第一篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍

建設(shè)的實(shí)施意見

為了貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號(hào)）和《中共黑龍江省委、黑龍江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見》（黑發(fā)[2005]27號(hào)）文件精神，落實(shí)《中宣部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》和《中共黑龍江省委宣傳部、中共黑龍江省委高校工委、黑龍江省教育廳、黑龍江省財(cái)政廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》（黑高工委聯(lián)字[2009]24號(hào)）的有關(guān)要求，建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的思想政治理論課教師隊(duì)伍，進(jìn)一步推動(dòng)中國特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦工作，不斷提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定本實(shí)施意見。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，高度重視思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)揮思想政治教育主渠道的迫切需要。思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道和主陣地，提高思想政治理論課教學(xué)效果和教學(xué)水平的關(guān)鍵在教師。思想政治理論課教師是學(xué)院教師隊(duì)伍的重要組成部分，是馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策的宣傳者，社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)和精神文明的傳播者，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè) 建設(shè)者和接班人的重要力量。切實(shí)加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，提高他們用中國特色社會(huì)主義理論體系教育武裝大學(xué)生、用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮的能力和水平，對(duì)于培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，保證黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后續(xù)有人具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

2、進(jìn)一步明確加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)和要求。要把思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)院人才隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以教學(xué)科研組織建設(shè)為平臺(tái)，以選聘配備為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)培訓(xùn)為抓手，以學(xué)科建設(shè)為支撐，以制度建設(shè)為保障，以改善教學(xué)狀況為目標(biāo)，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。思想政治理論課教師要牢固樹立堅(jiān)定的理想信念，不斷提高為思想政治理論教育事業(yè)服務(wù)的責(zé)任感和使命感；要努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷增強(qiáng)馬克思主義理論素養(yǎng)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)；要深入實(shí)踐，了解學(xué)生，提高教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)能力；要注重道德修養(yǎng)，提升精神境界，做教書育人的典范。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立保障機(jī)制，為思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)保證

1、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治理論課的組織領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)院思想政治理論教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨委宣傳部與教務(wù)處牽頭負(fù)責(zé)，思想政治理論課教學(xué)科研部直接參與的教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。要把思想政治理論教育教學(xué)工作列入黨委、行 政重要議事日程，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)牽頭，不定期地召開由黨委組織部、宣傳部、教務(wù)處、人事處、財(cái)務(wù)處、學(xué)工部、團(tuán)委、思想政治理論課教學(xué)科研部等有關(guān)部門參加的聯(lián)席會(huì)議，討論研究思想政治理論課教育教學(xué)工作的隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革、經(jīng)費(fèi)保障、社會(huì)實(shí)踐等問題。

2、建立健全教學(xué)科研組織機(jī)構(gòu)。學(xué)院建立健全獨(dú)立設(shè)置的、直屬學(xué)院黨委副書記、主管教學(xué)的副校長領(lǐng)導(dǎo)的思想政治理論課教學(xué)科研部。思想政治理論課教學(xué)科研部統(tǒng)一管理全院的思想政治理論教師，負(fù)責(zé)全院思想政治理論課教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)及馬克思主義理論研究、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等工作。

3、配好配強(qiáng)教學(xué)科研組織負(fù)責(zé)人。要將思想政治理論課教學(xué)科研部部門負(fù)責(zé)人的配備與培養(yǎng)培訓(xùn)工作，納入學(xué)院干部隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。學(xué)院要根據(jù)思想政治理論課教學(xué)科研的性質(zhì)、特點(diǎn)和工作需要，認(rèn)真核定并落實(shí)思想政治理論課教學(xué)科研組織負(fù)責(zé)人職數(shù)，按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選拔政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、懂管理并具備馬克思主義理論專業(yè)背景的學(xué)術(shù)帶頭人、課程帶頭人和骨干教師，作為思想政治理論課教學(xué)科研組織負(fù)責(zé)人。

4、成立思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院思想政治理論課教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期研究思想政治理論課教學(xué)與改革中的重大問題，監(jiān)督與保證思想政治理論課各項(xiàng)規(guī)定的貫徹執(zhí)行，成立思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)：黨委書記擔(dān)任主任，黨委副書記、教學(xué)副院長擔(dān)任副主任，成員由組織部、宣傳部、紀(jì)委、教務(wù)處、思想政治理論課教學(xué)科研部、思想政治理論課教師組成，思想 政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)下設(shè)辦公室，辦公室主任由宣傳部長擔(dān)任，副主任由思想政治理論課教學(xué)科研部主任擔(dān)任。

5、加大對(duì)思想政治理論課建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入。思想政治理論課教師培訓(xùn)等所需資金，納入高等教育強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃高層次人才培養(yǎng)支持計(jì)劃中統(tǒng)籌解決。學(xué)院要建立思想政治理論課專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，列入年初預(yù)算，并隨著學(xué)院經(jīng)費(fèi)的增長逐年增加。要進(jìn)一步改善和提高教師待遇，將思想政治理論課教師崗位津貼和課時(shí)補(bǔ)助等納入學(xué)院內(nèi)部分配體系統(tǒng)籌考慮，在資金上給予傾斜，解決思想政治理論課教師的后顧之憂。

6、提高思想政治理論課教師的待遇。

學(xué)校將繼續(xù)在思想政治理論教師職務(wù)評(píng)聘、科研立項(xiàng)、學(xué)習(xí)進(jìn)修等方面充分考慮思想政治理論課教師工作的特點(diǎn)，在政策上予以扶持；在教學(xué)評(píng)價(jià)中，充分考慮思想政治理論課的實(shí)際，建立單列的評(píng)價(jià)體系；在各類教師表彰體系中，對(duì)思想政治理論課教師適度傾斜，以增強(qiáng)思想政治理論課教師的責(zé)任感與榮譽(yù)感；要及時(shí)向思想政治理論課教師傳達(dá)黨和國家的有關(guān)文件和政策，并在閱讀有關(guān)文件資料方面提供便利。

三、合理配置教師資源，努力造就一支高素質(zhì)的思想政治理論課教師隊(duì)伍

1、合理配備思想政治理論課教師。要按照以專任為主、專兼相結(jié)合的原則，合理配備思想政治理論課教師。以全日制本、?？茖W(xué)生人數(shù)為基數(shù)，按照1：400的比例配足思想政治理論課教師，確保專 任教師編制；建立開放、靈活的人才配置機(jī)制，吸引、鼓勵(lì)相關(guān)專業(yè)學(xué)科帶頭人、專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部和優(yōu)秀輔導(dǎo)員擔(dān)任思想政治理論課兼職教師，促進(jìn)專業(yè)課與思想政治理論課之間的教學(xué)融合；聘請(qǐng)理論研究單位和實(shí)際工作部門的專家學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)干部開設(shè)專題講座；積極創(chuàng)造條件，努力建立高等學(xué)校之間教授互聘、優(yōu)勢互補(bǔ)的教學(xué)協(xié)作機(jī)制。

2、實(shí)行任職資格準(zhǔn)入制度。思想政治理論課專任教師必須堅(jiān)持正確的政治方向，熱愛馬克思主義理論教育事業(yè)，具有良好的思想品德，有扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)和相應(yīng)的教學(xué)水平和科研能力。新任專任教師原則上應(yīng)是中共黨員，具備相關(guān)專業(yè)碩士以上學(xué)位。在事關(guān)政治原則、政治立場和政治方向問題上不能與黨中央保持一致的，不得從事思想政治理論課教學(xué)。通過教學(xué)實(shí)踐證明，不能勝任思想政治理論課教學(xué)的教師，要調(diào)離教學(xué)崗位。提倡新任思想政治理論課教師兼職從事班主任工作，其專業(yè)技術(shù)職務(wù)在同等條件下優(yōu)先評(píng)聘。

3、建立和完善培訓(xùn)體系。加大思想政治理論課教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，形成有重點(diǎn)、分層次、多形式的培訓(xùn)體系。積極開展思想政治理論課教師尤其是青年教師的崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)和骨干研修。組織思想政治理論課教師參加社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng)，鼓勵(lì)中青年學(xué)術(shù)骨干在職攻讀博士學(xué)位、到知名高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、參加項(xiàng)目研修，使思想政治理論課的師資形成梯隊(duì)、教學(xué)和科研骨干形成團(tuán)隊(duì)、教學(xué)名師形成核心。

4、切實(shí)提高教學(xué)水平。思想政治理論課教師要以教材為教學(xué)基本遵循，在教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化上下功夫，真正做到融會(huì)貫通、熟練駕馭、精辟講解。緊密聯(lián)系改革開放、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)的實(shí)際，了解和掌握大學(xué)生思想政治狀況和成長成才需求，探索符合高等教育教學(xué)規(guī)律和大學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，提倡啟發(fā)式、參與式、互動(dòng)式、案例式、研究式教學(xué)。搭建思想政治理論課教師與學(xué)生干部交流平臺(tái)，推進(jìn)思想政治教育兩支隊(duì)伍的優(yōu)勢互補(bǔ)。單獨(dú)設(shè)置指標(biāo)，選拔思想政治理論課“精品課程”和“名師”，積極開展“精彩一課”評(píng)選活動(dòng)。定期組織教學(xué)觀摩活動(dòng)，推廣先進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的建設(shè)與共享。重視發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)的重要作用，倡導(dǎo)在教學(xué)中使用新技術(shù)新手段，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源，形成網(wǎng)上網(wǎng)下教學(xué)互動(dòng)、校內(nèi)校外資源共享。

5、組織開展社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。學(xué)院要積極創(chuàng)造條件，建立一批思想政治理論課教師實(shí)踐基地，組織思想政治理論課教學(xué)科研部門負(fù)責(zé)人、骨干教師參加學(xué)習(xí)考察、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，幫助思想政治理論課教師了解國情省情，開闊視野，增長見識(shí)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、大力加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，不斷提升思想政治理論課教師科研能力

1、大力加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)。根據(jù)馬克思主義理論學(xué)科的性質(zhì)、特點(diǎn)和要求，進(jìn)一步凝練學(xué)科方向，把為思想政治理論課 教學(xué)服務(wù)作為學(xué)科建設(shè)的重要任務(wù)，做好教師培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，為馬克思主義理論研究和思想政治理論課教育教學(xué)培養(yǎng)高水平的人才。建立二級(jí)學(xué)科體系，建設(shè)優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使思想政治理論課教師工作有條件、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間，增強(qiáng)責(zé)任感和歸屬感。要按照“適度傾斜、重點(diǎn)扶植”的原則，把思想政治理論教育作為學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，把馬克思主義學(xué)科作為重點(diǎn)學(xué)科，把思想政治理論課的必修課程作為精品課程進(jìn)行建設(shè)。

2、重視學(xué)科帶頭人和課程帶頭人的選拔培養(yǎng)。將思想政治理論課教師納入學(xué)院教學(xué)名師評(píng)選范圍，以學(xué)科為基礎(chǔ)，以課程為單位，加強(qiáng)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和思想政治理論課學(xué)科帶頭人與課程帶頭人的選拔培養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和課程帶頭人。

3、加大思想政治理論課教師科研能力的培養(yǎng)。增加思想政治教育專項(xiàng)研究課題數(shù)量，鼓勵(lì)思想政治理論課教師加強(qiáng)對(duì)重大理論和現(xiàn)實(shí)問題的研究，特別要加強(qiáng)對(duì)思想政治理論課教學(xué)中和學(xué)生思想上存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題的研究。鼓勵(lì)教師申報(bào)省教育廳、省社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃以及教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃等項(xiàng)目中，單獨(dú)評(píng)審，單獨(dú)檢查，推出一批高水平的思想政治理論教育教學(xué)研究成果。

五、加強(qiáng)制度建設(shè)，確保思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)各項(xiàng)工作落到實(shí)處

1、完善教學(xué)管理制度。重視和加強(qiáng)對(duì)思想政治理論課的管理，建立健全教學(xué)保障機(jī)制，按照學(xué)分與學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)原則，確保思想政治理論課的教學(xué)時(shí)數(shù)。保證以中班教學(xué)為主體，組織開展教學(xué)活動(dòng)。學(xué)院 教學(xué)管理委員、思想政治理論課教學(xué)科研部要不定期開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理和監(jiān)督，建立院、部兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)制度。嚴(yán)格考試考核制度，積極探索科學(xué)的考試考核方法，注重綜合全面考查學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解、分析問題能力的提高和實(shí)際表現(xiàn)情況，力求全面客觀地反映學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)和道德品質(zhì)。

2、健全實(shí)踐教學(xué)制度。探索實(shí)踐育人的長效機(jī)制，制定《黑河學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案》，按照實(shí)踐教學(xué)2學(xué)分的規(guī)定，制定切實(shí)可行的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、考核標(biāo)準(zhǔn)、考核辦法和要求，堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合，請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合，積極推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)新模式。同時(shí)，學(xué)院要從經(jīng)費(fèi)支持、課時(shí)分配、組織安排、安全保證等方面加大力度，確保實(shí)踐教學(xué)不流于形式。要充分利用愛輝歷史陳列館、旅俄華僑紀(jì)念館、知青紀(jì)念館、黑河博物館、展覽館、烈士陵園等教育基地，開展思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。要把實(shí)踐教學(xué)與軍事訓(xùn)練、專業(yè)實(shí)習(xí)、勤工助學(xué)、“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、志愿者服務(wù)、公益活動(dòng)、文體活動(dòng)、就業(yè)培訓(xùn)等社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門，到基層去，到農(nóng)村去，與工農(nóng)群眾相結(jié)合，開闊學(xué)生視野，不斷提高學(xué)生思想政治理論素質(zhì)。

3、完善教師隊(duì)伍建設(shè)的考核評(píng)價(jià)體系和教師職務(wù)評(píng)聘體系。學(xué)院要建立思想政治理論課教師工作考核的具體辦法，健全考核體系。考核結(jié)果要與教師的職務(wù)聘任、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲等掛鉤?？己瞬缓细竦?，要待崗學(xué)習(xí)；不能勝任的，要轉(zhuǎn)崗分流。根據(jù)思想政治理論課教師崗位職責(zé)要求，進(jìn)一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)，注重考核教學(xué)能力 和教學(xué)實(shí)績。教學(xué)研究成果和社會(huì)調(diào)研報(bào)告凡被有關(guān)部門采納、發(fā)揮了積極作用的，應(yīng)作為職稱評(píng)定的依據(jù)。

第二篇：2011年關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見

江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院思政部

2011年關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍

建設(shè)的實(shí)施意見

思想政治理論課教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組：

高校的思想政治理論課是啟迪、激發(fā)、引導(dǎo)大學(xué)生確立社會(huì)主義理想信念，樹立正確人生追求的重要課程，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行德育的主渠道和主陣地。高校思想政治理論課教師對(duì)高校思想政治理論教育實(shí)效性發(fā)揮著關(guān)鍵作用。現(xiàn)結(jié)合我院實(shí)際，就進(jìn)一步加強(qiáng)我院思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)提出如下意見。

一、嚴(yán)格聘任標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

在充實(shí)思政教隊(duì)伍時(shí)，要嚴(yán)格把關(guān)。我國《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出，思想理論課教師應(yīng)堅(jiān)持正確的政治方向，有扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)，具有良好的思想品德、職業(yè)道德、責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神，在事關(guān)政治原則、政治立場和政治方向的問題上與黨中央保持一致；新任專任教師原則上應(yīng)是中共黨員并具備相關(guān)專業(yè)碩士以上學(xué)位。這對(duì)思政教師提出了基本的要求，以此為據(jù)，可以杜絕思政上、政治上、學(xué)歷上不達(dá)標(biāo)者混入思政教師隊(duì)伍。在隊(duì)伍建設(shè)過程中，還要考慮已有教師隊(duì)伍的職稱、年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，有針對(duì)地?fù)駜?yōu)選聘。在優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)時(shí)，思政教育單位也要積極爭取學(xué)校從政策或經(jīng)費(fèi)上支持自己組建教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，打造出堅(jiān)持正確方向、理論功底扎實(shí)的教學(xué)科研骨干。

二、完善培訓(xùn)體系，形成立體式培訓(xùn)。經(jīng)常化、制度化的培訓(xùn)是加強(qiáng) 教師隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑，學(xué)院應(yīng)充分發(fā)揮職責(zé)，形成以崗前培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)、骨干教師研修和在職培訓(xùn)為主的立體式培訓(xùn)：（1）對(duì)于新任專職教師除了參加本校必要的培訓(xùn)外還應(yīng)參加省級(jí)崗前培訓(xùn)，充分認(rèn)識(shí)思政教育的特殊性和重要性，掌握應(yīng)有的教學(xué)手段和方法；（2）支持專任教師參加省級(jí)或中宣部、教育部組織的課程培訓(xùn)，按每人每 4 年至少 1 次的要求進(jìn)行輪訓(xùn)；（3）送骨干教師去重點(diǎn)高校觀摩學(xué)習(xí)，或脫產(chǎn)去教學(xué)實(shí)習(xí)基地掛職、研修；（4）思政教學(xué)的具體單位堅(jiān)持每學(xué)期開課前的全員再培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)后開課，并在教學(xué)過程中通過互相聽課、觀摩、示范教學(xué)、請(qǐng)專家作報(bào)告等方式對(duì)教師進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。

三、加強(qiáng)不同組織間的學(xué)習(xí)和交流。具體包括校際間、校企間以及學(xué)校與社團(tuán)組織間的交流。目前，不論我國高校規(guī)模如何，性質(zhì)如何，都開設(shè)了思想政治理論課，這就必然會(huì)存在一些共性問題，校際間交流可以互相借鑒，取長補(bǔ)短；而效益好的企業(yè)或口碑好的社團(tuán)組織也普遍重視員工的思想政治教育工作，與其交流既可以讓思政教師從企業(yè)、社團(tuán)的思政工作中得到啟發(fā)，也可以增長見識(shí)，豐富教學(xué)內(nèi)容，益于思政教師隊(duì)伍建設(shè)。

四、建立健全激勵(lì)機(jī)制。具體包括：對(duì)于教學(xué)科研中表現(xiàn)突出的思政教師，除了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)外，還應(yīng)及時(shí)表彰并積極宣傳，比如：制作成視頻資料掛在校園網(wǎng)絡(luò)上，形成圖片和文字放在學(xué)校招生宣傳手冊(cè)中，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感和職業(yè)成就感；支持骨干教師優(yōu)先享受進(jìn)修、考察，優(yōu)先去著名大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)鍛煉，條件允許的情況下甚至可以提供條 件去國外參觀考察；給在職讀博教師減免課時(shí)工作量，并提供必要經(jīng)費(fèi)支持；對(duì)優(yōu)秀教師在課題申報(bào)方面給予經(jīng)費(fèi)照顧；在職稱評(píng)聘上優(yōu)先錄用受表彰教師；等等。

五、重視教學(xué)改進(jìn)。（1）支持教師探索適合自己的教學(xué)法。中共中央宣傳部和國家教育部在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》提出，“要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高馬克思主義理論的說服力和感染力”。教師的主導(dǎo)作用是指在整個(gè)教學(xué)過程中，教師要成為課程內(nèi)容的主要傳授者、重要參與者以及學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者。這也意味著教師在具體授課中有更多自由選擇適合自己的授課方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。清華大學(xué)推出的探究式、北京大學(xué)的專題講座式、北師大的案例等方法均取得了良好的教學(xué)效果，普通高校的思政課教師完全可以參考這些教學(xué)方法。當(dāng)然只要能充分發(fā)揮自己的教學(xué)水平，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師還可以探索其他的方法，學(xué)?？梢越o教師發(fā)揮的空間和自由，不宜因一次教學(xué)的不成功就對(duì)教師的教學(xué)全盤否定，不能把在嘗試過程中有失誤的教師評(píng)為不合格。（2）激勵(lì)教師提升業(yè)務(wù)水平。思政教師不能僅僅以一門課論教學(xué)，而應(yīng)從馬克思主義理論學(xué)科的高度去思考教學(xué)，鞏牢馬克思主義理論功底，拓展相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。為此，學(xué)校在考評(píng)教師教學(xué)時(shí)可以在教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)性上提出盡可能詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)，讓教師有明確的方向。

六、重視教師科研能力的提升。思想政治理論課教師為了把課講好，必須把自己的科研搞上去。只有經(jīng)過深入研究而且有了自己體會(huì)的內(nèi)容，才能講出自信，也才能講得自如，學(xué)生才能聽得進(jìn)去，才能愛聽。清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院常務(wù)副院長艾四林曾談到，思政課教師與其他課程教師相比，差別在于學(xué)術(shù)水平，并指出 “學(xué)識(shí)魅力不足不僅表現(xiàn)在科研能力上，還表現(xiàn)在學(xué)術(shù)意識(shí)、學(xué)術(shù)態(tài)度上。但凡人格魅力不差，學(xué)術(shù)魅力較好的教師通常教學(xué)效果是好的。雖然有些教學(xué)型教師也會(huì)有較好的教學(xué)效果，但大多缺乏后勁，不可持續(xù)”。在科研上，相關(guān)單位可以增加學(xué)術(shù)論壇、研討會(huì)的舉辦次數(shù)，多下放課題指南，加大教師申請(qǐng)課題的經(jīng)費(fèi)普及，支持思政教師尤其是年輕教師申報(bào)各類各級(jí)課題，參評(píng)各種科研成果獎(jiǎng)，在物質(zhì)和精神上鼓勵(lì)科研能力強(qiáng)的教師帶動(dòng)年輕教師一起參與科研。（1）整合資源，為教師實(shí)踐提供保障。社會(huì)實(shí)踐可以拓展教師的閱歷和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，通過社會(huì)實(shí)踐，思政課教師往往能獲得更為感性、真實(shí)的材料，有效提高課程的說服力。有關(guān)職能部門可以整合資源，比如，動(dòng)員單位提供實(shí)踐場所，鼓勵(lì)社會(huì)籌積資金，規(guī)定?？顚Ｓ?，支持高校思政部門在企業(yè)、社團(tuán)建立實(shí)踐基地等，保障教師的社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)考察。（2）鼓勵(lì)教師提升親和力。常言道，學(xué)生“親其師才能信其道”。思政課是否有好的效果，還需要看學(xué)生是否“親其師”。教師一方面可以通過對(duì)學(xué)生的關(guān)心、鼓勵(lì)、友善增加親和力，另一方面可以通過提升人格魅力、學(xué)術(shù)魅力吸引學(xué)生。當(dāng)學(xué)生從老師那里感受到思維、視野、價(jià)值判斷有所獲益時(shí)，肯定能對(duì)老師多一份親近。事實(shí)證明，親和力強(qiáng)的老師在政治立場、治學(xué)態(tài)度、言談舉止、思想品德等方面對(duì)學(xué)生的影響更有效。

江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院思政部

二0一0年三月五日

第三篇：2012年關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見

江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院思政部

2012年關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教

師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見

思想政治理論課教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組：

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，中宣部、教育部聯(lián)合發(fā)布了 《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》的文件，文件強(qiáng)調(diào)指出，提高高校思政理論課教育質(zhì)量和水平，關(guān)鍵在于教師。因此，在新的歷史時(shí)期，繼續(xù)推進(jìn)高校的思政課教育教學(xué)，在不長時(shí)間內(nèi)全面實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的明顯改善的目標(biāo)，最為關(guān)鍵的還是思想政治理論課教師隊(duì)伍的建設(shè)問題?，F(xiàn)結(jié)合我院實(shí)際，就進(jìn)一步加強(qiáng)我院思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)提出如下意見。

一、建立思政課教師隊(duì)伍的良好領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和切實(shí)的保障機(jī)制 良好的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制是建設(shè)好思政課教師隊(duì)伍的根本前提。要在充分認(rèn)識(shí)思政課的重要地位和作用基礎(chǔ)上，高度重視并加強(qiáng)對(duì)思政課教師隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)。要把加強(qiáng)高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)作為推進(jìn)思政課改革和加強(qiáng)思想政治教育的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來抓，要配備好得力的干部領(lǐng)導(dǎo)好，同時(shí)還要把培養(yǎng)思政課帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和中青年骨干教師作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。充足的經(jīng)費(fèi)保障和人力、物力投入是建立好思政課教師隊(duì)伍的重要基礎(chǔ)。要建設(shè)好一支素質(zhì)優(yōu)良，能力精湛的思政課教師隊(duì)伍，沒有充足的經(jīng)費(fèi)投入和人力、物力是不行的。不少人認(rèn)為，思政課不創(chuàng)造直接的經(jīng)濟(jì)效益，投入多了是浪費(fèi)

等等，這種意識(shí)或潛意識(shí)在高校很多人心中存在，這嚴(yán)重的影響了思政課教師隊(duì)伍的建設(shè)。所以要在思政課教師隊(duì)伍建設(shè)方面，要建立切實(shí)的保障機(jī)制，特別是經(jīng)費(fèi)投入方面，要制定好全面統(tǒng)一財(cái)務(wù)投入規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)，并認(rèn)真組織實(shí)施。

二、提高思政課教師的地位與待遇，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng)造性

要切實(shí)把國家的 “要改善和提高高等學(xué)校思想政治理論課教師的待遇” 和 “創(chuàng)造良好的工作環(huán)境”的要求落實(shí)到位，使思政課教師在物質(zhì)待遇、課時(shí)費(fèi)計(jì)算、職稱評(píng)定、學(xué)術(shù)交流、個(gè)人先進(jìn)評(píng)選等方面不差于其他專業(yè)教師，以確保思政課教師的人格受到應(yīng)有的尊重，勞動(dòng)得到應(yīng)有的承認(rèn)，從而增強(qiáng)其職業(yè)認(rèn)同感和工作的自豪感。其次，要適當(dāng)減輕思政課教師繁重的教學(xué)任務(wù)，使其有時(shí)間和精力從事科研，在提高業(yè)務(wù)水平和科研能力同時(shí)，也能更好地服務(wù)于教學(xué)的需要。只有這樣，才能最大限度的調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，從而促進(jìn)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的大邁步。

三、加強(qiáng)思想政治理論課教師教學(xué)水平提高，帶動(dòng)科研進(jìn)步 針對(duì)當(dāng)前多樣化的社會(huì)環(huán)境對(duì)思想政治教育工作教學(xué)越來越高的要求，首先，思想政治理論課教師自身必須高度重視業(yè)務(wù)能力和水平的提高，注重更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高理論知識(shí)水平、善于總結(jié)和吸收最新的教育成果和理念，并將其合理的運(yùn)用到教學(xué)中以改善教學(xué)的實(shí)際效果； 同時(shí)要不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和能力、探索行之有效的教學(xué)方式和方法，使教育教學(xué)過程更具科學(xué)性和規(guī)律性； 要不斷拓寬

教育視野，重視開展社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐，深入社會(huì)、深入實(shí)際，為教學(xué)積累豐富的資源； 在教學(xué)中要敢于直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)，善于用科學(xué)的理論揭示社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，從而增強(qiáng)思想政治理論課的可信度和實(shí)效性，為思想政治理論課教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展提供有力的支撐和保證。要愛讀書，讀好書，善讀書。要在堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)中和實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)定理想信念、提高政治思想素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界。要在讀書學(xué)習(xí)和實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中把握人生 道理、領(lǐng)悟人生真諦、體會(huì)人生價(jià)值、實(shí)踐人生追求。在學(xué)習(xí)問題上走走形式，裝點(diǎn)門面，不真學(xué)?；蛐母庠?，淺嘗輒止； 或者不深學(xué)，食而不化，學(xué)用脫節(jié)，不善學(xué)。這些是不行的； 其次，有經(jīng)驗(yàn)的老教師要發(fā)揮好對(duì)青年教師的 “傳、幫、帶” 作用； 有條件的地方還應(yīng)制定更優(yōu)惠的政策，鼓勵(lì)教師攻讀更高的學(xué)位。同時(shí)，教師素質(zhì)的高低，不僅取決于教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)水平，而且也取決于教師的科研能力。因此，思想政治理論課教師不僅要有堅(jiān)實(shí)的理論功底、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而且還要具備廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)，良好的科研能力。這要求思想政治理論課教師在掌握本學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)博覽群書和參加社會(huì)實(shí)踐，關(guān)注學(xué)術(shù)前沿問題，不斷加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，提升科研意識(shí)，提高科研能力，才能在增強(qiáng)教學(xué)的科學(xué)性、吸引力的同時(shí)，贏得社會(huì)和同行的尊重和認(rèn)可。

江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院思政部

二0一二年三月三日

第四篇：教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見

教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見

本為了提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，我校緊緊圍繞這一課題，抓住教師發(fā)展這個(gè)根本，從管理的創(chuàng)新入手，在搞好校本培訓(xùn)的同時(shí)，積極進(jìn)行以校為本的教學(xué)研究，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展。結(jié)合我校的實(shí)際特制定本學(xué)期的教師隊(duì)伍建設(shè)方案。

一、指導(dǎo)思想：

以黨科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以落實(shí)國家、省中長期教育改革和發(fā)展綱要為主線，著眼于教師素質(zhì)的提高，狠抓學(xué)校精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化管理，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

二、建設(shè)目標(biāo)：

總目標(biāo)：努力造就一支有名優(yōu)教師引領(lǐng)、骨干教師支撐、青年教師緊跟的、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。

通過以校為本的培訓(xùn)，積極探索新課程理念下的教育教學(xué)工作，大幅度提高教師教育教學(xué)的實(shí)踐能力，尤其是要提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本、堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的理念，為教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的幸福成長奠定良好的基礎(chǔ)。

三、工作任務(wù)。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

2、通過以校為本的培訓(xùn)，積極探索新課程理念下的教育教學(xué)工作，大幅度提高教師教育教學(xué)的實(shí)踐能力

四、具體措施：

（一）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍

人才是立校之本、強(qiáng)校之基，我們以師德建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展為突破口，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，全面提高教師駕馭素質(zhì)教育的能力。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真開展學(xué)習(xí)實(shí)踐新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的活動(dòng)，集中組織教師對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，做到對(duì)內(nèi)容的深入領(lǐng)會(huì)。同時(shí)與教師簽訂禁止“三亂”、禁止體罰或變相體罰學(xué)生的包保責(zé)任書，以“兩考三評(píng)”為契機(jī)，通過師德考核細(xì)則，對(duì)教師的師德情況進(jìn)行嚴(yán)格的日常量化考核，對(duì)考核中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改，在教師中開展評(píng)選“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，通過師德征文和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)深化師德建設(shè)，在理論與實(shí)踐歷煉中努力打造一支師德高品位的教師隊(duì)伍。

2、營造校本研修的良好氛圍，培養(yǎng)一支專業(yè)化的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持校本研修的層次性和多元化，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

（1）搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，豐富教師的理論內(nèi)涵，為教學(xué)工作提供理論支撐。

以學(xué)習(xí)為途徑，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，繼續(xù)以深化“三新”為重點(diǎn)，結(jié)合新課程學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)際案例學(xué)習(xí)、結(jié)合優(yōu)質(zhì)資源學(xué)習(xí)、結(jié)合教學(xué)中的隨機(jī)問題學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期我們將利用每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師對(duì)新課程相關(guān)的理論進(jìn)行深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓教師更深入地領(lǐng)會(huì)新課改的精神實(shí)質(zhì)，積極貫徹教育局關(guān)于《構(gòu)建高效課堂的實(shí)施意見》，組織教師學(xué)習(xí)與之相關(guān)的理論，為構(gòu)建高效課堂的教學(xué)模式奠定基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)形式上采用分層引領(lǐng)的方法（專家的引領(lǐng)、校本培訓(xùn)引領(lǐng)、骨干教師示范引領(lǐng)，外出學(xué)習(xí)匯報(bào)引領(lǐng)），同時(shí)引領(lǐng)教師讀書，豐厚底蘊(yùn)。倡導(dǎo)教師建立個(gè)性化的資料庫，采取指定讀書與自主讀書相結(jié)合的方式，每學(xué)期給教師推薦一本教育理論專著，訂閱《四川教育》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《教學(xué)研究》等雜志閱讀，學(xué)校從網(wǎng)上下載有價(jià)值的材料印發(fā)給教師閱讀。同時(shí)要求教師進(jìn)行自主讀書，記好讀書筆記寫出心得體會(huì)。為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，學(xué)校將組織教師基本素質(zhì)測試和理論知識(shí)測試，以此促進(jìn)教師基本素質(zhì)和理論水平的提高。注重骨干教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)，有計(jì)劃地組織集中培訓(xùn)，從教學(xué)能力和班級(jí)管理等方面進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，不斷提高骨干隊(duì)伍的素質(zhì)。同時(shí)每月組織一次教師對(duì)《憲法》、《義務(wù)教育法》等法律知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高教師的政治素養(yǎng)和依法執(zhí)教的能力。

（二）、大力提高骨干教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、富有活力、精干高效、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，在三個(gè)方面組織加強(qiáng)，大力提高骨干教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、提高骨干教師的學(xué)歷合格率和學(xué)歷層次。優(yōu)先擴(kuò)大師范專、本科的進(jìn)修規(guī)模，采取多種形式，努力提高中青年教師的學(xué)歷層次，對(duì)部分學(xué)歷不合格的教師實(shí)行脫產(chǎn)培訓(xùn)、進(jìn)修,優(yōu)化骨干教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

2、大力推進(jìn)骨干教師繼續(xù)教育，建立健全骨干教師繼續(xù)教育制度。發(fā)動(dòng)全體教師進(jìn)行思想政治和道德教育、專業(yè)知識(shí)提高擴(kuò)展和更新、教育科學(xué)實(shí)踐研究、教育教學(xué)技能訓(xùn)練等為主要內(nèi)容，特別需要把培訓(xùn)全體教師掌握運(yùn)用信息技術(shù)知識(shí)和能力作為繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要工作，擺在突出的地位。堅(jiān)持按需施教、學(xué)用一致、因地制宜、講求實(shí)效的原則，不斷改進(jìn)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。

3、、建立健全選拔培養(yǎng)機(jī)制，努力造就一支骨干教師隊(duì)伍 骨干教師隊(duì)伍建設(shè)以青年骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師為重點(diǎn)，對(duì)這三個(gè)層次骨干教師的培養(yǎng)，分別制訂不同條件，層層選拔，依次提高。選拔培養(yǎng)青年骨干教師，通過選拔評(píng)比活動(dòng)，不斷提高他們的教學(xué)研究能力和思想道德水平，也使他們成為教育教學(xué)和教研教改工作中起示范作用的骨干教師。

（三）、努力提高班主任教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展.為提高班主任的整體素質(zhì),德育處通過組織外出學(xué)習(xí)、每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，力爭培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)，注重對(duì)班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗(yàn)，具有示范性，得到絕大多數(shù)師生、家長好評(píng)的班主任隊(duì)伍。

2、充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用.學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用,開展結(jié)對(duì)子活動(dòng).并通過舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒.鼓勵(lì)班主任利用各種渠道學(xué)習(xí)搜集各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理方法,并靈活運(yùn)用于班主任實(shí)際工作中。

五、保障機(jī)制

1、組織保障：校長是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)第一責(zé)任人，并成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。教導(dǎo)處具體操作執(zhí)行，負(fù)責(zé)日常事務(wù)及管理。領(lǐng)導(dǎo)小組成員： 組長： 副組長： 組員：

2、制度保障：以完善學(xué)校校本教研制度、優(yōu)秀教研組評(píng)選制度、教學(xué)事件認(rèn)定及處理方法等。

3、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校設(shè)立?？睿诠煤腿藛T經(jīng)費(fèi)中確定一定比例，用于隊(duì)伍建設(shè)。

4、監(jiān)督保障：根據(jù)規(guī)劃，落實(shí)責(zé)任制，加強(qiáng)總結(jié)和考核評(píng)價(jià)。每學(xué)年召開師資隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議，加強(qiáng)監(jiān)督。有關(guān)信息及時(shí)反饋溝通，研究解決新的問題，不斷推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。接受上級(jí)部門的專項(xiàng)檢查

第五篇：湖南都市職業(yè)學(xué)院思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)情況[范文模版]

湖南都市職業(yè)學(xué)院

思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)情況

思想政治理論課教師是我院教師隊(duì)伍的一支重要力量，是黨的理論、路線、方針、政策的宣講者，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平，對(duì)于全面實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。

基于近年來我院思想政治理論課建設(shè)的發(fā)展歷程，現(xiàn)就我院思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)情況總結(jié)如下：

一、取得的進(jìn)步

長期以來，我院采取多種措施加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，取得了較好成效，積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

（一）大力加強(qiáng)教學(xué)科研組織建設(shè)

1．建立健全教學(xué)科研組織機(jī)構(gòu)。學(xué)院建立了獨(dú)立的、直屬學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的思想政治理論課教學(xué)科研二級(jí)機(jī)構(gòu)。成立了學(xué)院黨委直接領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)院行政負(fù)責(zé)實(shí)施，分管院領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，成立了院黨委書記任組長、主管教學(xué)副院長任副組長、教務(wù)處、院團(tuán)委、基礎(chǔ)課部等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人任成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。統(tǒng)一管理思想政治理論課教師，負(fù)責(zé)思想政治理論教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)和相關(guān)管理工作。

2．選配教學(xué)科研組織負(fù)責(zé)人。將思想政治理論課教學(xué)科研組織負(fù)責(zé)人遴選配備和培養(yǎng)培訓(xùn)工作，納入學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。選拔政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、懂管理的學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師，作為思想政治理論課教學(xué)科研組織負(fù)責(zé)人。

（二）認(rèn)真做教師的選聘配備工作

1．學(xué)院根據(jù)專任為主、專兼結(jié)合的原則，按照學(xué)生人數(shù)以及實(shí)際教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)的需要，合理核定專任教師編制，配備了足夠數(shù)量和較高質(zhì)量的思想政治理論課教師。學(xué)院思想政治理論課教師共計(jì)5人且均為專職教師，基本符合師生1：350—400的配備比例。

2．實(shí)行教師任職資格準(zhǔn)入制度。我院思想政治理論課教師均有正確的政治方向，熱愛馬克思主義理論教育事業(yè)，具有良好的思想品德，有扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)和相應(yīng)的教學(xué)水平、科研能力。新任教師全是中國共產(chǎn)黨黨員，具備相關(guān)專業(yè)碩士以上學(xué)位。在事關(guān)政治原則、政治立場和政治方向問題上能與黨中央保持一致。

3．不斷充實(shí)教師隊(duì)伍。建立了開放、靈活的人才配置機(jī)制，近年來我院一直吸引、鼓勵(lì)校內(nèi)相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人和教學(xué)骨干，承擔(dān)思想政治理論課教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，積極爭取從社會(huì)各界聘任理論研究、教學(xué)單位和實(shí)際部門的專家學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)干部承擔(dān)一定的思想政治理論課教學(xué)。

（三）切實(shí)為教師隊(duì)伍建設(shè)提供政策和制度保障

1．完善教學(xué)管理制度，建立健全教學(xué)保障機(jī)制。按照學(xué)分學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)原則，確保思想政治理論課的教學(xué)時(shí)數(shù)。建立教學(xué)督導(dǎo)制度，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理和監(jiān)督。我院建立了思想政治理論課教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，列入預(yù)算，并隨著學(xué)院經(jīng)費(fèi)的增長逐年增加。同時(shí)，我院根據(jù)本校實(shí)際，將思想政治理論課教師的崗位津貼和課時(shí)補(bǔ)助等納入內(nèi)部分配體系統(tǒng)籌考慮，確保了思想政治理論課教師的實(shí)際平均收入不低于本院相關(guān)專業(yè)院系教師的平均水平。

2．完善實(shí)踐教學(xué)制度。2010年我院從思想政治理論課現(xiàn)有學(xué)分中劃出1個(gè)學(xué)分開展思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)。積極探索實(shí)踐育人的長效機(jī)制，提供制度、條件和環(huán)境保障。

3．完善教師隊(duì)伍建設(shè)的考核評(píng)價(jià)體系和教師職務(wù)評(píng)聘體系。我院制定了思想政治理論課教師工作考核的具體辦法，進(jìn)一步健全了考核體系?？己私Y(jié)果與教師的職務(wù)聘任、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲等掛鉤?？己瞬缓细竦?，實(shí)行待崗學(xué)習(xí)、分流或直接下崗。同時(shí)，根據(jù)思想政治理論課教師崗位職責(zé)要求，注重考核教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)績。教學(xué)研究成果和社會(huì)調(diào)研報(bào)告均作為職稱評(píng)定的依據(jù)。

4．完善教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在各類教師表彰體系中，對(duì)思想政治理論課教師的評(píng)比確定相應(yīng)比例，進(jìn)行統(tǒng)一表彰，極大地增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。對(duì)思想政治理論課教師先進(jìn)典型，加大宣傳、推廣力度。

二、存在的問題及解決的途徑

盡管我院師資隊(duì)伍建設(shè)取得了一定成效，但另一方面，也還存在諸如教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高，優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)帶頭人缺乏，學(xué)科支撐薄弱，教學(xué)科研組織亟待規(guī)范等諸多的問題。

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央宣傳部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（教社科[2008]5號(hào)）文件精神，我院思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)必須積極尋求突破，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起歷史使命。

1、充實(shí)思想政治理論課師資 當(dāng)前，我院思想政治理論課教師中有1-2位在教學(xué)的同時(shí)，兼任學(xué)院招生專干，在一定程度上影響了全院思想政治理論課教學(xué)的正常秩序。為加強(qiáng)思想政治理論課的師資力量，根據(jù)學(xué)院跨世紀(jì)人才引進(jìn)工程，我院必須引進(jìn)或校內(nèi)調(diào)整2—3名思想政治理論課教師，特別是具備從事企業(yè)思想政治教育經(jīng)歷的教師。引進(jìn)或校內(nèi)調(diào)整思想政治理論課教師時(shí)，應(yīng)充分考慮思想政治理論課教師隊(duì)伍的學(xué)歷、職稱、年齡、學(xué)科等結(jié)構(gòu)的改善。

2、建立和完善思想政治理論課教師培訓(xùn)機(jī)制

加大思想政治理論課教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，把思想政治理論課教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)納入學(xué)院師資培訓(xùn)的總體規(guī)劃，形成有重點(diǎn)、分層次、多形式的培訓(xùn)體系。積極開展思想政治理論課教師尤其是青年教師的崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)和骨干研修，鼓勵(lì)中青年骨干教師在職攻讀博士、碩士學(xué)位，積極支持教師參加項(xiàng)目研修，不斷提高教師的素質(zhì)和水平，逐步形成思想政治理論課的教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)。

3、不斷提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平

以教材為教學(xué)基本遵循，在教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化上下功夫，真正做到融會(huì)貫通、熟練駕馭。緊密聯(lián)系改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，了解和掌握大學(xué)生思想政治狀況，探索符合教育教學(xué)規(guī)律和大學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，提倡啟發(fā)式、參與式、互動(dòng)式、案例式、研究式教學(xué)。定期組織教學(xué)觀摩活動(dòng)，推廣先進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)和共享。重視發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)的重要作用，倡導(dǎo)在教學(xué)中使用新技術(shù)新手段，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源，形成網(wǎng)上網(wǎng)下教學(xué)互動(dòng)、校內(nèi)校外資源共享。

4.建立與完善我院思想政治理論課建設(shè)測評(píng)體系

根據(jù)教育部下發(fā)的《高等職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)水平評(píng)估方案》，我院應(yīng)將思想政治理論課建設(shè)作為我院人才培養(yǎng)水平評(píng)估體系的重要組成部分。將思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)作為考核我院工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，充分發(fā)揮高校各級(jí)黨組織和廣大黨員在思想政治理論課教育中的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。

湖南都市職業(yè)學(xué)院 2011年 5 月9 日