第一篇：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展試題庫

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展試題庫

職業(yè)考試

第一章

一、選擇題

1、一個人整個一生所從事的職業(yè)按先后順序可分為早期生涯、中期生涯和晚期生涯三個發(fā)展階段。在這三個時期中，又可以將一個人的職業(yè)生涯分為四個階段：探索階段、創(chuàng)立階段、維持階段和衰退階段。大學(xué)生正處在職業(yè)生涯階段模型的（A.探索階段）。

2、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立的科學(xué)就業(yè)觀，科學(xué)就業(yè)觀具備導(dǎo)向性、目的性、（D.過程性）、可發(fā)展性等四個特征。

3、樹立科學(xué)就業(yè)觀，需要全面認(rèn)識自身的條件和就業(yè)環(huán)境的各種變量，這些變量主要包括內(nèi)在因素和外在因素，內(nèi)在因素包括：價值取向、（A.職業(yè)興趣）、（D.素質(zhì)能力）、優(yōu)勢不足等等；外在因素主要有就業(yè)形勢、（B.就業(yè)形勢）、就業(yè)政策、（C.就業(yè)政策）、職業(yè)要求、家庭期望等等。

二、簡答題

1、職業(yè)規(guī)劃對個人發(fā)展的指導(dǎo)意義。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃對個人指導(dǎo)意義在于大學(xué)生尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實現(xiàn)個體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個體價值的最大化。

具體來講包括以下幾個方面： 一是有利于明確人生未來的奮斗目標(biāo)。二是有利于個性發(fā)展和綜合素質(zhì)提升。三是有利于認(rèn)清形勢，準(zhǔn)確定位，合理安排大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。四是可以提升職業(yè)品質(zhì)，認(rèn)清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。五是有利于實現(xiàn)“人職匹配”，提高就業(yè)滿意度。

一個人整個一生所從事的職業(yè)按先后順序可分為早期生涯.中期生涯和晚期生涯三個發(fā)展階段。在這三個時期中，又可以將一個人的職業(yè)生涯分為四個階段：探索階段.創(chuàng)立階段.維持階段和衰退階段。大學(xué)生正處在對個體職業(yè)生涯的探索階段。因此，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃有利于大學(xué)生個人明確未來的切實可行的奮斗目標(biāo)；有利于大學(xué)生更好地了解自己，進(jìn)行自我定位；提升應(yīng)對競爭的能力。

2、大學(xué)生樹立科學(xué)就業(yè)觀的作用。

首先，可以使大學(xué)生認(rèn)識到就業(yè)與人生發(fā)展的關(guān)系，從而發(fā)揮主觀能動性，有意識地結(jié)合職業(yè)理想，自我發(fā)展，真正實現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變；

其次，可以使大學(xué)生正確地認(rèn)識自我特點與職業(yè)需要，全面分析專業(yè)對口.事業(yè)發(fā)展.職業(yè)規(guī)劃.職位薪水等等方面，找到崗位和自己的對接點，積極就業(yè)，從而實現(xiàn)人職匹配，人職和諧；第三，可以使大學(xué)生正確地認(rèn)識自我發(fā)展與社會需要的關(guān)系，既尊重大學(xué)生的個性發(fā)展，也注重教育大學(xué)生到祖國最需要的地方去，從而實現(xiàn)自身需要與社會發(fā)展的和諧。

總之，樹立科學(xué)就業(yè)觀是大學(xué)生實現(xiàn)又快又好的職業(yè)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，一方面，科學(xué)就業(yè)觀可以成就大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與個人發(fā)展的和諧。另一方面，科學(xué)就業(yè)觀可以實現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與社會發(fā)展的和諧?？茖W(xué)就業(yè)觀與大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展.人生發(fā)展乃至社會發(fā)展都有著密切關(guān)系。

第二章

一、選擇題

1、職業(yè)選擇理論的代表理論為（A.帕森斯）的特質(zhì)因素論和霍蘭德的（職業(yè)類型論）。

2、（B.職業(yè)）是指一個人的行業(yè)、專業(yè)或領(lǐng)域。如教師、醫(yī)生、職員。

3、職業(yè)咨詢的方法從咨詢對象的數(shù)量上看可分為（C.個別咨詢）和（團(tuán)體咨詢）。

二、簡答題

1、簡述人職和諧的內(nèi)涵及基本要求。

人職和諧，就是以促進(jìn)人類社會和人的持續(xù).健康.協(xié)調(diào)的全面發(fā)展進(jìn)步為根本目標(biāo)，構(gòu)筑以人為本的社會勞動關(guān)系，在群體性的人職匹配的基礎(chǔ)之上，將人的發(fā)展與職業(yè)的發(fā)展有機(jī)結(jié)合，使職業(yè)成為實現(xiàn)人生價值.人生幸福的工具和內(nèi)容，讓人類成為職業(yè)發(fā)展.進(jìn)步的推動力和主力軍，達(dá)到人類與職業(yè)的雙贏，實現(xiàn)人與職業(yè)的和諧發(fā)展。它也是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的終極目標(biāo)。

人職和諧的基本要求

（1）正確認(rèn)識自我，尊重自我

（2）充分了解職場，努力做到人職匹配

（3）適應(yīng)社會需求與發(fā)展，選擇最能發(fā)揮自己能力特長的職業(yè)

2、簡述職業(yè)規(guī)劃中職業(yè)選擇原則中的匹配最優(yōu)化原則

在職業(yè)選擇定位中，最終目標(biāo)是實現(xiàn)匹配最優(yōu)化。最優(yōu)化是指在條件限定的情況下，對各種有限資源合理調(diào)配，從而發(fā)揮各種資源的最大效能并在整體層面上獲得最大的收益。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）貼近社會需求原則（2）發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢原則（3）貼近自身興趣原則

三、案例分析：

請用SMART目標(biāo)制定方法來分析大學(xué)三年級張明的職業(yè)目標(biāo)“在一年內(nèi)賺100萬！”，分析其是否合理科學(xué)。

1.依據(jù)SPECIFIC原則：目標(biāo)必須具體的，明確的，不能含糊不清的，可以說這個目標(biāo)符合這一標(biāo)準(zhǔn)；

2.依據(jù)MEASURABLE原則：目標(biāo)必須可以量化的，能度量的，這有一個明顯的數(shù)字量化標(biāo)準(zhǔn)；

3.依據(jù)ACHIEVEABLE原則： 目標(biāo)必須可達(dá)到但必須有一定挑戰(zhàn)，可以看出這個目標(biāo)是雖有挑戰(zhàn)但不可達(dá)到； 4.依據(jù)REWARDING原則：目標(biāo)需有一定意義，相關(guān)及有價值的，這一目標(biāo)的意義及價值并不很明確；

5.依據(jù)TIME-BOUNDED原則：目標(biāo)必須有有明確時間限制的，但是這一目標(biāo)的時間并不現(xiàn)實。

綜上所述張明的職業(yè)目標(biāo)不符合SMART原則，不合理。

第三章

一、選擇題

1、職業(yè)興趣的類型有（B．現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型、傳統(tǒng)型）

2、MBTI理論將人格分為4個維度（C．外向—內(nèi)向，感覺—直覺，思維—情感，判斷—知覺）

二、簡答題

1、大學(xué)生職業(yè)生涯自我認(rèn)識包括哪幾個維度？每個維度各有何作用？

生涯自我認(rèn)識主要包含四個維度的內(nèi)容：價值觀.興趣.能力和人格特質(zhì)，不同的維度有不同的特點和作用。具體來說，對價值觀的探索，可以幫助個體了解自身最看重的事物，在面對選擇時更知道該如何取舍；對興趣的探索，可以幫助個體明確自身愿意充滿熱情投入其中的活動，并以此為基礎(chǔ)確定一個職業(yè)選擇范圍；對能力的探索，可以幫助個體發(fā)現(xiàn)自身具備的能力，一方面可以找出目前能夠勝任的職業(yè)，另一方面可以和理想職業(yè)需要的能力進(jìn)行比較，看自身是否具備獲得和從事該職業(yè)的資格，并有針對性地提升個人能力；對人格特質(zhì)的探索，可以幫助個體理解自身的行為習(xí)慣，在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和求職時可以更好地發(fā)揮優(yōu)勢，避免劣勢。

2、大學(xué)生職業(yè)生涯自我認(rèn)識有哪些方法？

正式評估和非正式評估。其中正式評估包括職業(yè)興趣測評.職業(yè)能力傾向測評.個性測評.職業(yè)動機(jī)（價值觀）測評；非正式評估常見方法有：卡片分類.特殊事件回顧.生涯冥想。

三、案例分析

小A是一名師范院校文學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生，學(xué)習(xí)成績在班里處于中等偏上水平，看到大四的學(xué)長們紛紛為找工作而到處奔波，他很茫然，不知道自己該怎么發(fā)展？

首先要幫助小A進(jìn)行價值觀分析，澄清他最想要什么；其次，通過霍蘭德興趣測評，發(fā)現(xiàn)他的興趣點；再次，對他進(jìn)行能力分析，看他能干什么；最后，分析他的人格特質(zhì)。通過對小A自身各方面的分析，引導(dǎo)他厘清發(fā)展路徑。

第四章

一、選擇題

1、構(gòu)成職業(yè)的要素有（D．勞動、固定的報酬、承擔(dān)一定指責(zé)并得到社會的承認(rèn)。）

2、自身環(huán)境分析包括（A．家庭因素、專業(yè)知識、個人經(jīng)歷、社會資源；）

3、職業(yè)環(huán)境分析包括（C．社會環(huán)境分析、自我環(huán)境分析；）

二、簡答題

1、未來職業(yè)發(fā)展態(tài)勢及特點？

①職業(yè)教育的技術(shù)含量增大，體力勞動逐漸腦力化；②職業(yè)素質(zhì)要求不斷更新和提升，競爭增強(qiáng)；③職業(yè)選擇多樣性，工作方式多樣化，永久性職業(yè)減少；④職業(yè)要求由單一技能向跨專業(yè).復(fù)合型轉(zhuǎn)化；⑤職業(yè)由傳統(tǒng)工藝型向信息化.智能型和知識創(chuàng)新型轉(zhuǎn)化。

2、簡述從哪幾個方面分析職業(yè)所處的組織內(nèi)部環(huán)境？

①組織內(nèi)部人員狀況；②組織實力與規(guī)模；③組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)；④組織文化。

三、案例分析

小王是某大學(xué)計算機(jī)專業(yè)的大四學(xué)生，即將面臨找工作。他學(xué)習(xí)成績中等，編程能力較強(qiáng)，希望能成為一名程序員。但他不了解當(dāng)前的職業(yè)環(huán)境，又不知從哪些方面去入手了解。

首先，幫助小王了解職業(yè)環(huán)境分析所包括的內(nèi)容，即社會環(huán)境分析和自我環(huán)境分析。其次，引導(dǎo)小王充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行職業(yè)環(huán)境分析。

再次，讓小王進(jìn)行生涯人物訪談。最后，為自己創(chuàng)造實習(xí)機(jī)會，積極實踐。

第五章

一、選擇題

1、路邊有一片桃園，如果可以進(jìn)入采摘（條件是：只許前進(jìn)不能后退；只能摘一次），要摘一個最大的，理智型決策風(fēng)格通常會選擇（A．對視野范圍內(nèi)的桃子進(jìn)行比較，形成一個大概的標(biāo)準(zhǔn)，再根據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)選擇最大的桃子；）

2、下面哪一個職業(yè)決策模型比較好（A．A→C→S→V→E；）A（分析）C（溝通）E（執(zhí)行）S（綜合）V（評估）

3、SWOT分析法最早是由誰提出的（D．杰普森）

二、簡答題

1、職業(yè)生涯決策的概念及分類。

職業(yè)生涯決策是一個復(fù)雜的認(rèn)知過程，通過此過程，決策者組織有關(guān)自我和職業(yè)環(huán)境的信息，仔細(xì)考慮各種可供選擇的職業(yè)前景，做出職業(yè)行為的公開承諾。決策風(fēng)格分為：理智型.直覺型.依賴型.回避型和自發(fā)型。

2、簡述積極自我對話和消極對話。

自我對話是一種一閃而過的念頭和想法。通俗來說，就是自己在內(nèi)心對自己說的話，對我們的行為有很大的影響。自我對話既可以是積極的，也可以是消極的。積極的自我對話包括這樣的一些想法，如“我可以做出好的職業(yè)生涯決策”或者“我能找到我所需要的關(guān)于一個職業(yè)的信息”。消極的自我對話常常和求職中的困難相聯(lián)系，比例“我任何事都做不好”，“我不可能得到這份工作”和“沒有人想雇傭我”。

積極自我對話有兩點好處：第一，它能產(chǎn)生一種積極的期待，讓個體對即將開始的行動很有信心，也會付出更多努力；第二，它能強(qiáng)化積極的行為，比如，在完成一個任務(wù)之后說“干得不錯”。而消極的自我對話會使良好的生涯決策過程出問題，比如，“我永遠(yuǎn)不能做出好的生涯決策”.“我肯定找不到好的工作”.“我應(yīng)該做得很好（暗含對現(xiàn)在的表現(xiàn)不滿意）”等消極的自我評價將會讓自己很沒有信心，也很難開始積極有效的求職過程。因此，在決策過程中使用積極的自我對話，個體能做出比使用消極自我對話更好的職業(yè)生涯決策。

三、案例分析

個人SWOT分析案例 個人資料

基本情況：某女生，1988.12.11日出生于一個省會城市，2006年考入北京某師范大學(xué)，電子商務(wù)本科專業(yè)，2010年畢業(yè)。性格活潑開朗善于交際喜歡交朋友，熱愛游泳、打球等體育活動，做事態(tài)度端正，嚴(yán)于律己，從小愛學(xué)習(xí)，接受能力較強(qiáng)，但是，沒有當(dāng)過學(xué)生干部，對待周圍事物沒有太多興趣、超物樂天。曾經(jīng)在一所中學(xué)實習(xí)，但時間不長，但是經(jīng)驗仍有不足；曾經(jīng)在一家小企業(yè)做過一個月推銷員，業(yè)績一般。請結(jié)合當(dāng)前中國宏觀經(jīng)濟(jì)形勢，對其進(jìn)行SWOT個人分析。

1.內(nèi)部環(huán)境分析

S（STRENGTH）:代表優(yōu)勢

①性格活潑開朗善于交際喜歡交朋友； ②做事態(tài)度端正，嚴(yán)于律己； ③出世忘世，超物樂天； ④接受能力強(qiáng)； 愛好：熱愛運動

W（WEAK-NESS）:代表弱勢

①盡管在學(xué)校也有實習(xí)但是經(jīng)驗仍有不足

②對于管理和組織能力欠缺（沒有當(dāng)過學(xué)生干部）2.外部環(huán)境分析

O（OPPORTUNITY）：代表機(jī)會

①對于就業(yè)來說雖然我的專業(yè)是電子商務(wù)但是學(xué)校開設(shè)的課程比較多設(shè)計范圍比較廣，增加了我們的就業(yè)機(jī)會。

②可以自主創(chuàng)業(yè)邊干邊學(xué)，learningbydoing ③趁年輕總結(jié)經(jīng)驗，先就業(yè)再擇業(yè) T（THREAT）:代表威脅

①正好處在經(jīng)濟(jì)危機(jī)之中，更加重了就業(yè)的難度 ②優(yōu)秀人才多的是，競爭激烈就業(yè)難上難 ③明年可能遭遇勞務(wù)派遣 未來的選擇

①從事與專業(yè)相關(guān)的工作，傾向與營銷核技術(shù)方面 ②網(wǎng)站維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)營銷，后臺設(shè)計，等 ③文員，報檢員 現(xiàn)在應(yīng)做的準(zhǔn)備

①對于將來的就業(yè)方向要定位好 ②充分利用在校時間完善自己

第六章

一、選擇題：

1、下列職業(yè)中不屬于自由職業(yè)的是（D、記者）

2、在畢業(yè)前，畢業(yè)生與用人單位經(jīng)過雙向選擇達(dá)成就業(yè)意向后，要簽訂（B、就業(yè)協(xié)議書）

3、用人單位安排畢業(yè)生工作，并接轉(zhuǎn)畢業(yè)生人事檔案、戶口的有效憑證是（C、報到證）

二、簡答題：

1、畢業(yè)生就業(yè)程序有哪些？

.①收集就業(yè)信息，確定就業(yè)目標(biāo)。通過網(wǎng)絡(luò).報刊雜志.導(dǎo)師.就業(yè)工作老師等獲得這些信息。還要了解國家.省市和本校的畢業(yè)生就業(yè)政策，以及就業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)。

②整理求職材料，搜尋招聘信息。撰寫求職簡歷.求職信，把各種證明自己能力和獲得成績的證書進(jìn)行分類整理。準(zhǔn)備求職材料的同時，關(guān)注就業(yè)信息網(wǎng).，參加招聘會，利用各種社會關(guān)系搜集目標(biāo)招聘信息。

③充分發(fā)揮優(yōu)勢，競聘就業(yè)崗位。畢業(yè)生要發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，參加各種面試.綜合知識測試.心理測試.技能測試等等。做到知己知彼，從容應(yīng)對。

④依次填寫蓋章，簽訂就業(yè)協(xié)議。被通知正式錄用后，就可以把已經(jīng)辦理好的畢業(yè)生推薦表交給用人單位，再把用人單位返回的回執(zhí)交給學(xué)校，領(lǐng)取三方就業(yè)協(xié)議書。

⑤領(lǐng)取報到證，轉(zhuǎn)遞戶檔關(guān)系。畢業(yè)生拿到簽發(fā)的就業(yè)報到證后，要在規(guī)定時間內(nèi)去用人單位報到。外地生源的畢業(yè)生需要拿著報到證去學(xué)校戶籍部門辦理戶籍遷移卡，然后憑戶籍遷移卡.就業(yè)報到證.畢業(yè)證到用人單位所在地落戶。

2、大學(xué)生就業(yè)市場的特點是什么？

①集中性。大學(xué)生畢業(yè)的時間比較集中，一般在每年的六月份，因此簽就業(yè)協(xié)議的時間也多集中在畢業(yè)前的半年時間里。

②廣泛性。高校畢業(yè)生就業(yè)不僅是畢業(yè)生的問題，更牽涉到社會的各個方面，幾乎國家所有的單位和組織機(jī)構(gòu)都參與其中。

③初次性。盡管大學(xué)畢業(yè)生是高層次的人才，但大多是剛出校門的學(xué)生，缺乏社會經(jīng)驗和實際工作能力，要勝任一項工作還需要一段時間的適應(yīng)過程，部分用人單位也會有針對性地提供一些崗前培訓(xùn)幫助畢業(yè)生迅速掌握工作技能。

④政策性。政府各級有關(guān)部門都制訂了配套措施，來保證畢業(yè)生就業(yè)工作的順利進(jìn)行。

第七章

一、選擇題：

1．求職過程中最重要也是最具技巧性、決定性的環(huán)節(jié)是（B、面試）

2．測試應(yīng)聘者的記憶力、分析觀察能力、綜合歸納能力、思維反映能力的是（B、智商測試）

3．下列不屬于就業(yè)信息特點的是（D、權(quán)威性）

4、情緒興奮性高，性情活躍，外部表現(xiàn)明顯，反應(yīng)敏捷，動作靈敏，善于交際，但注意力和情緒容易轉(zhuǎn)移屬于（A、多血質(zhì)）氣血類型？

5、應(yīng)聘教師崗位的核心環(huán)節(jié)是（C、試講）

二、簡答題：

1．根據(jù)你的求職經(jīng)歷或虛擬一個求職崗位，請寫一封求職信。要求突出自已的優(yōu)點，給人留下深刻的印象，字?jǐn)?shù)在300-500之間。2．構(gòu)成簡歷的基本要素有哪些？

.①基本信息：包括姓名.性別.出生年月（申請西方國家的公司時，年齡被認(rèn)為是個人隱私，可以不寫）.籍貫.學(xué)歷.學(xué)位.專業(yè).畢業(yè)院校.政治面貌.聯(lián)系方式（電話號碼和電子郵箱）等。②求職意向：需清楚地表明自己的職業(yè)傾向，包括地域.行業(yè).具體崗位等。如：北京普通中學(xué)的語文老師.企事業(yè)單位行政管理工作。

③教育背景：一般從中學(xué)寫起，中間不間斷。按時間的順序倒著寫，先寫最近的。④實習(xí)及實踐活動：專業(yè)實習(xí)，主要的社會職務(wù)或參與的社會實踐，志愿服務(wù)工作等。⑤知識.技能水平：知識結(jié)構(gòu)（主要課程和從事的科研活動）.智能優(yōu)勢.外語和計算機(jī)水平以及其他技能方面的證書等。

⑥獲獎情況：各種競賽所獲獎項.各種資格證書.獎學(xué)金和各種榮譽(yù)稱號等。

⑦個人特長和自我評價：正確認(rèn)識自我，客觀評價自我?？偨Y(jié)自己良好的個性品質(zhì)。如：團(tuán)結(jié)合作精神，創(chuàng)新意識，謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，積極樂觀的人生態(tài)度等。3．如何調(diào)適消極心理？

.①積極的自我暗示

自信是人生的動力和起點，是求職成功的心理基礎(chǔ)。努力培養(yǎng)良好的心態(tài)，具有樂觀.自信的精神狀態(tài)，是克服消極心理的根本。大學(xué)生在就業(yè)過程中要給自己積極的自我暗示，積極的自我評價，客觀.理性地看待就業(yè)進(jìn)程中的各種問題。②消除緊張

正確面對焦慮；從容淡定；調(diào)整語速；放松身心保證睡眠。③克服怯懦

正確看待他人的評價；全面提升個人能力；循序漸進(jìn)增強(qiáng)自信。④尋找支持

學(xué)會利用各種有效資源為成功就業(yè)提供有力的支撐。向?qū)W校就業(yè)指導(dǎo)部門和專業(yè)教師咨詢就業(yè)進(jìn)程中的各種問題；可以在親友的幫助下建立人脈網(wǎng)絡(luò)；可以尋求心理咨詢中心的幫助，消除不良情緒，提高心理素質(zhì)。⑤學(xué)會宣泄

宣泄積郁既可以調(diào)節(jié)對面試的關(guān)注度，也能釋放積郁多時的就業(yè)苦惱，是消除消極心理的有效手段。

4、就業(yè)信息的獲取途徑有哪些？

.①學(xué)校就業(yè)部門

學(xué)校的就業(yè)信息主要通過專門的就業(yè)網(wǎng)站.手機(jī)短信.電話和公告欄等形式發(fā)布。②互聯(lián)網(wǎng)等社會傳播媒介

專門就業(yè)網(wǎng)站。主要包括政府主辦的就業(yè)網(wǎng)站.各高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心網(wǎng)站等。用人單位網(wǎng)站。幾乎所有單位都有自己的網(wǎng)站，上面會有本單位的招聘計劃。③招聘會

為做好每年的畢業(yè)生就業(yè)工作，各地方.各行業(yè)都要舉辦大大小小的人才招聘會，很多高校每年也都要組織舉辦大型的雙選會或校園專場招聘會。④社會關(guān)系資源

畢業(yè)生應(yīng)積極拓展一切可能的信息渠道收集信息，充分發(fā)揮社會關(guān)系的作用，例如親戚.朋友校友等。

⑤實習(xí)或社會實踐單位

實習(xí)單位一般都是專業(yè)對口的單位，通過實習(xí)，畢業(yè)生可以比較深入地了解單位各方面的信息，單位對你也會有所了解。如果單位要招人，而你的條件又讓他們滿意，你就可能成其為招聘考察的對象了。

5、面試前要做好哪些準(zhǔn)備？

第八章

一、選擇題

1、專業(yè)技能是指依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，通過一定的實踐訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)者熟練掌握的專門技術(shù)及運用能力。專業(yè)技能分為（A基礎(chǔ)技能）和專項技能

2、通用能力是大學(xué)生應(yīng)有的“基本能力”，從某種意義上說，通用能力有時比專業(yè)能力更為重要。具備良好的表達(dá)溝通能力、人際交往能力、創(chuàng)新能力、（C團(tuán)隊合作能力）以及組織管理能力成為用人單位首選的擇優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。

3、不同的職業(yè)、不同的工作崗位，對于能力的要求是不同的。國家公務(wù)員要求具有從事行政工作的專業(yè)能力，如判斷推理、資料分析以及文字表達(dá)等。企業(yè)管理人員，除需掌握本企業(yè)的業(yè)務(wù)知識及基本的財務(wù)知識外，還應(yīng)掌握（B心理學(xué)）、組織行為學(xué)、管理學(xué)等方面的知識。

二、簡答題

1、不同的職業(yè)，因工作性質(zhì)不同，所要求的意志品質(zhì)也會有所側(cè)重。簡述高校學(xué)生應(yīng)該具有哪些方面的意志品質(zhì)？

自信，自信是基于自我評價的積極態(tài)度，其本身就是一種積極性。自信心幫助人們走向成功，而缺乏自信.對自己評價過低則會阻礙人們向前發(fā)展。自立就是靠自己奮斗，不依賴他人。它是一種勤奮.進(jìn)取.獨立.自主.負(fù)責(zé)任.敢擔(dān)當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)，是一種強(qiáng)烈的向上驅(qū)動力，一種永不言棄.積極改變自我境況的奮斗精神。誠信，從道德范疇來講，誠信即待人處事真誠.老實.講信譽(yù)，言必行.行必果，一言九鼎.一諾千金。大學(xué)生以誠立身，才會做到公正無私.講求信用，承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任；才能守法.守紀(jì).守約，妥善處理好人與人.個人與社會之間的關(guān)系，做一個真正對社會負(fù)責(zé)的大學(xué)生。責(zé)任心指人們對某一具體事物的積極關(guān)注和心理投入。它往往外化為對某一責(zé)任的承諾和對某一任務(wù)的積極行為。責(zé)任心不僅是一種心理品格，也是一種道德素質(zhì)和能力要素。勤奮是一種人生態(tài)度。對于大學(xué)生來說，勤奮就是樹立遠(yuǎn)大理想，以鍥而不舍的精神，在時間的河流中揮楫而上，腳踏實地地去追求真知。勤奮是成功的基石。

2、什么是通用能力，如何培養(yǎng)

通用能力是人們在參與社會活動的過程中，自我形象的設(shè)定和自我角色的認(rèn)定能力。它帶有明顯的人際行為特征，可以決定個人行為的基調(diào)和心境，可以在很大程度上左右人的社會行為模式。

依托專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)期間形成初步的通用能力，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展。大學(xué)生應(yīng)在大學(xué)的學(xué)習(xí)和工作中主動培養(yǎng)自己的組織管理能力。

參與實踐活動。大學(xué)生應(yīng)該積極參加社會實踐，可利用雙休日.節(jié)假日等參加各類型實踐活動，以增加自己的工作經(jīng)驗和社會閱歷。經(jīng)常參加社會實踐活動，能有效地將理論知識與實踐很好地結(jié)合起來，能增強(qiáng)自我的現(xiàn)實感知力，可以提高市場適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。在實踐中，學(xué)生既應(yīng)強(qiáng)調(diào)智力因素的開發(fā)，更應(yīng)注重非智力因素的開發(fā)，通過團(tuán)隊活動.情景訓(xùn)練等形式，自我管理.自我教育，增強(qiáng)承擔(dān)實際工作壓力的能力。

自我總結(jié)與提高。“每日三省吾身”是通過事件總結(jié)自我，提高能力的最佳途徑。這里不難看出，培養(yǎng)動機(jī)是總結(jié)與提高的內(nèi)在機(jī)理。動機(jī)是在特定領(lǐng)域內(nèi)，驅(qū)動.指導(dǎo).選擇人體行為的預(yù)想。它是一種潛在的需求，驅(qū)使個人進(jìn)行選擇或者用以引導(dǎo)個人的行為。

三、案例分析：

請分析下面故事中同學(xué)面試失敗的個性原因：

在一次招聘中，一位來自上海某名牌大學(xué)的女生在中文筆試和外語口試中都很優(yōu)秀，但在最后一輪面試中被淘汰。當(dāng)面試主管最后不經(jīng)意地問她：“你可能被安排在大客戶經(jīng)理助理的崗位，但你的戶口能否進(jìn)深圳還需再爭取，你愿意么？”她猶豫片刻回答說：“先回去和父母商量再決定?！弊罱K，她失掉了這次工作機(jī)會。第九章

一、選擇題：

1、下列有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策保障說法錯誤的是：（A、人事檔案管理免3年費用）

2、下列有關(guān)創(chuàng)業(yè)資金的籌集途徑說法錯誤的是：（C、創(chuàng)業(yè)基金）

3、下列有關(guān)企業(yè)入駐、企業(yè)孵化必須滿足的條件說法錯誤的是：（B、入駐企業(yè)從事民生產(chǎn)業(yè)）

二、簡答題：

1、簡述設(shè)立個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)和有限責(zé)任公司分別需要具備的條件。

第一，設(shè)立個人獨資企業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的條件：①投資人為一個自然人；②有合法的企業(yè)名稱；③有投資人申報的出資；④有固定的生產(chǎn)經(jīng)營場所和必要的生產(chǎn)經(jīng)營條件；⑤有必要的從業(yè)人員。第二，設(shè)立合伙企業(yè)，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：①有兩個以上合伙人，并且都是依法承擔(dān)無限責(zé)任者；②有書面合伙協(xié)議；③由各合伙人實際繳付的出資；④有合伙企業(yè)的名稱⑤有經(jīng)營場所和從事合伙經(jīng)營的必要條件。第三，設(shè)立有限責(zé)任公司應(yīng)具備的條件：①設(shè)立有限責(zé)任公司，應(yīng)當(dāng)具備股東符合法定人數(shù)。除國有獨資公司外，股東人數(shù)應(yīng)為2人以上50人以下；②股東出資達(dá)到法定資本最低限額。以生產(chǎn)經(jīng)營為主或以商品批發(fā)為主的公司人民幣不少于50萬元；以商業(yè)零售為主的公司不少于人民幣30萬元；科技開發(fā).咨詢.服務(wù)性公司不少于人民幣10萬元；③股東共同制定公司章程；④有公司名稱，建立符合有限責(zé)任公司要求的組織機(jī)構(gòu)；⑤有固定的生產(chǎn)經(jīng)營場所和必要的生產(chǎn)經(jīng)營條件。

2、簡述設(shè)計商業(yè)計劃書應(yīng)該包括的項目及其對應(yīng)的內(nèi)容和功能。

項目 封面 目錄 內(nèi)容 功能

成立公司或項目的名稱.聯(lián)系人.聯(lián)

一目了然，溝通方便

系方式.日期 商業(yè)計劃書結(jié)構(gòu)提要

便于閱讀

摘要

計劃書內(nèi)容提要

公司介紹.宗旨.業(yè)務(wù)范圍.商業(yè)模式.技

濃縮商業(yè)計劃書的精華

術(shù).管理及組織.財務(wù)計劃.資金需求等。

涵蓋計劃書要點 產(chǎn)品或服務(wù)內(nèi)容及特色.研究與開發(fā).售全方位介紹產(chǎn)品和服務(wù)，是投資后服務(wù).技術(shù)支持或?qū)＠?人進(jìn)行項目評估的重要方面 行業(yè)市場狀況綜述.目標(biāo)客戶和目標(biāo)市證明產(chǎn)品或服務(wù)存在市場，可行場.市場定位分析.競爭分析等 性 產(chǎn)品策略.營銷隊伍和渠道.促銷計劃和制定企業(yè)不同發(fā)展時期的營銷策廣告策略.價格策略 略

產(chǎn)品和服務(wù)

市場分析

經(jīng)營計劃 財務(wù)計劃 預(yù)計資產(chǎn)負(fù)債表.預(yù)計損益表.現(xiàn)金收支對商業(yè)計劃書的支持和說明，提分析.資金的來源和使用 供財務(wù)模型 設(shè)備購置與更新.生產(chǎn)計劃的制定.質(zhì)量

確定生產(chǎn)計劃，保證供需平衡

控制

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊.組織結(jié)構(gòu).正規(guī)管理.企業(yè)文

建立健康的組織結(jié)構(gòu)

化

普遍存在的風(fēng)險.市場風(fēng)險.政策風(fēng)險.提醒經(jīng)營者，制定有效的防范措產(chǎn)品質(zhì)量風(fēng)險等 施

生產(chǎn)計劃

組織計劃

風(fēng)險評估

第十章

一、選擇題

1、關(guān)于勞動合同，以下哪項描述是不正確的？（B．勞動合同的目的，在于勞動成果的給付，而不是勞動過程的實現(xiàn)。）

2、關(guān)于人事代理制度，以下哪些描述是正確的？（B、人事代理是一種人事關(guān)系的代理。C、從大的概念來說，人事代理應(yīng)該模糊一些，不能太受法律上“代理”一詞含義的約束。但是，具體代理的業(yè)務(wù)可以按“代理業(yè)務(wù)”和“代理輔助業(yè)務(wù)”區(qū)分得清楚一些。D、人事代理，就是人事代理單位受用人單位或者個人委托代理有關(guān)人事業(yè)務(wù)。）

3、大學(xué)生就業(yè)政策的特點（A、公開性 B、公平性 C、公正性）（多選）

二、簡答題

1、畢業(yè)生辦理人事代理手續(xù)對個人有什么好處？

畢業(yè)生辦理人事代理手續(xù)后，人才交流中心保障畢業(yè)生的合法權(quán)益，畢業(yè)生可以享受到和國有單位工作人員相同的人事待遇，如辦理轉(zhuǎn)正定級.初定職稱.連續(xù)計算工齡.調(diào)整檔案工資.職稱資格考評.出國政審.黨員管理.代辦社會保險.戶口遷入.出具以檔案材料為依據(jù)的相關(guān)人事證明等。

2、勞動合同的基本內(nèi)容？

根據(jù)《勞動法》第十九條的規(guī)定，勞動合同的法定條款包括以下七項：①勞動合同期限； ②工作內(nèi)容；③勞動保護(hù)和勞動條件；④勞動報酬；⑤勞動紀(jì)律；⑥勞動合同終止的條件；⑦違反勞動合同的責(zé)任。合同的內(nèi)容，除了以上七項法定條款外，雙方當(dāng)事人還可以協(xié)商約定其他內(nèi)容，即約定條款。如用人單位是否為職工提供居住條件.居住的期限；職工是否享受單位托兒所.幼兒園和其他生活福利設(shè)施；發(fā)生勞動爭議時解決的途徑等。雙方當(dāng)事人在協(xié)商約定條款時，都應(yīng)當(dāng)符合國家的有關(guān)法律.法規(guī)的規(guī)定。

三、案例分析

原籍林州市的小劉，2001年大學(xué)畢業(yè)后就到南方某城市打工，由于單位既沒有管理檔案的權(quán)限，也沒有規(guī)范的人事管理制度，小劉這幾年一直沒有碰到有關(guān)檔案的問題，2007在評定職稱時他才想到檔案，于是開始尋找，最終在老家的人事局找到了。原來，畢業(yè)時學(xué)校將他的檔案打回了原籍。但由于未辦理任何就業(yè)手續(xù)，他現(xiàn)在的身份依然是“學(xué)生”。要想評定職稱，還得先補(bǔ)辦就業(yè)手續(xù)后才能按初、中級的順序逐級申報職稱——評上初級職稱后還要間隔4年，才能評中級。無形中至少耽誤5年時間。對此，小劉后悔不迭：“早知現(xiàn)在，我當(dāng)初真該認(rèn)真地解決檔案問題?！?/p>

1．檔案的重要性

畢業(yè)生檔案是用人單位了解畢業(yè)生情況的重要依據(jù)，作為個人經(jīng)歷的記載，它并不是可以隨便丟棄的“身外之物”。但是根據(jù)2006年的一次不完全統(tǒng)計，全國各級人才流動中心代管的三四百萬份人事檔案中，至少有60多萬份被“棄檔”。部分畢業(yè)生對個人檔案也采取了無視其存在的態(tài)度，覺得有沒有都無所謂，事實上，在報考公務(wù)員和研究生考試時，檔案就必須跳出來發(fā)揮作用。在工資調(diào)整.職稱評定.轉(zhuǎn)正定級.公務(wù)出國政審.黨團(tuán)關(guān)系調(diào)查等多個方面，都需要出具以人事檔案為依據(jù)的各種證明。在交納社會養(yǎng)老保險和退休后保險金的發(fā)放問題上，個人檔案記錄的工齡.工資.待遇.職務(wù)等也將成為參考依據(jù)。北京市人才檔案公共管理服務(wù)中心主任張健認(rèn)為，鑒于檔案在人們職業(yè)發(fā)展過程中可能起到的重要作用，輕視檔案是對自己不負(fù)責(zé)任。

2．檔案丟失對畢業(yè)生的影響

①影響畢業(yè)生轉(zhuǎn)正定級和工齡計算。很多畢業(yè)生找到工作后，沒有及時辦理參加工作手續(xù)，從而影響了自己的轉(zhuǎn)正定級，也影響到工齡和退休金的計算。

②耽誤職稱評定和工作調(diào)轉(zhuǎn)。有的畢業(yè)生自大學(xué)畢業(yè)后，檔案既沒有提交單位，也沒有存在政府指定的人才服務(wù)中心，職稱評定就會因手續(xù)不全而受到影響；而有人雖在畢業(yè)后把檔案存到了人才服務(wù)機(jī)構(gòu)，但沒有及時辦理就業(yè)手續(xù)，等到幾年后調(diào)動工作時，才發(fā)現(xiàn)需要辦理參加工作后的所有手續(xù)，并要在轉(zhuǎn)正定級后才能正式調(diào)動。③影響到戶籍檔案。在銀行辦理房貸手續(xù)時要求出具貸款人的戶口證明。然而很多棄檔多年的畢業(yè)生認(rèn)為檔案并不重要，沒有及時從學(xué)校轉(zhuǎn)出戶口和檔案，結(jié)果耽誤了辦理貸款。④導(dǎo)致留學(xué)人員保險斷檔?，F(xiàn)在自費出國留學(xué)人數(shù)與日俱增，但當(dāng)許多學(xué)子海外深造歸來，榮歸故里.大展宏圖之時，卻發(fā)現(xiàn)由于人事檔案存放不當(dāng)，自己無意間做了幾年“無業(yè)人員”，為今后的工作帶來很多不便，比如，他們交納社會保險年限出現(xiàn)了斷檔，享受社會保險就會受到影響。⑤導(dǎo)致干部身份丟失。失業(yè)人員以及很多全日制普通高校畢業(yè)生，由于種種原因?qū)n案存進(jìn)街道，導(dǎo)致干部身份丟失，影響自己的職業(yè)生涯。由于目前進(jìn)入醫(yī)院.學(xué)校等事業(yè)單位，及戶口遷入北京.上海等大中型城市都需采用干部調(diào)動的方式才能實現(xiàn)，因此身份的地位仍很重要，因此，干部身份丟失的人，其求職道路上會遇到不少的障礙。3．如何進(jìn)行檔案的轉(zhuǎn)接

①畢業(yè)生的檔案如何遞轉(zhuǎn)？畢業(yè)生的檔案由學(xué)校負(fù)責(zé)遞轉(zhuǎn)。凡是就業(yè).考研（考雙）.出國的畢業(yè)生的檔案均要發(fā)送到相關(guān)單位。按照目前的規(guī)定，畢業(yè)生的檔案原則上由北京市機(jī)要局統(tǒng)一發(fā)送，畢業(yè)生在簽就業(yè)協(xié)議書.提交考研錄取通知書.出國申請時，要提供詳細(xì)的檔案寄送地址.郵編.聯(lián)系人等。在畢業(yè)生畢業(yè)離校后，學(xué)校將根據(jù)畢業(yè)生本人提供的地址，把其檔案通過北京市機(jī)要局寄送到相關(guān)單位。

②考學(xué)的畢業(yè)生如何辦理檔案.戶口遷轉(zhuǎn)手續(xù)？考取研究生或者二學(xué)位的畢業(yè)生，要在簽署就業(yè)協(xié)議書截止日期（一般為6月上旬）之前把錄取通知書復(fù)印件一份交到學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心，并在復(fù)印件上寫明本人姓名.學(xué)號.班級.報考院校的詳細(xì)地址，由學(xué)校負(fù)責(zé)檔案.戶口的遷轉(zhuǎn)。

③北京生源畢業(yè)時仍未落實單位如何辦理檔案遷轉(zhuǎn)手續(xù)？未落實單位的北京生源畢業(yè)生其檔案由學(xué)校統(tǒng)一轉(zhuǎn)至北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心保管。在“中心”存檔期間，“中心”為其提供就業(yè)服務(wù)，畢業(yè)生可以繼續(xù)落實就業(yè)單位。畢業(yè)生憑已簽定的就業(yè)協(xié)議書到“中心”辦理就業(yè)報到手續(xù)后，由“中心”將檔案轉(zhuǎn)給接收單位。在“中心”存檔期間，該處承擔(dān)辦理報考研究生，以及出具其它檔案所記載的相關(guān)證明等工作。

④未落實工作的北京畢業(yè)生離校后找到工作如何辦檔案轉(zhuǎn)接手續(xù)？北京待分生離校后找到了工作單位，辦理就業(yè)手續(xù)的程序如下：與用人單位簽定就業(yè)協(xié)議書（指三方協(xié)議書）→回學(xué)校到所在院系和就業(yè)指導(dǎo)中心簽就業(yè)協(xié)議→持學(xué)校簽好的協(xié)議到北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心領(lǐng)取報到證，并辦理檔案轉(zhuǎn)遞手續(xù)。

第十一章

一、選擇題

1、“三險一金”中的“三險”是指養(yǎng)老保險、（C、失業(yè)保險）、醫(yī)療保險。

2、《中華人民共和國勞動合同法》規(guī)定勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過（B、兩個月）。

3、勞動爭議處理程序可分為協(xié)商、調(diào)解、（C、仲裁）、訴訟四個階段。

二、簡答題

1、大學(xué)生如何在求職過程中保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害？.①了解國家和地方有關(guān)就業(yè)政策和法律規(guī)定，增強(qiáng)法律維權(quán)意識； ②認(rèn)真對待就業(yè)協(xié)議書，重視其作用； ③預(yù)防侵權(quán)行為，維護(hù)自身利益；

④勇敢運用法律武器，維護(hù)自身合法權(quán)益。

2、應(yīng)對就業(yè)陷阱的措施有哪些？

.①仔細(xì)鑒別各類就業(yè)信息，有效識別就業(yè)陷阱；

②了解國家有關(guān)就業(yè)的政策和法律法規(guī)，切實提高自身法律意識； ③端正就業(yè)態(tài)度，平等地與用人單位交往；

④慎重簽訂就業(yè)協(xié)議書，注意約定條款的合理性。

三、案例分析題：

1、畢業(yè)生小王通過考試被一家用人單位錄用，當(dāng)他提出與單位簽訂就業(yè)協(xié)議書時，用人單位表示不用簽署任何書面協(xié)議和勞動合同。小王覺得這家單位不錯，工作專業(yè)對口薪酬也高，就同意了單位的做法。

分析及對策：就業(yè)協(xié)議書關(guān)系到畢業(yè)生的檔案、戶籍等關(guān)系是否能轉(zhuǎn)入工作所在地，這些涉及到畢業(yè)生以后的許多權(quán)益，所以畢業(yè)生一定要簽署就業(yè)協(xié)議書。如果單位不簽訂就業(yè)協(xié)議書，畢業(yè)生應(yīng)主動要求單位解決這些問題，可以請學(xué)校協(xié)助解決，也可以通過當(dāng)?shù)氐娜瞬沤涣髦行膮f(xié)助辦理檔案、戶口等關(guān)系的接收。

第十二章

一、選擇題

1、職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德、職業(yè)意識、（D、職業(yè)行為習(xí)慣）、職業(yè)技能四方面內(nèi)容。

2、職業(yè)意識包括誠信意識、客戶意識、團(tuán)隊意識、自律意識、（B、學(xué)習(xí)意識）。

3、人際關(guān)系的原則主要為相互性原則、（A、交換性原則）、自我價值保護(hù)原則。

二、簡答題

1、大學(xué)生到職業(yè)人的社會角色轉(zhuǎn)換過程中容易出現(xiàn)的問題及其解決方式？

問題：①依戀大學(xué)生角色；②畏懼職業(yè)人角色；③自視清高，眼高手低；④浮躁不安，朝三暮四。

解決方式：①調(diào)整心態(tài)，做好準(zhǔn)備；②熱愛本職工作，安心工作；③虛心學(xué)習(xí)，提高能力；④學(xué)會溝通.善于合作；⑤樂于奉獻(xiàn)，奮發(fā)進(jìn)取。

2、職業(yè)意識的概念、具體表現(xiàn)和意義？

職業(yè)意識是指人們對職業(yè)崗位的認(rèn)同.評價.情感和態(tài)度等心理成分的總和。具體表現(xiàn)為①對職業(yè)的社會意義和地位的認(rèn)識；②對職業(yè)本身的技術(shù)水平和專業(yè)化程度的期望和要求；③要求職業(yè)能與個人的興趣.愛好相符；④對職業(yè)勞動或工作條件的看法和要求；⑤對職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入和物質(zhì)待遇的期望。它具有以下三種意義：①提升勞動者的職業(yè)素養(yǎng)；②導(dǎo)航個人職業(yè)生涯；③促進(jìn)人生價值的實現(xiàn)。

三、案例分析題

小麗成功應(yīng)聘到某中型公司擔(dān)任前臺工作，試用期期間，她工作認(rèn)真仔細(xì)，兢兢業(yè)業(yè)，剛開始時與同事關(guān)系也還算融洽，不過久而久之，她發(fā)現(xiàn)客戶總用一種異樣的眼光看她，上司似乎對她沒有什么好感，同事之間也開始遠(yuǎn)離、排斥她。這讓她百思不得其解。后詢問同事才知道，原來她平時衣著打扮較為開放、俗艷，不符合職場衣著打扮的基本規(guī)范。

衣著打扮是職業(yè)形象的具體表現(xiàn)之一，職業(yè)形象又是個人職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。在職業(yè)形象的設(shè)計過程中要突出“職業(yè)”特征.要有時代感.要與個人年齡和個人氣質(zhì)相符合.要與工作特點相稱.要與行業(yè)要求相稱。初入職場，建議以同級同事的職業(yè)形象為借鑒，適當(dāng)調(diào)整衣著打扮，在大方得體的前提下，保持年輕人特有的青春活力。

第二篇：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展 與就業(yè)指導(dǎo)論文

新聞與傳播學(xué)院

播音2班李夢雅 學(xué)號：20104876021

5【摘要】

目前已進(jìn)入職業(yè)化時代，大學(xué)生即將進(jìn)入社會大學(xué)，為了更好的適應(yīng)社會生活，要作為一名員工，我們就要加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。職業(yè)道德是從業(yè)人員的基本素質(zhì)，在職業(yè)活動中發(fā)揮著重要作用。面對眾多員工職業(yè)素質(zhì)存在這的問題，我們應(yīng)該明確應(yīng)從哪些方面入手，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，提升職業(yè)素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】

職業(yè)素質(zhì)職業(yè)道德問題要求培養(yǎng)

【正文】

一個行業(yè)、一個企業(yè)、一個單位、一個崗位的形象、信用和聲譽(yù)如何，在很大程度上取決于其從業(yè)人員的職業(yè)道德行為。職業(yè)道德是從業(yè)人員的基本素質(zhì)。若企業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德素質(zhì)不高，則很難生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也很難提升企業(yè)的信譽(yù)。因此，用人單位在錄用大學(xué)生時，除了要求畢業(yè)生所具備的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)外，更注重大學(xué)生誠實守信的品德、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神以及是否具備創(chuàng)新能力、團(tuán)隊合作能力、社會交往能力等非智力因素。

然而員工很多問題職業(yè)素質(zhì)，員工綜合素質(zhì)培養(yǎng)中存在的問題主要表現(xiàn)于：

1、動力不足，缺乏恒心。價值取向呈多元化，政治觀念模糊，沒有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，趨向于實用主義，重功利講實惠，缺乏長遠(yuǎn)打算、遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)和社會責(zé)任感，因而沒有強(qiáng)大的動力。

2、缺乏奉獻(xiàn)精神，養(yǎng)成了只講索取、不懂奉獻(xiàn)的習(xí)慣。背離了職業(yè)人才的最基本、最核心的要求，難以適應(yīng)社會發(fā)展要求。

3、缺乏正確開展社會交往的能力。有的員工霸氣十足，舉止不雅，破壞公共秩序、語言粗俗；有的員工性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏寬容與合作精神。

那么要如何提高職業(yè)道德修養(yǎng)呢？首先要了解當(dāng)代神會對從業(yè)者的道德素質(zhì)要求，從以下幾個方面來認(rèn)識。

1． 當(dāng)代科技發(fā)展要求從業(yè)者要有協(xié)作精神、要造福人類、要弘揚(yáng)科學(xué)理性。

2． 社會主義社會要求從業(yè)者瑩稱謂一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民，要以為人民服務(wù)為宗旨、以集體主義為原則來正確處理本職工作、本行也內(nèi)部和外部的各種關(guān)系。

3． 社會主義市場經(jīng)濟(jì)要求從業(yè)者競爭目的端正，競爭策略正當(dāng)，競爭手段合理，等價交換，平等交易，公道買賣自覺遵守和維護(hù)生產(chǎn)秩序、競爭秩序、公共秩序。

其次，《公民道德建設(shè)實施綱要》第十六條規(guī)定：“要大力倡導(dǎo)以愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵人們在工作中作一個好建設(shè)者?！边@是對社會主義職業(yè)道德規(guī)范主要內(nèi)容的基本規(guī)定，它適用于各行各業(yè)，是對各行各業(yè)職業(yè)道德的共同要求，是我們必須學(xué)習(xí)并在職業(yè)活動中認(rèn)真遵守的。

一、愛崗敬業(yè)（核心和基礎(chǔ)）

愛崗敬業(yè)講的是如何看待自己所從事的職業(yè)和崗位，是否認(rèn)同自己職業(yè)的社會價值，關(guān)系 愿不愿意在職業(yè)崗位上盡職盡責(zé)，強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感。這是職業(yè)道德的核心和基本前提。愛崗敬業(yè)是要求人們熱愛自己的工作崗位與本職工作。正所謂“干一行，愛一行，鉆一行，精一行” 它要求工作者通過本職工作，在一定程度程度和范圍內(nèi)做到全面發(fā)展，不斷增長知識，增長才干，努力成為多面手，具體要做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。

二、誠實守信（重要準(zhǔn)則）

誠實守信是為人處世的基本準(zhǔn)則，是從業(yè)人員對社會、對人民所承擔(dān)的義務(wù)和職責(zé)，是人們在職業(yè)活動中處理人與人之間關(guān)系的道德準(zhǔn)則。所謂誠實，就是忠誠老實，不講假話。所謂守信，就是信守承諾，說話算話，講信譽(yù)，重信用，履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。做事先做人，一個不講信譽(yù)的員工肯定不會是一個忠實的員工，沒有哪家單位會招聘一個不講信譽(yù)的人工作，所以我們一定要打好自己“誠信”這張素質(zhì)名片！那我們就要做到信守諾言、誠實勞動、不講假話。

三、辦事公道

辦事公道是指對于人和事的一種態(tài)度，也是千百年來人們所稱道的職業(yè)道德。從業(yè)人員在處理問題是，要站在公正的立場上，按照同一標(biāo)準(zhǔn)和同一原則對待當(dāng)事雙方，公平合理，不偏不倚，按照一個標(biāo)準(zhǔn)辦事。即對人對事出于公心，辦事公正合理，平等待人。不能從私心雜念出發(fā)，不能以權(quán)謀私，以崗謀私，假公肥私，化公為私。在職業(yè)活動中，做到客觀公正、照章辦事和不怕委屈。

四、服務(wù)群眾

服務(wù)群眾就是為人民群眾服務(wù)。指，出了職業(yè)與人民群眾的關(guān)系，指出了我們應(yīng)當(dāng)依靠群眾心中裝著群眾、多為群眾辦實事、接收群眾的監(jiān)督。

五、奉獻(xiàn)社會（光輝思想）

奉獻(xiàn)社會是職業(yè)道德的出發(fā)點和歸宿，是每個從業(yè)人員職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目標(biāo)。所謂奉獻(xiàn)就是不期待等價回報和酬勞，而愿意為他人、為社會或為真理、為正義獻(xiàn)出自己的力量，包括自己的生命。當(dāng)一個人專注于某種事業(yè)是，她關(guān)注的是這一事業(yè)對人類、對社會意義。個人對社會奉獻(xiàn)是實現(xiàn)人生價值的根本手段和途徑，個人為社會、為他人盡了責(zé)任，作了貢獻(xiàn)，才能贏得社會對個人的尊重和滿足。那么就要立足本職作貢獻(xiàn)、合理去酬多奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)無私忘我精神。

再次，員工職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)不僅關(guān)系到學(xué)生能否成功就業(yè)，而且也關(guān)系到國家的穩(wěn)定和構(gòu)建社會主義和諧社會，它需要國家、社會、高校以及學(xué)生本人共同努力，形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全面培養(yǎng)學(xué)生自身綜合素質(zhì)應(yīng)從以下幾個方面的內(nèi)容入手： 1.思想道德素質(zhì)思想道德素質(zhì)包括政治素質(zhì)、事業(yè)心和責(zé)任感、艱苦奮斗精神和務(wù)實作風(fēng)等方面。(1)政治素質(zhì)不僅表現(xiàn)在政治立場、觀念方面的遠(yuǎn)見和洞察力，還表現(xiàn)為對社會發(fā)展趨勢的敏銳性，對國家宏觀政策的預(yù)測把握能力及具有一定的政治理論修養(yǎng)。(2)希望并要求畢業(yè)生把選擇的工作當(dāng)作長期追求，敬業(yè)的員工才能積極進(jìn)取、胸懷大志，才能開發(fā)蘊(yùn)藏在自己身上潛在的創(chuàng)造性，為社會作出貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的人生價值。(3)員工應(yīng)有的精神風(fēng)貌，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中，會遇到無數(shù)的艱難險阻，用人單位需要的是干才，能踏踏實實工作，有吃苦精神，而不是好高騖遠(yuǎn)、眼高手低。2.科學(xué)文化素質(zhì)員工科學(xué)文化素質(zhì)的高低，對生產(chǎn)的發(fā)展、社會的進(jìn)步有著決定性的影響。(1)要有廣博精深的知識貯備，不僅要具備寬厚扎實的基礎(chǔ)知識，還必須具有廣博精深的專業(yè)知識和大容量的新知識儲備，要求從業(yè)者的知識程度高、內(nèi)容新、實用性強(qiáng)。(2)要建立合理的知識結(jié)構(gòu)。就是要做到圍繞自己選擇的就業(yè)目標(biāo)，對自己所掌握的知識進(jìn)行合理組合、恰當(dāng)調(diào)配、形成知識系統(tǒng)。(3)要有更新知識的能力。即持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。(4)要有創(chuàng)新能力。人類社會的不斷進(jìn)步的過程，就是一個不斷創(chuàng)新的過程。培養(yǎng)員工的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的重要性，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)。3.身體、心理素質(zhì)健康的體魄、良好的身體素質(zhì)已成為人才競爭的物質(zhì)資本。人們普遍認(rèn)為德、才、學(xué)、識、體是人才的內(nèi)在因素，而體是最基本的東西，是成長、成才的物質(zhì)基礎(chǔ)。因而員工必須加強(qiáng)心性修養(yǎng)，提高心理素質(zhì)，要能

正確評價自我，胸襟開闊、豁達(dá)大度、積極樂觀；要正確對待挫折，克服期望值過高的心理，培養(yǎng)堅韌不拔的毅力；要克服自卑感，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)心理調(diào)試能力，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。精神是素質(zhì)的內(nèi)在本質(zhì)。員工的活理想必須遵循政治和道德的規(guī)范，沒有政治和道德的專業(yè)理想和生活理想是社會和人所處的群體不能容許的。崇高的理想和信念是形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀的基礎(chǔ)，堅定的政治目標(biāo)可以激發(fā)人無窮的奮斗精神，無私奉獻(xiàn)是精神的最高形式。素質(zhì)高必能力強(qiáng)，在一定意義上講，能力是衡量素質(zhì)的一項重要指標(biāo)。一個人具有較高水平的，能力的提高，離不開知識的吸收，但決不是知識的堆砌，而在于知識的運用。員工在培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)過程中可以從提高以下幾方面的能力入手：(1)充分的表達(dá)能力。包括口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、數(shù)字表達(dá)能力，圖示表達(dá)能力等。(2)完善社會交往能力。步入社會，能像一個社會活動家一樣，正確、有效在處理協(xié)調(diào)好職業(yè)生活中人與人的各種關(guān)系。(3)初具組織管理能力。要求員工必須能從全局的角度加以協(xié)調(diào)處理好工作中涉及日常的行政、業(yè)務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)，從千頭萬緒、具體繁雜的工作中有條不紊，同時還具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。(4)做出正確決斷的能力。良好的決斷能力可以實現(xiàn)對目標(biāo)及其實現(xiàn)手段的最佳選擇。(5)沉著解決問題的能力。包括應(yīng)變能力和適應(yīng)能力、操作能力及策劃能力。員工要做到急而能安、緩而不綴，既忍讓又不失原則，沉著冷靜、靈活應(yīng)變地處理問題素質(zhì)發(fā)展的創(chuàng)新性要求，是當(dāng)代人才素質(zhì)發(fā)展的基本方向和核心要素。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是社會發(fā)展的客觀需要，也是人立足于現(xiàn)實的必備素質(zhì)。素質(zhì)發(fā)展的個性化要求，是在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時，也要注重人的個性張揚(yáng)，就業(yè)競爭日益激烈，迫切需要當(dāng)代員工強(qiáng)化自我競爭意識，并根據(jù)社會的需要和個性特點，努力挖掘個人潛力，不斷完善自己的個性和發(fā)展個人素質(zhì)。

【結(jié)語】

機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人，一個人綜合素質(zhì)的高低，將決定他求職擇業(yè)的層次與自由度。不斷充實自己、完善自己，逐步提高自身的綜合素質(zhì)，成為擇業(yè)競爭中的強(qiáng)手。因此，我們大學(xué)生要努力提高自身的職業(yè)素質(zhì)，在未來工作中更具有競爭優(yōu)勢。謹(jǐn)記一個而缺乏道德倫理的人，即使學(xué)富五車，才高八斗，一定不會有益于社會；一個具有忠誠、守信等道德素養(yǎng)的人，即使個人天賦瘦弱，也可能充分發(fā)揮自己的潛能，實現(xiàn)自己人生的最大價值。

【參考文獻(xiàn)】

1,詹萬生。職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)。北京：教育科學(xué)出版社，2005

2.顏詠。大學(xué)生職業(yè)道德。北京：北京理工大學(xué)出版社，2007

3李仁山。職業(yè)道德教育與就業(yè)指導(dǎo)。北京：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，2006

4.王玉斌、朱立峰。大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)。中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，2010

第三篇：職業(yè)發(fā)展

不求走多快，只求走多遠(yuǎn)

——一個老生對職業(yè)發(fā)展的思考

最近還算比較清閑，一直在思考一些之前想去思考但沒時間思考的內(nèi)容，包括職業(yè)、家庭、感情。為了能梳理一下這些日子思考的成果，還是覺得把他們寫成日志，即留給自己，也留給朋友們借鑒，畢竟以人為鏡，可以明得失。今天先整理一下自己近日來對職業(yè)的思考。

一選擇投行作為第一份工作好嗎？

選擇投行作為自己的第一份工作，是光纖的。剛?cè)肼殕T工的薪水就可以和上市國企的老總的賬面工資相當(dāng)，難關(guān)有人說投行是讓一個窮小子可以憑借自己的努力和天分躋身上流社會的最快捷的平臺。

投行的特點是起步高，發(fā)展快，快到很多Banker四十歲就當(dāng)上了MD（投行里的最高級別title），然后退休了。其實也許他們并不想退休，只是事業(yè)上升到了天花板，而且人也累得快不行了，無奈選擇了退休。仔細(xì)想想，也許投行發(fā)展是很快，但也是只是把你的職業(yè)生涯高度壓縮了，別人工作40年，你工作20年。你發(fā)展的當(dāng)然比別人快。而高福利也許是對未來的現(xiàn)金流移到了現(xiàn)在。當(dāng)然，并不是說選擇投行，你的職業(yè)生涯就毀了，也有許多成功的Banker，把投行作為畢生的事業(yè)，作為人生的樂趣，如那個造雨者——方風(fēng)雷。

總體而言，選擇投行可以讓你在起步時比別人走的都快，但一定走的遠(yuǎn)嗎？

二 如何才能走的更遠(yuǎn)？

不得不承認(rèn)，在當(dāng)下的中國，還存在著明顯的體制內(nèi)外的區(qū)分。“入主流、上大舞臺”還是有其根源的。

前不久，一個朋友拿到一個國有重點企業(yè)的offer，這是一個很大很有前途的企業(yè)，國家將投資幾千億發(fā)展這個企業(yè)。對方也是很惜才，總經(jīng)理親自打電話來說服我的朋友，說如果他過去副總親自帶著他工作，進(jìn)公司最好的部門。而他最終還是拒絕了，原因我想大家也可以猜測出來。

我也在想，如果是我，我會怎樣選擇呢？我知道這是一條光明的道路，事業(yè)的上升空間無限寬廣。但是，要放棄高薪的誘惑，克制內(nèi)心已經(jīng)形成的畸形的價值觀又談何容易。但是回頭看看那些中國主流社會的高層人士們，大多都是能耐得住寂寞，抵制的住誘惑，選擇起步雖低，但空間寬廣的道路的人們。

我素來喜愛研究人的簡歷，從一個人的履歷中其實可以學(xué)到很多的東西。最近我比較崇拜的兩個人：一個是胡春華，一個是陸昊?？上Ф际潜贝蟮?。唉。他們的簡歷請見附錄。

胡春華，北大中文系畢業(yè)后直接去了西藏報社，在當(dāng)?shù)仄D苦的環(huán)境下，生活了十幾年，能說藏語，跳藏舞。陸昊，北大經(jīng)院畢業(yè)，畢業(yè)后去了一個連年虧損的企業(yè)——北京制呢廠。而這兩個人目前都是先后刷新了中國政壇最年輕部級官員的記錄人物（胡43歲成為部級官員，陸41歲成為部級官員）。

所以，選擇最好公司的那些人，往往到最后并不是有最好發(fā)展的人。道理很簡單，最好的公司，可以吸引最好的人才，競爭當(dāng)然也是最激烈的。更何況競爭有時其實是在“拼爹”。而在相對不這么搶手的公司里，自然凸顯出你的優(yōu)秀。這些道理其實都是很簡單的，但是能做到很難。為什么？環(huán)境使之。大學(xué)期間是一個人人人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。而其周圍的環(huán)境和同學(xué)將會極大的影響其人生觀、價值觀。我親眼目睹了在國內(nèi)的頂尖商學(xué)院內(nèi)，完全沒聽說過投行的大一新生蛻變成非投行不去的大四老生的過程。難道真的是投行的工作本身很有魅力嗎？我看未必，是他們的價值觀中已經(jīng)將投行與成功畫上了等號。我想，國內(nèi)的商學(xué)院在引導(dǎo)學(xué)生職業(yè)取向，塑造輿論環(huán)境上也許應(yīng)該多花些心思。

最后，還有一點要指出：選擇一條起步低但發(fā)展空間廣闊的路的人并非一定能有大成就。這種選擇蘊(yùn)含了很大的風(fēng)險：第一，體制內(nèi)的千軍萬馬中，最終能脫穎而出的人能有幾？第二，耐得住寂寞的人也許在寂寞中忘了自己的宏圖偉志，最終變成了溫水中的青蛙。所以從某種意義上講，選擇第一條發(fā)展快、起步高的道路，是一種避險的做法。

三如何選擇合適的道路？

上面說了“快”與“遠(yuǎn)”兩種道路，其實沒有好壞之分，關(guān)鍵要看自己適合哪種道路。選擇道路的第一步是要了解自我，知道自己想要什么。第二步是要了解工作，知道工作能滿足自己什么。第三步是從眾多工作中選擇一個滿足自己需求最多的工作。

這個問題歸結(jié)到頭是一個決策問題，可以使用很多決策方法，比如下面的加權(quán)法：

思路很簡單，關(guān)鍵是想清楚自己要什么。

四什么東西比選擇道路更重要？

選擇哪種路走，其實是在選擇一種人生，此問題的本源是人生的意義——幸福。我是一個崇尚幸福的人，雖然我生活的不怎么幸福。選擇哪條路不重要關(guān)鍵是要使自己活得幸福。而幸福說到頭是一種能力，一種使自己幸福的能力。相比于自然和命運，人生是渺小的，是飄忽不定的。我一直認(rèn)為人是無法駕馭你的命運的。但是，人能做到的是面對不同的境遇都能以一種平和的心態(tài)面對。在巔峰時不猖狂不輕浮，在低谷時不沮喪不迷茫。正所謂“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”。儒家倡導(dǎo)“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨善其身”，道家倡導(dǎo)“順應(yīng)自然，遵從天命，無欲無求”。其實如果人能在順利時尊崇儒家的理念，在不順時尊崇道家的理念。應(yīng)該可以獲得很瀟灑，很幸福！

附錄：簡歷

胡春華

1979.09——1983.08，北京大學(xué)中文系學(xué)習(xí)；

1983.08——1985.01，共青團(tuán)西藏自治區(qū)委員會組織部干部；

1985.01——1985.11，西藏自治區(qū)青年報社正區(qū)級干部；

1985.11——1986.08，西藏飯店黨委委員、人事部副主任；

1986.08——1987.08，西藏飯店黨委副書記、人事部經(jīng)理；

1987.08——1990.02，共青團(tuán)西藏自治區(qū)委員會副書記（正處級）；1990.02——1992.03，共青團(tuán)西藏自治區(qū)委員會副書記（副廳級）；1992.03——1992.12，西藏自治區(qū)林芝地區(qū)行署副專員；

1992.12——1995.07，共青團(tuán)西藏自治區(qū)委員會書記；

1995.07——1997.11，西藏自治區(qū)山南地委副書記、行署專員；1997.11——1997.12，西藏自治區(qū)山南地委副書記；

1997.12——1998.11，共青團(tuán)中央書記處書記；

1998.11——2001.07，共青團(tuán)中央書記處書記，全國青聯(lián)副主席（兼）（1996.09—1999.07 在中央黨校研究生院在職研究生班世界經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)）；2001.07——2001.09，西藏自治區(qū)黨委常委；

2001.09——2003.11，西藏自治區(qū)黨委常委、秘書長兼自治區(qū)直屬機(jī)關(guān)工委書記

2003.11——2005.03，西藏自治區(qū)黨委副書記、自治區(qū)常務(wù)副主席2005.03——2005.07，西藏自治區(qū)黨委常務(wù)副書記、自治區(qū)常務(wù)副主席2005.07——2005.11，西藏自治區(qū)黨委常務(wù)副書記、自治區(qū)常務(wù)副主席，區(qū)黨委黨校校長

2005.11——2006.11，西藏自治區(qū)黨委常務(wù)副書記、區(qū)黨委黨校校長2006.11——2008.03，共青團(tuán)中央書記處第一書記

2008.03——2008.04，中共河北省委副書記

2008.04——2009.01，中共河北省委副書記，省政府副省長、代理省長、黨組書記

2009.01——2009.11，中共河北省委副書記，省政府省長、黨組書記2009.11——2010.01，中共內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委書記

2010.01——，中共內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委書記、自治區(qū)人大常委會主任[1]

陸昊

1985.09——1989.08，北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系國民經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生，曾任校團(tuán)委常委、第16屆校學(xué)生會主席（1987.04—1988.04）；

1989.08——1990.08，北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系碩士研究生，北京清河制呢廠廠長室干部、廠屬金時代呢絨時裝廠副廠長；

1990.08——1998.12，北京清河制呢廠廠長助理、副廠長、廠長兼廠黨委副書記（期間：1991.07—1994.07 北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院在職讀碩士研究生）；1998.12——1999.08，北京市紡織控股（集團(tuán)）有限責(zé)任公司黨委常委、董事、副總經(jīng)理；

1999.08——1999.11，中關(guān)村科技園區(qū)管委會黨組副書記、管委會副主任；

1999.11——2001.05，建設(shè)中關(guān)村科技園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、辦公室副主任，中關(guān)村科技園區(qū)管委會黨組書記、管委會主任；

2001.05——2003.01，建設(shè)中關(guān)村科技園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、辦公室副主任，中關(guān)村科技園區(qū)管委會黨組書記、常務(wù)副主任（正局級），北京市海淀區(qū)委副書記（期間：2002.03—2003.01 掛職中國長江三峽總公司黨組成員、總經(jīng)理助理）；2003.01——2003.02，北京市政府副市長、黨組成員、建設(shè)中關(guān)村科技園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組成員；

2003.02——2003.10，北京市政府副市長、黨組成員、市委工業(yè)工委書記、市經(jīng)委主任、建設(shè)中關(guān)村科技園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組成員；

2003.10——2008.05，北京市政府副市長、黨組成員、建設(shè)中關(guān)村科技園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組成員；

2008.05——，共青團(tuán)中央書記處第一書記、中國青年政治學(xué)院院長[1]。2008年6月在共青團(tuán)十六屆一中全會上當(dāng)選為團(tuán)中央書記處第一書記。

第四篇：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會考勤制度

第1章 總綱

為了更好的開展與就業(yè)相關(guān)工作，組織開展就業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)，暢通就業(yè)信息，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)意識，就業(yè)聯(lián)合會全體成員應(yīng)及時配合就業(yè)處開展各項工作，搭建就業(yè)處于學(xué)生之間的橋梁，增強(qiáng)學(xué)生對自身就業(yè)方面的了解。提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)自身在工作上的組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。把大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會創(chuàng)建成一個文明的、積極的、主動的高效的工作團(tuán)體。大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會全體是依據(jù)下列考核細(xì)則進(jìn)行獎懲。

第2章 考勤細(xì)則

第1條大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會全體成員出席例會不得無故缺席、遲到或者早

退。生病或有時需要向部長請假并向秘書部提交書面請假假條（假條不合格者不予批準(zhǔn)），否則將一律視為缺勤。無故遲到為1次缺勤，請假2次記為1次缺勤。

第2條 當(dāng)節(jié)值班干事必須做好值班記錄并簽名。

第3條 凡無特殊情況，開會、舉行大型活動及與本協(xié)會舉辦重大事務(wù)時，全體成員必須佩戴工作證，工作照片不得是大頭貼，工作證如若丟失補(bǔ)辦費用1元。

第4條 每周分配的任務(wù)，必須在規(guī)定時間內(nèi)完成，若因為沒有完成任務(wù)而

耽誤整體工作者后果自負(fù)。如有特殊情況經(jīng)理事會討論視情況而定。

第5條 工作計劃和總結(jié)必須在規(guī)定的時間內(nèi)上交，如在會定時間內(nèi)沒有完

成的記為1次缺勤。

第6條 會議開始前要求所有人員手機(jī)關(guān)機(jī)或靜音。會議期間手機(jī)累計2次

記為1次缺勤，接聽者記為1次缺勤。

第7條 累計缺勤2次者取消年終評優(yōu)資格。

第3章 懲罰細(xì)節(jié)

第1條 出勤情況：缺勤一次給予口頭警告，缺勤兩次者給予警告并通報批評

缺勤三次給予辭退處理。

第2條 凡本會的保密事情和資料，個人不得私自泄露，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)堅決予以清

退。

第3條 凡本會的干事都不得做出有損于本會形象的事情，否則根據(jù)情節(jié)輕重

給予口頭批評至辭退處理。

第4條 對大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會造成不良影響或帶來損失者，給予辭退處理。

第5條 在工作中玩忽職守者給予書面警告并通報批評，造成重要后果者給予

辭退處理。

第6條 對給大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會帶來的財產(chǎn)損失者，必須照價賠償，并根據(jù)

情節(jié)輕重給予口頭批評至辭退處理。

第4章 獎勵制度

為了進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會的發(fā)展和鼓舞大家工作的積極性，對一下條件進(jìn)行獎懲：

第1條 凡對大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會做出巨大貢獻(xiàn)的，并產(chǎn)生較好的影響的個人或團(tuán)隊。

第2條 工作積極、努力勤奮，并表現(xiàn)突出的個人或團(tuán)隊。

第3條 能按時保質(zhì)保量完成本職工作及布置的任務(wù)，并有卓越成效的個人

或團(tuán)隊。

第4條 在大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會舉辦的各項集體大型活動中，有突出成績的個人或團(tuán)隊。

第5條 在院級或大型活動中獲得名次，就業(yè)聯(lián)合會起積極的宣傳作用的個

人。

第6條 能為大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會 出謀劃策及提出可行意見的個人，并得到

大家共同贊同的，要給予個人物質(zhì)獎勵。

第5章 附則

第1條 所有出勤情況、懲罰和獎勵記錄均計入大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會檔案。

第2條 本制度解釋權(quán)與修改權(quán)歸于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會

第3條 本制度有大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會全體成員會議修改審議全體通過生

效。

就 業(yè) 聯(lián) 合 社 考 勤 制 度

就 業(yè) 聯(lián) 合 社 會 議 制 度

第五篇：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會考勤制度（范文模版）

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會考勤制度

為了更好的開展就業(yè)指導(dǎo)及協(xié)會相關(guān)工作，實現(xiàn)協(xié)會的管理透明化公開化特實行月考評積分制度，協(xié)會成員應(yīng)及時配合就業(yè)處及協(xié)會開展就業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)等各項活動。形成具有學(xué)校特色的優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)體，以及使之成為律人律己的高素質(zhì)團(tuán)隊，以把協(xié)會打造成一個紀(jì)律嚴(yán)明，分工明確，積極主動，責(zé)任心強(qiáng)，精簡高效的標(biāo)志性社團(tuán)，特制定以下措施： 部員考評細(xì)則：協(xié)會成員的基礎(chǔ)分為20*4=80分

1）加分內(nèi)容：

1、按時出席例會及協(xié)會安排值班

2、策劃、籌備及參與協(xié)會活動根據(jù)情況加1—5分

3、部門安排任務(wù)提前完成或表現(xiàn)突出的根據(jù)情況加1—2分

4、日常值班及處理事務(wù)中表現(xiàn)優(yōu)秀的根據(jù)情況1—2分

5、其他為協(xié)會或部門增加榮譽(yù)的根據(jù)情況加2—4分

2）扣分內(nèi)容：

1、例會缺席1次扣2分，遲到扣1分，請假不扣分，請假2次記為1次缺席；會議期間手機(jī)發(fā)出聲響者扣1分

2、安排協(xié)會值班人員值班缺席1次扣2分，遲到扣1分，請假不扣分，請假2次記為1次缺席；

3、每周分配任務(wù)在規(guī)定時間內(nèi)沒有及時完成且造成嚴(yán)重后果的根據(jù)情節(jié)扣1—3分

4、集體活動及其他代表部門或協(xié)會事務(wù)中無故缺席并產(chǎn)生不良影響的行為根據(jù)情節(jié)扣1—5分

以上均為月考評制度，每月28號給予公示（前期可在本月最后一次例會給予傳閱）月考評2次低于15分的給予辭退處理，1次低于15分著將取消年終評優(yōu)資格，以上內(nèi)容都要在部門會議記錄上得到體現(xiàn)。

部門考評細(xì)則：部門基礎(chǔ)分為20*4=80分

1）扣分內(nèi)容：

1、例會出勤率低于80%（遲到、請假、缺席均按未出席處理），一人次扣0.1分，例會期間手機(jī)發(fā)出響聲者一人次扣0.1分

2、各部值班人員遲到扣0.1分，請假不扣分，缺席扣0.2分

3、各部安排任務(wù)未完成且對協(xié)會造成不良影響根據(jù)情節(jié)扣1—2分

2）加分內(nèi)容：

1、部門例會出勤率達(dá)到80%且無違反會議紀(jì)律的加1分

2、部門值班人員無遲到缺席加1分

3、各部分配任務(wù)落實較好的根據(jù)情況加0.5—2分

4、各部成員為協(xié)會增光添彩根據(jù)情況加0.5—2分

附：

1.值班人員全部由秘書處負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排，各部值班的出勤情況計入各部門考評。

2.每月對各部門例會考勤至少參與兩次以上，否則即為監(jiān)督部門失職。

3.以上均為月考評制度，每月28號給予公示（前期可在本月最后一次例會給予傳閱）月考評1次低于15分的給予警告處分，2次低于15分著將取消年終評優(yōu)資格，以上內(nèi)容都要在月考評匯報總結(jié)上得到體現(xiàn)。

理事會考評細(xì)則：

1）加分內(nèi)容：

1、按時出席理事會議

2、策劃、籌備及參與協(xié)會活動且表現(xiàn)突出的根據(jù)情況加1—2分

3、部門安排任務(wù)提前完成或表現(xiàn)突出的根據(jù)情況加1—2分

4、協(xié)會活動或處理協(xié)會事務(wù)中表現(xiàn)優(yōu)秀的根據(jù)情況1—3分

5、其他為協(xié)會或部門增加榮譽(yù)的根據(jù)情況加2—4分

2）扣分內(nèi)容：

1、例會缺席1次扣3分，遲到扣1分，請假不扣分，請假2次記為1次缺席；會議期間手機(jī)發(fā)出聲響者扣1分

2、安排協(xié)會值班人員值班缺席1次扣2分，遲到扣1分，請假不扣分，請假2次記為1次缺席；

3、每周分配任務(wù)在規(guī)定時間內(nèi)沒有及時完成且造成嚴(yán)重后果的根據(jù)情節(jié)扣1—5分

4、集體活動及其他代表部門或協(xié)會事務(wù)中無故缺席并產(chǎn)生不良影響的行為根據(jù)情節(jié)扣3—10分

以上均為月考評制度，每月28號給予公示（前期可在本月最后一次例會給予傳閱）月考評1次低于15分的將取消年終評優(yōu)資格，2次低于15分著將取消其競選權(quán)利，以上內(nèi)容都要在部門會議記錄上得到體現(xiàn)。

獎勵制度：

1、每部優(yōu)秀部員為兩人，學(xué)期考評中兩次月考評第一的部門增加名額1個，三次者增加2個，部門連續(xù)兩次低于15分者減少名額1人，連續(xù)三次取消其部門評優(yōu)資格

2、每學(xué)期評出優(yōu)秀學(xué)生干部三人，給予優(yōu)秀部門1人，其余兩人評比產(chǎn)生

3、其他優(yōu)秀團(tuán)員，黨員推薦等院級權(quán)利暫不記錄評比范疇，根據(jù)情況擇優(yōu)推薦，優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干、黨員推薦等需要從事協(xié)會工作兩年以上者方有權(quán)參與。

請假制度：

1、例會請假須向各部長請假

2、值班請假須向各部長領(lǐng)取假條，值班時提交值班大廳

以上內(nèi)容監(jiān)督職責(zé)都由組織部執(zhí)行，總結(jié)考評工作由秘書處執(zhí)行。