第一篇：七下期末2014-2015學年安徽省合肥市瑤海區(qū)七年級(下)期末數學試卷

2014-2015學年安徽省合肥市瑤海區(qū)七年級（下）期末數學試卷

一、選擇題（本大題共10小題，每小題4分，共40分）每小題給出的A、B、C、D四個選項中，其中只有一個是正確的，請把正確選項的代號寫在后面的表格內，每一小題選對得4分，不選、選錯或選出的代號超過一個（不論是否寫在表格內）一律得0分

21．（4分）（2015春?瑤海區(qū)期末）（﹣0.7）的平方根是（）A．﹣0.7 B．±0.7 C．0.7 D．0.49

2．（4分）（2015春?瑤海區(qū)期末）下列等式中，計算正確的是（）A．x﹣x=x B．（﹣3pq）=6pq

3．（4分）（2015春?瑤海區(qū)期末）若分式的值是正值，則x的取值范圍是（）

322C．3a=

﹣2

D．（a）÷a=a（a≠0）

n2nnA．x＞2 B．x≥2 C．x＜2 D．x≤2

4．（4分）（2015春?瑤海區(qū)期末）下列各式從左到右的變形中，屬于因式分解的是（）A．2﹣1=（+1）（﹣1）B．（a+b）=a+2ab+b

222C．x﹣x﹣2=（x+1）（x﹣2）D．ax﹣ay﹣a=a（x﹣y）﹣1

5．（4分）（2015春?瑤海區(qū)期末）已知關于x的不等式x+a≤1的解集是如圖所示，則a的值為（）

A．﹣1 B．﹣2 C．1 D．2

6．（4分）（2015春?瑤海區(qū)期末）如圖△ABC平移后得到△DEF，已知∠B=35°，∠A=85°，則∠DFK為（）

A．60° B．35° C．120° D．85°

7．（4分）（2015春?瑤海區(qū)期末）若a＞b，則下列不等式中成立的是（）A．ac＞bc

第1頁（共18頁）

B． C．|a|＞|b| D．ac≥bc

8．（4分）（2014?濱州）如圖，是我們學過的用直尺和三角尺畫平行線的方法示意圖，畫圖的原理是（）

A．同位角相等，兩直線平行 B．內錯角相等，兩直線平行 C．兩直線平行，同位角相等 D．兩直線平行，內錯角相等

9．（4分）（2015春?瑤海區(qū)期末）甲、乙、丙、丁四個學生在判斷時鐘的分針和時針互相垂直的時刻，每個人說兩個時刻，說對的是（）A．甲說3點和3點半 B．乙說6點1刻和6點3刻 C．丙說9點和12點1刻 D．丁說3點和9點

10．（4分）（2015春?瑤海區(qū)期末）甲、乙兩人沿同一個方向到同一個地點去，甲一半時間以速度a行走，另一半時間以速度b行走（b≠a）；乙一半的路程以速度a行走，另一半路程以速度b行走，則先到達目的地的是（）A．甲 B．乙 C．同時到達 D．與路程有關

二、填空題（每小題5分，滿分20分）11．（5分）（2015春?瑤海區(qū)期末）人體內有種細胞的直徑為0.00000000000105米，用科學記數法表示這個數為

米．

12．（5分）（2014?滿洲里市模擬）如圖，一個寬度相等的紙條按如圖所示方法折疊一下，則∠1=

度．

13．（5分）（2015春?瑤海區(qū)期末）已知分式方程

=1的解為非負數，則a的取值范圍是

．

14．（5分）（2015春?瑤海區(qū)期末）某次個人橡棋賽規(guī)定：贏一局得2分，平一局得0分，負一局反扣1分，在12局比賽中，積分超過15分就可以晉升下一輪比賽，而且在全部12輪比賽中，沒有出現平局，問小王最多輸

局比賽．

第2頁（共18頁）

三、（本大題共4小題，每題8分，滿分32分）15．（8分）（2015春?瑤海區(qū)期末）計算：（1）（﹣1）+（）﹣5﹣（2004﹣π）（2）[（2x+y）﹣y（y+4x）﹣8x]÷2x．

16．（8分）（2015春?瑤海區(qū)期末）解不等式組：

17．（8分）（2015春?瑤海區(qū)期末）解方程：

．

． 22﹣

18．（8分）（2015春?瑤海區(qū)期末）把如圖所示的方格中的“機器人”圖形向右平移2格，再向下平移3格，在方格中畫出最后的圖形．

四、（本大題共2小題，每題10分，滿分20分）19．（10分）（2015春?瑤海區(qū)期末）請你先將代數式

÷（1﹣）化簡，然后從0、1、2中選擇一個數作為a的值，并求出式子的值．

20．（10分）（2015春?瑤海區(qū)期末）如圖，已知AB∥CD，BE∥FG．（1）如果∠1=53°，求∠2和∠3的度數；

（2）本題隱含著一個規(guī)律，請你根據（1）的結果進行歸納，使用文字語言表達出來；（3）利用（2）的結論解答：如果兩個角的兩邊分別平行，其中一個角比另一個角的2倍小30°，求這兩個角的大小．

第3頁（共18頁）

五、（本大題共2小題，每題12分，滿分24分）

2221．（12分）（2013?泉州校級模擬）下面是某同學對多項式（x﹣4x+2）（x﹣4x+6）+4進行因式分解的過程．

解：設x﹣4x=y 原式=（y+2）（y+6）+4（第一步）2=y+8y+16（第二步）

2=（y+4）（第三步）

22=（x﹣4x+4）（第四步）回答下列問題：

（1）該同學第二步到第三步運用了因式分解的 ． A、提取公因式B．平方差公式

C、兩數和的完全平方公式D．兩數差的完全平方公式（2）該同學因式分解的結果是否徹底

．（填“徹底”或“不徹底”）若不徹底，請直接寫出因式分解的最后結果

．

（3）請你模仿以上方法嘗試對多項式（x﹣2x）（x﹣2x+2）+1進行因式分解．

22．（12分）（2015?永州模擬）列方程解應用題：抗洪搶險時，需要在一定時間內筑起攔洪大壩，甲隊單獨做正好按期完成，而乙隊由于人少．單獨做則超期3個小時才能完成．現甲、乙兩隊合作2個小時后，甲隊又有新任務，余下的由乙隊單獨做，剛好按期完成．求甲、乙兩隊單獨完成全部工程各需多少小時？

六、本大題14分 23．（14分）（2015春?瑤海區(qū)期末）閱讀下列材料：通過小學的學習我們知道，分數可分為“真分數”和“假分數”，而假分數都可化為常分數，如：=

=2+=2．我們定義：在分式

222中，對于只含有一個字母的分式，當分子的次數大于或等于分母的次數時，我們稱之為“假分式”；當分子的次數小于分母的次數時，我們稱之為“真分式”． 如，這樣的分式就是假分式；再如：，這樣的分式就是真分式．類似的，假分式也可以化為帶分式（即：整式與真分式的和的形式）． 如：=

=1﹣

；

解決下列問題：

第4頁（共18頁）

（1）分式是

分式（填“真分式”或“假分式”）；

（2）將假分式化為帶分式；

（3）如果x為整數，分式的值為整數，求所有符合條件的x的值．

第5頁（共18頁）

2014-2015學年安徽省合肥市瑤海區(qū)七年級（下）期末數

學試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題（本大題共10小題，每小題4分，共40分）每小題給出的A、B、C、D四個選項中，其中只有一個是正確的，請把正確選項的代號寫在后面的表格內，每一小題選對得4分，不選、選錯或選出的代號超過一個（不論是否寫在表格內）一律得0分

1．（4分）（2015春?瑤海區(qū)期末）（﹣0.7）的平方根是（）A．﹣0.7 B．±0.7 C．0.7 D．0.49 【考點】平方根． 【專題】計算題．

2【分析】根據平方根的定義，求數a的平方根，也就是求一個數x，使得x=a，則x就是a的平方根．

2【解答】解：∵（﹣0.7）=0.49，2又∵（±0.7）=0.49，∴0.49的平方根是±0.7． 故選B．

【點評】本題考查了平方根的定義．注意一個正數有兩個平方根，它們互為相反數；0的平方根是0；負數沒有平方根．

2．（4分）（2015春?瑤海區(qū)期末）下列等式中，計算正確的是（）

2A．x﹣x=x B．（﹣3pq）=6pq 32

2C．3a=

﹣2

D．（a）÷a=a（a≠0）

n2nn【考點】同底數冪的除法；合并同類項；冪的乘方與積的乘方；負整數指數冪．

【分析】直接利用合并同類項法則、負整數指數冪的性質、同底數冪的除法運算分別計算得出即可．

【解答】解：A、x﹣x，無法計算，故此選項錯誤；

222B、（﹣3pq）=9pq，故此選項錯誤； C、3a=n2﹣232，故此選項錯誤；

nnD、（a）÷a=a（a≠0），正確． 故選：D．

【點評】此題主要考查了合并同類項法則、負整數指數冪的性質、同底數冪的除法運算等知識，正確掌握運算法則是解題關鍵．

3．（4分）（2015春?瑤海區(qū)期末）若分式A．x＞2 B．x≥2 C．x＜2 D．x≤2 【考點】分式的值． 的值是正值，則x的取值范圍是（）

第6頁（共18頁）

【分析】根據分式的分子分母同號得正，異號得負，可得不等式，根據解不等式，可得答案． 【解答】解：因為分式的值是正值，可得：2﹣x＞0，解得：x＜2． 故選C．

【點評】本題考查了分式的值，利用分式的分子分母同號得正，異號得負，得出不等式是解題關鍵．

4．（4分）（2015春?瑤海區(qū)期末）下列各式從左到右的變形中，屬于因式分解的是（）A．2﹣1=（+1）（﹣1）B．（a+b）=a+2ab+b

222C．x﹣x﹣2=（x+1）（x﹣2）D．ax﹣ay﹣a=a（x﹣y）﹣1 【考點】因式分解的意義．

【分析】根據因式分解是把一個多項式轉化成幾個整式積的形式，可得答案． 【解答】解：A、沒把一個多項式轉化成幾個整式積的形式，故A錯誤； B、是整式的乘法，故B錯誤；

C、把一個多項式轉化成幾個整式積的形式，故C正確； D、沒把一個多項式轉化成幾個整式積的形式，故D錯誤； 故選：C．

【點評】本題考查了因式分解的意義，因式分解是把一個多項式轉化成幾個整式積的形式．

5．（4分）（2015春?瑤海區(qū)期末）已知關于x的不等式x+a≤1的解集是如圖所示，則a的值為（）

A．﹣1 B．﹣2 C．1 D．2 【考點】在數軸上表示不等式的解集．

【分析】根據不等式的解集，可得關于a的方程，根據解方程，可得答案． 【解答】解：由x+a≤1，得 x≤1﹣a．

關于x的不等式x+a≤1的解集x≤2得 1﹣a=2． 解得a=﹣1． 故選：A．

【點評】本題考查了在數軸上表示不等式的解集，利用不等式的解集得出方程是解題關鍵．

6．（4分）（2015春?瑤海區(qū)期末）如圖△ABC平移后得到△DEF，已知∠B=35°，∠A=85°，則∠DFK為（）

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A．60° B．35° C．120° D．85°

【考點】平移的性質；三角形的外角性質．

【分析】由平移前后對應角相等及三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和得出． 【解答】解：∵△ABC平移后得到△DEF，∴∠D=∠A=85°，∠DEF=∠B=35°，∴∠DFK=∠D+∠DEF=120°． 故選C．

【點評】本題主要考查了平移的基本性質：①平移不改變圖形的形狀、大小和方向；②經過平移，對應點所連的線段平行或在同一直線上，對應線段平行且相等，對應角相等．同時考查了三角形的外角性質．

7．（4分）（2015春?瑤海區(qū)期末）若a＞b，則下列不等式中成立的是（）

A．ac＞bc B．

C．|a|＞|b| D．ac≥bc

22【考點】不等式的性質．

【分析】根據不等式兩邊加（或減）同一個數（或式子），不等號的方向不變；不等式兩邊乘（或除以）同一個正數，不等號的方向不變；不等式兩邊乘（或除以）同一個負數，不等號的方向改變，可得答案．

【解答】解：A、c≤0時，不等號的方向改變，故A錯誤； B、a＞0＞b時，＞，故B錯誤；

C、a＞0＞b時，|a|＞|b|或|a|=|b|或|a|＜|b|，故C錯誤；

D、不等式的兩邊都乘以同一個非負數不等號的方向不變，故D正確； 故選：D．

【點評】主要考查了不等式的基本性質．“0”是很特殊的一個數，因此，解答不等式的問題時，應密切關注“0”存在與否，以防掉進“0”的陷阱．不等式的基本性質：不等式兩邊加（或減）同一個數（或式子），不等號的方向不變．不等式兩邊乘（或除以）同一個正數，不等號的方向不變．不等式兩邊乘（或除以）同一個負數，不等號的方向改變．

8．（4分）（2014?濱州）如圖，是我們學過的用直尺和三角尺畫平行線的方法示意圖，畫圖的原理是（）

第8頁（共18頁）

A．同位角相等，兩直線平行 B．內錯角相等，兩直線平行 C．兩直線平行，同位角相等 D．兩直線平行，內錯角相等 【考點】作圖—基本作圖；平行線的判定．

【分析】由已知可知∠DPF=∠BAF，從而得出同位角相等，兩直線平行． 【解答】解：∵∠DPF=∠BAF，∴AB∥PD（同位角相等，兩直線平行）． 故選：A．

【點評】此題主要考查了基本作圖與平行線的判定，正確理解題目的含義是解決本題的關鍵．

9．（4分）（2015春?瑤海區(qū)期末）甲、乙、丙、丁四個學生在判斷時鐘的分針和時針互相垂直的時刻，每個人說兩個時刻，說對的是（）A．甲說3點和3點半 B．乙說6點1刻和6點3刻 C．丙說9點和12點1刻 D．丁說3點和9點 【考點】鐘面角．

【分析】畫出圖形，利用鐘表表盤的特征解答．分別計算出四個選項中時針和分針的夾角，選出90°的角即可．

【解答】解：A、3點時，時針指向3，分針指向12，其夾角為30°×3=90°，3點半時不互相垂直，錯誤；

B、6點1刻和6點3刻，分針和時針都不互相垂直，錯誤；

C、9點時，時針指向9，分針指向12，其夾角為30°×3=90度，12點1刻不互相垂直，錯誤；

D、3點時，時針指向3，分針指向12，其夾角為30°×3=90°；

9點時，時針指向9，分針指向12，其夾角為30°×3=90度．正確．故選D．

【點評】本題考查鐘表時針與分針的夾角．在鐘表問題中，常利用兩個相鄰數字間的夾角為30°，每個小格夾角為6°，并且利用起點時間時針和分針的位置關系建立角的圖形．

10．（4分）（2015春?瑤海區(qū)期末）甲、乙兩人沿同一個方向到同一個地點去，甲一半時間以速度a行走，另一半時間以速度b行走（b≠a）；乙一半的路程以速度a行走，另一半路程以速度b行走，則先到達目的地的是（）A．甲 B．乙 C．同時到達 D．與路程有關 【考點】列代數式（分式）．

第9頁（共18頁）

【分析】甲乙二人相同的距離，時間、速度不同，因此可設總路程為1．乙到達目的地所用的時間為t1，甲到達目的地所用的時間為t2，由題意可得：t1=+=所以t2=，將t1、t2做差即可求出二者時間關系，即可求得答案．

；又

a+

b=1，【解答】解：設總路程為單位1，乙到達目的地所用的時間為t1，甲到達目的地所用的時間為t2．

由題意可得：t1=+=又∵∴t2=a+，b=1，∴t1﹣t2=﹣=＞0，∴t1＞t2，（因為根據題意可得a≠b）所以甲先到． 故選：A．

【點評】本題考查了列代數式，找到合適的等量關系是解決問題的關鍵．本題是一道考查行程問題的應用題，解此類問題只要把握住路程=速度×時間，即可找出等量關系，列出方程．要注意找出題中隱含的條件，如本題甲乙二人相同的行駛路程．

二、填空題（每小題5分，滿分20分）11．（5分）（2015春?瑤海區(qū)期末）人體內有種細胞的直徑為0.00000000000105米，用科學記數法表示這個數為 1.05×10 米． 【考點】科學記數法—表示較小的數． 【專題】計算題．

﹣12【分析】絕對值小于1的正數也可以利用科學記數法表示，一般形式為a×10，與較大數的科學記數法不同的是其所使用的是負指數冪，指數由原數左邊起第一個不為零的數字前面的0的個數所決定．

【解答】解：0.000 000 000 001 05=1.05×10．

﹣12故答案為：1.05×10．

﹣n【點評】本題考查用科學記數法表示較小的數，一般形式為a×10，其中1≤|a|＜10，n為由原數左邊起第一個不為零的數字前面的0的個數所決定．

12．（5分）（2014?滿洲里市模擬）如圖，一個寬度相等的紙條按如圖所示方法折疊一下，則∠1= 65 度．

﹣1

2﹣n

第10頁（共18頁）

【考點】平行線的性質；翻折變換（折疊問題）． 【專題】計算題．

【分析】根據兩直線平行內錯角相等，以及折疊關系列出方程求解則可． 【解答】解：根據題意得2∠1與130°角相等，即2∠1=130°，解得∠1=65°． 故填65．

【點評】本題考查了平行線的性質和折疊的知識，題目比較靈活，難度一般．

13．（5分）（2015春?瑤海區(qū)期末）已知分式方程=1的解為非負數，則a的取值范圍是 a≤﹣1且a≠﹣2 ． 【考點】分式方程的解．

【分析】先把分式方程轉化為整式方程求出用含有a的代數式表示的x，根據x的取值求a的范圍．

【解答】解：分式方程轉化為整式方程得，2x+a=x﹣1 移項得，x=﹣a﹣1，解為非負數則﹣a﹣1≥0，又∵x≠1，∴a≠﹣2 ∴a≤﹣1且a≠﹣2，故答案為：a≤﹣1且a≠﹣2．

【點評】本題考查了分式方程的解，解答本題的關鍵是先把分式方程轉化為整式方程，求出方程的解，再按要求列不等式，解不等式．

14．（5分）（2015春?瑤海區(qū)期末）某次個人橡棋賽規(guī)定：贏一局得2分，平一局得0分，負一局反扣1分，在12局比賽中，積分超過15分就可以晉升下一輪比賽，而且在全部12輪比賽中，沒有出現平局，問小王最多輸 2 局比賽． 【考點】一元一次不等式的應用．

【分析】設小王輸了x局，那么贏了（12﹣x）局，而贏一局得2分，負一局扣1分，由此可以用x表示小王的積分為2（12﹣x）﹣x×1，又積分超過15分的就可以晉級，由此可以列出不等式解決問題．

【解答】解：小王輸了x局，則贏了（12﹣x）局，由題意得，（12﹣x）×2﹣x×1＞15，解得：x＜3，∵x的解應為最大正整數解，∴x=2．

即：小王最多輸了2局． 故答案是：2．

第11頁（共18頁）

【點評】此題主要考查了一元一次不等式的應用，解題關鍵是要讀懂題目的意思，根據題目給出的條件，找出合適的不等量關系，列出不等式，再求解．

三、（本大題共4小題，每題8分，滿分32分）15．（8分）（2015春?瑤海區(qū)期末）計算：（1）（﹣1）+（）﹣5﹣（2004﹣π）

（2）[（2x+y）﹣y（y+4x）﹣8x]÷2x．

【考點】整式的混合運算；零指數冪；負整數指數冪． 【分析】（1）先算負指數冪、0指數冪與乘方，再算加減；（2）先利用完全平方公式和整式的乘法計算合并，再算除法． 【解答】解：（1）原式=1+2﹣5﹣1 =﹣3；

222（2）原式=（4x+4xy+y﹣y﹣4xy﹣8x）÷2x 2=（4x﹣8x）÷2x =2x﹣4．

【點評】此題考查整式的混合運算，掌握計算方法和運算順序是解決問題的關鍵．

2﹣10216．（8分）（2015春?瑤海區(qū)期末）解不等式組：．

【考點】解一元一次不等式組．

【分析】利用一元一次不等式的解法分別解不等式進而得出不等式組的解集．

【解答】解：，解①得：x≤2，解②得：x＞﹣2，故不等式組的解集為：﹣2＜x≤2．

【點評】此題主要考查了一元一次不等式解集的求法，關鍵是掌握求不等式組解集的口訣：同大取大，同小取小，大小小大中間找，大大小小找不到（無解）．

17．（8分）（2015春?瑤海區(qū)期末）解方程：

．

【考點】解分式方程． 【專題】計算題．

【分析】觀察可得最簡公分母是（x+2）（x﹣2），方程兩邊乘最簡公分母，可以把分式方程轉化為整式方程求解．

【解答】解：方程的兩邊同乘（x+2）（x﹣2），得

2（x﹣2）﹣16=（x+2）（x﹣2），解得x=﹣2．

檢驗：把x=﹣2代入（x+2）（x﹣2）=0．

第12頁（共18頁）

∴x=﹣2是原方程的增根，故原方程無解．

【點評】本題考查了分式方程的解法，（1）解分式方程的基本思想是“轉化思想”，把分式方程轉化為整式方程求解．

（2）解分式方程一定注意要驗根．

18．（8分）（2015春?瑤海區(qū)期末）把如圖所示的方格中的“機器人”圖形向右平移2格，再向下平移3格，在方格中畫出最后的圖形．

【考點】作圖-平移變換． 【專題】作圖題． 【分析】將三角形的三個頂點和圓的圓心按平移條件找出它的對應點，順次連接三個頂點得到三角形，以相同的半徑做圓，即得到平移后的圖形． 【解答】解：所作圖形如下：

【點評】本題考查平移的作圖知識，難度不大，注意畫出各重要點平移后的對應點，然后順次連接即可．

四、（本大題共2小題，每題10分，滿分20分）19．（10分）（2015春?瑤海區(qū)期末）請你先將代數式

÷（1﹣）化簡，然后從0、1、2中選擇一個數作為a的值，并求出式子的值． 【考點】分式的化簡求值． 【專題】計算題．

【分析】原式括號中兩項通分并利用同分母分式的減法法則計算，同時利用除法法則變形，約分得到最簡結果，把a=2代入計算即可求出值．

第13頁（共18頁）

【解答】解：原式=÷

=÷

=?

=，當a=2時，原式=2015．

【點評】此題考查了分式的化簡求值，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵． 20．（10分）（2015春?瑤海區(qū)期末）如圖，已知AB∥CD，BE∥FG．（1）如果∠1=53°，求∠2和∠3的度數；

（2）本題隱含著一個規(guī)律，請你根據（1）的結果進行歸納，使用文字語言表達出來；（3）利用（2）的結論解答：如果兩個角的兩邊分別平行，其中一個角比另一個角的2倍小30°，求這兩個角的大?。?/p>

【考點】平行線的性質． 【分析】（1）先根據平行線的性質求出∠4的度數，再由BE∥FG即可得出∠2的度數，根據補角的定義即可得出結論；

（2）根據（1）中的規(guī)律即可得出結論；

（3）設一個角的度數為x，則x+（2x﹣30°）=180°或x=2x﹣30，求出x的值即可． 【解答】解：（1）∵AB∥CD，∠1=53°，∴∠4=∠1=53°． ∵BE∥FG，∴∠2=∠4=53°，∴∠3=180°﹣53°=127°；

（2）由（1）中的規(guī)律可知，如果兩個角的兩邊分別平行，那么這兩個角相等或互補；

（3）設一個角的度數為x，則x+（2x﹣30°）=180°或x=2x﹣30，解得x=70°或30°，∴這兩個角的度數分別是70°，110°或30°，30°．

第14頁（共18頁）

【點評】本題考查的是平行線的性質，用到的知識點為：兩直線平行，同位角相等．

五、（本大題共2小題，每題12分，滿分24分）

2221．（12分）（2013?泉州校級模擬）下面是某同學對多項式（x﹣4x+2）（x﹣4x+6）+4進行因式分解的過程．

解：設x﹣4x=y 原式=（y+2）（y+6）+4（第一步）2=y+8y+16（第二步）

2=（y+4）（第三步）

22=（x﹣4x+4）（第四步）回答下列問題：

（1）該同學第二步到第三步運用了因式分解的 C ． A、提取公因式B．平方差公式

C、兩數和的完全平方公式D．兩數差的完全平方公式（2）該同學因式分解的結果是否徹底 不徹底 ．（填“徹底”或“不徹底”）

4若不徹底，請直接寫出因式分解的最后結果（x﹣2）．

22（3）請你模仿以上方法嘗試對多項式（x﹣2x）（x﹣2x+2）+1進行因式分解． 【考點】提公因式法與公式法的綜合運用． 【專題】閱讀型． 【分析】（1）完全平方式是兩數的平方和與這兩個數積的兩倍的和或差；

2（2）x﹣4x+4還可以分解，所以是不徹底．（3）按照例題的分解方法進行分解即可． 【解答】解：（1）運用了C，兩數和的完全平方公式； 2（2）x﹣4x+4還可以分解，分解不徹底；

（3）設x﹣2x=y． 22（x﹣2x）（x﹣2x+2）+1，=y（y+2）+1，2=y+2y+1，2=（y+1），22=（x﹣2x+1），4=（x﹣1）． 【點評】本題考查了運用公式法分解因式和學生的模仿理解能力，按照提供的方法和樣式解答即可，難度中等．

第15頁（共18頁）

222．（12分）（2015?永州模擬）列方程解應用題：抗洪搶險時，需要在一定時間內筑起攔洪大壩，甲隊單獨做正好按期完成，而乙隊由于人少．單獨做則超期3個小時才能完成．現甲、乙兩隊合作2個小時后，甲隊又有新任務，余下的由乙隊單獨做，剛好按期完成．求甲、乙兩隊單獨完成全部工程各需多少小時？ 【考點】分式方程的應用． 【專題】應用題．

【分析】關鍵描述語為：“甲、乙兩隊合作2個小時后，甲隊又有新任務，余下的由乙隊單獨做，剛好按期完成”；等量關系為：甲工效×2+乙工效×甲隊單獨完成需要時間=1． 【解答】解：設甲隊單獨完成需要x小時，則乙隊需要（x+3）小時．

由題意得：．

解之得：x=6．

經檢驗知：x=6是方程的解． ∴x+3=9．

答：甲單獨完成全部工程需6小時，乙單獨完成全部工程需9小時．

【點評】本題考查分式方程的應用，分析題意，找到關鍵描述語，找到合適的等量關系是解決問題的關鍵．本題需注意乙的工作時間正好是甲單獨完成這項工程的時間．

六、本大題14分 23．（14分）（2015春?瑤海區(qū)期末）閱讀下列材料：通過小學的學習我們知道，分數可分為“真分數”和“假分數”，而假分數都可化為常分數，如：=

=2+=2．我們定義：在分式中，對于只含有一個字母的分式，當分子的次數大于或等于分母的次數時，我們稱之為“假分式”；當分子的次數小于分母的次數時，我們稱之為“真分式”． 如，這樣的分式就是假分式；再如：，這樣的分式就是真分式．類似的，假分式也可以化為帶分式（即：整式與真分式的和的形式）． 如：=

=1﹣

；

解決下列問題：

（1）分式是 真 分式（填“真分式”或“假分式”）；

（2）將假分式化為帶分式；

（3）如果x為整數，分式的值為整數，求所有符合條件的x的值．

【考點】分式的混合運算． 【專題】閱讀型． 【分析】（1）利用題中的新定義判斷即可；（2）根據題中的方法把原式化為帶分式即可；

（3）原式化為帶分式，根據x與分式的值都為整數，求出x即可．

第16頁（共18頁）

【解答】解：（1）分式是真分式； 故答案為：真；（2）原式=

=x﹣

=x﹣

=x﹣2+

；

（3）原式==2﹣，由x為整數，分式的值為整數，得到x+1=﹣1，﹣3，1，3，解得：x=﹣2，﹣4，0，2，則所有符合條件的x值為0，﹣2，2，﹣4．

【點評】此題考查了分式的混合運算，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．

第17頁（共18頁）

參與本試卷答題和審題的老師有：117173；zhehe；gbl210；1987483819；2300680618；HLing；zhangCF；CJX；dbz1018；wangjc3；開心；399462；王學峰；73zzx；sd2011；bjy；workholic；sks；ZJX；137-hui；lanchong（排名不分先后）菁優(yōu)網

2016年3月15日

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第二篇：七年級下期期末試題

1、下列不屬于自尊的表現是?????????????????????????（）

A、容貌上注意修飾

B、受到別人的肯定，心里十分高興 C、渴望別人的尊重

D、沒有羞恥感，不自愛

2、對待善意的批評與議論，我們應該??????????????????????（）

A、有則改之，無則加勉

B、斤斤計較，患得患失

C、及時予以回擊，得理不讓人

D、必要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊

3、一位中國外交官在家里舉辦宴會，招待來訪的外國朋友。其中一位日本朋友看見外交官的太太，便夸獎道：“先生，您的太太溫柔婉約，真像我們日本女人?！蓖饨还俚奶牶?，便對日本朋友說：“_______?！?/p>

下列回應中，既維護人格、捍衛(wèi)民族尊嚴，又不顯得咄咄逼人的是??????（）

A、您說得有道理，因為日本文化本身就起源于中國，所以這很正常

B、你胡說！日本女人哪能和我們中國女人比

C、您過獎了，日本女人的溫柔婉約世界聞名，我哪能比得上 D、謝謝您的夸獎，真榮幸我能與日本女人相提并論

4、“金無足赤，人無完人”。一個人有缺點并不可怕，關鍵是????????????（）

A、自己別把它當回事

B、別人會說三道四

C、正確對待自己的缺點，將缺點轉換為優(yōu)點

D、搞好人際關系，使大家緘口不提

5、生活中許多人缺乏應有的自信，產生自卑，原因是他們?????????????（）

A、本來各方面就不如別人優(yōu)越

B、被生活所困擾

C、沒有絲毫優(yōu)點

D、不相信自身的潛力

6、自負和自卑的共同點是???????????????????????????（）

①都是以自我為中心

②都有是追求成功必備的心理素質 ③自負與自卑相互轉化

④都是沒有正確地評估自己 A、①②

B、③④

C、②③

D、①④

7、自信是成功的基石。這是因為自信者?????????????????????（）

①樂觀

②好奇

③好高騖遠

④專注

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

8、“勝人者有力，自勝者強?！蔽覈糯枷爰依献拥倪@句話表明，要想自強，必須??（）

A、戰(zhàn)勝別人

B、戰(zhàn)勝自己

C、不怕吃苦

D、樹立理想

9、自棄表現在????????????????????????????????（）

①不思進取，落后也無關緊要

②不求上進，成績好壞無所謂 ③得過且過，混一天算一天

④自己懶惰成性，怕吃苦 A、①②③④

B、①④

C、①②④

D、②③ 10、2010年1月21日以來，富士康集團出現了十多起員工自殺式“墜樓”事件。人們在追問富士康究竟怎么了的同時，也分析了這些人“想不開”的原因：高強度的工作，員工之間缺少交流，個人情感受挫等。如果你是一個小心理醫(yī)生，為富士康員工提出既科學又合理的建議是（）

①用積極的生活態(tài)度調控情緒

②無論遇到多大挫折，都要珍惜自己的生命

③學會與工友交流來釋放工作壓力

④學會用科學的方法緩解生活壓力

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①②③④ 11、2011年3月11日，日本發(fā)生了9.0級的地震，地震及其引發(fā)的海嘯給日本帶來了巨大的災難。導致日本遭受挫折的因素是????????????????????????（）

A、自然因素

B、社會因素

C、個人因素

D、家庭和學校因素

12、“千里之行，始于足下”，這提示我們在培養(yǎng)堅強的意志時???????????（）

A、要從細微之處做起，從小事做起

B、要樹立明確的目標 C、要制定好計劃

D、要按照計劃去磨煉

13、在生活中，天災會導致挫折，人為因素會導致挫折，個人的道德品質、智力等因素也會導致挫折。這告訴我們???????????????????????????????（）A、挫折會阻礙人們前進

B、導致挫折的因素都是無法預料的 C、挫折能磨煉人的意志

D、造成挫折的因素是多樣而復雜的

14、在汶川地震的廢墟中，什邡市鎣華鎮(zhèn)中學初一女生鄧清清被壓在破磚瓦下，仍然打著手電筒看書，通過讀書來緩解心中的害怕，堅持到被成功救出。鄧清清“通過讀書來緩解心中的害怕”，這種應對挫折的方法是????????????????????????????（）A、順其自然，等待救援

B、自我排解，自我放任 C、發(fā)奮學習，精神升華

D、自我疏導，自我調節(jié)

15、軍旅影片《我的左手》是根據曾被中央軍委授予“保持英雄本色的忠誠戰(zhàn)士”稱號的獨臂英雄丁曉兵的先進事跡改編而成。影片描述了這樣一個情節(jié)：在一次重要軍事行動中為了掩護戰(zhàn)友和俘虜，手雷炸斷了這位偵察兵的右臂。他拔出匕首，把右臂與身體之間僅僅連著的一點皮割斷，將斷臂別在腰間，扛著俘虜，冒著炮火翻山越嶺4個多小時才與接應分隊碰上頭。這充分說明丁曉兵具有?????????????????????????????????（）A、堅強的意志

B、適度的自尊

C、豪邁的自信

D、真正的自立

16、被網友稱為“齊全哥”的一位大學新生，報到時全家陪同，攜行李14包，需要10位同學幫助搬運。這一現象啟示我們要?????????????????????????（）

A、提高法律意識，避免上當受騙

B、善于團結他人，主動尋求幫助 C、培養(yǎng)合作意識，學會合作共享

D、培養(yǎng)自立精神，鍛煉自立能力

17、讀初中時便開始做兼職，讀大學沒花過家里一分錢，還時常給父母寄錢，他就是被稱作“兼職王”的武漢科技大學學生黃奇。2011年黃奇因患骨癌右腿做了截肢手術，面對命運的劫難，黃奇特別冷靜，他說：“哪怕只一條腿，我想也能創(chuàng)造奇跡，我要為夢想奮斗?！睆狞S奇身上表現出的良好品質有?????????????????????????????????（）①自尊自信

②自強自立

③自傲自負

④堅強意志 A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

18、漫畫往往寓意深刻，給人以啟發(fā)和警示。右邊漫畫《永不走路 永不 摔跤 永處襁褓》對你的啟示是??????????（）①自信的人能夠保持樂觀的心態(tài) ②要養(yǎng)成良好的行為習慣 ③要告別依賴，走向自立

④人是在認識、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的 A、①②

B、②③

C、③④

D、①④

19、以歌曲《同桌的你》而揚名的音樂人高曉松，對自己２０１１年５月9日晚醉駕的行為供認不諱。法庭宣布審判結果：高曉松因危險駕駛罪被判拘役六個月，罰款四千元。這體現了法律（）

①依靠公民自覺遵守

②依靠國家強制力保證實施

③對明星具有特殊的約束力

④對全體社會成員具有普遍的約束力 A、①③

B、②③

C、①④

D、②④

20、某市未成年人管教所對在押的少年犯進行調查的數據顯示，從他們曾有的行為看，有打架行為的占57.9%，有曠課行為 的占49.8%，經常光顧網吧的占44.9%，有賭博行為的占44.3%，看過黃色書籍和淫穢影像制品的占31.9%。這說明???????????????????（）

①不良行為任其發(fā)展，可能導致違法行為

②不良行為必 然發(fā)展為違法行為 ③青少年要抵制不良行為，預防違法犯罪

④不良行為是小節(jié)，無關緊要 A、①②

B、②④

C、①③

D、③④

21、父母進城務工后，少數農村家庭“留守學生”因脫離父母的管教，沾染了社會上的一些不良惡習。對這種現象看法不正確的有????????????????????????（）A、“留守學生”應增強自我保 護意識

B、家長應自覺履行家庭保護的義務

C、學校應承擔“留守學生”的一切責任

D、社會應加強對“留守學生”的保護與關愛 22、2011年5月，少年王某因參與搶劫被重慶市法院判處緩刑，并對其發(fā)出禁止令。禁止他在沒有監(jiān)護人陪同下在外過夜、進入營業(yè)性網吧、賭場等。法院的禁止令體現了對未成年人的（）

A、家庭保護

B、學校保護

C、社會保護

D、司法保護 23、2011年3月9日十一屆全國人大四次會議新聞中心舉辦網絡訪談，其主題是：“為青少年健康成長營造良好環(huán)境”。此主題提醒我們?????????????????????（）

A、我國未成年人的成長環(huán)境惡劣

B、保護未成年人的健康成長是全社會共同的責任

C、未成年人要健康成長主要依靠環(huán)境保護

D、未成年人健康成長是社會各界的責任，與青少年自身無關

24、高中生王某曾因偷同學的小額錢物被學校處分，但他仍然執(zhí)迷不悟，不思悔改，最終因持刀搶劫被人民法院判處有期徒刑3年。這一案例說明????????????????（）

A、有不良行為若不加以改正，有可能走向違法犯罪 B、王某持刀搶劫屬于一般違法行為 C、一般違法行為必然發(fā)展為犯罪

D、王某偷同學的小額錢物的行為具有嚴重社會危害性

25、“自尊自愛做防護，法律武器保平安；遇到侵害莫驚慌，靈活機智巧周旋??”，這首歌啟示未成年學生?????????????????????????????????（）①要學會運用法律武器，選擇最佳方法維護自己的合法權益 ②要增強自我保護意識，提高自我保護能力

③遇到險情要沉著、機智，以保護生命為第一原則 ④只要做到自尊自愛，就可以確保平安

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

二、非選擇題（第26題10分，第27題10分，第28題17分，第29題13分，共50分）

26、劉翔因腳傷臨場退出北京奧運會田徑比賽的消息傳出后，許多人不理解，甚至譴責他、嘲笑他。但劉翔始終相信自己能行，為夢想而追逐的腳步始終，始終沒有停止，他一邊積極治療一邊堅持康復訓練。在康復訓練過程中，劉翔會與康復師隨意地聊天，與隨行人員開玩笑，即使是在自行車練習時，劉翔也不忘“自虐”一番后大笑著收場。在廣州亞運會上，他以13秒09實現了亞運會三連冠的歷史性突破。

（1）上述材料體現了劉翔具有怎樣的優(yōu)秀品質？（5分）（2）上述材料對你有何啟示？（5分）

27、小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以要這個殼的保護！小蝸牛：毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？媽媽：因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護她啊。小蝸牛：可是蚯蚓弟弟沒有骨頭，也爬不快，也不變成蝴蝶，他為什么不背這個又硬又重的殼呢？媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護他啊。小蝸?？蘖似饋恚何覀兒每蓱z，天空不保護，大地也不保護。蝸牛媽媽安慰他：我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地。我們靠自己。

（1）這個故事告訴我們什么道理？（4分）

（2）我們應如何培養(yǎng)自立能力？（6分）

28、中學生王某，小時因父母溺愛，經常頂撞父母．上學后無心學習，經常曠課、缺交作業(yè)，被學校給予記過處分。但他并沒有接受教訓，反而結識了些游手好閑的朋友，經常拿別人的東西不還，后來因攜帶管制刀具、試圖結伙斗毆被公安機關罰款、拘留。但他仍不思悔改，為搞錢玩網絡游戲，竟持械多次攔路搶劫，并致人死傷。最終被法院判處死刑、剝奪政治權利終身，并沒收個人全部財產。

（1）本案例中當事人的行為哪些行為是一般違法行為？哪個是犯罪行為？為什么說這個行為是犯罪行為（犯罪的特征）？（7分）（2）犯罪行為應受何處罰？（2分）

（3）本案例中，對當事人的處罰中，哪些是主刑，哪些是附加刑？（3分）

（4）本案例中當事人從一般違法發(fā)展到犯罪的過程，說明了什么？（5分）

29、閱讀故事回答問題。兩只青蛙的遭遇

兩只青蛙在覓食中不小心掉進路旁的一只牛奶罐里，罐里還有為數不多的牛奶，但是足以讓青蛙體驗到什么叫滅頂之災。一只青蛙想：“完了！完了！這么高的牛奶罐，我是永遠也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一只青蛙看見同伴沉沒于牛奶中，并沒有沮喪、放棄。而是不斷地告誡自己：“上帝給了我堅強的意志和發(fā)達的肌肉，我一定能夠跳出去。”它鼓足勇氣，鼓足力量，一次又一次地奮起、跳躍──生命的力量與美展現在它每一次搏擊與奮斗中。不知過了多久，它忽然發(fā)現黏稠的牛奶變得堅實起來。原來，它的反復踐踏和跳動，已經把液狀的牛奶變成了一塊奶酪！不懈的奮斗和掙扎終于換來自由的那一刻，它從牛奶罐里輕盈地跳了出來，重新回到綠色的池塘里。而那只沉沒在罐底的青蛙，做夢都沒有想到會有機會逃離險境。

（1）兩只青蛙遇到的困境是_____________________________________________。（2分）（2）它們所抱的態(tài)度分別是

_____________________________________________________________________________。（3分）

（3）最后，兩者的結果分別是____________________________________________。（3分）（4）給你的啟示是_____________________________________________。（5分）2012年春季學期七年級《思想品德》下冊期末綜合訓練參考答案

一、單項選擇（每小題只有一個最符合題意的答案，選出正確答案的字母填入下表相應空格內。每小題2 分，共50分）

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 D A A C D D D B A D A A D D A D D C D C C D B A A

二、非選擇題（第26題10分，第27題10分，第28題17分，第29題13分，共50分）

26、（1）自尊自信、意志堅強、樂觀向上等。（5分）

（2）啟示：勇于面對生活中的挫折，要磨礪堅強意志，保持樂觀心態(tài)，積極進取等。（5分）

27、（1）人應該學會自立，自己的事情自己解決，克服依賴性。（4分）

（2）①最基本的就是要立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起。②要大膽地投身社會實踐，在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，逐步提高自立能力。（6分）

28、（1）本案例中拿別人的東西不還，攜帶管制刀具、結伙斗毆，屬于一般違法行為。攔路搶劫，致人死傷是犯罪行為。因為攔路搶劫，致人死傷的行為是一種具有嚴重社會危害性的行為，是一種觸犯刑法的行為，是應當受到刑罰處罰的行為，所以說這是一種犯罪行為。（7分）

（2）這類行為應受刑罰處罰。（2分）

（3）死刑是主刑，剝奪政治權利終身，沒收個人全部財產是附加刑。（3分）

（4）一般違法和犯罪之間沒有一條不可逾越的鴻溝。許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。因此我們一定要重視道德修養(yǎng)，做一個有道德的人；樹立法制觀念，維護法律尊嚴，自覺遵紀守法，做一個守法的人；謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。（5分）

29、（1）困境：掉進了路邊的牛奶罐里。（2分）

（2）態(tài)度：一只青蛙采取積極的態(tài)度，勇于面對挫折，不抱怨、不氣餒，在挫折中奮起。另一只青蛙采取消極的態(tài)度，在挫折面前不積極進取，而是消極等待。（3分）（3）結果：持積極態(tài)度的青蛙最后成功脫險，另一只則命赴黃泉。（3分）

（4）啟示：我們一定要以積極的態(tài)度面對挫折，把挫折當成生活的大課堂，看成自己寶貴的鍛煉機會，當做提高個人品格修養(yǎng)的難得磨礪，是為未來取得成功的不可缺少的準備。我們要做生活的勇者、智者、強者，這樣才能在挫折中奮起。（5分）

第三篇：安徽省無為縣2013-2014學年七年級上期末數學試卷

無為縣2013-2014學第一學期期末考試卷

·七 年 級 數 學 ·

（本卷共23題，滿分150分，時間120分鐘）

親愛的同學，你好！升入初中已經一學期了，祝賀你與新課程一起成長，經過半學期的學習，感受到數學的魅力了嗎？這份試卷將會記錄你的自信、沉著、智慧和收獲，相信你一

定行！

一、選擇題：(本大題共10小題，每小題4分，共40分.在每小題給出的四個選項中，只

有一項是正確的，請把正確選項前的字母代號填在題后的括號內.)

1.在，-2,，這四個數中，有理數的個數有【】

A．1個B.2個C.3個D.4個

2.下列計算正確的是【】

A.B.C．D.3.下列說法正確的是【】

A.的系數是-5B.單項式x的系數為1，次數為0

C.是二次三項式D.的次數是6

4.下列方程中，解為x=－2的方程是【】

A．2x+5=1－xB．3－2(x－1)=7－x

C．x－5=5－xD．1－x=x

5.在時刻8∶30時，時鐘上的時針與分針間的夾角是【】

A.75°B.85°C.70°D.60°

6.往返于A、B兩地的客車，中途停三個站，在客車正常營運中，不同的票價有

【】

A.10種B.4種C.3種D.5種

7.寧寧同學拿了一個天平，測量餅干與糖果的質量（每塊餅干的質量都相同，每顆糖果的質

量都相同）。第一次：左盤放兩塊餅干，右盤放三顆糖果，結果天平平衡；第二次，左盤放

10克砝碼，右盤放一塊餅干和一顆糖果，結果天平平衡；第三次：左盤放一顆糖果，右盤

放一塊餅干，下列哪一種方法可使天平再度平衡【】

A.在糖果的稱盤上加2克砝碼B.在餅干的稱盤上加2克砝碼

C.在糖果的稱盤上加5克砝碼D.在餅干的稱盤上加5克砝

8.如下右圖是一個由小立方體搭成的幾何體由上面看得到的圖形，小正方形中的數字表示該

位置小立方塊的個數，則從正面看到的圖形為【】

9.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)對主干道進行綠化，計劃把某一段公路的一側全部栽上合歡樹，要求路的兩端各栽

一棵，并且每兩棵樹的間隔相等。如果每隔5米栽一棵，則樹苗缺21棵；如果每隔6米栽

1棵，則樹苗正好用完。設原有樹苗x棵，則根據題意，可得方程【】

A.B.C.D.10.把四張形狀大小完全相同的小長方形卡片（如圖①）不

重疊的放在一個底面為長方形（長為m，寬為n）的盒子底

部（如圖②），盒子底面未被卡片覆蓋的部分用陰影表示，則圖②中兩塊陰影部分的周長和是【】

A.4mB.4nC.2（m+n）D.4（m+n）

二、填空題：（本大題共5小題，每小題4分，共20分）

11．地球上陸地的面積約為148 000 000平方千米，其中148 000 000用科學記數法表示

為；

12．如右圖，公園里，美麗的草坪上有時出現了

一條很不美觀的“捷徑”，但細想其中也蘊含著

一個數學中很重要的“道理”，這個“道理”

是；

13．某種商品第一次降價每件減10元，第二次降價是在第一次降價的基礎上打“八折”出

售的，兩次降價后每件的價格是m元，則該商品的原價每件是＿＿＿＿元。

14．甲、乙兩站相距300km，一列慢車從甲站開往乙站，每小時行40km，一列快車從乙站開

往甲站，每小時行80km。已知慢車先行1.5h，快車再開出，則快車開出h與慢

車相遇。

15.下列圖形能圍成一個無蓋正方體的是（填序號）

①

②

⑥

③

④

⑤

③

三、解答題（本大題共兩題，每題8分，共16分）

16．計算：；

17.解方程：

四、（本大題共兩題，每題10分，共20分）

18.如圖，是線段的三等分點，D是線段CB上一點，CD比DB長4cm，求AD的長.19．先化簡，再求值：，其中x=．

五、（本大題共兩題，每題12分，共24分）

20.某地按以下規(guī)定收取每月電費：用電量如果不超過60度，按每度電0.8元收費；如果超

過60度，則超過部分按每度電1.2元收費。如果某用戶8月份電費平均每度電1.1元，那

么該用戶應繳電費多少元？

21.某考察隊從營地P處出發(fā)，沿北偏東60°前進了3km到達A地，再向正南方向前進3km

最后達C地．回答下列問題：

（1）用1cm代表1千米，畫出考察隊行進路線圖；

（2）度量出C地在營地的什么方向上？（精確到1°）

（3）測算出考察隊此時離營地實際多遠？（精確到0.1千米）

P東 北

六、（本題14分）

22．一個三位數，十位上的數字是百位上數字的2倍，十位上的數字比個位上的數字大1.（1）若設百位上的數字為a，則個位數字為，這個三位數可表示為；

（2）這個三位數能被5整除嗎？若能，求出這個三位數；若不能請說明理由.七、（本題16分）

23.如圖，將一副三角板，如圖放置在桌面上，讓三角板OAB的30°角頂點與三角板OCD的直角頂點重合，邊OA與OC重合，固定三角板OCD不動，把三角板OAB繞著頂點O順時針轉動，直到邊OB落在桌面上為止。

（1）如下圖，當三角板OAB轉動了20°時，求∠BOD的度數；

BDA

C O

（2）在轉動過程中，若∠BOD=20°，在下面兩圖中分別畫出∠AOB的位置，并求出轉動了多少度？

DD

OCOC

（3）在轉動過程中，∠AOC與∠BOD有怎樣的等量關系，請你給出相等關系式，并說明理由；

DD

OOCC

第四篇：2012學年下期期末大河中心校二年級數學試卷分析

大河中心校2012學年下期期末

二年級數學試卷分析

一、基本情況

大河中心校二○一二學年下期期末教學水平檢測，本級應參考 89 人，實參考 89 人，參考率 100 ﹪。語文平均分 92.9 分，及格率 98.9 ﹪，優(yōu)秀率 91 ﹪，縱向比呈 上升趨勢 ；數學平均分 89.9 分，及格率96.6﹪，優(yōu)秀率 86.5 ﹪，縱向比呈 穩(wěn)中有升趨勢；兩科合計總平均分 182 分，全科及格率 97.8 ﹪，總分優(yōu)秀率 89.9 ﹪，縱向比呈 穩(wěn)中有升趨勢。

二、取得的成績和基本經驗

從整體上看，這次期末測試基本上反映了學生的實際水平。本次測試結果與學生平時的表現情況相符合，學生在測試中基本發(fā)揮正常。從學生答題情況看，基礎知識部分完成較好，說明我中心校各教學點的教師在基礎知識方面較重視；從學生解題思路看各有千秋。這也說明各位教師在平時教學中注重創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，也表明了我中心校的教育大有希望。

三、存在問題及原因分析

問題一：學生對將“兩道算式合并成一道算式”這一類題掌握不好。原因分析：學生不理解題目意思，沒有認真觀察和思考解題方法。

問題二：口算，筆算，屬于最基礎性的題目，如果方法掌握，正確率應該是百分之百，有少部分的學生出錯，這就說明一方面學生的加法口訣記不熟，計算出錯多。另一方面，計算習慣不好，粗心，不認真。沒有養(yǎng)成檢查的好習慣。

問題三：填空題錯誤率高。

原因分析：少部分學生基礎知識掌握不牢，對概念理解不透，不理解題意。

綜合分析：

通過期末診斷練習試卷的評閱，可以看出整個二年級的教學質量呈現出穩(wěn)中有升的趨勢，及格率和優(yōu)秀率都有提高。但也反映出某些班級學生兩級分化嚴重，有幾個學困生成績較弱，需在補偏方面加大力度。數學學科中的填空題仍是薄弱環(huán)節(jié)需引起重視。

四、下步工作思路和方法措施

1、重抓學生書寫大關。

2、加大培優(yōu)補偏的力度。

3、注重學法指導，注重生活與數學的密切聯系，從而使之貫穿與整個數學探究活動中，讓學生在“生活中學數學”，用數學解決生活中的實際問題。

4、抓基礎、存差異，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手實踐能力。

5、口算，筆算，屬于最基礎性的題目，每天拿出5-6

分鐘的時間讓學生背乘法口訣、練口算。加強學生計算能力的培養(yǎng)，重視學生認真細心計算習慣的養(yǎng)成，以及檢查等良好習慣習慣的養(yǎng)成，提高計算的準確率。

6、重視課堂教學，注重通過創(chuàng)設情境，評價鼓勵等方式，激發(fā)學生學習數學的興趣。全面了解學生的學習狀況，極力學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展，幫助學生建立學好數學的自信心。

7、了解學生的個別差異，做到因人而異。

2013年7月10日

第五篇：東莞市2014-2015學年七年級上冊期末數學試卷

七年級上冊期末復習數學試卷

一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分）1．﹣7的相反數是（）

A． ﹣7 B． 7 C． ﹣ D．

2．2013年東莞市生產總值（GDP）約5490億元，比上年增長9.8%，5490億用科學記數法表示為（）

A． 5.49×10元 B． 0.549×10元 C． 54.9×10元 D． 5.49×10元

3．若單項式的系數是m，次數是n，則mn的值為（）

A． ﹣2 B． ﹣6 C． ﹣4 D．

4．若a=﹣1，則代數式2a﹣3a+1的值是（）

A． 2 B． 0 C． 6 D． ﹣4

5．一元一次方程2x=4的解是（）

A． x=1 B． x=2 C． x=3 D． x=4

6．有理數a，b在數軸上對應的位置如圖所示，則（）

A． |a|=|b| B． ab＞0 C． a+b＜0 D． a﹣b＞0

7．下面的幾何體中，不能由一個平面圖形通過旋轉得到的是（）

A． 圓錐 B． 棱錐 C． 圓柱 D． 球

8．下面說法錯誤的是（）

A． 兩點確定一條直線 B． 同角的補角相等

C． 等角的余角相等 D． 射線AB也可以寫作射線BA

9．在十二點三十分時，鐘表上的時針與分針所成的角（）

A． 直角 B． 鈍角 C．平角 D． 銳角

10．某時裝店同時賣出兩件衣服，每件均賣168元，以成本計算，第一件盈利20%，另一件虧本20%，則本次出售中商場（）

A． 虧28元 B． 賺28元 C． 賺14元 D． 虧14元

2二、填空題（共5小題，每小題3分，滿分15分）11．絕對值等于9的數是

．

12．計算：﹣2x+x=

．

13．若x=1是關于x的方程2x+3k=0的解，則k=

．

14．已知∠AOC和∠BOD都是直角，如果∠AOB=150°，那么∠COD的度數為

．

15．填在下面各正方形中的四個數之間都有相同的規(guī)律，根據此規(guī)律，m的值是

． 2

2三、解答題（共5小題，每小題5分，滿分25分）16．計算：（﹣）×（﹣30）．

17．化簡：（x﹣2y）?（x+2y）．

18．解方程：

=1． 19．出租車司機小李某天下午的營運全是在東西走向的街道，如果規(guī)定向東為正，向西為負，他這天下午的行車里程如下：

+15，﹣6，+14，﹣11，+10，﹣12，+4，﹣15，+16，﹣18． 當小李將最后一名乘客送到目的地時，小李距下午出車地點的距離多少千米？此時，小李的位置是在出車地點的東面還是西面？

20．如圖，O是直線AB上的一點，OC為任一條射線，OD平分∠BOC，OE平分∠AOC．試說明∠1與∠2具有怎樣的數量關系．

四、解答題（每小題8分，共40分）

21．計算：（﹣1）﹣×[﹣3﹣|﹣4|÷（﹣2）]．

22．先化簡，再求值：2（xy+xy）﹣3（xy﹣xy）﹣4xy，其中x=﹣，y=5．

226

223．一個長方形的周長是30cm，若這個長方形的長減少1cm，寬增加2cm，就可以成為一個正方形，求這個正方形的面積．

24．如圖，已知線段AB=6cm．O是AB的中點，線段AB所在的直線上有一點C，且CA=4cm，求OC的長？

25．某船在A、B地之間航行，順水航行需要4小時，逆水航行需要5小時，水流速度為2千米/時．

（1）求船在靜水中的速度；

（2）若船從A地順水航行到B地，然后逆流返回，到達距離A地26千米的C地，一共航行了多少小時？