第一篇：“青春暢想”綜合性學(xué)習(xí)活動設(shè)計

“青春暢想”綜合性學(xué)習(xí)活動設(shè)計 葛明霞

【項目創(chuàng)意】

九年級語文(上)第三單元的綜合性學(xué)習(xí)活動的主題是“青春暢想”，結(jié)合每個學(xué)生手頭的《中學(xué)生天地》中的“恰同學(xué)少年”與“成長圓桌”這些欄目，舉行較大型的語文綜合學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生正確詮釋青春，理解青春，激發(fā)學(xué)生珍愛青春，熱愛生命的情感。

參加人員：初三(3)班全體學(xué)生，語文教師。

活動時間：一個周。

活動形式：收集資料，設(shè)計活動，課堂討論，成果展示。

【過程描述】

一、活動設(shè)想：人的一生有這樣幾個階段：童年，少年，青年，老年；在這幾個階段中，少年與青年是人生的黃金階段，而我們大家從初一到初三，經(jīng)歷了從少年到青年的過渡，今天，我們就站在青春的門檻上，青春，充滿詩情畫意；青春，充滿無限生機；青春，充滿美麗自信；青春也充滿迷惘、困惑和煩惱。記得毛主席在他的一首《沁園春·長沙》中有這樣幾句詩：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯??”主席當(dāng)年用豪邁昂揚、節(jié)奏鏗鏘的詞語，寫出了他和他的那些同學(xué)們一個個是怎樣的胸懷大志，奮發(fā)圖強，憂國憂民。

青春，是人類生命激情的贊歌?；居昙镜奈覀?，應(yīng)該珍愛青春，敞開心扉，感受多彩生命，編織人生夢想，實現(xiàn)精神成長。

今天的我們，已跨進(jìn)了青春的門檻，我們應(yīng)該怎樣度過我們的青春？我們每人手頭都有一本《中學(xué)生天地》，這也是同學(xué)們最喜歡的一本刊物，其中的“恰同學(xué)少年”與“成長圓桌”都是大家的最愛。今天，我們結(jié)合這一刊物的兩大欄目，結(jié)合語文綜合活動，確立我們活動的主題——走在青春的大路上。

二、教師布置活動內(nèi)容：本次語文學(xué)習(xí)活動由兩部分組成：課堂內(nèi)與課堂外。

課外部分：

l、收集有關(guān)“青春”的名言，詩句，歌曲，并把它們摘抄下來。

2、細(xì)讀《中學(xué)生天地》2006年第9期、10期與11期。綜合出這三期中“恰同學(xué)少年”與“成長圓桌”欄目中，主要有那幾方面的故事，你是否也有和這些同學(xué)一樣的經(jīng)歷。

3、要求同學(xué)問一問自己的父母，他們的青春是怎樣度過的，有沒有遺憾？另外，他們是怎樣看待愛情的。

4、“青春”會讓你想起什么樣的經(jīng)歷，會讓你產(chǎn)生什么樣的感想呢？請以“青春”為話題寫一篇文章。

5、把收集到的材料制作成課件與幻燈片。

課堂部分：(實錄部分)

(一)格言名言大展臺：

男主持人：炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本質(zhì)。正值青春年華的我們，充滿激情、活力，在書的海洋里航行，在生活的天空翱翔，在人生的道路上行走，慢慢品味、體會人間的真、善、美。同學(xué)們，下面，進(jìn)行今天活動課的第一項內(nèi)容：請你們把自己收集的格言警句亮出來。

女主持人：下面宣布比賽規(guī)則，我們班級抽八位同學(xué)坐到臺上來，其他同學(xué)分四個小組，推選一個組長。由組長負(fù)責(zé)收集，并把自己組搜集的內(nèi)容交到臺上自己組的同學(xué)，臺上的八位同學(xué)兩人一組，充當(dāng)裁判。下面，請聽要求：三分鐘時間，請每組把課外搜集的名言資料送三條。

第一組展臺：(投影)

為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生?！畲筢?/p>

百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？——屈原

青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于那些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！——雷鋒

第二組展臺：(投影)

青年是革命的柱石。青年是革命果實的保衛(wèi)者，是使歷史加速向更美好的世界前進(jìn)的力量?！螒c齡

一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸?！諣栣?/p>

青春時期是豁達(dá)的時期，應(yīng)該利用這個時期養(yǎng)成豁達(dá)的性格。

——羅素

第三組展臺：(投影)

青年的敏感和獨創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識和經(jīng)驗相結(jié)合，就能相得益彰?！惛ダ锲?/p>

青年是我們的未來，是我們的希望。——斯大林

在人生的任何場合都要站在第一線戰(zhàn)士的行烈火里。——奧斯特洛夫斯基

第四組展臺：(投影)

斗爭的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化，這是時代要造成青年的能擔(dān)負(fù)歷史使命的兩件法寶?！┒?/p>

青春虛度無所成，白首銜悲補何及！——權(quán)德輿

題詩寄汝非無意，莫負(fù)青春取自慚?！谥t

青春格言大展臺：

第一組展臺：(投影)

生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿了期待，充滿著希望、信心，充滿著求知和斗爭的志向。

青春是美妙的；揮霍青春就是犯罪。

一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨。

絲染不復(fù)白，鬢白無重黑；努力愛青春，一失不再得。

第二組展臺：(投影)

莫等閑白了少年頭，空悲切。

青春豈不惜，行樂非所欲。

少壯輕年月，遲暮惜光陰。

第三組展臺：(投影)

男兒生身自有役，那得誤我少年時。

青春是限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，學(xué)習(xí)無窮的智慧。

青春像一只銅鈴，系在我們的手臂上，只有不停地奔跑，她才會發(fā)出悅耳的聲音。

第四組展臺：(投影)

青春不僅是如花的笑靨，蓬勃的精力，誘人的烏發(fā)，它還包含著耕耘，探索，拼搏。

小事是珍珠，歲月是金線，誰勤于拾起珍珠，串入金線，誰就有一條青春常在的“珍珠”項鏈。

青春，是人生組歌中的一首絕唱，理應(yīng)同最美的事物聯(lián)在一起。

(二)真情流露

男主持人：花季雨季的我們，純潔、快樂、天真。在學(xué)習(xí)、生活、交友中，我們紡織著自己絢麗多彩的青春！青春是座美麗的山峰，讓人向往；青春是幅迷人的畫卷，讓人留戀；青春是條湍急的河流，讓人徜徉??飛揚吧！青春！飛揚的青春，維系著一顆顆飛揚的青春，浸紅了我們無悔的年華。飛揚的青春，載著我們的夢，飛向未來！

女主持人：青春如夢，歲月如花，流年似水，稍縱即逝。朋友，珍惜青春的大好時光吧！不要讓青春在燈紅酒綠中迷失了方向，不要讓青春在庸庸碌碌中蒼老逝去。虛度青春，只會等來皺紋的蔓延；游戲青春，只會等來歲月的白眼。

男主持人：我們不會忘記伴隨著你們從初一走到初三的身邊那位默默無聞的好朋友，在初一時，你讀到其中的《恰同學(xué)少年》與《成長圓桌》中的故事，你心中涌起的感覺是怎樣的？

女主持人：不知不覺中，你已悄悄地長大，那些故事也時不時地在你身邊重演，你的感覺又將是怎樣的呢？是《葵，我想告訴你我的日與夜》中的低吟淺唱，還是《男孩的無奈》中那可憐的小男孩的陣陣恐慌？是《王子》中師生融融，其樂無窮，還是《令人尷尬的禮物》中那個急需知道答案的女孩的左右為難？

男主持人：下面，我們將進(jìn)行第二回合的比賽。我們每組派上來的這位“人民代表”，你從講臺上放的四個信封中抽取一個題目。

女主持人：抽取到題目后，你把這個題目交給你們組的同學(xué)，讓他們回答。題目內(nèi)容與《中學(xué)生天地》2006年第9期、第10期、第11期有關(guān)。這其實也是檢測同學(xué)們平時是否真正把《中學(xué)生天地》當(dāng)作是自己的好朋友。開始。

第一組：這三期中，你最喜歡的故事是什么，為什么？

第二組：為什么說，漢字是世界上最優(yōu)美的文字？

第三組：寧波的小濤向阿林說，他要自由，甚至想到離家出走。你認(rèn)為最好的解決辦法是什么？ 第四組：“悄悄話公開說”開通了，你贊成這一欄目的設(shè)立嗎？

【各組回答】

第一組：最喜歡《借媽媽》，濃濃的母愛濃濃的情，有這樣的母親真的好幸福。

第二組：一個在異國他鄉(xiāng)的人才真正懂得這個意思。就像小弗朗士在《最后一課》中的覺醒。不同的是，我們的祖國欣欣向榮，繁榮富強，展示優(yōu)美的文字，也是展示了我們悠久的歷史文明。更體現(xiàn)的這位同學(xué)的一顆赤子之心。

第三組：小濤的處境和我們有些同學(xué)是這樣的相似，也許，小濤就是我們班的某個同學(xué)。不過，我們會把阿林的建議記在心中，因為，阿林是我們最值得信賴的好朋友。

第四組：贊成。在這個時候，我們的心中多了一些秘密，多了幾分隱私，給它上鎖，似乎又太不在意它，花季與雨季在人的一生中最值得回味。只要不公開名字，這樣的“悄悄話公開說”也太富有詩意了。

男主持人：同學(xué)們說的太好了，從這里我們可以看出，同學(xué)們把課外讀書活動已納入了自己生活的一部分。是啊，讀書趁年輕，我們千萬別“白了少年頭，空悲切”。各組的回答情況計入總分。

(三)青春風(fēng)景線

男主持人：青春對每一個人來說都是生命中最寶貴的時期，在這時期，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是學(xué)習(xí)和積累知識的重要時期，“少壯不努力，老大徒傷悲”就是對每一個正值青春年華的人的警示。在這個時期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎(chǔ)。青春是如此的寶貴和重要，因此每一個人都應(yīng)該珍惜青春。

女主持人：接下去的一輪比賽，我給大家一個情景題目，四個小組討論后寫在發(fā)下的一張小白紙上，比一比，哪一組的答案最出色?請聽題：下雨了，我站在窗口凝視著在雨中穿行的人們，腦子里回想著爸媽的不和似乎是由來已久的事情，吵架已司空見慣，更別說平時相互的冷嘲熱諷了。其實他們爭吵的原因不外乎那樣幾個：我、親戚、工作??真搞不懂爸媽當(dāng)初是怎樣走到一起的。每次在他們爭吵過后，我就成為他們爭取的目標(biāo)，他們分別向我傾訴著自己的煩惱和苦衷，我在這樣的過程中已變得日益冷漠和無動于衷。

天下雨了可以打傘，那么，心下雨了，該怎么辦呢？

【大家討論踴躍，紛紛發(fā)表自己的見解】

第一組：用自己的乖巧懂事去感化自己的父母，讓父母重新相親相愛，愛的天空不會有雨。

第二組：我們組的建議是去問問阿林，他肯定會有好辦法。

第三組：干脆，給他爸爸媽媽訂一份《中學(xué)生天地》，也讓他爸爸媽媽聽聽我們大家的心聲。

第四組：要懂得自己為自己化解，不妨把精力多投入在學(xué)習(xí)中，在書的海洋中尋找樂趣。

男主持人：下面，請同學(xué)們聽第二個故事，聽完后，請你說出一句話感想。請聽題：時間老人給了每個人一名叫“青春”的盒子，誰對這個盒子特別珍惜，誰擁有青春的時間就會越長。一天，時間老人來到人間，看到一個16歲的小伙子沒精打采、垂頭喪氣，而一個60歲的老人笑口常開、生氣勃勃。時間老人覺得非常奇怪，好奇地先打開了老人的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是寬容、理解、愛心、自信、樂觀??，而打開小伙子的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是自私、嫉妒、悲觀、自卑??。

第一組：我們要用自己的熱情、無畏與干勁啟動我們生命的航船；用自己的堅毅韌性，向暴風(fēng)、海浪挑戰(zhàn)，直到它們打敗。

第二組：我們要用自己旺盛的精力，聰明的才智，無私的奉獻(xiàn)，讓世界呈現(xiàn)一片光明。我們用自己的執(zhí)著、自信以及不懈的努力，推進(jìn)了文明的進(jìn)步。

第三組：如果說人生是五彩繽紛的，那么青春必是最絢麗的一抹；如果說人生是動靜交融的，那么青春必是最活力四射的一部分。

第四組：真正的青春應(yīng)該學(xué)會掌握方向。讓我的生命煥發(fā)迷人的光彩。

女主持人：同學(xué)們說的多好啊。在這里，我還想悄悄地問大家一個問題，你們問過你們的爸爸媽媽了嗎？什么是愛情？

男主持人：這個題目可是一道搶答題，請問過父母親的同學(xué)開始搶答。

何賽妮：父親說，平平淡淡就是最大的幸福。母親說：真的愛不需要說，能互相理解藏在心里就可以了。

陳彥秀：父親說，愛情有時候很簡單，你愛著我，我愛著你，幸福地生活。

王倩：愛情的最終結(jié)果就是親情，所以愛情就是彼此平安幸福地生活，直到永遠(yuǎn)。

潘珉瓊：母親說，愛情就是談戀愛、生孩子。父親說，愛情就是在有感情的基礎(chǔ)上，彼此能為對方作出奉獻(xiàn)，甚至不惜犧牲自己的一切。

謝妍：母親說，愛情就是兩個人的相愛。父親說，愛情是兩顆心的碰撞。

王旭驍：媽媽說，現(xiàn)在不能談?wù)撨@件事，不該分心于其他問題，只需要認(rèn)真學(xué)習(xí)就夠了。這種事等你長大后會明白的。等你讀大學(xué)時，把女朋友帶回家，媽媽不會反對，只會提些建議?，F(xiàn)在，還是要專心讀書。

男主持人：我們讀過蘇霍姆林斯基的《給女兒的一封信》，我們都知道，人類的愛情應(yīng)當(dāng)是美好的，誠實的，堅貞的，同時，也是理智的，慎重的，機智的，嚴(yán)肅的，只有那樣的愛情才能帶來歡樂和幸福。我們現(xiàn)在正是長身體，長知識的時候，我們要把自己的精力全部放在學(xué)習(xí)上，這也是為將來的幸福奠定基礎(chǔ)。好，感謝這些同學(xué)，感謝你們的爸爸媽媽。同學(xué)們，請記住，青春的路上，我們需要爸爸媽媽的指引。

(四)青春暢想

女主持人：下面，我們大家就以收集到的名言、詩句、歌詞作引導(dǎo)讓同學(xué)們用一些形象的事物，恰當(dāng)?shù)谋扔鳎赖恼Z言來詮釋青春。

男主持人：各組派自己組里朗誦最好的同學(xué)來完成這項工作，下面開始。

第一組：

青春如夢，歲月如花，流年似水，稍縱即逝。朋友，珍惜青春的大好時光吧！不要讓青春在燈紅酒綠中迷失了方向，不要讓青春在庸庸碌碌中蒼老逝去。虛度青春，只會等來皺紋的蔓延；游戲青春，只會等來歲月的白眼。

第二組：

青春，是生命的樂章；青春，是理想的火炬。青春，是一個生命的聚光點，充滿彩色與夢幻；青春是人生之花的蓓蕾，含苞待放。要愛惜青春，世界上沒有比青春更美好的了，沒有比青春更珍貴的了！

第三組：

流火的歲月涌動著青春的激情，似水的年華激蕩著年輕的心。告別兒時的歌謠，奏響青春的旋律，我們已經(jīng)伴隨著那份激情，站在青春的起跑線上；帶著對成長的依戀，對成熟的追求，我們悄悄地踏上青春的階梯，步入青春的大門。讓我們和青春一起燃燒吧，讓騰騰烈焰來展示我們這一代人青春的壯美與力量吧！

第四組：

青春充滿激情，充滿活力；青春展示瀟灑，展示美麗；青春象征智慧，象征力量；青春意味著奮斗，意味著進(jìn)??；青春有欣喜有迷惑；青春有笑聲有淚水。虛度青春，那么青春就是痛苦的發(fā)源地；珍惜青春，那么青春就是快樂的起跑線。

女主持人：最后，我們大家來談一談青春期我們應(yīng)有什么精神風(fēng)貌？要點：朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)、文明守紀(jì)、不懼挫折、生命不息，奮斗不止。

(五)主持人總結(jié)

四十五分鐘時間就這樣無聲無息地從我們身邊流過，但我們大家的收獲是這樣的巨大。我們徜徉在語文美麗的世界里，我們翱翔于《中學(xué)生天地》中。我們年輕，我們快樂。但是，大家也應(yīng)深深地思考，我們的今天應(yīng)該怎樣度過，我們的青春又將怎樣的度過呢？

在結(jié)束前，讓我們再一次來贊頌青春，那就是：青春，你是春天里的第一抹新綠，突破嚴(yán)冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來春天的問候；青春，你是孩子燦爛的笑臉，無拘無束無憂無慮，給人們帶來歡樂和活力；青春，充滿激情的創(chuàng)造力，為祖國經(jīng)濟插上騰飛的翅膀。最后，讓我們在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束這次活動。播放歌曲《青春啊青春》。

三、成果展示：

l、辦一期“青春隨想”專欄，原生態(tài)地展示自己對青春的不同理解。

2、把所有關(guān)于青春的名言警句與優(yōu)美句子收集起來，定期在黑板報上刊出。

3、把自己從父母親那里采訪到的內(nèi)容經(jīng)過整合，寫出自己的感想。

4、以“青春隨想”為話題寫一篇作文。

5、班隊課時間，進(jìn)行《青春之歌》歌詠會。

【活動后的收獲】

活動在學(xué)生的歌聲和笑聲中結(jié)束，一個個是意猶未盡。我想，語文課文中的綜合性活動，我們一定要結(jié)合學(xué)生的實際，學(xué)生的愛好，學(xué)生最喜歡的話題開展。我是第一次嘗試著與《中學(xué)生天地》中的導(dǎo)讀活動結(jié)合來開展，效果也是比較好的。在課外，學(xué)生在老師推薦的雜志上收集了許多優(yōu)美的句子，在品味它哲理性的同時，也欣賞到了其蘊涵的美麗，這對于學(xué)生的語言積累與寫作的提高也極有幫助的。整個過程，也滲透了對學(xué)生的一種德育教育，青春期、早戀也是令老師和父母比較頭疼的事，我們遮遮掩掩反而能激發(fā)學(xué)生的好奇心，我們不妨把她放到太陽底下，讓愛情的絢麗的光芒懾住這些少男少女，讓他們知道，愛情是忠誠，愛情是責(zé)任，愛情是彼此心靈的追念，他們年紀(jì)太小，是理解不了這份感情的，擔(dān)負(fù)不起這份責(zé)任的。這樣的活動，真可謂是一舉三得。

葛明霞，女，教師，現(xiàn)居浙江寧海。

第二篇：綜合性學(xué)習(xí)活動設(shè)計

綜合性學(xué)習(xí)活動設(shè)計

一、閱林中學(xué)開展“讀名著，談收獲”活動，三年級（2）班計劃課外利用一個月時間，把我國古典小說《西游記》讀完。

1.假如你是本班的學(xué)習(xí)委員，你怎樣組織全班同學(xué)開展此項活動？請把你的活動設(shè)計寫在下面。

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2.《西游記》想象豐富，故事引人。請概述其中一個，并說說從中受到的啟示。請將所要表達(dá)的內(nèi)容填寫在下面的讀書卡片上（字?jǐn)?shù)不超過100）。讀書卡片編號：36

章節(jié)：______________

故事：______________________________________

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啟示：______________________________________

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3.下面是閱讀期間甲小組設(shè)計的測試題，你能一一作答嗎？

（1）《西游記》的作者吳承恩，運用浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯(lián)是：“____________，___________?！?/p>

（2）《西游記》中勸孫悟空上天接受招安的是____；把孫悟空投入八卦爐中煉成火眼金睛的是_________。

（3）為《西游記》中的故事補全題目。

第四回：____________________，名注齊天意未寧。

第九十九回：九九數(shù)完魔滅盡，________________。

（4）請寫出與《西游記》中“豬八戒”有關(guān)的一句歇后

語:____________________________________________

4.閱讀《西游記》后，在班里召開的演講會上，對唐僧這個人物產(chǎn)生了兩種不同的看法，為此雙方展開了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說？（此小題創(chuàng)意來源為2005年湖北黃岡中考題）

正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)。他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。反方：______________________________________

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二、聽故事，賞詩詞，了解民俗民風(fēng)。

1.“生活處處有語文”，地處山區(qū)小鎮(zhèn)的梨陽中學(xué)民俗小組收集到的一組描寫節(jié)日或與節(jié)日有關(guān)的詩詞，你能將其所指的節(jié)日一一寫出來嗎？

①爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（）

②去年元夜時，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與

燈依舊，不見去年人，淚濕春衫袖。

（）

③重五山村好，榴花忽已繁。粽包分兩髻，艾束著危冠。舊俗方儲藥，羸軀亦點丹。日斜吾事畢，一笑向杯盤。

（）

④當(dāng)日佳期鵲誤傳，至今猶作斷腸仙。橋成漢渚星波外，人在鸞歌鳳舞前。歡盡夜，別經(jīng)年，別多歡少奈何天？情知此會無長計，咫尺涼蟾亦未圓。（）

⑤皓魄當(dāng)空寶鏡升，云間仙籟寂無聲；平分秋色一輪滿，長伴云衢千里明；狡兔空從弦外落，妖蟆休向眼前生；靈槎擬約同攜手，更待銀河徹底清。（）

2.幾乎每個節(jié)日都有相關(guān)的故事或習(xí)俗，比如農(nóng)歷七月七日稱七夕節(jié)或乞巧節(jié)，有牛郎織女的傳說故事，還有這一天拜織女就會有一雙靈巧的雙手的習(xí)俗。你知道與端午節(jié)有關(guān)的故事和習(xí)俗嗎？

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3.有人說，民俗文化中有許多迷信的東西，不值得宣傳和繼承。你同意這樣的觀點嗎？理由是什么？

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三、學(xué)校語文組正在開展“說普通話，寫規(guī)范字”的綜合性學(xué)習(xí)活動，作為校園的主人，請你在活動中完成下面的任務(wù)。

1.擬一條提倡語言文字規(guī)范化的宣傳標(biāo)語。

2.從你們班的實際出發(fā)策劃一次活動，幫助同學(xué)們解決說話寫字方面存在的不規(guī)范問題。

存在的問題：________________________________

活動創(chuàng)意：__________________________________

四、2005年9月28日是我國古代偉大的思想家、政治家、教育家、儒學(xué)創(chuàng)始人孔子誕辰2556年紀(jì)念日。世界各地舉行了空前的“2005全球聯(lián)合祭孔”活動。我們在平時的語文學(xué)習(xí)中，一定感受到這位圣人不朽的思想和偉大的人格。請根據(jù)你的了解，完成下列各題。

1.寫出與孔子相關(guān)的一個故事：

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2.寫出與孔子言行論著鏈接的一個成語：

___________________________________________

3.下面是紀(jì)念孔子誕辰活動的一副對聯(lián)，請為它對出下聯(lián)。

上聯(lián)：先師功德垂青史

下聯(lián)：______________

4．寫出你對孔子某一名言的思考：

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五、北京時間2005年10月17日凌晨，中國神舟六號載人飛船返回艙成功

著陸，兩名航天員費俊龍、聶海勝平安返回。對此，舉國上下一片歡騰，世界各地華僑華人紛紛給祖國發(fā)來賀電賀信，向祖國人民和航天英雄表示問候和敬意。

1.假如你是一位到飛船返回現(xiàn)場進(jìn)行采訪的記者，面對成功返回祖國的航天英雄費俊龍、聶海勝，你采訪時的第一句話是：

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2.如果你是華僑華人中的一員，準(zhǔn)備給親愛的祖國發(fā)一封賀電，請將你寫的賀電內(nèi)容寫在下面。（不超過30字）

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3.你對中國的神舟號飛船了解多少？請查閱有關(guān)資料后，簡要介紹神舟一號到6號的情況。參考答案

一、1.示例：第一步要發(fā)安民告示：規(guī)定閱讀后要召開演講會，主題為：《西游記》中的主要人物性格辯論。不要求絕對正確，但要言之成理。第二步：要求大家邊閱讀邊做讀書筆記，筆記要有中心、有重點。第三步：學(xué)習(xí)小組之間要設(shè)計一些測試題，幫助理解和記憶。第四步：演講會。2.（略）3.（1）花果山福地 水簾洞洞天（2）太白金星 太上老君（3）官封弼馬心何足 三三行滿道歸根（4）示例：豬八戒照鏡子——里外不是人 豬八戒三十六變——沒有一張好嘴臉 豬八戒戴花冠——自夸自美觀 4．示例：我方認(rèn)為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。他是一個毫無原則、是非不分、固執(zhí)己見的人。（答案不唯一，反駁有針對性，扣住“固執(zhí)己見”“人妖不辨”，言之有理即可)

二、1.①春節(jié)（元日）②元宵節(jié) ③端午節(jié) ④七夕 ⑤中秋節(jié)2.故事：說法很多，有紀(jì)念屈原說；紀(jì)念伍子胥說；紀(jì)念曹娥說。主要為紀(jì)念屈原。屈原，是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭讒去職，被趕出都城，流放到沅湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》《天問》《九歌》等不朽詩篇。公元前278年，秦軍攻破楚國郢都。屈原心如刀割，于5月5日抱石投汨羅江而死。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有人把飯團、雞蛋等食物丟進(jìn)江里，讓魚龍蝦蟹吃飽了，不去咬屈原的身體。還有人把雄黃酒倒進(jìn)江里，要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈原。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。習(xí)俗：賽龍舟，吃粽子，佩香囊，懸艾葉菖蒲。3.沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，言之成理即可。示例：不同意，民俗文化中雖然有糟粕，但是其主流是健康的，代表了我國人民對美好生活的追求和向往，應(yīng)該予以保留。

三、1.示例：每一次交流從普通話開始 規(guī)范的語言文字是信息高速公路的直通車 說普通話寫規(guī)范字，增強中華民族凝聚力 普通話是校園語言，是教師的職業(yè)語言2.（略）

四、1.“周游列國”或“杏壇講學(xué)”。2.“溫故知新”或“不恥下問”。3.示例：儒學(xué)精華照五洲。4.符合要求，言之有理即可。

五、1.答案不唯一，表達(dá)出敬佩和激動的心情或關(guān)懷的意思即可。示例：尊敬的航天英雄，你們辛苦了！現(xiàn)在感覺怎樣？ 2.例①：這次成功發(fā)射，向全世界表明了中國的科學(xué)技術(shù)水平的進(jìn)步、綜合國力的增強，我們海外華人華僑感到無比的驕傲與自豪！例②：在門檻極高的載人航天領(lǐng)域里，將兩名航天員送入軌道，開啟了中國成為全球航天大國的新篇章。我們?nèi)A僑華人為航天史上的這一創(chuàng)舉感到驕傲。例③：費俊龍、聶海勝與楊利偉一樣，是祖國的驕傲，也是我們所有海外華人的自豪！3.神舟一號（1999年11月20日）第一次測試飛行，成功實現(xiàn)天地往返。神舟二號（2001年1月9日）是第一艘正樣無人飛船。飛行試驗的主要目的是，對工程總體和各系統(tǒng)從發(fā)射到運行、返回、留軌的全過程進(jìn)行考核，檢驗

總體技術(shù)方案和各系統(tǒng)技術(shù)方案的正確性與匹配性，取得與載人飛行有關(guān)的數(shù)據(jù)和科學(xué)實驗數(shù)據(jù)。神舟三號（2002年3月25日）飛行試驗的主要目的是，考核火箭逃逸功能、控制系統(tǒng)冗余、飛船應(yīng)急救生、自主應(yīng)急返回、人工控制等功能。這次任務(wù)載有模擬宇航員。神舟四號（2002年12月29日）是無人狀態(tài)下全面考核的一次飛行試驗。飛行試驗的主要目的是，為確保航天員絕對安全，進(jìn)一步完善和考核火箭、飛船、測控系統(tǒng)的可靠性。神舟五號（2003年10月15日）首次成功載人飛行。承載宇航員楊利偉圍繞地球14圈。神舟六號（2005年10月12日～17日）首次多人多天載人飛行。承載宇航員費俊龍、聶海勝，飛行時間115個小時又32分鐘，圍繞地球飛行325萬公里。

第三篇：綜合性學(xué)習(xí)：青春隨想

綜合性學(xué)習(xí)：《青春隨想》活動設(shè)計

【活動目標(biāo)】：

1．鼓勵學(xué)生樹立自己的人生目標(biāo)和理想。

2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點，以便更好地完善自己。

3．了解一些青春期的知識，以利于學(xué)生健康地成長，形成良好的個性。

4．以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力。

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動，營造氣氛

【播放《青春進(jìn)行曲》為背景音樂，男女主持人導(dǎo)人活動。】

男主持人：仰首是人生，俯首是青春。

女主持人：在人生的花季中，讓我們攜手風(fēng)雨兼程。

男主持人：青春的血液在奔流，青春的心兒在躍動，總是向往著遠(yuǎn)處的風(fēng)景。

女主持人：不論前面是布滿鮮花的幽徑，還是險山惡水，我們已準(zhǔn)備好既享受歡樂，也承受痛苦。

男女主持人：只要青春還在，我們就不會悲哀。今天，讓我們一起搭乘青春的列車，踏上美麗的人生之旅。

二、感悟青春，交流心得

男主持人：我們正走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們會嘗到人生的酸甜酸苦辣，在生活中逐步形成自己的健康的個性和人生觀。每個人都渴望青春，憧憬自己的未來，古往今來，有許多人對青春有過不同的評論或概括，大家知道哪些呢？現(xiàn)在各學(xué)習(xí)小組把你們搜集到的有關(guān)青春的名言警句進(jìn)行交流吧。

青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！?李大釗

百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？ —— 屈原

白日莫閑過，青春不再來。—— 林寬

青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！—— 雷鋒 青年時期是豁達(dá)的時期，應(yīng)該利用這個時期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格。—— 羅素

· 青春虛度無所成，白首銜悲補何及！—— 權(quán)德輿誰能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人——郭沫弱

青春須早為，豈能長少年——孟郊

春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗——海德

希望會使你年輕，因為希望和青春是同胞兄弟——雪萊??

女主持人：看來大家知道的青春名言還真不少，你們在平時的收集還真不少。不過，我想大家更急于把自己心目中的青春名人介紹給大家。下面請各個學(xué)習(xí)小組講述你們精心準(zhǔn)備的青春名人故事吧。

中國的居里夫人吳健雄

被譽為核物理女皇、中國居里夫人的吳健雄（1912.5.21～1997.2.16）是世界公認(rèn)的最杰的女性物理學(xué)家。她的用功是有名的。上學(xué)的時候，功課做不完，題目想不出是不上床睡覺的。她在中央大學(xué)畢業(yè)時以總分86.3分，冠全校之首的優(yōu)異成績畢業(yè)。

大學(xué)時代的吳健雄并非一心只讀圣賢書。“九一八事變”發(fā)生時，中央大學(xué)的莘莘學(xué)子們憤怒了，紛紛涌向行頭游行示威。物理系同學(xué)公推吳健雄作游行請愿的領(lǐng)頭人。她極有心計，講究策略，精心選擇游行路線和時間。為要求政府抗戰(zhàn)，率同學(xué)到總統(tǒng)府大院靜坐，頂風(fēng)冒雪，直到深夜。與吳健雄相交很深的田蘊蘭教授回憶她時說：“吳健雄在各方面的表現(xiàn)，更甚于西方的居里夫人。她不只敬業(yè)，她在管理、領(lǐng)導(dǎo)上展現(xiàn)的才能，提倡兩性平權(quán)的見識，令人如沐春風(fēng)的處世風(fēng)格，教人折服。她對當(dāng)代后世的影響，也必然凌駕居里夫人?！?/p>

·富蘭克林

打孩提時代起，我就酷愛讀書，幾是到我手中的錢都用 來買書了。我很愛讀航海的書．第一次買的書便是班揚的分卷出版的小書．后來我把它們賣了，湊足錢實了R·伯頓的 《歷史文集》．書不貴，是從小販子那兒買來的，共計四十卷．父親的小藏書室里主要是些爭執(zhí)不體酌神學(xué)書，共中多 數(shù)我已讀過。我常常使四，正當(dāng)我具有這樣一種如饑似櫻的求知欲時，卻找不到合適的書看，因為父親已經(jīng)決定不過我 從事神學(xué)這一行了。在我讀過的書中有普獸塔克⑦的《名入列傳y，我讀的津津有味*至今還認(rèn)為花那個時間大有益處． 還有一本笛滔⑨的著作，名為《商業(yè)計劃論》，另有一部馬獲③博士的作品，名為《行營論集》。這些書也許使我想到 它們對我日后人生中的某些重大事情產(chǎn)生了影雨． ’

華羅庚

1930年，華羅庚在上?！犊茖W(xué)》雜志上發(fā)表了一篇題為《蘇 家駒之代數(shù)的五次方程式不能成立的理由6N論文。這篇論文很快被專攻代數(shù)的楊武之發(fā)現(xiàn)了。楊武之一訂聽，華羅庚竟是助教 唐培經(jīng)的同鄉(xiāng)，是一個自學(xué)成才、然又是身思傷寒后留下破足的殘疾青年。富于正義感和同情心的楊武之，立即把這篇論文推薦 給系主任熊慶來教授，并讓唐培經(jīng)向熊慶來訴說了華羅庚的坎坷經(jīng)歷。愛惜人才的熊慶來和湯武之商定，要唐培經(jīng)乘假期之 便，回到考家去看望華羅庚．如他愿意，就請他到清華來當(dāng)助理 員。1931年秋，華羅庚來到了清華。他邊于助理員助工作，同時 聽數(shù)學(xué)系研究生班的課。當(dāng)時楊武之教授開的保是《群論》，與華羅庚一起聽楊武之教授課的還有陳省身、柯召等人。華羅庚是一位十分勤奮的學(xué)生，楊武之十分器重他。課余時，華羅庚常常登門請教楊武之教授，楊武之總是十分認(rèn)真地向 他進(jìn)行講解??，華羅庚開始走上了研究數(shù)論的道路。??

男主持人：聽了這么多青春名言，精彩感人的故事。我的感受很深，青春就好像一朵含苞欲放的花蕾，如果我們不會珍惜，它就會迅速凋零。只有把握好這朵青春之花它才會放射出活力，綻放出生命的美麗。同學(xué)們一定和我一樣會有很多感受，請把你的感悟感受凝練成一段話奉獻(xiàn)給你崇敬的人，好嗎？

我想到為抗擊“非典”而無私奉獻(xiàn)的白衣天使們。尤其是那些付出了年輕的生命的醫(yī)生和護士們，我真想說：你們讓我明白，青春的美麗在于無私的奉獻(xiàn)。只要把青春之花奉獻(xiàn)，它才會開得燦爛，才會開得長久。

富蘭克林和華羅庚的事跡給我留下了深刻的印象，我覺得趁我們年輕，應(yīng)該好好去拼搏，去創(chuàng)造美好的未來。我會以他們?yōu)榘駱?，為青春而拼搏。到時能在青春的大舞臺里展示自己的風(fēng)采。

??

女主持人：不錯，我也認(rèn)為，雖然我們現(xiàn)在幸福地?fù)碛猩幕荆撬鼤钥v即逝。如果想要延長青春的美好時光，使它永遠(yuǎn)充滿魅力，就要看我們現(xiàn)在是否能為青春增值。一切都在于自己的努力！

三、青春會診,認(rèn)識自我男主持人：可是，在人生的花季時節(jié)，生活并不總是歡聲笑語，不僅有陽光、雨露，也會遭遇冰雪、狂風(fēng)。我們可能會遇到一些令人苦惱的事情，又不知道如何解決。比如，“早戀”已成為一個困擾中學(xué)生的比較普遍的問題，還有如何與人交往的問題??這時，該怎么辦呢？

女主持人：不錯，在青春期會出現(xiàn)一些這樣或那樣的問題，有的還會影響到我們的學(xué)習(xí)生活。但是，同學(xué)們沒有必要為此過分焦慮。只要我們走近青春、了解青春期知識，正確認(rèn)識自我，這些問題都可以迎刃而解?，F(xiàn)在，請大家來當(dāng)一次小醫(yī)生，用我們掌握的青春期知識為別人為自己作一次青春會診，解決生活中困擾同學(xué)們的難題。

1、青春期是人生最為重要的時期，是身體發(fā)育、性格形成的時期。這時候，體育鍛煉起著不可忽視的作用。它是促使青少年生長發(fā)育，增進(jìn)青春健美的有效途徑，也為人一生的體型、體力、健康奠定了基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)該廣泛地參加各項體育活動，為擁有一個強健的體魄打好基礎(chǔ)，尤其是女同學(xué)，不然很容易發(fā)胖。讓我們在鍛煉中成長吧！

2、青少年心理健康是有標(biāo)志來衡量的那就是：1.積極向上，精神飽滿，朝氣蓬勃，有自信心，進(jìn)取心，自尊心。2.有自覺性，能以充沛的精力去發(fā)揮自己的智慧和能力，自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不害怕學(xué)習(xí)上的困難，智能發(fā)展良好。3.在家庭、學(xué)校與朋友之間能建立互敬互愛、相互理解的積極的人際關(guān)系，在集體中是受歡迎的成員，在群體中有自己的朋友和同志，保持和發(fā)展互助、融洽、和諧的關(guān)系。4.善于適應(yīng)環(huán)境。5.情緒穩(wěn)定而愉快。6.心理活動完整、協(xié)調(diào)，能避免各種因素所引起的病態(tài)癥狀（如過度緊張或焦慮等）。如果我們要做一個心理健康的青少年，我們必須學(xué)會衡量自己。

3、早戀其實是青春期心理特征的一個正常表現(xiàn)。專家們把這種心理持續(xù)發(fā)展的過程分為三個階段：一是疏遠(yuǎn)異性階段。主要表現(xiàn)在心理上和行為上不愿接近異性、彼此疏遠(yuǎn)、男女界限分明、喜歡與同性伙伴親密相處等情況。二是接近異性階段。隨著年齡的增長，生理、心理的進(jìn)一步成熟，青年男女之間會產(chǎn)生一種情感的吸引，相互懷有好感，對異性表示出關(guān)心，萌發(fā)出彼此接觸的要求和愿望、開始喜歡一起學(xué)習(xí)、參加各種活動和交往，但這時是將異性作為一般朋友，還不屬于戀愛。第三才是戀愛階段。青年男女之間把特定的異性視為自己交往的對象，持續(xù)地交往，相互愛慕，進(jìn)人戀愛。這個階段的愛情多為內(nèi)心隱蔽的愛情，多以精神內(nèi)容為主，重視純潔的感情。

男主持人：好，現(xiàn)在同學(xué)們自己已經(jīng)從科學(xué)的角度分析了“早戀”的現(xiàn)象。那么，我們應(yīng)該如何處理好這一問題呢？

1、只要我們以平常心去和異性交往就行，不需要過分緊張、害怕。大家是集體、公開地交往，也就不會引起誤會了。在交往時，發(fā)揮各自的長處，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。另外，其他人不要隨便議論男女同學(xué)的正常交往。本來沒有的事，被人一議論，反而容易引起早戀。

2、如果有早戀的同學(xué)應(yīng)該認(rèn)識到我們現(xiàn)在畢竟是中學(xué)生，正處于長知識、長身體的最佳時期，現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。再說，我們的自控能力很弱，一旦分心，很容易耽誤學(xué)習(xí)，我們的條件也不允許，沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)，也就沒有能力來承擔(dān)這份感情。不如把它變成一種動力，等到成熟的時候再來品嘗愛情的甜蜜，否則青春會輕易流逝。

3、我想給大家提供幾種青春期青少年常見的矛盾心理的情況，提醒大家在學(xué)習(xí)生活中注意。一是閉鎖性與強烈交往需要的矛盾；二是獨立性與依賴性的矛盾；三是求知欲強與識別力低的矛盾；四是理想與現(xiàn)實的矛盾。五是情感與理智的矛盾。這些矛盾心理在我自己的生活中也同樣存在，建議大家及時和家長、老師交流、溝通，尋求幫助，能夠很好地解決。

男主持人：非常感謝剛才幾位同學(xué)精彩而詳實的發(fā)言和建議，的確為我們解決了不少生活中的難題。青春是我們?nèi)松豁憳返男蚯?，即使有曲折，有痛苦，對我們來說，也是有益的經(jīng)歷。希望大家在青春之旅上能勇敢地面對遇到的困難，留下一路歡聲笑語！

四、展示自我，青春比拼

女主持人：我們已經(jīng)了解了青春期的知識，解決了生活中存在的一些難題。現(xiàn)在，我們可以輕松地展示自我，釋放出我們的青春活力，表現(xiàn)我們的青春魅力，唱出青春的頌歌。下面,讓我們一起唱起來，跳起來，笑起來吧！

1．青春寄語(朗誦組)：

《無怨的青春》《十八歲宣言》《烈火青春》《年輕的思緒》《訴說青春》《我為少男少女們歌唱》

2．青春放歌(合唱組)：

《青春啊青春》《共青團之歌》《花樣年華》《讓我們蕩起雙槳》《在希望的田野上》

3．青春節(jié)拍(舞蹈組)：《青春舞曲》

五、青春宣言，暢想未來

男主持人：同學(xué)們各個小組精彩的表演不僅唱出了青春的頌歌，也表現(xiàn)出你們對青春美好的向往。此時，每個人心中都滿懷理想，現(xiàn)在就請大聲說出你們的青春宣言。

1、青春是人們最美妙的季節(jié)，然而它又是何等短暫，當(dāng)你撕去日歷上的一頁，便會預(yù)感到青春的花朵凋落了。

2、青春在人的一生中只有一次，青春時代要比其他任何時代更能接受高尚和美好的東西。誰能把青春保持到老年，不讓自己的心靈冷卻、變硬、僵化，誰就是幸福

3、生活賦我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿了期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春。人世間，比青春再可寶貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人所愛惜，最易消逝的東西卻在促進(jìn)它的消逝。

4、青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，學(xué)習(xí)無窮的智慧。人生難得是青春，要學(xué)湯銘日日新。但囑加鞭須趁早，莫拋歲月負(fù)雙親。青春是人生最有價值的東西，不可任其過去。青年是一個美好的而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。

男女主持人：青春年少的我們，面對眼前那絢麗多姿的世界，心中不免充滿了欣喜，充滿了幻想。讓我們一起乘坐青春列車，讓心兒馳騁在希望的原野上。

第四篇：青春隨想綜合性學(xué)習(xí)

三、九上第三單元：《青春隨想》（大綜合）

一組：老河口市2008年春九年級中考適應(yīng)性考試題

臨近畢業(yè)，班上組織“我的初中生活與青春暢想”主題班會，想讓同學(xué)們通過回憶初中生活的收獲，暢談未來生活的打算，以加深同學(xué)情誼，增強奮斗意識。請你激情參與吧！

（1）請為這次活動擬主題語。

（2）活動中有一項安排，讓同學(xué)們互相交流各自的青春座右銘。那么，你的青春座右銘是怎樣的？

（3）班會打算專門安排一項命名為“不了師生情”的師生互動活動，請你為這項活動設(shè)計具體的活動步驟（限四步）。

（4）師生交談時，談到了同學(xué)張迪曾經(jīng)模仿李清照的《武陵春》，寫給班主任的名叫《上課》的詞。請你根據(jù)這首詞所反映的問題，給老師們提兩條建議。① ②

上 課

九科老師車輪戰(zhàn)，長年讀寫算。本本資料厚如磚，神仙也疲倦。下課鈴響方寸亂，老師安如山，怎把苦惱托過雁，到蓬萊找休閑。

一組答案：（1）無統(tǒng)一答案，能緊扣主題寫即可。示例：我們的知識在初中積淀，我們的青春在未來燦爛。（2）無統(tǒng)一答案，屬于青春主題的座右銘即可。示例：云帆直掛勤追求，美麗青春我造就。（3）無統(tǒng)一答案，步驟合理即可。示例：①班長講話，代表全班答謝師恩。②班主任講話，代表所有任課老師留下囑咐。③師生交談，互贈留言。④師生齊唱“友誼地久天長”。（4）①建議老師們給同學(xué)們留一定的休息、娛樂、調(diào)節(jié)的時間。②建議老師們不要拖堂。（寫其它的，有道理亦可）

二組：老河口市2008年秋九年級期中考試題

班級里將舉行“閃光的思想耀青春”的主題班會，目的是想讓名人們那閃耀的思想光芒照亮我們的青春航程，讓我們揚起風(fēng)帆奮勇前行。

（1）現(xiàn)在請你為這次班會出謀劃策，仿造下邊活動一，再設(shè)計兩項活動，也寫出活動名稱和活動方式。

活動一：名稱：故事大演講；方式：選代表演講對自己影響最大的名人故事。活動二：名稱： ；方式： 活動三：名稱： ；方式：（2）請與同學(xué)們交流你最喜歡的一則名言，并說明理由。（3）“座右銘”泛指人們激勵、警戒自己，作為行動指南的格言。親愛的同學(xué)，你一定也有自己的青春座右銘吧，請你寫出來與同學(xué)交流。青春座右銘：

二組答案：（1）活動二：示例：名人大現(xiàn)身；用手抄報交流查找資料整理出的名人事跡?；顒尤菏纠好源蟊绕?；分小組比賽背名言，看誰掌握的名言多。（2）示例：我最喜歡諸葛亮的名言“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，因為我們青少年就應(yīng)該立下宏偉之志，有理想，并為理想而奮斗，生命才有意義。（3）示例：即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

三組：老河口市2010年秋九年級九月考試題

青春，是人生中最美好的年華，而我們正處在五彩繽紛、朝氣蓬勃的花季。假如你班將開展“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動，作為活動組織者的你，請完成以下任務(wù)。

（1）請擬寫一條活動主題語。

（2）請補寫兩種活動形式。①暢談青春的心愿 ②宣講青春的知識 ③ ④（3）在“宣講青春的知識”的活動中，想必你更加豐富了青春期的生理、心理知識。請你談?wù)勔氤蔀橐粋€心理健康的青少年應(yīng)該有哪些標(biāo)志？至少寫出兩條。① ②

（4）為了了解青春期的生理、心理知識，以便更好的把握自己，請你給老師提一條怎樣合理宣講這一知識的建議。

三組答案：（1）示例：①展望美好青春，實現(xiàn)人生價值。②憧憬未來，把握青春。（2）示例：書寫青春的座右銘、唱響青春的頌歌（3）示例：①必須積極向上、自信進(jìn)取。②學(xué)習(xí)不怕困難。③與人相處互敬、互愛、互助。④善于適應(yīng)環(huán)境。⑤調(diào)適心理，情緒穩(wěn)定而愉快。（4）示例：①建議分別將男生和女生集中起來單獨宣講。②建議給女生宣講時請女教師講，給男生宣講時請男教師講。（建議合情合理即可）

二、《青春隨想》訓(xùn)練題（張集）

“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛青春，熱愛生活的感情，你班準(zhǔn)備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請積極參與，相信你一定能做的很好。

1、請你為這次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。

2、如果你是主持人，請你設(shè)計一段精彩的開場白。

3、請你仿照示例，把欄目及其主題補充完整。

示例：欄目一：花季煩惱 主題：講述成長中的煩惱。欄目二：________ 主題：__________________ 欄目三：________ 主題：__________________

4、為了讓自己青春腳步邁得雄健有力，就必須擁有健康的心理，你認(rèn)為心理健康的標(biāo) 志有哪些？請寫出兩點。

① ② 《青春隨想》訓(xùn)練題（張集）：

1、放飛青春，放飛夢想。

2、同學(xué)們，我們正在走進(jìn)五彩繽紛，朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們會嘗到人生的酸甜苦辣在生活中逐步形成自己的健康個性和積極的人生觀。今天就讓我們?yōu)榛鸺t的青春鼓勁、加油、歌唱吧，下面就讓我們一起走進(jìn)以《青春隨想》為主題綜合性學(xué)習(xí)活動中，希望大家積極參與。

3、欄目二：成長之歌 主題：講述成長中的快樂 欄目三：名人青春 主題：講述名人年輕時經(jīng)歷的對年輕人有教益的事。

4、①善于適應(yīng)環(huán)境。②情緒穩(wěn)定而愉快。③能建立互敬互愛，相互理解的人際關(guān)系。

十四、《青春隨想》訓(xùn)練題（竹林橋）

同學(xué)們你們正走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季，為了給你們的青春鼓勁，你班將開展“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你完成下題： 1． 為了營造氣氛，請你擬寫一條宣傳語。

2． 如果你是主持人，你準(zhǔn)備設(shè)計哪些活動形式？

3． 為了讓活動開展得更有意義，請為本活動提兩條建議。

① ② 4． 參加本次活動后，你有何感受？

《青春隨想》訓(xùn)練題（竹林橋）答案：1.主題語： 唱響青春,放飛夢想 2.活動形式：①舉辦青春心理健康知識講講座。②舉辦青春隨想主題班會。3.示例：①活動前應(yīng)充分做好宣傳發(fā)動工作。②責(zé)任分工具體,讓人人有事做,讓全員參與。4．感受： 通過開展這次活動，我認(rèn)識到青春是美好的，我們應(yīng)讓青春在奮斗中閃光。

第五篇：綜合性學(xué)習(xí)：青春隨想

綜合性學(xué)習(xí)：青春隨想

年級：初三 班級：215 教師：何婷婷

教學(xué)目標(biāo)

1、通過本次綜合性學(xué)習(xí)，多側(cè)面了解青春，進(jìn)一步感受青春的活力、青春的朝氣、青春的奮斗，使學(xué)生在感興趣的自主學(xué)習(xí)活動中陶冶情操，提高語文素養(yǎng)；

2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理資料的能力，用準(zhǔn)確、生動的語言進(jìn)行表達(dá)的能力；

3、提倡主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神；

4、鼓勵學(xué)生積極展現(xiàn)自己的才華，挖掘自己潛力，提高自信。

課前準(zhǔn)備

1、搜集有關(guān)青春的名人名言；

2、學(xué)唱有關(guān)青春的歌曲。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（略）

二、授新

（一）步入青春

青春是火一樣的激情，是鋼一般的意志；是“初生牛犢不怕虎”的沖動，是“海闊天空獨往來”的瀟灑；是直掛“云帆濟滄海”的豪邁，是“語不驚人死不休”的執(zhí)著??

1、他們的青春

（1）看圖片講述他們的青春（2）看信息猜猜他是誰

2、我們的青春

展示我們自己的青春照片

3、思維拓展并小結(jié)

青春是一杯香濃的咖啡，飄散著醇香與苦澀，青春是一團燃燒的火，燃盡了稚嫩與無知，青春是一面明亮的鏡子，反射著歡樂與活力，青春是。

（二）青春的故事

1、看動畫感悟青春

2、講述自己難忘的青春故事

（三）青春座右銘

1、學(xué)生展示自己的座右銘

2、老師展示名言，并請學(xué)生挑一句適合老師的，把它送給老師做青春座右銘。

（四）青春的頌歌

1、配樂朗讀詩歌-----青春萬歲

不要問我，青春是什么？ 青春是草長鶯飛的江南美景，是楊柳枝頭上一抹跳躍的新綠，是牛背上牧童一曲清脆的笛音。

不要問我，青春是什么？ 青春是冰封千里的北國風(fēng)光，是臘梅報春時的嫣然一笑，是大漠里死而不倒,倒而不朽的千年胡楊。

青春不是年輕人的專利，青春不是老年人的曾經(jīng)。青春不是苦澀、張揚、瘋狂，青春不是幼稚、無知、狹隘。青春是熱情后的冷靜，青春是成功后的淡然。

青春是一種對待生活，積極樂觀的心態(tài)，青春是一種不畏艱險，自我鞭策的精神。

青春是登上萬里長城俯瞰江山壯景，豪情地說 ——年輕真好

青春是站于風(fēng)口浪尖笑看風(fēng)云變幻，仰天高呼 ——青春萬歲

2、青春之歌《紅十字方隊主題曲》

3、青春舞臺（展示才藝）

（五）青春的心愿

如果你有一個美麗的心愿，請把它寫在紙上，讓青春的歲月來見證年輕的心！

（六）布置作業(yè)：

青春如花似火，燦爛熱烈，即使有困難，有曲折，有痛苦，對我們來說，也是有益的經(jīng)歷，能使我們得到寶貴的經(jīng)驗，你感悟到青春給你的饋贈了嗎？請以《我的青春我做主》為題，寫一篇600字以上的作文，要求寫出真情實感。

三、課堂小結(jié)（略）