：1.可回收垃圾

2.不可回收垃圾：有害有毒垃圾，廚余垃圾，其余垃圾 食物的主要營養(yǎng)成分

人體營養(yǎng)物質(zhì)：1.糖類（碳水化合物）

2.蛋白質(zhì)

3.脂肪

4.維生素

5.無機鹽

6.水

營養(yǎng)素有六大類，包括糖類（如淀粉）、蛋白質(zhì)、脂肪、無機鹽（如鈣、鐵）、維生素（如維生素C）和水。

第七營養(yǎng)素：粗纖維

日常必需食物五大類：1.谷類，主要提供糖類、蛋白質(zhì)和維生素

2.蔬菜及水果，主要提供無機鹽和維生素

3.動物性食物，如肉、禽、蛋、魚蝦等，主要提供蛋白質(zhì)、脂肪、維生素

4.奶類、豆類及其制品，主要提供蛋白質(zhì)、脂肪、無機鹽和維生素

5.油脂類食物，包括動植物油脂等，主要提供脂肪 良好的飲食習慣

維生素A：胡蘿卜，玉米，肝臟(視線明亮)維生素B：牛肉，豆制品，大米（維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)的正常生理功能）維生素C：水果(維持新陳代謝，增強抵抗力)維生素D：肝臟，蛋黃（促進吸收鈣，磷和骨骼發(fā)育）科學的飲食原則是：1.食物種類要多樣化

2.膳食的容量要適當

3.粗細要搭配

4.油脂要適量，食鹽要限量，甜食要少量

5.三餐要合理，一般早餐占全天總熱量的30%，午餐占40%，晚餐占30% 食物的消化與吸收

肝臟：分泌膽汁，消化脂肪 大腸：吸收水，無機鹽，維生素 胃：消化蛋白質(zhì)，吸收少量水和酒精

小腸：消化淀粉，蛋白質(zhì)，脂肪轉(zhuǎn)化為葡萄糖，氨基酸，甘油，脂肪酸 胰臟：分泌胰液

消化系統(tǒng)：消化道：口腔，咽，食道，胃，小腸，大腸，肛門（消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)等）

消化腺：唾液腺（分泌唾液），肝（分泌膽汁），胰腺（分泌胰液），腸腺（分泌腸液），胃腺（分泌胃液）

小腸特點：1.長度5~7米

2.絨毛加大了小腸的表面積

3.小腸中有多種消化液

4.有利于營養(yǎng)物質(zhì)吸收

消化是指食物在消化管內(nèi)分解成為能被吸收的物質(zhì)的過程。吸收是指食物經(jīng)過消化后，通過消化管壁進入血液的過程。食物中未被消化吸收的食物殘渣部分，形成糞便排出體外。人體內(nèi)水分的平衡與調(diào)節(jié)

常見的泌尿系統(tǒng)疾?。好谀蛳到y(tǒng)感染，尿頻，尿痛，腎結(jié)石，腎衰竭，尿毒癥，腎炎，腎盂炎

泌尿系統(tǒng)：腎：形成尿液

輸尿管：輸送尿液

膀胱：儲存尿液

尿道：排出尿液

排泄主要途徑：呼吸（二氧化碳，水蒸汽）

排尿（水，無機鹽，尿素）排汗（水，無機鹽，尿素）

排除代謝廢物的過程稱為排泄。排泄量最大、排泄物質(zhì)種類最多的是腎臟生成的尿液。正常情況下，尿液中96%是水，2.5%是尿素和尿酸，1.5%是氯化鈉等鹽類。皮膚的汗腺可排泄水、氯化鈉和尿素等。另外，二氧化碳和水也可從肺呼出。運動增強肺功能

呼吸系統(tǒng)：呼吸道：鼻-咽-喉-氣管-支氣管

呼吸道是氣體進出肺的通道

肺：呼吸的主要器官，氣體交換場所 肺泡特點：1.肺泡數(shù)目多，約有7億個

2.肺泡壁很薄，只有一層細胞組成 3.肺泡外面包繞著毛細血管

肺泡是肺部氣體交換的主要部位，人體兩肺約有3億個肺泡，總面積可達90㎡左右。肺泡壁很薄，僅有一層細胞，上面布滿毛細血管，使肺泡成為高效的氣體交換器官。肺容積擴大：吸氣 肺容積縮?。汉魵?運動增強心臟功能

心臟和血管組成人體的心血管系統(tǒng)。心臟是一個肌肉質(zhì)的動力器官，它能有節(jié)律地收縮和舒張，使血液在全身的血管中不斷流動，把氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)運送到身體各部分，同時把生命活動中產(chǎn)生的二氧化碳和廢物運送到肺、腎等處，排出體外。

心臟一旦停止跳動，血液就不能循環(huán)，身體各處組織既得不到氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，也排不出二氧化碳和廢物，生命活動就停止了。經(jīng)常運動可以使肺泡數(shù)量增多，使肺活量加大，可以使呼吸肌更發(fā)達；可以使心臟容量增大，心肌的伸縮能力增強，使每次的血液輸出量增大。休息、習慣與健康

睡眠是神經(jīng)系統(tǒng)休整的過程，也是人體貯備能量的過程。睡眠時，血壓下降，脈搏減慢，皮膚血管擴張，全身肌肉處于完全松弛狀態(tài)。初中學生每天睡眠時間要保證9小時。

煙酒對健康的影響

煙氣中明顯有害的有尼古丁、一氧化碳、煙焦油。

酗酒的危害：1.少量飲酒有利于健康（調(diào)高食欲，消除緊張，提高心血管功能）

2.大量酗酒（會導致酒精中毒）藥物與人體健康

藥物都有副作用，既能治病，也會致病。世界上沒有無副作用的藥品。藥品使用不當，往往會造成危害，甚至會危及生命。因此科學用藥很重要。遠離毒品，珍惜生命 國際禁毒日：6/26 毒品的危害：毀滅自己、禍及家庭、危害社會 誘因：1.慕虛榮，趕時髦

2.盲目好奇

3.追求刺激和享樂

4.無知和輕信

5.賭氣或逆反心理 地球的形狀和結(jié)構(gòu)

地球的圈層：地殼（我們生活），地幔，地核

地球是由一個物質(zhì)分布不均勻的同心球?qū)訕?gòu)成，由外向內(nèi)包括地殼、地幔和地核。巖石與土壤

巖石是組成地殼的主要成分，不同種類的巖石具有不同的顏色、形態(tài)和特征。巖石又是由更小的被稱為礦物的顆粒組成的，具有利用價值。許多巖石本身還是優(yōu)良的建筑材料和裝飾材料。

土壤是由巖石在陽光、大氣、水體和生物等綜合因素長期作用下破碎風化，才最終形成的。土壤是指陸地表面具有一定肥力、能夠生長植物的疏松表層。土壤是由無機鹽、有機質(zhì)、水分和空氣組成的。

影響巖石風化的因素：溫度，大氣，水，水結(jié)冰，生物影響

影響因素對巖石的作用：溫度的變化：熱脹冷縮不均造成巖石破裂

大氣、水體的流動：對巖石的沖刷、侵蝕

巖石裂隙中的水結(jié)冰：膨脹造成巖石破裂

植物根的生長：對巖石的沖刷、侵蝕

土地荒漠化是指土地生產(chǎn)力衰退、環(huán)境退化而形成類似荒漠的過程。防治土地荒漠化的主要措施：1.植樹種草

2.采取分區(qū)放牧的方法

3.退耕還林 認識礦物

巖石是由礦物組成的。

硬度最大的礦石：金剛石 硬度最小的礦石：石墨 礦石是由元素組成的。礦石（混合物）：單質(zhì)礦，化合物礦

物質(zhì)：混合物，純凈物（單質(zhì)，化合物）

有用物質(zhì)中只含有一種元素的礦石稱為單質(zhì)礦，有用物質(zhì)中含有兩種或兩種以上元素的礦石稱為化合物礦。

礦石還可以根據(jù)被利用的元素種類分為金屬礦和非金屬礦。開采的難易程度與礦石的品位高低和埋藏條件有關(guān)。我國的礦物資源

礦物資源的品位是指某種礦石中所含有用礦物的百分比，品位越高，越有利于開采和冶煉。我國有很多礦產(chǎn)資源品位低，總的特點是貧礦多、富礦少，不利于開采和冶煉。如鐵礦，全國平均品位只有34%，富礦不到5%。海水的特點

海水的特點：1.密度比淡水大

2.又苦又澀（水，鹽類）導致海水咸的成分：氯化鈉，氯化鉀

導致海水苦的成分：氯化鎂，硫酸鎂，硫酸鈣

海水中鹽類含量與海水總量的百分比稱為鹽度。海水的鹽度平均為3.5%（即100千克海水中約含有3.5千克鹽類），但鹽度會隨地域、季節(jié)的變化稍有不同。世界鹽度最高的海域：紅海 水的鹽度越大，浮力也就越大。

人類至今還不能到達所有的海底的原因：含氧低，壓力大，溫度低

液體內(nèi)部存在壓力，單位面積上所受的壓力叫壓強。液體的壓強隨深度增加而增大，而在同一深度，液體向各個方向的壓強是相同的。海洋生物資源

海洋生物資源并非是取之不盡，用之不竭的。如果過分發(fā)展海洋捕撈業(yè)，就會導致海洋漁業(yè)資源嚴重衰退。因此，世界各國紛紛重視發(fā)展海水增養(yǎng)殖業(yè)，建立海洋人工牧場。海洋能源

海洋中蘊藏著豐富的能源，它們都是可以再生的，如潮汐能、海浪能、海流能、溫差能和鹽度能等。

潮汐是在月球、太陽等天體（主要是月球）的引力作用下產(chǎn)生的，是海水的一種周期性的升降或漲落運動。

海洋表層的海水，經(jīng)常沿著一定的方向流動，就是我們通常所說的海流（又叫洋流），它和陸地上的河流一樣，也蘊藏著巨大的能量。海洋能源的優(yōu)點：環(huán)保，總量巨大，不枯竭

海洋能源的缺點：成本高，分散廣，無法集中開發(fā) 海洋空間

人類已經(jīng)能夠利用海洋空間建造跨海大橋、海底隧道、海上機場、海底電纜光纜、現(xiàn)代化的海港。

海洋開發(fā)與保護

海洋開發(fā)項目：1.海洋礦物資源開發(fā)

2.海洋空間資源開發(fā)

3.海洋能源資源開發(fā)

4.海洋化學資源開發(fā)

5.海洋生物資源開發(fā)

6.海洋科技研究 海洋污染：1.河流攜帶污染物

2.石油污染

3.廢水污染

第五篇：科學筆記

《科學探索者之從細菌到植物》 讀書筆記：

生物與非生物存在著本質(zhì)的區(qū)別，生物都具有細胞結(jié)構(gòu)，含有相似的化合物，進行生命活動時需要消耗能量，都能生長和發(fā)育，對周圍環(huán)境的適應性，并都有生殖能力。生物由一個細胞或多個細胞構(gòu)成，因此分為單細胞生物和多細胞生物。細菌屬于單細胞生物，是地球上數(shù)量最多的生物。任何生物的細胞都有化合物組成。細胞中含量最多的化合物是水；碳水化合物即糖類是細胞的能量來源；化合物蛋白質(zhì)和脂類是組成細胞構(gòu)成的中藥成分，核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，控制著細胞的生命活動。

細胞通過消耗能量來進行生命活動，如生長、修復損傷部位燈。生物的另一特征是生長和發(fā)育。生長是變大的過程，而發(fā)育是使有機體變得更加復雜的過程。所有的生物都會對周圍環(huán)境做成反應并變化。能引起生物體反應的變化稱為刺激。刺激包括溫度、光照、聲音及其他因素的變化。生物的另一特征是具有生殖能力。

關(guān)于生物體來源于非生物體的錯誤觀點被稱為自然發(fā)生說。19世紀中葉，法國化學家路易斯·巴斯德設(shè)計的對照實驗推翻了自然發(fā)生說。自身不能合成食物的生物，我們稱之為異養(yǎng)生物，植物是自養(yǎng)生物，能自己合成事物。

六界分為：古細菌界、真細菌界、原生生物界、真菌界、植物界、動物界。

生物學家認為病毒是介于生物與非生物之間的一種物質(zhì)。因為它沒有細胞結(jié)構(gòu)，單獨存在時，處于非生物狀態(tài)，生長發(fā)育不消耗能量，也不能對周圍環(huán)境做出反應，不能合成并消耗有機物或產(chǎn)生機體廢物。病毒侵入其中并進行繁殖的有機體被稱為宿主，生活在宿主表面或內(nèi)部并會對其造成損傷的叫做寄生物。幾乎所有的病毒都是寄生物，因為它們在細胞中增值并將最終摧毀這些細胞。

所有的病毒都有兩個基本組成部分：保護病毒的蛋白外殼和由遺傳物質(zhì)組成的內(nèi)核。一種病毒只能侵染一種特定的細胞。因為沒種病毒的表面蛋白只能適合于某一把特定的“鎖”，即宿主細胞表面的蛋白。

細菌通過二分裂增值。阿米巴是生活在淡水或咸水中的肉足類原生生物。與真菌一樣，真菌形的原生生物為異養(yǎng)生物，具有細胞壁，利用孢子繁殖。然而又不同于真菌，所有真菌形的原生生物都能在生活是的某個階段活動。各種植物之間有許多共同的特征：植物自身能合成食物，為自養(yǎng)生物；所有的植物都是含有許多細胞的真核生物。植物制造食物的過程叫做光合作用。植物的細胞壁主要由纖維素構(gòu)成，這是一種使細胞壁更加堅固的化合物。

當白光穿過棱鏡時，你就能看到它的顏色如彩虹一般——赤橙黃綠青藍紫?？茖W家們將這些顏色的光稱為可見光。

所有的種子植物都由兩個基本特征：體內(nèi)具有維管組織，能利用種子進行繁殖。利用太陽能，葉能通過光合作用制造植物所需的有機物。在植物的根與葉之間，莖起到輸送物質(zhì)的作用。同時，莖也對植物起到支持作用，并支撐葉片，使葉片能接受陽光的照射。裸子植物的種子都是裸露著。此外，許多裸子植物的葉呈針狀和鱗片狀，同時還具有發(fā)達的根系。與向性運動的作用相同，植物激素同時也控制了植物的萌發(fā)，植物葉、花、莖的形成，葉片的脫落及果實的發(fā)育與成熟。

從本冊科學探索者之從細菌到植物我學到了生物與非生物的區(qū)別，生命的起源和生物的分類，六界，了解了病毒和細菌，原生生物，真菌。與物理學的綜合：光合作用與光，苔蘚、地錢和金魚藻，蕨類、石松和木賊。種子植物的基本特性，裸子植物，被子植物，植物的反應與生長，還有簡單了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與基因工程。

《科學探索者之天文學》 讀書筆記：

本書共有三章內(nèi)容，每一章都讓我們從不同的角度，不同方面了解宇宙中的月球、恒星以及其它的星體，通過一段段有趣生動的文字，使其中的知識立體起來，學習的時候更有新鮮感，更輕松，同時也了解了許多的天文知識。

摘要：地球繞地軸自轉(zhuǎn)導致了白天和黑夜。四季變更的原因為地球繞太陽公轉(zhuǎn)時，地軸傾斜。發(fā)生潮汐的原因是由于月球?qū)Φ厍虻牟煌糠质┘硬煌囊χ?。月球和地球一樣在太空中運行。當月球繞著太陽公轉(zhuǎn)，而地球繞著太陽公轉(zhuǎn)時，三者的位置也在相應的變化。這三者位置的變化引起了月相、日食、月食和潮汐。我們所看到的月相是由被太陽照亮的月球的那一面有多少比例朝向地球來決定的。當月球的影子落在地球上，或者地球的影子落在月球上時，就會發(fā)生食。

【火箭的工作原理】火箭尾部排出的氣體是火箭反方向推進。

衛(wèi)星和空間站用于通信、導航、收集氣象數(shù)據(jù)和從事科學研究。

月球的表面形態(tài)包括眾多的環(huán)形山、高低和月海?？茖W家們關(guān)于月球的許多知識實在詳細研究了宇航員們采集的月巖后得到的。在地心說體系中，地球是所有公轉(zhuǎn)的行星的中心。在日心說體系中，地球和其他行星都圍繞太陽公轉(zhuǎn)。開普勒發(fā)現(xiàn)每個星星運行的軌道都是橢圓；牛頓斷定，是兩個因素，即慣性和引力，才使行星能留在軌道上。木星和其它行星都遠離太陽，因而它們就叫做外行星。4個外行星——木星、土星、天王星和海王星——都要比地球大得多，且都沒有堅實的表層。彗星是冰塊和塵埃的聚結(jié)物，它們的軌道是一個很長、很扁的橢圓。

其中，最讓我感興趣的是“金鎖鏈”條件。沒有人知道地球以外的其他地方是否還有生命存在，科學家們經(jīng)常談?wù)摰摹拔覀円阎彼璧臈l件。在地球上，有適合生物生存所需的液態(tài)水、適宜的溫度和大氣層，而其它的星球則不具備這種被科學家稱為“金鎖鏈條件”的有利條件。但也許，生命形式的存在并不需要“金鎖鏈條件”！因為在炙熱的溫泉中，一直被認為無法維持生命的一些地方，也有生物的存在。

《科學探索者之細胞與遺傳》 讀書筆記：

本冊書共有五章內(nèi)容，各從細胞的結(jié)構(gòu)與功能，活動與能量，以及遺傳學、現(xiàn)代遺傳學、演化簡史幾個方面讓我們了解了細胞與遺傳的初步知識，通過書中的文字以及圖畫、活動實驗更加深了我們對書中內(nèi)容的解讀。

知識點：顯微鏡的發(fā)明使人們發(fā)現(xiàn)和認識細胞成為可能。簡單的顯微鏡是一塊透鏡，比如常見的放大鏡。含有一塊以上透鏡的顯微鏡則稱為復合顯微鏡。羅伯特·胡克是最早觀察到細胞的科學家之一。他用自制的復合顯微鏡觀察一片軟木薄片的結(jié)構(gòu)是由一些死亡的細胞組成。馮·列文虎克曾經(jīng)用顯微鏡觀察過池塘中的水，驚訝地發(fā)現(xiàn)水中有一些單細胞生物，這些生物“微動物”，意思是“很小的動物”。列文虎克是看到許多單細胞生物的第一人，列文虎克的發(fā)現(xiàn)是越來越多的人開始使用顯微鏡來探索細胞的奧秘。

1838年，一位名叫馬休斯·斯萊登的德國科學家根據(jù)自己以及前人地研究得出結(jié)論：所有的植物都是由細胞組成的。第二年，另一位德國科學家西爾多·施旺總結(jié)出：所有的動物也都是由細胞構(gòu)成的。因而他又進一步宣稱，所有生物都是由細胞構(gòu)成的。德國醫(yī)生魯?shù)婪颉の籂栃ぬ岢觥凹毎荒軄碜约毎?。根?jù)胡克、列文虎克、施萊登、施旺、魏爾肖燈科學家的觀察和結(jié)論，逐漸建立了細胞學說：所有的生物是由細胞構(gòu)成的；細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；所有的細胞都來自于已存在的細胞。光學顯微鏡中的透鏡通過折射光線來放大物體。

細胞膜的主要功能：對進出細胞的物質(zhì)加以控制。細胞核被視為細胞的控制中心，它指揮著細胞的一切活動。細胞質(zhì)中的細胞器能產(chǎn)出能量，制造和運輸所需要的物質(zhì)，并把代謝廢物儲存起來。生物體中最重要的四類有機化合物分別是碳水化合物、脂類、蛋白質(zhì)和核酸。沒有水，細胞里的大部分化學反應就根本不會發(fā)生。物質(zhì)進出細胞的方式主要有三種：擴散、滲透和主動運輸。主動運輸與被動運輸?shù)闹饕獏^(qū)別在于主動運輸需要耗能，而被動運輸不需要耗能。

植物和其它一些生物進行光合作用時，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為氧氣和糖類（如葡萄

糖）。幾乎所有生物獲得的能量都直接或間接地來源于光合作用從陽光中捕獲的能量。在呼吸作用中，細胞分解一些簡單的食物分子（如葡萄糖），并從中釋放出能量。光合作用和呼吸作用可以被看做是兩個相反的過程。發(fā)酵作用能夠在無氧的條件下為細胞提供能量。當突變使正常的細胞周期被打亂時，細胞分裂就會失去控制，從而發(fā)生癌癥。目前醫(yī)生治療癌癥通常會使用外科手術(shù)、放療和化療幾種方法。

孟德爾是第一位認識到概率原理能用來預測遺傳雜交實驗結(jié)果的科學家。遺傳學家們用P矩陣來列出一次雜交試驗中所有可能產(chǎn)生的結(jié)果，以此確定每種結(jié)果發(fā)生的概率?；蛑械膲A基排列順序構(gòu)成了遺傳密碼，并由它來決定體內(nèi)合成的蛋白質(zhì)類型。細胞利用染色體上某個基因攜帶的信息生合成某個特定的蛋白質(zhì)。

《科學探索者之動物》讀書筆記：

本冊書共有五章。分別從海綿動物、腔腸動物、蠕蟲、軟體動物、節(jié)肢動物、棘皮動物、魚類、兩棲動物、爬行動物、鳥類、哺乳動物、動物行為幾個方面，通過文字和研究讓我們對動物有了更多的了解。

動物是以其他生物為食的多細胞生物。任何一種動物都是異養(yǎng)生物。生物學家根據(jù)一種動物與其他動物的關(guān)系，通過考察動物的身體構(gòu)造及其生命初期的胚胎演變過程，對這種動物進行分類。當然他們還要分析該種動物體細胞的DNA來進行確證。腔腸動物也是肉食動物，它們會用長波狀觸須上的刺細胞來捕獲獵物及保護自己。

與腔腸動物和扁形蟲不同，線形蟲擁有消化系統(tǒng)，看上去就像是個兩端開口的管道。除了在柔軟的身體外披有外殼外，軟體動物還有一層包裹內(nèi)部器官的薄層組織——外薄膜。軟體動物主要分為三大類：腹足綱軟體動物，雙殼綱軟體動物和頭足綱軟體動物。節(jié)肢動物是指具有外骨骼、分節(jié)的身體及附肢的無脊椎動物。許多昆蟲通過發(fā)出聲音來吸引異性，通常唱歌的往往是雄性。

除身體是五幅對稱及具有內(nèi)骨骼等特征外，棘皮動物體內(nèi)還有一個稱作水管系統(tǒng)的體內(nèi)液態(tài)系統(tǒng)。

脊椎動物的脊椎是動物內(nèi)骨骼的一部分。內(nèi)骨骼支撐、保護動物的身體，使身軀保持一定的形態(tài)，為肌肉提供依附的地方。生物學家根據(jù)魚嘴的構(gòu)造和身體骨骼的不同，將魚類分成三類：無頜魚、軟骨魚和硬骨魚。無頜魚與其他魚類的不同之處在于：沒有魚鱗，骨骼由軟骨組成，沒有魚鰭。特別是無頜魚嘴內(nèi)沒有雙顎，不能像其他魚類一樣咬嚙。大多數(shù)兩棲動物的成體具有堅硬的骨骼及有力的四肢。爬行動物的、表皮和腎臟的結(jié)構(gòu)都與水分相適應。與兩棲動物的受精卵不同，爬行動物的卵有外殼及薄膜，保護發(fā)育中的胚胎和防止干涸。

鳥類除了具有與飛行相適應的各種結(jié)構(gòu)之外，還有許多在不同環(huán)境中生存的適應性機構(gòu)——如腿、爪子和喙的形狀等。