第一篇：八年級(jí)下冊(cè)英語期末試卷質(zhì)量分析

八年級(jí)下冊(cè)英語期末試卷質(zhì)量分析

胡營中學(xué)

本次八年級(jí)英語期末試卷考查的是2016年春季八年級(jí)上冊(cè)英語的十個(gè)單元的內(nèi)容，考察了所學(xué)知識(shí)內(nèi)容，參加考試人數(shù)為八年級(jí)全體學(xué)生共198人，平均分為62.5分。最高得分96分。及格人數(shù)104人，及格率為52.8%，優(yōu)秀人數(shù)21人，優(yōu)秀率為11% 本次試題設(shè)計(jì)基本合理，但是出現(xiàn)了幾道難題，知識(shí)的靈活性強(qiáng)。能力部分的試題以大綱為依據(jù)，緊扣教材。盡力尋求學(xué)生所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐運(yùn)用能力的切合點(diǎn)，著眼于考查學(xué)生語言知識(shí)的綜合運(yùn)用能。作文試題的內(nèi)容設(shè)制也盡量貼近學(xué)生生活，同樣體現(xiàn)了這樣的特點(diǎn)。在試題中不僅考核學(xué)生說、讀、寫基本能力，而且考核學(xué)生邏輯思維能力，語言表達(dá)、交際運(yùn)用能力及運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能分析能力，注重了對(duì)本學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)的考查,充分體現(xiàn)了以本為本的原則,既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也拓展了學(xué)生語言能力的運(yùn)用。盡管如此，我們對(duì)這次考試的成績(jī)?nèi)匀徊惶珴M意，高分不多，低分多，及格人數(shù)剛過二分之一，學(xué)生的卷面反映出很多問題。具體分析如下：

一、試卷結(jié)構(gòu)分析

本試卷滿分100分，其中客觀卷60分，包括聽力（20分）試題難度稍難，單項(xiàng)選擇（15分）難度適中，完形填空（10分）較難，閱讀理解（15分）難度適中；主觀卷40分：詞匯10分，完成句子10分難度較大；短文綜合填空10分；書面表達(dá)（10分）難度適中。

二、學(xué)生得失情況分析

1、聽力部分：本題從簡(jiǎn)單的聽句子，聽對(duì)話到聽短文，由易到難，層層深入，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)難度的梯度性。此次聽力20分學(xué)生得分只是在17分左右。其中第五小題，涉及到five times很多學(xué)生都沒有反應(yīng)過來而選錯(cuò)答案。

2、單項(xiàng)選擇：知識(shí)覆蓋面大.所以學(xué)生得分率還不錯(cuò)，其中最高分15分，最低分2分。錯(cuò)的多的題是第34小題，此題考查學(xué)生對(duì)過去進(jìn)行時(shí)態(tài)的掌握。第25小題考查現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，說明學(xué)生對(duì)此知識(shí)的掌握與運(yùn)用不扎實(shí)。

3.完形填空屬于中等難度題。短文以日常生活中的問題為主題，在我們生活中的作用，綜合考查了學(xué)生的閱讀能力和語言知識(shí)的運(yùn)用能力。從學(xué)生的答題情況反映出學(xué)生對(duì)某些知識(shí)掌握不夠牢固，多數(shù)是死記硬背，不會(huì)靈活運(yùn)用，因此以后在教學(xué)中要注重多做題，讓學(xué)生能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)

4，閱讀題題難度適中，本部分從內(nèi)容方面看，內(nèi)容具有很強(qiáng)的實(shí)用性，貼近生活，題目設(shè)計(jì)也比較靈活?？墒菍?duì)于部分不喜歡閱讀的八年級(jí)學(xué)生來說理解起來難度較大，所以丟分很多。

5.語法和詞匯：本節(jié)考查內(nèi)容緊扣八年級(jí)教材，突出考查了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的掌握和靈活運(yùn)用，本部分比較理想。因?yàn)榇蠖鄶?shù)被榮沒有離開課本內(nèi)。出錯(cuò)較多的是memories,學(xué)生大多忘記住變?yōu)閺?fù)數(shù)了。還有unbelievable這個(gè)單詞學(xué)生錯(cuò)誤率較高。

6.完成句子中，學(xué)生主要存在的問題是不能夠精益求精，總是有錯(cuò)誤，特別是第69小題，學(xué)生考慮到了現(xiàn)在完成時(shí)，卻忽略了短暫性動(dòng)詞不和一段時(shí)間連用，有同學(xué)考慮到了，“開始”需要用到“be on”這個(gè)形式。

7.短文綜合填空：此篇學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，練習(xí)過類似的文章，學(xué)生完成還不錯(cuò)，但也存在較多的錯(cuò)誤，如think much of it, look serious等。

8.書面表達(dá)：本次寫作內(nèi)容為學(xué)生較為熟悉的話題，可以說應(yīng)該是人人都有話可說。但是對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生，能正確、準(zhǔn)確地描述人物及其關(guān)系還是有點(diǎn)難度,但是把課文知識(shí)熟練掌握要寫好也不難,至少有話可說此次的書面表達(dá)題難度適中。

三、學(xué)生分析：

存在問題：

1、優(yōu)等生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)語言的運(yùn)用能力較差，對(duì)比較碎雜的知識(shí)點(diǎn)沒有能夠很好地掌握。

2、中等生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，并且做題比較粗心。

3、差等生在班級(jí)中所占比例較大，他們對(duì)英語知識(shí)的掌握極為膚淺，所以得分較低。

四、具體改進(jìn)措施：

在以后的教學(xué)工作中從下面幾個(gè)方面改進(jìn)：

1、鉆研新教材，夯實(shí)英語基礎(chǔ)。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)的教學(xué)中要求學(xué)生掌握四會(huì)單詞和重點(diǎn)句子，并能靈活運(yùn)用，扎實(shí)基礎(chǔ)。在練習(xí)時(shí)，很多學(xué)生“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”，這種現(xiàn)象比較普遍，失誤原因是對(duì)于常見用語掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起，才能最終達(dá)到“一看就會(huì)，一做就對(duì)”。

2、打下基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、樹立自信心顯得尤為重要，這樣就能減少兩極分化，對(duì)我們學(xué)生來說，有利于以后的英語學(xué)習(xí)，從背單詞到背課文，從造句子到做套題，奠定基礎(chǔ)。

3、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的情感，保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，所以在以后的教學(xué)過程中要尊重學(xué)生，保護(hù)他們的自尊心，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，發(fā)展合作精神，對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，要關(guān)心他們、鼓勵(lì)他們，盡可能為他們創(chuàng)造語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

4、在課堂上充分運(yùn)用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，無論在課堂上還是在課堂之外，所授題型無論在新課講解還是在習(xí)題選擇或處理上，都要想方設(shè)法吸引和組織學(xué)生積極參與，提高課堂效率。

5、加強(qiáng)英語課外閱讀。英語知識(shí)的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的，因此，要加強(qiáng)理解語篇的能力訓(xùn)練，增強(qiáng)英語語感。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不但要教給學(xué)生知識(shí)，還要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

7、加強(qiáng)聽力和寫作訓(xùn)練，堅(jiān)持每周聽力一節(jié)，作文一篇。

本套試卷體現(xiàn)了以人為本的思想，對(duì)于重點(diǎn)課本知識(shí)的覆蓋率較高，突出了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，也有一定的語言能力運(yùn)用的考查。在突出學(xué)科特點(diǎn)的同時(shí)，結(jié)合新課程改革，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的新觀念，在聽、說、讀、寫的考查中，滲透思維能力的考查和生活意識(shí)的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，對(duì)于促進(jìn)今后的教學(xué)有一定的幫助，特別是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力和形成良好的素質(zhì)很有幫助。在以后的教學(xué)工作中，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

第二篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷質(zhì)量分析

八年級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)評(píng)質(zhì)量分析

（2013-2013學(xué)第二學(xué)期）

青陽中學(xué)吳發(fā)洋

一、學(xué)情分析

此次測(cè)評(píng)我校八年級(jí)應(yīng)考172人，實(shí)考170人，缺考2人，全年級(jí)總分5763分，均分：33.9分，及格32人，及格率：18.8%，優(yōu)秀15人，優(yōu)秀率：8.7%，最高97分，最低18分。

二、試卷的總體的特點(diǎn)

本次數(shù)學(xué)試題覆蓋八年級(jí)上學(xué)期幾乎全部的內(nèi)容，考察內(nèi)容比較全面，同時(shí)考察內(nèi)容中基礎(chǔ)題占60分，中等難度題30分，能力題10分。這份試卷命題難度相對(duì)較大，能力題占分值中等。這套試卷比較適合中等生答。

三、試題對(duì)今后教學(xué)的指導(dǎo)意義

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、記憶和解題基本方法的掌握 從試卷來看，部分學(xué)生失分還是由于基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握的不夠牢固所造成的。因此我在平時(shí)的教學(xué)中還要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能的訓(xùn)練。將基礎(chǔ)知識(shí)打扎實(shí)。

2、繼續(xù)圍繞主干知識(shí)，突出重點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生較難理解的函數(shù)問題應(yīng)該多復(fù)習(xí)。

今后的教學(xué)中，要做好充分的準(zhǔn)備，首先把教材研究透-1-

徹，在授課過程中，充分給學(xué)生時(shí)間，對(duì)每一個(gè)問題都要講情楚、講全面、講透徹，讓學(xué)生在討論中互相研究，加深理解，確保學(xué)生該得到的分?jǐn)?shù)能夠拿到手。

3、注重思想方法的滲透

對(duì)于重要的思想方法，例如做輔助線的方法等，在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視，點(diǎn)滴積累，細(xì)心體會(huì)，理解其實(shí)質(zhì)及應(yīng)用。這次考試中一道幾何大題猜想后證明線段的位置關(guān)系，大部分學(xué)生都沒有想到，下學(xué)期對(duì)于這方面的知識(shí)要重點(diǎn)練習(xí)。

4、習(xí)題要精選，針對(duì)性要強(qiáng)

通過對(duì)試卷的分析可以看出，平時(shí)的訓(xùn)練題的選擇不能盲目，要精挑細(xì)選，加強(qiáng)試題的針對(duì)性，既要涉及面廣，又要突出考試的重點(diǎn)、熱點(diǎn)內(nèi)容；以專題形式復(fù)習(xí)，既要重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講解練習(xí)，也要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。在考試前，我們做了去年的期末考試卷，其中有一道函數(shù)圖像題失分率較高。以后要吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)讀圖，識(shí)圖，用圖能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化數(shù)形結(jié)合思想的訓(xùn)練。

通過以上分析，在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，在抓基礎(chǔ)題的同時(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，理解數(shù)學(xué)中的重要思想和方法，真正的授之以漁。

2014年7月8日

第三篇：八年級(jí)英語期末試卷分析

八年級(jí)上冊(cè)英語期末試卷分析

蘆樓九年制學(xué)校

張芹芹

八年級(jí)英語期末試卷充分體現(xiàn)了新課改的精神，能夠緊扣“三維目標(biāo)”注重知識(shí)的形成與技能的培養(yǎng)，通過形式多樣的題型，對(duì)學(xué)生在詞匯的掌握，語法的運(yùn)用，閱讀的理解，寫作能力的高低，等方面進(jìn)行考察，能夠客觀準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教師與學(xué)生的狀況。下面對(duì)試卷試題進(jìn)行具體分析：

一、試卷題型情況 可從三個(gè)方面評(píng)價(jià)：

1、注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考察，題型新穎、覆蓋面大，涉及到了所學(xué)的全部?jī)?nèi)容，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

2、注重從實(shí)際中選取素材，考察了學(xué)生的分析和處理問題能力。

3、試卷對(duì)學(xué)生探究能力是一個(gè)重點(diǎn)考察，增強(qiáng)了學(xué)生的探究分析能力。

二、試卷結(jié)構(gòu)分析

本套試卷充分體現(xiàn)了新課標(biāo)課改精神，注重了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力的考察，因此對(duì)學(xué)生的細(xì)心程度要求很高。

1、單項(xiàng)選擇：難度適中且知識(shí)覆蓋面大，出錯(cuò)較多的有11、15、18、20小題。其中18小題中的how soon為生詞組，而該詞組是能否作對(duì)本題的關(guān)鍵。

2、完形填空和閱讀理解：難度適中，但是得分率一般，主要原因是學(xué)生理解文章不透徹，閱讀能力差造成的。

3、句型轉(zhuǎn)換和詞語運(yùn)用：此題是各大題中得分最低的一個(gè)題，主要原因是學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)掌握不好，一些固定詞組記不清。

4、書面表達(dá)：該題對(duì)于學(xué)生來說是最難的一題，它是對(duì)學(xué)生整體知識(shí)的一個(gè)考察，兩極分化最為嚴(yán)重。

三、學(xué)生分析 存在問題：

1、優(yōu)等生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)語言的運(yùn)用能力較差，對(duì)比較雜碎的知識(shí)點(diǎn)沒有能夠很好地掌握。

2、中等生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，并且做題比較粗心。

3、差等生在班級(jí)中所占比例太大，并且他們對(duì)英語知識(shí)的掌握也極為膚淺。

四、具體改進(jìn)措施

1、鉆研新教材，夯實(shí)英語基礎(chǔ)。練習(xí)中很多學(xué)生“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”，這種現(xiàn)象比較普遍，失誤原因是對(duì)于常見用語掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起，才能最終達(dá)到“一看就會(huì)，一做就對(duì)”。

2、加強(qiáng)英語課外閱讀。英語知識(shí)的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的，因此，要加強(qiáng)理解語篇的能力訓(xùn)練，增強(qiáng)英語語感。

3、規(guī)范訓(xùn)練，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。要善于分析學(xué)生，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識(shí)梳理、專項(xiàng)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。

總之，八年級(jí)英語試題難度適中，外語的功能性、交際性體現(xiàn)得較為明顯。所以，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意開闊學(xué)生視野，多渠道、大容量地給學(xué)生提供具有時(shí)代感的英語信息，加強(qiáng)語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，對(duì)于部分學(xué)困生我會(huì)采用多次重復(fù)講解的方式，使之加深印象，并多給學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，真正做到聽說讀寫一起抓。

2018年2月2日

第四篇：八年級(jí)英語期末試卷分析

八年級(jí)英語期末試卷分析-

白劍軍

一、試卷題型情況

八年級(jí)英語期末試卷充分體現(xiàn)了新課改的精神，能夠緊扣“三維目標(biāo)”注重知識(shí)的形成與技能的培養(yǎng)，通過形式多樣的題型，對(duì)學(xué)生在詞匯的掌握，語法的運(yùn)用，閱讀的理解，寫作能力的高低，等方面進(jìn)行考察，能夠客觀準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教師與學(xué)生的狀況

可從三個(gè)方面評(píng)價(jià)：

1、注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考察，題型新穎、覆蓋面大，涉及到了所學(xué)的全部?jī)?nèi)容，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

2、注重從實(shí)際中選取素材，考察了學(xué)生的分析和處理問題能力。

3、試卷對(duì)學(xué)生探究能力是一個(gè)重點(diǎn)考察，增強(qiáng)了學(xué)生的探究分析能力。

二、試卷結(jié)構(gòu)分析

本套試卷充分體現(xiàn)了新課標(biāo)課改精神，注重了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力的考察，因此對(duì)學(xué)生的細(xì)心程度要求很高。

1、聽力部分：試題難度不大，因此學(xué)生在該部分的得分率較高，但是學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重，高分很高，甚至滿分，而低分則太低。

2、單項(xiàng)選擇：難度適中且知識(shí)覆蓋面大，出錯(cuò)較多的有21，27，29，33，35小題。

3、完形填空和閱讀理解：難度適中，但是得分率一般，主要原因是學(xué)生理解文章不透徹，閱讀能力差造成的。

4、首字母填空：此題是各大題中得分最低的一個(gè)題，主要原因是學(xué)生對(duì)單詞記憶不好，一些固定詞組記不清。

5、書面表達(dá)：該題對(duì)于學(xué)生來說是最難的一題，它是對(duì)學(xué)生整體知識(shí)的一個(gè)考察，兩極分化最為嚴(yán)重。

三、學(xué)生分析

存在問題：

1、優(yōu)等生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)語言的運(yùn)用能力較差，對(duì)比較雜碎的知識(shí)點(diǎn)沒有能夠很好地掌握。

2、中等生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，并且做題比較粗心。

3、差等生在班級(jí)中所占比例太大，并且他們對(duì)英語知識(shí)的掌握也極為膚淺。

四、具體改進(jìn)措施

1、鉆研新教材，夯實(shí)英語基礎(chǔ)。練習(xí)中很多學(xué)生“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”，這種現(xiàn)象比較普遍，失誤原因是對(duì)于常見用語掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起，才能最終達(dá)到“一看就會(huì)，一做就對(duì)”。

2、加強(qiáng)英語課外閱讀。英語知識(shí)的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的，因此，要加強(qiáng)理解語篇的能力訓(xùn)練，增強(qiáng)英語語感。

3、規(guī)范訓(xùn)練，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。要善于分析學(xué)生，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識(shí)梳理、專項(xiàng)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。

總之，八年級(jí)英語試題難度適中，外語的功能性、交際性體現(xiàn)得較為明顯。所以，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意開闊學(xué)生視野，多渠道、大容量地給學(xué)生提供具有時(shí)代感的英語信息，加強(qiáng)語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，對(duì)于部分學(xué)困生我會(huì)采用多次重復(fù)講解的方式，使之加深印象，并多給學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，真正做到聽說讀寫一起抓。

第五篇：八年級(jí)物理期末試卷質(zhì)量分析

八年級(jí)物理期末試卷質(zhì)量分析

本學(xué)期八年級(jí)物理期末考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本次考試情況做出分析，以便發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

一、對(duì)試題的認(rèn)識(shí)

試題的內(nèi)容都符合課標(biāo)要求, 體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的新理念,也符合近年來中考要求,而且能結(jié)合實(shí)際生活、生產(chǎn)和科技應(yīng)用出題,試題的難易程度適中,知識(shí)點(diǎn)覆蓋面較廣,注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察。試題難易適中，基礎(chǔ)題、中等難度題及有較大難度題比例合理。

試題覆蓋面大，涉及范圍廣，幾乎覆蓋了本冊(cè)物理的各個(gè)章節(jié)。實(shí)驗(yàn)探究、課本插圖、課后習(xí)題、交流與討論等都有所涉及。

二、題型分析

題型結(jié)構(gòu)：選擇題15道30分，填空題5道18分，作圖題3道9分，實(shí)驗(yàn)探究題3道18分，問答與計(jì)算題4道25分。填空題、選擇題主要考查學(xué)生的知識(shí)與技能，作圖題、計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)探究題主要考查學(xué)生的過程與方法。試題中還考查學(xué)生的情感態(tài)度及價(jià)值觀。難度分析：本試卷難度較高，試題中的內(nèi)容考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與運(yùn)用程度，試題考核的知識(shí)點(diǎn)分布較廣，符合教學(xué)大綱的要求。

三、成績(jī)分析

四、試題分析 本次考試其結(jié)果為八年級(jí)二班平均分77.6，其中最高分99分，最低分42分，合格率為91%。八年級(jí)三班平均分76.6，其中最高分100分，最低分29分，合格率為88%。

填空題大多考查基礎(chǔ)知識(shí)。選擇題也是考查基礎(chǔ)知識(shí)。作圖題主要考查學(xué)生的作圖動(dòng)手能力。由于這兩道題目比較簡(jiǎn)單，大部分都對(duì)了，但仍有少許同學(xué)因?yàn)榇中臎]標(biāo)上箭頭。計(jì)算題主要考查學(xué)生的應(yīng)用能力。實(shí)驗(yàn)探究題主要考查三唯教學(xué)目標(biāo)中的過程與方法。學(xué)生丟分的原因大多是語言表述能力弱。

五、答題分析

1、選擇題 ：第6、7、8、10、12、15題考察的是基本概念、基本規(guī)律的理解運(yùn)用。學(xué)生答題較好，但3、5、14題答的不好，今后要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。第3、5、14題貼進(jìn)生活，走進(jìn)生活，讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題，學(xué)生做的較好，1、4、7題答的不好，其主要原因是學(xué)生對(duì)知識(shí)推導(dǎo)能力較差，運(yùn)用知識(shí)不靈活，教師應(yīng)該在教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǘ喽噍o導(dǎo)。

2、填空題：第16、19、20題考察的是基本概念、基本規(guī)律的理解運(yùn)用。學(xué)生答題較好。第18題用知識(shí)解決實(shí)際問題，學(xué)生做的較差，其主要原因是學(xué)生對(duì)知識(shí)應(yīng)用能力較差，運(yùn)用知識(shí)不靈活，教師應(yīng)該在教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǘ喽噍o導(dǎo)

3、計(jì)算題：學(xué)生答題較好，符合中考，學(xué)生多數(shù)能讀懂題，解出正確答案，但有部分學(xué)生馬虎。如28、30題有一部分學(xué)生公式運(yùn)用不準(zhǔn)確，不會(huì)解題，有的用對(duì)了公式但數(shù)據(jù)計(jì)算不準(zhǔn)確，利用公式計(jì)算時(shí)物理量混淆等。今后教師在平時(shí)對(duì)習(xí)題要強(qiáng)化訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和標(biāo)準(zhǔn)答題。在今后的教學(xué)中還應(yīng)加強(qiáng)運(yùn)用物理知識(shí)解答生活中的實(shí)際問題，提高運(yùn)用能力。

5、作圖、實(shí)驗(yàn)探究題：學(xué)生答題較好。存在問題較多的是同學(xué)因?yàn)榇中臎]標(biāo)上箭頭。25題答的較差。

六、今后教學(xué)中采取的措施

1.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，爭(zhēng)取做到人人過關(guān)，每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)都到位！選擇貼近初中學(xué)生所熟悉的知識(shí)或生活實(shí)際設(shè)置問題，掌握基本概念。

2.加強(qiáng)學(xué)生在物理中的各種規(guī)范要求，必須加以明確，嚴(yán)格要求，比如實(shí)驗(yàn)規(guī)范、作圖規(guī)范；書寫規(guī)范等。目的培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度。

3.多培養(yǎng)學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力。培養(yǎng)會(huì)從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息，并會(huì)用這些信息解決問題！實(shí)現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)！

4.關(guān)心課程改革和中考制度及方法的最新變化，做到有的放矢。

2010年1月7號(hào)