第一篇：用辛勤和汗水澆灌事業(yè)之花

用辛勤和汗水澆灌事業(yè)之花

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們： 大家好！

我是輸配站的收費(fèi)員馬春海，今天我演講的題目是《用辛勤和汗水澆灌事業(yè)之花》

我是輸配站一名普通的收費(fèi)員，煤氣廠以安總、李書記為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子，為提高全體干部職工素質(zhì)能力，迎接新挑戰(zhàn),適應(yīng)發(fā)展新的需要，提出了“三感、三愛、三同”主題教育。旨在弘揚(yáng)愛企如家,樹立愛崗敬業(yè)、愛員工的主人翁精神。認(rèn)清企業(yè)發(fā)展形勢、增強(qiáng)憂患意識、堅(jiān)定信心與企業(yè)同在、與企業(yè)同行、與企業(yè)同輝煌。通過參加學(xué)習(xí)我受益匪淺，使我明白，企業(yè)的發(fā)展壯大與我們息息相關(guān)，我們肩負(fù)煤氣供氣,安全責(zé)任重大，因?yàn)槊簹獍踩?哪怕有一點(diǎn)閃失都會關(guān)呼他人生命財(cái)產(chǎn)安全，都會給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)損失。煤氣安全隱患排查、宣傳到位、維修服務(wù)及時(shí)是責(zé)任中的責(zé)任。也認(rèn)證了龍煤安全工作責(zé)任就是抓重點(diǎn)、重點(diǎn)抓、抓具體、具體抓、抓反復(fù)、反復(fù)抓。工作細(xì)節(jié)是二十四字方針和五防一作到、兩扎根。工作理念是用戶永遠(yuǎn)是對的。

怡安小區(qū)16號樓3單元101是一位年近九旬的獨(dú)居老人。兒女又不在身邊，性格非常孤癖難于人接近。又在一樓，他成了我們的重點(diǎn)用戶。我和同事去安全檢查，他就是不開門，該想的辦法想到，該說的好話說盡，任你怎么敲門，他就是不開，我們沒有放棄，每天堅(jiān)持不厭其煩的在他家門口把煤氣使用安全重復(fù)一遍，就這樣我們一直堅(jiān)持著，終于有一天，我們敲門，說我們是煤氣公司的煤氣安全檢查。屋里知聲了，“王八犢子，給我滾”話音兒剛落門開了，就沒見過你們這么煩人的，進(jìn)來吧！那兒不安全，檢查完快走。我們開始檢查，報(bào)警器沒插電、雙叉門也沒關(guān)，最要命的就是鋼化面的灶子，炸板了還在用。我將報(bào)警器通電，調(diào)試好使，告訴他已知的安全隱患，留下我的電話和單位的聯(lián)系方式。完事了吧？把我們推出門外。咣鐺的一聲門關(guān)上了。突然有一天我的電話響了，小馬:我是怡安小區(qū)16號樓3單元101你劉大爺，我家煤氣打不著火了，能來給我看看嗎？好，馬上就到。我打車來到用戶家，一看原來是煤氣灶壞了。得換灶了大爺，老人想了一會兒說；我不知道買什么樣的，腿腳也慢，你能幫我買嗎？只要您能信的著，我就能幫您買。外面兒還下著小雨，我打車就到商場給他買回了灶子，還自己掏錢買了根膠管幫老人按好并調(diào)試好使，老人說:謝謝你了，小伙子，你們再來我不讓你們滾了。之后再去檢查老人總是面帶微笑給我們開門。

我所做的只是輸配站所有員工都能做到的一件小事，用戶的一個(gè)微笑、一聲親切的謝謝、都是對我們工作的一種認(rèn)可。

隨著社會、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展與進(jìn)步,面臨新形勢、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，企業(yè)也在逐漸發(fā)展壯大，在以安總、李書記為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，我們廠又向一個(gè)新的高度邁進(jìn),“龍江第一高爐”焦?fàn)t二期工程、2*15萬噸煤焦油深加工，橫跨三區(qū)的煤氣供氣管網(wǎng)建設(shè)等等。一個(gè)又一個(gè)造福子孫、造福社會的偉大工程、給企業(yè)、給我們年青人提供了更廣闊的的生存與發(fā)展的空間，用安總的話說：公司的未來是屬于你們年青人。是的我們有凌云壯志，想在大地留下自己堅(jiān)實(shí)的腳步，哪怕荊棘滿布，也要勇往直前。

我們有執(zhí)著的追求，為了心中的理想和信念可以披荊斬棘。

讓我們年青人以責(zé)任擔(dān)當(dāng)使命，以真誠感動每一位用戶，用辛勤和汗水去澆灌您的事業(yè)之花。我的演講結(jié)束了，謝謝大家。

第二篇：用汗水澆灌成功之花

用汗水澆灌成功之花

——記社科部2005屆優(yōu)秀畢業(yè)生史育華

史育華照片

姓名：史育華 性別：男

所在院系：社科部

所學(xué)專業(yè)：思想政治教育 畢業(yè)時(shí)間：2005年

工作單位及職務(wù)：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院講師

獲獎：

1.河北省思想政治研究會資助重點(diǎn)課題200907《敏感期大學(xué)生群體思想動態(tài)及預(yù)警機(jī)制研究》獲省社科優(yōu)秀成果二等獎

2.2009年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院青年教師說／講課大賽一等獎 3.2009年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院青年教師教學(xué)研究論文二等獎 4.河北省社科聯(lián)第六屆“素質(zhì)教育改革與發(fā)展”一等獎 5.2009年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)青年教師教學(xué)研究論文獎三等獎 6.2009年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)第六屆青年教師說課大賽三等獎 7.2010年河北農(nóng)業(yè)大學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎 8.2011年河北省軍事理論課授課競賽一等獎

【事跡材料】

史育華1978年1月出生于唐山市灤南縣。2000年9月～2005年6月就讀于唐山師范學(xué)院政史系思想政治教育專業(yè)。前3年為專科，后2年專接本。

一、大學(xué)期間：閱讀、兼職和游學(xué)

大學(xué)期間雖然沒有拿過一次獎學(xué)金，沒有入黨，沒有當(dāng)過班干部，但是，在這期間他完成了朱光潛教授60％的著作的閱讀、唐君毅先生20％的著作的閱讀、金庸先生武俠哲學(xué)理論的近乎100％的閱讀。

2001年，我作為唐福齊老師的助理班主任接待了2001級本科生，這是唐山師范學(xué)院政史系第一屆本科生。正是這一段經(jīng)歷鍛煉了我在講臺說話的膽量和能力，這為我后來成為唐山民進(jìn)高級中學(xué)的政治兼職教師打下了深厚的語言表達(dá)基礎(chǔ)。也正是這段經(jīng)歷，拉近了我和政史系許多老師的關(guān)系，如：馬千喜老師、孫尚斌老師、陳潤軍老師、劉松影老師等。

馬千喜副教授開設(shè)了《思想政治新課程教學(xué)論》。馬老師堅(jiān)持實(shí)踐教學(xué)，鼓勵(lì)大學(xué)生到中學(xué)代課。在馬老師鼓勵(lì)下，史育華兼職于唐山市民進(jìn)高級中學(xué)兩年之久，擔(dān)任高中思想政治課教學(xué)，月收入1400元左右。

他用這些錢買了學(xué)習(xí)生活所需要的小電器，比如電子詞典、手機(jī)、單放機(jī)的同時(shí)，全部用來游學(xué)。他2002年去了西安、2003年去了成都、2004年去了洛陽和青島（第一次坐飛機(jī)，自己買票860元、保險(xiǎn)，連夜從唐山坐火車奔北京）、2005年考完研去了哈爾濱。這些地方給了我更為廣闊的視角和奮斗的精神。特別是我看到了、體味了西北大學(xué)、西安交通大學(xué)、四川大學(xué)、中國海洋大學(xué)、哈工大等學(xué)校的校園生活后，我隱隱的決定考研了，目標(biāo)是西安的文科院校西北大學(xué)。一直到現(xiàn)在，我始終對自己的學(xué)生灌輸?shù)乃枷刖褪牵核季S需要多元化、視角需要廣博化，一定要走出校園。

二、讀研：學(xué)術(shù)、兼職

2005年6月，史育華終于考入西北大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)院馬克思主義哲學(xué)專業(yè)。在碩士階段，他碰上了一個(gè)好導(dǎo)師，李建森先生。史育華是他的第一屆學(xué)生。那時(shí)，他會用自己的車帶他和師妹去秦嶺上的農(nóng)家院改善生活、談?wù)撜軐W(xué)、看看斗雞。在11個(gè)哲學(xué)研究生當(dāng)中，他是距離西安最遠(yuǎn)的，由于到了自己夢寐以求的學(xué)校、體驗(yàn)著五千年古都的氛圍。

從2005年10月，導(dǎo)師開始給他布置任務(wù)，每周寫5000字的讀書筆記，每月讀300頁以上的書至少一本。給我印象比較深的有柏拉圖《理想國》、黑格爾《小邏輯》、黑格爾《歷史哲學(xué)》、湯因比《歷史研究》、列寧《哲學(xué)筆記》、康德《實(shí)踐人類學(xué)》、羅爾斯《正義論》、哈貝馬斯《交往倫理》、孫承叔《歷史哲學(xué)》、何懷宏《倫理學(xué)原理》、羅國杰《倫理學(xué)原理》、趙敦華《基督教哲學(xué)》等等，有的甚至是抄了一遍。

讀研期間，在從事科研的同時(shí)兼職于西北大學(xué)、西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院、西安工程大學(xué)、西安警官職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校，從事馬克思主義理論教學(xué)。用掙來的錢，買了自己的第一臺筆記本電腦華碩A6JE,現(xiàn)在還在用。

2006年年底，他入了黨，同時(shí)拿到了校一等獎學(xué)金。他是作為哲學(xué)專業(yè)第一個(gè)拿到這個(gè)獎學(xué)金的學(xué)生。讀研期間發(fā)表12篇論文。其代表論文有： 1.《談“道義論”與“功利主義”的內(nèi)在統(tǒng)一性》載于《涪陵師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2007年第2期（中文數(shù)據(jù)庫全文收錄）第112頁

獨(dú)立作者

2.《對人的價(jià)值的再次探討和系統(tǒng)界定》載于《唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2007年第3期（中文數(shù)據(jù)庫全文收錄）第84頁

獨(dú)立作者

3.《由價(jià)值體系的變更談?wù)軐W(xué)概念的重新界定》載于《西安石油大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會科學(xué)版）2007年第3期（中文數(shù)據(jù)庫全文收錄）第74頁

獨(dú)立作者

4.《由商品的道德屬性看企業(yè)文化建設(shè)的核心》載于《湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)》（人文社會科學(xué)版）2007年第11期（中文數(shù)據(jù)庫全文收錄）第60頁

獨(dú)立作者

5.《道義論在和諧社會建構(gòu)中的實(shí)踐價(jià)值》載于《理論觀察》2007年第4期（中文數(shù)據(jù)庫全文收錄）第55頁

獨(dú)立作者

2008年，我的碩士學(xué)位論文《論道義論的內(nèi)在根據(jù)和實(shí)踐價(jià)值》經(jīng)過南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西安工程大學(xué)和西北大學(xué)5位教授的推薦被評為哲學(xué)類優(yōu)秀論文。

三、就業(yè)：一筆三折，選擇河北農(nóng)大

2007年11月，他被導(dǎo)師推薦到西安工程大學(xué)幫助其人文學(xué)院通過教育部本科評估。由于工作成績突出，被該校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)看重，并答應(yīng)留校任教。于是我擔(dān)負(fù)了他們國家社科基金項(xiàng)目的子項(xiàng)目研究《馬克思主義的內(nèi)在邏輯》。這一段時(shí)間中，同學(xué)們忙于找工作，而我已經(jīng)佩戴上了西安工程大學(xué)的?；?，由此我沒有再尋找工作。

2008年5月22日，西安工程大學(xué)通知我，由于我不是雙211，即本科不是211，不能錄用。無奈，我于5月22日開始找工作，幸好，石家莊學(xué)院以非常高的待遇和極其好的態(tài)度接受了我，當(dāng)時(shí)我試講的成績是35個(gè)面試者中的第一。石家莊學(xué)院馬列部主任葛茂林老師非常賞識他，以至于他去石家莊出差還經(jīng)常抽時(shí)間去見葛老師，他被葛老師為人正直的人品，極高的學(xué)術(shù)修養(yǎng)所折服。

在他到石家莊學(xué)院報(bào)道前的三天，即2008年7月6日，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院通知他面試。于是7月5日我由唐山到保定，6日試講，7日獲知是第一，要求馬上簽約。2008年7月至今，任教于河北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院。

自河北農(nóng)業(yè)大學(xué)入職以來，致力于《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《形勢與政策》、《中國傳統(tǒng)文化概論》與《當(dāng)代中國史學(xué)》的教學(xué)與研究。入職后，主持、主研、參研地廳級以上課題6項(xiàng)，獲地市級級及以上獎勵(lì)5項(xiàng)，先后公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文16余篇。

課題：

1.《敏感期大學(xué)生群體思想動態(tài)及預(yù)警機(jī)制研究》河北省思想政治研究會資助重點(diǎn)課題200907，第三參研者（校黨委書記程慶會主持）。（注：獲河北省委常委批示）[完成] 2.《矛盾疊加期新農(nóng)村群體性突發(fā)事件表征及預(yù)警機(jī)制建構(gòu)研究》河北農(nóng)業(yè)大學(xué)重點(diǎn)資助課題200910，史育華主持。[完成] 3.《社會主義核心價(jià)值體系塑構(gòu)過程中大學(xué)文化對區(qū)域發(fā)展的思想引導(dǎo)作用研究》河北省社科基金重點(diǎn)課題201004，第三參研者（校黨委書記程慶會主持）。[在研] 4.《保定城市文化品牌建設(shè)與“三年大變樣研究”》保定市社科聯(lián)資助課題201007，第四參研者（閆紅主持）。[完成] 5.《先進(jìn)文化視閾下高校思想政治教育工作模式框架建構(gòu)研究》教育部專項(xiàng)課題，經(jīng)費(fèi)9萬。第三參研者（校黨委副書記王余丁主持）。[在研] 代表性論文：

1.《由“單音節(jié)”到“交響樂”——高校政治理論課課堂教學(xué)新思維》載于《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》（農(nóng)林教育版）2009年第2期 第205頁

獨(dú)立作者

2．《從烏托邦到科學(xué)實(shí)踐——和諧社會理論在馬克思主義發(fā)展史上的邏輯地位》載于《河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)》（綜合版）第14頁 2009年第3期

3．《對哲學(xué)概念的再次思考和系統(tǒng)界定》載于《北京教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2010年第4期 第29頁 獨(dú)立作者

4.《對湯因比歷史哲學(xué)思想的解讀》載于《大江周刊論壇》2010年第5期 第69頁 第一作者

5.《關(guān)于敏感期大學(xué)生群體思想動態(tài)及對策建議的報(bào)告》載于《調(diào)查與研究》2009年5月13日（中宣部內(nèi)刊）【同日轉(zhuǎn)發(fā)中共河北省委宣傳部《輿情摘報(bào)》第13期，有省委常委批示】

成功感言

你可以不喜歡一個(gè)專業(yè)，但是你必須致力于所從事的專業(yè)。作為人，要注重內(nèi)在的提高，必要時(shí)丟棄形式。

【專家點(diǎn)評】

用行動告訴我們，成功的路是一步一步走出來的！從大學(xué)生到大學(xué)教師，每一步都烙下了堅(jiān)實(shí)的腳印。他能夠結(jié)合自己的專業(yè)教育為自己的未來尋找出路, 學(xué)以致用，將知識拓展開來，找到屬于自己的一個(gè)平臺,不斷提高自己的專業(yè)水平,不斷提升自己的人生價(jià)值。他的富有傳奇色彩的成長經(jīng)歷給當(dāng)代大學(xué)生的啟示是：接受已經(jīng)改變的，改變可以改變的。在崇尚能力加經(jīng)驗(yàn)的今天，大學(xué)是夢想＋努力＋堅(jiān)持！

第三篇：辛勤汗水澆灌“文明花”開

辛勤汗水澆灌“文明花”開

十年磨一劍。巨鹿縣國土資源局精心打造的“省級文明單位”已歷經(jīng)五屆十年。這些年來，精神文明創(chuàng)建活動從內(nèi)容到形式不斷完善，如今變得更加熠熠生輝。這是巨鹿國土人用辛勤的汗水精心澆灌結(jié)出的碩果。美麗的花朵總是盛開在辛勤耕耘的土壤之中，我們相信，有巨鹿國土人的精心培育和呵護(hù)，綻放在巨鹿國土上的花兒，必將成為一朵永不凋謝、光彩奪目的文明之花。

近年來，巨鹿縣國土資源局以省級文明單位創(chuàng)建為載體，不斷推動精神文明建設(shè)和中心工作深度交融，互促互進(jìn)，為巨鹿縣經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展提供了有力的資源支撐。整體工作跨入省、市國土資源系統(tǒng)先進(jìn)行列，2013年2月，局長趙同科被省委、省政府授予第六屆“人民滿意的公務(wù)員”榮譽(yù)稱號。2013年10月，國土局連續(xù)十年五屆被授予“省級文明單位”榮譽(yù)稱號。多項(xiàng)工作被省廳評為先進(jìn)單位，綜合考評、民主評議在全市國土資源系統(tǒng)和全縣均名列前茅。局黨委多次被評為全縣“先進(jìn)基層黨組織”，年終考評被縣委授予“實(shí)績突出”單位，榮獲“爭取資金”先進(jìn)單位、“雙城聯(lián)創(chuàng)”先進(jìn)單位、“信訪維穩(wěn)”先進(jìn)單位，受到縣委、縣政府大力表彰；被邢臺市政府授予“全市五五普法”先進(jìn)單位；在國土管理系統(tǒng)中，依法行政、行風(fēng)建設(shè)、耕地保護(hù)、土地開發(fā)整理、基層所建設(shè)、國土測繪、電子政務(wù)等項(xiàng)工作被省廳、市局評為先進(jìn)單位；該局創(chuàng)造性地建立了“一條主線、四個(gè)結(jié)合”工作機(jī)制，經(jīng)市局、省廳推薦，被國土部確定為全國“示范單位”。

踐行核心價(jià)值觀打造隊(duì)伍建設(shè)新標(biāo)桿

“聯(lián)合辦公，效率確實(shí)高了，我的土地證3個(gè)工作日就辦好了，他們不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且態(tài)度好！”在該局領(lǐng)取土地使用權(quán)證的一位居民笑著介紹說，“文明國土，果然名不虛傳！”“國土資源部門為推進(jìn)巨鹿經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，用工作成效樹起了文明國土的品牌?！本蘼箍h相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會議上曾多次這樣提到。

近年來，該局采取有效措施，努力打造文明單位群體化的工作格局，不斷推動系統(tǒng)精神文明建設(shè)工作向縱深推進(jìn)。積極開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，狠抓整風(fēng)肅紀(jì)，每季度開展一次“民意測評”活動，進(jìn)一步暢通監(jiān)督渠道。強(qiáng)化制度改革創(chuàng)新，實(shí)行聯(lián)合辦公制，業(yè)務(wù)大科室制，干部輪崗交流制，跟蹤督查制等制度，精心打造“部署、督查、考核”三位一體的工作運(yùn)行機(jī)制，提升了工作執(zhí)行力。對經(jīng)營性土地使用權(quán)出讓等重大業(yè)務(wù)事項(xiàng)，推行集體會審制度，把預(yù)防腐敗融入重點(diǎn)項(xiàng)目、建設(shè)工程的各個(gè)環(huán)節(jié)，從源頭上防止腐敗問題發(fā)生，近幾年該局干部職工無一人違法違紀(jì)；積極培育獨(dú)具特色的核心價(jià)值觀體系，增強(qiáng)干部職工的歸屬感和集體榮譽(yù)感；每年組織職工運(yùn)動會、演講比賽、征文比賽等豐富多彩的文化活動。

踐行群眾路線爭當(dāng)為民服務(wù)先鋒

群眾利益高于一切，急于一切。該局在文明單位創(chuàng)建過程中，牢牢把握走群眾路線這一根本路徑，把群眾的呼聲作為第一信號，撲下身子，虛功實(shí)做，爭做群眾身邊實(shí)實(shí)在在的“貼心人”。

在巨鹿縣政務(wù)服務(wù)中心國土資源窗口辦證的居民趙博十分感慨地說：“以前辦理土地登記起碼要三個(gè)工作日,還要跑不少的冤枉路,現(xiàn)在當(dāng)天就搞定了，辦事效率高多了!”一位不愿透露姓名的女士深有感觸地說。多年前，她因?yàn)榉课莓a(chǎn)權(quán)的歷史遺留問題，前后跑了10多趟，拖了一兩年，到最后辦理結(jié)束時(shí)，整個(gè)人感覺被拖垮了?！艾F(xiàn)在你看，我昨天登記備案，今天就通知我過來領(lǐng)證?！毙牢康馗嬖V筆者。

“近幾年多虧了國土局的執(zhí)法人員，沒有他們嚴(yán)加看管，俺村的耕地早就被挖空了?！闭f這話的是張王疃鄉(xiāng)的一位村民。據(jù)了解，受巨額利益驅(qū)使，幾年前常有不法分子在夜間運(yùn)用大型開采設(shè)備在村里的耕地上盜土，毀壞了大量良田，周邊居民苦不堪言。了解這一情況后，巨鹿縣國土局迅速組成班子，加大夜間巡查力度，建立快速反應(yīng)機(jī)制，加大查處力度等手段，將重點(diǎn)區(qū)域全部納入了“一小時(shí)執(zhí)法圈”。2014年，該局立案查處土地違法案件30余起，扣押非法盜土機(jī)械、車輛10多部。

文明孕育出“美麗國土夢”

文明軟實(shí)力的提升，帶動了業(yè)務(wù)工作硬實(shí)力的增強(qiáng)，近年來，巨鹿國土資源局各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，各項(xiàng)事業(yè)全面飄紅。2014年，全年?duì)幦⌒略鲰?xiàng)目建設(shè)用地計(jì)劃指標(biāo)1059.49畝，其中：用于工業(yè)項(xiàng)目916.96畝，是2013年的1.3倍，是歷年來最多的一年；全年辦理國有土地出讓手續(xù)32宗，收取出讓金3.15億元，是去年的1.8。傾全局之力完成國家土地例行督察整改工作，通過了國家驗(yàn)收。國家例行督察涉及全縣縣7類問題69宗地，違規(guī)違法用地面積3209畝，其中未報(bào)即用2979畝。按照國家督察北京局整改要求逐宗開展整改，嚴(yán)格落實(shí)查處“四到位”，拆除復(fù)耕全部達(dá)到“三清一綠”標(biāo)準(zhǔn)，整改工作得到國家督察北京局認(rèn)可，市先后3次在該縣召開全市整改現(xiàn)場會，推廣該縣的整改經(jīng)驗(yàn)做法。

目前，該局乘著全國上下深入貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神的東風(fēng)，扯滿深化改革的風(fēng)帆，不斷創(chuàng)新管理，堅(jiān)守紅線，在創(chuàng)建全國文明單位的征程中邁出新的堅(jiān)實(shí)步伐。

第四篇：用愛澆灌事業(yè)之花

用愛澆灌教育之花

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：

下午好！

今天我演講的題目是——用愛澆灌教育之花。

記得還是在師大當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，天天聽著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受學(xué)生愛戴的好老師。五年前，我從思想政治教育畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這片充滿生機(jī)的洋溢著媽祖文化的本科院校。

前幾天，很偶然的，在博客上看到這樣一些消息：有一位學(xué)者被邀請去講課。講課前，他先向?qū)W員提了這樣一個(gè)問題：“你們說，現(xiàn)代社會最缺乏的是什么？”臺下學(xué)生異口同聲地喊成一片：“缺德！”這位學(xué)者頓時(shí)淚流滿面……每學(xué)期末我們學(xué)校都會有對老師的“民意”調(diào)查，也就是說你是一個(gè)好老師嗎？聽聽學(xué)生們怎么說？好像也只有這時(shí)我才會感到“師德師風(fēng)”的分量----沉甸甸的。

我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師？這是師德的實(shí)質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今天，越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土，凡事講究利益，對付出片面地衡量回報(bào)，當(dāng)學(xué)生不滿其意時(shí)，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊！

作為一名思想政治教育輔導(dǎo)員，也許我們只是莆田學(xué)院1000多名教師中微不足道的一員。但我們的工作卻是與學(xué)生相處時(shí)間最長，對學(xué)生的日常生活了解最詳細(xì)的。記得有一位資深的輔導(dǎo)員這樣說過“輔導(dǎo)員具有怎樣的品德、個(gè)性，那么他帶出來的學(xué)生也將具有怎樣的品德、個(gè)性”。

出于一些主觀和客觀原因我常常是下課鈴響交代完事就離開教室、離開孩子們，起初我并沒覺得有什么不好，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們總是和班主任比較親，而和我這個(gè)年齡差距并不大的老師卻有著不小的心靈上的距離。反省以后我才發(fā)覺，我平日里給他們的距離感讓他們拒我以千里之外。我開始學(xué)著怎么和他們交談，怎么走進(jìn)他們的世界，這時(shí)我才發(fā)覺他們的心靈竟是這么的豐富多彩，他們收獲了一個(gè)朋友，而我收獲的卻是一群朋友，何樂而不為呢？

也許大家都曾遇到過類似的事情，身為新時(shí)代的青年教師，與這些少男少女相處，你會漸漸感覺到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽；也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉?；膺@一叉的奧妙，便是“師德”中的一個(gè)字——愛。

教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長、充實(shí)。

當(dāng)我課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時(shí)候，當(dāng)我和同學(xué)們在辦公室敞開思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所 1

特有的快樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財(cái)，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。

最后，借用冰心老人的一句話：愛在左，情在右，在事業(yè)的道路上，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼!

我的演講完畢，謝謝！

是啊，在教師這片原野上，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。我們要愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切。

當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。

2008年5月12日中午14時(shí)28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋老師。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生。而他那張開的雙臂成為了永恒。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

教師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.我是光明小學(xué)一名普通老師，光明小學(xué)是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。

老師們每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前工作，頭上的日光燈雪亮雪亮，有時(shí)大家手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見一個(gè)老師饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。

我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

教師是綠葉，因?yàn)閻?，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少? 血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!

我很慶幸，在我的周圍，不乏具有“學(xué)高為師，身正為范”的先輩、同仁們。他們深深地影響著我，感染著我，他們用自己的言行我做出了最好的榜樣。我很慶幸，在我的身邊，不乏充滿愛心與責(zé)任心的前輩與同仁，正是他們的言行舉止，給了我答案：

透過《梅山郵畫》，我看到了一位對教育事業(yè)和對集郵文化傳播的執(zhí)著追求的癲人，從《“不愛錢”的錢老讓誰汗顏》使我汗顏、感慨頗多；當(dāng)我們的黃鵬飛書記一句“當(dāng)官一陣子，做人一輩子”響徹耳邊的時(shí)候，我沉思了許久許久……或許，他們不像

他們是“躬身撿起一片廢紙，結(jié)凈一片藍(lán)天”的二校領(lǐng)頭人——陳軍校長，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，恪盡職守”的師德標(biāo)兵——李白杰校長，“孜孜不倦，潛心育人”的優(yōu)秀班主任——閆國秀老師…….或許，他們不像徐本禹，沒有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點(diǎn)燃希望的燈火；或許，他們不像譚千秋，沒有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血，用實(shí)際行動感染身邊人，帶動身邊人。

在這些排頭兵的身上我看到了自己的人生價(jià)值。我決心要向這些“排頭兵”看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢和力量，立足本位、扎實(shí)苦干、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，爭做年輕教師“排頭兵”。

老師們，青春是迷人的，迷人的風(fēng)采卻需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無私的奉獻(xiàn)?！芭蓬^兵”的精神引領(lǐng)著我們前行的腳步，“排頭兵”的風(fēng)采是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光！

：透過《梅山郵畫》，我仿佛看到一位對集郵事業(yè)的熱愛與傳承的執(zhí)著，我們學(xué)校離退休的老教師們，雖然離崗了，但對學(xué)校的愛依然存在，良心著文人格為本的陳天宇老師，黃波生老師，王秀國老師……

第五篇：用汗水澆灌片片綠色

用汗水澆灌片片綠色

今年是創(chuàng)建“國家園林縣城”的評審年。自春季“植樹節(jié)”以來，我單位對全城花草樹木進(jìn)行了補(bǔ)植補(bǔ)栽，見縫插綠，為綠色增添了一絲生機(jī)，為創(chuàng)建國家級園林縣城打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

隨著氣溫逐漸升高，吞食植物樹葉、蛀壞樹木枝干的蛀蟲、天牛、青蟲等植物害蟲開始滋生，嚴(yán)重威脅了苗木的生長，每年的4-6月份是綠化苗木病蟲害防治的關(guān)鍵時(shí)期，為及時(shí)遏制病蟲害的滋生和蔓延，我單位對綠化防蟲治蟲工作進(jìn)行周密布置，堅(jiān)持“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則，開始對城內(nèi)、虹通大道、恒富路、濱河路、玉峰路等道路兩側(cè)的綠化帶、行道樹、綠化景觀帶等地進(jìn)行病蟲害防治工作，制定噴灑殺蟲方案，并及時(shí)剪除病蟲害感染的葉條，進(jìn)行集中清理、減少病源、蟲源，防治病蟲害的繼續(xù)蔓延，同時(shí)噴灑藥物時(shí)，注意風(fēng)向，工作人員戴好手套、口罩，從下風(fēng)區(qū)域開始，按先噴高后噴低的方法進(jìn)行藥物噴灑，確保行道樹美觀，整齊，免遭病蟲害侵襲。

綠色裝點(diǎn)美麗，秉承著對“綠色文明”的追求，全體干部職工齊心協(xié)力，用勞動和汗水培育出綠色盎然的洪洞。