第一篇：開展大學(xué)生婚戀教育的途徑

開展青年大學(xué)生婚戀教育的途徑

我是做大學(xué)生心理健康教育工作的，所以我想從高校心理健康教育的視角來談青年大學(xué)生的婚戀教育。加強(qiáng)青年大學(xué)生婚戀教育最理想的方法應(yīng)該是在學(xué)生沒有抵觸情緒的情況下，營造良好的教育氛圍，通過潛移默化的教育方式，達(dá)到教育效果。具體我想從三個(gè)方面來談?wù)勅绾伍_展青年大學(xué)生婚戀教育。

1.加強(qiáng)高?；閼俚赖潞臀幕諊慕ㄔO(shè)

良好的校園文化建設(shè)可以給青年大學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)與條件，使他們接觸到更多的學(xué)生群體，有利于他們開闊視野，確立積極健康的婚戀觀，以理智的思維對(duì)待自己、對(duì)待異性、對(duì)待社會(huì)?？梢愿鶕?jù)青年大學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，通過專題講座、校園心理劇、個(gè)體心理咨詢、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、主題班會(huì)、校園廣播、健康的電影電視、進(jìn)步的網(wǎng)絡(luò)書籍等形式，對(duì)他們進(jìn)行積極的正面引導(dǎo)。引導(dǎo)青年大學(xué)生不斷提高自身的道德修養(yǎng)，增強(qiáng)婚戀家庭的法律意識(shí)，樹立正確的婚戀觀。

2.擴(kuò)展高校課堂婚戀教育形式及教育內(nèi)容

目前，大多數(shù)高校把大學(xué)生婚戀教育僅作為心理健康教育課程的一個(gè)章節(jié)，內(nèi)容簡單。許多老師也對(duì)這種問題的講解缺乏科學(xué)精神，蜻蜓點(diǎn)水，一帶而過。這種做法顯然無法達(dá)到對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行有效的婚戀觀教育引導(dǎo)的目的。要加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生的婚戀觀教育，教育者必須轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，把青年大學(xué)生婚戀觀教育作為對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行教育的重要內(nèi)容，并貫穿于思想政治教育的全過程當(dāng)中。

課程以婚戀理論為基礎(chǔ)，以婚戀實(shí)踐課程和有關(guān)婚戀主題的小組討論為依托。授課的老師涵蓋校內(nèi)外，既有法學(xué)專業(yè)教師、心理輔導(dǎo)的教師、學(xué)生輔導(dǎo)員、也可以有媒體情感欄目的主持人等。

內(nèi)容涉及四個(gè)方面：（1）進(jìn)行戀愛觀教育

所謂戀愛觀，顧名思義就是人們對(duì)戀愛的看法和態(tài)度。通過開設(shè)戀愛觀課程，使青年大學(xué)生端正戀愛動(dòng)機(jī)，正確對(duì)待愛情，認(rèn)識(shí)到愛情是責(zé)任與奉獻(xiàn)的統(tǒng)一，對(duì)待愛情要專

一、謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅。同時(shí)也要正確對(duì)待失戀，認(rèn)識(shí)到失戀是很正常的事情，用平和的心態(tài)面對(duì)失戀。這是人生中必然要經(jīng)歷的階段，并且是青年大學(xué)生今后獲得幸福美滿的人生的需要。

（2）進(jìn)行擇偶觀教育

每個(gè)人心中都有屬于自己的理想伴侶，每個(gè)人的人生經(jīng)歷不同、世界觀、人生觀、價(jià)值觀不同，必然會(huì)有不同的擇偶觀，這是無可厚非的，但這些具體的標(biāo)準(zhǔn)畢竟也要符合社會(huì)進(jìn)步的要求。因此，應(yīng)該讓青年學(xué)生知道擇偶時(shí)應(yīng)更多追求雙方思維、觀念上的一致性，性情上的契合融洽，而不是以樣貌、金錢、地位作為擇偶的基本條件甚至是絕對(duì)條件。

（3）進(jìn)行科學(xué)的性教育

我國由于封建傳統(tǒng)思想，人們對(duì)于性科學(xué)的探索一直處于隱晦狀態(tài)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)于學(xué)校的性教育不滿意，在遇到性問題時(shí)，只有極少數(shù)學(xué)生會(huì)想到去請(qǐng)教老師?？梢?，學(xué)校對(duì)青年大學(xué)生性教育是相當(dāng)欠缺的。正確的性教育應(yīng)該是能夠?yàn)榍嗄甏髮W(xué)生提供科學(xué)的性生理知識(shí)、性心理知識(shí)、性倫理道德知識(shí)、法律知識(shí)等。

（4）進(jìn)行婚姻觀教育

婚姻觀是人們對(duì)于婚姻和家庭的態(tài)度和看法。通過婚姻觀的教育，應(yīng)該使學(xué)生了解到婚姻、愛情的真諦與責(zé)任，并在將來面對(duì)婚戀的選擇時(shí)變得理性。讓青年學(xué)生意識(shí)到從戀愛到結(jié)婚成家的前提是男女雙方相互充分了解，所以從戀愛到結(jié)婚須經(jīng)歷必要的了解階段，“閃戀”、“閃婚”等行為是不可取的。

3.完善高?；閼傩睦碜稍兎?wù)體系

首先，建立和完善婚戀心理咨詢?nèi)?jí)網(wǎng)絡(luò)，分別為學(xué)校（心理咨詢室）——院系（心理輔導(dǎo)站）——班級(jí)（心理委員、心理信息員組成的心理互助小組），院系的心理輔導(dǎo)老師通過班級(jí)心理互助小組了解情況后，在當(dāng)事人自愿的情況下給予心理疏導(dǎo)，當(dāng)情況比較嚴(yán)重時(shí)，轉(zhuǎn)介到學(xué)校心理咨詢室進(jìn)行專業(yè)的心理咨詢輔導(dǎo)。這樣，三管齊下，可以及時(shí)有效地解決青年大學(xué)生婚戀中遇到的問題。

其次，高校也可以以心理咨詢?nèi)?jí)網(wǎng)絡(luò)為依托，廣泛開展朋輩輔導(dǎo)，幫助青年大學(xué)生樹立科學(xué)合理的婚戀觀。隨著改革開放、經(jīng)濟(jì)文化的快速發(fā)展，使得不同年代成長起來的人在思想觀念上有著天壤之別。這種差別導(dǎo)致年輕一代與長輩的溝通明顯減少甚至難以有效地溝通，有的年輕人還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的叛逆心理，反對(duì)長輩的一切教導(dǎo)，我行我素。這就給包括婚戀教育在內(nèi)的當(dāng)代思政教育帶來了巨大阻力。針對(duì)這一問題，我們引入了朋輩輔導(dǎo)的方法，利用年輕人容易受年齡相近者影響的特點(diǎn)，先對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和訓(xùn)練，然后讓這部分同學(xué)去引導(dǎo)周圍因婚戀問題引發(fā)心理問題的同學(xué)和朋友，并給予心理開導(dǎo)、安慰和支持，提供一種具有心理咨詢功能的幫助。

婚姻家庭是人們生活的重要領(lǐng)域，關(guān)系著人們的幸福生活和人生質(zhì)量，關(guān)系著社會(huì)的和諧和文明的進(jìn)程。學(xué)校應(yīng)幫助青年大學(xué)生樹立正確的婚戀觀，社會(huì)和家庭也應(yīng)營造良好的氛圍，通過社會(huì)、學(xué)校、家庭“三位一體”的教育模式幫助青年大學(xué)生形成文明健康的婚戀觀。

第二篇：開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的必要性和途徑

開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的必要性和途徑

來源: onlunwen.com

一、創(chuàng)業(yè)教育的定義創(chuàng)業(yè)教育是指培養(yǎng)具有開創(chuàng)和冒險(xiǎn)精神的個(gè)人．讓他們的創(chuàng)業(yè)能力、獨(dú)立工作能力，以及技術(shù)、社交和管理技能都得到很大的提升。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)人格等，以滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)大學(xué)生的需求。有的學(xué)者認(rèn)為廣義的創(chuàng)業(yè)教育是通過課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，以及第二課堂活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。狹義的創(chuàng)業(yè)教育是指：“對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。通過開設(shè)課程、資助資金、提供咨詢等方式使學(xué)生具備開辦企業(yè)的能力?！?/p>

目前我國的改革已經(jīng)進(jìn)入攻堅(jiān)階段，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在進(jìn)一步優(yōu)化和調(diào)整，人民生活水平正在穩(wěn)步提高，如何在這種情況下保持國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速增長勢頭已成為一個(gè)重要問題。

專家與學(xué)者們對(duì)此都在進(jìn)行深入與探討。從國際經(jīng)驗(yàn)來看，中小企業(yè)的發(fā)展與活力往往會(huì)成為這個(gè)階段國家經(jīng)濟(jì)增長的一個(gè)重要原動(dòng)力。

二、開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的必要性和途徑近幾年我國大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。我們對(duì)大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育可謂是時(shí)代和現(xiàn)實(shí)的必然要求，是緩解就業(yè)壓力有效的途徑之一．是高等教育改革的必然措施，是提升我國高校競爭力的需要，是大學(xué)生個(gè)體發(fā)展的必然需要。

創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展和高等教育緊密結(jié)合在一起，高等教育是基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)教育是實(shí)踐、應(yīng)用與發(fā)展，二者不能相互替代，但必須相互支持與促進(jìn)。創(chuàng)業(yè)教育的探索與嘗試，會(huì)為中國高等教育的發(fā)展提供方法與理論的指引，并有可能進(jìn)一步挖掘出高等教育對(duì)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的直接支持點(diǎn)。創(chuàng)業(yè)教育可以說是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。雖然因高校的屬性和條件不同，不可能對(duì)之形成統(tǒng)一模式，但是推進(jìn)其規(guī)范化、制度化已是勢在必行 具體的辦法有：一是將創(chuàng)業(yè)教育納入高校教程，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)業(yè)理論基礎(chǔ)。學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育要及時(shí)跟上，高校必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，增設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，將其列為必選科目．采取多種形式的教學(xué)方式．豐富他們的創(chuàng)業(yè)學(xué)識(shí)。具體的教學(xué)方式主要有三種：(1)在課堂上可考慮采用創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，向?qū)W生直觀、生動(dòng)地展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、過程和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹立全新的就業(yè)觀念；啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思路、拓寬其創(chuàng)業(yè)視野；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)。(2)在課外開展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)業(yè)交流，開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課講座等豐富多彩的形式實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育。(3)定期舉辦對(duì)話交流論壇，請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功人士直接與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的地對(duì)話，解答其在課堂學(xué)習(xí)中和實(shí)際創(chuàng)業(yè)中的疑難問題．幫助學(xué)生分析創(chuàng)業(yè)成功與失敗的原岡，為其提供創(chuàng)業(yè)借鑒與指導(dǎo)。二是與企業(yè)聯(lián)合或創(chuàng)辦校辦企業(yè)，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐基地。高?？梢栽趯W(xué)生與企業(yè)之間建立橋梁，讓學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與企業(yè)之間形成良好的互動(dòng)，使其中的創(chuàng)業(yè)成果盡快產(chǎn)業(yè)化。高校也可以創(chuàng)辦校辦企業(yè)，在校辦企業(yè)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，團(tuán)體協(xié)作，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。三是鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)．在獨(dú)立實(shí)踐中得到創(chuàng)業(yè)鍛煉。高?？梢栽谀壳皩W(xué)年制條件下，實(shí)施相對(duì)開放的彈性教學(xué)，創(chuàng)造條件讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)、邊操作、邊實(shí)踐；鼓勵(lì)和允許學(xué)生在不影響學(xué)習(xí)的情況下走出去創(chuàng)業(yè)、適當(dāng)引導(dǎo)他們創(chuàng)立一些有新意的、投資少、見效快、風(fēng)險(xiǎn)小的實(shí)體，在實(shí)踐中體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的樂趣與艱辛．增強(qiáng)意志力和擺脫困境的能力。

三、創(chuàng)業(yè)教育的目的1．激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)創(chuàng)業(yè)教育要使學(xué)生了解當(dāng)前我國嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和巨大的社會(huì)就業(yè)壓力．認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)是解決中國社會(huì)就業(yè)問題的重要途徑，創(chuàng)業(yè)可以為國民經(jīng)濟(jì)注人新鮮活力。高校開展創(chuàng)業(yè)教育就是要重視營造創(chuàng)業(yè)氛圍．使學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念．培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。

2．傳授相關(guān)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)首先，扎實(shí)深厚的專業(yè)知識(shí)和全面、廣博的非專業(yè)知識(shí)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，即為學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件，也決定學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)。

其次，相關(guān)的商業(yè)知識(shí)是必備的，如商品交換、商品流通等知識(shí)。

再次，有關(guān)企業(yè)管理方面的知識(shí)，如人事管理、財(cái)務(wù)管理、物資管理和市場營銷管理等知識(shí)。是合理利用企業(yè)資源、提高企業(yè)運(yùn)營所必需的。

最后，相關(guān)法規(guī)知識(shí)是不可缺少的。如工商注冊(cè)登記、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面的知識(shí)。都是學(xué)生順利創(chuàng)業(yè)所必備的知識(shí)。

3．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)業(yè)教育要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。盡管創(chuàng)業(yè)能力的具備并不決定創(chuàng)業(yè)者的成功．但這些能力確實(shí)從根本上影響創(chuàng)業(yè)者成功概率和創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。

四、高校創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容

1．樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)

2．培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。

3．培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。

4．構(gòu)建創(chuàng)業(yè)綜合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

創(chuàng)業(yè)教育的主要目的是培養(yǎng)和形成開創(chuàng)型個(gè)性，主要任務(wù)是通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)和形成創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)，把今天的學(xué)業(yè)與明天的擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)，這就是創(chuàng)業(yè)教育的意義和價(jià)值之所在。

第三篇：婚戀教育

主題：經(jīng)常性思想教育

授課目的：嚴(yán)格落實(shí)晚婚晚育政策，使廣大官兵做到自覺遵守婚戀各項(xiàng)規(guī)章制度。內(nèi)容：計(jì)生教育

嚴(yán)格遵守部隊(duì)規(guī)定 爭做晚戀晚婚模范

戰(zhàn)友們，人生長發(fā)育到一定階段，就要談戀愛，就要結(jié)婚生子。這既是人的生理和心理的一種自然需求，又是社會(huì)得以延續(xù)發(fā)展的前提。我們青年官兵正處于性心理和生理的發(fā)育成熟期，會(huì)不由自主的對(duì)異性產(chǎn)生傾慕于愛戀，很容易墜入情網(wǎng)。目前我們部隊(duì)早戀早婚問題比較突出，不僅影響青年官兵的健康成長，同時(shí)對(duì)部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)也帶來不利影響。如何嚴(yán)格遵守部隊(duì)規(guī)定，正確處理好早戀早婚問題呢？這就是我們今天這堂課要和大家探討的主要問題。

一、愛情的本質(zhì)及晚戀晚婚的由來

（一）愛情的本質(zhì)特征。愛情是人類特有的、高尚的、真摯的感情，是男女雙方在平等的條件下形成的彼此仰慕、相互愛悅、渴望對(duì)方成為自己終身伴侶的一種最強(qiáng)烈、深沉、穩(wěn)定、專一感情。

（二）晚戀晚婚的提出。《中國人民解放軍計(jì)劃生育條例》明確規(guī)定，軍人必須實(shí)行晚婚晚育。

二、晚戀晚婚是利國利民的大事

愛情就其本身來說，它是無限美好的。但如果你不能很好地把握它，不該談的時(shí)候偏要去談，那可能是苦酒一杯。事實(shí)證明，晚戀晚婚，利國利民利己。

（一）晚戀晚婚有利于身心健康

（二）晚戀晚婚有利于個(gè)人成才。

（三）晚戀晚婚有利于家庭幸福。

（四）晚戀晚婚有利于控制人口

三、遠(yuǎn)離早戀早婚，立足軍營成才

（一）樹立革命理想，擺正事業(yè)與愛情的位置

（二）陶冶道德情操，抵制各種腐朽思想侵蝕

（三）增強(qiáng)法制觀念，執(zhí)行計(jì)劃生育政策規(guī)定

（四）純潔內(nèi)外關(guān)系，清除早戀隱患 思考題：作為五處官兵如何落實(shí)晚婚晚育政策

第四篇：開展大學(xué)生廉潔修身教育的意義及途徑

初拿到《廉潔修身》這本書時(shí),心里覺得有點(diǎn)奇怪.修身養(yǎng)性倒是自古圣賢所追求的,可廉潔呢?大學(xué)生一來手無權(quán)力，二來還沒工作,沒什么財(cái)產(chǎn)資本,更不用說追逐什么個(gè)人利益,謀取私利.一直都誤以為大學(xué)生的主要任務(wù)是攻讀專業(yè)知識(shí),廉潔修身是以后參加工作的事,讀完這本書，才恍然大悟.大學(xué)生是民族希望,祖國未來,正如毛主席所說：“世界是你們的,也是們的,但是歸根到底是你們的。你們青年人朝氣勃勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨8點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上.”

從某些意義上講，“廉”是清廉，就是不貪取不應(yīng)得的錢財(cái),“潔”是潔白.就是指人生光明磊落的態(tài)度?！傲疂崱保翰粨p公肥私、不貪污。就是做人要有清清白白、光明磊落。正直坦蕩，表里如一。“修身”就是學(xué)習(xí)做人的道理，努力提高自己的品德修養(yǎng)?！靶奚眇B(yǎng)性”指的是培養(yǎng)性格，涵養(yǎng)性情.用現(xiàn)在的話來說，就是鍛煉增強(qiáng)心理承受能力和心理調(diào)節(jié)能力。修身養(yǎng)性要達(dá)到的境界主要表現(xiàn)在一是遇事沉著冷靜，頭腦清醒；二是與人相處寬容大度，有禮有節(jié)。廉潔與修身之間有必然的聯(lián)系.修身是廉潔的前提與根本；廉潔又是修身的必然延伸和體現(xiàn)。二者是密切聯(lián)系的。

廉潔修身對(duì)大學(xué)生成才起著導(dǎo)航和推動(dòng)器的作用，即廉潔修身為大學(xué)生成才指明發(fā)展方向，注入前進(jìn)動(dòng)力。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，廉潔修身對(duì)學(xué)生的成才意義往往容易被忽視。改革開放后在文化多元下，一些大學(xué)生受西方利己主義，享樂主義的影響，認(rèn)為“舍個(gè)人為集體”的價(jià)值觀難以接受。在這種氛圍下，再加上社會(huì)上的一些政府工作人員越過道德底線，徇私舞弊貪污賄賂，興起“人情案”，“關(guān)系案”的**等等，所以我們有必要打預(yù)防針。

在當(dāng)代社會(huì)，權(quán)力腐敗現(xiàn)象遍及世界各國，不論是發(fā)展中國家還是發(fā)達(dá)國家，概莫能外。例如：菲律賓前總統(tǒng)馬科斯在執(zhí)政的20多年中聚斂了100多億美元的財(cái)富，僅他在瑞士的私人存款就達(dá)40多億美元。當(dāng)時(shí)政府一年的財(cái)政開支只有31億美元，在他執(zhí)政期間，菲律賓國民生產(chǎn)總值的40%被各級(jí)政府官員貪污掉，國家遭受了1000多億美元的損失。

發(fā)達(dá)國家法律制度較完善，對(duì)官員的監(jiān)督力較大，但腐敗現(xiàn)象同樣存在。例如：愛爾蘭前總理豪伊接受200萬美元賄賂，法國議會(huì)議長埃馬紐埃利涉嫌“假發(fā)票案”，西班牙首相岡薩雷斯因“政黨活動(dòng)資金”丑聞落馬，丹麥?zhǔn)紫嗍﹨翁匾颉柏澸E枉法”等等。

鑒于腐敗活動(dòng)的猖獗及帶來的巨大危害，世界各國都投入巨大人力、物力從事反腐敗活動(dòng)。各國大多重視建立反腐敗的機(jī)制，完善反腐敗的制度建設(shè)。腐敗是一種社會(huì)毒瘤，在禍國禍民的同時(shí)，亦對(duì)大學(xué)生構(gòu)成嚴(yán)重的道德傷害。因此要做好大學(xué)生廉潔修身的預(yù)制措施。大學(xué)生廉潔修身具有為將來防腐倡廉提前做思想準(zhǔn)備的性質(zhì)。與掌握有實(shí)際權(quán)力的公職人員不同，公職人員的廉潔修身是要在實(shí)際的運(yùn)用過程中善待權(quán)力，合理使用權(quán)力為人民服務(wù)。

大學(xué)生目前處于無權(quán)狀態(tài)，也沒有相應(yīng)的社會(huì)職務(wù)，故們大學(xué)生的廉潔修身更多的是為將來正確使用權(quán)力做準(zhǔn)備。廉潔修身的預(yù)防性對(duì)大學(xué)生將來的防腐倡廉具有不可替代的效用價(jià)值。因?yàn)槿说牡赖缕焚|(zhì)形成過程是一個(gè)漸進(jìn)積累、無形修養(yǎng)的過程。一個(gè)廉潔的人民公仆總是在成為公仆之前就有了良好的道德修養(yǎng)，有了廉潔的自律意識(shí)；一個(gè)腐敗分子，則在經(jīng)濟(jì)與生活腐敗之前，已經(jīng)陷入道德上的腐敗。所以，們大學(xué)生的廉潔修身具有更多的未來意義，為中國未來的社會(huì)廉潔進(jìn)行人

才上的道德儲(chǔ)備。廉潔修身與未來社會(huì)的主流價(jià)值觀相一致，從理論上來說，它將有利于大學(xué)生參與社會(huì)整合，讓大學(xué)生更好地融入社會(huì)。作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒有岔道口，譬如政治上岔道口，事業(yè)上岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生?！?/p>

可見，我們大學(xué)生加強(qiáng)廉潔修身顯得極為重要性。這重要性有三點(diǎn)：

一、大學(xué)生廉潔修身是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的殷切期望，大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)者于接班人的崇高使命，當(dāng)代大學(xué)生的崇高使命已經(jīng)由人民賦予。致力于中華民族崛起和復(fù)興是當(dāng)代大學(xué)生首要的使命。大學(xué)生作為中華民族的成員，是未來的希望，大學(xué)生不僅應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一個(gè)公民的基本社會(huì)責(zé)任。更要擔(dān)當(dāng)起民族振興的大任。大學(xué)生也是科教興國與人才強(qiáng)國的素質(zhì)要求。

二、廉潔修身是知識(shí)分子的歷史責(zé)任。作為現(xiàn)代知識(shí)分子的人格特征，與廉潔修身相關(guān)聯(lián)的，現(xiàn)代知識(shí)分子的現(xiàn)實(shí)超越性，文明示范性，精神自主性，道德自律性。

三、廉潔修身是大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要，腐敗現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生廉潔修身的警示；第一，權(quán)利腐敗對(duì)大學(xué)生廉潔修身的危害。當(dāng)今社會(huì)上權(quán)利腐敗盛行卻得不到遏制的時(shí)候，容易給大學(xué)生造成一種觀念上的誤導(dǎo)，這點(diǎn)主要表現(xiàn)在：壟斷行業(yè)的不合理的高收入，權(quán)利的合法的尋租，國有資產(chǎn)的合法流失。職務(wù)腐敗對(duì)大學(xué)生的危機(jī)性在于動(dòng)搖了大學(xué)生權(quán)利觀的合法性。第三，學(xué)術(shù)腐敗對(duì)大學(xué)生廉潔修身的危害。學(xué)術(shù)腐敗是對(duì)大學(xué)生精神的強(qiáng)暴，消解了大學(xué)生文化的神圣感。

廉潔修身是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。也是做人道德范一項(xiàng)重要內(nèi)容。既是大學(xué)生的歷史使命，既是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的政治期待，也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的道德希望。

加強(qiáng)廉潔修身的途徑：第一.制定自身的行為準(zhǔn)則和道德準(zhǔn)則，不要以個(gè)人為中心。要符合自身社會(huì)道德環(huán)境；第二.凈化自身的品格，在良好的風(fēng)氣下學(xué)習(xí)是非常有必要的。凡事要懂得自己做起。講誠信話，做誠信事，不相互攀比，不找關(guān)系，不搞小特殊，不盲目追星，努力學(xué)習(xí)，為了個(gè)人的理想，為了祖國的富強(qiáng)而奮斗終身。做一個(gè)誠信守信。正直無私，自律自強(qiáng)的人，讓廉潔成為我們一生的操守。提高自信心。在大學(xué)求學(xué)期間主動(dòng)參與社會(huì)活動(dòng)。記錄自己成長過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步，大小成功要有平常心，不要太計(jì)較一件事的得與失。對(duì)目標(biāo)有明確的認(rèn)知：路在腳下，命運(yùn)在手中。

為了加強(qiáng)大學(xué)生廉潔修身自我教育，大學(xué)生要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要為自己的行為負(fù)責(zé)任，生活在道德規(guī)范，紀(jì)律規(guī)范，法律規(guī)范的社會(huì)環(huán)境中，應(yīng)該做道德，紀(jì)律法 律所允許的事，堅(jiān)決不做違反各種行為規(guī)范的事。做到與同學(xué)交往文明禮貌，真誠以待，尊重同學(xué)通過勤奮和智慧獲取的各種榮譽(yù)，不抄襲同學(xué)的作業(yè)和著作，尊重同學(xué)的勞動(dòng)成果，考試不作弊，各種活動(dòng)中與同學(xué)公平競爭，不能像有些同學(xué)那樣，為了滿足自我的欲望，不擇手段選擇以犧牲他人利益以達(dá)到自我利益的實(shí)現(xiàn)。要 杜絕有貪婪，僥幸心理和急功近利的浮躁心態(tài)，無論自己處在何種環(huán)境中都不應(yīng)該喪失良心和做人的準(zhǔn)則。在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而形成良好的價(jià)值觀，人生觀。

英國阿克頓說過：“權(quán)力導(dǎo)致腐敗，絕對(duì)權(quán)力導(dǎo)致絕對(duì)腐敗?！?可見加強(qiáng)道德修養(yǎng)的必要性，因此廉潔修身從我做起！

第五篇：大學(xué)生婚戀調(diào)查報(bào)告

關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生婚戀調(diào)查報(bào)告

在瓊瑤筆下，愛情是無往而不勝的，可以依靠，可以寄托，甚至驚天地泣鬼神?！爸灰辛藧?，一切困難都是能夠戰(zhàn)勝的，一切夢(mèng)想都是可以實(shí)現(xiàn)的?！钡@是我們所熟悉的名人愛情觀，而大學(xué)生正值青春年華，對(duì)愛情總是充滿了憧憬，在當(dāng)今社會(huì)，談戀愛在大學(xué)校園中逐漸成為普遍現(xiàn)象，但是當(dāng)代大學(xué)生的愛情觀隨著時(shí)代的進(jìn)步發(fā)生了很大的變化，本文就大學(xué)生戀愛的現(xiàn)狀、戀愛的態(tài)度、婚姻的態(tài)度、戀愛動(dòng)機(jī)問題以及對(duì)戀愛對(duì)象的要求等方面進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查時(shí)間：2013年12月1日到2013年12月15日

調(diào)查地點(diǎn)：西安石油大學(xué)新校區(qū)

調(diào)查對(duì)象：西安石油大學(xué)新校區(qū)全體在校學(xué)生

調(diào)查方法：通過同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查

調(diào) 查 人：自己以及同學(xué)

調(diào)查分工：自己先給認(rèn)識(shí)的同學(xué)發(fā)出問卷調(diào)查，然后有他們幫忙調(diào)查。調(diào)查人數(shù)：5到9人

目的：了解大學(xué)生戀愛婚姻家庭觀

學(xué)歷：本科

大學(xué)生婚戀觀是人們價(jià)值觀在戀愛婚姻上的體現(xiàn)，隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和西方婚戀觀傳入我國，我國人民的婚姻戀愛觀也發(fā)生了深刻的變化。作為接受新思想最前沿的大學(xué)生的婚戀觀有是如何。近日我校西安石油大學(xué)參與了一次“關(guān)于在校大學(xué)生婚戀觀”的調(diào)查，我們希望通過調(diào)查的方式，進(jìn)一步了解當(dāng)代大學(xué)生的婚戀觀，探索當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀的多元價(jià)值判定標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)。

一、調(diào)查情況：

姓名 李鵬（化名）性別 男 年齡 20歲

李鵬是一個(gè)在校大二的學(xué)生，來自偏遠(yuǎn)地區(qū)，長相普通，不善交際，努力學(xué)習(xí)，大學(xué)期間對(duì)女生也沒有追求的行動(dòng)，在他眼里，談戀愛是以結(jié)婚為目的的，不以結(jié)婚為目的的戀愛都是耍流氓，所以他對(duì)自己的戀愛對(duì)象要求很多，他希望他的另一半能夠在他困難的時(shí)候給與他鼓勵(lì)，能夠和他一起經(jīng)受得了各種風(fēng)雨，一起努力，創(chuàng)造屬于他們自己的輝煌。以至于到現(xiàn)在都沒有女朋友。

姓名 阿甘（化名）性別 男 年齡 19歲

阿甘是來自大城市的“富二代”。他認(rèn)為大學(xué)不談戀愛就白上了大學(xué)，他認(rèn)為愛情是他生命中的一部分，他在初中時(shí)期就開始追女生，寫情書，送禮物。到現(xiàn)在，感情經(jīng)歷豐富，卻沒有長久的感情。在他看來，兩個(gè)人在一起開心就好，不必想太多。他對(duì)未來婚姻對(duì)象的要求比較高，希望遇到一個(gè)完美的女孩。

姓名 陳明（化名）性別 男 年齡 20歲

陳明是本地學(xué)生，普通家庭，他覺得大學(xué)是充實(shí)人生的階段，也包括愛情，所以他認(rèn)為大學(xué)期間應(yīng)該認(rèn)真地戀愛一次，他已找到了戀人。他的戀愛觀是簡單幸福，他期望自己的戀人能夠認(rèn)同他的觀點(diǎn)，并且幸福地走完一生。他認(rèn)為未來的妻子應(yīng)該能與他相濡以沫，彼此信任，共同創(chuàng)造幸福美好的生活。

姓名 小雪（化名）性別 女 年齡 19歲

小雪來自新疆的一個(gè)普通家庭，活潑可愛。她一直在等待心目中的白馬王子，期待童話般的愛情。她暗戀一個(gè)陽光帥氣的男生。她理想中的對(duì)象要陽光溫柔體貼，有責(zé)任感。對(duì)于金錢，相貌，不是很在意。她理想的婚姻狀態(tài)是男主女輔，共同奮斗。他希望男方要比自己大，她覺得這樣的男生更成熟，更會(huì)照顧人。

姓名 小華（化名）性別 女 年齡 18

小華今年大一，家庭比較富裕，長像一般，與高中同學(xué)河北已相戀兩年，小華與河北在不同城市的不同學(xué)校，平時(shí)打打電話，發(fā)發(fā)短信，偶爾見個(gè)面逛個(gè)街，便已感到滿足。她不嫌棄河北家境貧窮，她說河北脾氣很好，為人善良，對(duì)她很寵愛。她認(rèn)為家境不重要，希望將來能與東鵬共同打拼奮斗。

姓名 小倩（化名）性別 男 年齡 19

小倩是大一女生，活潑開朗，長相甜美，初中就開始處對(duì)象，但時(shí)間并不長，她認(rèn)為對(duì)于談戀愛沒有必要投入過多。她認(rèn)為結(jié)婚對(duì)象應(yīng)該比自己年長3-5歲，學(xué)歷不重要，但必須要有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，他理想的婚姻類型是完全依傍型，希望可以做家庭主婦，不想要小孩子。

姓名 小飛（化名）性別 男 年齡 21

小飛是一名大二的學(xué)生，曾經(jīng)有過一次刻骨銘心的愛情，但是因?yàn)閭z人仍受不了異地戀分手了。今后一直找不到能夠代替的愛情。他認(rèn)為大學(xué)的戀愛就是等待，兩個(gè)人等到時(shí)間對(duì)了，感覺對(duì)了，場合對(duì)了，就會(huì)走在一起。他目前有在追求的對(duì)象，他認(rèn)為這次或許就是他所尋找的愛情。他理想中的婚姻，男主女輔。

二、大學(xué)生戀愛觀及存在問題

1.性愛的好奇心理。當(dāng)代大學(xué)生正處于青春期后期，生理機(jī)能基本成熟，心理機(jī)能趨于成熟，渴望與異性交往。對(duì)異性的渴望使之在心理上產(chǎn)生了好奇，在戀愛觀上表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，僅僅停留在愛情的表層的好奇與渴望，沒有想到戀愛之后的后果和將來的發(fā)展。

2.注重體驗(yàn)心理。只是想兩個(gè)人在一起一天開心就好，“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長地久”，很多青少年帶著這樣的心理與異性進(jìn)行交往，把戀愛當(dāng)成“愛的初體驗(yàn)”和“充實(shí)大學(xué)的生活”，而不是為了將來的婚姻，他們?cè)诤鯋鄣倪^程，輕視愛的結(jié)局，從而體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)愛情的不負(fù)責(zé)任。

3.依賴心理。由獨(dú)生子女的孤獨(dú)感和習(xí)慣了他人的呵護(hù)與關(guān)愛所致，屬于

“情感寄托型”的戀愛動(dòng)機(jī)，缺乏獨(dú)立意識(shí)和自立能力。大學(xué)生在高中緊張的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境里，進(jìn)入了自己夢(mèng)寐的高等學(xué)府，有的學(xué)生認(rèn)為，進(jìn)入大學(xué)以后，什么目的都沒有，人生仿佛沒有了意義，因此將目標(biāo)轉(zhuǎn)到談情說愛上，以尋找依賴，尋求快樂。

4.補(bǔ)償心理。由功利型的戀愛動(dòng)機(jī)所引發(fā)，即希望在所愛的人那兒獲得社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)等方面的補(bǔ)償。傳統(tǒng)認(rèn)為大多數(shù)女性希望把自己的將來托付給一個(gè)即可靠、又安穩(wěn)的人身上。但隨著社會(huì)的發(fā)展這不僅僅表現(xiàn)在女性身上。當(dāng)代大學(xué)生男性也越來越把自己的將來寄托在對(duì)方身上。

5.游戲人生心理。其戀愛動(dòng)機(jī)是：滿足與異性交往的欲望，尋求刺激、填補(bǔ)精神上的空虛，甚至發(fā)生婚前性行為。中國的傳統(tǒng)道德對(duì)大學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響，但隨著西方思想的傳入，開放的思想對(duì)大學(xué)生“性”及婚姻問題產(chǎn)生了影響，在這種新思想的影響下，大學(xué)生性的觀念逐漸開放起來，而忽視了結(jié)果和道德。

三、調(diào)查結(jié)果分析：

綜合對(duì)不同年級(jí)不同年齡的大學(xué)生的戀愛觀，不難看出，隨著年齡的增長，知識(shí)的擴(kuò)展，社會(huì)閱歷的增加，大學(xué)生的戀愛觀一步一步走向成熟和現(xiàn)實(shí)。大一對(duì)愛情充滿了幻想和期待，好多事情都很理想化，到了大二開始覺得原來愛情也有苦澀的味道，但還是缺乏成熟.理性的思考。當(dāng)代大學(xué)生隨著性心理和性生理、的到來，在沒有了各方面壓力下，在充滿美麗幻想的大學(xué)校園里，開始了屬于自己的愛情序曲。但由于人生的經(jīng)歷、生活閱歷的缺少，人生觀、價(jià)值觀都尚未成熟。因此在相愛的同時(shí)，容易產(chǎn)生這樣那樣的問題和想法。影響著兩個(gè)人的感情發(fā)展，甚至引發(fā)痛楚事件。

四、樹立合理戀愛觀

針對(duì)上述大學(xué)生戀愛的心理特征和存在的問題，為正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確合理的戀愛觀，特提出以下一些對(duì)策與建議。首先學(xué)校和社會(huì)具有不可推卸的責(zé)任，應(yīng)為大學(xué)生營造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍和健康向上的環(huán)境，同時(shí)積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確合理的戀愛觀。下面主要談?wù)勛鳛榇髮W(xué)生自身應(yīng)該怎樣做。

（一）充分認(rèn)識(shí)到戀愛要受法律法規(guī)的約束

作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)具備一定的法律意識(shí)和法制觀念，對(duì)于戀愛中的一些過激行為，大學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，大學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到，規(guī)范和約束自己的行為，不僅僅是社會(huì)主義道德要求，同時(shí)也是社會(huì)主義法律要求。

（二）對(duì)愛情的定位

大學(xué)生一定要正確認(rèn)識(shí)愛情。戀愛是男女之間基于一定的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同生活理想，并渴望對(duì)方成為自己生活伴侶。愛情也不是人生的全部內(nèi)容，當(dāng)代大學(xué)生只有把愛情融入理想，融入事業(yè)才能給自己的人生及愛情賦予真正的含

義。那些戀愛動(dòng)機(jī)不純的青年們是不可能獲得真正的愛情的。它不但玷污了愛情本身，而且違背了道德的基本要求。

（三）加強(qiáng)戀愛過程中的道德責(zé)任感

戀愛與道德有著密切的關(guān)系。有許多人在一起不是為了婚姻，而是為了彌補(bǔ)精神上的空虛，把戀愛當(dāng)成游戲，伴隨著兩個(gè)人交往，未婚先育的問題屢見不鮮。有些經(jīng)不住金錢的誘惑，為了得到自己想追求的生活，成了傍“大款”一族，出現(xiàn)一些娛樂場所。因此，大學(xué)生樹立正確的戀愛道德觀念。

（四）正確處理學(xué)習(xí)和戀愛的關(guān)系

在相當(dāng)一部分同學(xué)眼里，愛情與學(xué)業(yè)是不相矛盾的，愛情能促進(jìn)學(xué)習(xí)，作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但作為大學(xué)生更應(yīng)該培養(yǎng)自己在各個(gè)方面的能力。大學(xué)生不能因?yàn)楹闷娑^早涉入愛情，更不能以愛情為托詞，來滿足自己尋求刺激的心理。當(dāng)愛情真的降臨到你身上時(shí)，要進(jìn)行理智的思考，擺正愛情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。

總之，當(dāng)代大學(xué)生在受到外界因素、周圍環(huán)境影響的同時(shí)，必須培養(yǎng)自身道德，法律規(guī)范的修養(yǎng)，樹立正確的戀愛觀。四年的大學(xué)生活是短暫而寶貴的，當(dāng)代大學(xué)生不要把黃金時(shí)間消磨在花前月下，而應(yīng)立志奮發(fā)成才。大學(xué)階段是人的一生智慧與才華發(fā)展最快的黃金季節(jié)，大學(xué)生只有樹立正確的戀愛觀，形成健康的戀愛心理，把愛情融進(jìn)成才目標(biāo)中，才能使愛情成為我們奮發(fā)向上的力量，成為我們學(xué)有所成、有所作為的動(dòng)力。

院系：******學(xué)號(hào)：******班級(jí)：*****姓名：*****