第一篇：九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)必須記住的化學(xué)式和化學(xué)方程式

九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)必須記住的化學(xué)式

一、單質(zhì)的化學(xué)式：（25個(gè)）

1、氣態(tài)非金屬單質(zhì)： 氧氣O２、氮?dú)釴２、氫氣H２、氯氣Cl２

2、固態(tài)非金屬單質(zhì)： 碳C、磷P、硫S、硅Si

3、稀有氣體單質(zhì)： 氦He、氖Ne、氬Ar

4、金屬單質(zhì)： 鐵Fe、銅Cu、鋅Zn、鋁Al、銀Ag、鎂Mg、鋇Ba、鉑Pt、金Au、汞Hg、鉀K、鈣Ca、錳Mn、鈉Na

二、化合物的化學(xué)式：(37個(gè))１、氧化物： 水H２O、二氧化碳CO２、過(guò)氧化氫H２O２、二氧化錳MnO２、一氧化碳CO、二氧化硫SO2、二氧化氮NO2、氧化銅CuO、氧化鐵Fe２O３、四氧化三鐵Fe３O４、氧化鎂MgO、氧化鈣CaO、一氧化碳CO、五氧化二磷P２O５、氧化鋁Al２O３、二氧化硅SiO２、氧化汞HgO、氧化亞銅Cu2O、氨氣NH3 ２、酸：硫酸H２SO４、碳酸H２CO３、鹽酸ＨCl、硝酸ＨNO３ ３、堿：氫氧化鈉ＮaOH、氫氧化鈣Ca(OH)

2、氫氧化鉀KOH ４、鹽：氯化鈉ＮaCl、氯化鉀ＫCl、硫酸銅ＣuSO４、碳酸鈉Ｎa2CO３、氯酸鉀ＫClO３、高錳酸鉀KMnO４、錳酸鉀K２MnO４、碳酸鈣CaCO３、硫酸亞鐵FeSO４、硫酸鐵Fe2(SO4)3

５、有機(jī)物：甲烷CH４、乙醇（俗名酒精）C2H５OH 九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)必須記住的化學(xué)方程式（34個(gè)）

1、鎂燃燒：2Mg+O2

3、鋁燃燒：4Al+3O25、紅磷燃燒：4P+5O2 2MgO

2、鐵燃燒：3Fe+2O2 2Al2O3

4、氫氣燃燒：2H2+O2P2O5

6、硫粉燃燒： S+OFe3O4

2H2O（淡藍(lán)色火焰）SO2

7、碳充分燃燒：C+O2CO2

8、碳不充分燃燒：2C+O22CO

2CO2

9、二氧化碳通過(guò)灼熱碳層： C+CO2 2CO

10、一氧化碳燃燒：2CO+O211、二氧化碳和水反應(yīng)（二氧化碳通入紫色石蕊試液）：CO2+H2O==H2CO3（溶液變紅）

12、生石灰溶于水：CaO+H2O==Ca(OH)2

13、無(wú)水硫酸銅作干燥劑：CuSO4+5H2O==CuSO4·5H2O

14、實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣：2H2O215、加熱高錳酸鉀：2KMnO42H2O

2H2O+O2↑

K2MnO4+MnO2+O2↑

16、水在直流電的作用下分解： 2H2↑+O2↑

17、碳酸不穩(wěn)定而分解：H2CO3==H2O+CO2↑

18、高溫煅燒石灰石（二氧化碳工業(yè)制法）：CaCO3 CaO+CO2↑

19、鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)：Fe+CuSO4==FeSO4+Cu（濕法煉銅的反應(yīng)原理）20、鋅和稀硫酸反應(yīng)（實(shí)驗(yàn)室制氫氣）：Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑

21、鎂和稀鹽酸反應(yīng)：Mg+2HCl==MgCl2+H2↑

22、氫氣還原氧化銅：H2+CuO23、木炭還原氧化銅：C+2CuO H2O+C

Cu+H2O

2Cu+CO2↑

24、水蒸氣通過(guò)灼熱碳層：

4Fe+3CO2↑ H2+CO（水煤氣）

25、焦炭還原氧化鐵：3C+2Fe2O3

26、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)：2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4（藍(lán)色沉淀）

27、甲烷在空氣中燃燒：CH4+2O2C2H5OH+3OCO2+2H2O（藍(lán)色火焰）28、酒精在空氣中燃燒：

Cu+CO2 2CO2+3H2O

29、一氧化碳還原氧化銅：CO+CuO

2Fe+3CO2 30、一氧化碳還原氧化鐵：3CO+Fe2O3

31、二氧化碳通過(guò)澄清石灰水（檢驗(yàn)二氧化碳）：Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O（變渾濁）

32、氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)（除去二氧化碳）：2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O

33、石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)（二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法）：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

34、碳酸鈉與濃鹽酸反應(yīng)（泡沫滅火器的原理）: Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑

第二篇：九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)化學(xué)方程式歸納集錦

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)化學(xué)方程式歸納集錦

一、各物質(zhì)在氧氣中燃燒方程式及現(xiàn)象1、4P + 5O2 現(xiàn)象：

2、C + O2 現(xiàn)象：

3、S + O2 現(xiàn)象：

4、3Fe + 2O2 現(xiàn)象：

5、2Mg + O2 現(xiàn)象：

二、實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理：（氧氣的物理性質(zhì)、收集方法、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿）

6、2H 2O 2 2H 2O+O 2↑7、2KClO3MnO

△ 點(diǎn)燃點(diǎn)燃2P2 O5（驗(yàn)證空氣含量，書(shū)P27）點(diǎn)燃CO2點(diǎn)燃SO2（比較其在空氣中燃燒的現(xiàn)象）Fe3O4（注：鐵在空氣中不燃燒）點(diǎn)燃2MgO2KCl + 3O2 ↑8、2KMnO4

△K2 MnO4 + MnO2+ O2 ↑（裝置、操作步驟及注意事項(xiàng) 書(shū)P34-35）

三、水的電解（氫氣的物理性質(zhì)、收集方法、驗(yàn)純及用途，書(shū)P46-47）9、2H2 O通電

2H2 ↑+ O2↑

結(jié)論：

1、2、與正極相連的氣體為_(kāi)______，與負(fù)極相連的氣體為_(kāi)______，正負(fù)極生成

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

氣體的體積比為_(kāi)_________，可用八個(gè)字概括_______________________

四、碳在空氣中燃燒（碳幾種單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途，碳的化學(xué)性質(zhì)）10、2C + O2

五、碳的還原性

11、C+ 2CuO 現(xiàn)象：

12、3C+ 2Fe2O313、C+ CO2六、二氧化碳（物理性質(zhì)、制取原料、收集方法、驗(yàn)證、驗(yàn)滿、注意事項(xiàng)）

14、CaCO 3+ 2HCl === CaCl2+ H2 O + CO2↑（實(shí)驗(yàn)室制法）

15、CaCO3高溫點(diǎn)燃2CO（氧氣不足）C + O2 點(diǎn)燃CO2（氧氣充足）高溫2Cu + CO2 ↑高溫4Fe + 3CO2↑高溫2COCaO + CO2 ↑

16、CO2+ H2O === H2 CO3（碳酸可以使紫色石蕊溶液變_________）

17、H2 CO3 === H2 O + CO2↑（碳酸的不穩(wěn)定性）

18、Ca(OH)2 + CO2==== CaCO 3↓+ H2 O（檢驗(yàn)CO2）

現(xiàn)象：

七、一氧化碳（物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)）

19、CO + O2 點(diǎn)燃2CO2（火焰呈______色）

高溫

20、CO + Fe2 O322、CH4 + 2O2 2Fe + 3CO221、CO+ CuO △Cu + CO22H2 O點(diǎn)燃

CO2 + 2H2 O23、2H2 + O2

點(diǎn)燃

點(diǎn)燃

24、C2 H5OH + 3O2 2CO2+ 3H2 O25、Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑（實(shí)驗(yàn)室制氫氣）

第三篇：化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)式

化學(xué)式教學(xué)習(xí)題

（一）寫(xiě)出下列化學(xué)式所表示的含義 CO2 Cu H2 He

（二）符號(hào)H、2H、H2、2H2各具有什么意義。

（三）用化學(xué)式填空

（1）3個(gè)氮分子（2）2個(gè)鎂離子（3）氖原子（4）2個(gè)鈣原子

（5）4個(gè)氫原子（6）氫元素（7）氧氣（8）五氧化二磷

（四）甲醛（化學(xué)式為CH2O）是室內(nèi)裝潢時(shí)的主要污染物之一，下列說(shuō)法正確的是（）A.甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的 B.甲醛是由碳原子和水分子構(gòu)成的

C.甲醛分子是由碳原子、氫氣分子、氧原子構(gòu)成的 D.甲醛由一個(gè)碳元素、二個(gè)氫元素、一個(gè)氧元素組成的

（五）下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)不正確的是（）A.氧化鎂 MgO2 B.氧化鈉 Na2O C.硫酸鋅 ZnSO4 D.氫氧化銅 Cu(OH)2

第四篇：九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《化學(xué)方程式》教學(xué)反思

昨天下午第三節(jié)課后接到裴主任通知，讓我今天早晨在三班上一堂公開(kāi)課，非常的突然。然后冷靜下來(lái)以后就向劉化匯報(bào)了此事，問(wèn)問(wèn)他對(duì)我有什么建議，并且把我自己今天上課的感受說(shuō)給他聽(tīng)了，他給我很多寶貴的意見(jiàn)。并且為了不讓我又很大的心理壓力還一直給我鼓勵(lì)，在此我表示感謝，到四十八中來(lái)的時(shí)間不長(zhǎng)他給我很多很多的幫助。第五節(jié)課下課后我也專(zhuān)門(mén)在辦公室等著慈老師，她對(duì)教材的理解很深刻，上周的公開(kāi)課她給我的幫助很大，所以這次我還是想想聽(tīng)聽(tīng)她有什么好的意見(jiàn)。就這樣我的公開(kāi)課開(kāi)始生根發(fā)芽了。

化學(xué)方程式是學(xué)生繼元素符號(hào)和化學(xué)式之后，又要學(xué)習(xí)的一種重要的化學(xué)用語(yǔ)。我是通過(guò)三個(gè)復(fù)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)入：

1、質(zhì)量守恒定律內(nèi)容？以及要注意那些重要的方面？

2、質(zhì)量守恒定律的原因？

3、我們學(xué)習(xí)過(guò)那些化學(xué)變化？如何表示一個(gè)化學(xué)變化？書(shū)寫(xiě)碳、磷分別和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)以及水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式？

我是請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)上黑板書(shū)寫(xiě)，在黑板上寫(xiě)的同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完是我就讓他停止了，而在座同學(xué)能夠比她寫(xiě)的快的原因是我們用了化學(xué)式來(lái)書(shū)寫(xiě)表達(dá)式，同學(xué)們自然而然就知道文字表達(dá)式太麻煩不方便，并且不能?chē)?guó)際通用。然后我就用化學(xué)式板書(shū)三表達(dá)式，大家對(duì)比一、二、三三個(gè)反應(yīng)，立即能發(fā)現(xiàn)二三反應(yīng)表達(dá)式不能體現(xiàn)我們化學(xué)變化遵循的質(zhì)量守恒定律--原子個(gè)數(shù)改變了。所以我自然而然的就把化學(xué)方程的定義給出來(lái)了，但是書(shū)上定義很簡(jiǎn)單，我們化學(xué)方程式中除了化學(xué)式外，化學(xué)式前面還有一些數(shù)字（計(jì)量系數(shù)），是為了體現(xiàn)化學(xué)變化中的質(zhì)量守恒定律的。

然后提問(wèn)H、H2O的意義？那今天學(xué)的第三種化學(xué)用語(yǔ)化學(xué)方程式能表示那些意義呢？學(xué)生閱讀教材，然后學(xué)生順利總結(jié)出其三點(diǎn)意義，就學(xué)生講的每一點(diǎn)意義通過(guò)我的三個(gè)化學(xué)方程式的例子學(xué)生一起朗讀，請(qǐng)學(xué)生朗讀的形式讓學(xué)生理解。最后我用了兩個(gè)化學(xué)方程式讓學(xué)生練習(xí)意義，從不同角度討論化學(xué)方程式提供的信息。我這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)我覺(jué)得應(yīng)該是我采用了層層遞進(jìn)提問(wèn)的方式讓學(xué)生理解化學(xué)方程式，對(duì)重難點(diǎn)的突破化學(xué)方程式意義的環(huán)節(jié)我沒(méi)有采用講授式而是讓學(xué)生通過(guò)閱讀教材后學(xué)生自己總結(jié)意義，然后通過(guò)集體練習(xí)和單獨(dú)練習(xí)相結(jié)合的方式讓學(xué)生真正理解化學(xué)方程式的意義。但是我這節(jié)課的不足之處也有以下幾點(diǎn)：

1、我語(yǔ)速極快，使這節(jié)課節(jié)奏緊張顯得不夠從容；

2、在我書(shū)寫(xiě)的兩個(gè)方程式中有兩個(gè)最開(kāi)始是未配平的，但是我?guī)е鴮W(xué)生把它們配平，大部分同學(xué)都不知道化學(xué)方程式中的計(jì)量系數(shù)是如何得來(lái)的，我當(dāng)時(shí)應(yīng)該補(bǔ)充一句化學(xué)方程式的配平我們下節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)：

3、質(zhì)量守恒定律的第二個(gè)意義各反應(yīng)物和各生成物的質(zhì)量比時(shí)我竟然沒(méi)有把“：”表示出來(lái)。

4、最后在討論S+O2=SO2提供給大家的信息是，我想鼓勵(lì)同學(xué)們從不同角度來(lái)獲得信息，這時(shí)我班的張聞?dòng)嵧瑢W(xué)十分的優(yōu)秀在我追問(wèn)了很多“還有嗎”以后還能對(duì)答如流，其實(shí)這個(gè)時(shí)候我也表?yè)P(yáng)了他但是力度不夠，不能引起其他同學(xué)的注意，并且在此我也沒(méi)有給學(xué)生留下足夠的時(shí)間思考，而是把她的話截?cái)鄰亩褜W(xué)生引導(dǎo)到我的思路上，這應(yīng)該是我的經(jīng)驗(yàn)不足的原因沒(méi)有處理好“預(yù)設(shè)和生成”。

最后很高興通過(guò)公開(kāi)課能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以后的工作中我應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)，改掉自己的不足，爭(zhēng)取每一次都能超越自己！

第五篇：化學(xué)式及化學(xué)方程式競(jìng)賽

化學(xué)式及化學(xué)方程式知識(shí)競(jìng)賽

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

1、根據(jù)要求填寫(xiě)化學(xué)式

干冰酒精五氧化二磷四氧化三鐵甲烷過(guò)氧化氫高錳酸鉀氧化鈣二氧化硫氯化鈣

2、根據(jù)要求填寫(xiě)化學(xué)式

(1)空氣中有和水反應(yīng)生成碳酸，使正常雨水略顯酸性(2)二氧化碳通入澄清石灰水中會(huì)變渾濁，原因是澄清石灰水的主要成分是，生成的碳酸鈣不溶于水。(3)紅磷在空氣中燃燒會(huì)冒出大量白煙是(4)鐵中劇烈燃燒生成黑色的(5)大理石和石灰石的主要成分是，能與稀鹽酸（主要成分是）反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。

3、根據(jù)化學(xué)式寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)

NaOHNa2CO3NaClCuOFe2O34、按要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式：

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩個(gè)反應(yīng)(3)工業(yè)制取二氧化碳的反應(yīng)(4)檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)(5)正常雨水略顯酸性的原因是(6)鎂在空氣中燃燒的反應(yīng)是(7)紅磷在空氣中燃燒以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)）屬于分解反應(yīng)的是

九年級(jí)化學(xué)式及化學(xué)方程式知識(shí)競(jìng)賽

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

一、根據(jù)要求填寫(xiě)化學(xué)式

燒堿氫氧化鈣過(guò)氧化氫高錳酸鉀干冰碳酸氫鈉氯化鈣氧化鈣純堿小蘇打生石灰熟石灰食鹽氫氧化銅碳酸鈣碳酸鈉碳酸消石灰鐵銹的主要成分硫酸氯化鈉硫酸鐵乙醇稀鹽酸天然氣的主要成分

二、用化學(xué)方程式回答下列問(wèn)題

1、正常雨水的略顯酸性的原因是

2、(1)澄清石灰水放置一段時(shí)間后會(huì)渾濁的原因(2)如何除去這層白膜證明它已經(jīng)變質(zhì)的方法是

3、(1)氫氧化鈉溶液放置一段時(shí)間也會(huì)變質(zhì)原因是(2)如何證明它也變質(zhì)

4、服用小蘇打治療胃酸過(guò)多

5、工業(yè)制取燒堿：

6、通電條件下的反應(yīng)：

7、條件為高溫的分解反應(yīng)：

8、有催化劑的反應(yīng)：

9、有毒的氣體在空氣中燃燒：

10、煙花和照明彈中都含有鎂粉能燃燒

11、(1)稀硫酸可以除鐵銹，(2)但不能浸泡時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，(3)也不能遇明火的原因

12、點(diǎn)鐵成銅的反應(yīng)

13、補(bǔ)血麥片含有鐵粉與人體胃液反應(yīng)可起到補(bǔ)血作用

14、(1)可以用稀鹽酸除鋁制水壺中的水垢（水垢中含有碳酸鈣和氫氧化鎂）

①，②(2)但不能浸泡的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)（或量放的過(guò)多）

15、假黃金（銅鋅合金）的鑒別方法

16、生石灰可作干燥劑

17、紫紅色金屬在空氣中加熱會(huì)變黑

18、兩種黑色粉末木炭和氧化銅在高溫條件下發(fā)生置換反應(yīng)

以上反應(yīng)（各舉兩例，填序號(hào)）化合反應(yīng)

分解反應(yīng)置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)