第一篇：校報(bào)青年編輯記者存在的問(wèn)題及對(duì)策（本站推薦）

目前，高校校報(bào)35歲以下的青年編輯記者是校報(bào)編輯隊(duì)伍的生力軍和主力軍。在許多高校報(bào)社，青年編輯記者數(shù)量占到報(bào)社工作人員的一半以上，他們生存狀態(tài)直接影響到高校校報(bào)采編隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展，影響到高校校報(bào)的生存與發(fā)展。但是，與校報(bào)界中老編輯人員相比，青年編輯記者中普遍存在的“五重五輕’思想問(wèn)題相對(duì)突出，因此，客觀深入地研究高校校報(bào)青年編輯記者的思想問(wèn)題，著力改善他們的思想狀態(tài)，提高他們的綜合素質(zhì)，對(duì)于新時(shí)期辦好高校校報(bào)，更好地為高校辦學(xué)服務(wù)有著極其重要的意義。

存在的問(wèn)題

一是重業(yè)務(wù)提高，輕政治學(xué)習(xí)。由于多數(shù)院校的校報(bào)青年編輯記者不是新聞專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，他們?yōu)榱四鼙M快適應(yīng)校報(bào)工作的需要，迫切希望提高業(yè)務(wù)水平，而忽視政治素質(zhì)的提高。這種思想認(rèn)識(shí)是極其錯(cuò)誤的。對(duì)于一名新聞工作者而言，必須同時(shí)具備較高的政策理論水平、思想道德素質(zhì)和新聞業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二是重實(shí)踐，輕理論。高校校報(bào)編輯記者學(xué)歷水平相對(duì)偏低，本科以上人員比例不高，多數(shù)是“半路出家”，隊(duì)伍中幾乎沒(méi)有新聞專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平普遍較低，更沒(méi)有專(zhuān)職的網(wǎng)絡(luò)版編輯記者，其中青年編輯記者80％以上的是非新聞專(zhuān)業(yè)的本專(zhuān)科生，他們文化層次不低，但新聞理論和新聞基礎(chǔ)知識(shí)并不豐厚，新聞實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)也不豐富。許多青年編輯記者僅僅把注意力和精力放在采編稿件、畫(huà)版樣、校對(duì)等新聞實(shí)踐工作上，忽視了新聞理論的研究和學(xué)習(xí)。這必將對(duì)他們提高辦報(bào)水平和工作能力造成很大影響。

三是重新潮，輕傳統(tǒng)。青年編輯記者思想活，求新求美，這對(duì)校報(bào)的發(fā)展具有積極作用。但是，有的青年編輯記者政治鑒別力不強(qiáng)，是非標(biāo)準(zhǔn)模糊，認(rèn)為時(shí)興新潮的東西就是好的、對(duì)的、先進(jìn)的，把時(shí)髦、新潮看成是思想解放，把有禁不止當(dāng)作敢闖敢冒的開(kāi)拓精神，把搞不正之風(fēng)當(dāng)作有本事的表現(xiàn)，而對(duì)傳統(tǒng)美德嗤之以鼻，把艱苦創(chuàng)業(yè)精神看成“老黃歷”，把堅(jiān)持原則、默默奉獻(xiàn)的“老黃牛”看成“死心眼”，把謹(jǐn)慎小心當(dāng)作“裹腳布”。面對(duì)新潮和傳統(tǒng)，青年編輯記者應(yīng)該正確把握二者之間的“度”，繼承和發(fā)揚(yáng)校報(bào)的優(yōu)良傳統(tǒng)，吸收新生事物中的正確思想。

四是重視自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)，輕視集體利益。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)性使人們的進(jìn)取精神得到弘揚(yáng)，接近或近于而立之年的青年編輯記者自我實(shí)現(xiàn)的欲望空前高漲，迫切希望實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這應(yīng)該給予理解和支持，但是，有的青年編輯記者卻將事業(yè)、成材片面地理解為自我?jiàn)^斗、自我實(shí)現(xiàn)，過(guò)分重視個(gè)人名利，集體責(zé)任感不強(qiáng)。五是重地位、待遇，輕品德修養(yǎng)。目前，校報(bào)編輯記者的地位和待遇普遍偏低。而由于校報(bào)人手少，青年編輯記者擔(dān)負(fù)著許多本職工作以外的編務(wù)勞動(dòng)，應(yīng)獲得的報(bào)酬與他們付出的勞動(dòng)不相稱(chēng)，同學(xué)校其他部門(mén)相比收入差距明顯。有的青年編輯記者過(guò)分看重地位和待遇，工作積極性不高，甚至還鬧情緒。高校校報(bào)人員少、任務(wù)重、工作繁雜，全國(guó)1000多家校報(bào)，全部工作人員只有5000人左右(包括兼職)，平均每家校報(bào)只有不到5名編輯記者，絕大多數(shù)校報(bào)記者集釆、編、校、發(fā)行與一身，一個(gè)編輯記者要負(fù)責(zé)從計(jì)劃、選題、采訪，組稿、編輯、畫(huà)版，直到校對(duì)、發(fā)行、發(fā)稿費(fèi)等全部事務(wù)，青年編輯記者除了采編稿件外，還承擔(dān)了跑印刷廠、郵局、發(fā)稿費(fèi)、發(fā)行報(bào)紙、通聯(lián)等編務(wù)工作，任務(wù)十分繁重，如果沒(méi)有“甘為他人作嫁衣”的奉獻(xiàn)精神是難以承擔(dān)此重任的。而且，在高校內(nèi)，校報(bào)編輯記者既無(wú)行政干部的“地位”，又無(wú)專(zhuān)業(yè)教師的“輕松”和“職稱(chēng)”。更需要有甘作人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

原因及對(duì)策

在高校校報(bào)青年編輯中存在上述問(wèn)題的原因是多方面的，本文試做以下分析：一是青年編輯記者較中老年編輯接受馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論教育、革命傳統(tǒng)教育、職業(yè)道德教育少，在世界觀、人生觀，價(jià)值觀改造方面差距大；二是在社會(huì)不良思想影響下，青年編輯記者閱歷淺，心理成熟程度低，容易盲目效仿；三是一些中老年編輯記者沒(méi)有發(fā)揮好示范作用，對(duì)青年編輯記者的思想產(chǎn)生了消極影響；四是針對(duì)校報(bào)青年編輯記者的思想政治工作原則性不強(qiáng)。蒼白無(wú)力。當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)該利用青年編輯記者可塑性強(qiáng)的有利條件，針對(duì)青年編輯記者的特點(diǎn)和思想實(shí)際大力加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，使青年編輯記者樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。工作中，應(yīng)根據(jù)青年編輯記者的特點(diǎn)和思想問(wèn)題，采取切實(shí)有效的思想教育方法。

一是理論灌輸和傳統(tǒng)教育相結(jié)合。首先要幫助青年編輯記者打好理論基礎(chǔ)，報(bào)社要堅(jiān)持不懈地向青年編輯記者灌輸馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和胡錦濤同志重要講話精神，變零打碎敲教育為系統(tǒng)性教育、變照本宣科教育為緊密聯(lián)系實(shí)際教育，同時(shí)，要組織好青年編輯記者學(xué)習(xí)與教育有關(guān)的法律法規(guī)、學(xué)校的規(guī)章制度。青島大學(xué)報(bào)社在這方面做得比較好。由于青年編輯記者居多，為了加強(qiáng)他們的理論基礎(chǔ)，報(bào)社制訂了隔周在固定時(shí)間組織一次政治學(xué)習(xí)的制度，并且雷打不動(dòng)，堅(jiān)持不懈，效果十分明顯。二是樹(shù)立先進(jìn)典型和中老編輯記者示范相結(jié)合。青年編輯記者模仿力強(qiáng)，因此，報(bào)社要經(jīng)常組織青年編輯記者學(xué)習(xí)兄弟院校報(bào)社先進(jìn)人物，同時(shí)樹(shù)立本報(bào)社的先進(jìn)典型，用青年典型教育青年，促進(jìn)青年編輯記者之間的競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)而調(diào)動(dòng)他們的積極性。中老年編輯記者還要起到示范作用，堅(jiān)持身教重于言教，以身作則，搞好傳幫帶，主動(dòng)向青年編輯記者傳授自己的經(jīng)驗(yàn)。

三是自我教育與環(huán)境熏陶相結(jié)合。青年編輯記者具有自尊心強(qiáng)、活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，對(duì)青年編輯記者的教育要遵循關(guān)心、理解、尊重的原則，解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，幫助青年編輯記者自我教育、自我揚(yáng)棄。同時(shí)，還應(yīng)重視青年編輯記者所工作生活的環(huán)境一一即報(bào)社內(nèi)部整體思想教育的作用，給青年編輯記者創(chuàng)造良好的環(huán)境。俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，報(bào)社內(nèi)部形成員工之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成大事講原則、小事講風(fēng)格的作風(fēng)，形成大家勁往一處使，共同為辦好校報(bào)而努力的氛圍，對(duì)一名青年編輯記者的健康成長(zhǎng)會(huì)起到潛移默化的作用。

四是政治、生活上關(guān)心和提供工作舞臺(tái)相結(jié)合，政治思想教育工作應(yīng)結(jié)合具體實(shí)際，反對(duì)空頭政治。高校校報(bào)既然是新聞媒體的成員，校報(bào)記者就應(yīng)當(dāng)成為中國(guó)新聞?dòng)浾叩囊徊糠?。上?jí)新聞出版管理部門(mén)應(yīng)將高校校報(bào)記者納入新聞?dòng)浾咝辛薪y(tǒng)一管理，為他們落實(shí)政策，頒發(fā)記者證，使他們真正享受記者待遇，井用新聞?dòng)浾叩男袠I(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束和規(guī)范他們的行為，促使他們整體素質(zhì)的提高。各高校在對(duì)校報(bào)編輯記者的管理上也應(yīng)樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，讓高校報(bào)社獨(dú)立建制，擁有獨(dú)立的用人權(quán)、用財(cái)權(quán)和發(fā)展權(quán)，堅(jiān)持以人為本的思想，學(xué)校和報(bào)社應(yīng)從多方面創(chuàng)造條件提高青年編輯記者的地位和待遇。政治上關(guān)心他們的成長(zhǎng)，讓他們感到有奔頭；工作上要鼓勵(lì)他們上進(jìn)，讓他們有機(jī)會(huì)脫產(chǎn)和在職學(xué)習(xí)，參加校報(bào)協(xié)會(huì)，研究會(huì)、分會(huì)組織的交流或培訓(xùn)的活動(dòng)；加大對(duì)青年編輯記者的培養(yǎng)力度，形成制度化、規(guī)范化的培養(yǎng)學(xué)習(xí)制度，保障并為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)；還要大力吸引優(yōu)秀的新聞或相關(guān)專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入校報(bào)工作，給校報(bào)編輯記者隊(duì)伍注入新鮮血液

第二篇：校報(bào)編輯崗位職責(zé)(黨校)

1.負(fù)責(zé)采訪、組稿、編輯、排版、校對(duì)、發(fā)行工作，確保版面質(zhì)量。

2.負(fù)責(zé)學(xué)校重大活動(dòng)新聞?wù)掌呐臄z、保管、歸檔工作。

3.負(fù)責(zé)教工通訊員日常通聯(lián)工作和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，定期深入基層搜集報(bào)道線索，組織稿源。

4.負(fù)責(zé)學(xué)生編輯和學(xué)生記者團(tuán)的招聘、培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。

5.負(fù)責(zé)收集整理國(guó)內(nèi)各新聞媒體對(duì)學(xué)校的報(bào)道，做好相關(guān)資料的統(tǒng)計(jì)整理、匯編和歸檔工作。

6.負(fù)責(zé)校園新聞網(wǎng)的內(nèi)容更新與維護(hù)，確保校內(nèi)即時(shí)新聞的及時(shí)更新。

7.負(fù)責(zé)學(xué)生證和?；諕焓У菆?bào)工作。

8.完成一定數(shù)量的對(duì)外宣傳報(bào)道任務(wù)。

9.負(fù)責(zé)宣傳部報(bào)刊、郵件收發(fā)工作。

10.負(fù)責(zé)編輯室的資產(chǎn)管理和安全，確保設(shè)備的正常運(yùn)行。

11.完成部領(lǐng)導(dǎo)、室主任交辦的其他工作。

第三篇：校報(bào)編輯個(gè)人工作總結(jié)

校報(bào)編輯個(gè)人工作總結(jié)

從汶川地震開(kāi)始，我寫(xiě)下了第一首自認(rèn)為不錯(cuò)的詩(shī)歌，在不知不覺(jué)中喜歡上了文字，至此又過(guò)了四個(gè)年頭了。在高中，自己便開(kāi)始加入學(xué)校的文學(xué)社，擔(dān)任編輯，一起和“戰(zhàn)友們”選稿、排版、印刷、銷(xiāo)售，每當(dāng)看到自己親手選出的變成鉛字被校友們品讀，那種喜悅將會(huì)沖刷以前所有的疲憊和辛勞，會(huì)讓我們覺(jué)得一切都值得。

或許真是因?yàn)樽约阂郧氨阍谖膶W(xué)社擔(dān)任編輯，也或許自己本身便喜歡那種淡淡的、細(xì)細(xì)的工筆描繪，喜歡那跳躍的文字在自己的手中更加鮮活、靈動(dòng)，所以，在大學(xué)的第一個(gè)學(xué)年，自己以一種學(xué)習(xí)的心態(tài)去參加了校報(bào)編輯部的面試，而如今在寫(xiě)這篇總結(jié)的時(shí)刻，回憶起來(lái)，卻不想轉(zhuǎn)眼間我與校報(bào)以及校報(bào)的“戰(zhàn)友們”一起走過(guò)了一年的時(shí)光。我能夠親身的感受到校報(bào)的自由、民主、溫馨的氛圍，也在一年的時(shí)間中慢慢地融入到了這個(gè)溫暖如樣的集體、這個(gè)大家庭，過(guò)程很美好，也很值得回憶和珍惜。

工作與反思

一年的時(shí)間，每個(gè)星期一舉行的日常例會(huì)和星期四的版面值班，大家能夠在一起聊聊天談?wù)劰ぷ魃系氖虑?，也和學(xué)姐、版面的其他成員在校外進(jìn)行過(guò)交流，每次都能夠有所收獲，也很愉快。這期間，大約交稿40余篇，上交1篇關(guān)于校報(bào)出游的策劃書(shū)。在校報(bào)上共發(fā)表過(guò)《xx》、《xx》、《xx》、《xx》以及《xx》數(shù)篇，在XX年下學(xué)期獲得優(yōu)秀個(gè)人一次，這大概就是我在編輯部中一年的成績(jī)了。在校報(bào)編輯部，有許多人褒獎(jiǎng)我，但是我深知自己的不足。我知道，我個(gè)人同學(xué)姐們?cè)诠ぷ魃系慕涣鬟€是不夠的，我沒(méi)有很好地向“前輩們”好好地討教并汲取工作經(jīng)驗(yàn)，與其他成員之間也缺乏交流，或許是因?yàn)槠渌块T(mén)的事情，所以在校報(bào)工作上也難以做到主動(dòng)性，在工作上還是單干的時(shí)候居多，很多時(shí)候以前說(shuō)的“好好為校報(bào)服務(wù)”大多數(shù)也沒(méi)有落到實(shí)處，這大概是我工作不足的地方，也為此感到慚愧和歉意。

學(xué)習(xí)與進(jìn)步

校報(bào)有四個(gè)版面一個(gè)美編組，我是被分配到四版任編輯的，即使作為大一的我沒(méi)能夠親身參與到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們選稿、改稿、美編排版等工作中去，但是對(duì)于有過(guò)擔(dān)任高中文學(xué)社編輯經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，我知道其中的辛苦。記得有一次因?yàn)榻?jīng)貿(mào)系系名錯(cuò)誤，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們便要花費(fèi)很大的經(jīng)歷去重新校對(duì)、更改，甚至報(bào)紙也要重新印刷、分發(fā)。這種做事認(rèn)真細(xì)致，對(duì)于自己的辛勤付出珍愛(ài)如此的態(tài)度，一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。

在校報(bào)一年，我能夠感覺(jué)到部門(mén)成員就像一家人一樣，在寫(xiě)稿件過(guò)程中對(duì)于學(xué)姐們的指正批評(píng)，也讓我受益良多。在學(xué)院，有許多次的征文大賽，比如《xx》、《xx》等，我分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，這一切榮譽(yù)都是因?yàn)樾?bào)的工作環(huán)境對(duì)于我的影響，也離不開(kāi)學(xué)姐的指導(dǎo)和老師的幫助。尤其感謝學(xué)工處的xx老師和xx以及我們校報(bào)的xx老師，沒(méi)有她們幫助我修改《xx》一文，我也是難以取得征文第一名的成績(jī)，更不能使《xx》一文被學(xué)工處送到省關(guān)工委參評(píng)。感謝校報(bào)，感謝學(xué)工處老師們，感謝xx老師，感謝學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐們，你們讓我學(xué)到了很多知識(shí)。

愿景與祝福

去年的時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)術(shù)報(bào)告廳參加了校報(bào)編輯部換屆競(jìng)選大會(huì)，也送別了上一屆校報(bào)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。在那個(gè)普普通通的學(xué)術(shù)報(bào)告廳里，我們看到的卻是校報(bào)的承載著四五十個(gè)青春學(xué)生的回憶、收獲與期待。大

一、大二和大三的校報(bào)成員齊聚一堂，觀看了精心制作的影像資料。經(jīng)過(guò)兩年的任期，大二記者功成身退，一幅幅畫(huà)面訴說(shuō)著發(fā)生在校報(bào)的點(diǎn)滴故事，也記載了他們?yōu)樾?bào)發(fā)展所付出的努力。

現(xiàn)在，一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬消逝了，下一屆的校報(bào)的重磅又交到了我們手中。有人說(shuō)：“不要輕易選擇，選擇了就不要輕易放棄”，我知道，我很慎重的選擇了校報(bào)，既然選擇，我也不回輕言放棄。在下學(xué)期，我定將會(huì)以飽滿的熱情投入到校報(bào)的工作當(dāng)中，做到主動(dòng)、積極，多與老師及校報(bào)的成員交流，發(fā)揮自己的小小力量。

同進(jìn)共退，圓缺眾鑄，我們是最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我們也將用我們堅(jiān)持不懈的精神傳遞著校報(bào)的旗幟，續(xù)寫(xiě)著校報(bào)的故事。

第四篇：大學(xué)校園編輯校報(bào)工作計(jì)劃

大學(xué)校園編輯校報(bào)工作計(jì)劃

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到“工作計(jì)劃”這種公文。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。從計(jì)劃的具體分類(lèi)來(lái)講，比較長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡(jiǎn)明、概括的為“要點(diǎn)”，比較深入、細(xì)致的為“計(jì)劃”，比較粗略、雛形的為“設(shè)想”，無(wú)論如何都是計(jì)劃文種的范疇。以下是由

一、指導(dǎo)思想：指導(dǎo)思想：

1、校報(bào)是學(xué)校重要的宣傳媒體之一。必須堅(jiān)持“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神鼓舞人，以優(yōu)秀的作品塑造人”的辦報(bào)原則。

2、堅(jiān)持以正面宣傳為主，充分展現(xiàn)廣大師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，以達(dá)到外樹(shù)形象、內(nèi)聚人心的目的。

3、營(yíng)造濃郁的文學(xué)氛圍，倡導(dǎo)高品位的校園文化生活，培養(yǎng)師生深厚的人文關(guān)懷精神，傳播先進(jìn)文化，培育龍小主流文化，建設(shè)龍小精神綠地。

二、校報(bào)組織機(jī)構(gòu)：校報(bào)組織機(jī)構(gòu)：主編：于拴才副主編：楊福林責(zé)任編輯：任永強(qiáng)李正才張麗娟李學(xué)敏馬誠(chéng)梁小麗劉永剛馬磐赟

三、版面簡(jiǎn)介第一版“教育要聞”:宣傳上級(jí)教育主管部門(mén)的重大決策，報(bào)道本校及外校具有推介意義的特色工作;第二版“校園動(dòng)態(tài)”:通報(bào)本校最新教育教學(xué)管理部署及規(guī)定，報(bào)道本校各班級(jí)的重大活動(dòng);第三版“校園文學(xué)”:刊登本校師生參與校園文化構(gòu)建的各類(lèi)文學(xué)類(lèi)作品;第四版“教學(xué)園地”:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文。

四、投稿、收稿、選稿流程：投稿、收稿、選稿流程：(一)投稿要求各班級(jí)根據(jù)四個(gè)板塊的內(nèi)容積極準(zhǔn)備對(duì)應(yīng)稿件，各班主任為投稿總負(fù)責(zé)人。

1、第一版“教育要聞”:宣傳上級(jí)教育主管部門(mén)的重大決策，報(bào)道本校及外校區(qū)具有推介意義的特色工作;可附圖片和圖片說(shuō)明，本版塊稿件不限數(shù)量。

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2、第二版“校園動(dòng)態(tài)”:通報(bào)本校最新教育教學(xué)管理部署及規(guī)定，報(bào)道本校各班級(jí)的重大活動(dòng);本版稿件也可以是標(biāo)題新聞。

3、第三版“校園文學(xué)”:刊登本校師生參與校園文化構(gòu)建的各類(lèi)文學(xué)類(lèi)作品。每位教師每期至少投稿一篇以上，字?jǐn)?shù)在2000字以內(nèi)。四至六年級(jí)學(xué)生每生每期至少投稿一篇，字?jǐn)?shù)在500字以內(nèi)。

4、第四版“教學(xué)園地”:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文。可以是老師的優(yōu)秀教學(xué)論文，也可以介紹自己好的教學(xué)方法和教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)在2000字以內(nèi)。

(二)收稿各班主任負(fù)責(zé)本班稿件的收集和初審工作，初審后及時(shí)交編輯部統(tǒng)一審稿。

(三)選稿責(zé)任編輯統(tǒng)一把選好的稿件交主編審閱。各版塊的責(zé)任編輯要公平、公正地對(duì)所有稿件進(jìn)行篩選、評(píng)比，選上的稿件要有充分的入選理由，要做好解釋說(shuō)明的準(zhǔn)備。

六、常規(guī)工作：常規(guī)工作：1.召開(kāi)每月一次校報(bào)例會(huì)，根據(jù)學(xué)校階段工作布置每期的主題與重點(diǎn)。2.組織安排小記者對(duì)校園事件進(jìn)行采訪獲取新聞信息及稿件。3.責(zé)任編輯根據(jù)每期主題與重點(diǎn)組稿、審稿，并報(bào)請(qǐng)主編審閱。對(duì)符合發(fā)表?xiàng)l件的稿件，由責(zé)任編輯再次進(jìn)行審讀，審讀要求是：核對(duì)事實(shí)，潤(rùn)色文字，設(shè)計(jì)標(biāo)題。4.每學(xué)期一次評(píng)審總結(jié)。

七、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：表彰獎(jiǎng)勵(lì)：

1、教師發(fā)表的文章按校級(jí)論文一等獎(jiǎng)計(jì)入考核成績(jī)。

2、學(xué)生發(fā)表的文章和作品按照校級(jí)征文一等獎(jiǎng)計(jì)入班級(jí)量化考核。

3、每學(xué)期根據(jù)校報(bào)上發(fā)表的稿件評(píng)選“優(yōu)秀班級(jí)”“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀教師”,頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，納入考核。

第五篇：校報(bào)編輯崗位職責(zé)(九年義務(wù)教育)

1.根據(jù)辦公室的要求，確立每期報(bào)紙的主題，及時(shí)收集相關(guān)報(bào)道材料。

2.認(rèn)真設(shè)計(jì)版面,要求美觀大方。

3.每期報(bào)紙要二次校對(duì)以上，錯(cuò)字率不高于千分之三。

4.報(bào)紙應(yīng)及時(shí)出版。

5.保證校報(bào)的宣傳功能，加強(qiáng)和外校的聯(lián)系。