第一篇：李家莊初中初中績效工資實施方案及細則

李家莊初中績效工資實施方案

一、指導思想

根據(jù)上級績效工資發(fā)放的有關精神，按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬建立工資收入的激勵機制，調(diào)動廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，讓多干的、能干的、能干好的教師得到獎勵，合理拉開檔次，讓更多的人創(chuàng)造佳績，推動我校教育工作的持續(xù)健康發(fā)展。

二、實施對象 我校在崗全體教師

三、考核項目及內(nèi)容

考核總計100分，其中教師職業(yè)道德10﹪，考勤10﹪，工作量30﹪，教育教學過程20﹪，教學業(yè)績30﹪。

（一）、教師職業(yè)道德 100分

辦法：平素考核占70分，評議考核占30分。平素考核：

1、發(fā)生下列情形的，每次扣3分。

⑴教育學生不當，導致離校出走發(fā)生危險狀況的； ⑵不備課，進教室上課的； ⑶上課期間，罰學生站到教室外的；

⑷上課期間，屢次接打手機，把學生晾在一邊的；

⑸學校安排的工作，不接受或接受后敷衍塞責，消極怠工的；

⑹在學生面前，隨意說臟話，散布不團結(jié)的言論，或者學校集會時隨意喧嘩、胡言亂語、嘻嘻哈哈，不注意教師形象的；

2、發(fā)生下列情形的，每次扣5分。

⑴體罰或變相體罰學生，引發(fā)安全事故，造成嚴重影響，或?qū)е律显L事件的； ⑵向?qū)W生胡亂征各種報刊、雜志、輔導資料的；

⑶隨意呵斥、打罵學生，不尊重學生，在學生中造成惡劣影響的；

⑷對正在發(fā)生的學生打鬧、吵架等不良行為，無視存在，莫然臵之不理，導致發(fā)生狀況的。評議考核：

⑴學生問卷評議，10分； ⑵教師問卷評議，10分； ⑶領導評議，10分。

凡有下列情形的，考核為不合格（60分以下）： ⑴擅自脫離工作崗位，扔下課堂，扔下學生不管； ⑵不服從學校安排，不開展工作；

⑶體罰或變相體罰學生，事件擴大，造成上訪或媒體介入的。

（二）、考勤 100分

1、遲簽到、早簽退，學校組織的各種活動、安排、會議等遲到，擅離課堂，每次扣1分。簽到后離崗扣3分。

2、教室上課期間出現(xiàn)一節(jié)空堂，每次扣10分。

3、不簽到、不簽退，每次扣5分。4、1月內(nèi)，無遲到、早退、請假的，加1分。

5、不參加學校組織的各種活動（包括升旗、會議、教研組活動等），每次扣3分。

6、因病、因事請假，須履行請假手續(xù)。一月內(nèi)累計請假兩天按正?？记谔幚?，不扣分。每超一天，扣3分。婚嫁、產(chǎn)假、喪假及重大疾病按市局規(guī)定辦理。

7、工作期間，不請假，不在學校，視為曠工。曠工每次扣10分。(三)、工作量 100分

1、基本課時：課時、自習、早讀均按正課對待，初一二自四計2課時，初三自習四計3課時。

2、平均課時=所有參加考核教師周課時總和/考核教師人數(shù)。

3、附加課時：班主任計平均課時的20%，教研組長計平均課時的13%，中層計平均課時的33%，初三教師計平均課時的20%。

4、被考核教師的總課時=基本課時+附加課時

5、工作量得分按所有被考核教師的總課時數(shù)進行一條龍排隊，并按排隊分為五個等級，依次計分100、95、90、85、75.（四）、教育教學過程 100分

1、工作態(tài)度 10分

1服從學校安排、不推脫、不搞條件、不講價錢 5分 ○2能積極主動完成學校，教研組安排的各項工作，并能按時上交各種所需材料（計劃、總結(jié)、活○動記錄）5分

2、備課 20分

按教案、作業(yè)量化考核細則，由教研組長打分 具體要求如下：

A、有全冊、單元、課時教案（復習課、作文指導與講評課）（5分）

B、教案目標設計科學、合理；項目齊全規(guī)范，注重課前導入的設計；注重對學生學習活動的設計；（5分）

C、重難點知識突出，有課堂練習且與重難點吻合；（5分）

D、注重教學反思；注重課后對教案的修改、完善與補充，即二次備課。（5分）E、可根據(jù)實際檢查情況按5、3、2三個等級打分。

3、授課情況 20分

體現(xiàn)先學后教，以學定教，少教多學的理念，體現(xiàn)以學生為主體，依據(jù)市課堂教學評價標準，由教研組成員結(jié)合全體教師風采展示課打分。

4、作業(yè)批改，由教研組長打分 10分

A、學生作業(yè)完成情況以及教學批閱情況與教學進度相吻合，學生作業(yè)量布臵適中，作業(yè)布臵科學、形式多樣，注重能力型作業(yè)的布臵，批閱次數(shù)基本符合常規(guī)要求，有較詳細的批閱記錄；3分

B、學生書寫規(guī)范，作業(yè)格式合理，具有學科特點。作業(yè)本封皮統(tǒng)一、干凈、整潔，教師批閱注重為學生書寫打分，注重對學生的激勵評價；3分

C、批閱準確，無錯批、漏批現(xiàn)象，錯作業(yè)能及時糾正；2分 D、作文按每月2篇記，每少一篇扣1分。2分

5、輔導 10分

每位教師根據(jù)學校要求制度輔導機制，了解學情，給學生分類，記錄輔導情況，總結(jié)輔導效果。有相關過程性資料，按實效性教導處打分。

6、檢測 10分

依據(jù)單元考試、月考、期中、期末考試給分，內(nèi)容包括試卷質(zhì)量分析（4分），試卷講評教案（4分），跟蹤練習（2分），教導處打分。

7、業(yè)務學習10分 1一學期聽課達25節(jié)，計5分，每多一節(jié)加0.2分，10分封頂，每少一節(jié)扣0.3分?！?認真落實一本書讀書活動及有關專業(yè)知識的學習筆記達10000字，計3分；達6000字，計2○分；達3000以下，計1分。

3每月至少寫一份有較高質(zhì)量的教學反思或教學論文（或小課題研究成果）○，一學期達4篇計2分，少一篇扣0.5分。

8、教研活動 10分

1教師能積極參加本組教研活動，服從組長安排，保證質(zhì)量完成，安排任務和交回各種資料（教○案、說課稿、評價表、發(fā)言稿、反思等），計5分。

2講一次中心校級以上公開課或在校內(nèi)一次專題講座計1分?！?外出教研活動請假一次扣2分，無故不到扣5分。○4無故不參加學校安排的教研活動的，每有一次扣10分。○

（五）、教育教學成績 100分

按每個學期學校聯(lián)考期末成績各班名次依次計分 說明：

1、代單班教師以期末考試名次為準。

2、代多班的教師，若出現(xiàn)連續(xù)名次排列者，按第一個名次計分，沒有連續(xù)的，以每班名次得分的平均數(shù)為準。

3、跨年級代課教師以兩個年級考試得分的平均數(shù)為準。

4、無成績的教師按市局調(diào)研、檢查的評價為準。

5、獎勵分，國家級 10分；省級 8分；地級 5分；市級 2分，作品均為考核期間內(nèi)獲得的，方可計分。（包括教案制作、論文發(fā)表、公開課教學、教學能手評選、學生競賽指導）。

6、成績具體計算方案按聯(lián)考方案執(zhí)行

四、績效工資計算、發(fā)放程序

1、績效工資計算公式

教師績效考核得分=考勤分+工作量分+教學過程+教學成績+師德

個人績效工資=全校績效工資÷全?？冃ЧべY考核總分×教師個人績效考核得分。(全?？冃ЧべY包括中一的85%和中

二、中三的100%)

2、每學期由學?？己祟I導組對全體教職工進行考核，考核結(jié)果公示三個工作日，群眾無異議，報送中心校審核后，進行績效工資分配。

五、考核領導組 組長：任純潔

成員：石紀強 王啟輝 郝俊杰 張保平任將 侯天佑 王小萍 王永愛 王禮敏

六、有下列情形之一的不參加考評，不予績效工資分配

1、一學期曠工五個工作日。

2、不服從學校管理，無理取鬧，影響學校正常工作的。

七、考核結(jié)果的使用

1、考核結(jié)果作為教師資格認定，崗位設臵及聘任，績效工資發(fā)放，表彰獎勵等的重要依據(jù)。

2、師德考核為不合格教師，在職務聘任、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時票否決。在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。

八、附加項目

1、班主任按在校工作時間（不包括假期）給予每月100元的補助，計入績效，依班主任考核進行分配。

2、遠教、理化、圖書管理員、教研組長、每學期給予100元補助，各年級辦公室負責人每學期給予50元補助，計入績效。

3、由于自身原因影響工作，造成不良影響（市局、中心校等上級領導部門批評）的從本人績效中扣100-300元。

4、其他應獎勵的酌情給予補助。

5、考試監(jiān)考每缺監(jiān)一堂扣20元，大型活動每缺勤一次扣100元。

6、未請假（請假）出現(xiàn)空堂情況，每發(fā)現(xiàn)一節(jié)扣50元，請假且課已調(diào)好，但無人上課，每發(fā)現(xiàn)一節(jié)扣請假人30元，扣接受課的教師20元，扣除的款項用于獎勵學校安排上課的教師。

第二篇：初中教師績效工資實施方案和考核辦法

初中教師績效工資實施方案和考核辦法

一、指導思想

科學規(guī)范地實施教師績效工資，增強學校管理的激勵機制，最大限度地調(diào)動廣大教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力構(gòu)建充滿生機與活力的教師隊伍，全面貫徹黨的教育方針、深入實施素質(zhì)教育，不斷提高學校辦學質(zhì)量。根據(jù)《大荔縣義務教育階段學?？冃Э己藘?nèi)容及量化計分辦法》結(jié)合學校實際，特制定本方案。

二、基本原則：尊重規(guī)律、以人為本，以德為先、注重實績，激勵先進、促進發(fā)展，客觀公正，簡便易行。

三、績效工資的構(gòu)成及發(fā)放辦法

績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資，其中基礎性績效工資由縣教育局按學校月績效考核結(jié)果確定，按月發(fā)放。獎勵性績效工資以學校學期績效考核結(jié)果為依據(jù)，按學期發(fā)放，計算公式如下：全校獎勵性績效工資總額

教師個人獎勵性績效工資=X教師個人績效

全校教師績效考核得分總和考核得分

四、績效考核組織機構(gòu)

（一）考核小組：

（二）監(jiān)督小組：

組長： 張潤葉組長：蘇榮斌

成員：李建斌、楊紅選、高雪莉、趙江斌成員：張少軍、魏艷玲

五、績效考核辦法、項目及計分標準

學校按教職工工作崗位的不同分行管人員、九年級任課教師、基礎年級任課教師、工勤人員、視導員、派出學習人員六類進行考核。考核項目包括考勤、工作量、教育教學過程、教育教學業(yè)績四大項，其分數(shù)比約為1:3:3:3,月考核總分上不封頂、下不保底。

（一）考勤：（基準分10分）

主要考核教職工出勤情況，以學?？记谟涊d為依據(jù)。病假一天扣3分，事假一晌扣3分（兩晌為一天），礦工一天扣10分；會議請假一次扣5分（電話或短信請假一次扣7分）、遲到或早退一次扣2分、曠會一次扣10分；簽到、早操請假一次扣0.5分、曠一次扣1分、遲到或早退一次扣0.5分；聽課少一節(jié)扣1分；法定假、公差及學校派出的各類培訓學習統(tǒng)一不扣分，但必須履行請假手續(xù)?；鶞史植粔蚩蹠r從其它考核項目得分中扣。

（二）工作量：

九年級任課教師 基礎年級任課教師 工勤人員

基準分 25分 20分 20分

課、自習同等對待每節(jié)記1課時，早讀一節(jié)算0.6課時，體育教師帶操每次記0.5課時、負責午間操每周記1課時，物理實驗準備每周記1課時，化學實驗準備每周記1.5課時，班主任每周記5課時，教研組長每月記12課時，備課組長每月記8課時，部室管理員（教學人員兼職的）每月記8課時。任課教師每周標準工作量為11課時，每多一課時加0.5分，每少一課時減0.2分。

行管人員工作量：任統(tǒng)考科目者按任課年級教師對待，其他為20分。

（三）教育教學過程：

教學人員（基準分15分）按教育教學過程考核方案執(zhí)行。

工勤人員工作過程基準分為28分，由各處室主管領導負責考核，按各人工作過程情況加、減分。行管人員工作過程：任統(tǒng)考科目者按任課年級教師對待；其他為25分，由校長負責考核，按各人工作過程情況加、減分。

（四）教育教學業(yè)績：

教學人員：基準分20分。再按各人教學成績年級排名加分，第一名加12分、第二名加8分、第三名加7分、第四名加5分。帶兩個班排名一、二者按第一名加分，其它按平均值加分，帶三個班排名一、二、三者按第一名加分，其它按平均值加分；兼歷、地、生課的教師按主兼7:3的比例核算。

班級管理業(yè)績：按班級量化考核順序給班主任加分，第一名加10分、第二名加8分、第三名加6分、第四名加4分。凡月內(nèi)（節(jié)假日除外）班上有重大違紀事件并造成嚴重影響的扣班主任當月績效分15分。

工勤人員：基準分為25分，由各處室主管領導負責考核，按各人工作完成情況加、減分。

行管人員：任統(tǒng)考科目者按任課年級教師對待；其他為25分，由校長負責考核，按各人工作完成情況加、減分。

（五）特殊加、減分：

（1）值周工作：按各人值周工作完成情況由值周領導賦分。工作無失誤不扣分，校內(nèi)巡查不到位每次扣1分，周五、周六護校不到者每次扣5分。

（2）代理課務：學校安排的代理課務每課時加績效考核分1分，教職工請假（法定假、公差或?qū)W校派出的各類培訓學習除外）須自行安排課務，若由學校安排課務每課時扣績效考核分1分、作業(yè)按比例在本人作業(yè)月得分中扣除加給代理教師；班主任每天扣績效考核分1.5分，加給代理的教師。

（3）墨寫每次加績效分1分。

（4）任統(tǒng)考科目的行管人員績效考核每月加10分。

（5）行管人員包級、值日、放學巡查、兼課加分標準：包級每月加8分；值日每月加8分；放學巡查每月加8分；兼課工會主席每月加5分、副校長每月加4分。

（6）節(jié)假日上課或監(jiān)考閱卷每天加15分，其它由考核小組酌情處理。

備注：視導員、派出學習人員：每月考核總分為75分。

六、有關規(guī)定：

1、利用病假外出經(jīng)商、到外單位工作、醫(yī)療證明弄虛作假的、曠工3天及以上的，停發(fā)全部工資，2、下列人員視不同情況發(fā)放基礎性績效工資

（1）根據(jù)教育教學工作需要，由組織派出學習人員全額發(fā)放基礎性績效工資；

（2）在國家規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假內(nèi)全額發(fā)放基礎性績效工資，超過的天數(shù)按事假對待；

（3）本月內(nèi)病假累計在15天以上（含15天）、事假累計在7天以上（含7天）、曠職在一天以上者，不能發(fā)放當月的基礎性績效工資；

（4）有違法和嚴重違犯師德規(guī)定造成影響的不能發(fā)放當月的基礎性績效工資。

3、下列人員視不同情況發(fā)放獎勵性績效工資

（1）當月病假累計在15天以上（含15天）、事假累計在7天以上（含7天）的不享受獎勵性績效工資。

（2）本學期未承擔任何教育教學工作的不享受獎勵性績效工資；

（3）本學期累計礦工達6個工作日、病事假累計超過2個月的不享受獎勵性績效工資；

（4）脫產(chǎn)學習的（組織派出學習除外）不享受獎勵性績效工資；

（5）解除聘用合同的不享受獎勵性績效工資；

（6）停發(fā)工資的不享受獎勵性績效工資；

（7）借調(diào)在外的不享受獎勵性績效工資；

（8）在師德師風方面，違反《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關規(guī)定，夠不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分。凡學期內(nèi)受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。

七、考核工作要求：

（1）績效考核的全過程要公開透明、公正公平、隨時接受教職工的監(jiān)督。

（2）績效考核小組成員，必須嚴格執(zhí)行考核規(guī)定，實事求是地進行考核，對不按規(guī)定程序考核的，責令按照規(guī)定程序進行，在考核中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等情況的，將從嚴處理。

（3）績效考核要堅持做到日考核、周公布、月匯總公示，公示期限不得少于3天，有問題要在公示期限內(nèi)及時提出，經(jīng)審查屬實予以更正，過期不予處理，公示結(jié)束各教師簽字備案并上報教育局干部股。

（4）本方案須經(jīng)教代會審議通過。

（5）本方案解釋說明權(quán)歸考核領導小組。

二0一一年九月

第三篇：初中班主任績效工資實施方案-班主任培訓

初中班主任績效工資實施方案

一、指導思想

為進一步調(diào)動班主任工作積極性，建立科學規(guī)范的收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的激勵導向作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵班主任老師愛崗敬業(yè)、扎實工作、開拓進取、積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展，按照多勞多得、按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬、注重績效、公平、公正、公開的原則，特制定本方案。

二、考核內(nèi)容

1、班級常規(guī)量化結(jié)果。

2、學習成績量化結(jié)果。

3、班主任出勤坐班。

三、考核辦法及結(jié)果使用

1、班級常規(guī)量化以周為單位，按全校排名賦分：14、13、12……3、2、1,月末對賦分進行匯總。注：名次并列的班級得并列班級應賦分的平均數(shù)。

2、學校統(tǒng)一組織考試的當月學習成績量化占50%,班級常規(guī)量化占50%,當月學校無統(tǒng)一組織考試時不計學習成績。學習成績量化以年級組為單位，對兩率一分進行排名（分母按在籍），排名第一的班級得50分，其余班級成績按比例折合成相應的分數(shù)。

3、班主任出勤坐班情況按原定的量化標準直接加入當月量化匯總成績。

4、班主任績效工資以月為單位發(fā)放，根據(jù)上述考核辦法，對考核內(nèi)容累計結(jié)果進行全校排名，班主任工資每月分A、B、C、D四個檔次，第一、二、三名為A檔得全校班主任績效工資總額的30%,第四、五、六名為B檔全校班主任績效工資總額的25%,第七、八、九、十名為C檔得全校班主任績效工資總額的25%,第十一名以后為D檔的得全校班主任績效工資總額的20%.四、一票否決項

班級發(fā)生集體斗毆事件和安全事故的，造成不良影響的，經(jīng)校委會認定后，取消該班班主任當月或一個學期績效工資。

五、班級每流失一名學生，扣100元。

2013年10月

第四篇：丁溝初中績效工資實施細則專題

丁溝初中績效工資實施細則（修訂）

根據(jù)國務院、省、市關于義務教育階段績效工資實施的有關文件規(guī)定及《會寧縣義務教育學?？冃ЧべY實施意見》、會寧縣教育局制定的《會寧縣義務教育學校教職工績效工資考核方案》（征求意見稿）的精神，結(jié)合我校實際情況，特制訂本實施細則。

一、指導思想

實施績效工資是貫徹落實科學發(fā)展觀，全面實施黨的教育方針，促進學校科學健康發(fā)展，提高學校管理質(zhì)量，爭創(chuàng)工作效益，深化學校人事制度和分配制度改革的需要。構(gòu)建教育教學規(guī)律和教師職業(yè)特點的教師績效考核制度，為績效工資更好地體現(xiàn)教師的實績和貢獻，更好地發(fā)揮激勵功能提供制度保障，充分體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)、扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校教育教學持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、基本原則

（一）堅持“以人為本、師德為先”原則。尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人的專業(yè)性、實踐性、長期性的特點。同時重點考核教師的職業(yè)道德，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。

(二)堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”原則。注重一線和工作實績，激勵先進、獎勵優(yōu)秀。把工作績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。

（三）堅持“公正、公平、公開”原則，公開績效工資發(fā)放全過程，以公心為前提，民主為保障，實事求是，公開透明。

三、實施對象

全校列入財政預算撥款的正式錄用的在編在崗正式教職工。

四、考核內(nèi)容

（一）依據(jù)《白銀市初級教育教學督導評估方案》和《會寧縣中小學教育教學評估方案（試行）及《丁溝初中教師管理辦法》為依據(jù)進行定性和定量考核。

（二）教師績效主要考核教師履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責以及完成學校規(guī)定的學校崗位職責和工作任務的實績，具體包括主要道德（定性）、工作任務、工作過程、考勤和工作成效等方面。

五、績效工資的構(gòu)成及發(fā)放形式

1、績效工資總量為學校正式工作人員上12月份基本工資額度（含教師工資標準提高10%部分）和規(guī)范后的津補貼水平以及原國家規(guī)定的班主任津貼。

2、教師獎勵性績效工資每半年發(fā)放一次（上半年1---6月，下半年7—12 月，其中2、8月份教師津貼不參與績效考核）。

3、教師獎勵性績效工資分兩大塊發(fā)放：先考核發(fā)放班主任津貼（含原國家規(guī)定的班主任津貼），再進行教師績效工資考核發(fā)放。

4、績效工資由基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分構(gòu)成?；A性績效工資主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平，物價水平，崗位職責等，占績效工資總量的70%，設生活補貼，崗位津貼和農(nóng)村教師補貼，基礎性績效工資按月發(fā)放。獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等，占績效工資總量的30%，按教師考勤、工作量、教育教學過程，教育教學業(yè)績，學生(家長)評價五部分考核，周記載，月小結(jié)，按學期發(fā)放。獎勵性績效工資先發(fā)放班主任津貼，剩余部分分配以績效考核結(jié)果為依據(jù)，每位教職工考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全?？冃ЧべY總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應得的績效工資額度。計算公式為：全?？冃ЧべY總額÷全校教職工績效考核得分總和×教職工個人績效考核得分。

5、本學期未承擔任何教育教學工作或者有下列情形之一的不享受獎勵性績效工資。

（1）本學期累計曠工五個工作以上的；（2）解除聘用合同的；

（3）年終考核在合格等次以下的；（4）借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的；（5）受到縣級以上處分的；（6）有償補課的。

6、學校校長績效工資部分按績效工資基數(shù)提留到縣教育局，由縣教育局負責考核發(fā)放，每年考核一次（每年12月份）。

7、支教教師由教育局考核，借調(diào)教師由借入單位考核，考核等次在合格以上，學校根據(jù)教育局相關規(guī)定發(fā)放本?？冃ЧべY的平均值。

六、績效考核內(nèi)容及量化計算方法

（一）教職工績效考核內(nèi)容及計算辦法：

考核共計100分；其中考勤15%；工作量25%；教育教學過程25%；教育教學業(yè)績25%學生（家長）評價10%?！窘處熆记凇浚?5%）

考核部門：校長室、值周領導 考核形式：定性、定量 以當日簽到及值周領導，教導處巡課記載為依據(jù)并嚴格按照《丁溝初中教師考勤制度》之規(guī)定進行考評，教師考勤績效以累計扣完為止，所扣工資作為學期內(nèi)教師考勤獎金在績效工資發(fā)放時一并計發(fā)。【工作量】（25%）考核部門：教導處 考核形式：定性、定量

以教師周人均工作量為標準進行核發(fā)，計算方法：

教師周人均工作量=學校各崗位周工作量÷教職工總數(shù)；

教師周工作量績效額=績效工資總額×25%÷周工作量×個人周工作量。

1、教師周工作量=所任學科課時量+跨學科跨年級課時量+管理（兼職）工作量+周輔導課時量。

2、年級、學科、人數(shù)浮動系數(shù)標準（因?qū)W科之間、年級之間、班級人數(shù)等方面存在不平衡因素，故用浮動系數(shù)權(quán)衡）。

（1）學科系數(shù)：語文、數(shù)學、英語為1.3；物理、化學1.25；政、史、地、生1.05（九年級政治、歷史為1.1）；音、體、美、信技、勞技為1（九年級體育1.1）。各年級各學科輔導課均為0.5.（2）年級系數(shù)：九年級中考科目為1.25，七、八年級中考科目為1.15；其他學科為1。（3）班級人數(shù)系數(shù)：40人以下為1；41—50人為1.05；51—60人為1.1，以此類推。

3、管理人員崗位工作量折算依《會寧縣丁溝鄉(xiāng)初級中學崗位工作量折算辦法》折算。

4、凡因病（事）假、教師個人培訓、外出學習等其所擔任課程由學校教導處安排其他教師代替完成者，期間工作量加給替代者，同時減去請假（培訓、學習）者相對應工作量。

5、副校長及中層領導應達到學校平均課時量的1/2?！窘逃虒W過程】（25%）考核部門：教導處、教研室 考核形式：定性、定量

考核內(nèi)容：教學計劃的落實；備課；課堂教學；作業(yè)設計與批改；教研活動；學生輔導；管理人員崗位履職情況。

教師教育教學過程績效額=績效工資總額×25%÷教育教學過程考核總得分×個人本項得分。

1、各層管理人員管理過程考核：按照管理工作量的份額，依崗位職責及其職責履行情況，對學校安排工作的落實完成情況，有無重大失誤失職造成責任事故或上級批評、通報，造成不良社會影響等進行定性評價，即A、B、C、D四個等次，參照專任教師教育教學過程考核得分進行折算。（制定各層管理人員過程考核細則）

2、專任教師考核：（1）嚴格按照學校規(guī)定，圓滿按期完成教育教學任務（進行進度）的記8分，未完成教學任務視其情況扣1—8分（有無缺課送課現(xiàn)象、有無違規(guī)閱卷等出現(xiàn)嚴重錯誤或較多差錯現(xiàn)象，是否有課堂教學改革沖突的行為造成不良后果等）。（2）作業(yè)教案（7分）：按學校備課及作業(yè)設計、批閱、配練的批閱要求，保質(zhì)保量完成教案備寫和作業(yè)、配練的批閱。（教案主查“一表三計劃”、課時數(shù)、教后反思，教研組、教導處、教研室簽審次數(shù)、書寫、內(nèi)容、復習提綱等方面；作業(yè)、配練主查批閱次數(shù)、學生書寫、作業(yè)本數(shù)、批閱符合的規(guī)范使用等方面）分學科以1:3:2的比例劃分等次。加、減分項：在中期、期末學校組織的檢查評比中，受到學校通報表彰優(yōu)秀的教案或作業(yè)加1分，受到上級部門通報表彰獎勵的教案加1分（口頭），上級部門檢查批評一次扣2分（口頭）。音、體、美、微機、勞技作業(yè)主查過程性記載資料。（3）教研活動（6分）：嚴格按照《丁溝初中教研活動細則》按時參加學校、教研室、教研組組織的相關活動（特別是課堂教學改革方面），完成教學研討、集體備課，聽、評課任務（主查聽、評課記錄，缺1次扣0.5分，教學手冊未填寫者扣2分，活動記錄）；（4）按時完成學校校本培訓業(yè)務學習，按學校完成筆記者記2分，無故缺席集體學習一次扣0.5分，未按要求完成者一次扣1分。（5）期中、期末有總結(jié)（以上交材料為準）記1分，缺一次扣0.5分。（6）按要求完成課題申報記1分（凡參與者均加分），未申報者以教研組為單位予以加重扣分。（7）加分項：學期內(nèi)課堂教學有創(chuàng)新、工作突出有實績、發(fā)表論文、教研有成果組織得力有實效等予以3分之內(nèi)的加分。

（各相關處室據(jù)此制定相關細則）【教育教學業(yè)績】（25%）考核部門：教導處

考核形式：定量與定性相結(jié)合 教育教學業(yè)績績效額=績效工資總額×25%÷教育教學業(yè)績總得分×個人本項得分

主要考核專業(yè)技術(shù)人員的工作任務目標的完成情況和工作的實際效果。

1、各層管理人員由相關處室組成考核組通過查資料，進功能室進行考核評價，看過程，重實效（崗位履職情況、工作完成情況、有無失職造成責任事故或上級批評、通報、表揚）進行定性評價即A、B、C、D四個等次，參照科任教師業(yè)績考核得分進行折算（制定考核細則、設計考核表）。

2、科任教師業(yè)績（語、數(shù)、外、理、化、政、史、地、生）：以前一學期期末成績和本學期中期成績?yōu)榭己艘罁?jù)，并參照學校相關規(guī)定（達標指標）分級分科評比（政、史、地、生分科不分級）：第一名25分，第二名23分，第三名21分，第四名19分，以此類推作為本項考核得分。

3、音、體、美、信技、勞技學期末由教導處依相關標準測試，分優(yōu)（25分）、良（23分）、一般（21分）、差（19分）作為本項得分。

4、九年級中考成績不納入本項考核。

5、加分項：（1）教師輔導學生參加鄉(xiāng)級以上書信大賽、數(shù)理化知識大賽、英語競賽、綜合知識競賽、音樂、體育、美術(shù)等級測評，按獲獎等次予以加分：國家級2.5分，省級2分，市級1.5分，縣級1分，鄉(xiāng)級0.5分，同一活動不同級別獎只記最高獎，不累計。（2）教師參加校級以上優(yōu)質(zhì)課競賽、說課等競賽，按獲獎等次予以加分：省級3分、市級2.5分、縣級1.5分、鄉(xiāng)級1分、校級0.5分，同一活動不同級別獎只記最高獎，不累計。

【學生、家長評價】（10%，評價7%、值周3%）考核對象：全體教職工 考核部門：校委會、政教處 考核形式：定性與定量相結(jié)合

主要采取家長座談、學生評教、教師互評、閱卷調(diào)查等方式進行考核。

1、忠誠黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵紀守法，品行端正，愛崗敬業(yè)，關愛學生記7分。

2、有體罰或變相體罰學生的行為，遭到家長投訴，一次扣3分。造成惡劣影響，被上級主管部門通報一次者及0分。

3、因賭博摸牌、酗酒滋事造成不良影響者，酌情扣分，因情節(jié)嚴重，被派出所拘留的一票否決記0分。

4、擅自兜售教輔資料，造成不良影響或出現(xiàn)問題者記0分。

5、有存在道德品質(zhì)敗壞或作風不正派，嚴重妨礙學校教育工作和諧、穩(wěn)定、安定、團結(jié)的行為，且影響惡劣的一票否決記0分。

6、不承擔學校分配的任務，不遵守學校規(guī)章制度，校長談話三次不改者記0分。

7、工作失誤，造成重大安全責任事故或造成重大損失者記0分。

8、參加非法組織，通過網(wǎng)絡媒體散布反動或無根據(jù)言論影響團結(jié)者記0分。

9、品行不良、人格或行為有悖于社會公德和教師職業(yè)道德，有損于教師形象者記0分。

10、教師值周由校務會主管領導根據(jù)值周情況劃分等次予以評分。

11、每學期未按學校要求完成政治學習筆記者，酌情扣1—3分。附：管理人員管理績效考核：

1、校務會成員（中層領導）管理績效考核：在校長主持下，組成考核組依其工作分工，視其完成質(zhì)量按滿分50分進行測評。再由全體教職工從工作的全局性，工作的責任心、工作的原則性、工作的持久性、工作水平和工作質(zhì)量六個方面進行量分，占50分。

2、教導處組織考評實驗室、儀器室、電教室、微機室、檔案室工作。

3、教研室組織考評教研組、備課組、校報編輯、辦公室工作。

4、后勤處組織考評會記、出納、圖書室、保管室、閱覽室、器材室工作。

5、政教處組織考評團委、學生會、校車管理、體藝衛(wèi)工作。

6、副校長組織考評學生營養(yǎng)餐及食堂管理、門衛(wèi)室、會議室工作。班主任績效考核辦法：

1、班主任績效考核總分100分，考核對象為全體班主任。

2、考核部門：校長室、常務副校長、政教處、教導處

3、考核形式：定量與定性

根據(jù)班主任考核分數(shù)排名情況，每學期末分三等發(fā)放班主任津貼，一、二、三等分別占班主任總數(shù)的30%、40%、30%，一等津貼標準160元/人·月，二等津貼標準120元/人·月，三等津貼標準80元/人·月。

【班主任管理】（20分）

1、能科學、規(guī)范管理班級，班風純正，學風良好，無違紀違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，圓滿完成各項任務的，記滿分。

2、建立完善的班級管理制度和班委會，并上墻，教室布置美觀，大方、干凈、整齊，缺一項扣2分。

3、班級“三表一計劃”裝框并上墻，未完成或拖拉者，扣2分。

4、開學一周內(nèi)制度好班級工作計劃并上交政教處審核存檔，期末有工作總結(jié)，積極參加班主任會議，認真填寫《班主任工作手冊》和《班務日志》，缺一次或一項，扣0.5分。

5、堅持班級管理“九到位”(即：晨讀前、早操、課間操、午休、下午上課前、課外活動、晚讀、晚自習前、晚寢)，“四清點”（即早操、下午預備、晚自習前、晚寢），及時檢查學生到校情況并作好記錄，缺一次扣0.5分；每周升旗儀式和學校集體活動按時到位，組織學生，缺一次或?qū)W生秩序混亂紀律差扣0.5分。

6、認真做好學困生的轉(zhuǎn)化工作和班級控流工作，學期末鞏固率低于98%的按每兩個百分點扣1分類推。

7、認真做好班風、學風建設，做好學生思想教育工作，若出現(xiàn)一次學生打架、尋釁滋事的，扣1—2分；若出現(xiàn)一起考試作弊的扣0.5分。

8、認真組織好每周的班會課，做到有主題、有過程、有記載，一次不上班會課扣1分，缺一次記載扣0.5分。

9、認真完成寄宿生生活補貼發(fā)放，學生營養(yǎng)餐供給和校車安全等工作，出現(xiàn)責任事故者扣3分。

【安全工作】（10分）

1、定期對學生進行道路交通、體育活動、食品衛(wèi)生、防火放電防水防流感、課間、網(wǎng)絡防范等安全教育，無一起安全事故發(fā)生的，記10分。

2、學生中出現(xiàn)打架、抽煙、酗酒、賭博、騎摩托車、玩手機、夜不歸宿等違紀行為的，發(fā)現(xiàn)一起扣1分。

3、每天關注學生的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)學生身體不適，要及時跟家長聯(lián)系并報告學校，處理不及時造成事故者一次扣0.5分。

4、班級或宿舍有安全隱患未及時上報后勤處處理的，一次扣1分。

5、學生中發(fā)生重大安全事故，班主任要第一時間趕赴現(xiàn)場，組織施救或處理，違規(guī)一次扣5分。

【班級成績】（30分）

1、按期中、期末各科成績總分分級計算，第一名30分，第二名27分，第三名24分，第四名21分，第五名17分。

2、七年級班級總分=【語文合計分×1.33+數(shù)學合計分×1.33+英語合計分×1.33+（思品合計分+歷史合計分+生物合計分+地理合計分）×1+體育合計分×0.75+（音樂合計分+美術(shù)合計分）×0.5】+全科合格人數(shù)×1.3+全級前15名人數(shù)×1+全級16—40名人數(shù)×0.75+全級前41—100名人數(shù)×0.5。

3、八年級班級總分=【語文合計分×1.33+數(shù)學合計分×1.33+英語合計分×1.33+物理合計分×1.14+（思品合計分+歷史合計分+生物合計分+地理合計分）×1+體育合計分×0.75+（音樂合計分+美術(shù)合計分）×0.5】+全科合格人數(shù)×1.3+全級前15名人數(shù)×1+全級16—40名人數(shù)×0.75+全級前41—100名人數(shù)×0.5。

4、九年級班級總分=【語文合計分×1.33+數(shù)學合計分×1.33+英語合計分×1.33+（化學合計分+物理合計分）×1.14+（思品合計分+歷史合計分+生物合計分+地理合計分）×1+體育合計分×0.75+（音樂合計分+美術(shù)合計分）×0.5】+全科合格人數(shù)×1.3+全級前15名人數(shù)×1+全級16—40名人數(shù)×0.75+全級前41—100名人數(shù)×0.5。

【周評比】（20分）

按學校值周工作量化考核要求，由值周領導、值周教師提供量化積分，學期終得分=總積分/考核周數(shù)（含九年級第二學期），分級進行排名，第一名記20分，第二名記18分，第三名記16分，第四名記15分，以此類推。

【財產(chǎn)保管】（10分）

1、妥善保管使用好班級（宿舍）財產(chǎn)，學期末檢查無損壞的，記10分。

2、門窗、玻璃、燈管、黑板、課桌凳、天花板、床板、床架、門牌、圖書柜等公共財產(chǎn)屬人為損壞，沒有及時維修的，發(fā)現(xiàn)一起視情節(jié)扣1—2分。

3、提倡節(jié)約用水用電，教室、宿舍內(nèi)無人時門窗上鎖、關燈，違規(guī)一次扣0.5分。

【班級人數(shù)】（5分）

以期中、期末檢測學生數(shù)為依據(jù)，由教導處核實，每缺考1人扣0.5分。【獎懲情況】（5分）

1、被上級部門評為文明（先進）班級的，省級加3分，市級加2分，縣級加1分，鄉(xiāng)級加0.5分。

2、在各類比賽活動中，獲得校級團體一等獎（第一名），加2分；團體二等獎（第二名）加1.5；團體三等獎（第三名）加1分。個人一等獎（第一名），加1分；個人二等獎（第二名）加0.5；個人三等獎（第三名）加0.3分。

3、班級好人好事，在校內(nèi)產(chǎn)生重大影響，根據(jù)情況加1—2分；如違紀違法受到公安機關調(diào)查處理影響學校聲譽的，根據(jù)情節(jié)輕重扣1—5分。

第五篇：初中績效工資分配方案(定稿)

2017-2018學年上學期績效工資分配方案

為深化我校內(nèi)部分配制度改革，進一步調(diào)動廣大教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，根據(jù)莒縣人民政府辦公室，莒政辦函【2015】35號、莒教發(fā)【2017】7號文件規(guī)定要求，結(jié)合我校實際制定績效工資分配方案如下：

一、指導思想

為落實事業(yè)單位績效工資分配政策，規(guī)范學校內(nèi)部分配辦法，維護廣大教職工利益，以教職工績效工資實施為契機，建立科學規(guī)范的教師收入分配制度，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正體現(xiàn)干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干孬不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、分配原則

1、以德為先、注重實績的原則；

2、堅持多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬的原則；

3、堅持“公正、公平、公開”的原則；

4、堅持向一線教師、優(yōu)秀教師傾斜的原則；

5、堅持“統(tǒng)籌兼顧，科學合理”的原則；

三、學?？冃ЧべY總量

（一）績效工資的核定

在人社局、財政局核定的績效工資總量內(nèi)，教育局根據(jù)學?？冃Э己说燃壌_定學?？冃ЧべY總量。

根據(jù)莒教發(fā)[2017]7號文件要求：獎勵性績效工資自2017年2月起，在縣財政部門代扣績效工資時，直接按照每人每月400元進行扣發(fā)，其余部分隨工資發(fā)放?？冃Э己嗣繉W期考核一次，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放績效工資?？冃ЧべY按照1:2:1的比例分三個等次發(fā)放，要拉開差距。（等差不低于1000元）

（二）獎勵性績效工資的內(nèi)容

獎勵性績效工資主要體現(xiàn)在出勤、工作量、教育教學過程和工作業(yè)績等因素，這幾方面的量化考核得分標準依據(jù)學校教職工量化考核細則執(zhí)行；

（三）發(fā)放的對象范圍

按照國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的有關規(guī)定，獎勵性工資發(fā)放對象為學校在編在崗的正式工作人員。

四、發(fā)放的基本辦法

1、全體教職工工資中每月扣除400元作為獎勵性績效工資。發(fā)放辦法是：先將教職工的工作按工作量、業(yè)務能力、考勤、教學成績四方面考核量化出成績，以上四項的量化數(shù)據(jù)按所占比例分別為工作量35%、業(yè)務能力10%、考勤5%、教學成績50%合計起來，算作教師的績效考核成績，再根據(jù)教師的績效成績把教師按1：2：1的比例分為三個檔次，三個檔次績效工資級差為1000元。因違紀扣發(fā)全部績效工資的不在以上三個檔次內(nèi)。歸檔時，教學滿工作量的優(yōu)先。

2、校長、副校長獎勵性績效工資不高于全校教職工獎勵性績效工資平均值。

3、中層干部（以縣教育局備案為準）教學成績低于全校同年級同學科平均分，且低于全縣平均分的，其績效工資不能高于全體教職工的平均值。

4、所有無教學成績的教職工獎勵性績效工資不能高于全體教職工的平均值。

5、雖在崗但無明確工作量的教職工，其獎勵性績效工資低于有工作量的教職工的最低值。

6、教育局2017年7號文件規(guī)定，不到退休年齡的，原則上都要參加績效考核。根據(jù)我校實際情況，在崗教師男年滿59周歲、女年滿54周歲（檔案年齡，延遲退休的除外），在必須服從學校工作安排，按時考勤，正常上下班較好完成學校分配的工作任務下，可以填寫不參加績效考核申請表，由全體教師會通過，扣除的績效工資原額發(fā)放。

7、癌癥、精神病、因傷致殘失能等（以病歷為準），確因身體原因不能在崗人員，經(jīng)學校集體研究決定其績效工資的發(fā)放。

8、不在崗人員原則上不發(fā)放績效工資，經(jīng)組織批準離崗人員，其績效工資要不高于在崗人員。

凡不能出全勤（指照顧后的）、工作不能盡職盡責的，一律低于平均值等次

五、學?？冃ЧべY核算、審批、發(fā)放程序

（一）核算：學校成立績效考核領導小組和工作小組，根據(jù)學校教職工績效考核細則測算出每位教師的考核成績，依據(jù)績效考核獎計算辦法測算出每等級的獎勵績效工資額，分配到每位教師。

（二）審批：將核算結(jié)果報教育局審批

（三）發(fā)放程序：

1、傳達文件：傳達縣政府辦公室下發(fā)的莒政辦函【2015】35號文件、莒縣教育局《2016》5號文件和莒教發(fā)[2017]7號文件，分組討論，提出建議。

2、成立機構(gòu)：學校依據(jù)教育局有關文件要求成立領導小組和工作小組（其中普通教師比例不少于1/3），建立辦公機構(gòu)，專人管理檔案。

3、制定方案：?召開專題會議，擬定實施方案。?分組討論。?修改制定。

4、通過并上報方案：召開教職工代表大會，表決通過；上報縣教育局。

5、組織實施：審批通過后，核算教師績效成績，測算績效工資并公示。

6、審核與發(fā)放：上報教育局審核；由縣財務中心劃入個人工資銀行賬號。

六、有關事項說明

（一）下列情況人員，獎勵性績效工資的發(fā)放作如下規(guī)定：

1、經(jīng)縣教育局主管部門借調(diào)到教育系統(tǒng)以外的，獎勵性績效工資根據(jù)借調(diào)單位考核意見，由原單位發(fā)放。

2、經(jīng)縣教育局主管部門同意，教師支教或借調(diào)到教育系統(tǒng)內(nèi)部的，支教、借調(diào)期間，績效工資根據(jù)受援單位和借調(diào)單位提供考核意見，由原單位發(fā)放。

3、未經(jīng)教育局同意借調(diào)到其他單位的人員，不發(fā)放獎勵性績效工資，扣減的獎勵性績效工資納入到原學校獎勵性績效工資總量。

4、正常調(diào)動人員的獎勵性績效工資按實際工作月發(fā)放。

5、經(jīng)教育局批準，享受法定產(chǎn)假的教師及在職短期培訓的教干教師，獎勵性績效工資以原額照發(fā)。

6、職業(yè)道德考核和考核不合格的，無績效工資。

（二）有下列情形之一者，本學期不發(fā)放獎勵性績效工資。

1、違犯國家政策法規(guī)、受黨紀政紀處分期未滿的；

2、體罰、侮辱學生受到追究的；

3、長期病假不在崗的教職工。

4、一學期內(nèi)，教職工因病請假累計2個月，因事請假累計1個月或病事假合并累計2個月的。

5、拒不接受組織安排和分配的工作任務，經(jīng)教育仍不悔改的；

6、無理取鬧，嚴重干擾社會秩序或?qū)W校正常工作的；

7、連續(xù)曠工10個工作日或累計超過15天的；

8、工作失職、瀆職造成重大安全責任事故的；

9、其他按規(guī)定不享受獎勵性績效工資的人員。注：

1、無論是在崗教師還是離開原領導崗位的教育干部，凡不服從學校工作安排的，考核結(jié)果視為“不稱職”，不稱職者不發(fā)放獎勵性績效工資。

2、班主任工作量臨時計算在績效工資工作量內(nèi)，將來在上級明確班主任工作量要求之后，根據(jù)上級要求隨時調(diào)整。