第一篇：對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的建議

對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的建議

2015.6 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，是把人作為發(fā)展中心的世紀(jì)，也是科技迅速發(fā)展、全面進(jìn)入信息社會(huì)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，個(gè)人和團(tuán)體為能跟上時(shí)代的發(fā)展，整個(gè)社會(huì)為能跟上時(shí)代的步伐，客觀上要求我們?cè)炀透咚刭|(zhì)的勞動(dòng)者。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，實(shí)現(xiàn)教育領(lǐng)先比以往任何時(shí)候都顯得更為重要，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織則是必然趨勢(shì)。

通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)型組織理論的學(xué)習(xí)，我對(duì)在企業(yè)內(nèi)建立學(xué)習(xí)型組織有如下建議。

一、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)層的表率作用

從當(dāng)前的學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)實(shí)踐來(lái)看，學(xué)習(xí)型組織按發(fā)起人的不同可分為三種類型。一是由領(lǐng)導(dǎo)層發(fā)起的，由上往下推進(jìn)的。這種情況往往是領(lǐng)導(dǎo)層改變了認(rèn)識(shí)，想通過(guò)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)提高單位的整體素質(zhì)。二是由基層員工發(fā)起，由下往上推進(jìn)的。一些希望進(jìn)行改革的員工會(huì)組織一些小范圍的學(xué)習(xí)型組織，并希望能推廣這種方式。三是由領(lǐng)導(dǎo)層發(fā)起，同時(shí)基層員工配合的。這種類型綜合了前兩種類型的優(yōu)點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)層的觀念轉(zhuǎn)變，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織提供了保證；基層員工的配合，為推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)注入了行動(dòng)力。就成效來(lái)看，開(kāi)展深入的往往是第三種類型的學(xué)習(xí)型組織。因?yàn)檫@樣的企業(yè)把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織作為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略來(lái)推行，把學(xué)習(xí)和訓(xùn)練納入工作計(jì)劃，作為職能部門(mén)工作的重要組成部分來(lái)開(kāi)展，以形成企業(yè)文化的主題內(nèi)容。

因此，可以采取高層、中層、基層層層帶動(dòng)的方法，讓企業(yè)全體員工都參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)結(jié)合企業(yè)和個(gè)人的愿望，在企業(yè)內(nèi)部開(kāi)展培訓(xùn)輔導(dǎo)，形成學(xué)習(xí)型企業(yè)的環(huán)境，把讀書(shū)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

二、建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)制度

首先，企業(yè)可以下發(fā)有關(guān)學(xué)習(xí)型企業(yè)的管理制度、經(jīng)典書(shū)籍和有關(guān)會(huì)議的文件。也可由各部門(mén)組織員工閱讀對(duì)工作有指導(dǎo)借鑒意義的報(bào)刊雜志。其次，在企業(yè)內(nèi)部定時(shí)開(kāi)展交流反思會(huì)議。每位員工匯報(bào)本周內(nèi)的工作情況，反思工作得失，同大家交流在學(xué)習(xí)和工作中學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到信息共享的效果。第三，利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展交流。可以在企業(yè)官網(wǎng)上開(kāi)辟學(xué)習(xí)專欄，內(nèi)容可以是工作技巧、工作體會(huì)、讀后感等等。另外也可以讓員工瀏覽專業(yè)領(lǐng)域的BBS，利用工作之余補(bǔ)充知識(shí)。

集體學(xué)習(xí)是最直接、最有效的學(xué)習(xí)方式，其重點(diǎn)既可以是員工素質(zhì)，也可以著重于專業(yè)技能或是管理人員的領(lǐng)導(dǎo)能力。

三、調(diào)動(dòng)職工的學(xué)習(xí)積極性

加強(qiáng)企業(yè)文化有助于提高員工的積極性?，F(xiàn)代企業(yè)的管理文化強(qiáng)調(diào)以人為本，以尊重、理解、關(guān)心、激勵(lì)員工為出發(fā)點(diǎn)，重視培養(yǎng)員工的思想道德素質(zhì)，這也正是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重點(diǎn)之一。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，一方面是以企業(yè)文化促進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)，另一方面是以個(gè)人學(xué)習(xí)提升團(tuán)隊(duì)整體的競(jìng)爭(zhēng)力。

企業(yè)應(yīng)重視企業(yè)文化陣地建設(shè)，開(kāi)展豐富豐富多彩的文體活動(dòng)宣傳企業(yè)文化，增強(qiáng)員工的凝聚力。將企業(yè)文化的精髓濃縮在豐富多彩的文體活動(dòng)中，通過(guò)形式多樣的文體活動(dòng)來(lái)宣傳和體現(xiàn)企業(yè)文化，讓員工在文體活動(dòng)中感受和體驗(yàn)文化，使之更加深入人心，員工在文體活動(dòng)中被濃厚的企業(yè)文化氛圍所感染，不但自身活動(dòng)的競(jìng)技水平有了長(zhǎng)足提高，而且可從中得到許多有益的啟發(fā)。通過(guò)開(kāi)展文化活動(dòng)，在企業(yè)內(nèi)部形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、愉快、寬松的環(huán)境，陶冶員工的情操，調(diào)節(jié)他們的精神，豐富他們的生活，使企業(yè)干部和員工以飽滿的工作熱情投入到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中去。

也可以充分運(yùn)用身邊的典型事例，引導(dǎo)員工樹(shù)立主人翁責(zé)任感。身邊的典型事例教育和影響員工，符合客觀實(shí)際，更加生動(dòng)可信，使大家學(xué)有榜樣、敢有目標(biāo)。通過(guò)學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)活動(dòng)，使員工的思想覺(jué)悟得到提高，積極性得到發(fā)揮。

企業(yè)文化建設(shè)是學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。整治好企業(yè)工作環(huán)境，對(duì)于推動(dòng)企業(yè)的精神文明建設(shè)、增強(qiáng)思想政治工作的效果，都有十分積極的效果。

四、加強(qiáng)考核

在日常工作檢查指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展情況，并納入考核，把考核結(jié)果作為干部評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)，也開(kāi)展考評(píng)各部門(mén)學(xué)習(xí)創(chuàng)建活動(dòng)的活動(dòng)?？己酥斜憩F(xiàn)出的薄弱環(huán)節(jié)，可以在企業(yè)培訓(xùn)和個(gè)人學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來(lái)。這樣，使學(xué)習(xí)、考核、任用結(jié)合起來(lái)，并對(duì)先進(jìn)集體和個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)，推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展下去。

第二篇：對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的幾點(diǎn)建議 文檔

對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的幾點(diǎn)建議

什么時(shí)候創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織最經(jīng)濟(jì)？怎樣做到最經(jīng)濟(jì)？企事業(yè)單位在行動(dòng)之前對(duì)這些問(wèn)題都應(yīng)該有一個(gè)較為清醒的認(rèn)識(shí)。筆者認(rèn)為創(chuàng)建中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、要在單位內(nèi)部營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍

未來(lái)真正出色的行業(yè)，將是能夠設(shè)法使本行業(yè)全體員工全心投入并有能力不斷學(xué)習(xí)的行業(yè)。在科技進(jìn)步日新月異的今天，世界范圍的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越表現(xiàn)為人才和人力資源的競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展越來(lái)越取決于科技進(jìn)步和勞動(dòng)者素質(zhì)的提高。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們要真正理解和把握軍休事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，必須不斷加強(qiáng)全體員工的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)職工就學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行系統(tǒng)思考，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)，不是指過(guò)去那種帶有個(gè)人色彩的學(xué)習(xí)，而是要通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使組織內(nèi)部的員工全面發(fā)展，從而達(dá)到使軍休所成為用科技和信息武裝起來(lái)的軍休所，成為與建設(shè)全面小康社會(huì)相適應(yīng)的軍休所，可持續(xù)發(fā)展的軍休所的目的。

2、要堅(jiān)持走理論與實(shí)踐結(jié)合之路

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，根本目的都是為了推動(dòng)本單位的發(fā)展。必須將創(chuàng)建工作和本單位的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理及改革發(fā)展相結(jié)合，做到學(xué)用相長(zhǎng)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)與工作統(tǒng)一，通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)改進(jìn)工作方法，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力來(lái)提高工作能力，這是搞好創(chuàng)建工作的前提。學(xué)習(xí)不僅僅是為讀書(shū)而讀書(shū)，更不是“坐而論道”?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在工作中去學(xué)，把工作當(dāng)做學(xué)問(wèn)去做，學(xué)用結(jié)合，把學(xué)習(xí)理論、武裝頭腦同整頓思想、改進(jìn)作風(fēng)

結(jié)合起來(lái)，在聯(lián)系實(shí)際、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作上下功夫。

一是要通過(guò)開(kāi)展全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，不斷提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，為生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理工作的正常開(kāi)展提供精神動(dòng)力和智力支持，以生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理工作的成效檢驗(yàn)創(chuàng)建工作的效果，促進(jìn)創(chuàng)建工作升華。二是要與改革相結(jié)合。在企事業(yè)單位現(xiàn)有人、財(cái)、物都相對(duì)固化的狀態(tài)下，要使單位職工改變?cè)械乃季S模式，從思想觀念、精神狀態(tài)到工作的方法、手段進(jìn)行脫胎換骨式的變革，并促進(jìn)軍休所跨

躍式發(fā)展，就要把改革貫穿于創(chuàng)建工作的全過(guò)程，相互融合，同步推進(jìn)。

3、要鼓勵(lì)創(chuàng)新

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織本身就是一項(xiàng)創(chuàng)造性的活動(dòng)，是為適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和競(jìng)爭(zhēng)需要而進(jìn)行的管理創(chuàng)新?！叭酥醒?，而知也無(wú)涯”。在汲取本知識(shí)并運(yùn)用于實(shí)踐的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)造出新的知識(shí)、新的技術(shù)、新管理方法、新的理論，應(yīng)

該是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)追求。

4、要樹(shù)立長(zhǎng)效意識(shí)

如果我們把學(xué)習(xí)型組織看作是一個(gè)既定目標(biāo)，它不是通過(guò)一兩次的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開(kāi)展一場(chǎng)或幾場(chǎng)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)就能達(dá)到目的的，組織內(nèi)部學(xué)習(xí)氣氛的形成和組織成員創(chuàng)造力等的培養(yǎng)，需要一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間。事實(shí)上，學(xué)習(xí)型組織根本不是一個(gè)既定目標(biāo)，它是一個(gè)隨著社會(huì)發(fā)展變化而不斷注入新內(nèi)涵的目標(biāo)，社會(huì)發(fā)展的每一個(gè)階段都會(huì)提出新的要求，只有不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，才能適應(yīng)其變化。學(xué)無(wú)止境，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織也無(wú)止境。因此，我們必須有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)：不斷努力地創(chuàng)造一個(gè)適合人和組織發(fā)展的環(huán)境，并在這樣的環(huán)境中不斷地追求更高的目標(biāo)。

第三篇：如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 單選題

1.創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，最重要的一點(diǎn)是 √

A B C D 知道怎么樣去構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

知道怎么樣去管理學(xué)習(xí)型組織

學(xué)習(xí)組織怎么樣去創(chuàng)新

組織的全體員工都認(rèn)識(shí)到建立學(xué)習(xí)型組織的重要性和緊迫性

正確答案： D 2.學(xué)習(xí)型組織認(rèn)為最重要的學(xué)習(xí)是 √

A B C D 看書(shū)

培訓(xùn)

反思

交流

正確答案： C 3.下列哪一項(xiàng)不屬于修煉3Q的內(nèi)容？ √

A B C D 智商

情商

成功商

逆境商

正確答案： C 4.學(xué)習(xí)型組織的第五大特征是 √

A B C D 熱愛(ài)學(xué)習(xí)

善于學(xué)習(xí)

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)

有彈性

正確答案： B 5.學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉中的第一項(xiàng)修煉是 √

A 心智模式 B 自我超越 C 共同愿景

D 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

正確答案： B 6.學(xué)習(xí)型組織的核心理念是 √

A 連續(xù)學(xué)習(xí)

B 持續(xù)創(chuàng)新

C 發(fā)展自我D 增強(qiáng)凝聚力

正確答案： B 7.下列哪項(xiàng)不屬于共同愿景的三大要素？ √

A 目標(biāo)

B 價(jià)值觀

C 自尊心

D 使命感

正確答案： C 8.學(xué)習(xí)力的三大要素是 √

A 動(dòng)力 毅力 能力

B 動(dòng)力 自制力 能力

C 信心 決心 恒心

D 目標(biāo) 毅力 能力

正確答案： A 9.根據(jù)殼牌石油公司研究的結(jié)論，一般大企業(yè)的平均壽命為：A 30年

B 40年

C 50年

√

D 60年

正確答案： B 10.要使一個(gè)組織具有很強(qiáng)的彈性必須做到 √

A B C D 觀念更新、戰(zhàn)略儲(chǔ)備、提高員工整體素質(zhì)

觀念更新、政策寬松、員工培訓(xùn)

管理規(guī)范、制度細(xì)微、不斷學(xué)習(xí)

提高待遇，留住人才

正確答案： A 11.如果把企業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么大樹(shù)的樹(shù)根是 √

A B C D 員工

管理層

學(xué)習(xí)力

人才

正確答案： C 12.下面的說(shuō)法中不正確的是 √

A B C D 學(xué)習(xí)型組織理論是一種管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論是最前沿的管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論是一種宏觀管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論不適用于家庭的管理

正確答案： D 13.學(xué)習(xí)型組織管理理論的執(zhí)行者是企業(yè)的 √

A B C D 人事部門(mén)

宣傳部門(mén)

最高層領(lǐng)導(dǎo)

教育部門(mén)

正確答案： C 14.下列哪一項(xiàng)不是微軟“學(xué)習(xí)三理念”中所提出的？ √ A B C D 通過(guò)自我批評(píng)學(xué)習(xí)

通過(guò)信息反饋學(xué)習(xí)

通過(guò)交流共享學(xué)習(xí)

通過(guò)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)

正確答案： D 15.下面關(guān)于學(xué)習(xí)型組織的觀點(diǎn)不正確的是 √

A B C D 學(xué)習(xí)工作化

工作學(xué)習(xí)化

學(xué)習(xí)的速度必須大于、至少等于變化的速度

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是產(chǎn)品質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)

正確答案： D

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織（推薦）

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)工作計(jì)劃

結(jié)合今年年初全國(guó)總工會(huì)、中央文明辦及國(guó)家發(fā)改委等部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的通知，浙江省成立了“爭(zhēng)創(chuàng)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并撰寫(xiě)了“爭(zhēng)創(chuàng)工作學(xué)習(xí)讀本”，為各單位的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)提供了較為便利的學(xué)習(xí)資料和工作輔導(dǎo)。

“學(xué)習(xí)型組織”理論是當(dāng)代較為流行的管理理論之一，也是由信息社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代催生的產(chǎn)物，它順應(yīng)了工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代管理理論，也融合了東西方管理思想的精華?！皩W(xué)習(xí)型組織”理論是繼“全面質(zhì)量管理”、“企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)”后發(fā)展的一個(gè)新的管理舉措。

我單位是一個(gè)集多種榮譽(yù)與一身的先進(jìn)單位，特別是工會(huì)的各項(xiàng)工作都走在了系統(tǒng)或同行的前列，“建學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”作為一種新的組織建設(shè)理念和管理思路更應(yīng)該被我們細(xì)致認(rèn)真的詮釋和積極努力的應(yīng)用。那么如何才能落實(shí)好我們的創(chuàng)建工作，一個(gè)系統(tǒng)的工作計(jì)劃是必不可少的。目前，我們已在幾次的工會(huì)干部會(huì)上進(jìn)行了內(nèi)容的宣傳，使大家心中逐漸架起了一個(gè)大概的創(chuàng)建工作輪廓，以便今后工作的全面鋪開(kāi)。

一、進(jìn)一步在全處范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，通過(guò)充分利用黑板報(bào)、印發(fā)學(xué)習(xí)小冊(cè)子、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問(wèn)答試卷等形式，來(lái)闡明創(chuàng)建工作的目的意義及對(duì)工會(huì)工作的重要性，烘托和營(yíng)造創(chuàng)建聲勢(shì)。

二、為了更多地灌輸“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”的意識(shí)，提高大家參與創(chuàng)建工作的自覺(jué)性，我們將在每一次的工會(huì)會(huì)議前，學(xué)習(xí)一篇結(jié)合時(shí)事內(nèi)容的文章（目前已開(kāi)始實(shí)施），希望通過(guò)強(qiáng)行的外界灌輸，刺激大家學(xué)習(xí)的興趣，汲取一些有用的知識(shí)。

三、結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)的需要，提升工會(huì)干部的整體素質(zhì)和工作水平，準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，進(jìn)行工會(huì)干部的調(diào)整，逐步選用那些熱心工會(huì)工作，辦事責(zé)任心強(qiáng)，相對(duì)年輕有一定文化知識(shí)的職工擔(dān)任工會(huì)干部，并有意為單位后備干部的培養(yǎng)輸送人才。

四、有意識(shí)地在工會(huì)組織特別是工會(huì)干部中強(qiáng)調(diào)思想交流、提倡知識(shí)、工作成果共享，經(jīng)常性地結(jié)合社會(huì)形勢(shì)和工作實(shí)際向職工灌輸新思想、新觀念、新方法等。要求每位工會(huì)干部依據(jù)自己的特長(zhǎng)，作內(nèi)部輔導(dǎo)的授課，先以自我選題和幫助輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行備課，再行課后評(píng)議計(jì)分，以進(jìn)一步鍛煉干部的綜合能力。

五、推動(dòng)員工培訓(xùn)工程，準(zhǔn)備有計(jì)劃的對(duì)職工進(jìn)行文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、服務(wù)意識(shí)幾個(gè)方面的知識(shí)培訓(xùn)和提升，通過(guò)聘請(qǐng)老師專家、購(gòu)買相關(guān)的授課資料、自己內(nèi)部有一技之長(zhǎng)員工相互的培訓(xùn)這三個(gè)主要環(huán)節(jié)，逐步達(dá)到營(yíng)造單位好學(xué)習(xí)、愛(ài)鉆研、求創(chuàng)新的良好氛圍。

六、從今年開(kāi)始，每年從優(yōu)秀職工中評(píng)選一名熱愛(ài)自己崗位，并對(duì)自己的工作非常敬業(yè)、對(duì)業(yè)務(wù)有相當(dāng)鉆研精神且已做出一定工作成績(jī)、職工中有一定影響的“首席職工”，作為單

位全體職工學(xué)習(xí)的榜樣，以進(jìn)一步示范和帶動(dòng)大家崇尚學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)。

七、要求每一個(gè)工會(huì)小組每季安排組織自主學(xué)習(xí)一次，內(nèi)容重點(diǎn)放在結(jié)合解決本崗位、本小組工作學(xué)習(xí)中遇到的難題及貫徹落實(shí)上級(jí)工會(huì)組織、行政領(lǐng)導(dǎo)布置的工作學(xué)習(xí)任務(wù)的完

成上，并將其視作工會(huì)干部和工會(huì)小組工作績(jī)效考核的內(nèi)容之一。

八、在單位文化建設(shè)上下功夫，通過(guò)對(duì)組織建設(shè)意見(jiàn)的征集、單位徽標(biāo)的設(shè)計(jì)、工作環(huán)

境的改造等一系列活動(dòng)的推出和展開(kāi)，來(lái)凝聚職工的人心，激發(fā)職工的創(chuàng)造性、統(tǒng)一起單位的價(jià)值觀和價(jià)值取向，從而達(dá)到單位共性與職工個(gè)性的逐步統(tǒng)一，最后推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展和

單位的全面進(jìn)步。

以上創(chuàng)建計(jì)劃為初步的工作設(shè)想，具體的實(shí)施會(huì)依據(jù)我們最終要達(dá)到的創(chuàng)建目標(biāo)加以修

正和完善。望上級(jí)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn)。

車管處工會(huì)

2004年12月13日

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)工作計(jì)劃

利川市南坪鄉(xiāng)干堰小學(xué)工會(huì)

我單位是一個(gè)集多種榮譽(yù)與一身的先進(jìn)單位，特別是工會(huì)的各項(xiàng)工作都走在了系統(tǒng)或同行的前列，“建學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”作為一種新的組織建設(shè)理念和管理思路更應(yīng)該被我們細(xì)致認(rèn)真的詮釋和積極努力的應(yīng)用。那么如何才能落實(shí)好我們的創(chuàng)建工作，一個(gè)系統(tǒng)的工作計(jì)劃是必不可少的。目前，我們已在幾次的工會(huì)干部會(huì)上進(jìn)行了內(nèi)容的宣傳，使大家心中逐漸架起了一個(gè)大概的創(chuàng)建工作輪廓，以便今后工作的全面鋪開(kāi)。

一、進(jìn)一步在全處范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，通過(guò)充分利用黑板報(bào)、印發(fā)學(xué)習(xí)小冊(cè)子、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問(wèn)答試卷等形式，來(lái)闡明創(chuàng)建工作的目的意義及對(duì)工會(huì)工作的重要性，烘托和營(yíng)造創(chuàng)建聲勢(shì)。

二、為了更多地灌輸“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”的意識(shí)，提高大家參與創(chuàng)建工作的自覺(jué)性，我們將在每一次的工會(huì)會(huì)議前，學(xué)習(xí)一篇結(jié)合時(shí)事內(nèi)容的文章（目前已開(kāi)始實(shí)施），希望通過(guò)強(qiáng)行的外界灌輸，刺激大家學(xué)習(xí)的興趣，汲取一些有用的知識(shí)。

三、結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)的需要，提升工會(huì)干部的整體素質(zhì)和工作水平，準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，進(jìn)行工會(huì)干部的調(diào)整，逐步選用那些熱心工會(huì)工作，辦事責(zé)任心強(qiáng)，相對(duì)年輕有一定文化知識(shí)的職工擔(dān)任工會(huì)干部，并有意為單位后備干部的培養(yǎng)輸送人才。

四、有意識(shí)地在工會(huì)組織特別是工會(huì)干部中強(qiáng)調(diào)思想交流、提倡知識(shí)、工作成果共享，經(jīng)常性地結(jié)合社會(huì)形勢(shì)和工作實(shí)際向職工灌輸新思想、新觀念、新方法等。要求每位工會(huì)干部依據(jù)自己的特長(zhǎng)，作內(nèi)部輔導(dǎo)的授課，先以自我選題和幫助輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行備課，再行課后評(píng)議計(jì)分，以進(jìn)一步鍛煉干部的綜合能力。

五、推動(dòng)員工培訓(xùn)工程，準(zhǔn)備有計(jì)劃的對(duì)職工進(jìn)行文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、服務(wù)意識(shí)幾個(gè)方面的知識(shí)培訓(xùn)和提升，通過(guò)聘請(qǐng)老師專家、購(gòu)買相關(guān)的授課資料、自己內(nèi)部有一技之長(zhǎng)員工相互的培訓(xùn)這三個(gè)主要環(huán)節(jié)，逐步達(dá)到營(yíng)造單位好學(xué)習(xí)、愛(ài)鉆研、求創(chuàng)新的良好氛圍。

六、從今年開(kāi)始，每年從優(yōu)秀職工中評(píng)選一名熱愛(ài)自己崗位，并對(duì)自己的工作非常敬業(yè)、對(duì)業(yè)務(wù)有相當(dāng)鉆研精神且已做出一定工作成績(jī)、職工中有一定影響的“首席職工”，作為單位全體職工學(xué)習(xí)的榜樣，以進(jìn)一步示范和帶動(dòng)大家崇尚學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)。

以上創(chuàng)建計(jì)劃為初步的工作設(shè)想，具體的實(shí)施會(huì)依據(jù)我們最終要達(dá)到的創(chuàng)建目標(biāo)加以修正和完善。望上級(jí)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn)。2011年干堰小學(xué)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型教職工”活動(dòng)總結(jié)

我校工會(huì)工作始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工會(huì)工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型教職工”活動(dòng)積極組織教職工開(kāi)展政治思想學(xué)習(xí)與思想教育活動(dòng)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與教科研活動(dòng)、教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)與考核。構(gòu)建和諧校園，以豐富的活動(dòng)為載體，不斷推進(jìn)了工會(huì)自身建設(shè)，努力增強(qiáng)學(xué)校工會(huì)的工作活力。

一、理論學(xué)習(xí)，規(guī)范管理

本年內(nèi)準(zhǔn)確把握我校各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和主要任務(wù)，配合黨支部的“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”活動(dòng)、“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育、構(gòu)建和諧為目的的“交朋友”活動(dòng)和第十二個(gè)黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)，帶領(lǐng)全體教師集中學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。

二、民主管理，參政議政，校務(wù)公開(kāi)，促進(jìn)學(xué)校依法民主治校建設(shè)。

組織召開(kāi)教代會(huì)，審議通過(guò)學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃、方案，討論審議校級(jí)《先進(jìn)工會(huì)小組、優(yōu)秀工會(huì)積極份子考核細(xì)則》，充分落實(shí)了教代會(huì)職權(quán)和作用，切實(shí)保障教職工依法參與民主管理、民主監(jiān)督，落實(shí)教職工在學(xué)校當(dāng)家作主的政治權(quán)利。利用“公示欄”和“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)”，做好校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容、程序、形式的規(guī)范化和制度化，發(fā)揮好工會(huì)的監(jiān)督作用，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。學(xué)校制度的制定、執(zhí)行的監(jiān)督，以及一些重大決策的出臺(tái)都要充分發(fā)揮廣大會(huì)員的積極性，使每一位會(huì)員都能體驗(yàn)到自己是學(xué)校里不可缺少的一分子，提高參與管理的熱情，增強(qiáng)教師隊(duì)伍凝聚力。

三、立足實(shí)際，扎實(shí)運(yùn)作

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配合學(xué)校做好教學(xué)工作。學(xué)校工會(huì)引導(dǎo)教師參加“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才，樹(shù)立新時(shí)期教職工形象”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。繼續(xù)會(huì)同黨支部開(kāi)展“講師德，學(xué)先進(jìn)，比貢獻(xiàn)”的主題教育，開(kāi)展“文明教職工”、“文明班組”、“文明新風(fēng)家庭”評(píng)比表彰活動(dòng)。以職工之家為依托，充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用，配合黨支部積極主動(dòng)認(rèn)真的做好教職工的思想政治工作，使一些家庭生活困難，個(gè)人感情生活有波折的教師振作精神，努力擺脫困境，樂(lè)觀向上的面對(duì)一切，為學(xué)校工作能夠順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。

2、工會(huì)配合教務(wù)處，開(kāi)展“四個(gè)一”教學(xué)活動(dòng)，及崗位練兵活動(dòng)，使廣大教師在聽(tīng)、講、評(píng)、議的過(guò)程中學(xué)到了新的教學(xué)方法，提高了課堂教學(xué)水平。這些活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了教師間相互學(xué)習(xí)、逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”的精品意識(shí)，為當(dāng)好教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者，促進(jìn)者奠定了良好的基礎(chǔ)。

為了更好地展示我校教師的風(fēng)采，工會(huì)配合教務(wù)處組織各學(xué)科教師認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，市組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，觀摩各學(xué)科教學(xué)能手講課比賽，參加“課堂內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”，參與研討和學(xué)習(xí)，促進(jìn)中青年教師教育理念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平、科研能力、信息技術(shù)能力、學(xué)歷水平等方面的提高。

3、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，關(guān)心教職工生活，促進(jìn)教職工身心健康。組織全校教師打羽毛球，學(xué)唱《忠孝雅誠(chéng)》歌曲。

工會(huì)積極配合黨支部和教務(wù)處實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，凝聚了人心，發(fā)揮了工會(huì)應(yīng)有的作用，推進(jìn)了學(xué)校整體工作的良性發(fā)展。