第一篇：學(xué)做網(wǎng)絡(luò)小主人班會設(shè)計(jì)

“學(xué)做網(wǎng)絡(luò)小主人” 五年二班主題班會 指導(dǎo)教師:李宗爽

活動背景：網(wǎng)絡(luò)的普及給我們的日常生活帶來了很多方便，但同時也顯出了其中的弊端。尤其是對于懵懂的小學(xué)生來說，只顧在網(wǎng)絡(luò)游戲中沉迷，荒廢了學(xué)業(yè)，辜負(fù)了父母和老師的期望。面對這些逐漸迷失的孩子，作為班主任，針對此情況以“學(xué)做網(wǎng)絡(luò)小主人”為主題，讓學(xué)生客觀看待網(wǎng)絡(luò)，分清其利與弊，學(xué)會文明上網(wǎng)，取其精華，去其糟粕。

一、活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)帶給我們的利與弊。

2、明白沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。

3、呼吁學(xué)生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。

二、活動準(zhǔn)備：

1、師生共同收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲危害的資料。

2、學(xué)生編排節(jié)目。

三、活動過程

班長講話：親愛的同學(xué)們，大家都喜歡上網(wǎng)吧，現(xiàn)在的上網(wǎng)已經(jīng)變得和吃飯一樣平常，有人說網(wǎng)絡(luò)既是天使又是魔鬼，它豐富多彩，也誘惑無限。為了讓同學(xué)們正確的對待網(wǎng)絡(luò)，健康文明上網(wǎng)，所以我們召開“學(xué)做網(wǎng)絡(luò)小主人”的主題班會。現(xiàn)在我宣布：班會正式開始。（掌聲）讓我們以熱烈的掌聲歡迎兩位主持人閃亮登場。

1、走進(jìn)繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界

主持人甲：很多同學(xué)都喜歡上網(wǎng)，有多少人有自己的QQ呢？請舉手。誰愿意告訴大家,你的網(wǎng)名是什么?(自愿回答)

主持人乙：大家的網(wǎng)名真有趣，看來上網(wǎng)已經(jīng)成了我們許多同學(xué)

課余的一大愛好，對嗎？是啊，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了新的變化，誰能說說，上網(wǎng)有哪些好處？

學(xué)生1：可以上網(wǎng)購物，足不出戶就可以買到稱心如意的東西，方便快捷。

學(xué)生2：可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布一些有用的信息，實(shí)現(xiàn)信息資源共享，也可以共享別人的信息資源。方便了五湖四海的人，省時省力。學(xué)生3：在網(wǎng)絡(luò)上可以看到祖國大好的河山，不用出門，就可以來一趟電子旅游，新鮮刺激。

學(xué)生4：新聞、時事、天氣、國際國內(nèi)動態(tài)早知道，比報(bào)刊雜志更為方便、提前；

學(xué)生5：娛樂休閑，放松精神，聊天交友，溝通情感。主持人乙：大家說得好，下面讓我們一起來欣賞一段視頻?；ヂ?lián)網(wǎng)時代{播放視頻：互聯(lián)網(wǎng)時代}

2、分析網(wǎng)絡(luò)弊端。

主持人甲：網(wǎng)絡(luò)精彩無限，網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。

接下來請您看小記者團(tuán)隊(duì)搜集到的新聞材料。他們將在這里給大家進(jìn)行現(xiàn)場播報(bào)。

1號記者：浙江溫州某小學(xué)學(xué)生小強(qiáng)因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財(cái)，有一次偷了家里300元正出門上網(wǎng)吧時，被奶奶發(fā)現(xiàn)并極力勸阻，小強(qiáng)怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向奶奶砍去，可憐的奶奶關(guān)心照顧小強(qiáng)十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆！

2號記者：16歲的少年胡某在網(wǎng)吧玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼，生活中胡某遇到不順心的事，當(dāng)即火冒三丈，抽出大半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場死亡。

3號記者：這是發(fā)生在陜西省漢中市的一個真實(shí)故事。一位13歲少年迷戀電子游戲，整天泡在電子游戲廳里，易怒厭世，對人極為冷漠，甚至整夜不回家，最后被確診患上精神病，陜西省精神衛(wèi)生中心專家提醒人們，上網(wǎng)成癮已成精神疾病的新誘因。

4號記者：據(jù)中央電視臺新聞聯(lián)播報(bào)道，天津市某中學(xué)學(xué)生小趙因升級游戲?qū)掖问?，心灰意冷，感覺人生從此一蹶不振，回家跟父親說“爸爸謝謝你，養(yǎng)育了我十一年，你要好好保重身體。再見?！比缓?，從電梯上到11樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。他的父親大聲地對著鏡頭求助：“救救這些沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子吧。”

主持人甲：感謝4位記者的現(xiàn)場播報(bào)。下面請我的搭檔給大家展示一組觸目驚心的數(shù)據(jù)。

主持人乙：讓我們再來看看這樣一組數(shù)據(jù)。（電腦顯示）

★據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，我國網(wǎng)民超過一億，其中青少年網(wǎng)民占80％，青少年上網(wǎng)大多以玩游戲和聊天為主，網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)受騙、網(wǎng)絡(luò)犯罪等問題日益突出。

★我國網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年高達(dá)250萬人，14歲到24歲是網(wǎng)癮最高發(fā)的時期，占整個網(wǎng)癮青少年的90%。

★因?yàn)樯暇W(wǎng)，全國的青少年犯罪率以每年10％的速度增長。

★濟(jì)南在押的1500名少年犯中，70％是“網(wǎng)癮”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案與“網(wǎng)癮”有關(guān)。

主持人甲：同學(xué)們，這一個個觸目驚心的數(shù)字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。看了案例你有何感想？

學(xué)生1：我的感想是:如果迷戀上網(wǎng)、游戲、浪費(fèi)時間、浪費(fèi)金錢還害人不淺。

學(xué)生2：我的想法是：如果我們不能正確上網(wǎng)，迷戀網(wǎng)吧，就有可能迷失自己。

主持人乙:你們說得對，為了讓大家對網(wǎng)絡(luò)危害有進(jìn)一步的認(rèn)識，我們班的小紅，小剛精心編排了小品（網(wǎng)吧皇帝），我們掌聲有請他們

到前面表演。

主持人甲：感謝三位同學(xué)的精彩表演。

3、正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)工具。

主持人：同學(xué)們，文明上網(wǎng)，功在平常，我們要有對網(wǎng)絡(luò)的控制能力，我們要學(xué)做網(wǎng)絡(luò)小主人。這是班委會成員為大家歸納了幾點(diǎn)建議，大家一起來讀讀吧（看大屏幕）：

（1）、自我提醒。把上網(wǎng)的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。

（2）、自我暗示。一有上網(wǎng)的念頭，反復(fù)自我暗示。如：“現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)，等周末再上?！钡取?/p>

（3）、放松訓(xùn)練。當(dāng)網(wǎng)癮發(fā)作時，常出現(xiàn)緊張、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放松練習(xí)。

（4）、注意力轉(zhuǎn)移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。

（5）、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時間，讓自己更充實(shí)。

主持人甲：希望我們

（五）二班的所有學(xué)生都能合理安排自己的時間，做到上網(wǎng)、學(xué)習(xí)兩不誤。

主持人乙：我聽說有幾位同學(xué)利用課余時間從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了舞蹈：小蘋果。我們一起來欣賞。

主持人甲：有一個夢，由我啟動。那就是科學(xué)上網(wǎng)、文明上網(wǎng)。

主持人乙：讓我們都成為文明的“網(wǎng)絡(luò)之星”!讓我們成為網(wǎng)絡(luò)的小主人。

主持人甲：現(xiàn)在我倡議，同學(xué)們在《我是明星》的歌聲中，在“綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)”承諾書上，鄭重地簽下自己的名字。

“綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，”承諾書

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息

要誠實(shí)友好交流 不侮辱欺詐他人

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

4、總結(jié)班會寄厚望

主持人甲：現(xiàn)在我們來聽聽班主任談老師對“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”的看法。

班主任總結(jié)班會：

同學(xué)們：網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，既有好的一面，也有不健康的一面。對于網(wǎng)絡(luò)，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅(jiān)不可催的防護(hù)墻。我們只能從網(wǎng)上寄去一些健康的、進(jìn)步的、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，我們要成為網(wǎng)絡(luò)小主人。要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長積蓄更多的力量！

甲：正如李老師所說：“網(wǎng)絡(luò)是把'雙刃劍'”。關(guān)鍵要你擦亮眼，同學(xué)們，現(xiàn)在我提議，全體起立，莊嚴(yán)宣誓，爭做網(wǎng)絡(luò)小主人：（主持人帶頭領(lǐng)讀承諾書）

甲：小小鼠標(biāo)。乙：輕輕點(diǎn)擊。

合：互聯(lián)網(wǎng)連起整個世界。

甲：讓我們發(fā)一個“E-mail”給明天。

乙：讓我們同國際接軌。

合：讓我們和世界簽約。甲：下面我宣布：“爭做網(wǎng)絡(luò)小主人" 主題班會到此結(jié)束！

第二篇：《做時間的小主人》主題班會流程

《做時間的小主人》主題隊(duì)會流程

班長：親愛的老師、同學(xué)們，下午好！三（X）中隊(duì)“XXX”主題隊(duì)會，就要開始了，請各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

小隊(duì)長：全體起立，稍息?。ㄅ懿角斑M(jìn)至中隊(duì)長兩步遠(yuǎn)的距離，立正，敬禮。）報(bào)告中隊(duì)長，第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到X人，實(shí)到X人，報(bào)告完畢！班長：接受你的報(bào)告?。ň炊Y）

小隊(duì)長：（回禮，向后轉(zhuǎn)，跑步前進(jìn)至座位，稍息。）

班長：全體起立，（向后轉(zhuǎn)，跑步前進(jìn)至輔導(dǎo)員老師兩步遠(yuǎn)的距離，立正。）報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到x人，實(shí)到 x人，今天我們準(zhǔn)備在這里召開“做時間的小主人”主題隊(duì)會，懇求您的批準(zhǔn)。老師：接受你的報(bào)告，主題隊(duì)會現(xiàn)在可以開始，并預(yù)?；顒訄A滿成功。班長：出隊(duì)旗，敬隊(duì)禮，唱隊(duì)歌（發(fā)音：我們是共產(chǎn)主義，一二）禮畢，請坐下。班長：宣讀活動目的。

1、體會一分鐘又多長，一分鐘可以做些什么？

2、明白為什么要珍惜時間，如何去珍惜時間。

主持人：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時間）

主持人：說到時間，誰能告訴我，你知道哪些詞語可以表示時間呢？（指名學(xué)生說：小時、分鐘、秒、年、月、日??）那我們先來說說你心中的一秒鐘能干什么呢？（指名學(xué)生說）生活中我們和分鐘接觸的最多，現(xiàn)在我們一起來體會一下一分鐘有多長？

老師：老師喊“開始”同學(xué)們閉著眼睛，靜靜地聆聽“滴答滴答”的聲音，一分鐘以后，老師喊“?！?，再睜開眼睛。

老師：一分鐘雖然短暫，但叔叔阿姨們卻為國家創(chuàng)造了許多財(cái)富！一名普通工人，一分鐘可以磨出80多個小滾珠。一名普通的電信局工人，它一分鐘能背432個電話

一名普通的程序設(shè)計(jì)員，一分鐘能畫兩個圖，能編10個程序。一位會計(jì)，用電腦一分鐘可以算出230多個數(shù)據(jù)。一臺高速運(yùn)轉(zhuǎn)的印刷機(jī)，一分鐘可印報(bào)紙1300張。一臺新型的太陽能水泵，一分鐘可抽水3.8噸。主持人：你們感覺一分鐘怎樣？（指名學(xué)生說）

主持人：是??！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！對于我們學(xué)生來說，時間就意味著什么？（指名學(xué)生說：時間就是知識。）

那我們應(yīng)該以怎樣的行動對待時間，對待知識呢？ 主持人：說說你知道的關(guān)于珍惜時間的名言。（1）一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。（2）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（3）光陰似箭，日月如梭。（4）少壯不努力，老大徒傷悲。

（5）時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。（6）莫等閑，白了少年頭，空悲切。

主持人：讓我們一起行動起來，珍惜每一分鐘，做時間的小主人吧！齊唱《時間像小馬車》。（發(fā)音：時間就像小馬車，一二?。┌嚅L：下面請中隊(duì)輔導(dǎo)員對這次中隊(duì)會做小結(jié)！

老師總結(jié)：（一個人的一生只有三天：昨天、今天、明天。昨天已經(jīng)過去了，無法挽回了，明天還沒有到來，我們只有好好把握今天，把握眼前的每一分每一秒，才能擁有美好的明天！讓我們一起行動起來，做時間的小主人吧?。?/p>

班長：下面進(jìn)行呼號：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！全班學(xué)生：時刻準(zhǔn)備著！班長：呼號完畢！退旗！敬禮！下面我宣布：《做時間的小主人》主題隊(duì)會到此結(jié)束！

第三篇：讓我們做時間的小主人主題班會

讓我們做時間的小主人主題班會教案設(shè)計(jì)

附城中心小學(xué)

陳維賢

設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)如今,不管是城市還是農(nóng)村,獨(dú)生子女較多,孩子們有著優(yōu)越的物質(zhì)條件,有著家長的關(guān)懷呵護(hù),不少孩子不懂得珍惜時間。他們做事拖拉、懶散,沒有時間觀念,不會有效地利用時間,不會合理地安排時間。為此,我班開展了“讓我們做時間的小主人”的主題班會。

教育目標(biāo)

1.通過活動,使學(xué)生懂得時間的寶貴和珍惜時間的重要性。

2.教育學(xué)生珍惜時間,學(xué)習(xí)有效地利用時間,合理地安排時間,做時間的小主人。

活動準(zhǔn)備

1.學(xué)生搜集名人珍惜時間的故事,準(zhǔn)備小品。

2.班主任準(zhǔn)備視頻閱讀材料以及名人名言。

活動過程

一、謎語導(dǎo)入

師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?那我來出幾個謎語吧!你們猜猜這是什么呀?

1.世界上有一樣?xùn)|西,它最長又最短,最偉大而又最渺小,最珍貴而又最易被人忽略。當(dāng)它快到極限時,人們才發(fā)現(xiàn)它的重要!2.看不見,摸不著,沒有腳,卻能跑,只見匆忙過,不見奔回頭。

同學(xué)們,你們可能猜不出,這些謎語說的都是時間。

二、通過活動感受時間的重要性

1.討論1秒鐘可以做什么

師:(放大秒針走動的聲音)聽!時間正一刻不停地向前走著。請你試一試,給你1秒鐘的時間,你可以做些什么?

學(xué)生交流回答

師:好。同學(xué)們談了自己可以做的事,也談了自己的困惑。確實(shí),1秒鐘的時間很短,似乎做不了什么事?？墒?就是這短短的1秒鐘,人們也可以利用它創(chuàng)造出奇跡。

2.閱讀1秒鐘可以創(chuàng)造的奇跡

(1)電腦1秒鐘可以完成3萬億次運(yùn)算。

(2)跳水運(yùn)動員1秒鐘可以完成空中動作。

(3)光1秒鐘可以傳播30萬千米,大約繞地球8圈。

(4)發(fā)電廠1秒鐘的發(fā)電量可供一戶家庭用3個月。

師:看到這些數(shù)字,你是不是又重新認(rèn)識了這短短的1秒呢?要是能抓緊1秒鐘,也能做許多事情。

3.通過活動體會1分鐘的重要性

師:時間就在我們身邊,有時你會覺得時間很漫長,有時你又會覺得時間很短暫,我們來做個小實(shí)驗(yàn)吧!

活動:同樣是1分鐘的時間,全班5個組,各完成不同的事情:(1)做口算;(2)下棋;(3)玩撲克;(4)跳繩;(5)踢毽子。

你做了些什么?對1分鐘有怎樣的感覺?(學(xué)生匯報(bào),交流體會)

三、通過身邊浪費(fèi)時間的現(xiàn)象,體會珍惜時間的重要性

師:同學(xué)們,現(xiàn)在請你們閉上眼睛,仔細(xì)聽一聽,這是什么聲音?(播放時鐘走動的畫面和聲音)時間正一分一秒地從我們身邊走過。在我們平時的學(xué)習(xí)中,它就在你不經(jīng)意間流逝了!

活動:小品AB劇《時間在我們身邊》。

主要內(nèi)容:表演班中同學(xué)在生活中的不同表現(xiàn):

(1)早讀時間:A、抓緊時間預(yù)習(xí);B、和同學(xué)說話。

(2)上課:A、專心聽講,不做其他事情;B、上課玩東西,想其他事情。

(3)課間:A、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具,做好課前準(zhǔn)備;B、先玩,上課鈴聲響后才想起要去廁所。)

師:小品中發(fā)生的事情就存在于我們的身邊,讓我們來聽聽同學(xué)觀后感吧!

(學(xué)生談感受)

四、學(xué)習(xí)名人珍惜時間的故事,激勵自己珍惜時間

師:只有做了時間的主人,才能做學(xué)習(xí)的主人,才能更好地合理安排學(xué)習(xí)的時間。凡是在事業(yè)上取得成功的人,都是在一分一秒中認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真研究的。

活動:講述魯迅的故事:

魯迅是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,是世界知名的文豪。魯迅成功,有一個重要的秘訣,就是他非常珍惜時間。魯迅12歲在紹興讀私塾的時候,父親正患 著重病,兩個弟弟年紀(jì)很小,魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪、跑藥店,還得幫助母親做家務(wù)。為了不影響學(xué)業(yè),他必須作好精確的時間安排。此后,魯迅幾乎每天都在擠時 間。他說過:時間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的。魯迅讀書的興趣十分廣泛,又喜歡寫作、繪畫。所以時間對他來說,實(shí)在是非常重要。在魯迅的眼中,時間就如同生命。因此,魯迅最討厭那些成天東家跑跑,西家坐坐,浪費(fèi)時間的人,在他忙于工作的時候,如果有人來找他聊天,即使是很要好的朋友,他也會毫不客氣地謝絕。

五、學(xué)會合理安排利用、時間

1.珍惜時間小測試

師:既然同學(xué)們都認(rèn)為時間這樣寶貴,那我們應(yīng)該如何珍惜時間,合理地安排和利用時間呢?

活動:小組合作完成小測試:

任務(wù):假如有客人來你家做客,你一定會熱情地招待他們,我們都需要做些什么呢?

任務(wù)表如下: 任務(wù)內(nèi)容

所需要的時間

用水壺?zé)?/p>

5分鐘

刷洗茶壺、茶杯

1分鐘

洗水果

2分鐘

準(zhǔn)備客人愛吃的零食

2分鐘

師:談一談,你是怎樣安排時間的?

學(xué)生交流自己完成任務(wù)的順序

師:看來,小明同學(xué)安排得最合理。只用了5分鐘的時間就把所有的任務(wù)都完成了,做了時間的小主人。

2.聯(lián)系自身的不足,立下新目標(biāo)

師:一寸光陰,一寸金;寸金難買寸光陰。在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中有沒有浪費(fèi)時間的現(xiàn)象呢?今后你打算如何去做呢?

(學(xué)生談自己的新目標(biāo))

師:從古到今,許多名人警句都教育我們要學(xué)會珍惜時間,我們要認(rèn)真學(xué)一學(xué)。(發(fā)給每位學(xué)生一張寫有名人名言的小書簽)

六、班主任小結(jié)

第四篇：《學(xué)做時間的小主人》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《學(xué)做時間的小主人》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標(biāo)：

1、感受時間的重要性，認(rèn)識珍惜時間的意義。

2、感受學(xué)習(xí)時間的短暫，從而認(rèn)識到我們應(yīng)該節(jié)約時間，合理規(guī)劃利用時間。

活動構(gòu)思：

1、活動原則

小學(xué)心理健康教育活動課的呈現(xiàn)的形式主要是以學(xué)生參與活動——感知體驗(yàn)，從而達(dá)到助人自助的目的。本輔導(dǎo)活動力求在豐富的活動中，讓學(xué)生全體參與，在預(yù)設(shè)的各種情境中獲得認(rèn)知、體驗(yàn)，從而上升到改變認(rèn)識。本活動體現(xiàn)了心理健康教育的趣味性、活動性、主體性、參與性、鼓勵性原則。

2、活動形式

熱身游戲、聽故事、生命度量、做激勵卡、合理規(guī)劃等部分組成。

3、重點(diǎn)難點(diǎn)

本輔導(dǎo)活動重難點(diǎn)是認(rèn)識珍惜時間的意義與珍貴，初步嘗試如何去合理規(guī)劃時間、管理時間。

活動準(zhǔn)備

1、故事“時光老人和流浪漢”。

2、“生命度量尺”。

3、學(xué)習(xí)小卡片

活動設(shè)計(jì)

一、熱身運(yùn)動

師：同學(xué)們，我聽說我們班的同學(xué)非常聰明與自信，有沒有信心把它展示給大家？

生：有！

師：真棒！那么今天我們一起來上一節(jié)心理活動課，看看誰做的最好?；顒又拔覀兿葋碜鰝€游戲，游戲的名字叫“我是小小鬧鐘人”，（投影出示小鬧鐘）讓我們一起來模仿鬧鐘。老師先說一下游戲的規(guī)則：我們的右手呢，就相當(dāng)于是鬧鐘的時針，左手呢，就相當(dāng)于分針。那我說12點(diǎn)時，大家說可以把兩只手高高舉起，（師生邊說可以邊表演）我說3點(diǎn)呢，大家可以右手舉起，左手放平，我說“鈴……”時呢，大家就全身抖動起來。會了嗎？

師：同學(xué)們可真聰明，下面游戲正式開始，請同學(xué)們悄悄的起立。

（教師的口令由慢變快，從1點(diǎn)、4點(diǎn)、9點(diǎn)……變動）

師：剛才同學(xué)們模仿的惟妙惟肖，證明我們確實(shí)很棒。請坐下。

二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師：盡管是一種游戲，但就在我們的揮手之間，幾個小時就過去了，時間就是這樣，既看不見，又摸不著，但我們每個人都離不開它。今天我們就一起來感受一下，聊聊時間這個話題。（板書——時間）

師：不同的人對待時間有各種不同的態(tài)度，老師這有幾種對待時間的態(tài)度。請同學(xué)看大屏幕，我們一起齊讀：

聰明的人利用時間，求知的人抓緊時間；

愚蠢的人等待時間，無聊的人消磨時間；

勤奮的人創(chuàng)造時間，無為的人放棄時間；

懶惰的人失去時間，勤奮的人珍惜時間。

師：同學(xué)們讀得真棒！你能告訴大家你喜歡那種對待時間的態(tài)度？

生1：我喜歡聰明的人去利用時間。

生2：我喜歡勤奮的人創(chuàng)造時間。

……

師：我們的同學(xué)都愿意做聰明的人或者勤奮的人，好好利用時間，抓緊時間，創(chuàng)造時間，珍惜時間，可是要想達(dá)到這些目標(biāo)我們就要成為時間的主人。去做時間的小主人（板書：做——的小主人）齊讀課題。

三、調(diào)查體驗(yàn)，深化認(rèn)識，感受時間的重要性。

（一）時間就是知識。

1、體驗(yàn)一分鐘的時間。

師：同學(xué)們平時可能不注意一分鐘的時間，現(xiàn)在請大家閉上眼睛，聽音樂體驗(yàn)一分鐘的時間。

學(xué)生交流一分鐘的長短。

師總結(jié)：我們平時根本就感覺不到時間一分一秒地過去，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！

2、體驗(yàn)一分鐘能做些什么。

師：同學(xué)們可不要小看這一分鐘的時間，這短短的一分鐘能做好多事情呢？不信咱試試

做口算題

師：剛才我們試驗(yàn)了一下，一分鐘算十幾道口算題，大家覺得，這一分鐘我們還能來做什么？如果我們把平時浪費(fèi)掉的許多個一分鐘，都用來學(xué)習(xí)，我們該能嘗到多少知識?。∷詫τ谖覀儊碚f，時間就是什么？（時間就是知識。）

（二）時間就是財(cái)富。

師：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請大家看：

出示投影：（一分鐘：1臺先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。）讀給大家聽。

通過這些調(diào)查交流我們感受到，對于工人叔叔來說時間就是財(cái)富。

（三）時間就是生命。

在醫(yī)務(wù)人員爭分奪秒的搶救生命垂危的病人的時候，對于他們來說時間又是什么。（時間就是生命）。

（四）時間就是勝利。

在激烈的戰(zhàn)斗中，時間就是勝利。

師：通過說以上的事例，同學(xué)們感受到時間怎么樣？（珍貴）

四、聽故事，感悟要珍惜時間

師：然而，在時間的賽場上，有人并不懂得珍惜，讓我們一起進(jìn)入時光隧道，認(rèn)真聆聽這樣一個故事。（投影播放故事：時光老人與流浪漢）

師：那么聽了這個故事，同學(xué)們有什么感想呢？

生1：我們以后要好好珍惜時間。

生2：我們以后要好好學(xué)習(xí)，不虛度光陰，不要像流浪漢那樣一事無成。

……

師：正如同學(xué)們所說，對待時間的態(tài)度決定著自己的人生和命運(yùn)。時間就象流水一樣一去不復(fù)返，我們要好好珍惜時間，不要虛度光陰。

五、生命度量，實(shí)驗(yàn)體悟

師：時間是有限的，生命也是有限的?，F(xiàn)在每人請您拿起桌上的紙條，我們來制作一個生命量尺，把它平均分成10份，寫上10、20、30……100。假如我們的生命就是手中這根長長的紙條。假設(shè)我們每個人都能活到100歲，這樣的一段生命對我們來說應(yīng)該是漫長的。

1、現(xiàn)在請你剪去從55或60歲開始往后的這一段屬于我們退休的年齡。（動手剪）把這段時光放在桌子上。我們發(fā)現(xiàn)生命量尺變短了。

請同學(xué)們再剪去從30歲開始屬于我們工作的時間。（動手剪）把這段時光放在桌子上。生命量尺變得更短了。

可是我們還要剪去上幼兒園之前的這一段時光。

2、老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)有點(diǎn)舍不得了。好，剩下的就是我們在校學(xué)習(xí)的時間了，今年我們已經(jīng)是三年級了，10歲了，剪掉這部分已經(jīng)過去的學(xué)習(xí)時間，還要去掉睡覺的時間，現(xiàn)在你想說什么？

3、與你的同桌說說你的感受吧（學(xué)生同桌交流）

4、哪個同學(xué)愿意把你的感想告訴大家？

生1：時間很短暫，我們應(yīng)該好好利用在校時間。

生2：我們要珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。

……

（學(xué)生發(fā)言。感知在校學(xué)習(xí)時間的'有限和短暫，激發(fā)其管理時間、合理規(guī)劃時間、不浪費(fèi)時間的動機(jī)，同時也澄清了學(xué)習(xí)的目的。）

六、積累格言，珍惜時間，合理利用時間

師：1、同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了，在校學(xué)習(xí)的時間是那么的短暫，與漫長的人生相比，它少得可憐。在這短暫而又寶貴的時間里，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約時間，好好地利用時間呢？（小組討論）

2、同學(xué)們討論得非常熱烈，收獲也一定很多，誰能與大家分享一下。（指名交流）

生1：我利用早晨的時間來背英語單詞。

生2：我利用節(jié)假日去學(xué)習(xí)舞蹈。

……

3、同學(xué)們說的真好，老師相信在以后地學(xué)習(xí)與生活中，同這們一定能更充分有效地利用用時間。

4、討論下面的說法對嗎？為什么？

小剛說：“今天的事做不完明天再做，只要完成就行了。

小麗邊寫作業(yè)邊看電視，她說：“這叫抓緊時間，學(xué)習(xí)娛樂兩不誤?！?/p>

小寧跟小軍約好七點(diǎn)鐘到他家作小制作。小寧抓緊時間預(yù)習(xí)功課到7點(diǎn)差6分，走到小軍家正好是7點(diǎn)。

5、從很久以前，人們就認(rèn)識到了時間的珍貴，從而寫了一些鼓勵大家珍惜時間的名言警句，誰知道都有哪些？

生1：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

生2：少壯不努力，老大徒傷悲

……

老師這有一些，我們一起感受一下吧（投影出示）

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

少壯不努力，老大徒傷悲。

時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

黑發(fā)不如勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。

盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。

明日復(fù)明日，明日何其多！

日日待明日，萬世成蹉跎。

時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實(shí)是不異于謀財(cái)害命的。

請同學(xué)們選擇其中你最喜歡的一句，做成漂亮的書簽，夾在書里，或送給自己的好朋友，讓它隨時隨地的激勵我們珍惜時間吧！

七、合理規(guī)劃，利用時間

師：不知不覺中我們的活動已接近尾聲了，時間這么短暫，時間又這么寶貴，在這短短的40分鐘時間里、你得到了哪些收獲？

生1：我知道了時間是寶貴的，它一去不復(fù)返。

生2：我知道了要好好利用時間，不要虛度光陰。

師：很高興和大家度過了愉快的40分鐘，在這40分鐘里，老師也是快樂的收獲者，謝謝大家！同學(xué)們，讓我們從今天起，珍惜每分每秒，與時間比速度，向時間要效率，做時間的小主人。最后就讓我們在一孩子們，加油！

時光老人與流浪漢。

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”

流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無所有，我真后悔呀！”

時光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童……”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好學(xué)的人！”“好吧”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起來。正巧，又碰到時光老人。他“撲通”醫(yī)生跪下，哀求時光來人再給他一個青春。“我做了件蠢事！”時光老人冷笑說，“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！?/p>

時光老人是那么生氣，從此，他給每個人的時間都一樣，誰也別想多得一分一秒。

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第五篇：《做班級的小主人》教學(xué)設(shè)計(jì)

《做班級的小主人》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得自己是集體中的一員，是集體的小主人。

2、初步形成現(xiàn)代民主意識，積極參與班級管理，為班級建設(shè)出謀劃策。

3、能關(guān)心集體，樂于參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。重點(diǎn)：

了解自己的集體，知道自己是集體中的一員。難點(diǎn)：

1、初步形成現(xiàn)代民主意識，做個班級的小主人，參與班級管理，為班級建設(shè)出謀劃策。

2、能關(guān)心集體，樂于參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：

1、班集體的情況分析。

2、反映班集體榮譽(yù)的照片等資料。

3、獎狀若干。

學(xué)生準(zhǔn)備：自己或自己和同學(xué)的合影。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入

1、出示照片班集體的照片。請學(xué)生讀。

2、教師：集體是我們共同的家，它帶給我們溫暖，伴隨我們成長。我們都是集體的一員，是班集體的小主人。出示課題：（板書）我是班級小主人。讀題。

二、我是班中一員。

1、學(xué)生說說自己為班級做什么？

全班回憶班集體獲得過的榮譽(yù)，增強(qiáng)自豪感。全班交流。

2、教師小結(jié)。

三、心中有班級。

1、教師出示句子：我是一名光榮的少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。讀一讀，這句話意味著什么？

教師引導(dǎo)領(lǐng)悟：我們不僅是一名小學(xué)生，更是一名光榮的少先隊(duì)員。我們胸前的紅領(lǐng)巾是無數(shù)革命烈士用鮮血染成的，我們身上肩負(fù)著祖國的希望、先烈的重托，我們是集體的小主人。

2、為班級做事。

出示照片，你為班級做了什么？想到誰為班級做了什么？（板書：為班級做事）學(xué)生講述自己平時是如何為班級服務(wù)的。教師在教學(xué)時，應(yīng)大膽放手讓學(xué)生各抒已見，并及時采納好的建議。

3、為班級爭光。

（1）出示照片，你在什么方面為班級爭光？想到誰為班級爭光？（板書：為班級爭光）

（2）你們這么為班級爭光，都是因?yàn)椤靶闹杏邪嗉墶?。（板書?/p>

四、為班級提建議。

1、所有這些，都是為了爭創(chuàng)文明示范班。為了爭創(chuàng)文明示范班，要努力的方面很多，今天我們在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育藝術(shù)進(jìn)行討論，怎樣為班級爭光。

2、小組討論，為班級活動提出自己的建議。分四個小組分組討（播放音樂）論。

組長負(fù)責(zé)寫寫建議。

3、小組代表發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充，教師總結(jié)。

五、評比小主人。

1、教師：在我們班中，哪些同學(xué)可以稱為“班級優(yōu)秀小主人”？學(xué)生交流評比標(biāo)準(zhǔn)。

（1）心中有班級。（2）為班級做事。（3）為班級爭光。

2、全班分小組討論（播放音樂），每組評出兩名“班級優(yōu)秀小主人”，并討論他們有哪些事跡？。

3、學(xué)生自由選擇最佩服的一名小主人，說一說他的優(yōu)秀之處。

4、當(dāng)選的“班集體優(yōu)秀小主人”上臺談一談感受，教師為他們頒發(fā)獎狀。

5、教師鼓勵同學(xué)們向“班集體優(yōu)秀小主人”學(xué)習(xí)，找出自己的不足之處，努力改進(jìn)。

2014年11月4日