第一篇：張佳坊學(xué)校優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)實(shí)施方案

張佳坊學(xué)校優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)

實(shí)施方案

為充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，調(diào)動(dòng)未成年人創(chuàng)作、傳唱優(yōu)秀童謠的積極性，增強(qiáng)未成年人的愛黨愛國情感，豐富他們的精神文化生活，按上級文件精神指示，決定在全校開展優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)?，F(xiàn)制定方案如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)

運(yùn)用多種形式征集、宣傳、推廣優(yōu)秀童謠，引導(dǎo)廣大學(xué)生開動(dòng)腦筋編寫并廣為傳唱，在活動(dòng)中陶冶情操，健康快樂成長，做有道德的人。

二、活動(dòng)時(shí)間：2014年4月—6月

三、征集對象 全校學(xué)生、教師

四、征集范圍

要求未參加其它任何比賽的原創(chuàng)作品，內(nèi)容新穎、形式生動(dòng)、特色鮮明、師生認(rèn)可、孩子歡迎，以新創(chuàng)作品為主。

五、征集內(nèi)容

1、反映廣大學(xué)生的真摯情感，充滿時(shí)代氣息，體現(xiàn)童心童趣。

2、鼓勵(lì)創(chuàng)作描繪“中國夢”，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，引導(dǎo)學(xué)生心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌。

六、征集形式

語言簡潔明快，瑯瑯上口，短小精悍，字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)。

七、活動(dòng)步驟

1、宣傳布置。

4月15日，利用周會(huì)全校宣傳發(fā)動(dòng)，布置此活動(dòng)。

2、征集創(chuàng)作。

面向全校開展優(yōu)秀童謠征集，發(fā)揮文學(xué)社團(tuán)作用，邀請語文老師和家長適當(dāng)指導(dǎo)。

3、推薦評選。

4月28日前，各中隊(duì)將推薦的優(yōu)秀童謠作品上報(bào)年級組，年級組初評后將參與復(fù)評童謠報(bào)大隊(duì)部，每年級推薦不超過15首。

學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生評審團(tuán)進(jìn)行民主評選。

4、推薦參評。

5月3日前，向上級文明辦推薦特等獎(jiǎng)作品參評。

5、集中推廣。（5—6月份）

在全校范圍內(nèi)，組織頒獎(jiǎng)，同時(shí)通過黑板報(bào)、廣播站等，進(jìn)行優(yōu)秀童謠傳唱推廣。

張佳坊學(xué)校 2015年3月10日

第二篇：張佳坊學(xué)校黨建+工作實(shí)施方案

張佳坊學(xué)校“黨建+”工作實(shí)施方案

根據(jù)縣委組織部《關(guān)于全面推行“黨建＋”工作的實(shí)施方案》文件精神以及蘆溪縣教育局黨委關(guān)于印發(fā)《關(guān)于全面推行“黨建＋”工作的實(shí)施方案》的通知精神，（蘆教黨字〔2016〕5號），特制定張佳坊學(xué)校黨支部全面推行“黨建＋”工作實(shí)施方案。

一、把握內(nèi)涵實(shí)質(zhì)

在學(xué)校全面推行“黨建+”，是指把黨的建設(shè)融入黨的教育事業(yè)和教育工作中，通過構(gòu)建以黨建為引領(lǐng)、統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作的新機(jī)制，推動(dòng)黨建工作與教育事業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定深度融合，充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用，更好地推動(dòng)黨的教育事業(yè)發(fā)展。

全面推行“黨建+”，更加凸顯了黨的建設(shè)對教育事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用，使黨建工作的方向更明確、重點(diǎn)更突出、任務(wù)更聚焦，能夠有效解決黨建工作與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”的問題，增強(qiáng)黨建工作針對性和實(shí)效性，是黨的建設(shè)服務(wù)黨的事業(yè)規(guī)律性認(rèn)識(shí)的深化，是抓黨建工作思路、理念的創(chuàng)新。

二、明確思路目標(biāo)

（一）總體思路

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”（即全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨）戰(zhàn)略布局，落實(shí)“五大發(fā)展理念”（即創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享），以深入推進(jìn)“連心、強(qiáng)基、模范”三大工程為統(tǒng)領(lǐng)，以落實(shí)管黨治黨責(zé)任為關(guān)鍵，以強(qiáng)化基層黨組織政治功能和服務(wù)功能為核心，以嚴(yán)和實(shí)的精神狠抓工作落實(shí)，通過推動(dòng)黨建工作與中心工作、重點(diǎn)任務(wù)、日常工作有機(jī)統(tǒng)籌、深度融合、始終貫穿，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)與黨的事業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展、相互促進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)工作水平。

（二）工作目標(biāo)

通過深入推進(jìn)、持續(xù)努力，使“黨建＋”理念入腦入心、成為自覺行動(dòng)，“黨建＋”工作在學(xué)校全面鋪開、有效落實(shí)，黨支部自身建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，黨在各領(lǐng)域的組織覆蓋和工作覆蓋進(jìn)一步拓展，黨建工作對各項(xiàng)工作的主導(dǎo)引領(lǐng)地位進(jìn)一步強(qiáng)化，學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒 模范作用、黨的建設(shè)對黨的事業(yè)的推動(dòng)作用進(jìn)一步發(fā)揮。

（三）基本原則

1.堅(jiān)持統(tǒng)籌融合。緊緊圍繞學(xué)校中心工作任務(wù)謀劃黨建工作，把黨建工作同中心工作、重點(diǎn)任務(wù)、日常工作同謀劃、同部署、同推進(jìn)、同督查、同考核，統(tǒng)籌黨建一起抓、統(tǒng)籌資源一起用、統(tǒng)籌工作一起推，在服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員中找準(zhǔn)定位，在推動(dòng)各項(xiàng)工作過程中充分發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢、發(fā)揮黨建作用。

2.堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，因時(shí)制宜、因地制宜推進(jìn)“黨建＋”，拓展加的內(nèi)容，探索加的方法，盡快把基礎(chǔ)工作做起來，把基本的組織活動(dòng)抓起來，不搞一刀切，不搞齊步走，力求加一項(xiàng)實(shí)一項(xiàng)，抓一項(xiàng)成一項(xiàng)，防止搞形式主義。

3.堅(jiān)持改革創(chuàng)新。堅(jiān)持體現(xiàn)原則要求和鼓勵(lì)探索創(chuàng)新相結(jié)合，堅(jiān)持有形覆蓋和有效覆蓋相結(jié)合，堅(jiān)持鞏固已有成功做法與總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，創(chuàng)新載體抓手，使“黨建＋”與各項(xiàng)工作加得好，在各項(xiàng)工作中落地生根、開花結(jié)果。

4.堅(jiān)持整體推進(jìn)。堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)、注重抓面，由點(diǎn)到面地推動(dòng)工作，以典型示范帶動(dòng)全面推廣，以重點(diǎn)突破帶動(dòng)整體提升，用基層經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)基層工作，實(shí)現(xiàn)從抓點(diǎn)抓經(jīng)驗(yàn)到抓面抓實(shí)效的轉(zhuǎn)變，力求整體推進(jìn)、面上突破，全面進(jìn)步、全面過硬。

三、落實(shí)重點(diǎn)任務(wù)

按照簡便易行、務(wù)實(shí)管用的要求，圍繞“黨建+”“加什么、怎么加”，采取“1+3+X”的模式推進(jìn)“黨建+”落地見效?！?”就是黨的建設(shè)；“3”是指共性選項(xiàng)，即加中心工作、加重點(diǎn)任務(wù)、加日常工作；“X”是指特色選項(xiàng)，加本校其他特色工作。

當(dāng)前，學(xué)校要按照“看奉獻(xiàn)，爭當(dāng)愛崗敬業(yè)的表率，創(chuàng)一流業(yè)績；看管理，爭當(dāng)科學(xué)發(fā)展的表率，創(chuàng)一流班子，看作風(fēng)，爭當(dāng)清正廉潔的表率，創(chuàng)一流形象” 的“三看三爭三創(chuàng)”工作思路，圍繞提高教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題，加強(qiáng)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)教育公平，以嚴(yán)的要求、實(shí)的作風(fēng)，不斷提升學(xué)校黨建工作科學(xué)化水平。

根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，當(dāng)前“黨建＋”共性內(nèi)容主要為：

1.黨建＋立德樹人。以“學(xué)習(xí)龔全珍，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀高地” 為載體，率先垂范，典型引領(lǐng)，引導(dǎo)全校師生、黨員教師積極開展“激活紅色基因，弘揚(yáng)紅色精神”活動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，“學(xué)習(xí)龔全珍，爭做師生家長貼心人”活動(dòng)，龔全珍式好黨員、好干部、好教師評選活動(dòng)、全縣“美德少年”評選等活動(dòng)，認(rèn)真踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

牽頭部門：工會(huì) 負(fù)責(zé)人：陳佳勝

2.黨建＋教育民生。充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，強(qiáng)力推進(jìn)事關(guān)群眾切身利益的民心工程建設(shè)，辦好民心實(shí)事，建立工作臺(tái)賬，實(shí)行動(dòng)態(tài)銷號制管理，對每項(xiàng)民心實(shí)事定目標(biāo)、定時(shí)限、定措施、定責(zé)任，確保出實(shí)效、得民心，推動(dòng)服務(wù)型黨組織建設(shè)。組織黨員干部、教師與留守兒童、貧困學(xué)生結(jié)成“連心對子”，爭取社會(huì)各界扶貧助學(xué)。

牽頭部門：政教處 負(fù)責(zé)人：王立光

3.黨建＋教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持育人為本，加強(qiáng)教研工作，充分尊重教育教學(xué)規(guī)律，構(gòu)建高效課堂；開展教學(xué)常規(guī)評比，如：優(yōu)秀教案評比、優(yōu)秀聽課筆記評比等。尊重差異，立足長遠(yuǎn)，著眼發(fā)展，構(gòu)建科學(xué)有效的教育教學(xué)評價(jià)體系，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，舉全校之力，備戰(zhàn)中考。

牽頭部門：教務(wù)處 負(fù)責(zé)人：賀放文

4.黨建＋專業(yè)成長。采取“走出去，請進(jìn)來”、“移動(dòng)教研”等形式，加大教師專業(yè)培養(yǎng)力度；立足本校優(yōu)質(zhì)師資，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過傳幫帶，促進(jìn)教師專業(yè)成長。探索建立教師專業(yè)成長檔案，做到教師專業(yè)成長人人有進(jìn)步，專家示范引領(lǐng)個(gè)個(gè)都發(fā)揮。

牽頭部門：教務(wù)處 負(fù)責(zé)人：張桂萍

5.黨建＋規(guī)范辦學(xué)。立足學(xué)校實(shí)際，清理、規(guī)范各項(xiàng)管理制度，堅(jiān)持用制度激勵(lì)人，規(guī)范管理，提高效率。對違規(guī)招生、違規(guī)辦班、違規(guī)收費(fèi)等進(jìn)行一次全面清理，開展自查自糾，并在此基礎(chǔ)上建立長效機(jī)制，堅(jiān)決杜絕亂招生、亂辦班、亂收費(fèi)等現(xiàn)象發(fā)生。

牽頭部門：總務(wù)處 負(fù)責(zé)人：周章萍

6.黨建＋優(yōu)質(zhì)服務(wù)。將“黨建”和“服務(wù)”充分融合，按照服務(wù)發(fā)展、服務(wù)家長、服務(wù)師生、服務(wù)黨員，圍繞學(xué)校職能和工作中心，培養(yǎng)帶頭服務(wù)、帶領(lǐng)服務(wù)、帶動(dòng)服務(wù)的黨員干部隊(duì)伍。創(chuàng)新貼近實(shí)際、貼近群眾的工作抓手，形成規(guī)范、常態(tài)的服務(wù)師生的工作制度。

牽頭部門：黨建辦 負(fù)責(zé)人：楊七武 7.黨建＋依法治教。健全“兩個(gè)責(zé)任”督查問責(zé)等機(jī)制，將責(zé)任層層落實(shí)，組織黨員深入學(xué)習(xí)貫徹“一準(zhǔn)則、兩條例”，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問責(zé)，嚴(yán)肅查處各類違紀(jì)違法案件，營造良好的從教環(huán)境。加大教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師職業(yè)認(rèn)同感；大力宣傳師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，形成尊師重教的濃厚氛圍；嚴(yán)厲查處違規(guī)有償家教、違規(guī)接受家長吃請、收受禮品等行為。

牽頭部門：黨建辦 負(fù)責(zé)人：張 杰

8.黨建＋黨員素質(zhì)。堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，建立健全黨員“百分考核”制度，抓黨建、搭平臺(tái)。以“龔全珍式教育工作室+”創(chuàng)建工作為平臺(tái)，以“三問”“三亮”“三訪”和“機(jī)關(guān)聯(lián)系基層、干部聯(lián)系群眾‘雙聯(lián)’”“黨員干部訪萬家、育人解困樹形象”等主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，結(jié)合在職黨員開展集中志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾、發(fā)揮先鋒作用，評選一批“最美教師”“身邊好人”，激勵(lì)和帶動(dòng)更多黨員干部立足本職崗位、比學(xué)趕超、爭創(chuàng)一流。

牽頭部門：黨支部 負(fù)責(zé)人：辛德源

9.黨建＋作風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)抓好中央八項(xiàng)規(guī)定和縣委有關(guān)作風(fēng)規(guī)定的貫徹落實(shí)，組織“一準(zhǔn)則兩條例”知識(shí)競賽，開展“學(xué)條例、知底線、守規(guī)矩”征文比賽，堅(jiān)持把黨的紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。明確黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，完善崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系，狠抓落實(shí)，正風(fēng)肅紀(jì)，堅(jiān)決杜絕中小學(xué)辦學(xué)過程中損害群眾利益的行為，提高群眾滿意度，打造陽光教育形象。

牽頭部門：黨支部 負(fù)責(zé)人：辛德源

根據(jù)我校特點(diǎn)，當(dāng)前“黨建＋”個(gè)性內(nèi)容主要為：

1.黨建＋牽手育人。兄弟學(xué)校牽手結(jié)對促發(fā)展，新老教師牽手結(jié)對促業(yè)務(wù)，黨員干部與問題學(xué)生牽手結(jié)對促進(jìn)步，班子成員與班級牽手結(jié)對促質(zhì)量，黨員與留守兒童牽手促成長等。

牽頭部門：黨支部、行政室 負(fù)責(zé)人：龍水愛 辛德源

2.黨建＋養(yǎng)成教育。以校訓(xùn)“好習(xí)慣、好人生”為宗旨，落實(shí) “七字”方針，全力抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。一是“重”禮儀教育；二是“醞”教育合力；三是“釀”書香校園；四是“抓”升旗儀式；五是“推”陽光體育；六是“行”體驗(yàn)教育；七是“評”在校表現(xiàn)。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入到教育學(xué)生當(dāng)中去，把愛國、愛黨、愛校、愛家有機(jī)結(jié)合起來，全面 提升學(xué)生品行。

牽頭部門：政教處 負(fù)責(zé)人：張開宏 王立光

3.黨建＋團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。下大力氣抓好共青團(tuán)、少先隊(duì)建設(shè)，確保團(tuán)隊(duì)活動(dòng)質(zhì)量的提升，讓學(xué)生從中受益，讓教師充分發(fā)揮專長，逐步形成常態(tài)化管理，對常規(guī)教學(xué)工作取促進(jìn)作用，形成長效機(jī)制。如：開展中隊(duì)活動(dòng)評比、清明祭掃烈士陵園、三月學(xué)雷鋒、五月的鮮花藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。

牽頭部門：團(tuán)支部、少先隊(duì) 負(fù)責(zé)人：楊春華 鄧紹春

四、規(guī)范步驟實(shí)施

1.印發(fā)實(shí)施方案。2016年3月份初，印發(fā)《張佳坊學(xué)?！包h建+”工作實(shí)施方案》。

2.推動(dòng)工作落實(shí)。按照本方案，研究學(xué)校推行“黨建＋”的具體措施，制定推行“黨建＋”實(shí)施方案，要重點(diǎn)明確加哪些內(nèi)容、有哪些抓手、由誰牽頭負(fù)責(zé)、達(dá)到什么目標(biāo)，切實(shí)做到思路清、措施實(shí)、責(zé)任明。

3.造濃工作氛圍。制作“黨建＋”宣傳欄和進(jìn)度表，重點(diǎn)宣傳介紹“黨建＋”加了什么、效果如何，特色亮點(diǎn)有哪些。要通過上墻報(bào)、上展板、上網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行展示，讓這項(xiàng)工作看得見、摸得著、說得出、有成效。并及時(shí)向黨委及媒體上報(bào)工作經(jīng)驗(yàn)、特色做法等信息，加強(qiáng)對外宣傳。

4.強(qiáng)化督查考核。4月初，迎接局黨委對開展“黨建＋”工作的專項(xiàng)督查，加強(qiáng)對“黨建＋”的謀劃、部署、落實(shí)工作，并將此項(xiàng)工作列入2016年黨建工作考評內(nèi)容。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為使活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，特成立“黨建+”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成如下：

組 長：辛德源 副組長：龍水愛

成 員：賀放文 楊七武 張開宏 張 杰 陳佳勝 王全明

王立光 張桂萍 周章萍 楊春華 鄧紹春 謝院萍 曾招剛 王大勇 鄒艷萍

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在行政辦，王全明兼任辦公室主任。

2.提高思想認(rèn)識(shí)。學(xué)校黨支部要積極適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)，強(qiáng)化抓黨建的主體責(zé)任，深刻認(rèn)識(shí)“黨建＋”理念的豐富內(nèi)涵和重大意義，切 實(shí)增強(qiáng)樹立“黨建＋”理念、推行“黨建＋”模式的思想自覺和行動(dòng)自覺，跳出黨建抓黨建、融入中心抓黨建、創(chuàng)新理念抓黨建，努力將黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢、將黨建資源轉(zhuǎn)化為發(fā)展資源、將黨建成果轉(zhuǎn)化為發(fā)展成果。

3.落實(shí)主體責(zé)任。學(xué)校黨支部要強(qiáng)化管黨治黨意識(shí)，把抓好“黨建＋”工作作為份內(nèi)職責(zé)，搞好統(tǒng)籌謀劃。黨支部書記要像抓教學(xué)工作、項(xiàng)目建設(shè)那樣，拿出足夠的時(shí)間和精力抓“黨建＋”工作，重要工作親自部署、重大問題親自研究、重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重大事項(xiàng)親自督辦，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。

4.加強(qiáng)自身建設(shè)。把加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)作為“黨建＋”的基礎(chǔ)工程來抓，深入推進(jìn)“連心、強(qiáng)基、模范”三大工程，在加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)上持續(xù)用勁，把黨建工作抓實(shí)來，把黨的各級組織和黨員隊(duì)伍自身建強(qiáng)來，著力解決軟弱渙散的問題，解決少數(shù)黨員黨性觀念不強(qiáng)、服務(wù)能力偏弱、作用發(fā)揮不好的問題。

5.強(qiáng)化督促檢查。健全督促檢查、推動(dòng)落實(shí)的工作機(jī)制，加大督促檢查和跟蹤落實(shí)力度，切實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)落地。探索建立“黨建＋”工作臺(tái)賬，逐步實(shí)現(xiàn)信息化動(dòng)態(tài)管理。把“黨建＋”工作納入黨建工作總盤子，作為書記抓基層黨建工作述職評議考核的必答必考選項(xiàng)，納入黨建工作的重要內(nèi)容。

6.改進(jìn)工作作風(fēng)。以從嚴(yán)從實(shí)作風(fēng)推進(jìn)“黨建＋”，堅(jiān)決防止“光說不練”、“喊空口號”、“做表面文章”等形式主義問題，堅(jiān)決糾正“重部署輕落實(shí)”、“好在點(diǎn)上差在面上”等不良傾向。充分運(yùn)用各級各類媒體加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，大力宣傳縣委的部署要求，及時(shí)宣傳“黨建＋”的進(jìn)展成效，為“黨建＋”深入推進(jìn)營造良好輿論氛圍。

第三篇：大齊學(xué)校優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動(dòng)實(shí)施方案

優(yōu)質(zhì)文檔

大齊學(xué)校優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步豐富未成年人精神文化生活，根據(jù)上級通知精神我校開展2016——2017學(xué)優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

通過開展一系列的優(yōu)秀童謠征集、傳唱活動(dòng)，滿足孩子們的精神文化需求，使他們在傳唱、編寫優(yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂成長，做有道德的人。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：王立慶 副組長：鄭連生

組員：各年級主任 全體班主任

三、活動(dòng)對象

全校師生

四、活動(dòng)時(shí)間

2017年3月11日——2017年6月30日

五、童謠征集主題

（一）主題

1、圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“三個(gè)倡導(dǎo)”24個(gè)字（倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、相信能就一定能

優(yōu)質(zhì)文檔

法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善），引導(dǎo)未成年人講道德、尊道德、守道德。

2、圍繞中國夢宣傳教育，激勵(lì)未成年人愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國。

3、圍繞中華傳統(tǒng)美德和禮儀禮節(jié)教育，倡導(dǎo)未成年人勤儉節(jié)約、誠信友善、敬老孝親。各班推薦的童謠，要符合兒童認(rèn)知和兒童心理，充滿童心童趣，健康向上，瑯瑯上口，易于傳唱。

（二）要求：

各班語文教師對推薦作品審核把關(guān)，認(rèn)真修改、力求精煉（不宜過長），嚴(yán)禁抄襲。抄襲他人作品的，取消評選資格。

六、活動(dòng)安排

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：利用一次國旗下講話，啟動(dòng)“中國夢”優(yōu)秀童謠傳唱、編寫活動(dòng)月。利用班隊(duì)活動(dòng)課、廣播傳唱優(yōu)秀童謠。

2、童謠征集階段：全校師生廣泛參與，統(tǒng)一格式，規(guī)范謄寫。

3、童謠評選階段：每班至少上交五篇優(yōu)秀童謠進(jìn)行同一評獎(jiǎng)。

4、后續(xù)活動(dòng)：對優(yōu)秀作品的作者頒發(fā)獎(jiǎng)品與獎(jiǎng)狀，并集中展示作品。

七、活動(dòng)要求

1、高度重視。我校開展優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)，是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。

2、精心組織。落實(shí)上級部門的各項(xiàng)工作布置，建立以校長為領(lǐng)導(dǎo)的工作小組。

相信能就一定能

優(yōu)質(zhì)文檔

3、務(wù)求實(shí)效。各班要以組織開展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)為契機(jī)，不斷豐富未成年人的精神文化生活。

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相信能就一定能

第四篇：大齊學(xué)校優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動(dòng)實(shí)施方案

大齊學(xué)校優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步豐富未成年人精神文化生活，根據(jù)上級通知精神我校開展2016——2017學(xué)優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

通過開展一系列的優(yōu)秀童謠征集、傳唱活動(dòng)，滿足孩子們的精神文化需求，使他們在傳唱、編寫優(yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂成長，做有道德的人。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：王立慶 副組長：鄭連生

組員：各年級主任 全體班主任

三、活動(dòng)對象

全校師生

四、活動(dòng)時(shí)間

2017年3月11日——2017年6月30日

五、童謠征集主題

（一）主題

1、圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“三個(gè)倡導(dǎo)”24個(gè)字（倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善），引導(dǎo)未成年人講道德、尊道德、守道德。

2、圍繞中國夢宣傳教育，激勵(lì)未成年人愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國。

3、圍繞中華傳統(tǒng)美德和禮儀禮節(jié)教育，倡導(dǎo)未成年人勤儉節(jié)約、誠信友善、敬老孝親。各班推薦的童謠，要符合兒童認(rèn)知和兒童心理，充滿童心童趣，健康向上，瑯瑯上口，易于傳唱。

（二）要求：

各班語文教師對推薦作品審核把關(guān)，認(rèn)真修改、力求精煉（不宜過長），嚴(yán)禁抄襲。抄襲他人作品的，取消評選資格。

六、活動(dòng)安排

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：利用一次國旗下講話，啟動(dòng)“中國夢”優(yōu)秀童謠傳唱、編寫活動(dòng)月。利用班隊(duì)活動(dòng)課、廣播傳唱優(yōu)秀童謠。

2、童謠征集階段：全校師生廣泛參與，統(tǒng)一格式，規(guī)范謄寫。

3、童謠評選階段：每班至少上交五篇優(yōu)秀童謠進(jìn)行同一評獎(jiǎng)。

4、后續(xù)活動(dòng)：對優(yōu)秀作品的作者頒發(fā)獎(jiǎng)品與獎(jiǎng)狀，并集中展示作品。

七、活動(dòng)要求

1、高度重視。我校開展優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)，是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。

2、精心組織。落實(shí)上級部門的各項(xiàng)工作布置，建立以校長為領(lǐng)導(dǎo)的工作小組。

3、務(wù)求實(shí)效。各班要以組織開展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)為契機(jī)，不斷豐富未成年人的精神文化生活。

豐南區(qū)大齊學(xué)校

第五篇：學(xué)校優(yōu)秀童謠征集

連然學(xué)校優(yōu)秀童謠征集

為深入貫徹落實(shí)黨的十大和十八屆三中全會(huì)精神，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步豐富未成年人精神文化生活，根據(jù)上級通知精神連然小學(xué)開展2016優(yōu)秀童謠征集評選活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、推薦標(biāo)準(zhǔn)

1、圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“三個(gè)倡導(dǎo)”24個(gè)字（倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善），引導(dǎo)未成年人講道德、尊道德、守道德。

2、圍繞中國夢宣傳教育，激勵(lì)未成年人愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國。

3、圍繞中華傳統(tǒng)美德和禮儀禮節(jié)教育，倡導(dǎo)未成年人勤儉節(jié)約、誠信友善、敬老孝親。各地推薦的童謠，要符合兒童認(rèn)知和兒童心理，充滿童心童趣，健康向上，瑯瑯上口，易于傳唱。

二、要求：各班語文教師對推薦作品審核把關(guān)，認(rèn)真修改、力求精煉（不宜過長），嚴(yán)禁抄襲。抄襲他人作品的，取消評選資格。

三、上交數(shù)量：4---6年級各班精選2---5首（盡量電子版）

四、完成時(shí)間：6月25日（星期三）

安寧市連然小學(xué) 2016年5月23日