第一篇：扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

——涂嶺中心小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)

涂嶺中心小學(xué)前身為鼎新小學(xué)，創(chuàng)建于1911年，地處泉港區(qū)后花園，是大革命時(shí)期地下黨支部所在地。校園面積11958m,校舍面積4324m，各功能室配套基本齊全?，F(xiàn)有教學(xué)班17個(gè)，學(xué)生712人，教職工68人，其中大專以上學(xué)歷49人。中學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師26人。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)1人參加省校長(zhǎng)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)。市、區(qū)學(xué)科帶頭人9人，有6人被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教師。

學(xué)校育人環(huán)境美，師資力量強(qiáng)，教育質(zhì)量高。在?以德治校，科研興校，質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校?辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，近年來(lái)，學(xué)校致力于挖掘革命老區(qū)資源，開發(fā)校本課程《做一個(gè)合格的小公民》，精心打造德育品牌。2005年2月?爭(zhēng)當(dāng)五星小公民?活動(dòng)獲中央文明委創(chuàng)新案例二等獎(jiǎng)，《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)公安報(bào)》等多家媒體予以追蹤報(bào)道。2005年3月獲泉州市少先隊(duì)工作金獎(jiǎng)單位；2006年5月學(xué)校被評(píng)為泉州市首屆德育先進(jìn)集體，2007年1月被評(píng)為?泉州市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位?，2007年3月，榮獲?全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)單位?和?集體一等獎(jiǎng)?，2007年7月被中國(guó)關(guān)愛成長(zhǎng)行動(dòng)組織委員會(huì)辦公室、全國(guó)青少年文明禮儀普及活動(dòng)組織委員會(huì)聯(lián)合批準(zhǔn)設(shè)立為?全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地?。學(xué)校連續(xù)四屆被評(píng)為省級(jí)?文明學(xué)校?，還曾榮獲省?農(nóng)村示范小學(xué)?，省?少先隊(duì)工作先進(jìn)單位?，省?模范職工小家?等榮譽(yù)稱號(hào)。

22一、強(qiáng)化科學(xué)管理，提高管理實(shí)效。

1、加強(qiáng)班子建設(shè)，明確發(fā)展目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)班子的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高，具有改革精神，提出?以德治校，科研興校，質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校?的治校方略。強(qiáng)調(diào)一個(gè)思想，即：科研興校，質(zhì)量為本。確立?四個(gè)意識(shí)?即：服務(wù)的意識(shí)、創(chuàng)新的意識(shí)、模范的意識(shí)和主動(dòng)的意識(shí)。努力爭(zhēng)創(chuàng) ?四個(gè)一流?，即：一流的管理水平，一流的師資隊(duì)伍，一流的教學(xué)設(shè)備，一流的教育質(zhì)量。為實(shí)現(xiàn)?四個(gè)一流?，我們?nèi)?shí)施 ?1、2、3、4、5、6?工程：即 1個(gè)重視：重視班子成員和自身素質(zhì)提高；2個(gè)深入：深入教職工，深入教學(xué)改革第一線； 3種意識(shí)：質(zhì)量意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，民主意識(shí);4個(gè)公開：評(píng)先公開，晉級(jí)公開，財(cái)務(wù)公開，任用公開；5個(gè)帶頭：帶頭加強(qiáng)師德建設(shè)，做為人師表模范；帶頭開展課改教改，做教育改革標(biāo)兵；帶頭提高自身素質(zhì)，做學(xué)校骨干教師；帶頭鉆研本職業(yè)務(wù)，做學(xué)科帶頭人；帶頭完成教學(xué)任務(wù)，做百年樹人典范；6個(gè)要：辦學(xué)方向要明，業(yè)務(wù)能力要強(qiáng)，思想作風(fēng)要硬，工作方法要活，創(chuàng)新意識(shí)要強(qiáng)，管理水平要高。

2、推進(jìn)民主建設(shè)，創(chuàng)新管理機(jī)制。近年來(lái)，學(xué)校充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教職工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教師參與學(xué)校管理，真正當(dāng)好學(xué)校的主人，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。實(shí)行?三位一體?管理機(jī)制，即一人當(dāng)家全員參與（即領(lǐng)導(dǎo)成員集體參與，教職工參與，家長(zhǎng)、社會(huì)參與）。工會(huì)充分發(fā)揮職能作用，積極參政議政，監(jiān)督學(xué)校各種制度的實(shí)施，協(xié)調(diào)各種矛盾，溝通教師思想，發(fā)揮?橋梁?和?紐帶?作用。切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益，關(guān)心職工的疾苦，為職工排憂解難，為全校教職工辦理《職工住院醫(yī)療互助卡》。?三八?節(jié)開展 女職工拔河比賽、摩托車慢速賽、摩托車越障礙賽等各類健康娛樂活動(dòng)，?五一?節(jié)開展教職工書畫比賽。通過活動(dòng)，增強(qiáng)組織的凝聚力。加強(qiáng)離退休職工的管理，把溫暖和愛心獻(xiàn)給離退休職工。教職工若有特殊困難或重病疾，學(xué)校能及時(shí)開展?五必?訪，真正做到同甘共苦、憂患共擔(dān)，從而實(shí)現(xiàn)依法治教與以德治校的和諧統(tǒng)一。

3、推行校務(wù)公開，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。深入開展?我服務(wù)，你評(píng)議?師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，促進(jìn)教育改革與發(fā)展。健全監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真開展審計(jì)監(jiān)督，繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)干部離任審計(jì)，從源頭上預(yù)防和治理腐敗。嚴(yán)格執(zhí)行《泉港區(qū)財(cái)務(wù)管理若干規(guī)定》，財(cái)務(wù)人員做到自控自律，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，堅(jiān)持財(cái)經(jīng)審批制度和《關(guān)于落實(shí)學(xué)校報(bào)賬稽核制度的通知》，做到賬目月清月結(jié)，防止不合理開支，做到民主理財(cái)。進(jìn)一步推行校務(wù)公開，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大宗物品采購(gòu)的監(jiān)督和管理。進(jìn)一步落實(shí)收費(fèi)工作責(zé)任制，加大責(zé)任追究和治理力度，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。堅(jiān)持?一費(fèi)制?標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，做到明明白白收費(fèi)，清清楚楚開支。行風(fēng)建設(shè)得到社會(huì)普遍好評(píng)。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。

1、扎實(shí)開展?教壇標(biāo)兵?活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)?四個(gè)新?目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持?立足崗位、重在基層、全員參與、注重實(shí)效?的原則，以提高教學(xué)技能和教育能力為目標(biāo)，以崗位練兵活動(dòng)為載體，在?比學(xué)趕超、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)?中全面加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè)，重點(diǎn)抓好業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)、專業(yè)技能訓(xùn)練兩項(xiàng)工作，努力造就一批師德師風(fēng)正、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的?教壇標(biāo)兵?。學(xué)校精心組織，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定具體的實(shí)施方案。采取自學(xué)自練、互學(xué)互教、邊訓(xùn)邊練等靈活 方式，以會(huì)代訓(xùn)、教學(xué)研討、說(shuō)課評(píng)課等多種形式，結(jié)合每周教職工例會(huì)，深化《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等教育法規(guī)、教育政策、社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)；緊密結(jié)合集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)評(píng)選等各種常規(guī)教學(xué)，深化課堂教育教學(xué)改革，努力解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。06年10月份到11月上旬，各位教師按照?十個(gè)一?主題活動(dòng)要求積極參加各種活動(dòng)，組織全體教師參加理論知識(shí)測(cè)試，分別舉行教師組的教學(xué)設(shè)計(jì)、板書板畫、計(jì)算機(jī)操作和行政組的案例分析、評(píng)課比賽，分別評(píng)出陳俊陽(yáng)等10位教師和李黎平等5位行政為涂嶺中心小學(xué)的?教壇標(biāo)兵?。通過這次活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了?四個(gè)新?的目標(biāo)，即師德師風(fēng)建設(shè)獲得新的加強(qiáng)；教育教學(xué)能力取得新的提升；學(xué)校管理水平得到新的提高；教書育人形象呈現(xiàn)新的面貌。

2、堅(jiān)持每周政治學(xué)習(xí)制度，確保師德教育落到實(shí)處。積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)?三個(gè)代表?重要思想，努力貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，用?三個(gè)一點(diǎn)??六個(gè)不??十種意識(shí)?打造涂嶺中心小學(xué)教師新形象，（即倡導(dǎo)對(duì)學(xué)生?三個(gè)一點(diǎn)?：微笑再多一點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生更耐心一點(diǎn)，教育學(xué)生更和藹一點(diǎn)；堅(jiān)持?六個(gè)不?：不遲進(jìn)課堂，不擅自調(diào)課，不隨意拖堂，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不向?qū)W生推銷各類物品；強(qiáng)化十種意識(shí)：一是主人翁意識(shí)，二是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，三是協(xié)作意識(shí)，四是質(zhì)量意識(shí)，五是民主意識(shí)，六是服務(wù)意識(shí)，七是發(fā)展意識(shí)，八是品牌意識(shí)，九是創(chuàng)新意識(shí)，十是特色意識(shí)。）促進(jìn)師德教育經(jīng)?；?、制度化，使教師樹立為人民服務(wù)和讓群眾滿意的 宗旨，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深化保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，繼續(xù)整頓師德方面存在的問題，進(jìn)一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的師德形象。嚴(yán)格執(zhí)行?泉港區(qū)教師‘十不準(zhǔn)’?規(guī)定，有效遏制了教師的不良行為，教師能把弘揚(yáng)敬業(yè)精神、提高育人意識(shí)作為銳意進(jìn)取的方向。認(rèn)真貫徹實(shí)施區(qū)教育工委、教育局制訂的《清清校園》制度和《泉港區(qū)小學(xué)目標(biāo)管理考核細(xì)則（試行）》、《泉港區(qū)小學(xué)教師教育教學(xué)目標(biāo)管理考核細(xì)則（試行）》，進(jìn)一步健全和完善以崗位責(zé)任制、教師考核獎(jiǎng)懲制為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制。2007年中共涂嶺中心小學(xué)支部榮獲泉港區(qū)先進(jìn)黨支部；黃凱云老師被選為泉州市第十次黨代會(huì)代表。陳適美校長(zhǎng)被評(píng)為省先進(jìn)德育工作者；蔣婷娥老師被評(píng)為省優(yōu)秀教師；曾華祥副校長(zhǎng)被評(píng)為福建省?留守兒童工作先進(jìn)個(gè)人?；黃蓮蓮等老師被評(píng)為市優(yōu)秀班主任；潘鵬程副校長(zhǎng)被評(píng)為區(qū)先進(jìn)德育工作者。

3、認(rèn)真做好繼續(xù)教育工作，努力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。為適應(yīng)當(dāng)前課程改革的需要，學(xué)校組織教師不斷學(xué)習(xí)，不斷給自己?充電?。學(xué)校能從實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)制度，以新理念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)為重點(diǎn)，組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，以校本研究促進(jìn)教師成長(zhǎng)。進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)造促使中青年優(yōu)秀人才脫穎而出的機(jī)制和環(huán)境。學(xué)校投入近2萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)，選派20多位骨干教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，其中出更新、陳僑陽(yáng)老師到廈門參加華東六省一市第九屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，有三位校長(zhǎng)參加區(qū)校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)。學(xué)校充分發(fā)揮骨干教 5 師的作用，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓參加過培訓(xùn)的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高辦學(xué)水平。

1．強(qiáng)化過程管理，提高管理實(shí)效。堅(jiān)持依法治教，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》，嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計(jì)劃》，以《課標(biāo)》精神及新頒的《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(試行)》為指導(dǎo)，健全學(xué)校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，即學(xué)?！虒?dǎo)處——教研組三級(jí)教研組織，大膽啟用有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煋?dān)任教研組長(zhǎng)。每次教研活動(dòng)做到有時(shí)間、有地點(diǎn)、有專題、有中心發(fā)言人、有記錄，切實(shí)做好課程改革實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作。強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)工作的過程管理，建立健全?教學(xué)常規(guī)工作月報(bào)制度?，把常規(guī)工作與年度考核相掛鉤。進(jìn)一步完善綜合生成性評(píng)價(jià)師生的制度，把一切工作的重心放在有利于學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)上。學(xué)校已初步完成創(chuàng)建?教師個(gè)人業(yè)務(wù)信息數(shù)據(jù)庫(kù)?，規(guī)范管理教師業(yè)務(wù)檔案、學(xué)校管理檔案，逐步實(shí)現(xiàn)檔案管理科學(xué)化。2004年5月學(xué)校被評(píng)為?泉港區(qū)素質(zhì)教育先進(jìn)單位?。

2、改革課堂教學(xué)，提高授課質(zhì)量。全體教師能以新課標(biāo)為指導(dǎo)，立足人的發(fā)展，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中進(jìn)行?自主學(xué)習(xí)?、?合作學(xué)習(xí)?和?研究性學(xué)習(xí)?等教學(xué)新模式的探索。積極探索信息時(shí)代下多媒體手段在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用，努力推進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的整合。開展了優(yōu)秀課件制作比賽和優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。每學(xué)期均面向全鎮(zhèn)小學(xué)舉行?教學(xué)開放周?活動(dòng)，做到主題突出，特色鮮明。2005年12月，面向全區(qū)舉行《小學(xué)作文整體訓(xùn)練》實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，贏得市區(qū)專家和100多位聽課老 師的肯定。吳銘杰老師參加區(qū)教壇新秀評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)，劉麗紅老師獲區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，黃碧蓉老師獲得區(qū)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎(jiǎng)，蔡麗芬老師獲區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)，出彬紅老師綜合實(shí)踐課《零花錢如何花》參加區(qū)錄相課評(píng)比獲二等獎(jiǎng)，謝惠陽(yáng)老師獲得區(qū)法制課比賽二等獎(jiǎng)，鄭端端老師獲得區(qū)品德與生活優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；陳一鵬老師參加區(qū)美術(shù)說(shuō)課比賽獲得二等獎(jiǎng)，占宗杰老師參加區(qū)體育說(shuō)課比賽獲得二等獎(jiǎng)。40多位教師課改經(jīng)驗(yàn)論文在國(guó)家、省級(jí)刊物發(fā)表，3位教師獲?第四屆全國(guó)語(yǔ)文教師范文比賽?一等獎(jiǎng)。2007年1月出更新老師被評(píng)為?泉州市基礎(chǔ)教育課程改革工作先進(jìn)個(gè)人?，黃凱云老師被評(píng)為?區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革工作先進(jìn)個(gè)人?

3．加強(qiáng)教育科研，提升研究質(zhì)量。一是抓課改促研究。近年來(lái)，我們以課程改革精神為引領(lǐng)，成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，開展新課標(biāo)、新教材學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，舉行學(xué)區(qū)性課標(biāo)知識(shí)測(cè)試，合格率達(dá)95%。推薦赴區(qū)參加課標(biāo)知識(shí)競(jìng)賽1人獲一等獎(jiǎng)，3人獲二等獎(jiǎng)，4人獲三等獎(jiǎng)。經(jīng)常性開展?以素教育為主線，以創(chuàng)新教育為主題，以課堂教學(xué)為中心?的教學(xué)教研活動(dòng)。實(shí)行課改日制度，即確定每周六為課改活動(dòng)日，每?jī)芍芘e行一次課改研討會(huì)，學(xué)校先后舉行課改研討公開教學(xué)20場(chǎng)次，聽課人數(shù)達(dá)500多人次。實(shí)行課改責(zé)任制，即學(xué)校行政人員掛鉤學(xué)科制度，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，深入教研組，了解教研情況（包括說(shuō)課、聽課評(píng)議、方案研究、課題研究等），切實(shí)參與教研，有力推進(jìn)學(xué)校教研工作。二是抓課題促研究。開展國(guó)家十五課題《小學(xué)作文整體訓(xùn)練》和市級(jí)立項(xiàng)課題《開發(fā)教師創(chuàng)造力實(shí) 驗(yàn)研究》、《?自主探究，激勵(lì)成功?課堂教學(xué)新模式研究》，做到理論引路——課題實(shí)踐——反思總結(jié)，點(diǎn)上實(shí)驗(yàn)，面上推廣。研究課題做到?四個(gè)一?，即：一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，一節(jié)實(shí)驗(yàn)課教案，一節(jié)研討課，一篇實(shí)驗(yàn)階段總結(jié)，促進(jìn)廣大教師肯鉆研，上好課，出成果。同時(shí)，定期舉行研究活動(dòng)，對(duì)課題進(jìn)行階段性小結(jié)，在校內(nèi)推廣課題成果，把課題研究與學(xué)校教學(xué)常規(guī)相結(jié)合，促使課題研究在教師之間形成互動(dòng)、交流、學(xué)習(xí)。近年來(lái)，市級(jí)的兩個(gè)課題順利通過驗(yàn)收。2005年《小學(xué)作文整體訓(xùn)練》獲國(guó)家級(jí)課題一等獎(jiǎng)；2006年《?自主探究，激勵(lì)成功?閱讀教學(xué)新模式研究》獲泉州市基礎(chǔ)教育課程改革階段優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。共有100多篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文在區(qū)、市、國(guó)家級(jí)CN刊物上發(fā)表。2006年，學(xué)校又啟動(dòng)中央教育科學(xué)研究所?十一五?重點(diǎn)科研課題《新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化研究》和市?十一五?科研課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》的研究，并與泉港區(qū)第二實(shí)小開展聯(lián)研活動(dòng)。

4、重視實(shí)踐教育，提高學(xué)生素質(zhì)。學(xué)校創(chuàng)造各種條件，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育，組織學(xué)生走出校門參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如到現(xiàn)代家禽飼養(yǎng)場(chǎng)、中綠蔬菜基地、國(guó)忠高新農(nóng)業(yè)大觀園參觀，開闊學(xué)生的視野。定期組織學(xué)生到交通學(xué)園參觀學(xué)習(xí)，在?創(chuàng)平安大道?活動(dòng)中協(xié)助交警上路分發(fā)宣傳單。并精心組織實(shí)施社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。利用植樹節(jié)組織學(xué)生植樹造林、栽花種草結(jié)合創(chuàng)辦綠色學(xué)?；顒?dòng)，全校學(xué)生開展?美我校園（班級(jí)）、美我家園?為主題的班隊(duì)活動(dòng)，學(xué)生得到勞動(dòng)鍛煉，又提高了動(dòng)手實(shí)踐能力。開展?解決煩惱我能行，自己的事自己做?等活動(dòng)，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與率99%以上，中高年級(jí)學(xué)生能寫社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)，通過實(shí)踐教育，學(xué)生勞動(dòng)技能得到培養(yǎng)，參加區(qū)級(jí)勞動(dòng)技能比賽獲二、三等獎(jiǎng)。

5、加強(qiáng)特長(zhǎng)教育，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)，做好興趣小組的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。寫作、書畫、球類、棋類、聲樂、器樂、軍號(hào)、腰鼓隊(duì)、電腦、手抄報(bào)等12個(gè)興趣組的活動(dòng)不斷地加強(qiáng)和完善。開展了?讀書辦報(bào)?、?課外積累?、?古詩(shī)詞朗讀?等多樣課外閱讀活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生讀寫結(jié)合；舉辦六項(xiàng)技能競(jìng)賽、數(shù)學(xué)智能競(jìng)賽、電腦技能操作競(jìng)賽等。學(xué)生參加省、市、區(qū)各種競(jìng)賽100多人次獲獎(jiǎng)。602班朱奇望同學(xué)的習(xí)作《鄉(xiāng)村水泥路變了樣》發(fā)表在學(xué)習(xí)方法報(bào)上，502班汪蝶瓊習(xí)作《家庭便宴》獲《作文周刊》第六屆神筆杯競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，張瑩習(xí)作發(fā)表在《成才之路》上，朱佳麗獲全國(guó)青少年寫作大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。朱奇望獲全國(guó)書法競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。蔡佳堯獲省小學(xué)生征文比賽三等獎(jiǎng)。朱娜連續(xù)獲市第6、7屆?愛我中華?校園小歌手比賽二等獎(jiǎng)。在區(qū)舉行的小學(xué)生勞動(dòng)技能比賽中，曾堅(jiān)持獲二等獎(jiǎng)，王麗娜獲得三等獎(jiǎng)。在區(qū)舉行的?守則、規(guī)范?比賽中我校組隊(duì)參賽獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。組織學(xué)生參加區(qū)六年級(jí)?博文杯?語(yǔ)、數(shù)競(jìng)賽，其中黃叮鈴獲得二等獎(jiǎng)。組織參加區(qū)四、五年級(jí)作文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽，鄭俊偉、吳思怡分別獲得四、五年級(jí)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，黃晞寅獲得四年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。組織學(xué)生參加區(qū)?六項(xiàng)技能?競(jìng)賽，朱娜、陳思芬分別獲唱歌一、二等獎(jiǎng)，黃詩(shī)堯獲作文三等獎(jiǎng)。共有70多位同學(xué)在學(xué)區(qū)舉行的各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

四、創(chuàng)新德育工作，促進(jìn)全面發(fā)展。

1、規(guī)范制度建設(shè)，促進(jìn)行為發(fā)展。學(xué)校按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》的要求，先后制定 并實(shí)施《涂嶺中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》、《涂嶺中心小學(xué)文明禮儀教育實(shí)施方案》等一系列規(guī)章制度。能加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，健全少先隊(duì)工作制度，完善少先隊(duì)大、中隊(duì)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的少先隊(duì)干部隊(duì)伍，落實(shí)少先隊(duì)干部任職?輪崗制?。讓更多的少先隊(duì)員在鍛煉和實(shí)踐中追求進(jìn)步，逐步培養(yǎng)他們關(guān)心集體、服務(wù)他人、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的良好品質(zhì)。組建一支素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗，堅(jiān)持每天做好值日工作，開展?五項(xiàng)評(píng)比?和?班容班刊評(píng)比?監(jiān)督、糾正個(gè)別隊(duì)員違反紀(jì)律和不文明行為。開展?文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽?，加強(qiáng)對(duì)少年兒童日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。積極開展警校共建活動(dòng)，創(chuàng)建?涂嶺少年交通安全學(xué)園?，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站開通?交通安全你我他?欄目，結(jié)合語(yǔ)文科教改實(shí)驗(yàn)課題，學(xué)生?手抄報(bào)?定期出版以交通安全教育為內(nèi)容的小報(bào)。舉辦?告別不文明交通行為?大型簽名誓師大會(huì)，全體同學(xué)一個(gè)個(gè)在《交通文明公約》上莊重地簽下自己的名字，并進(jìn)行宣誓，此活動(dòng)在省電視臺(tái)播放。通過教育，全體學(xué)生牢固地樹立?立文明規(guī)、樹文明風(fēng)、當(dāng)交通文明小使者，講文明話、做文明事、創(chuàng)建平安校園?的觀念。近年來(lái)，有6個(gè)班級(jí)被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)集體，15個(gè)班級(jí)被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體，18位同學(xué)分別被評(píng)為市三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。

2、豐富活動(dòng)載體，提高德育實(shí)效。學(xué)校在抓好德育教育和突出校園環(huán)境的育人功能的同時(shí)，充分挖掘涂嶺革命老區(qū)的德育資源，以市級(jí)德育基地?陳平山烈士紀(jì)念室?、?吳敦仁烈士紀(jì)念碑?為依托，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。每年的清明節(jié)前后組織隊(duì)員自己動(dòng)手制作花圈，開展祭掃烈士墓活動(dòng)，并在烈士墓前舉行?全員入隊(duì)? 儀式，讓隊(duì)員們?cè)谇f嚴(yán)肅穆的氣氛中感受先烈的革命精神。組織隊(duì)員觀看革命影視片，閱讀革命書籍，演講革命故事，樹立革命精神，營(yíng)造強(qiáng)烈的革命傳統(tǒng)教育氛圍。通過活動(dòng)激發(fā)隊(duì)員學(xué)習(xí)革命先烈精神，把愛國(guó)主義思想落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。創(chuàng)辦《涂嶺家教》?？_展?我心中的好老師?學(xué)生評(píng)價(jià)教師活動(dòng)，把思想品德教育滲透于活動(dòng)之中，開展?手拉手、獻(xiàn)愛心?、?愛心獻(xiàn)功臣?、?扶貧助殘?等捐助活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)了中華民族團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。開展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)、假日雛鷹小隊(duì)行動(dòng)、?新世紀(jì)，我能行?活動(dòng)，開展《崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教》、《誠(chéng)信》主題隊(duì)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會(huì)，學(xué)會(huì)與人交往，樹立健康的心理品格。開展?新世紀(jì)、新泉港、新少年?主題中隊(duì)活動(dòng)觀摩，獲得區(qū)二等獎(jiǎng)。開展《誠(chéng)信》主題班會(huì)獲區(qū)三等獎(jiǎng)。學(xué)校能貫徹落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，在中隊(duì)輔導(dǎo)員老師中樹立?四觀??一境界?，重視新的時(shí)期學(xué)生心理健康教育。即：?以生為本?的學(xué)生觀、?尊重學(xué)生?的教育觀、?我也會(huì)錯(cuò)?的認(rèn)識(shí)觀、?完善自我?的發(fā)展觀，以達(dá)到?視每一學(xué)生為己出?的境界。使每一位教育工作者，特別是班主任老師、少先隊(duì)輔導(dǎo)員都要努力成為學(xué)生遇到心理障礙時(shí)的引路人和領(lǐng)航員。學(xué)校還積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成齊抓共管的德育工作局面。

3、創(chuàng)新規(guī)范教育，打造德育品牌。從88年至今，我們已走過了二十年文明學(xué)校的創(chuàng)建之路，我們不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，不斷挖掘老區(qū)德育資源,積極開展小公民道德教育，逐步形成自己的德育特色。2002年3月以來(lái)，根據(jù)教育部關(guān)于貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民 道德建設(shè)實(shí)施綱要》的有關(guān)要求，針對(duì)少年兒童的年齡和心理特征，結(jié)合本地、本校實(shí)際，創(chuàng)造性地把雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)和養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，主動(dòng)延伸學(xué)校教育觸角，創(chuàng)新學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，在全校學(xué)生中廣泛開展?fàn)幃?dāng)?道德品質(zhì)星、遵規(guī)守紀(jì)星、文明勞動(dòng)星、好人好事星、學(xué)習(xí)上進(jìn)星?的?五星?小公民創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生向著?今天是涂嶺中心小學(xué)的小星，明天是社會(huì)各行各業(yè)的明星?目標(biāo)邁進(jìn)，賦予學(xué)生道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育具體生動(dòng)的載體。制定了評(píng)選?五星?的標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極開展?fàn)幮腔顒?dòng)。并加強(qiáng)少先隊(duì)室、校史室、五星展覽室建設(shè)，為學(xué)生提供廣闊的教育資源。?爭(zhēng)當(dāng)五星小公民?活動(dòng)開展以來(lái)，受到了廣大師生的普遍歡迎，爭(zhēng)星創(chuàng)優(yōu)成為每個(gè)學(xué)生的一種自覺行動(dòng)，從而有效促進(jìn)了學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。努力構(gòu)建?課程引領(lǐng)—優(yōu)化環(huán)境—學(xué)科滲透—活動(dòng)體驗(yàn)—家校聯(lián)動(dòng)?的新德育工作機(jī)制。張淑蕓等四位老師的論文參加全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評(píng)——第六屆小公民思想道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)，黃蓮蓮等六位老師的論文獲二等獎(jiǎng)，王秋燕等老師的論文獲三等獎(jiǎng)。2005年2月，?爭(zhēng)當(dāng)五星小公民?榮獲全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例評(píng)選二等獎(jiǎng)，贏得省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。同時(shí)，我校被全國(guó)關(guān)工委等四家單位授予?全國(guó)中小學(xué)公民道德教育先進(jìn)單位?。2005年6月，全區(qū)德育工作會(huì)議在中心小學(xué)召開。12月，我校德育工作經(jīng)驗(yàn)被特邀在市交流發(fā)言（《泉州晚報(bào)》5月23日?qǐng)?bào)道）。2007年3月學(xué)校榮獲本年度全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)單位。2007年7月學(xué)校被確認(rèn)為?全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地?。12 2006年張乙新老師作為泉港區(qū)唯一的代表出席省第五次少代會(huì)，并榮獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。

五、加強(qiáng)文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。

1、加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建校園文化。近年來(lái)，我們積極配合各級(jí)政府多渠道集資，先后投入180多萬(wàn)元的教師和寄宿生樓即將竣工，區(qū)級(jí)革命遺址?魁星樓?也已建設(shè)完成。學(xué)校按發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)繪制?涂嶺中心小學(xué)校園遠(yuǎn)景規(guī)劃圖?，現(xiàn)已按規(guī)劃圖抓緊實(shí)施。重視校園文化設(shè)施建設(shè)，能以泉港區(qū)小學(xué)校園文化基本建設(shè)?十個(gè)一?和小學(xué)班級(jí)文化基本建設(shè)?十個(gè)一?為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步美化校園環(huán)境，加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，樹立學(xué)校新形象。德育常規(guī)硬件配臵完善，創(chuàng)建?五星展覽室?，班級(jí)按低、中、高年級(jí)設(shè)臵三個(gè)爭(zhēng)星版塊：低年級(jí)?酷酷小五星?，中年級(jí)?燦爛星光園?，高年級(jí)?爭(zhēng)星大擂臺(tái)?。充分利用學(xué)校墻、壁宣傳陣地，標(biāo)語(yǔ)、普法宣傳欄、書畫天地、健康宣傳欄、公民道德規(guī)范、教育方針、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)全部上墻。重視榜樣效應(yīng)，校園里合理設(shè)臵名人塑像，并標(biāo)有生平主要史料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。重視校園環(huán)境綠化建設(shè)，學(xué)校環(huán)境整潔優(yōu)美，班班有盆景，教室門前操場(chǎng)栽花種樹，校園形成綠色地帶，起到了凈化、綠化、美化校園的作用，又培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。投入大量資金完善校園文化硬件設(shè)施，重新修建德育墻，完善?文化長(zhǎng)廊?和各種功能室建設(shè)。

2、盤活教育資源，培育校園文化。學(xué)校發(fā)揮校園文化的德育功能，創(chuàng)建德育網(wǎng)站，學(xué)校網(wǎng)站已于2004年5月落戶于泉州德育網(wǎng)，網(wǎng)址： http:004km.cnqgtlxx，是我區(qū)中小學(xué)首家登錄 該網(wǎng)站的學(xué)校。校園里經(jīng)常回蕩著《山里的學(xué)子》這首校歌，讓?求真務(wù)實(shí)、奮發(fā)向上、艱苦創(chuàng)業(yè)、樂于奉獻(xiàn)?的人文精神，溶化在師生的言行中，成為校園文化的靈魂。建立腰鼓、音樂、舞蹈、書法、繪畫、體育、科技小制作等興趣小組，學(xué)生參與面廣。發(fā)揮?肖豐園林勞動(dòng)教育基地?的育人作用，經(jīng)常開展形式多樣的校園文化活動(dòng)。近年來(lái)參加區(qū)文化活動(dòng)競(jìng)賽均獲獎(jiǎng)，老師合唱隊(duì)參加區(qū)慶祝國(guó)慶八十周年歌詠比賽獲第一名，朱娜等同學(xué)參加區(qū)?可愛的中國(guó)?校園小歌手賽獲得一、二等獎(jiǎng)，并代表泉港區(qū)赴市參賽獲二、三等獎(jiǎng)。每年舉辦一次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展詩(shī)歌、朗誦、獨(dú)唱、合唱、舞蹈、課本劇等學(xué)生喜愛的活動(dòng)，還舉辦書畫、手工制作、手抄報(bào)、象棋、乒乓、籃球等比賽，同時(shí)，每逢重大節(jié)日都舉行文藝活動(dòng)，極大豐富學(xué)生文娛生活。開展讀書競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校代表隊(duì)參加區(qū)?科技創(chuàng)造未來(lái)?演講比賽榮獲二、三等獎(jiǎng)，參加區(qū)?公民道德實(shí)施綱要?知識(shí)競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)。

3、立足校本開發(fā)，豐富校園文化。配合學(xué)校開展的?爭(zhēng)當(dāng)五星小公民?活動(dòng)，編寫了校本案例——《做一個(gè)合格的小公民》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行以爭(zhēng)星為媒介的思想品德教育。利用學(xué)校?五星展覽室?的功能，組織學(xué)生參觀體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生人人?爭(zhēng)當(dāng)五星小公民?；利用具有地方色彩的教材《革命老區(qū)史略》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生革命傳統(tǒng)教育；借助多媒體教室，經(jīng)常組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義影片，進(jìn)行愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育；觀看法制、交通安全、學(xué)生行為規(guī)范影碟片等。開發(fā)了《涂嶺風(fēng)情》校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。創(chuàng)辦?？肚嗲嗖荨?，發(fā)揮?青青草?文學(xué)社的作用，發(fā)表學(xué)生優(yōu)秀作文，讓學(xué)生欣賞、交流，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫作熱情，提高學(xué)生寫作水平。開展?讀書辦報(bào)?活動(dòng)，學(xué)校、班級(jí)開辟?手抄報(bào)?專欄，定期開展?手抄報(bào)?比賽和展出學(xué)生的優(yōu)秀作品。

六、重視安全教育，創(chuàng)建平安校園。

1、明確安全責(zé)任，強(qiáng)化安全意識(shí)。牢固樹立?安全責(zé)任重于泰山?、?學(xué)生第一?、?安全第一，預(yù)防為主?的思想。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)派出所所長(zhǎng)為治安副校長(zhǎng)，退教協(xié)和交警同志為學(xué)校校外輔導(dǎo)員，做到校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，保衛(wèi)干部直接抓，并做好校園治安管理及相關(guān)資料的建檔，歸檔工作，逐步實(shí)現(xiàn)校園治安管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。學(xué)校與班主任、學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任狀，并在假期分發(fā)《告家長(zhǎng)一封信》，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，形成家校配合，社會(huì)聯(lián)動(dòng)，齊抓共管的工作局面。近年來(lái)，沒有發(fā)生一起學(xué)生的安全責(zé)任事故，學(xué)校安定穩(wěn)定。2007年，葉偉彬書記被評(píng)為?泉港區(qū)綜治工作先進(jìn)個(gè)人?。

2、開展普法教育，增強(qiáng)法制觀念。在師生中廣泛開展?五〃五普法?教育，舉行全校師生踩街活動(dòng)，并分發(fā)宣傳單。舉辦法制知識(shí)講座、交通安全講座及法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，學(xué)校自編自印了以?淺談青少年犯罪預(yù)防?、?青少年犯罪的家庭心理預(yù)防?、?警惕孩子身邊的不安全消費(fèi)?及?校園法制教育應(yīng)引起重視?為主要內(nèi)容，印發(fā)給全校師生及家長(zhǎng)閱讀學(xué)習(xí)，獲得廣泛好評(píng)。在創(chuàng)建泉州市創(chuàng)安先進(jìn)?；顒?dòng)中，各班出?？⒀?qǐng)校外輔導(dǎo)員到校進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè)講座，開展了?爭(zhēng)當(dāng)守法小公民?、?我是一名小交警?、?告別不文明行為簽名儀式?，創(chuàng)建活動(dòng)在省市電視臺(tái)錄相播放。還通過紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)，國(guó)旗下講話等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)開展 普法宣傳教育活動(dòng)，有效地提高師生的法制觀念和安全防范能力。

3、加強(qiáng)健康教育，促進(jìn)身心發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)體育工作會(huì)議精神，廣泛深入開展?全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)?，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，上好體育課，實(shí)現(xiàn)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。配備專職體育教師3人兼職5人，衛(wèi)生保健人員1人，送派2位教師參加市級(jí)心理健康教師培訓(xùn)，為學(xué)生的健康發(fā)展提供良好的師資隊(duì)伍。堅(jiān)持抓好?兩操一活動(dòng)?，積極開展體育鍛標(biāo)測(cè)試，加強(qiáng)田徑訓(xùn)練點(diǎn)的工作，堅(jiān)持每年舉行學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育單項(xiàng)賽。參加區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，連續(xù)多年獲得前三名的好成績(jī)，為省、市輸送10多位體育苗子。曾華祥老師被為市體育工作先進(jìn)個(gè)人，占宗杰、黃梅霞兩位老師撰寫的體育教育論文在區(qū)征文比賽中獲得二等獎(jiǎng)。積極做好初保工作，進(jìn)行常見病、多發(fā)病及傳染性疾病預(yù)防宣傳工作，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行1次體檢，建立學(xué)生健康檔案。加強(qiáng)心理健康教育，每年聘請(qǐng)心理學(xué)專家到我校開心理健康講座，要求班主任每星期抽出兩節(jié)課，為學(xué)生上心理健康課。編印《健康之窗》，設(shè)臵?健康教育?專欄，以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生健全的人格和個(gè)性特點(diǎn)以及良好的社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂地成長(zhǎng)。

七、推進(jìn)?雙高普九?，夯實(shí)教育基礎(chǔ)

1、采取有力措施，狠抓防溜鞏生。我們以教育法律法規(guī)為依據(jù)，繼續(xù)將?雙高普九?作為教育工作的?重中之重?，一是健全溜生報(bào)告制度，出現(xiàn)溜生，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)動(dòng)員，限期入學(xué)。二是對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難的學(xué)生開通?綠色通道?，采取減、緩、免什費(fèi)的辦法，對(duì)特困戶的子女、孤兒采取結(jié)對(duì)扶貧助學(xué)，繼續(xù)開展扶 貧助學(xué)送溫暖活動(dòng)，教職工為貧困學(xué)生捐資助學(xué)。三年來(lái)，共捐資5000多元。三是落實(shí)防流鞏生責(zé)任制。即實(shí)行學(xué)校——教師?雙線承包，把鞏生工作與學(xué)校和教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先晉級(jí)相掛鉤。

2、加強(qiáng)?兩室?建設(shè)，發(fā)展信息教育。針對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器使用率低的現(xiàn)狀，我們把提高儀器使用率納入教學(xué)常規(guī)工作的重要內(nèi)容，并加以督查。2006年3月舉行自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì)。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)儀器配備、管理與使用的同時(shí)，我們按照?科學(xué)規(guī)劃，全面推進(jìn)，因地制宜，注重實(shí)效?的原則，把大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)作為新一輪創(chuàng)業(yè)的重要工作抓緊、抓好。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，設(shè)立?616信息平臺(tái)?，還為各位老師統(tǒng)一設(shè)臵電子郵箱，實(shí)行專人管理，有關(guān)文件、通知實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上速遞，?電子辦公?初具雛形。加大教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)力度，現(xiàn)有35人通過NIT(中小學(xué)教師信息技術(shù)模塊)的考試。加強(qiáng)信息技術(shù)課堂教學(xué)研討及學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力的訓(xùn)練，開展?信息技術(shù)教育與學(xué)科整合?專題研究，舉辦信息技術(shù)課教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)信息技術(shù)的應(yīng)用與課堂改革的有機(jī)結(jié)合。

近年來(lái)，我們緊密團(tuán)結(jié)，凝聚合力，帶領(lǐng)廣大教職工深化教育改革，推進(jìn)課程實(shí)驗(yàn)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了新的進(jìn)展。我們認(rèn)真反思走過的歷程，清醒地認(rèn)識(shí)到：教育教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高,要繼續(xù)以發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)為中心，強(qiáng)化過程管理，注重以人為本，努力打造?責(zé)任體現(xiàn)人品，績(jī)效證明能力，勤奮成就事業(yè)?的教職工行為文化和價(jià)值文化，把涂嶺鎮(zhèn)教育質(zhì)量提高到一個(gè)嶄新階段；留守兒童思想道德教育要引起廣大教師的足夠重視，現(xiàn)在農(nóng)村隔代教育情況和溺愛情況較嚴(yán)重，這要求我們的教師更要對(duì)這些孩子多些關(guān)注和關(guān)愛，以免他們成為問題孩子；涂 嶺革命老區(qū)的教育資源沒有得到充分的開發(fā)和利用，學(xué)校辦學(xué)條件仍相對(duì)落后，課改工作困惑不少。

面對(duì)存在的困難與問題，我們不回避，不退卻，而是要把它作為下一步工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。今后，我們要以?十七精神?為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，不僅要繼承已有的成功經(jīng)驗(yàn)，更要發(fā)揚(yáng)?愛拼才會(huì)贏，敢為天下先?的改革精神。以端正的教育思想，現(xiàn)代化的教育手段，優(yōu)美的教育環(huán)境，一流的教育質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

二00七年十一月十二日

第二篇：推進(jìn)黨員先鋒工程 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

推進(jìn)黨員先鋒工程 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

鎮(zhèn)江機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委下設(shè)七個(gè)黨支部，共有159名黨員。近年來(lái)，校黨委堅(jiān)持服務(wù)率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的大局和目標(biāo)，不斷加強(qiáng)黨的先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，積極推進(jìn)黨員先鋒工程，充分發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用，使基層黨組織真正成為貫徹?三個(gè)代表?重要思想的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者，為促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展、構(gòu)建師生共同成長(zhǎng)的和諧校園提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

一、以學(xué)習(xí)引領(lǐng)成長(zhǎng)，保持黨員先鋒本色。

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，根本目的在于進(jìn)一步激發(fā)每個(gè)黨員的內(nèi)在動(dòng)力，為黨的奮斗目標(biāo)不懈努力。因此，要把創(chuàng)建的過程作為強(qiáng)化黨員理想信念的過程，強(qiáng)化保持先進(jìn)性的過程，強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念的過程，從而在創(chuàng)建活動(dòng)中加速培養(yǎng)和造就適應(yīng)時(shí)代要求的理想堅(jiān)定、觀念領(lǐng)先、素質(zhì)過硬的干部隊(duì)伍和黨員隊(duì)伍，使基層黨組織真正成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。為此，一方面校黨委圍繞黨建任務(wù)和學(xué)校中心工作，制定創(chuàng)建活動(dòng)的長(zhǎng)期規(guī)劃、近期計(jì)劃和實(shí)施方案。另一方面引導(dǎo)廣大黨員按照校黨委的目標(biāo)確定個(gè)人目標(biāo)，制定個(gè)人規(guī)劃，并在《黨員發(fā)展性目標(biāo)責(zé)任狀》、《黨員三年成長(zhǎng)規(guī)劃》和黨員民主評(píng)議中予以考核和體現(xiàn)。通過自上而下的層層確定目標(biāo)，使黨組織和黨員的目標(biāo)形成統(tǒng)一的整體，相互交融，上下一致，讓?學(xué)習(xí)引領(lǐng)成長(zhǎng)?在全體黨員中形成共識(shí)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建中，重點(diǎn)抓好了四項(xiàng)制度的落實(shí)：①堅(jiān)持中層以上干部自學(xué)和調(diào)研制度。下發(fā)自學(xué)讀書參考書目，要求每年至少讀一本書并做不少于10000字的讀書筆記，撰寫一篇有質(zhì)量的調(diào)研文章或讀書心得，同時(shí)要共享學(xué)習(xí)成果，在中心組和支部分別作一次學(xué)習(xí)成果推介的中心發(fā)言。②堅(jiān)持每周一次的理論中心組學(xué)習(xí)輪流主持、中心發(fā)言和學(xué)習(xí)推介制度，把學(xué)習(xí)調(diào)研和促進(jìn)工作同步推進(jìn)、融為一體。增強(qiáng)理論素養(yǎng)，提升思維層次，推進(jìn)工作開展。③堅(jiān)持黨員輪流主持支部學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成果推介制度，這樣，既增強(qiáng)了黨員的理論素養(yǎng)，同時(shí)豐富了學(xué)習(xí)的形式，還有利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)干部，以推進(jìn)黨員不斷加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)力，增強(qiáng)執(zhí)行力，提高創(chuàng)造力。與之相配套，開展?最佳黨日活動(dòng)?觀摩和評(píng)比活動(dòng)，彰顯支部和黨員的主體作用，提高參與度，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)親和力，提高實(shí)效性。④堅(jiān)持黨務(wù)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)?五個(gè)一?制度。為了給創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織提供強(qiáng)大的人才保證，校黨委明確提出要求：每位黨務(wù)干部每月讀一本黨建方面的雜志，每學(xué)期看一本黨建方面的書籍；以會(huì)代訓(xùn)，每次會(huì)議圍繞1至2個(gè)專題展開研討，在實(shí)際工作實(shí)踐中培養(yǎng)鍛煉工作能力；每位黨務(wù)干部每年圍繞黨建工作作一次深層次的思考，撰寫一篇黨建工作論文，每學(xué)期創(chuàng)新一項(xiàng)黨建工作。

2、創(chuàng)新教職工政治學(xué)習(xí)形式。⑴創(chuàng)新集中政治學(xué)習(xí)形式。幾年前，我們就提出要打造數(shù)字校園、書香校園、人文校園、綠色校園和活力校園，要實(shí)現(xiàn)和達(dá)成上述目標(biāo)，一個(gè)重要而有效的途徑和載體就是全校性的集中政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，為了使政治學(xué)習(xí)能夠?qū)χ行墓ぷ髌鸬揭I(lǐng)、服務(wù)、支撐和推動(dòng)作用，使政治學(xué)習(xí)圍繞中心、緊貼中心、服務(wù)中心、融入中心，真正成為推動(dòng)中心工作的導(dǎo)航儀、助推器和發(fā)動(dòng)機(jī)。幾年來(lái)，我們不斷致力于政治學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，設(shè)立了沙龍式的開放互動(dòng)型的?改革和發(fā)展論壇?，先后以?我講我的故事?、?學(xué)習(xí)成果分享?、?教育隨筆交流?為主體和支撐，形成了?學(xué)術(shù)沙龍?、?藝苑茶座?、?音樂工坊?、?教研論壇?、?域外傳真?、?產(chǎn)教前沿?等系列板塊，承辦主體也由各職能處室、各系部擴(kuò)大至各群團(tuán)組織和各民主黨派輪流主持，先后組織了二十多場(chǎng)論壇活動(dòng)，反響強(qiáng)烈，效果很好。為廣泛推進(jìn)?三大?活動(dòng)，我們以?百師講壇?為重點(diǎn)，推出了系列專題講座，拓寬了教師的視野，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。⑵創(chuàng)新教職工分組學(xué)習(xí)形式。形成了三個(gè)板塊：一是?推介共享?板塊，以干部和黨團(tuán)員為先導(dǎo)，以?我講我的故事?、?教育隨筆交流?、?學(xué)習(xí)成果推介?為主題，輪流主持，學(xué)期評(píng)比?學(xué)習(xí)獎(jiǎng)?。二是?行動(dòng)研討?板塊，著眼著力于教育教學(xué)實(shí)際問題的解決，以問題為中心，以研討為主線，促進(jìn)?以發(fā)現(xiàn)問題作為日常的思維方式，以解決問題作為日常的行為方式?這一良好習(xí)慣的形成，促進(jìn)?學(xué)習(xí)、反思、行動(dòng)、提升?，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)文化和執(zhí)行文化的形成，學(xué)期評(píng)比?金點(diǎn)子獎(jiǎng)?。三是?行政事務(wù)?板塊。學(xué)以致用，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)組織發(fā)展，個(gè)人成長(zhǎng)。

二、以機(jī)制規(guī)范教育，健全黨員先鋒機(jī)制。

自2005年7月份以來(lái)，校黨委扎實(shí)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，并認(rèn)真總結(jié)先進(jìn)性教育活動(dòng)以及近年來(lái)我校黨建工作中的一些成功經(jīng)驗(yàn)和做法，制訂了保持先進(jìn)性的四個(gè)層面六項(xiàng)制度，具體來(lái)說(shuō)，黨組織層面有兩個(gè)：學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建制度、黨支部發(fā)展性目標(biāo)管理制度；領(lǐng)導(dǎo)干部層面有一個(gè)：領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系基層制度；黨員層面有兩個(gè)：一是黨員發(fā)展性目標(biāo)管理制度，二是黨員意識(shí)強(qiáng)化制度，包括十項(xiàng)活動(dòng)，①重溫誓詞②佩戴黨徽③標(biāo)志牌④接受革命傳統(tǒng)、形勢(shì)任務(wù)教育⑤政治生日⑥黨團(tuán)愛心助學(xué)基金⑦黨員示范崗、標(biāo)兵崗⑧黨團(tuán)員攻關(guān)小組⑨奉獻(xiàn)日⑩聯(lián)系點(diǎn)、責(zé)任區(qū)、承諾活動(dòng)；建黨對(duì)象和預(yù)備黨員層面有：?四不評(píng)議、三不通過?制度。這些制度被市委確定為鎮(zhèn)江市先進(jìn)性教育活動(dòng)優(yōu)秀制度成果。這些制度的貫徹落實(shí)為推進(jìn)黨員先鋒工程提供了堅(jiān)強(qiáng)的制度保障。

三、開展黨員示范活動(dòng)，展示黨員先鋒形象。

１、開展共產(chǎn)黨員掛牌上崗活動(dòng)。自2002年以來(lái)，校黨委要求每位黨員佩戴黨徽，在自己的工作崗位放臵黨員標(biāo)示牌，標(biāo)示牌的一面書寫?我是共產(chǎn)黨員，從我做起向我看齊?，一面書寫?凝心聚力創(chuàng)名校，與時(shí)俱進(jìn)攀新高?，使黨員的一舉一動(dòng)更公開地展現(xiàn)在廣大群眾的面前，便于人民群眾監(jiān)督黨員是否發(fā)揮了先鋒模范作用，有利于增強(qiáng)黨員自我教育、自我監(jiān)督、自我提高的使命感和榮譽(yù)感。校黨委要求廣大黨員要珍惜黨員榮譽(yù)，愛護(hù)黨徽和黨員標(biāo)志牌，同時(shí)，不定期對(duì)黨員掛牌情況進(jìn)行檢查，對(duì)上崗未掛牌的同志及時(shí)批評(píng)教育。

２、開展黨員責(zé)任區(qū)活動(dòng)。校黨委根據(jù)黨員不同工作崗位、個(gè)人能力和活動(dòng)范圍，把共產(chǎn)黨員應(yīng)盡義務(wù)以責(zé)任制的形式落實(shí)到每個(gè)黨員，形成以一個(gè)或幾個(gè)黨員為主體、以一定數(shù)量員工為對(duì)象、以一定區(qū)域?yàn)榛顒?dòng)范圍的黨員目標(biāo)管理責(zé)任區(qū)。明確黨員責(zé)任區(qū)建設(shè)的目標(biāo)要求和考核辦法，每年?七一?期間舉行一次評(píng)比表彰。同時(shí)，我們還注意把黨員責(zé)任區(qū)活動(dòng)和黨員示范崗創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，激發(fā)黨員時(shí)時(shí)處處發(fā)揮表率作用。

３、設(shè)立“黨團(tuán)愛心助學(xué)基金”。自2003年以來(lái)，全體在職黨員（團(tuán)員、入黨積極分子本著自愿的原則）以特殊黨費(fèi)的形式每年繳納50元建立助學(xué)基金，幫扶品學(xué)兼優(yōu)的特困生?；鹈磕臧l(fā)放一次。在校領(lǐng)導(dǎo)干部的帶動(dòng)下，大家眾志成城，聚沙成塔，基金已有資金近三萬(wàn)元，資助了四十多位學(xué)生。

４、創(chuàng)新黨建目標(biāo)管理。積極推進(jìn)黨建管理人本化和個(gè)性化建設(shè)，以發(fā)展性目標(biāo)為引領(lǐng)，以發(fā)展性評(píng)價(jià)為支撐，分層逐人簽訂《責(zé)任狀》，改變黨建目標(biāo)管理由上而下、被動(dòng)接受、多年一版、千人一面的狀況，把重點(diǎn)放在引領(lǐng)發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、特色發(fā)展、和諧發(fā)展上，促進(jìn)公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)、共性與個(gè)性、規(guī)范和特色的和諧統(tǒng)一，彰顯組織活力，促進(jìn)黨員成長(zhǎng)。其最大的特點(diǎn)在于主動(dòng)性、差異性和發(fā)展性。在操作步驟上，分自訂、審訂、實(shí)施和考核四個(gè)階段。

四、開展各項(xiàng)主題活動(dòng)，擴(kuò)大黨員先鋒效應(yīng)

１、深入開展?百千萬(wàn)?愛心大行動(dòng)。在?百千萬(wàn)?愛心大行動(dòng)中，包括校領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的全體教師分頭走訪學(xué)生家庭，征求了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的意見和建議，為?三困?學(xué)生送去學(xué)校的溫暖和關(guān)愛。對(duì)?暫差生?校長(zhǎng)除了走訪學(xué)生家庭外還定期與他們交流與溝通，同時(shí)安排相關(guān)老師擔(dān)任他們的心理健康指導(dǎo)老師；對(duì)?貧困生?學(xué)校除了在物質(zhì)上給予他們最大的支持外，還安排班主任老師擔(dān)任他們學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)老師，實(shí)施跟蹤管理；對(duì)?學(xué)困生?安排相關(guān)學(xué)科教師輔導(dǎo)功課，總之，盡最大努力幫助他們克服困難、健康成長(zhǎng)、完成學(xué)業(yè)、順利就業(yè)。

２、積極開展?城鄉(xiāng)教師手拉手?主題教育。學(xué)校充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的示范、輻射作用，與黃山職業(yè)中學(xué)就學(xué)校管理、專業(yè)建設(shè)、師資建設(shè)、教育科研、項(xiàng)目開發(fā)、資源共享、社會(huì)服務(wù)、合作辦學(xué)等方面開展了廣泛的交流與合作。

３、廣泛開展?廉潔文化進(jìn)校園?主題教育。在黨員先鋒工程的推進(jìn)過程中，校黨委高度重視廉政文化進(jìn)校園建設(shè)，堅(jiān)持以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、?三愛?教育活動(dòng)和社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，以教育教學(xué)活動(dòng)為依托，以育人為宗旨，充分發(fā)揮了廉潔文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，多渠道多角度開展工作，積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)學(xué)生頭腦，以廉政文化浸潤(rùn)教育，為和諧校園構(gòu)建營(yíng)造良好氛圍。在物質(zhì)文化層面，為創(chuàng)設(shè)廉潔校園文化氛圍，我們?cè)O(shè)臵了廉潔文化書架、廉廊、永久性宣傳立牌、花草寄語(yǔ)牌和廉潔教育專欄，懸掛了倡廉宣傳畫和橫幅標(biāo)語(yǔ)，制作了黑板報(bào)和宣傳展板，建起了專題網(wǎng)頁(yè)和清風(fēng)樓道。通過營(yíng)造濃厚的廉潔文化氛圍，使廉潔教育可感、可觸、可親、可信、充分發(fā)揮了廉潔文化的滲透力、親和力、吸引力、感染力，起到了滋潤(rùn)熏陶、潛移默化的教育作用。４、積極開展?爭(zhēng)當(dāng)‘率先當(dāng)強(qiáng)’排頭兵?主題教育。緊緊圍繞加快推進(jìn)教育?率先當(dāng)強(qiáng)?的總體要求，結(jié)合深入推進(jìn)?三愛?、?三大?、?三關(guān)心?教師隊(duì)伍建設(shè)工程，組織廣大黨員認(rèn)真開展?十個(gè)一?教育教學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)，立足崗位當(dāng)先鋒。

５、堅(jiān)持開展?凝聚人心?關(guān)愛活動(dòng)。深刻理解群眾利益無(wú)小事，多辦得人心、暖人心、穩(wěn)人心的好事實(shí)事，做到八個(gè)?堅(jiān)持?：堅(jiān)持為每位黨員過政治生日，重溫入黨誓詞；堅(jiān)持不斷改善住宿教師的環(huán)境，關(guān)心他們的生活；堅(jiān)持為生老病死的教職工送上慰問和幫助；堅(jiān)持每年為每位在職教師即時(shí)送去生日蛋糕，送上生日的祝福；堅(jiān)持每年為教工子女入學(xué)提供幫助，解決他們的后顧之憂；堅(jiān)持每年春節(jié)為教工家屬送上一封慰問信，感謝對(duì)學(xué)校工作的支持；堅(jiān)持每年寒暑假校領(lǐng)導(dǎo)上門慰問離退休老教師；堅(jiān)持每年12月學(xué)校都要為過整生日及八十周歲以上的離退休老教師舉行隆重的祝壽活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到學(xué)校永遠(yuǎn)是大家的家。

實(shí)踐證明，黨員先鋒工程的推進(jìn)，明顯增強(qiáng)了學(xué)?；鶎狱h組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，明顯增強(qiáng)了黨員和干部學(xué)習(xí)實(shí)踐?三個(gè)代表?重要思想的自覺性、堅(jiān)定性，永葆了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，黨員的先進(jìn)性形象更加鮮明，黨群干群關(guān)系更加密切。黨員先鋒工程的推進(jìn)，有效地促進(jìn)了學(xué)校三個(gè)文明建設(shè)，有力地推動(dòng)了學(xué)校事業(yè)的和諧發(fā)展，學(xué)校事業(yè)取得了令人矚目的成績(jī)：學(xué)校被省委、省政府連續(xù)兩次表彰為?江蘇省文明單位標(biāo)兵?。學(xué)校先后獲得了?國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校?、?省職業(yè)教育先進(jìn)集體?、?省社會(huì)治安綜合治理和平安創(chuàng)建工作先進(jìn)集體?、?市中小學(xué)黨建工作先進(jìn)集體?等榮譽(yù)稱號(hào)。

鎮(zhèn)江機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委

二ＯＯ七年十月十八日

第三篇：以人為本,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

以人為本，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

——科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 中央音樂學(xué)院鼓浪嶼鋼琴學(xué)校 高瑞山

堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，是在新世紀(jì)、新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想，體現(xiàn)了中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握。兩個(gè)月來(lái)，本人通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論，使我對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了教育和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感。構(gòu)建和諧校園，有效促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，是我們廣大教育系統(tǒng)干部、教師都應(yīng)該深刻思考、深入探討的問題。

一、構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的和諧關(guān)系是學(xué)校和諧發(fā)展的前提

首先領(lǐng)導(dǎo)要身體力行。要認(rèn)識(shí)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是團(tuán)隊(duì)的核心人物，是員工心目中的榜樣。因此，領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒，嚴(yán)以律己，在教學(xué)、科研乃至出勤等方面都要走在教師的前頭，為群眾做出好樣子，充分發(fā)揮良好人格的激勵(lì)作用。古人語(yǔ)：“民非畏吾能而畏吾公?！币粋€(gè)廉潔奉公、先公后私，甚至公而忘私的管理者，他的人格上表現(xiàn)出來(lái)的自然影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過權(quán)力影響力。他的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和高尚的道德情操，自然能在學(xué)校管理中發(fā)揮很大的效能，甚至達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。

其次要完善管理制度。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要有嚴(yán)格的管理，嚴(yán)格的管理必定有著科學(xué)合理的規(guī)章制度，因此要綜合考慮學(xué)校各方面的情況，借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，制定便于實(shí)際操作，人人能夠遵守，對(duì)學(xué)校的良性運(yùn)轉(zhuǎn)切實(shí)起到保障作用的管理制度，實(shí)施依法治校，做到校內(nèi)事事可循。因此，我們必須建立起一整套內(nèi)部管理制度，如：崗位責(zé)任制度、學(xué)生管理制度、請(qǐng)假制度、考核制度、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度、結(jié)構(gòu)工資制度、民主管理和監(jiān)督制度等等。這些制度的建立與完善，要能最大限度地調(diào)動(dòng)教職工的積極性，是科學(xué)管理的具體表現(xiàn)。而且讓每一個(gè)教職工通過學(xué)習(xí)、討論，在理解、贊同的基礎(chǔ)上執(zhí)行制度，這樣既方便于管理者的檢查督促，又能夠減少領(lǐng)導(dǎo)與教職工的摩擦。

第三要關(guān)心教師發(fā)展。要經(jīng)常利用課間和業(yè)余時(shí)間，經(jīng)常到各辦公室“串門”，與同事談心，同時(shí)通過召開定期的民主會(huì)、各種形式經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)等，為教師提供發(fā)表意見和建議的場(chǎng)所，廣泛聽取教師的看法、想法、意見、要求，以求掌握教師思想狀況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要到教師家里“家訪”，做到有困難給予幫助、有生病給予慰問、有成績(jī)給予祝賀、有糾紛給予排解。學(xué)校要了解職工的需要，尊重他們的人格、個(gè)性，并引導(dǎo)其向積極的方向發(fā)展，要知人善用，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)和創(chuàng)造力，為教職工營(yíng)造個(gè)人發(fā)展的良好空間。對(duì)年輕教師進(jìn)行培訓(xùn)提高的同時(shí)更要注重對(duì)他們創(chuàng)造性潛能的開發(fā)，為他們積極營(yíng)造盡情釋放創(chuàng)造才能的工作空間，以促進(jìn)他們的專業(yè)成長(zhǎng)，讓她們學(xué)以致用，個(gè)人才能得到肯定，人生價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的中年教師要知人善用，充分發(fā)揮他們?cè)诟鱾€(gè)層面上傳、幫、帶作用，使他們多年積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀傳統(tǒng)得以傳遞，發(fā)揚(yáng)光大。

二、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校和諧發(fā)展的保證

首先教師要有愛心。愛學(xué)生是從事教育教學(xué)工作的首要條件。愛學(xué)生就是要愛所有的學(xué)生，在我們的心目中學(xué)生是平等的，沒有高低貴賤親疏之分。愛學(xué)生就是要樂于奉獻(xiàn)，把教育學(xué)生，照顧學(xué)生當(dāng)作頭等大事，要把學(xué)生的安危冷暖掛在心里，時(shí)刻提醒指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)自己、保護(hù)自己；愛學(xué)生就要鉆研業(yè)務(wù)，把每一個(gè)教育活動(dòng)變成學(xué)生開心時(shí)刻，引導(dǎo)他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，培養(yǎng)情感，獲取知識(shí)，開發(fā)智力，提高能力。

其次要有耐心。世界上沒有兩個(gè)完全一樣的人，我們要注意留心觀察每個(gè)學(xué)生的脾氣性格、生活習(xí)慣、愛好興趣。這樣和學(xué)生相處時(shí)教育孩子就會(huì)有的放矢。特別是對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)后進(jìn)生和行為問題學(xué)生，教師需要有足夠的耐心幫助孩子慢慢克服缺點(diǎn)，急于求成往往事與愿違，適得其反。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，采取有效的措施予以糾正他們的不良學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。

只有這樣才能構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，才能保證學(xué)生的身心和諧健康成長(zhǎng)。

三、構(gòu)建和諧的家校關(guān)系是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的后盾

家長(zhǎng)是學(xué)校潛在的巨大社會(huì)資源，只有構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，讓這個(gè)特殊的社會(huì)資源成為學(xué)校工作的強(qiáng)大后盾，學(xué)校才能順利地向前發(fā)展。

我們要認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭穩(wěn)定才有助于社會(huì)穩(wěn)定，家庭和諧才能促進(jìn)社會(huì)和諧。學(xué)生往往是每一個(gè)家庭的核心，是每一個(gè)家庭的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。學(xué)校的工作性質(zhì)，決定了我們要面對(duì)著一個(gè)較為龐大的社會(huì)群體——家長(zhǎng)。這些家長(zhǎng)們?cè)谏鐣?huì)上承擔(dān)著不同的工作，這些家長(zhǎng)無(wú)論職位高低，賺錢多少，學(xué)生在學(xué)校是否安然無(wú)恙快樂健康無(wú)不例外無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽動(dòng)著他們的心，孩子安全了、健康快樂了自然能有效地解除家長(zhǎng)的后顧之憂。因此我們要充分重視安全教育，全力構(gòu)建安全的校園環(huán)境，讓所有的孩子在安全健康成長(zhǎng)是教師和家長(zhǎng)的共同職責(zé)。

我們要認(rèn)真仔細(xì)地做好家長(zhǎng)工作，要定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，廣泛聽取家長(zhǎng)的意見和建議。要通過家長(zhǎng)訪校日活動(dòng)等的開展，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況。各班主任要與家長(zhǎng)建立家校聯(lián)系卡，通過家訪或電話與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，相互反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，相互溝通教育方法，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要通過舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，聘請(qǐng)專家講座，讓家長(zhǎng)討論交流，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解課程改革的內(nèi)涵，向家長(zhǎng)介紹良好的家教經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一家校教育的步伐。

二○○九年五月九日

第四篇：構(gòu)建和諧學(xué)校促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

構(gòu)建和諧學(xué)校 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

[摘 要] 和諧社會(huì)是中國(guó)現(xiàn)代化社會(huì)的最高價(jià)值核心和最高社會(huì)境界；構(gòu)建和諧學(xué)校是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要嫠，就是要把學(xué)校建成一個(gè)能實(shí)現(xiàn)師生和諧相處，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和教師、學(xué)生的雙贏的理想、穩(wěn)定、融洽的團(tuán)隊(duì)，就是以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系、干群關(guān)系和家校關(guān)系的和諧，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 和諧社會(huì)，和諧學(xué)校，團(tuán)體、發(fā)展

胡錦濤主席2005年1月在中共中央黨校省部級(jí)學(xué)習(xí)班上提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的思想理論。這標(biāo)志著中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入一個(gè)新的歷史發(fā)展階段。和諧社會(huì)是中國(guó)現(xiàn)代化社會(huì)的最高價(jià)值核心和最高社會(huì)境界；和諧社會(huì)思想理論是中國(guó)人民在21世紀(jì)的現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中，繼續(xù)改革開放，實(shí)行中華民族偉大復(fù)興的新的思想基礎(chǔ)和新的思想理論。

教育發(fā)展是實(shí)現(xiàn)21世紀(jì)人才發(fā)展戰(zhàn)略的重要手段，學(xué)校

是社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)功能中的一個(gè)重要元素，因此，“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”，這對(duì)學(xué)校工作同樣具有重要的指導(dǎo)意義。和諧校園終將成為和諧社會(huì)的“精神文化生活的典型和中心”，對(duì)和諧社會(huì)是強(qiáng)有力的支撐。只有和諧才能發(fā)展，只有和諧才能不斷創(chuàng)新，構(gòu)建和諧學(xué)校應(yīng)該成為當(dāng)前學(xué)校管理工作的一個(gè)重要理念和學(xué)校發(fā)展的著力點(diǎn)。如何從理論與實(shí)踐的結(jié)合上構(gòu)建和諧學(xué)校，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展是需要教育工作者進(jìn)一步研究的重要課題。

一、和諧學(xué)校的概念

“和諧”一詞從字面意思上講，是配合、和睦、融洽的意思，是多樣性相互包容、相互協(xié)調(diào)而形成的一種狀態(tài)、境界和目標(biāo)?！昂椭C”貴在“和而不同”，黨的十六屆四中全會(huì)，胡錦濤同志提出了“形成各盡其能、各得其所又和諧相處的局面”，就是一種尊重“不同”、保護(hù)“不同”、協(xié)調(diào)“不同”的理念和意識(shí)。

就社會(huì)而言，和諧意在建立一個(gè)團(tuán)隊(duì)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)是我們的未來(lái)。構(gòu)建和諧社會(huì)首先是構(gòu)成社會(huì)的各個(gè)團(tuán)體、各個(gè)團(tuán)體的成員要和諧相處，人與自然之間統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展，體現(xiàn)出團(tuán)體與個(gè)人的根本利益和共同愿望。學(xué)校是社會(huì)的一個(gè)重要組成部分,構(gòu)建和諧學(xué)校，就是要把學(xué)校建成一個(gè)能實(shí)現(xiàn)師生和諧相處，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和教師、學(xué)生的雙贏的理想、穩(wěn)定、融洽的團(tuán)隊(duì)。

構(gòu)建和諧學(xué)校體系龐雜，但核心是公平主義，是規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的關(guān)系問題和如何優(yōu)化配置校內(nèi)外教育資源的問題，關(guān)鍵是民主法制。從目的來(lái)看，為的是師生能夠快樂的教育與學(xué)習(xí)。從目標(biāo)來(lái)看，意在追求穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，著重于激勵(lì)，著重于營(yíng)造學(xué)校的活力和創(chuàng)造力，踏著穩(wěn)定的基石，追求學(xué)校和諧。從手段來(lái)看，必須著眼于啟動(dòng)全校師生的力量。讓每一個(gè)師生既能增強(qiáng)主人翁意識(shí)，愛校樂教（學(xué)），奮發(fā)努力，又能富有強(qiáng)烈的責(zé)任感，為創(chuàng)造團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、融洽和諧的學(xué)校環(huán)境貢獻(xiàn)力量，一定要營(yíng)造出“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的氛圍，要為全體師生提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)師生一切事情從自己做起，共同為學(xué)校發(fā)展銳意進(jìn)取。

二、和諧學(xué)校的特征

1、依法治校、協(xié)調(diào)合作

和諧學(xué)校首先表現(xiàn)出的應(yīng)是以人為本，教職員工當(dāng)家作主，教師的獨(dú)立人格和民主權(quán)利得到充分維護(hù)和尊重，教師的知情權(quán)、參與權(quán)、意志表達(dá)權(quán)、民主監(jiān)督權(quán)和話語(yǔ)權(quán)得到充分的維護(hù)和尊重。在民主得到充分發(fā)揚(yáng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校各方面的積極因素廣泛調(diào)動(dòng)。同時(shí)，和諧學(xué)校還應(yīng)是服從于國(guó)家的基本路線和基本法則，切實(shí)按民主集中制制定政策，從而在依法治校的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)校內(nèi)民主，實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、公平正義、誠(chéng)信友愛

公平正義是人類社會(huì)追求的永恒主題，誠(chéng)信友愛是我國(guó)公民道德建設(shè)的基本要求。和諧學(xué)校是要能夠兼顧各方面的利益關(guān)系，正確處理內(nèi)部矛盾和外部矛盾的一個(gè)公平正義、誠(chéng)信友愛的團(tuán)體；能夠抓住影響公平正義的主要矛盾，應(yīng)對(duì)各類矛盾和利益關(guān)系呈現(xiàn)出的多元交織和錯(cuò)綜復(fù)雜的局面；能夠?qū)崿F(xiàn)教職工收入分配的相對(duì)公平，政治、經(jīng)濟(jì)生活中的地位、機(jī)會(huì)、機(jī)制公平；能夠?qū)崿F(xiàn)正氣上升，教育、教學(xué)和管理符合科學(xué)發(fā)展觀、；能夠真正實(shí)現(xiàn)制度管理和情感管理的有機(jī)融合。

3、充滿活力、安定有序

和諧學(xué)校應(yīng)是一所充滿活力、安定有序的學(xué)校。這體現(xiàn)在學(xué)校能用科學(xué)的方法管理教師，教師能用科學(xué)的手段教學(xué)，學(xué)校能依據(jù)市場(chǎng)化法則建立起競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。這里特別強(qiáng)調(diào)的是一所和諧學(xué)校要能擺脫和超越既得利益者的束縛，堅(jiān)持“四個(gè)尊重”，即尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)新，從而營(yíng)造一種創(chuàng)新愿望得到尊重、創(chuàng)新活動(dòng)得到支持、創(chuàng)新才能得到發(fā)揮、創(chuàng)新成果得到肯定、創(chuàng)新勞動(dòng)得到回報(bào)的和諧活力氛圍。

三、和諧學(xué)校的構(gòu)建思路

1、以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)

構(gòu)建和諧社會(huì)，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化思想和社會(huì)協(xié)調(diào)等各個(gè)方面，千頭萬(wàn)緒，從其內(nèi)部聯(lián)系來(lái)看，應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，切實(shí)做到“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展”的“五個(gè)統(tǒng)籌”。構(gòu)建和諧學(xué)校，就是要將物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明建設(shè)與學(xué)校發(fā)展統(tǒng)一考慮，尋求更大范圍的統(tǒng)籌，學(xué)校發(fā)展要引領(lǐng)時(shí)代潮流、與時(shí)俱進(jìn)，只有在和諧中才能發(fā)展，也只有在發(fā)展中才會(huì)更加和諧。

2、以實(shí)現(xiàn)“三個(gè)和諧”為關(guān)鍵

和諧學(xué)校首先是人際關(guān)系和諧。我國(guó)古代名著《大學(xué)》開篇即言：“大學(xué)之道，在明德，在親切，在止于至善”，其中蘊(yùn)含著豐富的師生關(guān)系、干群關(guān)系和家校關(guān)系。

干群和諧

要做到干群和諧，必須做到以下幾點(diǎn)：(1)倡導(dǎo)做到“五要五不”，即：互相信任不猜疑、互相交流不隔膜、互相支持不拆臺(tái)、互相諒解不指責(zé)、互相關(guān)心不冷漠。相互之間以坦誠(chéng)和善待相處，營(yíng)造既有直率的批評(píng)與自我批評(píng)、又有信任與支持的和諧氛圍，從而聚合起一種能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢(shì)。(2)提倡做“三種人”：使領(lǐng)導(dǎo)寬心的人，不把難題上交；使下級(jí)舒心的人，不把責(zé)任往下推；使同事放心的人，不在背后搞小動(dòng)作。(3)善于“經(jīng)營(yíng)”人心：在處理干群關(guān)系時(shí)，管理者要十分注重把人心當(dāng)作一項(xiàng)偉大的工程來(lái)“經(jīng)營(yíng)”，用光明前景激發(fā)人心，用豐厚待遇留住人心，用人文關(guān)懷溫暖人心，用教管結(jié)合凈化人心，用坦誠(chéng)相待交換人心，用高尚人格臣服人心。（4）正確處理幾種關(guān)系：做到校長(zhǎng)有權(quán)不獨(dú)攬，支部監(jiān)督不越權(quán)，工會(huì)協(xié)商不包辦，副職執(zhí)行有主見，中層辦事要高效，一切圍繞目標(biāo)轉(zhuǎn)。

師生和諧

師生和諧是學(xué)校發(fā)展的根本，是學(xué)生獲得知識(shí)的前提和關(guān)鍵。尊其師、重其道；親其師、樂其道。和諧的課堂氛圍常常是良好師生關(guān)系最直接的體現(xiàn)。所以，教師要像熱愛自己的子女一樣熱愛學(xué)生，并且要了解每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，友愛每一個(gè)學(xué)生，教好每一個(gè)學(xué)生，依靠每一個(gè)學(xué)生。同時(shí)學(xué)校也應(yīng)該要求學(xué)生熱愛老師，虛心求教，尊師重道。尊師主要是要尊重教師創(chuàng)造性的勞動(dòng)，惟有這樣才能建立起和諧、民主、平等、新型的師生關(guān)系。

家校和諧

要建立和諧的家校關(guān)系，學(xué)校要采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的策略加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通與聯(lián)系?！白叱鋈ァ保褪且髮W(xué)校多對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪；“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，就是邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與學(xué)校的管理，參與學(xué)校各項(xiàng)制度和發(fā)展規(guī)劃的制訂，讓家長(zhǎng)為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校、了解學(xué)生，這樣，既能融化阻隔在學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的“冰山”，又能加深家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，和諧的家校關(guān)系也得以建立。

3、以促進(jìn)人的全面發(fā)展為基礎(chǔ)

構(gòu)建和諧學(xué)校，從根本上說(shuō)應(yīng)該著眼于人，這不僅僅是因?yàn)樯鐣?huì)是以人為細(xì)胞組成的，而且因?yàn)槿说淖杂扇姘l(fā)展是社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì)。因此構(gòu)建和諧學(xué)校，必須堅(jiān)持以人為本，要特別注重關(guān)注人的需求，致力人的健全，實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展，千方百計(jì)地關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人，引導(dǎo)人，凝聚人，鼓舞人，使得每位教職工、每位學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境和愉快的心境中充分發(fā)揮潛能。保持和諧的人際關(guān)系，形成一個(gè)積極向上的群體。

總之，構(gòu)建和諧學(xué)校，就是要深化教育改革，提高管理水平，推進(jìn)教育創(chuàng)新，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育；就是要堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，走內(nèi)涵發(fā)展之路。全面建設(shè)高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化的和諧學(xué)校，既是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的惟一途徑。

參考文獻(xiàn):

①《胡錦濤在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能力專題研討班開班式上的講話》，2005年1月；

②《和諧社會(huì)——現(xiàn)代化社會(huì)的價(jià)值核心和社會(huì)境界》，胡應(yīng)南著；

③《和諧社會(huì)一定是法制社會(huì)》，寧杰著

④《馬克思主義和諧社會(huì)進(jìn)步論》，廣東人民出版社

第五篇：推進(jìn)院務(wù)公開 促進(jìn)和諧發(fā)展

推進(jìn)院務(wù)公開 促進(jìn)和諧發(fā)展

齊齊哈爾市中醫(yī)醫(yī)院

齊齊哈爾市中醫(yī)醫(yī)院始建于1952年，是國(guó)家級(jí)示范中醫(yī)醫(yī)院暨三級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院，現(xiàn)有員工1400余人，開放床位800張。

醫(yī)院在半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷程中，歷經(jīng)了幾易更名遷址、重組拓寬。特別是在近10年發(fā)展中，醫(yī)院幾任主要領(lǐng)導(dǎo)者不斷解放思想，銳意進(jìn)取，緊緊地把握改制、擴(kuò)建、創(chuàng)新重要?dú)v史機(jī)遇，在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中促和諧，使醫(yī)院在快速發(fā)展中，步入了良性的發(fā)展軌道，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益不斷提升。醫(yī)院先后榮獲“全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“全省廠務(wù)公開民主管理先進(jìn)單位”、“省勞模大會(huì)模范單位”、“省黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)集體”、“省廠務(wù)公開民主管理示范單位”、“齊齊哈爾市大項(xiàng)目建設(shè)立功競(jìng)賽先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、建全機(jī)制、民主參與，確保院務(wù)公開規(guī)范有序 制度是工作順利開展的保障，經(jīng)過多年的努力醫(yī)院先后建立了院務(wù)公開民主管理的各項(xiàng)管理制度和管理辦法，并與醫(yī)院管理制度進(jìn)行有機(jī)融合。成立了：

1、以院黨委書記為組長(zhǎng)、以紀(jì)檢書記、工會(huì)主席為副組長(zhǎng)的院務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)院務(wù)公開工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、策劃和協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)對(duì)公開方案、公開形式、公開內(nèi)容的審定，解決院務(wù)公開實(shí)施中的重大問題。

2、以紀(jì)檢、工會(huì)、人力資源部組成的人事招聘考核、職稱晉升專家評(píng)審小組，為院務(wù)公開人事工作的承辦部門。具體負(fù)責(zé)落實(shí)人員的聘用、職稱晉升評(píng)議等工作。

3、以行業(yè)作風(fēng)管理委員會(huì)、信訪辦公室為主的患者來(lái)信來(lái)訪專項(xiàng)工作小組。

4、以主管醫(yī)療、護(hù)理、物價(jià)部門組成的院務(wù)服務(wù)信息公開工作小組。負(fù)責(zé)向社會(huì)進(jìn)行醫(yī)療服務(wù)信息的發(fā)布。

5、以后勤保障部、招標(biāo)辦、內(nèi)檢科為主的物資采購(gòu)工作小組。

6、以醫(yī)務(wù)部、藥品管理部為主的藥品采購(gòu)工作小組。各機(jī)構(gòu)認(rèn)真履行職能，互相配合，以保證院務(wù)公開在每項(xiàng)決策、每個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)時(shí)期都發(fā)揮作用。

二、陽(yáng)光操作、誠(chéng)信服務(wù)，構(gòu)建滿意和諧醫(yī)患關(guān)系 和諧的醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)院發(fā)展的重要保障，更是黨和政府“民生工程”的重要體現(xiàn)。醫(yī)院堅(jiān)持公平正義、公開誠(chéng)信的原則，一切從病人出發(fā)，尊重病人的知情權(quán)和選擇權(quán)。在解決病人便捷就醫(yī)和放心消費(fèi)上，醫(yī)院在門診大廳內(nèi)設(shè)立了出診醫(yī)生一覽表及國(guó)醫(yī)堂各位專家簡(jiǎn)介，就診流程圖明確標(biāo)出了病人就診所需經(jīng)過的每個(gè)環(huán)節(jié)及科室方位，每個(gè)樓層均設(shè)導(dǎo)診臺(tái)，掛號(hào)、收款處，導(dǎo)醫(yī)隨時(shí)為病人排憂解難。同時(shí)，醫(yī)院實(shí)行了院長(zhǎng)接待制度，每周四上午院領(lǐng)導(dǎo)在門診大廳服務(wù)臺(tái)值班，院內(nèi)成立了信訪辦，接待病人投訴，解答提出的問題。為了更好地接受社會(huì)群眾監(jiān)督，醫(yī)院通過媒體公布了院長(zhǎng)的信箱、行風(fēng)辦投訴信箱、錄音投訴電話號(hào)碼、傳真投訴號(hào)碼等等。醫(yī)院的服務(wù)熱線電話24小時(shí)暢通,接待投訴、解答咨詢、介紹專家出診信息，指導(dǎo)患者就醫(yī)方向。

醫(yī)療費(fèi)用是老百姓關(guān)心的熱點(diǎn)，更是醫(yī)院取得信任的切入點(diǎn)。為此，醫(yī)院在實(shí)行“讓病人明明白白消費(fèi)”上狠下功夫，推出了“一卡通”病人費(fèi)用查詢系統(tǒng)。病人可利用“一卡通查詢”系統(tǒng)進(jìn)行費(fèi)用查詢；也可以通過病房電視固定頻道定時(shí)播放的“一日清單”了解自己住院消費(fèi)情況；除此之外，醫(yī)院在有收費(fèi)的科室均懸掛“項(xiàng)目收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)表”，大至CT、磁共振、大生化，小到幾元錢的處置費(fèi)，都清晰明了地公布于眾。同時(shí)公示市物價(jià)局的舉報(bào)電話，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。這樣多渠道、多方位、多角度地讓病人及時(shí)了解自己醫(yī)療消費(fèi)情況，取得信任，配合治療。

2010年5月23日，黑龍江省總工會(huì)對(duì)全省廠務(wù)公開民主管理示范單位進(jìn)行檢查，中醫(yī)院作為黑龍江省25家示范單位之一的示范單位接受了檢查，對(duì)醫(yī)院的院務(wù)公開、民主管理工作采取的方式方法給予了很高的評(píng)價(jià)。尤其是對(duì)醫(yī)院向社會(huì)公開承諾的60條，讓患者明明白白消費(fèi)所采取的一卡通查詢，住院患者的一日清單等大力贊譽(yù)。同年11月份

醫(yī)院迎接了國(guó)家衛(wèi)生部對(duì)行業(yè)作風(fēng)工作的檢查，對(duì)院黨委提出向社會(huì)公開的“十個(gè)一”工程，即一個(gè)箱：一個(gè)意見箱或舉報(bào)箱、一電：監(jiān)督電話、一臺(tái)：院內(nèi)電視臺(tái)、一卡：掛號(hào)一卡通、一牌：全院服務(wù)人員全部帶牌上崗、一冊(cè)：診療手冊(cè)、一屏：大屏幕、一欄：院務(wù)公示欄、一日：院長(zhǎng)接待日、一室：信訪接待室，也給予了高度評(píng)價(jià)。

三、科學(xué)決策、民主監(jiān)督，保障職工參政議政權(quán)力 由全員選舉產(chǎn)生的職工理事和職工監(jiān)事，在改制后的醫(yī)院運(yùn)行中，積極發(fā)揮著各自的職能作用，代表員工的利益參與醫(yī)院各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)、決策和管理。尤其是在大型設(shè)備引進(jìn)和大筆資金投放的項(xiàng)目中，職工理事或職工監(jiān)事都作為項(xiàng)目組成人員之一，自始至終參與全過程，包括項(xiàng)目論證、外出考察、合同簽訂、產(chǎn)品驗(yàn)收等每年有三十余次，使每項(xiàng)采購(gòu)工作變成了透明“陽(yáng)光工程”。監(jiān)督公開、采購(gòu)公開、信息公開，這三公開也確保了各項(xiàng)采購(gòu)、招標(biāo)工作的順利進(jìn)行。

職工代表大會(huì)是院務(wù)公開、民主管理的重要載體。醫(yī)院工會(huì)帶領(lǐng)全員認(rèn)真學(xué)習(xí)《黑龍江省企業(yè)事業(yè)單位公開管理?xiàng)l例》、《黑龍江省企業(yè)事業(yè)單位職工代表大會(huì)條例》等地方性法規(guī)，使這項(xiàng)工作有了充分依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。醫(yī)院的職工代表占職工總數(shù)的12%，來(lái)自醫(yī)院的各個(gè)崗位，具有廣泛的代表性。多項(xiàng)涉及醫(yī)院建設(shè)發(fā)展和員工利益的重大決策都要經(jīng)過職工代表大會(huì)的審議和表決。2010年在第八屆第一次職工代表

大會(huì)上，醫(yī)院選舉產(chǎn)生了新一屆工會(huì)委員，主席、副主席，組建了新一屆工會(huì)委員會(huì)；會(huì)上通過了“員工愛心互助基金”修改補(bǔ)充規(guī)定、“醫(yī)院工會(huì)2010年財(cái)務(wù)報(bào)告”及“員工愛心基金收繳及捐助報(bào)告”。還有“關(guān)于中醫(yī)醫(yī)院近期發(fā)展需要解決相關(guān)問題的報(bào)告”、“關(guān)于南區(qū)建設(shè)工作的情況說(shuō)明”征求意見項(xiàng)目，使院務(wù)公開民主管理工作利用職工代表大會(huì)這個(gè)有效載體發(fā)揮出了更大的作用。

2010年醫(yī)院工會(huì)又對(duì)院務(wù)公開工作方案進(jìn)行從新修訂，對(duì)人員招聘和考核、保障和監(jiān)督等都做了具體規(guī)定，院務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組定期到重點(diǎn)部位進(jìn)行檢查監(jiān)督，做到方案有落實(shí)，責(zé)任有分工、檢查有結(jié)果，使院務(wù)公開工作真正落到實(shí)處。

四、抓住機(jī)遇、迎難而上，促進(jìn)醫(yī)院良性快速發(fā)展 2005年，在市委、市政府的直接部署下，醫(yī)院經(jīng)歷了產(chǎn)權(quán)制度改革的巨大變革。在關(guān)系醫(yī)院命運(yùn)和前途、關(guān)系全體職工切身利益的嚴(yán)峻時(shí)刻，院黨委首先統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，成立了產(chǎn)權(quán)制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，工會(huì)主席作為產(chǎn)權(quán)制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組的主要成員，參與醫(yī)院產(chǎn)權(quán)制度改革方案的討論和制定。醫(yī)院召開了全體職工大會(huì)，院黨委書記、院長(zhǎng)陳宏同志代表院黨委做了改革前的動(dòng)員，分析形勢(shì)，宣講政策，并與職工互動(dòng)交流，耐心解答大家提出的問題，以征得職工們對(duì)產(chǎn)改的理解、參與和支持。

幾年來(lái)，我們?cè)诿裰髟u(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部上，做到了細(xì)化、亮化、公開透明。每年都能按照市衛(wèi)生局對(duì)不同等級(jí)醫(yī)院的目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行逐條嚴(yán)格考核，結(jié)合每位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己一年來(lái)述職述廉報(bào)告，全體中層干部為每位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個(gè)檔次的無(wú)記名的劃票。市衛(wèi)生局目標(biāo)考核組成員針對(duì)投票結(jié)果作為對(duì)每位領(lǐng)導(dǎo)干部一年來(lái)工作的評(píng)判依據(jù)。在領(lǐng)導(dǎo)干部任職提升過程中同樣嚴(yán)格執(zhí)行民主監(jiān)督，考核程序，以保證領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的真實(shí)性，純潔性。同時(shí)提高了群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的認(rèn)可，也提高了班子隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2005年末，在短短一個(gè)月時(shí)間里，工會(huì)先后分期分批組織了19次專題報(bào)告會(huì)，聽取來(lái)自院外有關(guān)專家對(duì)改革文件的解讀和相關(guān)知識(shí)講解，職工們以工會(huì)小組為單位開展了熱烈討論。醫(yī)院工會(huì)及時(shí)下發(fā)了《勞動(dòng)法》、《公司法》并組織學(xué)習(xí)，工會(huì)干部分頭搞調(diào)研，充分了解職工們的思想動(dòng)態(tài)，圍繞醫(yī)院產(chǎn)權(quán)制度改革出臺(tái)了《齊齊哈爾市中醫(yī)醫(yī)院產(chǎn)權(quán)制度改革方案》、《職工安置方案》、《股東選舉辦法》、《職工股管理委員會(huì)選舉辦法》、《績(jī)效工資分配方案》等，通過各工會(huì)小組下發(fā)到全體職工，廣泛聽取來(lái)自各方面的反應(yīng)和建議，讓職工們充分表達(dá)自己的意愿。幾個(gè)方案經(jīng)過幾上幾下的反復(fù)修改，工會(huì)又組織了三次全員的會(huì)簽，職工們對(duì)產(chǎn)權(quán)制度改革表現(xiàn)出極大的熱情和關(guān)注，并達(dá)成了共識(shí)，三次會(huì)

簽職工的人數(shù)超過2100人次。在此基礎(chǔ)上，醫(yī)院組織召開了三次職工代表大會(huì)，順利通過了產(chǎn)權(quán)制度改革的多個(gè)方案。在公開、公平、公正原則指導(dǎo)下，經(jīng)過民主程序，醫(yī)院順利產(chǎn)生了理事會(huì)、監(jiān)事會(huì)和39位骨干股東，工會(huì)主席、副主席也經(jīng)過民主程序分別高票當(dāng)選為職工理事和職工監(jiān)事。

抓好大項(xiàng)目建設(shè)，是保證醫(yī)院又好又快發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2009年，在市委、市政府、市發(fā)改委和市衛(wèi)生局的大力支持下，將占地面積為94300m 的南苑開發(fā)區(qū)土地劃歸中醫(yī)院，用于醫(yī)院新址建設(shè)用地。如何將這一關(guān)呼百姓福祉的大項(xiàng)目建設(shè)，既滿足百姓的就醫(yī)需求，又符合行業(yè)內(nèi)部要求和我市整體區(qū)域規(guī)劃，院領(lǐng)導(dǎo)以大格局、大思維、大發(fā)展的眼光“高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、高質(zhì)量施工、高水平建設(shè)”進(jìn)行了科學(xué)謀劃。為了加強(qiáng)大項(xiàng)目推進(jìn)工作組織領(lǐng)導(dǎo)，以主要領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人，先后成立了前期工程推進(jìn)組、手續(xù)審批組、資金籌措組、項(xiàng)目論證招標(biāo)組、招商合作組等，確保專門人員組織實(shí)施，定時(shí)間、定目標(biāo)、定責(zé)任、定措施。同時(shí)為了在基建過程中預(yù)防職務(wù)犯罪，還聘請(qǐng)了市衛(wèi)生局、市檢查院主要領(lǐng)導(dǎo)全程參與監(jiān)督，目前各項(xiàng)前期審批工作已基本完成，國(guó)家支持的專項(xiàng)資金已基本到位。新址的建設(shè)，兼顧了資源配置、科學(xué)布局，強(qiáng)化了產(chǎn)業(yè)鏈條的延伸，2011年上半年將破土動(dòng)工。在不久的將來(lái)，一座集綜合醫(yī)療區(qū)、特色?？茀^(qū)、以中醫(yī)藥為主的包括：康復(fù)、保健、美容、家庭病房、臨終關(guān)懷、老年公寓為一體的中醫(yī)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，以其完善的配套功能，清新的就醫(yī)環(huán)境，將成為我市醫(yī)療服務(wù)的新亮點(diǎn)。

齊齊哈爾市中醫(yī)醫(yī)院的快速發(fā)展，突出體現(xiàn)了職工群眾的民主參與、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督制度的平臺(tái)作用，以凝聚民心保障了醫(yī)院的穩(wěn)定發(fā)展，以匯聚民智確保了醫(yī)院的快速騰飛，更以和諧的勞動(dòng)關(guān)系促進(jìn)了和諧的醫(yī)患關(guān)系，最終達(dá)到了共決、共享、共贏的目的。這是改革帶來(lái)的機(jī)遇，是中醫(yī)院人團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，更是中醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者緊緊抓住了醫(yī)院在不同歷史時(shí)期的發(fā)展機(jī)遇。在今后的工作中，中醫(yī)院將在上級(jí)工會(huì)組織的正確帶領(lǐng)下，一如既往地以更高的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步深化院務(wù)公開民主管理工作，為醫(yī)院的發(fā)展保駕護(hù)航。

2011年4月22日