第一篇：尋找閃光點(diǎn)主題班會(huì)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)類 小學(xué)學(xué)段

尋找閃光點(diǎn)

石佛寺小學(xué) 蔡珺珺

一、班會(huì)主題：尋找閃光點(diǎn)

二、班會(huì)對(duì)象：全體學(xué)生

三、班會(huì)時(shí)間：周五下午班會(huì)課

四、班會(huì)目的：

1.從其他同學(xué)身上找到自己所不具備的良好品質(zhì)，為自己確定行為習(xí)慣楷模，樹立學(xué)習(xí)榜樣。

2.讓每名學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，尤其是后進(jìn)學(xué)生更受鼓勵(lì)。

五、班會(huì)課前的準(zhǔn)備：

班主任組織召開班委會(huì)，明確告知參會(huì)的同學(xué)們本次班級(jí)班會(huì)的主題和具體要探討的內(nèi)容，確定男主持人為陳錦浩，女主持人為唐欣蘭，以及表演節(jié)目人員。

六、班會(huì)流程設(shè)計(jì)：

陳錦浩 唐欣蘭：老師們、同學(xué)們大家好！

唐欣蘭： 我們就像一顆顆小星星匯集在三（1）班這片星空。

陳錦浩：我們要綻放自己的光芒，把班級(jí)照亮。

唐欣蘭：今天讓我們一起來(lái)尋找自己的閃光點(diǎn)，綻放我們的光華吧。

唐欣蘭 陳錦浩：三年級(jí)一班“尋找閃光點(diǎn)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

（一）唐欣蘭：首先請(qǐng)欣賞情景劇《丑小鴨的故事》。（主持人退場(chǎng)，節(jié)目小組出場(chǎng)表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目）

此處略去具體表演過(guò)程，簡(jiǎn)單交代劇情：

有只小鴨子一出生就和它的兄弟姐妹長(zhǎng)得不一樣，它的嘴巴比較尖，腳也是跛的，聲音還比較嘶啞，吃食走路比較慢，叫起來(lái)很難聽，它的兄弟姐妹都不喜歡它，也不和它一起玩，并把它叫做丑小鴨，為此它很自卑，也很傷心。鴨媽媽知道后組織一系列比賽，像在石縫里抓魚、劃水比賽和唱歌比賽，結(jié)果丑小鴨都取得了很好的成績(jī)，這讓所有的兄弟姐妹大吃一驚，看到了它不一樣的地方，終于丑小鴨被兄弟姐妹們接受了，過(guò)上了開心的日子。

唐欣蘭：大家表演的真棒，我真為丑小鴨高興。

陳錦浩：是啊，幸虧聰明的鴨媽媽想到辦法讓大家看到了丑小鴨的厲害之處。

唐欣蘭：鴨媽媽很厲害，知道丑小鴨的閃光點(diǎn)是什么，那同學(xué)們有沒(méi)有這么厲害呢？

陳錦浩：讓我來(lái)考考同學(xué)們吧，找一找圖中人物的閃光點(diǎn)。（展示圖片讓學(xué)生自主回答。一共三幅圖片：

圖一：幫組盲人叔叔過(guò)馬路 閃光點(diǎn)—樂(lè)于助人 有愛心 圖二：一個(gè)正在做作業(yè)的男孩，作業(yè)工整漂亮 閃光點(diǎn)—勤奮、作業(yè)工整

圖三：幫爸爸媽媽倒洗腳水 閃光點(diǎn)—孝順）

（二）唐欣蘭：看來(lái)，同學(xué)們和鴨媽媽一樣厲害。和你們做同學(xué)我真高興。

唐錦浩：我也很高興，不如我們來(lái)做個(gè)游戲，名叫“我說(shuō)你猜”，看看同學(xué)們是不是也發(fā)現(xiàn)了各自的的優(yōu)點(diǎn)。

（主持人宣布規(guī)則：由主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，讓同學(xué)們來(lái)?yè)尨鹉男┩瑢W(xué)具有這些閃光點(diǎn)，然后讓其余同學(xué)判定他說(shuō)的那個(gè)同學(xué)有沒(méi)有這個(gè)閃光點(diǎn)，如果說(shuō)的對(duì)，獎(jiǎng)勵(lì)紅花一朵。

詞語(yǔ)：誠(chéng)實(shí) 樂(lè)于助人 講衛(wèi)生 勤奮 作業(yè)工整 體育好 歌唱的好 畫畫的好 愛勞動(dòng) 講信用 會(huì)折小玩具 回答問(wèn)題積極 聲音洪亮?；顒?dòng)開始，播放輕音樂(lè)。）

（三）陳錦浩：看來(lái)同學(xué)們有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，說(shuō)的又快又準(zhǔn)。唐欣蘭：發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)很厲害，那同學(xué)們能不能找到自 己的閃光點(diǎn)呢？

陳錦浩：大家也來(lái)找一找自己的閃光點(diǎn)吧，比一比誰(shuí)的閃光點(diǎn)最多，趕緊行動(dòng)起來(lái)。

（主持人宣布規(guī)則：可以對(duì)照大屏幕給出的詞語(yǔ)，通過(guò)小組之間討論，尋找自己的閃光點(diǎn)，每找到一個(gè)閃光點(diǎn)就到組長(zhǎng)那領(lǐng)一個(gè)星星，把閃光點(diǎn)寫在星星上?；顒?dòng)開始，播放輕音樂(lè)）

活動(dòng)結(jié)束，比一比，一個(gè)組里誰(shuí)的星星最多，所有組里誰(shuí)的星星最多。把星星最多的同學(xué)評(píng)為星之最，由主持人這些同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）唐欣蘭：同學(xué)們的積極型好高啊,但是我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的星星并不是一樣多的。

陳錦浩：那能不能想個(gè)辦法讓大家的星星都多起來(lái)呢？

（學(xué)生自主發(fā)言）

主持人小結(jié)：其實(shí)，只要同學(xué)們保住自身的閃光點(diǎn)，以星星最多的人做榜樣，不斷改變自己，你的星星也會(huì)多起來(lái)的。

老師小結(jié)：看到同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)中的熱烈表現(xiàn)，老師也為那些找到閃光點(diǎn)的同學(xué)感到高興。希望同學(xué)們可以向星之最學(xué)習(xí)，讓自己越來(lái)越優(yōu)秀，讓班級(jí)為你驕傲。老師給大家?guī)?lái)了一首歌，一起聽一聽吧。欣賞《隱形的翅膀》．

主持人：本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家．

每一次 都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng) 每一次 就算很受傷也不閃淚光 我知道 我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛 飛過(guò)絕望 不去想 他們擁有美麗的太陽(yáng) 我看見 每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化 我知道 我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛 給我希望 我終于 看到 所有夢(mèng)想都開花 追逐的年輕 歌聲多嘹亮 我終于 翱翔 用心凝望不害怕 哪里會(huì)有風(fēng) 就飛多遠(yuǎn)吧 不去想 他們擁有美麗的太陽(yáng) 我看見 每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化 我知道 我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛 給我希望

第二篇：等待中尋找閃光點(diǎn)（推薦）

德育論文

學(xué)會(huì)等待

寧鄉(xiāng)縣三仙坳中學(xué)黃禮梅

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感。從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在班主任工作中，我意識(shí)到要管理好一個(gè)班級(jí)，必須要學(xué)會(huì)等待，在等待中尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，只要給他們機(jī)會(huì)，他們一定會(huì)做的很好。

新的學(xué)期開始了，我接手了一個(gè)新的班級(jí)。剛接手的時(shí)候，感覺肩上的擔(dān)子很重。因?yàn)檫@個(gè)班在六年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)并不理想，紀(jì)律也并不好，在年級(jí)中居最后一名。

一個(gè)新的班級(jí)，首先面臨的是一個(gè)新的班委會(huì)的成立。班委會(huì)是班級(jí)的核心，一個(gè)良好班風(fēng)的形成，需要一個(gè)好的班委會(huì)的影響。

面對(duì)著一雙雙幼稚的、陌生的面孔，我意識(shí)到應(yīng)該給每一個(gè)學(xué)生以機(jī)會(huì)。因?yàn)樾睦韺W(xué)研究表明：兒童都有需要表現(xiàn)和展現(xiàn)自己的欲望，因此，教師要順應(yīng)學(xué)生的心理為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，特別要關(guān)注那些后進(jìn)生，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

于是，我讓學(xué)生自選班干部，競(jìng)爭(zhēng)上崗。首先是班長(zhǎng)的競(jìng)選，剛開始時(shí)，同學(xué)們積極舉手，都想當(dāng)班長(zhǎng)。但當(dāng)要說(shuō)出競(jìng)選理由時(shí)，一部分學(xué)生打退堂鼓了。這時(shí)，一個(gè)女學(xué)生勇敢地走上了講臺(tái)，向同學(xué)講了自己的競(jìng)選宣言，其他同學(xué)都沒(méi)有意見，自然，她便成了沒(méi)有任何爭(zhēng)議的班長(zhǎng)。

其他干部人選，我放權(quán)給班長(zhǎng)，由她組織班委會(huì)。于是，又有一些積極分子，踴躍報(bào)名。站在講臺(tái)上，我聽到了一些學(xué)生的議論聲，“老師，那位同學(xué)成績(jī)不好”，“老師，那位同學(xué)調(diào)皮，有點(diǎn)不遵守紀(jì)律”。

我大膽地啟用了這些所謂的“差生”，蔣柳任勞動(dòng)委員兼地理課代表，譚昊任體育委員，成心濤任紀(jì)律委員。雖然這些同學(xué)成績(jī)不太理想，但是，只要我們給他機(jī)會(huì)，他們也有表現(xiàn)好的時(shí)候。如蔣柳任勞動(dòng)委員，班上的公區(qū)衛(wèi)生全部歸他負(fù)責(zé)，每天打掃公區(qū)的任務(wù)，在他的帶領(lǐng)下，每天都很干凈。體育委員譚昊每天的眼保健操口令都喊得好。學(xué)校要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，他積極地選班上的運(yùn)動(dòng)員?？粗麄兊倪@些表現(xiàn)，我感到很高興?？墒?，好景不長(zhǎng)，班上的同學(xué)紛紛向我反映，他們上課時(shí)不遵守紀(jì)律，講話，做小動(dòng)作，在班上沒(méi)有起好帶頭作用。同學(xué)們要我撤他們的職。

《學(xué)記》中有句名言：“教育也，長(zhǎng)善而救其失者也。”其含義是，教育的作用是發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，克服孩子身上的缺點(diǎn)，使其對(duì)自己充滿信心，使周圍的人對(duì)其充滿信心。多年當(dāng)班主任，我深有體會(huì)：對(duì)于一些后進(jìn)學(xué)生，只要你善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，并以此為動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生，鼓足勇氣，樹起信心，就能促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

聽了同學(xué)們的反映后，我意識(shí)到我不能全盤否定他們，畢竟，他們有一股熱情，他們都想在同學(xué)面前表現(xiàn)自己。我應(yīng)該給他們機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)等待。

留點(diǎn)面子，孩子最害怕的是失去尊嚴(yán)。對(duì)待孩子，沒(méi)有比保護(hù)他的自尊更重要的事了。兒童是有自尊心的，如果我們?cè)诮逃龝r(shí)忽視他們自尊心的存在，常常對(duì)他們批評(píng)指責(zé)，甚至打罵，不注意給孩子留點(diǎn)“面子”，常在孩子同伴面前數(shù)落他們的不是，責(zé)罵懲罰孩子，使孩子在同伴中抬不起頭，這樣不僅達(dá)不到教育目的，反而會(huì)傷害了孩子的自尊心，激起孩子的緊張、敵對(duì)和憎恨情緒，促使孩子養(yǎng)成自卑、報(bào)復(fù)的不健康心理，甚至引發(fā)悲劇。因此，教師不應(yīng)單純地把兒童看成是一個(gè)不懂事的孩子而任意批評(píng)指責(zé)，而應(yīng)尊重他們，多采用肯定、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方式，使他們的自尊心得到健康發(fā)展。俗話說(shuō)，好孩子是夸出來(lái)的，一個(gè)合格的教師就應(yīng)該用愛心去保護(hù)孩子的自尊心、自信心，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)埋怨，注意發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并耐心去培育，使之不斷發(fā)揚(yáng)光大。如果孩子有了缺點(diǎn)，要耐心幫助他們分析原因，鼓勵(lì)他們克服糾正。只有這樣才能激發(fā)孩子成才的自覺性、積極性，進(jìn)而使他們不斷克服缺點(diǎn)，逐漸完善自我。

一個(gè)人最寶貴的是尊嚴(yán)。對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，最害怕的不是棍棒、拳頭，而是失去面子、失去尊嚴(yán)。當(dāng)你不能確定孩子是否犯下錯(cuò)誤時(shí)，請(qǐng)保持冷靜，千萬(wàn)不要冤枉孩子；而當(dāng)你已經(jīng)有證據(jù)確認(rèn)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)兒面子，孩子會(huì)為此感激你一輩子！

于是，我因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘。私下找他們談話，指出他們的不足，告訴他們應(yīng)該怎樣做，才能讓同學(xué)信服。我很堅(jiān)信地告訴他們，“老師愿意給你們機(jī)會(huì)，老師力挺你們當(dāng)班干部，老師相信你們一定能做好?！彼麄兟犃宋业囊环?，都表示一定做好自己的工作。

時(shí)間一周一周的過(guò)去，從他們的一言一行中，我看到了他們的進(jìn)步。在期中考試中，他們的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。在他們的影響下，班上的整體水平也得到了提升，獲得了年級(jí)第二名。

我知道，等待是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。但只要我們有一顆耐心，靜靜的等待，只要給每一個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，他們都會(huì)做得很好。

第三篇：尋找學(xué)生閃光點(diǎn)

尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)

作為一名教師，我們有幫助學(xué)生找出問(wèn)題并修正它們的義務(wù)。所以有的時(shí)候，我們非常善于“挑錯(cuò)”，因此往往會(huì)太過(guò)專注錯(cuò)誤的地方。由于我們習(xí)慣于找出學(xué)生的不當(dāng)表現(xiàn)，因此我們常常忘記關(guān)注他們的良好行為。

教學(xué)相長(zhǎng)這個(gè)過(guò)程是相輔相成的，在不斷的研習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)和自我實(shí)踐中，隨著從事教學(xué)時(shí)間地增長(zhǎng)，本人越來(lái)越覺得處理好師生關(guān)系是一件非常重要的事情。然后，才能順利地開展各項(xiàng)教學(xué)工作。作為老師平時(shí)習(xí)慣了批評(píng)教育，而一味的扮演“黑臉”角色，只會(huì)把學(xué)生們?cè)酵圃竭h(yuǎn)。作為人民教師，除了在教授知識(shí)方面，更重要的還是育人，讓每個(gè)學(xué)生能發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，樹立正確的是非觀念和形成完善的品格。而不是一味地盯著他們的學(xué)業(yè)和紀(jì)律，稍有犯錯(cuò)，就嚴(yán)肅批評(píng)。試著理解他們，也許他們并不想犯錯(cuò)，但是就是那么不經(jīng)意間，或是日積月累的壞習(xí)慣讓他們變得這個(gè)樣子了。

記得上學(xué)期，我臨時(shí)遵從學(xué)校安排，中途接手了一個(gè)班級(jí)，并且擔(dān)任他們的班主任工作。由于對(duì)他們并不熟悉，課后我總是會(huì)找些班干部談心，了解班上學(xué)生們的情況，甚至?xí)鲃?dòng)和學(xué)生們打招呼，有時(shí)彼此談笑得像朋友般。但是畢竟課余時(shí)間有限，我不可能面對(duì)全班四十多位學(xué)生都能面面俱到的與他們交流，了解近況，于是就采取了書面的讓學(xué)生們寫周記的形式。讓學(xué)生們暢所欲言，聊聊身邊發(fā)生的事，做過(guò)的事，喜歡的事。每次我都會(huì)認(rèn)真得批閱，并且寫下詳細(xì)的批注和話語(yǔ)。我總是針對(duì)學(xué)生的特質(zhì)，寫一大堆贊美的話，同時(shí)也會(huì)提下小小的意見，告訴學(xué)生們，如果他們?nèi)绾稳绾?，就?huì)更好了。

當(dāng)時(shí)班上有個(gè)很心靈手巧的，看上去人高馬大的女孩，叫袁雯潔，她能畫很好看的畫，小報(bào)出得也很精美。但是聽班長(zhǎng)說(shuō)，她總是被男生欺負(fù)，有時(shí)還偷偷地哭。由于她平時(shí)很乖巧，幾乎不用我操心，和她面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)就比較少。只是在平時(shí)上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她回答問(wèn)題的聲音很輕聲細(xì)語(yǔ)，笑起來(lái)的樣子很靦腆。每次她的周記都寫得很認(rèn)真，寫得很用心，寫自己平時(shí)處事時(shí)的矛盾，訴說(shuō)自己性格上的缺陷，她也覺得自己太膽小了。每次我都會(huì)鼓勵(lì)她，告訴她要做自己，只要是對(duì)的事情就該堅(jiān)持去做。我還告訴她，其實(shí)她很優(yōu)秀，有一雙靈巧的手和細(xì)膩的感情。我有時(shí)還會(huì)留言，并且以開玩笑的語(yǔ)氣說(shuō)她的膽子應(yīng)該和她的個(gè)子

一樣大。在上課時(shí)，我會(huì)留意給她機(jī)會(huì)回答問(wèn)題來(lái)鍛煉自己的膽量，每逢班上更換墻報(bào)或者有有關(guān)繪畫方面的比賽時(shí)，總是鼓勵(lì)她參加，讓她發(fā)揮自己的才能，給自己增強(qiáng)點(diǎn)信心。上課的時(shí)候，偶爾也能看到她顫顫巍巍的舉起胖乎乎的手，而我便會(huì)順?biāo)浦鄣乜桃獬樗齺?lái)回答問(wèn)題，不管正確與否，總是給予積極地肯定和鼓勵(lì)?？吹剿苤饾u克服膽小的，不善與人交談和缺乏自信的缺點(diǎn)，這些點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，相信對(duì)她今后的學(xué)習(xí)生涯和人生是非常重要的。

我們應(yīng)該毫不吝嗇自己的贊美之詞，抓住每個(gè)哪怕是很微小的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和贊美，試著努力找到每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)或是足以彌補(bǔ)其缺點(diǎn)的特質(zhì)。

我相信學(xué)生們都很樂(lè)意聽到這樣的言語(yǔ)，做起事情來(lái)會(huì)更加賣力。讓我們從第一堂課開始，從每天的教學(xué)工作中開始，哪怕教了很多班級(jí)，有很多學(xué)生，也要把這種方法延展開來(lái)。關(guān)注好的方面并不會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響，每個(gè)人都喜歡聽贊美的話，一味的打壓和壓制，只會(huì)慢慢累積造成積怨和逆反。我記得我那喜歡佛學(xué)的表姨，經(jīng)常向我提起一則關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)的故事來(lái)開導(dǎo)我：說(shuō)是日本科學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，對(duì)一杯水進(jìn)行贊美，它的水分子在顯微鏡下展現(xiàn)的是柔和的美好的，但是對(duì)另一杯水說(shuō)些不好聽的話，它的水分子是扭曲的陰暗的。連最純粹的水都有這些特質(zhì)，更何況是復(fù)雜的人呢？

如果每天都滿懷著感激和期盼，試著諒解不好的，寬容不好的，從另一個(gè)角度去關(guān)注身邊的每一個(gè)人每一件事，關(guān)注好的方面，那些不好的方面就會(huì)漸漸消失，直至全無(wú)。所以，如果我們能變換個(gè)方式，轉(zhuǎn)變關(guān)注點(diǎn)，這一行為會(huì)讓學(xué)生有越來(lái)越好的表現(xiàn)。

第四篇：尋找自信主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

尋找自信主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、三維目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生更深入了解自己的優(yōu)點(diǎn)，加深同學(xué)間的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立相信自己，對(duì)自己有信心的信念。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)多種教學(xué)方式開展教學(xué)活動(dòng)，如創(chuàng)設(shè)情景、做小游戲、列舉事例、討論研究、講故事、欣賞影視資料和唱歌等。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)自信小游戲的開展，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自己是自信還是不自信；以給自己，也給同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)的方式來(lái)挖掘?qū)W生們身上的閃光點(diǎn)；以討論關(guān)于自信的名言警句方式，讓學(xué)生更深刻地接近自信；以講故事的形式，讓學(xué)生感受自信；以唱歌的方式，讓學(xué)生在快樂(lè)的旋律中，培養(yǎng)自信。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：、讓學(xué)生更加了解自己，相信自己。2、讓學(xué)生更加了解同學(xué)，相信同學(xué)。

3、激發(fā)學(xué)生積極向上的求知欲，從而樹立遠(yuǎn)大的理想。、讓學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和魅力，發(fā)揮一己之長(zhǎng)，為自己，為班級(jí)創(chuàng)造榮譽(yù)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備；

1、準(zhǔn)備好歌曲和歌詞 《有用的人》。

2、收集好關(guān)于自信方面的名言警句和故事。

四、教學(xué)過(guò)程；

1、開場(chǎng)白

師：同學(xué)們，非常高興又到了我們每月一次的班會(huì)課時(shí)間了。同學(xué)們，你們上個(gè)星期的表現(xiàn)怎么樣呢？

學(xué)生：很好！

師：真的嗎？下面有請(qǐng)上星期的值周班同學(xué)對(duì)大家上星期的表現(xiàn)任匯報(bào)一下吧！

學(xué)生：上星期同學(xué)們能按時(shí)到校，沒(méi)有人請(qǐng)假，衛(wèi)生也搞得不錯(cuò)；同學(xué)們的精神狀態(tài)很好，上課很認(rèn)真?？偟膩?lái)說(shuō)，各方面都很好。

2、熱身活動(dòng)

看畫面，猜一猜今天的班會(huì)的主題是什么？（1）、考試不及格，認(rèn)為自己很笨。

（2）、學(xué)生會(huì)招新人，心里很想?yún)⒓?，卻不敢。

（3）、在課堂上回答老師的問(wèn)題，明明知道答案的卻不太肯定。小組討論；你有沒(méi)有這種經(jīng)歷？

3、呈現(xiàn)本節(jié)班會(huì)課的主題：尋找自信。

4、課堂目標(biāo)：

?

1、自信小游戲：測(cè)一測(cè)，你的自信在哪里？ ?

2、找優(yōu)點(diǎn)：找一找，你的優(yōu)點(diǎn)在哪里？ ?

3、如何培養(yǎng)你的自信心： 想一想，在日常生活中，你應(yīng)該怎樣做？ ?

4、交流關(guān)于自信的名言警句：讀一讀，自信名言警句大家談。?

5、講故事：講一講，聽一聽，自信故事知多少？

?

6、學(xué)唱歌曲《有用的人》 ：唱一唱，決心做一個(gè)有用的人。

5、自信小游戲：

你對(duì)自己最有自信的是什么？

A.聲音

B.手

C.眼睛

D.身材

A.聲音

由選擇推斷：說(shuō)明你極具煽動(dòng)性。因此，你對(duì)自己的談吐也相當(dāng)自信。你給人的第一印象是︰值得信賴。B.手

由選擇推斷：對(duì)自己的手自信，那么反過(guò)來(lái)說(shuō)，你對(duì)手以外的其他部分沒(méi)有什么自信吧？你給人的第一印象很模糊，跟你長(zhǎng)期交往，會(huì)認(rèn)為你的性格不夠果斷?？傊?，你應(yīng)該想辦法更積極塑造自己。C.眼睛

由選擇推斷：你對(duì)自己的面貌相當(dāng)自信。據(jù)統(tǒng)計(jì)，認(rèn)為自己漂亮的人，82℅回答對(duì)眼睛有自信。如果對(duì)面貌有自信心，初次見面自然就能充滿自信，應(yīng)付自如。有時(shí)還會(huì)盯著對(duì)方的眼睛談話，更能給人留下強(qiáng)烈的印象。D.身材

由選擇推斷：對(duì)身材有自信，說(shuō)明你非常缺乏積極性。因?yàn)樽砸詾槭悄芙o人好印象的人，往往會(huì)很謙虛地自動(dòng)地掩蓋自己的優(yōu)點(diǎn)。要注意哦！（以上觀點(diǎn)屬于游戲觀點(diǎn)，如有雷同，純屬巧合?。?/p>

同學(xué)們，請(qǐng)記住這么一句話自己都不相信自己，沒(méi)人相信你；自己都看不起自己，沒(méi)人會(huì)看得起你！

6、怎 樣 堅(jiān) 定 你 的 信 心 ? 師：下面，讓 我 們 舊 夢(mèng) 重 溫：

小時(shí)候的你，是怎樣的?老師提問(wèn)的時(shí)候，是不是把你的小手舉得高高的?又或者，你對(duì)自己可愛的樣子非常自信?但是，隨著歲月的流逝，你們慢慢長(zhǎng)大，而你們的自信卻慢慢溜走了。老師提問(wèn)的時(shí)候，最怕就是叫到自己；很多事情，明明心里很想去做的，卻不敢去做。同學(xué)們，這是為什么呀?有一句話叫當(dāng)局者迷。同學(xué)們，其實(shí)，你們是很優(yōu)秀的，你們是很棒的！生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。下面，讓我們一起來(lái)了解自己，發(fā)現(xiàn)自己：

（1）填寫卡片：寫出自己的優(yōu)點(diǎn)(至少三處)（2）在日常生活中，怎 樣 培養(yǎng) 你 的 自信 心 ? ?

1、挑 前 面 的 位 子 坐------成功本身就是很顯眼的

?

2、練習(xí)正 視 別 人------讓你的眼睛為你工作,也就是專注別人的眼神。不但可以給你信心,也能為你贏得別人對(duì)你的信任。

?

3、把 走 路 的 速 度 提 高 25％------抬頭挺胸走快一點(diǎn),你就會(huì)感到自信心在向你招手 ?

4、練習(xí)當(dāng) 眾 發(fā) 言-----發(fā) 言 是 信 心 的 維 生 素。?

5、咧

嘴

大

笑-----咧觜大笑時(shí),你會(huì)覺得美好的日子又來(lái)了。

7、自信名言警句知多少？

(在這一環(huán)節(jié)，先給三分鐘學(xué)生討論，然后讓學(xué)生自由發(fā)言，最后教師作總結(jié)。)總結(jié)：我是最棒的，我是最優(yōu)秀的，我一定要成功！

我宣誓:我是一個(gè)普通的人,但不是一個(gè)平常的人,因?yàn)槲覉?jiān)信,我一定能做不平常的事,那就是實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)和理想.8、聽 個(gè) 小 故 事

(由于時(shí)間有限，在這環(huán)節(jié)，只請(qǐng)兩位同學(xué)講兩個(gè)小故事。一個(gè)是關(guān)于名人的，另一個(gè)是關(guān)于自己的的有關(guān)自信的故事。學(xué)生的表現(xiàn)很出色。)

9、共唱歌曲《有用的人》

誰(shuí)不希望自己是聰明的人 誰(shuí)不希望什么都能一百分 誰(shuí)能希望自己又呆又傻又愚蠢 誰(shuí)會(huì)愿意聽到你真的好笨 有些事情就是這樣的殘忍 有些道路沒(méi)有直通那扇門 有些游戲結(jié)果不一定要獲勝 有些收獲不在終點(diǎn)只在過(guò)程 我們不會(huì)心灰意冷 我們會(huì)給自己掌聲 我不是你想象的笨 我也有我自己的門 其實(shí)你不是不能 只是你肯不肯 給自己多一個(gè)機(jī)會(huì) 因?yàn)槲覀兌际怯杏玫娜?/p>

12、總結(jié)：天生我材必有用！從今天起，我要自信，我要……

（在歌聲，在祝福聲中結(jié)束本節(jié)班會(huì)課。）

師；最后，用你們青春的熱情，響亮的呼聲來(lái)結(jié)束這次班會(huì)吧！

我驕傲，我是羅中人；

我自信，我是羅中人；

珍惜擁有，把握現(xiàn)在；

為了我們的夢(mèng)想，我要努力，我要加油。

反思；

本節(jié)主題班會(huì)以學(xué)生為主體，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)性；以自由討論的形式，發(fā)現(xiàn)自己，相信自己，堅(jiān)定信念。這次班會(huì)對(duì)所有的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次心靈的盤點(diǎn)。大家開始思考：自己有什么優(yōu)點(diǎn)；同學(xué)有什么優(yōu)點(diǎn)；為了培養(yǎng)自信，在日常生活中應(yīng)該怎樣做等問(wèn)題。從而拓展到自己的理想是什么，自己應(yīng)該為班里做點(diǎn)什么，自己應(yīng)該為國(guó)家做點(diǎn)什么等。從學(xué)生們對(duì)他人投去的感激和敬佩的目光，從那陣陣的掌聲中我感到經(jīng)過(guò)這次心靈的洗滌學(xué)生們一定會(huì)有特別的收獲。今后，應(yīng)多開展這種能打動(dòng)學(xué)生，能撥動(dòng)學(xué)生心弦的班會(huì)

第五篇：尋找身邊黨員閃光點(diǎn)

尋找身邊黨員閃光點(diǎn)

在此次入黨培訓(xùn)中有一項(xiàng)“尋找身邊黨員閃光點(diǎn)”的活動(dòng)，這次活動(dòng)的主要目的是弘揚(yáng)我們身邊的共產(chǎn)黨員的閃光點(diǎn)，從黨員身上吸取營(yíng)養(yǎng)，以加快自身的進(jìn)步步伐。

我們小組通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查、訪問(wèn)、交流等形式，挖掘共產(chǎn)黨員的閃光點(diǎn)。我們?cè)谛@網(wǎng)上找到許多優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事例，他們的思想、行為都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們學(xué)校的黨委書記徐佩莉，她是我們學(xué)校優(yōu)秀的黨代表，她通過(guò)多次召開會(huì)議，調(diào)研等形式把黨的思想、黨的工作任務(wù)灌輸給我們，發(fā)揮著模范作用，使我們其他黨員和積極分子也能明確黨現(xiàn)階段的任務(wù)并在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)黨員的素質(zhì)。我們黨委書記在大年初一的上午親切慰問(wèn)后勤職工，向他們表示誠(chéng)摯的謝意和節(jié)日的祝福，并勉勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，為建設(shè)和諧校園而努力工作。在慰問(wèn)過(guò)程中，她每到一處都細(xì)致詢問(wèn)了值班員工用餐、留校學(xué)生生活等情況，并叮囑員工節(jié)假日工作責(zé)任重大，在工作過(guò)程中要認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作，確保節(jié)假日安全，為師生員工提供一個(gè)安全、祥和、愉快地節(jié)日氣氛。她關(guān)心同志，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與群眾打成一片，時(shí)刻都體現(xiàn)出了一個(gè)優(yōu)秀黨員所應(yīng)該具備的品質(zhì)修養(yǎng)。

我校機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械制造工程系副系主任周平副教授主動(dòng)到企業(yè)掛職，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)們對(duì)這項(xiàng)技能的理解和運(yùn)用有了清晰的認(rèn)識(shí)。而且對(duì)工人師傅在實(shí)踐中遇到的疑難雜癥，周老師不厭其煩地從網(wǎng)上查找資料，并將最新的科研成果翻譯成中文，為工人師傅們釋疑解惑。至今他已義務(wù)為工人上了10次課，每次約1小時(shí)左右。周老師對(duì)學(xué)生的熱愛，對(duì)工作的認(rèn)真，對(duì)工人師傅無(wú)私的幫助為我們樹立了一個(gè)良好的榜樣，讓我們有時(shí)刻為他人著想的意識(shí)。

全國(guó)勞模唐建平是800研究所加工中心的高級(jí)技師，他立志于航天事業(yè)，從一名初級(jí)工自學(xué)成才為集機(jī)電一體化的智能型技術(shù)工人，并無(wú)私地將技藝傳授給他的同事和徒弟們。在他的帶領(lǐng)下，班組不斷攀登新高峰，被全國(guó)總工會(huì)授予“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”。他本人曾獲得自學(xué)成才標(biāo)兵、上海十大工人標(biāo)兵、中華技能大獎(jiǎng)、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，受到胡錦濤總書記等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的多次接見。他對(duì)于工作的熱情，為國(guó)所作出的貢獻(xiàn)以及無(wú)私的精神同樣體現(xiàn)了黨的素養(yǎng)。

我們通過(guò)上網(wǎng)調(diào)查了一些其他默默無(wú)聞的黨員，在他們的背后同樣有著感人的事跡。德才小學(xué)的劉高瑛同志在學(xué)生即將畢業(yè)之際悄悄地收起了醫(yī)生開出的住院?jiǎn)?，忘我地投入工作之中，使學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)考試及其他各類競(jìng)賽、考試中均取得優(yōu)異成績(jī)。在畢業(yè)班會(huì)上，學(xué)生們眼里噙著熱淚訴說(shuō)著劉媽媽六年來(lái)對(duì)他們的付出。熊銀珍同志在家庭負(fù)擔(dān)十分沉重的情況下從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)一節(jié)課。課堂上認(rèn)真授課，課下又和學(xué)生親切交談，為他們解疑釋惑，排解糾紛，對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生從不放棄。雖然他們的事跡是如此的平凡，但他們卻感動(dòng)了我們，感動(dòng)了學(xué)生，深受學(xué)生的喜愛，他們?cè)诮虝说膷徫簧锨谇趹?，不辭辛勞，克己奉公。作為一名黨員教師，他們把共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性與時(shí)代性相結(jié)合，主動(dòng)投入教育改革，在工作、學(xué)習(xí)方面創(chuàng)造出一流的業(yè)績(jī)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

黨員萬(wàn)清媛住金陽(yáng)新區(qū)，但每次黨組織活動(dòng)，她都從老遠(yuǎn)趕來(lái)參加，從不缺席；94歲的老黨員周光興拄著拐棍，在孫子的攙扶下，也要堅(jiān)持參加學(xué)習(xí)；下崗黨員羅建生有電腦維護(hù)的一技之長(zhǎng)，經(jīng)常在星期天或晚上為社區(qū)居民無(wú)償服務(wù)；老書記吳孔菊，關(guān)心支部建設(shè)，熱情服務(wù)居民群眾；老黨員鄺世英是樓道組長(zhǎng)，經(jīng)常幫助居民，照顧身邊老人，成為樓道居民中的主心骨；老黨員周安桂，雖然老伴身患重病，還是幫助隔壁鄰居接送小孩。一個(gè)問(wèn)候的電話，一次家訪，一次簡(jiǎn)單的服務(wù)，看似很平凡，但卻讓人們感到很溫暖。他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，他們的“閃光點(diǎn)”都受到了社區(qū)居民的普遍好評(píng)，是優(yōu)秀黨員的典型代表。

“作為一名黨員干部，我一直牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，首要職務(wù)是國(guó)家公務(wù)員；作為一名共產(chǎn)黨員，我謹(jǐn)記全心全意為人民服務(wù)的宗旨；作為一名國(guó)家公務(wù)員，我把讓人民滿意作為工作中的最高追求?！边@是區(qū)先進(jìn)工作者教育局計(jì)財(cái)科科長(zhǎng)趙偉民同志一直以來(lái)的追求，平凡而不倦的追求，激勵(lì)著他在工作中創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的不平凡的業(yè)績(jī)。他以“三個(gè)代表”的重要思想作為自己行動(dòng)的指南，大膽改革成效顯著。

優(yōu)秀黨務(wù)工作者、黨辦主任徐世明同志謙虛謹(jǐn)慎、淡泊名利。在他的價(jià)值觀的字典里，所有的成績(jī)和榮譽(yù)都只能代表過(guò)去，把自己的每一個(gè)進(jìn)步，都?xì)w結(jié)于組織的培養(yǎng)，歸結(jié)于集體的力量，歸結(jié)于周圍同志的幫助。在徐世明看來(lái)，每一個(gè)身邊的同志都有自己的閃光點(diǎn)，都值得他借鑒和學(xué)習(xí)，而對(duì)于自己，他看到的更多是自己不足?！俺迅屑ぶ?，常思自己之責(zé)，常修立身之德，常持謹(jǐn)慎之心”——這就是一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員執(zhí)著的追求。

通過(guò)對(duì)這些黨員閃光點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓我感到黨員的先進(jìn)性就在身邊，不僅讓我找到了學(xué)習(xí)榜樣又感到了自身的差距,激勵(lì)和鞭策我進(jìn)一步深刻理解和準(zhǔn)確把握新時(shí)期共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的基本要求。我們黨員始終把人民群眾的疾苦和安危放在心上，事事、處處、時(shí)時(shí)以個(gè)人的人格力量去教育大家，感化大家，激勵(lì)大家。他們堅(jiān)持“工作一天，就要為人民辦一天實(shí)事”的承諾，情系群眾，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

我們共產(chǎn)黨一心為公，舍小家為大家。他們已經(jīng)不屬于自己，而是屬于黨和國(guó)家，屬于13億百姓，走近黨員讓我看到了全心全意當(dāng)好“家”的好干部，黨的女兒，親民、愛民、為民的典范，從他們身上折射出的是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)優(yōu)秀黨員的特質(zhì)：萬(wàn)事以民為先，對(duì)工作克盡職守，清正廉潔，潔身自好。這堅(jiān)定了我的政治信仰。學(xué)習(xí)黨員就是要學(xué)習(xí)他們的政治信念。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義道德觀，發(fā)揚(yáng)良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度扎實(shí)工作，進(jìn)一步“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”。

通過(guò)這次閃光點(diǎn)的調(diào)查活動(dòng)我看到了一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員應(yīng)有的素質(zhì)，所以我要向他們學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地、言行一致，從點(diǎn)滴做起，虛心接受別人對(duì)自己的批評(píng)與幫助，使自己更快地進(jìn)步，并且時(shí)刻接受黨組織的培養(yǎng)、教育、考驗(yàn)，主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想，對(duì)黨組織誠(chéng)實(shí)，實(shí)事求是，積極參加黨的活動(dòng)。同時(shí)正確對(duì)待黨組織的考驗(yàn)，并經(jīng)受黨的考驗(yàn)，不斷提高自己的覺悟，不斷進(jìn)步。

總而言之，經(jīng)過(guò)閃光點(diǎn)的學(xué)習(xí)，我的思想已有了很大的進(jìn)步，對(duì)于入黨已有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。黨員不是為自己，而是為他人服務(wù)的，不是為自己個(gè)人利益，而是為人民利益著想的。入黨不是享受。而是要“犧牲”。劉少奇同志曾說(shuō)過(guò)，共產(chǎn)主義事業(yè)是我們的終身事業(yè)，我們終身的一切活動(dòng)都是為了這個(gè)事業(yè)，所以，我積極地申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，希望憑借自己的奮斗，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身道德素質(zhì)，也能夠成為一名優(yōu)秀的，受人尊重的共產(chǎn)黨員，做到吃苦在前，享受在后，真正的為他人著想，為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的力量。