第一篇：女性領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)處理好四大關(guān)系

女性領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)處理好四大關(guān)系

華中科技大學(xué)公共管理學(xué)院教授 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)研究中心主任陳海春

【題記】越忙越打岔。這個(gè)暑假我照例是看書、寫作、講學(xué)，忙得不亦樂乎。前幾天，中共安徽省省委主辦的《決策》雜志的一位編輯給我打電話，讓我就如何提升女性領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力問題寫一篇文章，重點(diǎn)談?wù)勁灶I(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)勢與劣勢。路線出感情，這個(gè)雜志用過我?guī)灼恼拢以诮衲陜蓵陂g約過稿子，當(dāng)時(shí)注意力不集中，沒有寫，此次不能再推了。他們還提出最好是夾敘夾議，有觀點(diǎn)，有故事。這倒是不難，我上課的套路就是如此。沒有觀點(diǎn)，別人認(rèn)為你沒水平；沒有故事，別人認(rèn)為你沒生活。這兩天，一位朋友邀請我到通山九宮山上避暑，室外大霧籠罩，室內(nèi)涼爽如秋。出去也看不到什么，還不如在賓館里，學(xué)習(xí)幾位杰出女性的偉大業(yè)績，于是就有了這篇短文。

這是一個(gè)女性杰出人物輩出的時(shí)代。人類進(jìn)入21世紀(jì)不久，世界似乎突然進(jìn)入了女性“稱霸”的時(shí)代：有的國家選舉出了女總統(tǒng)，有些國家產(chǎn)生了女總理，還有更多的國家中更多的女性政治家準(zhǔn)備競選地方和國家領(lǐng)導(dǎo)人。而且她們不少人是在與男性的PK中勝出的，有人幽默地說，英語的History，該改成Herstory了。這是必然現(xiàn)象，還是偶然現(xiàn)象，其中有沒有規(guī)律，值得人們思考。從一些成功的女性身上我發(fā)現(xiàn)，她們都是能夠處理好四大關(guān)系的人：家與業(yè)、柔與剛、親與疏、恒與變。

一、家與業(yè) 女子顧家、女子戀家、女子愛家，沒有家庭的女性是不完美的女性，女子敬業(yè)、女子樂業(yè)、女子勤業(yè)，沒有事業(yè)的女性不是一個(gè)完美的女性。女子既可以嫁得好，也可以干得好，生活和工作是可以平衡的。美國現(xiàn)任國務(wù)卿希拉里就是這樣的人。

希拉里會找、善處、懂維持。當(dāng)她在耶魯大學(xué)法學(xué)院圖書館讀書時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小伙子不斷回頭朝她看，她徑自走到他的面前說：“如果你一直盯著我不放，我也會一直回瞪你，與其這樣，不如相互介紹一下，我是希拉里〃羅德姆?！贝巳司褪撬髞淼恼煞虮葼枴肆诸D。在與克林頓同居一段時(shí)間后，希拉里發(fā)現(xiàn)，他象大自然般的多變，并懷疑自己是否有本事應(yīng)付他的春夏秋冬。對此，克林頓一再向希拉里求婚，她也一再拒絕他。最后克林頓說：“我不會再向你求婚了，如果哪天你決定要嫁給我，請你務(wù)必告訴我?！弊詈笙＠稂c(diǎn)頭了。這是因?yàn)?，沒有人比克林頓更了解她，也沒有人能像克林頓那樣讓她開懷大笑。即使過了這么多年，克林頓依舊是希拉里見過最風(fēng)趣、最有干勁和最富有生氣的一個(gè)人。

希拉里會學(xué)、善闖、懂堅(jiān)持。希拉里很會學(xué)習(xí)，包括在學(xué)校和生活里的學(xué)習(xí)，她相信這樣的諺語：“母親沒教的，世界會教給你?！彼Ｕf，政治生活就是不斷地去接受人性的教育，包括你自己的人性。她懂得當(dāng)你生活在風(fēng)暴的中心時(shí)，應(yīng)該如何去全力應(yīng)對。毫不夸張地說，她幾乎可以把每件事情都干得盡善盡美。希拉里是個(gè)敢于競爭，也善于競爭的人，考慮問題很周全，掌控力也非常高，常常出奇招，在這點(diǎn)上她絲毫不遜色于她的夫君。做律師，她是一個(gè)非常有名的律師；做議員，她是一個(gè)有影響力的議員。而當(dāng)克林頓已經(jīng)告老還鄉(xiāng)的時(shí)候，希拉里還作為美國國務(wù)卿在世界上闖蕩。

二、柔與剛

女子柔情，柔情似水。不柔的女性不是一個(gè)好女性，至少不像一個(gè)女性。然而，管理和政治領(lǐng)域人沒有點(diǎn)霸氣，沒有點(diǎn)剛性是難以立足的。一般的女性有沒有剛性不要緊，作為領(lǐng)導(dǎo)者的女性沒有剛性就難辦了。然而，橈橈者易折，皎皎者易污，只有剛?cè)峒鏉?jì)者，才既像女性，又像領(lǐng)導(dǎo)。也就是說，“柔”是女性領(lǐng)導(dǎo)者真實(shí)的自我體現(xiàn)，“剛”則是她們的一種外在表現(xiàn)?，F(xiàn)任青海省省長的宋秀巖就是經(jīng)典案例。

宋秀巖在家里是非?！叭帷钡摹＝Y(jié)婚后，宋秀巖一直跟公公婆婆住在一起。她說：“每天回到家里，我第一件事情就是下廚房?！?談起知名的世界女政要，菲律賓總統(tǒng)阿羅約是宋秀巖最為欣賞的類型。她說“阿羅約既有一位政治領(lǐng)袖的魄力，又特別有女人味，特別重情。” 為此，她告訴人們“我工作的確很忙，但只要有時(shí)間，我一定會陪伴我的家人，盡一個(gè)女人的責(zé)任。”“我從不刻意追求自己的形象，但作為一個(gè)省長，我希望我是堅(jiān)毅果敢、雷厲風(fēng)行的。但我畢竟是女人，同樣有女性柔情的一面。柔中有剛，剛中帶柔，這應(yīng)當(dāng)是我的特點(diǎn)。”

宋秀巖初中時(shí)就表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)恼翁旆?，被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為是一個(gè)有原則的人。1971年，“毛主席語錄背的很好”的宋秀巖初中畢業(yè)，和大多數(shù)鐵路職工子女一樣，參加了西寧鐵路分局的招工，被選中做電務(wù)段的報(bào)務(wù)員。在領(lǐng)導(dǎo)的眼中，宋秀巖“聽話，穩(wěn)當(dāng)，有涵養(yǎng)，挑不出什么毛病”。因?yàn)椤翱偰芮Х桨儆?jì)完成”任務(wù)，而且在同所的6個(gè)報(bào)務(wù)員中業(yè)務(wù)最好，年輕的宋秀巖很快被提名為報(bào)務(wù)領(lǐng)班，不久又被任命為電務(wù)段兼職團(tuán)支部書記。在一次大型演講中，宋秀巖良好的口才和理論水平給省領(lǐng)導(dǎo)留下了很好的印象。當(dāng)時(shí)青海省委的一位領(lǐng)導(dǎo)對宋秀巖的表現(xiàn)很滿意，馬上就問“這個(gè)小孩是那個(gè)單位的”？這個(gè)初步的良好印象成為宋秀巖政治生涯的契機(jī)。1983年1月，年僅28歲的宋秀巖被任命為共青團(tuán)青海省委任副書記，一位當(dāng)時(shí)的工作人員說宋秀巖很快“就能領(lǐng)導(dǎo)我們這些比她大的同志”。1989年初，適逢共青團(tuán)青海省第8次代表大會，團(tuán)省委書記宋秀巖兼大會主席團(tuán)主席。在差額選常委的時(shí)候，宋秀巖意外落選了。這次落選讓她知道了政治活動的殘酷性，也給了她走到基層的機(jī)會，她并沒有表現(xiàn)出悲觀情緒?！八?dāng)時(shí)說自己這么年輕就能做副書記，已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了，這要在基層就了不得了，所以她沒有什么抱怨的?！本瓦@樣她一個(gè)一個(gè)臺階向上走，從人事廳副廳長，到統(tǒng)戰(zhàn)部部長、組織部部長，到省委副書記，直到當(dāng)上省長。

三、親與疏

女性具有天然的親和力，細(xì)膩的感官系統(tǒng)，嫻熟的舉手投足，是許多女性事業(yè)有成的法寶。但女性通常有個(gè)毛病，親則粘，疏則怨，粘易出緋聞，怨易結(jié)冤仇。況且從事公務(wù)活動有一個(gè)基本法則：原則第一，保護(hù)第二。只親不疏，只疏不親，都成不了大事。毛主席在談到人際交往時(shí)曾說過：“親者疏，疏者親，親者嚴(yán)，疏者寬”。也就是說，在生活中，與你親密的人，你要疏遠(yuǎn)他；與你疏遠(yuǎn)的人，你要親近他。與你親近的人，你要嚴(yán)厲；與你疏遠(yuǎn)的人，你要寬容。前國務(wù)院副總理吳儀諳熟此道。

吳儀的“親”體現(xiàn)在她日常待人接物上。吳儀不像有些女性當(dāng)了“官”就端架子，她的作風(fēng)非常平易近人。她兼任了二年衛(wèi)生部部長，到河南視察，來到最早暴發(fā)艾滋病的駐馬店市上蔡縣文樓村，與艾滋病患者握手。她到重慶視察，看到村衛(wèi)生室外院壩上聚集著100多位村民，就走到他們中間，用地道的重慶方言大聲說:“我是從北京來的，是國務(wù)院的，我姓吳，叫吳儀!” 在笑聲中，吳儀拉著鄉(xiāng)親們的手，和他們嘮起了家常:“我在重慶讀的小學(xué)，和大家還是鄉(xiāng)親呢!” 吳儀自稱“小女子”，是個(gè)很懂生活的人，她“裸退”后，一般不去公眾場合，就是在中醫(yī)研究上下功夫。

吳儀的“疏”體現(xiàn)在她對國家利益的維護(hù)上。1991年的中美知識產(chǎn)權(quán)會談中，時(shí)任經(jīng)貿(mào)部副部長的吳儀率領(lǐng)中方代表團(tuán)與美國人展開了針鋒相對的談判。當(dāng)美方代表開口說“我是在跟小偷談判”時(shí)，吳儀寸步不讓地回應(yīng)：“我是在跟強(qiáng)盜談判，看看你們的博物館，有多少東西是從中國搶來的?！泵绹眍D時(shí)啞口無言。言辭犀利、軟硬兼施的吳儀并沒有引起美國人的反感，卻贏得了對方的尊敬。吳儀甚至因此被外國媒體稱為“很會修理傲慢美國人”的女人。美國國際貿(mào)易部副部長格蘭特就說:“她是深深地感到了對國家的責(zé)任?！眳莾x再次與美國人交鋒是在關(guān)于中美貿(mào)易摩擦的會談中。曾經(jīng)強(qiáng)烈主張人民幣升值的美國議員格雷厄姆在會見吳儀后不得不甘拜下風(fēng)，他說他希望能活到一百歲，不過，碰到吳儀這樣強(qiáng)勁對手，他恐怕活不到一百歲了。

四、恒與變

女子一般固執(zhí)，認(rèn)定的事情往往就不變。的確，沒有恒不行，沒有恒，別人就不知道如何與你打交道；沒有恒，人們將不相信你的所言所為。女子一般好變，情緒化傾向較重，做事喜好由著性子干。的確，不會變就沒有辦法在現(xiàn)代社會里生存，在這個(gè)充滿變動的時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)者必須保持足夠的彈性，才能適應(yīng)環(huán)境的快速變遷和人性的多樣化。德國總理默克爾就是恒與變的一把好手。

默克爾在35歲以前，還是一個(gè)與政治完全絕緣的物理學(xué)家，并把成為居里夫人那樣偉大的科學(xué)家作為自己的人生目標(biāo)。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、為人低調(diào)但又不失個(gè)性，同時(shí)又有著超凡的控制力。她會長久地、周密地考慮某事，一旦考慮成熟，就會果決地采取行動。從政以后，她的個(gè)性在她的職務(wù)中發(fā)揮到了極致，使得人們從來不敢低估她的能耐。她不斷實(shí)踐她所崇拜者，前西德總理阿登納的名言：“一名政治家不僅需要博學(xué)多識，敢于面對現(xiàn)實(shí)，善于思考，而且還必須勇敢無畏?！?994年，科爾任命默克爾為聯(lián)邦環(huán)境、自然保護(hù)和核安全部部長，這個(gè)職位對于當(dāng)時(shí)在基民盟中資歷尚淺的默克爾來說是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。在新職位上，默克爾剛上任三個(gè)月就讓一位德高望重的國務(wù)秘書提前退休。面對人們的質(zhì)疑，她干脆利落地回答：“在我的部里，我有權(quán)制定基本方針?！边@件事充分展示了默克爾一旦有了自己深思熟慮的決定后，就會堅(jiān)決執(zhí)行，不會受到其他方面的影響。但是默克爾也會適時(shí)妥協(xié)。最早教會默克爾要適時(shí)妥協(xié)是她作為一個(gè)東德的“叛逆少女”的“聰明的反抗”。她一方面是一個(gè)非常有激情的人，她說過：“我要說明的一點(diǎn)是，每個(gè)人都要為自己以及他（她）的政治動機(jī)迸發(fā)出生命的全部激情?！蓖瑫r(shí)，她又不是那種讓激情破壞自己判斷力和生活方式的人。她說，在一些很普通的小事上，她會表現(xiàn)出反抗，“進(jìn)行些輕微的挑釁我覺得很有趣，可以釋放心中的不滿，避免患上胃潰瘍”。但盡管如此，她說，“我不是一個(gè)反抗者”。她在回答《默克爾傳》的作者的提問時(shí)說：“在生活中我不是一名積極的反抗分子，也從未給人這樣的印象。我采取了較為聰明的行動，決定不過分越軌，這包括我在某些他人看來完全可以反抗或必須反抗的場合保持了沉默?！蹦藸柕淖鳛?，正如她的老師戴爾所說：“我們必須在制度中生存，但保持人的本色。”

還有一些關(guān)系也可以考察，如情與理、威與信、愛與憎，等等。但是，內(nèi)涵越多，外延就越少；標(biāo)準(zhǔn)越多，同時(shí)滿足的可能性就越小。以我看來，女性領(lǐng)導(dǎo)者能夠處理好了上述四大關(guān)系，就不易了，就不錯(cuò)了。

第二篇：學(xué)生干部應(yīng)處理好四個(gè)關(guān)系

學(xué)生干部應(yīng)處理好四個(gè)關(guān)系

學(xué)生干部是學(xué)生中的先進(jìn)分子，是學(xué)生集體中的中堅(jiān)和支柱，是學(xué)校教育管理的一支重要力量，在學(xué)生工作中扮演著十分重要的角色。學(xué)生干部工作也是這樣，經(jīng)常會被一些矛盾所困擾。而要當(dāng)好學(xué)生干部，履行好學(xué)生干部的工作職責(zé)，充分發(fā)揮好學(xué)生干部作用，順利開展各項(xiàng)工作，學(xué)生干部就必須正確處理好以下四個(gè)關(guān)系。

一、在角色定位上，要處理好學(xué)生與干部的關(guān)系

學(xué)生干部，顧名思義，既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。在角色定位上，學(xué)生干部首先應(yīng)是學(xué)生，其次才是干部。如何準(zhǔn)確進(jìn)行自我角色定位是學(xué)生干部必須解決好的一個(gè)基本問題。學(xué)生干部的本質(zhì)身份是學(xué)生，學(xué)生是其最主要的社會角色。學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，最重要的任務(wù)也是學(xué)習(xí)。是學(xué)生，在各方面與普通學(xué)生一樣，以學(xué)為主，認(rèn)真完成好各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)學(xué)生活動，主動融入到普通學(xué)生中去，不能脫離學(xué)生集體。是干部，又與普通學(xué)生不同，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己在思想、學(xué)習(xí)、生活及工作等方面的示范與帶動作用去影響學(xué)生，在老師與學(xué)生之間發(fā)揮好橋梁與紐帶作用為學(xué)生服務(wù),不要老把自己是干部掛嘴上，不能搞特權(quán)、謀私利，更不能把當(dāng)學(xué)生干部當(dāng)作做官而一味追求職位的大小和權(quán)力的多少。

三、在人際交往上，要處理好老師與同學(xué)的關(guān)系

人際關(guān)系處理得好，工作上可以起到事半功倍的效果。學(xué)生干部是連接學(xué)生和老師的紐帶，是架設(shè)在學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁，是溝通師生之間、同學(xué)之間、學(xué)生與領(lǐng)導(dǎo)之間的樞紐。這種特殊的地位和作用要求學(xué)生干部具有較強(qiáng)的人際交往與協(xié)調(diào)能力。老師希望學(xué)生干部當(dāng)好學(xué)生的“帶頭人”，發(fā)揮先鋒模范作用，還要充當(dāng)好“教育管理者”角色，協(xié)助學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行日常教育管理。同學(xué)希望學(xué)生干部要做好學(xué)生的“代言人”，要積極反映學(xué)生的意愿和訴求，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)，維護(hù)好學(xué)生利益。老師與同學(xué)對學(xué)生干部角色的不同期待，增加了學(xué)生干部處理人際關(guān)系的難度。不少學(xué)生干部由于處理不好與老師和同學(xué)的關(guān)系，給自己心理上帶來了不少的矛盾、沖突與困惑，也影響了正常的學(xué)習(xí)、生活和工作。學(xué)生干部要做好工作，在處理老師和同學(xué)的關(guān)系上主要是以下三個(gè)關(guān)系：

1．與老師的關(guān)系。師生關(guān)系是學(xué)生最重要的人際關(guān)系，也是學(xué)生干部首先必須處理好的人際關(guān)系。這里的老師既是指上課的教師，一方面在老師的具體指導(dǎo)下，有效地開展工作；另一方面起到上情下達(dá)、下情上報(bào)的橋梁作用。學(xué)生干部要正確處理好師生關(guān)系，一是尊敬老師。要維護(hù)老師的威信，支持老師的工作，獲得老師的好感，縮短與老師之間的心理距離；不能自以為與老師接觸多了解多，而在同學(xué)中對他們評頭論足，不能摻和到老師相互關(guān)系中去。二是積極主動與老師交往、交流。學(xué)生干部比普通學(xué)生多些與老師、領(lǐng)導(dǎo)接觸的機(jī)會，要經(jīng)常向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)、工作等方面情況，力爭在學(xué)習(xí)、思想、情感、工作等方面得到老師的幫助指導(dǎo)。三是認(rèn)真完成老師布置的工作任務(wù)。四是在工作中做到多請示、多匯報(bào)，但不要越級。五是確實(shí)因?yàn)楣ぷ餍枰绊懽粤?xí)或上課時(shí)，必須請假，千萬不要以工作忙為借口，而不上自習(xí)甚至缺課，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。

2．與同學(xué)的關(guān)系。“水能載舟，亦能覆舟”。搞好同學(xué)關(guān)系、建立良好的群眾基礎(chǔ)，對學(xué)生干部順利開展工作是很重要的。學(xué)生干部是學(xué)生，不是領(lǐng)導(dǎo)，更不是領(lǐng)導(dǎo)人家，要要珍視同窗的友情，努力為同學(xué)服務(wù)。學(xué)生干部都是在同學(xué)中產(chǎn)生的，是由大家推選出來的，學(xué)生干部應(yīng)樹立從同學(xué)中來、到同學(xué)中去的觀念和全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想，積極為同學(xué)服務(wù)。一要真誠地關(guān)心體貼同學(xué)。要從小事做起，及時(shí)反映學(xué)生的合理要求與愿望，并千方百計(jì)協(xié)助學(xué)校與老師解決學(xué)生的實(shí)際困難與問題。對于不能滿足的要求與愿望，要向同學(xué)做好解釋工作，保證學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)。二要平等待人，以理服人，公正為人，不能厚此薄彼，不能拉幫結(jié)派。三要與同學(xué)打成一片，多到同學(xué)中去，多征求和聽取他們的意見及建議。四要創(chuàng)造條件發(fā)揮同學(xué)的能力和特長，對他們?nèi)〉玫某煽円硎居芍缘母吲d與敬佩，不能嫉妒賢能。五要尊重同學(xué)的人格和尊嚴(yán)，不能隨意對同學(xué)進(jìn)行好與壞的分類，在對同學(xué)的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤進(jìn)行批評時(shí)也要講究方法和間策略。學(xué)生干部一般不宜公開批評人，需公開批評的有三種情況，即普遍存在的現(xiàn)象，屢教不改的現(xiàn)象或緊急情況下的不點(diǎn)名的批評。批評教育同學(xué)要有耐心和誠意，要讓同學(xué)感覺到你是幫他而不是害他。千萬不能自以為是、指手畫腳、高人一等，3．學(xué)生干部之間的關(guān)系。學(xué)生干部之間有時(shí)既是競爭對象，又是合作伙伴。學(xué)生干部要正確對待和處理競爭與合作的關(guān)系，學(xué)會在競爭中合作，在合作中競爭，既要平等競爭，又要真誠團(tuán)結(jié)、精誠合作。尺有所短，寸有所長，每個(gè)人的能力都是有限的，要從“三個(gè)臭皮匠，賽過一個(gè)諸葛亮”和“三個(gè)和尚沒水喝”的典故中去領(lǐng)悟這樣一個(gè)道理：和則利，不和則害。學(xué)生干部要多合作、少爭功，多溝通、少爭吵，多商討、少，防止家長制和一言堂。要堅(jiān)決執(zhí)行集體決議，個(gè)人意見允許保留，不能把討論會上的不同意見在同學(xué)中散布。學(xué)生干部之間應(yīng)盡量避免矛盾沖突，有了矛盾沖突也不宜公開化、尖銳化，否則會造成相互之間的不支持和拆臺現(xiàn)象，也會在同學(xué)之間造成很不好的影響。

四、在行為動機(jī)上，要處理好個(gè)人利益與服務(wù)他人的關(guān)系

為什么要當(dāng)學(xué)生干部，不同的人則有不同的回答。歸納起來，學(xué)生當(dāng)干部的動機(jī)主要有以下四種：一是鍛煉型。有的學(xué)生以成才為目的，希望通過學(xué)生干部崗位的鍛煉，完善自身的知識和能力結(jié)構(gòu)，在工作實(shí)踐中增見識、長才干，成為能夠適應(yīng)社會競爭的高層次、高素質(zhì)人才。二是服務(wù)型。有的學(xué)生以服務(wù)學(xué)校、服務(wù)老師、服務(wù)同學(xué)為目的，充當(dāng)學(xué)校、老師與學(xué)生的橋梁角色。三是表現(xiàn)型。有的學(xué)生以發(fā)揮專長、滿足表現(xiàn)欲望為出發(fā)點(diǎn)，渴望展示自我，充分表現(xiàn)才能。四是功利型。有的學(xué)生更加看重的是擔(dān)任學(xué)生干部之后能夠獲得的各種利益，如獲得榮譽(yù)、入黨、爭取在就業(yè)時(shí)有更多的機(jī)會，甚至撈取種種其他不正當(dāng)?shù)睦妗Ｔ谶@四種類型中，鍛煉型和服務(wù)型的學(xué)生占主流。如何端正當(dāng)學(xué)生干部的行為動機(jī)，處理好個(gè)人利益與服務(wù)他人的關(guān)系是學(xué)生干部面臨的又一個(gè)基本問題。為此，學(xué)生干部須注意以下幾點(diǎn)： 1．要把服務(wù)奉獻(xiàn)放在首位。為老師服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)是學(xué)生干部的根本職責(zé)和首要目的。只有具備了服務(wù)奉獻(xiàn)的思想，才能不辭辛勞、踏踏實(shí)實(shí)地干好學(xué)生干部工作，才能在服務(wù)奉獻(xiàn)的實(shí)際行動中不斷提高自己能力。如果把功利放在了首位，那么就會感興趣的事就做，不感興趣的事就不做；能鍛煉能力的事就做，不能鍛煉能力的事就不做；對自己有益的就做，大益就多做，小益就少做，無益就不做。這樣是當(dāng)不好學(xué)生干部的，也當(dāng)不了多長學(xué)生干部。學(xué)生干部要堅(jiān)持做到做好工作才是硬道理，爭著去服務(wù)、去奉獻(xiàn)，積極承擔(dān)更重要的擔(dān)子，要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中成長。

2．要合理追求個(gè)人發(fā)展。我國正在建立與實(shí)行社會主義市場經(jīng)濟(jì)。市場經(jīng)濟(jì)使學(xué)生的價(jià)值觀念發(fā)生了新的變化，他們的主體價(jià)值意識更趨強(qiáng)烈，更加注重個(gè)性的發(fā)展和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，敢于自我肯定，喜歡自我表現(xiàn)，學(xué)生干部尤為如此。但過分追求個(gè)人發(fā)展和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，片而強(qiáng)調(diào)自我設(shè)計(jì)、自我發(fā)展，關(guān)心自我利益的滿足，講究實(shí)惠，這實(shí)質(zhì)是個(gè)人本位主義和自我中心思想的表現(xiàn)，這是極其危險(xiǎn)的，是非常錯(cuò)誤的。學(xué)生干部正確樹立起人生觀、價(jià)值觀，科學(xué)合理追求個(gè)人的發(fā)展。

五、在團(tuán)體歸屬上，處理好工作群體與班集體的關(guān)系 根據(jù)學(xué)生干部執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)和管理職能的不同領(lǐng)域，可以將學(xué)生干部分為四大類型：一是班級學(xué)生干部，包括班委會和團(tuán)支部的學(xué)生干部，這是學(xué)校最基層的學(xué)生干部，數(shù)量最為龐大。二是系（院）級學(xué)生干部，包括團(tuán)總支與學(xué)生分會的學(xué)生干部，三是校級學(xué)生干部，特指校團(tuán)委、校學(xué)生會的學(xué)生干部；四是社團(tuán)學(xué)生干部，包括校內(nèi)各種正式成立的社團(tuán)、協(xié)會組織的負(fù)責(zé)同學(xué)。在這四類學(xué)生干部中，除班級學(xué)生干部的工作群體與班集體是一致的外，其余均不一致。學(xué)生干部在團(tuán)體歸屬上又如何處理好工作群體與班集體的關(guān)系呢？ 第一，要始終把自己置于班集體之中。班集體是學(xué)生生活成長的重要載體，是學(xué)生干部學(xué)習(xí)、生活的據(jù)點(diǎn)和大后方，也是學(xué)生干部工作的基礎(chǔ)和后盾。不管你是哪一級的學(xué)生干部，都不能獨(dú)立于班集體之外。作為班級的普通一員，必須遵守班級的規(guī)章制度，積極參加班級活動，捍衛(wèi)班級的榮譽(yù)，主動與同學(xué)交往。沒有在班級任職的學(xué)生干部，不能因?yàn)樽约汗ぷ麟x開了班集體，也不能因?yàn)樽约汗ぷ髅Χ慌c或少與班級同學(xué)交往，更不能把自己凌駕于班集體之上，而對班級工作漠不關(guān)心，不參加班級活動，不遵守班級規(guī)范，不履行班級成員義務(wù)。如是這樣，這是十分錯(cuò)誤的。

第二，要處理好與班級學(xué)生干部的關(guān)系。無論是老師、班主任，還是哪一級的學(xué)生干部，都要通過班干部開展工作，只是或多或少。班干部在學(xué)生工作各環(huán)節(jié)中起著非常重要的作用。不能因?yàn)樽约菏窍担ㄔ海┘壔蛐＜壍膶W(xué)生干部，層次高，權(quán)力大，與領(lǐng)導(dǎo)、老師接觸機(jī)會多，對學(xué)生工作的信息了解多，就自覺高人一等，對班干部的工作發(fā)號施令，指手畫腳，從而挫傷他們工作的積極性，影響他們在班級同學(xué)中的威信；要積極支持班干部開展工作，為他們出謀劃策。

第三，兼職的學(xué)生干部要以班級工作為先。有的學(xué)生干部既是班級干部，又是系（院）級、校級或社團(tuán)干部，不能因?yàn)榘嗉壒ぷ鞑黄鹧邸㈦y出成績而輕視它，而是一定要首先做好班里的工作。相反，它會影響班級同學(xué)對你的認(rèn)識與評價(jià)，從而影響你的評獎評優(yōu)或入黨，因?yàn)檫@些都是從班級開始的。

第三篇：公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)處理好五個(gè)關(guān)系

公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)處理好五個(gè)關(guān)系

一是處理好公開選拔與服務(wù)全局的關(guān)系。公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部必須圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，緊密結(jié)合本地實(shí)際進(jìn)行。公選干部只有在大局的指導(dǎo)下運(yùn)作，才有靈魂和方向，才能找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)，同時(shí)又必須緊密聯(lián)系實(shí)際，為更好地解決實(shí)際問題開辟途徑。二是處理好文化水平與工作實(shí)績的關(guān)系。文憑和考試成績，是體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部內(nèi)在素質(zhì)的重要基礎(chǔ)，是對文化水平的折射和實(shí)證。注重實(shí)績，是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部能否把黨的路線方針政策，把自己的知識能力，通過群眾的力量轉(zhuǎn)化為具體的工作成果的尺度。實(shí)踐證明，處理好注重文化水平與工作實(shí)績的關(guān)系，是取得公開選拔成功的關(guān)鍵，二者不可偏廢。三是處理好解放思想和求真務(wù)實(shí)的關(guān)系。搞好公開選拔必須從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)決克服在干部選拔任用工作中不同程度存在的論資排輩、平衡照顧、求全責(zé)備的不良傾向，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大問題和決策，牢固樹立中心意識、大局意識和服務(wù)意識，使干部選拔工作緊貼經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心，達(dá)到科學(xué)性、實(shí)效性的統(tǒng)一。不能脫離實(shí)際，憑想當(dāng)然和一時(shí)熱情，更不能追求轟動效應(yīng)。只有緊扣發(fā)展這個(gè)主題，才能使公開選拔工作開展得既扎扎實(shí)實(shí)，又富有成效。四是處理好嚴(yán)格把關(guān)與大膽創(chuàng)新的關(guān)系。公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部是一項(xiàng)原則性很強(qiáng)的工作。必須嚴(yán)格按照規(guī)定的程序、方法、步驟搞好組織實(shí)施，忽視每一個(gè)環(huán)節(jié)都會給公開選拔工作造成失誤。必須嚴(yán)格堅(jiān)持黨管干部原則，按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》辦事，在堅(jiān)持原則和程序的同時(shí)，又要在具體操作上靈活掌握，積極探索，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新干部選任方式、考察方式。五是處理好公開選拔與合理使用的關(guān)系。隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，公開選拔的范圍會越來越廣，層次越來越高，但從總體上說，公開選拔仍是干部選用工作中的一種方式，不能以公開選拔代替其它選拔任用方式。為防止工作的片面性和簡單化，在搞好公開選拔的同時(shí)，也要重視其它任用方式，堅(jiān)持公開選拔與委任、選任、聘任等有機(jī)結(jié)合，更好地調(diào)動方方面面的積極性，挖掘好每個(gè)干部的潛能。

第四篇：起草講話稿應(yīng)處理好三個(gè)關(guān)系

領(lǐng)導(dǎo)講話稿的起草是“命題作文”，難度較大，只有吃透上情、摸清下情，準(zhǔn)確領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，認(rèn)真處理好以下三個(gè)關(guān)系，才能寫出讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的講話稿，起草講話稿應(yīng)處理好三個(gè)關(guān)系。

一，正確處理“理論指導(dǎo)”和“工作安排”的關(guān)系，使講話虛實(shí)有度、言之有物。

作為黨委的領(lǐng)導(dǎo)，如果講話中沒有實(shí)際的工作安排，光談理論指導(dǎo)，重“虛”輕“實(shí)”，就會造成講話不切實(shí)際、空洞無物，工作安排不明確，致使工作推進(jìn)困難。而如果講話中不作理論指導(dǎo)，只作具體工作安排，重“實(shí)”輕“虛”，就會造成工作安排過細(xì)，黨委職責(zé)未盡，講話內(nèi)容和政府領(lǐng)導(dǎo)重復(fù)，而做具體工作的同志思想未通、思路不清，無法開展工作?？梢?，領(lǐng)導(dǎo)講話稿不僅要“虛”“實(shí)”結(jié)合，而且要做到“虛”“實(shí)”有度、言之有物。

一是理論指導(dǎo)要把握精髓、言簡意賅，忌高談闊論、言之無物。如：某縣決定開展一項(xiàng)創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)工作，但該縣基礎(chǔ)較差，要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)需投入大量人力、物力，部分干部持否定、懷疑態(tài)度。在動員大會上，黨委領(lǐng)導(dǎo)要通過講話統(tǒng)一干部思想。講話從中央精神到上級要求，從國際到國內(nèi)，長篇大論，而工作安排則寥寥數(shù)語帶過，草草收場。結(jié)果參會的同志聽得頭昏腦漲、“一頭霧水”，開展工作時(shí)卻無從下手。本想“以理服人”，結(jié)果卻是“理不服人”，令人生厭。“文以載道”，黨委領(lǐng)導(dǎo)的講話要像一面旗幟，昭示真理、凝聚人心；要像一把鑰匙，解疑釋惑、啟迪人心；要像一劑良藥，讓人警醒、催人奮進(jìn)，應(yīng)把握精髓、言簡意賅，不能以文解文、空談理論、連篇累牘。

二是工作安排要思路清晰、抓住關(guān)鍵，忌事無巨細(xì)、面面俱到。如果工作安排沒能抓住重點(diǎn)，那講話稿就成了“流水賬”，主要工作完了還有重要工作，重要工作后面還有重點(diǎn)工作……一項(xiàng)工作安排用十多頁的稿子還沒能寫清楚，對工作的指導(dǎo)性也就體現(xiàn)不出來。

二，正確處理“場合變化”和“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格”的關(guān)系，使講話切合時(shí)宜、個(gè)性鮮明。

每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的講話都有自己的風(fēng)格，有的氣勢磅礴，有的平實(shí)婉轉(zhuǎn)；有的善理論闡述，有的喜事例說明。領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的體現(xiàn)，是一篇講話稿被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的重要因素。但如果只注重“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格”的體現(xiàn)，而沒能很好地結(jié)合講話場合的變化，就會影響講話的效果，嚴(yán)重的可能“貽笑大方”。

一是要正確把握場合，找準(zhǔn)講話切入點(diǎn)。俗語說：“到什么山頭唱什么歌”，撰寫講話稿也要審時(shí)度勢。如某革命老區(qū)向上級爭取一個(gè)工業(yè)項(xiàng)目，在論證評審會上，縣委領(lǐng)導(dǎo)不從項(xiàng)目獲利收益講起，而是另辟蹊徑，把如何改變老區(qū)人民貧困生活作為講話的切入點(diǎn)，風(fēng)格迥異、效果良好，打動了評審領(lǐng)導(dǎo)，使該項(xiàng)目順利通過了評審，發(fā)言稿《起草講話稿應(yīng)處理好三個(gè)關(guān)系》。

二是要大膽創(chuàng)新，力求立意新穎。一篇好的講話稿要提出一些新思想，給人以啟迪；要有幾句“提神”、“醒腦”的話，抓住聽眾，鼓舞人心。如：在經(jīng)濟(jì)工作會議上的講話，多數(shù)講話稿都是從完成任務(wù)、加快發(fā)展、努力爭先等方面來講，而某地黨委領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)當(dāng)?shù)刎?cái)政負(fù)債大的實(shí)際，提出“還賬也是政績”的新思路，得到一致認(rèn)可。

（1）（2）

三是要用心遣詞造句，切合講話場合。首先要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)講話的角度選擇詞句。如對本級和下級講話時(shí)多是使用“要怎樣”，而對上級匯報(bào)時(shí)就應(yīng)是“將怎樣”。其次要根據(jù)參會者的情況選擇詞句。如針對農(nóng)村基層黨員的講話，用詞就要通俗易懂，可使用一些口語化的詞句。第三要根據(jù)會議的性質(zhì)選擇詞句。如黨代會、黨委會，就要體現(xiàn)嚴(yán)肅莊重，要用書面化的規(guī)范語言；而年終團(tuán)拜會一類的場合，語言則要熱情洋溢、輕松自然。

三，正確處理“全面完整”和“突出中心”的關(guān)系，使講話主題鮮明、系統(tǒng)嚴(yán)密。

黨委會議需要議定的事項(xiàng)多，內(nèi)容龐雜、差異較大。如果撰稿者不把握好“全面完整”和“突出中心”的關(guān)系，講話稿就會主題不明、思路不清。

一是要準(zhǔn)確把握會議主題。在撰寫內(nèi)容龐雜的會議講話稿時(shí)，要從多個(gè)內(nèi)容中提煉出共性的問題，把“筋”提出來，明確講話的主題。

二是要做好工作的分類整理。要使講話稿全面完整、邏輯嚴(yán)密、條理清晰，撰稿者就要對工作有全面的了解，能隨時(shí)掌握工作動態(tài)，并對工作進(jìn)行詳細(xì)的分類整理。如，在講黨建工作時(shí)，就應(yīng)把黨建工作完整地體現(xiàn)出來，若把統(tǒng)戰(zhàn)工作遺漏，就會讓統(tǒng)戰(zhàn)部門的同志認(rèn)為黨委領(lǐng)導(dǎo)不重視統(tǒng)戰(zhàn)工作，造成負(fù)面影響。

三是要巧妙運(yùn)用“概述”和“詳述”。黨委領(lǐng)導(dǎo)的講話既要全面系統(tǒng)，又要主題突出，這就需要秘書工作者在起草講話稿時(shí)巧妙運(yùn)用“概述”和“詳述”。“概述”就是要把所涉及的工作全面完整地概括，沒有遺漏。如在黨委全委會上的報(bào)告，對一年的工作都有一段概括性的總結(jié)，但有的秘書工作者只注重地方國民生產(chǎn)總值、財(cái)政收入、固定資產(chǎn)投資等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的體現(xiàn)，而沒有黨的建設(shè)、精神文明建設(shè)等方面的體現(xiàn)，讓與會者感到黨委領(lǐng)導(dǎo)只重視經(jīng)濟(jì)工作。而“詳述”時(shí)要把重點(diǎn)部分寫深寫透。要透過現(xiàn)象抓本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系。在分析說明問題時(shí)要注意運(yùn)用“是什么”、“不是什么”，“為什么這樣”、“為什么不那樣”，“為什么應(yīng)該這樣”、“為什么不應(yīng)該那樣”等正反結(jié)合、層層深入的論述，運(yùn)用內(nèi)在的邏輯將主題深化。

第五篇：起草講話稿應(yīng)處理好三個(gè)關(guān)系

領(lǐng)導(dǎo)講話稿的起草是“命題作文”，難度較大，只有吃透上情、摸清下情，準(zhǔn)確領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，認(rèn)真處理好以下三個(gè)關(guān)系，才能寫出讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的講話稿。

一，正確處理“理論指導(dǎo)”和“工作安排”的關(guān)系，使講話虛實(shí)有度、言之有物。

作為黨委的領(lǐng)導(dǎo)，如果講話中沒有實(shí)際的工作安排，光談理論指導(dǎo)，重“虛”輕“實(shí)”，就會造成講話不切實(shí)際、空洞無物，工作安排不明確，致使工作推進(jìn)困難。而如果講話中不作理論指導(dǎo)，只作具體工作安排，重“實(shí)”輕“虛”，就會造成工作安排過細(xì)，黨委職責(zé)未盡，講話內(nèi)容和政府領(lǐng)導(dǎo)重復(fù)，而做具體工作的同志思想未通、思路不清，無法開展工作?？梢?，領(lǐng)導(dǎo)講話稿不僅要“虛”“實(shí)”結(jié)合，而且要做到“虛”“實(shí)”有度、言之有物。

一是理論指導(dǎo)要把握精髓、言簡意賅，忌高談闊論、言之無物。如：某縣決定開展一項(xiàng)創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)工作，但該縣基礎(chǔ)較差，要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)需投入大量人力、物力，部分干部持否定、懷疑態(tài)度。在動員大會上，黨委領(lǐng)導(dǎo)要通過講話統(tǒng)一干部思想。講話從中央精神到上級要求，從國際到國內(nèi)，長篇大論，而工作安排則寥寥數(shù)語帶過，草草收場。結(jié)果參會的同志聽得頭昏腦漲、“一頭霧水”，開展工作時(shí)卻無從下手。本想“以理服人”，結(jié)果卻是“理不服人”，令人生厭?！拔囊暂d道”，黨委領(lǐng)導(dǎo)的講話要像一面旗幟，昭示真理、凝聚人心；要像一把鑰匙，解疑釋惑、啟迪人心；要像一劑良藥，讓人警醒、催人奮進(jìn)，應(yīng)把握精髓、言簡意賅，不能以文解文、空談理論、連篇累牘。

二是工作安排要思路清晰、抓住關(guān)鍵，忌事無巨細(xì)、面面俱到。如果工作安排沒能抓住重點(diǎn)，那講話稿就成了“流水賬”，主要工作完了還有重要工作，重要工作后面還有重點(diǎn)工作……一項(xiàng)工作安排用十多頁的稿子還沒能寫清楚，對工作的指導(dǎo)性也就體現(xiàn)不出來。

二，正確處理“場合變化”和“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格”的關(guān)系，使講話切合時(shí)宜、個(gè)性鮮明。

每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的講話都有自己的風(fēng)格，有的氣勢磅礴，有的平實(shí)婉轉(zhuǎn)；有的善理論闡述，有的喜事例說明。領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的體現(xiàn)，是一篇講話稿被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的重要因素。但如果只注重“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格”的體現(xiàn)，而沒能很好地結(jié)合講話場合的變化，就會影響講話的效果，嚴(yán)重的可能“貽笑大方”。

一是要正確把握場合，找準(zhǔn)講話切入點(diǎn)。俗語說：“到什么山頭唱什么歌”，撰寫講話稿也要審時(shí)度勢。如某革命老區(qū)向上級爭取一個(gè)工業(yè)項(xiàng)目，在論證評審會上，縣委領(lǐng)導(dǎo)不從項(xiàng)目獲利收益講起，而是另辟蹊徑，把如何改變老區(qū)人民貧困生活作為講話的切入點(diǎn)，風(fēng)格迥異、效果良好，打動了評審領(lǐng)導(dǎo)，使該項(xiàng)目順利通過了評審。

二是要大膽創(chuàng)新，力求立意新穎。一篇好的講話稿要提出一些新思想，給人以啟迪；要有幾句“提神”、“醒腦”的話，抓住聽眾，鼓舞人心。如：在經(jīng)濟(jì)工作會議上的講話，多數(shù)講話稿都是從完成任務(wù)、加快發(fā)展、努力爭先等方面來講，而某地黨委領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)當(dāng)?shù)刎?cái)政負(fù)債大的實(shí)際，提出“還賬也是政績”的新思路，得到一致認(rèn)可。

三是要用心遣詞造句，切合講話場合。首先要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)講話的角度選擇詞句。如對本級和下級講話時(shí)多是使用“要怎樣”，而對上級匯報(bào)時(shí)就應(yīng)是“將怎樣”。其次要根據(jù)參會者的情況選擇詞句。如針對農(nóng)村基層黨員的講話，用詞就要通俗易懂，可使用一些口語化的詞句。第三要根據(jù)會議的性質(zhì)選擇詞句。如黨代會、黨委會，就要體現(xiàn)嚴(yán)肅莊重，要用書面化的規(guī)范語言；而年終團(tuán)拜會一類的場合，語言則要熱情洋溢、輕松自然。

三，正確處理“全面完整”和“突出中心”的關(guān)系，使講話主題鮮明、系統(tǒng)嚴(yán)密。

黨委會議需要議定的事項(xiàng)多，內(nèi)容龐雜、差異較大。如果撰稿者不把握好“全面完整”和“突出中心”的關(guān)系，講話稿就會主題不明、思路不清。

一是要準(zhǔn)確把握會議主題。在撰寫內(nèi)容龐雜的會議講話稿時(shí)，要從多個(gè)內(nèi)容中提煉出共性的問題，把“筋”提出來，明確講話的主題。

二是要做好工作的分類整理。要使講話稿全面完整、邏輯嚴(yán)密、條理清晰，撰稿者就要對工作有全面的了解，能隨時(shí)掌握工作動態(tài)，并對工作進(jìn)行詳細(xì)的分類整理。如，在講黨建工作時(shí)，就應(yīng)把黨建工作完整地體現(xiàn)出來，若把統(tǒng)戰(zhàn)工作遺漏，就會讓統(tǒng)戰(zhàn)部門的同志認(rèn)為黨委領(lǐng)導(dǎo)不重視統(tǒng)戰(zhàn)工作，造成負(fù)面影響。

三是要巧妙運(yùn)用“概述”和“詳述”。黨委領(lǐng)導(dǎo)的講話既要全面系統(tǒng)，又要主題突出，這就需要秘書工作者在起草講話稿時(shí)巧妙運(yùn)用“概述”和“詳述”?！案攀觥本褪且阉婕暗墓ぷ魅嫱暾馗爬?，沒有遺漏。如在黨委全委會上的報(bào)告，對一年的工作都有一段概括性的總結(jié)，但有的秘書工作者只注重地方國民生產(chǎn)總值、財(cái)政收入、固定資產(chǎn)投資等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的體現(xiàn)，而沒有黨的建設(shè)、精神文明建設(shè)等方面的體現(xiàn)，讓與會者感到黨委領(lǐng)導(dǎo)只重視經(jīng)濟(jì)工作。而“詳述”時(shí)要把重點(diǎn)部分寫深寫透。要透過現(xiàn)象抓本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系。在分析說明問題時(shí)要注意運(yùn)用“是什么”、“不是什么”，“為什么這樣”、“為什么不那樣”，“為什么應(yīng)該這樣”、“為什么不應(yīng)該那樣”等正反結(jié)合、層層深入的論述，運(yùn)用內(nèi)在的邏輯將主題深化。