第一篇：完整于建設生態(tài)校園綠色校園實踐活動調(diào)查報告

關于建設生態(tài)校園綠色校園實踐活動調(diào)查報告

摘要：構建綠色校園，從我做起！

關鍵字：綠色、行動，實踐，和諧

一、校園需要綠色

我校處在貴州省，貴陽清鎮(zhèn)市，紅楓湖區(qū)。紅楓湖旅游度假村是國家AAAA級旅游景區(qū)，而我們的學院就位于美麗的紅楓湖邊，辦學環(huán)境比起我省其他20余所學校稱得上?絕無僅有?。我們都知道，綠色校園不僅僅是?綠化校園?，還包括綠色的校園生活方式，主張教學環(huán)境要與師生良好的心態(tài)以及生活方式相連接，學院要求學生德智體美全面發(fā)展，養(yǎng)成綠色的生活方式，培養(yǎng)正確的人生觀，價值觀，世界觀。縱觀全球現(xiàn)在的大多數(shù)學院的發(fā)展趨勢，大學生的身心健康和身體健康占了很重要的部分。

身體健康的方法有很多比如增加體育鍛煉，但是我們在鍛煉的過程中需要一個適合的場地，這個場地并不是光有一個籃球場和足球場就可以了，我認為還需要更多的綠色植物，因為綠色植物可以緩解我們勞累的心情，使我們更有激情，更加陽光，同時綠色植物和吸收大量的二氧化碳釋放出大量的氧氣，使得我們呼吸更暢通，有增加壽命的效果，另外這些植物還會讓我們疲憊的眼睛得以調(diào)節(jié)，天氣炎熱的時候我們還可以在下面乘涼，雨季的時候它還可以防洪保護校園的土地等等……真是無處不體現(xiàn)它們的價值。

我認為身心健康也是建設綠色校園的一個基本準則，心理健康的教育在目前大學校園是一個刻不容緩的問題，面對近年來全國各高校出現(xiàn)的自殺愈演愈烈的情況，面對近年來各高校學生肩負的社會壓力越來越大的情況，面對近年來社會對大學生的要求及期望越來越高的情況，我們學校有理由也有必要在校園中發(fā)揚和滲透心理健康教育，并由李耀原老師開設大學生心理健康課程。

在成長的道路上總是充滿著各種困難和挑戰(zhàn)。有誰在成長過程中不曾迷茫憂郁，不曾體驗過孤獨無助的感覺呢？生理的成熟，心靈的茫然，學業(yè)的壓力，兩代人之間的代溝，同齡人之間的隔膜，青春情感的困惑，未來不可預知等等，都是可能成為你成長道路上的障礙?！洞髮W生心理健康》這門課程將嘗試幫我們在適應環(huán)境，自我了解，人際溝通，學習管理，情緒調(diào)節(jié)，問題解決，職業(yè)選擇和未來創(chuàng)業(yè)等方面有所領悟，有所發(fā)展。讓我們從小草學會長成參天大樹，從懵懂的青少年逐漸走向成熟。

二、創(chuàng)建綠色學校的意義

學校是傳播人類精神財富、培養(yǎng)環(huán)境意識和參與能力的重要場所。創(chuàng)建“綠色學校”有助于加深我校師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認識和理解，提高我校師生環(huán)境素養(yǎng)，使我校師生在今后的學習生活和工作中更加重視對環(huán)境的保護。“綠色學?！辈粌H能使教師和學生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學校環(huán)境得到改善，而且還能通過學生帶動家庭、家庭帶動社區(qū)、社區(qū)又帶動整個社會，使更多更廣泛的人參與到保護環(huán)境的行動中

因此創(chuàng)建“綠色學校”對我校有著深刻的意義。

1、對我校師生

有助于加深師生對環(huán)境保護問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認識和理解，提高師生環(huán)境素質(zhì)，在今后的學習生活和工作中更加重視對環(huán)境的保護。

2、對環(huán)境

回收再生資源，減少環(huán)境污染，營造一個優(yōu)美的學習環(huán)境，使校園環(huán)境更加利于師生身心健康。

3、對我校和社區(qū)的聯(lián)系

促進教師和學生在學校環(huán)境教育及管理上的合作交流。為社區(qū)、企業(yè)和民間團體培養(yǎng)有環(huán)保素養(yǎng)的人才。

4、社會影響

學校能提高自己今后在本清鎮(zhèn)市甚至是全省的聲譽和形象，有利于學校自身的發(fā)展，有利于學校獲得較高的榮譽，并能向清鎮(zhèn)市、全省和全國宣傳和交流自己的經(jīng)驗。

5、經(jīng)濟效益

學校通過節(jié)電、節(jié)水，資源回收等措施，提高資源利用率，減少事故隱患，明顯減少浪費，一方面節(jié)約學校財務開支，另一方面還能保護環(huán)境。

我們迫切希望?綠色生活方式?能夠流行校園?！睆奈覀兊恼{(diào)查數(shù)據(jù)中顯示大學生不良生活方式所占比重達到了60％。有不少同學，早上起不來，晚上睡不著，為省時間，就不吃早飯去上課。學校的食堂，中午和晚上要排大隊，熙熙攘攘，可早上經(jīng)常是空空蕩蕩，冷冷清清；還有不少同學，長期沉浸在網(wǎng)絡虛擬世界中，晚上玩通宵，白天睡大覺，既影響到學習成績和身體素質(zhì)，也嚴重影響到同學們之間在現(xiàn)實世界里的溝通與交往。大學階段對人才的培養(yǎng)主要側重于自我學習與自我生活習慣的養(yǎng)成，但目前許多大學生并不能很好地適應這種自我管理模式，不會合理安排時間，行事缺乏自制力，缺少健康意識。因此創(chuàng)建“綠色學校”對學生更是有著深刻的意義。

三、生態(tài)校園，綠色校園的建設

為積極響應國家建設低碳節(jié)約型社會，和諧社會，綠色生態(tài)的號召，3月12日中午學院學生們組成了一支特殊的植樹代表隊伍，總共有100多個人。

在學校團委的帶領下．整個隊伍的勞動熱潮高漲，我們戴志愿者的帽子，穿著志愿者的衣服，佩戴志愿者徽章，并通過掛上?水是生命之源，樹是水的衛(wèi)士?的標語來宣傳此次的植樹活動，?一方面秉承了‘干凈如斯的校園需要綠色的’理念，進一步深化了生態(tài)校園，綠色校園的主題；另一方面也希望通過這種比較醒目的造型吸引大家關注我們‘綠色〃低碳〃生態(tài)’校園的建設，能讓更多的人認識低碳，踐行生態(tài)。?活動負責人這樣介紹道。在樹苗運來到校園之后，同學們都激情高漲，首先同學們都

爭先恐后地把樹苗搬下來，然后就開始把樹苗分配到各個小組，接下來同學們就開始挖坑，撒上一些肥料，就開始把樹苗插入坑里面，就這樣周而復始的一直重復著，重要把所有樹苗全部讓它們有了自己的立足之地，從此它們就像一位軍人站崗自己的職位，在哪里根深蒂固了。

最后同學們提來水，澆在剛剛種下的小樹苗上，在我們精心的呵護下，小樹終于可以立住腳根了，最后我們看著我們所種下的一片綠瑩瑩的小樹，我們都無比的高興，無比的自豪。本次活動得到了廣大師生的認可和支持，活動現(xiàn)場就有好多學生自發(fā)地加入到了低碳宣傳隊伍中，紛紛表示要爭當?shù)吞枷刃姓?，共同建設我們美麗的生態(tài)校園。

俗話說的好有付出多多少少是會有收獲的，等它們長大了，我們可以利用它們來防洪，還可以用它們來乘涼，最后等它們枯萎了我們還可以用來燒火真是無處不用啊。

其實人們說一座城市最美的是學校，對就是這樣，因為里面不僅有文化的氣氛，還是我們千千萬萬師生生長的大家庭，我們共同生長的一片藍天，當然少不了綠色了。綠色給了我們美好的生命。

我們學校座落在紅楓湖上，以前的水是那么的清澈，已經(jīng)變成了混濁的了，而且上面還浮著五顏六色膠袋，真是不堪入目，但是在我們同學的宣傳下，通過掛上醒目的宣傳標語，?水是生命之源，樹是水的衛(wèi)士?讓整個學校的學生都有著深刻的綠色的，生態(tài)和諧的校園觀念。再者，我們學校有很多外人和學校里的學生去釣魚，但是，人們的環(huán)保理念不夠強，總是向湖邊丟垃圾，釣魚的魚鉺中的化學藥品在湖中擴散，導致湖中的水混濁不堪，我們看到這些現(xiàn)象之后，我們就通過發(fā)一些宣傳單，宣傳環(huán)境的保護重要性，并通過組織10幾個人去湖邊撿膠袋，撿起克湖邊的破碎的玻璃、瓶子，塑料瓶子，并把能夠回收的收集起來，總共有兩袋，又拿出去回收站買了。

通過此次的活動，我們每個人“綠色校園，生態(tài)校園，”的觀念得到了進一步的深化，并且深入每個人的靈魂，永不遺忘。

另一方面，通過此次的活動，我們每個人的“綠色的心態(tài)，”也都有了一個新的觀念，就是綠色不單單是環(huán)境的諧調(diào)，而且也是我們每個人的心態(tài)的綠色，生活行為的綠色，生活習慣的綠色，人與人之間的和諧的綠色，應該是每個人，每個團體，整個體系之間和諧，自然。通過此次的綠色校園，生態(tài)校園，我們的觀念又得到了進一步的更新。

四、維護綠色校園，生態(tài)校園

除了家，校園可以說是我們賴以生存的地方，因此維護綠色校園，生態(tài)校園顯得尤其重要，我們怎樣維護好我們的校園呢?

（一）、大家一起關心、支持和愛護綠化，立即行動起來，積極參與校園綠化生態(tài)建設和維護。例如：我們應該積極參與學校的各種植樹活動、回收廢舊物品活動、志愿清潔活動

（二）、學會愛護花草樹木，不摘花折柳，不隨意踐踏小草，對波壞綠化設施的行為應進行制止或舉報

（三）、每個人都要養(yǎng)成良好的生活習慣，注意個人衛(wèi)生，努力提升個人素質(zhì)，不流動吸煙，也不在公共場合吸煙，不隨意在地上亂扔瓜果皮殼不隨地吐痰不隨地大小便……

（四）、不使用會污染的產(chǎn)品，例如:白色垃圾，塑料袋等，特別是減少一次性筷子的使用，上街我們應自帶包裝袋，減少使用塑料袋

（五）、樹立和大力宣傳綠色文明意識，積極參與并號召更多的人參與校園愛護綠色行動

(六)、勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源，例如不隨意浪費水，浪費電等

(七)、上課盡量不要帶通訊工具或?qū)⑼ㄓ嵐ぞ哒{(diào)成振動或關機，師生共同營造綠色文明校園

(八)、老師與學生之間和睦相處，同學之間以誠相待，語言文明，行為規(guī)范

（九）培養(yǎng)綠色生活方式，即養(yǎng)成健康的生活方式，改變不良的生活方式，早睡早起，珍惜時間，好好學習

（十）嚴格要求自己，學會自我管理，不要長期沉浸在虛擬的網(wǎng)絡世界里，學會合理安排時間，自己的事情自己做，增強健康意識-----

第二篇：建設綠色校園調(diào)查報告

建設綠色校園調(diào)查報告

一、何為綠色校園？

“綠色校園”是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在學校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進，充分利用學校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學校。

二、調(diào)查表：

1．您對校園總體環(huán)境的滿意程度？

2．你認為關于校園環(huán)境的下列哪些方面最待改善？ 3.您認為食堂的衛(wèi)生狀況如何？

4.你認為設置 一些保護草木的標志有效嗎？

5.將環(huán)保行為規(guī)范列入到大學生行為規(guī)范,您認為是否可行？

6.普及環(huán)保知識,將其作為一門必(選)修課,您認為是否可行？

7．你了解紙張浪費給環(huán)境帶來的巨大壓力嗎(如森林的砍伐、造紙的污染),你會為了節(jié)約用紙而雙面書寫,雙面復印及打印嗎？

8．你對使用塑料袋的態(tài)度是什么？

9．如果我們建議超市主動宣傳減少免費塑料袋的使用你支持嗎？

10.在教室上完課,您將垃圾如何處理？ 11.你手上有垃圾卻暫時找不到垃圾筒,你會？ 12．你對環(huán)境保護公益事業(yè)的態(tài)度如何？

三、調(diào)查地點：長治學院南校區(qū)

四、調(diào)查對象：學生

五、我們了解到:

1、對整個校園總體滿意程度很好的人只有4.76%，滿意的有19.04%，覺得“還一般”的同學和有一些意見的卻各占了33.33%和57%。

2、在校園改善方面認為教學樓設施和狀況需改善的有15.3%，食堂設施和狀況的占19.23%，校園環(huán)境保護宣傳的只占1.92%，節(jié)約能源、水、糧食、紙張等消耗的措施較少，持這類想法的同學也占了總調(diào)查人數(shù)的13.45%，學生和教職員工環(huán)境意識7.69%，還有極為少數(shù)的人認為有其他方面有待改善。

3、食堂衛(wèi)生狀況令人堪憂，47.61%的同學認為狀況不好但可以忍受，而高達33.33%的同學無法接受這樣的飲食環(huán)境。有關部門應做出相應的措施來改變現(xiàn)狀。

4、僅有19.04%的大學生認為保護草木標志有效，而66.7%都認為有一點效果但不是很好，還有14.29%的認為毫無效果。在一點上我們應加以注意！

5、高達76.2%的學生認為將環(huán)保行為納入大學生行為規(guī)范可行，說明保護環(huán)境已經(jīng)深入大部分學生心中。

6、為普及環(huán)保知識，而將其作為一門課程，有 85.7%覺得可行，而14.29%的認為不可行。

有45.45%的大學生了解并非常注意節(jié)約用紙，同時也有50%的同學是了解但一般沒有注意。這說明我們都知道紙張浪費給環(huán)境帶來的巨大壓力，卻有一半的人并未為改善此情況付出行動。

在塑料袋的使用上，有40.9% 的選擇盡量避免使用塑料袋，自帶袋子購物，49.1%的認為塑料袋雖會帶來白色污染，但為了方便也無法避免使用，甚至還有4.5%塑料袋又便宜又方便，干嘛不用。

如若我們建議超市主動宣傳減少免費塑料袋，對此非常支持的占了 47.6%、無所謂的有47.6%，而反對僅有4.8%，我們深感欣慰！

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)教室里垃圾成山，校園垃圾隨處可見。因此也對垃圾處理情況做了調(diào)查，我們得知有4.76%的同學會選擇隨手扔掉，61.90%的同學會找到垃圾筒再扔，而選擇地面上有垃圾扔，沒有時不扔和先試圖找垃圾筒，如找不到就隨手扔的兩種情況的選擇率均為14.29%。

在環(huán)境保護公益事業(yè)的態(tài)度上，57.14%的同學選擇了“很好，我很支持并想成為志愿者之一”，14.29% 的人選擇會關注但不會成為志愿者，28.57%的認為這種方式不會起到實質(zhì)效果。

六、總結：

我校在建設綠色校園方面還存在很多問題。

1、我們現(xiàn)在的校園環(huán)境還很差。

2、我們要解決：⑴.校園垃圾污染問題。⑵.讓每個人有保護環(huán)境的意識。⑶.了解綠色校園的優(yōu)點

七、對此，我們作出如下建議： 第一、明確綠色校園建設的意義

對學校和社會來說，可持續(xù)發(fā)展辦學理念，綠色科研，綠色實踐過程，校園建設，綠色大學教育內(nèi)容，學校對社會可持續(xù)發(fā)展的促進力等都是學院辦學競爭力和美譽度的重要體現(xiàn)。因此，綠色校園建設不可忽視。

第二，綠色實踐，關鍵還要看行動

1、讓校園“綠”起來

2、積極展開“綠色教育”，讓師生“動”起來 ：從自己做起，不用一次性飯盒；不亂扔垃圾；加強宣傳。學校將環(huán)境保護納入必修的課程，加強環(huán)保教育建設綠色校園。加強學校建設，以建設綠色校園為目的來建設學校。

八、了解：創(chuàng)建“綠色校園”的效益

對于學校師生：有助于師生深入地認識和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)，使其在今后的個人和家庭生活中更加重視環(huán)境問題。

對于學校管理：促進學校環(huán)境管理體系和相關檔案資料的建立，提高環(huán)境教育教學和管理水平。

對于環(huán)境：減少學校對環(huán)境的不良影響，回收再生資源，營造優(yōu)美環(huán)境，校園環(huán)境更利于師生身心健康。

對于學校與社區(qū)的聯(lián)系：促進學生、教師、學校、社區(qū)、政府、企事業(yè)和民間團體在學校環(huán)境教育和管理上的合作。

對于教學：學校可以獲得實現(xiàn)“綠色學?！钡恼n程所需要的教育思想、教材和輔導資料，強化素質(zhì)教育。

社會影響：學校能提高自己在本地區(qū)的聲譽和形象，有利于學校自身的發(fā)展。學校有機會獲得極高的榮譽獎勵，并能向當?shù)亍⑷珖蛧H宣傳和交流自己的經(jīng)驗。

建設綠色校園，綠色、文明、健康！

第三篇：建設生態(tài)校園實踐活動策劃書

建設生態(tài)校園實踐活動策劃書

篇一：弘揚生態(tài)文明_共建綠色校園活動策劃書

一、活動主題

弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園

二、活動背景

當前的學校，雖然總體衛(wèi)生環(huán)境狀況良好，但是仍然存在了眾多的衛(wèi)生死角，特別是那些未被納入學校值周范圍內(nèi)的地方。還有就是近期食堂打包現(xiàn)象比較嚴重。這些情況如若沒有受到學校有關部門及學生們的關注，長此以往，便會使得我們的學習的學習和生活環(huán)境置于白色污染之中，也會使得我們構建綠色校園的理想停滯不前。

三、活動目的

活動的主旨在于：凈化校園，使校園更加美麗，給同學們帶來更好的學習和生活環(huán)境。協(xié)會也將借此活動，用我們環(huán)保協(xié)會的獨特協(xié)會元素去豐富學校的文化生活，增強同學們的責任感和環(huán)保意識，使低碳和節(jié)能在學校范圍內(nèi)廣為人知。

四、活動時間

1、前期準備階段：12月11日——12月15日，海報、手抄報、倡議書的制作與“校園死角”照片的收集）

2、活動宣傳階段：12月16日，于圖書館前進行海報、照片、手抄報的展覽

3、活動進行階段：12月17日，在全校范圍內(nèi)進行綠化校園的活動

五、活動參與人員

活動發(fā)起者以及志愿者們

六、前期活動內(nèi)容

1、海報和照片集的制作和進行宣傳

①由負責宣傳的同學制作專題海報；

②首先在校園內(nèi)搜集關于校園衛(wèi)生死角的照片，再由辦公人員整理，制作成照片集

制作完，由負責宣傳及組織的同學，在南北區(qū)林蔭道分別粘貼一張海報；

并于12月16日在圖書館前展覽海報和照片集。同時在當天，邀請學院記者團和宣傳中心的新聞部對此次活動做宣傳和報道。

2、手抄報的制作和宣傳細節(jié)

手抄報的制作由負責編輯和宣傳的同學合作制作，并于晚自習時間，由組織及編輯人員發(fā)放到每個系的晚自習班級里。

3、幫幫宣傳海報

與學院各個系的宣傳部合作，邀請他們和協(xié)會同步，出一期關于綠化校園的宣傳海報。并將其海報張貼于各系的宣傳欄中。

4、粘貼倡議書

由編輯人員負責編寫倡議書，再由組織人員與食堂老板協(xié)商后，將倡議“不要打包”的倡議書貼于打飯前的窗口

七、主要活動內(nèi)容（由6至8人組成一組，各組設一位負責人）

1、到宿舍去回收塑料瓶、舊報紙、廢電池等

各組分別負責制定區(qū)域的回收（例如：A組負責某棟樓某樓層的宿舍）最后將回收成果統(tǒng)一交給辦公部，由其進行轉(zhuǎn)賣

2、拔除林蔭道兩旁樹木上的鐵釘

各組分別拔除制定地點的鐵釘（例如：B組負責理工一樓前的樹木）最后將拔除的鐵釘集中做最后的資源循環(huán)處理

▲注意：攀爬梯子的安全

3、針對衛(wèi)生死角進行打掃（特別是無人值周的地方）

各組劃定區(qū)域打掃（例如：C組負責北區(qū)校門口的打掃）

最后檢查驗收成果

八、活動后勤安排

1、辦公部負責照片的收集和照片集的制作

2、宣傳部負責海報的制作和粘貼

3、組織部負責活動人員的分配和協(xié)調(diào)問題

4、編輯部負責倡議書和宣傳稿的編寫

5、宣傳部和編輯部合作負責手抄報的制作和發(fā)放

6、活動發(fā)起者負責所有事務的統(tǒng)籌監(jiān)管

九、預期效果

在宣傳和活動過程中，拉起綠色警號，在全校上下掀起綠色校園的風潮，使全院師生關注學校的環(huán)境，認識到低碳和節(jié)能是可以從自身做起的；進而使日后的校園環(huán)境更加優(yōu)美，到處綠意怏然。這次活動也是為構建“綠色校園”的目標跨出了重要的一步，讓“綠色校園”的思想傳播到三明學院的各個角落里。

九、經(jīng)費預算

1、A3紙：單價元×100張=30元

2、手抄報的復?。簡蝺r元×50張=15元

3、照片的沖洗：單價元×100張=80元

總計：125元整

機械工程學院黃炎寧策劃

XX年12月1日

篇二：生態(tài)校園建設實施方案

XX學?！吧鷳B(tài)校園”建設實施方案

為了認真落實區(qū)教育局首屆學生活動節(jié)要求,根據(jù)學校學生活動節(jié)活動方案，結合學校改擴建后的新校區(qū)在推進健康校園、平安校園、綠色校園、和諧校園方面創(chuàng)建工作,為全面改善學校辦學條件和校園生態(tài)環(huán)境,培育師生生態(tài)文明意識,著力建設綠色生態(tài)校園。特制定xx學?！吧鷳B(tài)校園”建設實施方案：

一、指導思想

以優(yōu)化育人環(huán)境、推進素質(zhì)教育為核心，以“環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)優(yōu)化、質(zhì)量提升、關系融洽、服務高效、文明和諧”為目標，將生態(tài)文明理念貫穿于學校工作的各個方面、各個環(huán)節(jié)，貫穿于教育教學工作的全過程，努力打造綠色、生態(tài)、和諧的育人環(huán)境，促進教育內(nèi)涵與質(zhì)量提升。

二、活動要求。

1、創(chuàng)建綠色學?；顒右?guī)范化、制度化。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

2、教育工作優(yōu)質(zhì)化。充分利用先進電教媒體、絡，以學生為主體，教師為主導，加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透，使環(huán)保教育融于各學科教育之中。

3、創(chuàng)建活動多樣化。以活動為手段，促進學生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學?！眲?chuàng)建活動。

4、以校園環(huán)境綠化、美化、亮化與校園文化建設相結合，加強校園的整體規(guī)劃，搞好學校的美化、凈化、綠化工作，環(huán)境育人，力爭使我校在校園環(huán)境建設方面取得好的成績。

三、主要措施：

（一）加強領導機構

1、成立以校長為組長的“生態(tài)校園”建設活動領導小組，具體分管環(huán)保工作。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長親自抓，教導處、總務處和少先隊緊密配合，將校園文化環(huán)境建設與生態(tài)校園創(chuàng)建納入到教育教學的各項活動中去。

（二）充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能

1、加強校園環(huán)境建設規(guī)劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，如報告廳屋頂綠化，垂直綠化等方式，增加校園的綠化面積，美化校園。

2、注重學校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強整治，堅決消滅衛(wèi)生死角，由值日領導、值日教師、學生每天對校園衛(wèi)生進行檢查，做到每周一次大掃除，創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境。把凈化、綠化、美化、亮化校園工作作為一項重要工作來抓。

3、學校精心設計，充分利用室內(nèi)外場所，宣傳節(jié)水、節(jié)電、文明禮儀、文明用餐等，在美化校園的同時，發(fā)揮教育功能。

（三）教師參與生態(tài)校園建設

1、教師要在課堂教學中有機地滲透生態(tài)教育，把生態(tài)校園建設的教育宣傳內(nèi)化為教師自覺自愿的行動。

2、在全校教職工中開展教師辦公室美化設計征集活動。

3、在全校教職工中開展校門口美化設計候選方案投票及優(yōu)化設計征集活動。

4、通過“無煙學校”的倡議活動，在教師中推崇環(huán)保、健康的 生活習慣。

（四）學生參與生態(tài)校園建設

1、利用班、隊會、午會課廣播等多種形式開展生態(tài)校園建設宣傳活動。

2、開展“我為生態(tài)校園建設獻一計”活動。每班在5月4日前挑選優(yōu)秀創(chuàng)意金點子5份上交政教處，學校將評選各等第獎若干名。獲一等獎者將選送參加區(qū)的評選。

xx學校

XX年04月25日

篇三：生態(tài)校園策劃書.doc

生態(tài)校園 綠色生活

1、活動背景及目的

隨著社會整體水平的迅速發(fā)展，校園公共環(huán)境的內(nèi)容、形式日趨豐富，學校應該充分利用得天獨厚的優(yōu)勢積極構建生態(tài)校園。

通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，以“綠色校園”為理念，營造高雅的校園文化，建設賞心悅目的人文生態(tài)校園，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，為廣大同學的健康成長營造一種無時不有、無處不在的教育氛圍，學生會、分團委擬開展“生態(tài)校園”系列活動。

2、活動主題

共建生態(tài)校園，創(chuàng)造綠色生活

3、活動時間

——

4、活動地點

全校范圍，主要活動在B區(qū)操場

5、活動對象

全校學生

6、活動主辦單位：XXXXXXXXX學院

分團委學生會

承辦單位：XXXXXXXXX學院分團委組織部

7、活動流程:

1、制作“生態(tài)校園 綠色生活”橫幅

2、印制活動宣傳單及生態(tài)校園有關知識手冊

3、活動

1.有關組織人員向?qū)W生發(fā)傳單，宣傳建設生態(tài)校園，綠色生活的重要意義

2.“生態(tài)校園”主題攝影大賽

通過對我校生態(tài)細節(jié)的捕捉，發(fā)現(xiàn)我校校園生態(tài)之美，進而促進我校生態(tài)校園的建設，提高和深化廣大同學關心校園生態(tài)，關注生態(tài)校園的意識，實現(xiàn)同學們善于發(fā)現(xiàn)美。

評比方式：經(jīng)過評委會評比，選出特等獎，一等獎，二等獎，三等獎，及優(yōu)秀獎，并將優(yōu)秀作品進行展覽。

3.生態(tài)校園、綠色生活主題征文比賽

將我校校園內(nèi)的環(huán)境通過文字表達出來，并與廣大同學分享。優(yōu)秀文章進行展覽。

4.植物觀賞活動

每20名學生組成小隊在校園內(nèi)觀賞各種植物，使同學們更進的接觸生態(tài)，感受生態(tài)，了解生態(tài)。

5.開展“體驗綠化工作者“活動

與后勤服務集團相關部門合作，讓廣大同學直接參與學校綠化工作，通過對草坪整理，花卉擺放等活動，體會后勤相關人員的辛苦，加深對校園環(huán)境的熱愛，自覺地成為生態(tài)校園的宣傳者和維護者。

8、經(jīng)費預算

制作橫幅預計60—80元

印制宣傳單預計60—70元

知識手冊預計100—200元

購買獎品預計100—200元

其他相關材料預計300—400元 總預計600—1000元

XXXXXXXXXX學院分團委組織部 二零一一年十月二十三日

第四篇：綠色校園調(diào)查報告

綠色校園調(diào)查報告

一、調(diào)查背景與目的

高校是高層次文化教育基地，是國家培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)高級專門人才的搖籃，是促進社會進步的中堅力量之源。教育家夸美紐斯曾說:“校園應當安排得美觀，成為一個快意的場合，對學生富有吸引力的地方”?？梢?，營造一個優(yōu)美、舒適的綠色校園環(huán)境不僅有利于廣大師生的身心健康，更有利于人才的培養(yǎng)。校園環(huán)境不僅為學習及學術活動提供良好的物質(zhì)條件，更重要的是為塑造學生素質(zhì)提供一個好的場所。校園環(huán)境的優(yōu)化有利于改善和提高教學質(zhì)量，有益于學生的身心健康，陶冶情操，增強保護環(huán)境，愛護環(huán)境的意識。搞好校園的綠化美化，不斷提高綠化質(zhì)量和植物景觀藝術水平，重塑校園人文景觀和自然和諧的生態(tài)景觀，創(chuàng)造一個以人為本、寧靜優(yōu)美的自然生態(tài)空間，才可為師生員工創(chuàng)造一種歸屬感、安全感、舒適感。

山東建筑大學主校區(qū)風景優(yōu)美，占地面積大。但其綠化不完善是校園環(huán)境最突出的問題。所以我對山東建筑大學的園林環(huán)境進行了調(diào)查分析

二、調(diào)查對象與方法

根據(jù)我校的實際情況，在學校大一至大四全體學生中以問卷調(diào)查的方式作了調(diào)查，涉及學校環(huán)境建設、師生文明習慣、學科滲透、師生環(huán)保意識等幾個方面。雖然調(diào)查范圍有限，內(nèi)容有限，學生回答

526可持續(xù)發(fā)展的理念，包括環(huán)境友好，資源節(jié)約的理念。涉及到環(huán)境友好型社會、資源節(jié)約型社會應該如何構建等等內(nèi)容的這一類針對性的課程的建設和修訂，屬于公共課的開設。另外是如何在現(xiàn)有的課程體系上體現(xiàn)綠色這一基本概念，比如如何在商學院、經(jīng)濟學院、化學學院關于新材料開發(fā)的課程里，把綠色的概念納入到教學的各個環(huán)節(jié)中，而不僅僅是課程的修訂和修改。把綠色的理念貫徹到相關學科的教學過程中來?！?而今，綠色學校已成為學校進行素質(zhì)教育的重要載體，評價學生的也不只是分數(shù)這一個尺度，我們的社會需要的是全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高的健康人才。同時開展社團的綠色活動，社團活動是山建的特色之一，社團的綠色活動也是山建綠色校園建設的重要組成部分。通過調(diào)查我們了解到我們學校社團均開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的活動。與綠色有關的社團和組織等，都開展過一些很有影響力的活動可見無論社團數(shù)量和舉辦活動的質(zhì)量都是不錯的。但是社團在如何擴大其知名度并舉辦有影響力的系列活動、精品活動，甚至將活動推向其他高校、推向校外等問題上還需要進一步的努力。

很多學校表示缺乏資金是綠色學校創(chuàng)建過程的一個主要困難。開展綠色學校創(chuàng)建活動，資金固然非常重要，但沒有錢也不是就不能開展環(huán)境教育，不能創(chuàng)建綠色學校，很多貧困山區(qū)的學校也在積極的開展綠色學校的創(chuàng)建活動，并且成果顯著。因此我們更應該盡我們的力量把綠色學校創(chuàng)建工作做好，通過學校帶動家庭、帶動社區(qū)、帶動社會，讓更多的人了解環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展的重要性，讓更多的人來支持我們。不斷改進、持續(xù)發(fā)展的理念是綠色學校的精髓，希望

8在校園管理方面：

1.加強管理，可以將學校的綠化地的管理與日常維護的責任分配到班級、個人。

2.學校的管理人員必須認真履行自身職責，切實完善校園的綠化管理。

在班級與個人方面: 1.班級應該加強宣傳綠化的保護知識，多注意宣傳相關方面事宜，并積極參與維護校園的綠化與管理。

2.個人應該提高自身的綠化保護意識，從自身做起，從身邊的小事做起，保護校園的綠化環(huán)境。

總結

根據(jù)以上調(diào)研情況，結合具體實際，對山東建筑大學綠色校園建設提出以下幾個方面的可行性建議：

第一，挖掘教學資源，完善綠色校園課程體系。通過開設全校性的環(huán)境類必修課來推動學生環(huán)境意識的提高；開設實驗類環(huán)境課程，讓同學們在切身感受校園環(huán)境現(xiàn)狀的同時為校園積累環(huán)境數(shù)據(jù)；開展網(wǎng)絡教學課堂，利用網(wǎng)絡進行環(huán)境課程的教學。

第二，引領校園文化，構建綠色校園第二課堂。從理論調(diào)研、志愿服務、學術科創(chuàng)、就業(yè)引導、社團活動、宣傳傳播等幾方面同時入手，全面構建山東建筑大學綠色校園第二課堂，將第一課堂和第二課堂緊密結合，共同創(chuàng)造文明的綠色校園文化。

031-

第五篇：倡導生態(tài)文明建設綠色校園

倡導生態(tài)文明 建設綠色校園

生態(tài)環(huán)境是人類生存、生產(chǎn)與生活的基本條件。黨和政府把環(huán)境保護作為一項基本國策。伴隨著“基本國策”、伴隨著新的世紀正邁著希望的腳步，作為地球村的重要成員，草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。

地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護地球，愛護大自然。地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟愂沁@艘船上的乘客。當船漏水的時候，誰能說拯救地球與我無關？山不孤獨水孤獨,所以水繞著山；夢不孤獨心孤獨，所以夢把心牽?。粯洳还陋汎B孤獨，所以鳥在樹上??；我們不能讓水孤“獨”，不能讓心孤獨，更不能讓鳥孤獨，讓我們共建綠色家園，讓綠色回歸自然，我們共同在努力！

朋友，新世紀凝望地球：空氣污染嚴重、土地遭到破壞、溫室效應威脅著人類、生物多樣性銳減、森林面積日益減少、淡水資源受到威脅、化學污染日益嚴重、混亂的城市化、海洋生態(tài)危機加劇、極地臭氧空洞，這就是我們賴以生存的家園嗎？曾記否，我們的前人生活的環(huán)境是那樣的美好：茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地，清新的空氣中瓢著陣陣花香，豐腴的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物，鳥兒在樹上歌唱，魚兒在蔚藍的大海中暢游……

如今，面對滿目瘡痍的地球，我們是否應該深深地反思：時代要進步，文明要發(fā)展，我們再也不能吃祖宗飯、斷路的路子了，人類向大自然一味掠奪式的索取生活方式不可取。我們應該走可持續(xù)發(fā)展道路；保護生態(tài)環(huán)境，倡導文明新風。我們應該積極地，自覺地行動起來，快快加入到生態(tài)環(huán)境保行動中來。保護環(huán)境，建設綠色校園，應從身邊的事做起：

倡導生態(tài)文明，建設綠色校園。就要大力倡導和樹立綠色文明理念。將綠色文明當成是人與自然相和諧與共、經(jīng)濟社會與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的新的文明。將這一文明成為每個社會成員的共同認知。從而自覺傳播、實踐人與自然和諧與共的綠色文明理念。人在自然中生長，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴??！它是生命、是希望、是快樂，讓我們行動起來，為珍惜綠色，創(chuàng)造綠色獻出自己的一份力量吧！

倡導生態(tài)文明，建設綠色校園。就要形成從我做起、從身邊事做起、現(xiàn)在做起。我們只有一個地球，為了維護生態(tài)平衡，保護安全的、多樣的生態(tài)系統(tǒng)，營造安全健康舒適的生存空間，我們積極呼吁保護生物多樣性，維護和強化自然山水的整體布局，積極探索人與自然和諧共生的生存方式，建設可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。從的生態(tài)環(huán)境的實際出發(fā)，就是要以人為本，立足自身，點滴做起，在日常生活中厲行節(jié)約，防止浪費，珍惜資源，植綠護綠，減少污染，保護生態(tài)環(huán)境，為人類永續(xù)生存與發(fā)展盡綿薄之力。只要全民動員起來，群策群力，積極行動！共創(chuàng)生態(tài)良好、景觀優(yōu)美、植物多樣、清新舒適的人居環(huán)境。倡導生態(tài)文明，建設綠色校園。生態(tài)環(huán)境改善，資源利用效率提高，人與自然走向和諧，這是全面小康社會全新的理念?！氨Ｗo生態(tài)環(huán)境就是保護我們的飯碗”、“我們不僅要金山銀山，更要綠水青山。有了綠水青山，才有永續(xù)利用的金山銀山。”這是民間廣泛傳播的語言，體現(xiàn)了人民群眾對生態(tài)環(huán)保的高度重視。全面建設小康社會要求全民族的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都要有明顯提高，生態(tài)道德教育要成為思想道德素質(zhì)建設的一部分。讓“生態(tài)道德”建設，讓“人類與大自然和諧相處”的觀念深入人心，讓“尊重自然、保護生態(tài)”成為全民的自覺行動。

讓我們共同努力，承擔起歷史賦予的社會責任，為實現(xiàn)人與自然的和諧共處，為創(chuàng)造美好未來做出積極的貢獻，讓礦大的明天更加美好。

力建學院 力學11 胡杰