第一篇：獎勵性績效工資分配指導意見

商城縣義務教育學校

獎勵性績效工資分配指導意見

（征求意見稿）

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、局直義務教育學校：

為做好義務教育學校獎勵性績效工資的分配工作，根據相關文件精神，結合我縣義務教育學校實際情況，特制定本指導意見。

一、基本原則

1、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬。以德為先，注重實效，鼓勵先進，促進發(fā)展，以教職工的績效考評結果作為分配的主要依據。

2、科學合理，陽光操作。堅持公正、公平、公開，著力建構導向明確、體系完善、程序規(guī)范的分配激勵機制，激發(fā)調動教職員工工作的積極性和主動性。

3、統(tǒng)籌兼顧、適當傾斜。統(tǒng)籌兼顧各類人員績效工資的分配關系，適度向一線傾斜、向骨干教師傾斜、向班主任傾斜、向有突出貢獻的教育管理人員和教師傾斜、向偏遠學校教師傾斜，把握傾斜尺度，力求適當拉開檔次。

二、獎勵性績效工資總量的核定

教體局按縣人事部門核定的教師人數，按財政部門核定的總量，確定各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和局直義務教育學校教師獎勵性績效工資總量。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校根據本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際情況，核定各學校獎勵性績效工資總量。也可探索全鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一分配的辦法。

三、分配辦法

根據我縣義務教育現狀及教師工作崗位情況，獎勵性績效工資分配可采取如下辦法：

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長、常務副校長、二、三中校長、中心完小校長、局直義務教育學校校長的獎勵性績效工資總量由教體局從全縣核定的總量中提出。該部分人員獎勵性績效工資總量為：獎勵性績效工資平均數×參與分配人數，教體局根據考核結果，按分值進行分配。

其他局管干部的獎勵性績效工資發(fā)放，參照局管校長的分配辦法，總量從本鄉(xiāng)鎮(zhèn)或本單位獎勵性績效工資總量中提出。該部分人員獎勵性績效工資總量為：獎勵性績效工資平均數×參與分配人數。由中心校和局直學校根據《商城縣義務教育學校局管干部績效考核工作的實施意見》，按考核分值進行分配。

村級小學校長、副校長、教導主任獎勵性績效工資發(fā)放，參照局管干部分配辦法，將獎勵性績效工資平均數乘以系數（校長1.2，副校長、教導主任1.1）從鄉(xiāng)鎮(zhèn)獎勵性績效工資總量中提出。該部分人員獎勵性績效工資總量為：獎勵性績效工資平均數×系數1.2（或1.1）×參與分配人數。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校根據本鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核細則，按考核分值進行分配。

教學人員、一般行政人員、教學輔助人員和工勤人員獎勵性績效工資發(fā)放，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校或局直單位根據實際情況，在總量范圍內提取班主任津貼（鄉(xiāng)鎮(zhèn)還可設偏遠學校崗位津貼）后，按本鄉(xiāng)鎮(zhèn)或本單位考核細則，進行量化考評，依據考評分值進行分配。

班主任津貼可根據城鄉(xiāng)區(qū)別和班級大小設置不同金額。初中班主任津貼可參照每月50-90元，小學班主任津貼每月20-40元的標準執(zhí)行。班主任津貼的發(fā)放，可分兩部分，其中基礎性部分（40%）可隨月發(fā)放，剩余部分（60%），可根據各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、局直學校制定的考評標準分學期發(fā)放。偏遠學校崗位津貼原則上也可按月發(fā)放。

不在崗人員原則上不參加分配。其中因工作需要，經教體局批準，提前離職離崗的，原則上可按照獎勵性績效工資平均數發(fā)放；經教體局同意，借調到局機關或其他行政事業(yè)單位，且借調手續(xù)完備的，原則上可按照獎勵性績效工資平均數的85%發(fā)放。

四、工作要求

1、健全制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、局直義務教育學校要建立健全義務教育學校教師績效考核制度。義務教育學校教師獎勵性績效工資按學期每年分兩次考核發(fā)放。

2、建立組織。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、局直義務教育學校要成立由校長任組長的5-9人的獎勵性績效工資考核工作小組，小組成員要經民主選舉（推薦）產生，應包括教研組長、班主任、教師代表等各個層面，負責實施本校的獎勵性績效工資考核工作。

3、制定細則。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學校要根據省、市、縣具體要求，結合學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，分初中和小學兩組，制定具體的獎勵性績效工資實施細則，報教體局批準。細則要廣泛征求不同層次教師意見建議，要體現客觀、公平、公正原則，要公示、公開。

4、組織實施。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，在中心校統(tǒng)一領導下（局直義務教育學校以本校為單位），具體組織實施。實施過程要公開透明，要嚴肅考核工作紀律，對工作不負責任、考核失真失實的，實行責任追究，考核結果要公示。

5、本辦法實施后，各中小學一律不得另立項目自發(fā)津貼補貼，更不得擠占公用經費發(fā)放津貼。

商城縣教體局

二0一0年六月十八日

第二篇：滄州市事業(yè)單位獎勵性績效工資分配指導意見

滄州市出臺事業(yè)單位獎勵性績效工資分配指導意見

發(fā)文時間：2012-02-08

滄州市為貫徹落實《河北省事業(yè)單位實施績效工資意見（暫行）》（冀政辦[2011]37號）精神，確保事業(yè)單位獎勵性績效工資的合理分配，經市政府研究同意，出臺了《滄州市事業(yè)單位獎勵性績效工資分配指導意見（暫行）》（滄人社字[2011]413號）。

《指導意見》指出獎勵性績效工資分配的指導思想是以科學發(fā)展觀為指導，以提高事業(yè)單位公益服務質量和水平為核心，完善現行事業(yè)單位收入分配機制，充分發(fā)揮獎勵性績效工資的激勵作用。在具體實施中，為調動廣大事業(yè)單位工作人員愛崗敬業(yè)，勤奮工作的積極性，推進各項事業(yè)的持續(xù)健康科學發(fā)展。獎勵性績效工資分配要堅持五個原則，一是“尊重知識、尊重人才”，二是“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”，三是“效率優(yōu)先、兼顧公平”，四是“分類管理，逐步規(guī)范”，五是“公開操作，嚴格考核”。

《指導意見》明確，獎勵性績效工資由崗位津貼、工作效能補貼、綜合目標獎勵三部分組成，分別占獎勵性績效工資總量的一定比例。崗位津貼根據專業(yè)技術、管理、工勤等崗位的不同特點，實行分類管理，以權重系數決定不同級別崗位的津貼分配。同一類別工作人員要綜合任職資格、崗位責任、風險程度、工作環(huán)境、勞動強度、科研任務等因素，確定主體工作崗位到一般工作崗位的級別。工作效能補貼主要依據工作人員的工作數量、工作質量、工作效益的完成情況，根據量化考核得分所占百分比進行分配。工作數量包括崗位目標工作量和出勤等因素，實行量化考核；工作質量根據單位工作性質進行質量監(jiān)控，采取量化打分；工作效益主要考核工作人員所創(chuàng)造的社會效益與經濟效益。綜合目標獎勵結合考核結果發(fā)放。單位要對工作人員的德、能、勤、績、廉進行全面考核，把管理創(chuàng)新、技術創(chuàng)新能力和水平作為考核的重要內容，按照優(yōu)秀、合格、不合格個三個等次，用分配系數決定具體數額。

《指導意見》要求，獎勵性績效工資分配在各級政府領導下，由行業(yè)主管部門組織實施。各事業(yè)單位要根據指導意見，按照主管部門關于績效考核的要求，結合單位性質及行業(yè)特點，制定符合自身特點的具體考核分配辦法?？己朔峙滢k法要充分發(fā)揚民主，經單位職工代表大會或職工大會討論，單位領導班子集體研究后，在本單位公示3個工作日，報主管部門批準后實施。

第三篇：2011獎勵性績效工資分配實施方案

射陽縣青春小學

獎勵性績效工資分配實施方案

根據教育部《關于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》（教人〔2008〕15號）和省教育廳《關于義務教育學校校長績效考核工作的指導意見》、《關于義務教育學校教職工和校長績效考核工作的指導意見》（蘇教人［2009］24號）及《射陽縣義務教育階段學校獎勵性績效工資分配辦法》，結合我校實際，特制定我校獎勵性績效工資分配方案如下：

一、指導思想

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，激勵先進，促進發(fā)展，充分調動義務教育階段校長和教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為構建建充滿生機與活力的教育人事制度、推進教育科學發(fā)展貢獻智慧和力量。

二、基本原則

1、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的原則；

2、“按勞分配、效率優(yōu)先、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則；

3、“公正、公平、公開”的原則。

三、實施對象

按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位績效工資制度的義務教育學校校長和其他正式工作人員。

四、考核內容及計分標準

1、教師績效。主要考核教師的工作量、師德情況、德育工作、專業(yè)發(fā)展、教學教研、教學效果等情況。

2、非教學工作人員的績效。主要考核其工作量、職業(yè)道德、團結情況、履行崗位職責和成效等情況。

五、考核主體、方法及程序

（一）考核主體、方法

1.學校成立績效考核工作領導小組，共九人組成，其中教師代表五人，人員由學校推薦，經教師大會通過。

2.教職工的績效考核工作由學?？冃Э己祟I導小組負責，采取量化積分的方法進行。

3.校長的績效考核工作由教育局負責。

（二）考核程序

教職工的考核程序為：

（1）成立績效考核領導小組。學校成立以校長為組長的績效考核領導小組，負責本校教職員工績效工資考核分配的組織、指導、督查、協(xié)調、管理和信訪等工作。領導小組由校級領導班子成員、教職工代表等人組成，計9人，其中領導班子及成員4人，教師代表5人?？己诵〗M成員由學校提名，經教職工大會通過的方式產生

（2）制訂完善的考評方案。學校根據《射陽縣義務教育階段學校獎勵性績效工資分配辦法》，在認真聽取廣大教職工意見的基礎上，完善具體考評方案，并在教職工大會討論通過（有90%以上的與會人員到會，且得到到會人員百分之七十的多數人員同意）?？?/p>

評方案討論通過后，一般不再改動，如果運行時發(fā)現有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過上述程序通過。

（3）及時公布。學校將在方案公布的第一時間，在畫廊、板報公示欄上進行公布。

（4）結果反饋。學?？冃Э己祟I導小組在考核后，按照學校制訂的有關系數公式和扣分項目對每位教職工的得分逐一進行計算，最終確定各人的績效考核得分，以書面形式通知教職工并個人簽字認可。

（5）結果公示?？己私Y果公示5個工作日以上。

（6）接受申訴。教職工對個人得分不服的，可在公示期內向學?？冃Э己祟I導小組和教育局提出申訴，教育局和學?？冃Э己祟I導小組將作出明確答復。

（7）確定方案。按系數和相關公式將教師的績效考核積分換算成獎勵性績效工資方案。

（8）上報審批。學校按時將績效工資方案上報縣教育局，待縣教育局審核后，報縣勞動人事、財政部門審批后執(zhí)行。

六、績效工資總額的確定和具體分配辦法

根據“義務教育學校教師規(guī)范后的津貼補貼平均水平，由縣人事、財政部門按照教師平均工資水平不低于縣級機關公務員平均水平的原則確定”等文件精神，核定全縣義務教育學校獎勵性績效工資總額。

學校獎勵性績效工資總額為：全縣獎勵性績效工資總額中先行扣除校長津貼和校長的獎勵性績效工資、學校班主任的津貼，計算出人平獎勵性績效工資，按學校教職工人數下拔到校，再進行考核發(fā)放。

1、校長津貼的提取分配辦法

校長津貼標準為每月提取200元，每年按10個月提取。由教育局根據學校規(guī)模、績效考核等次等因素進行浮動，浮動考核由教育局實施。

2、班主任津貼的提取分配辦法。班主任津貼按照小學教師每人每月120元，每年按10個月提取。班主任津貼由學校根據績效考核等次進行浮動，浮動金額每月50元封頂。

3、校長獎勵性績效工資分配辦法

教育局績效考核領導小組學校規(guī)模系數，工作績效考核結果、評優(yōu)情況，社會影響等因素，進行計算。

4、教職員工的獎勵性績效工資分配辦法

（1）教職工的最終績效考核得分。學?？冃Э己祟I導小組對已確定的上報得分進行適當浮動，浮動時應根據學校骨干教師、教齡、職稱、工作年限等因素確定系數，從而算出各教職工的最終得分，教職工個人總得分110分封頂。

（2）教職工獎勵性績效工資的確定辦法。教職工獎勵性績效工資分配的具體計算辦法為：(1)得出學校參與考核的績效工資總量。學校參與考核的績效工資總量＝｛獎勵性績效工資總量－正職校長津貼、班主任津貼及校長獎勵性績效工資｝÷教職工總數×該校教職工數（不含校長）。(2)得出全校各教職工績效考核得分總和。即將學?？冃Э己祟I導小組最終確定的每位教職員工的考核得分進行累加。(3)得出平均分值。以全校參與考核的績效工資總量除以全校教職員工績效考核得分總和，得出平均分值。(4)算出教職工個人獎勵性績效工資。以平均分值乘以每位教職員工工作績效考核得分即為每位教職

員工個人應得的獎勵性績效工資。計算公式為：

全校參與考核的獎勵性績效工資總額÷全校教職員工獎勵性績效考核得分總和=平均分值×教職員工個人獎勵性績效考核得分＝教職員工個人獎勵性績效工資

七、考核結果的運用

教職工的獎勵性績效考核結果是教職工績效工資發(fā)放、考核等第認定、職務晉升、崗位聘任、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。

八、組織領導及紀律要求

獎勵性績效考核是一項復雜的系統(tǒng)工程，政策性強，涉及面廣，關系到廣大教師的切身利益，學校將高度重視，加強領導，把改革向縱深平穩(wěn)推進。

規(guī)范津貼發(fā)放標準。除上級規(guī)定的津貼補貼外，學校不再另立名目發(fā)放津貼補貼。學校將嚴格按照財政部《行政事業(yè)單位工資和津補貼有關會計核算辦法》，設立津貼補貼專用科目，用于統(tǒng)一核算本單位發(fā)放的所有津貼補貼，其他科目一律不得再核算津貼補貼。

本方案由青春小學獎勵性績效工資考核領導小組負責解釋。

射陽縣青春小學獎勵性績效工資考核領導小組

附件：

附件1《教師績效考核要點及量化指標》

附件2《從事非教學人員績效考核要點及量化指標》

二〇一一年二月二十八日

教師績效考核要點及量化指標

一、工作量（30'）

1.課時工作量22'。量化出學校所有崗位周工作量。全體教職員工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學校教職員工周人均工作量。教職員工周實際工作量除以學校教職員工周人均工作量乘以工作量即為教職員工工作量得分。計算公式為：

教職員工周人均工作量＝學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數

教職員工工作量得分＝教職員工周實際工作量÷教職員工周人均工作量×22分

2.出勤情況8'。

二、師德情況（15'）

1.遵紀守法，自覺履行《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的法定職責。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，不搞有償家教。

2.尊重、關愛、平等對待每一位學生，不體罰或變相體罰學生。

3.認真做好班主任工作或輔導員工作，組織內容健康的各類活動，陶冶學生情操，落實幫扶學習困難學生的具體措施。

三、德育工作（5'）

1.堅持以課堂教學為主渠道，德育工作有機融入教學之中。

2.注重培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣；注重學生心理健康教育。

3.責任落實，無安全責任事故。

四、專業(yè)發(fā)展（10'）

1.有個人參加培訓的過程記錄和總結，有完整的教師業(yè)務檔案。

2.參加學歷達標或各類培訓，考試考核合格。

3.積極參加校本研訓。

五、教學教研（25'）

1.認真?zhèn)湔n，教案齊全，規(guī)范，課前準備工作充分。

2.貫徹新課程理念，精心組織課堂教學。

3.教學內容科學、正確，符合新課程理念。

4.認真批改作業(yè)，對學生教學輔導。

5.運用多種方式評價學生學習效果。

6.堅持課后反思，認真總結教學經驗。

7.參與各級各類研究課、公開課和賽課情況。

8.參加教研活動情況。

9.參加課題研究、撰寫教學經驗總結或論文情況。

10.以老帶新，骨干教師的作用發(fā)揮情況。

六、教學效果（15'）

1.鞏固率、合格率、學習困難學生轉化率等相關實績情況。

2.學生和家長對教學結果的反饋情況。

從事非教學工作人員績效考核要點及量化指標

一、工作量（30'）

1.承擔一般管理崗位工作及出勤情況。

2.兼課、代課情況。

3.第二課堂課時量。

4.其他工作情況。

二、職業(yè)道德（20'）

1.政治思想覺悟高，是非分明，不搞無原則糾紛。

2.忠于職守，積極履行職責，勇于承擔重擔。

3.為人師表，言行規(guī)范，儀表端莊。

4.工作盡職盡責。

5.遵紀守法，嚴格遵守學校規(guī)章制度。

三、團結精神（10'）

1.顧全大局、服從組織安排。

2.謙虛謹慎、互幫互助、勤奮上進。

3.尊重他人、團結同志，自覺維護集體榮譽。

4.積極參加集體活動。

四、繼續(xù)教育（10'）

1.參加學歷達標，考試合格。

2.正常參加學校及其他部門組織的培訓，考試合格。

3.遵守培訓規(guī)章制度。

五、崗位職責及工作成效（30'）

1.崗位職責履行情況。

2.為教學服務情況。

3.為師生服務情況。

4.個人獲獎情況。

5.無失職行為發(fā)生。

6.無安全責任事故發(fā)生。

7.完成學校布置的各項其他工作。

射陽縣青春小學

獎勵性績效工資考核工作領導小組

組長：王玉來

副 組 長：徐海濤

教師代表：劉加成陳澍彭敏薛志新王涵唐海 秦友堂

第四篇：站年終獎勵性績效工資分配方案

站年終獎勵性績效工資分配方案

站年終獎勵性績效工資分配方案 根據市人社局、市財政局《關于市市直其他事業(yè)單位實施績效工資實施方案的通知》文件精神，為了充分調動事業(yè)單位干部職工工作積極性，發(fā)揮績效工資的激勵導向作用，結合我站實際，經辦公會議研究，制定本方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，充分體現工作量與實際貢獻，建立符合事業(yè)單位工作人員收入的分配制度，完善體現人才價值的分配激勵機制，進一步激發(fā)廣大干部職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進環(huán)保事業(yè)健康發(fā)展。

二、實施范圍

在崗、在編的正式工作人員。

三、績效工資的構成及分配比例

事業(yè)單位績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。其中基礎性績效工資為市人社局、市財政局確定的績效工資水平的70%，獎勵性績效工資由績效工資水平的30%和清理規(guī)范后的津貼補貼構成，具體數額為市人社局、市財政局核定的績效工資總額中扣除基礎性績效工資以外的部分。人均獎勵性績效工資按照“多勞多得、不勞不得、優(yōu)績優(yōu)酬”和“公平、公正、公開”的原則進行分配，與績效考核掛鉤，根據績效考核情況發(fā)放。

四、獎勵性績效工資檔次劃分辦法 按照市人社局、市財政局有關文件要求，在核定的獎勵性績效工資總額內，獎勵性績效工資分為基礎工作量獎和超額工作量獎?；A工作量獎

根據人均水平測算，擬定獎勵性績效工

資中一部分作為基礎工作量獎，職工在完成規(guī)定的本質任務后領取與個人崗位相對應的基礎工作量獎。基礎工作量獎基數定為元，不同崗位執(zhí)行不同的系數。具體標準如下表所示： 基礎工作量獎分配表

崗位類別崗位名稱系數月績效 人均月績效 管理類站長 副站長 室主任 科員 試用期

專技類正高級 副高級 工程師 助理級 技術員

工勤類高級工 中級工 初級工

獎勵性績效工資中扣除以上基礎工作量獎以外的部分全部作為超額工作量獎發(fā)放。

超額工作量獎

職工在完成本職工作的前提下，對超額完成工作部分發(fā)放超額工作量獎，具體按照以下標準執(zhí)行：

五、績效考核

成立績效工資工作目標考核領導小組，績效工資工作目標考核領導小組由站長任組長，副站長和站長助理任副組長，成員由各科室主任和職工代表組成?？冃ЧべY工作目標考核領導小組負責全站獎勵性績效工資的考核獎懲管理工作?；A工作量獎

基礎工作量獎重點考核日常工作任務完成情況、階段工作目標情況以及出勤情況等，分為共性目標和個性目標兩個方面的內容分別針對各科室人員進行考核，考核總分為100分。

每月初由績效工資工作目標考核領導小組開始考核上月情況，通過自評、考

評、審定每月考核評分表確定考核結果。超額工作量獎

在核定的日常工作任務外，根據職工實際工作情況進行考核、統(tǒng)計。

超額工作量獎考核和基礎工作量獎同時進行，嚴格按照《績效工資超額工作量獎分配辦法》進行考核。

六、兌現辦法

獎勵性績效工資的兌現以考核領導小組審定后的結果為準，按照審定后并由組長簽定的獎勵性績效工資分配表發(fā)放。

新聘用人員從聘用次月起開始執(zhí)行獎勵性績效工資。退休人員或解聘人員從退休或解聘的次月起停發(fā)獎勵性績效工資。

有下列情況之一的，停發(fā)當月獎勵性績效工資：

1.當月病、事假累計達到或超過15天的；

2、當月礦工達到或超過3天的； 3.因工作失職或違法亂紀，造成重大經

濟損失或惡劣影響的；

4.因工作失職在社會上造成嚴重不良影響的；

5.工作中弄虛作假、致使工作目標完不成或造成嚴重后果的。

七、其它事項

本方案未明確相關事宜，按照市人社局、市財政局《關于市直其他事業(yè)單位實施績效工資實施方案的通知》執(zhí)行。

八、執(zhí)行時間

本方案自1月1日起執(zhí)行。附件：

1．超額工作量獎核算表 2．每月績效考核細則 3.績效工資分配表

二o一一年十二月二十一日

第五篇：2016獎勵性績效工資分配方案

瓦疃中心學校2016獎勵性績效工資分配方案

為認真落實固鎮(zhèn)縣教體局關于2016獎勵性績效工資發(fā)放會議精神要求，確保分配的合理化、科學化，結合中心校實際情況，特制定瓦疃中心校目標管理獎分配方案：

一、成立領導小組

組

長：徐亞方

副組長：宋

明

張曉紅

李

立

成員：王

飛

單桂富

刑

沖

王

剛

路

飛

田

源

陳勤光

馬述雷

孫

玉

劉緒爭

二、分配范圍

瓦疃中心學校2016年全體在編在崗教師。

三、分配標準

人均1.2萬元。

四、分配辦法及要求

1.各校根據中心校分配方案，參考教師教育教學情況、出勤情況、考核情況以及班主任方面。

2.堅決杜絕平均發(fā)放，適度拉開距離，同時不要差距太大。3.學校要公示分配數據情況。

五、有關情況說明

1.因違規(guī)違紀受到處理的，2016考核不合格的不予發(fā)放。2.因長期病假等原因不在崗的教師不予發(fā)放。3．病、事假，當月請假超過十五天者，當月的金頻不予發(fā)放。享受法定節(jié)假日的不影響發(fā)放。

4．享受法定節(jié)假的，應當全額發(fā)放；經組織安排外出學習的不影響發(fā)放，自行參加學習、全脫產學習的不得發(fā)放。

5．退休、離職、離崗創(chuàng)業(yè)、在職死亡等，按實際在崗在職月份發(fā)放。

6．縣內單位調入人員由調入單位發(fā)放。縣外單位調入，從次月開始發(fā)放。如：4月份調入，從5月份發(fā)放。

7．組織批準支教掛職人員，借到外單位，由工資所在單位發(fā)放，借入學校提供考勤情況。

為確保2016獎勵性績效工資公平、公正、公開合理發(fā)放，各校要給予高度重視，明確責任，由專人負責，嚴格把關，各校經教代會研究制定好方案，嚴禁弄虛作假，一經查實將追究相關責任人責任。

各校獎金分配與發(fā)放一定要做到公平、公正、公開透明，獎金發(fā)放進行公示后，學校將方案、獎金發(fā)放花名冊、公示圖片等材料交中心校。

固鎮(zhèn)縣瓦疃中心學校

2018年7月3日