幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作總結(jié)

幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作總結(jié)1

我園接到縣教育局和省教育廳、國家教育部下發(fā)的“關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知”精神后，我園對(duì)此項(xiàng)工作高度重視。首先是組織全體人員認(rèn)真研究了有關(guān)文件精神，研究制定了認(rèn)真督促檢查和整改的意見。立即召開幼兒園學(xué)前班負(fù)責(zé)人會(huì)議，認(rèn)真研究文件精神，通過研究與會(huì)人員更新了規(guī)范辦園，科學(xué)保教的學(xué)前教育理念。會(huì)后要求教師一起對(duì)廣大幼兒園家長采取不同形式的宣傳方式，使他們充分明確遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦園、科學(xué)保教的重大意義，從思想上徹底更新學(xué)前教育觀念和理念。我園對(duì)幼兒園“小學(xué)化”辦學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行深入的.督查，從使用教材、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容及教育方式著手一一與國家的有關(guān)文件精神相對(duì)照。

一、存在的問題

1、個(gè)別教師有“小學(xué)化”教學(xué)現(xiàn)象。

2、個(gè)別家長要求我園對(duì)學(xué)前幼兒教育進(jìn)行“小學(xué)化”教育。

二、整改步伐通過自查我園在以后教學(xué)進(jìn)程中將做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，開展保教工作。

2、堅(jiān)持科學(xué)的育人方式，努力創(chuàng)設(shè)充滿童趣的生活、活動(dòng)環(huán)境。

3、加強(qiáng)科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理，為幼兒自主游戲和研究探索提供機(jī)會(huì)。

4、營造溫馨、和諧的育人氛圍?？傊?，我園顛末認(rèn)真自查，至今在本園沒有發(fā)現(xiàn)保育教育“小學(xué)化”現(xiàn)象，今后我們?nèi)詫⒁浴蛾P(guān)于睜開幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育科研工作，完善避免“小學(xué)化”教育傾向的有關(guān)制度，積極向家長宣傳科學(xué)的學(xué)前教育理念，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)獻(xiàn)力量。

幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作總結(jié)2

為了深化貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和訂正“學(xué)校化”現(xiàn)象的通知》（教基[20xx]8號(hào)）和市教育局（轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作、防止和訂正“學(xué)校化”現(xiàn)象的`通知》[20xx]42號(hào)）、縣教育局文件精神，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園更好地進(jìn)展，龔家灣學(xué)校幼兒班嚴(yán)格根據(jù)縣教育局委有關(guān)文件要求，快速對(duì)所我校開展了針對(duì)性的學(xué)習(xí)文件精神和自查自糾工作，現(xiàn)將我校防治和杜絕“學(xué)?；爆F(xiàn)象、規(guī)范開展保教工作自查狀況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

全校成立了防止和訂正幼兒園“學(xué)?；鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長陶寶玲同志任組長、該幼兒老師為成員，組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和有關(guān)文件精神，討論制定了督促檢查和整改的看法。

二、宣揚(yáng)學(xué)習(xí)

1、召開老師會(huì)議，仔細(xì)組織學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和有關(guān)文件精神，討論制定了工作方案。

2、學(xué)校、幼兒園分別實(shí)行不同形式對(duì)廣闊幼兒家進(jìn)步行宣揚(yáng)，使他們充分了解遵循教育規(guī)律、規(guī)范辦園、科學(xué)保教的重大意義。

三、督查有無存在問題

學(xué)校管學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)深化到幼兒園，從設(shè)施設(shè)備、使用教材、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等方面著手，對(duì)幼兒園“學(xué)?；鞭k學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行全面督查。通過檢查發(fā)覺不存在在教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容方面學(xué)?；?，進(jìn)行超前漢語拼音及漢字讀寫訓(xùn)練、數(shù)字書寫運(yùn)算訓(xùn)練，并留有家庭作業(yè)。

四、整改措施

1、樂觀籌措資金，更換、添置保教設(shè)備和幼兒教玩具。

2、加強(qiáng)師資專業(yè)化培訓(xùn)，嚴(yán)禁使用學(xué)校教材，規(guī)范教育方法和教學(xué)內(nèi)容，保證幼兒的活動(dòng)時(shí)間。

幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作總結(jié)3

關(guān)于《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》的自查與整改報(bào)告按照《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》的要求，我們組織全體教職工進(jìn)行了認(rèn)真研究，并對(duì)照通知要求逐一開展自查工作，內(nèi)容如下：

1、嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展保教工作嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展保教工作。

（1）樹立端正的的辦園理念我們幼兒園的辦園目標(biāo)和思路是；

以《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》精神為指導(dǎo)，以五大領(lǐng)域?yàn)檩S線，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，秉承“寓教于樂”的教育理念；突出科學(xué)啟蒙教育特色；堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨；“面對(duì)實(shí)現(xiàn)向全體幼兒，培養(yǎng)好奇、好問、好學(xué)、健康樂群、善于發(fā)現(xiàn)、勇于表達(dá)、全面和諧發(fā)展的有個(gè)性的接班人，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，為家長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦園目標(biāo)。

（2）堅(jiān)持科學(xué)的教育方式我園在保教工作中以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒“在生活中做人，在活動(dòng)中健體，在探索中求知，在環(huán)境中審美”，重視區(qū)角活動(dòng)和創(chuàng)造性游戲的睜開。從不開設(shè)興趣班、拿手班、實(shí)驗(yàn)班等強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，也不自覺迎合家長的要求，提前傳授小學(xué)教育內(nèi)容；也沒有給幼兒布置家庭作業(yè)的現(xiàn)象。我們每學(xué)期根據(jù)打算組織幼兒睜開了形式多樣的主題教育。讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到充分發(fā)揮，充分展示素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)全面發(fā)展的'和諧之美。

2、加強(qiáng)科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理，為幼兒自主游戲和研究探索提供機(jī)會(huì)和條件。我們將嚴(yán)格按照要求制定，分季節(jié)分年段科學(xué)的作息時(shí)間表，來指導(dǎo)教師的日常工作。保證孩子一天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和1小時(shí)的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間。進(jìn)一步增加區(qū)角中的材料，做強(qiáng)做好本園“研究性區(qū)角”這一特色?？傊?，我園經(jīng)過認(rèn)真自查，至今在本園沒有發(fā)現(xiàn)保育教育“小學(xué)化”現(xiàn)象。今后我們?nèi)詫⒁浴蛾P(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育教研工作，完善防止“小學(xué)化”教育傾向的有關(guān)制度，積極向家長宣傳科學(xué)的學(xué)前教育理念，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)！

幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作總結(jié)4

我園接到市教育局和省教育廳、國家教育部下發(fā)的“關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知”精神后，我園對(duì)此項(xiàng)工作高度重視。首先是組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件精神，研究制定了認(rèn)真督促檢查和整改的意見。立即召開幼兒園學(xué)前班負(fù)責(zé)人會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，通過學(xué)習(xí)與會(huì)人員更新了規(guī)范辦園，科學(xué)保教的學(xué)前教育理念。會(huì)后要求教師一起對(duì)廣大幼兒園家長采取不同形式的宣傳方式，使他們充分明確遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦園、科學(xué)保教的重大意義，從思想上徹底更新學(xué)前教育觀念和理念。我園對(duì)幼兒園“小學(xué)化”辦學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行深入的督查，從使用教材、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容及教育方式著手一一與國家的'有關(guān)文件精神相對(duì)照。

一、存在的問題

1、個(gè)別教師有“小學(xué)化”教學(xué)現(xiàn)象。

2、個(gè)別家長要求我園對(duì)學(xué)前幼兒教育進(jìn)行“小學(xué)化”教育。

二、整改措施

通過自查我園在以后教學(xué)過程中將做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，開展保教工作。

2、堅(jiān)持科學(xué)的育人方式，努力創(chuàng)設(shè)充滿童趣的生活、活動(dòng)環(huán)境。

3、加強(qiáng)科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供機(jī)會(huì)。

4、營造溫馨、和諧的育人氛圍。

總之，我園經(jīng)過認(rèn)真自查，至今在本園沒有發(fā)現(xiàn)保育教育“小學(xué)化”現(xiàn)象，今后我們?nèi)詫⒁浴蛾P(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育科研工作，完善防止“小學(xué)化”教育傾向的有關(guān)制度，積極向家長宣傳科學(xué)的學(xué)前教育理念，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作總結(jié)5

幼兒園是孩子快樂成長的搖籃，是孩子們良好習(xí)慣養(yǎng)成的花園。為了能讓孩子快樂的成長，根據(jù)河北省教育廳冀教基【xx】28號(hào)文件《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》精神，我們幼兒園積極開展行動(dòng)，查找我們幼兒園存在的問題，現(xiàn)在將工作總結(jié)如下。

1、我們幼兒園不開展?jié)h語拼音教學(xué)。不對(duì)幼兒進(jìn)行漢語拼音認(rèn)讀書寫教學(xué)，不對(duì)幼兒留漢語拼音認(rèn)讀作業(yè)。

2、我們幼兒園沒有接受任何單位和個(gè)人以各種名義入園推銷幼兒漢語拼音教學(xué)材料和教輔材料，不要求家長購買任何幼兒漢語拼音教學(xué)材料。

3、小學(xué)開足漢語拼音課時(shí)。我校一二級(jí)嚴(yán)格按照《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》要求以及教科書規(guī)定教學(xué)內(nèi)容，在1-2年級(jí)開展?jié)h語拼音教學(xué)。堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)，不隨意減少課時(shí)，不加快課程進(jìn)度。

4、小學(xué)教學(xué)能保障漢語拼音教學(xué)質(zhì)量。

我校一二年級(jí)通過教材使學(xué)生學(xué)會(huì)了漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。學(xué)生們能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確的書寫聲母、韻母和音節(jié)。一二年級(jí)的孩子能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。一年級(jí)下下學(xué)期和二年級(jí)的孩子能夠認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》。

5、我們學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)免試入學(xué)。只要年滿6周的孩子全都免試入學(xué)，從來沒有通過考試漢語拼音或者其他形式的證件的方式入學(xué)。

自從以省教育廳下達(dá)《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》后，我園立即召開教研會(huì)，認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)文件，嚴(yán)格按照文件精神展開園內(nèi)自查，并制定防止“小學(xué)化”的措施，在實(shí)施措施中更新細(xì)化了教學(xué)方法，又一次樹立了正確的兒童觀和教育觀，為幼兒身心健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

我園樹立正確的辦園方向和科學(xué)的教育質(zhì)量觀，嚴(yán)格規(guī)范辦園行為，本著“以人為本，以愛為本，師幼共同成長，和諧發(fā)展”的辦園理念，沒有推薦何組織征訂各種幼兒教材何教輔材料，沒有教授超出《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》規(guī)定課程以外的內(nèi)容，沒有舉辦興趣特長班何實(shí)驗(yàn)班的行為。

我園端正辦園指導(dǎo)思想、遵循教育規(guī)律，教育內(nèi)容、形式和方法符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，不搬用小學(xué)教材。

合理安排和組織幼兒一日生活，豐富校園育兒氛圍。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往與合作能力，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。鼓勵(lì)教師記錄教學(xué)隨筆，記下精彩的.教學(xué)片段。

我們進(jìn)一步規(guī)范了日常管理體制。及時(shí)更新并添置適合早期教育的設(shè)施設(shè)備；認(rèn)真研究何探索早期教育規(guī)律，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展；抓實(shí)各類常規(guī)工作，開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)；加強(qiáng)宣傳，堅(jiān)持有利于學(xué)前教育健康發(fā)展的輿論導(dǎo)向，拓展宣傳形式。讓家長、社會(huì)理解和支持幼兒園的科學(xué)保教工作，堅(jiān)決貫徹國家的幼教方針，把幼教政策作為行動(dòng)指南，杜絕幼兒教育“小學(xué)化”現(xiàn)象。

幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作總結(jié)6

20xx年7月4日，部印發(fā)《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》）明確，對(duì)于幼兒園提前教授漢語拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語等小學(xué)課程內(nèi)容的，要堅(jiān)決予以禁止；小學(xué)在招生入學(xué)中面向幼兒園組織測(cè)試等行為的，將視具體情節(jié)追究校長和有關(guān)教師的責(zé)任。幼兒園紛紛根據(jù)各級(jí)教育局或?qū)W區(qū)有關(guān)通知文件進(jìn)行“小學(xué)化”專項(xiàng)治理自查，以下6篇幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理、自查、整改措施供大家參考作用！

自從教育部下達(dá)了《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的'通知》后，我立即召開教研會(huì)，認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)文件，嚴(yán)格按照文件精神展開園內(nèi)自查，并制定防止‘小學(xué)化”的措施,在實(shí)施措施中更新細(xì)化了方法，又一次樹立了正確的兒童觀和教育觀，為幼兒身心健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

我園樹立正確的辦園方向和科學(xué)的教育質(zhì)量觀，嚴(yán)格規(guī)范辦園行為，本著“以人為本，以愛為本，師幼共同成長，和諧發(fā)展”的辦園理念，沒有推薦和組織征訂各種幼兒教材和教輔材料、沒有教授超出《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》規(guī)定課程以外的內(nèi)容、沒有舉辦興趣班特?長班和實(shí)驗(yàn)班的行為。

我園端正辦園指導(dǎo)思想、遵循教育規(guī)律，教育內(nèi)容、形式和方法符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，不搬用小學(xué)教材，合理安排和組織幼兒一日生活，豐富校園育兒氛圍。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往與合作能力，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。鼓勵(lì)教師?記錄教學(xué)隨筆，記下精彩的教學(xué)片斷。

我們進(jìn)一步規(guī)范了日常管理體制，及時(shí)更新并添置適合早期教育的設(shè)施設(shè)備；認(rèn)真研究和探索早期教育規(guī)律，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展；抓實(shí)各類常規(guī)工作，開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)；加強(qiáng)宣傳，堅(jiān)持有利于學(xué)前教育健康發(fā)展的輿論導(dǎo)向，拓展宣傳形式。讓家長、社會(huì)理解和支持幼兒園的科學(xué)保教工作，堅(jiān)決貫徹國家的幼教方針、政策作為行動(dòng)指南，杜絕幼兒教育“小學(xué)化”現(xiàn)象。

幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作總結(jié)7

自從教育部下達(dá)了《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》后，我立即召開教研會(huì)，認(rèn)真組織全體教職工研究文件，嚴(yán)格按照文件精神展開園內(nèi)自查，并制定防止‘小學(xué)化”的措施,在實(shí)施措施中更新細(xì)化了教學(xué)方法，又一次樹立了正確的兒童觀和教育觀，為幼兒身心健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

我園樹立正確的`辦園偏向和科學(xué)的教育質(zhì)量觀，嚴(yán)格規(guī)范辦園行為，本著“以工錢本，以愛為本，師幼共同發(fā)展，和諧發(fā)展”的辦園理念，沒有推薦和組織征訂各類幼兒教材和教輔資料、沒有教授超出《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理事情的告訴》規(guī)定課程以外的內(nèi)容、沒有舉辦興趣班拿手班和實(shí)驗(yàn)班的行為。

我園端正辦園指導(dǎo)思想、遵循教育規(guī)律，教育內(nèi)容、形式和方法符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，不搬用小學(xué)教材，合理安排和組織幼兒一日生活，豐富校園育兒氛圍。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往與合作能力，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。鼓勵(lì)教師記錄教學(xué)隨筆，記下精彩的教學(xué)片斷。

我們進(jìn)一步規(guī)范了日常管理體制，實(shí)時(shí)更新并添置適合初期教育的設(shè)施裝備；認(rèn)真研究和探索初期教育紀(jì)律，保教并重，存眷個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒的本性發(fā)展；抓實(shí)各類常規(guī)事情，開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)；增強(qiáng)宣傳，堅(jiān)持有利于學(xué)前教育健康發(fā)展的言論導(dǎo)向，拓展宣傳形式。讓家長、社會(huì)理解和撐持幼兒園的科學(xué)保教事情，堅(jiān)決貫徹國家的幼教方針、政策作為行動(dòng)指南，根絕幼兒教育“小學(xué)化”征象。

幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作總結(jié)8

自從以省教育廳下達(dá)《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》后，我園立即召開教研會(huì)，認(rèn)真組織全體教職工研究文件，嚴(yán)格按照文件精神展開園內(nèi)自查，并制定防止“小學(xué)化”的措施，在實(shí)施措施中更新細(xì)化了教學(xué)方法，又一次樹立了正確的兒童觀和教育觀，為幼兒身心健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

我園樹立正確的辦園方向和科學(xué)的教育質(zhì)量觀，嚴(yán)格規(guī)范辦園行為，本著“以人為本，以愛為本，師幼共同成長，和諧發(fā)展”的辦園理念，沒有推薦何組織征訂各種幼兒教材xxx材料，沒有教授超出《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》規(guī)定課程以外的內(nèi)容，沒有舉辦興趣特長班何實(shí)驗(yàn)班的行為。

我園端正辦園指導(dǎo)思想、遵循教育紀(jì)律，教育內(nèi)容、形式和方法符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，不搬用小學(xué)教材。合理安排和組織幼兒一日生活，豐富校園育兒氛圍。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，培養(yǎng)幼兒的'交往與合作能力，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。鼓勵(lì)教師記錄教學(xué)漫筆，記下精彩的教學(xué)片段。

我們進(jìn)一步規(guī)范了日常管理體制。及時(shí)更新并添置適合早期教育的設(shè)施設(shè)備；認(rèn)真研究何探索早期教育規(guī)律，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展；抓實(shí)各類常規(guī)工作，開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)；加強(qiáng)宣傳，堅(jiān)持有利于學(xué)前教育健康發(fā)展的輿論導(dǎo)向，拓展宣傳形式。讓家長、社會(huì)理解和支持幼兒園的科學(xué)保教工作，堅(jiān)決貫徹國家的幼教方針，把幼教政策作為行動(dòng)指南，杜絕幼兒教育“小學(xué)化”現(xiàn)象。

幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作總結(jié)9

按照《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》的要求，我們組織全體教職工進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，并對(duì)照通知要求逐一開展自查工作，內(nèi)容如下：

1、嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展保教工作嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展保教工作。

（1）樹立端正的的辦園理念

我們幼兒園的辦園目標(biāo)和思路是；以《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的`通知》精神為指導(dǎo)，以五大領(lǐng)域?yàn)檩S線，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，秉承“寓教于樂”的教育理念；突出科學(xué)啟蒙教育特色；堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨；“面對(duì)實(shí)現(xiàn)向全體幼兒，培養(yǎng)好奇、好問、好學(xué)、健康樂群、善于發(fā)現(xiàn)、勇于表達(dá)、全面和諧發(fā)展的有個(gè)性的接班人，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，為家長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦園目標(biāo)。

（2.）堅(jiān)持科學(xué)的教育方式

我園在保教工作中以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒“在生活中做人，在活動(dòng)中健體，在探索中求知，在環(huán)境中審美”，注重區(qū)角活動(dòng)和創(chuàng)造性游戲的開展。從不開設(shè)興趣班、特長班、實(shí)驗(yàn)班等強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，也不盲目迎合家長的要求，提前教授小學(xué)教育內(nèi)容；也沒有給幼兒布置家庭作業(yè)的現(xiàn)象。我們每學(xué)期根據(jù)計(jì)劃組織幼兒開展了形式多樣的主題教育。讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到充分發(fā)揮，充分展示素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)全面發(fā)展的和諧之美。

2、加強(qiáng)科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供機(jī)會(huì)和條件。

我們將嚴(yán)格按照要求制定，分季節(jié)分年段科學(xué)的作息時(shí)間表，來指導(dǎo)教師的日常工作。保證孩子一天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和1小時(shí)的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間。進(jìn)一步增加區(qū)角中的材料，做強(qiáng)做好本園“學(xué)習(xí)性區(qū)角”這一特色。

總之，我園經(jīng)過認(rèn)真自查，至今在本園沒有發(fā)現(xiàn)保育教育“小學(xué)化”現(xiàn)象。今后我們?nèi)詫⒁浴蛾P(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育教研工作，完善防止“小學(xué)化”教育傾向的有關(guān)制度，積極向家長宣傳科學(xué)的學(xué)前教育理念，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)！

幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理辦法范文

幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理辦法范文

為深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，推進(jìn)幼兒園科學(xué)保教，日前，省教育廳印發(fā)《**省開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案》，要求各市各單位通過自查摸排、全面整改和專項(xiàng)督查，促進(jìn)幼兒園樹立科學(xué)保教觀念，落實(shí)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，堅(jiān)決防止和糾正“小學(xué)化”傾向，切實(shí)提高幼兒園科學(xué)保教水平，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

治理任務(wù)

嚴(yán)禁教授小學(xué)課程內(nèi)容。對(duì)于提前教授漢語拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語等小學(xué)課程內(nèi)容的，要堅(jiān)決予以禁止。對(duì)于幼兒園布置幼兒完成小學(xué)內(nèi)容家庭作業(yè)、組織小學(xué)內(nèi)容有關(guān)考試測(cè)驗(yàn)的，要堅(jiān)決予以糾正。幼兒園不得以舉辦興趣班、特長班、實(shí)驗(yàn)班等為名進(jìn)行各種提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，不得以任何名義進(jìn)行有損幼兒身心健康的比賽、表演或訓(xùn)練，不得擅自組織幼兒參加民間組織的競(jìng)賽、評(píng)獎(jiǎng)或者其他社會(huì)活動(dòng)。社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不得以學(xué)前班、幼小銜接等名義提前教授小學(xué)內(nèi)容，各地要結(jié)合校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理予以規(guī)范。

糾正“小學(xué)化”教育方式。對(duì)于幼兒園不能堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，脫離幼兒生活情景，以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動(dòng);或以機(jī)械背誦、記憶、抄寫、計(jì)算等方式進(jìn)行知識(shí)技能性強(qiáng)化訓(xùn)練的行為，要堅(jiān)決予以糾正。要引導(dǎo)幼兒園園長、教師及家長樹立科學(xué)育兒觀念，堅(jiān)持以幼兒為本，尊重幼兒學(xué)習(xí)興趣和需求，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式，合理安排和組織幼兒一日生活，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中通過親身體驗(yàn)、直接感知、實(shí)踐操作進(jìn)行自主游戲和學(xué)習(xí)探究。

整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。對(duì)于未按規(guī)定創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)區(qū)域(區(qū)角)，未提供充足的玩教具、游戲材料和圖書，缺乏激發(fā)幼兒探究興趣、強(qiáng)健體魄、自主游戲的教育環(huán)境的，要調(diào)整幼兒園活動(dòng)區(qū)域設(shè)置，合理利用室內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)設(shè)開放的、多樣的區(qū)域活動(dòng)空間，并配備必要的符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具、游戲材料、圖畫書;要充分利用本地生活和自然資源，遴選、開發(fā)、設(shè)計(jì)一批適宜幼兒的游戲活動(dòng)，豐富游戲資源，滿足幼兒開展游戲活動(dòng)的基本需要。我省沒有省編幼兒教材和教輔材料，嚴(yán)禁教育行政部門推薦和組織征訂各種幼兒教材和教輔材料，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人以各種名義向幼兒園推銷幼兒教材和教輔材料，嚴(yán)禁幼兒園要求家長統(tǒng)一購買各種幼兒教材、讀物和教輔材料。幼兒園不得在園內(nèi)開辦有償圖書借閱服務(wù)，也不得允許其他單位或者與其他任何單位一起在園內(nèi)開辦有償或者無償圖書借閱服務(wù)，區(qū)別對(duì)待幼兒，干擾保教秩序。各市市區(qū)和縣(市、區(qū))城區(qū)內(nèi)的小學(xué)一律不得舉辦學(xué)前班，已舉辦的要限期予以撤銷。幼兒園要嚴(yán)格控制班額，堅(jiān)決糾正大班額現(xiàn)象。

解決教師資質(zhì)能力不合格問題。對(duì)于不具備幼兒園教師資格的，要督促其參加專業(yè)技能補(bǔ)償培訓(xùn)并通過考試取得幼兒園教師資格證，仍不能取得教師資格的，要限期予以調(diào)整。對(duì)于不適應(yīng)科學(xué)保教需要，習(xí)慣于“小學(xué)化”教學(xué)，不善于按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)組織開展游戲活動(dòng)的，要通過開展崗位適應(yīng)性規(guī)范培訓(xùn)，提高幼兒園教師科學(xué)保教能力。對(duì)于家園合作不順暢，容易被家庭教育“小學(xué)化”所綁架的，要通過開展家園共育方式方法培訓(xùn)等，搭建家園溝通橋梁，增強(qiáng)幼兒園教師指導(dǎo)家庭教育的能力。

制止小學(xué)非零起點(diǎn)教學(xué)行為。小學(xué)起始年級(jí)要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，按照規(guī)定開齊、開足、開好課程，不得隨意增減課程和課時(shí);語文、數(shù)學(xué)、英語等課程教學(xué)方案和計(jì)劃，要符合國家課程標(biāo)準(zhǔn)及教材要求，要嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教學(xué)，不得隨意提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進(jìn)度。對(duì)于小學(xué)起始年級(jí)未按國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)、壓縮課時(shí)、超前超標(biāo)教學(xué)，以及在招生入學(xué)中面向幼兒組織小學(xué)內(nèi)容的知識(shí)能力測(cè)試，或以入讀指定幼兒園、幼兒參加有關(guān)競(jìng)賽成績及證書作為招生依據(jù)的，要堅(jiān)決制止，并視具體情節(jié)追究校長和有關(guān)教師的責(zé)任，納入規(guī)范辦學(xué)誠信記錄。小學(xué)不得提前招收不足入學(xué)年齡的幼兒接受義務(wù)教育。

治理步驟

第一階段：全面部署(2018年*月-*月)

2018年*月底前，各市教育局、雄安新區(qū)管委會(huì)公共服務(wù)局要認(rèn)真制定治理方案，明確工作要求;*月**日前，要在全市(區(qū))全面部署工作。

第二階段：自查與摸排(2018年*月—*月)

1.幼兒園自查(2018年*月*日-*月*日)。全省各幼兒園對(duì)照教育行政部門開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理的工作要求進(jìn)行自查，制定整改工作方案，對(duì)于能立即整改的事項(xiàng)立即糾正，對(duì)于需要在一定時(shí)間內(nèi)整改的事項(xiàng)落實(shí)責(zé)任人和時(shí)間表，及時(shí)開展整改工作。同時(shí)認(rèn)真按照《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，規(guī)范和改進(jìn)幼兒園保教工作，創(chuàng)設(shè)激發(fā)幼兒探究興趣、強(qiáng)健體魄、自主游戲的教育環(huán)境，建立完善科學(xué)保教的長效機(jī)制，切實(shí)落實(shí)科學(xué)保教工作的要求。要及時(shí)將自查材料報(bào)送主管教育行政部門，接受教育行政部門指導(dǎo)和監(jiān)督。

2.小學(xué)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自查(2018年*月*日-*月*日)。全省各小學(xué)和開設(shè)有幼兒教育培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)照教育行政部門“小學(xué)化”專項(xiàng)治理的工作要求進(jìn)行自查，對(duì)于自查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改，向主管教育行政部門提交自查材料，接受教育行政部門指導(dǎo)和監(jiān)督。

3.教育行政部門抽查和摸排(2018年*月)。各縣(市、區(qū))教育行政部門要組織專項(xiàng)督查，對(duì)幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作進(jìn)行摸排，對(duì)存在問題的單位出具整改意見書并督促整改。各市教育局、雄安新區(qū)管委會(huì)公共服務(wù)局要指導(dǎo)各縣(市、區(qū))教育行政部門做好幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作，對(duì)幼兒園、小學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織抽查。

第三階段：全面整改(2019年*月底前)

各幼兒園、小學(xué)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)自查和摸排的情況，邊查邊改，全面整改，堅(jiān)決糾正“小學(xué)化”傾向的各種錯(cuò)誤行為。各市、縣(市、區(qū))教育行政部門、雄安新區(qū)管委會(huì)公共服務(wù)局督促幼兒園、小學(xué)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面整改。

第四階段：專項(xiàng)督查(2019年*月-*月)

2019年*月底前，省人民政府教育督導(dǎo)室、省教育廳組織開展專項(xiàng)督查。2019年*月，接受國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)組織的專項(xiàng)督查。

保障措施

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)工作責(zé)任。各市、縣(市、區(qū))教育行政部門、雄安新區(qū)管委會(huì)公共服務(wù)局務(wù)必高度重視，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)督促專項(xiàng)治理工作，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，并從人力、物力、財(cái)力上予以充分保障，將幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作逐項(xiàng)細(xì)化，分解落實(shí)到人，落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)，確保專項(xiàng)治理工作不流于形式，不走過場(chǎng)，如期完成治理任務(wù)。

加強(qiáng)園長教師培訓(xùn)，提高科學(xué)保教能力。省教育廳通過“幼兒教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”等培訓(xùn)提高幼兒園教師教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的基本能力，提高幼兒園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。各市、縣(市、區(qū))、雄安新區(qū)要按照教育部和省有關(guān)要求，認(rèn)真制定幼兒園教師專項(xiàng)培訓(xùn)方案，本著“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，切實(shí)加強(qiáng)新教師入職培訓(xùn)、初任園長任職資格培訓(xùn)、民辦幼兒園園長專項(xiàng)培訓(xùn)、幼兒園轉(zhuǎn)崗教師崗位培訓(xùn)、幼兒園教師專業(yè)技能補(bǔ)償培訓(xùn)、師德師風(fēng)和安全意識(shí)全員培訓(xùn)等，在2020年12月底前，要對(duì)幼兒園園長和教師進(jìn)行一輪全員培訓(xùn)。

加強(qiáng)規(guī)范管理，健全長效機(jī)制。要進(jìn)一步健全幼兒園資格準(zhǔn)入制度，完善幼兒園年檢制度，嚴(yán)格審核、審批，定期清理整頓未注冊(cè)幼兒園。要認(rèn)真落實(shí)掛牌責(zé)任督學(xué)制度，以每年的辦園行為督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，把糾正“小學(xué)化”問題作為教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，建立定期督導(dǎo)與報(bào)告制度。對(duì)辦園教學(xué)行為不規(guī)范、存在“小學(xué)化”傾向的幼兒園、小學(xué)及社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要責(zé)令限期整改，對(duì)問題頻發(fā)、社會(huì)反映強(qiáng)烈的，實(shí)行年檢一票否決，并嚴(yán)肅追究其主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。各級(jí)教育行政部門要設(shè)置專門舉報(bào)監(jiān)督電話和電子郵箱，自覺接受家長和社會(huì)監(jiān)督。