第一篇：美 術(shù) 字 寫 法

美 術(shù) 字 寫 法

一、課時安排：二課時

二、教學(xué)對象：初中一年級學(xué)生

三、教學(xué)目標(biāo)：

１．學(xué)習(xí)美術(shù)字知識，漢字的結(jié)構(gòu)，筆畫與書寫方法。２．學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的變化方法，并進(jìn)行書寫練習(xí)。

四、教學(xué)重、難點：

１．重點：美術(shù)字的筆畫特點和書寫的五個步驟。２．難點：美術(shù)字的結(jié)構(gòu)。

五、教學(xué)過程： 第 一 課 時

（一）組織教學(xué)：

(1)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品(2)講述上一課的作業(yè)情況

（二）內(nèi)容展開的線索:(1)切入課題:同學(xué)們從小學(xué)一年級一直到初中一年級。對于漢字，可以說已經(jīng)掌握的不錯了，個別同學(xué)還能寫一手漂亮的鋼筆字。甚至能寫漂亮的粉筆字而在班級出黑板報時大顯身手。但這些黑板報的標(biāo)題，卻不盡如人意。這原因何在呢？（組織學(xué)生討論二到三分鐘）（總結(jié)）。主要是你們還沒有掌握這種技巧，我們今天就一起來學(xué)習(xí)這種技巧──美術(shù)字。(2)什么叫做美術(shù)字：

美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的實用字體，字體整齊、醒目、美觀、易認(rèn)，是開展宣傳、教育不可缺少的工具，如橫幅標(biāo)語、黑板報、墻報、會場布置、展覽會，以及商品包裝和裝潢，各類廣告、報刊雜志和書籍的裝帖上等都離不開美術(shù)字。(3)美術(shù)字體特點(以泳字為例、出示不同字體的范畫）

1.老宋體:端莊大方、筆劃橫細(xì)直粗，點上尖下圓，橫劃收筆有頓角，筆劃轉(zhuǎn)折時頓角明顯。

2.仿宋體:挺直、秀麗，筆劃橫直較細(xì)，起筆，收筆都有明顯的頓跡 3.黑體: 筆劃方頭方尾，醒目有力。(4)美術(shù)字寫法

1.打格:根據(jù)應(yīng)用場合的需要,確定字的大小和形狀。一般學(xué)生容易忽視打格子,因此,此步驟應(yīng)強(qiáng)調(diào)。

2.布局:美術(shù)字的布局首先要了解字體的組織結(jié)構(gòu)和基本筆畫的特點。

漢字的組合結(jié)構(gòu)有單獨結(jié)構(gòu)，如“民”等；有左右結(jié)構(gòu)，如“行”等；有左中右結(jié)構(gòu)，如“做”等；有上下結(jié)構(gòu)，如“春”等；有上中下結(jié)構(gòu)，如“草”等；有里外封閉結(jié)構(gòu)，如“國”等；有里外半封閉結(jié)構(gòu)，如“區(qū)”等，還有“品”字形組合的，如“森”等。

布局時應(yīng)根據(jù)每個字的組合結(jié)構(gòu)，劃分各部分的比例。3.定骨架:用單線劃出字形,用筆要輕，筆跡宜淡。4.雙勾字形:筆畫要統(tǒng)一,按骨架的位置畫出筆畫。

5.填色:按需選擇顏色,填色一般先畫輪廓,再在中間填色。３．說明：(1)美術(shù)字與書法的區(qū)別: 書法講究的是一氣呵成，疏其排列可根據(jù)自己的審美觀念和藝術(shù)章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。而美術(shù)字則更講究筆劃的規(guī)范，字形和字距的統(tǒng)一。(2)美術(shù)字的主筆要平穩(wěn)、結(jié)實、次筆要互相穿插，靈活變化，隨機(jī)應(yīng)變，要做到我中有你，你中有我。

(3)由于人的錯覺，美術(shù)字應(yīng)實邊縮進(jìn)，虛邊延伸，教師演示（“國”、“人”兩字），一、兩字都寫滿格，二、根據(jù)實邊縮進(jìn)，虛邊延伸的原則來寫，讓學(xué)生進(jìn)行比較。

(4)由于人有上緊下松的視覺習(xí)慣，因此美術(shù)字也應(yīng)寫成上緊下松，才會給人視覺心理上有種平衡與穩(wěn)定感。

在講解此規(guī)律前先做實驗，在黑板上畫一方形，讓一學(xué)生上來用目測指出中點，再用對角線畫出中點，看其誤差如何，一般說目測中點應(yīng)比實際中點稍偏上。再以兩個“木”字為例（演示一“木”上緊下松，一“木”筆劃偏下），結(jié)合人體的比例，說明上緊下松的重要性。

(5)美術(shù)字的重心要穩(wěn)定，要給人在視覺心理上的平衡，(6)寫美術(shù)字時,還需注意一些特殊的字.如“曰”與“日”，要有區(qū)別，不要讓人分不清到底是“曰”還是“日”。４．作業(yè)設(shè)計

臨寫黑體“學(xué)習(xí)園地”四字

針對學(xué)生難以掌握結(jié)構(gòu)，把每個格子打成“田”字形，這樣，學(xué)生比較容易掌握結(jié)構(gòu)，此方法是解決難點的根本方法，可以在短時間內(nèi)寫好美術(shù)字，避免學(xué)生因?qū)懖缓妹佬g(shù)字而失去興趣。由于本課內(nèi)容較多,作業(yè)可課后完成。(見圖２)５．板書設(shè)計（略）６．教具和學(xué)生用品：

(1)教師準(zhǔn)備范畫若干張，直尺、圖釘。(2)學(xué)生準(zhǔn)備畫紙一張，鉛筆、直尺圓規(guī)。第 二 課 時

１．組織教學(xué)：

(1)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品(2)講述上一課的作業(yè)情況 ２．內(nèi)容展開的線索：

(1)變體美術(shù)字是在宋體字、黑體字的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種多變化的字體，其變化的方法大致有以下幾種：

a、筆畫變化：改變筆畫的粗細(xì)求得變化（演示，見圖１）；或者改變筆畫的形狀求得變化（見課本圖例“光榮榜”）。筆畫的形狀變化大致有尖、圓、方和曲線等幾中。

b、字形變化：這是改變字體的外形，可以寫成長、扁、圓、梯形、菱形等（演示，見圖３）。

c、結(jié)構(gòu)變化：有意識地將某些筆畫進(jìn)行夸大、縮小、移位來求得新穎的效果（見課本圖例“簡訊”、“運動會”）。

d、象形：根據(jù)某些事物的實際形象來裝飾相對應(yīng)的字體。（演示，見圖４）e、立體：利用透視畫出字的三維空間感（見圖５）(2)變體美術(shù)字的作用：

變體美術(shù)字更能吸引人，其生動性和趣味性很強(qiáng)，裝飾效果很好，有些美術(shù)字本身就是一幅圖案。３．說明：

(1)變體美術(shù)字的變化方法并不是一個死板的公式，而是可以靈活應(yīng)用的，有些方法可以結(jié)合起來，比如一個立體的美 術(shù)字還可以進(jìn)行筆畫、字形或結(jié)構(gòu)的變化。只有這樣，才能真正寫好美術(shù)字。

(2)在講解變化的方法時，為更能吸引學(xué)生的興趣，結(jié)合日常生活中的實例，或讓學(xué)生自己進(jìn)行聯(lián)想，如冷飲店的“冰”字（見圖４）。４．作業(yè)設(shè)計

臨寫“冰”字（圖４），要求自己上色 ５．板書設(shè)計：（略）６．教具和學(xué)生用品

(1)教師準(zhǔn)備范畫若干張、直尺、圖釘

(2)學(xué)生準(zhǔn)備畫紙一張，鉛筆、直尺、圓規(guī)、顏料、畫筆、調(diào)色盤、盛水瓶、水。

第二篇：美術(shù)字教案

美 術(shù) 字 寫 法

一、課時安排：二課時

二、教學(xué)對象：初中一年級學(xué)生

三、教學(xué)目標(biāo)：

１．學(xué)習(xí)美術(shù)字知識，漢字的結(jié)構(gòu)，筆畫與書寫方法。２．學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的變化方法，并進(jìn)行書寫練習(xí)。

四、教學(xué)重、難點：

１．重點：美術(shù)字的筆畫特點和書寫的五個步驟。２．難點：美術(shù)字的結(jié)構(gòu)。

五、教學(xué)過程：

（一）組織教學(xué)：

（二）內(nèi)容展開的線索:(1)切入課題:同學(xué)們從小學(xué)一年級一直到初中一年級。對于漢字，可以說已經(jīng)掌握的不錯了，個別同學(xué)還能寫一手漂亮的鋼筆字。甚至能寫漂亮的粉筆字而在班級出黑板報時大顯身手。但這些黑板報的標(biāo)題，卻不盡如人意。這原因何在呢？（組織學(xué)生討論二到三分鐘）（總結(jié)）。主要是你們還沒有掌握這種技巧，我們今天就一起來學(xué)習(xí)這種技巧──美術(shù)字。(2)什么叫做美術(shù)字：

美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的實用字體，字體整齊、醒目、美觀、易認(rèn)，是開展宣傳、教育不可缺少的工具，如橫幅標(biāo)語、黑板報、墻報、會場布置、展覽會，以及商品包裝和裝潢，各類廣告、報刊雜志和書籍的裝帖上等都離不開美術(shù)字。(3)美術(shù)字體特點(以泳字為例、出示不同字體的范畫）

1.老宋體:端莊大方、筆劃橫細(xì)直粗，點上尖下圓，橫劃收筆有頓角，筆劃轉(zhuǎn)折時頓角明顯。

2.仿宋體:挺直、秀麗，筆劃橫直較細(xì)，起筆，收筆都有明顯的頓跡 3.黑體: 筆劃方頭方尾，醒目有力。

④變體美術(shù)字：是對宋體字和黑體字的字形、結(jié)構(gòu)、筆畫進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸?、變化、裝飾、美化而成的各種字體。特點是新穎別致、生動活潑、豐富多彩。筆畫變化要簡潔明朗、生動活潑、連貫一致，通常有裝飾美術(shù)字、象形美術(shù)字、立體美術(shù)字和陰影美術(shù)字等(4)美術(shù)字寫法

1.打格:根據(jù)應(yīng)用場合的需要,確定字的大小和形狀。一般學(xué)生容易忽視打格子,因此,此步驟應(yīng)強(qiáng)調(diào)。

2.布局:美術(shù)字的布局首先要了解字體的組織結(jié)構(gòu)和基本筆畫的特點。

漢字的組合結(jié)構(gòu)有單獨結(jié)構(gòu)，如“民”等；有左右結(jié)構(gòu)，如“行”等；有左中右結(jié)構(gòu)，如“做”等；有上下結(jié)構(gòu)，如“春”等；有上中下結(jié)構(gòu)，如“草”等；有里外封閉結(jié)構(gòu)，如“國”等；有里外半封閉結(jié)構(gòu)，如“區(qū)”等，還有“品”字形組合的，如“森”等。

布局時應(yīng)根據(jù)每個字的組合結(jié)構(gòu)，劃分各部分的比例。3.定骨架:用單線劃出字形,用筆要輕，筆跡宜淡。4.雙勾字形:筆畫要統(tǒng)一,按骨架的位置畫出筆畫。

5.填色:按需選擇顏色,填色一般先畫輪廓,再在中間填色。３．說明：

(1)美術(shù)字與書法的區(qū)別: 書法講究的是一氣呵成，疏其排列可根據(jù)自己的審美觀念和藝術(shù)章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。而美術(shù)字則更講究筆劃的規(guī)范，字形和字距的統(tǒng)一。(2)美術(shù)字的主筆要平穩(wěn)、結(jié)實、次筆要互相穿插，靈活變化，隨機(jī)應(yīng)變，要做到我中有你，你中有我。

(3)由于人的錯覺，美術(shù)字應(yīng)實邊縮進(jìn)，虛邊延伸，教師演示（“國”、“人”兩字），一、兩字都寫滿格，二、根據(jù)實邊縮進(jìn)，虛邊延伸的原則來寫，讓學(xué)生進(jìn)行比較。

(4)由于人有上緊下松的視覺習(xí)慣，因此美術(shù)字也應(yīng)寫成上緊下松，才會給人視覺心理上有種平衡與穩(wěn)定感。

在講解此規(guī)律前先做實驗，在黑板上畫一方形，讓一學(xué)生上來用目測指出中點，再用對角線畫出中點，看其誤差如何，一般說目測中點應(yīng)比實際中點稍偏上。再以兩個“木”字為例（演示一“木”上緊下松，一“木”筆劃偏下），結(jié)合人體的比例，說明上緊下松的重要性。

(5)美術(shù)字的重心要穩(wěn)定，要給人在視覺心理上的平衡，(6)寫美術(shù)字時,還需注意一些特殊的字.如“曰”與“日”，要有區(qū)別，不要讓人分不清到底是“曰”還是“日”。４．作業(yè)設(shè)計

臨寫黑體“學(xué)習(xí)園地”四字

針對學(xué)生難以掌握結(jié)構(gòu)，把每個格子打成“田”字形，這樣，學(xué)生比較容易掌握結(jié)構(gòu)，此方法是解決難點的根本方法，可以在短時間內(nèi)寫好美術(shù)字，避免學(xué)生因?qū)懖缓妹佬g(shù)字而失去興趣。由于本課內(nèi)容較多,作業(yè)可課后完成。(見圖２)美術(shù)字的書寫規(guī)律

①方正：由于漢字的結(jié)構(gòu)是方形，所以美術(shù)字的外圍要方正。筆畫一定要橫平豎直，擺正放穩(wěn)，才顯得端莊大方（圖16）。

②勻稱：在安排美術(shù)字的結(jié)構(gòu)時，要使字體的筆畫分布勻稱，合理協(xié)調(diào)。如果筆畫或大或小，或緊或松，就會造成字體松散或者擁擠（圖17）。

③穿插爭讓：美術(shù)字的筆畫、部首各有不同。為了使字的筆畫之間，互相呼應(yīng)，重心穩(wěn)定，就要對字的某些筆畫進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和安排，使其穿插有序，爭讓合理。所謂穿插，就是對美術(shù)字的筆畫交插延長；所謂爭讓，就是對字的某些筆畫向前爭搶一步，而有的筆畫就要向后退讓一步（圖18）。

④頂格、縮格、出格：頂格，就是將美術(shù)字的主要筆畫或邊緣筆畫頂住字格，但是要注意恰到好處，不能過頭（圖19）?？s格，是將某些字的筆畫向回收縮，因為有些字的外周筆畫與字格邊線相平行，在書寫時就不能壓住或靠緊字格的邊框線，要收縮調(diào)整，如“國”、“司”、“日”、“山”、“南”等字。否則，這些字會顯得肥大而不協(xié)調(diào)（圖20）。出格，是三角形、菱形之類的字書寫時，可以將其點、撇、捺的筆端適當(dāng)出格，如“人”、“會”、“命”等字。出格也要注意適可而止（圖21）。⑤密收：漢字的筆畫有疏有密。寫美術(shù)字時，對于筆畫稠密的字，要適當(dāng)收縮或者減細(xì)其筆畫，以避免這類字過大而使得字格盛不下，如“健”、“鍛”、“警”、“譬”等。對筆畫稀疏的字，要力求開闊，撐足字格（圖22）。

５．板書設(shè)計（略）６．教具和學(xué)生用品：

(1)教師準(zhǔn)備范畫若干張，直尺、圖釘。(2)學(xué)生準(zhǔn)備畫紙一張，鉛筆、直尺圓規(guī)。

第三篇：美術(shù)字教案

美術(shù)字教案

2009-10-10 17:53:34 采編:重慶家教網(wǎng) 發(fā)布者：chenpeng 閱讀：717次

輕松書寫美術(shù)字

教學(xué)目標(biāo)： １．學(xué)習(xí)美術(shù)字知識，漢字的結(jié)構(gòu)，筆畫與書寫方法。２．學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的變化方法，并進(jìn)行書寫練習(xí)。

教學(xué)重、難點：１．重點：美術(shù)字的筆畫特點和書寫的五個步驟。２．難點：美術(shù)字的結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程： 第 一 課 時

（一）組織教學(xué)：(1)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品(2)講述上一課的作業(yè)情況

（二）內(nèi)容展開的線索:(1)切入課題:同學(xué)們從小學(xué)一年級一直到初中一年級。對于漢字，可以說已經(jīng)掌握的不錯了，個別同學(xué)還能寫一手漂亮的鋼筆字。

甚至能寫漂亮的粉筆字而在班級出黑板報時大顯身手。但這些黑板報的標(biāo)題，卻不盡如人意。這原因何在呢？（組織學(xué)生討論二到三分鐘）（總結(jié)）。主要是你們還沒有掌握這種技巧，我們今天就一起來學(xué)習(xí)這種技巧──美術(shù)字。(2)什么叫做美術(shù)字：

美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的實用字體，字體整齊、醒目、美觀、易認(rèn)，是開展宣傳、教育不可缺少的工具，如橫幅標(biāo)語、黑板報、墻報、會場布置、展覽會，以及商品包裝和裝潢，各類廣告、報刊雜志和書籍的裝帖上等都離不開美術(shù)字。(3)美術(shù)字體特點(以泳字為例、出示不同字體的范畫)1.老宋體:端莊大方、筆劃橫細(xì)直粗，點上尖下圓，橫劃收筆有頓角，筆劃轉(zhuǎn)折時頓角明顯。2.仿宋體:挺直、秀麗，筆劃橫直較細(xì)，起筆，收筆都有明顯的頓跡 3.黑體: 筆劃方頭方尾，醒目有力。(4)美術(shù)字寫法

1.打格:根據(jù)應(yīng)用場合的需要,確定字的大小和形狀。一般學(xué)生容易忽視打格子,因此,此步驟應(yīng)強(qiáng)調(diào)。

2.布局:美術(shù)字的布局首先要了解字體的組織結(jié)構(gòu)和基本筆畫的特點。

漢字的組合結(jié)構(gòu)有單獨結(jié)構(gòu)，如“民”等；有左右結(jié)構(gòu)，如“行”等；有左中右結(jié)構(gòu)，如“做”等；有上下結(jié)構(gòu)，如“春”等；有上中下結(jié)構(gòu)，如“草”等；有里外封閉結(jié)構(gòu)，如“國”等；有里外半封閉結(jié)構(gòu)，如“區(qū)”等，還有“品”字形組合的，如“森”等。布局時應(yīng)根據(jù)每個字的組合結(jié)構(gòu)，劃分各部分的比例。3.定骨架:用單線劃出字形,用筆要輕，筆跡宜淡。4.雙勾字形:筆畫要統(tǒng)一,按骨架的位置畫出筆畫。5.填色:按需選擇顏色,填色一般先畫輪廓,再在中間填色。(5)說明：

(1)美術(shù)字與書法的區(qū)別: 書法講究的是一氣呵成，疏其排列可根據(jù)自己的審美觀念和藝術(shù)章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。而美術(shù)字則更講究筆劃的規(guī)范，字形和字距的統(tǒng)一。

(2)美術(shù)字的主筆要平穩(wěn)、結(jié)實、次筆要互相穿插，靈活變化，隨機(jī)應(yīng)變，要做到我中有你，你中有我。

(3)由于人的錯覺，美術(shù)字應(yīng)實邊縮進(jìn)，虛邊延伸，教師演示（“國”、“人”兩字），一、兩字都寫滿格，二、根據(jù)實邊縮進(jìn)，虛邊延伸的原則來寫，讓學(xué)生進(jìn)行比較。

(4)由于人有上緊下松的視覺習(xí)慣，因此美術(shù)字也應(yīng)寫成上緊下松，才會給人視覺心理上有種平衡與穩(wěn)定感。

在講解此規(guī)律前先做實驗，在黑板上畫一方形，讓一學(xué)生上來用目測指出中點，再用對角線畫出中點，看其誤差如何，一般說目測中點應(yīng)比實際中點稍偏上。再以兩個“木”字為例（演示一“木”上緊下松，一“木”筆劃偏下），結(jié)合人體的比例，說明上緊下松的重要性。(5)美術(shù)字的重心要穩(wěn)定，要給人在視覺心理上的平衡，(6)寫美術(shù)字時,還需注意一些特殊的字.如“曰”與“日”，要有區(qū)別，不要讓人分不清到底是“曰”還是“日”。(6)作業(yè)設(shè)計

臨寫黑體“學(xué)習(xí)園地”四字

針對學(xué)生難以掌握結(jié)構(gòu)，把每個格子打成“田”字形，這樣，學(xué)生比較容易掌握結(jié)構(gòu)，此方法是解決難點的根本方法，可以在短時間內(nèi)寫好美術(shù)字，避免學(xué)生因?qū)懖缓妹佬g(shù)字而失去興趣。由于本課內(nèi)容較多,作業(yè)可課后完成。(見圖２)(7)板書設(shè)計（略）(8)教具和學(xué)生用品：

(1)教師準(zhǔn)備范畫若干張，直尺、圖釘。

(2)學(xué)生準(zhǔn)備畫紙一張，鉛筆、直尺圓規(guī)。第 二 課 時

１．組織教學(xué)：(1)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品(2)講述上一課的作業(yè)情況 ２．內(nèi)容展開的線索：

(1)變體美術(shù)字是在宋體字、黑體字的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種多變化的字體，其變化的方法大致有以下幾種：

a、筆畫變化：改變筆畫的粗細(xì)求得變化（演示，見圖１）；或者改變筆畫的形狀求得變化（見課本圖例“光榮榜”）。筆畫的形狀變化大致有尖、圓、方和曲線等幾中。

b、字形變化：這是改變字體的外形，可以寫成長、扁、圓、梯形、菱形等（演示，見圖３）。c、結(jié)構(gòu)變化：有意識地將某些筆畫進(jìn)行夸大、縮小、移位來求得新穎的效果（見課本圖例“簡訊”、“運動會”）。

d、象形：根據(jù)某些事物的實際形象來裝飾相對應(yīng)的字體。（演示，見圖４）e、立體：利用透視畫出字的三維空間感（見圖５）(2)變體美術(shù)字的作用：

變體美術(shù)字更能吸引人，其生動性和趣味性很強(qiáng)，裝飾效果很好，有些美術(shù)字本身就是一幅圖案。３．說明：

(1)變體美術(shù)字的變化方法并不是一個死板的公式，而是可以靈活應(yīng)用的，有些方法可以結(jié)合起來，比如一個立體的美

術(shù)字還可以進(jìn)行筆畫、字形或結(jié)構(gòu)的變化。只有這樣，才能真正寫好美術(shù)字。

(2)在講解變化的方法時，為更能吸引學(xué)生的興趣，結(jié)合日常生活中的實例，或讓學(xué)生自己進(jìn)行聯(lián)想，如冷飲店的“冰”字（見圖４）。

４．作業(yè)設(shè)計――臨寫“冰”字（圖４），要求自己上色 ５．教具和學(xué)生用品

(1)教師準(zhǔn)備范畫若干張、直尺、圖釘

(2)學(xué)生準(zhǔn)備畫紙一張，鉛筆、直尺、圓規(guī)、顏料、畫筆、調(diào)色盤、盛水瓶、水。

黑體美術(shù)字教案

新民小學(xué) 郁生新

課時： 2課時 教材分析

本課是全套小學(xué)教材中第一次接觸的美術(shù)字書寫練習(xí)，所以內(nèi)容選定的是大方、易學(xué)的黑體美術(shù)字。黑體美術(shù)字是以漢字的正楷體為基礎(chǔ)，經(jīng)過加工美化而成，它不像宋體美術(shù)字那樣有華麗的裝飾角和粗細(xì)變化，黑體字的筆劃橫豎粗細(xì)一致，方正飽滿，粗壯有力，醒目大方，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代工業(yè)氣息，因此是標(biāo)語、廣告裝璜、路標(biāo)等方面的常用字體。本課第一面先展示“振興中華”的黑體美術(shù)字，給學(xué)生以鮮明的視覺效果。中間對黑體美術(shù)字的點、橫、豎、撇、折、捺、挑、勾八種基本筆劃進(jìn)行了舉例。下面分別從左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)，左中右結(jié)構(gòu)，里外結(jié)構(gòu)和獨體字六個方面對漢字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析，目的是進(jìn)一步幫助學(xué)生認(rèn)識黑體美術(shù)字，掌握筆劃和結(jié)構(gòu)，為這課的作業(yè)作鋪墊。本課教材的第二面上半部分仍以“振興中華”為例，較詳細(xì)地介紹了黑體美術(shù)字的書寫步驟。最后，教材上安排了一組黑體美術(shù)字的運用實例，其中選用了部分黑體美術(shù)字，借以開闊學(xué)生視野，并為下二節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作準(zhǔn)備。

課業(yè)類別：

工藝設(shè)計課 教學(xué)目的：

通過本課教學(xué)，讓學(xué)生初步了解黑體美術(shù)字的基本筆劃和結(jié)構(gòu)特點，習(xí)掌握黑體美術(shù)字的正確書寫方法。教學(xué)重點：

黑體美術(shù)字的基本筆劃和書寫步驟。

教學(xué)難點：

黑體美術(shù)字的間架結(jié)構(gòu)。

學(xué)具準(zhǔn)備：

直尺、鉛筆、橡皮、單色顏料或墨水。

教具準(zhǔn)備：

印有黑體美術(shù)字的印刷品若干件，三角板、彩色粉筆。、教學(xué)過程： 第一節(jié)

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況，安定情緒。

二、導(dǎo)入新課

啟發(fā)談話：同學(xué)們在上學(xué)放學(xué)的路上，一定會看到路邊的路標(biāo)、商店的廣告牌上有許多美術(shù)字，日常看的報刊上，也有許多美術(shù)字，今天老師要告訴你們注意其中比較醒目的一種美術(shù)字（出示黑體美術(shù)字的若干件范品），我們稱這種美術(shù)字叫作黑體美術(shù)字。板書課題——黑體美術(shù)字

三、講授新課

1.講述黑體美術(shù)字的筆劃特點。

黑體美術(shù)字是以漢字的正楷體為基礎(chǔ)，經(jīng)過加工美化，逐步演變而成的規(guī)范化的字體，它各種筆劃的基本特點就是橫筆、豎筆的粗細(xì)始終是一致的，方正飽滿，所以顯得特別醒目，是路標(biāo)、廣告、報刊、環(huán)境布置上的常用字體之一。2.講析黑體美術(shù)字的字體結(jié)構(gòu)。

這一部分的內(nèi)容實際上是重溫學(xué)生在小學(xué)低年級語文課的識字教學(xué)內(nèi)容，在適當(dāng)引導(dǎo)后，教師可側(cè)重從字體的穿插與避讓來進(jìn)行簡要講析——

①字體的結(jié)構(gòu)是一種基本的劃分，在實際書寫中不能截然劃割開來，否則，整個字就顯得脫節(jié)、松散。如左右結(jié)構(gòu)的林、振、地等字。

②筆劃多的字要相應(yīng)的寫得細(xì)一些，較簡單的字要寫得粗一點，以求得視覺上的統(tǒng)一。

③帶邊框的字要適當(dāng)小一些，如口、回、區(qū)等字；帶有撇捺筆劃的字可略微寫得出格一點。這些都是為達(dá)到統(tǒng)一的視覺效果。3.教師以“振興中華”為例進(jìn)行黑體美術(shù)字的書寫示范。

①在分析了“振興中華”四字的字體結(jié)構(gòu)后，用鉛筆畫好方框，用淺淡的虛線定出結(jié)構(gòu)部位。

②用鉛筆勾寫單線字，注意占滿整個方框。

③用鉛筆勾畫雙線。注意“振”字第五筆撇的終點要穿插到左邊勾劃的旁邊，最后一筆捺的終點可略微出格一點；“中”字的兩側(cè)略微收縮一點。

④擦去方框線后填上顏色。為節(jié)省時間可以直接用黑色顏料或者用墨來填滿雙勾線的黑體美術(shù)字。

教師在基礎(chǔ)好的班級上課時，只需以“振”為例，用彩色粉筆在黑板上示范即可。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可采用一字一劃的方法帶著學(xué)生書寫，以降低難度，收到較好的效果。

四、課堂小結(jié)

小結(jié)本節(jié)課教學(xué)情況，布置第二課時的學(xué)習(xí)要求。

第二課時

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定情緒。

二、講授新課

在上一節(jié)課中，我們分析了黑體美術(shù)字的基本筆劃和字體結(jié)構(gòu)，同時老師進(jìn)行了示范。這一節(jié)課就要同學(xué)們按步驟臨摹“振興中華”四個黑體美術(shù)字。教師可以再次分析“振興中華”四個黑體美術(shù)字的筆劃特點，強(qiáng)調(diào)：寫黑體美術(shù)字要求方正飽滿，統(tǒng)一而又有變化。除了注意基本筆劃和字形的統(tǒng)一，字體結(jié)構(gòu)的合理外，還要注意主要筆劃與次要筆劃的妥善處理。

三、學(xué)生臨摹，教師輔導(dǎo) 作業(yè)要求：按步驟臨摹“振興中華”四個黑體美術(shù)字。輔導(dǎo)要點：

①對學(xué)生強(qiáng)調(diào)：每個字的方框不小于5×5㎝，四個方框的間距不小于1㎝。②要求學(xué)生字要寫滿格，筆劃粗細(xì)要一致，避免過粗過細(xì)。

③為使字體粗壯有力，可提示學(xué)生注意：“振”字的撇、捺和“興”字的最后兩劃的終端可以略微粗一點。這與“筆劃粗細(xì)一致”并不矛盾，而是一種特殊處理手法。

四、課堂小結(jié)

表揚(yáng)書寫較為規(guī)范的作業(yè)，指出存在的問題。

指出下一節(jié)課將進(jìn)行美化課本的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們作好準(zhǔn)備

美術(shù)教案－美術(shù)字寫法

作者：佚名 資料來源：不詳 點擊數(shù)： 646 更新時間：2008-6-4 0:19:54

美術(shù)教案－美術(shù)字寫法

一、課時安排：二課時

二、教學(xué)對象：初中一年級學(xué)生

三、教學(xué)目標(biāo) ：

１．學(xué)習(xí)美術(shù)字知識，漢字的結(jié)構(gòu)，筆畫與書寫方法。２．學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的變化方法，并進(jìn)行書寫練習(xí)。美術(shù)教案－美術(shù)字寫法

四、教學(xué)重、難點：

１．重點：美術(shù)字的筆畫特點和書寫的五個步驟。２．難點：美術(shù)字的結(jié)構(gòu)。美術(shù)教案－美術(shù)字寫法

五、教學(xué)過程 ： 第 一 課 時

（一）組織教學(xué)：美術(shù)教案－美術(shù)字寫法(1)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品(2)講述上一課的作業(yè) 情況

（二）內(nèi)容展開的線索:(1)切入課題:同學(xué)們從小學(xué)一年級一直到初中一年級。對于漢字，可以說已經(jīng)掌握的不錯了，個別同學(xué)還能寫一手漂亮的鋼筆字。甚至能寫漂亮的粉筆字而在班級出黑板報時大顯身手。但這些黑板報的標(biāo)題，卻不盡如人意。這原因何在呢？（組織學(xué)生討論二到三分鐘）（總結(jié)）。主要是你們還沒有掌握這種技巧，我們今天就一起來學(xué)習(xí)這種技巧──美術(shù)字。(2)什么叫做美術(shù)字：美術(shù)教案－美術(shù)字寫法

美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的實用字體，字體整齊、醒目、美觀、易認(rèn)，是開展宣傳、教育不可缺少的工具，如橫幅標(biāo)語、黑板報、墻報、會場布置、展覽會，以及商品包裝和裝潢，各類廣告、報刊雜志和書籍的裝帖上等都離不開美術(shù)字。

(3)美術(shù)字體特點(以泳字為例、出示不同字體的范畫）

1.老宋體:端莊大方、筆劃橫細(xì)直粗，點上尖下圓，橫劃收筆有頓角，筆劃轉(zhuǎn)折時頓角明顯。2.仿宋體:挺直、秀麗，筆劃橫直較細(xì)，起筆，收筆都有明顯的頓跡 3.黑體: 筆劃方頭方尾，醒目有力。(4)美術(shù)字寫法

1.打格:根據(jù)應(yīng)用場合的需要,確定字的大小和形狀。一般學(xué)生容易忽視打格子,因此,此步驟應(yīng)強(qiáng)調(diào)。

2.布局:美術(shù)字的布局首先要了解字體的組織結(jié)構(gòu)和基本筆畫的特點。

漢字的組合結(jié)構(gòu)有單獨結(jié)構(gòu)，如“民”等；有左右結(jié)構(gòu)，如“行”等；有左中右結(jié)構(gòu)，如“做”等；有上下結(jié)構(gòu)，如“春”等；有上中下結(jié)構(gòu)，如“草”等；有里外封閉結(jié)構(gòu)，如“國”等；有里外半封閉結(jié)構(gòu)，如“區(qū)”等，還有“品”字形組合的，如“森”等。

布局時應(yīng)根據(jù)每個字的組合結(jié)構(gòu)，劃分各部分的比例。3.定骨架:用單線劃出字形,用筆要輕，筆跡宜淡。4.雙勾字形:筆畫要統(tǒng)一,按骨架的位置畫出筆畫。

5.填色:按需選擇顏色,填色一般先畫輪廓,再在中間填色。３．說明：

(1)美術(shù)字與書法的區(qū)別: 書法講究的是一氣呵成，疏其排列可根據(jù)自己的審美觀念和藝術(shù)章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。而美術(shù)字則更講究筆劃的規(guī)范，字形和字距的統(tǒng)一。

(2)美術(shù)字的主筆要平穩(wěn)、結(jié)實、次筆要互相穿插，靈活變化，隨機(jī)應(yīng)變，要做到我中有你，你中有我。(3)由于人的錯覺，美術(shù)字應(yīng)實邊縮進(jìn)，虛邊延伸，教師演示（“國”、“人”兩字），一、兩字都寫滿格，二、根據(jù)實邊縮進(jìn)，虛邊延伸的原則來寫，讓學(xué)生進(jìn)行比較。

(4)由于人有上緊下松的視覺習(xí)慣，因此美術(shù)字也應(yīng)寫成上緊下松，才會給人視覺心理上有種平衡與穩(wěn)定感。在講解此規(guī)律前先做實驗，在黑板上畫一方形，讓一學(xué)生上來用目測指出中點，再用對角線畫出中點，看其誤差如何，一般說目測中點應(yīng)比實際中點稍偏上。再以兩個“木”字為例（演示一“木”上緊下松，一“木”筆劃偏下），結(jié)合人體的比例，說明上緊下松的重要性。

(5)美術(shù)字的重心要穩(wěn)定，要給人在視覺心理上的平衡，(6)寫美術(shù)字時,還需注意一些特殊的字.如“曰”與“日”，要有區(qū)別，不要讓人分不清到底是“曰”還是“日”。４．作業(yè) 設(shè)計

臨寫黑體“學(xué)習(xí)園地”四字 針對學(xué)生難以掌握結(jié)構(gòu)，把每個格子打成“田”字形，這樣，學(xué)生比較容易掌握結(jié)構(gòu)，此方法是解決難點的根本方法，可以在短時間內(nèi)寫好美術(shù)字，避免學(xué)生因?qū)懖缓妹佬g(shù)字而失去興趣。由于本課內(nèi)容較多,作業(yè) 可課后完成。(見圖２)５．板書設(shè)計（略）６．教具和學(xué)生用品：

(1)教師準(zhǔn)備范畫若干張，直尺、圖釘。(2)學(xué)生準(zhǔn)備畫紙一張，鉛筆、直尺圓規(guī)。第 二 課 時 １．組織教學(xué)：

(1)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品(2)講述上一課的作業(yè) 情況 ２．內(nèi)容展開的線索：

(1)變體美術(shù)字是在宋體字、黑體字的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種多變化的字體，其變化的方法大致有以下幾種： a、筆畫變化：改變筆畫的粗細(xì)求得變化（演示，見圖１）；或者改變筆畫的形狀求得變化（見課本圖例“光榮榜”）。筆畫的形狀變化大致有尖、圓、方和曲線等幾中。

b、字形變化：這是改變字體的外形，可以寫成長、扁、圓、梯形、菱形等（演示，見圖３）。

c、結(jié)構(gòu)變化：有意識地將某些筆畫進(jìn)行夸大、縮小、移位來求得新穎的效果（見課本圖例“簡訊”、“運動會”）。d、象形：根據(jù)某些事物的實際形象來裝飾相對應(yīng)的字體。（演示，見圖４）e、立體：利用透視畫出字的三維空間感（見圖５）(2)變體美術(shù)字的作用：

變體美術(shù)字更能吸引人，其生動性和趣味性很強(qiáng)，裝飾效果很好，有些美術(shù)字本身就是一幅圖案。３．說明：

(1)變體美術(shù)字的變化方法并不是一個死板的公式，而是可以靈活應(yīng)用的，有些方法可以結(jié)合起來，比如一個立體的美 術(shù)字還可以進(jìn)行筆畫、字形或結(jié)構(gòu)的變化。只有這樣，才能真正寫好美術(shù)字。(2)在講解變化的方法時，為更能吸引學(xué)生的興趣，結(jié)合日常生活中的實例，或讓學(xué)生自己進(jìn)行聯(lián)想，如冷飲店的“冰”字（見圖４）。４．作業(yè) 設(shè)計

臨寫“冰”字（圖４），要求自己上色 ５．板書設(shè)計 ：（略）６．教具和學(xué)生用品

(1)教師準(zhǔn)備范畫若干張、直尺、圖釘

(2)學(xué)生準(zhǔn)備畫紙一張，鉛筆、直尺、圓規(guī)、顏料、畫筆、調(diào)色盤、盛水瓶、水。美術(shù)教案－美術(shù)字寫法

變體美術(shù)字

教學(xué)目的：

1、能從漢字的義、形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的變體，書

寫出美觀形象的變體美術(shù)字。

2、從設(shè)計變體美術(shù)字的過程中，發(fā)展學(xué)生的形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象力。

課時安排： 兩課時 課前準(zhǔn)備： 黑體字，多種變體美術(shù)字

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引出 1．上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩種美術(shù)字體，它們是單線體美術(shù)字和黑體美術(shù)字。2．(出示黑體“花”和單線體“花”)請你判斷一下，這兩個花字各是什么體？ 3．黑體字和單線體字給你的總的感覺是什么？（醒目、端莊、嚴(yán)肅……而且筆

畫要求非常嚴(yán)格。）

二、新授

（一）、特性和課題

1．（出示范字）同樣的一個花字又寫成這么多種形式，這些美術(shù)字又給你怎樣的感覺？同學(xué)間先交流一下感受。（交流）2．學(xué)生談，師板書：漂亮、活潑、藝術(shù)性……

3．你比較喜歡其中哪些花字？為什么？（同學(xué)間先相互交流自己的見解）

4．請大膽發(fā)表自己的見解。（生講述，主要講喜歡的原因）

5．同學(xué)們喜歡的這些美術(shù)字，我們給它一個總的名稱叫變體美術(shù)字（板書課題）。

（二）、書寫方法

1．大家知道，單線體美術(shù)字和黑體字書寫時筆畫要求是非常嚴(yán)格的，與之比較，變體美術(shù)字的筆畫就顯得比較（隨意、飄逸…），所以變體美術(shù)字的變首先體現(xiàn)在筆畫的變化（板書），筆畫可以方頭方尾、圓頭圓腦、粗細(xì)不一……極富裝飾

性（板書）

2．這些變體美術(shù)字在筆畫變化的基礎(chǔ)上，又如何進(jìn)一步變化裝飾？

（出示作品：逐一出示。）筆畫上帶花紋的“花”字 筆畫上帶陰影的“花”字 筆畫上帶背景的“花”字 筆畫上帶倒影的“花”字 筆畫有內(nèi)涵的“花”字（根據(jù)學(xué)生回答板書）

花紋□□

陰影□□

筆畫裝飾（基礎(chǔ)）

背景□□

綜合□□

倒影□□

內(nèi)涵□□

??

3．除了這些列舉的裝飾方法以外，還有其它的方法嗎？當(dāng)然還可以把這些方法

靈活的綜合應(yīng)用。

（三）、評析設(shè)想

1．再看幾幅美術(shù)字作品，請你來當(dāng)小小評論員，簡單評述一下這些作品。

（一 一出示）

2．對變體美術(shù)字理解掌握得很好，老師想用一個字來考考你們的應(yīng)用設(shè)計能力，行嗎？

（出示“竹”）你能把它設(shè)計成具有藝術(shù)魅力的變體美術(shù)字嗎？先互相交流設(shè)想。（聽同學(xué)敘述，讓其中用內(nèi)涵設(shè)計的同學(xué)把設(shè)想畫出來）。

3．評：這個“竹”設(shè)計得怎樣？誰來評一評？

4．和這個同學(xué)差不多設(shè)想的請舉手?？磥碛脙?nèi)涵設(shè)計的同學(xué)不少，請問是不是每個字都適合用內(nèi)涵來設(shè)計呢？所以選擇的設(shè)計方法要合適。

5．書寫步驟與方法。1）、選擇自己喜歡的字。

2）、用鉛筆輕輕寫出字的外形，可方可圓可其他。

3）、勾畫字的結(jié)構(gòu)。

4）、裝飾，可根據(jù)字的含義形象化。

裝飾方法可多樣，如文字背影、將字立體化、綜合運用裝飾法。

三、作業(yè)

1．還想來試試自己的設(shè)計能力嗎？下面每個同學(xué)都有展示自己能力的機(jī)會。請同學(xué)們另選一個字，選擇合適的裝飾方法，設(shè)計成具有藝術(shù)感染力的變體美術(shù)字。

2．設(shè)計好的同學(xué)請貼到黑板上來。

3．講一講優(yōu)點。

四、小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)設(shè)計了變體美術(shù)字，在我們的生活中在哪些地方可以見到變體美術(shù)字？請你收集幾個變體美術(shù)字，在下一堂課帶來。我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)變體美術(shù)字。

五、板書：

特性：漂亮、活潑、更具藝術(shù)感染力

花紋

陰影 筆畫裝飾（基礎(chǔ)）

背景

倒影

內(nèi)涵

綜合

第四篇：美術(shù)字教案

美術(shù)字課程教案

授課班級:四年級

授課教師:陳路

教學(xué)內(nèi)容:美術(shù)字的概念分類以及常見美術(shù)字的特點.通過對對宋體和黑體美術(shù)字的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠熟練掌握并應(yīng)用美術(shù)字的寫法.教學(xué)重點:美術(shù)字的比畫寫法 教學(xué)難點:美術(shù)字字體結(jié)構(gòu)的把握

教學(xué)方法:通過多媒體講解和黑板演示使學(xué)生能夠直觀的理解和學(xué)習(xí)授課內(nèi)容(詳):

（一）概念

美術(shù)字，是經(jīng)過加工、美化、裝飾而成的文字。也就是說，是一種運用裝飾手法美化文字的一種書寫藝術(shù)，是藝術(shù)加工的實用字體。字體整齊、醒目、美觀、易認(rèn)，是開展宣傳、教育不可缺少的工具，如橫幅標(biāo)語、黑板報、墻報、會場布置、展覽會，以及商品包裝和裝潢，各類廣告、報刊雜志和書籍的裝帖上等都離不開美術(shù)字。

（二）美術(shù)字的審美原則

1、思想性。要求“文體相符”，即要從內(nèi)容出發(fā)來對文字進(jìn)行加工，使之生動、概括，突出表現(xiàn)出其精神含義，以增強(qiáng)宣傳效果。美術(shù)字多種多樣，但因內(nèi)容不同而情調(diào)不同，所以要求字體和形式以及色彩也不一樣。有的需要嚴(yán)肅莊重（黨代會、人代會、追悼會等），有的需要結(jié)實有力（政治運動、動員大會、大型活動等），有的需要活潑秀麗（幼兒園、娛樂場所等）......。

2、可讀性。美術(shù)字的形式多種多樣，但是否全部都是美的還不一定。如果不該夸張的夸張，不該裝飾的裝飾，或者歪曲字形，或者出現(xiàn)錯別字，甚至主觀造字使人不認(rèn)識，那就失去了美化的意義和文字的作用。所以，我們不能過分的變化字形結(jié)構(gòu)，隨意刪減和改變字形筆畫。

3、藝術(shù)性。要求“美觀舒服”。美術(shù)字與其他藝術(shù)作品一樣，要有藝術(shù)特色，吸引讀者和觀眾。這就要求我們，不僅每個字要美觀醒目，而且整幅、整篇的文字，都要整齊劃一，均勻穩(wěn)定，達(dá)到整體美觀協(xié)調(diào)的效果。

（三）美術(shù)字與書法的區(qū)別

1、書法講究意境、個性，書法作品有個人特征的“字跡”，因此難以復(fù)制；而美術(shù)字 講究整齊、統(tǒng)一、實用，不追求個性，容易復(fù)制。

2、書法講究一氣呵成，所謂“寫字不叫描，拉屎不叫瞧”，可見寫字（書法）過程 中，“描字”是一件多么令人不齒的事情；而“描字”是美術(shù)字的必備手段，美術(shù)字講究精雕 細(xì)刻，沒有任何一款美術(shù)字像書法創(chuàng)作一樣一氣呵成。

3、書法主要用毛筆、鋼筆等普通書寫工具，書寫介質(zhì)一般是宣紙、稿紙，裝裱后 陳列展示；美術(shù)字用工筆、彩筆、規(guī)尺，美術(shù)字一般用于牌匾的較多。

4、書法字體形成的歷史悠久，有著豐富的文化內(nèi)涵，是我們民族土生土長的文化 藝術(shù)，主要用于藝術(shù)鑒賞、收藏；而美術(shù)字開端于近現(xiàn)代，是受西風(fēng)東漸影響的產(chǎn)物，主要應(yīng)用于商業(yè)、政務(wù)的廣告、告示。

（四）美術(shù)字的作用

1、美術(shù)字是社會政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的宣傳工具之一。比如，政治標(biāo)語，經(jīng)濟(jì)廣告等。

2、美術(shù)字的藝術(shù)感染力起著美化人民生活的作用。比如，人們在生活中，根據(jù)精神需要書寫的中堂、對聯(lián)、大門上的福、壽、喜字等，都給人以精神享受。

（五）美術(shù)字的種類

1、從國度上來分

可分為中文美術(shù)字和外文美術(shù)字。

2、從用途上來分

可分為印刷活體、書籍裝幀、環(huán)境布置、黑板報、墻報、商業(yè)美術(shù)、廣告、商標(biāo)等。

3、從形式上來分

可分為平面美術(shù)字和立體美術(shù)字；或?qū)憣嵜佬g(shù)字和寫意美術(shù)字。

4、從字體上來分

可分為宋體、黑體、變體三大類。

三、常用美術(shù)字的基本筆畫

（一）、宋體

1、宋體字的筆畫特征： 順口溜：

點如瓜子撇似刀，鉤似鵝頭捺如掃，口字上下多一段，橫尾有山彎帶角。

橫細(xì)豎粗，橫畫的右端及橫豎轉(zhuǎn)角處有裝飾角，點、撇、捺、挑、鉤的最寬處與豎寬相當(dāng)。

2、宋體字的筆畫構(gòu)成

點畫：由三條圓弧組成，尖頭圓尾，形似水滴，最 寬處與豎寬當(dāng)，且處于形體底部，切不可中間寬，兩頭窄。

橫畫:與字格上下邊平行，左端由三條圓弧構(gòu)成，略寬于橫畫中間部分，收筆尾端有一裝飾角高與豎 寬相當(dāng)。

豎畫：

豎寬與格寬之比約為1/7—1/9，垂直起筆，頂邊向右下傾斜并留 一小頓角，底邊向左下傾斜并略帶弧度。

撇畫:起筆處與豎畫相同，中下部由兩條弧線構(gòu)成，平撇底邊基本上是 水平的，右邊是傾斜的直線，不留角，上邊線呈向左傾斜的慢弧。

捺畫：三條邊線全為弧線，起筆處是兩條弧線的相交 點，呈尖狀，最寬處與豎寬相當(dāng)。

豎勾：豎寬的中心為圓心畫圓。鉤的上邊線與圓的上部相切，底邊略向左下 傾斜。

三點水：上兩點與點劃的寫法相同，下點實際上是 一個挑點，起筆在下，收筆在上。

右彎鉤:起筆及上半部分與豎畫相同，下半部分向右彎收筆呈回鉤。

左彎鉤：起筆呈尖形，所有筆畫均為弧線構(gòu)成回鉤：即寶蓋，右邊的頓鉤外形由五條邊線組成，其中三條直線，兩 條弧線，回鉤的頂點與寶蓋左邊圓點的尖保持水平。

橫折彎鉤：也稱包鉤，以橫畫開始，然后轉(zhuǎn)為豎畫，接下來向左略 彎鉤，最后向左回鉤，折彎鉤與豎鉤不同，豎鉤的上邊與豎呈90度 轉(zhuǎn)角，而折彎鉤的上下兩邊均與圓弧相接。

豎彎鉤:起筆與豎畫相同，底部向右彎鉤，再向右伸展（此段寬度 與豎寬度相當(dāng)），然后向上挑。

提畫:起筆處下方有裝飾角，下邊線略向外弧，不同部位的 提畫傾斜度有差異。

3、宋體字的書寫規(guī)則

（1）書寫勻稱，大小統(tǒng)一。（2）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，比例得當(dāng)。（3）上松下緊，上小下大。（4）穿、插、爭、讓。（5）筆畫統(tǒng)一、主次分明。

4、宋體字書寫步驟

（二）、黑體

1、黑體美術(shù)字特征

黑體是因“字體較粗，方黑一塊”而得名。

特點：橫豎粗細(xì)一致，方頭方尾，所以也稱“方體”。適用：標(biāo)題、標(biāo)語等。黑體字結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆劃單純

? 橫平豎直字見方、大小粗細(xì)一個樣 ? 上緊下松要記牢、筆畫穿插又避讓 ? 字隙均勻要講究、整齊美觀又大方

? 主要筆畫粗壯，帶有纖細(xì)筆觸，字形緊聚，不用弧線。

2、黑體字的筆畫構(gòu)成 橫：

總體來看，黑體的所有筆劃粗細(xì)基本均等。以橫劃為例．其粗細(xì)占字格高度的1／7—1／10。筆畫少的可以適當(dāng)粗些，筆畫多的則要均等減細(xì)。

豎畫：

黑體的豎劃和宋體的豎基本相同，起筆頂邊

向右下傾斜．有一小頓角．豎寬占宇格寬的1／7 左右。

平鉤和回鉤：

回鉤有兩種規(guī)范畫法，一種是直接回鉤．右側(cè)形成楔尖； 另一種是在右邊另起筆做鉤．右側(cè)呈現(xiàn)一條短邊線。

點：

外形方正，但兩條長些的邊線要略帶弧形狀．

短撇

可做點用，也可以用于短撇，要有適當(dāng)弧度，起筆留一小鈍角。

提；

與短撇相反方向運筆，起筆有鈍角，四條邊線筆直，彎，起筆處稍寬。

撇的起筆與豎相同．起筆留頓角．收筆處稍寬。

右彎鉤

除鉤的造型外，其它與宋體的右彎鉤相同

捺、平捺

起筆處呈方頭，不留任何頓角。

豎彎鉤折彎鉤豎鉤

3、黑體字的書寫規(guī)則

左右結(jié)構(gòu)

上下結(jié)構(gòu)

復(fù)雜結(jié)構(gòu)

(四)、作業(yè)

練習(xí)美術(shù)字：自己挑選各類結(jié)構(gòu)字體

要求：①分別用黑體與宋體來書寫，②規(guī)格：8x8cm

③黑色添色，④素描紙，8開。

第五篇：創(chuàng)意美術(shù)字

創(chuàng)意美術(shù)字教學(xué)課例

萊陽開發(fā)區(qū)中心中學(xué)尉馨

一、教材分析

本單元屬于“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以校園板報、手抄報設(shè)計為載體，細(xì)分為美術(shù)字創(chuàng)意設(shè)計和版面設(shè)計兩方面內(nèi)容。教材在編寫上，充分考慮了相關(guān)知識技能在小學(xué)階段的分布情和知識體系的層次性：弱化了常用美術(shù)字的基本特點和書寫方法；突出了變體美術(shù)字的變化和創(chuàng)意方法；弱化了平面設(shè)計中圖文的獨立搭配，突出了版面設(shè)計元素的整體編排。教師應(yīng)跨學(xué)段解讀教材，并根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，靈活處理和使用教材。

二、學(xué)情分析

初一的學(xué)生在生活中學(xué)生缺少對美術(shù)字體設(shè)計的觀察和應(yīng)用的感受，不利于學(xué)習(xí)活動的深入展開。但正因為了解不多，有一種新鮮感和神秘感，主要加以引導(dǎo)，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。美術(shù)字的范疇很廣，這是一種有圖案或裝飾意味的字體，它可以根據(jù)文字內(nèi)容，運用豐富的想象力，靈活地重新組織字形，在一定程度上擺脫了字形和筆劃的約束，它最顯著的特征是美觀、醒目、活潑、有趣，非常符合學(xué)生的個性書寫特點。我讓全班同學(xué)自己閱讀經(jīng)典，分享自己感興趣的故事，指導(dǎo)他們制作讀書計劃表，填寫讀書卡，將自己的感受寫成美術(shù)字。

三、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：了解變體美術(shù)字的基本變化規(guī)律和方法；能夠創(chuàng)作出富有趣味性或深意的美術(shù)字。能力目標(biāo)：通過觀察分析、創(chuàng)作體驗等形式，增強(qiáng)設(shè)計意識，提高表現(xiàn)能力。情感目標(biāo)：通過變體美術(shù)字的創(chuàng)作，樹立健康積極的生活態(tài)度和審美情趣。

四、教學(xué)重點、難點： 教學(xué)重點：創(chuàng)作書寫變體美術(shù)字

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，應(yīng)變能力和形象思維能力，使他們能根據(jù)字體的變化規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。

五、課前準(zhǔn)備： 教師：多媒體課件 學(xué)生：水彩筆、作業(yè)紙

六、教學(xué)過程：

本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、講授新課、巡回指導(dǎo)、作業(yè)展評與小結(jié)五個環(huán)節(jié)組成。第一環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入

出示課件簡要介紹竺仁岑事跡并引導(dǎo)學(xué)生欣賞她的作品，談感受，讓學(xué)生初步感受美術(shù)字的美，了解這種變化的字體是變體美術(shù)字，導(dǎo)入課題并板書：美術(shù)字（設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生對美術(shù)字的探究欲望，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊）

第二環(huán)節(jié)：講授新課

教學(xué)過程要突出教學(xué)重點，本節(jié)課旨在通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握了變體美術(shù)字的變化方法及變化范圍，從而使學(xué)生的分析、應(yīng)變和形象思維等能力得到鍛煉和培養(yǎng)——具體擬以下教學(xué)過程。

1、出示課件，讓學(xué)生了解變體美術(shù)字在生活中的運用。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生明白美術(shù)字變體的目的是為我們生活服務(wù)）

2、讓學(xué)生了解變體美術(shù)字的變化規(guī)律

出示幾組美術(shù)字，讓學(xué)生區(qū)別出它們分別是從字形、字意、結(jié)構(gòu)哪個方面進(jìn)行變形的。（設(shè)計意圖：為下一環(huán)節(jié)變化創(chuàng)意做鋪墊）

3、變體美術(shù)字創(chuàng)意變化方法

1）任何設(shè)計都離不開創(chuàng)意，在黑板補(bǔ)充板書加上創(chuàng)意二字，突出本課強(qiáng)調(diào)本課的重點“創(chuàng)意”二字

2）出示運用象形法（珍惜時光）、裝飾法（春）、立體法（英文）創(chuàng)意的三組美術(shù)字，讓學(xué)生談?wù)勛约鹤钕矚g哪組字的創(chuàng)意，并說出原因

3）由“舞”字的介紹直接引入象形法，并出示幾個用象形法設(shè)計創(chuàng)意的文字，讓學(xué)生小組討論這幾個字設(shè)計創(chuàng)意巧妙在哪些地方？然后請學(xué)生根據(jù)象形法來設(shè)計創(chuàng)意云字，展示云字的創(chuàng)意

4）出示圖片“春夏秋冬”，介紹裝飾法，出示春字，讓學(xué)生試著用裝飾法說出自己的創(chuàng)意，接著教師出示自己的創(chuàng)意，讓學(xué)生談?wù)勛约合矚g哪一幅。

5）出示圖片“電腦世界”讓學(xué)生了解立體變化。

（設(shè)計意圖：通過以上五個環(huán)節(jié)的設(shè)計，使學(xué)生了解三種主要的變化創(chuàng)意方法：象形法、裝飾法、立體法）

6）出示運用生活當(dāng)中的中國結(jié)、剪紙、龍這些民族元素設(shè)計設(shè)意的美術(shù)字

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生理解創(chuàng)意設(shè)計的源泉來源于我們的生活，創(chuàng)計的目的是為生活服務(wù)的）

7）出示“哭、笑”等三組運用擬人手法進(jìn)行創(chuàng)意的美術(shù)字

（設(shè)計意圖：增加趣味性，拉近變體美術(shù)字與學(xué)生的距離，讓學(xué)生更易于接受）

第三環(huán)節(jié)：學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo) 出示作業(yè)要求：設(shè)計一個感興趣的詞或詞組。啟發(fā)學(xué)生注意構(gòu)圖，創(chuàng)作出與眾不同的作品。

第四環(huán)節(jié)：展評作業(yè)

展評學(xué)生的作業(yè)，讓學(xué)生交流自己的創(chuàng)意，教師根據(jù)學(xué)生的交流及時給予評價。第五環(huán)節(jié)：小結(jié)、拓展，情感延伸

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，出示水果、蔬菜的創(chuàng)意，鼓勵孩子大膽創(chuàng)意，創(chuàng)作出其它更富有藝術(shù)感染力的作品。

（設(shè)計意圖:這里給學(xué)生一個更廣闊的創(chuàng)作空間，從生活當(dāng)中尋找創(chuàng)意的材料，開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生更熱愛我們的生活。）

板書設(shè)計：

創(chuàng)意美術(shù)字 象形法 裝飾法 立體