第一篇：班主任案例評選方案

橫澗鄉(xiāng)中心小學(xué)班主任工作案例評選活動方案

為了提高廣大班主任的班級管理工作水平，加強(qiáng)對班主任在教育基本功方面的培訓(xùn)。尤其是為了更好地提高班主任了解學(xué)生的技能、為提高對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育的技能、為提高班主任處理班級偶發(fā)事件、組織班級活動的技能，經(jīng)研究，定于本學(xué)期舉行班主任工作案例評選活動，具體事項(xiàng)通知如下：

一、活動時(shí)間： 10月21日-10月29日。

二、參加對象：全校班主任均須參加。

三、活動方式：參賽班主任于10月28日前把參賽案例上交到學(xué)校德育處。

四、案例要求：

（一）班主任工作案例要充分體現(xiàn)出：故事性、豐富性、教育性、開放性和原創(chuàng)性。

1.故事性：有背景，有情景，有生動曲折的細(xì)節(jié)，有沖突懸念，引人入勝（不能只是活動的計(jì)劃和方案，也不能平鋪直敘）。

2.豐富性：圍繞決策，有多種選擇和兩難困惑，以及多種預(yù)判，耐人尋味（不要只是一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)和具體做法、技巧）。

3.教育性：至少蘊(yùn)含有一個(gè)明確的教育主題，從中引發(fā)讀者深入思考，給人啟迪（不能只是就事論事，必須上升到教育“基本面”上來思考）。

4.開放性：要有問題，有爭議，有引發(fā)爭論的空間和看點(diǎn)，便于討論（不能過于封閉、簡單或過于圓滿，讓人無話可說）。

5.原創(chuàng)性：必須自己寫，不得抄襲。凡發(fā)現(xiàn)抄襲或雷同現(xiàn)象，將取消其評比資格，并予以嚴(yán)肅批評。

五、評委

張青華 蔡 麗 張彥軍 楊會民 常智方

六、獎項(xiàng)設(shè)置

一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。

橫澗鄉(xiāng)中心小學(xué)德育處

2013年10月20日

橫澗鄉(xiāng)中心小學(xué)班主任工作案例評

選活動方案

橫澗鄉(xiāng)中心小學(xué)德育處

2013.10.20

班主任經(jīng)典案例評選結(jié)果統(tǒng)計(jì)

一等獎：二等獎：三等獎：

車喜平

郭亞軍

李靜

耿 巧

楊會民

徐當(dāng)生 2013.11.2

第二篇：班主任評選方案

張公中學(xué)2012優(yōu)秀班主任評選方案

（討論稿）

一、指導(dǎo)思想：

加快我校班主任專業(yè)化水平的進(jìn)程，充分發(fā)揮德育工作激勵機(jī)制的作用，調(diào)動班主任工作的積極性，培養(yǎng)一支熱愛學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，提高我校德育工作的實(shí)效性，特制定張公中學(xué)優(yōu)秀班主任評選方案，具體內(nèi)容如下：

二、月評選方法：（總分100分）

1、紀(jì)律、衛(wèi)生分總計(jì)40分（以學(xué)生會提供的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，折算成40分）

2、能按時(shí)參加學(xué)校召開的班主任會議（5分）

3、支持學(xué)生積極參加學(xué)校的各類活動、競賽（5分）

4、及時(shí)完成學(xué)校布置的的各類任務(wù)、表冊（10分）

5、能組織班級積極參與學(xué)校開展的各種德育活動并做好記載（10分）

6、能按要求上好班隊(duì)會，并做好記載，每月不少于2次（10分）

7、精心組織學(xué)生做好升旗儀式、廣播臺工作（10分）

8、做好“五到堂”，認(rèn)真組織“兩操”，保證集會紀(jì)律，數(shù)據(jù)由行政值周提供（10分）最后按總得分排名，月獎金20元。

三、期評選方法：總分100分。各處室要拿出具體的評選細(xì)則。

1、本期各月總分相加占35%

2、教務(wù)處45%

3、總務(wù)處20%

最后按總得分排名，獎金100元。

四、如出現(xiàn)如下之一者不得評選月優(yōu)秀和期優(yōu)秀班級：

1、病事假超過兩周的2、有重大師德問題的3、有體罰學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重，造成不良影響的4、不服從學(xué)校安排的5、班級出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)的6、有以錢物代罰的其它未盡事宜解釋權(quán)在校委會

張公中學(xué)

2012秋

附：

一、政教處優(yōu)秀班級細(xì)則：見月評方法。另外撰寫班主任工作方面的論文、案例等按獲獎級別加分：國級5分、省級4分、市級3分、區(qū)級2分、總支及學(xué)校1分。不交者在總分中扣3分，直接下載者扣1分。

二、教務(wù)處優(yōu)秀班級細(xì)則：

三、總務(wù)處優(yōu)秀班級細(xì)則：

第三篇：優(yōu)秀班主任評選方案

優(yōu)秀班主任評選方案

為加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生管理，激發(fā)班主任的工作熱情，在班主任隊(duì)伍中樹立典型，使我校一批優(yōu)秀班主任脫穎而出，特決定每學(xué)年開展評選我校優(yōu)秀班主任工作。

一、評選原則：

1、主要對教師的德、能、勤、績進(jìn)行全面評價(jià)，側(cè)重工作實(shí)績，注重實(shí)際表現(xiàn)。

2、評選實(shí)行公開、公正、公平的原則。

二、評選名額：(10)名，特殊情況可酌情增加。

三、評選條件：

1、評選范圍面向該學(xué)年進(jìn)行班級評估的所有班級的班主任。

2、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，思想進(jìn)步。

3、愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，有高尚的師德修養(yǎng)。有較強(qiáng)的組織能力，工作有實(shí)效、有創(chuàng)新、有特色。

4、擔(dān)任班主任一年以上。

5、凡有以下情形之一者，取消參評資格：

（1）班主任有悖于中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良影響者；（2）該班學(xué)生出現(xiàn)違法違紀(jì)現(xiàn)象，給學(xué)校聲譽(yù)造成惡劣影響者；

（3）該班出現(xiàn)師生安全事故。

四、評選程序：

第一階段 報(bào)名（12月7日——12月13日）

由參評班主任將自己的感人事跡、工作成績形成文字材料上報(bào)政教處。

第二階段 政教處積分 初評（12月14日——12月17日）

1、班級教學(xué)評估（占20%），由教務(wù)處提供具體數(shù)據(jù)。

2、政教處根據(jù)班主任班級量化考核進(jìn)行評分（占30%）。

3、領(lǐng)導(dǎo)測評由校委會全體成員對班主任進(jìn)行測評（占10%）。

4、政教處根據(jù)所報(bào)班主任材料及以上幾項(xiàng)積分初評出優(yōu)秀班主任候選人：高一、二、三年級各3名（復(fù)習(xí)班1名）。

第三階段 學(xué)生評教（占10%）（12月18日——12月20日）由班主任老師所教班級的學(xué)生對教師評分。

第四階段 評委會測評（占30%）（12月21日——12月24日）參加評選的班主任進(jìn)行演講，由學(xué)校評委會現(xiàn)場打分。第五階段 頒獎（元旦晚會）

政教處匯總以上所有成績，根據(jù)成績高低依次評出優(yōu)秀班主任，一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名。

五、獎勵辦法：

1、不分年級評選出一、二、三等獎

2、由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書，并給予相應(yīng)獎勵。

3、凡獲得此榮譽(yù)者在學(xué)校評優(yōu)、晉級、評定職稱等方面優(yōu)先參考。

4、按名次先后依次推薦到縣級以上優(yōu)秀班主任。

第四篇：名優(yōu)班主任評選方案

柳埠一中關(guān)于評選名優(yōu)班主任暫行辦法

指導(dǎo)思想：

為全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》要求，深入總結(jié)我校班主任工作取得的經(jīng)驗(yàn)和成績，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作，開創(chuàng)我校德育工作新局面，在喜慶十八大之際，我校決定評選“柳埠一中名優(yōu)班主任”。

一、評選榮譽(yù)稱號

柳埠一中名優(yōu)班主任

二、評選標(biāo)準(zhǔn)

（一）基本標(biāo)準(zhǔn)

1.政治思想與師德修養(yǎng)：忠誠教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，模范履行班主任崗位職責(zé)，具有良好的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表；嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛和關(guān)心學(xué)生，堅(jiān)持正面教育，無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，學(xué)生和家長反映良好；在班主任工作中起模范帶頭作用，班級具有優(yōu)良班風(fēng)，被評為先進(jìn)班集體；所任班級有良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生在兩年內(nèi)無違法犯罪或受到學(xué)校處分的現(xiàn)象。

2.文化知識水平：能熟練運(yùn)用相關(guān)理論指導(dǎo)班級工作，具有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識和豐富的班主任工作專業(yè)知識，建立廣博的班主任工作知識結(jié)構(gòu)，能滿足教育實(shí)踐的需要。

3.班主任業(yè)務(wù)能力：具有先進(jìn)的教育理念和先進(jìn)的班級管理理念，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)、嫻熟的班級教育教學(xué)及管理的專業(yè)技能，并能在班級教育、班級管理中創(chuàng)造性的加以運(yùn)用；善于總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)和利用各種載體對學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)習(xí)各種相關(guān)教育知識，積極參與班主任工作培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)心理健康教育知識，利用多種途徑開展心理健康教育。

4.教育科研能力：具備一定研究能力；具有捕捉科研信息，獨(dú)立承擔(dān)或參與鎮(zhèn)鎮(zhèn)級及以上有關(guān)部門確立的德育科研課題并進(jìn)行科學(xué)研究的能力。

三、評選范圍

全體班主任教師。

四、評選條件

1.具備班主任任職資格，且被聘在崗。

2.具備中學(xué)二級、小學(xué)一級職稱。

3.班主任工作年限滿3年以上。

4.原則上女不超過45周歲，男不超過50周歲。

5.所帶班級曾獲得過鎮(zhèn)級以上先進(jìn)班集體稱號者優(yōu)先。

6.3年內(nèi)，獲得過鎮(zhèn)級以上德育工作者、優(yōu)秀班主任者優(yōu)先。

7.3年內(nèi)，獲得鎮(zhèn)級以上德育論文、德育實(shí)踐課（教案）、班會課（會案）、班主任經(jīng)驗(yàn)介紹、班主任工作敘事等獎勵證書1次以上。

五、否定條件

1、對近3年內(nèi)有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象等師德問題、學(xué)生違法犯罪和安全事故的個(gè)人實(shí)行一票否決。

2、偽造事跡材料、佐證材料者，實(shí)行一票否決。

3、事跡材料抄襲拼湊、網(wǎng)絡(luò)下載者，實(shí)行一票否決。

六、名額分配

5名

七、評選程序

1、推薦程序：本次評選工作由級部按照下發(fā)名額通過民主評選推薦進(jìn)行。所有申報(bào)人員在符合條件的基礎(chǔ)上，只是具備參評資格，并不是已經(jīng)獲得該榮譽(yù)稱號，而是需要校組織評審小組，經(jīng)過嚴(yán)格的評審，最終選定獲得榮譽(yù)稱號的人員。

2.評審程序：學(xué)校組成評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織人員按照評選標(biāo)準(zhǔn)對申報(bào)人選進(jìn)行評審，將評選出名優(yōu)班主任人選。

凡通過評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定通過的人選，將予以表彰獎勵，并有義務(wù)參加名優(yōu)班主任宣講團(tuán)的宣講活動。

八、申報(bào)的評選材料

(一)名優(yōu)班主任申請表1份（打印或使用鋼筆正楷書寫）。

(二)申報(bào)材料1份：根據(jù)本人實(shí)際，有側(cè)重的、真實(shí)的書寫一份班主任工作的敘事材料，能體現(xiàn)和反映本人工作特點(diǎn)、育人觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)閱歷、業(yè)績成效，能夠全面的展示班主任的工作特色。字?jǐn)?shù)3000字左右。

(三)佐證材料

1.職稱證（復(fù)印件）。

2.班主任任職資格證書。（復(fù)印件）

3.近三年獲得的班主任獎勵證明（鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀德育工作者、或優(yōu)秀班主任標(biāo)兵、或優(yōu)秀班主任）、班級獲獎（鎮(zhèn)級以上先進(jìn)班集體）、個(gè)人榮譽(yù)證書（鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀教師等），各1份（復(fù)印件）。

4.近三年相關(guān)德育課題及成果證明材料（德育相關(guān)論文、班主任經(jīng)驗(yàn)介紹、班會課會案、班主任工作敘事等文章在鎮(zhèn)級以上刊物發(fā)表或者榮獲獎勵證書），1份（復(fù)印件）。

以上材料均為復(fù)印件，且A4紙打印裝訂。

九、申報(bào)時(shí)間

申報(bào)材料的時(shí)間為：2013年3月1日下班之前，報(bào)送政教處。

十、評選要求

1、各級部要將評選通知精神如實(shí)傳達(dá)，并以評選為契機(jī)，發(fā)現(xiàn)新的典型人物，培養(yǎng)中青年骨干教師。

2、在評選工作中一定要堅(jiān)持原則，對上報(bào)的材料和實(shí)際情況一定要嚴(yán)格審查，確保評選工作公平、公正、公開。嚴(yán)格按照推薦標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行申報(bào)和評審，保證推薦和評選工作的嚴(yán)肅性和質(zhì)量。

3、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格把關(guān)，接受監(jiān)督，統(tǒng)一組織，嚴(yán)肅紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕評選過程中的不正當(dāng)行為。

4、要級部嚴(yán)格執(zhí)行評選要求，不符合條件的堅(jiān)決不評選、不推薦。

十一、組織領(lǐng)導(dǎo)

本次評選工作設(shè)立評審領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處。

組長：宗德寶

副組長：李晉京 陳允紅

組織成員：孫德濤 陳允成 劉善軍 錄慶華 王云 陳法國 劉慶勇。

附：表

柳埠一中

2013-2-2

3材料排放的順序是：

（1）封面(寫清申報(bào)的類型，例如：申報(bào)“管理育人型”名優(yōu)特色班主任，單位、姓名、加蓋公章)

（2）目錄

（3）申請表1份

（4）申報(bào)事跡材料1份（要側(cè)重申報(bào)類型，3000字左右）

（5）職稱證復(fù)印件1份

（6）班主任任職資格證復(fù)印件1份

（7）近3年德育系列榮譽(yù)證書復(fù)印件1份（如有先進(jìn)班集體榮譽(yù)證書復(fù)印件或?qū)徟韽?fù)印件1份，不限年限）

（8）近3年個(gè)人綜合榮譽(yù)證書復(fù)印件1份（例如：市、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師等）

（9）近3年相關(guān)德育課題及成果證明材料（德育相關(guān)論文、班主任經(jīng)驗(yàn)介紹、班會課會案、班主任工作敘事等文章在鎮(zhèn)級以上刊物發(fā)表或者榮獲獎勵證書）復(fù)印件2份，按先級別、后年份排列。

三、上報(bào)材料時(shí)間

上報(bào)材料的時(shí)間為：2011年6月9日下班之前。

2013年柳埠一中名優(yōu)班主任申報(bào)表

第五篇：班主任德育論文評選方案

班主任德育論文、教案評選方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作，積極探索新時(shí)期我校德育工作的新途徑、新方法和新載體，提高德育工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性，提升班主任的管理水平和管理能力，探索在新形勢下班主任工作的新思路、新做法，加強(qiáng)班級管理理念，培養(yǎng)班主任自身素質(zhì)，提高班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任的管理工作，提高班級管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)開展班主任德育論文評選活動，現(xiàn)將方案制定如下：

一、活動主題：探索新時(shí)期下班主任的教育科學(xué)方法

二、活動目的：總結(jié)一學(xué)期以來班主任的工作經(jīng)驗(yàn)、工作思路和方法

三、評選時(shí)間：2011年7月4日

四、參加人員：1—9年級班主任

五、評委組：

組長： 陳進(jìn)

評委成員：周遂鵬、吳位遼、周良宏、劉昕、雷勇、范開劍

六、論文要求：

1、論文要主題鮮明，論點(diǎn)正確，論證充分，論述有條理，理論聯(lián)系實(shí)際，有針對性和實(shí)踐性，感染力和說服力強(qiáng)；內(nèi)容豐富，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢。

2、案例真實(shí)感人，觀點(diǎn)鮮明有新意，理論聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容真實(shí)，論述嚴(yán)密，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，文字通順。

3、內(nèi)容全面，文字簡潔；主題鮮明，目標(biāo)明確；緊扣主題，過程詳實(shí)，貼近實(shí)際，形式新穎；創(chuàng)設(shè)情境，操作性強(qiáng)，內(nèi)容不夸張，虛構(gòu)，實(shí)屬工作中的日常點(diǎn)滴積累與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4、嚴(yán)禁抄襲、下載他人文章，一經(jīng)網(wǎng)上查實(shí)將不予參評。

5、格式要求：文字在3000字左右。每篇文稿一式一份用A4紙打印。

6、論文題目：從以下參考題目中任選其一作為自己論文題目。

七、德育論文題目參考：

如何建立和諧師生關(guān)系

怎樣使主題班會具有創(chuàng)新性

班級管理之我見

班主任如何巧妙搭建與孩子溝通的橋梁

“后進(jìn)生”的教育與轉(zhuǎn)化

喚起孩子心中的激情 點(diǎn)燃孩子智慧的火花

走進(jìn)童心 引領(lǐng)成長

爭做一個(gè)快樂的班主任老師

老師愛心呵護(hù) 學(xué)生真心感悟

班主任如何與學(xué)生溝通

健康、愛心、真情、創(chuàng)新

如何讓孩子擁有感恩的心

班主任工作藝術(shù)

讓后進(jìn)生揚(yáng)起上進(jìn)的風(fēng)帆

捧著一顆心來 不帶半根草去

用愛點(diǎn)亮孩子的童年

如何正確引導(dǎo)所謂早戀的學(xué)生

用心呵護(hù)后進(jìn)生

如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好行為習(xí)慣

讓我們的愛走進(jìn)學(xué)生的心理

班主任是孩子們的良師益友

讓生命之花永遠(yuǎn)怒放

創(chuàng)新教育思路 提高管理水平

讓愛灑滿班級的每一個(gè)角落

賞識、民主、信任是班主任工作成功的關(guān)鍵

班主任溝通的方法與技巧

走進(jìn)學(xué)生心田 建立新型的師生關(guān)

把信任與愛撒向孩子的心田

愛心澆灌走進(jìn)心靈

《建設(shè)和諧的班級文化》

隨風(fēng)潛入心 責(zé)任照亮路

愛心，班級管理的法寶

班主任工作瑣碎而快樂

如何培養(yǎng)班級凝聚力

給留守兒童撐起一片藍(lán)天

八、評選辦法：本次德育論文評選，從班主任量化考核中拿出0.3分作為本次評選分值，一等獎得0.3分，二等獎得0.25分，三等獎得0.2分。

永安中學(xué)

2011年10月24日