第一篇：2019國(guó)考申論技巧：優(yōu)化分論點(diǎn)讓文章錦上添花

2019國(guó)考申論技巧：優(yōu)化分論點(diǎn)讓文章錦上添花

我們都知道，申論作文主要寫(xiě)議論文。1000字左右的議論文，主體部分的分論點(diǎn)一般為三個(gè)，寫(xiě)在每一段的段首，也叫做段旨句。如果段旨句寫(xiě)得漂亮一些，能夠在原有觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，為文章加分。那么，如何將分論點(diǎn)段旨句寫(xiě)得漂亮一些?段旨句如何優(yōu)化才更好掌握?接下來(lái)，中公教育專(zhuān)家為大家介紹三種優(yōu)化方法：

重點(diǎn)詞匯，讓分論點(diǎn)更規(guī)范。申論寫(xiě)作中表達(dá)分論點(diǎn)有一些常用的詞匯可以用來(lái)優(yōu)化，讓分論點(diǎn)表達(dá)更對(duì)仗，更規(guī)范。如：現(xiàn)實(shí)之需、發(fā)展之要、重中之重、關(guān)鍵之舉、時(shí)代之需、治本之策等。

【示例1】 原來(lái)的觀點(diǎn)：

1.保護(hù)留守兒童，需要政府創(chuàng)造隨同條件 2.保護(hù)留守兒童，需要家庭履行監(jiān)護(hù)責(zé)任 3.保護(hù)留守兒童，需要社會(huì)營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍 優(yōu)化之后：

1.政府創(chuàng)造隨同條件，是保護(hù)留守兒童的治本之策 2.家庭履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，是保護(hù)留守兒童的重中之重 3.社會(huì)營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，是保護(hù)留守兒童的關(guān)鍵之舉

善用比喻，讓分論點(diǎn)更形象。分論點(diǎn)表達(dá)可以根據(jù)分論點(diǎn)自身關(guān)鍵詞之間的關(guān)系特點(diǎn)，選擇合適的比喻詞進(jìn)行優(yōu)化。常用的比喻詞：指南針、接力棒、羅盤(pán)儀、晴雨表、承諾書(shū)、調(diào)色板、沖鋒號(hào)、金箍棒、新引擎、潤(rùn)滑劑、助推器、潤(rùn)滑劑等。

【示例2】 原來(lái)的觀點(diǎn)：

1.保護(hù)留守兒童，需要政府創(chuàng)造隨同條件 2.保護(hù)留守兒童，需要家庭履行監(jiān)護(hù)責(zé)任 3.保護(hù)留守兒童，需要社會(huì)營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍 優(yōu)化之后：

1.政府創(chuàng)造隨同條件，撐起保護(hù)留守兒童的“保護(hù)傘” 2.家庭履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，筑起保護(hù)留守兒童的“防火墻” 3.社會(huì)營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，織就保護(hù)留守兒童的“安全網(wǎng)”

第三“借力打力”，讓分論點(diǎn)更出彩。分論點(diǎn)優(yōu)化時(shí)可以根據(jù)原材料語(yǔ)言的特點(diǎn)，加以適當(dāng)?shù)囊?、改編，既符合考?chǎng)時(shí)間緊任務(wù)重的特點(diǎn)，還能體現(xiàn)出對(duì)材料的把握，同時(shí)還可以體現(xiàn)自己的特色。如材料中有“解決留守兒童問(wèn)題……善莫大焉，功莫大焉”的表述，可以借用“善莫大焉，功莫大焉”，再改編一個(gè)“情莫大焉”，組成一組進(jìn)行優(yōu)化。

【示例3】 原來(lái)的觀點(diǎn)：

1.保護(hù)留守兒童，需要政府創(chuàng)造隨同條件 2.保護(hù)留守兒童，需要家庭履行監(jiān)護(hù)責(zé)任 3.保護(hù)留守兒童，需要社會(huì)營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍 優(yōu)化之后：

1.政府創(chuàng)造隨同條件，保護(hù)留守兒童，功莫大焉 2.家庭履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，保護(hù)留守兒童，情莫大焉 3.社會(huì)營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，保護(hù)留守兒童，善莫大焉

以上就是中公教育專(zhuān)家總結(jié)的分論點(diǎn)段旨句的優(yōu)化方法，各位考生在考試時(shí)可以根據(jù)論點(diǎn)關(guān)鍵詞特點(diǎn)以及材料特點(diǎn)靈活選擇優(yōu)化方法，為自己的文章增色添彩。

第二篇：國(guó)考申論技巧

申論文章的寫(xiě)作步驟一般是先審題、列提綱、定題目、想開(kāi)頭、寫(xiě)分論點(diǎn)、想結(jié)構(gòu)、論證、寫(xiě)結(jié)尾等8個(gè)環(huán)節(jié)組成。

第一，詳細(xì)審題，理解命題目的，審清作文的類(lèi)型要求具體是策論文、評(píng)論文、議論文、公文、講話稿還是其他。審出限制條件，即論述的內(nèi)容重點(diǎn)要分析原因還是強(qiáng)調(diào)對(duì)策，弄明白虛擬身份是誰(shuí)，要求的字?jǐn)?shù)限制和其他規(guī)定。

第二列提綱，列提綱就是要寫(xiě)出文章的基本思路，在草稿紙上畫(huà)個(gè)草圖，弄出各個(gè)分論點(diǎn)來(lái)。

第三，寫(xiě)題目，題目的寫(xiě)法一般有正立法、反立法、引申法。所謂正立法就是標(biāo)題就是論點(diǎn)，我們要提倡這種寫(xiě)法，如《確保“權(quán)為民所用”要有新思路》。反立法就是對(duì)一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)或負(fù)面現(xiàn)象進(jìn)行質(zhì)疑，如《開(kāi)發(fā)海洋資源不可顧此失彼》，《警惕地方保護(hù)主義借“救市”抬頭 》等。引申法如由xx引發(fā)的思考，xx的啟示，從怒江水電開(kāi)發(fā)說(shuō)開(kāi)去，xx告訴我們什么等。

第四，開(kāi)頭。開(kāi)頭里面要交代清楚事件、影響和觀點(diǎn)。第一層，交代事情的緣起，根據(jù)材料得到某時(shí)某地發(fā)生某事，非常具體。第二層，揭示主題，由該事件看出某問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)峻，符合我們的思維習(xí)慣。第三層，談某問(wèn)題的影響或危害。一般情況下有鋪開(kāi)型、引用型、比喻型、對(duì)比型和設(shè)問(wèn)型。對(duì)開(kāi)頭我們可以套用一個(gè)萬(wàn)能開(kāi)頭。

a、近年來(lái)/目前/最近一段時(shí)間；（）現(xiàn)象/情況頻繁出現(xiàn)/形勢(shì)嚴(yán)峻/導(dǎo)致/造成（）。究其原因，則存在多個(gè)方面（）。由此，我們認(rèn)為（）迫在眉睫/應(yīng)當(dāng)提上議事日程/應(yīng)該重視（）/我們必須（）。b、形勢(shì)/現(xiàn)象再一次引發(fā)了世人的震驚/人們的警惕：（）面對(duì)如此現(xiàn)狀，我們禁不住涌出深深的憂慮：時(shí)下的問(wèn)題為什么還是（）也有人樂(lè)觀的解說(shuō)：從（）上看，（）；從（）上看，（）?？墒牵绻D(zhuǎn)換一下視角，從（）尺度上去審視、去深入思考，我們又付出了這樣的代價(jià)？

第四，文章的結(jié)構(gòu)，一般情況下我們采用三段式結(jié)構(gòu)：三w原則即提出問(wèn)題（怎么了what）,概述材料，引出論點(diǎn)。提出問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一般都是選用資料中提供的事實(shí)材料和理論材料來(lái)提出問(wèn)題。分析問(wèn)題（為什么why），分析造成問(wèn)題的原因。分析問(wèn)題要緊密結(jié)合材料，不能海闊天空的亂談，要集中論述一個(gè)問(wèn)題，重點(diǎn)內(nèi)容要詳寫(xiě)，次要內(nèi)容要略寫(xiě)。解決問(wèn)題（怎么辦how）提出解決問(wèn)題的方案。提出問(wèn)題的方案要有層次條理性，要緊承分析問(wèn)題的步驟，最好時(shí)推出剛才提出的問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策。

第五，結(jié)尾?；窘Y(jié)構(gòu)：總結(jié)觀點(diǎn) + 強(qiáng)調(diào)意義 + 鋪墊重要性。第一層，概括總結(jié)，收束全文；第二層，強(qiáng)調(diào)和深化主題，或把第一段的話翻新，或反面論述，三兩句話總結(jié)全文。第三層，提出希望或者發(fā)出號(hào)召。通過(guò)你的總結(jié)分析，把由具體現(xiàn)象引發(fā)的思考上升到更高的層次或理論高度，一般可納入“科學(xué)發(fā)展--社會(huì)公正--和諧社會(huì)”的話語(yǔ)體系。

結(jié)尾常用詞：綜上所述/總而言之/從以上的分析我們知道/從以上的分析我們看到（）

萬(wàn)能句式：有效解決看病難、看病貴的問(wèn)題/解決農(nóng)民工問(wèn)題/解決上學(xué)難、上學(xué)貴的問(wèn)題/建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)--------對(duì)推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展軌道、走上社會(huì)和諧之路，推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)意義重大而深遠(yuǎn)。對(duì)于全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，具有十分重要的意義。

第三篇：2018年國(guó)考申論文章如何更好地?cái)U(kuò)充分論點(diǎn)

2018年國(guó)考申論文章如何更好地?cái)U(kuò)充分論點(diǎn)

國(guó)家公務(wù)員申論文章寫(xiě)作往往在具體操作中廣大考生會(huì)感覺(jué)展開(kāi)比較困難，不知道如何針對(duì)一個(gè)分論點(diǎn)展開(kāi)論述，使內(nèi)容顯得更為充實(shí)。一般而言，分論點(diǎn)展開(kāi)可以從“是什么-為什么-怎么辦”三個(gè)維度上進(jìn)行思考，展開(kāi)時(shí)采用論證方法，將論據(jù)與論點(diǎn)相銜接起來(lái)即可，就以“科技助農(nóng)”這一分論點(diǎn)為例進(jìn)行說(shuō)明。

科技助農(nóng)?？v觀農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展史，各國(guó)都在不斷改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，在農(nóng)業(yè)技術(shù)使用上，力求完善。(概括背景)以美國(guó)為例，為了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化目的，美國(guó)政府，采取了科技助農(nóng)的有力措施，不斷加大農(nóng)業(yè)科研投入，將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率得以提升，也促進(jìn)了農(nóng)業(yè)成果的轉(zhuǎn)換率。(舉例論證)鮮明的案例告訴我們：我國(guó)要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)大國(guó)、農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想，就必須在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展科學(xué)技術(shù)，將先進(jìn)的技術(shù)投入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，拿穩(wěn)糧食的“金飯碗”。(下結(jié)論)科技助農(nóng)。隨著我國(guó)科研體系的建立，我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)水平突飛猛進(jìn)。同時(shí)，由于農(nóng)業(yè)的變革，我國(guó)存在農(nóng)業(yè)技術(shù)落后、農(nóng)業(yè)供給不足的現(xiàn)象，農(nóng)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的困難和問(wèn)題日益嚴(yán)重。(概括現(xiàn)狀背景)“冰凍三尺非一日之寒”，造成以上問(wèn)題的原因由淺層次的因素，也有深層次的矛盾;既有歷史的沉淀，也有新形勢(shì)下產(chǎn)生的新問(wèn)題。主要可以歸結(jié)為：國(guó)家方面主要在于農(nóng)業(yè)科研投入少，農(nóng)技扶持力度較弱;社會(huì)方面不可以農(nóng)業(yè)以及農(nóng)民的身份地位，對(duì)于農(nóng)民這一去群體存在蔑視;個(gè)人方面農(nóng)民本身知識(shí)儲(chǔ)備不足，對(duì)于新型科學(xué)技術(shù)掌握較少，跟不上時(shí)代發(fā)展的需求，造成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展明顯落后于發(fā)達(dá)國(guó)家。(原因分析)因此/由此可見(jiàn)，要把握科技這把利劍，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。(下結(jié)論)科技助農(nóng)。農(nóng)業(yè)關(guān)系到糧食安全能否得到保障，關(guān)涉著百姓的生活與身體健康，關(guān)乎著社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)我們的國(guó)家安定、社會(huì)祥和等方面有重要作用。(闡述關(guān)鍵詞)目前，我國(guó)進(jìn)入全面深化改革開(kāi)放的新時(shí)期，政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域涌現(xiàn)出大量的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)跟不上“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”進(jìn)程、農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)換率低、農(nóng)民科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備不足等新情況新問(wèn)題。如果這種情況延續(xù)下去，科技水平不得已提升，我國(guó)農(nóng)業(yè)將難以維持持續(xù)健康生產(chǎn)發(fā)展的狀態(tài)，將不利于百姓溫飽問(wèn)題的解決，不利于全面小康社會(huì)的實(shí)現(xiàn)，造成農(nóng)業(yè)供給側(cè)供給不足、國(guó)家物價(jià)不穩(wěn)等嚴(yán)重后果。(影響分析)因此，需舞活“科技劍”，助力農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。(下結(jié)論)上例中同一個(gè)分論點(diǎn)采取多種論證技巧從不同維度上進(jìn)行展開(kāi)，只是圍繞段旨句側(cè)重點(diǎn)有所不同?！笆鞘裁础币话銥殛U述段旨句中的關(guān)鍵詞或者概括現(xiàn)狀背景，“為什么”一般可以結(jié)合不同的論證方法展開(kāi)論述，“怎么辦”可以針對(duì)前面的分析提出建議或者直接下結(jié)論，從這幾個(gè)方面發(fā)散思維。

第四篇：2017國(guó)考申論文章寫(xiě)作技巧

2017國(guó)考申論文章寫(xiě)作技巧

命題方向

命題方向一：文化產(chǎn)業(yè)、價(jià)值觀與輿論引導(dǎo)

建議考生關(guān)注“網(wǎng)絡(luò)直播”、綜藝節(jié)目的明星效應(yīng)、“教科書(shū)改革”、“《電影產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法》的頒布”等話題，樹(shù)立正確價(jià)值觀。

命題方向二：經(jīng)濟(jì)全球化下的機(jī)遇與沖突

建議關(guān)注“逆全球化”的浪潮，中國(guó)在過(guò)去一輪的全球化中是最大的受益者之一，在未來(lái)中國(guó)需要履行更多的大國(guó)義務(wù)，參與重塑世界經(jīng)貿(mào)秩序。

命題方向三：家庭倫理關(guān)系

建議關(guān)注以下觀點(diǎn)：注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。同時(shí)要重視目前中國(guó)離婚率上升的趨勢(shì)。

命題方向四：社會(huì)組織發(fā)展

建議關(guān)注“樞紐型”社會(huì)組織的建設(shè)，并做好嚴(yán)格的管理監(jiān)督。

命題方向五：農(nóng)村的發(fā)展與改革

建議關(guān)注農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度的改革，同時(shí)要留意農(nóng)村電商和精準(zhǔn)扶貧等方式，是從大的層面去改變了農(nóng)村的生產(chǎn)方式。

命題方向六：新常態(tài)下的產(chǎn)業(yè)升級(jí)與消費(fèi)升級(jí)

消費(fèi)升級(jí)來(lái)自群眾生活水平的改善，而產(chǎn)業(yè)升級(jí)則來(lái)自消費(fèi)升級(jí)的倒逼機(jī)制。我們需要把消費(fèi)盡量留在國(guó)內(nèi)，這就要求國(guó)內(nèi)產(chǎn)品的質(zhì)量要跟上消費(fèi)需求。

命題方向七：心理健康與生理健康

中產(chǎn)群體的焦慮感在上升，心理層面的健康需要被重視。同時(shí)國(guó)人的生理健康意識(shí)也在上升，引發(fā)了全民健身熱潮。

命題方向八：實(shí)體經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)

建議考生重點(diǎn)關(guān)注一系列問(wèn)題：供給側(cè)改革、史上最嚴(yán)的環(huán)保法能否改變實(shí)體經(jīng)濟(jì)中的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的缺陷、“資產(chǎn)荒”、金融如何支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)、如何提升中低收入群體的收入擴(kuò)大內(nèi)需。

命題方向九：人工智能帶來(lái)的社會(huì)變革

建議考生理解人工智能時(shí)代即將帶來(lái)，尤其是2016年“阿爾法狗擊敗世界圍棋高手”的案例，人工智能將在未來(lái)對(duì)人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)重大的變革。

命題方向十：城市化所帶來(lái)的社會(huì)變遷

中國(guó)的城市化進(jìn)程不斷加快，帶來(lái)了一系列社會(huì)變遷。城市化應(yīng)如何合理地推動(dòng)下去，值得討論。

解題技巧

抓住題目當(dāng)中的關(guān)鍵信息：文種、作答對(duì)象、目標(biāo)三個(gè)方面。通過(guò)對(duì)這三個(gè)關(guān)鍵信息的分析，得出貫徹執(zhí)行題的作答思路。這樣，大家就可以直接去材料中提取答案要點(diǎn)了。

首先，分析貫徹執(zhí)行題的文種，對(duì)題目的格式要求進(jìn)行確定。一般情況下，貫徹執(zhí)行題的格式如下所示： 標(biāo)題

主送單位：

正文××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。發(fā)文單位 發(fā)文日期 有一些文種的格式較為特殊，但是在事業(yè)單位寫(xiě)作中屬于低頻考點(diǎn)，如：講話類(lèi)稿件(如：講話稿)、網(wǎng)絡(luò)文章類(lèi)(如：短文)、文章前言類(lèi)(如：編者按)等。格式分別如下：(一)講話稿： 講話稿 主送單位：

正文××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。(二)短文： 標(biāo)題

正文××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。(三)編者按：

編者按：正文××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

注意：當(dāng)題目中出現(xiàn)：草擬、提綱、不必考慮格式等關(guān)鍵信息時(shí)，本題不用呈現(xiàn)完整格式。

其次，分析貫徹執(zhí)行題的作答對(duì)象，即分析題目讓你答什么，由此找出這道題的關(guān)鍵信息，也是貫徹執(zhí)行題的重要采分點(diǎn)。抓準(zhǔn)作答對(duì)象，高分不再難。一般情況下，作答對(duì)象分為：?jiǎn)栴}、原因、影響、做法四類(lèi)。下面，我們以實(shí)際題目為例進(jìn)行講解：

例一：根據(jù)背景材料反映的社會(huì)道德建設(shè)存在的主要問(wèn)題，整理出一份匯報(bào)提綱，供上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱。(20分)要求：條理清楚，簡(jiǎn)明扼要，字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。

這道題的作答對(duì)象是：社會(huì)道德建設(shè)存在的問(wèn)題。因此，本題的答案中主要信息就是社會(huì)道德建設(shè)中存在的問(wèn)題。

最后，分析貫徹執(zhí)行題的目標(biāo)。即寫(xiě)這篇文章的目的是什么，這在題目中往往會(huì)有提示。由目標(biāo)信息，我們可以梳理出完整的作答思路。

例一：根據(jù)背景材料反映的社會(huì)道德建設(shè)存在的主要問(wèn)題，整理出一份匯報(bào)提綱，供上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱。(20分)要求：條理清楚，簡(jiǎn)明扼要，字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。

本題的目標(biāo)是：向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。所以我們需要在作答對(duì)象之前寫(xiě)上一句總括句，以提示領(lǐng)導(dǎo)審閱。

二、實(shí)戰(zhàn)演練

下面，我們以一道實(shí)際題目為例，看一看解題技巧究竟如何運(yùn)用。

例： 【2014年4月26日某省市事業(yè)單位《綜合知識(shí)》-文字綜合類(lèi)】近年來(lái)，“送孩子上下學(xué)”成為家長(zhǎng)的煩心事。而校車(chē)的出現(xiàn)讓家長(zhǎng)們看到了新的希望。但面對(duì)頻發(fā)的安全事故，家長(zhǎng)們又紛紛嘆氣。假如你是某市教育局的一名工作人員，請(qǐng)結(jié)合給定材料，給學(xué)生家長(zhǎng)寫(xiě)一封公開(kāi)信，呼吁家長(zhǎng)關(guān)注校車(chē)安全。要求：內(nèi)容合理，符合實(shí)際，通俗易懂。500字左右。

(一)分析文種：公開(kāi)信。公開(kāi)信屬于我上面所說(shuō)的一般類(lèi)文種，所以需要考慮完整格式，即： 給家長(zhǎng)的一封信

各位學(xué)生家長(zhǎng)：

正文××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。市教育局

××年××月××日

(二)分析作答對(duì)象：頻發(fā)的安全事故、校車(chē)帶給家長(zhǎng)的希望。對(duì)應(yīng)于四類(lèi)作答對(duì)象是：?jiǎn)栴}、好的影響。

(三)分析目標(biāo)：呼吁家長(zhǎng)關(guān)注校車(chē)安全。即文章需要有呼吁成分。通過(guò)對(duì)三類(lèi)信息的分析，我們可以得出最終的思路： 給家長(zhǎng)的一封信

各位學(xué)生家長(zhǎng)：

頻發(fā)的安全事故(問(wèn)題)+校車(chē)帶來(lái)的希望(好的影響)+呼吁家長(zhǎng)關(guān)注校車(chē)安全 市教育局 ××年××月××日

希望大家能夠多練習(xí)幾道題目，真正將這一技巧“吃透”，這將對(duì)大家在考試中有及其積極的影響。

公務(wù)員考試申論技巧：如何做好應(yīng)用文寫(xiě)作題

在近幾年的公務(wù)員考試中，應(yīng)用文寫(xiě)作題在國(guó)家和各省的申論試題中頻繁出現(xiàn)，那么，如何做好這類(lèi)試題呢？下面，申論寫(xiě)作網(wǎng)將從應(yīng)用文寫(xiě)作題的作答基本要求方面為考生進(jìn)行講解。應(yīng)用文寫(xiě)作題的作答基本要求主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是作答的內(nèi)容要求，二是作答的身份要求，三是作答的格式要求。

一、內(nèi)容要求

考生在作答時(shí)要抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，答案要全面而簡(jiǎn)練。

1.根據(jù)題目要求確定內(nèi)容

考生要根據(jù)題目中提出的作答任務(wù)和要求確定相應(yīng)的作答內(nèi)容。

【真題鏈接】“給定資料8”介紹了最近社會(huì)上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》宣傳他們的事跡，號(hào)召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。請(qǐng)你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫(xiě)一則“編者按”。(10分)

要求：概括全面、準(zhǔn)確，揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)。不超過(guò)200字。(2012·省級(jí)第一題·2)

【申論寫(xiě)作網(wǎng)分析】本題的作答任務(wù)是“為《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫(xiě)一則‘編者按’”，具體內(nèi)容是號(hào)召全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。作答要求中明確“要揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)”。所以這則編者按的主要內(nèi)容就是要對(duì)各位先進(jìn)人物的事跡進(jìn)行概括，以揭示其精神實(shí)質(zhì)。

2.根據(jù)文種要求確定內(nèi)容

不同的文種，具體內(nèi)容也不相同。例如，對(duì)于宣傳稿等宣傳通知類(lèi)的試題，作答主要內(nèi)容是對(duì)某個(gè)對(duì)象進(jìn)行宣傳，要素包括宣傳的背景、理由、對(duì)策、號(hào)召等；而建議或指導(dǎo)意見(jiàn)等工作方案類(lèi)的試題，作答內(nèi)容應(yīng)該包括問(wèn)題的背景和內(nèi)涵、解決問(wèn)題的重要性與必要性、解決問(wèn)題的對(duì)策等，其中應(yīng)以解決問(wèn)題的對(duì)策(工作方案)為重點(diǎn)。

【真題鏈接一】某市將召開(kāi)一次加快發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的形勢(shì)分析會(huì)。會(huì)上，某領(lǐng)導(dǎo)要就加快發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的必要性做主題發(fā)言。請(qǐng)結(jié)合給定資料7~8，為領(lǐng)導(dǎo)擬一份發(fā)言要點(diǎn)。(25分)

要求：全面、簡(jiǎn)潔、條理清晰，有一定高度。字?jǐn)?shù)不超過(guò)500字。(2011·浙江·第二題)

【真題鏈接二】假定你是【給定資料二】中的那位記者，請(qǐng)將表格中的統(tǒng)計(jì)資料和說(shuō)明的問(wèn)題，以及自己的意見(jiàn)，用建議書(shū)的形式反映給當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)。(要求：1.篇幅500字左右；2.只寫(xiě)主文內(nèi)容，抬頭和落款省略；3.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔順暢、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。)(23分)(2011·安徽·第四題)

【申論寫(xiě)作網(wǎng)分析】【真題鏈接一】文種為“發(fā)言要點(diǎn)”，屬于宣傳通知類(lèi)試題，作答內(nèi)容應(yīng)圍繞“加快發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的必要性”來(lái)展開(kāi)，具體包括目前我國(guó)社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀(背景)、加快發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的必要性(理由)、加快發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的措施(對(duì)策)、呼吁性結(jié)尾(號(hào)召)，其中以加快發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的必要性為重點(diǎn)。

【真題鏈接二】文種為“建議書(shū)”，屬于工作方案類(lèi)試題，作答內(nèi)容應(yīng)圍繞“如何解決資料中反映的問(wèn)題”來(lái)展開(kāi)，具體包括提出建議的背景、簡(jiǎn)述問(wèn)題、提出建議等，其中以提出建議(解決問(wèn)題的措施)為重點(diǎn)。

3.作答內(nèi)容要架構(gòu)清晰

架構(gòu)清晰是指應(yīng)用文類(lèi)試題作答要有清晰的脈絡(luò)和合理的邏輯。應(yīng)用文類(lèi)試題一般有較高的框架分。

應(yīng)用文類(lèi)試題要求要有嚴(yán)密的邏輯思維，考生在作答之前要先弄清楚解答的思路，要從材料的整體出發(fā)、大局出發(fā)，高屋建瓴地把握材料的主題和思想，統(tǒng)籌安排，然后脈絡(luò)清晰、邏輯合理地把要表達(dá)的內(nèi)容表述出來(lái)，如“情況——問(wèn)題——原因——對(duì)策——意義”等。

【真題鏈接】國(guó)家某部門(mén)擬編寫(xiě)一本以黃河為主題的宣傳手冊(cè)，作為對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的材料。宣傳手冊(cè)由四個(gè)部分組成，依次為“黃河之水天上來(lái)”、“黃河與中華文明”、“黃河的治理與開(kāi)發(fā)”、“黃河精神萬(wàn)古傳”。請(qǐng)參考資料，分別列出每個(gè)部分的內(nèi)容要點(diǎn)。(20分)

要求：

1.切合主題；

2.全面、表述準(zhǔn)確，有邏輯性；

3.不超過(guò)400字。(2011·省級(jí)·第三題)

【申論寫(xiě)作網(wǎng)分析】本題要從“背景與內(nèi)涵——重要性與必要性——重要舉措”(“是什么——為什么——怎么樣”)三方面按次序作答，否則會(huì)直接打6分以下。

二、身份要求

應(yīng)用文寫(xiě)作類(lèi)試題作答時(shí)需要注意的身份要求有兩個(gè)方面：一是自身的身份定位，二是執(zhí)行相對(duì)方的身份定位。

身份定位不同，決定了職能范圍、可采取措施和語(yǔ)言風(fēng)格的不同。

【真題鏈接一】假設(shè)你是一名政府工作人員，閱讀給定材料，結(jié)合我國(guó)城市更新工作中存在的主要問(wèn)題，擬寫(xiě)一份《關(guān)于進(jìn)一步做好城市更新工作的建議》提綱。(25分)

要求：措施建議合理可行，條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字。(2011·北京·第三題)

【真題鏈接二】

假定你是某街道辦事處工作人員，請(qǐng)參考給定資料，為當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份節(jié)水宣傳材料(20分)

要求：

1.體現(xiàn)國(guó)家節(jié)約水資源的有關(guān)精神，說(shuō)明為什么要節(jié)水；

2.簡(jiǎn)明、通俗，利于老百姓理解；

3.不超過(guò)400字。(2010·425·遼寧等省·第二題)

【申論寫(xiě)作網(wǎng)分析】【真題鏈接一】的題目將考生設(shè)定為“政府工作人員”，執(zhí)行的相對(duì)方應(yīng)當(dāng)是社會(huì)各界和人民群眾。所使用的語(yǔ)言應(yīng)該是莊重、嚴(yán)肅的書(shū)面語(yǔ)?！菊骖}鏈接二】的題目將考生設(shè)定為“街道辦事處工作人員”，執(zhí)行的相對(duì)方為“當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)”的居民。所使用的語(yǔ)言應(yīng)該有親和力和感染力。“政府工作人員”的職能范圍決定其可采取的措施有“要以人為本做好城市規(guī)劃，公平、合理調(diào)整城市各階層社會(huì)群體的利益。做好基礎(chǔ)設(shè)施、道路交通、生活空間的規(guī)劃?！钡?。而這些完全是“街道辦事處工作人員”的職能范圍所不及的事情。

三、格式要求

從歷年申論考試真題來(lái)看，應(yīng)用文仍重在考查內(nèi)容，而不是行文格式，考生在作答之前應(yīng)認(rèn)真審題，根據(jù)題目要求確定是否要按照格式書(shū)寫(xiě)答案。

1.無(wú)需考慮行文格式

有些題目在“要求”中注明只寫(xiě)主文內(nèi)容，不考慮格式；或者在題干中要求只寫(xiě)提綱、要點(diǎn)等，這些題目在書(shū)寫(xiě)答案時(shí)無(wú)需考慮行文格式，條理清晰地寫(xiě)出答案要點(diǎn)即可。

【真題鏈接一】假定你是【給定資料二】中的那位記者，請(qǐng)將表格中的統(tǒng)計(jì)資料和說(shuō)明的問(wèn)題，以及自己的意見(jiàn)，用建議書(shū)的形式反映給當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)。(要求：1.篇幅500字左右；2.只寫(xiě)主文內(nèi)容，抬頭和落款省略；3.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔順暢、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。)(23分)(2011·安徽·第四題)

【真題鏈接二】假設(shè)你是一名政府工作人員，閱讀給定材料，結(jié)合我國(guó)城市更新工作中存在的主要問(wèn)題，擬寫(xiě)一份《關(guān)于進(jìn)一步做好城市更新工作的建議》提綱。(25分)

要求：措施建議合理可行，條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字。

(2011·北京·第三題)

【申論寫(xiě)作網(wǎng)分析】【真題鏈接一】中“要求2”明確要求“只寫(xiě)主文內(nèi)容，抬頭和落款省略”，【真題鏈接二】要求寫(xiě)“《關(guān)于進(jìn)一步做好城市更新工作的建議》提綱”，所以這兩個(gè)題目都無(wú)需考慮行文格式。

2.需要考慮行文格式

有些題目在題干和“要求”中都沒(méi)有對(duì)格式作出明確要求，考生就需要按照文種的格式來(lái)書(shū)寫(xiě)答案。

一般應(yīng)用文主體部分的格式包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、發(fā)文機(jī)關(guān)、發(fā)文時(shí)間等要素。若答案字?jǐn)?shù)符合要求，最好把這些要素都囊括到答案中，即使不能全寫(xiě)，也要包括兩到三個(gè)要素，其中標(biāo)題不能缺少。

【真題鏈接】假如你是某社區(qū)工作人員，請(qǐng)你結(jié)合給定材料草擬一份《關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作的建議》，供上級(jí)相關(guān)部門(mén)參考。(25分)

要求：(1)準(zhǔn)確全面、切實(shí)可行；(2)條理清楚，表達(dá)簡(jiǎn)明，不超過(guò)500字。(2011·424·寧夏等省第三題)

【申論寫(xiě)作網(wǎng)分析】本題應(yīng)按照《建議》的一般格式來(lái)作答。作答形式如下：

關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作的建議

×××(領(lǐng)導(dǎo))：

近年來(lái)，我社區(qū)中老齡人口持續(xù)遞增，對(duì)于一些新的家庭結(jié)構(gòu)而言，老齡人口扶養(yǎng)問(wèn)題逐漸凸顯。解決好老人的贍養(yǎng)問(wèn)題，讓其安度晚年，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)安定極其重要。

為改進(jìn)我社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作，提高服務(wù)水平，特提出以下建議：

第一，加大對(duì)養(yǎng)老工作的宣傳與引導(dǎo)，使居民充分認(rèn)識(shí)到解決養(yǎng)老問(wèn)題的重要性與必要性，整合各方面社會(huì)資源，形成濃厚的養(yǎng)老氛圍。

第二，完善社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)形式，除家政服務(wù)外，發(fā)展康復(fù)護(hù)理、醫(yī)療保健、精神慰藉等多種服務(wù)形式，既注重對(duì)老人物質(zhì)照顧，也考慮對(duì)老人的精神照顧。

第三，加強(qiáng)對(duì)助老服務(wù)員的培養(yǎng)和教育，完善志愿者吸納機(jī)制，增加養(yǎng)老護(hù)理人員的薪酬待遇，鞏固和擴(kuò)充養(yǎng)老服務(wù)人員隊(duì)伍，以適應(yīng)人口老齡化的變化發(fā)展需要。

第四，政府需加大對(duì)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的資金投入，以完善社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的各項(xiàng)軟、硬件設(shè)施，使每位老人都能享受到社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)普遍化。

××社區(qū)：×××

×年×月×日

其中“關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作的建議”為標(biāo)題，“×××(領(lǐng)導(dǎo))”為主送機(jī)關(guān)，“××社區(qū)：×××”為發(fā)文機(jī)關(guān)，“×年×月×日”為發(fā)文機(jī)關(guān)。

2017國(guó)家公務(wù)員考試申論應(yīng)用文常規(guī)格式及發(fā)言稿范文

“天下大事，必做于細(xì)。”應(yīng)用文題型在公務(wù)員考試中常常占有一席之位。國(guó)考可謂必考題型，省考也是常客。然而該題型由于涉及文種龐雜，格式繁復(fù)，儼然成為考公路上的“攔路虎”，對(duì)此類(lèi)題型，申論寫(xiě)作網(wǎng)建議考生，應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，迅速聯(lián)想該文種的常規(guī)“部件”，同時(shí)按照文種的常規(guī)格式進(jìn)行作答，方能從容應(yīng)答。

一、應(yīng)用文常規(guī)格式與寫(xiě)作技巧

應(yīng)用文的常規(guī)格式應(yīng)包含五大要素，即“標(biāo)題”“主送單位”“正文”“發(fā)文單位”“發(fā)文日期”。當(dāng)然，這五大要素并不是在每一種文種都需完備。接下來(lái)將從形式與內(nèi)容兩個(gè)維度進(jìn)行講解。從形式上而言，如下：

標(biāo)題(居中)

發(fā)文單位(頂格書(shū)寫(xiě))

正文(分段書(shū)寫(xiě))

發(fā)文單位(居右)

發(fā)文日期(居右)

從內(nèi)容而言：“標(biāo)題”=發(fā)文單位+關(guān)于+發(fā)文內(nèi)容+文種。例如：市政府關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的通知?！爸魉蛦挝弧奔?，接收方，這里分兩種，如果“主送單位”是人，前綴可適當(dāng)添加形容詞，如“尊敬的”“親愛(ài)的”，如果是機(jī)關(guān)單位，直接抬頭單位名稱(chēng)?！罢摹?，則根據(jù)文種，根據(jù)材料，分段書(shū)寫(xiě)，體現(xiàn)邏輯。正文的開(kāi)頭部分，通常交代發(fā)文事由，即主題的定義、背景、現(xiàn)狀、重要性、必要性??通常采用目的式與緣由式開(kāi)頭。正文的主體部分，根據(jù)文種，根據(jù)材料，分段或分條書(shū)寫(xiě)。正文的結(jié)尾部分，常見(jiàn)有二：一是發(fā)出號(hào)召，希望??、懇請(qǐng)??;二是發(fā)出命令，現(xiàn)要求??！鞍l(fā)文單位”根據(jù)題干?！鞍l(fā)文日期”可寫(xiě)考試當(dāng)天，也可寫(xiě)“XX年X月X日”。

二、發(fā)言稿格式要求與參考范文

發(fā)言稿在格式上，五大要素可以不用齊全：如“發(fā)文單位”、“發(fā)文日期”可不用。在形式可如下：

標(biāo)題

主送單位：

正文(分段書(shū)寫(xiě))

在內(nèi)容上，正文的開(kāi)頭=開(kāi)場(chǎng)白+介紹自己+引出主題(可以交代背景、意義);正文的主體部分則找材料要點(diǎn)，并有條理組織好;正文的結(jié)尾部分，表示感謝，或者謙虛結(jié)尾。以2014年福建省省考真題為例：

假設(shè)你以BL集團(tuán)發(fā)言人的身份參加一個(gè)企業(yè)家協(xié)會(huì)組織的關(guān)于品牌戰(zhàn)略的論壇，請(qǐng)根據(jù)“給定資料2”寫(xiě)一篇發(fā)言稿，介紹一下BL集體在打造品牌方面所取得的經(jīng)驗(yàn)。(30分)

要求：(1)內(nèi)容具體、符合實(shí)際;(2)條理清楚，有概括性;(3)語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)象明確;(4)不超過(guò)500字。

審清題干：題干中，直觀可以發(fā)現(xiàn)，需要作答的文種是“發(fā)言稿”;“身份”是“BL集團(tuán)發(fā)言人”;“場(chǎng)景”是“一個(gè)企業(yè)家協(xié)會(huì)組織的關(guān)于品牌戰(zhàn)略的論壇”;“發(fā)文內(nèi)容”是“BL集體在打造品牌方面所取得的經(jīng)驗(yàn)”。

審清要求：“內(nèi)容具體、符合實(shí)際”即依據(jù)材料概括、切記隨意發(fā)揮;“條理清楚，有概括性”即注意邏輯分段，切記啰嗦大段摘抄;“語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)象明確”即注意發(fā)言場(chǎng)合，適宜發(fā)言場(chǎng)景?！安怀^(guò)500字”即注意控制字?jǐn)?shù)。

參考答案：

企業(yè)家朋友們：

大家好!很榮幸能代表BL集團(tuán)站在這里，更加感謝組織方能給予此次與大家交流探討我集團(tuán)關(guān)于品牌建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

品牌是一個(gè)符號(hào)，是產(chǎn)品多方面因素的綜合體，是產(chǎn)品表達(dá)自身信息的載體。然而，中國(guó)制造在世界很多領(lǐng)域沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)，沒(méi)有定價(jià)權(quán)，國(guó)產(chǎn)品牌走不出國(guó)門(mén)，關(guān)鍵在于中國(guó)品牌文化元素沒(méi)有得到國(guó)際認(rèn)可。

BL集團(tuán)是一家涉及多種門(mén)類(lèi)，跨行業(yè)的集團(tuán)公司。集團(tuán)擁有“XX家紡”“休閑服飾”“XX西褲”等著名品牌。長(zhǎng)期以來(lái)，BL集團(tuán)注重進(jìn)行全方位品牌經(jīng)營(yíng)和世界級(jí)品牌營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的努力。具體而言，一、開(kāi)發(fā)文化審美附加值，提升文化審美度以及對(duì)消費(fèi)群寬容度;

二、優(yōu)選高效的品牌化戰(zhàn)略與品牌構(gòu)架推進(jìn)品牌資產(chǎn)的增值，并最大限度合理利用現(xiàn)有品牌資產(chǎn)。

三、從品牌輸入到品牌輸出，是品牌無(wú)形價(jià)值擴(kuò)大，國(guó)際市場(chǎng)地位提升。

文化的品牌是靈魂，是生動(dòng)的生命。目前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的上升期，隨著消費(fèi)者對(duì)時(shí)尚的追求以及購(gòu)買(mǎi)力逐年提高，是打響原創(chuàng)品牌的好機(jī)會(huì)。因此，主動(dòng)和系統(tǒng)的輸出文化品牌機(jī)會(huì)難得!以上是我的發(fā)言，謝謝大家!

搶分思路

申論文章寫(xiě)作造國(guó)考中處于壓軸位置，其重要性不言而喻。寫(xiě)好申論文章，卻又不是那么簡(jiǎn)單，在這里，就臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)的角度談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。

不同于平常應(yīng)試教育考試的文章，申論文章有其鮮明的特征，就是有明確的立意范圍，不能任意發(fā)揮，所以，仔細(xì)審題，規(guī)劃大思路，是申論寫(xiě)作的重要一環(huán)，更是避免文章跑題的關(guān)鍵一步。

盡量給作文能留下1個(gè)小時(shí)的作答時(shí)間，至少要用十五分鐘來(lái)確立主題，對(duì)整體篇章的籌劃和構(gòu)思?？雌饋?lái)有些耽誤時(shí)間，但這是文章寫(xiě)作實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的必要條件，千古文章意為先，立意的高度和精準(zhǔn)度，從根本上決定了一篇文章的質(zhì)量，拿到題目匆匆動(dòng)筆，寫(xiě)到中間發(fā)現(xiàn)跑題，那就悔之晚矣。

比如下面這道真題：

“給定資料3”引用了《論語(yǔ)》中的話：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”請(qǐng)以這句話為中心議題，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：自選角度，見(jiàn)解深刻;參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”;思路清晰，語(yǔ)言流暢;總字?jǐn)?shù)1000~1200字。

如果僅僅從題干出發(fā)，就會(huì)從遵從禮儀的重要性談起，但結(jié)合題意和材料，就會(huì)明白，“禮”在本材料中有更廣泛的內(nèi)容，代表的是不僅僅是古代的“禮”，也不僅僅是社會(huì)的規(guī)范和規(guī)則，而是指更廣泛的有效提升國(guó)民素質(zhì)的教育，所以，正確立意源于對(duì)材料、題干的綜合思考、深刻理解，也就是讀透出題人的心。

確定了總論點(diǎn)，接下來(lái)，就要規(guī)劃分論點(diǎn)。分論點(diǎn)的選取也要結(jié)合材料內(nèi)容，雖不能說(shuō)就一定要運(yùn)用材料中的論斷，但要密切結(jié)合，盡量多用，達(dá)到與材料文意相連。

現(xiàn)今文章多用政論文，要么是分析型，要么是評(píng)論型，具體采取哪一種問(wèn)題，要具體看題干要求和具體題目。

相對(duì)而言，分析型文章思路比較直接，對(duì)某個(gè)話題進(jìn)行其內(nèi)涵、外延多側(cè)面分析，其分論點(diǎn)多用“××是××”，或者“××是××的原因(動(dòng)力)”，“××源于(有利于)××”等句式，體現(xiàn)出解釋內(nèi)涵，或談?wù)撈渫庋印?/p>

如果感覺(jué)自己有功力，對(duì)社會(huì)問(wèn)題看法比較透徹，就可以嘗試運(yùn)用評(píng)論型框架成文。需要先點(diǎn)出需要評(píng)論的話題，接下來(lái)，從多個(gè)角度進(jìn)行評(píng)論，文風(fēng)可以和時(shí)評(píng)文風(fēng)接近，行文相對(duì)更自由，但一定在要深入把握主題的基礎(chǔ)上進(jìn)行，一定要有明晰的內(nèi)在邏輯。

構(gòu)建完整體框架，就開(kāi)始行文。

首先，看開(kāi)頭。拋開(kāi)所有繁瑣的理論，明白開(kāi)頭的核心工作就是在先提出一個(gè)宏觀背景，要給出總論點(diǎn)，所以，要將兩者建立起一個(gè)邏輯聯(lián)系。一般的邏輯鏈路是，背景-問(wèn)題-原因(影響)，由此可見(jiàn)，提出總論點(diǎn)。論述簡(jiǎn)練，留有余地，開(kāi)啟下文。注意，簡(jiǎn)潔干脆，直指主題最好，千萬(wàn)不要苦思冥想一些名言警句，時(shí)間來(lái)不及，能不能匹配也很難說(shuō)，況且那只是裝飾，真正的高水平文章都是以樸素見(jiàn)功力。

接下來(lái)，看主體。分論點(diǎn)論證段落。對(duì)于分析型文章，一般做法是首先闡釋分論點(diǎn)，然后，擺事實(shí)講道理，就是談現(xiàn)狀，然后談原因、影響，深入分析。注意例證理證結(jié)合。不舉無(wú)關(guān)緊要的例子，所有的例子，本身都在講理，不寫(xiě)關(guān)系不大的名言，否則有湊足數(shù)之嫌。注意全方位運(yùn)用對(duì)比論證，可以起到很強(qiáng)的說(shuō)理效果。

對(duì)于評(píng)論型文章，注意要盡可能做到行文自然，邏輯明晰。對(duì)一個(gè)話題的評(píng)論，可以從多個(gè)側(cè)面多個(gè)層次展開(kāi)，并隨著主題的引申發(fā)展，逐步走向深化。

最后，是結(jié)尾。結(jié)尾一般要回扣主題，注意，文章論述要重新回到總的層面，但論證方式要講前面的論點(diǎn)進(jìn)一步深入融合，并向更深處引申，實(shí)現(xiàn)文意的綿延。

作文是申論做答的重頭戲，不能因?yàn)殡y就不敢面對(duì)，更不能因?yàn)榈梅植灰拙碗S意待之。深刻理解申論作文的特點(diǎn)，做好各方面的準(zhǔn)備，從容應(yīng)對(duì)，考出理想的成績(jī)并不是空想。

第五篇：2016國(guó)考考前必背：申論文章分論點(diǎn)精彩示例

中公教育 給人改變未來(lái)的力量

2016國(guó)考考前必背：申論文章分論點(diǎn)精彩示例

按照目前的2016國(guó)考評(píng)分側(cè)重點(diǎn)，申論文章重點(diǎn)在論證，難點(diǎn)也在論證，寫(xiě)出什么樣的分論點(diǎn)，決定著文章有怎樣的質(zhì)量、怎樣的得分水平。文章論述有方，分論點(diǎn)形式無(wú)窮，開(kāi)闊視野、豐富積累，多了解一些分論點(diǎn)的寫(xiě)作格式，有助于胸中有物、下筆有神，寫(xiě)出更加多樣、更加精彩的分論點(diǎn)，把分論點(diǎn)打造為文章亮點(diǎn)。

中公教育專(zhuān)家現(xiàn)提供15種形式、34個(gè)熱點(diǎn)主題的分論點(diǎn)寫(xiě)作示例，供考生考前學(xué)習(xí)：

一、并列式分論點(diǎn)： 1.國(guó)企改革主題：

國(guó)有企業(yè)改革，有利于國(guó)有資本保值增值。國(guó)有企業(yè)改革，有利于提高國(guó)有經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力。國(guó)有企業(yè)改革，有利于放大國(guó)有資本功能。國(guó)企改革要堅(jiān)持市場(chǎng)化改革方向。國(guó)企改革要堅(jiān)持政企分開(kāi)、政資分開(kāi)。國(guó)企改革要堅(jiān)持所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)分離。2.戶籍制度改革主題

戶籍制度改革是促進(jìn)社會(huì)公平正義根本要求。戶籍制度改革是實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)有之義。戶籍制度改革是推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化關(guān)鍵環(huán)節(jié)。戶籍制度改革是改善社會(huì)管理的重要舉措。

二、對(duì)比型分論點(diǎn)： 3.誠(chéng)信道德建設(shè)主題

誠(chéng)信道德缺失影響社會(huì)秩序與風(fēng)氣。最美現(xiàn)象構(gòu)筑社會(huì)道德的美麗風(fēng)景。4.勤儉節(jié)約主題

鋪張浪費(fèi)敗壞黨風(fēng)政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。勤儉節(jié)約凈化官場(chǎng)生態(tài)引領(lǐng)社會(huì)新風(fēng)尚。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。鋪張浪費(fèi)是一切腐敗現(xiàn)象的病根。

三、遞進(jìn)式分論點(diǎn) 5.社會(huì)公平主題

經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得巨大成就，社會(huì)公正問(wèn)題凸顯。公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制被打破，社會(huì)活力難以保持。筑人人平等的機(jī)會(huì)門(mén)檻，釋放人才創(chuàng)造活力。

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6.收入分配體制主題

政策不合理，加劇社會(huì)不公，拉大收入差距。影響社會(huì)和諧穩(wěn)定，導(dǎo)致階層對(duì)立社會(huì)沖突。是維護(hù)社會(huì)公平和諧穩(wěn)定的舉措。搞好第三次分配促進(jìn)收入分配公平。7.食品安全主題

農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、食品安全狀況總體穩(wěn)定向好。人們對(duì)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全和食品安全缺乏信心 保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全和食品安全的任務(wù)艱巨。以社會(huì)共治全面提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平。

四、比較型分論點(diǎn) 8.鄉(xiāng)村發(fā)展主題

并不是所有現(xiàn)代化和城市化都出現(xiàn)鄉(xiāng)村衰敗： 現(xiàn)代化美國(guó)鄉(xiāng)村沒(méi)有隨著現(xiàn)代化進(jìn)程而隱退。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中國(guó)卻隨著城市擴(kuò)張侵蝕恬靜鄉(xiāng)愁。9.城鎮(zhèn)化主題

英國(guó)工業(yè)城市有交通優(yōu)勢(shì)，利于工業(yè)發(fā)展。法國(guó)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力較強(qiáng)，工業(yè)化發(fā)展較慢。德國(guó)仿效外國(guó)，現(xiàn)代化進(jìn)程有后發(fā)趕超性質(zhì)。可見(jiàn)，城鎮(zhèn)化進(jìn)程應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，綜合考慮經(jīng)濟(jì)規(guī)律。10.養(yǎng)老主題

城鄉(xiāng)養(yǎng)老之間的巨大差距在于：

城市養(yǎng)老實(shí)現(xiàn)社會(huì)化,有社區(qū)組織介入幫助。農(nóng)村養(yǎng)老邊緣化，權(quán)利與群體訴求未受重視。城市養(yǎng)老機(jī)構(gòu)利用率高，出現(xiàn)一床難求現(xiàn)象。郊區(qū)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)入住率低,出現(xiàn)空置現(xiàn)象。

五、內(nèi)涵型分論點(diǎn) 11.建筑文化主題 建筑記載城市文化魂。建筑蘊(yùn)含城市發(fā)展魂。建筑彰顯城市風(fēng)向魂。12.法治主題

法治是社會(huì)發(fā)展的“穩(wěn)定器” 法治是社會(huì)發(fā)展的“安全閥”。

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法治素養(yǎng)是選人用人的“風(fēng)向標(biāo)”。13.創(chuàng)新主題

創(chuàng)新是國(guó)家和民族的強(qiáng)盛之基。創(chuàng)新是國(guó)家和民族的進(jìn)步之魂。創(chuàng)新是國(guó)家和民族核心競(jìng)爭(zhēng)力。

六、啟示型分論點(diǎn) 14.文化傳承主題 這啟示我們：

首先要保護(hù)民族文化獨(dú)特性。

其次，文化應(yīng)立足群眾需求，寓教于樂(lè)。最后，要以喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式宣傳傳統(tǒng)文化。15.行政審批主題

法無(wú)授權(quán)不可為啟示我們，在行政審批中： 既不可抱著權(quán)力戀戀不舍，更不能在法律之外自我賦權(quán)，也不能進(jìn)行權(quán)力擴(kuò)張。16.經(jīng)濟(jì)發(fā)展主題

中國(guó)經(jīng)濟(jì)保持快速發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)： 首先在于改革開(kāi)放，其次在于讓市場(chǎng)發(fā)揮經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)作用，最后在于體制機(jī)制的不斷創(chuàng)新。

七、意義型分論點(diǎn) 17.旅游業(yè)健康發(fā)展主題

旅游業(yè)是擴(kuò)大社會(huì)就業(yè)總量的有效舉措。旅游業(yè)是推動(dòng)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大助力。旅游業(yè)是提升國(guó)家軟實(shí)力的重要保障。18.區(qū)域發(fā)展主題

是維護(hù)安定團(tuán)結(jié)局面的需要。是保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展的需要。是落實(shí)全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求。19.教育公平主題

教育公平是制約一個(gè)國(guó)家文明程度的重要因素。教育公平是實(shí)現(xiàn)和維護(hù)社會(huì)公平的重要途徑。教育公平是構(gòu)建和諧社會(huì)的有效途徑。

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八、判斷型分論點(diǎn) 20.霧霾治理 霧霾源于內(nèi)心的迷失 要除霧霾，先除心霾。

治理霧霾，最根本在于政府的責(zé)任心。21.閱讀主題

個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)書(shū)籍;個(gè)人的自我完善，離不開(kāi)書(shū)籍;民族的振興，國(guó)家的強(qiáng)盛，同樣離不開(kāi)書(shū)籍。22.法治建設(shè)

這些現(xiàn)象，傳遞出民眾對(duì)法治的不信任，暴露出我們?cè)趫?zhí)法過(guò)程中存在的一些弊端，表明全社會(huì)法治觀念和法律意識(shí)有待于加強(qiáng)。

九、預(yù)測(cè)型分論點(diǎn) 23.創(chuàng)新文化主題

創(chuàng)新文化的不足一定會(huì)導(dǎo)致文化自信的缺失。缺少了文化創(chuàng)新力文化發(fā)展則會(huì)失去源動(dòng)力。創(chuàng)新能力不足定會(huì)阻礙創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)進(jìn)程。缺少創(chuàng)新精神將會(huì)制約實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)美麗征程。缺少創(chuàng)新文化定會(huì)影響市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

十、展望型分論點(diǎn) 24.黨的作風(fēng)建設(shè)主題

作風(fēng)建設(shè)必定會(huì)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大力量。作風(fēng)建設(shè)必將帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變。作風(fēng)建設(shè)一定會(huì)促進(jìn)和諧社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展。作風(fēng)建設(shè)定會(huì)成為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要抓手。作風(fēng)建設(shè)將成為引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的推動(dòng)器。

十一、辯論型分論點(diǎn) 25.生態(tài)環(huán)境保護(hù)主題

不以犧牲環(huán)境為代價(jià)去換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展不能以破壞環(huán)境為代價(jià)。生態(tài)環(huán)境破壞必將導(dǎo)致生物多樣性的喪失。自然系統(tǒng)變化并不是生態(tài)危機(jī)的必然原因。生態(tài)矛盾是歷史積累的結(jié)果并不是偶然的。

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26.人口紅利主題

人口紅利消失并不會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)停滯 社會(huì)老齡化并不會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)衰退。人口紅利消失不會(huì)終止高增長(zhǎng)。十二、設(shè)問(wèn)型分論點(diǎn) 27.簡(jiǎn)政放權(quán)

為什么說(shuō)人民希望簡(jiǎn)政，發(fā)展需要放權(quán)? 是否破權(quán)力迷局，就能換市場(chǎng)活力? 如何使理事權(quán)歸屬，歸政府本位? 28.提升科學(xué)素養(yǎng)

為什么說(shuō)科學(xué)精神首先是求知和探索精神? 是否有科學(xué)精神的民族才有生機(jī)、有希望? 怎樣弘揚(yáng)科學(xué)精神、提升科學(xué)素養(yǎng)?

十三、反問(wèn)型分論點(diǎn) 29.新型城鎮(zhèn)化與鄉(xiāng)村發(fā)展

難道我們不知道城市化是國(guó)家現(xiàn)代化的必然嗎? 數(shù)千年的傳統(tǒng)中國(guó)，怎么能忽視農(nóng)村的發(fā)展? 想重現(xiàn)美麗鄉(xiāng)愁，難道不應(yīng)該要拯救淪陷的鄉(xiāng)村? 30.科技文明發(fā)展

馬航事件還沒(méi)有讓我們意識(shí)到對(duì)生命的忽視嗎? 科技何嘗不是具有雙面性? 難道我們不應(yīng)該讓科技也具有人性化嗎?

十四、對(duì)策型分論點(diǎn) 31.社會(huì)誠(chéng)信主題

重視制度保障，推進(jìn)司法誠(chéng)信。倡導(dǎo)率先垂范，加強(qiáng)政務(wù)誠(chéng)信。完善監(jiān)管機(jī)制，保證企業(yè)誠(chéng)信。發(fā)揮媒體作用，提升個(gè)人誠(chéng)信。32.孝文化與農(nóng)村養(yǎng)老主題

發(fā)揮孝文化作用，融入農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老制度。均衡發(fā)展為基礎(chǔ)，建立完善農(nóng)村養(yǎng)老制度。營(yíng)造孝文化氛圍，精神贍養(yǎng)滿足情感需求。33.加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)主題 與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新工作思路。

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強(qiáng)化責(zé)任，務(wù)實(shí)工作作風(fēng)。勇于擔(dān)當(dāng)，講求工作實(shí)績(jī)。規(guī)范行為，從嚴(yán)隊(duì)伍建設(shè)。

十五、綜合論述型分論點(diǎn) 34.實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略主題

一帶一路最大的能量在經(jīng)濟(jì)，要注重經(jīng)濟(jì)上帶動(dòng)沿線區(qū)域、國(guó)家協(xié)調(diào)發(fā)展。一帶一路最大的活力源泉在文化，要注意把文化交流融入于經(jīng)濟(jì)合作之中。一帶一路最大的風(fēng)險(xiǎn)在生態(tài)，要注重生態(tài)文明與經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)同步推進(jìn)。