第一篇：優(yōu)秀生不該有的心靈包袱

優(yōu)秀生不該有的心靈包袱

作者：佚名 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 分享：全人格教育

他們從小到大都讓人羨慕，他們是老師眼里的好學(xué)生、同學(xué)中的典范、家長(zhǎng)心中的驕傲。但是正是他們身上的這些“光環(huán)”，有時(shí)會(huì)讓父母和老師疏忽了對(duì)他們成長(zhǎng)中的弱點(diǎn)的關(guān)注，這缺少的一環(huán)有可能成為他們不堪一擊的致命傷。

“開(kāi)心果”變成了“林妹妹”

剛?cè)氪髮W(xué)校門(mén)的瑩瑩，還沒(méi)有度過(guò)新環(huán)境中的“蜜月期”，就已經(jīng)哭哭

啼啼地找媽媽、想回家了。最初她還憑著激情和熱情獨(dú)自處理問(wèn)題，但不久就整天悶悶不樂(lè)、度日如年了。面對(duì)莫名的煩惱，她常常以淚洗面，只有在電話中跟媽媽哭訴一番才略覺(jué)安慰，最終竟發(fā)展到痛哭一場(chǎng)成為每天必做的“功課”?，F(xiàn)在，就連感興趣的事情也都成了她的煩心事，似乎只有回家才能逃避莫名的痛苦。

熟悉瑩瑩的人都會(huì)說(shuō)她是一個(gè)健康陽(yáng)光的女孩兒。她活潑開(kāi)朗，是家庭和同學(xué)中公認(rèn)的“開(kāi)心果”。她是學(xué)生干部，成績(jī)優(yōu)秀，為人隨和正直，家長(zhǎng)交流QQ群152230789全人格專(zhuān)家楊一波教授攜專(zhuān)家團(tuán)在線，協(xié)助您解決教育孩子的困惑！

通情達(dá)理，做事情有股子堅(jiān)韌勁兒，是個(gè)典型的“好孩子”。誰(shuí)曾想，這位“開(kāi)心果”和“好孩子”怎么就變成了愁容滿面的“林妹妹”呢？

不該有的心靈包袱

在不長(zhǎng)的時(shí)間里，為什么瑩瑩的表現(xiàn)會(huì)判若兩人呢？從深層的心理機(jī)制來(lái)看，可以用“退化”的機(jī)制來(lái)解釋。面對(duì)問(wèn)題束手無(wú)策時(shí)，采用大哭來(lái)表達(dá)情緒，這是兒童慣用的手法之一。但是如果大哭成為了主要的應(yīng)對(duì)手段，尤其已經(jīng)成為每天的“必修課”，以致影響到了正常的學(xué)習(xí)和生活，那么一定是出現(xiàn)了心理失調(diào)。

其實(shí)學(xué)校中有許多像瑩瑩這樣的“好孩子”，他們從小到大都讓人羨慕：他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀，明是非、講道理，對(duì)自己要求嚴(yán)格，做事認(rèn)真努力，行為中規(guī)中矩，幾乎從不犯錯(cuò)誤；他們善于反省和控制自身的行為，不與他人發(fā)生沖突；他們情感敏銳、細(xì)膩，自尊心強(qiáng)。他們是老師眼里的好學(xué)生、同學(xué)中的典范、家長(zhǎng)心中的驕傲。但是正是他們身上的這些“光環(huán)”有時(shí)會(huì)讓家長(zhǎng)、老師疏忽了對(duì)他們成長(zhǎng)中弱點(diǎn)的關(guān)注，這缺少的一環(huán)就有可能成為他們不堪一擊的致命傷。

比如，由于非常關(guān)注成績(jī)和自己各方面的表現(xiàn)，尤其在意自己在別人心中的形象，這些“好孩子”無(wú)形中要求自己在學(xué)習(xí)、才藝、交往各方面都要有突出表現(xiàn)，不允許自己犯錯(cuò)誤，他們?cè)凇肮猸h(huán)”的下面背負(fù)著沉重的包袱，小心地維護(hù)著自己完美的“面具”。但是他們?cè)趦?nèi)心深處積聚著許多消

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極情緒。他們?cè)诟呖?、上大學(xué)、戀愛(ài)等重要人生階段中很容易出現(xiàn)問(wèn)題，有些學(xué)生甚至?xí)扇∽詺⒌葮O端行為。據(jù)一項(xiàng)對(duì)某重點(diǎn)高中學(xué)生的調(diào)查，被公認(rèn)的“好孩子”中竟有30%的學(xué)生心理或行為出現(xiàn)偏差?！昂煤⒆印比后w中的這些學(xué)生如果要健康成長(zhǎng)，還真需要滋補(bǔ)一下他們的心靈。

“好孩子”的家庭畫(huà)像

一種行為如果頻繁發(fā)生，就不是偶然現(xiàn)象。固然，環(huán)境的變化、特殊事件都可能讓和瑩瑩相似的孩子表現(xiàn)暫時(shí)失調(diào)，但是家庭教育是其中的一個(gè)重要因素?；仡櫋昂煤⒆印钡某砷L(zhǎng)過(guò)程可以看到，“好孩子”的父母對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)、行為方式、道德品質(zhì)等諸多方面都有嚴(yán)格的要求，有很多的“應(yīng)該”、“不應(yīng)該”等潛在原則。他們不允許自己的孩子隨便與其他的孩子玩耍，除非了解對(duì)方的家庭背景，以免受到不良影響；他們要求孩子不能隨便耍脾氣，不能隨便評(píng)論別人，不能和別人吵架，因?yàn)槟鞘呛軟](méi)有修養(yǎng)的表現(xiàn)；孩子不能上網(wǎng)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)很危險(xiǎn)，晚上不能和同學(xué)出去玩，不能睡得太晚，不能穿太花哨的服裝，不能追星，不能看無(wú)聊的電視劇……父母希望他們的孩子在一個(gè)完全純凈的環(huán)境中成長(zhǎng)，孩子們也已經(jīng)把這些清規(guī)戒律爛熟于心，凡事都要與之比對(duì)，來(lái)決定取舍。

父母?jìng)儭昂苤v理”，冷靜理性，善于分析和處理問(wèn)題，每每孩子遇到問(wèn)題，父母便運(yùn)用他們的智慧與人生經(jīng)驗(yàn)為孩子做出條條框框的分析，讓孩子不必繞彎路就可以一路坦途地走下去，快速成長(zhǎng)。孩子也為父母的“高見(jiàn)”折服，遇到任何問(wèn)題就會(huì)找到父母作為決策的“拐棍”。

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長(zhǎng)此以往，這樣家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，一旦在新環(huán)境中遇到的問(wèn)題復(fù)雜性增加，原有的“拐棍”無(wú)法奏效時(shí)，他們就無(wú)法自己招架，只能用兒童階段的手法來(lái)應(yīng)對(duì)或逃避了。

情感與理性教育失衡

不難看出，瑩瑩們很像個(gè)“小大人”，他們認(rèn)真、嚴(yán)格，不輕易暴露出弱點(diǎn)和“情緒化”行為。而實(shí)際上，每個(gè)人的內(nèi)心都有不同的層面，可以比喻為頑皮的孩子和嚴(yán)厲的長(zhǎng)者。頑皮的孩子是人在內(nèi)心中最自然的天性，是自由的、不受約束的、任性而活潑的，很多時(shí)候是不講道理的，就像是一頭無(wú)人馴服的小野馬；嚴(yán)厲的長(zhǎng)者代表著理性和規(guī)范，是父母和社會(huì)要求的化身。孩子為了得到父母的關(guān)注與肯定，會(huì)努力按照父母的愿望行事，逐漸地把父母和社會(huì)的要求轉(zhuǎn)化為對(duì)自己的要求，當(dāng)然這也是每個(gè)孩子的成長(zhǎng)任務(wù)。但是二者的關(guān)系應(yīng)該是隨著年齡的增長(zhǎng)趨向平衡，如果提前跨越必經(jīng)的心理成長(zhǎng)階段，就如同“拔苗助長(zhǎng)”一樣，終歸要在此后的歷程中“補(bǔ)課”，重新退化到“兒童期”。這一點(diǎn)也不奇怪。

健康的人應(yīng)該是感性與理性平衡的人。完全理性無(wú)疑像一部機(jī)器，沒(méi)有色彩；放縱情緒不加控制也會(huì)墮落為動(dòng)物，沒(méi)有教化。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，允許頑皮的天性出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨，就像讓野馬撒撒歡兒，放放風(fēng)，再慢慢地尋找時(shí)機(jī)馴服它。如果一味地用韁繩緊緊地拴著，總有一天它會(huì)成為脫韁的野馬，恣意妄為，不可收拾。交還給孩子自然態(tài)下的天性，給一份空間讓那個(gè)頑皮的天性得以釋放，然后教他們學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)伛{馭這個(gè)頑皮天

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性，這就是情緒教育的含義和作用，是每個(gè)孩子成長(zhǎng)中的“必修課”，而過(guò)分中規(guī)中矩的“好孩子”更需要彌補(bǔ)情感教育的缺失。

“收”和“放”也是智慧

許多父母因經(jīng)歷過(guò)太多的生活磨礪和坎坷，而擁有了滿腹的閱歷和思考。為了孩子順利成長(zhǎng)，他們希望用自己的閱歷把握孩子少走彎路，以最快的速度成長(zhǎng)。因此，他們替孩子思考、分析和處理問(wèn)題，為他們掃除道路上的障礙，殊不知，這只是簡(jiǎn)單地把家長(zhǎng)的思想移植和嫁接給了孩子。而不經(jīng)過(guò)孩子自己加工得到的理念永遠(yuǎn)是缺乏生命力的抽象符號(hào)。因此，許多孩子會(huì)說(shuō)，“道理我都懂，但就是做不到?！薄耙唤o我講道理，我就煩。”其實(shí)他們需要道理，也需要親身實(shí)踐來(lái)明白這些道理，即使走彎路也是必要的嘗試和經(jīng)驗(yàn)積累，是建構(gòu)他們自己的思考能力和觀點(diǎn)的重要過(guò)程，在孩子頭腦中孕育出來(lái)的道理才能真正變成他們自己的“道理”。雖然孩子在長(zhǎng)大，許多父母對(duì)待孩子的態(tài)度仍然停留在幼兒階段的呵護(hù)和控制，智慧的父母也要學(xué)會(huì)“收”和“放”的平衡！

普及全人格教育，回歸教育本質(zhì)

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第二篇：心靈的包袱美文

1875年2月21日，吉娜·卡爾基出生在法國(guó)阿爾勒小鎮(zhèn)的一個(gè)富裕家庭，她從小過(guò)著吃穿不愁的幸福生活。時(shí)光飛逝，卡爾基的親人一個(gè)一個(gè)地相繼離世，她的生活變得窘迫起來(lái)。

已經(jīng)90歲高齡的卡爾基，每天都為生計(jì)愁眉不展。這時(shí)，鎮(zhèn)上一個(gè)叫拉伯萊的公證人找到卡爾基，答應(yīng)每月給她2500法郎的養(yǎng)老金，但條件是在她去世后，她居住的那幢大房子歸他所有?？柣南?，那幢大房子自己死了又帶不走。于是，卡爾基欣然答應(yīng)了拉伯萊的條件。

簽過(guò)協(xié)議后，卡爾基和拉伯萊到公證處做了公證。拉伯萊欣喜若狂，他沒(méi)有想到卡爾基這么痛快就答應(yīng)了他的苛刻條件。當(dāng)時(shí)只有46歲的拉伯萊認(rèn)為，已90歲高齡的卡爾基，活不了幾年，等到她去向上帝報(bào)到的那一天，她的大房子就歸自己所有了，這豈不是撿了一個(gè)大便宜？

從那以后，拉伯萊天天盼著卡爾基生病、快點(diǎn)死。但令拉伯萊萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，卡爾基卻越活越快樂(lè)，越活越健康。原來(lái)，卡爾基自從有了拉伯萊每月提供給她的2500法郎養(yǎng)老金后，她完全沒(méi)有了生計(jì)上的擔(dān)憂，心靈一旦沒(méi)了包袱，便輕松地投入到幸福的生活中去。她每天讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、鍛煉身體，把平淡的日子過(guò)得有滋有味。用卡爾基自己的話說(shuō)，別看她90多歲了，但她的身體里仿佛跳動(dòng)著一顆她50歲時(shí)的心臟。就這樣，卡爾基的身體一直很健康，她活過(guò)了100歲、110歲、120歲。

然而，工于心計(jì)的拉伯萊卻扛不住了，因?yàn)樗麨榭柣冻龅酿B(yǎng)老金已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了卡爾基的那幢大房子的價(jià)值，他簡(jiǎn)直是偷雞不成蝕把米，得不償失。拉伯萊每天都很焦慮，心靈的包袱越來(lái)越沉重，他開(kāi)始抽煙、酗酒、失眠。終于，拉伯萊77歲那年，他的心臟再也承受不了心靈包袱的重荷，突發(fā)心肌梗死撒手而去。從當(dāng)初簽訂協(xié)議到拉伯萊死亡的這31年間，他先后為卡爾基老人支付了93萬(wàn)法郎的養(yǎng)老金，高出卡爾基那幢房子的實(shí)際價(jià)值4倍多。

拉伯萊死了一年多后，卡爾基老人才在阿爾勒湖泊養(yǎng)老院無(wú)疾而終，活了122歲零164天，成為世界上有正式記載的最長(zhǎng)壽的老人，并被載入了吉尼斯世界紀(jì)錄。

私欲越少的人，心靈的包袱越輕，活得也越輕松、快樂(lè)；而越是自私、貪婪的人，心靈的包袱越重，直至壓得他窒息而亡。

第三篇：走進(jìn)優(yōu)秀生的心靈

走進(jìn)優(yōu)秀生的心靈

——優(yōu)秀生心理健康疏導(dǎo)

王馨

相比較而言，大家往往認(rèn)為那些學(xué)困生的心理問(wèn)題較多，而給他們更多的關(guān)注和引導(dǎo)，卻忽略了對(duì)所謂優(yōu)秀生的心理輔導(dǎo)。其實(shí)，這些優(yōu)秀生所背負(fù)的心理負(fù)擔(dān)可能更大更多。

案例分析：惠某某，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，反應(yīng)快，堪稱(chēng)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。表現(xiàn)欲強(qiáng)，在班上一直擔(dān)任班干部，工作潑辣大膽，組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，工作熱情高。對(duì)自己要求嚴(yán)格，做任何事務(wù)必精益求精，盡力做到最好。所以無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是工作上，她都不允許自己不成為佼佼者，不得到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的認(rèn)可。但是，她家長(zhǎng)一直沒(méi)來(lái)開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，總是說(shuō)很忙，而且這個(gè)學(xué)期她的逆反心理很強(qiáng)，頭發(fā)有幾縷染成了紅色，上課時(shí)也不如以前專(zhuān)心聽(tīng)講了，對(duì)老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)都滿不在乎了。

針對(duì)這些情況，我向其他學(xué)生了解了關(guān)于她的一些情況，了解到該生最近放學(xué)后總是和一些校外的人在一起玩，放學(xué)后也不背書(shū)包，第二天來(lái)了學(xué)校后補(bǔ)作業(yè)。

我找她談心，用普通朋友的身份和她溝通，終于了解到，她最近有厭學(xué)心理。她認(rèn)為父母不關(guān)心她，對(duì)她的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)，對(duì)她的期望不高；而且跟校外的朋友接觸多了，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么用，還是早點(diǎn)出去掙錢(qián)好。輔導(dǎo)過(guò)程：

1、指導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)親子交流。我與她的媽媽取得聯(lián)系，她媽媽也很著急，她還是很關(guān)心孩子的。我建議其在可能的情況下，盡量增加與女兒的相處時(shí)間，多關(guān)心女兒的思想，多和她進(jìn)行溝通，聽(tīng)取她的心聲，給她必要的安慰、鼓勵(lì)和幫助，讓她在和諧的親子交流中感受家庭的溫暖。

2、引導(dǎo)她正確評(píng)價(jià)自己，樹(shù)立恰當(dāng)目標(biāo)。在與她的談話中得知，她在與校外的朋友接觸很多后，覺(jué)得自己考不上高中，還不如早點(diǎn)去社會(huì)上掙錢(qián)，加上家里對(duì)她不夠關(guān)心，對(duì)她的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)，久而久之，她的自卑心理越來(lái)越強(qiáng)。我把她歷次考試的成績(jī)對(duì)她作了分析，讓她認(rèn)識(shí)到她自己本身很優(yōu)秀，完全有希望上高中，甚至上大學(xué)。

3、集體幫助：把該生的事情告訴同學(xué)們，讓大家都來(lái)關(guān)心和幫助她，使她感到班集體的溫暖，同時(shí)班上的各種活動(dòng)，都請(qǐng)她參與組織和籌備工作，使她找回自信心。

輔導(dǎo)效果：該生把頭發(fā)染回了黑色，她的成績(jī)依然優(yōu)異，恢復(fù)了以前的活潑，大家又開(kāi)始喜歡她，以她為榜樣，向她學(xué)習(xí)。這次期中考試，她的進(jìn)步很大。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，她媽媽早早地來(lái)了學(xué)校，她很自豪，還保證會(huì)更加用功。

反思：孩子們一天天長(zhǎng)大，也一天天成熟起來(lái)了，心事也越來(lái)越多了，不會(huì)事事跟家長(zhǎng)和老師說(shuō)了。作為班主任，我應(yīng)該時(shí)刻注意每個(gè)孩子的心理變化，不能忽略任何一個(gè)學(xué)生，并且多跟家長(zhǎng)交流孩子的在校情況，家長(zhǎng)是我們最好的幫手，這樣便于及時(shí)解決孩子們的心理問(wèn)題。

第四篇：面試故事：美的包袱

瑤瑤２００２年大學(xué)畢業(yè)，在學(xué)校里她是公認(rèn)的校花。從大三下學(xué)期開(kāi)始，她就在網(wǎng)上發(fā)布求職簡(jiǎn)歷，可總是石沉大海。自信的她心想，如果有一次面試機(jī)會(huì)的話，自己肯定沒(méi)問(wèn)題。

后來(lái)，她得到一個(gè)去一著名通訊公司做秘書(shū)的面試機(jī)會(huì)。在一番精心打扮之后，她準(zhǔn)時(shí)到了面試地點(diǎn)?？脊偈且幻?jīng)理，看起來(lái)很?chē)?yán)肅，她只是簡(jiǎn)單地問(wèn)了瑤瑤幾個(gè)“如何與上司溝通”、“如何處理與同事之間的關(guān)系”等問(wèn)題。這個(gè)職位的要求很簡(jiǎn)單，而且主要是面對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生，無(wú)論從哪方面看，瑤瑤都勝任有余，可是她卻偏偏落選了。這讓她百思不得其解，只是覺(jué)得女經(jīng)理好像對(duì)自己印象不好，始終板著臉，而對(duì)別的求職者不會(huì)這樣。

后來(lái)，在一次次的重復(fù)落選之后，瑤瑤終于找到了一份工作。在公司混熟之后，一位經(jīng)理在玩笑中告訴她，公司當(dāng)初也是不想要她，因?yàn)樗L(zhǎng)得太漂亮了，怕影響工作?，幀幝?tīng)了之后，心里很不是滋味，如果換作平時(shí)，她肯定會(huì)高興這種恭維，可這次她高興不起來(lái)。由此，她也明白了自己求職屢屢受挫的原因。一年之后，瑤瑤從那家公司跳槽出來(lái)。在以后的求職面試中，只要主考官是男的，瑤瑤肯定就沒(méi)問(wèn)題；只要是女的，瑤瑤就落選，就這樣，瑤瑤的求職形成了一個(gè)怪圈。

后來(lái)，瑤瑤又到一家有聲望的公司面試。吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，她使勁把自己打扮得老土：穿上３０多歲才能穿的職業(yè)裝，把頭發(fā)隨便扎起來(lái)，帶上厚厚的眼鏡，臉上也不化妝。由于擔(dān)心考官看出來(lái)自己燙過(guò)頭發(fā)，瑤瑤還特意把頭發(fā)拉直。面試瑤瑤的考官是個(gè)女的，她見(jiàn)著瑤瑤的第一句話是：“你跟我想象的不太一樣?！苯又f(shuō)：“照片上的你漂亮精明，還有點(diǎn)張狂，而現(xiàn)在的你似乎挺內(nèi)斂的?！爆幀庉p聲地說(shuō)：“是嗎？我平時(shí)就是這樣的。”后來(lái)，瑤瑤的面試通過(guò)了，她也如愿以償?shù)氐玫搅诉@份渴慕已久的工作。

來(lái)源：北京人才市場(chǎng)報(bào)

第五篇：有哪些內(nèi)容不該出現(xiàn)在簡(jiǎn)歷上

有哪些內(nèi)容不該出現(xiàn)在簡(jiǎn)歷上

一、離婚

常常會(huì)見(jiàn)到這樣有趣的現(xiàn)象，求職者在簡(jiǎn)歷上無(wú)心寫(xiě)上的一些字句，如“婚姻狀況：離婚”等（甚至寫(xiě)在簡(jiǎn)歷開(kāi)頭），導(dǎo)致即便是個(gè)合適人選也得不到面試機(jī)會(huì)的應(yīng)聘結(jié)果。個(gè)中原因是求職者在簡(jiǎn)歷上留下了失敗的印象。這是個(gè)求職過(guò)程中容易被忽視的地方。

不論你如何看待離婚一事，把它放在簡(jiǎn)歷中，就立即使你貼上失敗者的標(biāo)記。如果你結(jié)婚了，就實(shí)說(shuō)無(wú)妨；如果你離婚了，就說(shuō)你還“單身”；如果你正處于分居時(shí)期，仍然說(shuō)你“已婚”。

假設(shè)老板聘任員工都是為了達(dá)成某項(xiàng)結(jié)果，那么，在簡(jiǎn)歷上標(biāo)明你的失敗，自然對(duì)你極為不利。受挫的記錄，幾乎人人都有，所以失敗并不足為奇，只是程度大小和是否能平衡的問(wèn)題而已。例如，考試失敗并不表示世界末日，只要你卷土重來(lái)再通過(guò)考試，說(shuō)不定你還能從中獲益良多。但簡(jiǎn)歷不合適表達(dá)這些觀點(diǎn)，面談時(shí)說(shuō)或許更合適些。

二、誤導(dǎo)的工作頭銜

誤導(dǎo)的工作頭銜也會(huì)使你看起來(lái)像是個(gè)失敗者。請(qǐng)參考下列“事業(yè)模式”：現(xiàn)任工作：營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理前任工作：營(yíng)銷(xiāo)總經(jīng)理前前任工作：營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理為什么你會(huì)從“營(yíng)銷(xiāo)總經(jīng)理”調(diào)回原職“營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理”呢？對(duì)此你有或許充足的理由，可并不適宜在求職信上詳細(xì)說(shuō)明，但是你不去管它，別人自然會(huì)誤以為你是能力不足才被“貶回原職”。事實(shí)上，同樣的工作頭銜在不同的公司便代表不同的意義，如果你覺(jué)得以前的工作頭銜可能給人錯(cuò)誤的印象，不要猶豫，把它改換成別的名稱(chēng)，必要時(shí)，再在面談時(shí)解釋這么做的'理由。

三、薪水

1、老板將知道你目前的薪水比他們?cè)敢飧兜母呒词鼓憧赡茏栽附敌?，但是你也不?huì)有面談表達(dá)意愿的機(jī)會(huì)，因?yàn)槔习逋ǔ２辉腹陀眠@種薪水愈賺愈少的人，他們會(huì)覺(jué)得你是在利用他們“填補(bǔ)空缺”。或者他們會(huì)認(rèn)為給你面談機(jī)會(huì)只是浪費(fèi)你的時(shí)間而已。

2、老板將會(huì)知道你目前的薪水遠(yuǎn)比他們?cè)敢飧冻龅牡湍憧赡苡辛嗣嬲劦臋C(jī)會(huì)，但是你薪金的籌碼大大削弱了。如果薪水可以討價(jià)還價(jià)，他們會(huì)用你目前的薪水為起薪。反過(guò)來(lái)說(shuō)，他們也可能根本不給你面談的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄儠?huì)覺(jué)得你太“微不足道”而無(wú)法勝任這項(xiàng)工作。

3、你可能提供非常誤導(dǎo)的信息你目前的薪水不能精確反應(yīng)這項(xiàng)工作對(duì)你的價(jià)值，你或許還有很多其他福利，如配備醫(yī)療保險(xiǎn)、退休金、免費(fèi)午餐等——所有這些福利都有要加進(jìn)你的“總報(bào)酬額”才對(duì)。目前你的薪水或許比另一家老板付的薪水高，但是另一家提供的“總報(bào)酬額”可能更高。相反，你現(xiàn)在的薪水或許看起來(lái)低很多。老板在登廣告時(shí)，通常不會(huì)說(shuō)明他們?cè)敢飧兜目倛?bào)酬額是多少，但是他們會(huì)要求你說(shuō)出你的總報(bào)酬額，你和目前的老板如何商議待遇，是你們之間的私人事情，如果你說(shuō)了你的薪水是多少，那么把它寫(xiě)在應(yīng)聘信上——千萬(wàn)不要扯進(jìn)簡(jiǎn)歷中。